Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve psikolojik belirtiler arasındaki ilişkiler*

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve psikolojik belirtiler arasındaki ilişkiler*"

Transkript

1 36 Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve Araştırma / Original article Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve psikolojik belirtiler arasındaki ilişkiler* Bahar Esin ERGİN, 1 İhsan DAĞ 2 ÖZET Amaç: Bu çalışmada, yetişkinlerin bağlanma yönelimleri, kişilerarası problem çözme davranışları ve yaşadıkları ruhsal belirtiler arasındaki ilişkilerinin incelenmesi hedeflenmiştir. Ayrıca, bağlanmayla ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide kişilerarası problem çözme davranışlarının aracı rolünün test edilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu amaçla Hacettepe Üniversitesi nde 458 lisans öğrencisine Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri, Kişilerarası Problem Çözme Envanteri ve Kısa Semptom Envanteri uygulanmıştır. Sonuçlar: Elde edilen bulgulara göre, güvensiz bağlanmaya işaret eden kaygılı bağlanma örüntülerinin etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışları üzerinde etkili olduğu, kaçınmacı bağlanma örüntülerinin ise hem kişilerarası problemlerin çözümünde kendine güvensiz ve sorumluluk almayan yaklaşımlar üzerinde etkili olduğu, hem de etkili problem çözme davranışlarını olumsuz yönde etkilediği görülmüştür. Ayrıca hem kaçınmacı ve kaygılı bağlanmanın, hem de etkili olmayan problem çözme davranışlarından probleme olumsuz yaklaşma ve kendine güvensiz yaklaşımın ruhsal belirtiler üzerinde etkili olduğu saptanmıştır. Son olarak, kaçınmacı bağlanma ile ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide kendine güvensiz yaklaşımın, kaygılı bağlanma ile ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide ise probleme olumsuz yaklaşma ve kendine güvensiz yaklaşımın kısmi aracı rollerine ilişkin kanıtlar sağlanmıştır. Tartışma: Bu ilişkilerden yola çıkılarak, kişilerarası ilişki problemleriyle veya ruhsal belirtilerle danışmaya gelen danışanların tedavilerinde var olan güvensiz bağlanma örüntülerinin yerine güvenli bağlanma örüntüleri oluşturulmasının ve bu kişilere etkili problem çözme becerileri kazandırılmasının önemi vurgulanmıştır. (Anadolu Psikiyatri Derg 2013; 14:36-45) Anahtar sözcükler: Kişilerarası problem çözme, yetişkinlerde bağlanma, ruhsal belirtiler The relationships among interpersonal problem solving behaviors, adult attachment patterns, and psychological symptoms ABSTRACT Objective: This study aimed at examining the relations among adult attachment patterns, interpersonal problem solving behaviors, and psychological symptoms. Moreover, the study intended to test the mediating role of interpersonal problem solving behaviors on the relationship between attachment and psychological symptoms. Methods: In accordance with this purpose, Experiences in Close Relationships Inventory, Interpersonal Problem Solving Inventory, and Brief Symptom Inventory had been administered to 458 Hacettepe University undergraduate students. Results: Results showed that the anxious attachment styles had effects on ineffective interpersonal problem solving behaviors; and the avoidant attachment styles not only had effects on lacking of selfconfidence and unwillingness to take responsibility in interpersonal problem solving situations but also had negative effects on effective problem solving behaviors. Moreover, it s seen that both avoidant and anxious attachment * Araştırma ilk yazarın ikinci yazarın danışmanlığında yürüttüğü Yüksek Lisans Tez çalışmasına dayanmaktadır. 1 Uzm.Psk., Okan Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi (OPDEM), İstanbul 2 Prof.Dr., İhsan DAĞ, Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Ankara, Yazışma adresi / Address for correspondence: Uzm.Psk. Bahar Esin ERGİN, Okan Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi (OPDEM), Kurtköy/İstanbul, Türkiye esin.ergin@hotmail.com Geliş tarihi: , Kabul tarihi: doi: /apd Anatolian Journal of Psychiatry 2013; 14:36-45

2 Ergin ve Dağ 37 styles and approaching problems in a negative way and lacking of self-confidence from ineffective problem solving behaviors had effects on psychological symptoms. Last of all, the mediating role of lacking of selfconfidence between avoidant attachment patterns and psychological symptoms, and the mediating roles of approaching problems in a negative way and lacking of self-confidence between anxious attachment patterns and psychological symptoms had been supported. Discussion: Based on these results, the importance of striving to replace insecure attachment patterns with secure patterns and development of effective problem solving skills in the therapies of clients with interpersonal relationship problems or psychological symptoms had been emphasized. (Anatolian Journal of Psychiatry 2013; 14:36-45) Key words: Interpersonal problem solving, adult attachment, psychological symptoms GİRİŞ Çoğu insan için yaşam günlük problemler ve stresli olaylarla doludur. Çalışmalar, yaşanan zorlukların kişinin fiziksel ve ruh sağlığını etkileyebileceğini göstermiştir. 1,2 Yaşanan zorluklarla başa çıkmadaki önemli bir kişisel kaynak kişinin problem çözme becerileridir. 3 Etkili olmayan bir şekilde problem çözme olumsuz sonuçlar doğurmakta ve ruhsal uyumsuzluğa yol açmaktadır. 4,5 Klinik alanda ve danışmanlık alanında günlük problem çözme olgusu için sosyal problem çözme terimi kullanılmaktadır. 6 Sosyal problem çözme araştırmaları, kişisel olmayan problemler (ör., yetersiz mali durum), kişisel problemler (ör., düşük benlik algısı), kişilerarası problemler (ör., duygusal ilişki problemleri), küçük grup problemleri (ör., aile çatışmaları) ve daha geniş sosyal problemler (ör., toplum problemleri) de dahil olmak üzere yaşamdaki her çeşit problemle ilgilenmektedir. 7-9 Bu çalışmanın kapsamında kişilerarası ilişkilerde yaşanan problemlerin çözümüne yönelik davranışlar inceleneceği için, sosyal problem çözmenin bir alt kümesi olan kişilerarası problem çözmenin üzerinde durulacaktır. Kişilerarası problemler psikoterapide en sık bildirilen problemlerden biridir. 10 Araştırmalar etkili olmayan problem çözme yönelimlerinin ruhsal belirtilerle ilişkili olduğunu göstermektedir. 11 Kişilerarası problem çözme stratejilerinin kökenlerine ulaşabilmek için erken yaşta edinilmiş tutum ve davranışları içeren değişkenleri belirlemek faydalı olabilir. Davila ve arkadaşları, 12 kişilerarası problem çözme becerilerinin erken yaşta edinilen kalıcı inançları yansıtıyor olabileceğini öne sürmüştür. Rahim 13 de bireylerin benzer koşullar altında aynı çatışma biçimini kullanma eğiliminde olduklarını, bu tutarlılığın da yakın ilişkilere dair altta yatan genel bir yönelimle ilişkili olabileceğini önermiştir. Bağlanma, yaşamın erken dönemlerinde geliştiği düşünülen benlik ve diğerlerine yönelik inançları temsil ettiği ve kişilerarası işleyiş için önemli olduğundan, bağlanma yönelimlerinin kişilerarası problem çözme davranışının altında yatan değişkenlerden biri olabileceği düşünülebilir. 14 Birçok çalışma güvensiz bağlanma biçimleriyle hem etkili olmayan problem çözme davranışları, 12,15 hem de ruhsal belirtiler 16,17 arasında güçlü ilişki bulmuştur. Bağlanma kuramı, erken dönemdeki ilişkilerle edinilmiş bağlanma yönelimlerinin, kişilerin stresli olaylarla başa çıkma yollarını ve bunun sonucunda da ruh sağlıklarını etkileyeceğini öngörmektedir. 18,19 Bağlanma kaygısının kişinin sevilmez, bağlanma kaçınmasının ise diğerlerinin güvenilmez olduğuna dair altta yatan inançlarından kaynaklandığına inanılmaktadır. 20 Kaygılı veya kaçınmacı bağlanmaya sahip kişilerin başa çıkma stratejilerinin görece etkisiz olması ve ruhsal belirtileri artırması beklenmektedir. 21 Yurt dışında ve yurt içinde yapılmış olan araştırmalarda problem çözme davranışı olarak incelenen genellikle sosyal problem çözme davranışı olmuştur. 4,7,22,23 Önceki çalışmalardan farklı olarak bu çalışmada kişilerarası ilişkilerdeki problem çözme davranışları incelenecektir. Bu çalışmada, öncelikle güvensiz bağlanma örüntülerinin etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışları üzerinde etkili olacağı düşünülmektedir. Kişilerarası problemlerin çözümü sırasında insanların erken dönem çocukluk temsillerini şimdiki zamana getirmesi ve tam bir farkındalık halinde olmadan bu bağlanma temsilleriyle ilişkili davranışları sergilemesi beklenmektedir. Çalışmanın diğer amacı, yetişkinlerin bağlanma yönelimlerinin ve etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışlarının ruhsal belirtilerin öncüllerinden olup olmadığının araştırılmasıdır. Bağlanma, problem çözme ve ruhsal belirtilerin arasındaki ilişkiler göz önünde bulundurulduğunda hem kaygılı, hem de kaçınmacı bağlanmanın etkili olmayan problem çözme davranışlarına yol açacağı, bunun da Anadolu Psikiyatri Derg 2013; 14:36-45

3 38 Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve kişinin ruhsal belirtilerini artıracağı düşünülmektedir. Son olarak, bağlanmayla ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide kişilerarası problem çözmenin olası aracı rolü incelenecektir. Şimdiye kadar bu amaçla yapılan az saydaki çalışmada 21,24 problem çözme olarak ele alınan kişilerarası problem çözme davranışı değil, algılanan başa çıkma ve sosyal problem çözme davranışları olmuştur. Bu sebeple araştırmanın son sorusu problem çözmenin bağlanmayla ruhsal belirtiler arasındaki ilişkiye aracılık edip etmediği olacaktır. YÖNTEM Katılımcılar Örneklem Hacettepe Üniversitesi nde lisans düzeyinde öğrenim gören 458 öğrenciden oluşmaktadır. Edebiyat, Fen, Mühendislik, İktisadi- İdari Bilimler ve Güzel Sanatlar Fakülteleri ndeki 16 farklı bölümde öğrenim gören katılımcılardan 321 i (%70.4) kadın, 135 i (%29.6) erkektir. Yaşları arasında değişen katılımcıların yaş ortalaması 21.31±1.69 dur. Veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu: Katılımcıların sosyodemografik özellikleri hakkında bilgi edinebilmek için kullanılmıştır. Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri (YİYE): Katılımcıların romantik ilişkilerindeki bağlanma örüntülerini belirlemek amacıyla Brennan ve ark. 20 tarafından geliştirilen YİYE kullanılmıştır. YİYE, Türkçeye Sümer tarafından çevrilmiş, geçerlilik ve güvenilirlik değerlendirmeleri Sümer ve Güngör 25 ve Güngör 26 tarafından yapılmıştır. İki güçlü faktörle temsil edildiği görülen kaçınmacı ve kaygılı bağlanma boyutlarının iç tutarlılığının sırasıyla 0.81 ve 0.84 olduğu gözlenmiştir. Bu çalışmada kaçınmacı bağlanma alt ölçeğinin puanlarının iç tutarlık katsayısı 0.94, kaygılı bağlanma alt ölçeğinin ise 0.91 olarak bulunmuştur. Bu iki faktör romantik ilişkilerde bağlanma ile ilgili varyansın %38 ini açıklamaktadır. Kişilerarası Problem Çözme Envanteri (KPÇE): Kişilerarası problem çözme yönelimleri Çam ve Tümkaya 27 tarafından geliştirilen KPÇE ile ölçülmüştür. Elli maddeden oluşan ölçeğin maddeleri hiç uygun değil (1) ile tamamıyla uygun (5) arasında beşli derecelendirme seçenekleri üzerinden değerlendirilmektedir. Faktör analizi sonucunda ölçeğin probleme olumsuz yaklaşma (POY), yapıcı problem çözme Anatolian Journal of Psychiatry 2013; 14:36-45 (YPÇ), kendine güvensizlik (KG), sorumluluk almama (SA) ve ısrarcı-sebatkar yaklaşım (ISY) alt ölçekleri olarak adlandırılan beş alt ölçeğe sahip olduğu görülmüştür. Bu beş faktör kişilerarası problem çözmeyle ilgili varyansın %38.38 ini açıklamaktadır. Alt ölçek puanlarının iç tutarlık katsayıları arasında değişmektedir. 27 Bu çalışmada da ölçeğin faktör yapısının Çam ve Tümkaya nın 27 çalışmasındaki yapıya uyumlu olduğu ve alt ölçeklerin iç tutarlık katsayılarının arasında değiştiği (POY:0.91; YPÇ:0.89; KG:0.75; SA:0.71 ve ISY:0.77) gözlenmiştir. Kısa Semptom Envanteri (KSE): Katılımcıların ruhsal belirtileri Derogatis in 28 geliştirdiği KSE ile ölçülmüştür. Elli üç maddeden oluşan ölçek, belirtilerin kişide ne kadar bulunduğu doğrultusunda hiç yok (0) ile çok fazla var (4) arasında derecelendirilmiş ölçek üzerinden yanıtlanmaktadır. Türkçeye Şahin ve Durak 29 tarafından uyarlanan ölçeğin anksiyete, depresyon, olumsuz benlik, somatizasyon ve hostilite olmak üzere beş faktörden oluştuğu görülmüş, alt ölçeklerin toplamından genel bir ruhsal belirti puanı elde edilebilmiştir. Yapılan üç farklı çalışmada ölçeğin toplam puanından elde edilen iç tutarlık katsayıları arasında bulunmuştur. Alt ölçekler için elde edilen katsayılar ise arasında değişmektedir. 30 Analizler Veriler SPSS programında kodlanmış, veri girişleri kontrol edilmiş ve herhangi bir ölçekte %5 ten fazla veri kaybı saptandığında o ölçüme ait veriler analiz dışı bırakılmıştır. Yanıt aranan sorular için Pearson korelasyon, basit regresyon ve hiyerarşik regresyon analizleri uygulanmıştır. SONUÇLAR Bağlanma, kişilerarası problem çözme ve ruhsal belirti alt ölçeklerinin cinsiyet açısından incelenmesi Bağlanma, kişilerarası problem çözme ve ruhsal belirti alt ölçek puanlarının cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını saptamak amacıyla MANOVA analizi yapılmıştır (Tablo 1). Yapılan analiz sonucunda cinsiyetin YİYE [Wilks Lambda (Λ)=0.99, F (2,453) =3.42, p<0.05, χ 2 =0.02] ve KPÇE [Wilks Lambda (Λ)=0.91, F (5,450) =8.66, p<0.001, χ 2 =0.09] alt boyutları üzerinde anlamlı bir etkisinin olduğu anlaşılmıştır. Cinsiyetler arası anlamlı farkın, YİYE nin

4 Ergin ve Dağ 39 Tablo 1. Katılımcıların cinsiyetine göre bağlanma, kişilerarası problem çözme ve ruhsal belirti alt ölçek puanlarının aritmetik ortalama, standart sapma ve F değerleri Alt Boyutlar Cinsiyet Ort.±SS F Kaçınmacı bağlanma Kadın 2.03± Erkek 2.09±0.45 Kaygılı bağlanma Kadın 2.38± * Erkek 2.28±0.44 Probleme olumsuz yaklaşma Kadın 2.38± * Erkek 2.20±0.71 Yapıcı problem çözme Kadın 3.38± * Erkek 3.22±0.61 Kendine güvensizlik Kadın 1.63± ** Erkek 1.81±0.63 Sorumluluk almama Kadın 2.33± Erkek 2.25±0.72 Israrcı-sebatkar yaklaşım Kadın 3.59± ** Erkek 3.36±0.76 Anksiyete Kadın 0.84± Erkek 0.83±0.64 Depresyon Kadın 1.25± Erkek 1.12±0.79 Olumsuz benlik Kadın 0.79± Erkek 0.83±0.59 Somatizasyon Kadın 0.66± Erkek 0.57±0.56 Hostilite Kadın 1.04± Erkek 1.13±0.80 *p<0.05, **p<0.01 kaygılı bağlanma (F=4.35, p<0.05, χ 2 =0.009) alt boyutunda ve KPÇE nin POY (F=5.29, p<0.05, χ 2 =0.01), YPÇ (F=5.90, p<0.05, χ 2 =0.01), KG (F=8.44, p<0.01, χ 2 =0.02) ve ISY (F=9.13, p<0.01, χ 2 =0.02) alt ölçeklerinde olduğu görülmüştür. Kadınların kaygılı bağlanma, POY, YPÇ ve ISY puan ortalamaları erkeklerden; erkeklerin KG puan ortalamaları ise kadınlardan anlamlı olarak daha yüksektir. Bağlanma, kişilerarası problem çözme ve ruhsal belirtiler arasındaki ilişkiler Bağlanma, kişilerarası problem çözme ve ruhsal belirti alt ölçek puanları arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla Pearson korelasyon katsayıları hesaplanmıştır (Tablo 2). Bulgular değerlendirildiğinde, kaçınmacı bağlanmayla etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışları arasında düşük, kaygılı bağlanmayla etkili olmayan problem çözme davranışları arasında orta ve yüksek düzeyde anlamlı ilişkililer olduğu görülmüştür. Diğer yandan, kaçınmacı bağlanmayla etkili kişilerarası problem çözme davranışları arasında ve kaygılı bağlanmayla etkili kişilerarası problem çözme davranışlarından YPÇ arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Ayrıca, ruhsal belirtilerle kaçınmacı bağlanma arasında düşük, kaygılı bağlanma arasında orta düzeyde, etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışları arasında orta ve yüksek düzeyde anlamlı ilişkiler gözlenmiştir. Kişilerarası problem çözme davranışlarının ve ruhsal belirtilerin yordayıcıları Kişilerarası problem çözme davranışlarını ve ruhsal belirtileri yordayan değişkenleri belirlemek için aşamalı hiyerarşik regresyon analizleri Anadolu Psikiyatri Derg 2013; 14:36-45

5 40 Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve Tablo 2. Bağlanma yönelimleri, kişilerarası problem çözme davranışları ve ruhsal belirtiler arasındaki korelasyon analizi sonuçları Alt boyutlar Kaçınmacı b. Kaygılı b. POY YPÇ KG SA ISY POY 0.10* 0.56*** YPÇ -0.11* -0.09* KG 0.20*** 0.34*** 0.62*** -0.14** SA 0.15** 0.32*** 0.45*** -0.11* 0.44*** ISY -0.22*** * 0.54*** -0.14** Anksiyete 0.18*** 0.47*** 0.58*** -0.11* 0.44*** 0.26*** Depresyon 0.22*** 0.45*** 0.56*** *** 0.22*** Olumsuz Benlik 0.27*** 0.46*** 0.54*** *** 0.21*** Somatizasyon 0.18*** 0.25*** 0.36*** *** 0.14** 0.02 Hostilite 0.15** 0.37*** 0.45*** -0.21*** 0.36*** 0.27*** POY: Probleme Olumsuz Yaklaşma; YPÇ: Yapıcı Problem Çözme; KG: Kendine Güvensizlik; SA: Sorumluluk Almama; ISY: Israrcı-Sebatkar Yaklaşım * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001 Tablo 3. Kişilerarası problem çözme davranışlarını ve ruhsal belirtileri yordayan değişkenlerin saptanmasına yönelik uygulanan regresyon analizi sonuçları Uyarlanmış Yordanan alt ölçek Denkleme giriş sırası R R 2 R 2 Beta t F değişim F POY 1. Kaygılı b *** *** YPÇ 1. Kaçınmacı b * * KG 1. Kaygılı b *** *** 2. Kaçınmacı b *** *** SA 1. Kaygılı b *** *** 2. Kaçınmacı b ** *** ISY 1. Kaçınmacı b *** *** Ruhsal belirtiler 1. POY *** *** 2. Kaçınmacı b *** *** 3. Kaygılı b *** *** 4. KG * *** POY: Probleme Olumsuz Yaklaşma; YPÇ: Yapıcı Problem Çözme; KG: Kendine Güvensizlik; SA: Sorumluluk Almama; ISY: Israrcı-Sebatkar Yaklaşım. * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001 yapılmıştır (Tablo 3). Tablo 3 te görüldüğü gibi, kaygılı bağlanma POY daki varyansın %32 sini açıklamaktadır. Kaygılı ve kaçınmacı bağlanma birlikte KG deki varansın %15 ini, SA daki varyansın ise %11 ini açıklamaktadır. Etkili problem çözme davranışlarına bakıldığında ise, kaçınmacı bağlanmanın YPÇ deki varyansın %1 ini, ISY deki varyansın %5 ini açıkladığı görülmektedir. Ruhsal belirtilerin yordayıcılarına bakıldığında, denkleme ilk sırada POY girmekte ve toplam varyansın %34 ünü açıklamaktadır. Daha sonra denkleme sırasıyla giren kaçınmacı bağlanma, kaygılı Anatolian Journal of Psychiatry 2013; 14:36-45 bağlanma ve KG kendilerinden önce denkleme giren değişkenlerle birlikte ruhsal belirtilerdeki toplam varyansın %41 ini açıklamaktadır. Kişilerarası problem çözme davranışlarının aracı rolü Bu aşamada, bağlanma örüntüleriyle ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide kişilerarası problem çözme davranışlarının aracı rolü incelenmiştir. Hiyerarşik regresyon analizlerinde YİYE nin alt boyutları (kaçınmacı ve kaygılı bağlanma) yordayıcı değişken, KSE toplam puanı (ruhsal

6 Ergin ve Dağ 41 belirtiler) yordanan değişken olarak alınmıştır. Önceki bölümde söz edilen bulgular doğrultusunda, problem çözme davranışlarını ölçen alt ölçeklerden POY ve KG ise aracı değişken (mediator) olarak alınmıştır. Olası aracı değişkenlerin rolü incelenirken Baron ve Kenny nin 31 ölçütleri temel alınmıştır. Bulgular değerlendirildiğinde, regresyon analizine ikinci blokta dahil edilen POY un, kaygılı bağlanma düzeyinin ruhsal belirti puanları üzerindeki etkisini azalttığı, KG nin ise, hem kaçınmacı hem de kaygılı bağlanma düzeylerinin ruhsal belirti puanları üzerindeki etkisini azalttığı görülmektedir (Tablo 4). Tablo 4. Bağlanma yönelimleriyle ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide kişilerarası problem çözme davranışlarının aracı rollerine ilişkin hiyerarşik regresyon analizi sonuçları Yordanan değiş. Analiz aşa. Yordayıcı değişken R R 2 R 2 Artış ß r (kısmi) Ruhsal belirtiler 1 Kaygılı bağlanma *** Kaygılı bağlanma *** 0.22 POY 0.47*** 0.44 Ruhsal belirtiler 1 Kaçınmacı bağlanma *** Kaçınmacı bağlanma ** 0.16 KG 0.42*** 0.43 Ruhsal belirtiler 1 Kaygılı bağlanma *** Kaygılı bağlanma *** 0.38 KG 0.33*** 0.35 POY: Probleme Olumsuz Yaklaşma; KG: Kendine Güvensizlik, ** p<0.01, *** p<0.001 Şekil 1. Bağlanma yönelimleriyle ruhsal belirtiler arasındaki ilişkide kişilerarası problem çözme davranışlarının aracı rolü Probleme Olumsuz Yaklaşma β=0.56*** β=0.58*** Kaygılı bağlanma β=0.47*** β=0.21*** Ruhsal belirtiler Kendine güvensizlik β=0.20*** β=0.45*** Kaçınmacı bağlanma β=0.34*** β=0.23*** β=0.15** Kaygılı bağlanma **p<0.01; ***p<0.001 β=0.47*** β=0.36*** Ruhsal belirtiler Anadolu Psikiyatri Derg 2013; 14:36-45

7 42 Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve Kaygılı bağlanma (Sobel z=10.50, p<0.001) ile ruhsal belirtiler arasında POY un, kaçınmacı bağlanma (Sobel z=4.04, p<0.001) ve kaygılı bağlanma (Sobel z=6.39, p<0.001) boyutlarıyla ruhsal belirtiler arasında ise KG nin kısmi aracı rolünün bulunduğu gözlenmiştir (Şekil 1). TARTIŞMA Bağlanmanın ve kişilerarası problem çözmenin cinsiyete göre değerlendirilmesi Bulgular kaçınmacı bağlanmada cinsiyetler arası fark olmadığını, kaygılı bağlanmada ise kadınların erkeklerden anlamlı olarak daha yüksek puanlar aldığını göstermektedir. Literatürdeki çalışmalar bağlanma boyutlarının cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığı konusunda çelişkili bulgular sunmaktadır. Bazı çalışmalar bağlanma yönelimlerinde cinsiyetler arası fark bildirmezken 32,33 bazı çalışmalar erkeklerin yüksek kaçınma ve düşük kaygı düzeyi, 14,34,35 kadınların ise yüksek kaygı ve düşük kaçınma düzeyi 14 deneyimleme eğiliminde olduğunu göstermektedir. Şimdiki çalışmanın bulguları Jackson ve Kirkpatrick in 36 kadınların duygusal yakınlığı aile bağları kurarak artırma eğiliminde olabileceği, bu sebeple de daha fazla kaygılı bağlanma yaşama eğiliminde olabileceği önerisiyle tutarlıdır. Etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışlarından KG de erkekler, POY da ise kadınlar anlamlı olarak daha yüksek puanlar almıştır. Erkekler yaşadıkları problemi çözecekleri konusunda kendilerine güvenmezken, kadınlar yaşadıkları probleme olumsuz yaklaşma eğilimindedirler. Etkili kişilerarası problem çözme davranışlarını ölçen YPÇ ve ISY de ise kadınlar erkeklerden anlamlı olarak daha yüksek puanlar almıştır. Yani kadınlar problemle karşılaştıklarında daha yapıcı bir şekilde problemi çözmeye çalışma ve problemi çözene kadar sabırlı ve ısrarcı bir şekilde uğraşma eğilimindedir. Literatürdeki bazı çalışmalar da benzer şekilde kadınların problem çözme becerilerinin erkeklere oranla daha gelişmiş olduğu göstermektedir. 37 Bu çalışmaların aksine bazı çalışmalar 7 erkeklerin problem çözme becerilerini kadınlara oranla daha olumlu bir şekilde algıladıklarını, bazı çalışmalar ise cinsiyetin algılanan problem çözme becerisinde bir fark yaratmadığını 22,23,38,39 bildirmektedir. Ölçümlerde farklı ölçeklerin kullanılmış olması çalışma bulgularındaki farklılaşmanın bir nedeni olarak değerlendirilebilir. Anatolian Journal of Psychiatry 2013; 14:36-45 Bağlanmayla kişilerarası problem çözme arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi Önceki çalışmalarda olduğu gibi bu çalışmanın bulguları da kaygılı ve kaçınmacı bağlanma yönelimlerinin etkili olmayan problem çözme davranışları üzerinde etkili olduğunu göstermektedir. Wei ve arkadaşları 24 güvensiz bağlanma yönelimleri arttıkça, etkili olmayan problem çözme davranışlarının da arttığını bildirmektedir. Kobak ve Hazan 15 da güvensiz bağlanma yönelimlerinin daha az yapıcı problem çözme davranışlarıyla ilişkili olduğunu, güvenli bağlanma örüntülerininse problem çözme sırasındaki yapıcı iletişimi koruma becerilerini artırdığını göstermektedir. Benzer şekilde, Davila ve arkadaşları 12 güvensiz bağlanma örüntülerinin kişilerarası problem çözmedeki yetersizliklerle ilişkili olduğunu bildirmektedir. Lopez ve arkadaşları 21 bu durumu güvensiz bağlanma yönelimlerinin kişiyi etkili olmayan problem çözme davranışlarında bulunmaya yatkın hale getirmesiyle açıklamaktadır. Kobak ve Duemmler 40 ise, çatışma durumlarının kişilerin bağlanma figürlerinden duydukları ruhsal destek gereksinmesini artıracağını; içsel çalışan modelleri belirginleşen kişinin de sahip olduğu bağlanma yönelimi doğrultusunda farklı problem çözme stratejileri kullanacağını bildirmektedir. Bu çalışmada hem kaygılı, hem de kaçınmacı bağlanma boyutlarının etkili olmayan problem çözme davranışlarını yordadığı görülmüştür. Kaygılı bağlanan kişilerin problemlere olumsuz yaklaşma eğiliminde olduğu, problemin çözümü konusunda kendine güvenmediği ve bunun için sorumluluk almaktan kaçındığı gözlenmiştir. Önceki çalışmalar da, kaygılı bağlanan kişilerin şimdiki ilişki problemlerinin, geçmişlerindeki bağlanma figürlerinin hiçbir zaman emin olunamayan varlığına ilişkin olumsuz düşüncelerini, duygularını, anılarını ve inançlarını aktifleştirdiğini göstermektedir. 33,41 Bu nedenle kaygılı bağlanan kişiler problemli durumları ilişkide oldukları kişiyi kaybedebilecekleri bir tehdit olarak görmekte, böyle durumlarda yoğun kaygı yaşamakta ve karşılarındaki kişiye baskı yapmaya başlamaktadır. 42 Yaşanan yoğun kaygı da karşılaşılan problemlerin etkili bir şekilde çözülmesine engel olmaktadır. Kaçınmacı bağlanan kişiler de kişilerarası problemler karşısında etkili problem çözme davranışlarını gösterememektedir. Önceki çalışmalar geçmişte sıcak bir anne-babanın eksikliğini duymuş kaçınmacı bağlanan kişilerin, kişilerarası ilişkilerinde yakınlıkla ilgili rahatsızlık yaşadığını ve başkalarına güvenmekte zorlandığını

8 Ergin ve Dağ 43 bildirmektedir. 20,33 Kaçınmacı bağlanan kişiler problemle karşılaştıklarında kendilerini geri çekme eğiliminde oldukları için, kişilerarası problemlerinin çözümünde iki tarafı da tatmin eden problem çözme davranışlarını göstermemektedirler. 43 Problemle karşılaştıkları zaman ilişkide oldukları kişinin yardımını ve desteğini göreceklerine inanmadıkları için, kaçınmacı bağlanan kişiler karşılarındaki kişiye güven duymamakta, 44 destek istememekte, 45 duygularını bastırmakta, 41 uzlaşmacı bir tutum sergilememekte 42 ve çatışma yaratacak durumlardan kaçmaktadırlar. 46 Bu çalışmada da görüldüğü gibi, problemden kaçma eğiliminde olan kaçınmacı bağlanan kişi, problemin çözümünde kendine güvensizlik yaşayacağı ve problemi çözmek adına sorumluluk almayacağı için problemlerini etkili bir şekilde çözmekte zorlanacaktır. Bağlanmanın ve kişilerarası problem çözmenin ruhsal belirtilerle ilişkilerinin değerlendirilmesi Bu çalışmada kaygılı ve kaçınmacı bağlanma yönelimlerinin ruhsal belirtileri ayrı ayrı yordadığı görülmüştür. Önceki çalışmalarda da kaçınmacı ve kaygılı bağlanmayla ruhsal belirtiler arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. 16,17,24,47 Bununla birlikte, etkili olmayan problem çözme davranışlarından POY ve KG nin de ruhsal belirtileri yordadığı görülmüştür. Önceki çalışmalar esnek, uyumlu ve problemlerini çözmek için uygun yöntemler geliştirip kişisel hedeflerine ulaşabilecek becerilere sahip etkili problem çözen kişilerin aksine, 46 etkili olmayan şekillerde problem çözme eğiliminde olan kişilerin bu çalışmada da olduğu gibi, daha fazla ruhsal belirti yaşadığını göstermektedir. 11,48,49 Kişilerarası ilişkilerinde problemle karşılaştığı zaman probleme olumsuz yaklaşan ve problemi çözebileceğine güvenmeyen kişiler etkin bir şekilde problemlerini çözemeyeceklerdir. Problemlerin sağlıklı bir şekilde çözülmemesiyse hem ilişkinin kalitesinin düşmesine, hem de çözülemeyen problemler yüzünden yaşanan rahatsızlıkların artmasına yol açacaktır. Kişilerarası problem çözmenin aracı rolünün değerlendirilmesi Bulgular, kaçınmacı ve kaygılı bağlanma örüntüleriyle ruhsal belirtiler arasındaki ilişkilerde etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışlarından KG nin, kaygılı bağlanma örüntüleriyle ruhsal belirtiler arasındaki ilişkilerde ise POY un kısmi aracı rollerinin olduğunu göstermektedir. Bu bulgular problemle başa çıkma biçimlerinin bağlanma yönelimleri ve ruhsal belirtiler arasındaki ilişkiye aracılık ettiğini işaret eden çalışmaların bulgularını 21,24 desteklemektedir. Lopez ve arkadaşları 21 kaygılı bağlanmanın ruhsal belirtiler üzerindeki etkisinde problemle başa çıkma biçimlerinin kısmi aracı rolünün olduğunu, fakat kaçınmacı bağlanmayla ruhsal belirtiler arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığını belirtmiştir. Şimdiki çalışma ise hem kaygılı hem de kaçınmacı bağlanmanın ruhsal belirtiler üzerinde etkili olduğunu göstermektedir. Önceki çalışmada kullanılan örneklemin küçüklüğü kaçınmacı bağlanmanın ruhsal belirtilerle ilişkili bulunmamasının nedenlerinden biri olabilir. Wei ve arkadaşları 24 ise, daha büyük bir örneklemle aynı modeli test ettiğinde, algılanan başa çıkmanın kaygılı bağlanmayla ruhsal belirtiler arasındaki ilişkiye tam olarak, kaçınmacı bağlanmayla ruhsal belirtiler arasındaki ilişkiye ise kısmi olarak aracılık ettiğini göstermiştir. Şimdiki çalışmada elde edilen sonuçlar Lopez ve arkadaşlarının 21 kaygılı bağlanmaya, Wei ve arkadaşlarının 24 ise kaçınmacı bağlanmaya ilişkin bulgularını doğrular niteliktedir. Kaygılı bağlanma yönelimi kişiyi karşılaştığı problemlere olumsuz yaklaşmaya ve problemin çözümü konusunda kendine güvensizliğe itmekte, bu etkili olmayan problem çözme davranışları ise kişinin ruhsal rahatsızlık düzeyini artırmaktadır. Benzer şekilde, kaçınmacı bağlanma yönelimi de kişiyi kendine güvensiz problem çözme davranışlarını kullanmaya itmekte, bu da kişinin ruhsal rahatsızlık düzeyini artırmaktadır. SONUÇ ve ÖNERİLER Sonuç olarak, bu çalışmada kaçınmacı ve kaygılı bağlanma örüntülerinin etkili olmayan kişilerarası problem çözme davranışları üzerinde etkili olduğu, bu davranışların da ruhsal belirtileri etkilediği saptanmıştır. Ayrıca, kaygılı ve kaçınmacı bağlanmanın ruhsal belirtiler üzerinde hem doğrudan, hem de etkili olmayan problem çözme yaklaşımları aracılığıyla dolaylı bir etkiye sahip oldukları görülmüştür. Bu çalışmadan elde edilen sonuçların klinik alanına katkılarının olabileceği düşünülmektedir. Danışmanlık sürecinde danışanın güvensiz bağlanma yönelimlerinin üzerinde çalışılması, kişilerin hem etkili olmayan problem çözme davranışlarının, hem de ruhsal belirtilerinin azalması adına faydalı olabilir. Danışanların kişilerarası problem çözme becerilerinin artırılmasının da ruhsal belirtilerini azaltacağı düşünülmektedir. Etkili problem çözme becerileri, Anadolu Psikiyatri Derg 2013; 14:36-45

9 44 Kişilerarası problem çözme davranışları, yetişkinlerdeki bağlanma yönelimleri ve kişinin yakın ilişkilerinde yaşadığı problemlerle daha iyi başa çıkmasına ve ruhsal belirtilerinin azalmasına yol açabilir. KAYNAKLAR 1. Lazarus RS, Folkman S. Stress, Appraisal, and Coping. New York, Springer, Cohen S, Kessler RC, Gordon LU. Strategies for measuring stress in studies of psychiatric and physical disorders. S Cohen, RC Kessler, LU Gordon (Eds.), Measuring Stress: A Guide for Health and Social Scientists, New York, Oxford University Press, 1995, p Heppner PP, Baker CE. Applications of the Problem Solving Inventory. Meas Eval Couns Dev 1997; 29: D Zurilla TJ, Goldfried MR. Problem solving and behavior modification. J Abnorm Psychol 1971; 78: Spivack G, Platt JJ, Shure MB. The Problem- Solving Approach to Adjustment. San Francisco, CA, Jossey-Bass, Bonner RL, Rich AR. Cognitive vulnerability and hopelessness among correctional inmates: A state of mind model. J Offend Rehab 1992; 17: D Zurilla TJ, Maydeu-Olivares A, Kant GL. Age and gender differences in social problem-solving ability. Pers Indiv Differ 1998; 25: D Zurilla TJ, Nezu AM. Development and preliminary evaluation of the Social Problem- Solving Inventory. Psychol Assess J Consult Clin Psychol 1990; 2: Londahl EA, Tverskoy A, D Zurilla TJ. The relations of internalizing symptoms to conflict and interpersonal problem solving in close relationships. Cognit Ther Res 2005; 29: Horowitz LM. Interpersonal Foundations of Psychopathology. Washington, DC, American Psychological Association, Heppner PP, Lee D. Problem-solving appraisal and psychological adjustment. CR Snyder, SJ Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology, New York, Oxford University Press, 2002, p Davila J, Hammen C, Burge D, Daley SE, Paley B. Cognitive/interpersonal correlates of adult interpersonal problem-solving strategies. Ther Res 1996; 20: Rahim MA. A measure of styles of handling interpersonal conflict. Acad Manage J 1983; 26: Bartholomew K, Horowitz LM. Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. J Pers Soc Psychol 1991; 61: Kobak RR, Hazan C. Attachment in marriage: Anatolian Journal of Psychiatry 2013; 14:36-45 Effects of security and accuracy of working models. J Pers Soc Psychol 1991; 60: Mickelson KD, Kessler RC, Shaver PR. Adult attachment in a nationally representative sample. J Pers Soc Psychol 1997; 73: Roberts JE, Gotlib IH, Kassel JD. Adult attachment security and symptoms of depression: The mediating roles of dysfunctional attitudes and low self-esteem. J Pers Soc Psychol 1996; 70: Bowlby J. Attachment and Loss. New York, Basic Books, Bowlby J. Attachment and Loss. Vol. 2, Separation: Anxiety and Anger, New York, Basic Books, Brennan KA, Clark CL, Shaver PR. Self-report measurement of adult romantic attachment: An integrative overview. JA Simpson, WS Rholes (Eds.), Attachment Theory and Close Relationships, New York, Guilford Press, 1998, p Lopez FG, Mauricio AM, Gormley B, Simko T, Berger E. Adult attachment orientations and college student distress: The mediating role of problem coping styles. J Couns Dev 2001; 79: Batıgün AD, Şahin NH. Öfke, dürtüsellik ve problem çözme becerilerindeki yetersizlik gençlik intiharlarının habercisi olabilir mi? Türk Psikol Derg 2003; 18: Vatan S, Dağ İ. Problem çözme, umutsuzluk, çaresizlik ve talihsizlik MMPI-2 ile ölçülen psikopatolojinin yordayıcıları olabilir mi? Anadolu Psikiyatri Derg 2009; 10: Wei M, Heppner PP, Mallinckrodt B. Perceived coping as a mediator between attachment and psychological distress: A structural equation modeling approach. J Couns Psychol 2003; 50: Sümer N, Güngör D. Yetişkin bağlanma stilleri ölçeklerinin Türk örneklemi üzerinde psikometrik değerlendirilmesi ve kültürlerarası bir karşılaştırma. Türk Psikol Derg 1999; 14: Güngör D. Bağlanma Stillerinin ve Zihinsel Modellerin Kuşaklararası Aktarımında Anababalık Stillerinin Rolü. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çam S, Tümkaya S. Kişilerarası Problem Çözme Envanteri nin (KPÇE) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derg 2007; 28:

10 Ergin ve Dağ Derogatis LR. The Brief Symptom Inventory (BSI): Administration, Scoring, and Procedures Manual II. Clinical Psychometric Research Inc, Şahin NH, Durak A. Kısa Semptom Envanteri: Türk gençleri için uyarlaması. Türk Psikol Derg 1994; 9: Savaşır I, Şahin NH. Bilişsel Davranışçı Terapilerde Değerlendirme: Sık Kullanılan Ölçekler, Ankara, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Baron RM, Kenny DA. The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. J Pers Soc Psychol 1986; 51: Collins N, Read S. Adult attachment, working models, and relationship quality in dating couples. J Pers Soc Psychol 1990; 58: Hazan C, Shaver P. Romantic love conceptualized as an attachment process. J Pers Soc Psychol 1987; 52: Brennan KA, Shaver PR, Tobey AE. Attachment styles, gender, and parental problem drinking. J Soc Pers Relat 1991; 8: Del Giudice M. Sex differences in romantic attachment: A meta-analysis. Pers Soc Psychol Bull 2011; 37: Jackson JJ, Kirkpatrick LA. The structure and measurement of human mating strategies: Towards a multidimensional model of sociosexuality. Evol Hum Behav 2007; 28: Sahin N, Sahin NH, Heppner PP. Psychometric properties of the Problem Solving Inventory in an group of Turkish university students. Cognit Ther Res 1993; 17: Çam S. İletisim Becerileri Eğitimi Programının Öğretmen Adaylarının Ego Durumlarına ve Problem Çözme Becerisi Algılarına Etkisi. Yayımlanmamıs Doktora Tezi, Ankara, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Deney NW, Pearce KA. A developmental study of practical problem solving in adults. Psychol Aging 1989; 4: Kobak RR, Duemmler S. Attachment and conversation: Toward a discourse analysis of adolescent and adult security. K Bartholomew, D Perlman (Eds.), Attachment Process in Adulthood, London, Jessica Kingsley, 1994, p Main M, Kaplan N, Cassidy J. Security in infancy, childhood, and adulthood: A move to the level of representation. Monogr Soc Res Child Dev 1985; 50: Corcoran KO, Mallinckrodt B. Adult attachment, self-efficacy, perspective taking, and conflict resolution. J Couns Dev 2000; 78: Shi L. The association between adult attachment styles and conflict resolution in romantic relationships. Am J Fam Ther 2003; 31: Collins NL. Working models of attachment: Implications for explanation, emotion, and behavior. J Pers Soc Psychol 1996; 71: Collins NL, Feeney BC. A safe haven: An attachment theory perspective on support seeking and caregiving in intimate relationships. J Pers Soc Psychol 2000; 78: Creasey G, Kershaw K, Boston A. Conflict management with friends and romantic partners: The role of attachment and negative mood regulation expectancies. J Youth Adolescence 1999; 28: Simpson JA, Rholes WS, Phillips D. Conflict in close relationships: An attachment perspective. J Pers Soc Psychol 1996; 71: Eremsoy CE, Çelimli Ş, Gençöz T. Students under academic stress in a Turkish university: Variables associated with symptoms of depreşsion and anxiety. Curr Psychol, Developmental, Learning, Personality, Social 2005; 24: D Zurilla TJ, Nezu AM, Maydeu-Olivares A. Manual for the Social Problem-Solving Inventory- Revised (SPSI-R), North Tonawanda, NY, Multi- Health Systems, Inc, Anadolu Psikiyatri Derg 2013; 14:36-45

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail.

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail. ÖZGEÇMİŞ SEVGİNAR VATAN E-Posta: sevginarvatan@gmail.com Telefon: 2978325 Adres: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe/Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2006 Lisans Psikoloji Orta

Detaylı

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr

Detaylı

PSİKOLOJİK İYİ OLMA VE YETİŞKİN BAĞLANMA BOYUTLARI PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AND ADULT ATTACHMENT DIMENSIONS

PSİKOLOJİK İYİ OLMA VE YETİŞKİN BAĞLANMA BOYUTLARI PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AND ADULT ATTACHMENT DIMENSIONS PSİKOLOJİK İYİ OLMA VE YETİŞKİN BAĞLANMA BOYUTLARI Uzman Psikolojik Danışman Şirin Erdem Milli Eğitim Bakanlığı İzmir sirinerdem1@gmail.com Yrd. Doç. Dr. Zekavet Kabasakal Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. BA Psychology Hacettepe 1999

Derece Alan Üniversite Yıl. BA Psychology Hacettepe 1999 Resume 1. Name, Last Name: Ferzan Curun 2. Date of Birth: 11.04.1975 3. Position Title: :Assistant Professor 4. Education Info: :PhD. Derece Alan Üniversite Yıl BA Psychology Hacettepe 1999 Yüksek Lisans

Detaylı

Duygu AKYÜZ*, Gül ŞENDİL**

Duygu AKYÜZ*, Gül ŞENDİL** ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAĞLANMA STİLLERİ İLE EBEVEYNLERİYLE YAŞADIKLARI PROBLEMLERİ ÇÖZÜM BİÇİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİDE ÖZERKLİĞİN ARACI ROLÜNÜN İNCELENMESİ Duygu AKYÜZ*, Gül ŞENDİL** ÖZET Amaç: Bu

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. YAŞAR KUZUCU

Yrd.Doç.Dr. YAŞAR KUZUCU Yrd.Doç.Dr. YAŞAR KUZUCU Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Bilgileri 1990-1995 Lisans Ankara Üniversitesi 1995-1999 Yüksek Lisans Ankara Üniversitesi 1999-2006

Detaylı

ÖĞRETMEN ADAYLARINDA UMUTSUZLUK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK

ÖĞRETMEN ADAYLARINDA UMUTSUZLUK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK ÖĞRETMEN ADAYLARINDA UMUTSUZLUK VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK Dr. Aslı Uz Baş Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi asliuzbas@gmail.com Dr. Zekavet Kabasakal Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Detaylı

Kişilerarası problem çözme envanteri lise öğrencileri formu nun geçerlik ve güvenirlik çalışması¹

Kişilerarası problem çözme envanteri lise öğrencileri formu nun geçerlik ve güvenirlik çalışması¹ Cilt:5 Sayı:2 Yıl:2008 Kişilerarası problem çözme envanteri lise öğrencileri formu nun geçerlik ve güvenirlik çalışması¹ Sabahattin ÇAM* Songül TÜMKAYA** Özet Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin problem

Detaylı

Bağlanma ve obsesif kompulsif belirtiler arasındaki ilişkide obsesif inançların aracı rolünün incelenmesi*

Bağlanma ve obsesif kompulsif belirtiler arasındaki ilişkide obsesif inançların aracı rolünün incelenmesi* Vatan 155 Araştırma / Original article Bağlanma ve obsesif kompulsif belirtiler arasındaki ilişkide obsesif inançların aracı rolünün incelenmesi* Sevginar VATAN 1 ÖZET Amaç: Bu araştırmada bağlanma, obsesif

Detaylı

CURRICULUM VITAE. Fatma Gül Cirhinlioglu. Phone:

CURRICULUM VITAE. Fatma Gül Cirhinlioglu. Phone: CURRICULUM VITAE Fatma Gül Cirhinlioglu Address: Mailing Address: Yakın Doğu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü LEFKOŞA/KKTC Phone:0533 845 01 97 E-mail: cirhinlioglu@gmail.com EDUCATION

Detaylı

Dr. Ebru AKÜN. Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Tel: /1402 e-posta:

Dr. Ebru AKÜN. Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Tel: /1402 e-posta: Dr. Ebru AKÜN Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Tel: +90 312 310 32 80/1402 e-posta: eakun@ankara.edu.tr EĞİTİM Doktora Ankara Üniversitesi Uygulamalı (Klinik) Psikoloji,

Detaylı

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PERCEIVED STRESS LEVEL AND THE STRESS COPING STRATEGIES IN UNİVERSİTY STUDENTS

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PERCEIVED STRESS LEVEL AND THE STRESS COPING STRATEGIES IN UNİVERSİTY STUDENTS ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE ALGILANAN STRES DÜZEYİ İLE STRESLE İLE BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ Mustafa SAVCI Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, mustafasavci045@hotmail.com Ferda AYSAN Dokuz

Detaylı

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl : 2005, Sayı 21, Sayfa : 75-88 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Telefon : +90 (312) FOTOĞRAF : Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara

ÖZGEÇMİŞ. Telefon : +90 (312) FOTOĞRAF : Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara ÖZGEÇMİŞ Arş. Gör. Yasemin Kahya E-Posta : yaseminoruclular@hacettepe.edu.tr Telefon : +90 (312) 297 8325 FOTOĞRAF Adres : Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara

Detaylı

: Marmara Eğitim Köyü Maltepe/İSTANBUL. :

: Marmara Eğitim Köyü Maltepe/İSTANBUL. : ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı :Ferzan Curun İletişim Bilgileri Adres : Marmara Eğitim Köyü 34857 Maltepe/İSTANBUL. Telefon Mail :216 626 10 50-2243 :ferzancurun@maltepe.edu.tr 2. Doğum Tarihi :11.04.1975 3. Unvanı

Detaylı

YRD. DOÇ. DR. MÜGE AKBAĞ

YRD. DOÇ. DR. MÜGE AKBAĞ YRD. DOÇ. DR. MÜGE AKBAĞ ÖĞRENİM DURUMU Üniversite Fakülte/Yüksekokul Bölüm Giriş Yılı Mezuniyet Yılı İstanbul Edebiyat Psikoloji 1987 1991 üstü Tür Tez Konusu Tez Danışmanı Yüksek Doktora Liseli Ergenlerin

Detaylı

Problem çözme, umutsuzluk, çaresizlik ve talihsizlik MMPI-2 ile ölçülen psikopatolojinin yordayıcıları olabilir mi?*

Problem çözme, umutsuzluk, çaresizlik ve talihsizlik MMPI-2 ile ölçülen psikopatolojinin yordayıcıları olabilir mi?* Vatan ve Dağ 187 Problem çözme, umutsuzluk, çaresizlik ve talihsizlik MMPI-2 ile ölçülen psikopatolojinin yordayıcıları olabilir mi?* Sevginar VATAN, 1 İhsan DAĞ 2 ÖZET Amaç: Bu çalışmada farklı psikopatoloji

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ ADVİYE ESİN YILMAZ. 1. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Klinik Psikoloji ODTÜ Y. Lisans Klinik Psikoloji ODTÜ 2002

ÖZGEÇMİŞ ADVİYE ESİN YILMAZ. 1. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Klinik Psikoloji ODTÜ Y. Lisans Klinik Psikoloji ODTÜ 2002 ÖZGEÇMİŞ ADVİYE ESİN YILMAZ 1. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Doktora Klinik Psikoloji ODTÜ 2007 Y. Lisans Klinik Psikoloji ODTÜ 2002 Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi 1998 2. Profesyonel

Detaylı

Available online at

Available online at Available online at www.sciencedirect.com Procedia - Social and Behavioral Sciences 55 ( 2012 ) 1079 1088 *English Instructor, Abant Izzet Baysal University, Golkoy Campus, 14100, Bolu, Turkey (karakis_o@ibu.edu.tr)

Detaylı

Polislerin Kişilerarası Problem Çözme Becerileri ile Öfke ve Öfke İfade Tarzları

Polislerin Kişilerarası Problem Çözme Becerileri ile Öfke ve Öfke İfade Tarzları TÜRK PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK DERGİSİ ISSN: 1302-1370 Polislerin Kişilerarası Problem Çözme Becerileri ile Öfke ve Öfke İfade Tarzları Interpersonal Problem Solving Skills, Anger and Anger Expression

Detaylı

Kişilerarası problem çözme envanterinin yetişkin örnekleminde geçerlik ve güvenirlik çalışması 1

Kişilerarası problem çözme envanterinin yetişkin örnekleminde geçerlik ve güvenirlik çalışması 1 Cilt:8 Sayı1 Yıl:2011 Kişilerarası problem çözme envanterinin yetişkin örnekleminde geçerlik ve güvenirlik çalışması 1 Sabahattin Çam* Songül Tümkaya** E. Ercüment Yerlikaya*** Özet Çalışmada Kişilerarası

Detaylı

DIŞ TİCARET ENSTİTÜSÜ WORKING PAPER SERIES. Tartışma Metinleri WPS NO/ 114/ EVLİ ÇİFTLERDE BAĞLANMA STİLLERİ VE İLİŞKİ İSTİKRARI

DIŞ TİCARET ENSTİTÜSÜ WORKING PAPER SERIES. Tartışma Metinleri WPS NO/ 114/ EVLİ ÇİFTLERDE BAĞLANMA STİLLERİ VE İLİŞKİ İSTİKRARI DIŞ TİCARET ENSTİTÜSÜ WORKING PAPER SERIES Tartışma Metinleri WPS NO/ 114/ 2017-06 EVLİ ÇİFTLERDE BAĞLANMA STİLLERİ VE İLİŞKİ İSTİKRARI Kübra Nur UZUN* *kubraslann@gmail.com İstanbul Ticaret Üniversitesi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Tayfun Doğan Doğum Tarihi: 02.11.1979 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2003 Bilimleri/Rehberlik

Detaylı

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL PROBLEM ÇÖZME DÜZEYLERİNİN SOSYAL YETKİNLİK AÇISINDAN İNCELENMESİ *

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL PROBLEM ÇÖZME DÜZEYLERİNİN SOSYAL YETKİNLİK AÇISINDAN İNCELENMESİ * The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number: http://dx.doi.org/10.9761/jasss1798 Volume 6 Issue 7, p. 1099-1108, July 2013 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN

Detaylı

Akademik Başarıyı Yordamada Psikosomatik Belirtilerin Rolü

Akademik Başarıyı Yordamada Psikosomatik Belirtilerin Rolü 716 Akademik Başarıyı Yordamada Psikosomatik Belirtilerin Rolü Eylem Şimşek, Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, ekocarslan@yahoo.com Özet Bu çalışmanın amacı, bireyin deneyimlediği psikosomatik

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ (Son Güncelleme, Aralık, 2009) Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe Kampusu Ankara

ÖZGEÇMİŞ (Son Güncelleme, Aralık, 2009) Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe Kampusu Ankara ÖZGEÇMİŞ (Son Güncelleme, Aralık, 2009) Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe Kampusu 06352 Ankara e-posta: frezya@hacettepe.edu.tr Adı Soyadı: Yeliz KINDAP Doğum Yeri ve Tarihi: Ankara - 31.07.1978

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999 EK 3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Ferzan Curun 2. Doğum Tarihi: 11.04.1975 3. Unvanı: :Yrd.Doç.Dr 4. Öğrenim Durumu: :Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe 1999 Yüksek Lisans Doktora

Detaylı

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Özel Yetenek Sınavına Katılan Adayların Stresle Başa Çıkma Stillerinin İncelenmesi *

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Özel Yetenek Sınavına Katılan Adayların Stresle Başa Çıkma Stillerinin İncelenmesi * SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİM DERGİSİ, 2011; 13 (2): 177 181 SELÇUK UNIVERSITY JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCE Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Özel Yetenek Sınavına

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. E-Posta: Telefon: +90 (312) Derece Alan Kurum Doktora Gelişim Psikolojisi Hacettepe Üniversitesi

ÖZGEÇMİŞ. E-Posta: Telefon: +90 (312) Derece Alan Kurum Doktora Gelişim Psikolojisi Hacettepe Üniversitesi ÖZGEÇMİŞ ARŞ. GÖR. DR. DENİZ KURT E-Posta: denizkurt@hacettepe.edu.tr Telefon: +90 (312) 297 6450 Adres: Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Görev Kurum Yıl Dekan Yardımcısı Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1999-2004 Bölüm Başkanı

ÖZGEÇMİŞ. Görev Kurum Yıl Dekan Yardımcısı Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi 1999-2004 Bölüm Başkanı ÖZGEÇMİŞ Doç. Dr. Demet Erol Öngen Adres Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimler Bölümü Kampus 07058 E-posta demetongen@akdeniz.edu.tr Telefon 2423102072 Faks 2422261953 RESİM EKLENECEK 1.

Detaylı

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMAN AKTİVİTELERİNE VERDİKLERİ ANLAMIN VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Detaylı

Psik. Özge YÜKSEL 1, Psik. İhsan DAĞ 2

Psik. Özge YÜKSEL 1, Psik. İhsan DAĞ 2 Türk Psikiyatri Dergisi 2015;26(3):181-8 Kadınlarda Evlilik Uyumu ve Psikolojik Belirtiler Arasındaki İlişki: Stresle Baş Etme Biçimleri ve Toplumsal Cinsiyet Rolü Tutumlarının Aracı Rolleri* 2 Psik. Özge

Detaylı

MELTEM ANAFARTA ŞENDAĞ UFUK ÜNIVERSİTESİ - PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Tel : 0 (312) E-Posta: Web Sayfası:

MELTEM ANAFARTA ŞENDAĞ UFUK ÜNIVERSİTESİ - PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Tel : 0 (312) E-Posta: Web Sayfası: MELTEM ANAFARTA ŞENDAĞ UFUK ÜNIVERSİTESİ - PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Tel : 0 (312) 5867414 E-Posta: meltemanafarta@yahoo.com Web Sayfası: www.attachmentlab.com EĞİTİM: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji

Detaylı

Doç.Dr. YALÇIN ÖZDEMİR

Doç.Dr. YALÇIN ÖZDEMİR Doç.Dr. YALÇIN ÖZDEMİR Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü 1994-1998 Lisans Orta Doğu Teknik

Detaylı

Nagihan OĞUZ DURAN Tel: +90 (224) 294 22 11 e-mail: nagihan@uludag.edu.tr

Nagihan OĞUZ DURAN Tel: +90 (224) 294 22 11 e-mail: nagihan@uludag.edu.tr Nagihan OĞUZ DURAN Tel: +90 (224) 294 22 11 e-mail: nagihan@uludag.edu.tr EĞİTİM Doktora,Orta Doğu Teknik Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı (2006) Yüksek Lisans, Uludağ Üniversitesi

Detaylı

Tez adı: Babalar... Tez Danışmanı:(HACER NERMİN ÇELEN)

Tez adı: Babalar... Tez Danışmanı:(HACER NERMİN ÇELEN) GÜLÇİN KARADENİZ ÖĞRETİM GÖREVLİSİ E-Posta Adresi Telefon (İş) : 2166261050-2244 Faks : 2166281113 Adres : : gulcinkaradeniz@maltepe.edu.tr Maltepe Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü

Detaylı

Psik. Özge YÜKSEL 1, Psik. İhsan DAĞ 2

Psik. Özge YÜKSEL 1, Psik. İhsan DAĞ 2 Türk Psikiyatri Dergisi 2014;25( ): Kadınlarda Evlilik Uyumu ve Psikolojik Belirtiler Arasındaki İlişki: Stresle Baş Etme Biçimleri ve Toplumsal Cinsiyet Rolü Tutumlarının Aracı Rolleri* BASKIDA Psik.

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI Arş.Gör. Duygu GÜR ERDOĞAN Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi dgur@sakarya.edu.tr Arş.Gör. Demet

Detaylı

Prof. Dr. Gonca Soygüt Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü

Prof. Dr. Gonca Soygüt Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER Prof. Dr. Gonca Soygüt Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü Adres: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü E- Posta: goncab@hacettepe.edu.tr

Detaylı

HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME

HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME Psi. Özge Kutay Sos.Yelda ġimģir Ġzmir,2014 HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI

Detaylı

: Marmara Eğitim Köyü Maltepe/İSTANBUL. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999

: Marmara Eğitim Köyü Maltepe/İSTANBUL. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999 Curriculum Vitae 1. Adı Soyadı :Ferzan Curun İletişim Bilgileri Adres : Marmara Eğitim Köyü 34857 Maltepe/İSTANBUL. Telefon Mail :216 626 10 50-2243 :ferzancurun@maltepe.edu.tr 2. Doğum Tarihi Derece Alan

Detaylı

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Sevda ÜSTÜNDAĞ 1 Şenol BEŞOLUK 1 1 Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Fen

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999

Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Psikoloji Hacettepe 1999 EK 3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Ferzan Curun 2. Doğum Tarihi: 11.04.1975 3. Unvanı: :Yrd.Doç.Dr 4. Öğrenim Durumu: :Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe 1999 Yüksek Lisans Doktora

Detaylı

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Eylül 2011 Cilt:19 No:3 Kastamonu Eğitim Dergisi 1003-1012 MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Deniz Beste ÇEVİK Balıkesir Üniversitesi, Güzel Sanatlar Eğitimi

Detaylı

İŞSİZ BİREYLERİN KREDİ KARTLARINA İLİŞKİN TUTUM VE DAVRANIŞLARININ YAPISAL EŞİTLİK MODELİYLE İNCELENMESİ: ESKİŞEHİR ÖRNEĞİ

İŞSİZ BİREYLERİN KREDİ KARTLARINA İLİŞKİN TUTUM VE DAVRANIŞLARININ YAPISAL EŞİTLİK MODELİYLE İNCELENMESİ: ESKİŞEHİR ÖRNEĞİ Makalenin Yayınlandığı Dergi: İktisat İşletme ve Finans Yayınlanma Tarihi: 2014-08-01 00:00:00 Cilt: 29, Sayı: 341, Yıl: 2014 Sayfa(lar): 57-86 ISSN: 1300-610X Digital Object Identifier (DOI): 10.3848/iif.2014.341.4074

Detaylı

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİLERARASI ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİLERARASI ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİLERARASI ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ AN INVESTIGATION OF SCIENCE TEACHERS INTERPERSONAL SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF SOME VARIABLES

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Bilgisayar, uzun ve çok karmaşık hesapları bile büyük bir hızla yapabilen, mantıksal (lojik) bağlantılara

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/ Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu:

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/ Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: ÖZGEÇMİŞ 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/1972 3. Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Rehberlik ve Psik. Danışmanlık Ankara Üniversitesi 1991-1995

Detaylı

Çocukluk Çağı Travmalarının ve Bağlanma Biçiminin Depresyon Belirtileri ile İlişkisi: Aleksitiminin Aracı Rolü*

Çocukluk Çağı Travmalarının ve Bağlanma Biçiminin Depresyon Belirtileri ile İlişkisi: Aleksitiminin Aracı Rolü* Türk Psikiyatri Dergisi 2015;26(): Çocukluk Çağı Travmalarının ve Bağlanma Biçiminin Depresyon Belirtileri ile İlişkisi: Aleksitiminin Aracı Rolü* BASKIDA 2 Psik. İpek ŞENKAL 1, Psik. Sedat IŞIKLI 2 ÖZET

Detaylı

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) Şermin Yalın Sapmaz Manisa CBÜ Tıp Fakültesi Çocuk Ergen Ruh Sağlığı

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Telefon: Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2017 Doktora Gelişim Psikolojisi Hacettepe Üniversitesi

ÖZGEÇMİŞ. Telefon: Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2017 Doktora Gelişim Psikolojisi Hacettepe Üniversitesi ÖZGEÇMİŞ Arş. Gör. Dr. E. Helin Yaban E-Posta: hyaban@hacettepe.edu.tr Telefon: 312 297 83 25 Adres: Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800 Beytepe/ANKARA Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2017

Detaylı

Sempozyum. Bağlanma Stilleri ve Genel Uyum Düzeyleri Açısından Üniversite Öğrencilerinin İncelenmesi ARAŞTIRMA MAKALESİ

Sempozyum. Bağlanma Stilleri ve Genel Uyum Düzeyleri Açısından Üniversite Öğrencilerinin İncelenmesi ARAŞTIRMA MAKALESİ ARAŞTIRMA MAKALESİ Bağlanma Stilleri ve Genel Uyum Düzeyleri Açısından Üniversite Öğrencilerinin İncelenmesi n Miraç Neslihan AKHUNLAR-TURGUT, Nilgün ÖNGİDER** * Uzm. Psikolog M. Neslihan AKHUNLAR-TURGUT.

Detaylı

Volume: 14 Issue: 1 Year: 2017

Volume: 14 Issue: 1 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 1 Year: 2017 Social problem solving as a mediator and a moderator of the link between stress and psychological well-being Stres ve psikolojik iyi olma arasındaki ilişkide sosyal problem

Detaylı

İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü

İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü Dr. Fatma Fariha Cengiz, Dr. Gülhan Cengiz, Dr. Sermin Kesebir Erenköy RSHEAH, İstanbul 29 Mayıs Hastanesi,

Detaylı

11. Ergen Günleri, Konuşma Metni, Hacettepe Üniversitesi Aralık 2006

11. Ergen Günleri, Konuşma Metni, Hacettepe Üniversitesi Aralık 2006 11. Ergen Günleri, Konuşma Metni, Hacettepe Üniversitesi Aralık 2006 Ergenlikte Ebeveyn Tutum ve Davranışlarının Bağlanma Kaygısındaki Rolü Nebi Sümer Orta Doğu Teknik Üniversitesi Özet Ergenlik döneminde

Detaylı

İNTİHAR DAVRANIŞI ÖNCESİ VE SONRASI ÖLÇME / DEĞERLENDİRME ÇG.

İNTİHAR DAVRANIŞI ÖNCESİ VE SONRASI ÖLÇME / DEĞERLENDİRME ÇG. İNTİHAR DAVRANIŞI ÖNCESİ VE SONRASI ÖLÇME / DEĞERLENDİRME ÇG. K.Nahit Özmenler Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gülhane Tıp Fakültesi Aytül Karabekiroğlu Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi 53 üncü Ulusal

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yardımcı Doçentlik Tarihi: 1999 Doçentlik Tarihi: 2012

ÖZGEÇMİŞ. Yardımcı Doçentlik Tarihi: 1999 Doçentlik Tarihi: 2012 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Arzu Araz 2. Doğum Tarihi: 17/ 04/ 1967 3. Ünvanı: Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Ege Üniversitesi 1988 Y. Lisans Sosyal Psikoloji

Detaylı

EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi

EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2004, 15 (1),49-64 Dave/li Derleme EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi Ziya KORUÇ, Perlearı BAYAR Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Eğitim Yönetimi ve Denetimi GAU 2014-

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Eğitim Yönetimi ve Denetimi GAU 2014- ÖZGEÇMİŞ 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/1972 3. Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Rehberlik ve Psik. Danışmanlık Ankara Üniversitesi

Detaylı

LİSE ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ ALGILARININ BELİRLENMESİ

LİSE ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ ALGILARININ BELİRLENMESİ LİSE ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ ALGILARININ BELİRLENMESİ Arş. Gör. Gülşah Sezen Vekli Rize Üniversitesi, Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü gulsah.sezen@rize.edu.tr Arş. Gör. Günay Paliç Rize

Detaylı

Üniversite Öğrencilerinde Stres Faktörleri: Kişilerarası İlişki Tarzları ve Problem Çözme Becerileri Açısından Bir Değerlendirme *

Üniversite Öğrencilerinde Stres Faktörleri: Kişilerarası İlişki Tarzları ve Problem Çözme Becerileri Açısından Bir Değerlendirme * Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 29(2), 69-80 [Nisan 2014] Üniversite Öğrencilerinde Stres Faktörleri: Kişilerarası İlişki Tarzları ve Problem Çözme Becerileri

Detaylı

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1 İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İbrahim Üstünalp Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmen Adaylarının

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ 1 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Burhan ÇAPRİ Öğrenim Durumu: Doç. Dr. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Bilimleri/Rehberlik ve Psikolojik Danışma Yüksek Lisans Eğitim

Detaylı

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department 71 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 9, Sayı 17, Haziran 2009, 71-76 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Başarılarına Etki Eden Değişkenler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Detaylı

POLİSLERDE TÜKENMİŞLİK VE GÖRÜLEN PSİKOLOJİK BELİRTİLER

POLİSLERDE TÜKENMİŞLİK VE GÖRÜLEN PSİKOLOJİK BELİRTİLER POLİSLERDE TÜKENMİŞLİK VE GÖRÜLEN PSİKOLOJİK BELİRTİLER Yrd.Doç.Dr Bülent GÜNDÜZ Mersin Üniversitesi Eğitim Fak. Eğitim Bilimleri Bölümü Psikolojik Dan. ve Rehb. A.B.D. bgunduz27@yahoo.com Yrd.Doç.Dr Zülal

Detaylı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik

Detaylı

Orta Asya Türk Cumhuriyetlerinden Gelen Öğrenciler ile Türkiye Cumhuriyeti Öğrencilerinin Stresle Başa Çıkma Stratejilerinin Karşılaştırılması

Orta Asya Türk Cumhuriyetlerinden Gelen Öğrenciler ile Türkiye Cumhuriyeti Öğrencilerinin Stresle Başa Çıkma Stratejilerinin Karşılaştırılması Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 9, Sayı 3, (2008), (125-132) 125 Orta Asya Türk Cumhuriyetlerinden Gelen Öğrenciler ile Türkiye Cumhuriyeti Öğrencilerinin Stresle

Detaylı

Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri ile Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri ile Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri ile Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Emine AYYILDIZ *, Nurten ELKİN ** Öz Bu araştırmada yaşamın ilk dönemlerinde anneyle/bakımverenle

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. ALİ SERDAR SAĞKAL

Yrd.Doç.Dr. ALİ SERDAR SAĞKAL Yrd.Doç.Dr. ALİ SERDAR SAĞKAL Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri 2003-2009 Lisans Boğaziçi Üniversitesi 2009-2011 Yüksek Lisans

Detaylı

BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA TARZLARININ İNCELENMESİ

BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA TARZLARININ İNCELENMESİ Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğrt. Kongresi 25-27 Mayıs 2011, VAN/YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi Özel Sayısı,73-82 73 BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA TARZLARININ

Detaylı

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Dr. SiğnemÖZTEKİN, Psikolog Duygu KUZU, Dr. Güneş CAN, Prof. Dr. AyşenESEN DANACI Giriş: Ayrılma anksiyetesi bozukluğu,

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ALGILADIKLARI STRES İLE PSİKOLOJİK İYİ OLMA ARASINDAKİ İLİŞKİDE SOSYAL PROBLEM

Detaylı

Kısa Araştırmalar / Brief Reports. Mine Gezen 1, Esat Timuçin Oral 2

Kısa Araştırmalar / Brief Reports. Mine Gezen 1, Esat Timuçin Oral 2 Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences 2013;26:65-71 DOI: 10.5350/DAJPN2013260107 Kadın Sığınma Evinde Yaşayan Kadınlar İle Şiddet Gördüğü Evde Yaşamaya Devam Eden Kadınların

Detaylı

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER Adres: Hacettepe Ünv. Edebiyat Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA E- Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Kişisel

Detaylı

Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumları, Bağlanma Stilleri ve Psikolojik Dayanıklılıklarının Birbirleriyle Olan İlişkisinin İncelenmesi

Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumları, Bağlanma Stilleri ve Psikolojik Dayanıklılıklarının Birbirleriyle Olan İlişkisinin İncelenmesi Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences 2018;31:274-283 DOI: 10.5350/DAJPN2018310305 Araştırma / Research Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumları, Bağlanma Stilleri ve Psikolojik

Detaylı

Songül Tümkaya** ABSTRACT

Songül Tümkaya** ABSTRACT Cilt:III Sayı:28 Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi KİŞİLERARASI PROBLEM ÇÖZME ENVANTERİ NİN (KPÇE) GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI Sabahattin Çam* Songül Tümkaya** ÖZET Çalışmada,

Detaylı

Kişilerarası Problem Çözme Yaklaşımlarının, Bağlanma Stilleri Açısından İncelenmesi

Kişilerarası Problem Çözme Yaklaşımlarının, Bağlanma Stilleri Açısından İncelenmesi Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Educational Sciences: Theory & Practice - 12(1) Kış/Winter 7-23 2012 Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları İletişim Hizmetleri Tic. Ltd. Şti. www.edam.com.tr/kuyeb Kişilerarası

Detaylı

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ HOLLANDA KADINLAR VOLEYBOL MİLLİ TAKIM SPORCULARININ MÜSABAKA ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Dr. Mustafa Önder ŞEKEROĞLU

Detaylı

Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri nin (YİYE-I), Kendilik Algısı, Olumsuz Otomatik Düşünceler ve Psikopatolojik Belirtiler Bağlamında İncelenmesi

Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri nin (YİYE-I), Kendilik Algısı, Olumsuz Otomatik Düşünceler ve Psikopatolojik Belirtiler Bağlamında İncelenmesi Türk Psikoloji Yazıları, Aralık 2010, 13 (26), 64-76 Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri nin (YİYE-I), Kendilik Algısı, Olumsuz Otomatik Düşünceler ve Psikopatolojik Belirtiler Bağlamında İncelenmesi

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai PEHLİVAN*; Elif Nilay ADA*;Gizem ÖZTAŞ* *Mersin Üniversitesi

Detaylı

Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi 186 Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi Filiz Kantek, Akdeniz Üniversitesi Antalya Sağlık Yüksekokulu, Antalya,Türkiye, fkantek@akdeniz.edu.tr

Detaylı

DİLEK SARITAŞ-ATALAR. Psikoloji Bölümü, Ankara/TÜRKİYE Tel: /1614 ( ) ( )

DİLEK SARITAŞ-ATALAR. Psikoloji Bölümü, Ankara/TÜRKİYE Tel: /1614 ( ) ( ) DİLEK SARITAŞ-ATALAR Ankara Üniversitesi, DTCF dsaritas@ankara.edu.tr Psikoloji Bölümü, Ankara/TÜRKİYE Tel: +90 312 310 3280 /1614 EĞİTİM Doktora, Klinik Psikoloji (2007-2012) Tez Başlığı: Psychological

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Arş. Gör. Dr. Zehra ÇAKIR ÖZGEÇMİŞ E-Posta : zehrac@hacettepe.edu.tr zehra_cakir@yahoo.com Telefon : +90 (312) 2976450 Adres : Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe

Detaylı

DİLEK SARITAŞ-ATALAR. Psikoloji Bölümü, Ankara/TÜRKİYE Tel: /1614 ( ) ( )

DİLEK SARITAŞ-ATALAR. Psikoloji Bölümü, Ankara/TÜRKİYE Tel: /1614 ( ) ( ) DİLEK SARITAŞ-ATALAR Ankara Üniversitesi, DTCF dsaritas@ankara.edu.tr Psikoloji Bölümü, Ankara/TÜRKİYE Tel: +90 312 310 3280 /1614 EĞİTİM Doktora, Klinik Psikoloji (2007-2012) Tez Başlığı: Psychological

Detaylı

Dr. Ebru AKÜN. Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Tel: /1402 e-posta:

Dr. Ebru AKÜN. Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Tel: /1402 e-posta: Dr. Ebru AKÜN Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Tel: +90 312 310 32 80/1402 e-posta: eakun@ankara.edu.tr EĞİTİM Doktora Ankara Üniversitesi Uygulamalı (Klinik) Psikoloji,

Detaylı

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ, CİNSİYET ÖĞRENME STİLİ İLİŞKİSİ VE ÖĞRENME STİLİNE GÖRE AKADEMİK BAŞARI 1

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ, CİNSİYET ÖĞRENME STİLİ İLİŞKİSİ VE ÖĞRENME STİLİNE GÖRE AKADEMİK BAŞARI 1 Mayıs 2011 Cilt:19 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi 379-386 FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ, CİNSİYET ÖĞRENME STİLİ İLİŞKİSİ VE ÖĞRENME STİLİNE GÖRE AKADEMİK BAŞARI 1 Hüseyin Hüsnü BAHAR

Detaylı

COPE (Başa Çıkma Tutumlarını Değerlendirme Ölçeği): Psikometrik özelliklere ilişkin bir ön çalışma

COPE (Başa Çıkma Tutumlarını Değerlendirme Ölçeği): Psikometrik özelliklere ilişkin bir ön çalışma Ağargün ve ark. 221 COPE (Başa Çıkma Tutumlarını Değerlendirme Ölçeği): Psikometrik özelliklere ilişkin bir ön çalışma Mehmet Yücel AĞARGÜN, 1 Lütfullah BEŞİROĞLU, 2 Ümit Kemal KIRAN, 3 Ömer Akil ÖZER,

Detaylı

Orta Çocuklukta Anneye Kaygılı ve Kaçınan Bağlanma: Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II Orta Çocukluk Dönemi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

Orta Çocuklukta Anneye Kaygılı ve Kaçınan Bağlanma: Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II Orta Çocukluk Dönemi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Türk Psikoloji Yazıları, Haziran 2014, 17 (33), 45-57 Orta Çocuklukta Anneye Kaygılı ve Kaçınan Bağlanma: Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II Orta Çocukluk Dönemi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Fulya

Detaylı

INVESTIGATION IN TO THE EFFECTS OF VARIOUS VARIABLES ON SOCIAL PROBLEM SOLVING SKILLS OF CLASSROOM TEACHER CANDIDATES

INVESTIGATION IN TO THE EFFECTS OF VARIOUS VARIABLES ON SOCIAL PROBLEM SOLVING SKILLS OF CLASSROOM TEACHER CANDIDATES SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SAL SORUN ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Yrd. Doç. Dr. Seda Kerimgil Çelik Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü skerimgil@firat.edu.tr

Detaylı

Psik., İ. Volkan GÜLÜM 1, Psik. İhsan DAĞ 2. Türk Psikiyatri Dergisi 2013;24( ):

Psik., İ. Volkan GÜLÜM 1, Psik. İhsan DAĞ 2. Türk Psikiyatri Dergisi 2013;24( ): Türk Psikiyatri Dergisi 2013;24( ): Yetişkin Bağlanma Örüntüleri İle Psikopatoloji Belirtileri Arasındaki İlişkide Bilişsel Özelliklerin Aracı Rolü: Kontrol Odağı ve Tekrarlayıcı Düşünme* 2 Psik., İ. Volkan

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332 ÖZGEÇMİŞ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ E-Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Telefon: (0312) 2978332 Adres: HÜ. Edebiyet Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2005 Doktora

Detaylı

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı BULGULAR Çalışma tarihleri arasında Hastanesi Kliniği nde toplam 512 olgu ile gerçekleştirilmiştir. Olguların yaşları 18 ile 28 arasında değişmekte olup ortalama 21,10±1,61 yıldır. Olguların %66,4 ü (n=340)

Detaylı

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış Sedat Batmaz 1, Emrah Songur 1, Mesut Yıldız 2, Zekiye Çelikbaş 1, Nurgül Yeşilyaprak 1, Hanife

Detaylı

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Öğr. Gör. Gülbin KIYICI Arş.Gör.Dr. Nurcan KAHRAMAN Prof.

Detaylı

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor Amaç Aşamalar Örneklem Analizler PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları nın amacı, yeni örneklemler

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Dr. Hayal Yavuz Güzel ÖZGEÇMİŞ E-Posta : hyguzel@hacettepe.edu.tr Telefon : +90 (312) 7805336 Adres : Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi

Detaylı

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4 Önsöz Yerinde Masaj hizmetleri ile Türkiye deki iş hayatı kalitesini yükseltmek üzere çıktığımız yolda, bugüne kadarki tüm pazarlama faaliyetlerimizde Yerinde Masaj ın kurumlar tarafından çalışanlarına

Detaylı