ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI"

Transkript

1 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2 1 BİREY VE TOPLUM Okulumuzda Çalışanlar e l 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 İLK OKUMA YAZMA I Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

3 Trafik 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 Atatürkçülük Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar. İLK OKUMA YAZMA I 2. BİREY VE TOPLUM a Görsellerden yararlanarak söz varlığını Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

4 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE Güvercin ile Karınca 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 Doğal Sayılar Kazanım 1 3 BİREY VE TOPLUM t Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. İLK OKUMA YAZMA I Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

5 Ailemiz 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 Doğal Sayılar Kazanım 1 İLK OKUMA YAZMA I 4 BİREY VE TOPLUM i Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır.. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

6 Karnı Acıkan Sincap Masalı 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 İLK OKUMA YAZMA I 5 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK n Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. metinler yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

7 Ekmek 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 Doğal Sayılar Kazanım 1 İLK OKUMA YAZMA I 6 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK o r Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

8 Zamanda Tutumlul uk 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK m u İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Doğal Sayılar Kazanım 1 Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

9 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 8 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK Seyfi Dede k 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 İLK OKUMA YAZMA I Görsellerden yararlanarak söz varlığını Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Atatürkçülük 1.1. Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar Atatürk ün çocukluğuyla ilgili anıları okur, dinler Atatürk ün ailesi ve çocukluğuyla ilgili görseller hakkında konuşur Atatürk ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler Atatürk ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur. Doğal Sayılar Kazanım 1 Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

10 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE Masalla r 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 Doğal Sayılar Kazanım 1 İLK OKUMA YAZMA I 9 DUYGU VE HALLER ı y Görsellerden yararlanarak söz varlığını Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

11 Hayalet 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.17 DUYGU VE HALLER s d İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

12 Düş 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 11 DUYGU VE HALLER ö b İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

13 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 12 DUYGU VE HALLER Kâğıttan Kayıklar ü ş 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile

14 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 13 DEĞERLERİMİZ Kazan Doğurdu z ç 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

15 Keloğlan 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 14 DEĞERLERİMİZ g c İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

16 15 DEĞERLERİMİZ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı p h 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

17 16 DEĞERLERİMİZ Tekerleme ğ Az kavranılmış seslerin pekiştirilmesi 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

18 Tekerleme 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I 17 DEĞERLERİMİZ v f Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

19 Tekerleme 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I 18 DEĞERLERİMİZ j Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile

20 SÜRE DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE ATATÜRK Okuma Sevinci Okul Zamanı KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA OKUMA YAZMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 6, 8, Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 6, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 6, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 7 1- Görsel Okuma: 4,, Görsel Sunu: 1, 2 2- Dinlediğini Anlama: 1, 4, 15, Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 5, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 3, 8, 11, 13, 14, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 6, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 1, 3, 7 Atatürkçülük 1.1. Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar Atatürk ün ailesi ve çocukluğuyla ilgili görseller hakkında konuşur. 1.. Atatürk ün ailesiyle ilgili fotoğraflardan hareketle, Atatürk ün ailesiyle ilgili cümleler yazar Atatürk ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.41 Uzamsal ilişkiler Kazanım 1, 2 Atatürkçülük Atatürk ün çocukluğuyla ilgili anıları okur, dinler Atatürk ün iyi kalpliliğini anlatan anıları okur, dinler. Hayat Bilgisi Benim Eşsiz Yuvam B.1.14 Geometrik Cisimler Kazanım 1 Kesirler Kazanım 1 Dinleme, konuşma, okuma, yazma kendini değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile Dinleme, konuşma, okuma, yazma kendini değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 4, Görsel Sunu: 1, 2, 3

21 SÜRE DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 21 4 Kelebekler KONUŞMA 2- Dinlediğini Anlama: 3, 4, 15 Hayat Bilgisi 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 OKUMA 4- Söz Varlığını Geliştirme: 2 YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 4 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 3, 8 Okul Heyecanım A.1.17 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Kazanım 3 Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 2- Görsel Sunu: 1, 2, NİSAN ATATÜRK Saksıdaki Çiçekler KONUŞMA OKUMA YAZMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 5 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 2, 3, 7, 8 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6, 7, 13, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 5, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 4 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 1, 7 Hayat Bilgisi Dün, Bugün, Yarın C.1. Doğal Sayılar Kazanım 1 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 4, 8, Görsel Sunu: 1, 2, 3, 4, 5

22 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 23 8 Yatma Zamanı KONUŞMA OKUMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 6, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 3 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 4,, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 5, 6 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 12, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 3, 4, 9 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.32 A.1.33 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Kazanım 2 Özel Eğitim Yazılı ve sözlü yönergelere uyar. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile NİSAN - MIS SEVGİ Ailem ile Piknik YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 6, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4 1- Görsel Okuma: 4, Görsel Sunu: 1, 2 2- Dinlediğini Anlama: 1, 6, 8,, 12, 14,15, Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 5, 6, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 1, 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8,, 11, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 3, 4, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 2, 4, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 2, 3, 4 1- Görsel Okuma: 1, 4,, Görsel Sunu: 1, 2 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.29 Benim Eşsiz Yuvam B.1.16 Özel Eğitim Yazılı ve sözlü yönergelere uyar. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.). Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile

23 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 25 6 Güvercinle Karınca KONUŞMA OKUMA YAZMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 4, 6, 12, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 5, 7, 11, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 6, 8 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6,, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 5, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 6, 7, 8 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.33 Benim Eşsiz Yuvam B.1.29 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.). Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile SEVGİ OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 4, 8, Görsel Sunu: 1, Hikaye Tamamlama KONUŞMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 8, Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 7,, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 2, 3, 7 OKUMA 4- Söz Varlığını Geliştirme: 2 YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, OKUMA VE SUNU 2- Görsel Sunu: 1, 2 Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile

24 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE SAĞLIK VE ÇEVRE Sevgili Atatürküm Barış ın Hatası KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA OKUMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 6, 8, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 6, 7, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 8, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 3, 4 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 6, 7 1- Görsel Okuma: 4, 5, 7, 8, 9,, Görsel Sunu: 1, 2, 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 14, 15, 16, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 3 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 4, 6, 11, 13, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, Atatürkçülük Millî Mücadele ile ilgili bir şiiri topluluk önünde okur Cumhuriyetle ilgili bir şiiri topluluk önünde okur. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.25 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Hayat Bilgisi Benim Eşsiz Yuvam B.1.19 Dün, Buğün, Yarın C.1.5 C.1.16 Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi Kazanım 2 Örüntü ve Süslemeler Kazanım 1 Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası değerlendirme formu ile Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası değerlendirme formu ile Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 3 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.).

25 DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE SAĞLIK VE ÇEVRE Dikkat! Kırmızı Yanıyor! Çevremiz KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 4, 6, 8, 9, 12, 15 Hayat Bilgisi 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 13, 5, 7, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 4, 6 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 5, 9,, 14, 15, Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 2 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 7 1- Görsel Okuma: 4, 5, 6, Görsel Sunu: 1, 3, 4, 5 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 7,, Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 OKUMA 4- Söz Varlığını Geliştirme: 2 YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 2 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 8 Okul Heyecanım A.1.19 Doğal Sayılar Kazanım 1 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 3 2- Görsel Sunu: 1, 2 SINIF ÖĞRETMENİ OKUL MÜDÜRÜ

Kavratılacak Sesler e sesi (8 EKİM PERŞEMBE)

Kavratılacak Sesler e sesi (8 EKİM PERŞEMBE) TEMA 1: BİREY VE TOPLUM : 28 EYLÜL 2015 20 KASIM 2015 EYLÜL 28 EYLÜL - O9 EKİM 2015 20 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 2. Dinlediğini Anlama, 5, 8, 11, 13 1. Konuşma Kurallarını Uygulama 1 2. Kendini Sözlü

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak

Detaylı

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2013-2014 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ Nisan Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Nisan ayı kazanımlarımız

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI B İ R E Y V E T O P L U M EYLÜL EYLÜL 19-23 EYLÜL (1. Hafta) 1. TEMA 26-30 EYLÜL (2. Hafta) GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1 Dinlediğini anlama: 1, 3, Konuşma kurallarını uygulama: 1, 2, 3,

Detaylı

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) . İLKOKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI TÜRKÇE DERSİ KABA DEĞERLENDİRME ARACI KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık yapar. 2. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak sizleri

Detaylı

1. SINIFLAR BÜLTEN 1

1. SINIFLAR BÜLTEN 1 1. SINIFLAR BÜLTEN 1 Örüntü ve Süslemeler Bir örüntüdeki ilişki belirlendi. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeler belirlenerek tamamlandı. Geometrik Cisimler Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir,

Detaylı

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK 3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ. BİREY VE TOPLUM 15 26 EYLÜL (12 SAAT) PARA CÜZDANI (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 11. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ Şubat Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Şubat

Detaylı

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK 4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem

Detaylı

YILLIK DERS PLANI 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirme

YILLIK DERS PLANI 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirme 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM Metin : Okul Ay: Eylül Hafta : 1. Hafta Saat : 9 + 2 Saat 2. Dinlediğini Anlama: 4, 7 Dinleme: 2 2,,, 12 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme:, 5, 8 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım

Detaylı

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ Şubat ve Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ

Detaylı

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi

Detaylı

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR EYLÜL VE EKİM AYI BÜLTENİ Eylül ve Ekim ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR EYLÜLVE EKİM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 1

TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 1 EYLÜL 5. EYLÜL 4. EYLÜL 3. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ 203-204 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİK

Detaylı

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ-GEREÇLER GEZİ-GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 5.6.7.8. SINIFLAR

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI Uzun Dönemli Amaç : İLK OKUMA-YAZMA Tümceyi sözcüklere ayırır. 1. Tümcenin kaç sözcüklü olduğunu söyler. 2. Tümcenin sözcüklerinin altlarını çizerek gösterir. 3. Tümce kartını sözcüklerinden keserek ayırır.

Detaylı

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni

Detaylı

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Okulumuzda Hayat Bilgisi dersi uygulanırken 1. yarıyılda Hayat Bilgisi dersi kapsamında yer alan, Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam ve Dün,

Detaylı

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ Kasım ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR KASIM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Eylül

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1.Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını

Detaylı

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI İLKOKUL 1. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI (01 Aralık 2014 / 12 Haziran 2015) Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 14.05.2009

Detaylı

2012 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 29, s.75-84

2012 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 29, s.75-84 75 2012 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 29, s.75-84 ÖZET OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE İLKÖĞRETİM TÜRKÇE 1 DERSİ KAZANIMLARININ AŞAMALILIK İLİŞKİSİNİN

Detaylı

Ü Ğ Ğ Ş Ö Ü Ü Ğ Ğ ü ü ü ü ü Ö Ü ü ü ü Ş ü ü Ş Ş ü ü ü ü üü ü Ş ü ü ü ü ü ü ü Ç ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü Ö ü ü ü ü ü ü ü ü Ç Ş Ç üü Ş ü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü Ü ü ü

Detaylı

Ğ ü ü ç ş ş ğ ğ ğ ğ Ö ü ğ ş ğ ü ş Ç ş ş Ç ş ü ü ü ğ ç ç ş ü ş ş Ç ş ü ü ü ü ğ ş ş ü ü ş ş ş ü ü ğ ü üğü ş ç ü ü Ç ç ğ ü ü üğü ğ ü ç ş ş ş ş ğ ç ü ü ü ş ş ş Ç ş Ç ğ Ç ğ Ç Ç ü ş ş ü Öğ ü ş ş ğ ç Ç Ç ş Ç

Detaylı

Ğ Ğ Ü Ü Ö Ü Ö Ö Ö Ü Ö Ü Ü Ü Ü Ü İ İ Ü Ü Ö Ö Ü Ö Ü Ö Ü Ö İ Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ü Ö İ Ö Ü Ö İ Ö İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö İ Ü İ Ü İ İ İ İ İ İ İ Ö İ Ü İ İ İ Ö İ Ö Ö İ İ Ö Ö İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö

Detaylı

Ğ Ğ ö Ş Ş Ğ Ş Ş Ü Ş Ğ Ğ Ğ ö ö Ğ Ş Ş Ğ Ğ ö Ğ ö ö ö ö ö ö ö ö Ü Ş Ö Ö Ö Ş Ş Ç Ü ö Ü Ü Ğ ö «ö ö ö Ğ Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö ö ö Ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö Ö ö ö Ç Ö ö Ü ö

Detaylı

Ş İ İ ç İ İ İ İ ç Ş ü ü ü ü ç ü üç ü ü ü ç ü ü Ü İ Ğ Ş üç ü İ ü ü ü ç ü ç Ç ç İ ü üç ü Ç üç ü ç ç Ç ü Ç ç üç ü ç Ç ç ç ç ç Ğ Ğ ç İ ü ü ç ç ç ü ü ü Ü ç ç ü ç ç ü ü ü Ö ü ü ü ü Ü ü ü ç ü ç ç ü ü ü ü ç ü

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ ö üğü ü öğ ü ü ü ü Ö ği İ ü ö İ ğ Ğ Ü Ç ö üğü ö ü ü Ç ğ ü ğ Ş ğ ü ü ü ü ü ğ ö ü ü ü ü ü ö Ö Ş Ö ğ ö ü Ç ğ İ Ç Ü Ç ğ ğ Ü Ü ü «ü ö üğü İ Ü Ö Ü İ Ş İ Ü ü ö ü ö ğ ü İ «Ö ü ö ü İ ğ Ş ü Ş ö ö ü

Detaylı

ç ü ü ç ç ş İ Ç Ü ş İ Ç Ü ç ş ü İ Ç Ü ş ş ç ş ü Ö ü Ö İş ş ç İ Ç Ü ş ş ç ü ç ş ş İ Ç Ü ş ç Ü İ Ç Ü İ Ç Ü ü ç ş ş ş İ Ç Ü ç ü ş İ Ç Ü İş ş ş ü ş İ Ç Ü ş ü ş üç ü ş ş ş ç ü ü ç ş ş ş ş ü ş ü ü ş ç ü ç ç

Detaylı

Ü ş ğ ğ Ü ş Ç ğ ş ş Ç ğ ş Ü ğ Ü ş ğ Ü Ç ğ ğ Ü ğ ğ ğ ş ğ ğ ğ ş ş ğ ş ş ş Ç Ç Ö ş ğ ş ş ğ ş ğ ğ ş Ü Ç ğ ş ğ ş ş ğ Ü ğ ş ş ğ ş ş ş ş ş ş ğ ğ ş ş ş ş ş ş ş Ü ğ ş ş Ü Ç ğ Ç Ç ş ş ş ğ ş Ö ÇÜ Ö ş ğ Ö ş ş ğ ş

Detaylı

Ü Ü Ğ Ş Ş Ş Ş Ş Ü Ğ ç Ş Ğ Ü Ü Ğ Ü Ş Ö ç ç Ğ Ğ Ü Ş Ü Ş Ş ç ç Ç Ü Ş Ç Ç Ü Ş Ş Ü Ü Ü Ü Ü Ü ç Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ş Ğ Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ş ç ç ç Ç ç ç ç ç ç ç Ç ç Ç ç ç ç

Detaylı

İ Ç Ü ş ö üü ş ş ö üü Ü ü ü ö ü ç ü ü ü Ö Ü Ü Ö ç ç ş ş ç ç ü İ ü ç Ü ç ş ö üü ö ü ü ç ş ş ü ş ş ç ş ş ü ü ü ç ü ş ü ç Ş ü Ü ç ü ü ü ç ş ş ö ş Ö ş Ö ş ö ü ç ş Ç Ü Ç ş Ç İ Ü İ Ü Ş ş ü ş ö çü ü Ç Ü ü ö ş

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ Ö ö üğü Ş ü öğ ü ç Ç ü ü ü Ç Ü ç ğ ç ğ Ğ ç Ş ğ ç ö ğ ğ ü ç Ü Ç ö üğü ö ü ü İİ Ç ğ ü ğ ç ğ ü ü ü ç ü ü Ş ü ğ ç ü ü ç ü ü ç ö Ö Ş Ö ğ ö ü ç ğ İ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü İ ü ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ç Ç ç ü ç Ş

Detaylı

ü Ğ İ Ğ ü İ ç ü ü ü ç Ç ü ü ç Ç ü ü ç ü ü Ü Ç Ü ç ü ü ü ü ü ç Ç ü ü ç İ ü Ğ Ş İ İ ü Ğ İ Ğ ü İ Ö üçü ü Ö Ö ü Ö ü İ İ Ş Ğ İ İĞİ ü ü ü Ğİ İ Ğ İ Ğ ü Ö Ö Ü İĞİ ü Ü İ İ Ğİ ü ü Ğ İ İ İ İ İ İ ç ü ç ü ç ü ü ç ü

Detaylı

ü ü üğü ğ Ö ü ö üş ö İ ü ü üğü ş ğ ç İ ç Ş ç ş ğ ş ş ğ ç ö ç ğ ş ş ş ö ü ğ ş ğ ü ü üğü ü ğ ö ü ü üğü ş ğ ş ş ş ö ü ç ğ ö ü ğ ö ü ü üğü ş ö ğ ç ğ ü ü üğü ü ğ ü ü üğü ü ü ü üğ ü ğ ö ü ğ ş ö üş ü ü üğü ü

Detaylı

ü ü ü ö ü ü Ö Ö Ö öğ öğ ü ü İ ç ö ü ü ü Ü ü ö ü ü ö ö ö ö ö ç ö ö ü ö ü İ Ö Ü ü ü ü ü ö ü ö ü ü ü ü ü ç ü ö ç Ö ü ç ö ö ö ü ü ö ö ö ç ü ç ö ç ö ö ü ö ö ç ü ç ç ö ü ü ü ü ö ü ü ö ü Ö Ö ö ü ü Ö ö ö ö ü ü

Detaylı

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ İ Ş Ş İ İ Ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ Ö Ö Ç ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ İ ğ ğ Ç İ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ş ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ Ö ğ ğ ğ

Detaylı

ç ç ö Ğ Ö Ş ö ü ü Ş ç ö ü ç ğ ü ç ç Ğ Ü Ü ÜĞÜ ç ö ö ü ç ü üç ç ğ ü ü Ş ğ ü ü üğü ç ö ö ü ç ü ö ç Ş Ş ü ü üğü Ğ Ğ Ş ü üğü Ğ ç ü ö ğ ü ö Ö Ü Ş ü ü ü Ğ ğ ü ö ğ ü ü üğü ğ Ö Ğ ğ ü ü ü ç ö ö ü ö ü ü ğ ç ç ö

Detaylı

Ç Ü ğ Ç ç Ğ ç Ü ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ç ç Ö Ş Ö ğ ç ğ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü Ç Ü ğ ğ Ü ğ ç Ç ğ Ü ç ç ğ Ğ Ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ş Ç Ö Ö ç Ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ç ğ ç ç ç Ü ç ç ç ğ Ö Ü Ç Ş Ş ç Ö ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ

Detaylı

İ İ İ Ğ İ İ İ İ Ğ Ğ Ş Ç Ş Ö Ş Ç İ Ç İ Ç Ş Ç Ü İ İ İ Ş Ş Ş Ş Ö Ç Ş Ş Ğ Ş Ç Ö Ş Ö Ö İ Ş Ç Ş Ş Ç Ş Ğ Ğ Ğ Ç İ Ğ Ş Ş Ç Ç Ş İ Ç Ş Ş Ş Ş İ Ğ Ö Ö Ş Ç Ş Ç Ş Ş Ş Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ç Ç Ç Ö Ş Ç Ö Ö Ş İ İ Ç Ş Ş Ğ Ü Ş İ Ö

Detaylı

Ç Ç ü Ş ç Ü İ İ İ İ İ Ü İ İ Ş ğ ü Ö ç ç ü ç İ Ü ç İ İ ü ç ü ç İç ö ö ö ö ü ü ü ü ü ü ö Ü İ Ö İ ç ö ğ ü ö ç ç ö ç ö ü ğ ğ Ş ç Ç Ç Ş ü ö ç ğ ç ü ü ü ö ö ü ö ü ü ü ğ ğ ç ğ ğ ü ü ü ç ö ğ ç ğ ö ğ ğ ğ ç ü ü

Detaylı

ç ğ ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ç ğ ç ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ğ ç ğ Ü ç ğ ğ ğ ç Ü ç ç ç ç ğ ç ğ ğ

Detaylı

İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö İ İ İ İ İ Ü Ç İ Ş Ş İ İ Ü İ İ İ İ İ İÇİ Ö Ö Ç Ç Ç İ Ü Çİ İ Ü Ü İ İ İ İ İ İ İİ İ Ç Ş İ İ İ İ Ü Çİ Ö İ Ü Çİ İ İ Ü İİ İ Ç Ö İ Ö İ Ç Ç İ Ç Ö İ İ İİ İ Ç Ç Ç Ü İ Ç İ Ç İ Ş Ç İ Ğ İ İ İ İ

Detaylı

ö Ü Ü ö Ö ğ ğ ğ ö Ü Ş ö Ü Ğ ö Ü ö Ü ö ğ ö ğ ö ö ğ ğ Ş Ü ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ Ş Ş ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ö Ş ğ Ç ğ Ç Ş ö Ç ö ğ Ç ğ ö ğ ö ö ğ ö ğ ö Ş ğ Ç ğ Ç ğ ğ Ç Ş ö ö ö ğ Ç Ş Ç ö ö ğ ğ ğ ğ Ü Ü ö ğ «ğ ğ ğ ö ö «ö ğ ğ

Detaylı

ç Ğ Ü ç ö Ğ «ö ç ö ç ö ç ç ö ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç Ç Ö Ü ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç ö ö ç ç ç ö ç ç ç ö ö ç ç ö Ç ç ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ü ö ç ç ç ç ç Ç Ç ç ç Ç

Detaylı

Ç ö Ü ğ ö Ş ç ç Ş Ü Ö Ü Ü ö Ü ğ ğ ö ö ç ç Ü ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ğ ö ö Ş ö ç ğ ö ç ç ğ ç ç ö Ş Ş ö ğ ç Ç ç ö ö ç Ç ö ğ Ü ö ğ ğ ç ö ç ğ ç ğ ö ç ö ö Üç ğ ö ç ö ç ö ç ğ ö ğ ö ç Ç ğ ç ç ğ ö ö ç ç ç ğ ğ ç ğ ç ğ ç

Detaylı

Ü İ İ İ İ ö İ ö ğ ğ Ü ö Ş Ç ğ İç Ş Ç ğ Ü ö İ İ ğ Ü ö ğ Ü ö İ İ Ş Ç ğ İ İ ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ö ç ç Ç Ç ö Ö ğ ğ ç ç Ş ğ ğ Üç Ç ğ ç ö Ş Ç ğ ğ Ş Ü ğ ğ Ş ğ ç ç ç ğ ö ö ğ ö ö İ ç ç ğ ğ Ü ö İ İ ğ Ş ğ

Detaylı

Ç Ü ö ö Ü ö ç Ö Ü ç ö ç ç Ğ ç ç ç ö ö ç ç Ü ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö Ö Ş Ö ö ç Ç Ü Ç Ç Ü Ü ö ç ö ç ç ç ç ö ç ç ç ö ç ö ö ö ç ö ö Ü ç çö çö Ü ç çö Ö ö ö çö ç Ü ö ç ç ç çö ç ç ç ö ç çö çö ö ö ö ç Çö çö çö ö ç

Detaylı

Ç Ç ç Ğ ç Ö Ğ Ş ç Ö Ö Ğ Ğ Ö Ö Ç Ü ç Ç Ü ç Ö ç ç ç ç Ğ ç ç Ç Ç ç Ç Ü ç ç Ç ç ç ç Ö ç Ö Ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö Ş ç ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç Ü ç ç ç ç ç ç ç Ö Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö ç ç Ğ Ç Ü ç ç Ç Ü ç ç Ç

Detaylı

İ Ç Ü ş ö ğ ş ö ğ Ü öğ ç ş Ö Ü ğ ç ö ç ş ş ğ Ğ ç ç ğ ğ ö ş İ ç Ü ç ş ö ğ ö ç ç ş ş İ ğ ş ğ ş ç ş ğ ş ç ş ğ ç ç ş ş ö ş Ö Ş Ö ğ ş ö ç ş ğ Ç Ü Ç ğ ş Ç ğ İ Ü İ Ü ö ş ş ş ğ ç ş ö ğ çö ğ ş ş ç ö ş ş ş ğ ç ş

Detaylı

Ş İ İ İ ç İ İ İ İ ç ç ç Ç ç ç ç ç İ Ö İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ö Ö ç ç ç ç Ö ç Ö ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ç ç Ö ç ç ç ç Ç ç Ö Ç ç ç Ş ç ç Ç Ş ç İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç

Detaylı

Ü Ö Ö ö ö Ü Ü Ö ö ç ç ö ç ö ç ç ö ö ö ö ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ö ç ç ö ç» ö ö ö ö ç ö ö ö ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ç ç

Detaylı

İ» Ö İ İ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ö ö ç ğ ğ ğ ğ ğ Ö Ü Ü ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ İ İ İ İ ğ ğ ğ ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ö ğ öğ ğ ğ ğ İ ö ç ç ğ ö ö ç ğ ç ç ğ ç ğ ö ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ Ü Ş İ ö İ ğ ğ İ İ ğ ğ ğ ç ğ ğ

Detaylı

ğ Ş ğ ş ğ İ ö ç ö ö İ ğ ş ş ç ç ğ ç ğ ş ğ İ Ş Ü İş ö Ö ğ Öğ ş ğ ğ İ ö ö Çğ ö İ ö ç İ ş ş ş ç ş öğ ş Ş ğ ö ğ ş ö ğ İ ğ ö ş ş ş ğ ğ İ ş ğ çö ğ ğ ş ö öğ ç öği İ ğ ğ ğ ğ öğ ö ş ğ İ ç ş İ İ ğ ç İ İ Ö ÖĞ İ ğ

Detaylı

İ Ğ Ş İ» Ğ Ğ ö Ğ ö ö Ç ö Ç İ Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç ö ö ö ö ö ö İ İ ö ö ö Ü ö ö ö ö ö ö ö Ş ö ö İ ö ö İ ö ö İ İ ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç İ İ ö İ İ İ İ Ö İ Ç ö ö Ö Ç ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö

Detaylı

Ğ Ğ Ö İ İĞİ» Çö İ İ İĞİ Ç İ İĞİ Ü İ İĞİ İ İ ö ö ö Ğ İ ç Ö Ö ö ö ö ç ç ö Ö ö ö ö ö ö Ö ç ç ç ç ç Ğ ç Ğ İ Çö öğ ö İ İ İ ç ö ö ç Ğ İ ö ö İ İĞİ İ İĞİ Ğ Ç Ğ ö ö ö Ğ ç Ö Ö ö ç ö Ö ö ö ç ö ö ö ç Ö ç ç ç ç ç Ğ

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ Aralık-Ocak Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ARALIK_OCAK AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKOKULU 1.SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKOKULU 1.SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI YLE İŞLENECEKTİR) EYLÜL -EKİM 16.09.2013 05.10.2013 1.,2., 3., 1. TEMA AÇIKLAMALA R UYUM VE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI (BİREY VE TOPLUM TEMASI Dinlediğini anlama: 1, 4, 5, 7, 10, 12, 13 Tür,yöntem ve tekniklere

Detaylı

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU T.C Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU 2009 PROGRAMDA YER ALAN MODÜLLER VE SÜRELERİ Sıra

Detaylı

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-10. kazanımlar Okul Heyecanım 11-20. kazanımlar Okul Heyecanım 21-30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7-20. kazanımlar Benim

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI Ayşe BAL DOĞUM TARİHİ 06/08/2003 YAŞI 9 KİMLİK BİLGİLERİ ANNE BABA ADI- SOYADI Sabiha Ali DOĞUM TARİHİ 09/06/1973 12/05/1970 MESLEĞİ Ev hanımı

Detaylı

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ 3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ DERSİN ADI : MATEMATİK KONU: DÜZLEMSEL ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUĞUNU HESAPLAMA *Nesnelerin çevrelerini belirler. *Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. *Düzlemsel şekillerin

Detaylı