ANİMASYON DERSİ ANİMASYON ÇALIŞMALARI 40/32 YÜZ VE VÜCUT BOYAMA TEKNİKLERİ 40/32 ÇOCUK KOSTÜM VE AKSESUARLARI 40/32

Transkript

1 ANİMASYON DERSİ MODÜLLER SÜRE ANİMASYON ÇALIŞMALARI 40/32 YÜZ VE VÜCUT BOYAMA TEKNİKLERİ 40/32 ÇOCUK KOSTÜM VE AKSESUARLARI 40/32

2 DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI ALAN MESLEK/DAL DERSİN OKUTULACAĞI SINIF/YIL SÜRE DERSİN AMACI DERSİN TANIMI DERSİN ÖN KOŞULLARI DERS İLE KAZANDIRILACAK YETERLİK DERSİN İÇERİĞİ YÖNTEM VE TEKNİKLERİ ANİMASYON DERSİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI DAL ORTAK 11.yada 12. Sınıf Haftalık 3 Ders Saati önerilmektedir. (Bölgesel özellikler, okuldaki donanım ve çerçeve öğretim programı doğrultusunda zümre kararı ile seçilen modüllere göre ders süresi hesaplanır.) Bu derste öğrenciye animasyon uygulamaları, yüz ve vücut boyama, çocuk kostüm ve aksesuarlarına yönelik etkinlikler hazırlama yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Animasyon uygulamaları, yüz ve vücut boyama, çocuk kostüm ve aksesuarları ile ilgili bilgilerin verildiği derstir. Öğrenciye, dersin sonunda; 1. Animasyon etkinlikleri düzenlemek 2. Yüz ve vücut boyamak 3. Çocuk kostüm ve aksesuarları hazırlamak yeterlikleri kazandırılacaktır. 4. Animasyonun tanımı, önemi ve yararları 5. Animasyon hazırlamada dikkat edilecek noktalar 6. Animasyon organizasyonun uygulanması 7. Karakterin özelliklerine uygun yüz boyama teknikleri 8. Karaktere uygun yüz boyamada kullanılan araç gereç ve malzemeler 9. Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarlar 10. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuar planlama 11. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuar hazırlama konularını içermektedir. Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde; araştırma, tartışma, problem çözme, soru cevap, rol oynama, grup çalışması, gözlem, uygulama, proje çalışması,gösterip yaptırma vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM Ortam: Sınıf, Erken Çocukluk Eğitim Kurumları, Özel eğitim Kurumları, Rehberlik Araştırma Merkezleri, Özel ve Kamu kurum ve kuruluşları, atölye Donanım: Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, CD, VCD, Bilgisayar donanımları, televizyon vb sağlanmalıdır. 1

3 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME EĞİTİMCİLER İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği ne uygun olarak modül ve ders sonunda ölçme araçları kullanılarak ölçme ve değerlendirme yapılacaktır. 1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacaklardan atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karşılığı okutacakları derslere ilişkin çizelgeye uygun olanlar görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde alanında sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elemanlarından yararlanılabilir. Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği; diğer alan öğretmenleri, üniversiteler, yurt dışı eğitim kurumları, sosyal ortaklar sivil toplum kuruluşları çevrede bulunan işletmeler, özel, kamu kurum ve kuruluşlarıdır. 2

4 MODÜL BİLGİ SAYFASI ALAN MESLEK DERS MODÜL KODU : ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ : DAL ORTAK : ANİMASYON DERSİ : ANİMASYON ÇALIŞMALARI : 761CBG024 SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL AÇIKLAMA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ GENEL AMAÇ : Bu modülün ön koşulu yoktur : Öğrencinin animasyonla ilgili temel kavramları tespit etmeleri, çocuk animasyonu organizasyonunda dikkat edilecek noktaları göz önüne alarak çocuk animasyonu çalışmaları planlamaları sağlanmalıdır. : Araştırma, tartışma, problem çözme, soru cevap, rol oynama, grup çalışması, gözlem, uygulama, proje çalışması, gösterip yaptırma vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. : Öğrenci bu modül ile uygun ortam sağlandığında animasyon etkinlikleri düzenleyebilecektir. AMAÇLAR : 1. Animasyonla ilgili temel kavramları tespit etmeye yönelik etkinlikler hazırlayabilecektir. 2. Çocuk animasyonu çalışmalarında dikkat edilecek noktaları tespit etmeye yönelik etkinlikler hazırlayabilecektir. 3. Çocuk animasyonu çalışmaları planlamaya ilişkin etkinlikler hazırlayabilecektir. İÇERİK : 1. ANİMASYON 1.1. Tanımı 1.2. Animasyonun Önemi 1.3. Animasyonun Çocuklar Açısından Yararları 1.4. Animasyonun İşletmeler Açısından Yararları İşletme Açısından Yararları İzleyici Açısından Yararları 1.5. Animasyonla İlgili Temel Kavramlar Animasyon Animatör Organizasyon Rekreasyon 2. ANİMASYON HAZIRLAMADA DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR 2.1. Animasyon Organizasyonu Uygulamalarında Dikkat Edilecek Noktalar İçerik 3

5 Süre Görsel Efektler Değerlendirme 2.2. Animatörün Özellikleri Dans Müzik Spor Tiyatro Diksiyon Beden Dili İletişim Psikoloji Yaratıcılık Yabancı Dil 2.3. Animasyon Uygulama Alanları Turizm Eğlence Hayatı Tanıtım Özel Günler Sinema ve Televizyon Spor Animasyonu Çocuk Animasyonlarının Uygulama Alanları 2.4. Animasyon Organizasyonu 2.5. Bir Animasyon Gösterisinin Başlıca Özellikleri 3. ANİMASYON ORGANİZASYONUNUN UYGULANMASI 3.1. Kitlenin Özelliklerini Belirleme 3.2. Planlama 3.3. Araç gereç ve Malzemeyi Hazırlama 3.4. Animasyon Organizasyonu Düzenleme 3.5. Animasyon Uygulaması Yapma ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. ANİMASYON 1. Animasyonla ilgili temel kavramlar, önemi, çocuk açısından ve işletme açısından, yararları konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. B. ANİMASYON HAZIRLAMADA DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR 1. Animasyon organizasyonu uygulamalarında dikkat edilecek noktalar konusunda araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 2. Animatörün özelliklerine uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 3. Animatörün özelliklerini açıklar 4. Animasyon uygulama alanları ile ilgili araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 5. Animasyon organizasyonunu açıklar 6. Animasyon gösterisinin başlıca özellikleri konusunda araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 4

6 C. ANİMASYON ORGANİZASYONUNUN UYGULANMASI 1. Kitlenin özelliklerini amaca uygun olarak belirleme 2. Animasyon etkinliğini planlar. 3. Animasyon etkinliğine uygun araç gereç ve malzemeyi hazırlar. 4. Animasyon etkinliğine uygun organizasyonu düzenler. 5. Animasyon etkinliğini uygular. 5

7 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Animasyonla ilgili temel kavramları tespit etmek YETERLİK Animasyon etkinlikleri düzenlemek ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Animasyon ile ilgili temel kavramları amacına uygun olarak tespit etmek İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Animasyonun tanımı, önemi ve yararlarını kavramak 2. Animasyonun önemi ve amacını incelemek 1. ANİMASYON 1.1. Tanımı 1.2. Animasyonun Önemi 1.3. Animasyonun Çocuklar Açısından Yararları 1.4. Animasyonun İşletmeler Açısından Yararları İşletme Açısından Yararları İzleyici Açısından Yararları 1.5. Animasyonla İlgili Temel Kavramlar Animasyon Animatör Organizasyon Rekreasyon 1. Animasyonun tanımı, önemi ve yararlarını kavramak 2. Animasyonun önemi ve amacını incelemek 3. Animasyonun yararları konusunda bilgi sunumu hazırlamak 1. Dikkatli olmak 2. İstekli olmak 3. Araştırmacı olmak ve çalışma alışkanlığı edinmek 4. Temiz ve düzenli olmak 5. Yaratıcı ve estetik olmak 6. Objektif olmak 7. Güvenilir olmak SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 6 saat NOT: İşlemin Öğrenme Süresi: 12 ders saati 6

8 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Animasyonda dikkat edilecek noktaları tespit etmek YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Animasyon etkinlikleri düzenlemek Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Animasyonda dikkat edilecek noktaları amacına uygun olarak tespit etmek İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Animatörün özelliklerini kavramak 2. Animasyon uygulama alanlarını incelemek 3. Animasyon organizasyonunu incelemek 4. Animasyon gösterisinin başlıca özelliklerini sıralamak 2. ANİMASYON HAZIRLAMADA DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR 2.1. Animasyon Organizasyonu Uygulamalarında Dikkat Edilecek Noktalar İçerik Süre Görsel Efektler Değerlendirme 2.2. Animatörün Özellikleri Dans Müzik Spor Tiyatro Diksiyon Beden Dili İletişim Psikoloji Yaratıcılık Yabancı Dil 2.3. Animasyon Uygulama Alanları 1. Animatörün özelliklerini araştırmak 2. Animasyon uygulama alanlarını incelemek 3. Animasyon organizasyonunu incelemek 4. Animasyon gösterisinin başlıca özelliklerini sıralamak/bilgi sunumu hazırlamak 1. Dikkatli olmak 2. İstekli olmak 3. Araştırmacı olmak ve çalışma alışkanlığı edinmek 4. Temiz ve düzenli olmak 5. Yaratıcı ve estetik olmak 6. Objektif olmak 7. Güvenilir olmak 7

9 Turizm Eğlence Hayatı Tanıtım Özel Günler Sinema ve Televizyon Spor Animasyonu Çocuk Animasyonlarının Uygulama Alanları 2.4. Animasyon Organizasyonu 2.5. Bir Animasyon Gösterisinin Başlıca Özellikleri SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 6 saat İşlemin Öğrenme Süresi: 12 ders saati NOT: 8

10 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 3 İŞLEMİN ADI Animasyonu planlamak YETERLİK Animasyon etkinlikleri düzenlemek ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Animasyonu özelliklerine uygun olarak planlamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Kitlenin özelliklerini belirlemek 2. Planlama yapmak 3. Animasyon organizasyonu düzenlemek 4. Araç gereç ve malzemeyi hazırlamak Animasyon organizasyonu düzenlemek 5. Animasyon uygulaması yapmak 3. ANİMASYON ORGANİZASYONUNUN UYGULANMASI 3.1. Kitlenin Özelliklerini Belirleme 3.2. Planlama 3.3. Araç gereç ve Malzemeyi Hazırlama 3.4. Animasyon Organizasyonu Düzenleme 3.5. Animasyon Uygulaması Yapma 1. Uygulanacak animasyon organizasyonunda kitlenin özelliklerini araştırmak 2. Planlama yapmak 3. Animasyon organizasyonu düzenlemek 4. Araç gereç ve malzemeyi hazırlamak 5. Animasyon organizasyonu düzenlemek 6. Animasyonu uygulamak 1. Araştırmacı olmak 2. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 3. Yönlendirebilmek 4. Dikkatli olmak 5. Uyanık olmak SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 4 saat NOT: İşlemin Öğrenme Süresi: 8 ders saati 9

11 MODÜL BİLGİ SAYFASI ALAN MESLEK DERS MODÜL KODU : ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ : DAL ORTAK : ANİMASYON DERSİ : YÜZ VE VÜCUT BOYAMA TEKNİKLERİ : 761CBG025 SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL AÇIKLAMA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ GENEL AMAÇ : Animasyon Çalışmaları modülünü tamamlamış olmak. : Öğrencinin bu modülde verilen bilgilerle animasyon çalışmalarında karaktere uygun yüz boyama(makyaj teknikleri) tekniklerini tespit etmeleri uygun ortamlarda karaktere göre yüz boyama uygulamaları yapmaları sağlanmalıdır. : Araştırma, tartışma, problem çözme, soru cevap, rol oynama, grup çalışması, gözlem, uygulama, proje çalışması, gösterip yaptırma vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. : Öğrenci bu modül ile uygun ortam sağlandığında yüz ve vücut boyayabilecektir. AMAÇLAR : 1. Animasyonda karaktere uygun yüz boyama tekniklerini karakterin özelliklerine uygun yüz boyama çalışmalarında dikkat edilecek noktaları tespit etmeye yönelik etkinlikler hazırlayabilecektir. 2. Animasyon uygulamalarında kullanılabilecek karakterin özelliklerine uygun yüz boyama tekniklerinde uygulamaya yönelik malzeme ve araç gereci planlayabilecek ve uygulayabilecektir.. İÇERİK : 1. KARAKTERİN ÖZELLİKLERİNE UYGUN YÜZ BOYAMA TEKNİKLERİ 1.1. Yüz Boyama 1.2. Animasyon Tekniklerinin Önemi 1.3. Yüz Boyamanın Bireyleri Üzerindeki Etkileri Yüz boyamanın Bireyler Üzerindeki Psikolojik Etkileri Yüz boyamanın Bireyler Üzerindeki Psikolojik Etkileri 2. KARAKTERE UYGUN YÜZ BOYAMADA KULLANILAN ARAÇ GEREÇ VE MALZEMELER 2.1. Yüz boyaları 2.2. Fırçalar 2.3. Sünger ve Temizleme Malzemeleri 2.4. Model Kitap ve Desenler 2.5. Video Kasetleri 2.6. Malzeme Seçerken ve Kullanırken Dikkat Edilecek Noktalar 2.7. Yüz Boyama Karakter Örnekleri Karaktere Uygun Yüz Boyama Uygulamaları 10

12 İnceleme gezileri Yüz Boyama Örnekleri İnceleme Yüz Boyamada Dikkat Edilecek Noktalar 2.8. Yüz Boyama Uygulamaları Yapma ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. KARAKTERİN ÖZELLİKLERİNE UYGUN YÜZ BOYAMA TEKNİKLERİ 1. Karakterin özelliklerine uygun yüz boyama teknikleri konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 2. Animasyon tekniklerinin önemini açıklar 3. Yüz boyamanın bireyleri üzerindeki etkilerini açıklar B. KARAKTERE UYGUN YÜZ BOYAMADA KULLANILAN ARAÇ GEREÇ VE MALZEMELER 1. Yüz boyamada karaktere uygun malzeme ve araç gereç konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 2. Malzeme seçerken ve kullanırken dikkat edilecek noktalar konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 3. Yüz boyamada dikkat edilecek noktalar konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 4. Yüz boyama örnekleri konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 5. Yüz boyama etkinliğini amaca uygun olarak planlar/uygular. 11

13 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI YETERLİK Yüz ve vücut boyamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Karakterin özelliklerine uygun yüz ve vücut boyama tekniklerini tespit etmek Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Karakterin özelliklerine uygun yüz ve vücut boyama tekniklerini amaca uygun olarak tespit etmek İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Yüz boyamanın tanımını kavramak 2. Animasyon tekniklerinin önemini kavramak 3. Yüz boyamanın bireyler üzerindeki etkilerini incelemek 1. KARAKTERİN ÖZELLİKLERİNE UYGUN YÜZ BOYAMA TEKNİKLERİ 1.1. Yüz Boyama 1.2. Animasyon Tekniklerinin Önemi 1.3. Yüz Boyamanın Bireyleri Üzerindeki Etkileri Yüz boyamanın Bireyler Üzerindeki Psikolojik Etkileri Yüz boyamanın Bireyler Üzerindeki Psikolojik Etkileri 1. Yüz boyamayı araştırmak 2. Animasyon tekniklerinin önemi hakkında bilgi sunumu hazırlamak 3. Yüz boyamanın bireyler üzerindeki etkilerini araştırmak 1. Dikkatli olmak 2. Uyanık olmak 3. Detaylara önem vermek 4. Araştırmacı olmak SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 4 saat İşlemin Öğrenme Süresi: 16 ders saati NOT: 12

14 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Yüz ve vücut boyamada karaktere uygun malzeme ve araç-gereci planlamak ve uygulamak YETERLİK Yüz ve vücut boyamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Kaynak kitaplar, Bilgisayar, Projeksiyon, Fotoğraflar, Afiş, Broşür, Dergiler, Uyarıcı pano Tepegöz, Asetat, Fotoğraflar, CD, VCD, Bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon, projeksiyon Yüz ve vücut boyamada karaktere uygun malzeme ve araç-gereci amaca uygun olarak planlamak ve uygulamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Yüz boyalarını incelemek 2. Fırçaları incelemek 3. Sünger ve temizleme malzemelerini sıralamak 4. Model kitap ve desenleri incelemek 5. video kasetleri seçmek 6. Malzeme seçerken ve kullanırken dikkat edilecek noktaları sıralamak 2. KARAKTERE UYGUN YÜZ BOYAMADA KULLANILAN ARAÇ GEREÇ VE MALZEMELER 2.1. Yüz boyaları 2.2. Fırçalar 2.3. Sünger ve Temizleme Malzemeleri 2.4. Model Kitap ve Desenler 2.5. Video Kasetleri 2.6. Malzeme Seçerken ve Kullanırken Dikkat Edilecek Noktalar 2.7. Yüz Boyama Karakter Örnekleri Karaktere Uygun Yüz Boyama Uygulamaları İnceleme gezileri Yüz Boyama Örnekleri İnceleme Yüz Boyamada Dikkat Edilecek Noktalar 2.8. Yüz Boyama Uygulamaları Yapma 1. Karaktere uygun yüz boyamada kullanılan araç gereç ve malzemeleri araştırmak/bilgi sunumu hazırlamak 2. Malzeme seçerken ve kullanırken dikkat edilecek noktaları araştırmak /bilgi sunumu hazırlamak 1. Dikkatli olmak 2. Uyanık olmak 3. Detaylara önem vermek 4. Araştırmacı olmak SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 8 saat İşlemin Öğrenme Süresi: 16 ders saati NOT: 13

15 MODÜL BİLGİ SAYFASI ALAN MESLEK DERS MODÜL KODU : ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ : DAL ORTAK : ANİMASYON DERSİ : ÇOCUK KOSTÜM VE AKSESURLARI : 761CBG006 SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL AÇIKLAMA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ GENEL AMAÇ : Animasyon çalışmaları ve animasyonda karaktere uygun yüz boyama teknikleri modüllerini tamamlamış olmak bu modülün ön koşuludur. : Öğrencinin bu modülde verilen bilgilerle animasyon çalışmalarında kullanılacak kostüm ve aksesuarları hazırlamak için kaynaklar ve kaynak kişilerden yararlanmaları sağlanmalıdır. : Araştırma, tartışma, problem çözme, soru cevap, rol oynama, grup çalışması, gözlem, uygulama, proje çalışması, gösterip yaptırma vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. : Öğrenci bu modül ile uygun ortam sağlandığında çocuk kostüm ve aksesuarları hazırlayabilecektir. AMAÇLAR : 1. Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarları tespit edebilecektir. 2. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarları planlayabilecektir. 3. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarları hazırlayıp uygulayabilecektir. 4. Animasyon etkinlikleri için arşiv oluşturabilecektir. İÇERİK : 1. ÇOCUKLARA UYGUN KOSTÜM VE AKSESUARLAR 1.1. Animasyonda Kostümün Tanımı Yeri Ve Önemi 1.2. Kostüm çeşitleri Palyaço Kostümleri Çeşitli Ülkelerin Kostümleri Güncel Kostümler Tarihi Kahramanların Kostümleri Masal ve Çizgi Film Kahramanlarının Kostümleri 2. ÇOCUK AKTİVİTELERİNE UYGUN KOSTÜM VE AKSESUAR PLANLAMA 2.1. Uygulanacak Etkinliğe Yönelik Kostüm Ve Aksesuar Planlama 2.2. Modelini Tespit Etme 2.3. Kostüm Elde Etme 2.4. Kostüme Uygun Makyaj Yapma 14

16 3. ÇOCUK AKTİVİTELERİNE UYGUN KOSTÜM VE AKSESUAR HAZIRLAMA 3.1. Kostüm ve Aksesuar Hazırlama 3.2. Hazır Kostümlerden Seçme 3.3. Kostüm Özelliğine Uygun Süsleme 3.4. Kostüme Uygun Aksesuar Seçme Ve Hazırlama 3.5. Kostüm ve Aksesuarlı Animasyon Örnekleri Uygulama Animasyona Uygun Malzeme Seçimi Kostümlü Aksesuar Uygulaması 3.6. Örnek Kostüm Hazırlama 4. ANİMASYON ETKİNLİKLERİ İÇİN ARŞİV OLUŞTURMA 4.1. Karaktere Uygun Kostüm Hazırlamak İçin Kullanılacak Araç Gereç Ve Malzemeler 4.2. Animasyon Organizasyonunda Yapılan Çeşitli Etkinliklerde Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler 4.3. Spor Etkinlikleri 4.4. Danslı Müzikli Etkinlikler 4.5. Çekiliş 4.6. Yarışma 4.7. Oyunlar 4.8. Çeşitli Sahne Etkinlikleri 4.9. Basit İllüzyon Uygulamaları Çocuklara Yönelik Animasyon Etkinlikleri ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. ÇOCUKLARA UYGUN KOSTÜM VE AKSESUARLAR 1. Animasyonda kostümün tanımı yeri ve önemini açıklar 2. Kostüm çeşitlerini amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. B. ÇOCUK AKTİVİTELERİNE UYGUN KOSTÜM VE AKSESUAR PLANLAMA 1. Uygulanacak etkinliğe yönelik kostüm ve aksesuar planlama konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 2. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarda modeli tespit etme, kostüm elde etme, kostüme uygun makyaj yapma konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. C. ÇOCUK AKTİVİTELERİNE UYGUN KOSTÜM VE AKSESUAR HAZIRLAMA 1. Kostüme uygun aksesuar seçme ve hazırlama konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 2. Kostüme uygun aksesuar amaca uygun olarak seçer ve hazırlar. 3. Kostüm ve aksesuarlı animasyon örnekleri konusunda amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 4. Kostüm ve aksesuarlı animasyon örneklerini amaca uygun olarak uygular. 15

17 D. ANİMASYON ETKİNLİKLERİ İÇİN ARŞİV OLUŞTURMA 1. Karaktere uygun kostüm hazırlamak için kullanılacak araç gereç ve malzemeleri belirler. 2. Karaktere ve kostüme uygun aksesuar hazırlamak için kullanılacak araç gereç ve malzemeleri tespit eder. 3. Animasyon organizasyonunda yapılan çeşitli etkinlikleri amaca uygun olarak araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. 4. Animasyon organizasyonunda yapılan çeşitli etkinliklerde kullanılacak araç gereç ve malzemeler tespit eder. 16

18 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarları tespit etmek YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Çocuk kostüm ve aksesuarları hazırlamak Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarları amaca uygun olarak tespit etmek İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarları tespit etmek 2. Animasyonda kostümü tanımlamak 3. Animasyonda kostümün yeri ve önemi konusunda bilgi sahibi olmak 4. Animasyonda kostüm çeşitlerini listelemek 1. ÇOCUKLARA UYGUN KOSTÜM VE AKSESUARLAR 1.1. Animasyonda Kostümün Tanımı Yeri Ve Önemi 1.2. Kostüm çeşitleri Palyaço Kostümleri Çeşitli Ülkelerin Kostümleri Güncel Kostümler Tarihi Kahramanların Kostümleri Masal ve Çizgi Film Kahramanlarının Kostümleri 1. Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarları konusu ile ilgili araştırmak /bilgi sunumu hazırlamak 2. Çocuklara uygun kostüm ve aksesuarlar konusunun önemini söylemek/yazmak 3. Kostüm çeşitlerine yönelik materyal hazırlamak/ sunmak 1. Araştırmacı olmak 2. Fırsat eğitimi yapabilmek 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak 6. Uyanık olmak 7. Empati kurabilmek SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 8 saat NOT: İşlemin Öğrenme Süresi: 8 ders saati 17

19 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Çocuk kostüm ve aksesuarları hazırlamak Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarları planlamak Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarları amaca uygun olarak planlamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Çocuk aktivitelerine uygun uygulanacak etkinliğe yönelik kostüm ve aksesuar planlamak 2. Çocuk aktivitelerine uygun uygulanacak etkinliğe yönelik modeli tespit etmek 3. Çocuk aktivitelerine uygun uygulanacak etkinliğe yönelik kostüm elde etmek 2. ÇOCUK AKTİVİTELERİNE UYGUN KOSTÜM VE AKSESUAR PLANLAMA 2.1. Uygulanacak Etkinliğe Yönelik Kostüm Ve Aksesuar Planlama 2.2. Modelini Tespit Etme 2.3. Kostüm Elde Etme 2.4. Kostüme Uygun Makyaj Yapma 1. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuar planlama bilgisini araştırmak/bilgi sunumu hazırlamak 2. Çocuk aktivitelerine uygun modeli tespit etmek 3. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm hazırlamak 1. Araştırmacı olmak 2. Fırsat eğitimi yapabilmek 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak 6. Uyanık olmak 7. Empati kurabilmek SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 8 saat NOT: İşlemin Öğrenme Süresi: 8 ders saat 18

20 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon çalışmalarını yapmaya rehberlik etmek İŞLEM NUMARASI 3 İŞLEMİN ADI YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Çocuk kostüm ve aksesuarları hazırlamak Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarları hazırlamak/uygulamak Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuarları amaca uygun olarak hazırlamak/uygulamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuar hazırlamak 2. Hazır kostümlerden çocuk aktivitelerine uygun olanları seçmek 3. Kostümü özelliğine uygun süslemek 4. Kostüme uygun aksesuar seçmek ve hazırlamak 5. Kostüm ve aksesuarlı animasyon örnekleri uygulamak SÜRE: İşlemin yapılma süresi:8 saat NOT: 3. ÇOCUK AKTİVİTELERİNE UYGUN KOSTÜM VE AKSESUAR HAZIRLAMA 3.1. Kostüm ve Aksesuar Hazırlama 3.2. Hazır Kostümlerden Seçme 3.3. Kostüm Özelliğine Uygun Süsleme 3.4. Kostüme Uygun Aksesuar Seçme Ve Hazırlama 3.5. Kostüm ve Aksesuarlı Animasyon Örnekleri Uygulama Animasyona Uygun Malzeme Seçimi Kostümlü Aksesuar Uygulaması 3.6. Örnek Kostüm Hazırlama 1. Çocuk aktivitelerine uygun kostüm ve aksesuar hazırlama bilgisini araştırmak/bilgi sunumu hazırlamak 2. Hazır kostümlerden çocuk aktivitelerine uygun olanları seçmek 3. Kostümü özelliğine uygun süslemek 4. Kostüm ve aksesuarlı animasyon örneklerini uygulamak 1. Araştırmacı olmak 2. Fırsat eğitimi yapabilmek 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak 6. Uyanık olmak 7. Empati kurabilmek İşlemin Öğrenme Süresi: 8 ders saat 19

21 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Animasyon Çalışmalarını Yapmaya Rehberlik Etmek İŞLEM NUMARASI 4 İŞLEMİN ADI Animasyon Etkinlikleri İçin Arşiv Oluşturmak YETERLİK ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Çocuk kostüm ve aksesuarları hazırlamak Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano, tepegöz, asetat, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Çocuklara uygun animasyon etkinlikleri için amaca uygun olarak arşiv oluşturmak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Karaktere uygun kostüm hazırlamak için kullanılacak araç gereç ve malzemeleri listelemek 2. Karaktere ve kostüme uygun aksesuar hazırlamak için kullanılacak araç gereç ve malzemeleri sıralamak 3. Animasyon Organizasyonunda yapılan çeşitli etkinliklerde kullanılacak araç gereç ve malzemeleri listelemek SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 8 saat NOT: 4. ANİMASYON ETKİNLİKLERİ İÇİN ARŞİV OLUŞTURMA 4.1. Karaktere Uygun Kostüm Hazırlamak İçin Kullanılacak Araç Gereç Ve Malzemeler 4.2. Animasyon Organizasyonunda Yapılan Çeşitli Etkinliklerde Kullanılacak Araç Gereç ve Malzemeler 4.3. Spor Etkinlikleri 4.4. Danslı Müzikli Etkinlikler 4.5. Çekiliş 4.6. Yarışma 4.7. Oyunlar 4.8. Çeşitli Sahne Etkinlikleri 4.9. Basit İllüzyon Uygulamaları Çocuklara Yönelik Animasyon Etkinlikleri 1. Karaktere uygun kostüm hazırlamak için kullanılacak araç gereç ve malzemeleri araştırmak/bilgi sunumu hazırlamak 2. Karaktere ve kostüme uygun aksesuar hazırlamak için kullanılacak araç gereç ve malzemeleri araştırmak /bilgi sunumu hazırlamak 3. Animasyon Organizasyonunda yapılan çeşitli etkinliklerde kullanılacak araç gereç ve malzemeleri araştırmak/bilgi sunumu hazırlamak 1. Araştırmacı olmak 2. Fırsat eğitimi yapabilmek 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak 6. Uyanık olmak 7. Empati kurabilmek İşlemin Öğrenme Süresi: 8 ders saati 20