EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Transkript

1 EYLÜL EYLÜL (2. Hafta) olarak programda EYLÜL 9-23 EYLÜL (. Hafta) olarak programda EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi türlerinden yararlanarak görsel çalışmalar yapar. Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi türlerinden yararlanarak görsel çalışmalar yapar 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 4. Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır Ölçme ve değerlendirme açık uçlu sorular, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, öz değerlendirme, grup değerlendirme formları, gözlem formları, performans ve proje ödevleri,

2 EKİM 7-2 EKİM (5.Hafta) verilen etkinlik örneklerine EKİM 0-4 EKİM (4.Hafta) verilen etkinlik örneklerine EKİM EKİM (3.Hafta) verilen etkinlik örneklerine EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. Renklerin ışığa göre değiştiğini fark eder 3. Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapar(g.s.b). 2. Renklerin ışığa göre değiştiğini fark eder 3. Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapar 3. Rengin Değeri (valör): Bir renge beyaz ve siyah eklenerek o rengin yoğunluğunun azaltılması veya artırılması. 3. Rengin Değeri (valör): Bir renge beyaz ve siyah eklenerek o rengin yoğunluğunun azaltılması veya artırılması. 3. Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapar 4. Renklerin duygu ve düşüncelerle ilişkisini tartışır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 3. Rengin Değeri (valör): Bir renge beyaz ve siyah eklenerek o rengin yoğunluğunun azaltılması veya artırılması. Ölçme ve değerlendirme açık uçlu sorular, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, öz değerlendirme, grup değerlendirme formları, gözlem formları, performans ve proje ödevleri,

3 EKİM - KASIM 3 EKİM -04 KASIM (7. Hafta) olarak programda EKİM EKİM (6. Hafta) olarak programda EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU İLİŞKİLENDİR ME 3. Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapar 4. Renklerin duygu ve düşüncelerle ilişkisini tartışır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 4. Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır 3. Rengin Değeri (valör): Bir renge beyaz ve siyah eklenerek o rengin yoğunluğunun azaltılması veya artırılması. 4. Türkçe dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 4. Renklerin duygu ve düşüncelerle ilişkisini tartışır 5. Doğal ve yapay (üretilmiş) nesneleri ayırt eder 6. Çevresindeki benzer biçimlere örnekler verir 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 5. Doğal Nesneler: Ağaç kabuğu, yaprak, kum, kayalar gibi doğaya ait nesneler. Yapay Nesneler: Bardak, tabak, ip, kumaş gibi üretilmiş nesneler. 6. Benzer biçimlerin tespit ettirilmesi, ahenk ilkesine sezgi yoluyla temel düzeyde bir giriş yapmak içindir. 4. Türkçe dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 5. Fen ve Teknoloji dersi, Madde ve Değişim öğrenme alanı, Maddeyi Tanıyalım Ünitesi Doğal, işlenmiş ve yapay madde kavramlarını ayırt eder.

4 KASIM 2-25 KASIM(0.Hafta) KASIM 4-8 KASIM (9. Hafta) KASIM 07- KASIM (8.Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU İLİŞKİLENDİR ME 5. Doğal ve yapay (üretilmiş) nesneleri ayırt eder 6. Çevresindeki benzer biçimlere örnekler verir 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 7. Çevresindeki biçim zıtlıklarının neler olabileceğini tartışır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 4. Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır verilen etkinlik örneklerine 5. Doğal Nesneler: Ağaç kabuğu, yaprak, kum, kayalar gibi doğaya ait nesneler. Yapay Nesneler: Bardak, tabak, ip, kumaş gibi üretilmiş nesneler. 6. [!] Benzer Tercih biçimlerin edilen araç tespit - gereçler ettirilmesi, en az bir 7. Biçim zıtlıklarının tespit ettirilmesi, sezgi yoluyla denge ilkesine temel düzeyde bir giriş yapmak içindir. 5. Fen ve Teknoloji dersi, Madde ve Değişim öğrenme alanı, Maddeyi Tanıyalım Ünitesi Doğal, işlenmiş ve yapay madde kavramlarını ayırt eder. 8. Çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark eder. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 8. Simetrik Denge: Bir eksene göre ögelerin aynı durumda tekrar etmesidir. 8. Matematik dersi, Geometri öğrenme alanı, Simetri alt öğrenme alanı Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını belirler ve çizer. Ölçme ve değerlendirme açık uçlu sorular, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, öz değerlendirme, grup değerlendirme formları, gözlem formları, performans ve proje ödevleri,

5 ARALIK ARALIK (2. Hafta) olarak programda verilen etkinlik KASIM - ARALIK 28 KASIM- 02 ARALIK (. Hafta) olarak programda EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 8. Çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark eder. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 8. Simetrik Denge: Bir eksene göre ögelerin aynı durumda tekrar etmesidir.. Bakış Açıları: Alttan bakış (solucan bakışı), karşıdan bakış (cephe), üstten bakış (kuş bakışı), yandan bakış (balık gözü). 8. Matematik dersi, Geometri öğrenme alanı, Simetri alt öğrenme alanı Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını belirler ve çizer. 9. İki ve üç boyutlu çalışmalarında çizgileri kullanmaktan haz alır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır Ölçme ve değerlendirme açık uçlu sorular, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, öz değerlendirme, grup değerlendirme formları, gözlem formları, performans ve proje ödevleri,

6 ARALIK 9-23 ARALIK (4. Hafta) ARALIK 2-6 ARALIK (3. Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 0. Üç boyutlu basit geometrik biçimlerle inşa yapar. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. Bakış Açıları: Alttan bakış (solucan bakışı), karşıdan bakış (cephe), üstten bakış (kuş bakışı), yandan bakış (balık gözü). 0. Üç boyutlu basit geometrik biçimlerle inş yapar. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. Bakış Açıları: Alttan bakış (solucan bakışı), karşıdan bakış (cephe), üstten bakış (kuş bakışı), yandan bakış (balık gözü). Ölçme ve değerlendirme açık uçlu sorular, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, öz değerlendirme, grup değerlendirme formları, gözlem formları, performans ve proje ödevleri,

7 OCAK 09-3 OCAK (7. Hafta) OCAK OCAK (6. Hafta) ARALIK ARALIK (5. Hafta) verilen etkinlik örneklerine EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 0. Üç boyutlu basit geometrik biçimlerle inşa yapar. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır(g.s.b.) 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli,. Bakış Açıları: Alttan bakış (solucan bakışı), karşıdan bakış (cephe), üstten bakış (kuş bakışı), yandan bakış (balık gözü). ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli,

8 ŞUBAT 3-7 ŞUBAT (20. Hafta) olarak programda ŞUBAT 06-0 ŞUBAT (9. Hafta) OCAK 6-20 OCAK (8. Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.) ETKİNLİK- LER ARA DİSİPLİNLER 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır. İki ve üç boyutlu görsel sanat eserlerini ayırt eder(g.s.k.) 2. Üç boyutlu eserlere, farklı yönlerden bakıldığında değişik görünümleri olduğunu fark eder(g.s.k.).. İki ve üç boyutlu görsel sanat eserlerini ayırt eder(g.s.k.). 2. Üç boyutlu eserlere, farklı yönlerden bakıldığında değişik görünümleri olduğunu fark eder(g.s.k.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır 2. İki Boyut: Eni, boyu olan. Üç Boyut: Eni, boyu, derinliği olan, plastik. 2. İki Boyut: Eni, boyu olan. Üç Boyut: Eni, boyu, derinliği olan, plastik., 2. Matematik dersi, Geometri öğrenme alanı, Geometrik Cisimler alt öğrenme alanı, İzometrik kâğıttaki çizimleri eş küplerle oluşturur. 2. Türkçe dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında karşılaştırmalar yapar., 2. Matematik dersi, Geometri öğrenme alanı, Geometrik Cisimler alt öğrenme alanı, İzometrik kâğıttaki çizimleri eş küplerle oluşturur. 2. Türkçe dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında karşılaştırmalar yapar.

9 MART 06-0 MART (23. Hafta) Kazanımlarla ilgili olarak programda örneklerine ŞUBAT - MART 27 ŞUBAT 03 MART (22. Hafta) ŞUBAT ŞUBAT (2. Hafta) olarak programda EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.). İki ve üç boyutlu görsel sanat eserlerini ayırt eder(g.s.k.). 2. Üç boyutlu eserlere, farklı yönlerden bakıldığında değişik görünümleri olduğunu fark eder(g.s.k.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır 3. Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul eder(g.s.k.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli ders öncesinden öğrencilere 2. İki Boyut: Eni, boyu olan. Üç Boyut: Eni, boyu, derinliği olan, plastik. ders öncesinden öğrencilere, 2. Matematik dersi, Geometri öğrenme alanı, Geometrik Cisimler alt öğrenme alanı, İzometrik kâğıttaki çizimleri eş küplerle oluşturur. 2. Türkçe dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında karşılaştırmalar yapar. (!) Atatürkçülük İle İlgili Konular (3. Kazanım, 5. Konu) 3. Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güz elliği olduğunu kabul eder (G.S.K.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli ders öncesinden öğrencilere (!) Atatürkçülük İle İlgili Konular (3. Kazanım, 5. Konu)

10 MART 27 3 MART (26. Hafta) MART MART (25. Hafta) MART 3-7 MART (24. Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler(g.s.k.). 5. Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit eder(g.s.k.) ders öncesinden öğrencilere 4. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler(g.s.k.). 5. Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit eder(g.s.k.). 6. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününden yola çıkarak görsel tasarımlar yapar (G.S.K.). 3. Duygu, düşünce ve 6. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününden yola çıkarak görsel tasarımlar yapar (G.S.K.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder 4. Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır

11 NİSAN 7 2 NİSAN (29. Hafta) olarak programda NİSAN 0 4 NİSAN (28. Hafta) Kazanımlarla ilgili olarak programda örneklerine NİSAN NİSAN (27. Hafta) Kazanımlarla ilgili olarak programda örneklerine EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 7. Resim ile fotoğraf arasındaki farkı bilir(g.s.k.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 7. Resim ile fotoğraf arasındaki farkı bilir(g.s.k.). 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli. Yakın veya uzak çevresinde bulunan ören yeri, tarihî eser, anıt gibi yerlerin geçmişi hakkında ön bilgi edinir(m.b.). 6. Ülkemizin müze, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. zenginliklere sahip olmasından gurur duyar(m.b.).. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir.

12 MIS MIS (3. Hafta) olarak programda NİSAN NİSAN (30. Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanat Kültürü (G.S.B.) Müze Bilinci (M.B.) 2. Müzelerin içerdiği eserlere göre Resim Müzesi, Arkeoloji Müzesi, Etnografya Müzesi ve Bilim Müzesi gibi sınıflandırıldığını fark eder(m.b.) 6. Ülkemizin müze, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. zenginliklere sahip olmasından gurur duyar(m.b.). 2. Yakın çevrede müze veya ören yerine ziyaret gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir. 2. Müze Çeşitleri: Sanat, tarih, arkeoloji, etnografya, bilim, teknoloji, basın, açık hava müzeleri, askerî müzeler vb. 3. Ören yeri, tarihî eser, anıtlar ve müzelerden yola çıkarak iki veya üç boyutlu görsel tasarımlar yapar(m.b.). 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli

13 MIS MIS (34. Hafta) verilen etkinlik örneklerine MIS 5 8 MIS (33. Hafta) verilen etkinlik örneklerine MIS 08 2 MIS (32. Hafta) olarak programda EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanat Kültürü (G.S.B.) Müze Bilinci (M.B.) 3. Ören yeri, tarihî eser, anıtlar ve müzelerden yola çıkarak iki veya üç boyutlu görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Orijinal eser ile röprodüksiyon arasındaki farkı bilir(m.b.). 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 3. Ören yeri, tarihî eser, anıtlar ve müzelerden yola çıkarak iki veya üç boyutlu görsel tasarımlar yapar(m.b.) 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli 3. Ören yeri, tarihî eser, anıtlar ve müzelerden yola çıkarak iki veya üç boyutlu görsel tasarımlar yapar(m.b.). 2. Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli ders öncesinden öğrencilere ders öncesinden öğrencilere 5. Özel Eğitim, 6. Kendini ifade edebilme becerisi geliştirir.

14 HAZİRAN HAZİRAN (36. Hafta) MIS - HAZİRAN 02 HAZİRAN- 29 MIS (35. Hafta) EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanat Kültürü (G.S.B.) Müze Bilinci (M.B.) 5.Görsel çalışmalarını sınıf, okul panosu ve standında sergilemekten haz duyar(m.b.). 4. Çalışmalarını sergilemekten ve zevk alır Uygundur Sınıf Öğretmeni 9/09/206 Okul Müdürü