! ÖĞRETMEN!KILAVUZU!!

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "! ÖĞRETMEN!KILAVUZU!!"

Transkript

1 ÖĞRETMENKILAVUZU

2 İÇİNDEKİLER BAŞLAMADAN...5 BÖLÜMI aPLaNetPROJESİ NİNTEMELKOŞULLARIYLATANIŞMA...8 KİŞİSELÖĞRENMEORTAMI(PLE)NEDİR...9 İNTERNETSOSYALAĞLARINELERDİR...9 KİŞİSELÖĞRENMEAĞI(PLN)NEDİR MESLEKİGELİŞİMYÖNTEMİMİZİNEDENDEĞİŞTİRMEMİZGEREKİYOR:YABANCIDİL EĞİTMENLERİİÇİNPLN NİNANLAMI AVRUPALIÖĞRETMENOLMANINAVANTAJLARI PLN LER DİJİTALOKURYAZARLIĞA NASILKATKIDABULUNUYOR EĞİTMENLERİNSOSYALAĞLARIKULLANMALARIİÇİNONÜÇİYİNEDEN SOSYALAĞKULLANIYORMUSUNUZ?EĞİTMENOLARAK,KULLANMANIZGEREKİR...16 TWEET LE>TWİTTERKULLANIMI...20 FACEBOOK TAPAYLAŞ>FACEBOOKKULLANIMI...22 NİNG EKATILIMIDÜŞÜNMEK>NİNGTOPLULUKLARINIKULLANMAK aPLaNetPROJESİEĞİTMENLERENESUNAR...20 aplanet EKATILMAKVEKENDİNİZEBİRMENTORBULMAK...25 BilgiveİletişimTeknolojileri(ICT)ARAÇLARININEĞİTMENLERİÇİNKOLAYLAŞTIRILMASI

3 İÇİNDEKİLER BÖLÜMII aPLaNetPROJESİHAKKINDA BİLGİVEİLETİŞİMTEKNOLOJİLERİ(ICT)ARAÇLARIVESOSYALAĞLARLADİJİTAL OKURYAZARLIĞIARTIRMAK İNTERNETARAÇLARIVEYABANCIDİLÖĞRETİMİNDEKULLANIMLARI SOSYALAĞLARKILAVUZU...32 TWİTTER...32 TWEETDECK...38 FACEBOOK...44 NING WEBKAYNAKLARIKILAVUZU...63 I.İLETİŞİMVEWEBKONFERANSIKAYNAKLARI...63 SKYPE...63 WIZIQ...68 VYEW...72 ADOBECONNECT...76 İLETİŞİMARAÇLARIKARŞILAŞTIRMATABLOSU...79 II.SESLİTARTIŞMAKAYNAKLARI...81 VOICETHREAD...81 VOXOPOP...86 III.BLOGTUTMA...89 BLOGGER...89 EDUBLOGS...93 WORDPRESS...97 BLOGKARŞILAŞTIRMATABLOSU

4 IV.İŞBİRLİĞİARAÇLARI>VİKİLER GOOGLEDOCS WIKISPACES PBWORKS TYPEWITHME VİKİKARŞILAŞTIRMATABLOSU V.DİJİTALÖYKÜANLATIMI OURSTORY GLOGSTER VI.SUNULAR SLIDESHARE PREZI VII.YAZMABECERİLERİEĞİTİMİ MAKEBELIEFSCOMIX TOONDOOO VIII.SESKAYNAKLARI POSTEROUS AUDIOBOO IX.WORDCLOUD LAR WORDLE WORDITOUT X.SOSYALİMLEME DIIGO DELICIOUS KİŞİSELÖĞRENMEORTAMINAKATILMA KAYNAKÇA TERİMCE

5 BAŞLAMADAN Kişisel gelişim daha iyi bir öğretmen olma esasen sınıfta yaptığımız şeyleri ve öğretimi nasıl geliştireceğimizi bilmekle ilgilidir. Burada, çok fazla kaynaktan ziyade, işe ilişkin farklı bir yaklaşıma ihtiyaç duyacaksınız. Öğretme ve öğrenme, işbirliği, birlikte çalışma ile yakından ilgilidir. aplanet projesinin ardında yatan ana fikir de budur. aplanet projesi, kendi kendine öğrenme ve mesleki gelişime yönelik daha geniş olanaklara açılan yolda sosyal ağlar ve web tabanlı eğitim kaynaklarını tercih etmiştir. Temel fikir, yeni medya araçlarının ve sosyal ağ kaynaklarının kullanılması ve geniş bir ölçekte sunulması ile, mesleki öğrenimin sosyal ağları kullanarak "büyümesi"ne olanak sağlamaktır. Bu doküman, mesleki gelişim için sosyal medyada yer almak isteyen yabancı dil öğretmenleri ve eğitmenleri için bir Kılavuz olarak işlev görmektedir. BUMALZEMENEHAKKıNDADıR? Bu doküman, eğitmenlerin, sosyal ağlarda bilgi paylaşımının faydalarını anlamalarına ve sosyal medyayı kullanarak kendi mesleki kişisel öğrenme ağlarını nasıl oluşturacaklarını öğrenmelerine yardımcı olmayı amaçlayan, Avrupa Birliği tarafından finanse edilen aplanet (Yabancı Dil Öğretmenleri için Kişisel Öğrenme Ağları) projesinin Öğretmen Kılavuzudur. Öğretmen Kılavuzu, projenin arka planını veren, mantığı ve hedeflerini açıklayan, projeye teorik ve pratik bir giriş olarak düşünülmüştür. Sosyal medya ortamlarıyla ilgili şartları, ağların artılarını ve kullanımını ele almakta, gerek öğretmenlerin gelişimi gerekse sınıf içinde kullanıma yönelik tavsiyeler için uygun eğitim kaynakları sunmaktadır. 5

6 BUMALZEMEKİMİÇİNDİR? aplanet Öğretmen Kılavuzu, özellikle yabancı dil eğitmenleri, öğretmen yetiştirenler, metodoloji uzmanları ve bilgi paylaşımından faydalanmayı amaçlayan Avrupa ve küresel öğretmen ve eğitmen ağına katılmakla ilgilenen tüm eğitmenler için hazırlanmıştır. Sosyal medyada mesleki işbirliği olanakları konusunda yeni olan öğretmenlerin sosyal ağları kullanarak, İnternet Kişisel Öğrenme Ağları na (PLN) katılmalarına ve kullanmalarına yardımcı olmayı amaçlar. BUMALZEMENİNAMACıNEDİR? Bu doküman, eğitim kurumları, öğretmen ve eğitmenlerin aşağıdaki konuları anlamalarına yardımcı olacak bir kılavuz işlevi görür: Yabancı dil eğitmenleri için hangi sosyal ağlar ve Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) mevcuttur? Yabancı dil eğitmenleri bunları neden kullanmalıdır? Öğretmenler nasıl katılabilir? Dolayısıyla, Öğretmen Kılavuzu, profesyonel olarak gelişmeniz ve tüm dünyadan eğitmenlerle tanışmanız için geniş bir seçenek yelpazesi sunabilmek için, mümkün olduğunca kapsamlı tutulmuştur. Sosyal medya dünyasında ve Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) tabanlı öğretme/öğrenme yaklaşımlarında öğretmenlerin intibakını kolaylaştıracak ve destekleyecek şekilde geliştirilmiştir. Teorik arka planın yanı sıra, öğretmenler için oldukça pratik öneriler sunmaktadır. Daha iyi oryantasyon için çeşitli kategorilere ayrılmış çok sayıda Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) kaynağı sunmaktadır. Bunların tamamı, genel özellikler, teknik ve diğer gereksinimler, başarılı yapılanma ve konfigürasyon için atılacak adımlar, navigasyon ve işletim kuralları bakımından tanımlanmıştır. Öneriler, stratejiler ve öğrenme/öğretme faaliyetleri, sınıf içinde denemek isteyeceklerinizi seçmenize imkan verecek şekilde sunulmuştur. Özetleyecek olursak, doküman, bireysel sosyal medya platformlarına ilişkin öğretmenleri bilinçlendirmeye ve seçilen uygulamaları kullanma konusundaki teknik ustalığı artırmaya yardımcı olmaktadır. aplanet projesinin konsepti, öğretmenlerin kendi Kişisel Öğrenme Ağlarını (PLN) yani Kişisel Öğrenme Ağlarını oluşturabilmelerini ve gerçek anlamda Avrupalı öğretmenler olabilmek için bunları öğretmen toplulukları kurmada veya topluluklara üye olmada kullanabilmelerini öngörür. 6

7 MALZEMENASıLSUNULMUŞTUR? Aşağıda, tüm Öğretmen Kılavuzu nun mevcut yapısının bir taslağı verilmiştir. Öğretmen Kılavuzu oldukça kalın olduğundan, ilgilendiğiniz bölümü seçebilmeniz için detaylı bir İçindekiler bölümü konulmuştur. Kılavuz, iki ana bölüme ayrılır: Bölüm I, projenin teorik arka planını ve ilgi alanlarını içerir: Dijital çağda ve sosyal medya ortamlarında öğretmenlerin mesleki gelişimi. Bölüm II, öğretmenlere, ilgi çekici eğitimsel Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) kaynaklarına ilişkin öneriler verilen pratik bir kılavuzdur. Bu araçlar, sosyal ağlar üzerinde paylaşılan tipik kaynaklardır. Tanımlanan araçlar, ana kapsamlarına göre 10 kategoriye ayrılmıştır. Tüm kategoriler, çeşitli araçlar ve ayrıntılı tanımlarını içerir. Her kategori tanımlanmış ve sonra bireysel araçlar tanıtılmıştır. Tanım, Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) aracını, sınıfınıza entegre ederken ya da teknoloji çağında mesleki gelişimi kovalarken ihtiyaç duyulan tüm yönleri içerir. Öğretmen Kılavuzu nun sonunda, bir Kaynakça bölümü ve Terimce yer almaktadır. 7

8 BÖLÜMI 8

9 1.1. APLANETPROJESİ NİNTEMELTERİMLERİYLETANIŞMA aplanet projesi, sosyal ağları henüz kullanmayan yabancı dil eğitmenlerinin, kendi başlarına bir Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) oluşturarak mesleki gelişim amacıyla sosyal ağlara nasıl katılacaklarını ve bu ağları nasıl kullanacaklarını öğrenmelerine yardımcı olmayı amaçlayan, Avrupa Birliği tarafından finanse edilen bir projedir. KİŞİSELÖĞRENMEORTAMı(PLE)NEDİR Graham Stanley e göre (2010), "Kişisel Öğrenme Ortamı (PLE), insanların kendi öğrenimlerinin kontrolünü ele almalarına ve yönetmelerine yardımcı olan esnek bir sistemdir. Bir öğretmen veya öğrencinin, bilgi, yardım, tavsiye ve destek için başvuracak bir insan grubu oluşturmak amacıyla seçtiği farklı sayıda araçtan oluşur (blog, viki, sosyal ağlar, vs.). Bu, öğretmenin veya öğrencinin Kişisel Öğrenme Ağı dır (PLN). İNTERNETSOSYALAĞLARı NELERDİR Sosyal ağ sitesinin genel kabul görmüş bir tanımı yoktur. OFCON raporunda (2008), kullanıcıların kişisel bir sayfa veya profil oluşturmalarına ve bunu çevrimiçi arkadaşlarından oluşan sosyal bir ağ kurmak ve görüntülemek için kullanmalarına olanak sağlayan bir site olarak bahsedilmektedir. Temel olarak, bu dokümanda, sosyal ağları, bireylerin, kendileri hakkında bir profil oluşturabildikleri ve sonra aynı ağ üzerinden diğer bireylerle bağlantı kurabildikleri İnternet üzerindeki web siteleri olarak kabul ediyoruz. Tüm sosyal ağlar, kullanıcıların, birbirlerine mesaj göndermelerine ve ilgi duydukları konular hakkında profillerinde mesaj yayınlamalarına olanak verirler. Müsaade edilen bireyler (sosyal ağa bağlı olarak Arkadaşlar veya Takipçiler olarak anılır), yayınlananlar hakkında yorum yapabilirler. Eğitmenler için şu anda en popüler sosyal ağlar, Facebook, LinkedIn ve Twitter dır. Ning olarak adlandırılan bir web aracında Classroom2.0, ve The Educators PLN, gibi eğitmenler için oluşturulmuş birçok sosyal ağ bulunmaktadır. 9

10 KİŞİSELÖĞRENMEAĞı(PLN)NEDİR Kişisel Öğrenme Ağı terimi, bir öncekiyle yakından ilişkilidir. Castañeda, Costa ve Torres-Kompen (2011), Kişisel Öğrenme Ağı nın (PLN) kullanıcıların kendi sosyal ağlarında zamanla oluşturdukları bağlantı ve ilişkilerin bir sonucu olduğunu savunmaktadır. Eğitmenin sosyal ağlarda oluşturabileceği kişisel, mesleki ağ genellikle Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) olarak adlandırılmaktadır. Bu, eğitmenlerin çok alışık oldukları tipik bir öğretmenler odası gibidir. Farkı ise bu öğretmenler odasının, çevrimiçi profesyonel bağlantılarınızdan oluşmasıdır. Bunlar, tanıdığınız insanları, Avrupa veya dünyanın herhangi bir yerinde bulunabilen eğitmenleri, ilgi alanınız veya diğer alanlardan insanları içerebilir. Birleştirici güç, Kişisel Öğrenme Ağı nızdaki (PLN) tüm insanların, mesleki gelişiminiz için severek bilgi paylaşmaları ve size yardımcı olmalarıdır. Kişisel Öğrenme Ağı nızın (PLN) birçok üyesinin, deneyiminiz dışında uzmanlığı veya bilgisi olabilir ve bunları sizinle paylaşma istekleri, bilginizi geliştirmenin en iyi yolu olabilir. Çünkü bu insanlar, sizinle aynı günlük sorunlarla karşılaşmaktadırlar ve sorunlarınızı ve bunları nasıl çözümleyeceğinizi gerçekten anlarlar. 10

11 1.2. MESLEKİ GELİŞİM YÖNTEMİMİZİ NEDEN DEĞİŞTİRMEMİZ GEREKİYOR: YABANCI DİL EĞİTMENLERİ İÇİN KİŞİSEL ÖĞRENME AĞI NIN (PLN) ANLAMI Küreselleşme ve İnternet nedeniyle, insanlar, ikinci bir dil öğrenimine hiç olmadığı kadar ihtiyaç duyuyorlar. Uluslar, ülkeler ve kurumlar arasında daha fazla bağlantı ve işbirliği giderek kaçınılmaz oluyor ve öğrenme ve başka bir dil bilme ihtiyacını artırıyor. Ticaret, turizm, uluslararası ilişkiler, teknoloji, medya ve akademi gibi alanlarda, ortak diller kullanılıyor. Başka bir dil öğrenme, daha önemli bir hal almıştır. Hızlı gelişen dünya trendlerine ayak uydurabilmek için, birçok ülke ilk ve orta okullarda en az bir yabancı dil öğretecek şekilde eğitim programlarını düzenlediler. Dil öğretiminde başarılı olmak için, öğrenme ve öğretme sürecinin etkin, cazip, ilgili ve eğlenceli olması gerekir. Geleneksel olarak, öğretmen öğrencilerle sınıfta buluşur. Genel olarak, yabancı dil öğretmek için ders kitapları kullanılır ve öğrencinin pratik yapması için çalışma kitaplarıyla desteklenir ve dinleme için ses dosyaları kullanılır. Yılda bir ya da iki defa, eğitim kurumu, öğretmenden, öğretmen eğitimine veya bir günlük tazeleme kursuna katılmasını ister. Bu yaklaşım sınırlıdır ve esas olarak pasiftir. Bugünlerde, sınırların dünyaya açılması, öğrenme/öğretme sürecinde büyük değişikliklere yol açtı ve öğretimde küresel yaklaşımların kullanılabileceği alanlar açtı. Değişimin hızı artarken, yaşam boyu öğrenim, öğretmenlik için bir gereksinim halini almıştır ve mesleki gelişim, öğretmenin günlük faaliyetlerinden biri olmalıdır. Bununla beraber, öğretmenlerin zamanı sıkışıktır. O halde ne yapılabilir? Okul Eğitim ve Geliştirme Dairesi ne (TDA) göre, mesleki gelişim, bireyin niteliklerini, bilgisini, anlayış ve becerilerini geliştirmeye yönelik yansıtıcı faaliyetten oluşur. Bireysel ihtiyaçları destekler ve alanı ne olursa olsun, mesleki uygulamayı geliştirir". 11

12 Politika ve Uygulama Bilgisi Kanıtları (Londra, Eğitim Enstitüsü ndeki EPPI) tarafından yapılan 2003 tarihli bir araştırmada etkin mesleki gelişimin kilit özellikleri şu şekilde sıralanmıştır: Sınıf/okul ile doğrudan ilişki. Okul tabanlı faaliyetle bağlantılı dış uzmanları kullanır. Gözlem ve geribildirimi kullanır. Meslektaş desteğini içerir. Katılımcılar, gelişim odağını tanımlar. Personelin yansıtıcı olmasını sağlar. Meslektaşlarla birlikte çalışma ve deneyimi paylaşma imkanı. Düzenli, planlı geribildirim alma imkanları. Öğrenmeyi sınıf uygulamasına yerleştirmek için belirli bir süre işleme. Bağımsız kendi başına çalışma olanakları. Eğitmenler, mesleki gelişim için ayıracak zaman bulamamaktadır ve çoğunlukla, en son makale veya çalışmaları okuyacak zamanları yoktur. Fakat, İnternet üzerindeki yeni iletişim ve bilgi işleme kanalları sayesinde, öğrenci öğrenimi ve eğitmenler olarak bizim mesleki gelişimimiz, yeni yollarla desteklenebilir. Aslında, Kişisel Öğrenme Ağları (PLN), her zaman vardı. Başlangıçta bu rol, bizimle endişelerimizi paylaşan ve tavsiyede bulunan aile, arkadaşlar ve meslektaşlar tarafından yürütülüyordu. Teknolojinin ve web tabanlı öğretme/öğrenme yaklaşımlarının ortaya çıkışıyla, bu kişisel ağlar, biraz farklı bir teknolojik biçim aldı ve izolasyondan kurtuldu. Artık insanlar, İnternet üzerinde oluşturulmuş çeşitli topluluklarda, Facebook, Twitter gibi sosyal ağlarda, bloglarda, vikilerde ve sosyal imleme araçları aracılığıyla çevrimiçi toplanabilmektedir. Toplanmanın temel faydası ve nedeni ise değişmemiştir. Bilgi bulma ve paylaşmanın kolaylığıdır ve soracak olursanız bireylerin, fikirlerine, endişelerine ve projelerine ilişkin alabilecekleri grup geribildirimidir. Kişisel öğrenme ağları, bir öğrenme yöntemi olarak uzun veya kısa müsait anlarda her zaman kullanılabilen, zaman sınırlamaları dışında çalışma imkanı veren araçlardır. Montero ve Roldán (2008) yaptıkları araştırmada, sanal çevrelerde aktif olan eğitmenlerin, direkt öğreten konumundan, kendi öğrenme süreçlerini geliştirmeye yardımcı olan kaynakları ve yolları tavsiye eden, kolaylaştırıcı konumuna geçtiklerini belirtmektedirler. 12

13 aplanet projesi bu nedenle kendi kendine öğrenmeye yönelik daha geniş olanaklara açılan yolda sosyal ağlar ve web tabanlı eğitim kaynaklarını tercih etmiştir. Temel fikir, yeni medya araçlarının ve sosyal ağ kaynaklarının kullanılması ve geniş bir ölçekte sunulması ile, mesleki öğrenimin sosyal ağları kullanarak "büyümesi"ne olanak sağlamaktır. aplanet projesi, aşağıdaki yollarla, öğretmenin daha etkin mesleki gelişim ihtiyacını karşılamayı amaçlar: Eğitmenleri, sosyal medya sitelerinde sosyal ağ toplulukları oluşturmaya ve kendi Kişisel Öğrenme Ağlarını (PLN); yani gelişimlerine kılavuzluk edebilecek, öğrenme fırsatlarını belirtebilecek, sorularını yanıtlayabilecek ve kendi bilgi ve deneyimlerini aktarabilecek bir insan grubu kurmaya teşvik etmek. Yabancı dil öğretiminde çevrimiçi ve çevrimdışı Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) kaynakları kullanarak, okul, öğrenci ve eğitmenleri İnternet yoluyla bağlamak. Öğretmenlerin mesleki gelişimi için yollar önermek ve diğer öğretmenlerle öğretim fikirleri ve malzemelerinin paylaşımını teşvik etmek, eğitim konferansları, seminerler ve atölyeler gibi mesleki etkinlikler hakkında bilgi edinmek. 13

14 1.3. AVRUPALIÖĞRETMENOLMANINAVANTAJLARI Yabancı dil öğrenme, kesinlikle küresel anlamı olan bir faaliyettir; gerek pratik gerekse politik açıdan Avrupa da özellikle önemlidir. Artan hareketlilik, farklı Avrupa kültürleri ve devletleri arasında daha fazla etkileşim ve anlayışı teşvik etmenin bir aracı olarak görüldüğü için, çok dillilik ve dil çeşitliliği, çalışanların hareket özgürlüğünü sağlamada sadece ekonomik çevrede değil, aynı zamanda Avrupa entegrasyonunun politik bağlamında öncelikler arasında yer almaktadır (Chambers, 2001). Avrupa, yabancı dil öğreniminde, farklı ülkelerden öğrencileri, öğretmenleri ve akademisyenleri bir araya getiren işbirlikçi projeler için zengin bir zemindir ve bu husus, Avrupa Birliği hükümetinin Yaşam Boyu öğrenim programı ile desteklenmektedir. Etkin öğrenme metotları olma potansiyeline sahip olduğu düşünülen yenilikçi alanlara öncelik verilmektedir. Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) kullanımı bu öncelikler arasında yer almakta, işbirlikçi Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) ve yabancı dil öğrenimi projeleri, program kapsamında desteklenmektedir. Avrupa nın kilit bir özelliği de çeşitliliğidir. Bu durum, özellikle, sistem ve uygulamaların ülkeden ülkeye büyük farklılıklar gösterdiği eğitim alanını için geçerlidir. Bu çeşitlilik, herkes için bir zenginlik kaynağıdır ve yenilikçilik ve kalite arayışı için verimli bir zemin oluşturmaktadır. EU Lingua projesinde tipik bir tavır ifade edilmiştir: Vazgeçme, Birlikte daha güçlü ve daha yaratıcı olabiliriz. Dil eğitiminde İnternet kullanımı için müthiş bir potansiyel vardır. Facebook, Twitter ve Ning gibi Sosyal Ağları kullanarak, öğretmenler, fikir, deneyim, düşünce ve malzemelerin Avrupa daki ve dünyanın diğer yerlerindeki farklı ülkelerden öğretmenler arasında alışverişine imkan veren Avrupa eğitim toplulukları oluşturabilmekte ve/veya topluluklara üye olabilmektedirler. Bu duruma ilişkin güzel bir örnek Avrupalı eğitmenlerin fikir, kaynak ve proje paylaşımında bulundukları EU_Educators, adlı Facebook grubudur. Sosyal ağlar, Kişisel Öğrenme Ağları ve çevrimiçi kaynak merkezleri, eğitim malzemesinin paylaşılması ve saklanması için yeni alanların oluşturulmasına imkan tanımaktadır. Ayrıca, İnternet, herhangi bir ülkeden öğretmenlerle iletişim kurmak için yeni yollar açmaktadır, Avrupa dil projelerine katılmak için iletişim araçlarını kullanabilir, eğitim konferanslarına katılabilir ve çevrimiçi atölyelerde bir şeyler öğrenebilirsiniz. 14

15 Öğretmenler bir sosyal ağa katıldıklarında, kendi Kişisel Öğrenme Ağlarını (PLN) oluşturabilirler, tüm Avrupa dan eğitmenlerin oluşturdukları bir topluluğa katılabilirler, onlarla irtibat halinde kalabilirler, fikir ve malzeme pallaşabilirler, başka yerlerden öğrenemeyecekleri eğitim konferansları, atölyeler ve seminerler hakkında bilgi alabilirler. Eğitmenler, ayrıca işler, hükümet değişiklikleri, gelişim fırsatları, ödüller ve teklif çağrıları gibi haberleri başkalarıyla paylaşabilirler. Bunların birçoğunu, çevrimdışında bulmak, hatta web sitelerini ziyaret ederek bulmak zordur, fakat Kişisel Öğrenme Ağı na (PLN) sahipseniz, bu kritik mesleki gelişim unsurlarının paylaşımının her zaman bir parçası olursunuz. Günümüzde eğitim, yaşam boyu devam eden bir gelişim sürecidir. Öğrenim ve eğitim, artık sadece okul veya üniversitede değil, aynı zamanda daha az resmi ortamlarda ve yaşamın herhangi bir anında gerçekleşebilen bir şeydir (Vazgeçme Projesi, 2009). 15

16 1.4. K İŞİSELÖĞRENMEAĞı (PLN) DİJİTAL OKURYAZARLIĞA NASIL KATKIDA BULUNUYOR Dijital ve medya okuryazarlığı eğitimine yönelik küresel hareket tüm dünyada gelişmektedir (Frau- Meigs & Torrent, 2009). Avrupa Birliği nde, medya okuryazarlığı, 21. yüzyılda bir öncelik olarak tanımlanmıştır. Dijital okuryazarlık katlanarak büyümüş, dijital cihazlar - bilgisayarlar, cep telefonları, dizüstü bilgisayarlar ve mobil kablosuz cihazlar - çoğalarak, insanların iletişim kurma, çalışma, okuma ve zaman geçirme alışkanlıklarını değiştirmiştir. Terim, bireysel araştırmaya bağlı olarak biraz farklı anlamlar taşıyabilir: Bilgisayarlarla sunulan geniş bir takım kaynaktan birden fazla formatta bilgiyi anlayabilme ve kullanabilme kabiliyeti (Gilster, 1997). Yirmi birinci yüzyılın dünyasını mümkün kılan elektronik altyapılarla ve araçlarla karşılaşmalarda başarılı olma kabiliyeti (Martin, 2005) Bir kişinin, dijital ortamda görevleri etkin yapabilme kabiliyeti. Okuryazarlık, medyayı okuma ve yorumlama, dijital yönlendirme ile veri ve resim çoğaltabilme ve dijital ortamlardan elde edilmiş bilgiyi değerlendirme ve uygulama kabiliyetini içerir (Jones-Kavalier; Flanning, 2006). Hobbs (2010), dijital ve medya okuryazarlığı terimini, metin, araç ve teknoloji kullanımını, eleştirel düşünme ve analiz becerilerini, mesaj oluşturma ve yaratıcılık pratiğini, yansıtma ve etik düşünme kabiliyetini ve takım çalışması ve işbirliği ile etkin işbirliğini içeren her türlü bilişsel, duygusal ve sosyal yetkinliği kapsayan şemsiye bir terim olarak kullanmaktadır. Hobbs, dijital okuryazarlığı, dijital medyanın oluşumundan, bir topluluk veya toplum içinde bilgi paylaşmak için bu süreç sonunda bireysel olarak ve işbirliği halinde çalışabilme kabiliyetine kadar, 5 destekleyici birbiriyle bağlantılı yetkinlikten oluşan bir döngü olarak görmektedir (bkz. Şekil 1). 16

17 Eylem Erişim Yansıtma Dijital ve Medya Okuryazarlığı Analiz &Değerlendirme Yaratma Şekil 1: Dijital ve Medya Okuryazarlığı için Gerekli Yetkinlikler Peachey e (2010) göre, bu döngünün düzgün işlemesini engelleyen temel etmen, dijital teknolojilerin ve ağ iletişiminin çok değişken olmasıdır. Birçok öğretmen, teknolojiyi ya süs olarak ya da öğrencilerini motive etmek için ödül olarak kullanıyorlar ve sınıfta teknoloji kullanımı, çoğu zaman genel dersin pedogojik amaçlarına gerçekten büyük katkı sağlamıyor. Bununla beraber, Peachey, öğretmenler arasında dijital okuryazarlığın ve ne olduğunun iyi anlaşılması halinde, öğretmenlerin teknolojiyi daha fazla ve derslerinin amaçlarıyla amaçlarına uygun kullanacağını savunmaktadır. Bilgi paylaşımının nedenleri ve sonuçları çeşitlidir: Topluluk ortaklıklarının teşvik edilmesi ve Dijital ve Medya Okuryazarlığının (DML) oluşturulması dahil olmak üzere, topluluk düzeyi dijital ve medya okuryazarlığı girişimlerini destekleyen sosyal medya siteleri paylaşılabilir ve çevrimiçi tartışılabilir. Öğretmenlerin mesleki gelişimi için güzel platformlar sunulabilir. Araçlardan eğitimde faydalanmak için ilgi çekici kaynakların ve ipuçlarının paylaşımı iyi ve iki taraflı olumlu bir faaliyettir. Dijital okuryazarlık bakımından mesleki yeterlilik artırılabilir ve daha sonra öğrencilerin dijital okuryazarlık seviyelerini artırmaları için öğrencilere uygulanabilir. Sosyal medya ortamlarında aktif eğitmenlerin görünürlüğünü artırabilir. Aktif üyeler, projelerini ve işlerini yayarak, dünyadaki diğer eğitmenlerden gelen yorum ve geribildirimle kendilerini zenginleştirebilirler. Sosyal medya sık olarak, proje, konferans katkıları, haber yazıları vb.nin paylaşımı için kullanılmaktadır. Öğrenmenin gelişimini değerlendirmek için ölçütler geliştirilebilir ve dijital ve medya okuryazarlığı eğitim stratejileri için en iyi uygulamaların video dokümantasyonu yapılabilir. 17

18 Sadece öğretmenler odasının kullanıldığı günler artık sona yaklaştı. Her gün insanlar öğrenciler, öğretmenler, işçiler, ebeveynler arkadaşlarıyla irtibatta olmak, mesleki olarak gelişmek, öğrenmek, başkalarından ilham almak, ilginç insanlarla tanışmak ve yeni arkadaşlar edinmek, işbirliği yapmak ve küresel dünyanın bir parçası olmak için sosyal medya üzerinden bağlantı kuruyorlar. Bugün, dünyadaki insanlara ayak uydurabilmemize olanak sağlayan teknolojiye sahibiz. Bilgi hızla değişirken, ağlar, her zaman günceli kalmamız için bize çözüm sunuyor. 18

19 1.5 EĞİTMENLERİNSOSYALAĞLARIKULLANMALARIİÇİNONÜÇİYİ NEDEN Yukarıda yazılanlara rağmen, birçok eğitmen ve öğretmen, kendi okullarında ve iş çevrelerinde soyutlanmış durumdalar. Birçok öğretmen her gün okula gidiyor, öğrencilerine eğitim veriyor ve ayrılıyor. Palmer (2007), geleneksel pedagojinin çok az toplumsal olduğunu ve öğretmenlerin ve öğrencilerin, topluluk deneyimi yaşamak için değil, öğretmenin aynı şeyleri tekrar tekrar söylememesi için bir araya geldiklerini gözlemliyor. Öğretmen tavsiyeye ihtiyaç duyduğunda benzer durumlar yaşanıyor. Koridorda iş arkadaşlarından tatmin edici bir yanıt almazsa, kendi başına mücadeleye bırakılıyor. Kişisel eğitim ağı kurmuş ve kaynak, tavsiye ve teknikleri paylaşmaya başlamış eğitmenler, sosyal ağlarda bulunan devasa mesleki gelişim potansiyelinden soyutlanmıyorlar. Eğitmenlerin, neden kendi kişisel öğrenme ağlarını kurmaları gerektiğine dair on neden aşağıda sıralanmıştır: 1. Gerek öğretimde gerek Bilgi ve İletişim Teknolojileri (ICT) de kendi profesyonel becerilerini geliştirmek. 2. Dil öğretiminde faydalı çeşitli çevrimiçi araçlarla tanışmak. 3. Öğretim için farklı ve ilgi çekici metotlar bulmak. 4. Halihazırda tanışık oldukları araçları aktif olarak kullanarak öğrencilerin daha aktif öğrenmelerini sağlamak. 5. İlgi çekici öğretim tekniklerini ve yaratıcı faaliyetleri kavramak ve meslektaşlarının fikir ve destekleriyle pillerini yeniden şarj etmek. 6. Kendileri için en faydalı bilgiyi tanımlamak için tüm verileri incelemek. 7. Eğitim topluluğundaki mesleki etkinlikleri ve fırsatları tespit etmek. 8. İşlerini paylaşmak (blog kayıtları, projeler, iştirak edilen konferanslar vb.). 9. Çevrimiçi öğrenime katılmak. 10. Bilimsel yayın ve metinlere erişmek. 11. Sanal konferanslar esnasında Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) üyelerini izlemek veya sunucu olarak onlara katılmak. 12. Kişisel Öğrenme Ağı nın (PLN) sağlayabileceği geribildirim sayesinde yansıtıcı uygulamaya katılmak. 13. Bilgisini güncel tutmak. 19

20 1.6. SOSYALAĞKULLANIYORMUSUNUZ?EĞİTMENOLARAK,KULLANMANIZ GEREKİR OFCOM araştırmasının (2008) gösterdiği gibi, sosyal ağların son iki ila üç yılda fark edilen hızlı gelişimi birçok insanın günlük yaşamına entegre olduğunu göstermektedir. Buna paralel olarak, sosyal paylaşımın gelişimine, potansiyel olumlu sonuçlarına ve bazı insanların kullanma tarzına ilişkin endişeler hakkında medyada önemli miktarda malzeme bulunmaktadır. Sosyal paylaşımın çevreleyen trendlerin çok hızlı değişmesi nedeniyle, izleyici rakamları da değişmektedir, ancak şu an için en çok kullanılan sosyal paylaşım siteleri Facebook, Twitter, ve topluluk platformu Ning, dur. Sosyal paylaşımın nedenleri ve faydaları yukarıda tanımlanmış olmakla beraber, en çok kullanılan sosyal paylaşım sitelerinin ana özelliklerine bakmak faydalı olacaktır. TWEET LE TWİTTERKULLANıMı Mikro blog servisi insanların (tweet olarak adlandırılan) 140 karakteri aşmayan kısa cümlelerle kendilerini ifade ettikleri bir çevrimiçi sosyal ağdır. Bu araç, öğretmenlerin, kendi öğrenme ve mesleki gelişimlerini yönetmelerini ve süreç içindeki diğer kişilerle iletişim kurmaların kolaylaştırmaya başlamıştır. Twitter kullanan yabancı dil öğretmeni sayısında önemli bir artış olmakla beraber, şu anda daha az dil öğrencisi bulunmaktadır, ancak inanıyorum ki, öğretmenler, öğrencilerin kendi Kişisel Öğrenme Ağlarını (PLN) kurmalarına yardımcı olabilirler (Stanley, 2010). 20

21 Öğretmen, tanıdığı insanları içerecek şekilde Twitter üzerinde kendi Kişisel Öğrenme Ağı nı (PLN) kurabilir. Twitter halka açıktır ve daha geneldir, yani Kişisel Öğrenme Ağı nız (PLN), sorulara yanıt vermek ve/veya kaynaklara bağlantı vermek isteyen yabancılar tarafından ziyaret edilebilir. Stanley in (2010) belirttiği gibi, birçok yorumdan çıkan sonuç şudur ki, Twitter da Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) oluşturan öğretmenler, başvurabilecekleri çok faydalı bir insan ağına sahip olmuşlardır. Twitter üzerinde Kişisel Öğrenme Ağı (PLN) oluşturulması, yabancı dil öğrenimini ve öğretmen gelişimini destekleyebilir. Yabancı dil öğrencileri, Twitter üzerinden, hedef dili konuşabilecek ve yazılı olarak pratik yapabilecek insanlar bulabilirler. Aşağıda öğrencilerin, dil öğreniminde Twitter ı kullanabilecekleri çeşitli amaçlar belirtilmiştir: Dilbilgisi sorularında birbirlerine yardımcı olmak. Birbirleriyle ana dillerinde sohbet etmek. Hedef dili konuşan arkadaşlara sohbet etmek. Öğretmenlerine ders ve testler hakkında soru sormak. Başka kullanıcılar tarafından gönderilmiş ilgi çekici tweet lere yanıt vermek. Twitter a kullanıcı adı ve şifre ile kayıt olduğunuzda, bir profil oluşturmanız gerekir. Giriş yaptıktan sonra, tanıdığınız veya ilgi çekici bulduğunuz insanları takip etmeye başlamanız gerekir. Tweet attığınızda, sadece sizi izleyen kişiler mesajları (tweet leri) alır, bu nedenle, kendi takipçilerinizi oluşturana kadar, başkalarının mesajlarını retweet ederek isim yapmanız önerilir. Daha sonra, etkinlik, bağlantı ve fikirleri tweet edebilir, yorum bırakabilir ve soruları yanıtlayabilirsiniz. En önemli şey, tweet ederek, tartışmalara, proje ve işbirliklerine katılarak aktif olmanızdır. 21

22 FACEBOOK TAPAYLAŞ FACEBOOKKULLANıMı Facebook, 500 milyonu aşkın kayıtlı kullanıcısı ile en büyük sosyal paylaşım sitelerinden biridir. Facebook, üyelerinin birbirleriyle iletişim kurmalarına, düşünce, fotoğraf ve video paylaşmalarına olanak verir. Tüm dünyadan insanlar, sosyal, eğitim ve iş amacıyla Facebook u kullanmaktadır. Facebook, bir ders veya kurs için entegre bir sosyal ortam sağlayabilir. Bir bireyin, kişisel ilgi alanları, üyelikler, resimler ve kullanıcı hakkında hemen hemen her şeyi içeren kişisel bir profil oluşturmasına imkan verir. Profil bilgisi, benzer bilgileri yayınlamış diğer kullanıcılarla bağlantı kurmak için kullanılır, örneğin memleket, belirli bir müzik grubu veya favori film gibi. Kullanıcılar sonrasında, örneğin Avrupa da eğitim ve Avrupa Yaşam Boyu Öğrenim Programına ilişkin "EU_Educators" (http://www.facebook.com/groups/eueducators/ ) gibi özel ilgi grupları oluşturabilirler. Facebook'a kayıt olmak ve profil oluşturmak için tek ihtiyacınız olan bir e-posta adresidir. Hesap oluşturduktan sonra, bilgilerinizi istediğiniz sıklıkla güncelleyebilir, ekleyebilir veya değiştirebilirsiniz. Diğer profilleri tarayabilir (gizlilik şartlarından dolayı her kullanıcı için kısıtlı olabilir), tanıdığınız insanları arayabilir, özel mesajlar veya profillerine bırakılacak genel notlar ile onlarla temas kurabilirsiniz. Ayrıca diğer Facebook kullanıcıları ile arkadaş olabilir ve Kişisel Öğrenme Ağı nızın (PLN) parçası olacak bir ağ oluşturabilirsiniz. Ayrıca Facebook arkadaşlarınızın tamamına veya bazılarına grup anonsları gönderebilirsiniz. Eğitmenler, Facebook u öğrencileriyle, yaratıcı ve faydalı şekillerde teknoloji kullanma seçeneği olarak kullanabilirler. Öğrencilere, çevrimiçi paylaşım dünyasında doğru vatandaşlık konusunda bir şeyler öğretme potansiyeline sahiptir. Facebook, sadece içeriği tüketmenin değil içerik oluşturmanın önemini vurgulamaktadır. Öğrencilerin kendilerini ifade etmelerine, başkalarıyla iletişim kurmalarına, yetenek ve deneyimlerini vurgulayan özel profiller oluşturmalarına olanak vermekte ve teşvik etmektedir. Facebook, ayrıca, eğitmenlerin, öğrencilerin ilginç buldukları sosyal paylaşım öğelerini anlamaları ve bunları öğretim ve öğrenime entegre etmeleri için fırsat sunmaktadır. 22

BAŞLAMADAN...5 BÖLÜM I...8

BAŞLAMADAN...5 BÖLÜM I...8 ÖĞRETMEN KILAVUZU İÇİNDEKİLER BAŞLAMADAN...5 BÖLÜM I...8 1. 1. aplanet PROJESİ NİN TEMEL KOŞULLARIYLA TANIŞMA...8 KİŞİSEL ÖĞRENME ORTAMI (PLE) NEDİR...9 İNTERNET SOSYAL AĞLARI NELERDİR...9 KİŞİSEL ÖĞRENME

Detaylı

Hoş geldiniz. Twinspace Kılavuzu. Bu kılavuz, TwinSpace de yeni olan Öğretmen Yöneticiler tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır.

Hoş geldiniz. Twinspace Kılavuzu. Bu kılavuz, TwinSpace de yeni olan Öğretmen Yöneticiler tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Hoş geldiniz Twinspace Kılavuzu Bu kılavuz, TwinSpace de yeni olan Öğretmen Yöneticiler tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Sizlere: - TwinSpace inize erişme - Profilinizi düzenleme - Proje aktiviteleri

Detaylı

Oturum aç butonuna tıklayın.

Oturum aç butonuna tıklayın. Adım 1 Oturum açın. Oturum aç butonuna tıklayın. Adım 1 Oturum açın. Kullanıcı adınızı ve şifrenizi yazın. İpucu: Eğer şifrenizi hatırlayamazsanız, Şifrenizi mi unuttunuz? istemini kullanın. Adım 2 Profilinizi

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 2 Kullanıcıların site içeriğini belirlemede rol oynadığı, Dinamik, Teknik bilgi gerektirmeyen, Çok yönlü etkileşim sağlayan,

Detaylı

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA Google Docs yani Google Dokümanlar hizmeti bir süre önce Google Drive adlı bulut depolama hizmetinin içerisine alındı ve çok daha gelişerek yoluna devam etti. Google

Detaylı

Flow Kullanım Klavuzu Mart 2014

Flow Kullanım Klavuzu Mart 2014 Flow Kullanım Klavuzu Mart 2014 İçindekiler Flow nedir? Bir Flow hesabı oluşturmak Oturum açmak Flow Hesabınız Genel Görünüm Flow Hesabınız Kullanım + Add (ekle butonu) Bibliography (Künye/Atıf butonu)

Detaylı

EndNote Web Hızlı Başvuru kartı

EndNote Web Hızlı Başvuru kartı EndNote Web Hızlı Başvuru kartı THOMSON SCIENTIFIC Web öğrencilere ve araştırmacılara çalışmalarını yazarken yardımcı olacak şekilde tasarlanmış Web tabanlı bir servistir. ISI Web of Knowledge, EndNote,

Detaylı

Facebook. 1. Grup ve Sayfalar. Facebook ta birçok grup ve sayfa üzerinden İngilizce öğrenen kişilerle iletişime geçebilir ve

Facebook. 1. Grup ve Sayfalar. Facebook ta birçok grup ve sayfa üzerinden İngilizce öğrenen kişilerle iletişime geçebilir ve Hayatın hemen hemen her alanında bir şekilde karşımıza çıkan Facebook ve Twitter, İngilizce öğrenmek için iyi bir araç olabilir mi? İngilizce eğitimi uzun ve önemli bir süreçtir. Genelde ilkokul çağlarında

Detaylı

Ortak Dersler Sanal Sınıf Sistemi Kullanım Kılavuzu

Ortak Dersler Sanal Sınıf Sistemi Kullanım Kılavuzu Ortak Dersler Sanal Sınıf Sistemi Kullanım Kılavuzu Ortak Dersler, tüm üniversite bölümlerinde fakülte ve meslek yüksekokulu farkı gözetmeksizin, aynı olan bazı derslerin tek bir sistem üzerinden öğretimin

Detaylı

ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU

ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, Ağ üzerinden eş zamanlı olmayan öğrenme materyali sunma, sunulan öğrenme materyalini

Detaylı

ZİRVEDRİVE IOS YAZILIMI KULLANIM KILAVUZU

ZİRVEDRİVE IOS YAZILIMI KULLANIM KILAVUZU ZİRVEDRİVE IOS YAZILIMI KULLANIM KILAVUZU Kullanıcı Girişi: Giriş ekranınd sisteme giriş yapılır. dan kullanıcı adı ve şifre bilgileri girilip giriş butonuna basılarak Sistem Ekranı: 4 2 1 2 3 Klasörler

Detaylı

ODTÜ BLOG SERVĐSĐ ve BLOG HAZIRLAMA

ODTÜ BLOG SERVĐSĐ ve BLOG HAZIRLAMA Instructional Technology Support Office ODTÜ BLOG SERVĐSĐ ve BLOG HAZIRLAMA Orta Doğu Teknik Üniversitesi Middle East Technical University Đletişim Bilgileri: Web adresi: http://its.metu.edu.tr Adres:

Detaylı

www.mendeley.com Yaşar Üniversitesi Bilgi Merkezi

www.mendeley.com Yaşar Üniversitesi Bilgi Merkezi www.mendeley.com Yaşar Üniversitesi Bilgi Merkezi Bu kaynaklar nasıl organize olacak? Alıntılarımı nasıl yapabilirim? Dosyalarım diğer bilgisayarımda kaldı. Şimdi ne yapacağım? Yedekleme? Dosyalarımı

Detaylı

Windows Live ID ve parolanızı giriniz.

Windows Live ID ve parolanızı giriniz. Ücretsiz Deneme Hesabı Oluşturma ve Temel Özelliklerin Kullanım Kılavuzu Bilgi girilmesi gerekli alanlar Kişisel bilgi içeren alanlar http://www.windowsazure.com/tr-tr/pricing/free-trial/ adresine gidiniz

Detaylı

İNTERNET VE BİLGİSAYAR AĞLARI

İNTERNET VE BİLGİSAYAR AĞLARI İNTERNET VE BİLGİSAYAR AĞLARI İNTERNET NEDİR? Dünya genelindeki bilgisayar ağlarını ve kurumsal bilgisayar sistemlerini birbirine bağlayan elektronik iletişim ağıdır. BİLGİSAYAR AĞI NEDİR? İki ya da daha

Detaylı

Doktor Web Tasarım ile sıfır hatada Dünya standartlarında web kalite politikasına uygun web sitesi oluşturabileceksiniz

Doktor Web Tasarım ile sıfır hatada Dünya standartlarında web kalite politikasına uygun web sitesi oluşturabileceksiniz KULLANIM KILAVUZU Doktor Web Tasarım ile sıfır hatada Dünya standartlarında web kalite politikasına uygun web sitesi oluşturabileceksiniz Her doktorun ihtiyacı olan doktor web sitesi, hasta ve doktor arasındaki

Detaylı

KULLANIM KILAVUZU. VSP Teknoloji ile sıfır hatada Dünya standartlarında web kalite politikasına uygun web sitesi oluşturabileceksiniz

KULLANIM KILAVUZU. VSP Teknoloji ile sıfır hatada Dünya standartlarında web kalite politikasına uygun web sitesi oluşturabileceksiniz KULLANIM KILAVUZU VSP Teknoloji ile sıfır hatada Dünya standartlarında web kalite politikasına uygun web sitesi oluşturabileceksiniz Kullanıcı dostu kontrol panelli dünya standartlarında web tasarım uygulaması.

Detaylı

etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL

etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL etwinning Avrupa Okulları İçin Ağ etwinning faaliyeti, Avrupa ülkelerinde yaşayan öğretmen ve öğrencilerin, internet aracılığıyla herhangi bir konu

Detaylı

2.3. Bilgi Paylaşımı için Araçlar

2.3. Bilgi Paylaşımı için Araçlar 2.3. Bilgi Paylaşımı için Araçlar 2.3.1. İşbirlikli Yazarlık (Ör: Viki) 2.3.2. Çoklu Ortam Paylaşımları (Ör: YouTube, Flickr) 2.3.3. Web Günceleri (Ör: Bloglar) 2.3.4. Etiketleme ve Sosyal İmleme (Ör:

Detaylı

Twitter Nedir? Nasıl Kullanılır? Mehmet Nuri Çankaya

Twitter Nedir? Nasıl Kullanılır? Mehmet Nuri Çankaya Twitter Nedir? Nasıl Kullanılır? Mehmet Nuri Çankaya Twitter Nedir? Twitter; 140 karakterden oluşan tweet adı verilen internet kısa mesajlarının gönderildiği ve başkalarının mesajlarının okunabildiği bir

Detaylı

ZİRVEDRİVEWEB YAZILIMI KULLANIM KILAVUZU

ZİRVEDRİVEWEB YAZILIMI KULLANIM KILAVUZU ZİRVEDRİVEWEB YAZILIMI KULLANIM KILAVUZU Kullanıcı Girişi:Giriş ekranınd dan kullanıcı adı ve şifre bilgileri girilip giriş butonuna basılaraksisteme giriş yapılır. Sistem Ekranı: 4 2 Klasörler Dosyalar

Detaylı

ADOBE CONNECT PRO MEETİNG NASIL KULLANIRIM. Her yerden kolayca erisilebilen sinif. Erzurum 2012-2013

ADOBE CONNECT PRO MEETİNG NASIL KULLANIRIM. Her yerden kolayca erisilebilen sinif. Erzurum 2012-2013 ADOBE CONNECT PRO MEETİNG NASIL KULLANIRIM Her yerden kolayca erisilebilen sinif... Erzurum 2012-2013 ÖNSÖZ Bu kitapçık Atatürk Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezince uzaktan eğitim

Detaylı

ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ (ÖYS) KULLANIM KILAVUZU

ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ (ÖYS) KULLANIM KILAVUZU ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ (ÖYS) KULLANIM KILAVUZU Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Adres : Sanayi Karşısı, MAUZEM, İstasyon/MARDİN Tel (Santral) : +90 482 213 40 02, Dahili: 3412 ya da 3418 E-Mail

Detaylı

Konu: Bilgi Paylaşım Araçları. Aydın MUTLU İstanbul

Konu: Bilgi Paylaşım Araçları. Aydın MUTLU İstanbul Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi 6.Sınıf Konu: Bilgi Paylaşım Araçları 8.-14.Hafta Aydın MUTLU 2016 - İstanbul 1- İŞBİRLİKLİ YAZARLIK İçeriğinin kullanıcıların katkılarıyla oluşturulduğu bilgi paylaşım

Detaylı

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı Kılavuzu ( W eb)

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı Kılavuzu ( W eb) EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı Kılavuzu ( W eb) İçindekiler EBA Dosya Nedir?... 1 Kimler kullanabilir?... 2 Uygulama Ne işe Yarar?... 2 Sisteme internet üzerinden giriş nasıl yapılır?... 2 Yeni bir klasör

Detaylı

e-öğrenme ortamı kullanma kılavuzu

e-öğrenme ortamı kullanma kılavuzu e-öğrenme ortamı kullanma kılavuzu Genel Açıklama Ders ve çalışma alanı sekmeleri Ulaşmak istediğiniz dersin sekmesine tıklamanız yeterlidir. Aktif olan diğerlerinden farklı olarak öne çıkar. Ekranda yer

Detaylı

etwinning Avrupa daki okullara ait bir topluluktur. etwinning nedir?

etwinning Avrupa daki okullara ait bir topluluktur. etwinning nedir? etwinning Avrupa daki okullara ait bir topluluktur. etwinning nedir? etwinning, öğrencilerin etwinning projeleri aracılığı ile birbirlerini tanımaları ve öğretmenlerin Avrupa daki öğretmen topluluklarının

Detaylı

Powered by www.etgigrup.com. www.vedubox.com

Powered by www.etgigrup.com. www.vedubox.com Powered by www.etgigrup.com www.vedubox.com Entegre E-Eğitim Sistemi Uzaktan Eğitim Sisteminiz 1DK da Hazır! Kolay Basit İnovatif Esnek Entegre Entegre Eğitim Platformu Uzaktan Eğitim, e-eğitim, Online

Detaylı

Intel Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu Katılımcı İzleme Kılavuzu

Intel Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu Katılımcı İzleme Kılavuzu Intel Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu Katılımcı İzleme Kılavuzu Babaeski İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KIRKLARELİ Hazırlayan: Murat YAZICI ST olarak, eğitimlerdeki rehber rolünüzü yerine getirmek

Detaylı

SOSYAL MEDYA. Sosyal Medya Nedir? Sosyal Medya Araçları Nelerdir? Sosyal Medyayı Kullanırken Dikkat Etmemiz Gereken Kurallar Nelerdir?

SOSYAL MEDYA. Sosyal Medya Nedir? Sosyal Medya Araçları Nelerdir? Sosyal Medyayı Kullanırken Dikkat Etmemiz Gereken Kurallar Nelerdir? SOSYAL MEDYA Sosyal Medya Nedir? Sosyal Medya Araçları Nelerdir? Sosyal Medyayı Kullanırken Dikkat Etmemiz Gereken Kurallar Nelerdir? Sosyal Medya Nedir? Sosyal medya, kişilerin internet üzerinden birbiriyle

Detaylı

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi K12NET Nedir? K12NET eğitim sistemi içerisinde yer alan tüm yönetici, çalışan, öğretmen, öğrenci ve velilerin dahil olduğu tüm paydaşları tek bir çatı altında birleştiren kurumsal bir Öğrenci Bilgi Sistemidir.

Detaylı

Hashtag ile ilgili bilmeniz gereken herşey Ne zaman hashtag yapmalıyım, nasıl hashtag oluşturmalıyım? HASHTAG KULLANIM REHBERİ

Hashtag ile ilgili bilmeniz gereken herşey Ne zaman hashtag yapmalıyım, nasıl hashtag oluşturmalıyım? HASHTAG KULLANIM REHBERİ HASHTAG KULLANMA REHBERİ 1 Hashtag ile ilgili bilmeniz gereken herşey Ne zaman hashtag yapmalıyım, nasıl hashtag oluşturmalıyım? #HASHTAG Hangimiz günlük olarak kullandığımız sosyal medya platformlarında

Detaylı

BIP (Bayi İletişim Portalı) Kullanıcı Dökümanı

BIP (Bayi İletişim Portalı) Kullanıcı Dökümanı BIP (Bayi İletişim Portalı) Kullanıcı Dökümanı BIP, BSH Ev Aletleri bayilerinin kullanımı için hazırlanan; mevcut uygulamalara tek ekrandan giriş yapmalarını sağlamak; sıkça kontrol ettikleri Stok Durumu,

Detaylı

BİLGİ PAYLAŞIM ARAÇLARI. İşbirlikli Yazarlık Çoklu Ortam Paylaşımları Web Günceleri Etiketleme ve Sosyal İmleme Sosyal Medya Dijital Kimlik

BİLGİ PAYLAŞIM ARAÇLARI. İşbirlikli Yazarlık Çoklu Ortam Paylaşımları Web Günceleri Etiketleme ve Sosyal İmleme Sosyal Medya Dijital Kimlik BİLGİ PAYLAŞIM ARAÇLARI İşbirlikli Yazarlık Çoklu Ortam Paylaşımları Web Günceleri Etiketleme ve Sosyal İmleme Sosyal Medya Dijital Kimlik İŞBİRLİKLİ YAZARLIK İçeriğinin kullanıcıların katkılarıyla oluşturulduğu

Detaylı

Bu dokümanda Adobe Connect Sanal Sınıf uygulamalarının temel kullanımı anlatılacaktır.

Bu dokümanda Adobe Connect Sanal Sınıf uygulamalarının temel kullanımı anlatılacaktır. Adobe Connet Öğrenci Rehberi (v1.0) Bu dokümanda Adobe Connect Sanal Sınıf uygulamalarının temel kullanımı anlatılacaktır. Sanal Sınıfa Katılmak 1. Moodle sistemine giriş yaptıktan sonra ders içerikleri

Detaylı

Katılımcı Portalı Kullanım Kılavuzu yatırımınızdan daha fazlasını almak için en etkili araç

Katılımcı Portalı Kullanım Kılavuzu yatırımınızdan daha fazlasını almak için en etkili araç Katılımcı Portalı Kullanım Kılavuzu yatırımınızdan daha fazlasını almak için en etkili araç Rakiplerinizden bir adım önde olun Profiliniz ile dikkat çekin Performansınızı ölçün İçerik Oturumunuzu açın

Detaylı

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri Gelişmiş Öğrenci ve Öğretmen Sınıf Yönetim Yazılımı GELIŞMIŞ ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN ETKILEŞIMI

Detaylı

Hiperkitap Kullanım Kılavuzu

Hiperkitap Kullanım Kılavuzu Hiperkitap Kullanım Kılavuzu Ana sayfa açıldığında istediğiniz dili sağ tarafta olduğu gibi seçebilirsiniz. Arama çubuğundan istediğiniz yayın için arama yapabilirsiniz. Çıkan sonuç listesinden kitabın

Detaylı

Kullanım Kılavuzu. 4 Adımda Sanal Mağaza Oluşturulması + Jewellerynetasia Üyeliğinizden Müşteri Portföyünüzü arttıracak Altın Kurallar

Kullanım Kılavuzu. 4 Adımda Sanal Mağaza Oluşturulması + Jewellerynetasia Üyeliğinizden Müşteri Portföyünüzü arttıracak Altın Kurallar Kullanım Kılavuzu 4 Adımda Sanal Mağaza Oluşturulması + Jewellerynetasia Üyeliğinizden Müşteri Portföyünüzü arttıracak Altın Kurallar Hazırlık Mağazanızı açmak çok kolay. İlk kez mağazanızı açmanız 1 saatinizi

Detaylı

LLL, LEONARDO DA VINCI, İnovasyon Transferi KOBİ'lerin I-CIA Proje No TR1-LEO Kullanıcı Rehberi

LLL, LEONARDO DA VINCI, İnovasyon Transferi KOBİ'lerin I-CIA Proje No TR1-LEO Kullanıcı Rehberi Kullanıcı Rehberi PROJE: Küçük ve Orta Ölçekli İşletmelerin Rekabetçi İstihbarat Kapasitelerinin Geliştirilmesi (2013-1-TR1-LEO05-) İçindekiler Giriş... 2 Genel Bilgiler... 2 Kayıt... 2 İçindekiler...

Detaylı

ASSAM YÖNERGESİNE EK-T ASSAM WEB SİTESİ YÖNERGESİNE LAHİKA-2 WEB SİTESİ MAKALE EKLEME KILAVUZU 8.4.2014. www.assam.org.tr ASSAM

ASSAM YÖNERGESİNE EK-T ASSAM WEB SİTESİ YÖNERGESİNE LAHİKA-2 WEB SİTESİ MAKALE EKLEME KILAVUZU 8.4.2014. www.assam.org.tr ASSAM YÖNERGESİNE EK-T ASSAM WEB SİTESİ YÖNERGESİNE LAHİKA-2 WEB SİTESİ MAKALE EKLEME KILAVUZU 8.4.2014 ASSAM İçindekiler Önsöz... 3 ASSAM Web Sitesinde Makale Yayınlamak... 4 ASSAM Web Sitesine Nasıl Girerim?...

Detaylı

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR Projenin Amacı Çocuklar ve çevrimiçi teknolojiler konusunda Avrupa çapındaki sosyal, kültürel ve düzenleyici etkilerin neler olduğunu belirlemek

Detaylı

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sürüm 1.0 Aralık 2015

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sürüm 1.0 Aralık 2015 y Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sürüm 1.0 Aralık 2015 Bulut Depolama, genel bir terimle "dosya barındırma" hizmeti sunan bir yazılım sistemidir. Bu hizmet sayesinde önemli dosyalarınızı yedekleyebilir veya

Detaylı

Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri

Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri BLOG BLOG 1 2 3 4 5 6 Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri Blog Nedir? Blog, teknik bilgi gerektirmeden, kendi istedikleri şeyleri, kendi istedikleri şekilde

Detaylı

Kullanım Kılavuzu Milli Eğitim Bakanlığı 2010

Kullanım Kılavuzu Milli Eğitim Bakanlığı 2010 Kullanım Kılavuzu Milli Eğitim Bakanlığı 2010 Bu belge BT Sınıfı Etkinliklerinde Kullanılmak Üzere Hazırlanmıştır İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 3 ÜYE (KAYIT) OLMA... 3 YÖNETİM PANELİ İŞLEMLERİ... 5 ŞABLON AYARLARI...

Detaylı

Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu

Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu Türkiye ve Avrupa ülkelerinde bulunan eğitim ve istihdam fırsatlarına ulaşmak için sisteme üye olarak kayıt yaptırmanız gerekir. Nasıl Üye Olurum? Ø Sayfamızın

Detaylı

Kırklareli Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

Kırklareli Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Kırklareli Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Kluzem Panel Kullanımı Öğrenci Sürümü 2 Hazırlayan: Uzman Süleyman ASLAN Uzaktan Eğitim Merkezi İletişim Bilgileri Kluzem Müdürü Yrd.

Detaylı

1. DERS VE KULLANICI BİLGİLERİ HAKKINDA

1. DERS VE KULLANICI BİLGİLERİ HAKKINDA 1. DERS VE KULLANICI BİLGİLERİ HAKKINDA Mardin Artuklu Üniversitesi 2015-2016 güz yarıyıldan itibaren Senato kararı ile üniversitemiz bünyesinde bulunan ön lisans ve lisans programlarında görülmekte olan

Detaylı

MÜ DAD ONLİ NE Ü YELİ K

MÜ DAD ONLİ NE Ü YELİ K MÜ DAD ONLİ NE Ü YELİ K MÜDAD (Mümessil Dayanışma Derneği) resmi sitesi www.mudad.org, 20 Temmuz 2015 tarihinde yeni yüzüyle yayına başlamıştır. Yeni tasarımı ile birçok yeni özelliği de beraberinde getiren

Detaylı

Öğrenci Kullanım Kılavuzu

Öğrenci Kullanım Kılavuzu Öğrenci Kullanım Kılavuzu Web tabanlı ALMS adresinizden sisteminize web tarayıcınızla (Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla, Safari vb.) giriş yapınız. Açılan sayfada gerekli alanlara kullanıcı adı

Detaylı

Web tabanlı altyapı sayesinde her cihazdan erişilebilir ve düzenlenebilir dokümanlar oluşturulup anında paylaşılabilir.

Web tabanlı altyapı sayesinde her cihazdan erişilebilir ve düzenlenebilir dokümanlar oluşturulup anında paylaşılabilir. Eğitimde Google Doküman Uygulamaları 1.1 Google Uygulamalarına Giriş Google Doküman uygulamaları, hem öğretmenler, hem öğrenciler, hem de veliler için birçok farklı özellik sağlar. Kelime işleme, elektronik

Detaylı

Kurumsal Grup E-Posta Eğitim Dokümanı

Kurumsal Grup E-Posta Eğitim Dokümanı Kurumsal Grup E-Posta Eğitim Dokümanı Bu Eğitim Dokümanı Bilişim Merkezi Modelleme Grubu Öğrencileri Tarafından Hazırlanmıştır. İçindekiler Kurumsal Grup E-Posta Nedir?... 2 Amaçlar... 3 1. Liste Talebinde

Detaylı

Öğrenci Kullanım Kılavuzu

Öğrenci Kullanım Kılavuzu Öğrenci Kullanım Kılavuzu Web tabanlı ALMS adresinizden sisteminize web tarayıcınızla (Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla, Safari vb.) giriş yapınız. Açılan sayfada gerekli alanlara kullanıcı adı

Detaylı

Öğrenciler İçin Moodle Kullanma Kılavuzu

Öğrenciler İçin Moodle Kullanma Kılavuzu ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, Ağ üzerinden eş zamanlı olmayan öğrenme materyali sunma, sunulan öğrenme materyalini değişik biçimlerde paylaşma ve tartışma, derslere kayıt olma,

Detaylı

Birtel İletişim Teknolojileri

Birtel İletişim Teknolojileri WizIQ Hızlı Kullanım Kılavuzu WizIQ Hesap Alma ve Kontrol Paneli WizIQ Hesap Alma ve Kontrol Paneli WizIQ deneme amaçlı kullanmak isterseniz /demo.html adresini ziyaret ederek demo formunu doldurunuz.

Detaylı

Kullanım kılavuzu Nokia Müzik

Kullanım kılavuzu Nokia Müzik Kullanım kılavuzu Nokia Müzik Baskı 1.0 TR Nokia Müzik Nokia Müzik'i Windows Phone'dan kullanarak, şarkıları telefonunuza ve uyumlu bilgisayarınıza indirebilirsiniz. Başlangıç ekranında sola kaydırın ve

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ CANLI DERSLER İLE İLGİLİ DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER 2014 1 Değerli öğretim elemanları, Aşağıda, canlı ders olarak adlandırılan sanal sınıflarınızda dikkat

Detaylı

MEBİS Kullanım Kılavuzu. Öğretim Elemanı Yeni. 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi

MEBİS Kullanım Kılavuzu. Öğretim Elemanı Yeni. 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi MEBİS Kullanım Kılavuzu Öğretim Elemanı Yeni 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi İçindekiler 1. Uzem 1. Uzem mebis.medipol.edu.tr adresine girdiğinizde sol alt tarafta bulunan seçeneklerden "Muzem

Detaylı

WEB 2.0 ARAÇLARINI TANIMAK

WEB 2.0 ARAÇLARINI TANIMAK WEB 2.0 ARAÇLARINI TANIMAK Mevcut Web 2.0 araçlarının, eğitim çalışmalarında nasıl kullanıldığını ve bu araçların bilgi ve iletişimi nasıl yaydığını keşfedeceğiz. Eğitim Lideri olarak, öğretmenler ve öğrencilerin

Detaylı

Hızlı Başlangıç Kılavuzu

Hızlı Başlangıç Kılavuzu Hızlı Başlangıç Kılavuzu 1. Adım Windows Server 2012'yi Yükleme Bilgisayarınız Windows Server 2012 yüklenmiş olarak teslim edildiyse, 1. Adım'ı atlayabilirsiniz. Yükleme Yönergeleri Yükleme yönergeleri,

Detaylı

e-fatura Forum Sitesi Kullanım Kılavuzu Aralık 2013

e-fatura Forum Sitesi Kullanım Kılavuzu Aralık 2013 e-fatura Forum Sitesi Kullanım Kılavuzu Aralık 2013 ANKARA Versiyon : 1.0 1/24 GELİR İDARESİ BAŞKANLIĞI Uygulama ve Veri Yönetimi Daire Başkanlığı (I) Versiyon : 1.0 2/24 Versiyon Yayım Tarihi Eklenen/Silinen/Değişen

Detaylı

Bölüm 1 / Mobil Uygulama Hakkında

Bölüm 1 / Mobil Uygulama Hakkında Bölüm 1 / Mobil Uygulama Hakkında Ege Seramik mobil aplikasyonu, Türk Seramik ve Vitrifiye Sektörü nün lider markaları olan Ege Seramik ve Ege Vitrifiye ürünleri hakkında tüm bilgileri içerir. Bu uygulama

Detaylı

Master Tanıtım Sunumu

Master Tanıtım Sunumu Master İstanbul, 08/09/2015 INNOTE NEDiR? INNOTE NASIL ÇALISIR? NEDEN INNOTE? INNOTE ÖZELLiKLERi? INNOTE EKRAN GÖRÜNTÜLERi INNOTE NEDiR? Web tabanlı online bir sistemdir. Fikir yönetiminin daha hızlı

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM ve ARAŞTIRMA MERKEZİ ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU (ÖĞRENCİ)

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM ve ARAŞTIRMA MERKEZİ ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU (ÖĞRENCİ) 01 Tarayıcınızın adres çubuğuna http://uzem.ogu.edu.tr yazıp açılan sayfada Giriş (Log in) bağlantısına tıklayınız. Kullanıcı adı ve şifre bilgilerinizi yazıp Giriş yap butonuna tıklayın. 02 Kullanıcı

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

WEB ARAÇLARI VE UZAKTAN EĞİTİM CEIT357-4.HAFTA

WEB ARAÇLARI VE UZAKTAN EĞİTİM CEIT357-4.HAFTA WEB ARAÇLARI VE UZAKTAN EĞİTİM CEIT357-4.HAFTA 1 Giriş Bu bölümümde günümüzde en çok kullanılan Web araçları tanıtılacak ve anlatılacaktır.bunların eğitimde, özellikle uzaktan eğitimde nasıl kullanıldığından

Detaylı

İLETİŞİM ARAÇLARI. E-posta Forum Sohbet Sesli Görüntülü Konferans

İLETİŞİM ARAÇLARI. E-posta Forum Sohbet Sesli Görüntülü Konferans İLETİŞİM ARAÇLARI E-posta Forum Sohbet Sesli Görüntülü Konferans E-posta Nedir? E-posta, günlük yaşamdaki mektubun bilgisayar ortamındaki karşılığıdır. Kısaca elektronik mektup (elektronik posta) diyebiliriz.

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

Hızlı Başlangıç: Anlık mesajlaşma ve iletişim durum bilgisi

Hızlı Başlangıç: Anlık mesajlaşma ve iletişim durum bilgisi Hızlı Başlangıç: Anlık mesajlaşma ve iletişim durum bilgisi Bu Hızlı Başlangıç kılavuzu Microsoft Lync 2010 iletişim yazılımını kullanarak iletişim kurmanın temellerini anlatmaktadır. Ayrıca, Lync 2010

Detaylı

Uzaktan Eğitim Kılavuzu

Uzaktan Eğitim Kılavuzu Uzaktan Eğitim Kılavuzu Değerli Öğrenciler, Uzaktan eğitim sistemine katılanabilmeniz için gerekli tüm bilgiler aşağıda yer almaktadır. Uzaktan eğitim sistemimiz size bazı konularda bilgilendirme e-postaları

Detaylı

TÜSE BİLGİ BANKASI KULLANIM KILAVUZU. Hazırlayan: Derya Kaya Kurumsal İletişim Asistanı Türkiye Üçüncü Sektör Vakfı (TÜSEV) Mart 2009, İstanbul

TÜSE BİLGİ BANKASI KULLANIM KILAVUZU. Hazırlayan: Derya Kaya Kurumsal İletişim Asistanı Türkiye Üçüncü Sektör Vakfı (TÜSEV) Mart 2009, İstanbul TÜSE BİLGİ BANKASI KULLANIM KILAVUZU Hazırlayan: Derya Kaya Kurumsal İletişim Asistanı Türkiye Üçüncü Sektör Vakfı (TÜSEV) Mart 2009, İstanbul KISACA Bilgi Bankası BİLGİ BANKASI Nedir? TÜSEV Bilgi Bankası,

Detaylı

Öğrenci Kullanım Kılavuzu

Öğrenci Kullanım Kılavuzu Öğrenci Kullanım Kılavuzu Web tabanlı ALMS adresinizden sisteminize web tarayıcınızla (Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla, Safari vb.) giriş yapınız. Açılan sayfada gerekli alanlara TC kimlik numaranızı

Detaylı

Avrasya Üniversitesi. Tuncay AYDEMİR

Avrasya Üniversitesi. Tuncay AYDEMİR Avrasya Üniversitesi Moodle Sistemi Kullanım Klavuzu Hazırlayan Tuncay AYDEMİR Moodle Nedir? Moodle; Öğrenci eğitimci arasında internet ortamında paylaşımların yapılabilmesini sağlayan bir sistemdir. Eğitimci

Detaylı

EĞİTMENLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU

EĞİTMENLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU EĞİTMENLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, ağ üzerinden eş zamanlı olmayan öğrenme materyali sunma, sunulan öğrenme materyalini

Detaylı

Kullanıcı El Kitabı Sürüm 1.0

Kullanıcı El Kitabı Sürüm 1.0 Bazaar Kullanıcı El Kitabı Sürüm 1.0 Ç NDEK LER 1. Bazaar a Hoflgeldiniz! 5 2. Temel Bilgiler 7 3. AVM 9 AVM Listesi 9 AVM Listesini Sıralamak 9 AVM Bilgi Sayfası 9 AVM İletişim Sayfası 10 AVM İşlev Menüsü

Detaylı

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR?

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR? Haziran 2010 SOSYAL MEDYA ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR? Proje Koordinatörleri: İndeks Araştırma Ekibi Simge Şahin, İstanbul Bilgi Üniversitesi Giriş:

Detaylı

ÖĞRETME ve ÖĞRENME MERKEZİ

ÖĞRETME ve ÖĞRENME MERKEZİ EKOEĞİTİM ÖĞRETME ve ÖĞRENME MERKEZİ www.ieu.edu.tr/tlc tlc@ieu.edu.tr 488 82 25 Dr. Esin Çağlayan iuetlc Teaching and Learning Center - IUE Öğrencilere akademik gelişimlerinde destek sağlamak Öğretim

Detaylı

BITSTRIPS. Bitstrips nedir?

BITSTRIPS. Bitstrips nedir? BITSTRIPS Bitstrips nedir? Bitstrips, kendinizi ve arkadaşlarınızı karikatürize ederek, düz ve sade bir yolla mesajlaşmak yerine karikatürlerin üzerine ekleyeceğiniz mesajlar sayesinde çok daha eğlenceli

Detaylı

Uzaktan eğitim sistemine bağlanabilmeniz için gerekli tüm bilgiler aşağıda yer almaktadır.

Uzaktan eğitim sistemine bağlanabilmeniz için gerekli tüm bilgiler aşağıda yer almaktadır. Değerli Katılımcılar, Uzaktan eğitim sistemine bağlanabilmeniz için gerekli tüm bilgiler aşağıda yer almaktadır. Uzaktan eğitim sistemimiz size bazı konularda bilgilendirme e-postaları gönderecektir, lütfen

Detaylı

Bilin tarafından verilen Kullanıcı Adı ve Şifresini bu alanlara giriniz. Bilin Yazılım ve Bilişim Danışmanlığı Ltd. Şti.

Bilin tarafından verilen Kullanıcı Adı ve Şifresini bu alanlara giriniz. Bilin Yazılım ve Bilişim Danışmanlığı Ltd. Şti. Çağrı Takip Sistemi Bilin Çağrı Takip Sistemi ne, Internet Explorer adres sahasına http://www.bilin.com yazarak ulaşabilirsiniz. Açılan sayfada Çağrı Sistemine girebilmeniz için gerekli olan Kullanıcı

Detaylı

NU SKIN SOSYAL BİR TİCARETTİR NU SKIN SOCIAL MEDIA GUIDELINES

NU SKIN SOSYAL BİR TİCARETTİR NU SKIN SOCIAL MEDIA GUIDELINES NU SKIN SOSYAL BİR TİCARETTİR NU SKIN SOCIAL MEDIA GUIDELINES 1 DOĞRUDAN SATIŞ; ORJİNAL SOSYAL AĞ OLARAK DEĞERLENDİRİLEBİLİR İş modelimiz yüz yüze satış temeline dayanmaktadır sözlü olarak, ağızdan ağıza

Detaylı

Konu: İletişim Araçları. Aydın MUTLU İstanbul

Konu: İletişim Araçları. Aydın MUTLU İstanbul Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi 6.Sınıf Konu: İletişim Araçları 5.Hafta-6.Hafta Aydın MUTLU 2016 - İstanbul SORU Bildiğiniz en eski iletişim aracı nedir? Geçmişten günümüze doğru iletişim

Detaylı

2000 li yıllardan itibaren teknolojinin hızlı gelişiminden belki de en büyük payı alan akıllı telefon ve tabletler gibi kablosuz iletişim olanağı

2000 li yıllardan itibaren teknolojinin hızlı gelişiminden belki de en büyük payı alan akıllı telefon ve tabletler gibi kablosuz iletişim olanağı 2000 li yıllardan itibaren teknolojinin hızlı gelişiminden belki de en büyük payı alan akıllı telefon ve tabletler gibi kablosuz iletişim olanağı sağlayan cihazların daha iyi, hızlı ve ucuz modellerle

Detaylı

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ Amaç: Programımız, kalite kültürüne verilen önem bağlamında, öğretim üyelerinin öğrencilerle birebir iletişim kurabilmesini, Bilgi ve İletişim Teknolojilerini yetkin

Detaylı

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ U Z A K T A N E Ğ İ T İ M M E R K E Z İ Öğretim Yönetim Sistemi ve Sanal Sınıf (ESLMS) Öğrenci Kılavuzu İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Sisteminde tüm eğitim

Detaylı

Öğrenciler için Macmillan Practice Online rehberi

Öğrenciler için Macmillan Practice Online rehberi Öğrenciler için Macmillan Practice Online rehberi Macmillan Practice Online İngilizce öğrenenler için hazırlanmış online alıştırma sitesidir. Buradan sizin yada okulunuzun seçtiği online derslerin tümüne

Detaylı

- Daire ve blok bilgisi belirterek adresine kullanıcı adı ve şifre talebinizle ilgili bir mail gönderiniz.

- Daire ve blok bilgisi belirterek adresine kullanıcı adı ve şifre talebinizle ilgili bir mail gönderiniz. Sayın Site Sakinimiz; Senkron sistemini aktif olarak kullanabilmeniz için güncel eposta adresinize ihtiyaç duyulmaktadır. Tüm site sakinlerimizin üye panelleri açılmış, kullanıcı adı ve şifreleri e-posta

Detaylı

Bilgisayar Ağları ve İletişim (bagil.net)

Bilgisayar Ağları ve İletişim (bagil.net) Bilgisayar Ağları ve İletişim (bagil.net) Ders Ortamı Tanıtım Kılavuzu Bu dönem Bilgisayar Ağları ve İletişim dersini, açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sistemi üzerinden uzaktan eğitim ile yürüteceğiz.

Detaylı

BDDK ELEKTRONİK BELGE VE ARŞİV YÖNETİM SİSTEMİ

BDDK ELEKTRONİK BELGE VE ARŞİV YÖNETİM SİSTEMİ BDDK ELEKTRONİK BELGE VE ARŞİV YÖNETİM SİSTEMİ 1. BDDK ELEKTRONİK BELGE VE ARŞİV YÖNETİM SİSTEMİNE ERİŞİM 1.1. Giriş Ekranları İş yazılım tarafından Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurumu için geliştirilen

Detaylı

UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMİ ÖĞRENCİ EKRANLARI KULLANIM KILAVUZU

UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMİ ÖĞRENCİ EKRANLARI KULLANIM KILAVUZU UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMİ ÖĞRENCİ EKRANLARI KULLANIM KILAVUZU 1 GİRİŞ Bu doküman içerisinde, hizmete sunulan Uzaktan Eğitim Sistemi (UZEM) öğrenci ekranlarının kullanımına yönelik yardım içeriği bulunmaktadır.

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ WEBMAIL KULLANIM KLAVUZU

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ WEBMAIL KULLANIM KLAVUZU ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ WEBMAIL KULLANIM KLAVUZU Üniversitemiz Webmail servisi yenilenmiş olup Roundcube webmail üzerinden servis vermeye başlamıştır. Daha önce kullanılan SquirrelMail servisi https://oldwebmail.cankaya.edu.tr/

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Öğrencilerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanım Özellikleri

Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Öğrencilerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanım Özellikleri Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Öğrencilerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanım Özellikleri Nazan ÖZENÇ UÇAK Tolga ÇAKMAK Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü {ucak, tcakmak}@hacettepe.edu.tr

Detaylı

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı K ı lavuzu ( Mobil)

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı K ı lavuzu ( Mobil) EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı K ı lavuzu ( Mobil) İçindekiler EBA Dosya nedir?... 3 Kimler kullanabilir?... 3 Uygulama Ne işe Yarar?... 4 Mobil uygulama nedir? Nereden ulaşabilirim?... 4 Mobil Uygulamayı

Detaylı

BuluTT Depo Kullanım Kılavuzu

BuluTT Depo Kullanım Kılavuzu BuluTT Depo Sayfa: 1/57 Bu doküman BuluTT Depo nun kurulmasını ve kullanımını tarif etmektedir: BÖLÜM-1: BULUTT DEPO KURULUMU BÖLÜM-2: BULUTT DEPO KULLANIMI BÖLÜM-3: DOSYALARINIZA İNTERNET ÜZERİNDEN ULAŞIN

Detaylı

Hiperkitap p Kullanım Kılavuzu

Hiperkitap p Kullanım Kılavuzu Hiperkitap p Kullanım Kılavuzu Giriş yaptıktan sonra soldaki listeden Hiperkitap (ebook Collection) Trial seçilir ve Continue tuşuna basılır. Ana sayfa açıldığında istediğiniz dil seçeneğini yukarıda olduğu

Detaylı

MyEnglishLab : Speakout Kullanım Kılavuzu 2012

MyEnglishLab : Speakout Kullanım Kılavuzu  2012 MyEnglishLab : Speakout Kullanım Kılavuzu www.myenglishlab.com/speakout 2012 Tarayıcınızın adres çubuğuna www.myenglishlab.com/speakout yazarak açtığınız sayfada Login butonuna tıklayınız. Daha önceden

Detaylı

Google Cloud Print Kılavuzu

Google Cloud Print Kılavuzu Google Cloud Print Kılavuzu Sürüm 0 TUR Notların tanımı Bu kullanım kılavuzunda aşağıdaki not stilini kullanıyoruz: Notlar ortaya çıkabilecek durumu nasıl çözmeniz gerektiğini size bildirir veya işlemin

Detaylı

Video Konferans ve Kurumsal İletişim Sistemi

Video Konferans ve Kurumsal İletişim Sistemi PlaceCam Video Konferans ve Kurumsal İletişim Sistemi 2014 Telif Hakkı: Bu doküman kısmın veya tamamen kopyalanamaz. İçindeki fikirler ve iş modeli paylaşılamaz. İletişim: Bilgin Yazar, bilginyazar@etgigrup.com,

Detaylı

First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu

First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu FIRST DİSCOVERİES SEVİYESİNE HOŞ GELDİNİZ FIRST DISCOVERIES-BAŞLANGIÇ First Discoveries, seviyesine ulaşmak için ComLearning Online English ana sayfasından

Detaylı

www.airties.com 7/24 destek hattı 444 0 239 Kolay kurulum CD si Üç yıl garanti Üç yıl garanti YM.WR.5341.UM.TR.D01REV07062011

www.airties.com 7/24 destek hattı 444 0 239 Kolay kurulum CD si Üç yıl garanti Üç yıl garanti YM.WR.5341.UM.TR.D01REV07062011 www.airties.com Kolay kurulum CD si Üç yıl garanti 7/24 destek hattı 444 0 239 7/24 destek hattı 444 0 239 Üç yıl garanti YM.WR.5341.UM.TR.D01REV07062011 Kablosuz yaşam Hızlı kurulum kılavuzu Kablosuz

Detaylı