Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 7, Sayı: 88, Şubat 2019, s ISSN: Doi Number:
|
|
- Ayla Kayyali
- 5 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 7, Sayı: 88, Şubat 2019, s ISSN: Doi Number: Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayınlanma Tarihi / The Publication Date Dr. Itır TOKDEMİR ÖZÜDOĞRU Atılım Üniversitesi, GSTMF, Grafik Tasarımı Bölümü itir.ozudogru@atilim.edu.tr CEHENNEM YORUMLARININ ANALİZİ Öz Temel duygularından biri olan korku, insanları tehlikelere karşı duyarlı kılar. Yaşadığımız ana ve geleceğe olduğu kadar, dinsel inanca bağlı ölüm sonrasına yönelik de gelişebilir. Mantık ve iradeyle kontrol altına alınamayan bu his sağduyulu ve itinalı olmayı sağlayan bir etkiye de sahiptir. Bu sebepledir ki sanatta da konu olarak ele alınmış ve insanlar tarafından çoğunlukla ilgi ile karşılanmışlardır. Böylelikle korku sanat içerisinde bir tür olarak yerini almaya başlamıştır. Bu ilginin ve gelişimin en önemli sebeplerinden bir tanesi sanat yolunla deneyimlenen korku hissinin güvenli ortamlarda deneyimlenmesinden kaynaklandığı düşünülebilir. Dini konuların yer aldığı eserlerde korku unsuru hemen her kültürde çoğunlukla cehennem temasında işlenmiştir. Tarihsel süreç içerisinde kötülük yapmanın cezasının öte dünyada ödeneceğini gösteren eserler ile karşılaşmak mümkündür lerde hazırlanan Hortus Deliciarum yani keyif bahçesinde yer alan Cehennem resmi, Hieronymous Bosch un ( ) canavarları gibi erken dönem örnekleri mevcuttur. Sadece batı sanatında değil doğu sanatında da cehennem teması işlenmiştir. Osmanlı minyatür sanatının eserlerinde özellikle dinsel temalar altında yer alan cehennem tasvirlerinin yapıldığı minyatürlerde ejderhalar, akrepler ve farklı korku unsuru olabilecek görseller bulunmaktadır. Kıyametin anlatıldığı ve cennet ile beraber cehennemin tasvir edildiği Ahval-i Kıyamet adlı yazmada da korku duygusunun ifade bulduğu ve görselleştirildiği minyatürler bulunmaktadır. Bu makalede Ahval-i Kıyamet in nüshalarında bulunan cehennemi konu alan minyatürleri, batı kültüründeki, yakın yüzyıllarda işlenmiş cehennem tasvirleri ile benzerlik ve farklılıkları bağlamında incelenmiştir. Anahtar kelimeler: Korku, minyatür, cehennem
2 ANALYSIS OF HELL DEPICTIONS Abstract GİRİŞ One of the main emotions, fear, makes people sensitive to dangers. As well as the now and future we live, it can also develop after death due to religious belief. This feeling, which cannot be controlled by logic and will, has an effect that makes sense and prudence. For this reason, they are considered as subjects in art and have been met with great interest by people. Thus fear began to take its place in art as a genre. One of the most important reasons of this interest and development can be thought to be the feeling of fear experienced by the way of art. In the works of religious subjects, the element of fear is practiced in almost every culture, mostly in the theme of hell. In the historical process, it is possible to encounter works showing that the punishment for doing evil is paid in the world. In the 1180s, there are early examples such as the Hortus Deliciarum, which is in the garden of pleasure and the monsters of Hieronymous Bosch ( ). In the works of Ottoman miniature art, miniatures, especially depictions of hell under religious themes, include dragons, scorpions, and visuals that can be a different element of fear. There are also miniatures in which the sense of fear is expressed and visualized in the writing of the Apocalypse and in the writing of Ahval-i Kıyamet in which the hell is depicted with heaven. In this article, the miniatures of Ahval-i Kıyamet found in hell were examined in terms of similarities and differences with depictions of hell in western culture and in recent centuries. Keywords: Fear, miniature, hell Korku insanların en temel duygularından biri olup, insanın hayatta kalma becerilerinin gelişmesi için önemlidir. İnsanlar korku sayesinde barınma, ısınma, karınlarını doyurma gibi işlevleri için yeni arayışlara girerken kendilerini yaralanma, vahşi hayvanlar tarafından öldürülme, yüksekten düşme gibi tehlikeler karşısında savunma mekanizmalarını geliştirmek durumunda kalmışlardır. Dünyasal bütün fiziksel becerilerin ardında diğer duygular kadar korkunun da katkısı vardır. Örneğin vahşi hayvanlara karşı korunmak için yüksek yerlere tırmanma becerisi kazanma gibi. Dinlerin dünyada varlığını sürdürdüğü tarihsel süreçte öte dünya için doğru, ahlaklı, iyi olma konusunda tetikleyici etmenlerden bir tanesi de cehenneme gitme korkusudur. Korku teması tarihsel süreç içerisinde pek çok etkileyici örneklerle varlığını sürdürmüştür. Bu temanın pek çok farklı kullanım amacı olmuştur. Özellikle ortaçağdan başlayarak korku teması bağlamında incelenebilecek eserlerin çoğunluğu kıyamet kopması ve cehennem tasvirleridir ya da içeriğinde şeytan, iblis olan betimlemelerdir. Bu görseller oldukça ürkütücü, karanlık ve tedirgin edici özelliklere sahiptir. Sadece batı ve Hıristiyan dininde değil aynı zamanda doğuda ve İslam dininde de korku temalı minyatürler bulunmaktadır. Bu eserlerden bir tanesi Ahval-i kıyamet adlı eserdir, bu eserde korku teması altında incelenebilecek minyatürler bulunmaktadır. Bağdat taki Üslubu yansıtan anonim bir eser Ahval-i Kıyamet tir. Bu eserde kıyamet belirtkeleri olarak, kıyamette olanlar, cehennemlikler ve cennetliklerin belirlenmesi, Cehennem ve Cennet yer almaktadır 300
3 (Metin And, 2014: 110) Bağdat üslubunun en ayırıcı özelliği konularıdır. İstanbul da üretilen minyatürlerde ağırlık tarih ve özellikle şehnameler, gazavatnameler olmasına karşın Bağdatlı sanatçılar daha başka konulara yönelmişlerdir (And, 2014: 108) Bir başka fark ise kompozisyonlardadır. Bu üslupta dinamik ve yazıya taşan bir tarz mevcuttur. İki kopyası bulunan bu eserden bir tanesi Berlin de bulunmaktadır ve yirmi iki minyatür vardır, ikincisi Süleymaniye Kütüphanesi Hafid Efendi 139 da bulunmaktadır ve on yedi minyatüre sahiptir. Philadelphia Free Library de bulunan dört minyatür ve İngiltere deki özel bir koleksiyonda yer alan 13 tasvir diğer örneklerindendir. Ölüm ve sonrasını resimleyen bu minyatürler İslam dininde ahiretin gösterilmesi ve korku temasını işliyor olması adına önemlidir. Ahiret, cennet, cehennem tasvirlerinin günümüze kadar korunması ile 15. ve 16. yüzyıldaki cennet ve cehennem anlayışının günümüze ulaştığı düşünülebilir. İslam inancına göre Kıyamet, ölümden sonra dirilmedir. Hesap sorma gününde insanlar günah ve sevaplarına göre ayrılırlar. Böylece cennete ve cehenneme gidecek olan insanlar belli olur. Osmanlı minyatür sanatının klasik evresinde hazırlanan eser 1595 tarihlidir. Hz. Muhammed e atfedilen rivayete göre, Dünyanın yaratılışı ile yok oluşu arası 7 bin yıldır. Hz. Muhammed (sav) son bininci yılda (6000. yılda) gönderilmiştir. Hz. Peygambere atfedilen bu sözden dolayı yılda kıyametin kopacağı yönünde bir inanç yaygındı (Necla Kaplan, s. 4). Bu dönemde Osmanlı da yaygınlaşan kıyamet ile ilgili merak ve beklentiler bu yazmanın çıkmasına neden olmuştur. 301 Osmanlı Minyatür yazmalarından Ahval-i Kıyamet in iki yazmasında Cehennem i gösteren minyatürler bulunmaktadır. Bu çalışmada Ahval-i Kıyamet minyatürleri içinde korku teması işleyen cehennemin görselleştirildi yedi minyatür renk kullanımı, kompozisyon anlayışı ve semboller bağlamında incelenmiştir. Ahval-i Kıyamet teki Cehennem tasvirleri: 1. Minyatür (Berlin de bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): Resim 1: Cehennem. Ahval-i Kıyamet, BSB, (Berlin) (And, 2014:259)
4 Ahval-i Kıyamet in Berlin de bulunan yazmasındaki cehennemin tasvir edildiği bu minyatürde gri zemin üzerinde üç insan figürü, iki Zebani vardır. Zebanilerden birinin ağzından alevler çıkmaktadır, öteki zebani ise elindeki ateşli sopayı tutmaktadır. Yerden çıkan ateş ve duman betimlemeleri kompozisyonun her yerine dağıtılmıştır. Günahkârları sembolize eden figürler erkek olarak betimlenmiştir. Bu minyatürde iki akrep ve yılan görülmektedir (Resim 1). Akrep, öldürücü zehriyle insanlara korku salan fakat aynı zamanda da merak uyandıran bir hayvan olmuştur (Gezgin, 2014: 14). Anadolu da akrep bulunan bütün bölgelerde akrepten korunmak için çeşitli yöntemler kullanılmış, örneğin çivit mavisi boya ile evlerin dışının boyanması gibi. Cehennem tasvirlerinde bu nedenle akrebin korkutucu bir unsur olarak kullanıldığı düşünülebilir. Yılan figürü de zehirli olması, ürkütücü olmasıyla benzer özellikler taşır ve yılan, tek tanrılı dinlerin yaratılış mitosunda ayartıcı bir simgedir. Aslında yılan şeytanın ta kendisidir (Gezgin, 2014: 178). Minyatürde bütün figürlerin resim yüzeyinde toplandığı kapalı kompozisyon uygulanmıştır. Minyatürde Cehennem, kullanılan renkler açısından bakıldığında sarı, kırmızı ve gri rengin hâkim olduğu bir renk düzeneği içinde cehennemin kötülüğünü simgeler (Resim 1). 2. Minyatür (Süleymaniye de bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): 302 Resim 2: Cehennem, Ahval-i Kıyamet, SK, Süleymaniye (And, 2014:257) Ahval-i Kıyametin Süyemaniye de bulunan minyatüründe üç zebani bulunmaktadır. Bu zebanilerden biri kurt biri aslan suretinde resmedilmiştir. Cehennem i tasvir eden resimlerde aslan suretli Celib ve kurt suretindeki Belib adlı canavarlar ön plana çıkmaktadır (Yaman, s.230). Minyatürün üst bölümünde ağzından ateşler saçan bir ejderhanın sırtına binmiş kırmızı renkte betimlenmiş bir Zebani daha bulunmaktadır. Hemen yanındaki bir grup çıplak günahkâra ateş püskürtmekte ve işkence etmekte olan bu iki figür ölçü farkı ve renk farkı ile vurgulanmaktadır. Aynı zamanda kompozisyon içerisindeki yılanlar ve ateş kümelenmeleri cehennem temasını kuvvetlendirmektedir. Bir önceki minyatürde gözlemlendiği gibi bu minyatürde de betimlenen günahkârlar, bedensel cinsiyet özellikleri yer almadığından erkek olarak algılanmaktadır.
5 Açık kompozisyonun uygulandığı bu görselde, sıcak renklerden kahverengi, kırmızının yoğun kullanılmıştır ve mavi ejderha öncelikli olarak algılanmaktadır (Resim 2). 3. Minyatür (Süleymaniye de bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): Resim 3: Cehennem, Ahval-i Kıyamet, SK, Süleymaniye (And, 2014:258) Süleyaniye de bulunan minyatürde üç tane zebani, 12 tane insan figürü ve bir ejderha bulunmaktadır. Cehennemi anlatılan bu minyatürde kırmızı ve mavi renkteki iki Zebaninin çıplak günahkârları ateşe attığı resmedilmiştir. Kompozisyonun orta ekseninde yer alan zebani günahkârlara azap çektirmektedir. Ejderha çağlar boyunca sembolik betimlemelerde sık rastlanılan bir hayvandır. İslam mitologyasında çok geniş yer tutar (And, 2012:322). Ejderha figürü Osmanlı minyatürlerinde yaygın olarak kullanılmaktadır. Hz. Muhammed in mucizeleri arasında ejderha ile konuşması, bir ejderhayı iki dağ arasında sıkıştırarak yok etmesi ya da O nun mucizesiyle Kâbe temelinden çıkan ejderhanın Ukab kuşu tarafından gökyüzüne kaldırılması gibi (And, 2014:323) birçok hikâye söylenmektedir. 303 Açık kompozisyonun uygulandığı bu minyatürde, alt ve üst plan olmak üzere ikiye ayılmış olan kompozisyonun üst kısmı açık etkili, alt kısmı koyu etkilidir (Resim 3). 4. Minyatür (Berlin de bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): Resim 4: Hz. Muhammed in Cehennem i ziyareti, Ahval-i Kıyamet, BSB, Berlin. (And, 2014:260)
6 Berlin de bulunan Ahval-i Kıyamet yazmasında Hz. Muhammed in Cehennemi ziyaretini konu alan minyatüre bakıldığında üst kısımda konumlandırılmış olan Hz. Muhammed ve ümmeti görülmektedir. Hz. Muhammed ve ümmetinin ellerini tutuş biçimlerinden dua etmekte oldukları anlaşılmaktadır. Minyatürün alt bölümünde yüzey ikiye bölünmüş bir tarafta meleklerin zincirlerle tuttuğu iki başlı ejderha figürü diğer taraftaki günahkârlara ateş püskürtmektedir. Açık kompozisyonun kullanıldığı ve açık renk etkili kompozisyonda sarı, yeşil ve maviler odak noktalarını oluşturur (Resim 4). 5. Minyatür (Berlin de bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): 304 Resim 5: Cehennem, Ahval-i Kıyamet, BSB, Berlin (And, 2014: 259) Berlin de bulunan Ahval-i Kıyamet yazmasındaki Cehennem tasvirinin yapıldığı bir diğer minyatür Resim 5 da görülmektedir. Gri fon üzerine beş tane zebani sol eksende, sağ eksende de günahkârlar bulunmaktadır. Kıyafetlerde sarı, turuncu, yeşil, kırmızı göze çarparken günahkârların üzerindeki beyaz kıyafet kullanılmıştır. Zebaniler açık mavi, kahverengi ve krem rengine boyanmış ve üzerlerinde doku uygulanmıştır. Ateşin kullanıldığı bu minyatürde hayvan figürleri bulunmamaktadır. Açık kompozisyonun uygulandığı bu eserde ateşle ikiye bölünmüş, simetri algısı yüksek olsa da yaklaşık simetri kullanılmıştır (Resim 5).
7 6. Minyatür (Berlin de bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): 305 Resim 6: Bir tür Sırat Köprüsü: Arş ın sağında Cennet, solunda Cehennem, Ahval-i Kıyamet, BSB, Berlin, (And, 2014:261) Berlin deki Ahval-i Kıyamet minyatürlerinden cennet ve cehennemi konu alan bir başka minyatürde de orta eksende beş adet insan figürü bulunmaktadır. Sol tarafta görülmekte olan alanda zebaniler bulunmaktadır. Zebanilerle birlikte akrep ve yılan da betimlenmiştir. Akrep ve yılanın bulunması cehennemin korkutuculuğunu vurgulamaktadır. Cehennem kısmı alevler ile diğer bölümlerden ayrılmıştır. Cennetin tasvir edildiği sağ bölümde ağaçlar ve çiçekler bulunmaktadır. Bu cennetin güzelliğine gönderme yapmaktadır. Açık kompozisyonun uygulandığı bu minyatürde Arş ın sağında Cennet ve solunda Cehennem görülmektedir. Bu minyatürde mavi zemin üzerine sarı, yeşil, ten rengi yoğunlukla kullanılmıştır. Cehennemin zemini turuncu, sarı boyanarak yanma ektisi artırılmıştır (Resim 6).
8 7. Minyatür (Philadelphia da bulunan Ahval-i Kıyamet ten Cehennem tasviri): 306 Resim 7: Cehennem, Ahval-i Kıyamet, Free Library, Philadelphia Erişim tarihi: Philadelphia Free Library deki Ahval-i Kıyamet nüshasında bulunan cehennem betimlemesinde üst kısımda mavi zemin üzerine yerleştirilmiş iki günahkâr ve bir zebani bulunmaktadır. Zebani günahkârları aşağıya atmaktadır. Alt plan kompozisyonun üçte ikilik kısmını kaplar, siyah zemin üzerine alevler içinde günahkârlar görülmektedir. Akrep ve yılan gibi korku unsuru olan hayvanlar bu minyatürde kullanılmıştır. Figürler dinamik betimlenmiştir. Kapalı kompozisyon kullanılmış ve yüzey iki plan halinde işlenmiştir. Renk olarak bakıldığında siyah, sarı, mavi renk öncelik almaktadır (Resim 7). Ahval-i Kıyamet minyatürlerinde bulunan yedi cehennem tasviri incelendiğinde ateş betimlemesinin tüm minyatürlerde bir ortaklık olarak görülmektedir. Ejderha incelenen yedi minyatürün üçünde görülmektedir. Yine kullanılan hayvan figürlerinden olan yılan üç minyatür içerisinde kullanılmıştır. İncelenen yedi minyatürün hepsinde korku ve şiddet unsuru olan ateş öncelikli olarak kullanılmış daha sonra zebani olarak tanımlanan figürler kullanılmıştır. Şeytan figürüne bu minyatürlerde hiç rastlanmamıştır (Tablo 1).
9 Minyatür Kurt Aslan Ejderha Akrep Yılan Ateş Zebani Şeytan İşkence Tablo 1: Ahval-i Kıyamet, Cehennem minyatürlerinde bulunan öğeler. 307 Resim 8: Hortus Deliciarum dan bir cehennem tasviri Erişim Tarihi: Cehennem konulu eserler batıda da konu edilmiştir lerde Herrad of Landsberg isimli bir kadın tarafından hazırlanan ve orta çağa ait Hortus Deliciarum yani Haz bahçesi ya da Keyif bahçesi isimli ansiklopedi dinsel, felsefi, edebi ve müzikal bilgiler içermektedir. Ya-
10 zım dili Latince olan eserde yer yer Almanca da kullanılmıştır yılında yangında yok olan eserin bazı parçaları kopyalanmış ve günümüze ulaşmıştır. Bu eser Hamburg Milli Kütüphanesinde bulunmaktadır. Bu eser içerisinde yer alan ve Cehennemde cezalarını çeken insanların resmedildiği Resim ikide gösterilmiş olan kompozisyon dört bölümden oluşmaktadır (Resim 8). Cehennemin dört katmanı olarak hazırlanmış kompozisyonda ateş vurgusunu kuvvetlendirmek amacıyla kırmızı, turuncu renklerin kullanımı göze çarpar. Zebaniler ve Şeytan gri tonlarda, günahkârlar ise ten rengi olarak kompozisyon içerisinde görülmektedir. Hıristiyanlık Katolik kilisesine bağlı olarak kurulan engizisyon mahkemeleri 1231 de Papa IX. Gregorius tarafından kurulmuştur. Uzun yıllar (1907 ye kadar) insanlığa dehşet saçan bu mahkemelerin, bu döneme ait eserlerdeki dini tasvirlerde etkisi olmuştur. Engizisyon mahkemelerinin varlığını sürdürdüğü süreç içerisinde uygulanan işkence yöntemlerinin incelenen cehennem görsellerinde tasvirlerinin ifade bulmuş olduğu görülmektedir. Batıdaki Cehennem Konulu Eserler: 1. Eser (Scrovegni Şapelinde bulunan Fresk) 308 Resim 10: Giotto di Bondone, Son Hüküm, 1307, Erişim Tarihi: İtalyan ressam Giotto di Bondone nun cehennem tasvir eden çalışmasında kullandığı Son Hüküm isimli bölüm 1307 tarihlidir (Resim 10). Arena Şapeli olarak da bilinen Scrovegni Şapelinde bulunan, eserin kompozisyonu kapalı bir biçimde tasarlanmış yüzeyin sağ alt bölümünde cehennem tasvir edilmiştir. Eksenin sağ alt köşesinde betimlenmiş olan cehennem kayalıklardan aşağıya düşen insanlar ile başlar. Hz. İsa nın orta eksende yerleşmiş olan alanından
11 sağ alt köşeye bağ elemanı olarak konan kırmızı hatlar arasından aşağı doğru düşen insanlar, sanki akan bir kan ya da ateş nehrinden geçiyor izlenimi vermektedir. Kompozisyonun geneli açık etkili olmasına rağmen cehennemin tasvir edildiği bölümde koyu ağırlıklı olduğu görülmektedir. Griler, maviler ile oluşturulan alanlar üzerinde günahkârlar ten rengi uygulanmıştır. 309 Resim 11: Giotto di Bondone, Son Hüküm, detay, 1307, Erişim Tarihi: , Aşağıda konumlandırılmış gri renkteki bir ejderhanın üzerine yerleştirilmiş olan boynuzlu, iri yarı şeytan figürü günahkârları yemektedir (Resim 11). Ejderha kullanımı Ahval-i Kıyamet minyatürlerinde görüldüğü gibi burada da yer almaktadır. Kompozisyonun bütününde gri zebaniler tarafından işkenceye maruz kalan kadın ve erkek figürleri gözlenmektedir. Bu figürlerden bazıları asılmış, bazıları ise çeşitli araçlar ile acı çektirilmektedir.
12 2. Eser (Bolognini Şapelinde bulunan fresk) 310 Resim 12: Giovanni da Modena, Cehennem, 1410, Bolognini Şapeli. Erişim Tarihi: İtalyan ressam Giovanni da Modena nın 1410 tarihli Cehennem isimli eserinde üç parçalı bir kompozisyon uygulanmıştır. Kompozisyonun alt kısmındaki üçte ikilik bölüm cehennemin azap yeri olarak resmedilmiştir (Resim 12). Simetri algısı yüksek bir kompozisyon tercih edilmiştir. Kompozisyonun geneli açık etkili olmasına rağmen cehennemin tasvir edildiği alan koyu ağırlıklıdır. Taş ve kayaların gri, kahverengi olması ve zeminin siyah kullanılması koyu, karamsar etkiyi artırmaktadır.
13 Resim 13: Giovanni da Modena, Cehennem, detay, 1410, Bolognini Şapeli. Erişim Tarihi: Alt kısımda orta eksene konumlandırılmış gri renkte, çift başlı, boynuzlu olarak tasvir edilmiş şeytan boyut olarak diğer figürlerden oldukça büyük tasvir edilmiştir. Kayalıkların arasında oturan bu figür iki başıyla da günahkârları yemektedir. Bu betimleme biçimsel olarak Giotto di Bondone nun kullandığı şeytan figürüyle benzerlik gözlenmektedir. Eserde kullanılmış olan zebaniler sadece gri renkte betimlenmemiş, yeşil, kahverengi de görülmektedir ve günahkârlar kadın ve erkek olarak ayırt edilebilecek şekildedir. Resmin tüm yüzeyinde günahkârlar çeşitli yaratıklar tarafından işkenceye maruz kalmaktadır. Resim de görüldüğü gibi küçük bir ejderha günahkârın arkasına binmiş ve kafasını ısırmaktadır. Aynı zamanda zincire benzer olarak betimlenmiş yılanlar günahkârların bedeninde dolanmış ve onlara acı çektirmektedirler (Resim 13). 311
14 3. Eser (Museo di San Marco da bulunan panel üzerine tampera) Resim 14: Fra Angelico, Son Hüküm, c. 1431, Museo di San Marco, Florence Erişim Tarihi: Erken rönesans ın temsilcilerinden İtalyan Fra Angelica nın Son Hüküm adlı eserinde de cehennem tasviri bulunmaktadır (Resim 14). Kompozisyonun en üst kısmında Hz. İsa ve havariler, sol kısımda cennet, sağ bölümde ise cehennem tasvir edilmiştir. Zebanilerin günahkârları mağara kapısından içeri itmekte olduğu görülmektedir. Dağın içerisinde katmanlar halinde oluşturulan yeraltı alanlarında işkence betimlemeleri yapılmıştır. 312 Resim 15: Fra Angelico, Son Hüküm, Cehennem, detay c. 1431, Museo di San Marco, Florence. Erişim Tarihi:
15 Ejderha, yılan figürleri kompozisyon içerisinde günahkârlara işkence ederken resmedilmiştir. Hortus Deliciarum da bulunan cehennem temalı eserde olduğu gibi bu eserde de kazan içerisinde pişmekte olan günahkârlar bulunmaktadır (Resim 15). 4. Eser (Metropolitan Museum of Art da bulunan tablo) 313 Resim 16: Jan van Eyck, Son Hüküm, Erişim Tarihi: Hollandalı ressam Jan Van Eyck ın Son Hüküm isimli iki parçalı olarak tasarlanmış diptik eserinde cehennem tasviri bulunmaktadır (Resim 16). Eserin sol tarafında Çarmıha gerilme sahnesi işlenmiş, sağ tarafta Hz. İsa üst kısımda konumlandırılmış, ufuk çizgisinden bölünen alt kısımda cehennem tasvir edilmiştir.
16 Resim 17: Jan van Eyck, Son Hüküm, detay, Erişim Tarihi: Kırılan yerküreden içeri düşen insanlar cehenneme giderler. Üst kısım mavi zemin üzerine kırmızı, mavi, yeşil renklerle oluşturulurken cenneti ifade eder, alt kısım koyu ton ağırlıklıdır. Kahverengi, ten rengi figürler siyah zemin üzerine yerleştirilmiştir. Cehennem bölümüne bakıldığında ejderha, yılan ve zebaniler görülmekte, işkence sahneleri oldukça detaylı bir şekilde betimlenmiş, parçalanan vücutlar, kırılan kemikler algılanmaktadır (Resim 17). 5. Eser (Gdansk Narodowe Müzesi nde bulunan tablo) 314 Resim 18: Hans Memling, Son Hüküm, c , Gdansk Narodowe Müzesi. Erişim Tarihi: , Bir başka cehennem temalı eser de Alman ressam Hans Memling in üçlü parça olarak tasarlanmış, triptik Mahşer resmindir (Resim 18). Çalışmanın bütününde simetrik kompozisyon hâkimdir. Orta bölümde Hz. İsa nın merkeze konumlandırıldığı, soldaki bölümde St. Peter ve meleklerin cennete insanları yönlendirdiği gözlemlenmektedir.
17 315 Resim 19: Hans Memling, Son Hüküm, c , detay, Gdansk Narodowe Müzesi Erişim Tarihi: Sağdaki bölümde ise cehennem betimlenmiştir, insanlar ateşler arasında cehenneme doğru düşmektedirler. Oldukça karanlık, dumanlı ve ateşler ile korkunun hissedildiği bir ortam yaratılmıştır. Siluetler halinde yerleştirilmiş iblisler günahkârlara çeşitli işkenceler yapmaktadırlar. Bu eserde herhangi bir hayvan gözlenmemektedir, sadece ateş ve zebaniler bulunmaktadır (Resim 19).
18 6. Eser (Museo del Prado da bulunan tablo) Resim 20: Hieronymus Bosch, Dünyevi Zevkler Bahçesi, c , Museo del Prado, Madrid. Erişim Tarihi: Hollandalı ressam Hieronymus Bosch un arasında tamamladığı Dünyevi Zevkler Bahçesi isimli triptik eser diğer örneklerde olduğu gibi üç bölümde tasarlanmış, cennet, dünyevi zevkler ve üçüncü bölümde cehennem tasvir edilmiştir (Resim 20). Çeşitli şekillerde günahkârların acı çekmesi resmedilmiştir. Resimde zebaniler, ateş ve çok çeşitli hayvanlar bulunmaktadır. 316
19 317 Resim 21: Cehennem tasviri, Hieronymus Bosch, Dünyevi Zevkler Bahçesi, detay, c , Museo del Prado, Madrid Erişim Tarihi: Triptik tablonun üçüncü bölümünde anlatılan cehennemin en üst kısmında şehrin yanmaya başladığı görünmektedir (Resim 21) yılında Bosch 13 yaşındayken yaşadığı şehirde bir yangın çıkmış ve 4000 ev küle dönüşmüştür. Cehennem temasına bu yangından esinlenerek resmettiği düşünülebilir. Bu tasvirde insanların yangından kaçmak için su kanallarına atladıkları görülmektedir. Oldukça karanlık, tedirgin edici bir hava yaratılmıştır. Tablonun her alanı çeşitli sembolik anlatılarla bezenmiştir. Bosch bir cehennem fantazisi resmeder; imgeleminin derinliklerinden ucubeleri ortaya salar (Bugler, 2017: 138) ve bununla birlikte insanların çeşitli azaplara maruz kaldığı görülmektedir.
20 7. Eser (Mayer van den Bergh Müzesi nde bulunan eser) Resim 22: Pieter Bruegel the Elder, Dulle Griet, 1561, Mayer van den Bergh Müzesi, Erişim Tarihi: Hollandalı Rönesans ressamı Pieter Bruegel the Elder in 1561 tarihli Dulle Griet isimli açık kompozisyon resminde sadece kadınlardan oluşan ordunun lideri olan folklorik bir karakter konu edilmiştir (Resim 22). Bu karakterin gücünü simgelediği düşünüldüğünden diğer figürlerden büyük betimlenmiş olabilir. 318 Resim 23: Pieter Bruegel the Elder, Dulle Griet, 1561, detay, Mayer van den Bergh Müzesi, Erişim Tarihi: Resimde cehenneme doğru yolculuğu anlatılmaktadır. Karakter cehennemin ağzı olarak yorumlanabilecek canavarların bulunduğu büyük bir baş betimlemesine doğru gitmektedir. Bu eserde de diğerlerinde olduğu gibi işkence, zebaniler bulunmaktadır (Resim 23).
21 İncelenen yedi eserin hepsinde korku ve şiddet unsuru olarak şiddetin öncelikli olarak kullanılmış daha sonra zebani olarak tanımlanan figürler kullanılmıştır. Kurt, aslan ve akrep figürleri bu eserlerde rastlanmamıştır (Tablo 2). Eser Kurt Aslan Ejderha Akrep Yılan Ateş Zebani Şeytan Cennet- Cehennem İşkence Tablo 2: tarihleri arasındaki incelenen eserlerde bulunan öğeler.
22 SONUÇ Tarihsel süreçte her dönemde korku temasının pek çok farklı sebeplerle kullanıldığı gözlemlenmektedir. Tehlikelerden insanları uzak tutmak, korkutarak belirli davranışlara yönlendirmek için özellikle dini tasvirlere konu olmuştur. Bu bağlamda farklı kültürlerde üretilmiş cehennem tasvirleri incelenmiş, incelenen eserlerdeki farklılıklar ve benzerlikler çözümlenerek ortaya konulmaya çalışılmıştır. İncelenen doğu ve batıdaki cehennem tasvirlerinin hepsinde yeraltında olan bir cehennem iması bulunmaktadır. Eserlerde insanların çıplak olarak betimlenmesi gene benzer özellik olarak göze çarpar. Ancak incelenen Osmanlı minyatürlerinde cinsiyete dair bedensel özellikler kullanılmamış, sadece bıyıklar ile erkek iması yapılmıştır, batı cehennem betimlemelerinde ise kadın, erkek bedenleri ayrı ayrı belirtilmiştir. Ateş Cehenneme giden günahkârların yanarak acı çekmesini betimler ve yaygın olarak kullanımı buna bağlıdır. Her iki kültüre ait eserlerde ateş, alev, yangın görselleri benzer biçimlerde kullanıldığı görülmektedir. İncelenen yedi minyatürlerde ateş kullanılmış, incelenen Batı kökenli cehennem betimlemelerinde ise yedi eserden beşinde görülmektedir. Hayvan sembolleri incelenen 14 eserde de kullanılmıştır. Kullanılan hayvanlar kültürlere göre benzerlikle ve farklılıklar içermektedir. Hayvan sembollerinden yılan incelenen minyatürlerin beş tanesinde, batı eserlerinde ise dört tanesinde kullanılmıştır. Osmanlı minyatürlerinde yılan zehriyle öldüren, sarılarak, sıkıştıran ve acı veren bir imge olarak karşımıza çıkar. Batı mitolojisinde yılanlardan Basiliks isimli olanı hikâyelerde yer almıştır. Zehirli dişleriyle öldürdüğü düşünülür. Bu bağlamda batı kökenli eserlerde yer alması, korku ve şiddet hissinin sağlanmasına katkıda bulunmaktadır. İncelenen yedi eserin dördünde görülmektedir. 320 Ejderhanın alevler saçan ağzı, insanları koparan dişleri ile cehennemin acı çektiren önemli sembollerinden biri olarak karşımıza çıkar. Yılan ile çoğu zaman akraba olduğu düşünülen ejderha imgesi incelenen minyatürlerden üçünde, batı eserlerinde de dört tanesinde bulunmaktadır İncelenen 14 eserdeki farklılıklardan bir tanesi Akrep ise minyatürlerin üçünde, batı eserlerinde ise gözlenmemiştir. Yine bir başka bir fark olarak minyatürlerde şeytan imgesine birebir rastlanmazken, batı eserlerinden iki tanesinde büyük ölçü ile vurgulanarak kullanılmıştır. Zebaniler minyatürlerde beş tanesinde yer alırken, batı eserlerinde altı eserde yer alır. Cehennem betimlemelerinde kullanılan zebaniler biçimsel olarak farklıdır. Osmanlı minyatürlerinden Ahval-i Kıyamet minyatürlerindeki cehennem minyatürlerinde zebaniler çoğunlukla sıcak renklerde boyanmıştır. Batı örneklerinde ise zebaniler genellikle nötr renklerden olan siyah, gri kullanılarak resmedilmiştir. İncelenen batı eserlerinde yoğun olarak işkence iması vardır. Bu Durum engizisyon mahkemelerinde kullanılan şiddet içerikli cezalarla benzerlikler içerdiği düşünülebilir. Minyatürler de ise daha az oranda şiddet bulunmaktadır. Diğer önemli fark ise renk kullanımıdır. İncelenen batı eserlerindeki cehennem tasvirlerinde kullanılan renkler koyu değerlidir ve bu sayede karanlık atmosfer yakalanmıştır. Bu da yukarda bahsedilen şiddetin yoğunluğunu artırmaktadır. İncelenen Ahval-i Kıyamet minyatürle-
23 rindeki cehennem tasvirlerinde ise daha açık ton renkler ile daha sakin bir cehennem imgesi oluşturulmuştur. Kısaca her iki kültürdeki işlenen korku kökenli cehennem betimlemelerindeki en önemli ayrım, doğu kültüründe işkence içeren betimlemelerin daha az şiddet içermesi, batı kültüründeki gibi korkuyu şiddetle sağlamadığı düşünülebilir. KAYNAKLAR And, Metin. Minyatürlerle Osmanlı-İslam Mitologyası,. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, And, Metin. Osmanlı Tavsir Sanatları 1: Minyatür. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, Bugler, B, Maud Whatley, Ann Kramer, Iain Zaczek ve Marcus Weeks, Sanat Kitabı, İstanbul: Alfa Yayınları, Kaplan, Necla (2010). Osmanlı Resim Sanatında Cehennem Tasvirleri, Mukaddime. Sayı 3. Yaman, Bahattin (2007). Ahval-i Kıyamet Yazmaları Resimlerinde Kıyamet Sonrası Hayat, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, C. 24, S. 2, s
Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı
SANAT TARİHİ I Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı Uluslararası Gotik (Süslü Gotik) Latin kilisesine bağlı olan Avrupa da birlik fikri hakim olmuştu. 13. yüzyıl sonlarında kültürlerin karşılıklı
DetaylıSANAT TARİHİ TERMİNOLOJİSİ II. Yrd.Doç.Dr. SERAP YÜZGÜLLER
SANAT TARİHİ TERMİNOLOJİSİ II Yrd.Doç.Dr. SERAP YÜZGÜLLER Batı Sanatında Resim Teknikleri MOZAİK (mosaic) Küçük boyutlu renkli parçacıkların bir düzlem üzerinde birbirlerine bitişik olarak yerleştirilmesiyle
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ KLASİK TÜRK BEZEME SANATLARI ATÖLYESİ
TEZHİP I. SINIF GÜZ DÖNEMİ 12 Ekim 2015 Açılış Toplantısı ve Tezhip Sanatı Hakkında Bilgi; (motifler, hatailer, yapraklar) 19 Ekim 2015 Hatai çizimleri, kurşun kalem çalışması 26 Ekim 2015 Yaprak çizimleri,
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ KLASİK TÜRK BEZEME SANATLARI ATÖLYESİ
TEZHİP I. SINIF (A) GÜZ DÖNEMİ 13 Ekim 2014 9.30-12.30 13.30-16.00 Açılış Toplantısı ve Tezhip Sanatı Hakkında Bilgi; (motifler, hatailer, yapraklar) 20 Ekim 2014 9.30-12.30 13.30-16.00 Hatai çizimleri,
DetaylıRönesans Heykel Sanatı
Rönesans Heykel Sanatı Ortaçağda heykel mimariye bağımlıdır. Fakat Rönesans döneminde, heykel mimariden bağımsız eserler olarak karşımıza çıkar. Heykeller meydanlarda, saraylarda ve köşklerde sergilenmeye
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ KLASİK TÜRK BEZEME SANATLARI ATÖLYESİ
TEZHİP I. SINIF GÜZ DÖNEMİ 10.10.2016 Açılış Toplantısı ve Tezhip Sanatı Hakkında Bilgi; (motifler, hatailer, yapraklar) 17.10.2016 Hatai çizimleri, kurşun kalem çalışması 24.10.2016 Yaprak çizimleri,
DetaylıTEZHİP I. SINIF GÜZ DÖNEMİ 09.10.2017 Açılış Toplantısı ve Tezhip Sanatı Hakkında Bilgi; (motifler, hatailer, yapraklar) 16.10.2017 Hatai çizimleri, kurşun kalem çalışması 23.10.2017 Yaprak çizimleri,
DetaylıTEZHİP I. SINIF GÜZ DÖNEMİ 15.10.2018 Açılış Toplantısı ve Tezhip Sanatı Hakkında Bilgi; (motifler, hatailer, yapraklar) 22.10.2018 Hatai çizimleri, kurşun kalem çalışması 05.11.2018 Yaprak çizimleri,
DetaylıAdı: REMBRANDT HARMENSZOON VAN RİNJN Doğum: 15 Temmuz 1606 Leiden Hollanda Milliyeti: Hollandalı Sanat Akımı: Lüministik sanat Alanı: Resim Baskı
REMBRANDT Adı: REMBRANDT HARMENSZOON VAN RİNJN Doğum: 15 Temmuz 1606 Leiden Hollanda Milliyeti: Hollandalı Sanat Akımı: Lüministik sanat Alanı: Resim Baskı Ölümü: 4 Ekim 1669 Ünlü Yapıtları: Dr.Nicolaes
DetaylıTevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça. Dabbetül-Arz دابة االرض
Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça Dabbetül-Arz دابة االرض Tevrat ta Dabbe Yahudi ve Hıristiyan Teolojisinde (Tanrı biliminde),
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
EYLÜL 26-30 EYLÜL (2. Hafta) olarak programda EYLÜL 9-23 EYLÜL (. Hafta) olarak programda 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi
DetaylıGörsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı
SANAT TARİHİ I Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı Gotik Sanat Ortaçağ: Antik Çağ ın sona ermesinden (6. yüzyılın ilk yarısından) Rönesans a kadar olan yaklaşık bin yıllık dönem - klasik çağ
Detaylıİnsanoğlu, Merak ve İllüzyon
Bengi Kolay İnsanoğlu, Merak ve İllüzyon Merak, Bizim hayatımızda birinci saniyeden beri var olan ve her zaman var olacak, insanlığın varlığın gelişme büyüme sebebi varsa o da meraktır. Neredeyse her şeyde
DetaylıOSMANLI ARAŞTIRMALARI
SAYI 37 2011 OSMANLI ARAŞTIRMALARI THE JOURNAL OF OTTOMAN STUDIES Kitâbiyat Nerina Rustomji, The Garden and the Fire Heaven and Hell in Islamic Culture New York: Columbia University Press, 2008, 192 sayfa.
DetaylıTevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetü l-arz Kur an da Dabbetü l-arz Kaynakça. Dabbetü l-arz
Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetü l-arz Kur an da Dabbetü l-arz Kaynakça Dabbetü l-arz Tevrat ta Dabbe Yahudi ve Hıristiyan Teolojisinde (Tanrı biliminde), İslam
DetaylıPLANLAMA VE TASARIM SAFHASI. Hazırlayan: Raci SELÇUK (Peyzaj Y. Mimarı)
PLANLAMA VE TASARIM SAFHASI Hazırlayan: Raci SELÇUK (Peyzaj Y. Mimarı) ÇİZGİ (Line) DOKU (Texture) TASARIM UNSURLARI (Elements of Art) ŞEKİL-BİÇİM (Form) ÖLÇÜ-ÖLÇEK (Scale) ARALIK (Space) RENK (Color)
DetaylıIÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN
IÇERIK ÖNSÖZ 13 Giriş DİN VE AKAİT Günümüzde Din Algısı Sosyal Bilimcilere Göre Din İslam Açısından Din Dinin Anlam Çerçevesi İslam Dini İslam ın İnanç Boyutu Akait İman İman-İslam Farkı İman Bakımından
DetaylıKaynak: Forum Media Yayıncılık; İş Sağlığı ve Güvenliği için Eğitim Seti
Kaynak: Forum Media Yayıncılık; İş Sağlığı ve Güvenliği için Eğitim Seti Özel bir amaç, faaliyet veya durumu işaret eden levha, renk, sesli ve/veya ışıklı sinyal, sözlü iletişim ya da el - kol işareti
DetaylıTİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir;
Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla 3 Bu güvenli belde şahittir; 1 4 1 İNCİR AĞACI ve zeytin (diyarı) şahittir! 4 Doğrusu Biz insanı en güzel kıvamda yaratmış, 2 İncir ile Hz Nuh un tufan bölgesi olan
DetaylıBAŞLANGICINDAN 17. YÜZYILA KADAR İSLAM MİNYATÜR SANATINDA BAZI CEHENNEM TASVİRLERİNİN İKONOGRAFİSİ
Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi Yıl: 2012/2, Sayı: 29 Review of the Faculty of Divinity, University of Süleyman Demirel Year:2012/2, Number:29 Özet BAŞLANGICINDAN 17. YÜZYILA KADAR
DetaylıMOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN. YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç.
MOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN Yüksek Lisans Tezi Eskişehir 2010 MOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN YÜKSEK LİSANS TEZİ
DetaylıNOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009
NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009 Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Eskişehir RESİMSEL
Detaylı* Arş. Gör. Dr., Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Sanat Tarihi Bölümü, 1
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 9 Sayı: 43 Volume: 9 Issue: 43 Nisan 2016 April 2016 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 OSMANLI MİNYATÜR
DetaylıEtkinlik No 15 Dersin Adı Görsel Sanatlar Sınıf
Etkinlik No 15 Dersin Adı Görsel Sanatlar Sınıf 4.Sınıf Tarih / /2013 Etkinlik Adı Duygusal Renklerim Önerilen Süre 40'+40 1. Renklerin ışığa göre değiştiğini fark eder. Öğrenci Kazanımları 2. Renklerin
Detaylı7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)
7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: SINIFI: NO: 1 1. ETKİNLİK: BOŞLUK DOLDURMA ETKİNLİĞİ AYET-İ KERİME SÜNNET KISSA CENNET TEŞVİK HAFIZ 6236
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ KLASİK TÜRK BEZEME SANATLARI ATÖLYESİ
TEZHİP I. SINIF (A) GÜZ DÖNEMİ 07 Ekim 2013 Açılış Toplantısı ve Tezhip Sanatı Hakkında Bilgi; (motifler, hatailer, yapraklar) 14 Ekim 2013 Hatai çizimleri, kurşun kalem çalışması 21 Ekim 2013 Yaprak çizimleri,
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
25-29 Eylül 207 ( 2. Hafta) EYLÜL programda verilen etkinlik 8-22 Eylül 207 (.Hafta) 207-208 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.).Çeşitli sanat alanlarının
DetaylıÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci Görsel Tasarımın Unsurları: Yazılı Unsurlar Yrd. Doç. Dr. Levent DURDU Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
DetaylıYahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya
VAHYE DAYALI DİNLER YAHUDİLİK Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya nispetle verilmiştir. Yahudiler
DetaylıLatmos Dağları / Beşparmak Dağları Benzersiz bir doğal/kültür alanı kaybolmanın eşiğinde
Latmos Dağları / Beşparmak Dağları Benzersiz bir doğal/kültür alanı kaybolmanın eşiğinde 1. Ege kıyılarından bir görünüş. 2. Bafa Gölü nün güneyinden göle bakış. Önde MS 13. yy Bizans Dönemi ne ait bir
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
2. verilen etkinlik EYLÜL 9.09.206 30.09.206. programda ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER ve.çeşitli sanat alanlarının
DetaylıMichelangelo Buonarroti Adem'in Yaratılışı Tasviri
Özel Hayatı Eserleri Adem'in Yaratılışı Tasviri Kıyamet Günü Tablosu Davut Heykeli Pieta Heykeli Doni Tondosu Lorenzo (6 Mart 1475 18 Şubat 1564) Ünlü İtalyan rönesans dönemi ressam, heykeltraş, mimar
DetaylıBAKIR KELEBEKLERİ. Benekli bakır kelebeği ( Lycaena phlaeas ): İsli bakır kelebeği ( Lycaena tityrus ) Büyük mor bakır kelebeği ( Lycaena alciphron )
Benekli bakır kelebeği ( Lycaena phlaeas ): BAKIR KELEBEKLERİ - Tüm bölgelerde yaygındır. Benzerlerinden ayrımı kolaydır. - Kanat üstünde arka kanatta kenar altı turuncu bandı bahar neslinde ön kanat kalın
DetaylıBATI SANATI TARİHİ. Uzm. Didem İŞLEK
BATI SANATI TARİHİ Uzm. Didem İŞLEK DERSİN İÇERİĞİ Ortaçağ Avrupa Sanatı Rönesans Mimarisi ve Resim Sanatı Maniyerizm Resim Sanatı Barok Mimarisi ve Resim Sanatı Empresyonizm Ekspresyonizm Romantizim Sembolizm
DetaylıOKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.
DetaylıORTAÇAĞ FELSEFESİ MS
ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS.476-1453 Ortaçağ Batı Roma İmp. nun yıkılışı ile İstanbul un fethi ve Rönesans çağının başlangıcı arasındaki dönemi, Ortaçağ felsefesi ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin
Detaylı28.03.2013. Algılama üzerinde etkilidir. Hareketi ve yönü belirleyici etki yaratırlar. Ayırma amaçlı. Kalın çizgiler daha etkilidir.
Hazırlayan ve sunan: Süleyman Nihat ŞAD 2 Kontrast/ Zıtlık ÇİZGİ ALAN-BOŞLUK DOKU Çizgi; gözü, belirli bir alanda ya da bir alan etrafında hareket ettirerek dikkatleri çeken tek boyutlu bir araçtır. ŞEKİL-FORM
Detaylı(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR
ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan
DetaylıDinlerin Rengi Renklerin Dili
Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi Cilt 11, Sayı 1, 2011 ss. 261-265 Dinlerin Rengi Renklerin Dili Kadir Albayrak Sarkaç Yayınları, Ankara 2010, 118 s. On parmağımda on renk, her bir renk bir ömre
DetaylıTEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE
TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE Öğr. Gör. Ruhsar KAVASOĞLU 23.10.2014 1 Işık-Gölge Işığın nesneler, objeler ve cisimler üzerinde yayılırken oluşturduğu açık orta-koyu ton (degrade) değerlerine
Detaylı7. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE
TÜRKÇE Öğrenme Alanı 3. OKUMA Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğu Metni Anlama ve Çözümleme 3. Okuduğu Metni Değerlendirme 4. Söz Varlığını Zenginleştirme 4. YAZMA 6. Yazım ve ktalama Kurallarını Uygulama 5.
DetaylıANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 )
ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıANTİK ÇAĞDA ANADOLU DERS 11 HELLEN SERAMİK SANATI
ANTİK ÇAĞDA ANADOLU DERS 11 HELLEN SERAMİK SANATI ANTİK ÇAĞDA SERAMİK BEZEME TEKNİKLERİ Antik çağda seramiklerin bezenmesinde/süslenmesinde seyreltilmiş/sulandırılmış kil içeren ve firnis olarak anılan
Detaylı[!]Tercih edilen araç - gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli; araç gereç ve teknik seçimlerinde öğrencilerin ilgi
207-208 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU 3.SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI.Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi türlerinden yararlanarak
DetaylıGÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ
GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ I.SINIF I.YARIYIL FL 101 FELSEFEYE GİRİŞ I Etik, varlık, insan, sanat, bilgi ve değer gibi felsefenin başlıca alanlarının incelenmesi
DetaylıKnow How. Seçkin ürün. Kaliteli Malzeme. Ustalık ve Deneyim
Dragos Şirketi sizlere yeni doğal granit koleksiyonunu sunmaktan memnuniyet duyar., Dragos tarafından piyasaya sürülen yeni bir doğal ürün kategorisidir. Bu kategori: Seçkinlik, güç ve egzotik bir havaya
DetaylıCOĞRAFİ YAPISI VE İKLİMİ:
TARİHİ : Batı Toroslar ın zirvesinde 1288 yılında kurulan Akseki İlçesi nin tarihi, Roma İmparatorluğu dönemlerine kadar uzanmaktadır. O devirlerde Marla ( Marulya) gibi isimlerle adlandırılan İlçe, 1872
DetaylıSANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ
SANATSAL DÜZENLEME ÖĞE VE İLKELERİ 1.Sanatsal düzenleme öğeleri Çizgi: Çizgi, noktaların aynı veya değişik yönlerde sınırlı veya sınırsız olarak ardı arda dizilmesinden elde edilen şekildir. Kalemimizle
DetaylıÇİÇEKLER. Düzen Laboratuvarlar Grubu Uluslararası Kalite Güvencesi. ALİ ÜSKÜDÂRÎ Tezhip ve Ruganî Üstâdı, Çiçek Ressamı
Alİ ÜsküdârÎ nin çiçek resimlerinden derlediğimiz takvim organizasyonunun 2. yılındayız Mor Yalınkat Sümbül ve Hercâi Menekşe Bir sap üzerinde yer alan on iki tâne açmış, beş tâne gonca mor yalınkat sümbül
Detaylı-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.
İçindekiler 1 Efsane Nedir? 2 Efsanenin Genel Özellikleri 3 Efsanelerin Oluşumu 4 Oluşumuyla İlgili Kuramlar 5 Efsanelerin Sınıflandırılması 6 Efsanelerde Konu ve Amaç 7 Efsanelerde Yapı, Dil ve Anlatım
Detaylı2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (12 Ġubat-23 Mart 2018 )
2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (12 Ġubat-23 Mart 2018 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıFotoğrafta kompozisyon fotoğraf çerçevesinin içine yerleştireceğimiz nesneleri düzenleme anlamına gelir.
KOMPOZİSYON Kelime anlamı: Ayrı ayrı parçaları bir araya getirerek bir bütün oluşturma biçimi ve işi. Öğrencilere duygu ve düşüncelerini etkili ve düzgün bir biçimde anlatmaları için yaptırılan yazılı
DetaylıDüşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.
ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıRenk Anlatımı ve Uygulamalı Renk Çemberi
Renk Anlatımı ve Uygulamalı Renk Çemberi RENK İLE İLGİLİ KAVRAMLAR Tanımlar Renk oluşumu Gökyüzünde yağmur sonrasında olağanüstü bir renk kuşağı ( gökkuşağı ) görülür. ayrış
DetaylıİTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6. VELİ BÜLTENİ
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6. VELİ BÜLTENİ SINIF ETKİNLİKLERİ MERKÜR 5 ve 6 sayıları ile tanışıp, çizgi çalışmalarımızı yaptık. Sayılarla ilgili
DetaylıKENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ
4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
Detaylı3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz
DetaylıHıristiyan İnanç Esasları Teslis Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adı altında üç kişilikte tek tanrıyı kabul ederler. Hıristiyan inancına göre baba kainatı ya
Hıristiyan İnanç Esasları Teslis Baba, Oğul ve Kutsal Ruh adı altında üç kişilikte tek tanrıyı kabul ederler. Hıristiyan inancına göre baba kainatı yaratmıştır. Tanrının inkarnasyonu olan oğul, günahın
DetaylıAVRUPADA EĞİTİMİN TARİHİ GEÇMİŞİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ
AVRUPADA EĞİTİMİN TARİHİ GEÇMİŞİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Antik Devir de eğitim, genel olarak müzik ve beden eğitimine önem verilmiştir.
DetaylıGörsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı
SANAT TARİHİ I Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı RÖNESANS (15. yüzyıl) Düşünce alanında, ilkçağ anlayışının etkileri görülmeye başlanır.(yeni Platonculuğun etkisi) Sanatçının başlıca amacı
Detaylı2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )
2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıMÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI. Emin GÜLÖREN YÜKSEK LİSANS TEZİ. Resim Anasanat Dalı
MÜZİĞİN RESİM SANATINDA TARİHSEL SÜRECİ 20.yy SANATINA ETKİSİ VE YANSIMASI YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Anasanat Dalı Danışman: Doç. Rıdvan COŞKUN Eskişehir Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Haziran
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9 ŞİİR VE GÖRSELLİK Şiir, Fotoğraf ve Gerçeklik...15 Şiir, Fotoğraf ve Görme...25 Şiirin ve Fotoğrafın İşlevleri...29 Şiir, Fotoğraf ve İmge...32 Çoklu Okuma...38 Çözümleme Kılavuzu...50
DetaylıMavi C:70 M:35 Y:0 K:0 Yeşil C:70 M:0 Y:100 K:0 Turuncu C:0 M:52 Y:100 K:0 Siyah C:50 M:50 Y:50 K:100 Kırmızı C:0 M:100 Y:100 K:20
ASKAJANS ın logosu yatay bir formattadır. Logodaki ASK yazının sol tarafında üç (3) renkten oluşan soldan sağa kırk beş (45) derecelik açılara sahip yatay figürler bulunmaktadır. Logonun boyutları basılı
DetaylıÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU NİSAN AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI
ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU NİSAN AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Nisan ayına Tohumlar teması ile giriş yaptık. Birçok bitkinin tohumunu inceledik. Tohumunu yediğimiz bitkileri öğrendik.
DetaylıAdım-Soyadım:... Oku ve renklendir.
Adım-Soyadım:... Oku ve renklendir. Gemiyle bir yolculuğa çıkmaya hazır mısın? O zaman geminin üzerindeki çiçeklerden 2 tanesini yeşile, bir tanesini pembe renge boyamalısın. Geminin pencereleri açık mavi
DetaylıNovasta. Renkler ve bizde uyandırdıkları hisler. Tarih : Haber İsmi :
Tasarımın ilk aşaması planlamanın en zor bölümlerinden biri renk seçimidir. Firmanın kurumsal kimliği, müşteri istekleri, renk teorisi gibi bir çok etkene bağlı olarak tasarım için kullanılacak renkler
DetaylıTED KDZ EREĞLİ KOLEJİ GÖRSEL SANATLAR DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI
2. Kazanımlarla ilgili olarak programda örneklerine bakınız.. ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.).Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi türlerinden
DetaylıAYA THEKLA YERALTI KİLİSESİ
AYA THEKLA YERALTI KİLİSESİ Thekla, genç ve güzel bir kadın... Hem de bakire... Aynı Meryem gibi.. Halk bu yüzden, Thekla nın yaşadığı yeraltı kilisesine, Meryemlik demiş. Thekla nın yaşadığı, sonunda
DetaylıRENK İLE İLGİLİ KAVRAMLAR
RENK İLE İLGİLİ KAVRAMLAR Tanımlar Renk Oluşumu Gökyüzünde yağmur sonrasında olağanüstü bir renk kuşağı ( gökkuşağı ) görülür. Bunun nedeni yağmur damlalarının, cam prizma etkisi ile ışığı yansıtarak altı
DetaylıTEMEL ALGISAL SÜREÇLER VE BİLGİ İŞLEMEDE ALGININ YERİ VE GESTALT PRENSİPLERİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI
TEMEL ALGISAL SÜREÇLER VE BİLGİ İŞLEMEDE ALGININ YERİ VE GESTALT PRENSİPLERİ BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI ALGI Dünya ile ilgili tüm bilgilerimiz algısal süreçlere dayanmaktadır. Bu nedenle algı konusu
DetaylıAnkara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2014, 5(2), DOI:10.1501/sbeder _ 0000000073
HÜNERNÂME II. CİLT MİNYATÜRLERİNDE KOMPOZİSYON DÜZENİ 1 Ruhi KONAK Özet Hünernâme II. cilt, (TSM. H. 1524), el yazması Osmanlı minyatür sanatı açısından önemli bir eserdir. Kanuni Sultan Süleyman ın yetenek
DetaylıPOLARİZE MİKROSKOP 2009511026 ÇAĞRI KOCABIYIK
POLARİZE MİKROSKOP 2009511026 ÇAĞRI KOCABIYIK Mikroskop (Yunanca: μικρός; σκοπεῖν), çıplak gözle görülemeyecek kadar küçük cisimlerin birkaç çeşit mercek yardımıyla büyütülerek görüntüsünün incelenmesini
DetaylıMİMARİ ANLATIM TEKNİKLERİ Gr. 3
YTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü MİMARİ ANLATIM TEKNİKLERİ Gr. 3 Dr. Polat DARÇIN 2017 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DÜŞÜNME VE ANLATIM ARACI OLARAK SERBEST EL ÇİZİM ESKİZ: BİR GRAFİK DÜŞÜNME
DetaylıKİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3
KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?
DetaylıMüze eğitiminin amaçları nelerdir?
Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Sergilenen nesnelerle insanlar arasında köprü kurarak nesnelerin onların yaşantıları ile bütünleşmesini sağlamak; Nesnelerin maddi ve ideal değerleri ile algılanması
DetaylıMİT VE DİN İLİŞKİSİ. (Kutsal Metinlerle İlişkisi) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1
MİT VE DİN İLİŞKİSİ (Kutsal Metinlerle İlişkisi) DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Mit ve Din Mitolojiler genel olarak dinsel, ruhani ve evrenin ya da halkların oluşumu gibi yaratılış veya türeyiş gibi temaları içerirler.
DetaylıBULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN
2. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (30 Ekim - 15 Aralık 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıTEKNOLOJI VE TASARıM DERSI
TEKNOLOJI VE TASARıM DERSI Temel Tasarım Etkinliği Gurup çalışması Yrd.Doç.Dr. Doğan Arslan Bu çalışmada Tasarım eleman ve ilkelerin neler olduğu açıklanacak. Her bir eleman ve ilkelere endüstriyel ürünler
DetaylıÜ. Ilgaz (ÖZGEN) TOPCUOĞLU
/ Cilt: 11 Sayı: 58 Ağustos 2018 Volume: 11 Issue: 58 August 2018 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 http://dx.doi.org/10.17719/jisr.2018.2552 RESİM SANATINDA TOPLUMSAL CİNSİYET BAĞLAMINDA GELENEKSEL
DetaylıANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (10 Eylül-19 Ekim 2018)
ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı
Detaylı"Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma" İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları.
"Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma" İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları. Survey Results Which Were Done in Comenius Project named'' Different? Building
DetaylıAÇIK - KOYU. Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek
III. HAFTA 1.AÇIK-KOYU Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek 1.1 Açık-Koyu Tanımı Işık, doğada var olan objelerin her tarafını aynı ölçüde aydınlatmadığı için açık-koyu farkları
Detaylı2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık Şubat 2017)
2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık 2016-10 Şubat 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 1 2 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 3 2 4 2 KONU ADI KAZANIMLAR 1. İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin işlevini belirler. 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi 1.
DetaylıAYLIK BÜLTEN TEMA: HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ, DÜNYA TASARRUF GÜNÜ, CUMHURİYET HAFTASI,DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ
AYLIK BÜLTEN TEMA: HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ, DÜNYA TASARRUF GÜNÜ, CUMHURİYET HAFTASI,DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ 03.10.2016 04.10.2016 05.10.2016 ÖĞRENME TAKVİMİ *Sabah sporu ile güne başlanır. *Dünya çocuk günü ile
Detaylı2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KIRAÇ ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ AİLEMİ,ARKADAŞLARIMI VE HAYVANLARI SEVMEK TEMASI FAALİYET SONU RAPORUDUR
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KIRAÇ ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ AİLEMİ,ARKADAŞLARIMI VE HAYVANLARI SEVMEK TEMASI FAALİYET SONU RAPORUDUR 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı Özel Kıraç Anaokulu Değerler Eğitimi
DetaylıT.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ. Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı İLGİLİ MAKAMA
Sayı : 10476336-100-E.531 29/01/2019 Konu : Ders İçerikleri-Çağdaş Türk Lehçerleri ve Edebiyatları Bölümü İLGİLİ MAKAMA Bu belge 5070 Elektronik İmza Kanununa uygun olarak imzalanmış olup, Fakültemiz Çağdaş
DetaylıFarklı hayaller, yaşam biçimleri ve zevkler...
İNCE ÇİZGİLER, İNCE DETAYLAR Farklı hayaller, yaşam biçimleri ve zevkler... Tüm bu farklılıkların içinde aynı noktada Art Yaşam Evlerinde buluşuyoruz. Modern, yenilikçi yaşamı içinde barındıran yeni nesil
DetaylıCEHENNEM KAYIKÇISI Daha önceden dünyanın ilk kilisesi St. Piyer i bir çok kez görmüştüm. Burada her 29 Haziran tarihinde ayin yapıldığını, bu tarihte buraya gelen hıristiyanların hacı olduğunu biliyordum.
DetaylıARALIK AYINDA NELER YAPTIK?
OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,
DetaylıGörsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı
SANAT TARİHİ I Görsel İletişim Tasarımı Öğr.Gör. Elif Dastarlı Ege coğrafyası: - Ege dünyası M.Ö. 16. yüzyıldan M.Ö. 1200 e kadar Miken çağının etkisinde kalmıştır. - M.Ö. 1200-1050 yılları arası Batı
DetaylıPAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ
PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı
DetaylıTürk Halı Sanatında Bir Teknik Özellik
Türk Halı Sanatında Bir Teknik Özellik Prof. Dr. Şerare Yetkin 18. yüzyıl sonu -19. yüzyıl başına tarihlenen bir Yörük halisidir... Düğümler her sırada bir atlamalı olarak değişen argaçlara bağlanmıştır.
Detaylı2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 )
2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıKARTVİZİT. www.diversotour.com. Ceren ANADOL ceren@diversotour.com. tour. tour
Diverso Firmanız tarafından verilen sözlü brief de de belirtildiği üzere Diverso farklı anlamına gelen İtalyanca bir kelimedir. Marka olarak diverso nun tercih edilmiş olması aynı zamanda oluşturulmak
DetaylıÇocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Nuh ve Büyük Tufan
Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Nuh ve Büyük Tufan Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org
DetaylıANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (19 Aralık Şubat 2017)
ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık 2016-10 Şubat 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
Detaylı