KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

Transkript

1 EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.5.metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. 8.Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder. 10.Okuduklarındaki örtülü anlamları bulur.11.okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. 13.Metne ilişkin sorulara cevap verir.15.metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar. 18.Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. 22.Metinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir. 28.Metinle ilgili görsel ögeleri yorumlar. 30.Okuduğu metne farklı başlıklar bulur.4. Söz varlığını zenginleştirme:4. 3.Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 1.Okuma planı yapar. 2.Farklı türlerde metinler okur. 1. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 1.Konuşurken nefesini ayarlar. 2.İşitilebilir bir sesle konuşur.3.kelimeleri doğru telaffuz eder. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 1.Konuşma konusu hakkında araştırma yapar. 8.Konuşma öncesinde konuyla ilgili açıklamalar yapar. 12.Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 2. Planlı yazma:10. Yazıya, konuyla ilgili kısa ve dikkat çekici bir başlık bulur.12. Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.3. Farklı türlerde metinler yazma: 1. Olay yazıları yazar.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme:2. Yazdıklarını dil ve anlatım yönünden değerlendirir.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar. 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır 1. Fiilimsiler ile ilgili uygulama: 1.1Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar. 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Yazma: 10,11 Dil bilgisi: 12

2 EKİM 3. (30 EYLÜL-4 EKİM 2013) DOĞA VE EVREN ORMANDA İLK YOLCULUK Okuma Performansı Ölçeği Değerlendirm e 1.Okuma kurallarını uygulama: 1.2. Akıcı biçimde okur.1.5.okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2.okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metindeki anahtar kelimeleri belirler anlatımın kimin ağzında yapıldığını belirler metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türü ile ilgili özellikleri kavrar.2.21 Kendini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar.2.24 Metnin öncesi veya sonrasına ait kurgular yapar.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.4 Okuduklarından hareketle öğrendiği kelimelerden sözlük oluşturur.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.8.Ailesiyle okuma saatleri düzenler. 1. Konuşma kurallarını uygular: 1.1 Konuşmaya uygun ifadelerle başlar Konuşmasında sebep sonuç ilişkileri kurar.1.11konuşmasında amaç-sonuç ilişkisi kurar.1.13 Konuşmayı uygun ifadelerle bitirir. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.4 Konuşurken gereksiz sesler çıkarmaktan kaçınır. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1 Konuşma konusu hakkında araştırma yapar Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.2. Anlamadıklarını ve merak ettiklerini sorar. 1. Yazma kuralların uygulama: 1.4 Standart Türkçe ile yazar. 1.7 Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır. 2.Planlı yazma: 2.6 Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir. 2.8 Yazısına konunun ve türün özelliğine uygun giriş yapar Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3.Farklı türlerde metinler yazma: 3.1 Olay yazıları yazar. 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8 Yazdıklarını başkalarıyla paylaşır ve onların değerlendirmelerini dikkate alır. 6.Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2.Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama: 1.2. Fiilimsilerin işlevlerini ve kullanım özelliklerini kavrar. 1,2,3,4 Yazma: 5 Dil Bilgisi: 6,7

3 EKİM 4. (7-11 EKİM2013) DOĞA VE EVREN KARA TOPRAK Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.4 Sözün ezgisine dikkat ederek okur. 1.5.okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 1.Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 4.Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.13.metne ilişkin sorulara cevap verir. 20. Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar. 25. Şiir dilinin farklılığını ayırt eder. 27. Okuduklarını kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır. 31. Metnin yazarı ve şairi hakkında bilgi verir. 3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1 Metni dil ve anlatım yönünden değerlendirir. 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbirleriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4 Standart Türkçe ile konuşur. 1.7 Karşısındakinin algılamakta zorluk çekmeyeceği bir hızda ve akıcı biçimde konuşur. 1.9 Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1 Konuşma konusu hakkında araştırma yapar. 3.7 Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.2 Konuşmasını dil ve anlatım yönünden değerlendirir. 4.3 Konuşmasını sunum tekniği yönünden değerlendirir. 4.4 Konuşmasını sesini ve beden dilini kullanma yönünden değerlendirir. 1. Yazma kurallarını uygulama:1.2düzgün, okunaklı ve işlek bitişik eğik yazı yla yazar.2. Planlı yazma: 2.2Yazacaklarının taslağını oluşturur Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.4 Şiir yazar. 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 Şiir defteri tutar. 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama:6.2noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları uygulama: 1.3. Fiilimsileri özelliklerine uygun biçimde kullanır. 1,2,3,4,5 Konuşma: 6 Yazma:7,8 Dil bilgisi:9

4 EKİM 5. VE 6. (21- EKİM-1 KASIM 2013) DOĞA VE EVREN BÜLENT İN DÜŞLERİ Düşünce Yazısı Yazma Becerisi Ölçeği 29 EKİM CUMHURİYET BRAMI 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1 Sesini ve beden dilini etkili kullanır. 1.2 Akıcı biçimde okur.1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme:2.1 Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 2.5.Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. 2.8.Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türü ile ilgili özellikleri kavrar Metnin planını kavrar Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısına fark eder. 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3 Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.6 Okudukları ile ilgili duygu ve düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşır. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.1.Konuşmaya uygun ifadelerle başlar. 1.4.Standart Türkçe ile konuşur.1.9. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır.1.10.konuşmasında sebep sonuç ilişkisi kurar. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma:2.9 Dinleyiciyle göz teması kurar.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma:3.5 Konunun özelliğine uygun düşünceyi geliştirme yollarını kullanır Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2. Düzgün, okunaklı ve işlek bitişik eğik yazı yla yazar Standart Türkçe ile yazar Tekrara düşmeden yazar Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: 2.3. Yazısını bir ana fikir etrafında planlar Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 Düşünce yazıları yazar.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.3Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.9 Yazdıklarından arşiv oluşturur.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları uygulama: 1.4. Cümlede fiilimsiye bağlı kelime veya kelime gruplarını bulur. 1,2,3,4,5,6 Yazma: 8,9 Dil bilgisi: 11

5 KASIM 7. (4-8 KASIM 2013) DOĞA VE EVREN KA DÖNGÜSÜ Dinleme/izleme Performansı Ölçeği Tema Sonu Soruları BİRİNCİ DÖNEM 1. YAZILI 1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.2. Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini kullanır. 2.Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1. Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamını çıkarır Dinlediklerindeki/izlediklerindeki anahtar kelimeleri fark eder. 2.3.Dinlediklerinin izlediklerinin konusunu belirler. 2.4.Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin sorular oluşturur Dineldiklerini/izlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.2.14 Dinlediklerini/izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar.4. Söz varlığını zenginleştirme:4.5dinlediklerindeki/izledikleri ndeki geçen kelime deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.1 Yaşına ve seviyesine uygun sanat ve bilim etkinliklerini dinleyici/izleyici olarak katılır.5.2şiir, hikaye, masal dinletilerine katılır. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.12Tekrara düşmeden konuşur.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma:2.3 Kelimeleri doğru telaffuz eder.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.12 Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 2. Planlı yazma: 2.8Yazısına konunun ve türün özelliğine uygun giriş yapar. 2.9.Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar Yazıya konuyla ilgili kısa ve dikkat çekici başlık bulur Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2Düşünce yazıları yazar. 1.Fiilimsilerle ilgili uygulama: 1.1 Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar. 1.2Fiilimsilerin işlevlerini ve kullanım özelliklerini kavrar. 1.3Fiilimsiler özelliklerine uygun biçimde kullanır. 1.4Cümlede, fiilimsiye bağlı kelime ve kelime gruplarını bulur. 1,2 Yazma:3 Dil bilgisi:4

6 KASIM 8. (11-15 KASIM 2013) ATATÜRK ATATÜRK ÜN ONUNCU YIL NUTKU. Konuşma Performansı Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır. 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Dinlenenin/ izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamını çıkarır metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türü ile ilgili özellikleri kavrar. 2.23Metindeki ipuçlarından hareketle metne yönelik tahminlerde bulunur Okuduklarını kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır. 3. Okuduğu metni değerlendirme:3.1 Metni dil ve anlatım yönünden değerlendirir. 4. Söz varlığını zenginleştirme : 4.1Kelimeler arasında anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir.4.3: Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.2Şiir, hikâye, masal dinletilerine katılır. 5.6 Okudukları ile ilgili duygu ve düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşır. 5.7 Şiir ezberler, şiir dinletileri düzenler, ezberlediği şiirleri uygun ortamlarda okur. 1. Konuşma kurallarını uygulama:1.7karşısındakinin algılamakta zorluk çekmeyeceği bir hızda ve akıcı biçimde konuşur. 1.8 Konuşmasında nezaket kurallarına uyar. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2 İşitilebilir bir sesle konuşur.2.3 Kelimeleri doğru telaffuz eder2.6yapmacılıktan, taklit ve özentiden uzak bir seslekonuşur.2.8canlandırmalarda sesini varlık ve kahramanları çağrıştıracak şekilde kullanır. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma:3.1 Konuşma konusu hakkında araştırma yapar. 3.2 Konuşma metni hazırlamak 3.3 Konuşmasını bir ana fikri etrafında planlar Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır 4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.1 Konuşmasını içerik yönünden değerlendirir, 4.2 Konuşmasını dil ve anlatım yönünden değerlendirir. 4.4Konuşmasını, sesini ve beden dilini kullanma yönünden değerlendirir. 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.11 Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2.planlı yazma: 2.1 Yazma konusunu hakkında araştırma yapar Yazısını bir ana fikir etrafında planlar.2.12 Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 Düşünce yazıları yazar. 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1 Yazdıklarını biçim ve içerik açısından değerlendirir. 4.2 Yazdıklarını dil ve anlatım yönünden değerlendirir. 4.3 Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir. 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.7Okul dergisi ve gazetesi için yazılar hazırlar.6. Yazım ve noktalama kurallarınıuygulama:6.1 Yazım kurallarını kavrayarak uygular. 6.2 Noktalama işaretini işlevlerine uygun olarak kullanır. 1. Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları uygulama: 2.1.Cümlenin temel öğelerini ve özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4,5,6 Dil bilgisi: 7,8 ATATÜRKÇÜLÜK 1. Atatürk ün eserleri 2. Atatürk ün yazdığı eserler KASIM ATATÜRK Ü ANMA SI 5 DERS SAATİ+2 ETÜT DERSİ

7 KASIM 9. VE 10. (18-29 KASIM 2013) ATATÜRK ATAT Ü R K Ç Ü D Ü Ş Ü N C E D E A K I L C I L I K, B İ L İ M V E E Ğ İ T İ M Okuma Performansı Ölçeği 1.Okuma kurallarını uygulama: 1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır. 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1 Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır.2.3metninkonusunu belirler. 2.4Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 2.5Metindeki yardımcı fikirleri/ duyguları belirler Metne ilişkin sorulara cevap verir Metne ilişkin sorular oluşturur. 2.16Metnin planını kavrar. 2.19Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak anlamca ilişkili kelimelere örnekler verir. 4.3 Okuduğu metinde geçen kelime, deyim, atasözlerini cümle içinde kullanır. 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.3 Süreli yayınları takip eder. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4.Standart Türkçe ile konuşur Konuşmasında sebep sonuç ilişkisi kurar.1.11konuşmasında amaç-sonuç ilişkisi kurar. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.8.Konuşma öncesinde konuyla ilgili açıklamalar yapar Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 2. Planlı yazma:2.12 Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini yazarak ifade eder. 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. 2. Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları uygulama:2.2 Cümlenin yardımcı ögelerini ve özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4,5,6 Dilbilgisi: 7,8,9,10,11 ATATÜRKÇÜLÜK 6. Atatürk ün akılcılık ve bilime verdiği önem 7. Atatürk ün millî eğitim konusundaki görüşleri 9. Atatürk ün Türk dili ve edebiyatına verdiği önem 1. DÖNEM MERKEZİ SİSTEM ORTAK SINAV 31.Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı na Gezi(TÜYAP) 5 DERS SAATİ+2 ETÜT DERSİ

8 ARALIK 11. (2-6 ARALIK 2013) ATATÜRK TÜRKİYE NİN DÜNYA ÜZERİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ Tema Sonu Soruları Atatürkçülük Teması Performans Ölçeği 1. Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.4 Dinleme/izleme yöntem ve teknikleri kullanılır.2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1 Dinlemenin/izlemenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamını çıkarır. 2.2 Dinlediklerindeki/izlediklerinde anahtar kelimeleri fark eder. 2.3 Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. 2.7 Dinlediklerinde ve izlediklerinde sebep- sonuç ilişkilerini belirler Dinlediklerine/ izlediklerine ilişkin sorulara cevap verir Dinlediklerinde/izlediklerinde yer alan öznel ve nesnel yargıları ayırt eder Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.6 Dinlediklerinden/ izlediklerinden hareketle yeni öğrendiği kelimelerden sözlük oluşturur. 5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.3 Çok yönlü iletişim araçlarındaki yayınlardan ilgi, istek ve ihtiyaçlarına uygun olanlarını takip eder. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.3 Bulunduğu ortama uygun bir konuşma tutumu geliştirir. 1.5 Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.1.6 Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. 1.7 Karşısındakinin algılamakta zorluk çekmeyeceği bir hızda ve akıcı biçimde konuşur. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma:2.9 Dinleyicilerle göz teması kurar. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1 Konuşma konusu hakkında araştırma yapar.3.3 konuşmasını bir ana fikir etrafında planlar. 3.4.Ana fikri yardımcı fikirlerle destekler Konuşmasında dikkati dağıtacak ayrıntılara girmekten kaçınır Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4 Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimler kullanır. 1. Yazma kurallarını uygulama:1.11 Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: 2.3 Yazısını bir ana fikir etrafında planlar.2.4 Yazısının ana fikrini yardımcı fikirlerle destekler.2.8 Yazısına konunun ve türün özelliğine uygun giriş yapar Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2 Düşünce yazıları yazar. uygulama: 2.1 Cümlenin temel ögeleri ve özelliklerini kavrar.2.2 Cümlenin yardımcı ögelerini ve özelliklerini kavrar. 2.3 Cümlede vurgulanmak istenen ifadeye belirler. Dinleme: 1,2,3,4,5,6 Yazma: 7 Dil bilgisi:8 ATATÜRKÇÜLÜ K 10.Türkiye nin dünya üzerindeki yerinin önemi 5 DERS SAATİ+2 ETÜT DERSİ

9 ARALIK 12. (9-13 ARALIK 2013) HAK VE ÖZGÜRLÜKLER DÜNYA YALNIZ BİZİM DEĞİL Grup Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler.1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme:2.1 Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metindeki anahtar kelimeleri belirler. 2.9Metindeki amaç- sonuç ilişkisini fark eder.2.10.okuduklarındaki örtülü anlamları bulur. 2.13Metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türü ile ilgili özellikleri kavrar Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar Metinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1 Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak anlamca ilişkili kelimelere örnekler verir5. Okuma Alışkanlığı kazanma: 5.6 Okudukları ile ilgili duygu ve düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşır 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.7Karşısındakinin algılamakta zorluk çekmeyeceği bir hızda ve akıcı biçimde konuşur 1.9. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.6,Yapmacılıktan, taklit ve özentiden uzak bir sesle konuşur2.7 Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat eder.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2 Konuşma metni hazırlamak3.7 Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır.3.12 Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4 Standart Türkçe ile yazar2. Planlı yazma:2.12 Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma:3.3 Bildirme yazıları yazar.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1 Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama:6.1 Yazım kurallarını kavrayarak uygular. 6.2 Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. 1. Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları uygulama: 2.4 Cümledeki fiillerin çatı özelliklerini kavrar. 1,2,3,4 Yazma: 5,6 Dil bilgisi 7,8

10 ARALIK 13. (16-20 ARALIK 2013) HAK VE ÖZGÜRLÜKLER PULSUZ DİLEKÇE Okuma Performansı Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1 Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metindeki anahtar kelimeleri belirler Okuduklarını kendi cümleleriyle kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler. 2.13Metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türü ile ilgili özellikleri kavrar Metnin planını kavrar Metni oluşturan unsurlar arasında geçiş ve bağlantıları fark eder Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar Kendisini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları, duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar Metnin öncesi ve/veya sonrasına ait kurgular yapar Metinle ilgili görsel ögeleri yorumlar. 4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.33 Okuduğu metinde geçen kelime, deyim, atasözlerini cümle içinde kullanır5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.5Kitaplık, kütüphane, kitap fuarı ve kitabevlerinden faydalanır. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.6 Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2. Konuşma metni hazırlar.3.3. Konuşmasını bir ana fikir etrafında planlar Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi konuşmasını değerlendirme: 4.1. Konuşmasını içerik yönünden değerlendirir. 5.Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3. Sorunlarına konuşarak çözüm arar. 1. Yazma kurallarını uygulama 1.3. Elektronik ortamdaki yazışmalarda biçim ile ilgili kurallara uyar.1.4. Standart Türkçe ile yazar.2. Planlı yazma: Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.3. Farklı türlerde metinler yazma:3.1. Olay yazıları yazar.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1. Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir. 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 2.4 Cümledeki fiillerin çatı özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4 Dil bilgisi: 5,6

11 ARALIK 14. (23-27 ARALIK 2013) HAK VE ÖZGÜRLÜKLLER DEMOKRASİ Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.4. Sözün ezgisine dikkat ederek okur.1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metne ilişkin sorulara cevap verir Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder Şiir dilinin farklılığını ayırt eder Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder.3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1. Metni dil ve anlatım yönünden değerlendirir.3.2. Metni içerik yönünden değerlendirir4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır. 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7. Şiir ezberler, şiir dinletileri düzenler, ezberlediği şiirleri uygun ortamlarda okur Beğendiği kısa yazıları ezberler. 1.Konuşma kurallarını uygulama: 1.5. Türkçenin kurallarına uygun cümlelerkurar.1.10.konuşmasında sebep-sonuç ilişkileri kur Konuşmasında amaç-sonuç ilişkileri kurar.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.9. Dinleyicilerle göz teması kurar.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3. Sorunlarına konuşarak çözüm arar. 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.7. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: Dipnot, kaynakça, özet, içindekiler vb. kısımları uygun şekilde düzenler Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.3. Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8. Yazdıklarını başkalarıyla paylaşır ve onların değerlendirmelerini dikkate alır. 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular.6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 2.5. İsim ve fiil cümlelerini, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde kullanır. 1,2,3,4 Yazma: 5,6,7 Dil bilgisi: 8,9 ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE BAĞLANTILAR Rehberlik ve psikolojik danışma (Kazanım 15: Verdiği kararın sorumluluğu üstlenir.)

12 OCAK 15. (30 ARALIK OCAK 2014) HAK VE ÖZGÜRLÜKLLER KARDELENLER Yazma Performansı Ölçeği BİRİNCİ DÖNEM ÜÇÜNCÜ SINAV 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1. Sesini ve beden dilini etkili kullanır.1.2. Akıcı biçimde okur Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme:2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır.2.2. Metindeki anahtar kelimeleri belirler.2.3. Metnin konusunu belirler.2.4. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.2.5. Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler.2.6. Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler.2.8. Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler Metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder Kendisini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları, duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar Metinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir Metnin öncesi ve/veya sonrasına ait kurgular yapar Okuduklarını kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır Metnin başlığı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar Okuduğu metne farklı başlıklar bulur Metnin yazarı veya şairi hakkında bilgi edinir.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.1. Okuma planı yapar.5.6.okudukları ile ilgili duygu ve düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşır. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.8. Konuşmasında nezaket kurallarını uyar.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.2. İşitilebilir bir sesle konuşur Uygun yerlerde vurgu, tonlama ve duraklama yapar.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.3. Konuşmasını bir ana fikir etrafında planlar Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5.kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3. Sorunlarına konuşarak çözüm arar. 1.Yazma kurallarını uygulama: 1.1. Kâğıt ve sayfa düzenine dikkat eder.1.2. Düzgün, okunaklı ve işlek bitişik eğik yazı yla yazar Yazısında sebep-sonuç ilişkileri kurar1.10. Tekrara düşmeden yazar Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: Yazıya, konuyla ilgili kısa ve dikkat çekici bir başlık bulur Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.3.farklı türlerde metinler yazma: Düşünce yazıları yazar. 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1. Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir. 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 2.6. Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir. 1,2,3,4,5 Yazma: 6,7 Dil bilgisi: 8

13 OCAK 17. VE 18. (13-24 OCAK 2014 HAK VE ÖZGÜRLÜKLLER HAKSIZLIK KUTUSU Tema Sonu Soruları Hak ve Özgürlükler Teması Performans Ölçeği Ürün Dosyası (Portfolyo) Ölçeği YARI YIL TATİLİ (24 Ocak-10 Şubat 2014) Değerlendir me 1.Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.4. Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini kullanır 2. Dinleneni/izleneni anlama ve çözümleme: 2.1. Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır.2.2. Dinlediklerindeki/izlediklerindeki anahtar kelimeleri fark eder.2.3. Dinlediklerinin /izlediklerinin konusunu belirler.2.4. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.2.5. Dinlediklerindeki /izlediklerindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin sorular oluşturur Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin sorulara cevap verir Dinlediklerinde /izlediklerinde yer alan öznel ve nesnel yargıları ayırt eder Kendisini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları, duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar Dinlediklerinde/izlediklerinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir Dinlediği /izlediği metne farklı başlıklar bulur Dinlediklerini/izlediklerini kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır.5. Etkili dinleme/izleme alışkanlığı kazanma: 5.3. Çok yönlü iletişim araçlarındaki yayınlardan ilgi, istek ve ihtiyaçlarına uygun olanlarını takip eder. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4. Standart Türkçe ile konuşur Tekrara düşmeden konuşur. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.1. Konuşurken nefesini ayarlar.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma:5.4. Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimleri kullanır 1.Yazma kurallarını uygulama 1.4. Standart Türkçe ile yazar.2. Planlı yazma: 2.1. Yazma konusu hakkında araştırma yapar.2.5. Konunun özelliğine uygun düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.2.8. Yazısına konunun ve türün özelliğine uygun bir giriş yapar.2.9. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar Yazıya, konuyla ilgili kısa ve dikkat çekici bir başlık bulur Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.1. Olay yazıları yazar.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.2. Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimleri kullanır.5.3. İlgi alanına göre yazar Yazma yarışmalarına katılır. uygulama: 5. İsim ve fiil cümlelerini, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde kullanır.6. Kurallı ve devrik cümleleri, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde kullanır.7. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. 1,2,3,4 Yazma: 5,6 Dil bilgisi: 7,8,9

14 ŞUBAT 19. (10-14 ŞUBAT 2014) BİLİM VE TEKNOLOJİ YA G R A H A M B E L L T E L E F O N U G E L İ Ş T İ R M E S E Y D İ? Münazara Formu 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.3. Kelimeleri doğru telaffuz eder Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır.2.2. Metindeki anahtar kelimeleri belirler.2.3. Metnin konusunu belirler.2.4. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler.2.8. Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder Metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar Okuduklarını kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır.4.4. Okuduklarından hareketle öğrendiği kelimelerden sözlük oluşturur.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.1. Okuma planı yapar Süreli yayınları takip eder. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.3. Bulunduğu ortama uygun bir konuşma tutumu geliştirir Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır Konuşmasında nezaket kurallarını uyar Konuşmasında sebepsonuç ilişkileri kurar Konuşmasında amaç-sonuç ilişkileri kurar.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1. Konuşma konusu hakkında araştırma yapar.3.2. Konuşma metni hazırlar Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir Konuşma sırasında sorulan sorulara açık, yeterli ve doğru cevaplar verir Konuşmasını belirlenen sürede ve teşekkür cümleleriyle sona erdirir Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma:5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.9. Yazısında amaç-sonuç ilişkileri kurar.2. Planlı yazma: Dipnot, kaynakça, özet, içindekiler vb. kısımları uygun şekilde düzenler Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.3. Bildirme yazıları yazar.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.6. Beğendiği sözleri, metinleri ve şiirleri derler.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 2.7. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4 Dil bilgisi:5,6

15 ŞUBAT (17-26 ŞUBAT 2014) BİLİM VE TEKNOLOJİ B İ L G İ N Ç O C U K Düşünce Yazısı Yazma Becerisi Ölçeği Değerlendir me 1.Okuma kurallarını uygulama: 1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır. 2.Okuduğu metni anlama ve çözümleme:2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metnin konusunu belirler Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler Metindeki sebep-sonuç ilişkilerini fark eder Metindeki amaç-sonuç ilişkilerini fark eder Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder Metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar Metnin planını kavrar Metni oluşturan unsurlar arasındaki bildiren ifadelerle tamamlanır2.19. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder Okuduklarını kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır.4. Söz varlığını zenginleştirme:4.2. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.2. Farklı türlerde metinler okur. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.8. Konuşmasında nezaket kurallarını uyar.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.7. Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat eder.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi konuşmasını değerlendirme:4.1. Konuşmasını içerik yönünden değerlendirir Konuşmasını, sesini ve beden dilini kullanma yönünden değerlendirir 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.1. Kâğıt ve sayfa düzenine dikkat eder.1.2. Düzgün, okunaklı ve işlek bitişik eğik yazı yla yazar.1.8. Yazısında sebep-sonuç ilişkileri kurar.1.9. Yazısında amaç-sonuç ilişkileri kurar.2. Planlı yazma: 2.5. Konunun özelliğine uygun düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.2.9. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.2. Düşünce yazıları yazar.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: Yazma yarışmalarına katılır.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama:6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 2.7. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. 1,2,3,4,5,6,7, 8,9 Yazma: Dil bilgisi:12,13

16 ŞUBAT-MART 21. VE 22. (27- ŞUBAT- 7 MART 2014) BİLİM VE TEKNOLOJİ S U L A R Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2. Akıcı biçimde okur.1.3. Kelimeleri doğru telaffuz eder.1.4. Sözün ezgisine dikkat ederek okur.1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme:2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metne ilişkin sorulara cevap verir.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7. Şiir ezberler, şiir dinletileri düzenler, ezberlediği şiirleri uygun ortamlarda okur. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.1. Konuşmaya uygun ifadelerle başlar.1.2. Konuşma sırasında uygun hitap ifadeleri kullanır Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma:2.4. Konuşurken gereksiz sesler çıkarmaktan kaçınır Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat eder.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.2. Konuşma metni hazırlar Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi konuşmasını değerlendirme:4.2. Konuşmasını dil ve anlatım yönünden değerlendirir Konuşmasını, sesini ve beden dilini kullanma yönünden değerlendirir 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.2. Düzgün, okunaklı ve işlek bitişik eğik yazı yla yazar.1.3. Elektronik ortamdaki yazışmalarda biçim ile ilgili kurallara uyar.1.4. Standart Türkçe ile yazar.1.5. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.1.6. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır.1.7. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır. 2.Planlı yazma: 2.8. Yazısına konunun ve türün özelliğine uygun bir giriş yapar.2.9. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar Yazıya, konuyla ilgili kısa ve dikkat çekici bir başlık bulur Dipnot, kaynakça, özet, içindekiler vb. kısımları uygun şekilde düzenler Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma:5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini yazarak ifade eder.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama:6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. uygulama: 2.7. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar. 1 Yazma:2, 3,4 Dil bilgisi: 5,6

17 MART 23. (10-14 MART 2014) BİLİM VE TEKNOLOJİ B İ L İ M İ N S A N L A R I N E İ Ş E Y A R A R? Yazma Performansı Ölçeği 12 MART İSTİKLAL MARŞININ KABULÜ 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır. 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metne ilişkin sorulara cevap verir Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar Metnin planını kavrar Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar Okuduklarını kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır Metnin başlığı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar Okuduğu metne farklı başlıklar bulur.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.2. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.4. Okuduğu kitaplardan kitaplık oluşturur. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma:2.2. İşitilebilir bir sesle konuşur.2.3. Kelimeleri doğru telaffuz eder.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 1.Yazma kurallarını uygulama: 1.5. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar. 2. Planlı yazma: 2.8. Yazısına konunun ve türün özelliğine uygun bir giriş yapar.2.9. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar Yazıya, konuyla ilgili kısa ve dikkat çekici bir başlık bulur Dipnot, kaynakça, özet, içindekiler vb. kısımları uygun şekilde düzenler Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.9. Yazdıklarından arşiv oluşturur.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 8. Kalıplaşmış cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4,5 Dil bilgisi: 6

18 MART 24. ( MART 2014) BİLİM VE TEKNOLOJİ Y E N İ T R E N L E R N A S I L O L U Y O R? Tema Sonu Soruları İKİNCİ DÖNEM BİRİNCİ SINAV 18 MART ÇANAKKALE ŞEHİTLERİNİ ANMA GÜNÜ 1.Dinleme/izleme kurallarını uygulama: 1.2. Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler.1.3. Dinlenenle ilgili soru sormak, görüş bildirmek için uygun zamanda söz alır.1.4. Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini kullanır2. Dinleneni /izleneni anlama ve çözümleme: 2.1. Dinlenenin/izlenenin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.2.5. Dinlediklerindeki /izlediklerindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler Dinlediklerinde/izlediklerinde amaçsonuç ilişkilerini belirler2.10. Dinlediklerini /izlediklerini kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler Dinlediklerine/izlediklerine ilişkin sorulara cevap verir Dinlediklerinde /izlediklerinde yer alan öznel ve nesnel yargıları ayırt eder Dinlediklerini/izlediklerini kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır. 3.Dinlediklerini /izlediklerini değerlendirme: 3.1. Dinlediklerini/izlediklerini dil ve anlatım yönünden değerlendirir.3.2. Dinlediklerini/izlediklerini içerik yönünden değerlendirir.3.3. Dinlediği/izlediği kişiyi sesini ve beden dilini etkili kullanma yönünden değerlendirir. Söz varlığını zenginleştirme: 4.1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir4.4. Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: 3.1. Konuşma konusu hakkında araştırma yapar Konunun özelliğine uygun düşünceyi geliştirme yollarını kullanır Konuşma öncesinde konuyla ilgili açıklamalar yapar Konuşmasını belirlenen sürede ve teşekkür cümleleriyle sona erdirir Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma:5.4. Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimleri kullanır 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.5. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.1.6. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır.1.7. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır.2.planlı yazma:2.12. Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme:4.1. Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir.4.2. Yazdıklarını dil ve anlatım yönünden değerlendirir. uygulama7. Cümlelerin yapı özelliklerini kavrar.8. Kalıplaşmış cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özelliklerini kavrar. Dinleme: 1,2,3 Yazma: 4 Dil bilgisi:5

19 MART 25. (24-28 MART 2014) TOPLUM HATI Ş U Ç I L G I N T Ü R K L E R Konuşma Performansı Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır. 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metnin konusunu belirler Metne ilişkin sorulara cevap verir Metne ilişkin sorular oluşturur Metnin planını kavrar Metnin başlığı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar Okuduğu metne farklı başlıklar bulur.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. 5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.2. Farklı türlerde metinler okur. 2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma:2.2. İşitilebilir bir sesle konuşur.2.3. Kelimeleri doğru telaffuz eder.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 2. Planlı yazma: 2.1. Yazma konusu hakkında araştırma yapar Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.3. Farklı türlerde metinler yazma: 3.3. Bildirme yazıları yazar.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.3. İlgi alanına göre yazar.5.8. Yazdıklarını başkalarıyla paylaşır ve onların değerlendirmelerini dikkate alır Yazma yarışmalarına katılır.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: 2.9. Cümlenin ifade ettiği anlam özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4,5 Dil bilgisi: 6

20 NİSAN 26. (31 MART-4 NİSAN 2014) TOPLUM HATI M İ S A F İ R L İ K L E R İ M İ Z Yazma Performansı Ölçeği 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.2. Akıcı biçimde okur.1.3. Kelimeleri doğru telaffuz eder Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metnin konusunu belirler Metne ilişkin sorular oluşturur Kendisini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları, duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar Metinle ilgili görsel ögeleri yorumlar.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.5. Kitaplık, kütüphane, kitap fuarı ve kitap evlerinden faydalanır. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.5. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.2. Sesini ve beden dilini etkili kullanma: 2.4. Konuşurken gereksiz sesler çıkarmaktan kaçınır.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.4. Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimleri kullanır 1.Yazma kurallarını uygulama: Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: 2.6. Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.2. Yazdıklarını dil ve anlatım yönünden değerlendirir.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.8. Yazdıklarını başkalarıyla paylaşır ve onların değerlendirmelerini dikkate alır.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır uygulama: Cümleler arasındaki anlam ilişkilerini kavrar. 1,2 Yazma: 3,4 Dil bilgisi:5

21 NİSAN 27. (7-11 NİSAN 2014) ATATÜRK ATAT Ü R K T E N S O N M E K T U P Şiir Okuma Performansı İzleme Ölçeği 1.Okuma kurallarını uygulama: 1.4. Sözün ezgisine dikkat ederek okur.1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler Metne ilişkin sorulara cevap verir Metne ilişkin sorular oluşturur Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar Metne ilişkin karşılaştırmalar yapar Şiir dilinin farklılığını ayırt eder Şiirin kendisinde uyandırdığı duyguları ifade eder.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma:5.6. Okudukları ile ilgili duygu ve düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşır. 2. Konuşma kurallarını uygulama: 1.4. Standart Türkçe ile konuşur Konuşmasında sebep-sonuç ilişkileri kurar.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 1. Yazma kurallarını uygulama:.2. Düzgün, okunaklı ve işlek bitişik eğik yazı yla yazar.1.5. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar.2. Planlı yazma: 2.9. Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini yazarak ifade eder Yazma yarışmalarına katılır.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulaıma: 6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. uygulama: Cümleler arasındaki anlam ilişkilerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4,5,6 Dil bilgisi: 7 ATATÜRKÇÜLÜK 4. Atatürk ün kişiliği ve özellikleri 5. Atatürk ün insan sevgisi ve evrensellik konularındaki görüşleri 5 DERS SAATİ+2 ETÜT DERSİ

22 NİSAN 28.. (14-18 NİSAN 2014) TOPLUM HATI ÜÇ ALTIN YUMURTA Yazma Performansı Ölçeği İKİNCİ DÖNEM MERKEZİ SİSTEM ORTAK SINAV 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5. Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler Metne ilişkin sorular oluşturur Metnin planını kavrar Metni oluşturan unsurlar arasındaki bildiren ifadelerle tamamlanır2.21. Kendisini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları, duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar Metinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir Metnin öncesi ve/veya sonrasına ait kurgular yapar Şiir dilinin farklılığını ayırt eder Metinle ilgili görsel ögeleri yorumlar.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.4. Okuduğu kitaplardan kitaplık oluşturur. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.7. Karşısındakinin algılamakta zorluk çekmeyeceği bir hızda ve akıcı biçimde konuşur. 3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşmasını belirlenen sürede ve teşekkür cümleleriyle sona erdirir Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma5.3. Sorunlarına konuşarak çözüm arar. 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.1. Kâğıt ve sayfa düzenine dikkat eder Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. 5. Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.6. Beğendiği sözleri, metinleri ve şiirleri derler.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. uygulama: 2.9. Cümlenin ifade ettiği anlam özelliklerini kavrar. 1,2,3 Yazma: 4,5 Dil bilgisi: 6

23 NİSAN 29. (21-25 NİSAN 2014) TOPLUM HATI E R G E N E K O N D E S T A N I Konuşma Performansı Ölçeği Yazma Performansı Ölçeği 23 NİSAN ETKİNLİKLERİ 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.1. Sesini ve beden dilini etkili kullanır.1.2. Akıcı biçimde okur Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır Metnin konusunu belirler Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu ve bunlarla ilgili unsurları belirler Okuduklarını kendi cümleleriyle, kronolojik sıra ve mantık akışı içinde özetler Metne ilişkin sorular oluşturur Metnin türüyle ilgili özellikleri kavrar Metnin planını kavrar Metinle ilgili görsel ögeleri yorumlar.3. Okuduğu metni değerlendirme: 3.1. Metni dil ve anlatım yönünden değerlendirir.4. Söz varlığını zenginleştirme: 4.3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır.5. Okuma alışkanlığı kazanma: 5.7. Şiir ezberler, şiir dinletileri düzenler, ezberlediği şiirleri uygun ortamlarda okur. 1. Konuşma kurallarını uygulama: 1.9. Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır Tekrara düşmeden konuşur.3. Hazırlıklı konuşmalar yapma: Konuşma yöntem ve tekniklerini kullanır.5. Kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma: 5.1. Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. 1. Yazma kurallarını uygulama: 1.4. Standart Türkçe ile yazar Yazım ve noktalama kurallarına uyar.2. Planlı yazma: Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır.4. Kendi yazdıklarını değerlendirme: 4.1. Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir.6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama: 6.1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. uygulama: Cümleye hâkim olan duyguyu fark eder. 1,2,3,4 Yazma: 5 Dil bilgisi:6,7,8