28/11/ T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI OMÜ TIP FAK. HASTANE ĠLKÖĞRETĠM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJĠK PLANI

Transkript

1 28/11/ T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI OMÜ TIP FAK. HASTANE ĠLKÖĞRETĠM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJĠK PLANI Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

2 28/11/ Okul, genç beyinlere insanlığa saygıyı, millet ve ülkeye sevgiyi, bağımsızlık onurunu öğretir Mustafa Kemal ATATÜRK Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

3 28/11/ Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

4 28/11/ SUNUġ Geleceğimiz olan çocuklarımızın yarınlara sağlıklı, özgüveni yerinde ve çağımızın gerektirdiği bilgi donanımıyla yetiģtirilmesi çok önemlidir. Hastane okulu bu kapsamda herhangi bir rahatsızlıkları nedeniyle hastanemizde yatmakta olan öğrencilerimizin eğitimlerinin kesintiye uğramaması ve okuldan geri kalma kaygılarını ortadan kaldırarak öğrencilerimize hem psikolojik moral desteği, hem de tedavilerinden kalan zamanlarda eğitimlerini okulumuzda sürdürerek eğitimlerinden geri kalmamaları sağlanmıģtır. Okulumuzun yaptığı bu hizmet hekimlerimizce de onaylanmakta ve tedavinin bir parçası gibi görülmektedir. Okulumuz açıldığı günden itibaren en üst düzeyde çalıģmalarını sürdürerek bugün ülkemizdeki en donanımlı ve en kapsamlı hastane okullarından birisi konumunda olan okulumuz üstlendiği sorumluluğun bilincinde olarak görevini teknolojik bilgi desteğinde sürdürmektedir. Hastane de Okul açılmasını planlayan, açılmasına onay veren ve açılmasını sağlayan tüm yetkililerimize, okulumuzda hizmet veren idareci ve öğretmenlerimize teģekkür ederim. Hastalıkları nedeniyle öğrencimiz olan tüm öğrencilerimize acil Ģifalar diler ve duyarlılıklarından dolayı ailelerine teģekkür ederim. Okul Müdürü Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

5 28/11/ SUNUġ Stratejik planlama ile okulumuzun önümüzdeki yıllarını planlamak gerektiğinin ve geleceği planlamanın en iyi yolunun geçmiģe ve bugüne bakmak olduğunu ve planın bu aģamasında bugün içinde bulunduğumuz Ģartları ve buradan yola çıkarak ulaģmak istediğimiz hedefleri belirlenmesi gerektiğinin ve bu iģin zorluğunun farkındaydık. Biz okul olarak hep değiģime ve geliģime açık olmayı, toplam kalite felsefesini benimsemiģ bir okul olmayı seçmiģtik. Bugün bu ilkeleri tekrar gözden geçirmek yeniden planlamak her Ģeyi sil baģtan tekrar yapmak gerekiyordu ve biz de öyle yaptık. Bunu yaparken takım ruhu ve herkesin katılımını ve bu planın herkesin planı olmasını sağlamaya çalıģtık. Hiçbir planın kesin olmadığı ve zamanla geliģeceğine inanarak planımızı sunuyoruz. Saygılarımızla. OMÜ TIP FAKÜLTESĠ HASTANE ĠÖO. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

6 28/11/ Tablo 1 ĠÇĠNDEKĠLER SAYFA NO ÖNSÖZ SUNUġ I. BÖLÜM OMÜ TIP FAKÜLTESĠ HASTANE ĠLKÖĞRETĠM OKULU STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ STRATEJĠK PLAN ÇALIġMALARI 1.Yasal Çerçeve 2.Hazırlık Dönemi 3. Kurul ve Ekiplerin OluĢturulması, Görevleri 4.Stratejik Plan ÇalıĢmalar Çerçevesinde GerçekleĢtirilen Diğer Faaliyetler II. BÖLÜMDURUM ANALĠZĠ A. Tarihsel GeliĢim B. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi C. Faaliyet Alanları ve Ürün ve Hizmetler D. PaydaĢ Analizi E. Kurum Ġçi Analiz ve Çevre Analizi 1) Kurum içi Analiz a) Kurumun TeĢkilat Yapısı b) Ġnsan Kaynakları c) Eğitimde Teknoloji Kullanımı c) Eğitim Finansmanı (Mali Kaynaklar) 2) Çevre Analizi a) Coğrafi Yapı, Sosyal Yapı, Kültür ve Sanat, Nüfus Durumu b) PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal ve Teknolojik Etmenler) 3) GZFT (SWOT) Analizi a) Güçlü Yönler b) Zayıf Yönler c) Fırsatlar d) Tehditler III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELĠM A. MĠSYON. VĠZYON VE TEMEL DEĞERLER 1) Misyon 2) Vizyon 3) Temel Değerler B. STRATEJĠK AMAÇLAR VE HEDEFLER IV. BÖLÜM NASIL ULAġACAĞIZ A. FAALĠYETLER, PROJELER VE EYLEM PLANLARI B. MALĠYETLENDĠRME IV. BÖLÜM ĠZLEME ve DEĞERLENDĠRME EKLER Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

7 28/11/ I. BÖLÜM STRATEJĠK PLAN ÇALIġMALARI 1. YASAL ÇERÇEVE STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9. Maddesi MEB Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığı 2010/14 sayılı Genelgesi Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 2. HAZIRLIK DÖNEMĠ a) Hazırlık Programı PaydaĢların belirlenmesi ve paydaģlardan beklentilerin ölçülmesi için anketler hazırlanmıģ ve uygulanmıģtır. Okulun geçmiģ dönemlerdeki çalıģmalarına iliģkin arģiv çalıģması yapılmıģtır. PaydaĢ olarak tespit edilen kiģi ve kurumlarla birebir görüģmeler yapılmıģtır. b) Kurul ve Ekiplerin OluĢturulması, Görevleri Adı Soyadı Ünvanı Görevi Tel.- Necati ER Md.Yet.Uzman Öğrt. Uzman sınıf Öğrt S. Osman ĠMAMOĞLU Uzman sınıf Öğrt. Tablo 2 3. Eğitim Dönemi Okul Ġçinden Okul Md.Yet. Öğretmeni araģtırmalar yaptı. Okul içinde tüm görev yapan öğretmenlerin katıldığı bilgilendirme toplantısı düzenlenerek stratejik planlama süreci ve yapılması gerekenlerle ilgili bilgi verildi. Stratejik Planlamada yapılacak çalıģmalar belirlendi. Stratejik Planlama için yapılan toplantılarda daha önce yapılmıģ olan TKY çalıģmaları incelendi, ve yol haritası belirlendi. 4. Planın Hazırlanması a) Durum Analizi PaydaĢ analizi yapıldı PaydaĢ Etki-Önem Matrisi Yapıldı Kurum Ġçi ve Çevre Analizi yapıldı Güçlü ve Zayıf Yönler Belirlendi Fırsat ve Tehditler Belirlendi b) Plan Unsurlarının OluĢturulması Öz değerlendirme çalıģması, öğrenci, veli ve çalıģan anketleri uygulandı. Plan Okul Md.Yet.Uzman Öğretmeni Necati ER tarafından yapıldı. 5. Planın Uygulanması, Ġzleme ve Değerlendirme 6. Stratejik Plan ÇalıĢmaları Çerçevesinde GerçekleĢtirilen Diğer Faaliyetler Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

8 28/11/ II. BÖLÜM DURUM ANALĠZĠ Tablo 3 KURUM KĠMLĠK BĠLGĠSĠ Kurum Adı ( Kurumun tam adı yazılacak) Kurum Türü OMÜ TIP FAKÜLTESĠ HASTANE ĠLKÖĞRETĠM OKULU Ġlköğretim Kurum Kodu Kurum Statüsü Kamu Kurumda ÇalıĢan Personel Sayısı Yönetici : 1 Öğretmen : 1 Görevlendirme Öğrtmen : 4 Memur : - Öğrenci Sayısı Yıl Ġçinde DeğiĢiyor Öğretim ġekli Normal Okulun Hizmete GiriĢ Tarihi 1994 Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi KURUM ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ Tel. : Fax : Omü. Tıp fakültesi Hastane ilköğretim Okulu Mail Adresi @meb.k12.tr Kurum Adresi Ġlçe Ġli OMÜ KAMPÜSÜ Tıp Fakültesi Çocuk Hastanesi kat: 0 Posta Kodu : : Atakum : SAMSUN Kurum Müdürü Necati ER GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları YOK Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

9 28/11/ Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

10 28/11/ A. TARĠHSEL GELĠġĠM B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ve MEVZUAT ANALĠZĠ 1982 Anayasası 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 222 Sayılı Ġlköğretim ve Eğitim Kanunu 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 4306 Sayılı Zorunlu Ġlköğretim Kanunu Ġlköğretim Kurumları Yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetler Yönetmeliği 42. Maddesi Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

11 28/11/ C. FAALĠYET ALANLARI, ÜRÜN- HĠZMETLER Faaliyet Alanları Ürün- Hizmet Yararlanıcı Tablo 4 Eğitim_Öğretim Eğitim-Öğretim Faaliyetleri Öğrenciler Kütüphane Bilgiye UlaĢım Öğrenciler Sanatsal Amaçlı çalıģma Alanı Sanatsal Etkinlikler Öğrenciler-Çevre Halkı D. PAYDAġ ANALĠZĠ PaydaĢların belirlenmesi aģamasında öğretmenler kurulu toplantısı yapılmıģ ve tartıģılarak paydaģların kimler olduğu ve nitelikleri kararlaģtırılmıģtır. PAYDAŞLARIN BELİRLENMESİ Tablo 5 Sıra No Paydaşın Adı Paydaş mı? Evet/ Hayır Cevabınız Evet Ġse İç Paydaş mı? 1 Ġlçe Milli Eğitim Evet Evet Dış Paydaş mı? Sıra No Paydaşın Adı Paydaş mı? Evet/ Hayır Cevabınız Evet Ġse İç Dış Paydaş Paydaş mı? mı? 2 Öğretmenler Evet Evet 3 Öğrenciler Evet Evet 4 Veliler Evet Evet 5 Hastane Yönetimi Evet Evet 6 Atakum Belediyesi Evet Evet 7 Hastane Çcuk Servisleri Evet Evet 8 Sivil Toplum Örgütleri Evet Evet 9 Yüksek Okullar Evet Evet Yakın çevredeki 10 iģyerleri Evet Evet 11 Medya Evet Evet Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

12 ĠÇ PAYDAġ 28/11/ PAYDAŞLARIN SINIFLANDIRILMASI PAYDAġLAR DIġ PAYDAġ Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikçi Tablo 6 YARARLANICI (HEDEF KĠTLE/ MÜġTERĠ) Ġlçe Milli Eğitim Öğrenciler Öğretmenler Öğretmenler Öğrenciler Öğrenciler Veliler Öğrenciler Öğretmenler Hastane Yönetimi Okul Ġdaresi Öğretmenler Çamköy Belediyesi Okul Ġdaresi Öğretmenler Hast.Çocuk Okul Ġdaresi servileri Sivil Toplum Okul Ġdaresi Örgütleri Öğrenciler Yüksek Okullar Öğrenciler Veliler Yakın Çevredeki ĠĢyerleri Öğrenciler Öğretmenler Okul idaresi Medya Okul Toplumu Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

13 28/11/ PAYDAŞ/HİZMET MATRİSİ PAYDAġ HĠZMET MATRĠSĠ Eğitim ve Öğretim Yatırım Donanım Sosyal kültürel ve sportif etkenlikler Hizmetiçi Eğitim Rehberlik Sivil Savunma Çok güçlü Orta derecede iliģkili DüĢük derecede ĠliĢkili Tablo 7 Avrupa Birliği Projeleri Ġlçe Milli Eğitim Öğretmenler Müdürü Öğrenciler Veliler Hastane Yönetimi ÇamköyBelediyes Hast.Çocuk Servislri Sivil Toplum Örg. Yüksek Okullar ĠĢletmeler Medya Toplum Hizmeti PAYDAŞ ETKİ/ÖNEM MATRİSİ Tablo 8 ETKĠ-ÖNEM MATRĠSĠ ÖNEM ETKĠ Önemli Önemsiz Zayıf Güçlü Ġç PaydaĢlar Ġlçe Milli Eğitim Öğretmenler Öğrenciler Diğer ÇalıĢanlar Veliler DıĢ PaydaĢlar Belediye Hastane Yönetimi Sivil Toplum Örgütleri ĠĢletmeler Veliler Medya Hast.Çocuk Servisleri Yüksek okullar Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

14 28/11/ E. KURUM ĠÇĠ ANALĠZ VE ÇEVRE ANALĠZĠ 1- Kurum Ġçi Analiz a) Kurumun TeĢkilat Yapısı TEġKĠLAT ġemasi HASTANE YÖN. MÜDÜR ÖĞRENCĠLER Komisyonlar ÖĞRETMENLER Kurullar Büro Hizmetleri ÇALIġMALAR Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüp. Zümre Öğret. Sınıf Öğret. BranĢ Öğret. Yerleşim Alanı (m2) Fiziki Yapısı YerleĢim Alanı ve Derslikle YERLEġĠM Toplam Alan Bina Alanı Bahçe alanı Tablo 9 Fiziki İmkânlar: FĠZĠKĠ ĠMKÂNLAR No Fiziki Ġmkânın Adı Sayısı 1 Derslik 2 2 Müdür Odası 1 Tablo 10 Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

15 28/11/ Sosyal Alanlar: b) Ġnsan Kaynakları Ġdari Personele ĠliĢkin Bilgiler: 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: 1 Tablo 11 Görevi Erkek Kadın Toplam Müdür Yet. Uzman Öğrt. 1 1 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2010 Yılı Ġtibari Ġle KiĢi Sayısı % Lisans Yüksek Lisans Tablo 12 Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile Dağılımı: Tablo 13 YaĢ Düzeyleri 2010 Yılı Ġtibari Ġle KiĢi Sayısı % İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri 2010 Yılı Ġtibari Ġle KiĢi Sayısı % 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl üzeri ÇalıĢanlara ĠliĢkin Bilgiler: Tablo Yılı Kurumdaki Mevcut Çalışan Sayısı: Tablo 15 BranĢı Erkek Kadın Toplam 1 Sınıf Öğretmeni BranĢ Öğretmeni Görevlendirme TOPLAM Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

16 28/11/ Çalışanların Eğitim Durumu: Tablo 16 Eğitim Düzeyi 2010 Yılı KiĢi Sayısı % Ön Lisans Lisans Yüksek Lisans Öğretmenlerin Kariyer Durumu Kariyer Durumu 2010 Yılı KiĢi Sayısı % Stajyer Öğretmen Öğretmen 4 80 Uzman Öğretmen 1 20 BaĢöğretmen Tablo 17 Çalışanların Yaş İtibari ile Dağılımı: YaĢ Düzeyleri 2010 Yılı KiĢi Sayısı % Tablo 18 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri 2010 Yılı Ġtibari Ġle KiĢi Sayısı % 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl üzeri Tablo 19 Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

17 28/11/ Öğrencilere ĠliĢkin Bilgiler: EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILINDA BELGE DÜZENLENEN ÖĞRENCĠ SAYISILARI Tablo 20 1.SIN 2.SIN 3.SIN 4.SIN 5.SIN 6.SIN 7.SIN 8.SIN TOPLAM 1. Dönem Dönem Yıl Sonu EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI ÖĞRENCĠ SAYISILARI AYLAR ÖĞRENCĠ SAYILARI 1.SIN 2.SIN 3.SIN 4.SIN 5.SIN 6.SIN 7.SIN 8.SIN TOPLAM K E K E K E K E K E K E K E K E K E EYLÜL EKĠM KASIM ARALIK OCAK ġubat MART NĠSAN MAYIS HAZĠRAN GENEL TOPLAM Tablo Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

18 28/11/ Öğrenci Sayısına İlişkin Veriler: Tablo 22 Öğrenci Sayısına ĠliĢkin Bilgiler 2009/ / /2012 Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı 723 c) Eğitimde Teknoloji Kullanımı Tablo 23 Öğretim Araç ve Gereçleri Sayı Bilgisayar 8 Dizüstü Bilgisayar 4 Tepegöz 1 Projeksiyon Cihazı 1 Fotokopi Makinesi 1 Video 0 Televizyon 1 Diğer d) Eğitimin Finansmanı (Mali Kaynaklar) Hastane Yönetiminin Ġhtiyaçlarımızı KarĢılaması Hayırseverler katkıları Milli Eğitim Müdürlüğünce planlanan kaynaklar Sosyal ve kültürel faaliyetlerden elde edilen gelirler Kermes vb. faaliyetlerden sağlanan gelirler 2) Çevre Analizi a-) Coğrafi Yapı, Sosyal Yapı, Kültür ve Sanat, Nüfus Durumu Karadeniz iklimi hakim ġehir merkezine oldukça yakın Öğrencilerin Tamamı Hasta Çocuklar. Okulumuz Hastane Binası Ġçerisindedir. Her bölgeden öğrenci gelmektedir. Çöpler çöp kutularında toplanıp görevlilerce alınıyor b-) PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal ve Teknolojik Etmenler) Halkın Kurumlarda çalıģmak, çevrede tarımın birçok çeģidi vardır. Bölgede genel olarak Türk örf ve adetleri hakimdir. Tarihten gelen pek çok gelenek ve görenek yaģatılmaktadır. Ekonomik durumu çok kötü ya da çok iyi aile sayısı fazla değildir. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

19 28/11/ GZFT (SWOT) ANALĠZĠ Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

20 28/11/ Birlik ve beraberliğimiz. 2- Okulumuzdaki saygı ve sevgi ortamı. 3- Okulumuzun yeni bina ve donanımının iyi durumda olması. 4- Tam gün eğitim yapmamız. 5- Okulumuzun çok işlevsel bir ortamda olması. 6- Öğrencilerin Okul özlemi içerisinde olmaları 7- Velilerle kolay iletişim kurabilmemiz. 8- Öğretmenlerimizin aktif ve çalışkan olmaları Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

21 28/11/ Öğrencilerimizin Hasta olmaları. 2- Öğrencilerin çok farklı Eğitim bölgelerinden gelmeleri. 3- Çalışma ortamlarımızın sağlık personeli ile çoğu zaman aynı olması. 4- Öğrencilerin tedavi programları nedeniyle eğitim planlarının tam uygulanamaması. 5- Öğrencilerimizin çok değişken olması. 6- Stresli bir ortam olması. 7- Hastalığı ileri derecede olan. öğrencilerle çalışmanın zorluğu 8- Uzun süreli çalışma ortamımızın olmaması. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

22 28/11/ Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

23 28/11/ Öğrencilerimizin eğitimin den uzak kalma olumsuzluğunun giderilmesi. 2- Hasta çocukların Okul ve Öğretmen istek ve ihtiyacını karşılama 3- Öğretmene ihtiyacı olan öğrencilerin hastane ortamında öğretmenle moral bulmaları ve rahatlamaları. 4-Öğrencilerimizin okul ve derslerden uzak kalma kaygılarının giderilmesi 4- Kurum ve kuruluşlarla olan iyi ilişkiler 5- Hastane Yönetiminin Okulun ve Öğretmenin yaptığı çalışmaları önemsemeleri. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

24 28/11/ Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

25 28/11/ OKULUMUZUN ÖZELLİKLERİ Okulumuz özel eğitim okuludur. Öğrencileri hastanede yataklı tedavi gören ilköğretim çağı çocuklarıdır. Öğrencilerimizin asli kayıtları okullarında kalmakla birlikte okulumuzda geçici kayıtları yapılmaktadır. Eğitim ortamları çocuğun hastalığı, gördüğü tedaviye bağlı olarak derslik ya da yatak baģı ortam olabilmektedir. Öğrencilere tedavi bitimi sonrasında, okulumuza devamı ile ders baģarılarını içeren adına düzenlenmiģ belge okullarına gönderilmektedir. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu III. BÖLÜM

26 28/11/ GELECEĞE YÖNELĠM Öğrencilerimizin; çağımızın gerektirdiği bilgi donanımına sahip, yarınlara güvenle bakabilen; beden, zihin ve ruh sağlığı yerinde, özgüveni gelişmiş, insan haklarına saygılı, çevreye duyarlı, sorumluluklarını bilen, çalışkan, vatan ve millet sevgisiyle dolu, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, iyi bir vatandaş olarak yetişmeleri için; uygun eğitim ve öğretim ortamları hazırlayarak, akranlarından geri kalmayacak ilgi ve yeteneklerine yönelik sosyo-kültürel ve sanatsal aktivitelere yer vermek, teknolojik yenilikleri kullanarak bilgiye ulaşmalarına imkan sağlamak, hayata ve üst öğrenime hazırlanmaları için çalışmaktır. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

27 28/11/ Bilimsel ve akılcı düşünebilen, karşılaştığı sorun ve zorlukların aslında sosyal yaşamın bir parçası olduğunu görebilen, hedeflerine ulaşmada gereken çabayı gösterebilen, kendi kendisini yönetebilen, kendine ve çevresine değer veren, milli ve ahlaki değerleri özümseyen, sanata ve insanlığa sahip çıkan, çağın koşullarına uygun bilgi donanımına sahip, sosyalleşmesini tamamlamış, başarılı, lider bireyler yetiştiren kaliteli bir eğitim birimi olmak. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

28 28/11/ Türk Milli eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda, eğitim öğretim faaliyetlerimizi düzenler ve yürütürüz. 2. Çalışmalarımızı kanun, yönetmelik, emir ve genelgeler çerçevesinde önyargısız, şartsız ve iyi niyetle yürütürüz. 3. Öğrencilerimiz bütün çalışmalarımızın odak noktasıdır ve amaçlarımıza temel oluşturur. 4. Biz birbirimize ve kendimize güveniriz, yardımcı oluruz. 5. Üretkeniz, yeteneklerimizin farkındayız, başarmak için gerekli motivasyon ve güce sahibiz. 6. Değişim ve sürekli gelişimin önemine inanırız, öğrencilerimizin öğrenmeyi öğrenmesine yardımcı oluruz. 7. Öğrencilerimize birey olarak saygı duyar, onları koruyup gözetiriz. 8. Öğrencilerimizin, fikirlerinin önemsendiği, kişiliklerine saygı duyulduğuna inandığı öğrenme ortamları oluştururuz. 9. Öğretim süreçlerini oluştururken, hem öğrencilerimizin sağlığını, hem de içinde bulundukları zorluğun giderilmesinde, özverili çalışmamız gerektiğine inanırız. 10. Birbirimizi anlıyor bireysel farklılıkları ve görüş ayrılıklarını bir zenginlik olarak kabul ediyoruz. 11. Doğruluk, yasallık, yeterlilik, güvenirlik, mesleğe bağlılık, mesleki etik saygı, sevgi, hoşgörü, çalışkanlık ilkelerimizdir. 12..Bütün öğrencilerimiz bizim için özeldir, sosyal yaşamımızda her türlü zorluk ve sorunlarla karşılaşabiliriz, ancak; öğrencilerimizin içinde bulundukları durma uygun ve onların sorun ve zorluklarını giderici çalışmalar ve eğitim ortamları oluşturmak için birbirimizin düşünce ve önerilerimize değer veririz, yardımlaşırız, bilgi ve tecrübelerimizi paylaşırız. 13. Yeni öğrenme biçimlerine uygun beceriler geliştirirken aynı zamanda geçmiş deneyimlerimizden, yaptığımız olumlu çalışmalarımızdan yaralanır, öğrencilerimizin beklentilerine önem ve yer veririz. 14. Öğrencilerimizi, sorunlarıyla baş etmeleri yönünde yüreklendiririz. Hedeflerimizi öğrencilerimizle birlikte belirleriz. ilgi ve yeteneklerine, içinde bulundukları duruma göre faaliyetler düzenleriz. 15. Sosyal, kültürel, ve sanatsal etkinliklere katılır ve organizasyonlar yaparız. 16. Teknolojiyi yakından takip eder, doğru ve etkili kullanılması için gereken rehberliği sağlarız. 17. Hastane ile Okul- Aile işbirliğine önem verir ve bu konuda etkili çalışmalar yaparız. Yapacağımız bütün çalışmalarımızda veli ve hastane personeli ( doktor, hemşire vb.) desteğini sağlamaya çalışırız. 18. Sağlıklı, güvenli, temiz, kendisini rahat hissettiği, ilgi çekici bir eğitim öğretim ortamı oluşturmak için çalışırız. 19. BİZ HASTANE OKULUYUZ, BİZİM ÖĞRENCİLERİMİZ HASTA ÇOCUKLARDIR, BİZ FARKLIYIZ. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

29 28/11/ OKULUMUZUN STRATEJĠK AMAÇLARI VE HEDEFLERĠ STRATEJĠK AMAÇ 1. BÜTÜN ÖĞRENCĠLERĠMĠZ BAĞIMSIZ BĠRER KĠġĠLĠK KAZANDIRMAK HEDEF 1. Sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerle çevreye örnek olmak Faaliyet 1. Okulda ve ilçemizde düzenlenecek sosyal, kültürel ve sanatsal çalıģmalara, kompozisyon,resim ve Ģiir yarıģmaları vb.. faaliyetlere katılmak Faaliyet 2. ÇeĢitli konularda konferanslar, sosyal ve kültürel etkinlikler hazırlamak. Faaliyet 3. Sanat paylaģmak ve kardeģliktir mesajını çocuklara vermek. HEDEF 2. Öğrencilerin gelecek yaģamlarında topluma yararlı bireyler olarak yetiģmelerini sağlamak Faaliyet 1. Üst eğitim kurumlarını ve meslekleri tanıtmak Faaliyet 2. Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini tanımak. Faaliyet 3. Doğru yönlendirme yapmak Faaliyet 4. Her öğrenci eğitilebilir ve öğretilebilir. anlayıģını uygulamak. HEDEF 3. Öğrencilerin hastane ortamında bunalımdan kurtulmalarını, eğitimlerine devamlarını sağlamak ve onlara yönlendirmeler yapmak Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

30 28/11/ Faaliyet 1. Onları ziyaret etmek ve eğitimlerinin devamını sağlamak. Faaliyet 2. Morallerini yüksek tutmak seviyelerine uygun çalıģmalar yapmak. Faaliyet 3. Öğrencileri onurlandırmak, motive etmek ve yönlendirmek. HEDEF 4. Evrensel, kültürel ve ailevi değerlerin bilincinde bir insan olarak, insanlık değerlerine sahip bireyler yetiģtirmek Faaliyet 1. Velilere eğitim ve davranıģ psikolojisi üzerine okulda konferans düzenlemek. Faaliyet 2. Ahlaklı dürüst bireyler yetiģtirmek. Faaliyet 3. Laik, demokratik, çağdaģ ve Atatürk Ġlke ve Ġnkılaplarını bilen ve benimseyen gençler yetiģtirmek. Performans Göstergeleri: Sosyal, kültürel ve sanatsal faaliyetlere katılan öğrenci çalımaları. Üst öğrenim kurumlarına yapılan geziler. Okuldaki etkinliklere katılan veli sayısı KAYNAK: internet web adresimiz, meslekleri tanıtım rehberi, MEGEP Meslekleri tanıtan eğitim CD si, OGYE anketleri ve öğretmenler kurul tutanakları. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

31 28/11/ STRATEJĠK AMAÇ 2 ÖĞRENCĠLERĠN HASTALIKLARI NEDENĠYLE BULUNDUKLARI HASTANE ORTAMINDA EĞĠTĠMLERĠNĠ ALMALARINI SAĞLAMAK HEDEF 1. Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurmak. Faaliyet 1. Belli aralıklarla öğrencilerle sohbetler yaparak onlara yalnız olmadıklarını ve eğitimlerini Hastane ortamında sürdürebileceklerini kavratmak onları rahatlatmak. Faaliyet 2. Öğrencilerin farklı kiģilik özelliklerini geliģtirmek ve desteklemek. ( Farklılık kusur değil; güzellik ve zenginliktir ) Faaliyet 3. BoĢ zamanlarını değerlendirme ile ilgili doküman vermek. Faaliyet 4. Herkesin hasta olabileceğini ve bu sadece onların bir sorunu olmadığını ve mücadele bilinci kazandırarak yapılacak çalıģmalarda destekleyici ve geliģtirici olmak. HEDEF 2. Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda geliģmelerini sağlamak için yönlendirmek ve teģvik etmek Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

32 28/11/ Faaliyet 1. Sosyal, kültürel ve sanatsal faaliyetlerde baģarılı olan öğrencileri ödüllendirmek. (Dereceye girenlere ödül verilmesi, öğrenci adına baģarı belgesi düzenlemek, hediyeler vermek vb..) Faaliyet 2. Eğitim-öğretim alanında çalıģmalara katılan öğrencileri teģvik etmek. (onur belgesi vermek, kuruluģlardan hediyeler temin etmek.) Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

33 28/11/ Faaliyet 3. Hastane içerisindeki her öğrenciye aktif olarak ulaģmak ve onlara düzeylerine uygun eğitim imkanını sunmak. Performans Göstergeleri: Hastane ortamında resim sergisi açabilme. Hastane ortamında sınavlara katılabilme olanağı sağlamak. Kurum ve kuruluģlardan gelen ödüllendirme yazıları. Uzun süreli Hastanede kalan öğrencilerin yaptığı çalıģmalar Mevcut öğrenci istatistikleri Okuluna notları gönderilen öğrenci sayıları. KAYNAK:, internet web adresimiz, öğrenci istatistikleri, yaptığımız çalıģmalar, çeģitli anketler ve öğretmenler kurul tutanakları. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

34 28/11/ STRATEJĠK AMAÇ 3 ĠNSAN KAYNAKLARINI GELĠġTĠRMEYE YÖNELĠK ÇALIġMALAR YAPMAK. HEDEF 1. Okul çalıģanları arasında birlik, beraberlik ve dayanıģmanın artırılması. Faaliyet 1. Personelin katılacağı doğa ve tarihi yerlere geziler düzenlemek. Faaliyet 2. Her dönem en az bir kere personel arasında dayanıģma ve eğlence yemeği düzenlemek. HEDEF 2. Ġhtiyaçların belirlenerek hizmet içi kurs ve seminerlerle personelin kendini geliģtirmesini sağlamak. Faaliyet 1. Milli Eğitim Bakanlığı nın açacağı hizmet-içi kurs ve seminerler için duyurular yapmak ve personel katılımını sağmak. HEDEF 3. Okul personeli arasında sosyal ve kültürel faaliyetlere aktif olarak katılmayı sağlayacak yapılanmaların oluģturulması. Faaliyet 1. Okul personeline düzenlenecek yemek ve gezilere katılımı sağlamak için komisyon oluģturulması. Faaliyet 2. Özel günlerde personelin birbirine destek olması. (Emeklilik, doğum, düğün, hastane ziyareti, taziye vb ) HEDEF 4. ÇalıĢanlardaki bilgi birikimlerinin birbirleriyle paylaģabilmelerini sağlayacak yeni süreçler oluģturarak, bu yöndeki kurum kültürünün zenginleģtirilmesi. Faaliyet 1. Hazırlanacak olan etkinlikler için ekipler oluģturmak. (web sitesi, okul dergisi, sportif turnuvalar vb..) Faaliyet 2. OluĢturulan teknoloji odasında, belli aralıklarla bilgisayar ve internetle ilgili personelin istekleri doğrultusunda bilgisayar öğretmeni ya da bu konuda yeterli öğretmenlerin bilgilendirme yapması. Performans Göstergeleri: Hizmet-içi eğitime katılan personel sayısı. OluĢturulan etkinliklerle ilgili okul web sayfasında yayınlanan bilgiler. Okul tanıtım broģürlerinin yeniliklere uygun olarak hazırlanması. KAYNAK:Ġnternet web adresimiz, Hizmet içi eğitim rehberi, Ġlsis Web Sayfası, OGYE anketleri ve öğretmenler kurul tutanakları Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

35 28/11/ STRATEJĠK AMAÇ 4 OKULUN TANITILMASI - TOPLUMLA ĠLĠġKĠLER HEDEF 1. Okulumuzun tanıtımını iyi yapmak. Faaliyet 1. Okul tanıtım CD sinin hazırlanması Faaliyet 2. Okul web sitesinin daha etkin ve güncel hale getirilmesi, okul dergisinin web sitesinde yayınlanması Faaliyet 3. Okulu ve faaliyetlerini tanıtan broģür çıkarılması Faaliyet 4. Öğrenci değiģkenliğinin bir zenginlik olarak yansıtılması ve bütün öğrencilere anlık ulaģmak için yapılan yenilikler ve geliģmeler. KAYNAK: Ġnternet web adresimiz, okulumuzu tanıtan CD, okul dergimiz, OGYE anketleri ve öğretmenler kurul tutanakları, okul mezunları listesi. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

36 28/11/ STRATEJĠK AMAÇ 5 OKULUN FĠZĠKĠ ġartlarini GELĠġTĠRMEK HEDEF 1. Okulumuzun donanımını zenginleģtirmek Faaliyet 1. Bütün sınıflarda projeksiyon ve bilgisayar ve internet donanımının oluģturulması Faaliyet 2. YatakbaĢı Eğitime Laptoplarla internet desteğinin götürülmesi Faaliyet 3. Okul sınıf Kitaplıklarının zenginleģtirilmesi Faaliyet 4. Kitaplıklardan öğrencilerin en verimli Ģekilde yararlanmalarının sağlanması. Faaliyet 5. Öğrencilere tüm ders araç-gereçlerinin ücretsiz Ģekilde sağlanması. Faaliyet 6. Öğrenci takibinin Hastane ağı üzerinden okulumuzca yapılması ve her öğrenciye günü birlik ulaģılması. Faaliyet 7.Öğrenci velilerinin karģılaģtığı sorunlara yönlendirici ve çözümleyici bilgi verebilme donanımının sağlanması. HEDEF 2. Okulun temizliğini sağlamak Faaliyet 1. Temizlik ve hijyen öğrencilerimiz için önem arz ettiğinden önceliğimizdir Faaliyet 2. Mevcut temizlik yapılması sayısının artırılması. Faaliyet 3. Öğrencinin durumuna göre hijyenik özel tedbirler alımalı Faaliyet 4. Temizlik ve hijyen konusunda hekim uyarıları titizlikle uygulanacak. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

37 28/11/ OKULUMUZUN BÜTÜN ÇALIġMALARINI YÜRÜTME EKĠBĠ Okul Müdür Yet. Uzman Öğrt: Necati ER Uzman Öğretmen Salih Osman ĠMAMOĞLU Hastane Yönetimi ve Birimleri Görevlendirme Öğretmenlerin katılımı ve çalışmaları Ġdeali yaratmak istiyorsanız, öğüt vermekten vazgeçip örnek olun. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

38 28/11/ Unutmayın! En baģarılı çalıģmalar okul toplumunu oluģturan yöneticiler, öğretmenler, destek personeli, öğrenciler ve velilerin katılımı ve iģ birliği ile gerçekleģir. Stratejik amaçların ve hedeflerin, belirlenen vizyon ve misyona hizmet etmesi, vizyon, misyon ve değerler ile uyumlu olması gerekmektedir. Okulun stratejik planı, orta vadeli (4 yıl) bir planlamadır. Okul GeliĢim Planı ise her yıl yapılacak olan bir plandır. Okulun stratejik planlaması yapılırken, okulun mevcut durumunu ortaya çıkararak stratejik planlamaya ve geliģim planına veri oluģturması amacıyla öz değerlendirme çalıģması da yapılacaktır. Okul geliģim planı, stratejik plan doğrultusunda yıllık olarak uygulanacak bir plandır. Stratejik planlamanın yıllık uygulama planına dönüģtürülmesi okul geliģim planı biçiminde olacaktır. Stratejik planlama sürecinde "gitmek istediğimiz yere nasıl ulaģabiliriz?" sorusuna cevap niteliğinde oluģturulması gereken okul geliģim planı, okulun stratejik planı ile bütünleģik olmalıdır. Hedeflerin ortaya konulmasındaki temel amaç, stratejik amaçların gerçekleģtirilme sürecinin nasıl yürütüleceğinin ortaya konmasıdır. Stratejik planlama sonucunda belirlenen hedefler OGYE tarafından önceliklendirilmelidir. Bu aģamada okulun vizyonu, hedefleri, kaynakları (insan ve mali kaynakları vb.) göz önünde bulundurulmalı, okul hedeflerinin okulun stratejik planında yer alan stratejik amaçlarına en fazla katkı sağlayacak Ģekilde önceliklendirilmesine dikkat edilmelidir. ÇalıĢma ekipleri tarafından çalıģma planları yapılacaktır.okul geliģim planı, çalıģma planları esas alınarak hazırlanacaktır. Okul geliģim süreci, I. Dönem sonunda değerlendirilmeli ve planının aksayan yönleri telafi edilmeye çalıģılmalıdır. Okul geliģim raporunun hazırlanmasının en temel nedeni, sonraki yıllar için okulun kat ettiği mesafeyi ortaya koymaktır. Yıl sonunda hazırlanacak olan rapor, çalıģma gruplarının planlarından yola çıkılarak hazırlanacaktır. Her yıl yapılacak olan okul geliģim planı raporlarının bir önceki yıl ile iliģkisi kurulmalıdır. Belirlenen hedefler ile ilgili okulda yapılan faaliyetleri, faaliyetlerin okula kazandırdıkları göstergeler üzerinden raporlaģtırılmalıdır. Stratejik planlama bir okulun etkililiğinin ve sürekli geliģiminin anahtarıdır. Planlı Okul GeliĢim Modeli kapsamında okulda yürütülen okul geliģim sürecinin ikinci basamağı stratejik planlamanın yapılması olarak belirlenmiģtir. Okulun stratejik planlamasının yapılması, dolayısıyla okulun misyonunun, vizyonunun, ilkelerinin stratejik amaçlarının, hedeflerinin, belirlenmesi okul geliģim sürecinin temel unsurlarıdır. Planlı okul geliģim modeli uygulamaları ile değiģen durumlara uyum sağlamak, orta ve kısa vadeli planlar yapmak, bu planları uygulamak, yıllık hedefler belirlemek, hedeflere ulaģma düzeylerini ölçmek, alternatif senaryolar oluģturmak gibi okul iģleyiģine yeni bir anlayıģ ve çalıģma sistematiği kazandırmak amaçlanmaktadır. Okul geliģim süreci birbirini takip eden basamaklardan oluģmaktadır. Bu basamaklara genel olarak baktığımızda bunların; plânlama, uygulama, değerlendirme, düzeltme ve tekrar plânlamaya dönüģ biçiminde olduğunu görürüz. Stratejik plân içinde okulun misyonu, vizyonu, ilkeleri, değerleri, stratejik amaçları ve hedefleri bulunacağı için okul geliģiminden beklenenler stratejik plân ile açığa kavuģmuģ olacaktır. OMÜ TIP FAKÜLTESĠ HASTANE ĠÖO. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

39 28/11/ ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME Okulumuz Hastane Ġlköğretim Okuludur. Kadrolu iki sınıf öğretmeni vardır. Diğer öğretmenlerimiz Eğitim bölgesinden görevlendirme olarak günlük geldiklerinden okulumuzda yürütme grupları oluģturulamamıģtır. Ancak planlama okulumuzun çalıģma koģullarına uygun olarak okul Müd.Yet. Uzman öğretmeni tarafından yapılarak uygulamaya konulmuģtur. Bütün planlama çalıģması ve planın uygulanması diğer bütün öğretmenlerimizle paylaģılarak uygulanmaya ve koģullara uygun olarak geliģtirilmeye çalıģılmaktadır. Okulumuz öğrenci sayısıyla verdiği Eğitim Öğretim çalıģmaları ve yaptığı sosyal etkinliklerle ülkemizdeki en kapsamlı Hastane okullarından biridir. Yaptığımız çalıģmalarımızı planlayarak ve hedeflerimize eksiksiz ulaģmak için imkanlarımızı en verimli Ģekilde kullanmaktayız. Okulumuzu gelecek günlerde hazırlayacağımız projelerle sesini duyuracak projelerimizin taslağını oluģturma aģamasındayız. Yaptığımız sosyal etkinlikler tam bir Ģölen edasıyla belirlediğimiz hedeflere uygun Ģekilde yerine getirilerek tam verim elde edilmiģtir. Yaptığımız Planlama çalıģmalarımız için aktif olarak ayrılmıģ ve bütçelendirilmiģ kaynak ve imkanlarımız yoktur. Bütün çalıģmalarımızı Hastane yönetiminin katkıları, hayırseverlerin destekleriyle yürütmekteyiz. Planlama stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir. Eylem planının yürütülmesinden sorumlu olan kiģi ya da gruplar aynı zamanda da hedef ve amaçların yerine getirildiğini/getirilmediğini de izlemekle yükümlüdürler. Ġzleme, yönetime yardımcı olan sistemli bir faaliyettir. Raporlama izleme faaliyetinin temel aracıdır. Ġzleme raporları objektif olmalıdır. Ġlerleme sağlanan alanlar yanında, ilerleme sağlanamayan konular da rapor edilmelidir. Gözden geçirilmelerin üçer aylık ya da aylık periyotlar halinde yapılması idealdir. Ġzleme ve değerlendirme faaliyetlerinin etkili olarak gerçekleģtirilebilmesi, uygulama aģamasına geçmeden önce stratejik planda ortaya konulan hedeflerin nesnel ve ölçülebilir göstergeler ile iliģkilendirilmesini gerektirir. Sonuç: Hazırlanacak stratejik plan ile; 1-Okul ve kurumların Kaliteli Hizmet verme ve Hizmet kapasitesini ve kalitesinin güçlendirilmesi, 2-Amaç ve hedeflere dayalı yönetim anlayıģı ve kalitenin geliģtirilmesi, 3-Okul/Kurum hizmetlerinin sunumunda destekleyici taleplerine duyarlılığın arttırılması, 4-Hesap verme sorumluluğunun yerleģmesi amaçlanmaktadır. Stratejik planın baģarısı, baģta okul/kurum müdürü olmak üzere tüm çalıģanların planı sahiplenmesi ile mümkündür. Stratejik planlama, belirli bir birimin, kiģinin ya da grubun iģi olarak görülmemelidir. Yöneticilerin inanmadığı ve tüm çalıģanların sahiplenmediği bir planın, uygulanmayan iģlevsiz planlardan farkı olmaz. Stratejik plan; kurum kültürü ve kurum kimliği oluģumuna, markalaģma ve kaliteli hizmet verme anlayıģının güçlendirilmesine destek olacaktır. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

40 28/11/ Okulumuzun Nakdi olarak herhangi bir kaynağı yoktur. Ancak Okulumuzun ihtiyaçları malzeme ve araç gereç olarak çeģitli yardım faaliyetleriyle giderilmektedir. Okulumuzun Maaliyetlendirme Tablosu AĢağıya çıkarılmıģtır. GELİRİN CİNSİ GELİRİN MİKTARI TL Tablo Hastanenin Katkıları Bağışlar Kırtasiye Yardımı Belediyelerin Yardımları Diğer TOPLAM GİDERİN CİNSİ TAHMİNİ HARCAMALAR TL Tablo Öğrencilerin Ders Araç-gereç ve Kırtasiye Giderleri Okulun Kırtasiye Giderleri Temizlik Giderleri Elekt.,su,tel.,ve intr. giderleri Diğer Giderler (boya, tamirat vb.bilgisay. bakımı) TOPLAM Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

41 28/11/ Yaptığımız BaĢarılı ÇalıĢmalar 1-Görsel Sanatlar Sergisi Her yıl Düzenlenmekte ve geleneksel Hale getirildi. 2-Milli Bayramlar Hastane ortamında ġenlik edasıyla kutlanmakta Eğitim Öğretim yılında 6.,7. Ve 8. Sınıfların haftalık ders saati 30 saat iken 54 saat olarak planlandı gerekli olur alınarak her öğrenciye hizmet verme anlayıģıyla baģarıyla uygulanmaktadır. 4-Okulumuzda 15 günde bir sinema gösterisi yapılarak baģarıyla uygulanmaktadır yılı sbs sınavında Hastane ortamında olan KKK AteĢi teģhisiyle yatmakta olan iki öğrenci okulumuz öğretmenlerince gönüllü olunarak sınava alındı ve sınav baģarıyla sorunsuz uygulandı. 6-Hastalıkları nedeniyle Eğitimlerini okullarında alamayan öğrencilerimizin Eğitimlerini alabilmeleri için velilerine yapılan yönlendirme çalıģmaları ve evde eğitimlerini alma çalıģmalarında tam bilgilendirme yapılarak bu uygulamanın baģka illerde de yaygınlaģmasında bilgilendirme ve yönlendirme çalıģmaları yapılmaktadır. 7-Yeni yıl etkinliğimizi moral verme eğlendirme anlayıģıyla kutladık. 8-Okulumuz öğrencilerinin her türlü ders araç gereç ve kırtasiye ihtiyacı okulumuzdaki öğrenimi süresince okulumuz tarafından karģılanmaktadır. 9-Okulumuz öğrencilerle yapılan resim çalıģmalarımızı resim sergisi açarak sergilemekteyiz. 10-Dönem sonunda ve yıl sonunda okulumuz öğrencilerini onur belgesi ile ödüllendirmekteyiz. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

42 28/11/ DÖKÜMANLAR BĠREYSEL PLAN VE ÇALIġMA DEFTERĠ ÖĞRENCĠNĠN : TC Nosu :. Adı Soyadı : Babası Annesi : : Doğum Yeri ve Yılı : /.. /. Yattığı servis Sınıfı :. :.. Kayıtlı Olduğu Okul : Hast. YatıĢ-Tab.Tarihi :.././ /./ BĠREYSEL PLAN VE YAPILAN ÇALIġMALAR Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

43 28/11/ T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI 19 Mayıs Ün. Tıp.Fak.Hast. Ġlköğretim Okulu Müdürlüğü (967828) Okulumuz MEB Özel Eğitim Hizmetler Yönetmeliğinin 42 maddesinde çalıģma esasları belirtilmiģ olan bir Hastane okuludur. Hastane okullarının ilk kuruluģ yılları ilk okul yılları olan yıllarına dayandığından kadrosu iki sınıf öğretmeni olarak planlanmıģ ve aynı Ģekilde devam etmektedir Yılından sonra okullarımızın ilköğretim 8 yıl olması nedeniyle ikinci kademedeki öğrencilerimizin ihtiyaçları ihtiyaca göre 30 saat üzerinden Eğitim bölgesinden karģılanmıģtır. Halende devam etmektedir. Ancak Hastanemizin büyümesi ve sağlık hizmetlerinin ilerlemesi nedeniyle öğrenci sayımızda artıģ olmaktadır. Öğretmen isteği de bu doğrultuda artmıģtır. Bu talebin karģılanması için Ana derslerimizin saatlerinin aģağıdaki tablo doğrultusunda artırılarak okulumuz ikinci kademesinde 54 saat üzerinden okutulması planlanmıģtır. Müdürlüğünüzce de uygun görülmesi ve ilgili uygulama olurunun verilmesini arz ederim ĠKĠNCĠ KADEME DERS SAATLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ DERS SAATİ SAYISI ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI Bir sınıfın Haftalık Ders Saati Sayısı 6., 7., ve 8. sınıflarda Toplam Okutulması istenen ders saati sayısı Türkçe 5 10 Sosyal Bilgiler 3 6 Fen ve Teknoloji 4 8 Matematik 4 8 İngilizce 4 8 Görsel Sanatlar 1 3 Müzik 1 1 Beden Eğitimi 2 2 Seçmeli Ders(Sanat Etkinlikleri) 1 1 Teknoloji ve Tasarı 2 2 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 2 4 Rehberlik /Sosyal Etkinlik. 1 1 TOPLAM Necati ER Md.Yet.Uzman Öğrt. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

44 28/11/ OMÜ TIP FAKÜLTESİ HASTANESİ İLKÖĞRETİM OKULU GELEN EVRAK KAYIT DEFTERİ Sıra No Evrakın Geldiği Yer Evrakın Tarihi Evrakın Sayısı Evrakın cinsi iliģik ÖZETĠ Verilen Ceabın Tarih Sayısı Giden Evrak No Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

45 Sıra No 28/11/ ÜCRETLĠ DERS ONAYI TC ATAKUM KAYMAKAMLIĞI 19 Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ġlköğretim Okulu Müdürlüğü SAYI : B.08.4.MEM HA- 15 / /09/2011 KONU : Ücretli Ders Onayı ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜNE ATAKUM Okulumuz 2. Kademesi olan bir Hastane ilköğretim Okulu olması nedeniyle okulumuzda görev yapan öğretmenlerin okulumuz ikinci kademesinde boģ geçen yan branģlarıyla derslere ek ders ücreti karģılığında girmek istemektedirler. Ġlgili öğretmenlerin Planlandığı Ģekilde ders ücret onayının alınması okulumuzun iģleyiģi ve öğrencilerin takibi bakımından önemlidir. Planlaması yapılan öğretmenlerimiz için ilgili ücret onayının alınmasını bilgilerinize arz ederim. Necati ER Müdür Yet. Uzman Öğrt. 19 MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ HASTANESĠ ĠLKÖĞRETĠM OKULU, MAAġ VE ÜCRET KARġILIĞINDA DERS OKUTAN YÖNETĠCĠ VE ÖĞRETMENLERE AĠT ÜCRET ONAYI 1 2 Adı Soyadı Necati ER Salih Osman ĠMAMOĞLU ÖĞRETMENĠN BranĢı Uzman Sın. Öğrt. Uzman Sın. Öğrt. Görev i Müdü r Yet. Öğ Sınıf Öğ. MAAġ KARġILIĞI OKUTACAĞ I DERSLER Dersi n Adı 4-5 Sınıf Sınıf Topla m Dersin Adı 4-5 Sınıf Sınıf Ek Der s Gör evi ÜCRET KARġILIĞI OKUTACAĞI DERSLER Derss Nit. Yön. Gör. Hazırl ık Planla ma Görev i Planla ma Ve Bakım Görev i Kademe de gireceği dersler Matematik 8 Ġngilizce 8 Öğr enci Sos yal Ve KiĢi sel Hiz m. Ders DıĢı Eğiti m ÇalĢ. Ücretli Ders Toplam Ücretl i Derse BaĢla ma Tarihi BaĢka Resmi Veya Özel Okullarda ücretli Ders Saati Toplamı - - SAYI: 123 / KONU: Ücretli Ders Onayı T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ KAYMAKAMLIK MAKAMINA ATAKUM / 09/ Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ġlköğretim Okulu nda görevli öğretmenlere ait ek ders ücret teklifi yukarıya çıkarılmıģtır. Makamınızca da uygun görüldüğü takdirde Ġlçemiz19 Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ġlköğretim Okulu Müdürlüğü nde görevli öğretmenlerin ders ücreti karģılığı okutacağı dersler yukarıdaki Ģekilde planlanmıģtır. Yapılan planlama doğrultusunda gerekli olurun verilmesini bilgilerinize arz ederim. Uygun GörüĢle Arz Ederim / 09/2011 Recep AKTAġ Ġlçe Milli Eğitim Müdürü Hüseyin AKSAKAL ġube Müdürü OLUR / 09/2011 Salim DEMĠR Kaymakam Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

46 28/11/ T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONELĠNE AĠT ĠZĠN ONAY BELGESĠ (Bu form müdür dıģında tüm personel için kullanılacaktır.) ( EK-1) Kimlik Bilgileri 1.Adı Soyadı : SALĠH OSMAN ĠMAMOĞLU 2.Hizmet Sınıfı : EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM 3.Görevi ve Yeri : OMÜ T.F.HASTANE ĠÖO. 4.Kurum Sicil No : 814 İstenen İzin Türü ve Süresi 1.Mazeret izni :1 GÜN 2.Yıllık Ġzin :... 3.Aylıksız Ġzin :... 4.Hastalık Ġzni :... 5.Diğer Ġzinler :... 6.Yol Süresi :... Ġzin Ġstek Nedeni Mahkemesi var. Ayrılma ve Başlama Tarihi 1.Ġzne ayrıldığı tarih : 09 / 06 / Göreve BaĢlama Tarihi : 10 / 06 / Ġzne esas hizmet süresi : 18.YIL 4.Ġznini geçireceği adres ve tel. : Samsun Yukarıda belirtilen nedene bağlı olarak -1- gün izinli sayılmam hususunda olurlarınızı arz ederim. 08/ 06 / 2011 ĠMZA ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜNE ATAKUM Adı geçenin izinli sayılmasında sakınca yoktur/vardır 08 / 06 / 2011 NECATĠ ER Okul Müdürü NOT: TARĠH VE 2218 SAYILI YAZI ĠLE ĠMZA YETKĠSĠ VERĠLMĠġTĠR Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

47 Kimlik Bilgileri 28/11/ T.C. MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI PERSONELĠNE AĠT ĠZĠN VE VEKALET ONAY BELGESĠ (Bu form okul müdürleri için kullanılacaktır.) Adı Soyadı NECATĠ ER Ġzne ayrılacağı Tarih TC.Kimlik No - Göreve BaĢlama Tarihi Hizmet Sınıfı Müdür Yetkili Uzman Öğrt. Ġzne Esas Hizmet Süresi Görev Yeri 19 Mayıs Ünv.Tıp Fak.Hast. ĠÖO. Ġzni Geçireceği Adres Ġzin istek nedeni: Ġstenen Ġznin Türü T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI 19 Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ġlköğretim Okulu Müdürlüğü (967828) Sayı : 230 /.././2010 Konu : Ġzin ve Vekalet. ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜNE ATAKUM Yukarıda belirtilen nedene bağlı olarak 3 (üç) gün izinli sayılmam ve iznli olduğum süre içerisinde Okul Müdürlüğüne ın vekalet etmesi hususunda olurlarınıza arz ederim. Necati ER Md.Yet.Uzman Öğrt. OLUR /./ 2010 Seyfettin MAYUK Ġlçe Milli Eğitim Müdür V. T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 230 /.././2010 Konu : Vekalet. KAYMAKAMLIK MAKAMINA ATAKUM Ġlçemiz 19 Mayıs Ünv.Tıp Fak. Hast. ĠÖO. Müdür Yet. Uzman Öğrt. Necati ER in 3 (üç)gün izinli olması nedeniyle, belirtilen tarihten itibaren izin süresince Okul Müdürlüğüne. in vekalet etmesi Müdürlüğümüzce uygun görülmektedir. Makamlarınızca da uygun görüldüğü taktirde olurlarınıza arz ederim. Seyfettin MAYUK Ġlçe Milli Eğitim Müdür V. OLUR.././ 2010 Salim DEMĠR KAYMAKAM Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

48 28/11/ BELGE ÖĞRENCĠNĠN DEVAM ETTĠĞĠ HASTANE OKULUNUN: ĠLĠ : Samsun ĠLÇESĠ : Atakum ADI :19 Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ġlköğretim Okulu ÖĞRENCĠNĠN DEVAM TARĠHLERĠ: Her Hafta iki gün ÖĞRENCĠNĠN KĠMLĠK/OKUL BĠLGĠLERĠ : ADI VE SOYADI : SINIFI : BABA ADI : DOĞUM YERĠ VE YILI : GELDĠĞĠ OKUL : BELGENĠN : SAYI : 510 / TARĠHĠ : ÖĞRENCĠNĠN ADI SOYADI YAZILI PROJE PERFORMANS ÖDEVĠ DERS ĠÇĠ PERFORMANS Ort Ort Ort 2. YARIYIL NOTU HAYAT BĠLGĠSĠ / / / / / / / TÜRKÇE / / / / / / / MATEMATĠK / / / / / / / GÖRSEL SANATLAR / / / / / / / MÜZĠK / / / / / / / BEDEN EĞĠTĠMĠ / / / / / / / Seçmeli DERS(bilgisayar) / / / / / / / / / // / / / / / REHBERLĠK/SOSYAL / / / / / / / / / / / / / / Yukarıda açık kimliği verilen okulunuz 3.sınıf öğrencisi Uğur BULUġ, 19 Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi nde görmüģ olduğu tedaviler sırasında,tedavi dıģı zamanlarında M.E.B. Özel Eğitim Yönetmeliği nin 42 maddesi kapsamında Hastanede tedavi gören ilköğretim çağı çocuklarının eğitimi maksadıyla açılmıģ ve bu kapsamda faaliyet gösteren okulumuza yukarıda belirtilen tarihler arasında devam etmiģ olup adına okulumuza devamını gösteren iģ bu belge düzenlenmiģtir. Öğrencinin ders baģarıları yukarıda gösterilmiģtir.ġlgi yönetmelik hükmüne göre kurumunuzca öğrencinin karne ve sınıf geçme iģlemlerinin yürütülmesini arz ve rica ederim Necati ER Müdür Yet.Uzman Öğr. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

49 GRUP ÇALIġMASI BÖLÜMÜ BĠREYSEL ÇALIġMA BÖLÜMÜ 28/11/ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ HASTANESĠ ĠLKÖÜRETĠM OKULU GÜNLÜK DERS TAKĠP DEFTERĠ ADI SOYADI ADI SOYADI ADI SOYADI ADI SOYADI ADI SOYADI ADI SOYADI GRUP ÇALIġMASINA KATILANLAR GRUP ÇALIġMASININ ĠÇERĠĞĠ Necati ER Müd.Yet.Uzman Öğrt. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

50 MÜZİK GÖRSEL SANATLAR HAYAT BİLGİSİ MATEMATİK TÜRKÇE DERSLER ÇOK İYİ İYİ GELİŞTİRİLMELİ 28/11/ ĠLKÖĞRETĠM OKULU ÖĞRENCĠ GELĠġĠM RAPORU (DeğiĢik : RG) EK-15 İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİ GELİŞİM RAPORU ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI OKULU SINIFI / ŞUBESİ DÖNEMİ DÖNEM BECERİLER 1.Dinleme becerisi 2.Okuma becerisi 3.KonuĢma becerisi 4.Yazma becerisi 5.Görsel okuma ve görsel sunu becerisi 1.Matematiksel dili doğru ve etkili kullanma becerisi 2.Problem kurma ve çözme becerisi 3.Matematiği hayatla iliģkilendirme becerisi 4.Sayıları kullanma becerisi 5.Geometrik cisim ve Ģekilleri tanıma becerisi 6.Ölçme birimlerini kullanma becerisi 7.Veri toplama, kullanma ve yorumlama becerisi 1.Toplumsal kuralları tanıma ve kurallara uyma becerisi 2.Kaynakları etkili ve verimli kullanma becerisi 3.Sağlık ve güvenlik kurallarını uygulama becerisi 4.Öz yönetim becerileri gösterme 5.Bilimin temel kavramlarını doğru kullanma becerisi 6.KiĢisel niteliklerin geliģimi 1.Sanatsal biçimlendirme becerisi 2.Estetik bilinç geliģimi 3.Sanat eserlerini anlama becerisi 1.Müzik dinleme becerisi 2.Müzik parçalarını söyleme becerisi 3.Müzik aletlerini kullanma becerisi 4.Müzik kültürüne duyarlı olma 5. Müziksel algı becerisi 6. Müziksel yaratıcılık becerisi Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

51 SEÇMELİ BEDEN EĞİTİMİ 28/11/ Temel hareket bilgi ve becerilerini etkili Ģekilde kullanabilme 2.Sağlıklı hayat kurallarını uygulama becerisi 3.Etkinliklere katılımı 4.Birlikte davranabilme ve kurallara uyabilme Öğrencilere kazandırılması hedeflenen ve bu geliģim raporlarında yer alan beceriler, ilgili olduğu dönem/dönemlerde değerlendirmeye alınmalıdır. Seçmeli derslerde öğrencinin seçtiği dersin becerileri geliģim raporuna eklenmelidir. SINIF ÖĞRETMENİNİN GÖRÜŞÜ VELİNİN GÖRÜŞÜ ÇALIġKAN BAġARILI GAYRETLĠ OLAN ÖĞRENCĠMĠZĠN BAġARILARININ DEVAMINI DĠLERĠM. DEVAM-DEVAMSIZLIK DURUMU ÖĞRENCĠNĠN GELMEDĠĞĠ GÜNLER ÖĞRENCĠNĠN GEÇ GELDĠĞĠ GÜNLER ÖĞRENCĠNĠN OKUDUĞU KĠTAP SAYISI GÖREV ALDIĞI SOSYAL KULÜPLER İMZALAR OKUL MÜDÜRÜ SINIF ÖĞRETMENĠ VELĠ Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

52 TEFTĠġ 28/11/ NECATĠ ER AÇIKLAMALAR 1. Bu geliģim raporu, çocuğunuzun dönem içerisindeki geliģimini sizlere bildirmek için hazırlanmıģtır. 2. Bu geliģim raporunda çocuğunuzun derslerine iliģkin olarak belirlenmiģ becerileri edinme durumları çok iyi, iyi ve geliģtirilmeli sütunlarına çarpı iģareti () konarak belirtilmiģtir. 3. Bu geliģim raporunu dikkatlice inceleyerek çocuğunuzun geliģimi konusunda bilgi sahibi olduktan sonra imzalayınız. Ġmzaladığınız belgeyi çocuğunuza vererek okula götürmesini sağlayınız. 4. Bu rapor kasım ve nisan aylarının ikinci haftasının son iģ günü düzenlenerek velilere gönderilir. YENĠ DOSYA SIRTLIĞI 55 ATAKUM Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

53 28/11/ T.C. ATAKUM KAYMAKAMLIĞI 19 Mayıs Ün. Tıp.Fak.Hast. Ġlköğretim Okulu Müdürlüğü (967828) Sayı : 500/ Konu : Okulunuz Öğrencisi Yasemin TAFLAN Hk. ARIBURNU ĠLKÖĞRETĠM OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE ĠLKADIM TC Kimlik nolu Okulunuz Öğrencisi 2. Sınıf öğrencisi Yasemin TAFLAN / ve / tarihleri arasında Samsun 19 Mayıs Ünv. Tıp Fak. Hastanesi Genel Çocuk Bölümü servisinde yattığı sırada tedavi süresince okulumuza devam ederek eğitimini almıģtır. Gereğini bilgilerinize arz ve rica ederim. Necati ER Müd. Yet.Uzman Öğrt. Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

54 28/11/ NOT VERĠLEREK BELGE DÜZENLENEN ÖĞRENCĠ SAYILARI Yıllar Dönemi SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR T T T T 1.DÖNEM DÖNEM TOPLAM EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI ÖĞRENCĠ SAYILARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI ÖĞRENCĠ SAYILARI Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu

55 28/11/ KAN BAĞIġI HAYAT KURTARIYOR TEL : Adres 19 mayıs.ü.t.f.h. İlköğretim Okulu