OYUN DERSİ OYUN ETKİNLİKLERİ -1 40/16 OYUN ALBÜMÜ 40/16

Transkript

1 OYUN DERSİ MODÜL ADI SÜRESİ OYUN ETKİNLİKLERİ -1 40/16 OYUN ALBÜMÜ 40/16

2 DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI ALAN MESLEK/DAL DERSİN OKUTULACAĞI SINIF/YIL SÜRE DERSİN AMACI DERSİN TANIMI DERSİN ÖN KOŞULLARI DERS İLE KAZANDIRILACAK DERSİN İÇERİĞİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ EĞİTİM- ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME OYUN DERSİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI DAL ORTAK SINIF Haftalık 2 Ders Saati önerilmektedir. (Bölgesel özellikler, okuldaki donanım ve çerçeve öğretim programı doğrultusunda zümre kararı ile seçilen modüllere göre ders süresi hesaplanır.) Bu derste öğrenciye oyun etkinlikleri ve oyun albümüne ilişkin etkinlik hazırlama yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Oyun etkinlikleri ve oyun albümü oluşturmaya ilişkin etkinlik ile ilgili bilgilerin verildiği derstir Bu ders için ön koşul yoktur 1. Oyun etkinliğini planlamak 2. Oyun albümü hazırlamak yeterlikleri kazandırılacaktır. 1. Oyun 2. Oyun etkinliği planlamak 3. Özür gruplarına uygun oyun etkinlikleri 4. Oyun albümü hazırlamada yararlanılacak kaynaklar 5. Oyun albümü hazırlama 6. Oyun albümünden oyun seçme konularını içermektedir. Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde; anlatım göstererek yaptırma problem çözme, soru cevap, grup çalışması, rol oynama, tartışma, proje çalışması, uygulamalı çalışma, erken çocukluk eğitim kurumlarında gözlem yapma,, uygulama, vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. Ortam: Sınıf, Erken Çocukluk Eğitim Kurumları, Özel eğitim Kurumları, Rehberlik Araştırma Merkezleri, Özel ve Kamu kurum ve kuruluşları. Donanım: Kaynak kitaplar, bilgisayar, projeksiyon, fotoğraflar, afiş, broşür, dergiler, uyarıcı pano tepegöz, asetat, fotoğraflar, bilgisayar donanımları, VCD, DVD, televizyon Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği ne uygun olarak modül ve ders sonunda ölçme araçları kullanılarak ölçme ve değerlendirme yapılacaktır. 1

3 EĞİTİMCİLER İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR 1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacaklardan atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karşılığı okutacakları derslere ilişkin çizelgeye uygun olanlar görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde alanında sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elemanlarından yararlanılabilir. Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği diğer alan öğretmenleri, üniversiteler, yurt dışı eğitim kurumları, sosyal ortaklar sivil toplum kuruluşları çevrede bulunan işletmeler, özel, kamu kurum ve kuruluşlarıdır. 2

4 MODÜL BİLGİ SAYFASI ALAN MESLEK DERS :ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ :DAL ORTAK :OYUN DERSİ MODÜL :OYUN ETKİNLİKLERİ -1 KODU : 761CBG021 SÜRE :40/16 ÖN KOŞUL AÇIKLAMA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ GENEL AMAÇ : Bu modül için ön koşul yoktur :Öğrencinin oyun etkinliği planlamak için kaynaklardan ve kaynak kişilerden yararlanmaları sağlanmalıdır. : Anlatım, göstererek yaptırma, problem çözme, soru cevap, grup çalışması, rol oynama, tartışma, proje çalışması, uygulamalı çalışma, erken çocukluk eğitim kurumlarında gözlem yapma, uygulama, vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. :Öğrenci uygun ortam ve koşullar sağlandığında oyun etkinliklerini tanıyabilecektir. AMAÇLAR : 1. Oyun çeşitlerini ve özelliklerini tespit edebilecektir. 2. Gelişimsel hedeflere uygun oyun etkinliği planlayabilecektir. 3. Özel eğitim kurumlarına uygun oyun etkinliği planlayabilecektir. İÇERİK : 1. OYUN 1.1. Tanımı 1.2. Özellikleri 1.3. Eğitimde oyunun yeri ve önemi 1.4. Çocuğun gelişimine etkileri 1.5. Oyunla ilgili kuramlar 1.6. Oyun evreleri 1.7. Oyun çeşitleri 2. OYUN ETKİNLİĞİ PLANLAMAK 2.1. Oyun etkinliği planlarken dikkat edilecek noktalar 2.2. Oyun etkinliği planlama 2.3. Oyun etkinliğinin uygulanması 2.4. Örnek oyun etkinliği planı hazırlama 3. ÖZÜR GRUPLARINA UYGUN OYUN ETKİNLİKLERİ 3.1. Farklı gelişen çocuklarda oyun yoluyla eğitim 3.2. Oyun etkinliklerini gerçekleştirmek 3.3. Farklı gelişen çocuklara normal çocuklarla birlikte oyun yoluyla eğitim 3

5 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME: Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. OYUN 1. Çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun çeşitleri ve evreleri konusunda araştırma yapar/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. B. OYUN ETKİNLİĞİ PLANLAMAK 1. Çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun etkinliklerini seçer. 2. Seçtiği oyuna uygun oyun oynanacak yeri, oyun araç gerecini grubu hazırlama oyunu öğretme ve değerlendirme aşamalarını gerçekleştirir. C. ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINA UYGUN OYUN ETKİNLİKLERİ 1. Özür gruplarına uygun oyun etkinliklerini seçer. 2. Özür gruplarına uygun oyun etkinliğini uygular. 4

6 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Oyun etkinliklerini geliştirmek İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Oyun çeşitleri ve özelliklerini tespit etmek Oyun etkinliğini planlamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Bilgisayar, kaynak kitaplar, eğitim CD leri, tepegöz Çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun çeşitlerini ve özelliklerini tespit etmek İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Eğitimde oyunun önemini kavramak 2. Oyunun çocuğun gelişimine etkilerini açıklamak 3. Oyun evrelerini kavramak 4. Oyun çeşitlerini araştırmak 5. Oyunların özelliklerini kavramak 1. OYUN 1.1. Tanımı 1.2. Özellikleri 1.3. Eğitimde oyunun yeri ve önemi 1.4. Çocuğun gelişimine etkileri 1.5. Oyunla ilgili kuramlar 1.6. Oyun evreleri 1.7. Oyun çeşitleri 1. Eğitimde oyunun önemini kavramak 2. Oyunun evrelerini söylemek/ yazmak 3. Oyun çeşitlerini araştırmak/bilgi sunumu hazırlamak 1. Araştırmacı olmak 2. Uyanık olmak 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak NOT: SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 5 saat İşlemi Öğrenme Süresi: 4 ders saati 5

7 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Oyun etkinliklerini geliştirmek İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Gelişimsel hedeflere uygun oyun etkinliğini planlamak Oyun etkinliğini planlamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) Bilgisayar, kaynak kitaplar, eğitim CD leri, tepegöz İŞLEMİN STANDARDI Çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun etkinliği planlamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Oyun etkinlikleri ile gerçekleştirmek istediği amaçları açıklamak 2. Amaçları gerçekleştirmeye uygun oyun etkinliklerini seçmek 3. Oyun etkinliğinin amacını ve süresini açıklamak 4. Oyunda kullanmak istediği araç gereci seçmek 5. Oyun oynanacak yeri hazırlamak 6. Oyun araç gerecini hazırlamak 7. Grubu hazırlamak 8. Isınma hareketlerini yapmak 9. Tekrarlanacak oyunları oynamak 10. Yeni oyunu öğretmek 11. Oyunu tanıtmak 12. Kurallarını açıklamak 13. Rol dağıtımını yapmak 14. Kurallarına göre oynatmak 15. Oyunu değerlendirmek NOT: SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 5 saat 2. OYUN ETKİNLİĞİ PLANLAMAK 2.1. Oyun etkinliği planlarken dikkat edilecek noktalar 2.2. Oyun etkinliği planlama 2.3. Oyun etkinliğinin uygulanması 2.4. Örnek oyun etkinliği planı hazırlama 1. Oyun etkinlikleri ile gerçekleştirmek istediği amacı söylemek/yazmak 2. Amaca uygun oyun etkinlikleri seçmek 3. Oyun etkinliklerinin amacını ve süresin açıklamak 4. Oyunda kullanılacak araç gereci seçmek 1. Araştırmacı olmak 2. Uyanık olmak 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak İşlemi Öğrenme Süresi: 8 ders saati 6

8 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Oyun etkinliklerini geliştirmek İŞLEM NUMARASI 3 İŞLEMİN ADI Özel eğitime uygun oyun etkinliği hazırlamak Oyun etkinliğini planlamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Bilgisayar, kaynak kitaplar, eğitim CD leri, tepegöz Özel eğitimde özür gruplarına uygun oyun etkinliği hazırlamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Özür gruplarına uygun oyun etkinliği planlamak 2. Özür gruplarına uygun oyun etkinliği uygulamak 3. ÖZÜR GRUPLARINA UYGUN OYUN ETKİNLİKLERİ 3.1. Farklı gelişen çocuklarda oyun yoluyla eğitim 3.2..Oyun etkinliklerini gerçekleştirme 3.3..Farklı gelişen çocuklara normal çocuklarla birlikte oyun yoluyla eğitim 1. Özel eğitim kurumlarına uygun 1. Araştırmacı olmak oyun etkinliği planlamak 2. Uyanık olmak 2. Özel eğitim kurumlarına uygun 3. Çevreyi eğitim ortamına oyun etkinliği uygulamak dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak NOT: SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 5 saat İşlemi Öğrenme Süresi: 4 ders saati 7

9 MODÜL BİLGİ SAYFASI ALAN MESLEK DERS MODÜL KODU :ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ :DAL ORTAK :OYUN DERSİ :OYUN ALBÜMÜ : 761CBG022 SÜRE :40\16 ÖN KOŞUL AÇIKLAMA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ GENEL AMAÇ : Oyun Etkinlikleri 1 albümünü tamamlamış olmak. :Öğrenin oyun albümü hazırlamak için kaynaklardan ve kaynak kişilerden yararlanmaları sağlanmalıdır. : Anlatım, göstererek yaptırma, problem çözme, soru cevap, grup çalışması, rol oynama, tartışma, proje çalışması, uygulamalı çalışma, erken çocukluk eğitim kurumlarında gözlem yapma, uygulama, vb. yöntem ve teknikler uygulanabilir. :Öğrenci uygun ortam ve koşullar sağlandığında oyun albümü hazırlayabilecektir. AMAÇLAR : 1. Oyun albümü oluşturabilmek için kaynakları tespit edebilecektir. 2. Oyun albümü hazırlayabilecektir. 3. Oyun albümünden seçtiği oyunları uygun ortamda uygulayabilecektir. İÇERİK : 1. OYUN ALBÜMÜ HAZIRLAMADA YARARLANILACAK KAYNAKLAR 1.1. Yöresel oyunları araştırma Gözlem yoluyla Görüşme yoluyla 1.2. Basılı yayın araçları(kitap, dergi, ansiklopedi vb.) 1.3. Kitle iletişim araçlarından yararlanma(bilgisayar, TV) 2. OYUN ALBÜMÜ HAZIRLAMA 2.1. Kaynaklardan çocuklara uygun oyun seçimi 2.2. Oyunların kaynağını belirterek listelemek 2.3. Oyunların hangi yaş grubu için olduğunu belirtmek 2.4. Oyunun hangi gelişim alanı için etkili olduğunu belirtmek 2.5. Oyunun kurallarını belirtmek 3. OYUN ALBÜMÜNDEN OYUN SEÇME 3.1. Serbest zaman etkinliklerinde oyun İlgi köşelerinde oyun Sanat etkinliklerinde oyun 3.2. Müzik etkinliklerinde oyun 3.3. Okuma yazma 8

10 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME: Öğrenci, aşağıdaki performans ölçütlerini yerine getirecektir. A. OYUN ALBÜMÜ HAZIRLAMADA YARARLANILACAK KAYNAKLAR 1. Oyun albümü hazırlamada yararlanılacak kaynakları araştırır/bilgi sunumu hazırlar sözlü/yazılı/görsel olarak açıklar. B. OYUN ALBÜMÜ HAZIRLAMA Kaynaklardan çocuklara uygun oyun etkinliklerini seçer ve listeler. 1. Çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun albümü oluşturur. C. OYUN ALBÜMÜNDEN OYUN SEÇME 1. 1.Oyun albümünden yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun seçer. 9

11 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Oyun etkinliklerini geliştirmek İŞLEM NUMARASI 1 İŞLEMİN ADI Oyun albümü hazırlamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) İŞLEMİN STANDARDI Bilgisayar, kaynak kitaplar, eğitim CD leri, tepegöz Oyun albümü oluşturmak için gerekli kaynakları tespit etmek İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Oyun Albümü oluşturmak için kaynakları tespit etmek 2. Oyun Albümü oluşturmak için iletişim araçlarından yararlanmak 1. OYUN ALBÜMÜ HAZIRLAMADA YARARLANILACAK KAYNAKLAR 1.1. Yöresel oyunları araştırma Gözlem yoluyla Görüşme yoluyla 1.2. Basılı yayın araçları (kitap, dergi, ansiklopedi vb.) 1.3. Kitle iletişim araçlarından yararlanma (bilgisayar, TV) 1. Oyun albümü oluşturmak için kaynakları araştırmak 2. Oyun albümü oluşturmak için kitle iletişim araçlarından yararlanmak Oyun Albümü Oluşturmak İçin Kaynakları Tespit Etmek 1. Araştırmacı olmak 2. Uyanık olmak 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak NOT: SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 8 saat İşlemi Öğrenme Süresi: 4 ders saati 10

12 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Oyun etkinliklerini geliştirmek İŞLEM NUMARASI 2 İŞLEMİN ADI Oyun Albümünü hazırlamak Oyun albümü hazırlamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) Bilgisayar, kaynak kitaplar, eğitim CD leri, tepegöz İŞLEMİN STANDARDI Çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun albüm hazırlamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Kaynaklardan çocukların yaş ve gelişim seviyesine uygun oyun seçmek 2. Oyunların kaynağını belirterek listelemek 3. Oyunların hangi yaş grubu için uygun olduğunu belirtmek 4. Oyunun hangi gelişim alanı için etkili olduğunu belirtmek 5. Oyunun kurallarını belirtmek 2. OYUN ALBÜMÜ HAZIRLAMA 2.1. Kaynaklardan çocuklara uygun oyun seçimi 2.2. Oyunların kaynağını belirterek listelemek 2.3. Oyunların hangi yaş grubu için olduğunu belirtmek 2.4. Oyunun hangi gelişim alanı için etkili olduğunu belirtmek 2.5. Oyunun kurallarını belirtmek 1. Oyun albümü hazırlama konusunda araştırma yapmak/bilgi sunumu hazırlamak 2. Oyun albümü hazırlamak 1. Araştırmacı olmak 2. Uyanık olmak 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 5 saat NOT: İşlemi Öğrenme Süresi: 4 ders saati 11

13 İŞLEM ANALİZ FORMU MESLEĞİN ADI DAL ORTAK İŞ Oyun etkinliklerini geliştirmek İŞLEM NUMARASI 3 İŞLEMİN ADI Oyun Albümünden Seçilen Oyunları Uygulamak Oyun albümü hazırlamak ORTAM (Araç-gereç, ekipman ve koşullar) Bilgisayar, kaynak kitaplar, eğitim CD leri, tepegöz İŞLEMİN STANDARDI Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun olarak seçilen oyunları uygulamak İŞLEM BASAMAKLARI BİLGİ BECERİ TAVIR 1. Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun serbest zaman etkinliklerinde oyun tespit etmek 2. Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun müzik etkinliklerinde oyun tespit etmek 3. Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına uygun oyun tespit etmek 3. OYUN ALBÜMÜNDEN OYUN SEÇME 3.1. Serbest zaman etkinliklerinde oyun İlgi köşelerinde oyun Sanat etkinliklerinde oyun 3.2. Müzik etkinliklerinde oyun 3.3. Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına uygun oyun 1. Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun serbest zaman etkinliklerinde oyun seçmek 2. Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun müzik etkinliklerinde oyun seçmek 3. Oyun albümünden çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına uygun oyun seçmek 1. Araştırmacı olmak 2. Uyanık olmak 3. Çevreyi eğitim ortamına dönüştürebilmek 4. Yönlendirebilmek 5. Dikkatli olmak NOT: SÜRE: İşlemin yapılma süresi: 5 saat İşlemi Öğrenme Süresi: 8 ders saati 12