YAZILI ANLATIM-I DERSİ ÖĞRETİM PLANI

Transkript

1 Dersin Adı Dersin Kodu ELIT Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS Kredisi 5 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - YAZILI ANLATIM-I DERSİ ÖĞRETİM PLANI Türkçe Yazılı Anlatım Dersin Verildiği Yıl Dersin Verildiği Yarıyıl (Güz) Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Yrd.Doç.Dr.Zeki AKÇAM Öğretim Sistemi Eğitim Dili Dersin Ön Koşulu Olan Ders - Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Yok Staj Durumu Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları Örgün Eğitim Türkçe Yok Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri. Yazılı anlatım; paragraf türleri (giriş-gelişme-sonuç paragrafları). Yazılı anlatımın (yazılı kompozisyon) aşamaları. Yazılı anlatımda: (a) düşünceyi temellendirme yolları (tanımlama, örneklendirme, karşılaştırma, tanık gösterme, alıntı yapma, istatistiklerden yararlanma); (b) anlatım biçimleri (açıklayıcı, tartışmacı, betimleyici, öyküleyici anlatım. Metin türleri: (a) bilgilendirici metinler (dilekçe, iş mektubu, haber, karar, ilan/reklam, tutanak, rapor, resmi yazılar; bilimsel yazı (bilimsel bildiri), makale, köşeyazısı=fıkra, söyleşi, eleştiri, günlük, anı, gezi yazısı, yaşamöyküsü, özyaşamöyküsü, tanıtma yazısı, özel mektup vd); (b) yazınsal=edebi metinler (şiir, öykü, roman, oyun, deneme, mektup vd); örnekler üzerinde çalışmalar. Değişik yazı türlerinde serbest ve planlı yazma uygulamaları. Dilbilgisi (biçimbilgisi, sözdizimi-özet bilgi). Yazım (imla) bilgileri. Yazılı metinlerdeki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme. -Dilbilgisi konularını (sağlam cümlelerle) öğrenir. -Okuma alışkanlığını geliştirerek düşünce sistemini hızlandırma yollarını öğrenir. -Düşündüğünü yazma, fikir üretme, yorum getirme ve genel anlatım bozukluklarını gidermeyi öğrenir. 4-Çeşitli yazılı anlatım türleri üzerinde inceleme ve yazma gayreti içinde bulunur.

2 5-Yazı yazma kurallarını günlük hayatında kullanma alışkanlığını elde eder. Dersin İçeriği Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği Dilin tanımı, yazıda plan ve tema, çeşitli yazı türleri, ve bilimsel yazılar işlenmektedir. KONULAR HAFTA Teorik Dersler Uygulama Dilin tanımı, önemi, dil ve kültür ilişkisi, yazı dilive özellikleri Yazılı anlatımda dış yapı: noktalama ve imla kuralları üzerinde uygulama Yazıda plan, tema, bakış açısı, yardımcı fikirler, paragraf yazımı 4 seçilmiş yazılarda kompozisyon çatısı, tema, paragraf incelemesi, kompozisyon düzeltme çalışmaları 5 Genel anlatım bozuklukları, düşünme ve düşündüğünü ifade edebilme 7 8 Ara Sınav 9

3 0 bilimsel yazılar (tebliğ ve makalenin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri üzerinde çalışma v.b. bilimsel yazılar (tebliğ ve makalenin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri üzerinde çalışma v.b. 4 Final Sınavı Ders Kitabı/ Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar DERS KİTABI: İstanbul Banarlı, Nihat Sami. Türkçenin Sırları, Kubbealtı Neşriyatı, 7. baskı, İstanbul 984. Çatıkkaş, M. Ata. Örnekli-Açıklamalı Yazılı ve Sözlü Anlatım Klavuzu,. Baskı, Alfa yayınları İstanbul 00 Ergin, Muharrem: Üniversiteler için Türk Dili, 98 Kaplan, Mehmet. Hikaye Tahlilleri, Dergah yayınları, İstanbul 979. DERS ARAÇLARI: Projeksiyon DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Sayısı Yarıyıl (Yıl) Notuna Katkısı % Yoklama 5 Ara Sınav 5 Final 0 TOPLAM 00

4 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı 5+,5 Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 0+,5 TOPLAM 00 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Haftalık Ders Saati 5 8 Sunum Hazırlıkları İnternet Tarama ve Kütüphane Araştırması Yapma 8 Ara Sınav a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma c)proje 8 Final Sınavı a) Sınav b) Sınav için bireysel çalışma 4 4 Kitap ve Makale Okuma 4 8 TOPLAM İŞ YÜKÜ(saat)= 9 DERSİN AKTS KREDİSİ= Toplam İş yükü(saat)/(0 saat/akts)= 9 Toplam İş Yükü: 4. AKTS: 5 Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Çıktıları Bu programın başarılı bir biçimde tamamlanması durumunda; öğrenciler, profesyonel ve daha ilerideki akademik uğraşı ve araştırma, toplumsal gelişim ve bireysel tatmin için başarılı şekilde tartışma yapabilmek amacıyla güçlü iletişim ve çözümleyici becerileri kültürlerarası ortamda kullanabilecekler. Ders Öğrnme Çıktıları 4 Kültürel ürünlerin estetik yapıtları olarak yazınsal metinleri yorumlayıp, değerlendirebilecekler; yazınsal sanatlar ve dil çalışmalarına yönelik eleştirisel

5 ve kuramsal yaklaşımları algılayarak alan değişiklikleri yapabilecekler. Özellikle İngiliz kültürü olmak üzere, kendi kültürlerini başka kültürlerle karşılaştırabilecek, yazılı metinler ve onların derinliklerindeki görüşleri yorumlayarak kendi kültürlerine katkıda bulunabileceklerdir. 4 Değişik dönemlerin ve özelliklerin geleneklerin; tarihi şekillerin amaca uygun tartışması da dahil, yazınsal söylem irdelemesi yapabilecekler, şiir, roman ve dram yapıtlarını eleştirel teknikler ve terminoloji bilgisi göstererek analiz edebileceklerdir. 5 Etkin çeviri yöntem ve tekniklerini kullanarak farklı türlerdeki metinlerin İngilizceden Türkçeye ve Türkçeden İngilizceye çevirisini yapabilme becerisini kazanmak. Uzmanlık gerektirecek diğer alanlarda çeviri yetisine sahip olabilmek. 7 Mitolojinin ayrıntılı irdelemesini yapabilecekler; Batı Kültürü nün temelini oluşturan Klasik ve Yeni-Klasik sanat görüşlerine vakıf olabilecek, Rönesans ve Yenileşme gibi Batı Tarihi ni etkileyen bu olayları algılayıp, değerlendirebileceklerdir. 8 Disiplinin ve içindeki söylem metinlerinin tarih, kuram ve yöntem bilgilerini uygun biçimde kullanarak, yazınsal metinleri, onların geçmişini, yapısını okuyup anlayabileceklerdir. 9 İngiliz Edebiyatının dönemleri, yazarları ve yapıtları konusunda ayrıntılı bilgi edinebilecek; Amerikan Edebiyatını, tarihini ve düşünsel geçmişini algılayabilecek; İngiliz ve Amerikan Edebiyatlarında biçim ve içerikler arasındaki mantıksal ilişkiyi de görebilecek ve bu konularda bilimsel araştırmalar yapabileceklerdir. KD (Katkı Düzeyi ) (: Çok Düşük : Düşük : Orta 4: Yüksek 5:Çok Yüksek)