14-21 YAŞ YÜZÜCÜLERİNİN KAYGI DURUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KKTC ÖRNEĞİ)
|
|
- Duygu Karagöz
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 14-21 YAŞ YÜZÜCÜLERİNİN KAYGI DURUMLARININ ÖLÇÜLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ (KKTC ÖRNEĞİ) *Cevdet TINAZCI, *Nazım BURGUL, *Fezile MİRATA *(Yakın Doğu Üniversitesi BESYO) ÖZET Bu araştırmanın amacı; Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ndeki (KKTC) amatör yüzücülerin, sürekli ve yarışmaya dayalı durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Araştırma, aynı zamanda, yüzücülerin sürekli ve yarışmaya dayalı durumluk kaygı düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaçla çalışmaya yaşları olan ve Yakın Doğu Spor Kulübü, Yüzme İhtisas Kulübü, Tüfekçi Spor Kulübü ile Levent spor Kulüplerinde aktif spor yaşamlarını sürdüren ve KKTC deki farklı liselerde öğrenimini sürdürmekte olan 34 bayan ve 39 erkek yüzücü denek olarak katılmıştır. Tüm sporcuların 50 metre serbest performansları değerlendirmeye alınmıştır. Deneklere STAI Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri kullanılmıştır. Bu çalışma 5 Ekim Ocak 2004 tarihleri arasında Yakın Doğu Üniversitesi Olimpik Kapalı Yüzme Havuzunda düzenlenen 3 farklı yarıştan alınan sonuçlara bağlı olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulguları incelendiği zaman bayan yüzücülerin performanslarının durumluk ve sürekli kaygılarından etkilenmediği görülmektedir. Sadece bayan yüzücülerin durumluk kaygıları arttığı zaman sürekli kaygılarının da arttığı istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<.05). Erkek yüzücülerin performanslarının durumluk kaygılarından etkilendiği görülmektedir. Bu etkileşim istatistiksel olarak da anlamlıdır (p<0.05). Erkek sporcuların durumluk kaygıları azaldığı zaman performansları artabilmektedir. Ayrıca erkek yüzücülerin durumluk kaygıları arttığı zaman sürekli kaygılarının da arttığı istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<.05). Sonuçlar incelendiği zaman durumluluk kaygı (DK) açısından cinsiyetler arasında herhangi bir farklılığa rastlanmazken, sürekli kaygı (SK) bakımından bayan ve erkek sporcular arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu bulunmuştur (p<.05). Bu bağlamda bayan sporcuların sürekli kaygı düzeyleri yarışma sırasında erkek sporculardan daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bayan yüzücülerin yarışma ortamındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu görülmektedir (p<0.05). Bu farklılık 1
2 durumunda bayan yüzücülerin yarışma ortamındaki sürekli kaygılarının daha yüksek olduğu görülmektedir. Erkek yüzücülerin yarışma ortamındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu görülmektedir (p<0.05). Bu farklılık durumunda erkek yüzücülerin yarışma ortamındaki sürekli kaygılarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Kaygı, Performans, Yüzücü GİRİŞ Spor, günümüzde yarışma olarak bilinmektedir. Yarışmanın sonucu ise kazanma ve kaybetmedir. Branş ne olursa olsun, takım veya ferdi farketmeksizin sonucun kazanma olması temel amaçtır. Bu amaca ulaşmak için sporcular günümüzün en iyi imkanları ile hazırlanmaktadır. Bu hazırlıkların içinde, fiziksel kapasitenin yanında psikolojik kapasiteyi de önemseyen çalışmalar sonuçta iyi performansa ulaşmada yardımcı olmaktadır. Haris Williams (1993) e göre günümüzde ülkeler spor aracılığıyla teknik, teknolojik, eğitimsel ve ekonomik standartlarını yarıştırır hale gelmişlerdir. Bilim ve teknolojinin ilerlemesi spora da yansımıştır. Yine spor aracılığıyla ülkeler reklamlarını, politik propagandalarını yapmaktadırlar. Bunların yanısıra spor, birçok psikolojik, fizyolojik, toplumsal süreçleri de içerisinde toplayan bir kurum olmuştur. Bu kurumda çalışan meslek gruplarının (antrenörler, hekimler, bilim adamları, sporcular vb.) çalışmaları sonucu elde ettikleri ürün ise sporsal performanstır (Akt: Çağlar, 1996:23). Gage (1979) e göre kaygının sportif performansı etkilediği bir gerçektir. Bunun derecesi ve olumlu-olumsuz yönleri kişilere, yetiştirilmelerine, eğitim düzeylerine bağlıdır. İnsanın temel duygularından biri olarak kabul edilen kaygının, sportif performansta önemli bir rolü vardır. Kaygının insan vücüdunda fizyolojik, somatik ve bilişsel bazı değişikliklere neden olduğu düşünülürse konunun önemi ortaya çıkmış olur. Kaygı; insan yapısında var olan çevresel ve psikolojik olaylara gösterilen bir duygusal reaksiyon şeklidir (Moralı ve Tiryaki, 1990:137). Bireyin belirli bir durumu kendisi için tehdit eder nitelikte algılaması ve korku duymasıdır. Kaygı; sürekli ve durumluk kaygı diye ikiye ayrılır (Tavacıoğlu, 1999:74). Araştırmaların pek çoğunda Spielberger in tanımlamalarına yer verilmektedir. Spielberger (1966) durumluk kaygıyı Çevresel nedenlerle ortaya çıkan tehlike ya da tehdit durumunda bireyin gösterdiği kompleks heyecan reaksiyonların ifadesidir (Moralı ve Tiryaki, 1990:138) şeklinde tanımlamaktadır. Bu endişe yapı olarak geçicidir ve zaman içinde 2
3 gelişir veya çeşitlenir. Sürekli kaygı ise, Çevresel koşullardan bağımsız olarak bireyin huzursuzluk, vesvese, endişe duyma, stres altında aşırı duyarlılık gösterme, yoğun heyecansal reaksiyonlarda bulunma eğilimi (Tiryaki ve Moralı, 1990:138) olarak tanımlanmaktadır. Kısaca belirli durumlarda görülen kaygıyı durumluk kaygı, hemen her zaman bireyde sürekli kişilik dizgesi olarak bulunan kaygıyı ise sürekli kaygı olarak tanımlayabiliriz. Sporcular, sportif ortamlar söz konusu olduğunda, yarışma öncesinde ve sporla ilgili çeşitli durumlarda durumluk kaygı ile karşı karşıya kalırlar. Kaygıyı yerleşik bir kişilik örüntüsü olarak yaşayan bireyler ise sürekli kaygıya sahiptirler fakat belirli uyaranlar karşısında da kaygılanma hali görülmektedir. Sürekli kaygıya sahip olma durumu, daha çok psikiyatristleri ve ilgilendiren bir durumdur (Tavacıoğlu, 1999:124). Gage (1979) e göre gerektiğinde, özellikle saygınlık açısından, ülkelerinin yüklerini omuzlarında taşıyan sporcuların psikolojik hazırlıkları çok önemlidir. Sporcunun kişisel özelliklerinin sonuca ulaşmada etkisi büyüktür. Fiziksel özellikleri bakımından mükemmel olan, fakat gerekli psikolojik hazırlıkları tam olmayan, yarışma ortamına psikolojik olarak hazırlanmamış sporcuların başarıya ulaşmaları kolay değildir. Harris ve Williams (1993) a göre yarışma, sporcunun uzun bir hazırlık döneminden sonra, bütün ruhsal ve bedensel kapasitesini ortaya koyarak kendini denediği bir etkinliktir. Sporcunun fiziksel olarak antrene olmasıyla yarışma için yeterince hazır olduğu şeklinde yanlış anlayışlar vardır. Kaygı sürecinde birey fiziksel, somatik ve düşünsel bakımlardan uyarılabilmekte, bazen tümü harekete geçmektedir. Fiziksel ve somatik tepkiler genel olarak kalp atışının hızlanması, kas geriliminin artması, yorgunluk duygusu, aşırı alınganlık, el ve ayakların terlemesi şeklinde yaşanmaktadır. Gerçekte bir yarışma sırasında veya birbiri ile ilişkili iki yarışma arasında bir sporcunun beceri düzeyinde, fizyolojik kapasitesinde ya da biyomekanik yeterliliğinde kayda değer değişiklik yoktur. Performanstaki dalgalanma genellikle sporcunun zihinsel kontrolündeki dalgalanma nedeniyle meydana gelir. Sporcu, konsantrasyon yetisi, olumlu konuşmaya odaklanma, ayrıntıya dikkat edebilme hafızayı kullanma, ani kararlar verebilme vb. gibi bilişsel faktörlerin kontrolünü kaybeder. Sporcunun uygun olmayan bir şekildeki uyarılmışlığı artar (Tavacıoğlu, 1999:75). Sporda ve motor görevlerde, verilen etkinlikleri yapmak ve enerjiyi harekete geçirmek için optimal uyarılmışlık düzeyine gereksinim duyulur(gill, 1986., Harris ve Williams, 1993). Bu düzeyin altı ve üstü performansı olumsuz yönde etkiler. Fizyolojik canlılıkta orta düzeyde artış yararlı olmaktadır. Bilişsel kaygıda da artış görülmektedir. Artan kaygı, performansın düşmesi ve kendine güvenin azalması ile sonuçlanır. Kaygı optimal düzeyin üzerinde bir noktaya ulaştığında; solunum frekansı, kan basıncı, nabzın artması ve avuç içi terlemesi gibi 3
4 otonomik tepkiler görülür. Artan otonomik etkinlikler zararlı olmakta, gereğinden fazla kardio-respiratuar sistemin çalışması erken yorgunluğa sebep olabilir ve dayanıklılığı azaltabilir. Motor performansta kaygının etkilerini araştıran Weinberg (1977), yüksek ve düşük kaygılı bireylerdeki kassal etkinlikleri incelemek için elektromyografik (EMG) kayıtlar kullanmıştır. Yüksek kaygılı bireyler, gerçek hareket sırasında, öncesinde ve sonrasında fazla enerji ve gereksiz kassal etkinlik ortaya koymuşlardır. Ayrıca bu bireylerde, agonist ve antagonist kasların eşzamanlı kasılması da görülmüştür. Kasların bu şekilde kasılması çoğu sporcunun felç hissini ortaya çıkarmaktadır. Start telaşı olarak isimlendirilen bu durumda kas tonosu yükseldiğinden, hareketlerin yumuşaklığı ve koordinasyonu bozulur. Düşük kaygılı bireyler ise agonist kasılırken, antagonistin gevşemesi şeklinde ardışıklık gösteren bir kas etkinliği ortaya koymuşlardır. Start tembelliği olarak isimlendirilen bu durumda ise kas tonusunda düşme olduğundan, hareketlerde tembellik, genel isteksizlik oluşur ve yarışmayı bırakma eğilimi görülür. Weinberg (1997) e göre iyi performans ortaya koyamama kaygısı ile meydana gelen zihinsel girdi aşırı kas gerilimini başlatabilir. Vücutta kassal gerginlik arttıkça, herhangi bir hareketin uygun koordinasyon veya iyi formda çıkması da zorlaşacaktır. Sporun değişik branşlarında söz konusu olan yarışma ve yarışma olgusu ile ortaya çıkan durumluk kaygı, yukarıda da belirtildiği gibi çeşitli araştırmalara konu olmaktadır. KKTC de giderek artan şekilde yüzme sporuna artan ilginin ve buna bağlı olarak düzenlenen yarışmaların varlığı, hem sporcuların hem de antrenörlerin dikkatini yarışmaya dayalı durumluk kaygı üzerine çekmek gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Bu Araştırmanın amacı; Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ndeki (KKTC) amatör yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Bu araştırma aynı zamanda, yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasındaki farkı sorgulamayı amaçlamaktadır. YÖNTEM Evren: Bu çalışmanın evreni, KKTC deki performans yüzücülerin bulunduğu kulüpler ve bir kısım liseden oluşmaktadır. Örneklem: Bu çalışmanın örneklemi, KKTC deki yüzme sporu ile uğraşan ve yaşları arasında olup yarışmalara katılan yüzücülerden oluşmaktadır. Çalışmaya yaşları olan ve Yakın Doğu Spor Kulübü, Yüzme İhtisas Kulubü, Tüfekçi Spor Kulübü ile Levent Spor Kulübü ile Türk Maarif Koleji, Yakın Doğu Koleji, 4
5 Bülent Ecevit Anadolu Lisesi ve Lefkoşa Türk Lisesi nde aktif spor yaşamlarını sürdüren 16 bayan ve 20 erkek yüzücü denek olarak katılmıştır. Tüm sporcuların 50 metre serbest performansları değerlendirmeye alınmıştır. Deneklere STAI Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri kullanılmıştır. Bu çalışma 5 Ekim Ocak 2003 tarihleri arasında Yakın Doğu Üniversitesi Kapalı Yüzme Havuzunda düzenlenen 3 farklı yarıştan alınan sonuçlara bağlı olarak gerçekleştirilmiştir. Her üç yarışın toplamında 83 envanter (39 bayan, 44 erkek) değerlendirmeye alınmıştır. Veri Toplama Aracı ve Veri Toplama Süreci Kaygı ve uyarılmışlıkla ilişkin kuramlara bakıldığında, çok fazla artmış olan uyarılmışlığın kaygıya neden olduğu ve bunun da spor performansını olumsuz etkilediği konusu değişik yönlerden ele alınmıştır. Sporcunun aşırı kaygılı olup olmadığını belirlemede kalem kağıt testi olan (STAI) envanterden yararlanılmıştır. Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri ( STAI ): Bu araştırmada, Öner ve Le Compe (1976) tarafından Türkçeye çevirilen, güvenirlik çalışmaları Öner (1977) tarafından yapılan Spielberger Durumluk ve Sürekli Kaygı Envanteri kullanılmıştır. Envanter Spielberger, Gorsuch ve Cushene (1970) tarafından geliştirilmiştir ve iki alt bölümü bulunmaktadır (Akt: Çağlar,1996). Bu bölümler kaygının durumluluk ve sürekli olmak üzere iki ayrı durumunu ölçmektedir. Sürekli ve durumluk kaygı envanterinde 20 şer soru maddesi bulunmaktadır. Sürekli kaygı bölümünde maddeler bireylerin genellikle nasıl hissettiklerine göre kendilerini betimlemelerini gerektirir. Durumluk kaygı bölümünde ise o anda nasıl hissettikleri ile ilgili soru maddeleri bulunmaktadır. Envanterin madde güvenirliği, test-tekrar-test güvenirliği, kriter ve yapı geçerliği yüksektir. Test-tekrar-test tekniği ile elde edilen güvenirlik katsayıları sürekli kaygı ölçeği için 0.73 ile 0.83 arasında, durumluk kaygı için 0.16 ile 0.54 arasında değişmektedir. Durumluk kaygı ölçeğinin güvenirlik katsayılarının düşük olması, bu tür kaygının geçici ve duruma bağlı olarak değişkenliğinden ileri gelmekte, durumluk kaygı tanımıyla tutarlı olmaktadır. Ancak bu ölçeğin güvenirliğini, stabilitesini ve iç tutarlılığını daha uygun bir şekilde yansıtan alpha korelasyon katsayısının 0.83 ile 0.92 arasında olduğu ve ölçeğin yüksek bir iç tutarlılığa sahip olduğu görülmüştür. Öner (1977) Kriter ve yapı geçerliği tekniklerinin uygulandığı geçerlik çalışmalarında, sürekli kaygı ölçeği için elde edilen katsayılar, Taylorun Açık Kaygı Ölçeğiyle 0.81, Cattell ve Scheiner in IPAT Kaygı Ölçeğiyle 0.50 olarak saptanmıştır. Türkçeleştirilen ölçeklerin güvenirliği, Kuder Fichardsan 20 formülünün genelleştirilmiş bir şekli olan alpha korelasyonları ve madde analizi korelasyonları ile saptanmıştır. Alpha korelasyon katsayıları, 5
6 sürekli kaygı ölçeği için 0.83 ile 0.87 arasında, durumluk kaygı ölçeği için ise 0.94 ile 0.96 arasında olup, ölçeklerinden ingilizce formlarından daha yüksek madde homojenliğine ve iç tutarlılığına ulaştığı görülmüştür. Madde analizi korelasyon katsayıları ise sürekli kaygı ölçeği için 0.34 ile 0.72 arasında, durumluk kaygı için ise 0.42 ile 0.85 arasında değişmektedir. Bu katsayılar İngilizce el kitabında verilen değerlerden daha yüksektir. Türkçeleştirilen ölçeklerin geçerliği ve güvenirliği 250 üniversite öğrencisi üzerinde denenmiştir. Test-tekrar-test tekniğinin uygulandığı beş üniversite grubuna ölçekler, 10, 15, 30, 120 ve 365 gün arayla normal koşullarda, iki kez uygulanmıştır. Sonuçlar, test-tekrar-test güvenirlik katsayılarının sürekli kaygı ölçeği için 0.86 ile 0.71 arasında, durumluk kaygı ölçeği için 0.26 ile 0.68 arasında değiştiğini göstermektedir. Bütün bu çalışmaların sonucunda, tutarlı ve güvenilir olan, yapı geçerliği saptanmış bulunan Durumluk-Sürekli Kaygı Envanterinin Türk öğrencilerinde kaygı seviyesini değerlendirmede kullanabileceği sonucuna varılmıştır (Akt: Öner, 1977). Bu çalışma bağlamında STAI envanterinin KKTC deki yüzücüler üzerindeki güvenirlik çalışmasının sonucuna bakıldığı zaman (test-tekrar-test yöntemi; testin güvenirliğini benzer bir grup üzerinde test etmek için), testin yüzücülere uygulanabilirliği kabul edilmiştir (r: 0.92). Araştırmaya katılan sporculara yarışmadan 30 dakika önce Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri (STAI) uygulanmıştır. Deneklere envanterler dağıtılmış ve şu anda ve genelde neler hissettiklerine ilişkin soruları (40 soru) yanıtlamaları istenmiştir (EK 1-2). Verilerin Analizi: Bu araştırmada elde edilen verilere betimsel istatistiksel teknikler, performans ile kaygı arasındaki ilişkiyi bulmak için, basit korelasyon analizi uygulanmıştır. Cinsiyet ve kaygı türleri arasındaki fark ise t-testi ile saptanmıştır. Çalışmada elde edilen bulguların normal dağılım gösterip göstermediklerine ise Kolmogorov-Smirnov testi kullanılarak analiz edilmiş ve bulguların normal dağılım gösterdikleri bulunmuştur. Çalışmada p=0.05 yanılma düzeyi kullanılmıştır. Problem Cümlesi ve Alt Problemler: 1. Yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? 1.1 Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? 1.2 Erkek yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? 6
7 2.Yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? 2.1 Erkek yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? 2.2 Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? 2.3 Yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri açısından bayan ve erkek yüzücüler arasında anlamlı bir fark var mıdır? Sayıltı 1. Denekler STAI ölçeğini yanıtlarken, gerçek düşüncelerini yansıtmışlardır. Sınırlılıklar Bu çalışma: 1) Spielberger in Durumluk ve Süreklik Kaygı Envanteri (State Trait Anxiety Inventory) STAI Envanteri, 2) KKTC de yüzme sporu ile uğraşan ve yaşları arasında olan bayan ve erkek sporcular ve 3) 2002 yılında yapılan Bayrak Radyo Televizyon Kurumu, 2003 yılındaki Ferdi Yarışlar ve Liseler Arası Final Yarışları ile sınırlıdır. BULGULAR Bu bölümde Problem cümlelerine ilişkin bulgular açıklanıp ilgili yorumlar yapılmıştır. Problem Cümlesi 1: Yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? Birinci Alt Probleme İlişkin Bulgular ve Yorum: Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri ile performansları arasındaki ilişki tablo 1. de verilmiştir. 7
8 TABLO 1: Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri ile performansları arasındaki ilişki değerleri (r). PERFORMANS X SS X SS r n DK , SK , DK-SK,419* Tablo 1 incelendiği zaman bayan yüzücülerin durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki bulunmadığı görülmektedir. Sadece bayan yüzücülerin durumluk kaygıları arttığı zaman sürekli kaygılarının da arttığı istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<.05). İkinci Alt Probleme İlişkin Bulgular ve Yorum: Erkek yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? Erkek yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri ile performansları arasındaki ilişki tablo 2 de verilmiştir. TABLO 2: Erkek yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri ile performansları arasındaki ilişki değerleri (r). PERFORMANS X SS X SS R n DK ,71 35, ,405* 44 SK 43,39 5,56 -, DK-SK,499* Tablo 2 incelendiği zaman erkek yüzücülerin durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (p<0.05). Erkek sporcuların durumluk kaygıları azaldığı zaman performansları artmaktadır. Ayrıca 8
9 erkek yüzücülerin durumluk kaygıları arttığı zaman sürekli kaygılarının da arttığı istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<.05). Problem Cümlesi 2: Yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? Birinci Alt Probleme İlişkin Bulgular ve Yorum: Yarışmaya dayalı Erkek yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? Erkek yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasındaki fark Tablo 3 te verilmiştir. TABLO 3: Erkek yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasındaki fark değerleri (t) X SS T n DK 40,83 6,70 42 SK 43,28 5,58-2,55* 42 Tablo 3 incelendiği zaman erkek yüzücülerin yarışma ortamındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu görülmektedir (p<0.05). Bu farklılık durumunda erkek yüzücülerin yarışma ortamındaki sürekli kaygılarının daha yüksek olduğu görülmektedir. İkinci Alt Probleme İlişkin Bulgular ve Yorum: Yarışmaya dayalı Bayan yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki var mıdır? Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasındaki fark Tablo 4 e verilmiştir. TABLO 4: Bayan yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasındaki fark değerleri (t) X SS T n DK 40,32 7,19 37 SK 47,18 7,91-5,11* 37 9
10 Tablo 4 incelendiği zaman bayan yüzücülerin yarışma ortamındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu görülmektedir (p<0.05). Bu farklılık durumunda bayan yüzücülerin yarışma ortamındaki sürekli kaygılarının daha yüksek olduğu görülmektedir. Üçüncü Alt Probleme İlişkin Bulgular ve Yorum Yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri açısından bayan ve erkek yüzücüler arasında anlamlı bir fark var mıdır? Bayan ve erkek yüzücülerde sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri arasındaki ölçüm değerleri Tablo 5 de verilmiştir. TABLO 5: Bayan ve Erkek yüzücülerde sürekli ve durumluluk kaygı düzeyleri arasındaki Ortalama, Standart Sapma ve t-testi değerleri Bayan Erkek X SS X SS T DK 40,74 7,27 40,84 6,71 -,063 SK 47,18 7,91 43,39 5,56 2,506* N Tablo 3 incelendiği zaman durumluluk kaygı (DK) açısından cinsiyetler arasında herhangi bir farklılığa rastlanmazken, sürekli kaygı (SK) bakımından bayan ve erkek sporcular arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu bulunmuştur (p<.05). Bu bağlamda bayan sporcuların sürekli kaygı düzeyleri yarışma sırasında erkek sporculardan daha yüksektir. SONUÇ Araştırmaların pek çocuğunda Spielberger in tanımlamalarına yer verilmektedir. Spielberger (1966) durumluluk kaygısını; Çevresel nedenlerle ortaya çıkan tehlike yada tehdit durumunda bireyin gösterdiği kompleks heyecan reaksiyonlarının ifadesidir şeklinde tanımlamıştır. Bu endişe yapı olarak geçicidir. Zaman içinde değişir veya çeşitlenir. Sürekli kaygı ise Çevresel koşullardan bağımsız olarak bireyin huzursuzluk, vesvese endişe duyma, stres altında aşırı duyarlılık gösterme, yoğun heyecansal 10
11 reaksiyonlarında bulunma eğilimi olarak tanımlanmaktadır. Belirli durumlarda görülen kaygıyı geçici kaygıyı durumluk kaygı; hemen her zaman bireyde sürekli bir kişilik dizgesi olarak bulunan kaygıyı ise sürekli kaygı olarak tanımlanmaktadır (Akt. Tavacıoğlu, 1999 :40). Sonuçlar genel olarak incelendiği zaman; -Bayan yüzücülerin performanslarının sürekli ve yarışma durumluk kaygısından etkilenmediği, -Erkek yüzücülerin performanslarının yarışma durumluk kaygısından etkilendiği ve yarışma durumluk kaygıları düştükçe performanslarının arttığı, -Bayan ve erkek yüzücülerin yarışma durumluk kaygıları arttıkça, sürekli kaygılarının arttığı, -Bayan yüzücülerin sürekli kaygılarının erkek yüzücülerden yüksek olduğu, -Bayan ve erkek yüzücülerin yarışma ortamındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin farklı olduğu bulunmuştur. Sonstroem ve Bernardo e göre (1982), yarışma öncesi bireysel durumluk kaygı düzeylerini inceleyerek ters-u denencesini test etmek amacıyla yapmış oldukları çalışmalarında, 30 bayan üniversite basketbol oyuncusu antrenman döneminde Spor Yarışma Kaaygı Testi (SCAT) ni doldurmuşlardır. Yarışma sürekli kaygısının mutlak yarışma durumluk kaygısını yordamasına karşın, performansla anlamlı ilişki bulunamamıştır. Sporcuların en düşük ve en yüksek oyun öncesi durumluk kaygı puanları, sporcuların performans puanlarıyla karşılaştırıldığında bir ters-u ilişkisi bulunmuştur. Tüm üç denek grubunda yüksek durumluk kaygı puanları en zayıf performansla ilişkilidir. Ama bu etki, özellikle yarışma sürekli kaygısı yüksek olan sporcularda daha belirgindir. Sonstroem ve Bernardo nun yapmış olduğu çalışmada bu çalışma ile paralellik sergilemektedir. Çünkü erkek sporcuların durumluk kaygıları arttıkça performansları düşmektedir. Ayrıca sürekli kaygı düzeyleri ile performansları arasında bir ilişkiye rastlanmamıştır. Burton (1988), kaygı ve performans arasındaki ilişkiyi değerlendirmek için daha duyarlı olan bireyin kendi içindeki (intraindividiual) performans ölçümü ve çok boyutlu kaygı ölçümünü kullanmak amacıyla yaptığı çalışmasında üç denence test etmiştir. Bunlardan birincisi, bilişsel kaygının somatik kaygıya göre performansla daha kuvvetli ve daha tutarlı bir ilişkisi vardır. İkincisi, somatik kaygı performansla ters-u ilişkisi gösterir, oysa kendine güven ve performans pozitif lineer ilişki, bilişsel kaygı ve performans negatif lineer ilişki gösterir. Üçüncüsü, kısa süreli, yüksek ve düşük düzeyde karmaşık olan spor dalları, uzun 11
12 süreli, ya da orta düzeyde karmaşık olanlara göre performans ve somatik kaygı arasında daha kuvvetli bir ilişki ortaya koyarlar. Yüzücülerden oluşan iki örneklem grubu (n=98), yarışma öncesi CSAI-2 doldurmuşlar ve performans verisi yarış sonuçlarından alınmıştır (Akt: Çağlar, 1996:80). Bu bağlamda Burton un çalışması bilişsel kaygının somatik kaygıya göre performansla daha kuvvetli ve daha tutarlı bir ilişkisi bu çalışmanın bulgularınazıtlık sergilemektedir. Öztürk ve arkadaşlarının (1998) Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri üzerinde yapmış olduğu çalışmada (bayan ve erkekler tek grup olarak değerlendirilmiştir) performans ile kaygı arasında herhangi bir ilişkinin olmadığı belirtilmektedir. Bu sonuç bayan yüzücülerin bulgularını desteklemektedir. Bu çalışmada bayan yüzücülerin sürekli ve durumluk kaygı düzeyleri ile performansları arasında anlamlı bir ilişkinin bulunmaması Öztürk ve ark. (1988) nın sonuçlarıyla paralellik göstermektedir. Rodrigo, Lusiardo ve Pereira (1990), Futbol Oyuncularında Kaygı Performans İlişkisi adlı araştırmalarında dört perofesyonel futbol takımından 51 futbolcu, yarışmadan dört hafta önce STAI yi, yarışmadan bir saat önce ve yarışmadan hemen sonra CSAI-2 yi doldurmuşlardır. Performans ölçümleri ise beş puanlık bir ölçekle gerçekleştirilmiştir. Oyuncular yarışmadan hemen sonra bu ölçekte kendilerini değerlendirmişler, ayrıca bağımsız gözlemciler de bu beş puanlık ölçekte her oyuncuyu değerlendirmişlerdir. Çalışmanın sonuçları göstermiştir ki; bilişsel endişe ve somatik kaygı arasında orta düzeyde bir ilişki vardır. Bu da ikisinin farklı bileşenler olduğunu göstermektedir. Ayrıca bilişsel endişenin performansla ters ve daha tutarlı bir ilişkisi vardır (Çağlar, 1996). Bu bağlamda Rodrigo, Lusiardo ve Pereira nın yapmış olduğu çalışma, bu çalışmada erkeklerin durumluk kaygısı düştükçe performansları artar sonucu ile paralellik göstermektedir(akt. Çağlar, 1996). Aynı şekilde Williams ve Jenkins (1986) e göre (Akt:Ediş, 1994) yapmış olduğu çalışmada da durumluk kaygı düzeyleri düştükçe performanslarının arttığı şeklinde bir sonuç bulunmuştur. Özbekçi (1990), Farklı Spor Dallarında Yaşanan Yarışma Stres Düzeylerinin Araştırılması adlı araştırmasında, basketbol, hentbol, voleybol ve atletizm sporlarıyla uğraşan sporculara yarışma ortamında SCAT uygulamıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucu, atletizm sporcularının basketbol ve voleybolculara göre yarışma ortamı stresini daha yoğun olarak yaşadıkları ortaya çıkmıştır. Erkek sporcuların karşılaştırılmasında ise atletizm sporcularının, hentbol, basketbol ve voleybol sporcularına göre bu stresi daha fazla yaşadıkları bulunmuştur (Akt: Çağlar, 1996). Bayan sporcuların stres düzeyleri karşılaştırıldığında ise sadece hentbolcülerin hem basketbol hem de voleybolculara göre bu stresi daha fazla yaşadıkları bulunmuştur. Bayan ve erkek sporcuların stres düzeyleri 12
13 karşılaştırıldığında, basketbol ve voleybol da erkek sporcular bayanlara göre, hentbolda bayanlar erkeklere göre yarışma ortamı stresini daha yoğun olarak yaşamaktadırlar (Akt. Çağlar, 1996). Bu çalışmada ise bayan sporcuların sürekli kaygıları erkek sporculara göre daha yüksek bulunurken, Özbekçi (1990) nin bulgularıyla paralellik göstermektedir. Arseven ve Güven in (1992) yapmış oldukları çalışmada da bayan sporcuların yarışma ortamındaki kaygıları daha yüksek bulunmuştur. Çağlar ın (1998) erkek hentbolcular üzerinde yapmış olduğu çalışmada, sporcuların kaygı düzeylerinin yüksek oluşu bu çalışmayla benzer bir sonucu ortaya koymaktadır. Aşçı ve Kin in (1998) çalışmasında bayan futbolcularda kaygı düzeylerinin çok yüksek olmadığı ve performansı etkilemediği sonucu bu çalışmada bayanların yarışmaya dayalı sürekli ve durumluk kaygı düzeylerinin performans ile ilişkisi olmadığı ile paralellik göstermektedir. Çağlar ın (1998) genç ve yıldız erkek hentbolcüler üzerinde yaptığı çalışmada, sporcuların sürekli kaygı düzeylerinin müsabaka yaklaştıkça azaldığı, buna zıt olarak Yıldız Milli takımın durumluluk kaygı düzeylerinin müsabaka yaklaştıkça arttığı gözlenmiştir. Pündük ve arkadaşlarının (1994) yaptığı çalışmada kaygının performans üzerine herhangi bir etkisinin olmadığı bulunmuştur. Pündüğün sonuçları bu çalışmada elde edilen bayan sporculara ait bulgularla benzerlik göstermektedir. Sonuçlar genel olarak incelendiği zaman; - Bayan yüzücülerin performanslarının sürekli ve yarışmaya dayalı durumluk kaygı arasında ilişki olmadığı, - Erkek yüzücülerin performansları ile yarışmaya dayalı durumluk kaygısı arasında ilişki olduğu ve yarışmaya dayalı durumluk kaygıları düştükçe performanslarının arttığı, - Bayan ve erkek yüzücülerin yarışmaya dayalı durumluk kaygıları arttıkça, sürekli kaygılarının arttığı, - Bayan yüzücülerin sürekli kaygılarının erkek yüzücülerden yüksek olduğu, - Bayan ve erkek yüzücülerin yarışma ortamındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin farklı olduğu, bulunmuştur. 13
14 ÖNERİLER Benzer bir çalışma değişik yaş gruplarında gerçekleştirilebilir. Ayrıca; - Bu çalışmada sporculara durumluk ve sürekli kaygıları ile birlikte kişilik testleri de aynı anda uygulanabilir, - Aynı sporcular uzun süreli incelenebilir, - Farklı teknikler ve mesafelerde yüzen sporcularda incelenebilir, - Farklı fizyolojik parametrelerde (EMG, Kalp Atım Hızı, EEG) dikkate alınarak benzer bir çalışma gerçekleştirilebilir, - Yüzücülerin günlük yaşantılarındaki durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri, yarışma ortamındaki düzeyleri karşılaştırılabilir, - Kaygı ile baş etme teknikleri kullanılarak benzer bir çalışma organize edilebilir. 14
15 KAYNAKÇA ANKAY, Aydın.(1998). Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları. Turhan Kitabevi, Ankara. ARSEVEN, Ali., GÜVEN, Özbay (1992). Sporcuların Müsabaka Ortamındaki Anksiyete Düzeyleri. Spor Bilimleri II Ulusal Kongresi Bildirileri. AŞÇI, Hülya, F., KİN, Ayşe, KOŞAR, Nazan, Ş.(1998). Somatotip Özellikleri ile Kendini Fiziksel Algılama Benlik Kavramı ve Kaygı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Uluslararası 5. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara. AŞÇI, Hülya, F. ve KİN, Ayşe(1998). Bayan Futbolcularda Kaygı ve Kendini Fiziksel Algılama Düzeyi. Uluslararası 5. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara. ATKINSON, Rita ve arkadaşları.(1995). Psikolojiye Giriş II, Sosyal Yayınlar, İstanbul. CÜCELOĞLU, Doğan (2000). İnsan ve Davranışı. Remzi Kitabevi, İstanbul. ÇAĞLAR, Emine (1996). Kaygının Kalp Atım Hızı Üzerine Etkisi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü (Yayınlanmamış Y.L. Tezi). ÇAĞLAR, Emine.(1998). Erkek Hentbolcülerde Kendini Fiziksel Algılama ve Kaygı Düzeyi. Uluslararası 5. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara. ÇAĞLAR, Emine (1998).Genç ve yıldız hentbol milli takımında Bulunan Erkek Sporcuların Kaygı Düzeylerinin Zaman İçindeki Değişimleri. Uluslararası 5. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara. ÇEREZ, Haluk, M.(1990). Yüzme Sporu Yapan ve Yapmayan Öğrencilerin Korku Düzeyleri ve Türlerinin Karşılaştırılması. İstanbul: İstanbul Üniversitesi (Yayınlanmamış Y.L. Tezi).. ÇAMLIYER, Hasan (1990). Yarış ve Rekabet Ortamının Sporcuların Yaşadıkları Streslerine ve Davranışlarına Etkileri. I. Spor Bilimleri Kongeri Bildirileri, Ankara. EDİŞ, Dilşad (1994). Relationship Between Skill Performance of Elite Volleyball Players and Competitive State Anxiety. Ankara: Ortadoğu Teknik Üniversitesi, (Yayınlanmamış Y.L. Tezi). ERDAL, Işık.(1996). Nevrozlar, Kent Matbaası, Ankara. GEÇTAN, Engin. (2000). Psikodinamik Psikiyatri ve Normaldışı Davranışlar. Remzi Kitabevi, İstanbul. KÖKNEL, Özcan. (1982). Kaygıdan Mutluluğa Kişilik, Altın Kitaplar, İstanbul. KÖKNEL, Özcan. (2000). Günlük Hayatta Ruh Sağlığı, Alfa Aktüel Kitabevleri, İstanbul. İNANÇ, Banu. (1997). Kaygı ve Stress. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 15
16 MORGAN, Cliffordt. (1991). Psikolojiye Giriş. H.Ü. Psikoloji Bölümü Yayınları Ankara. ÖZBAYDAR, Sabri. (1983). İnsan Davranışının Sınırları ve Spor Psikolojisi. Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul. ÖZBEKÇİ, F. (1990). Farklı Spor Dallarında Yaşanan Spor Müsabaka Stres Düzeylerinin Araştırılması. I. Spor Bilimleri Kongeri Bildirileri, Ankara. ÖZER, Kamil. (1990). Yetenek Seçiminde Yapısal Faktörler. I. Spor Bilimleri Kongeri Bildirileri, Ankara. ÇAĞLAR, Emine. (1998). Erkek Hentbolcülerde Kendini Fiziksel Algılama ve Kaygı Düzeyi. Uluslararası 5. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara. ÖZTÜRK, F. Ve Arkadaşları (1998). Ç. Ü. Beden Eğitimi ve Spor Yükseokulu Özel Yetenek Sınavına Katılan Adayların Durumluk Kaygı Düzeyleri. Uluslararası 5. Spor Bilimleri Kongresi, Ankara. PÜNDÜK, Z., SÜTBAKAN, İ., GÜR, H. (1994). Türkiye Skeet-Trap Şampiyonasına Katılan Sporcuların Yarışmalar Öncesi Anksiyete Düzeyleri ve Başarı İle Olan İlişkisi. Spor Bilimleri III. Ulusal Kongresi Bildiri Özetleri, Ankara TAVACIOĞLU, Leyla. (1999). Spor Psikolojisi Bilişsel Değerlendirmeler. Bağırgan Yayımevi. Ankara. TİRYAKİ, Şefik ve Moralı, S.(1990). Genç Sporcularda Yarışma-Performans Kaygısı ve Bu Kaygı İle Başa Çıkma Davranışlarının Araştırılması. I. Spor Bilimleri Kongeri Bildirileri, Ankara. 16
ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ
ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ HOLLANDA KADINLAR VOLEYBOL MİLLİ TAKIM SPORCULARININ MÜSABAKA ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Dr. Mustafa Önder ŞEKEROĞLU
DetaylıBASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Edim MACİLA BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PROGRAMI YÜKSEK LİSANS TEZİ LEFKOŞA,
DetaylıKİKBOKSCULARDA MAÇ ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLULUK, SÜREKLİLİK, KISA SEMPTOM ENVANTERİ BULGULARI
KİKBOKSCULARDA MAÇ ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLULUK, SÜREKLİLİK, KISA SEMPTOM ENVANTERİ BULGULARI * Dr. Bekir ÇOKSEVİM, * Dr. Nazmi SARITAŞ, N., * M. KAYA * Osman PEPE * Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu,
DetaylıAntagonistik Kas Aktivitesi ve Çeviklik Performansının Farklı Çeviklik Testleri için İncelenmesi
Antagonistik Kas Aktivitesi ve Çeviklik Performansının Farklı Çeviklik Testleri için İncelenmesi Bedrettin BULGURU, Pınar ARPINAR AVŞAR Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi, Ankara Çeviklik;
DetaylıOLİMPİK KULAÇLAR YARIŞMASINA KATILAN 11-12 YAŞ YÜZÜCÜLERİN YARIŞMA DURUMLUK KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLİ ZAMAN ARALIKLARINDA İNCELENMESİ
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 3, Sayı: 14, Haziran 2015, s. 449-455 Canan ERTOĞAN 1 Serdar KOCAEKŞİ 2 İlker YILMAZ 3 OLİMPİK KULAÇLAR YARIŞMASINA KATILAN 11-12 YAŞ YÜZÜCÜLERİN YARIŞMA DURUMLUK
DetaylıSağlık Psikolojisi-Ders 8 Stres
Sağlık Psikolojisi-Ders 8 Stres Öğr. Gör. Hüseyin ARI 1 Stres Nedir? Stres bir insan için baskı, gerginlik, rahatsız edici çevresel faktörler veya duygusal tepkiler anlamında gelmektedir. Kişinin bedensel
DetaylıHEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME
HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME Psi. Özge Kutay Sos.Yelda ġimģir Ġzmir,2014 HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ SPOR YÜKSEKOKULU ÖZEL YETENEK SINAVINA GİRECEK ADAYLARIN KAYGI DURUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
121 BEDEN EĞİTİMİ SPOR YÜKSEKOKULU ÖZEL YETENEK SINAVINA GİRECEK ADAYLARIN KAYGI DURUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Sefa LÖK 1 Alparslan İNCE 2 Neslihan LÖK 3 ÖZET Bu çalışmada Beden Eğitimi
DetaylıFutbol ve Maç Analizi
Futbol dünyada en çok tercih edilen spor dallarından biridir. Bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeler, FİFA nın liglere kattığı yenilikler Transfer ücretlerinin yükselişi bu spor dalına olan ilgi ve Başarı
DetaylıBedensel Engelli ve Engelli Olmayan Tenis Sporcularının Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırılması
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİM DERGİSİ, 2012; 14 (1): 83-87 SELÇUK UNIVERSITY JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCE Bedensel Engelli ve Engelli Olmayan Tenis Sporcularının Durumluk
DetaylıSosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor (Ph.D) 1. Yarı Yıl
Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor (Ph.D) 1. Yarı Yıl BES601 Spor Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri K:(3,0)3 ECTS:10 Spor alanında bilimsel araştırmaların dayanması gereken temelleri, araştırmaların
DetaylıİÇİNDEKİLER. Önsöz... v
İÇİNDEKİLER Önsöz... v BÖLÜM 1 SPOR VE SPOR PSİKOLOJİSİ Spor... 1 Spor Psikolojisinin Gelişmesi... 2 Spor Psikolojisinin Alanları... 5 Spor Psikologları... 6 Spor Psikologlarının İşlevleri... 7 BÖLÜM 2
DetaylıULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ
Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ GENÇ FUTBOLCULARDA 6 HAFTALIK PLİOMETRİK ANTRENMAN PROGRAMININ SÜRAT PARAMETRESİ ÜZERİNE ETKİSİ
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİ STRES
DAVRANIŞ BİLİMLERİ STRES 1 2 Stres nedir? bireyin fizik ve sosyal çevredeki uyumsuz koşullar nedeniyle, bedensel ve psikolojik sınırlarının ötesinde harcadığı gayrettir 3 Stres nedir? EUSTRESS: Hedefler,
Detaylı14.12.2010 MOTOR BECERĐLER
MOTOR BECERĐLER HALTER TAKIM SPORLARI SPRİNT MARATON YRD DOÇ DR MURAT BİLGE KÜ BESYO Beceri kısa süre içerisinde zor hareketleri öğrenebilme ve değişik durumlarda amaca uygun çabuk bir şekilde tepki gösterebilme,
DetaylıBir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
186 Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi Filiz Kantek, Akdeniz Üniversitesi Antalya Sağlık Yüksekokulu, Antalya,Türkiye, fkantek@akdeniz.edu.tr
DetaylıSINAV KAYGISI. Sınav Kaygısının Belirtileri Nelerdir? * Fiziksel Belirtiler
SINAV KAYGISI Kaygı, stresli bir durum karşısında hepimizin yaşadığı uyarılmışlık halidir. Ancak kaygının belli bir miktarda yaşanmasının olumlu işlevleri de vardır. Bir miktar kaygı günlük hayatta bizi
DetaylıBÖLÜM - 12 ANTRENMAN PRENSİPLERİ
BÖLÜM - 12 ANTRENMAN PRENSİPLERİ 284 ANTRENMAN PRENSİPLERİ Antrenmanın temellerini pedagoji, fizyoloji ve psikoloji oluşturup, antrenmanı bütünü ile yönlendiren kendine has prensipler vardır. Bu prensiplere
DetaylıANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI SINAV KAYGISI
se Li ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI SINAV KAYGISI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - OCAK 2015 KAYGI; Kaygı, kişinin bir uyaranla karşı karşıya kaldığında yaşadığı bedensel, duygusal ve zihinsel
DetaylıThe Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department
71 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 9, Sayı 17, Haziran 2009, 71-76 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Başarılarına Etki Eden Değişkenler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Detaylı1.GİRİŞ. 1.1 Kuramsal Yaklaşımlar
1 1.GİRİŞ 1.1 Kuramsal Yaklaşımlar Genel anlamda Kaygı, insan yapısında var olan çevresel ve psikolojik olaylara gösterilen bir duygusal reaksiyon şeklinde tanımlandığında, bunun evrensel ve normal bir
DetaylıBEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR
BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEK OKULU Müdür: Doç. Dr. ġahin Ahmedov - sahmedov@neu.edu.tr Yüksek Lisans Programları Program Yürütücüsü Telefon e-mail Beden Eğitimi ve Spor Anabilim D. Doç. Dr. Cevdet Tınazcı
DetaylıDSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)
DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) Şermin Yalın Sapmaz Manisa CBÜ Tıp Fakültesi Çocuk Ergen Ruh Sağlığı
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1
58 2009 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:25, s.58-64 ÖZET EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 Bu çalışmanın
DetaylıBeden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü
Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri Merve Güçlü GİRİŞ Öğretme evrensel bir uğraştır. Anne babalar çocuklarına, işverenler işçilerine, antrenörler
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ Sibel AÇIŞLI 1 Ali KOLOMUÇ 1 1 Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Özet: Araştırmada fen bilgisi
DetaylıKANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.
KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. Onkoloji Okulu İstanbul /2014 SAĞLIK NEDİR? Sağlık insan vücudunda; Fiziksel, Ruhsal, Sosyal
DetaylıEGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2004, 15 (1),49-64 Dave/li Derleme EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi Ziya KORUÇ, Perlearı BAYAR Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri
DetaylıSEKİZ HAFTALIK KELEBEK TEKNİK YÜZME EĞİTİMİNDE KAYGI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Economicsand Administration, TourismandTourism Management, History, Culture, Religion, Psychology, Sociology, FineArts, Engineering, Architecture, Language, Literature, EducationalSciences, Pedagogy&OtherDisciplines
DetaylıGİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS Dersin Adı Psikolojiye Giriş Dersin Kodu OKÖ105 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS kredisi 4 Haftalık Ders
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ BÖLÜM BÜLTENİ
Bülten No: 8 ( 17 Şubat 02 Mart 2014) Sayfa 1 ATLETİZM ATLETİZM İSTANBUL ŞAMPİYONASI DENEME YARIŞLARI SONUÇLARI ADI VE SOYADI SONUÇ YARIŞTIĞI BRANŞ DERECESİ ADI VE SOYADI SONUÇ YARIŞTIĞI BRANŞ DERECESİ
DetaylıAçıklama 2008 2010. Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur.
Açıklama 2008 2010 Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur. Gençlerde DEHB nin Öğrenim Hayatı Üzerine Etkileri Dr Aytül Karabekiroğlu Samsun Mehmet Aydın Eğitim ve Araştırma
DetaylıOlimpiyat a Hazırlıkta Farklı Boyutlarıyla Psikolojik Destek. Spor Psikoloğu Ece İbanoğlu
7 Ekim 2016, ANKARA Olimpiyat a Hazırlıkta Farklı Boyutlarıyla Psikolojik Destek Spor Psikoloğu Ece İbanoğlu Spor Psikolojisi nedir? - En üst seviyedeki performansa ulaşmayı kolaylaştıracak - Bireyin ideal
DetaylıBASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
KKTC YAKIN DOGU ÜNİVERSİTESİ SAGLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ EdimMACİLA BEDEN EGİTİMİ VE SPOR PROGRAMI YÜKSEKLİSANS TEZİ LEFKOSA,
Detaylıyukarıda olduğu psikolojik bir durumdur.
Stress Yönetimi STRES NEDİR? Bireylerin, fiziksel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi veya zorlanması ile ortaya çıkan psikolojik bir durumdur. Kişilerde meydana gelen ve onları normal faaliyetlerinden
DetaylıAkademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 25, Mart 2016, s
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 25, Mart 2016, s. 313-322 Burhan BAŞOĞLU 1 Mustafa Önder ŞEKEROĞLU 2 TÜRKİYE KADINLAR VOLEYBOL MİLLİ TAKIM SPORCULARININ MÜSABAKA ÖNCESİ VE SONRASI DURUMLUK
DetaylıBaşvuru Tarihleri Temmuz 2013
T.C HİTİT ÜNİVERSİTESİ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Başvuru Tarihleri 01-12 Temmuz 2013 2013-2014 Eğitim öğretim yılı için Antrenörlük eğitimi bölümüne alınacak öğrencilerin belirlenmesinde uygulanacak
DetaylıEbeveyne Duyulan Güvenin Psikolojik Kontrol ve Zorbalık / Zorbalığa Maruz Kalma Arasındaki Aracı Rolünün İncelenmesi*
Ebeveyne Duyulan Güvenin Psikolojik Kontrol ve Zorbalık / Zorbalığa Maruz Kalma Arasındaki Aracı Rolünün İncelenmesi* Fatih BAYRAKTAR, Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü Gözde ÖZDİKMENLİ DEMİR,
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Enstitüsü Doktora Beden Eğitimi ve Spor Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Nihal DAL 2. Doğum Tarihi : 07.01.1976 3. Unvanı : Arş.Gör.Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5. Çalıştığı Kurum : Manisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Derece
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ BÖLÜM BÜLTENİ
Bülten No: 10 ( 29 Şubat 14 Mart 2016 ) Sayfa 1 ATLETİZM 01 Mart Salı günü Aslı Çakır Alptekin Atletizm Salonunda İstanbul En Hızlı Çocuk Yarışları yapıldı. Okulumuzdan yarışmaya katılmaya hak kazanan
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖNSÖZ Bölüm 1 KRİZ YÖNETİMİ 11
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 KRİZ YÖNETİMİ 11 1.1.Krizin Tanımı ve Özellikleri 13 1.2.Kriz Dönemleri 15 1.2.1.Krizin Gelişme Dönemi 15 1.2.1.1. İç ve Dış Değişiklikleri Fark Etmeme ( Körlük) 15 1.2.1.2.
DetaylıEzgi Tülay Aslıcan Arzuman Ayça Şeyma Aslan Tolga Ateş
Ezgi Tülay Aslıcan Arzuman Ayça Şeyma Aslan Tolga Ateş GİRİŞ Voleybol; interval özellikli yüklenme ve dinlenme periyotlarının ardışık uygulandığı Smaç, blok, file hareketleri ani patlayıcı gücü Voleybol
DetaylıMeslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD
Meslekte Ruh Sağlığı A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD Çalışan Sağlığı Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından sağlık, kişinin bedensel, ruhsal ve sosyal bakımdan tam
DetaylıSINAV KAYGISI KİTAPÇIĞI
SINAV KAYGISI KİTAPÇIĞI HAZIRLAYAN MUHAMMED PAMUK DİĞER DÖKÜMANLARIMIZI REHBERLİK İÇİN YAPILMIŞ YAZILIMLARIMIZI GÖRMEK İÇİN FACEBOOK GRUBUMUZA BEKLERİZ. LİNK: https://www.facebook.com/groups/teknorehbe
DetaylıÇevresel etkileşime göre;
Çevresel etkileşime göre; Açık ve Kapalı Beceriler: Beceriyi çevreleyen ortam sporcunu algısını ve kararlarını etkiliyorsa açık, etkilemiyorsa kapalı beceriler olarak gruplandırılır. Futbol, basketbol,
DetaylıISSN :
ISSN:1306-3111 e-journal of New World Sciences Academy Emrah Cerit 1 Hayrettin Gümüşdağ 1 Fatih Evli 1 Süleyman Şahin 2 Canan Bastık 3 NWSA-SPORTS SCIENCES Hitit University, Corum-Turkey 1 Received: September
DetaylıANTREMAN ve HAREKET BİLİMLERİ PROGRAMI
T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ANTREMAN ve HAREKET BİLİMLERİ PROGRAMI BİTİRİLEN TEZLER LİSTESİ ( - ) Ankara - Ocak 2018 ANTREMAN ve HAREKET BİLİMLERİ PROGRAMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
DetaylıSınıf Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
23 AYSEL OREL ZAHİDE ZEREY GÖKHAN TÖRET Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 2004, 5 () 2333 ÖZEL EĞİTİMDE FOKUS GRUP ARAŞTIRMALARI Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırmaya
DetaylıUluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi
Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi Cilt 2, Sayı 4, 159-166, (2016) Orjinal Makale Rize ilinde Ortaokul ve Liselerarası Yarışmalara Katılan Öğrencilerin Sınav ve Müsabaka Öncesi Kaygı
DetaylıHALK OYUNLARI OYNAYANLARIN DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİ (ERZİNCAN YÖRESİ ÖRNEĞİ)
HALK OYUNLARI OYNAYANLARIN DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİ (ERZİNCAN YÖRESİ ÖRNEĞİ) STATE AND CONTINUAL LEVELS OF ANXIETY OF FOLK DANCERS (SAMPLE OF ERZINCAN ENVIRONMENT) Ertuğrul Ahmet TERZİOĞLU Yakup
DetaylıSiirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Halil Coşkun ÇELİK
Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Halil Coşkun ÇELİK 15 Mayıs 2008 Hemen hemen her bilim alanındaki gelişmeler, yapılmış sistematik araştırmaların katkılarına bağlıdır. Bu yüzden genel olarak araştırma,
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ
DetaylıAçıklama 2008-2010. Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK
Açıklama 20082010 Araştırmacı: YOK Danışman: YOK Konuşmacı: YOK TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞU VE UYKU Hypnos (Uyku Tanrısı) Nyks (Gece Tanrısı) Hypnos (uyku tanrısı) ve Thanatos (ölüm tanrısı) Morpheus
DetaylıAKTİVİTE DÜZEYLERİ İLE DİZ ÖĞRENCİ GRUBUNUN FİZİKSEL KUVVETİNİN İZOKİNETİK OLARAK KARŞILAŞTIRILMASI
AKTİVİTE DÜZEYLERİ FARKLI İKİ ÖĞRENCİ GRUBUNUN FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİ İLE DİZ KUVVETİNİN İZOKİNETİK OLARAK KARŞILAŞTIRILMASI ARAŞTIRMACI: AHMET MİÇOOĞULLARI TEZ DANIŞMANI: PROF. DR. AYŞE DİCLE TURHANOĞLU
DetaylıÜst Düzey Basketbolcularda Durumluk Kaygı Düzeylerinin Farklı Değişkenlere göre Karşılaştırılması *
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİM DERGİSİ, 2012; 14 (2): 257-261 SELÇUK UNIVERSITY JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCE Üst Düzey Basketbolcularda Durumluk Kaygı Düzeylerinin Farklı
DetaylıTürkiye de Kadın Futbolcuların Spora Başlamalarına Etki Eden Unsurlar ve Spordan Beklentileri.
Türkiye de Kadın Futbolcuların Spora Başlamalarına Etki Eden Unsurlar ve Spordan Beklentileri. Mustafa Atli, Ersin Arslan, Zekiye Özkan Giriş Futbol; nereye gideceği tahmin edilen, kontrol edilebilen yuvarlak
DetaylıULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SPOR ALGISI
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SPOR ALGISI Beden Eğitimi Ve Spor Bölüm Başkanlığı Üniversite öğrenimi, yıllar boyu devam edecek davranış biçimlerinin oluştuğu en önemli süreçtir. Bu süreçte elde edilecek
DetaylıUZ. DR. GÖNÜL ERDAL DAĞISTANLI
GÜRÜLTÜ = HOŞA GİTMEYEN SES GÜRÜLTÜNÜN SÜRESİ ŞİDDETİ ZAMANI TÜRÜ GÜRÜLTÜ FİZYOLOJİK TEPKİLER RUHSAL TEPKİLER FİZYOLOJİK TEPKİLER ANĠ GÜRÜLTÜDE KAS GERĠLMELERĠ BAġ DÖNMESĠ YORGUNLUK ĠġĠTME KAYIPLARI METOBALĠZMA
DetaylıTaekwondo Milli Takım Sporcularının Durumluk Kaygı Düzeylerinin Başarıya Etkisi
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİM DERGİSİ, 2011; 13 (1): 119 124 SELÇUK UNIVERSITY JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCE Taekwondo Milli Takım Sporcularının Durumluk Kaygı Düzeylerinin
DetaylıDUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.
0212 542 80 29 Uz. Psk. SEMRA EVRİM 0533 552 94 82 DUYGUSAL ZEKA Son yıllarda yapılan pek çok çalışma zeka tanımının genişletilmesi ve klasik olarak kabul edilen IQ yani entelektüel zekanın yanı sıra EQ
DetaylıYÜKSEK SEVIYELI SPORCULARIN KİŞİLİK TESTLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA
YÜKSEK SEVIYELI SPORCULARIN KİŞİLİK TESTLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE Reinhard Franke, Federal Almanya Çeviri: Ziya Koruç,/\ Perican Bayar '%J GİRİŞ Son yıllarda üzerinde büyük bir dikkatle durulan konu "Spor
DetaylıRİTMİK JİMNASTİKÇİLERDE YARIŞMA ÖNCESİ KAYGI DÜZEYLERİNİN YARIŞMA SONUÇLARIYLA İLİŞKİSİ
Spor Hekimliği Dergisi Cilt: 48, S. 71-79, 2013 RİTMİK JİMNASTİKÇİLERDE YARIŞMA ÖNCESİ KAYGI DÜZEYLERİNİN YARIŞMA SONUÇLARIYLA İLİŞKİSİ Pınar TATLIBAL, Beyazıt YEMEZ ÖZET Bu çalışma ritmik jimnastik sporcularının
DetaylıİZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ
İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri MADDE BAĞIMLILIĞI BAĞIMLILIK Bağımlılık, bireyin kendi ruhsal ve bedensel sağlığına
DetaylıİÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 Bölüm 1: ÇOCUK VE GELİŞİMİ... 5 İSKELET GELİŞİMİ VE BÜYÜME... 7 Boy Gelişimi... 8 Ağırlık Gelişimi... 11 Gelişme ve Büyümeyi Etkileyen Faktörler... 13 Çevre Etkenleri... 17 Büyüme
DetaylıNİKOTİN BAĞIMLILIĞI VE DİĞER BAĞIMLILIKLARLA İLİŞKİSİ
NİKOTİN BAĞIMLILIĞI VE DİĞER BAĞIMLILIKLARLA İLİŞKİSİ Doç. Dr. Okan Çalıyurt Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD, Edirne Temel Kavramlar Madde kötüye kullanımı Madde bağımlılığı Yoksunluk Tolerans
Detaylı6 HAFTALIK BLOK KONDİSYON ANTRENMANI PLANLAMASININ 16 YAŞ ERKEK BASKETBOLCULARDA AEROBİK KAPASİTE ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
6 HAFTALIK BLOK KONDİSYON ANTRENMANI PLANLAMASININ 16 YAŞ ERKEK BASKETBOLCULARDA AEROBİK KAPASİTE ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ Dr. Murat BİLGE 2011 Basketbol Yıldız Erkekler Türkiye Şampiyonası na katılacak
DetaylıHalil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi**
Halil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi** Düşünme; duyum ve izlenimlerden, tasarımlardan ayrı olarak aklın bağımsız ve kendine
Detaylı2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.
KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ. 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı
DetaylıT E NISÇILERE UYGULANAN P I LATES REFORMER EGZERSIZLERININ ITN TENIS B E CERI TESTINE E T K I S I
T E NISÇILERE UYGULANAN P I LATES REFORMER EGZERSIZLERININ ITN TENIS B E CERI TESTINE E T K I S I T H E EFFECT OF PILATES REFORMER EXERCISE OF TENNIS PLAYERS O N ITN T ENNIS SKILLS T E STS G A Z A N F
DetaylıTÜRKİYE FUTBOL FEDERASYONU EĞİTİM YETENEK TESPİTİ. İzleyici Antrenörlük ve Yetenek Tespiti (SCOUTING)
TÜRKİYE FUTBOL FEDERASYONU EĞİTİM YETENEK TESPİTİ İzleyici Antrenörlük ve Yetenek Tespiti (SCOUTING) BU KONU BİZE NE KAZANDIRACAK Genç futbolculardaki Yeteneği Keşfetmek ile ilgili önemli etkenler konusundaki
DetaylıYerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4
Önsöz Yerinde Masaj hizmetleri ile Türkiye deki iş hayatı kalitesini yükseltmek üzere çıktığımız yolda, bugüne kadarki tüm pazarlama faaliyetlerimizde Yerinde Masaj ın kurumlar tarafından çalışanlarına
DetaylıYETENEKLİYSEN..! BURSUN HAZIR... BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ.
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ YETENEKLİYSEN..! www.spor.gau.edu.tr BURSUN HAZIR... BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU 2018 ÖZEL YETENEK SINAVI GİRİŞ KILAVUZU TESİSLERİMİZ Kapalı Yüzme Havuzu Açık Yüzme Havuzu
Detaylı2014 2015 ÖĞRETĠM YILI BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ SPOR GEÇMĠġĠ ĠÇĠN ĠSTENEN BELGELER
T.C. EGE ÜNĠVERSĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU 2014 2015 ÖĞRETĠM YILI BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ SPOR GEÇMĠġĠ ĠÇĠN ĠSTENEN BELGELER Bornova ĠZMĠR 2014 A. ARTĠSTĠK
DetaylıORTAÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE "MESLEK BİLGİSİ" BAKIMINDAN FEN-EDEBİYAT VE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ETKİLİLİĞİ
ORTAÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE "MESLEK BİLGİSİ" BAKIMINDAN FEN-EDEBİYAT VE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ETKİLİLİĞİ Prof. Dr. Nuray SENEMOĞLU ve Prof. Dr. Durmuş Ali ÖZÇELİK Eğitim, geçerli öğrenmeleri oluşturma
DetaylıERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav?
Uzm Psk. Nuray ÖZBEN AVŞAR ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav? Çocuklar hızla büyüyor, çocukluk dönemini bitirip ilk erişkinlik olan ergenlik dönemine adımlarını atıyorlar. Ergenlik çağında fiziksel
Detaylıİçerik. Duygunun Tanımı Bileşenleri Sınıflandırması Duyguların ifadesi Duygular ve psikosomatik bozukluklar Duygusal Zeka testi
DUYGULAR İçerik Duygunun Tanımı Bileşenleri Sınıflandırması Duyguların ifadesi Duygular ve psikosomatik bozukluklar Duygusal Zeka testi Duygu Nedir? Kişiye göre deneyimleme Öznel ifade biçimi Karmaşık
DetaylıDüz süratin geliştirilmesi bir çok spor dalı için oldukça önemlidir Atletizm Takım sporları Tenis
Düz süratin geliştirilmesi bir çok spor dalı için oldukça önemlidir Atletizm Takım sporları Tenis Düz süratin doğrudan uygulanması önemli olmasına rağmen Sporcular ayrıca çevreden gelen hızlı ve değişken
DetaylıSTRES ÇEŞİTLERİ. Duygusal Stres Yaşamımızı direkt etkilemeyip, dolaylı olarak etkileyen strestir.
STRES YÖNETİMİ 1 STRES NEDİR? Bireylerin, fiziksel ve ruhsal sınırlarının tehdit edilmesi veya zorlanması ile ortaya çıkan psikolojik bir durumdur. Kişilerde meydana gelen ve onları normal faaliyetlerinden
DetaylıFMV IŞIK OKULLARI 100 YILLIK OKULLAR 15. SPOR ŞÖLENİ BİLGİLENDİRME FORMU
TARİH 03 07 MAYIS 2017 FMV ÖZEL IŞIK LİSESİ NİŞANTAŞI KAMPÜSÜ BRANŞ MASA TENİSİ ( GENÇ KIZ-GENÇ ERKEK ) 1. Masa Tenisi Müsabakaları 04 Mayıs 2017 Perşembe günü başlayacaktır. 2. Yarışmalar, uluslararası
DetaylıULUSLAR ARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ
ULUSLAR ARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR YAPAN VE YAPMAYAN ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ İLE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
DetaylıBİRKAN KARADERİ. 11 Ağustos 2008-31 Ekim 2008 TUZLA PİYADE OKULU T.C K.K.K ASTEĞMEN ADAYI TEMEL KURSU, PİYADE ASTEĞMEN.
BİRKAN KARADERİ ADRES: 1. Sokak No:23 Taşkınköy / Lefkoşa İLETİŞİM NUMARALARI: (cep) 05338607457 (ev) 03922255221 (email) oneblood06@hotmail.com birkankaraderi@gau.edu.tr KIŞİSEL BİLGİLER: Yaş: 28 Cinsiyet:
DetaylıÜniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?
Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor? Ebru Turgut 1, Yunus Emre Sönmez 2, Şeref Can Gürel 1, Sertaç Ak 1 1 Hacettepe
DetaylıAşerme (Craving) Bağımlılıkta Kriz Durumları ve Aşermeyle (Craving) Mücadele Yrd. Doç. Dr. Emrah SONGUR Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi
Aşerme (Craving) Bağımlılıkta Kriz Durumları ve Aşermeyle (Craving) Mücadele Yrd. Doç. Dr. Emrah SONGUR Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD Aşerme (Craving) kişinin
DetaylıT.C DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI
T.C DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÜNİVERSİTELER ARASI SPOR MÜSABAKALARI YILLIK FAALİYET RAPORU HAZIRLAYANLAR Şef G. Ali AKYOL Bil. İşl. Halil
DetaylıFARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN
FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN Kuramsal Çerçeve GİRİŞ Psikolojik dayanıklılık üzerine yapılan
DetaylıTIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ
TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ Egemen Ünal*, Reşat Aydın*, Gülnur Tekgöl Uzuner**, Oğuz Osman Erdinç**, Selma Metintaş* *Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
DetaylıTAKIM SPORLARI AÇISINDAN EMPATİ VE TAKIM BİRLİKTELİĞİ İLİŞKİSİ THE RELATION OF EMPATHY AND TEAM COHESION IN TERMS OF TEAM SPORTS
SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2006, IV (2) 73-77 TAKIM SPORLARI AÇISINDAN EMPATİ VE TAKIM BİRLİKTELİĞİ İLİŞKİSİ Ferudun DORAK 1 Nilgün VURGUN 1 Geliş Tarihi: 06.02.2006 Kabul Tarihi:
Detaylı(The Models of Eskişehir-Sivas)
Orta Öğretim Kurumlarında Spor Alanı Uygulaması (Eskişehir-Sivas Örneği) 1 Tuna YILMAZ 2 Hayri DEMİR 2 ÖZET Araştırmada, spor alanında öğrenci yetiştiren ortaöğretim kurumlarındaki uygulamaların değerlendirilip,
DetaylıECZACI GÜZİN VELİTTİN BEKRİOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
ECZACI GÜZİN VELİTTİN BEKRİOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ETKİLİ İLETİŞİM VE STRES YÖNETİMİ ŞEKİLLER DÖNÜYOR MU? DÖNÜYOR İSE HIZLI MI YOKSA YAVAŞ MI? STRES NEDİR? İç ve dış etkenlerden dolayı
DetaylıBeden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Özel Yetenek Sınavına Katılan Adayların Stresle Başa Çıkma Stillerinin İncelenmesi *
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİM DERGİSİ, 2011; 13 (2): 177 181 SELÇUK UNIVERSITY JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCE Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Özel Yetenek Sınavına
DetaylıSPOR YAPAN VE YAPMAYAN BAYANLARıN
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2003,14 (3),133-143 SPOR YAPAN VE YAPMAYAN BAYANLARıN KişiLiK ÖZELLiKLERiNiN KARŞILAŞTIRILMASI Pencan BAYAR Ankara Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor
DetaylıSosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl
Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl BES505 Spor Bilimlerinde Araştırma Teknikleri K:(3,0)3 ECTS:8 Bilimsel araştırma niteliği ve tanımı özellikleri,
DetaylıFen ve Teknoloji Öğretmenlerine Proje Danışmanlığı Çalıştayı. 8-15 Temmuz 2012 ÇANAKKALE
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Proje Danışmanlığı Çalıştayı 8-15 Temmuz 2012 ÇANAKKALE ÇOK FEN A Projenin Adı: Zihinsel Gelişim Sürecinde Spor-Fen İlişkisi Fen eğitimi bilim okuryazarlığı. 2000-2004 fen
DetaylıProf.Dr. Hatice ÖZYILDIZ GÜZ Ondokuz Mayıs Üniversitesi Psikiyatri ABD
Prof.Dr. Hatice ÖZYILDIZ GÜZ Ondokuz Mayıs Üniversitesi Psikiyatri ABD İÇERİK ALT TİPLENDİRMEDEKİ SORUNLAR KLİNİĞE YANSIMASI ÇEKİNGEN KİŞİLİK BOZUKLUĞUNUN ETKİSİ Tanısal bakı Sosyal fobi DSM-I de "Fobik
DetaylıYAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA
YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA GİRİŞ: Yaygın anksiyete bozukluğu, birtakım olay ya da etkinliklerle ilgili olarak, bireyin denetlemekte zorlandığı,
DetaylıOsman SARI, Mürsel BİÇER, Alper Cenk GÜRKAN, Mustafa ÖZDAL, Yunus ÖZTAŞYONAR
ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN ALGISI DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ THE ANALYSIS OF LEVELS OF BODY PERCEPTION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS ACCORDING TO DIFFERENT VARIANCES Samet
DetaylıTedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi
Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi Dr. Gülcan Güleç, DR. Hikmet Hassa, Dr. Elif Güneş Yalçın, Dr.Çınar Yenilmez, Dr. Didem
DetaylıTürkiye Hentbol Federasyonu Türkiye Hentbol Antrenörleri Derneği Alanya Belediyesi
Türkiye Hentbol Federasyonu Türkiye Hentbol Antrenörleri Derneği Alanya Belediyesi Gelişim Semineri 2-4 Temmuz 2010 Alanya Uzun Süreli Sporcu Gelişim Programı: Erken ve Geç Özelleşme ve Hentbol? Prof.Dr.
Detaylı