FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 5 YAŞ YILDIZLAR SINIFI AYLIK PROGRAMI. dostum,portakalı soydum,ooo piti piti tekerlemelerini öğreniyorum.

Transkript

1 FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 5 YAŞ YILDIZLAR SINIFI AYLIK DİL BECERİLERİM VE BEN PROGRAMI Hikaye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Skinner tekniği ile Çilek,kardan adam,küçük dostum,portakalı soydum,ooo piti piti tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler: Beyin fırtınası tekniği ile kumbara,para,tutumlu çocuk, gölge,kar bilmecelerini öğreniyorum. Parmak oyunları: Demonstrasyon tekniği ile benim rengim kırmızı, kıştan korkma,renkler,gökyüzü,parmak oyunlarını öğreniyorum. Şiirler: Tutumlu ol, Yurdu seviyorsan ve Yeni yıl adlı şiiri öğreniyorum. KAVRAM SANDIĞIM VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİM Demonstrasyon tekniği ile Daire, kare, üçgen çalışmalarıma devam ediyorum Beyin fırtınası tekniği ile Kırmızı,Mavi, Sarı rengiyle ilgili ayırt etme çalışmaları yapıyorum.

2 Similasyon tekniği ile sıcak-soğuk, uzun-kısa, içinde-dışında, önce-sonra, gece-gündüz, sabah-akşam, karanlık-aydınlık, sıcak-soğuk, eski-yeni, kaygan kavramlarını öğreniyorum. Skinner tekniği ile rakamlarının ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum. 1 den 10 a kadar ritmik sayıyorum Örüntü çalışmaları yapıyorum SOSYAL YAŞAM BİLGİLERİM VE ADIM ADIM DEĞERLERİM Bu ay Dürüstlük, Doğruluk kavramlarının benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Bunu geliştirmek öğretmenim ve arkadaşlarımla için şu çalışmaları yapıyorum: Haftanın ilk günü öğretmen tarafından öğrencilere proje anlatılır. ÇOCUKÇA YARATICILIK VE SANAT DEYİNCE Yerin altındaki ve üstündeki bitkiler panosu Madenciler panosu hazırlanır. Artık malzemeler kullanılarak geri dönüşüm kutusu hazırlanır. Köpük bardaklar kullanılarak parmak kukla yapımı

3 Plastik bardaklar ve artık materyaller kullanılarak çiçeklerin yaşam döngüsü hazırlanılır. Demonstrasyon teknıgı ıle şapka yapımı Sınıfça küresel ısınma ve önleme yolları kitapçığı hazırlanır Eski kutuların üzerine farklı renkteki eski dergiler, yuvarlama tekniği ile süslenerek ya da eski plastik kapaklar kullanarak resim çerçevesi hazırlamalarına rehberlik edilir. Bir papağan kalıbı üzerine çocukların kullanılmayan farklı büyüklükte plastik şişe kapakları, pipetler, fazla artık kağıtlar kullanarak papağanı süslemelerine rehberlik edilir. Bitkilerin zihin haritasını oluşturma

4 BİR DÜNYA DOLUSU PROJE İLE YAŞAMI TANIYORUM 1. hafta ÇEVRE, KİRLİLİK, MADENCİLİK ÇEVRE Çevremizi temiz tutmamızın önemi Çevremizde yaşanan kirlilikler Küresel ısınma Küresel ısınmanın canlılar üzerindeki etkisi Küresel ısınma için benim dikkat etmem gerekenler MADENLER 4 Aralık Dünya Madenciler Günü Maden nedir?ülkemizde çıkarılan bazı madenler Madenler nerelerde kullanılır? Sınıfımızda ve evimizdeki madeni eşyalar nelerdir? Madenciler neler yapar? 2. hafta: GERİDÖNÜŞÜM Geridönüşüm ne demektir? Geridönüşümle yapabileceklerim o Kağıt o Cam o Plastik

5 Taşlar o Taşların oluşumu o Taş çeşitleri o Taşların kullanıldığı yerler 3. hafta TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI (12-18 Aralık) ve BİTKİLER TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftasının amacı önemi Elektriği, suyu, yiyecekleri, okulda kullanılan eşyaları tutumlu kullanma Ders araçlarını, giysilerini tutumlu kullanma -Yerli malı haftası kutlaması BİTKİLER

6 Bitkiler nasıl beslenir? Bitkilerin kısımları Bitkilerin büyümesi Fotosentez Bitkiler toprakta yetişir. Suya ihtiyaçları vardır. Güneş ışığına ihtiyaçları vardır. Toprağa ihtiyaçları vardır. Havaya ihtiyaçları vardır. Bazı bitkiler iridir. Kelebekler çiçeklerden çiçek özlerini alırlar. Bitkiler tohumlardan meydana gelirler. Bazı bitkilerin taç yaprakları vardır. Bitkiler farklı renklerde olabilirler. Tohumlar bitkinin içindedir. Bazı tohumların gelişebilmesi için rüzgara ihtiyacı vardır. Rüzgarla farklı yerlere savrulurlar. Her tohumun ulaştığı farklı yerde büyümesi için zamana ihtiyacı vardır. Bazı bitkilerin meyveleri vardır. Meyveler tohuma sahiptir. Bitkilerin yaşam döngüsü Bitki çeşitleri o Tohumlarını yediğimiz bitkiler ( Fındık, Mısır, Barbunya, Badem, Bezelye, Ceviz, Kabak Çekirdeği) o Ağaçta, toprakta ve toprak altında yetişen bitkiler Yapraklar Sera Toprak

7 Sebze ve Meyveler EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM Serbest dans çalışmalarıyla Elma kurdu şarkısı öğreniyorum. Ses dinleme çalışmaları ile Seviyorsan alkışla şarkısını öğreniyorum. Ritm sopalarını kullanarak Pazara gidelim adlı şarkıyı öğreniyorum. Grup eşliğinde şarkı söyleme tekniği ile Küçük çaydanlık adlı şarkıyı öğreniyorum. Dramatizasyon çalışmaları ile bir gündüz bir gece şarkısı öğreniyorum. Grup eşliğinde şarkı söyleme tekniği ile Ali babanın çiftliği şarkısı söylenilir. Müzik eşliğinde arı vız vız adlı şarkı söylenilr. Serbest dans çalışmaları 10 küçük ayıcık adlı şarkı söylenilir. Orf tekniği ile yeni yıl şarkısı söylenilir. BİR TAT, BİR GÖZLE, BİR DOKUN, BİN ÖĞREN Su kirliliğini geri almak ne kadar zordur?

8 Kavanozdaki kirliliği inceliyorum. Bitki suluğu yapıyorum. Süt kutusundaki sera yapıyorum. Cd kabındaki bitki. Balon roket yapıyorum El izlerimizi inceleyelim. Neden farklı düşünelim. HİÇ BİTMEYEN BİLGİLERLE GEZEGENİMİ ÖĞRENİYORUM

9 Köstebeklerin yaşamdaki rollerini öğreniyorum. Köstebeklerin yaşam alanlarını korumak için bana düşenleri dikkatle dinliyorum. Gezegenimizdeki her canlıya ve yaşam hakkına saygılı olmak, benim en önemli sorumluluklarımdan biri. MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM Madenci kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda.. HAYAL GÜCÜM VE OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!.. Isındırıcı oyun Çevır salla Açık kapalı Yattı kalktı Stop oyunu Ritim cubuklarıyla İsmini soyleme oyunu

10 Hareketli oyun Ne uçar ne yüzer Halat çekme Bowling Elektrik süpürgesi Hayvanat bahçesi Muz tolama oyunu Dinlendirici oyun Remi bul oyunu Top toplama oyunu Nesi var oyunu Kim eksik Şap şap oyunu Rüzgar şimşek oyunu Akıl zeka oyunlarım Hiç Kimse (diye cümle başlatılır ve öğretmen istediği cümleyi oluşturur. Verilen ifadeye göre çocukların bu durumu canlandırması istenir. Örneğin Hiç kimse acıkmasaydı, gülmeseydi, görmeseydi ne olurdu? ). Ya Hiç (diye cümle başlatılır ve öğretmen istediği cümleyi oluşturur. Verilen ifadeye göre çocukların bu durumu canlandırması istenir. Örneğin

11 Gökyüzünde ya hiç bulut olmasaydı? Ya hiç okullar olmasaydı? Ya hiç güneş görünmeseydi?.. ). Farklı olanı bulma oyunu Renk tonlarına göre sıralama oyunu Boylarına göre sıralama oyunu BİR ÜLKE, BİR SANAT, BİR SANATÇI Azerbaycani,müzik sanatını ve Mozart ı tanıyorum. Bütün etkinliklerim çok keyifli! FİKİR FABRİKASINDA ŞEYLER GÜNÜ Parıltılı, Işıltılı Şeyler Günü müzde aklımıza ilk gelen bizleri ısıtan şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor

12 MUTFAKTA BEN DE VARIM.. Minik aşçılar mutfakta! Bu ay mutfaktaki araç gereçleri ve sofra düzenini öğreniyor ve harika karışık kuruyemiş kokteyli, portakal suyu yapıyoruz. Şimdiden ellerimize sağlık AİLE KATILIMI Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden, kuruyemiş, renkli taşlar göndermenizi rica ediyor. GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM -15 Aralık Salı Günü Saat 10.00'da Halk oyunları eğitimimiz için Ege lisesine gidiyoruz. -22 Aralık Salı Günü Saat 10.40'da Atletizm şenliğimiz Ege lisesin de olacaktır öğrencilerimiz okuldan geziye gideceklerdir. Şenliğimize tüm velilerimiz davetlidir Aralık Salı Günü Saat 10.00'da Halk oyunları eğitimimiz için Ege lisesine gidiyoruz. PARTİ ZAMANI 30 Aralık Çarşamba Günü Saat 10.00'da YILBAŞI partisinde muhteşem kostümlerim ile çok eğleniyorum

13 ÖZEL FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU ARALIK AYI JİMNASTİK DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR JİMNASTİK SINIFI Esneklik çalışmaları, denge tahtası üzerinde ileri geri yürüme JİMNASTİK SINIFI Açma germe hareketleri, temel jimnastik duruşları ARALIK JİMNASTİK SINIFI Öne takla çalışması JİMNASTİK SINIFI Hayvan taklidi yürüyüşler, top ile çalışma ARALIK AYI MÜZİK VE ORFF DERSİ PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR MÜZİK ATÖLYESİ Gelin dünya çocukları ve bir dünya bırakın biz çocuklara adlı şarkılar söylenir. Ritm çalışmaları doğaçlama yapılır MÜZİK ATÖLYESİ ARALIK MÜZİK ATÖLYESİ Yerli ürünler ve sebzeler adlı şarkılar söylenir MÜZİK ATÖLYESİ Yeni yılın yeni yaşın kutlu olsun adlı şarkı söylenir MÜZİK ATÖLYESİ Bom bili bili bili bom adlı şarkı söylenir.

14 SATRANÇ DERSi ARALIK AYI PROGRAMI AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLEN ECEK KONULAR Kale nasıl hareket eder? SATRANÇ SINIFI Kalenin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi. ARALIK SATRANÇ SINIFI SATRANÇ SINIFI SATRANÇ SINIFI SATRANÇ SINIFI Kalenin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları Kalenin hareketi ile ilgili uygulama çalışması Fil nasıl hareket eder? Filin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi. Filin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları Filin hareketi ile ilgili uygulama çalışması Satranç tahtası ve Taşların dizilişi,satranç Alfabesi (Animasyon,Slayt gösterimi,birebir uygulama ve boyama çalışmaları) ARALIK AYI DRAMA PROGRAMI 02/12/2015 ASLAN AVI Öğretmen çocuklara yan yana dizilmelerini söyler. Çocuklar yan yana dizildikten sonra Öğretmen Haydi çocuklar aslan avına çıkalım. der. Çocuklar öğretmenin sözlerini ve hareketlerini tekrarlar. Öğretmen birden Aman çukur der. Eller dizlere hafifçe konur ve yapışmış gibi güçlükle kaldırılır. Ağızla da şap şup. denir. Çukur geçilince normal yürüyüşe geçilir. Öğretmen otluğa geldik der iki elle ile otları yarıyormuş gibi yapılır. Ağızla Haşır huşur diye ses çıkarılır. Sonra normal yürüyüşe geçilir. Öğretmen dur ve aaaa ırmağa geldik der. Elini alnına götürerek uzaklara bakar. Köprü de yok bari ırmağın üzerinden atlayalım. der. Eller aynı anda hızla dize vurulur ve balıklama atlıyormuş gibi öne uzatılır. Ardından yürüyüşe devam edilir. Öğretmen Ormana geldik işte aslan burada yavaşça ileri gidelim der. Eller yavaşça dizlere vurulur. Öğretmen aslan gibi kükreyerek Aslan geldi kaçalım der. Öğretmen hızlıca koşuyormuş gibi yapar. Öğretmen derin bir soluk alarak Oh hepimiz kurtulduk, aslan çukura düştü der. Ardından çocuklarla yaptıkları çalışma hakkında sohbet edilir ve ders bitirilir.

15 09/12/2015 ARKADAŞIMA GÜVENİYORUM Öğretmen öğrencilerden en çok sevdikleri oyuncaklarını okula getirmeleri ve getirdikleri oyuncakları bir arkadaşlarına vermelerini ister. Oyuncaklar bir gün verdikleri arkadaşlarında kalacaktır. Oyuncaklar değiştirildikten sonra çocuklarla güven, başkasının eşyasına zarar vermeme, bize emanet edilen eşyalara sahip çıkma konularında konuşulur. Oyuncaklar bir gün sonra getirilip sahibine teslim edilir. Etkinlik şu sorular sorularak sonlandırılır; Arkadaşınızın size güvenip oyuncağını size vermesi nasıl bir duygu? Siz arkadaşınızın güvenini kaybetmemek için neler yaptınız? Oyuncağa nasıl sahip çıktınız? Size verilen emanetleri arkadaşınıza geri getirdiğinizde sizce arkadaşınız ne hissetti? 16/12/2015 FARKLI HAREKET BİÇİMLERİ Öğretmen gruptaki çocukları serbestçe odaya dağıtır. Onlara ilk olarak bir masada çatal bıçakla veya kaşıkla yemek yemelerini söyler. Ancak yemek yeme rolü oynarlarken çocuklara nasıl yemek yiyecekleri konusunda yön verir. Örneğin; önce yavaş yavaş, sonra çok dikkatle ve lezzetli bir yemeğin tadını çıkartarak, daha sonra servis otobüsünü kaçırmamak için çok hızlı gibi yönergelerle yön verir. Daha sonra eylemi değiştirir. Aşağıda değişik eylem konuları sıralanmıştır: -giyinme -saç tarama -yüz yıkama -diş fırçalama -dondurma yeme Bu eylemleri yerine getirmek için aşağıda farklı tarzlar sunulmuştur. -hızlı hızlı -düşünceli bir şekilde -kızgınca -gürültülü bir şekilde -uykulu bir şekilde -yavaşça -dikkatle ve tadını çıkararak Eylemler değiştirilerek uygulandıktan sonra ders bitirilir. 23/12/2015

16 GRUP FOTOĞRAFI Öğretmen çocukları 3-4 kişilik gruplara ayırır. Her gruba bir durum ya da olay önerilerek, bir fotoğraf gibi poz verip donmalarını ister. Öğretmen odada dolaşarak her grubun fotoğrafını çeker gibi yapar. Gruplara durum ya da olay önerilirken, fotoğrafı yaratma süresi giderek azaltılır. Böylece çocuklar daha kısa sürede durumun ya da olayın fotoğrafını hazırlamaya çalışırlar. Bütün gruplarla etkinlik yapıldıktan sonra etkinlik bitirilir. 30/12/2015 KAYIP YÜZ Öğretmen çocukları daire biçiminde dizleri üzerinde yere oturtur. Önceden hazırlanmış, üzerinde duygu ifade eden yüzler bulunan karton kartlar, çocuklara gösterilerek grubun ortasında yere konulur. Çocuklar gözlerini kapatırlar. Öğretmenin seçtiği bir çocuk, ortadaki yüz resimlerinden birini seçip alır ve arkasında saklar. Sonra aynı çocuk hangi duygu kartını aldıysa, o kartta ki duygu ifadesini tüm bedenini kullanarak ( yüzü, elleri, kolları ) gruba anlatmaya başlar. Gruptaki çocuklar hangi duygu kartının kaybolduğunu tahmin etmeye çalışırlar. Gruptaki çocukların gözleri kapalı iken, bu kez başka bir çocuğun aldığı karttaki duyguyu beden dili ile göstermeye çalışmasıyla oyun devam eder. Bütün kartlar çocuklar tarafından uygulandıktan sonra etkinlik bitirilir. NOT: DRAMA ÖĞRETMENİ ÇOCUKLARIN İHTİYAÇLARI VE GEREKSİNİMLERİ DOĞRULTUSUNDA GEREKLİ GÖRDÜĞÜ ZAMANLARDA KURUM YETKİLİSİNİ BİLGİLENDİREREK DRAMA PLANINDA DEĞİŞİKLİK YAPABİLMEKTEDİR. DRAMA ÖĞRETMENİ ÖZDE YILMAZ