TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 1

Transkript

1 EYLÜL 5. EYLÜL 4. EYLÜL 3. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİK LER AÇIKLAMALAR ARA DİSİPLİNLER ve. Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, gibi türlerinden yararlanarak görsel çalışmalar yapar(g.s.b.). öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri. Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, gibi türlerinden yararlanarak görsel çalışmalar yapar(g.s.b.). öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri dikkate alınmalıdır. Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, gibi türlerinden yararlanarak görsel çalışmalar yapar(g.s.b.). paylaşmaktan haz alır(g.s.b.) öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri

2 EKİM 4. programda verilen etkinlik örneklerine bakınız. EKİM 3. programda verilen etkinlik örneklerine bakınız. EKİM. programda verilen etkinlik örneklerine bakınız. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 2 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 2. Çevresinden doku örnekleri göstererek çeşitli yüzeylerde değişik malzemelerle farklı doku çalışmaları yapar(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 2. Doku: Bir nesnenin yapı özelliklerine bağlı, onun tümünü kapsayan veya temsil eden; görülebilen, dokunulabilen görsel ve dokunsal etki. 2. Çevresinden doku örnekleri göstererek çeşitli yüzeylerde değişik malzemelerle farklı doku çalışmaları yapar(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri dikkate 2. Doku: Bir nesnenin yapı özelliklerine bağlı, onun tümünü kapsayan veya temsil eden; görülebilen, dokunulabilen görsel ve dokunsal etki. alınmalıdır. 2. Çevresinden doku örnekleri göstererek çeşitli yüzeylerde değişik malzemelerle farklı doku çalışmaları yapar(g.s.b.). 8. Çalışmalarını sergilemekten ve bu paylaşmaktan haz alır(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 2. Doku: Bir nesnenin yapı özelliklerine bağlı, onun tümünü kapsayan veya temsil eden; görülebilen, dokunulabilen görsel ve dokunsal etki. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

3 KASIM 3. KASIM 2. KASIM. programda programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 3 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 3. Basit geometrik şekilleri tanır(g.s.b.). 4. Basit geometrik şekilleri görsel çalışmalarında kullanır(g.s.b.). 7. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 3. Basit Geometrik Şekiller: Kare, daire, üçgen, dikdörtgen vb. Atatürk Haftası 3. Basit geometrik şekilleri tanır(g.s.b.). 4. Basit geometrik şekilleri görsel çalışmalarında kullanır(g.s.b.). 7. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder(g.s.b.). paylaşmaktan haz alır(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 3. Basit Geometrik Şekiller: Kare, daire, üçgen, dikdörtgen vb. 3. Basit geometrik şekilleri tanır(g.s.b.). 4. Basit geometrik şekilleri görsel çalışmalarında kullanır(g.s.b.). 7. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder(g.s.b.) paylaşmaktan haz alır(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 3. Basit Geometrik Şekiller: Kare, daire, üçgen, dikdörtgen vb. 3, 4. Matematik dersi, Geometrik Cisimler ve Şekiller alt öğrenme alanı Kare dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri oluşturur. 4. Türkçe dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim sembol kullanarak görselleştirir. 7. Türkçe dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Duygu, düşünce ve bilgilerini öğrenci süreç dosyaları vb. kullanılarak değerlendirme yapılabilir.

4 ARALIK 2. ARALIK. KASIM 4. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 4 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 3. Basit geometrik şekilleri tanır(g.s.b.). 4. Basit geometrik şekilleri görsel çalışmalarında kullanır(g.s.b.). 7.Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder(g.s.b.). paylaşmaktan haz alır/(g.s.b.) [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 3. Basit Geometrik Şekiller: Kare, daire, üçgen, dikdörtgen vb. 3, 4. Matematik dersi, Geometrik Cisimler ve Şekiller alt öğrenme alanı Kare dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri oluşturur. 4. Türkçe dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim sembol kullanarak görselleştirir. 7. Türkçe dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Duygu, düşünce ve bilgilerini 5. Ana renkleri tanır(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 5. Ana Renkler: Doğada saf hâlde bulunan renklerdir: Sarı, kırmızı, mavi. 5. Ana renkleri tanır(g.s.b.). paylaşmaktan haz alır(g.s.b.) [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 5. Ana Renkler: Doğada saf hâlde bulunan renklerdir: Sarı, kırmızı, mavi. öğrenci süreç dosyaları vb. kullanılarak değerlendirme yapılabilir.

5 ARALIK 5. programda ARALIK 4. ARALIK 3. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 5 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 5. Ana renkleri tanır(g.s.b.). 8. Çalışmalarını sergilemekten ve bu paylaşmaktan haz alır(g.s.b.). 5. Ana Renkler: Doğada saf hâlde bulunan renklerdir: Sarı, kırmızı, mavi. 6. Yığma, dizme ve yerleştirme işlemlerini yapar(g.s.b.). 6. Yığma, dizme ve yerleştirme işlemlerini yapar(g.s.b.). öğrenci süreç dosyaları vb. kullanılarak değerlendirme yapılabilir.

6 OCAK LAR programda 2 OCAK. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 6 ÖĞRENME ALANI:Görsel Sanatlarda Biçimlendirme(G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ARA DİSİPLİNLER 6. Yığma, dizme ve yerleştirme işlemlerini yapar(g.s.b.). paylaşmaktan haz alır(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 6. Yığma, dizme ve yerleştirme işlemlerini yapar(g.s.b.). paylaşmaktan haz alır(g.s.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri öğrenci süreç dosyaları vb. kullanılarak değerlendirme yapılabilir.

7 ŞUBAT 4. programda ŞUBAT 3.. programda ŞUBAT 2.. örneklerine bakınız. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 7 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 7. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder (G.S.B.). paylaşmaktan haz alır(g.s.b.).. Yaşadığı çevrenin düzenlenmesine ilişkin olumlu ve olumsuz örnekler verir.(g.s.k.). 2. Yaşadığı mekânı beğenisine uygun eserlerle güzelleştirir(g.s.k.). 3. Çevresindeki kirliliği ve düzensizliği onaylamadığını görsel sanatlar yoluyla ifade eder(g.s.k.). 4. Güzel bir çevrede yaşamanın önemini kavrar(g.s.k.) [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araçgereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araçgereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 3, 8. Görsel tasarımlar tercih edilen malzemeye göre yapılır. (Örneğin, sahil yakınındaki okullarda öğrenciler, midye kabukları, deniz kumu, yosun vb. malzemelerle koleksiyon, kolaj veya baskı yapabilirler.) 7. Türkçe Dersi, Görsel Sunu, öğrenme alanı Bilgi düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir., 2,. Hayat Bilgisi dersi, Okul Heyecanım teması, Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar., Okulu, öğretmeni ve arkadaşları ile ilgili duygu ve düşüncelerini zaman içerisinde nasıl değiştiğini görsel materyaller tasarlayarak açıklar; Dün - Bugün Yarın teması, Yaşadığı çevreyi temiz tutmasının kendi sağlığı ve gelişimiyle ilişkili olduğunu kavrar. 3. Hayat Bilgisi dersi, Dün - Bugün Yarın teması, Yaşadığı çevreyi temiz tutmasının kendi sağlığı ve gelişimiyle ilişkili olduğunu kavrar. (!) Atatürkçülük İle İlgili Konular (, 3, 4. Kazanım, 2. Konu) 3. Rehberlik ve Psikolojik Danışma,8.

8 MART 2. programda MART.. programda verilen etkinlik örneklerine bakınız. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 8 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 3. Çevresindeki kirliliği ve düzensizliği onaylamadığını görsel sanatlar yoluyla ifade eder(g.s.k.). 4. Güzel bir çevrede yaşamanın önemini kavrar(g.s.k.). öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve 3, 8. Görsel tasarımlar tercih edilen malzemeye göre yapılır. (Örneğin, sahil yakınındaki okullarda öğrenciler, midye kabukları, deniz kumu, yosun vb. malzemelerle koleksiyon, kolaj veya baskı yapabilirler.) 3. Rehberlik ve Psikolojik Danışma,8. 5. Gösterilen eserin sanatçısının adını bilgi dağarcığına katar(g.s.k.). 6. Eserde gördüklerini açıklar(g.s.k.). 7. Gösterilen eserde neleri sevip sevmediğini nedenleri ile açıklar.(g.s.k.). 8. Gösterilen eserden yola çıkarak duygularını, düşüncelerini, hayallerini ve izlenimlerini ifade eden görsel tasarımlar yapar(g.s.k.). 9. Çalışmalarını sergilemekten ve bu paylaşmaktan mutluluk duyar(g.s.k.). öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve 3. Türkçe Dersi, Görsel Sunu, öğrenme alanı Bilgi düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir. 6, 7. Türkçe Dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında betimlemeler yapar. 8. Türkçe Dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Duygu düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renklerini kullanır. 8. Rehberlik ve Psikolojik Danışma,9.

9 MART 4. programda verilen etkinlik MART 3. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 9 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 5. Gösterilen eserin sanatçısının adını bilgi dağarcığına katar(g.s.k.). 6. Eserde gördüklerini açıklar(g.s.k.). 7. Gösterilen eserde neleri sevip sevmediğini nedenleri ile açıklar.(g.s.k.). 8. Gösterilen eserden yola çıkarak duygularını, düşüncelerini, hayallerini ve izlenimlerini ifade eden görsel tasarımlar yapar(g.s.k.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 6, 7. Türkçe Dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında betimlemeler yapar. 8. Türkçe Dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Duygu düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renklerini kullanır. 5. Gösterilen eserin sanatçısının adını bilgi dağarcığına katar(g.s.k). 6. Eserde gördüklerini açıklar. 7. Gösterilen eserde neleri sevip sevmediğini nedenleri ile açıklar.(g.s.k.). 8. Gösterilen eserden yola çıkarak duygularını, düşüncelerini, hayallerini ve izlenimlerini ifade eden görsel tasarımlar yapar(g.s.k.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli, araç-gereç ve teknik seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri 6, 7. Türkçe Dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında betimlemeler yapar. 8. Türkçe Dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Duygu düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renklerini kullanır. 9. Çalışmalarını sergilemekten ve bu duyguyu çevresindekilerle paylaşmaktan mutluluk duyar(g.s.k.).

10 NİSAN. programda verilen etkinlik MART 5. programda verilen etkinlik TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 0 ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.) Müze Bilinci (M.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR 5. Gösterilen eserin sanatçısının adını bilgi dağarcığına katar(g.s.k.). 6. Eserde gördüklerini açıklar(g.s.k.). 7. Gösterilen eserde neleri sevip sevmediğini nedenleri ile açıklar(g.s.k.) 8. Gösterilen eserden yola çıkarak duygularını, düşüncelerini, hayallerini ve izlenimlerini ifade eden görsel tasarımlar yapar(g.s.k.) 9. Çalışmalarını sergilemekten ve bu duyguyu çevresindekilerle paylaşmaktan mutluluk duyar(g.s.k.).. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî yapı, anıt vb. yerlerin kurallarına uygun davranır(m.b.). 2. Müzedeki ve sanat galerilerindeki eserlerin, ören yerlerinin, tarihi yapıların, anıtların vb. önemini kavrar.(m.b.). [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri [!] Tercih edilen araç gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. [!] Yakın çevrede müze veya ören yerine ziyaret gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir. 6, 7. Türkçe Dersi, Konuşma öğrenme alanı, Konuşmalarında betimlemeler yapar. 8. Türkçe Dersi, Görsel Sunu öğrenme alanı Duygu düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renklerini kullanır.

11 NİSAN 3. programda NİSAN 2. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) Görsel Sanat Kültürü (G.S.K.) Müze Bilinci (M.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER VE.Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî yapı, anıt vb. yerlerin kurallarına uygun davranır(m.b.). 7.Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder. (G.S.B.). 2.Müzedeki ve sanat galerilerindeki eserlerin, ören yerlerinin, tarihi yapıların, anıtların vb. önemini kavrar(m.b.). 9. Çalışmalarını sergilemekten ve bu paylaşmaktan mutluluk duyar(m.b.).,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir..müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî yapı, anıt vb. yerlerin kurallarına uygun davranır(m.b.). 7.Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleri ile ifade eder. (G.S.B.) 2.Müzedeki ve sanat galerilerindeki eserlerin, ören yerlerinin, tarihi yapıların, anıtların vb. önemini kavrar(m.b.) 9. Çalışmalarını sergilemekten ve bu paylaşmaktan mutluluk duyar(g.s.k.).,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

12 MIS. programda NİSAN 4. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 2 ÖĞRENME ALANI: Müze Bilinci (M.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER VE 3. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihi eser, anıt, vb. ile ilgili görsel çalışmalarını sergiler(m.b.). öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir. 3. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihi eser, anıt, vb. ile ilgili görsel çalışmalarını sergiler(m.b.). öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir.

13 MIS 4. MIS 3. MIS 2. programda Kazanımlarla ilgili olarak programda örneklerine bakınız. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 3 ÖĞRENME ALANI: Müze Bilinci (M.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER VE 3. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihi eser, anıt, vb. ile ilgili görsel çalışmalarını sergiler(m.b.).,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir. 5. Ülkemizin müze, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. zenginliklere sahip olmasından gurur duyar(m.b.) 9 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı 3. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihi eser, anıt, vb. ile ilgili görsel çalışmalarını sergiler(m.b.).,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir.

14 HAZİRAN 2. programda HAZİRAN. programda TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 4 ÖĞRENME ALANI: Müze Bilinci (M.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER VE 3. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihi eser, anıt, vb. ile ilgili görsel çalışmalarını sergiler(m.b.). öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir. 3. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihî eser, anıt vb. ile ilgili görsel tasarımlar yapar(m.b.). 4. Müze, sanat galerisi, ören yeri, tarihi eser, anıt, vb. ile ilgili görsel çalışmalarını sergiler(m.b.) öncesinden öğrencilere seçiminde öğrencilerin ilgi ve istekleri,2,3. İmkân dahilinde ve Müzeler Haftası (8 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir. gerçekleştirilemediği takdirde, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller incelenmelidir.