LABORATUVAR TAKIP SISTEMI 2.0
|
|
- Aygül Adanır
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 LABORATUVAR TAKIP SISTEMI 2.0 M. Şahin BÜLBÜL 1 & A. ŞIK 2 Özet Laboratuvarlar, öğrencilerin doğayı anlamak için en çok kullanılan alanlardandır. Bazı öğretmenler bu alanı sınıfa taşırlar. Peki neden laboratuvarı eve taşımayalım? Öğrencilere deney malzemelerini evlerine götürmelerine izin verdiğimiz zaman en çok hangi deney araçlarının talep edileceği ise çalışmamızın temel araştırma sorusudur. Laboratuvar Takip Sistemi 2.0 ise bu sorunun sağlıklı cevaplandırmak için tasarlanmıştır. Sistem alınan deney araçlarının kaydını tutmaktadır. İnternet üzerinden çalışan ve laboratuvardaki durumu takip etmek için kullanılan sistem, kurulması ücretsiz olup kurulum sonrası yaşanan sıkıntıların çözümü için destek de verilmektedir. Çalışma ilk defa ODTÜ Fizik Eğitimi Laboratuvarında denenmiş ve sonuçları bu çalışmayla rapor edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Laboratuvar Kullanımı ve Dışarıda öğrenme. Giriş Laboratuvarlar, öğrencilerin doğayı anlamaları için çok önemli yerlerdir. Laboratuvarlar, veri toplamanın ve sistemde değişiklikler yapılarak verilerin nasıl değişeceğinin gözlemlendiği ortamlardır (Lunetta, 1998). Okulda laboratuvar yazan yer dışında deney yapılamayacağını düşünmek, tanım açısından büyük bir hatadır. Laboratuvarlar, deneyin daha güvenli ve tutarlı gerçekleşmesi için tasarlanmış ortamlar olduğu için tercih edilir ama deneyler ortama bağlı değil, ortamdaki şartlara bağlıdır. Dolayısıyla gerekli şartların sağlandığı her yer laboratuvar olabilir. Türkiye'deki fizik laboratuvarlarının durumunu ortaya koyan bir araştırma (Marulcu, Gül & Doğan, 2004) fizik dersinin laboratuvara çok ihtiyaç duyduğu ve buna rağmen öğretmenlerin yaklaşık yarısının kullanmadığını anket sonuçlarına göre açığa çıkarmıştır. Yine bu araştırmaya göre laboratuvarı kullanan öğretmenler, öğrencilerin deney yapmasına izin vermemektedir. Ayrıca öğretmenler ve öğrenciler birlikte gerekli araçların ve sürenin yetersiz olduğunu vurgulamışlardır. Arzi (1998) ise fen ortamlarının tasarımının kolay olmadığını, laboratuvar denilince ilk akla mobilyaların ve deney setlerinin gelmesine rağmen esas önemli olanın sorgulayıcı ve incelenecek sistemin en uygun hale getirildiği öğrenme ortamlarının olduğunu savunmaktadır. Öğrenme ortamı; fiziksel gerekliliklerin yanında, öğrenme atmosferini ifade etmek için kullanılır. Laboratuvardaki öğrenme ortamı; verileri kaydetmeyi, soru sormayı ve deneyde kullanılan verilerle değişiklik yapmayı kolaylaştırıcı olmalıdır. Deney için az zaman veren, fazla tekrar yapmaya izin vermeyen öğretmen, uygun bir öğrenme ortamı sağlamamaktadır. Genel olarak ortam sorunlarını iki maddede toplayabiliriz. 1. Gerekli tüm Deneyleri yapabilmek için ders süresi yetersizdir (zaman). 1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, msahinbulbul@gmail.com 2. Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, koneviahmet@gmail.com
2 2. Malzemeler öğrenciler tarafından kullanılamamaktadır (tecrübe). Yöntem Fizik laboratuvarlarındaki bu sorunları çözebilmek için Laboratuvar Takip Sistemi denilen bir internet ortamı tasarlanmış ve geliştirilerek Laboratuvar Takip Sistemi 2.0 ücretsiz olarak okulların indirip kurarak kullanmasına açılmıştır. Sistemimiz, öğrenciler kütüphaneden kitap alır gibi laboratuvardan malzeme alsın fikri üzerine kurulmuştur. Öğrencilerin, istedikleri deney düzeneğini alıp evlerine götürebildiğinde; zaman ve tecrübe sıkıntılarının aşılacağı düşünülmüştür. Bu sistem ilk olarak ODTÜ Fizik Eğitimi Laboratuvarında kullanılmıştır (Şekil 1). Sistem uygulamaya başlanmadan önce deney düzenekleri iki gruba ayrılmıştır. Birinci grup düzenekler derste kullanmak üzere ayrılmış, diğer düzenekler öğrencilere verilmek üzere ayrılmıştır. İstenen malzemeler isteyen öğrencilerin bilgileriyle birlikte sisteme aktarılmıştır. Şekil 1. ODTÜ Fizik Laboratuvarının Sistem Üzerinden Bir Görüntü. Sistemi internet sitelerine kurmak isteyen okul yetkilileri ve öğretmenler, önce sistemin ana sayfasından bilgi edinmeli ( ) sonra hazırlanmış olan paylaşım grubuna üye olmalıdırlar ( ). İnternet sitelerine nasıl kurulacağı ve gerekli olan kodlar bu gruba üye olunmasıyla elde edilebilmektedir. Sisteme kayıtlı olmak ve kurmak ücretsizdir (hiçbir aşaması ücretli değildir). Gerekli dosyaları vermeden önce paylaşım grubuna üye olunmasını mecbur kılmamızın amacı; kullanan öğretmen ve okulları takip etmektir. Makale yazıldığı zaman yaklaşık 50 kullanıcı kurma düşüncesinde olduğunu bildirmiştir. Bunların hepsi okul müdürü veya öğretmendir. Bir sıkıntının
3 ortaya çıktığı durumlarda destek olunacağı da ana sayfamızda duyurulmuştur. Sistemin Özellikleri Laboratuvar Takip Sistemi 2.0'ın sekiz temel özelliği üzerinde durmak gerekir. Bu özellikler, öğrencilerin ihtiyaç duyacağı malzemelerin takibi için sisteme eklenmiştir. 1. Belirli kriterlerde ve istenilen kategorilerde malzeme eklenebilir:belirleyeceğiniz kriterlere göre malzemeleri istediğiniz kategorilere göre ayırabilirsiniz. Biz pilot uygulamamızda, fizik öğretim programındaki üniteleri kategori olarak seçmiştik. Malzeme bilgileri olarak; Kategori, Malzeme Adı, Dolap No, Raf No, Adedi, Resim Url ve Açıklama başlıkları vardır. Bu başlıklara göre malzemelerinizi listeleyebilirsiniz. 2. Çeşitli yetkiler oluşturarak (admin, uye vs. ) bu yetkilere sahip üyeler kaydedilebilir: Sistemimizin istenildiği kadar yetki ve bu yetkilere sahip üyeler oluşturabilmeniz farklı bir özelliktir. Sadece yönetici, üye değil ihtiyaç duyacağınız başka yetkilerle giriş-çıkışlar kontrol edilebilir. Üyeler kaydedilirken istenen bilgi başlıkları; Yetki, Adı, Soyadı, Şifresi, No (Öğrenci numarası), E-Posta, Telefon, Bölüm ve Adres olarak düzenlenmiştir. Kullanıcılar e-posta ve şifreleriyle sisteme girebilmektedirler. 3.Eklenen üyelere malzeme emanet verilebilir: Önceden eklemiş olduğumuz malzemeleri eklemiş olduğumuz üyelere emanet verilebilirsiniz. Emanet verirken; Üye Adı, Adedi ve Gün Sayısı girilebilmektedir. Böylece ne zaman getirilmesini isterseniz o sürenin sonunda getirilmemiş malzeme sizin takip listenize düşecektir. 4.Emanete verilen malzeme takip edilebilir: Emanete vermiş olduğunuz malzemeyi takip edebilir ve sistemin raporlama özelliğinden malzemenin bugüne kadar hangi aşamalardan geçtiğini tespit edebilirsiniz. Malzemeyi verdiğiniz üyenin de bugüne kadar hangi malzemeleri aldığı hakkında rapor edinebilirsiniz. 5.İhtiyaç listesi oluşturabilir: İhtiyaç olan malzemeleri kaydedebilirsiniz. Malzeme alınınca ihtiyaç listesinden düşürebilirsiniz. 6. Ayrıntılı arama yapılabilir: Yetkiniz kadarıyla ayrıntılı olarak arama yapabilirsiniz(şekil 2).
4 Şekil 2. Sistem İçi Arama, Sistem Yönetimi ve Ana Listenin Görüntüsü. 7.Tema ve Dil seçenekleri: Sistemin dil seçenekleri ve tema seçenekleri tek dosyada tutulduğu için başka temalar oluşturabilir veya başka dillerde sisteminizi kullanabilirsiniz. 8. Kolay Kurulum: Sistemin kurulumu sistemi bilgisayarınıza indirdikten sonra içinden çıkacak kur dosyasında ayrıntılı olarak anlatılmaktadır. Sistemin kurulumu iki aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamaları dosyaları sitenize yüklemeden önce gerçekleştirmeniz gerekmektedir. Bunun için kur dosyasındaki index.html yi okuyabilirsiniz. İkinci aşama ise Laboratuvar Takip Sistemi 2.0 'ı sitenize yükledikten sonra gerçekleştirilecektir. Bunun için dosyaları yükledikten sonra linkini girmeniz yeterlidir. Oradaki seçeneklere göre bilgilerinizi doğru girdikten sonra sistemimizi kullanmaya başlayabilirsiniz. Ayrıca sisteminizin ana sayfasına sabit ip ve kamera aracılığıyla laboratuvarın o anki görüntüsünü de yansıtabilirsiniz. Bu isteğe bağlı bir uygulama olup pilot çalışmamızda kullanılmıştır (Şekil 1). Bulgular Sistemin ilk uygulandığı yer olan ODTÜ'deki fizik laboratuvarından bir dönem boyunca 52 öğrenci malzeme almıştır. Bu malzemeler; Kablo (%30), Güç Kaynağı (%25), Kütle Seti (%20), Ampul ve Duy (%10), Mıknatıs Seti (%5), Yay (%5) ve Dinamometredir (%5). Öğrencilere laboratuvarlarının kapısını açmayı düşünenler bu verileri dikkate almalıdır. Sonuç ve Öneriler Bulgular incelendiğinde öğrencilerin laboratuvar dışına malzeme çıkarmasına izin verildiğinde en çok seçilen araçlar olarak kablo ve güç kaynağı karşımıza çıkmaktadır. Bu bulgu bize öğrencilerin elektrik ile ilgili deneylerde Laboratuvar dışı ortamlara ihtiyaç duyabileceğini gösterdiği gibi öğrencilerin merak ve ilgi alanları gibi konularda da fikir verebilmektedir. Sistemin geliştirilmesi sırasındaki öğrenci görüşleri ve sistemin duyurulması sonrası öğretmenlerin talepleri sistemin gerekliliğini ortaya koyarken öğrencilerin rahatça deney düzeneği alıp uygun bir ortamda deneyini yapabileceği okulların olacağı düşüncesi, sistemin tasarlayıcıları
5 ve geliştiricileri olarak bizleri heyecanlandırmaktadır. Belki laboratuvarlarımızdaki temel sorunlarımıza getirdiğimiz çözüm yaygın olarak kullanılmayacak, belki benzer bir yapı her il için merkezi laboratuvar kurularak kullanılacaktır, bilemeyiz. Ancak bu yazıdan sonra her okuyanın bir adım daha ileriye gitmek isteyeceğini umuyoruz. İnternet ve teknolojinin hayatımızın her anına girdiği günümüzde bu bir sonraki adımın nasıl olacağını kestirmek de güçtür. Kaynakça ARZI, H. J. (1998). Enhancing Science Education Through Laboratory Environments: More Than Walls, Benches and Widgets. International Handbook of Science Education, B. J. Fraser & K. G. Tobin, Editörler, Kluwer Academic Publishers, LUNETTA, V. N. (1998). The school Science Laboratory: Historical Perspectives and Contexts for Contemporary Teaching. International Handbook of Science Education, B. J. Fraser & K. G. Tobin, Editörler, Kluwer Academic Publishers, MARULCU, I., GÜL, B. & DOĞAN, M. (2004). İlk ve Ortaöğretim Kurumlarında Fen ve Fizik Laboratuvarlarının Kullanımı Üzerine Bir Araştırma. 22. Türk Fizik Derneği Kongresi, Bodrum, 243.
6 LABORATORY MONITORING SYSTEM 2.0 M. Sahin BULBUL * & A. SIK ** Abstract Laboratories are most common places for science teaching. Students may gather data about nature in there and manipulate equipment's setting to control some values. Some teachers bring lab material to their class to demonstrate the experiment. Why do not they let students carry lab materials to their home whether there is no difference between lab and classroom when the teacher bring lab materials to the classroom? Our study bases on this idea and our research question was about which material the students would need if we let them bring lab materials. We had developed an internet based system. Teachers may download all codes and guides by joining to our Google group. We had chosen this approach to follow the schools which use our system. Our system is free for all schools and it was used firstly in METU Physics Education Lab. This study includes how it would be set and use with statistics from pilot application. After giving the material, teacher should take notes about students and material's information via the net. Key words: Laboratories, Outdoor learning * Middle East Technical University, Education Faculty, msahinbulbul@gmail.com * *Kafkas University, Education Faculty, koneviahmet@gmail.com
THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT
THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students
DetaylıArş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE
Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Evliya Çelebi Yerleşkesi (3100) KÜTAHYA Doğum Yeri ve Yılı: Isparta/Yalvaç Cep Telefonu: Telefon:765031-58 E-posta:
Detaylımyp - communıty&servıce ınstructıons & forms
myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday
DetaylıHacer ÖZYURT¹, Özcan ÖZYURT 2, Hasan KARAL 3
999 PERMÜTASYON- - E- Hacer ÖZYURT¹, Özcan ÖZYURT 2, Hasan KARAL 3 1 hacerozyurt@ktu.edu.tr 2 oozyurt@ktu.edu.tr 3 Yrd.Doç.Dr. hasankaral@ktu.edu.tr Özet: - - de - Anahtar kelimeler: e- Abstract: Conducted
DetaylıAdmin. Admin.
Admin İçindekiler VeduBox Admin... 3 Ana Sayfa... 3 Ayarlar... 3 Genel... 3 Ödeme... 4 Ders... 4 Sms-Email... 4 Diğer... 5 Şube Yetkilileri... 5 Öğretmenler... 5 Kullanıcı İşlemleri... 5 Şubeler... 5 Şube
DetaylıBEDEN EGITIMI ÖGRETMENI ADAYLARıNIN SINIF ORGANIZASYONU VE DERS ZAMANI KULLANIMI DAVRANıŞLARlNIN ANALIzI
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004, 15 (4), 207-218 BEDEN EGITIMI ÖGRETMENI ADAYLARıNIN SINIF ORGANIZASYONU VE DERS ZAMANI KULLANIMI DAVRANıŞLARlNIN ANALIzI Şeref ÇiÇEK, Levent M.
DetaylıYrd. Doç. Dr. İsmail KENAR
Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: 02742652031/4591
Detaylıdaha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.
ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014
AYHAN KARAMAN ÖZGEÇMİŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 Adres : Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü 57000 SİNOP Telefon : 3682715526-2079 E-posta : akaraman@sinop.edu.tr
DetaylıBİLGİ İŞLEM HİZMETLERİ OTOMASYON PROGRAMI KULLANIM KILAVUZU
BİLGİ İŞLEM HİZMETLERİ OTOMASYON PROGRAMI KULLANIM KILAVUZU BİLGİ İŞLEM DAİRE BAŞKANLIĞI EYLÜL 2016 1 Bu kılavuzda yazılı bilgiler Eskişehir Osmangazi Üniversitesinde Bilgi İşlem Otomasyonu dahilinde kullanılan
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN YENİ FEN BİLGİSİ PROGRAMINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN YENİ FEN BİLGİSİ PROGRAMINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ Ayşe SAVRAN 1, Jale ÇAKIROĞLU 2, Özlem ÖZKAN 2 1 Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bil. ABD, DENİZLİ
DetaylıPROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS
PROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS INTRODUCTION AND POLICY EXPLORATION IN RELATION TO PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR VET TEACHERS AND TRAINERS IN TURKEY JULIAN STANLEY, ETF ISTANBUL, FEBRUARY 2016 INTRODUCE
DetaylıODTÜ BLOG SERVĐSĐ ve BLOG HAZIRLAMA
Instructional Technology Support Office ODTÜ BLOG SERVĐSĐ ve BLOG HAZIRLAMA Orta Doğu Teknik Üniversitesi Middle East Technical University Đletişim Bilgileri: Web adresi: http://its.metu.edu.tr Adres:
DetaylıEğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla
Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan
DetaylıMart 31, Google News Kaydı. by
www.anasayfa.xyz Mart 31, 2016 Google News Kaydı by www.anasayfa.xyz Google News sisteminin gücünü bütün SEO cular olarak bilmekteyiz. Peki bu çok güçlü olan ağa nasıl sitemizi kaydettirebiliriz? Piyasa
DetaylıProticaret Exclusive Versiyon Yükseltme Dokümanı(v.3.0'dan v3.1.0'a)
Proticaret Exclusive Versiyon Yükseltme Dokümanı(v.3.0'dan v3.1.0'a) Bu belge, Webmaster düzeyindeki kullanıcıların kurulu olan Proticaret Exclusive portalının versiyon v3.0'dan versiyon 3.1.0'a yükseltirken
DetaylıMikro Ayarları. Mikro Programının kurulu olduğu veritabanı ve web servisi için bağlantı ayarlarının yapıldığı menüdür.
Mikro Ayarları Mikro muhasebe sistemini kullanan müşterilemizin, muhasebe sistemleri ile E Ticaret sitesi arasındaki entegrasyon parametrelerini tanımladıkları menüdür. Bu menü altındaki alt menüler kullanılarak
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇÖZÜNME İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR HAKKINDAKİ BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇÖZÜNME İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR HAKKINDAKİ BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ Filiz Kara Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü, Samsun, Türkiye filiz.kara@omu.edu.tr
DetaylıÖğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004
ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Genel Bilgiler: Adı Soyadı : Cihat DEMİR Doğum Yeri ve Tarihi : Diyarbakır - 14 Haziran 1982 Yazışma Adresi : Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü
DetaylıFİRMALAR KULLANIM KILAVUZU
İÇİNDEKİLER FİRMALAR KULLANIM KILAVUZU --------------------------------------------------------------- 2 FİRMA ÜYE KAYDI ---------------------------------------------------------------------------------
DetaylıWelcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı
Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School
DetaylıTHE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES
THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are
DetaylıKÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
KÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Vedat Nuri TURHAN * Özet : Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesinde 2006 2007 öğretim yılı 2. yarıyılı içerisinde öğrenim
DetaylıEğitmen. Öğretmen/Eğitmen.
Öğretmen/Eğitmen İçindekiler VeduBox İçeriği- Öğretmen... 3 Ana Sayfa... 3 Takvimim... 4 Takvimim... 4 Akademik Takvim... 4 Derslerim... 4 Ders Profili... 5 İçerik... 5 Duyurular... 7 Ödevler:... 8 Anketler...
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr
DetaylıAvailable online at
Available online at www.sciencedirect.com Procedia - Social and Behavioral Sciences 55 ( 2012 ) 1079 1088 *English Instructor, Abant Izzet Baysal University, Golkoy Campus, 14100, Bolu, Turkey (karakis_o@ibu.edu.tr)
DetaylıMYO Öğrencilerinin Facebook Kullanım Sıklıkları. Mehmet Can HANAYLI
MYO Öğrencilerinin Facebook Kullanım Sıklıkları Mehmet Can HANAYLI İçerik Giriş Kuramsal Çerçeve İnternet Web 2.0 ve Sosyal Medya Facebook Sosyal Medya Reklamcılığı Bulgular Sonuç ve Öneriler Kaynaklar
DetaylıAkademik ve Mesleki Özgeçmiş
RESİM Dr. Hülya PEHLİVAN hulyapeh@hacettepe.edu.tr Akademik ler Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Üniversite Dışı ler ve Danışmanlıklar İdari ler Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim
Detaylıİngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları
İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1 İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İbrahim Üstünalp Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmen Adaylarının
DetaylıProticaret Exclusive Versiyon Yükseltme Dokümanı(v.3.2.0'dan v3.2.1'e)
Proticaret Exclusive Versiyon Yükseltme Dokümanı(v.3.2.0'dan v3.2.1'e) Bu belge, Webmaster düzeyindeki kullanıcıların kurulu olan Proticaret Exclusive portalının versiyon v3.2.0'dan versiyon 3.2.1'e yükseltirken
DetaylıPhysics Education in Turkey IV. FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ KONGRESİ 6 / 10 / 2000 8 / 10 / 2000 ANKARA
Physics Education in Turkey IV. FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ KONGRESİ 6 / 10 / 2000 8 / 10 / 2000 ANKARA Bu kaynakça çalışmasında 18 adet sözlü bildiri Arş. Gör. M. Şahin BÜLBÜL tarafından listelenmiştir. 4 th
DetaylıPhysics Education in Turkey VI. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 9 / 10 / 2004 11 / 10 / 2004 İSTANBUL
Physics Education in Turkey VI. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 9 / 10 / 2004 11 / 10 / 2004 İSTANBUL Bu kaynakça çalışmasında 19 adet sözlü bildiri Arş. Gör. M. Şahin BÜLBÜL tarafından
DetaylıPhysics Education in Turkey TÜRK FİZİK DERNEĞİ 22. ULUSLARARASI FİZİK KONGRESİ 14 / 10 /2004-17 / 10 / 2004 BODRUM
Physics Education in Turkey TÜRK FİZİK DERNEĞİ 22. ULUSLARARASI FİZİK KONGRESİ 14 / 10 /2004-17 / 10 / 2004 BODRUM Bu kaynakça çalışmasında 3 adet çağrılı konuşma, 17 adet sözlü bildiri ve 2 adet poster
DetaylıKonuşmacı. Cüneyt Manavoğlu
Konuşmacı Cüneyt Manavoğlu Web içerik yönetim sistemi nedir? Kullanıcıların web sitelerini standart bilgisayar bilgisiyle kolay ve hızlı bir şekilde kişiselleştirmesini sağlayan yapılardır. Nerelerde kullanılır?
DetaylıMARKAM SMS WEB PORTAL KULLANIM KILAVUZU
Mayıs 2016 MARKAM SMS WEB PORTAL KULLANIM KILAVUZU Bu dokümanda SMS Gönderimi, Rehber aktarımı, Raporlama ve buna benzer özelliklerin nasıl yapılacağına ilişkin bilgiler yer almaktadır. İÇİNDEKİLER Markam
DetaylıKAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *
Abant Ýzzet Baysal Üniversitesi Eðitim Fakültesi Dergisi Cilt: 8, Sayý: 1, Yýl: 8, Haziran 2008 KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE
DetaylıSoru Hazırlayıcılar İçin Kullanım Kılavuzu İçindekiler
Soru Hazırlayıcılar İçin Kullanım Kılavuzu İçindekiler 1. Giriş... 2 2. Yetkili Girişi Formu... 2 3. Soru Hazırlayıcısı Başvurusu... 2 4. Şifremi Unuttum... 3 5. Yönetim Paneli... 3 6. Yeni Soru Eklemek...
DetaylıPERKON PDKS Kurulum ve hızlı başlangıç rehberi
Oluşturma 02.11.2015 Revizyon: 19.01.2016 Rev. No: 03 Yazan: Süleyman FAKİR Düzenleyen: F. DELİRİ PERKON PDKS Kurulum ve hızlı başlangıç rehberi 1) PDKS Kurulumu, Lisans Onaylaması Ve Veri Tabanı Ayarları
DetaylıDYNED DİL EĞİTİM SİSTEMİ SIKÇA SORULAN SORULAR 1- DynEd Program DVD si nereden alınır? 2- DynEd Programı nasıl kurulur? 3- Öğrenciler program
DYNED DİL EĞİTİM SİSTEMİ SIKÇA SORULAN SORULAR 1- DynEd Program DVD si nereden alınır? 2- DynEd Programı nasıl kurulur? 3- Öğrenciler program kurulumunu nasıl yapabilir? 4- Records Manager şifresi nasıl
DetaylıAKINSOFT OfficeMessenger
AKINSOFT Yardım Dosyası Doküman Versiyon : 1.01.01 Tarih : 20.01.2011 Sayfa-1 1- ÇALIŞMA ŞEKLİ HAKKINDA KISA BİLGİ Yerel ağlarda (ofis veya ev) veya internet üzerinden (E-Ofis programı entegrasyonu sayesinde)
DetaylıKONU 1: ARAŞTIRMA SORUSU OLUŞTURMA VE VERİ TOPLAMA. Araştırma Sorusu Oluşturma
KONU 1: ARAŞTIRMA SORUSU OLUŞTURMA VE VERİ TOPLAMA Hatırlayalım! Araştırmalarda bir amaca yönelik toplanan bilgiye veri denir. Örneğin; okulumuzdaki öğrencilere en sevdikleri dersi, meyveyi, rengi vb.
DetaylıMAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BÖLÜM ÖĞRENCİ BİLGİ SİSTEMİ
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BÖLÜM ÖĞRENCİ BİLGİ SİSTEMİ Amaç ve Kapsam Bölüm öğrencilerimizin Ara Sınav, Final ve Bütünleme dışında Kısa Sınav, Ödev, Proje, Deney Raporu değerlendirme notu gibi notları
DetaylıPhysics Education in Turkey V. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 16 / 10 / 2002 18 / 10 / 2002 ANKARA
Physics Education in Turkey V. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ 16 / 10 / 2002 18 / 10 / 2002 ANKARA Bu kaynakça çalışmasında 30 adet sözlü 5 adet poster bildiri Arş. Gör. M. Şahin BÜLBÜL
DetaylıİLETİŞİM: Telefon: (0272) 228 11 74. Faks : (0272) 444 03 03-1383. E-Posta: uemyo@aku.edu.tr. Web: www.uemyo.aku.edu.tr
İLETİŞİM: Adres: Afyon Kocatepe Üniversitesi, Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu, Ahmet Necdet Sezer Kampusü, Gazlıgöl Yolu, 03200 Merkez / Afyonkarahisar Telefon: (0272) 228 11 74 Faks : (0272) 444 03
DetaylıBEŞHEKİM GRUP AYBEL YAZILIM İBYS PROGRAMI KULLANIMI
BEŞHEKİM GRUP AYBEL YAZILIM İBYS PROGRAMI KULLANIMI PROGRAM İNDİRME : Beşhekim grup Aybel Yazılım İbys programımızı http://aybelsoft.com/uploads/aybelsoft-ibys.rar linkinden programı indirebilirsiniz.
DetaylıTopluluk Önünde Konuşma (İngilizce) (KAM 432) Ders Detayları
Topluluk Önünde Konuşma (İngilizce) (KAM 432) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Topluluk Önünde Konuşma (İngilizce) KAM 432 Güz 4 0 0 4 5 Ön
DetaylıGrundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013
Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilmektedir. İletişim: Afyonkarahisar İl
DetaylıVideo Hazırlama Programı ile Öğretim Materyali Oluşturulması
Öğretim Teknolojileri Destek Ofisi Instructional Technology Support Office Video Hazırlama Programı ile Öğretim Materyali Oluşturulması Orta Doğu Teknik Üniversitesi Middle East Technical University İletişim
DetaylıBilgi Danışmanlığı. Umut Al. umutal@hacettepe.edu.tr - 1. BBY 363, 16 Eylül 2015
Bilgi Danışmanlığı Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 Plan Dersin amacı, kapsamı, işlenişi Dersin gerekleri Proje ve ödevler hakkında Dersin değerlendirmesi - 2 Dersin Amacı Dersin temel amacı öğrencilerin
DetaylıYüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet)
4 Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar (Özet) Günümüzde, teknolojinin gelişmesi ile yüz tanımaya dayalı bir çok yöntem artık uygulama alanı bulabilmekte ve gittikçe de önem kazanmaktadır. Bir çok farklı uygulama
DetaylıSmoothwall URL Filter Kurulumu
Smoothwall URL Filter Kurulumu Dosya, Kelime, Site, Url, İp bazlı erişim ve yasaklama işlemleri Merhaba bu yazımızda Smoothwall da URL Filter servisini ekleme ve özelliklerinden bahsedeceğiz. URL Filter
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÜZERİNE BAKIŞ AÇILARI
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÜZERİNE BAKIŞ AÇILARI Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN* Güney HACIÖMEROĞLU** *Yrd. Doç. Dr., Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü **
DetaylıÜYE LOGIN. keygentr KEY ĐNTERNET HĐZMETLERĐ LTD. ŞTĐ.
ÜYE LOGIN Oda tarafından verilen kullanıcı adı, parola ve şifre ile üyelerin bilgilerini kendilerinin güncellemesini sağlayan bölümdür. Đnternet tarayıcınızdan http://pemop.peyzajmimoda.org.tr/uye/ adresine
DetaylıBURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ. DynEd İngilizce Dil Eğitim Sistemi Kurum&Öğretmen ve Sınıf Güncelleme Aşamaları Bilgilendirme Kılavuzu 2016 ŞUBAT
BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DynEd İngilizce Dil Eğitim Sistemi Kurum&Öğretmen ve Sınıf Güncelleme Aşamaları Bilgilendirme Kılavuzu 2016 ŞUBAT Aşağıda bulunan ekran görüntülerinde, her tür ve dereceli
DetaylıBimel Ürün Veritabanı Paylaşım Platformu. XML Servisleri
Bimel Ürün Veritabanı Paylaşım Platformu XML Servisleri www.bimel.com.tr 10 Ekim 2012 1 Belge Sürümleri Sürüm Tarih Yazar Değişiklik V1.0 14.04.2008 Burak USGURLU burak@bimel.com.tr İlk yayınlanma. V2.0
Detaylı1. ÇALIŞMA SİSTEMİ HAKKINDA KISA BİLGİ
İÇİNDEKİLER 1.ÇALIŞMA SİSTEMİ HAKKINDA KISA BİLGİ........................ 3 2.ÜRÜNLER....................................................... 3 2.1. Ürün Kaydı Oluşturma........................................
DetaylıDynEd Kayıt Yönetimi Sistemi Kullanım Kılavuzu
DynEd Kayıt Yönetimi Sistemi Kullanım Kılavuzu Bu web sitesi DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemine tüm sınıf, öğretmen ve öğrenci kayıt işlemlerinin ilgili okul yöneticileri tarafından yapılacağı bir site
DetaylıVega Ayarları. Vega Programının kurulu olduğu veritabanı ve web servisi için bağlantı ayarlarının yapıldığı menüdür.
Vega Ayarları Vega muhasebe sistemini kullanan müşterilemizin, muhasebe sistemleri ile E Ticaret sitesi arasındaki entegrasyon parametrelerini tanımladıkları menüdür. Bu menü altındaki alt menüler kullanılarak
DetaylıLinux Ubuntu Kurulumu
Linux Ubuntu Kurulumu Elbistan Meslek Yüksek Okulu 2016 2017 Bahar Yarıyılı https://wiki.ubuntu-tr.net/index.php?title=kurulum https://wiki.ubuntu-tr.net/index.php?title=ubuntu_linux_kurulum_rehberi Öğr.Gör.Murat
DetaylıUnlike analytical solutions, numerical methods have an error range. In addition to this
ERROR Unlike analytical solutions, numerical methods have an error range. In addition to this input data may have errors. There are 5 basis source of error: The Source of Error 1. Measuring Errors Data
DetaylıOYS OLAY YÖNETİM SİSTEMİ. Kullanım Kılavuzu. Türkiye Halk Sağlığı Kurumu
OYS OLAY YÖNETİM SİSTEMİ Kullanım Kılavuzu Türkiye Halk Sağlığı Kurumu OLAY YÖNETİM SİSTEMİ Sisteme Giriş http://oys.thsk.gov.tr/oys Sisteme ilk defa giriş yapılıyorsa size verilen kullanıcı adını girdikten
DetaylıİÇERİK YÖNETİM SİSTEMİ (CMS) Bir web sitesi yayınlamak için yapılması gerekenler:
İÇERİK YÖNETİM SİSTEMİ (CMS) Bir web sitesi yayınlamak için yapılması gerekenler: Yer satın alınır. İsim tescil ettirilir. Ftp ile wordpress klasörü upload edilir. Kendi bilgisayarımızda web sitesi yayınlamak
DetaylıTAKSİ-DURAK MÜŞTERİ TAKİP PROGRAMI
TAKSİ-DURAK MÜŞTERİ TAKİP PROGRAMI Bu programa müşterilerinizi ekleyerek müşterilerinizin listesini takip edebilirsiniz, aynı zamanda müşterilerinize sms gönderebilir ve arayan müşterilerinizin listesini
DetaylıKullanım Kılavuzu Milli Eğitim Bakanlığı 2010
Kullanım Kılavuzu Milli Eğitim Bakanlığı 2010 Bu belge BT Sınıfı Etkinliklerinde Kullanılmak Üzere Hazırlanmıştır İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... 2 GİRİŞ... 3 ÜYE (KAYIT) OLMA... 3 İÇERİK OLUŞTURMA (YAZI VE
DetaylıAKINSOFT ProKuaför. Yardım Dosyası. Doküman Versiyon : 1.01.01 Tarih : 29.12.2010. Sayfa-1. Copyright 2010 AKINSOFT
Yardım Dosyası Doküman Versiyon : 1.01.01 Tarih : 29.12.2010 Sayfa-1 1- ÇALIŞMA ŞEKLİ HAKKINDA KISA BİLGİ Müşterilerine daha iyi hizmet vermek ve kurumsallaşmak isteyen tüm kuaförlere hitap eden programı
DetaylıOkul Web Sitesi Yönetim Paneli Kullanımı
Millî Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Grup Başkanlığı tarafından ortak web sitesi tasarım çalışması yapılmıştır. Çalışmanın amacı tüm kurumlarımızın standart bir web sayfasına sahip olmalarını sağlamaktır.
DetaylıA LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION
1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:
DetaylıÖğrencilerin Canlı derslere katılması, * Sisteme giriş
Öğrencilerin Canlı derslere katılması, * Sisteme giriş Öncelikle bilgisayarlarınızda bulunan internete girmenizi sağlayacak olan tarayıcıyı açmanız gerekmektedir. Hangi tarayıcıyı kullanırsanız kullanın,
DetaylıAİTM Seri Tadilat Tip Onay Belgesi Başvurusu (Yeni Başvuru)
AİTM Seri Tadilat Tip Onay Belgesi Başvurusu (Yeni Başvuru) 1 AİTM Seri Tadilat Tip Onay Belgesi Başvurusu Başvuru için «https://basvuru.tse.org.tr/uye/» adresinden TSE 360 sistemine kayıt olunması ve
DetaylıAkademisyen Kullanıcı Kılavuz Dokümanı
MOS BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ YAZILIM VE DANIŞMANLIK HİZMETLERİ LTD.ŞTİ. Akademisyen Kullanıcı Kılavuz Dokümanı Sayfa 1 / 13 İçindekiler Tablosu 1 Giriş... 3 1.1 Belgenin Amacı... 3 1.2 Belgenin Kapsamı...
DetaylıÇözüm ortağınız. Project Partner
NEO TEK PROJE Hakkımızda Şirketimiz Perakende satışı olmayan ve öncelikle Müşterinin gereksinimlerine duyarlı Projeleri en uygun ve ekonomik şekilde hayata kavuşturan, dinamik ekibiyle çözüm üreten Bir
DetaylıHukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers
Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin
DetaylıUZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİ (MMYO)EĞİTMEN YARDIM KILAVUZU
UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİ (MMYO)EĞİTMEN YARDIM KILAVUZU MERSİN, 2018 MERSİN MESLEK YÜKSEKOKULU ANA SAYFASI TANITIMI Mersin Meslek Yüksekokulu resmi web sitesine http://uzak4.mersin.edu.tr/index.php
DetaylıTürkiye Barolar Birliği internet sitesi
Türkiye Barolar Birliği internet sitesi Türkiye Barolar Birliği internet sitesi, güncel teknolojinin sunduğu son imkânlarla, tamamen merkezi yönetim sistemine sahip dinamik ve geliştirilebilir bir sistem
DetaylıAGÜ UIS ÖĞRENCİ DERS PROGRAMI HAZIRLAMA KILAVUZU
AGÜ UIS ÖĞRENCİ DERS PROGRAMI HAZIRLAMA KILAVUZU 1. Sisteme Giriş http://uis.agu.edu.tr/ adresinden login ekranından kullanıcı adı ve şifrenizle giriş yapabilirsiniz (Resim 1) Sisteme daha önce grimemiş
DetaylıImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
DetaylıDoğrudan Temin Sistemi (DTS) BİLGİ İŞLEM DAİRE BAŞKANLIĞI
Doğrudan Temin Sistemi (DTS) BİLGİ İŞLEM DAİRE BAŞKANLIĞI 1 Doğrudan Temin Sistemi (DTS) Hakkında Doğrudan Temin Sistemi Nedir? Üniversitemiz harcama birimleri tarafından yapılan doğrudan temin alımlarının
DetaylıMEBİS Kullanım Kılavuzu. Öğretim Elemanı Yeni. 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi
MEBİS Kullanım Kılavuzu Öğretim Elemanı Yeni 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi İçindekiler 1. Uzem 1. Uzem mebis.medipol.edu.tr adresine girdiğinizde sol alt tarafta bulunan seçeneklerden "Muzem
DetaylıDynEd KAYIT YÖNETİMİ SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU
DynEd KAYIT YÖNETİMİ SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU Okulun MEB Kodu : Mebbis Kurum Kodu Okulun Yönetici Şifresi : Yönetici Şifresini okul müdürleri MEBBİS sistemi üzerinden kurum bilgi sayfasına girdiklerinde
DetaylıBilecik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Moodle Uzaktan Öğretim Sistemi
Akademik Bilişim 12 - XIV. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri Bilecik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Moodle Uzaktan Öğretim Sistemi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Bilecik Üniversitesi, Bilecik
DetaylıKaradeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2, Temmuz 2011
ÖZET Bayram ARICI * Anahtar Kelimeler: Yazma ABSTRACT Second level primary school students' language skills in the development of writing skills needed in the first place. Primary education, sixth, seventh
Detaylıwww.bir dcc.com Nedir? Neler yapabilir? Nasıl Kullanılır?
www.bir dcc.com Nedir? Neler yapabilir? Nasıl Kullanılır? Bir DCC Bir-DCC.com Bir Mühendislik için Sait Faik Beşcanlar tarafından inşaat projeleri için geliştirilmiş Internet üzerinde çalışan bir DOKÜMAN
DetaylıMİKROBİYOLOJİ ve YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ALANI GÜNCEL DURUM
MİKROBİYOLOJİ ve YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ALANI GÜNCEL DURUM Doç. Dr. Gülderen Yanıkkaya Demirel Yeditepe Üniversitesi Tıp Fakültesi İmmünoloji Anabilim Dalı Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim
DetaylıAvrasya Üniversitesi. Tuncay AYDEMİR
Avrasya Üniversitesi Moodle Sistemi Kullanım Klavuzu Hazırlayan Tuncay AYDEMİR Moodle Nedir? Moodle; Öğrenci eğitimci arasında internet ortamında paylaşımların yapılabilmesini sağlayan bir sistemdir. Eğitimci
Detaylıempati adam fawer 94CA80D2E9C0D7A06FE68F357BDFD9E4 Empati Adam Fawer
Empati Adam Fawer Thank you for downloading. As you may know, people have search numerous times for their chosen books like this, but end up in harmful downloads. Rather than enjoying a good book with
DetaylıK12NET ÖĞRENCİ-VELİ PORTALI KULLANIMI USE OF K12NET STUDENT-PARENT PORTAL
K12NET ÖĞRENCİ-VELİ PORTALI KULLANIMI USE OF K12NET STUDENT-PARENT PORTAL 1. K12NET i İnternet Explorer 7, 8 ya da 9 sürümlerinde kullanınız. Firefox, Google Chrome vb. tarayıcılarda açmayınız. Use K12NET
DetaylıMiddle East Journal of Education(MEJE)
Middle East Journal of Education(MEJE) 1(2015)1 5 Middle East Journal of Education(MEJE) journal homepage: http://meje.ineseg.org/ EXAMINING PHYSICS TEACHERS VIEWS ABOUT CONTEXT BASED LEARNING APPROACH
DetaylıMEBİS Kullanım Kılavuzu. Öğrenci. 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi
MEBİS Kullanım Kılavuzu Öğrenci 2013-2015 - İstanbul Medipol Üniversitesi İçindekiler 1. Uzem 1. Uzem Seçili haftaya öğretim elemanının eklediği bir canlı ders varsa dersin başlığı üzerine tıklayınız açılan
DetaylıTEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU
iii TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Rabia HOŞ tarafından hazırlanan " Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında
DetaylıClear omegle ban on puffin
Clear omegle ban on puffin How to Get Unbanned from Omegle. Omegle can be a rowdy place, but bans can come when you least expect them. If you don't have the patience to wait out. You can use Unban Omee
DetaylıMERSİN / AKDENİZ MEHMET DAĞLI İMAM HATİP ORTAOKULU DYNED İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI REHBERİ DYNED NEDİR
MERSİN / AKDENİZ MEHMET DAĞLI İMAM HATİP ORTAOKULU DYNED İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI REHBERİ Hazırlayan: Hakan ALTUNTAŞ Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmeni DYNED NEDİR Dynamic (Dinamik) ve Education (Eğitim)
DetaylıFİZİK KONULARININ ÖĞRETİMİNDE DENEYSEL ÇALIŞMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ VE ÖĞRETMENLERİN KARŞILAŞTIKLARI ZORLUKLARIN BELİRLENMESİ
FİZİK KONULARININ ÖĞRETİMİNDE DENEYSEL ÇALIŞMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ VE ÖĞRETMENLERİN KARŞILAŞTIKLARI ZORLUKLARIN BELİRLENMESİ Dr. Mahmut Sarı Akdeniz Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu
DetaylıPrinciples of Atatürk & History of the Turkish Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I revolution I
I I. YIL HAFTALIK DERS SAATI FBÖ 101 Z Genel Fizik I General Physics I (4+0) -4 6 FBÖ 151 Z Genel Fizik Lab. I General Physics Lab. I (0+2) -1 2 FBÖ 103 Z Genel Kimya I General Chemistry I (4+0) -4 6 FBÖ
Detaylı1 9 1 4 1 0 1 6 1 9 1 1-2012
1 3 1 4 1 9 1 1 1 2 1 9 1 4 1 1 1 2 1 9 1 7 1 4 1 9 1 4 1 7 1 1 1 8 1 9 1 0 1 4 1 9 1 7 1 1 1 7 1 9 1 8 1 7 1 8 1 2 1 9 1 9 1 8 1 2 1 9 1 0 1 2 1 4 1 1 1 6 1 1 1 9 1 9 1 8 1 8 1 8 1 1 1 9 1 8 1 7 1 9 1
DetaylıEĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU
EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİ KULLANIM KILAVUZU Versiyon II Haziran 2011 1 İÇİNDEKİLER 1. Eğitim Yönetim Sistemine Giriş 1.1. Sisteme Giriş Sayfası 1.2. Sisteme Nasıl Giriş Yapabilirim 1.2.1 LSTS nde Kaydı Olanlar
DetaylıBİLGİ GÜVENLİĞİ BİLİNÇLENDİRME EĞİTİMİ www.bilgimikoruyorum.org.tr
BİLGİ GÜVENLİĞİ BİLİNÇLENDİRME EĞİTİMİ www.bilgimikoruyorum.org.tr PROJE HAKKINDA Bilgimi Koruyorum e Öğrenme Projesi DPT tarafından desteklenmiş olan Ulusal Bilgi Sistemleri Programı kapsamında gerçekleştirilmiş
DetaylıDr. Organizer Diş. Ver. 4.5. 1992 den beri. Program özellikleri, sistem gereksinimleri
1992 den beri Dr. Organizer Diş Ver. 4.5 Program özellikleri, sistem gereksinimleri Alp Bilişim&Danışmanlık Halitağa cad. 42/7Tınaz iş merkezi Kadıköy İstanbul (216) 418 60 44 (216) 418 60 37 (532) 246
DetaylıEducational On-line Programmes for Teachers and Students
Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL
DetaylıDoç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR
Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı 25240-Erzurum sozbilir@atauni.edu.tr http://mustafasozbilir.wordpress.com İÇERİK 1 Kişisel Bilgiler
DetaylıOKUL SPORLARI BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ İŞLEM VE AKIŞ SIRASI
OKUL SPORLARI BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ İŞLEM VE AKIŞ SIRASI OKUL KULLANICISI İŞLEM AKIŞ SIRASI: 1.AŞAMA: Okulların e-mail adresine SGM tarafından otomatik şifre gönderilecektir. Bu şifre ile sisteme giriş
Detaylı