ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Yılı BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU Birim Faaliyet Raporu

Transkript

1 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ 2014 Yılı BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU Birim Faaliyet Raporu Ocak 2015 Adana BİRİM FAALİYET RAPORU 1

2 Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Balcalı /ADANA BİRİM FAALİYET RAPORU 2

3 Bilim ve teknikle ilgili çalışmaların başladığı yer okuldur. Okul genç beyinlere insanlığa saygıya, ulus ve ülke sevgisini, bağımsız yaşamayı öğretir. Bağımsızlık tehlikeye düştüğü zaman en uygun yolu belletir. Yurt ve ulusu kurtarmaya çalışanların ayrıca mesleklerinde birer namuslu uzman ve birer çalışkan bilgin olmaları gereklidir. Bunu sağlayan okuldur. Mustafa Kemal ATATÜRK BİRİM FAALİYET RAPORU 3

4 İçindekiler BİRİM YÖNETİCİSİ SUNUŞU... HATA! YER İŞARETİ TANIMLANMAMIŞ. A- MİSYON VE VİZYON... 7 B- İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER Fiziksel Yapı Örgüt Yapısı ve Teşkilat Şeması a- İdari Yapı Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları a- İdari Personel Sunulan Hizmetler a- Eğitim-Öğretim Hizmetleri b- İdari Hizmetler c- Spor Hizmetleri Yönetim ve İç Kontrol Sistemi I- AMAÇ VE HEDEFLER A- TEMEL POLİTİKALAR VE ÖNCELİKLER B- DİĞER HUSUSLAR II- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A- MALİ BİLGİLER Bütçe Uygulama Sonuçları Diğer Hususlar B- PERFORMANS BİLGİLERİ Faaliyet ve Proje Bilgileri A- ÜSTÜNLÜKLER B- ZAYIFLIKLAR... HATA! YER İŞARETİ TANIMLANMAMIŞ. C- DEĞERLENDİRME EK-1 HARCAMA YETKİLİSİ İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI BİRİM FAALİYET RAPORU 4

5 SUNUŞ Anayasamızın 58. ve 59. Maddeleri spor ile ilgili konulara yer vermiştir. Bu iki maddede yer alan konuları ve belirtilen amaçları gerçekleştirmede Türk Spor Eğitimi Kurumları çok önemli görevler üstlenmiştir. Bilindiği üzere ülkemiz spor eğitimindeki kurumsallaşma, Gazi M. Kemal ATATÜRK ün emriyle 1932 yılında Gazi Beden Terbiye Enstitüsü ile başlamıştır. Spor eğitimindeki bu kurumsallaşma, Spor Akademileri ile gelişmiş, halen Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları ile devam etmektedir. Devam etmekte olan bu sürecin çok yakın bir gelecekte spor fakültelerine dönüşecek olması artık bir ihtiyaç haline gelmiştir. Bu yanıyla Yüksekokulumuz, mevcut akademik yapı, müfredat programı ve fiziksel koşulları ile spor fakültesine aday bir konumda bulunmaktadır. Günümüzde spor, sağlıklı kalmanın bir aracı, boş zamanları değerlendirmenin bir şekli, sosyalleşme ve kurallara uymayı öğrenmede eğitimin bir parçası, gerek sporcu gerekse seyirci olarak herkesi ilgilendiren bir olgudur. Ülkemizin spor konusunda bilimsel eğitim almış insan gücüne gereksinimi bulunmaktadır. Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (BESYO) Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü ve Antrenörlük Eğitimi Bölümlerine özel yetenek sınavı ile öğrenci almakta, Spor Yöneticiliği Bölümü ise merkezi yerleştirme puanına (Y-YGS-5) puanına göre öğrenci almakta ve dört yıllık eğitim vermektedirler. Mezunlarımızın ileride kamu ya da özel kuruluşlarda alacakları görevlerde başarılı olmaları ve ülkemiz sporunun gelişimine katkıda bulunmaları amacıyla, alanında deneyimli öğretim elemanlarınca yoğun bir eğitim programı uygulanmaktadır. Yüksekokulumuzun Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümünden mezun olan öğrenciler ilk, orta ve yüksek öğretim kurumlarında öğretmen, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğünün merkez ve taşra teşkilatlarında idareci ve antrenör, spor kulüplerinde antrenör, monitör ve kondisyoner, askeri kuruluşların spor ile ilgili birimlerinde uzman ve turizm sektöründe spor koordinatörü ve animatör olarak görev yapabilmektedir. Antrenörlük Eğitimi Bölümünden mezun olan öğrenciler, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü nün merkez ve taşra teşkilatlarında idareci ve antrenör, üniversiteler ve spor kulüplerinde antrenör, monitör ve kondisyoner olarak görev yapabilmektedir. BİRİM FAALİYET RAPORU 5

6 Spor Yöneticiliği Bölümünden mezun olan öğrenciler, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü nün merkez ve taşra teşkilatlarında öğrenim alanlarına uygun hizmet birimlerinde spor uzmanı olarak, spor kulüplerinde, turistik tesislerde, değişik düzeyde yönetici olarak, özel spor salonlarında, özel ve kamu kuruluşları ile yerel yönetimlerin ilgili kadrolarında yönetici olarak görev alabilmektedirler. Ayrıca Antrenörlük Eğitimi Bölümü ve Spor Yöneticiliği Bölümü öğrencilerimiz Eğitim-Öğretim yılından itibaren, Eğitim Fakültelerindeki formasyon programına katılarak (şartları uyduğu takdirde) öğretmen olma şansı elde edebilmektedirler. Prof. Dr. Sanlı Sadi KURDAK Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokul Müdürü BİRİM FAALİYET RAPORU 6

7 GENEL BİLGİLER A- MİSYON VE VİZYON Misyon Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu; Öğrencilerin kendi potansiyellerini ortaya koymalarına, geliştirmelerine ve katılımlarına fırsat verecek bir ortamda, çağdaş bilgiler ile donanmış, yeniliklere açık, kültürel birikimi ve iletişimi önemseyen, araştırma ve sorun çözme yeteneği gelişmiş, evrensel etik değerlere bağlı, çevresine liderlik edebilecek düzeyde öğrenci ve ülkenin gereksinim duyduğu beden eğitimi ve sporla ilgili hizmetleri sunabilecek elemanları yetiştirmeyi ve kalite anlayışıyla paydaşlarına hizmet sunmayı misyon olarak üstlenmiştir. Vizyon Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulun vizyonunu; Nitelikli eğitimi gerçekleştirirken uluslararası düzeyde bilgi üreten, sürekli gelişen, ulusal ve evrensel boyutta katkı sağlayan, yetiştirdiği mezunları ve ürettiği bilgi ile örnek gösterilen, mensubu olmakla gurur duyulan bir yüksekokul olmak şeklinde belirlemiştir. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, kurumsal kalite ilerlemesinde önemli olan sadece misyon ve vizyon ifadelerinin tanımlanması değil, aynı zamanda onların daha somut eğitimsel ve araştırma çıktılarına dönüştürülmesi olduğuna inanmaktadır. Ayrıca, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu eğitim programlarını toplumdaki rolüne entegre etmekte kararlıdır. Bu entegrasyon sadece sürekli değerlendirme ve programlarının yenilenmesine öncülük yapmakla kalmayacak aynı zamanda öğrenciler ve kurum içindeki personel arasında bir kalite kültürü farkındalığı yaratacaktır. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR 1) Tarihçe Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (BESYO), Ülkemiz sporunun gelişimine katkıda bulunmak ve nitelikli eleman ihtiyacını karşılamak amacıyla; 1987 yılında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü olarak Beden Eğitimi Öğretmenliği alanında BİRİM FAALİYET RAPORU 7

8 lisans eğitimi vermek üzere kurulmuş, 1991 yılında ise yüksek lisans eğitimine başlamıştır. Günün değişen koşullarına uyarak 1994 yılında Yüksekokula dönüştürülmüştür yılında fiilen Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü ile eğitime başlayan yüksekokulumuz aynı yıl Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümünün yanı sıra, Antrenörlük Eğitimi ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinin de açılmasına izin verilmiştir. Bugün Yüksekokulumuza bağlı faaliyet gösteren Antrenörlük Eğitimi Bölümünde; Futbol, Basketbol, Hentbol, Voleybol, Masa Tenisi, Tenis, Aletli Cimnastik, Güreş ve Atletizm olmak üzere 9 branşta antrenör yetiştirilmektedir. Spor Yöneticiliği bölümünde İngilizce hazırlık sınıfı bulunmakta olup eğitim-öğretim döneminden itibaren öğrenci alınmaya başlanmıştır. Halen Yüksekokulumuzdaki üç bölüme bağlı Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi, Sporda Psiko-sosyal alanlar, Spor Yönetim Bilimleri, Spor Sağlık Bilimleri, Hareket ve Antrenman Bilimleri olmak üzere toplam 5 anabilim dalı bulunmaktadır. 2) Mevzuat Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (BESYO), Ülkemiz sporunun gelişimine katkıda bulunmak ve nitelikli eleman ihtiyacını karşılamak amacıyla; 1987 yılında Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü olarak Beden Eğitimi Öğretmenliği alanında lisans eğitimi vermek üzere kurulmuş, 1991 yılında ise yüksek lisans eğitimine başlamıştır. Milli Eğitim Bakanlığı Yükseköğretim Genel Müdürlüğü nün tarih ve B.08.0.YÖG sayılı yazısına istinaden, tarih ve sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile "Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu"na dönüştürülmüş ve aynı yıl Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü ile fiilen Yüksekokul olarak eğitime başlamıştır yılında ise Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı; Çukurova Üniversitesi nin tarih ve B.30.2.ÇKO / sayılı yazısı ekindeki; tarih ve sayılı yazılara istinaden Yürütme Kurulu nun 2547 Sayılı Kanunun 2880 Sayılı Kanunla değişik 7/d-2 ve 2809 Sayılı Kanunun 3. maddeleri uyarınca, tarih ve B.30.0.EÖB sayılı yazısı ile Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümünün yanı sıra, Antrenörlük Eğitimi ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinin de açılmasına izin vermiştir. Bugün Yüksekokulumuza bağlı faaliyet gösteren Antrenörlük Eğitimi Bölümünde; Futbol, Basketbol, Hentbol, Voleybol, Masa Tenisi, Tenis, Aletli Cimnastik, Güreş ve Atletizm olmak üzere 9 branşta antrenör yetiştirilmektedir. Spor Yöneticiliği bölümünde İngilizce hazırlık sınıfı bulunmakta olup BİRİM FAALİYET RAPORU 8

9 2005 eğitim-öğretim döneminden itibaren öğrenci alınmaya başlanmıştır. Halen Yüksekokulumuzdaki üç bölüme bağlı Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi, Sporda Psiko-sosyal alanlar, Spor Yönetim Bilimleri, Spor Sağlık Bilimleri, Hareket ve Antrenman Bilimleri olmak üzere toplam 5 anabilim dalı bulunmaktadır. A- İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER 1- Fiziksel Yapı Teorik derslerimiz okul binamızda, uygulamalı derslerimiz ise okulumuz ve üniversitemiz spor tesislerinde yapılmaktadır (Tablo-1, Tablo-2). Spor kompleksi içinde hizmet veren yüksekokul binamızda; 2 Adet 90, 2 adet 60, 6 adet 15 kişilik modern derslikler, Video, bilgisayar, toplantı salonları, Sporcu performans laboratuarı, Ritm eğitimi ve dans salonu, Erkek bayan masaj salonları, Erkek bayan soyunma odaları, Kantin, depolar, teknik odalar bulunmaktadır. Tablo 1. BESYO Derslikleri Özellikleri Alanı (m 2 ) A1 103 m 2 A2 148 m 2 A3 148 m 2 D1 31 m 2 D2 31 m 2 D3 31 m 2 D4 31 m 2 D5 31 m 2 D6 31 m 2 Z1 Derslik 77 m 2 Bilgisayar Laboratuarı 103 m 2 Performans Ölçüm Lab. 148 m 2 Masaj Dersliği 77 m 2 Ritm Eğitim Salonu 148 m 2 Seminer Salonu 118 m 2 BİRİM FAALİYET RAPORU 9

10 Eğitim alanları ve dersliklere ilişkin tablo aşağıda gösterilmektedir. EĞİTİM ALANI KAPASİTE KAPASİTE KAPASİTE KAPASİTE KAPASİTE KAPASİTE ÜZERİ Amfi 3 Sınıf 10 Bilgisayar Lab. 1 Diğer Lab. 1 TOPLAM Sosyal alanlardan; yemekhaneler, kantinler ve kafeteryaların sayısı ve kapladığı alan aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. BÖLÜMLER ADET ALAN (m²) KAPASİTE (KİŞİ) Öğrenci Yemekhanesi Personel Yemekhanesi Kantin Kafeterya Toplantı ve konferans salonlarının kapasite ve sayıları aşağıdaki tabloda gösterilmektedir. KİŞİ SAYISI TOPLANTI SALONU KONFERANS SALONU (ADET) (ADET) TOPLAM 0 50 Kişilik Kişilik Kişilik Kişilik Kişilik Üzeri 0 Hizmet alanlarının türü, sayısı, kapladığı alan ve kullanan kişi sayısı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. HİZMET ALANLARI ADET ALAN (m²) KULLANAN KİŞİ SAYISI Akademik Personel Çalışma Odası Hizmet Alanları İdari Personel Hizmet Alanları Çalışma Odası TOPLAM BİRİM FAALİYET RAPORU 10

11 Ambar, arşiv alanı ve atölye olarak kullanılan yerlerin sayısı ve alanı aşağıda gösterilmiştir. TÜRÜ ADET ALAN (m²) Ambar Alanları 1 17 Arşiv Alanları 1 31 Atölyeler - - TOPLAM Örgüt Yapısı ve Teşkilat Şeması a- Akademik Yapı Birim Akademik Teşkilat Şeması YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜ YÜKSEKOKUL KURULU YÜKSEKOKUL YÖNETİM KURULU YÜKSEKOKUL MÜDÜR YARDIMCISI YÜKSEKOKUL MÜDÜR YARDIMCISI BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜM BAŞKANI ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜM BAŞKANI SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜM BAŞKANI BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİ ANABİLİM DALI BAŞKANI SPORDA PSİKOSOSYAL ALANLAR ANABİLİM DALI BAŞKANI HAREKET VE ANTRENMAN BİLİMLERİ ANABİLİM DALI BAŞKANI SPOR SAĞLIK BİLİMLERİ ANABİLİM DALI BAŞKANI SPOR YÖNETİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI BAŞKANI BİRİM FAALİYET RAPORU 11

12 a- İdari Yapı Yüksekokul Müdürü Yüksekokul Sekreteri - Özel Kalem - Mali İşler Bürosu - Personel İşleri Bürosu - Öğrenci İşleri Bürosu - Taşınır Kayıt Kontrol Bürosu 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Birimin idari, eğitim ve araştırma amaçlı kullanılan masaüstü ve taşınabilir bilgisayar sayıları aşağıdaki tabloda gösterilmektedir. BİLGİSAYARLAR ADET Masaüstü Bilgisayar 118 Taşınabilir Bilgisayar 7 Toplam 125 Birimimizin diğer bilgi ve teknoloji kaynakları çeşidi ve kullanım amacına göre dağılımı aşağıdaki tabloda gösterilmektedir. DİĞER BİLGİ VE TEKNOLOJİK KAYNAKLAR İDARİ AMAÇLI EĞİTİM AMAÇLI (ADET) (ADET) Projeksiyon 14 Slâyt Makinesi 1 Tepegöz 6 Episkop - Barkot okuyucu 2 Baskı Makinesi 1 Fotokopi Makinesi 1 1 Faks 1 ARAŞTIRMA AMAÇLI (ADET) BİRİM FAALİYET RAPORU 12

13 Fotoğraf Makinesi 1 Kameralar 4 Televizyonlar 5 Yazıcılar 30 Tarayıcılar 3 Müzik Setleri 4 Mikroskoplar - DVD ler 1 4- İnsan Kaynakları Akademik Personel Birimimizin akademik personelinin unvana göre dağılımı aşağıda gösterilmiştir. Birim Adı Prof. Doçent Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Yardımcı Doçent Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Çevirici Eğitim- Öğretim Planlamacısı Okutman Uzman Toplam * Yüksekokul Müdürü Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinin 12-b maddesi uyarınca; Müdür Yardımcısı 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu nun 13. maddesi b-4 fıkrası uyarınca Yüksekokulumuzda görevlendirilmiştir. Akademik personelin kadro ve istihdam şekline göre dağılımı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. UNVANI DOLU KADRO BOŞ KADRO TOPLAM KADRO Profesör Doçent 2-2 Yrd. Doçent 2-2 Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi 1-1 Çevirici Eğitim-Öğretim Planlamacısı Okutman Uzman TOPLAM Birimimizin yıllar itibariyle akademik personel sayıları aşağıda gösterilmiştir. AKADEMİK PERSONEL Profesör - Doçent 2 Yrd. Doçent 2 Öğretim Görevlisi 14 BİRİM FAALİYET RAPORU 13

14 Araştırma Görevlisi 1 Çevirici - Eğitim-Öğretim Planlamacısı - Okutman 12 Uzman - TOPLAM 31 Çeşitli üniversitelerden Birimimizde ve Birimimizden çeşitli üniversitelere görevlendirilen akademik personel sayıları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. Profesör Doçent Yrd. Doçent UNVANI Öğretim Görevlisi ÇEŞİTLİ ÜNİVERSİTELERDEN BİRİMİMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL SAYISI Araştırma Görevlisi 1 Çevirici Eğitim-Öğretim Planlamacısı Okutman Uzman BİRİMİMİZDEN ÇEŞİTLİ ÜNİVERSİTELERE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL SAYISI TOPLAM 1 0 Akademik personelimizin yaş aralıklarına göre dağılımı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. AKADEMİK PERSONELİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI YAŞ YAŞ YAŞ YAŞ YAŞ 51 YAŞ ÜZERİ TOPLAM KİŞİ SAYISI a- İdari Personel Birimimizde çalışan idari personelin sayıları aşağıda gösterilmiştir. Birim Adı İdari Kadro Sözleşmeli Personel Sayısı İşçi Sayısı Geçici İşçi Sayısı Toplam Kadro Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu BİRİM FAALİYET RAPORU 14

15 Birimimizde çalışan idari personelin hizmet sınıfına göre dağılımı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. UNVANI DOLU KADRO BOŞ KADRO TOPLAM KADRO Genel İdare Hizmetleri Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetler Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetler Sınıfı 1-1 TOPLAM İdari personelin eğitim durumuna göre sayısal dağılımı aşağıdaki tablo yardımıyla gösterilmiştir. UNVANI KADRO SAYISI İlköğretim 3 Ortaokul - Lise 4 Ön lisans 2 Lisans 6 Yüksek Lisans - Doktora - TOPLAM 15 İdari personelin hizmet sürelerine göre dağılımı tabloda gösterilmiştir. İDARİ PERSONELİN HİZMET SÜRELERİ 1-3 YIL 4-6 YIL 7-10 YIL YIL YIL 21 YIL ÜZERİ TOPLAM KİŞİ SAYISI Birimimizin idari personelinin yaş gruplarına göre dağılımı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. İDARİ PERSONELİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI YAŞ YAŞ YAŞ YAŞ YAŞ 51 YAŞ ÜZERİ TOPLAM KİŞİ SAYISI BİRİM FAALİYET RAPORU 15

16 Birimimizde çalışan işçilerin pozisyonlara göre dağılımı aşağıda gösterilmiştir. İŞÇİLER (ÇALIŞTIKLARI POZİSYONLARA GÖRE) DOLU KADRO BOŞ KADRO TOPLAM KADRO Sürekli İşçiler Vizeli Geçici İşçiler (Adam/Ay) 1-1 Vizesiz İşçiler (3 Aylık) TOPLAM Sunulan Hizmetler a- Eğitim-Öğretim Hizmetleri Birimimizde öğrenim gören öğrenci sayılarına ilişkin tablo aşağıda gösterilmiştir. FAKÜLTE / YO / MYO / ENSTİTÜ ADI I. ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM UZAKTAN ÖĞRETİM TOPLAM FAKÜLTELER TOPLAMI Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu GENEL TOPLAM Birimimizde öğrenim gören hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısal dağılımı aşağıda gösterilmiştir. FAKÜLTE / YO / MYO ADI HAZIRLIK ÖĞRENİMİ GÖREN I.ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ HAZIRLIK ÖĞRENİMİ GÖREN II. ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ TOPLAM Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu GENEL TOPLAM Birim öğrenci kontenjanları ve doluluk oranı aşağıdaki tabloda gösterilmektedir. ÖĞRENCİ KONTENJANLARI VE DOLULUK ORANI Birimin Adı **ÖSS Kontenjanı *ÖSS sonucu Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı (%) (* / **) Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Spor Yöneticiliği Bölümü Antrenörlük Eğitimi Bölümü Bölümü Beden Eğitimi Öğretmenliği Bölümü Özel Yetenek S. Özel Yetenek S %97 %100 %100 BİRİM FAALİYET RAPORU 16

17 Enstitülerde lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin sayısal dağılımı aşağıda gösterilmiştir. ENSTİTÜ ADI TEZLİ YÜKSEK LİSANS TEZSİZ YÜKSEK LİSANS YÜKSEK LİSANS TOPLAMI DOKTORA TOPLAM SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ GENEL TOPLAM Birimimizde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin dağılımı aşağıda gösterilmiştir. FAKÜLTE / YO / MYO / ENSTİTÜ ADI I. ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM UZAKTAN ÖĞRETİM TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu GENEL TOPLAM TOPLAM eğitim-öğretim yılında mezun olan öğrencilerin sayıları aşağıda gösterilmiştir. FAKÜLTE / YO / MYO / ENSTİTÜ ADI I. ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM UZAKTAN ÖĞRETİM TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS TOPLAM Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu GENEL TOPLAM b- İdari Hizmetler c- Spor Hizmetleri Üniversitemizde öğrencilerin ve personelin beden ve ruh sağlıklarının korunması ve geliştirilmesi, disiplinli çalışma alışkanlığı kazandırılması, spora ilgi duymaları, enerjilerini bu yönde kullanmaları ve boş zamanlarını değerlendirmeleri için gerekli ortam yaratılmıştır. Üniversitemizde faaliyet gösterilen spor dalları: Yüzme, Atletizm, Cimnastik, Masa Tenisi, Tenis, Basketbol, Futbol, Salon Futbolu, Voleybol, Hentbol, Plaj Hentbolu, Güreş, Kürek, Kano, Tekvando, Karate, Badminton, Korfbol Ve Satranç Branşlarını Kapsamaktadır. Grup çalışmaları ve karşılaşmalar düzenlenmekte, yurtiçinde yapılan spor karşılaşmalarına üniversitemizi temsilen öğrencilerimiz gönderilmektedir. BİRİM FAALİYET RAPORU 17

18 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Yüksekokulumuzun 2013 Taşınır Kayıt Kontrol Yönetim Raporları Rektörlüğümüz Strateji Geliştirme Daire Başkanlığına gönderilmiş denetim ve kontrolü yapılarak onaylanarak tarafımıza iade edilmiştir. I- AMAÇ ve HEDEFLER Yüksekokulumuz, 2547 sayılı kanunun 1.maddesinde belirtilen amaca esas olmak üzere aynı kanunun 12. maddesinde belirtilen görevleri yaparak, ülkemizin spor alanında bilimsel, sosyal ve kültürel gelişimine katkı sağlamak, A- TEMEL POLİTİKALAR VE ÖNCELİKLER Öğretim elemanlarının araştırma olanaklarının çoğaltılması, Bilimsel yayın ve projelerin arttırılması, Ulusal kongre ve sempozyumların düzenlenmesi. Alanla ilgili kurumlarla ve mezunlarımızın çalıştırıldığı kurumlarla işbirliği yapılması, Öğrenci odaklı eğitime geçilmesi, Yeni bölüm ve branşların açılmasıyla öğrenci kontenjanlarında nitelikli artışın sağlanması, İki yıldır düzenli olarak uygulanan eğitim programlarının ve hizmet içi eğitim seminerlerinin geliştirilerek sürdürülmesi, Yurt dışı kurumlarla işbirliğinin geliştirilmesi B- DİĞER HUSUSLAR Yüksekokulumuzda ilgili birimlerde görev yapan personelin, Rektörlüğümüzce düzenlenen gerek mali, gerek idari konularla ilgili bilgilendirme toplantılarına ve seminerlerine katılımı sağlanmış ve çok faydalı olduğu görülmüştür. Yoğunluğun artırılarak faaliyet programları ve performans programları ile ilgili de seminer ve bilgilendirme toplantılarına ihtiyaç duyulmaktadır BİRİM FAALİYET RAPORU AMAÇ ve HEDEFLER 18

19 II- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER A- MALİ BİLGİLER 1- Bütçe Uygulama Sonuçları Bütçe Giderlerine ilişkin, Birimimizin 2013 yılı bütçe uygulama sonuçları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. KOD BÜTÇE GİDERLERİ 2013 BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ **2013 YILSONU TOPLAM ÖDENEK *2013 YILI GERÇEKLEŞEN HARCAMA TOPLAMI GERÇEKLEŞME ORANI (%) (*/**) 01 PERSONEL GİDERLERİ SOSYAL GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ CARİ TRANSFERLER 06 SERMAYE GİDERLERİ 07 SERMAYE TRANSFERLERİ TOPLAM Bütçe giderlerine ilişkin hedef ve gerçekleşmeler ile meydana gelen sapmaların nedenleri; Bütçemizin kullanılmasında, her hangi bir sapma olmamıştır. Bütçe gelirlerine ilişkin hedef ve gerçekleşmeler ile meydana gelen sapmaların nedenleri; Birimimizin bütçesi, özel bütçedir. Her yıl, bütçe hazırlama rehberi doğrultusunda, birimimizin tespit edilen ihtiyaçları karşılayacak ve hedeflenen performansı gerçekleştirecek şekilde hazırlanır. Bütçemiz ile ilgili, her hangi bir sapma olmamıştır. 2-Diğer Hususlar Yüksekokulumuza ayrılan ödeneklerle kanun ve yönetmelik çerçevesinde ihtiyaçlarımız temin edilmiştir. Ayrıca Proje kapsamında TL. ek ödenek alınarak Yüzücü-Performans- Ölçüm Sistemi Performans Laboratuvarımıza kazandırılmıştır. BİRİM FAALİYET RAPORU FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER 19

20 B- PERFORMANS BİLGİLERİ 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri Birimimizin 2014 yılı faaliyet bilgilerine ilişkin tablo aşağıda gösterilmiştir. (Satır ekleme ve çıkarmayla değişiklik yapılabilir.) DÜZENLENEN TOPLANTI SAYISI FAALİYET TÜRÜ Ulusal Uluslararası Toplam Sempozyum ve Kongre Konferans Panel Seminer Açık Oturum Söyleşi Tiyatro Konser Sergi Turnuva Teknik Gezi Eğitim Semineri Yılı Yayınlarla ilgili Birimimizin faaliyet bilgileri aşağıda gösterilmiştir. YAYIN TÜRÜ SAYISI Uluslararası Makale (WOS:382) 7 Ulusal Makale 4 Uluslararası Bildiri 10 Ulusal Bildiri 2 Kitap 1 A- ÜSTÜNLÜKLER Yüksekokulumuz ülkemizin eski ve büyük üniversitelerinden olan Çukurova Üniversitesi bünyesinde olması, Yüksekokulumuzun mezunlarının büyük çoğunluğunun kısıtlı öğretmen atamaları dışındaki farklı spor alanlarında istihdam olanakları bulması, Kuruluşundan itibaren yeniliklere açık olması, BİRİM FAALİYET RAPORU FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER 20

21 Alan özelliğinden dolayı hoca-öğrenci ilişkilerinin en üst düzeyde olması, Üniversite bünyesinde faaliyet gösteren spora yönelik öğrenci kulüplerinin olması, Spora yönelik öğrenci kulüplerine bölümce fahri olarak destek verilmesi, Gelişen Bilim ve Teknolojiye ayak uydurabilmesi, Devletin spora önemli destekler vermesi, Diğer üniversitelerle işbirliği içinde çalışması, Yüksekokulumuzun içinde yer alan uygulamalı derslerde sosyo- kültürel faaliyetlerin oluşu, Ders kapsamında öğrencilerin sosyal, kültürel gelişimini arttırıcı etkinlik ve faaliyetler yapılması, Akademik personelin alanlarında deneyimli olmaları, Bireysel Araştırma projelerine destek verilmesi, teşvik edilmesi. Objektif bir özel yetenek sınavı ile öğrenci seçilerek yetenekli öğrencilerin alınması, Öğrenci danışmanlık sisteminin uygulanması, Programlarında yer alan spor branşlarına ait derslerin yapılacağı uygulama alanı olarak kullanılan spor tesislerinin yeterli düzeyde oluşu. Akademik ve idari personelin öğrencilerin sorunlarını çözmede istekli olması, Yüksekokulumuzun hakkında genel ve iletişim bilgilerin yer aldığı web sayfasının olması, Yüksekokulumuzun projeksiyon ve tam donanımlı ağ sınıflarının olması, Akademik personelin ve öğrencilerin Kampus içinde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini sürekli kullanma imkânı. Bölgemizde ve ilimizde spor kültürünün gelişmesi için çocuk ve yetişkinlere yönelik sportif faaliyetler ve kursların düzenlenmesi. İlimiz ve bölgemizdeki hakem, antrenör ve sporculara yönelik sürekli mesleki gelişim kurslarının düzenlenmesi ve Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü nün eğitim faaliyetlerine sağlanan katkı. BİRİM FAALİYET RAPORU FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER 21

22 Üniversitemizin ve ilimizin sosyal, kültürel, sportif etkinliklere ( Milli bayramlar, spor şenlikleri vb.) aktif katılım. İlimizdeki kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşları ile topluma yönelik ortak projelerin yürütülmesi. (Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, Milli Eğitim Müdürlüğü, Sokak çocukları Derneği v.b), Gelişen koşullara ve spor biliminde oluşan değişimlere göre özel yetenek sınavı ve eğitim - öğretim programlarının hemen hemen her yıl güncellenmesi. Lisansüstü eğitim programının varlığı ZAYIF YÖNLER Akademik personelin genelde yurtdışı deneyiminin ve alanla ilgili olarak yeterli düzeyde öğretim üyesinin olmaması, Özellikle araştırma görevlisi bazında öğretim elemanı eksikliği. Mezun olan öğrencilerin kısıtlı öğretmenlik olanakları ile karşı karşıya kalmaları. Milli sporcuların ulusal ve uluslararası organizasyonlara katılmaları nedeniyle derslere devam edememeleri ve bu nedenle başarı grafiklerinin düşük olması. Yüksekokulumuzun kendisinin kullanabileceği kısıtlı bir bütçesinin olması, Doktora programının olmayışı nedeniyle öğretim görevlileri bazında akademik kariyer kaygısı. Proje teklifi sayısındaki eksiklik, Ulusal ve uluslararası düzeyde yeterince yayın yapılamaması, Öğretim elemanlarının yabancı dil konusunda yeterli olmaması Öğrenci odaklı eğitimin yapılmaması Yurtiçi ve yurt dışı eğitim kurumları ile yeterli işbirliği yapılmaması. Mezunlarla iletişim yeterince yapılamaması. B- DEĞERLENDİRME Yüksekokulumuzun kuruluş amacına yönelik hizmetlerin aksamadan yürütülebilmesi ve verimli sonuç alınabilmesi için; BİRİM FAALİYET RAPORU FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER 22

23 Laboratuar ve spor salonlarının alt yapı eksiklikleri projelerle desteklenerek güçlendirilmeye başlanmıştır. Projelere devam edilerek laboratuvarların araştırmalarda ve derslerde etkin olarak kullanılır hale gelmiştir. BİRİM FAALİYET RAPORU FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER 23

24 EK-1 HARCAMA YETKİLİSİ İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI* Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için bütçe ile tahsis edilmiş kaynakların, planlanmış amaçlar doğrultusunda ve iyi mali yönetim ilkelerine uygun olarak kullanıldığını ve iç kontrol sisteminin işlemlerin yasallık ve düzenliliğine ilişkin yeterli güvenceyi sağladığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır.** Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. (ADANA 20/01/2015) Prof.Dr. Sanlı Sadi KURDAK Yüksekokul Müdürü * Harcama yetkilileri tarafından imzalanan iç kontrol güvence beyanı birim faaliyet raporlarına eklenir. ** Yıl içinde harcama yetkilisi değişmişse benden önceki harcama yetkilisi/yetkililerinden almış olduğum bilgiler ibaresi de eklenir. *** Harcama yetkilisinin herhangi bir çekincesi varsa bunlar liste olarak bu beyana eklenir ve beyanın bu çekincelerle birlikte dikkate alınması gerektiği belirtilir. BİRİM FAALİYET RAPORU FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER 24