SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: Ebru BAHADIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım. SEVGİLERLE

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Sarı rengi öğrendik Üçgen şeklini tanımaya başladık Ters çevirme deneyi yaptık Kitap çalışmalarımızı yaptık OYUN ETKİNLİKLERİ Organlarım Dans Ediyor Müzikli Oyunu Elim içerde, elim dışarda, elim dans ediyor şimdi çılgınca Ayağım içerde, ayağım dışarda, ayağım dans ediyor şimdi çılgınca Saçım içerde, saçım dışarda, saçım dans ediyor şimdi çılgınca Burnum içerde, burnum dışarda, burnum dans ediyor şimdi çılgınca Dizim içerde, dizim dışarda, dizim dans ediyor şimdi çılgınca Gözüm içerde, gözüm dışarda, gözüm dans ediyor şimdi çılgınca

3 Kulağım içerde, kulağım dışarda, kulağım dans ediyor şimdi çılgınca Karnım içerde, karnım dışarda, karnım dans ediyor şimdi çılgınca Popom içerde, popom dışarda, popom dans ediyor şimdi çılgında Kağıt yırtma,dağıtma, katlama oyunu oynadık PATATES ADAM( Şarkı) Patates adam kollarını kaldırmış Öylece kalmış Patates adam burnunu tutmuş Öylece kalmış Patates adam kulağını tutmuş Öylece kalmış Patates adam saçını tutmuş Öylece kalmış Patates adam kaşlarını çatmış Öylece kalmış DİK DUR ARDEŞİM Dik dur dik dur kardeşim koy elleri beline Sallan sallan kardeşim sonra eller yerine Kolları öne uzat sonra da yukarıya, çevir çevir kardeşim sonra eller yerine Sol ayağın ileri, sağ ayağın havaya Haydi kuşlar gibi uç, mutlu ol bu yuvada. Dik dur dik dur kardeşim koy elleri beline Sallan sallan kardeşim sonra eller yerine Kolları yana uzat sonra da yukarıya, çevir çevir kardeşim sonra eller yerine Zıpla zıpla kardeşim, el çırp el çırp kardeşim Yaşa yaşa çok yaşa, sağlıklı ol kardeşim.

4 ŞARKILAR BİR KÜÇÜCÜK ASLANCIK Bir küçücük aslancık varmış Bir küçücük aslancık varmış Kırlarda koko koşar oynarmış Kırlarda koko koşar oynarmış Annesi onu çok severmiş Babası onu çok severmiş Sen benim ca ca canımsın dermiş Sen benim caca canımsın dermiş Aslan baba harpte vurulmuş Aslan baba harpte vurulmuş Küçük aslan köyden kovulmuş Küçük aslan köyden kovulmuş

5 HOROZUM Horozumu kaçırdılar Damdan dama uçurdular Suyuna da pilav pişirdiler Bili gah bili gah bili bili gah gah Küpeli horozum Kar beyazım Bir sabah kalktım Avluya baktım Aradım taradım bağırdım çağırdım Bili gah bili gah bili bili gah gah Küpeli horozum HAYDİ 1,2,3 ( Şarkı) Haydi 1,2,3 diye sayalım 4 ü 5 i 6 yı unutmayalım 7, 8, 9 u cebime attım 10 deyince.. alkışlayalım. Bildiğimiz şarkıların tekrarını yaptık.

6 SANAT ETKİNLİKLERİ CD lerle köpek faaliyeti yapıldı Fon kartonu ile horoz etkinliği yapıldı Küçük hayvan kulaları yapıldı Üçgenlerimiz sanat etkinliği yapıldı OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Uykucu horoz adlı hikaye kitabı okundu Godik ile Cücü adlı hikaye kitabı okundu Boncuğun macerası adlı hikaye kitabı okundu Çocuklarımızın getirdiği hikaye kitapları okundu Kitap çalışmaları yapıldı MATEMATİK BECERİLERİ 1 ve 2 rakamını pekiştirici çalışmalar yaptık.

7 AİLE KATILIMI 10 Aralık çarşamba sağlıklı besinler öğrencilerimiz; Yaşar Emir ASİLTÜRK Ayşe Damla TUYGUN DRAMA ETKİNLİKLERİ Elektrik süpürgesi draması yapıldı Uçurtma partide draması yapıldı FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ Ters çevirme deneyi yapıldı Deney leğenin üzerinde yapılır. Bardak ağzına kadar su doldurulur. Bardağın ağzı kare şeklindeki kağıt ile kapatılır. El kağıdın üzerine konularak çabucak ters çevrilir. Daha sonra el çekilerek gözlemlenir. Hava kağıdı yukarı kaldırdığı için su bardaktan dökülmedi

8 GÖRSEL SANATLAR: Kağıt İşleri: Çocuklar resim ve el işi faaliyetleri sırasında bir işi yapmanın mutluluğunu ve hazzını duyarlar. Bu faaliyetleri yaparken renkli kağıtlar keserek kolaj yapar değişik şekillerde kesilmiş kağıtları bir araya getirerek bir bütün oluştururlar. Çocuklar bir iş başarmanın ve bir eser ortaya koymanın rahatlığını hisseder. Bu his çocuğun güven duygusunun gelişmesini sağlar. Ayrıca bazı kavramların gelişmesinde de rol oynar. Şekil kavramı, uzunluk kısalık kavramı kolayca gelişir.biz bu hafta yuvarlama çalışması ile bir insan figürü üzerinde iç organlarımızı yaparak uygulamalı bir şekilde öğrendik Kazanımlar: Parça-bütün ilişkisi 3 boyut kavramı Proje kavramı Paylaşım Küçük kas gelişimi GÖRSEL SANATLAT ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU

9 Bu hafta İngilizce dersimizde öğrendiklerimiz: I am happy I am sad I am angry I am scared

10 SONG: Three Little Ducks Three little ducks go out one day ( two times ) Mummy duck says quack, quack quack But only two little ducks come back. Two little ducks One little duck Sad mother duck goes out one day( two times) Mummy duck says quack, quack quack And all of three little ducks come back REVISION: Duck, Teddy bear, Mouse, Numbers 1 to 10 NOT: Şarkımız değişik versiyonlarıyla internet sitelerinde bulunmaktadır. Hafta sonu bol bol dinleyip tekrar edebilirsiniz. Unutmayalım, tekrar edilmeyen bilgi çabuk unutulur İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ İYİ HAFTA SONLARI DİLERİM

11 Ekonomiyi Keşfediyoruz Pazarlama Araştırmaları Öğrenme Deneyimlerimizi Genişletiyoruz Geçen Haftaki Deneyimlerimize Neler Ekledik? lezzet testleri yaptık. araştırma sonuçlarından yararlandık. Çocuğunuz Bilgisini Bu Şekilde Geliştirdi... içerikler ile deneyler yaparak. Kalıcı bir ürün yapmak için belirli bir sırada bir takım üretim süreci geliştirerek. Evde Yapılabilecekler: çocuklar için nasıl ilgi çekici olacak şekilde nasıl değiştireceğini sorun. Çocuğunuzdan size bir şey satmasın isteyin. Örneğin evinizdeki evcil hayvanı, bitkiyi veya bir oyuncağı. Evinizdeki eşyaları sırayla satın.

12 ASÇAY EĞİTİM AKADEMİ PSİKOLOJİK HİZMETLER BİRİMİ OKULÖNCESİ SÜREÇTE ÇOCUKLARA TEMEL ALIŞKANLIKLARI KAZANDIRMAK Anne babalar olarak hepimiz çocuklarımıza temel alışkanlıklar kazandırmak için çabalarız. Biliriz ki alışkanlıklar yaşamın ilk yıllarında temeli atılarak ve tekrarlanarak, kazanılmış davranışlara dönüşür. Alışkanlıklar bir kere yerleşti mi anne baba olarak çocuklarımıza emirler yağdırmak zorunda kalmayız. Peki küçük yaşta kazanılması gereken alışkanlıkları nasıl kazandıracağız? En genel anlamda alışkanlık, bir konu ya da nesne ile sürekli ilgi ve bağlantı kurmaktır. Bu sürekli ilgi ve bağlantı, insanı dünyaya ve yaşama bağlar, insan yaşamına anlam katar. Neden bu alışkanlıklara ihtiyaç duyarız? Çünkü alışkanlıklarımız yaşamımıza anlam kattığı gibi davranışlarımıza da kolaylık sağlar, bu alışkanlıklarla kendimizi daha güvende hissederiz. Çocuklarımıza en temelde kazandırdığımız, çok basit olduğunu düşündüğümüz alışkanlıkların uzun vadedeki hedefleri, onların yapılması gereken işlere yoğunlaşmalarına, sorumluluk almalarına, bunun sonucunda başarılı olmalarına katkı sağlamaktır. Çocuklarımıza temel alışkanlıklar kazandıracağımız en önemli yıllar yaşamın ilk yıllarıdır. Kazandırılan temel alışkanlıklar çocuğun yaşama ve karşılaştığı yeniliklere uyumunu kolaylaştıracaktır. Olumlu alışkanlıklar geliştiren ailelerde daha az karmaşa; daha fazla huzur, uyum ve başarı vardır. Anne babalar olarak çocuklarımıza kazandırmak istediğimiz en temel alışkanlıklar, öz bakım becerileri (diş fırçalama, el-yüz yıkama gibi temizlik alışkanlıkları), uyku saati, yemek saati ve düzen alışkanlığıdır. Çocuğumuza temel bir alışkanlık kazandırırken ya da kazanmış olduğu olumsuz bir alışkanlığı değiştirirken temelde izleyeceğimiz yollar benzerdir.

13 OLUMLU BECERİLERİ KAZANDIRMA YOLLARI 1. Beklentinizi Çocuğunuzla Paylaşmak Bir alışkanlığı kazandırabilmek için öncelikle çocuğunuza ondan ne beklediğinizi anlatın. Beklentilerinizi ifade ederken en uygun zamanı seçin. Çocuğunuzla yaşadığınız bir çatışmanın ardından, uykuluyken, karnı acıkmışken ya da sinirliyken beklentinizi ifade etmek uygun olmayacaktır. Bunun yerine ailedeki herkes için uygun olan zamanda bir aile toplantısı yaparak beklentilerinizi paylaşmak, beklentilerinizin karşılanma olasılığını arttıracaktır. Beklentilerinizi paylaşırken açık ve net mesajlar vermeli, onun sıkılacağı kadar uzun konuşmalar yapmaktan kaçınmalısınız. Ayrıca çocuğunuza kazandırmayı düşündüğünüz alışkanlığın çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygunluğu çok önemlidir. Çocuğunuzun ondan beklediğiniz davranışı gösterebileceğinden emin olmalısınız. Kısacası Gerçekçi olmalısınız. 2. Takip Etme Beklentilerinizi ortaya koyduktan sonra bunların ne kadar karşılandığını takip etmeniz uygun olacaktır. Davranışları takip etmeniz bu konuya verdiğiniz önemi gösterir. Sizin takip etmeniz çocuğunuzun davranışı gösterme olasılığını arttıracaktır. Bir alışkanlığın kazanılmasında anne babanın o davranışı göstererek çocuğa model olması davranışın kazanılmasını hızlandırır. Örneğin çocuğunuza her akşam yatmadan önce dişlerini fırçalamasını söylüyor; ancak bunu siz uygulamıyorsanız çocuğun bu davranışı kazanması çok daha zor olacaktır. Çocuğunuzu takip ederken istenen davranışı gösterdiğinde uygun cümlelerle onu pekiştirmek motivasyonunu arttıracaktır. Örneğin Okuldan gelir gelmez elini yüzünü yıkaman beni çok mutlu etti gibi 3. Geri Bildirim Verme Bir alışkanlığı çocuğunuza kazandırırken beklentilerinizin ne ölçüde karşıladığını çocuğunuzla paylaşın. Bu paylaşım sırasında kullandığınız dil pozitif ve çocuğu motive edici nitelikte olmalıdır. (Örneğin konusunda çok çaba harcadığını ve başarılı olduğunu görüyorum; konusunda biraz daha özenli davranırsan başarın artacaktır. ) gibi. Aşağıda okul başarısını da çok etkileyen, çocuğunuza kazandırmak isteyeceğinizi düşündüğümüz bir alışkanlık örneğini ve bunu nasıl kazandırabileceğinizi sizlerle paylaşıyoruzj

14 DÜZEN ALIŞKANLIĞI Çocuklardaki tutum ve davranışlar aslında aile yaşantısının bir yansımasıdır. 5-8 yaş arası çocuklarla yapılan araştırmalarda genellikle çocukların ailedeki huzursuzluğu, okul ya da başka ortamlarda huzursuzluk ve hırçınlık olarak; çatışma ve şiddeti saldırganlık olarak, hiçbir sorumluluk verilmemesini, sorumsuzluk ve düzensizlik olarak; etkileşim yetersizliğini ise iletişimsizlik olarak yansıttıkları görülmüştür. Araştırma sonuçlarının da gösterdiği gibi çocuklara kazandırılacak davranışlarda temel faktör AİLE dir. Bu sebeplerle, bu yaş grubundaki çocuklara temel alışkanlıkları kazandırabilmek için anne babalar olarak okul ve iş dışındaki zamanları önceden planlamalı ve mümkün olduğu kadar bu planlara uymalısınız. Çocuğunuzla birlikte Yapılması gerekenler listesi oluşturabilirsiniz; örneğin okula gitmeden yapılması gerekenler-okuldan gelince yapılması gerekenler ve yatmadan önce yapılması gerekenler diye 3 ayrı listeyi onunla birlikte oluşturabilirsiniz. Çocuğunuza düzen alışkanlığı kazandırırken; Okul ve ev yaşamında en çok ihtiyaç duyacağı düzen hangisidir? Günlük yaşamını en çok hangi düzensizlikler etkiliyor? (Düzensizlikleri varsa) Onu veya sizi en çok üzen düzensizlikler nelerdir? Hangi alandaki düzensizliğini en kolay halledebilir? Sorularını yanıtlayarak başlayabilirsiniz. Düzensizliği ortadan kaldırmak için öncelikle; Düzensizliğin nerelerde olduğuna ve düzenin nasıl sağlanacağına birlikte karar verin. Bir plan yapın ve hedefinizi küçük adımlara bölün. Örneğin düzensizlik odasıyla ilgiliyse nereden başlayacağına karar verin. Oyuncakların düzeni, ders çalışma masası gibi. Bu planlamalar sırasında bazı aksaklıklar olabilir. Mümkün olduğu kadar çocuğunuzun yaptıkları üzerine odaklanın yapamadıklarına değil. Uygulamalarını ve başarısını sözel olarak ödüllendirin. Unutmayın; çocuğun bazı temel alışkanlıkları kazanması, onun özerk olabilmesi ve kendi kendini yönetebilmesi için zorunludur. Ve en önemlisi çocuğun kendini yönetmesi ailenin ona tanıdığı fırsatlara bağlıdır. HÜSEYİN GEBEŞ Uzman Psikollojik Dan./Psikoterapist Nida ÖZŞAHİN TERKURAN Uzman Psikolog/Psikoterapist