A BSTRACT PROCEEDINGS

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "A BSTRACT PROCEEDINGS"

Transkript

1 A BSTRACT PROCEEDINGS

2 SYMPOSIUM CHAIR Assoc.Prof.Dr. Abdullah KUZU, Anadolu University SYMPOSIUM HONORARY CHAIR Prof.Dr. Hafize KESER, Ankara University ADVISORY / SCIENTIFIC BOARD Prof.Dr. Buket AKKOYUNLU, Hacettepe University Prof.Dr. Yavuz AKPINAR, Boğaziçi University Prof.Dr. Arif ALTUN, Hacettepe University Prof.Dr. Eralp ALTUN, Ege University Prof.Dr. Petek AŞKAR, TED University Prof.Dr. Servet BAYRAM, Yeditepe University Prof.Dr. Halil İbrahim BÜLBÜL, Gazi University Prof.Dr. Kürşat ÇAĞILTAY, Middle East Technical University Prof.Dr. Hülya ÇALIŞKAN, İstanbul University Prof.Dr. Deniz DERYAKULU, Ankara University Prof.Dr. Mukaddes ERDEM, Hacettepe University Prof.Dr. Akif ERGİN, Başkent University Prof.Dr. Yasemin GÜLBAHAR GÜVEN, Ankara University Prof.Dr. Mustafa Murat İNCEOĞLU, Ege University Prof.Dr. Aytekin İŞMAN, Sakarya University Prof.Dr. Hafize KESER, Ankara University Prof.Dr. Mehmet KESİM, Anadolu University Prof.Dr. H. Ferhan ODABAŞI, Anadolu University Prof.Dr. M. Yaşar ÖZDEN, Bahçeşehir University Prof.Dr. Kati MAKİTALO-SIEGL, University of Eastern Finland Prof.Dr. Nurettin ŞİMŞEK, Ankara University Prof.Dr. Yasemin KOÇAK USLUEL, Hacettepe University Prof.Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU, Hacettepe University Prof.Dr. Hüseyin UZUNBOYLU, Near East University Prof.Dr. Rupert WEGERIF, Exeter University Prof.Dr. Halil İbrahim YALIN, Eastern Mediterranean University Prof.Dr. Soner YILDIRIM, Middle East Technical University Prof.Dr. Zahide YILDIRIM, Middle East Technical University Prof.Dr. Rauf YILDIZ, Çanakkale Onsekiz Mart University Assoc.Prof.Dr. Tufan ADIGÜZEL, Bahçeşehir University Assoc.Prof.Dr. Yavuz AKBULUT, Anadolu University Assoc.Prof.Dr. Ömür AKDEMİR, Bülent Ecevit University Assoc.Prof.Dr. Ercan AKPINAR, Dokuz Eylül University Assoc.Prof.Dr. Fahriye ALTINAY AKSAL, Near East University Assoc.Prof.Dr. Ayfer ALPER, Ankara University Assoc.Prof.Dr. Bünyamin ATICI, Fırat University Assoc.Prof.Dr. Mustafa BAŞER, Ondokuz Mayıs University Assoc.Prof.Dr. Hasan ÇAKIR, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Ünal ÇAKIROĞLU, Karadeniz Technical University I

3 Assoc.Prof.Dr. Ebru KILIÇ ÇAKMAK, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Nadire ÇAVUŞ, Near East University Assoc.Prof.Dr. Serkan ÇELİK, Nevşehir University Assoc.Prof.Dr. Ahmet Naci ÇOKLAR, Necmettin Erbakan University Assoc.Prof.Dr. Cem ÇUHADAR, Trakya University Assoc.Prof.Dr. Ömer DELİALİOĞLU, Middle East Technical University Assoc.Prof.Dr. Yavuz ERDOĞAN, Marmara University Assoc.Prof.Dr. Zehra ALTINAY GAZI, Near East University Assoc.Prof.Dr. Yüksel GÖKTAŞ, Atatürk University Assoc.Prof.Dr. Aslan GÜLCÜ, Atatürk University Assoc.Prof.Dr. Fatih GÜRSÜL, İstanbul University Assoc.Prof.Dr. Tolga GÜYER, Gazi University Assoc.Prof.Dr. İsmail İPEK, Fatih University Assoc.Prof.Dr. Ersun İŞÇİOĞLU, Doğu Akdeniz University Assoc.Prof.Dr. Şirin KARADENİZ, Bahçeşehir University Assoc.Prof.Dr. Hasan KARAL, Karadeniz Teknik University Assoc.Prof.Dr. Selçuk KARAMAN, Atatürk University Assoc.Prof.Dr. Serçin KARATAŞ, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Serhat Bahadır KERT, Yıldız Technical University Assoc.Prof.Dr. Mübin KIYICI, Sakarya University Assoc.Prof.Dr. Mustafa KOÇ, Süleyman Demirel University Assoc.Prof.Dr. Özgen KORKMAZ, Amasya University Assoc.Prof.Dr. Adile Aşkım KURT, Anadolu University Assoc.Prof.Dr. Abdullah KUZU, Anadolu University Assoc.Prof.Dr. Mehmet Akif OCAK, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Feza ORHAN, Yıldız Technical University Assoc.Prof.Dr. Zehra ÖZÇINAR, Atatürk Teacher Training Academy Assoc.Prof.Dr. Fezile ÖZDAMLI, Near East University Assoc.Prof.Dr. Selçuk ÖZDEMİR, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Nesrin ÖZDENER, Marmara University Assoc.Prof.Dr. H. Demet SOMUNCUOĞLU ÖZERBAŞ, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Alev ÖZKÖK, Hacettepe University Assoc.Prof.Dr. Sönmez PAMUK, Ondokuz Mayıs University Assoc.Prof.Dr. İsmail ŞAHİN, Necmettin Erbakan University Assoc.Prof.Dr. Sami ŞAHİN, Gazi University Assoc.Prof.Dr. Serkan ŞENDAĞ, Akdeniz University Assoc.Prof.Dr. Aysan ŞENTÜRK, Uludağ University Assoc.Prof.Dr. Erkan TEKİNARSLAN, Abant izzet Baysal University Assoc.Prof.Dr. Ercan TOP, Abant izzet Baysal University Assoc.Prof.Dr. Yalın Kılıç TÜREL, Fırat University Assoc.Prof.Dr. Hakan TÜZÜN, Hacettepe University Assoc.Prof.Dr. Ertuğrul USTA, Necmettin Erbakan University Assoc.Prof.Dr. Murat Paşa UYSAL, Ufuk University Assoc.Prof.Dr. İlhan VARANK, Yıldız Technical University Assoc.Prof.Dr. Işıl KABAKÇI YURDAKUL, Anadolu University Assoc.Prof.Dr. Halil YURDUGÜL, Hacettepe University Assoc.Prof.Dr. Erman YÜKSELTÜRK, Kırıkkale University Assist.Prof.Dr. Hüseyin BİCEN, Yakındoğu University Assist.Prof.Dr. Gürkay BİRİNCİ, Bülent Ecevit University Assist.Prof.Dr. Özlem ÇAKIR, Ankara University Assist.Prof.Dr. Recep ÇAKIR, Amasya University Assist.Prof.Dr. Levent ÇELİK, Afyon Kocatepe University Assist.Prof.Dr. Yasemin DEMİRARSLAN ÇEVİK, Hacettepe University Assist.Prof.Dr. Veysel DEMİRER, Süleyman Demirel University Assist.Prof.Dr. Bülent Gürsel EMİROĞLU, Kırıkkale University Assist.Prof.Dr. Esra ŞİŞMAN EREN, Eskişehir Osmangazi University Assist.Prof.Dr. Hamdi ERKUNT, Boğaziçi University Assist.Prof.Dr. Mehmet ERSOY, Eskişehir Osmangazi University Assist.Prof.Dr. Özcan Özgür DURSUN, Anadolu University Assist.Prof.Dr. Necmi EŞGİ, Gaziosmanpaşa University II

4 Assist.Prof.Dr. Mehmet FIRAT, Anadolu University Assist.Prof.Dr. Nuray GEDİK, Akdeniz University Assist.Prof.Dr. Zülfü GENÇ, Fırat University Assist.Prof.Dr. Selim GÜNÜÇ, Yüzüncü Yıl University Assist.Prof.Dr. Şemseddin GÜNDÜZ, Necmettin Erbakan University Assist.Prof.Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK, Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Assist.Prof.Dr. Serkan İZMİRLİ, Çanakkale Onsekiz Mart University Assist.Prof.Dr. Özden ŞAHİN İZMİRLİ, Çanakkale Onsekiz Mart University Assist.Prof.Dr. Mehmet KAHRAMAN, Afyon Kocatepe University Assist.Prof.Dr. Türkan KARAKUŞ, Atatürk University Assist.Prof.Dr. Esra KELEŞ, Karadeniz technical University Assist:Prof.Dr. Nilgün ÖZDAMAR KESKİN, Anadolu University Assist.Prof.Dr. Kerem KILIÇER, Gaziosmanpaşa University Assist.Prof.Dr. Agah Tuğrul KORUCU, Necmettin Erbakan University Assist.Prof.Dr. Tamer KUTLUCA, Dicle University Assist.Prof.Dr. Sakine ÖNGÖZ, Karadeniz Technical University Assist.Prof.Dr. Mehmet Can ŞAHİN, Çukurova University Assist.Prof.Dr. Yusuf Levent ŞAHİN, Anadolu University Assist.Prof.Dr. Yunis ŞAHİNKAYASI, Mustafa Kemal University Assist.Prof.Dr. Tayfun TANYERİ, Pamukkale University Assist.Prof.Dr. Zeynep TATLI, Karadeniz Technical University Assist.Prof.Dr. Necmettin TEKER, Ankara University Assist.Prof.Dr. Mustafa Nuri URAL, Gümüşhane University Assist.Prof.Dr. Ömer Faruk URSAVAŞ, Recep Tayyip Erdoğan University Assist.Prof.Dr. Sema ÜNLÜER, Anadolu University Assist.Prof.Dr. İlknur REİSOĞLU, Recep Tayyip Erdoğan University Dr. Serkan ÇANKAYA, Balıkesir University Dr. Onur DÖNMEZ, Anadolu University Dr. Onur İŞBULAN, Sakarya University Dr. Ferit KARAKOYUN, Dicle University Dr. Elif Buğra KUZU, Anadolu University Dr. Zeynel Abidin MISIRLI, Balıkesir University Dr. Matteo PERCHIAZZI, Scuola Italiana di Mentoring Dr. Eray YILMAZ, MoNE, Balıkesir Assoc.Prof.Dr. Abdullah KUZU (President) Prof.Dr. H. Ferhan ODABAŞI Assoc.Prof.Dr. Yavuz AKBULUT Assoc.Prof.Dr. Işıl KABAKÇI YURDAKUL Assoc.Prof.Dr. Adile Aşkım KURT Assist.Prof.Dr. Y. Levent ŞAHİN Assist.Prof.Dr. Ö. Özgür DURSUN Dr. Elif Buğra KUZU Dr. Onur DÖNMEZ Lecturer Vahide CAN Lecturer Abdullah ÇEVİK Res.Assist. Ali Haydar BÜLBÜL Res.Assist. Muhterem DİNDAR Res.Assist. Beril CEYLAN Res.Assist. Halil İbrahim HASESKİ Res.Assist. Fevzi İnan DÖNMEZ Res.Assist. Derya ORHAN Res.Assist. Fatih YAMAN Res.Assist. Fatih TÜRKAN Res.Assist. Mesut TÜRK Res.Assist. Şenay OZAN ORGANIZING COMMITTEE III

5 Res.Assist. Özgür ÖRÜN Res.Assist. Ozan FİLİZ Res.Assist. Aydın KELEK Res.Assist. Can MEŞE Res.Assist. Barış MERCİMEK Res.Assist. Canan ÇOLAK Res.Assist. Ufuk TUĞTEKİN Res.Assist. Nihal DULKADİR Res.Assist. Cansu ÇAKA Res.Assist. Ulaş ILİÇ Res.Assist. Kadir DEMİR Res.Assist. Ezgi DOĞAN BARUT Res.Assist. Esra BARUT Res.Assist. Kadir ÇIRAY Res.Assist. İsmail TATAR Res.Assist. Ferhan ŞAHİN IV

6 Table of Contents Matematik Dersine Yönelik Geliştirilen Etkileşimli Kitaba İlişkin Görüşler: Teknoloji Fakültesi Öğrencileri Seda ÖZER Yalın Kılıç TÜREL 1 Böte Bölümü Öğrencilerinin Değerlendirilme Tercihlerinin Belirlenmesi 3 Seda ÖZER Süleyman Eren YÜRÜK Öğretmenlerin FATİH Projesine Yönelik Görüşlerinin TPAB Bağlamında İncelenmesi: Nitel Bir Durum Çalışması Investigation of Teachers' Opinion Towards FATİH Project in TPACK Context: A Qualitative Case Study Cemal Hakan DİKMEN Veysel DEMİRER 5 Oyun Bağımlılığı ve Oyun Oynama Alışkanlıkları ile İlgili Yapılmış Çalışmaların İncelenmesi 6 Investigation of Studies Related Game Addiction and Gaming Habits Cemal Hakan DİKMEN Muhammet DEMİRBİLEK Web-tabanlı Öz-değerlendirme Sisteminde Öğrenenlerin Test Alma Davranışlarının İncelenmesi 7 Fatma BAYRAK Halil YURDUGÜL Investigation of Self-Regulated Learning Abilities of Distance Education Students 8 Polat SENDURUR Türkiye deki Üniversitelerin Engelsiz Üniversite Birimleri Web Sayfalarının 9 Erişilebilirlik ve İçerik Analizi Bülent Gürsel EMİROĞLU Eğitimde Animasyon Kullanımı: Bilişsel Yük Perspektifinden Bir Bakış 10 Kürşat ERSOLAK Yasemin DEMİRASLAN ÇEVİK Problem Çözme Becerilerinin Programlama Dilleri Dersi Başarısı ile İlişkisinin Belirlenmesi 11 İsmail TATAR Yusuf Levent ŞAHİN Öğrencilerin Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenme Ortam Performanslarının İncelenmesi: Google Doküman Örneği Sinan KESKİN Hatice ÇIRALI Tayfun AKIN Mukaddes ERDEM Olasılığa Dayalı Uyarlanabilir Öğrenme Ortamları Tasarlarken Hangi Değişkenleri Kullanmalıyız? Which variables should be used when designing probability based adaptive learning media? Tolga GÜYER Ömer Faruk URSAVAŞ Ayça ÇEBİ Bilgi Haritalarının Otomatik Oluşturulmasına Yönelik Olarak Geliştirilen Web Tabanlı Bir Uygulama Development of a Web Based Application towards Automatic Construction of Knowledge Maps Şeyhmus AYDOĞDU Tolga GÜYER Dijital Hikâye Anlatımı: Eğitsel Çıktılara Etkisi ve Araştırma Fırsatları 16 Digital Storytelling: Impacts on Educational Outputs and Research Opportunities Kevser HAVA Şeyma Büşra GÜLEN Burcu BERİKAN Ömer Faruk BOZKURT Hasan ÇAKIR V

7 Bilişim Teknolojileri Entegrasyonu Sürecinde Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerine Yönelik Bir Model: Uygulama Toplulukları A model for ICT Professional Development of Teachers in the Process of Technology Integration: Communities of Practice Ömer Faruk BOZKURT Şeyma Büşra GÜLEN Burcu BERİKAN Kevser HAVA Hasan ÇAKIR Öğrenme Yönetim Sistemleri İçin Doğal Dil İşleme İle Ödevlerin Öğrenciye Aitliğinin İncelenmesine Yönelik Bir Web Servis Geliştirilmesi Mustafa Ali AKCA Betül AYDIN A Content Analysis of the Studies in Distance Education Area in Turkey 21 Zafer KADIRHAN Mustafa ŞAT Yunus ALKIŞ Okul Öncesi Öğrencilerle Bir Sınıf Etkinliğinde Dijital Hikâye Anlatımı 22 Aslıhan KOCAMAN-KAROĞLU Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri için E-mentorluk Uygulamasının Katkıları ve Katılımcı Memnuniyeti Ecenaz ALEMDAĞ Mukaddes ERDEM Multimedya Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının 8. Sınıf Öğrencilerinde Akademik Başarıya Etkisi Ömer Faruk DİVARCI Fatih SALTAN Eğitimsel Sosyal Medya Kullanımı 25 Yüksel Deniz ARIKAN Fırat SARSAR Teknoloji Koçluğu Bağlamında Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Özel Alan Yeterliklerinin Değerlendirilmesi Mehmet Şahin SOLAK Abdullah KUZU 26 Bağımsız Öğrenme Düzeyi ve Yabancı Dil Akademik Başarısı Arasındaki İlişki 27 The Relationship Between Independent Learning and Academic Achievement of Foreign Language Learning Ömer KOÇAK Z-Kitap Tasarım Kriterlerinin Oluşturulması ve Oluşturulan Kriterler Bağlamında FATİH Projesinde Kullanılan Bir Z-Kitabın İncelenmesi İpek Burcu ORUÇOĞLU İlhan VARANK 28 Development and Validation of Formative Feedback Perceptions Scale 29 Mustafa ŞAT Yunus ALKIŞ Zafer KADIRHAN Eğitimde Oyunlaştırma: Kavram Yanılgıları 30 Ezgi DOĞAN BARUT Elif Buğra KUZU Effects of Virtual Learning Environments on Students Enhancement of Spatial Thinking 31 Yunus ALKIŞ Zafer KADIRHAN Mustafa ŞAT Eğitimde Artırılmış Gerçeklik Konulu Araştırmalardaki Eğilimler: Dönemi Makalelerin Betimsel Analizi Trends in Augmented Reality Theme Research in Education: A Descriptive Analysis of the Decade Aslıhan BABUR YILMAZ Şirin KÜÇÜK Teknoloji Entegrasyonundan Önce Pedagojik Durum ve Koşulları Resmetmeye Yarayan Bazı Kavramsal Araçlar Conceptual Tools for Depicting and Improving Pedagogical Picture before Technology Integration. Hamdi ERKUNT VI

8 Medya Okuryazarlığından Yeni Medya Okuryazarlığına Geçiş: Kuramsal Bir Yaklaşım 35 Esra BARUT Elif Buğra KUZU Ufuk TUĞTEKİN Developing a Reflective Thinking Focused Online Environment and Investigation Its Effectiveness Tansel TEPE Naşide IŞIK Kerem AY Mukaddes ERDEM 36 Uzaktan Eğitimde Yeni Trend: Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler 38 New Trend In Distance Education: Massive Open Online Courses Mehmet Fatih BARIŞ EFL Learners Experiences on Purposive-intensive Listening Activities Delivered via Mobile Environment Serkan ŞENDAĞ Mustafa CANER Hüseyin KAFES 40 Öğretim Tasarımına Tipografik Yaklaşım 41 Typographic Approach into Instructional Design Ismail Hakki NAKILCIOGLU Google Cardboard Sanal Gerçeklik Uygulaması Geliştirme ve Uygulamanın Eğitimde Kullanım Potansiyeli Ufuk TUĞTEKİN Esra BARUT Gürol YOKUŞ Abdullah KUZU 42 Ortaokul Öğrenci Velilerinin Güvenli İnternet Kullanımı Farkındalığı 43 Ahmet TEKİN Ebru POLAT Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Ders Alan Öğrencilerin Etkileşim Aracı Tercihleri 44 Serçin KARATAŞ İbrahim GÖKDAŞ Ayşe BAĞRIACIK Ortaöğretim Öğrencileri, Öğretmen Adayları, Öğretmenler ve Akademisyenlerin Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersindeki Temel Seviye Yeterliklere Göre Performansları Ercan TOP 46 Motıves Behınd Preference Of Internet Communıcatıon Tools Among Unıversıty Students 47 Nadire CAVUS Abdulmalik Ahmad LAWAN Akıllı Telefon Uygulamalarının Uzaktan Eğitim için Kullanılmaları 48 The Usages of Smart Phone Applications for Distance Education Asaf VAROL Learning to teach online: A case of faculty development for foreign language educators 49 Müge ADNAN Eda ÜSTÜNEL Hizmet Öncesi Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Becerilerinin Niteliğinin BOUNCE Sistemi Bağlamında İncelenmesi: Bilişüstü Farkındalığın Rolü Emine ADADAN Diler ÖNER Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının E-öğrenme Stilleri ile E-öğrenmeye Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Cansu ÇAKA Ferhan ŞAHİN Özcan Özgür DURSUN Eğitsel Amaçlı Etkileşimli Giysi Tasarımı ve Geliştirilmesi 52 Ersin KARA Samet DEDE Yüksel GÖRGÜLÜ Atakan COŞKUN Songül AYDAN Kürşat ÇAĞILTAY Oculus Rift ve Yeni Nesil İnsan-Bilgisayar Etkileşim Araçlarını Kullanarak Eğitim Amaçlı Uçuş Simülatörü Tasarlanması ve Geliştirilmesi Ersin KARA Caner TOPÇU Emin Berkan MAMAK Musa ÇİFTÇİBAŞI Büşra SÖNMEZ Kürşat ÇAĞILTAY 53 VII

9 Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Akıllı Telefon Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi 54 Cem ÇUHADAR Tayfun TANYERİ Yıldıray ERCAN What Hinders Creativity in the Design and Development of Digital Instructional Materials? 55 Emine SENDURUR Esen ERSOY Mehmet Fatih YIGIT Ismail CETIN Öğretmen Adaylarının Eğitsel Etkinliklerde Bilgi Grafiklerini Kullanım Durumları 56 Emre ÖZGÜL Özcan Özgür DURSUN The Role Of Simulaiton-Based Interprofessional Learning In Healthcare Student s Education 57 Benzetim Temelli Mesleklerarası Öğrenmenin Sağlık Bilimleri Eğitimindeki Yeri Arif ONAN Nurettin ŞİMŞEK Öğretmen Adaylarının Yeni Medya Okuryazarlık Becerilerini Etkileyen Güdüleyici ve Engelleyici Etmenlerin Belirlenmesi Hakan İSLAMOĞLU Esra BARUT Elif Buğra KUZU 58 Türkiye de Üniversitelerdeki Uzaktan Eğitim Merkezlerinin Faaliyetleri 59 Ahmet KILIC Muhammet BERİGEL Bülent Gürsel EMİROĞLU Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım Dersinde Teknopedagojik İçerik Bilgisi İle Desteklenmiş Çoklu Zekâ Kuramı Uygulamalarının Erişiye Ve Hatırlamaya Etkisi Asuman Seda SARACALOĞLU Murat ÇIRAKOĞLU Selcan KAYAHAN Mathlife Ortamında Matematik Becerisi Gerektiren Günlük Yaşam Senaryosunun Tasarımı ve Uygulaması Hüseyin ATALAY Bahar BARAN Selahattin ARSLAN Serkan COŞTU Gönül GÜNEŞ Tuba GÖKÇEK Mixed Method Research Trend in Instructional Technology: A Content Analysis 62 Abdülmenaf GÜL Cansu Çiğrem AYDIN Cemil UZUN Mahmut TEKER BÖTE nin Cinsiyeti: Öğrenci ve Öğretim Üyeleri Üzerine Bir Araştırma 63 Gender of CEIT: A Research on Students and Faculties Mesut TÜRK Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Oyun Bağımlılığı ve Yabancılaşma Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Ferhan ŞAHİN Cansu ÇAKA Özcan Özgür DURSUN Okulöncesi Eğitiminde Programlama Öğretimi Üzerine Bir Mobil Uygulama Tasarımı: Programcı Parmaklar Gökben TURGUT Yeliz TUNGA Tarık KIŞLA Ortaöğretim Öğrencilerinin Algoritmik Düşünme Ve Programlama Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Mobil Uygulama Tasarımı Emre Sami KOCAHAN Kökten ÇEVİKER Tarık KIŞLA Ortaokul 5.Sınıf Velilerine Yönelik Sosyal Ağ Üzerinden Gerçekleştirilen Veli Koçluğu 67 Gülten Feryal KÜÇÜKER Öğretim Elemanlarının ve Öğretmen Adaylarının Etkileşimli Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Algıları: GOÜ Örneği Tuğba KOCADAĞ Ömer ARSLAN 69 Ters-Yüz Öğrenme Modeli Üzerine Yapılan Bilimsel Araştırmalara Yönelik Bir İnceleme 71 Tuğba KOCADAĞ Ömer ARSLAN VIII

10 Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Harmanlanmış Öğrenme Memnuniyet Düzeyleri 72 Information Technology Student Teachers B-learning Satisfaction Levels Alev ATEŞ ÇOBANOĞLU Öğretmen Adaylarının Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Tutumları 73 Student Teachers Attitudes Towards Using Technology In Education İlker ÇOBANOĞLU Programlama Öğretiminde Üç Boyutluluk Algısı: Alice le Programlama Deneyimi 74 Emrah KAYABAŞI Semiral ÖNCÜ Öğretim Üyelerinin Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Bilişsel Bulunuşluk Göstergelerinin Araştırma Topluluğu Modeli Çerçevesinde Belirlenmesi Ufuk TUĞTEKİN Ulaş İLİC Abdullah KUZU H. Ferhan ODABAŞI Scratch ile Tasarım ve Programlamada Oyunlaştırmanın Kullanımı: Bir Durum Çalışması Örneği Semiral ÖNCÜ Ayça FİDAN Searching for the Labours of Hercules: Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Üzerine Bir AB Projesi Selay ARKÜN KOCADERE Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Sınıf Teknolojilerine Karşı Tutumlarının Belirlenmesi 78 The Definition of Attitude of University Students Toward Smart Classroom Technologies Songül KARAKUŞ Zülfü GENÇ A Comparative Study of Social Network Usage Purpose and Frequency among Generations 80 Nesillerin Sosyal Ağ Kullanım Amaç ve Sıklıklarına Yönelik Karşılaştırmalı Bir Araştırma Aylin TUTGUN-ÜNAL Cenk SOYKAN A Comparative Study of Facebook Addiction Among Generations 81 Nesillerin Facebook Bağımlılığına Yönelik Karşılaştırmalı Bir Araştırma Cenk SOYKAN Aylin TUTGUN-ÜNAL Öğretim Üyelerinin Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Sosyal Bulunuşluk Göstergelerinin Araştırma Topluluğu Modeli Çerçevesinde Belirlenmesi Nihal DULKADİR Cansu ÇAKA H. Ferhan ODABAŞI Abdullah KUZU 82 Yeni Geliştirilen Bir Öğretim Yönetim Sistemine Yönelik Kullanılabilirlik Çalışması 83 Hakan TEKEDERE Fulya TORUN Ömer Faruk OCAKOĞLU The Development Process of Massive Open Online Courses and Pedagogical Issues: A Literature Review Mustafa Serhat DÜNDAR Sönmez PAMUK 84 Türkçe Eğitimine Yönelik Bilgisayar Destekli Eğitsel Oyunların Değerlendirilmesi 85 Demet SANCI UZUN Hüseyin ATALAY Artırılmış Gerçeklikte Yeni Dönem: UFUXAR SDK 86 Ufuk TUĞTEKİN Usability Tests Of a Computer Based Foreign Language Proficiency Exam 87 Mustafa Serhat DÜNDAR Emrah ALTUN Emine ŞENDURUR Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Sosyal Buradalık Algısının İncelenmesi Esma YILDIZ Sönmez PAMUK 88 IX

11 Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İnternet Tabanlı Seçici Öğrenme Alışkanlıkları Üzerine Bir Durum Çalışması Mehmet ERSOY Vocational College Students Views on a Distance Education Professional English Course Nazife ŞEN ERSOY İngilizce İçerikli Elektronik Oyunların Öğrencilerin İngilizce Akademik Başarılarıyla Olan İlişkisi Muhammed Sayid ÖZCAN E-Öğrenme Ortamlarının Ve Bileşenlerinin Motivasyon Açsından İncelenmesi Serhat GÜMÜŞ Muhammed Sayid ÖZCAN Eğitsel Bilgisayar Oyunlarının Üniversite Öğrencilerinin Bilgisayar Donanımı Konusu Öğrenimine Etkileri Hakan TÜZÜN Hatice ÇIRALI Muhittin ŞAHİN Öznur BABAYİĞİT Buket TAŞKIN Cyberloafing in Higher Education: Reasons and Solutions from Cyberloafers' Perspectives Filiz VAROL Esat YILDIRIM Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Dinamik Web Teknolojilerine Yönelik Görüşleri Agâh Tuğrul KORUCU Ahmet YÜCEL İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi Agâh Tuğrul KORUCU Mustafa M. GÜNDOĞDU Tarık GENÇTÜRK Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonuna ve Bu Süreçteki Rollerine İlişkin İnfografikleri Ne Söylüyor? Yasemin DEMİRASLAN ÇEVİK Gökhan DAĞHAN Sibel BARIN Rukiye SAVRAN Pre-school Students Metaphoric Perceptions Regarding the Computer Agâh Tuğrul KORUCU Emre BÜYÜKBAHÇIVAN Eğitimde Çözümlü Örneklerin Kullanımıyla ilgili Araştırmaların Betimsel Tarama Yöntemi ile İncelenmesi Yahya İLTÜZER Yasemin DEMİRASLAN ÇEVİK Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Bilişim Etiğine İlişkin Algıları: Bir Metafor Çözümlemesi Çalışması Elif Buğra KUZU Opinions of Academic Staff about Distance Education for Common and Compulsory Courses Pınar ÇANKAYA Mehmet Fatih BARIŞ Bilgisayar Öğretmenlerinin Mesleki Sağlık Sorunlarına İlişkin Görüşleri Bayram KOCAAĞA Çevrimiçi Ders Veren Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitim Hakkındaki Görüşleri Melih Derya GÜRER Erkan TEKINARSLAN Nuh YAVUZALP In The Visual Programming Course, The Effect Of Using Dynamic Web Technologies On Their Academic Achievement, Their Study Approaches And Meta Cognitive Awareness Hafize KESER Agah Tuğrul KORUCU X

12 Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders Nedir? Gelecekte Geleneksel Üniversite Eğitiminin Yerini Tutar mı? What is Massive Open Online Courses (MOOCS)? Does MOOCS Place of the Traditional University Education in the Near Future? Nihan ARSLAN NAMLI Ozan ŞENKAL ÖSYM Web Sitesinin Kullanılabilirlik Sorunları ve Öneriler Şemseddin GÜNDÜZ Yasemin ÖZBEK Yaşam Boyu Öğrenme: Facebook ve Okul Önceciler Filiz VAROL Sinem İPEK İşitme Engelli Bireylerin Fonolojik Gelişimlerinin Sözcük Yazma Becerileri Üzerine Etkisi: Çözüm Önerisi Olarak Teknoloji Hasan KARAL Lokman ŞILBIR Yasemin KARAL A. Mevhibe COŞAR Taner ALTUN Murat ATASOY Ekrem BAHÇEKAPILI Ortaokul Öğrencilerinin Medya Kullanım Durumları: Sincan İlçe Örneklemi Ahmet Naci ÇOKLAR Arif AKÇAY Turkish Teachers' Experiences of Open Educational Resources Özgür ÖZDEMIR İsmail TONBULOĞLU Kamu Personeline Yönelik Yapılan Hizmet İçi Eğitimlerin Değerlendirilmesi: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Örneği İlknur KAYNARCA Nomin BOLDBAATAR Emine KANDİN Yrd.Doç.Dr. Polat ŞENDURUR Projem Bulutta: Office365 İle Proje Tabanlı Öğrenme Turgay ERDEMİR Ünal ÇAKIROĞLU Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojileri Bölümü Öğrencilerinin Mesleki Bilgi ve Kariyer Yeterlilikleri: İhtiyaç Analizi Ceren BAŞTEMUR KAYA Hasan ÇAKIR Öğretmen Adaylarında Sosyal Ağ Kullanım Amacının Sözlü Sunum Becerileriyle İlişkisi Oğuzhan ÖZDEMİR Didem ERDEM Eşzamanlı Çevrimiçi Öğretimde Bilişsel Buradalık ile Akademik Başarı İlişkisinin Araştırma Topluluğu Bileşenleri Çerçevesinde İncelenmesi Servet KILIÇ Ünal ÇAKIROĞLU, Proposing A Framework For Evaluating Distance Education Programs Burcu BERİKAN Hasan ÇAKIR Mobil Değerlendirme İçin Bir Ortam Tasarımı Melih KARASU Tarık KIŞLA Fen Ve Teknoloji Dersinde Etkileşimli Tahta Kullanımının Akademik Başarıya Ve Öğrenci Motivasyonuna Etkisi Uğur Ferhat ERMİŞ Mehmet Arif ÖZERBAŞ 45 Yaş ve Üzeri İnsanların Cep Telefonu Kullanımındaki Davranış Örüntüleri Önder YILDIRIM Meryem BAYRAM Keriman BUĞUR Engin KURŞUN Akademisyenlerin Mesleki Gelişimlerine Yönelik Hazırlanan Mesleki Gelişim Süreç Önerisi Figen DEMİREL UZUN Hasan ÇAKIR Investigation of Good Tutor Characteristics in Distance Education as Perceived by Graduate Students Mehmet KARA Gülfidan CAN XI

13 BÖTE Bölümünde Lisansüstü Eğitim Alan Öğrencilerin Lisansüstü Eğitime İlişkin Görüşleri Meltem KURTOĞLU ERDEN Süleyman Sadi SEFEROĞLU Administrators' Perceptions Of Motives To Offer Online Academic Degree Programs In Universities Hakan ÖZCAN Soner YILDIRIM Öğretmenlerin Gözünden Facebook: Öğretmenlerin Eğitim ve Mesleki Gelişim Amaçlı Kullanım Profilleri Evren ŞUMUER Emre YILMAZ Soner YILDIRIM Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Web Tabanlı Öğretime Yönelik Tutumları ve Çevrim İçi Teknolojilere Yönelik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi Fatma AKGÜN Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Dijital Çağ Teknoloji Koçluğu Yeterlilik Profillerinin İncelenmesi Kerem KILIÇER Ortaokul Öğrencilerinin Güvenli İnternet Kullanım Durumlarının Belirlenmesi Ertuğrul ERGÜN Abdulkadir BEDER Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalişmasi Kadir DEMİR Ercan AKPINAR Bir Öğretim Stratejisi Olarak Tam Zamanında Öğretim: Nedir? Ne değildir? Aydın KELEK Elif Buğra KUZU Eğitsel Sosyal Bir Ağ Olan Edmodo Kullanımına Bilişsel Stilin Etkisi: Bir Çoklu Grup Yapısal Eşitlik Modeli Çalışması Ömer Faruk URSAVAŞ İlknur REİSOĞLU Gökçe Becit İŞÇİTÜRK FATİH (Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi) Projesi: Öğretmen Eğitimlerinin Değerlendirilmesi İlker TÜREN Nesrin ÖZDENER DÖNMEZ Tasarım Tabanlı Eylem Araştırması Modeli Nilgün ÖZDAMAR KESKİN BÖTE Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerinde Uzaktan Eğitim Deneyimi Yaşamalarına Yönelik Görüşleri Fatih TÜRKAN Abdullah KUZU Bilge Kunduz: Uluslararası Enformatik Yarışması Pilot Uygulama Sonuçları 135 Bilge Kunduz: Results of the Pilot Implementatıon of International Informatics Contest Filiz KALELİOĞLU Yasemin GÜLBAHAR Internet Safety and Safe Internet Usage of Children and Young Ages Rıdvan Kağan AĞCA Ekmel ÇETİN Bilgisayar Destekli Öğretimde Uyarlanabilirliğin Bilişsel Yük Bağlamında Değerlendirilmesi Barış MERCİMEK Web Tabanlı Portfolyo Kullanarak Hizmet Öncesi Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Becerilerini Geliştirme: BOUNCE Örneği Diler ÖNER Emine ADADAN Alti Üstü Beyin: Bilişsel Stilin Belirlenmesinde Yeni Bir Ölçme Aracının Uyarlanması Vildan ÇEVİK XII

14 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Analitiğinin Gizlilik ve Etik Boyutuyla İlgili Görüşleri Ferhat BAHÇECİ Bilişim Teknolojileri Kullanımının Türkçeye Etkileri Deniz Mertkan GEZGİN Emel SİLAHSIZOĞLU Eğitsel Teknoloji Kullanımında Rol Model: Öğretmen Adaylarının Okul Rehber Öğretmenine İlişkin Algıları Alper ŞİMŞEK Ali Rıza AKDENİZ Eğitimde MMORPG Kullanimi: Makalelerinin İçerik Analizi Yalın Kılıç TÜREL Seda ÖZER Pre-Service IT Teachers' Experiences with Scratch Programming: Difficulties and Obstacles 145 Serhat ALTIOK Erman YÜKSELTÜRK Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Öz-yeterlik Algıları ve Bilişsel Esneklik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Hasan ÖZGÜR Cem ÇUHADAR Arttırılmış Gerçeklik (AG) Uygulamalarının Geliştirildiği Programlarının Bazı Kriterlere Göre İncelenmesi ve Karşılaştırılması Agâh Tuğrul KORUCU Halit KARALAR BİT Öğretmen Adaylarının Siber Zorbalık Farkındalıklarının Odak Grup Görüşmesi Yöntemiyle Belirlenmesi Melike KAVUK Şanser BULU Çevrimiçi Öğrenme Ortamları ve Geribildirim Fırat SARSAR Instructional Technology in Turkey: Where Do We Do Wrong? Serkan DİNÇER Devkan KALECİ Öğrencilerin E-öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk ve Beklenti Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Recep ÇAKIR Özgen KORKMAZ Sabri Serkan TAN Öğrencilerin E-öğrenmeye Yönelik Memnuniyet Düzeyleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Sabri Serkan TAN Özgen KORKMAZ Recep ÇAKIR Development and Validation of Formative Feedback Perceptions Scale Mustafa ŞAT Yunus ALKIŞ Zafer KADİRHAN The Visual Perception of Educational Technology on Cultures with Most Spoken Languages Mustafa Nuri URAL BİT Entegrasyon Sürecinde Var olan Durumun Öğretmen Perspektifinden Betimlenmesi: Engeller, Beceriler ve Destek Nilüfer ATMAN USLU Yasemin KOÇAK USLUEL Öğretmen Eğitiminde Yansıtıcı Günlükler Buket AKKOYUNLU Esra TELLİ Nihal MENZİ ÇETIN Lise Öğretmenlerinin Eğitsel İnternet Kullanma Öz Yeterlik İnançları İle İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki Halil İbrahim AKYÜZ Ahmet MERAL XIII

15 Oyunlaştırma ve E-Öğrenme Yeliz TUNGA Mustafa Murat İNCEOĞLU Birleşik Teknoloji Kabul ve Kullanım Modeli Anketi nin Akıllı Telefonlar için Türkçe Uyarlama Çalışması Fatih SALTAN Mehmet KARA Buğrahan EKİN Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenmeyi Kabul ve Kullanımı Buğrahan EKİN Ömer ARSLAN Fatih SALTAN Sosyal Ağlar İçin Bilgi Güvenliği Farkındalığı Gülsüm KAPANOĞLU Halil İbrahim BÜLBÜL Pedagojik Formasyon Programı Öğrencilerinin Web Pedagojik İçerik Bilgilerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi Yasemin KAHYAOĞLU Ercan AKPINAR Bahar BARAN Ferit Serkan AKDOĞAN Kadir DEMİR BÖTE Bölümü Öğrencilerinin Programlamaya Karşı Tutumlarının İncelenmesi Osman EROL Adile Aşkım KURT Yapılandırmaci Bir Dijital Oyun: Enerjik Zehra SAYIN Güray ARIK Selay ARKÜN KOCADERE Mukaddes ERDEM Ortaokul Öğretmenlerinin Web 2.0 Teknolojilerini Bilme ve Eğitsel Olarak Kullanma Durumları Yeşim AĞAOĞLU Hacer TÜRKOĞLU Ergenlerin Problemli İnternet Kullanma Düzeylerine İlişkin Bir İnceleme: Benlik Algısı, Kişilik Tipi ve Lise Türü Açısından Ebru ÖZTÜRK Suna KAYMAK ÖZMEN Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylere Toplama İşlemi Öğretiminde Tablet Bilgisayar Kullanımı Gültekin YAMAN Özgür Özcan DURSUN Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öğretimsel Bulunuşluk Göstergelerinin Öğretim Üyeleri Bağlamında Belirlenmesi Ali Haydar BÜLBÜL Ferhan ŞAHIN Abdullah KUZU H. Ferhan ODABAŞI Dijital Değerleme: İlgili Araştırmalar ve Uygulamalar Canan ÇOLAK Abdullah KUZU Eğitimde Becerinin Öne Çıkışı ve Değişim: Diplomadan Sertifikaya Sertifikadan Nişanlara Fevzi İnan DÖNMEZ H. Ferhan ODABAŞI Eğitimde Lego ve Robotik Kullanımına İlişkin Araştırmaların Eğilimleri: Bir Doküman Analizi Habibe KAZEZ Zülfü GENÇ Development of Technology in Turkey Through Tree Graph Fatih GÜMÜŞ Ümmügülsüm CANDEĞER Şerife BÜYÜKKÖSE Declaration of Educational Technology in The Last Century Through a Graph Tree Behiye KAYMAK Filiz METE Şerife BÜYÜKKÖSE Bilgisayar Oyunlarından Ne Bekliyoruz? Öğrencilerin Bilgisayar Oyunu Oynama Nedenleri ve Oyunlardan Beklentileri Habibe KAZEZ Zülfü GENÇ XIV

16 Çok Kullanıcılı Dijital Oyunların Grup Çalışması Ortamlarına Karşı Tutuma Etkisi Memnüne KOKOÇ Türkan KARAKUŞ Güncel Öğretim Teknolojileri ile İlgili Olarak Öğretmenlerin Görüş ve Beklentileri: Elazığ İli Örneği Ferhat BAHÇECİ Oğuzhan ÖZDEMİR Uyarlanabilir Öğrenme Araştırmalarının Yöntem ve Sonuçlarına İlişkin Eleştirel Bir Okuma Nurettin ŞİMŞEK Meltem ERYILMAZ Araştırma Topluluğu Modelinin Uygulanabilirliği Can MEŞE Ö. Özgür DURSUN Navigation on The Internet and Its History With Graph Theory Fatma ŞATIROĞLU Şerife BÜYÜKKÖSE Özlem ÇAKIR Sosyal Ağların Eğitsel Amaçlı Kullanımı: Sosyokültürel Bağlamda Bir Modelleme Çalışması Salih BARDAKCI E- mentörlük Ortamının Araştırma Topluluğu Ölçeği ile Değerlendirilmesi Gonca KIZILKAYA Açık Kaynak Kodlu Mobil Uzaktan Eğitim Sistemleri Metin KAPIDERE İlyas AKKUŞ FATİH Projesinin Geleceğine İlişkin Öğrencilerin Beklentileri Metin KAPIDERE Serkan KILINÇ Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Bilgi Arama Stratejilerinin İncelenmesi İlknur REİSOĞLU Tuğba BAHÇEKAPILI Ayça ÇEBİ Türkçe de Ses Farkındalığı Becerisinin Anasınıfı ve Birinci Sınıf Çocukları İçin Önemi ve Özgün Bir Eğitsel Yazılım Bağlamında Geliştirilmesi Günizi KARTAL Nalan BABÜR Eğitim Teknolojileri Araştırma Yönelimlerinin Belirlenmesi: Bir Ortak Atıf Analizi Çalışması Hüseyin ÖZÇINAR Tayfun TANYERİ Esra YECAN Serap YETİK Fırat Üniversitesi BÖTE Öğrencilerinin Seçmeli Ders Seçimini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi Factors Influencing CEIT Teacher Candidates' Elective Course Preferences Kübra TEKEOĞLU Gamze SALMAN Habibe KAZEZ Zülfü GENÇ Öğretmenlerin Teknoloji Kullanımına Yönelik Davranışsal Niyetlerinin Beş Faktör Kişilik Özelliklerine Göre İncelenmesi: Bir Çoklu Grup Yapısal Eşitlik Modelleme Çalışması Ömer Faruk URSAVAŞ Fatih CAMADAN Tuğba BAHÇEKAPILI Ortaokul Öğrencilerinin Teknoloji Kullanım Yeterlik Düzeyleri ve Bilişim Teknolojilerine Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi Şeyma Büşra GÜLEN Hasan ÇAKIR Facebook Tartışmalarındaki Mesaj, Cümle ve Beğeni Sayısının Araştırma Topluluğu Modeliyle İlişkisi ve Akademik Başarının Yordayıcısı Olarak İncelenme Ebru ÖZTÜRK Öğrenci Bilgi Sistemlerinde Kişisel Tanıtıcı Bilgilerin Yönetimi Nihat ADAR Celal Murat KANDEMİR Dijital Rozetler ve Öğrenme Yönetim Sistemi Entegrasyonu Celal Murat KANDEMİR XV

17 Geleceği Modelleme: Eğitimde 3 Boyutlu Yazıcılar 193 Modelling The Future: 3D Printers in Education Akça Okan YÜKSEL Selçuk ÖZDEMİR Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Bağımlılığının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: BÖTE Bölümü Örneği Selda KAYAK Meryem KÖŞKEROĞLU BÜYÜKİMDAT 194 XVI

18 Matematik Dersine Yönelik Geliştirilen Etkileşimli Kitaba İlişkin Görüşler: Teknoloji Fakültesi Öğrencileri Seda ÖZER Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Elazığ / TÜRKİYE, e-posta: Yalın Kılıç TÜREL Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Elazığ / TÜRKİYE, e-posta: Bu araştırmanın amacı matematik dersi için geliştirilen etkileşimli kitaba ilişkin görüşlerin belirlenmesidir. Araştırmanın katılımcıları, Fırat Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Bilimsel Hazırlık Sınıfında okuyan 46 öğrenciden oluşmaktadır. Bu öğrencilerin tamamı Türkiye nin çeşitli illerindeki meslek liselerinden mezun olmuşlardır. Meslek lisesi mezunları, ÖSYM tarafından yapılan sınavlarda da en düşük MF-4 puanına sahip olan lise türü olarak belirlenmiştir. Dolayısıyla bu öğrencilerin temel matematik derslerindeki başarılarının düşük olduğu söylenebilir. Bu durumdaki öğrencilere bir fırsat tanımak amacıyla ortaya çıkan MTOK(Mesleki Teknik Ortaöğretim Kurumları) kontenjanı, mühendislik fakültelerine geçiş sağlamaktadır. Araştırma kapsamındaki öğrenciler, MF-4 puan sıralamasıyla Fırat Üniversitesi MTOK kontenjanı ile çeşitli mühendislik bölümlerine yerleşmeye hak kazanmışlardır. Ancak lisans programlarına devam edebilmek için, temel matematik, fen ve dil eğitimi gibi derslerin verildiği, toplam iki dönemden oluşan bilimsel hazırlık sınıfını başarıyla tamamlamaları gerekmektedir. Araştırmaya zemin oluşturmak amacıyla bir pilot çalışma yapılmıştır. Bu pilot çalışmada toplam 161 Teknoloji Fakültesi öğrencisine ulaşılmıştır. Öğrencilerden matematik dersine ilişkin görüşleri alınmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda öğrencilerin dersteki teknolojik eksikliklere vurgu yaptıkları ve %70 inden fazlasının (n=126) tablet ya da akıllı telefona sahip olduğu belirlenmiştir. Katılımcılara yönelik, temel matematik dersinde yardımcı olması amacıyla araştırmacılar tarafından bir etkileşimli kitap geliştirilmiştir. Etkileşimli matematik kitabının içeriği ile ilgili iki alan uzmanı ile görüşülmüş ve üç ünite içeriğinin (Fonksiyonlar, Polinomlar, İkinci Dereceden Eşitsizlikler) etkileşimli kitap haline getirilmesine karar verilmiştir. İçerikte kullanılacak video, ses, değerlendirme etkinlikleri gibi ögeler belirlendikten sonra içeriğe eklenerek etkileşimli matematik kitabına son hali verilmiştir. Öğrenciler üç hafta boyunca etkileşimli kitabı derslerinde kaynak olarak kullanmışlardır. Süreç sonunda, etkileşimli kitabı kullanan öğrencilere Kullandığınız etkileşimli matematik kitabının olumlu/güçlü özellikleri nelerdir?, Kullandığınız etkileşimli matematik kitabının olumsuz/zayıf özellikleri nelerdir? sorularının bulunduğu formlar dağıtılmış ve cevaplamaları istenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Bu süreçte e-kitap ve etkileşimli kitapların avantaj ve dezavantajlarını inceleyen çalışmalardan (Ardito, 2000; Bozkurt ve Bozkaya, 2013; Fidler, 1998; Gökçearslan, 2009; Jung ve Lim, 2009; Mahajan ve Chakravarty, 2007; Önder, 2010; Öztürk ve Can, 2013; Poftak, 2001; Rukancı ve Anameriç, 2003; Sasson, 2009; Underwood ve Underwood, 1998) yararlanarak bir tema listesi oluşturulmuştur. Bu listeye göre öğrencilerden elde edilen olumlu ve olumsuz görüşler ilgili temalara aktarılmıştır. Etkileşimli kitaba ilişkin olumlu görüşlere ait temalar; video desteği, internet mecburiyetinin olmaması, her yerde ders çalışabilme, yazı büyüklüğünde değişiklik, not alma, dinleyerek öğrenme, ilgi çekicilik olarak belirlenmiştir. Etkileşimli kitaba ilişkin olumsuz görüşlere ait temalar ise depolama sorunu, alışılmış çalışma şekli ve teknik sorunlar olarak belirlenmiştir. Elde edilen bulgular ışığında, öğrencilerin olumlu görüşlerinden yola çıkarak etkileşimli kitap materyalinin farklı dersler için de geliştirilmesi önerilebilir. Olumsuz görüşler incelendiğinde ise, öğrencilere e-kitap okuma alışkanlığının ve kullanma becerilerinin kazandırılması öneri olarak sunulabilir. Bu tür materyallerin farklı derslerde uygulanması öğrencilerin e-kitap okuma becerilerini dolayısıyla bu materyallerden derslerinde daha verimli bir şekilde yararlanmalarını olanaklı kılacaktır. Dolayısıyla öğrencilerin e-kitap ya da etkileşimli kitap kullanımına ilişkin farklı çalışmalar gerçekleştirildiğinde daha olumlu sonuçlar elde etmemize imkan sağlayacaktır. Anahtar kelimeler: etkileşimli kitap, teknoloji fakültesi, matematik dersi, e-kitap, yüksek öğretim Kaynaklar Ardito, S. (2000). Electronic books: To e or not to e ; That is the Question, Searcher, 8(4), Bozkurt, A. Ve Bozkaya, M.(2013). Etkileşimli E-Kitap: Dünü, Bugünü ve Yarını. Akademik Bilişim 2013, Akdeniz Üniversitesi, Antalya. 1

19 Fidler, R., (1998). Electronic Books: A Good Idea Waiting For the Right Technology, Future of Print Media Journal, 1-6. Gökçearslan, A. (2009). Elektronik Kitap ve Eğitime Etkisi. Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 4, Jung, S-M. ve Lim, K-B. (2009). Leading future education: Development of digital textbooks in Korea, 12th UNESCO-APEID International Conference Quality Innovations for Teaching and Learning, Bangkok, Thailand, Mart Mahajan, P. ve Chakravarty, R. (2007). E-Books as a tool for scholarly communication: Emerging trends and technologies, 5th International CALIBER, February, Chandigarh, Bildiriler Kitabı: Öngöz, S. Ve Bakı, A. (2010). E-Book Usage Of Graduate Students Studyıng Educatıonal Scıences In Turkıye. Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), 11(1). Poftak, Amy. (2001). Getting a read on e-books, Technology&Learning 21(9), Rukancı, F., Anameriç, H. (2003). E-Kitap Teknolojisi ve Kullanımı, Türk Kütüphaneciliği 17 (2), Sasson, R. (2009). The Benefits and Advantages of Ebooks, Underwood, G., & Underwood, J. D. M. (1998). Children s interactions and learning outcomes with interactive talking books. Computers and Education, 30,

20 BÖTE Bölümü Öğrencilerinin Değerlendirilme Tercihlerinin Belirlenmesi Seda ÖZER Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Elazığ / TÜRKİYE, e-posta: Süleyman Eren YÜRÜK Fırat Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Elazığ / TÜRKİYE, e-posta: Bu araştırma Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) Bölümü öğrencilerinin bölüm derslerine ilişkin değerlendirilme tercihlerini ortaya çıkarmayı açıklamaktadır. Araştırmanın katılımcılarını Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi BÖTE bölümünde okuyan 159 öğrenci oluşturmaktadır. Mevcut eğitim sisteminde öğretmen ve öğrenci rolleri değişmekte ve artık değerlendirme sürecinde sadece ürünün değerlendirilmesi değil sürecin değerlendirilmesi de öğretimin bir parçası haline gelmiştir(eisner, 1999; Mcmillan, 2004; Shepard, 2000). Bununla paralel olarak, hem içerikte hem de öğrenme ortamlarındaki değişim ve yenilikler sonucu öğrenme sürecinde kullanılan araç-gereçlerde ve ölçme değerlendirme yöntemlerinde de değişimler meydana gelmektedir. Dolayısıyla ölçme değerlendirme yöntemlerine yenilerinin eklenmesi, alternatiflerin olması ve bir seçim durumu kaçınılmaz hale gelmiştir. Öğrencilerin bir öğretim süreci sonundaki değerlendirme sonucu bir puana sahip olması durumunda ise puanı hangi durumların ya da yöntemlerin etkilediği önemlidir. Ölçme değerlendirme sürecini etkileyen hiçbir değişkenin rolü küçümsenmemelidir. Öğretmenler tarafından belirlenip, süreç içerisinde ya da süreç sonunda gerçekleştirilen ölçme değerlendirme yöntemlerine ilişkin öğrenci görüşleri de önem arz etmektedir. Araştırmanın verilerini toplamak amacıyla orijinal formu Biranbaum (1994, 1997, 2007) tarafından hazırlanan ve Türkçe uyarlaması Gülbahar ve Büyüköztürk (2008) tarafından yapılan Değerlendirme Tercihi Envanteri (DTÖ) kullanılmıştır. Ölçeğin kullanımı için Türkçe formunu hazırlayan araştırmacılardan gerekli izinler ve bilgiler alınmıştır. Bu ölçek değerlendirme yöntemlerine ilişkin boyutlar, öğrencilere ilişkin boyutlar ve notlandırma ve raporlaştırmaya ilişkin boyutlar olmak üzere üç alt boyuttan oluşmaktadır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesi sonucu Değerlendirme Yöntemine İlişkin Boyut altında, öğrencilerin alternatif değerlendirme yöntemlerini klasik değerlendirme yöntemlerine göre daha çok tercih ettikleri görülmüştür. Alternatif değerlendirme yöntemleri arasından ise en fazla grup sunumları, projeler, portfolyo, e- portfolyo, akran/grup değerlendirme ve kendi kendini değerlendirme daha çok tercih edilmiştir. Klasik değerlendirme yöntemleri incelendiğinde ise sürenin sınırsız olduğu ve açık kaynaklı sınavlara eğilimin sınırlı süreli ve kaynak serbestliği olmayan sınavlara göre daha fazla olduğu görülmüştür. Madde türüne ilişkin bulgular ele alındığında, basit türden soruların karmaşık türdeki sorulardan daha fazla tercih edildiği belirlenmiştir. Basit soru türleri altında, eşleştirme, doğru-yanlış, çoktan seçmeli gibi sorular daha fazla tercih edilirken, karmaşık soru türlerinden kavram haritaları ve performansa dayalı işlemler tercihler arasında ilk sıraları almıştır. Değerlendirmeye hazırlık sürecinde ise, öğrencilerin süreç içerisinde söz sahibi olmak istedikleri dikkat çekmektedir. Öğrencilere sınavlardan önce benzer uygulamalarla çalışmalar yaptırılması, neye göre ve nasıl değerlendirileceklerinin açık bir şekilde ifade edilmesinin istendiği görülmüştür. Öğrencilere ilişkin bulgular ışığında ise, veriler öğrenci sorumlulukları ve bilişsel süreçler olmak üzere iki ayrı başlık altında ele alınmıştır. Öğrenci sorumlulukları boyutunda, öğrencilerin derse karşı ilgi ve çabalarının da değerlendirmeye dâhil edilmesi, öğrencinin değerlendirilme yönteminde söz sahibi olması, sınıf içi etkinliklerine katılımın önemsenmesi öğrenciler tarafından fazla tercih edilen maddeler arasındadır. Bilişsel süreçler boyutunda ise, öğrenciler en fazla analiz ve yorumlama, problem çözme becerisi, hayal gücü ve yaratıcılık gerektiren, uygulamaya dönük sorularla değerlendirilmek istemektedirler. Son ana boyut olan notlandırma ve raporlaştırmaya ilişkin boyutlar altında ise, ürün yerine süreç değerlendirilmesi, ödev ve uygulamaların dikkate alınması, kişisel ilerlemelere göre puanlama yapılması, farklı değerlendirme yöntemlerinin kullanımı, iki hoca notu ile puan verilmesi ve sınavlarla ilgili detaylı dönüt ve istatistiksel bilgilerin öğrencilere sunulması öğrencilerin çoğu tarafından istenmektedir. Bütün bulgular ele alındığında, öğrenci değerlendirme sürecinde hem aktif rol oynamak hem de onu öğrenme sürecinde daha aktif tutacak değerlendirme yöntemlerini istemektedir. Öğrenciyi hem öğrenme sürecinde aktif tutacak hem de değerlendirilmeleriyle ilgili öğrencileri ortak bir noktada buluşturmak amacıyla farklı yöntemlerin birlikte ele alınması önemli görülmektedir. Araştırmanın bulguları ışığında, farklı bölümler ve farklı fakülteler örnekleme dâhil edilerek araştırmanın kapsamı genişletilerek daha detaylı verilere ulaşılabilir. Değerlendirme tercihleri ile farklı değişkenler arası ilişkiler incelenebilir. Kaynaklar 3

Lise Göztepe Anadolu Kız Meslek Lisesi Bilgisayar Bölümü, İzmir, 1990 1994.

Lise Göztepe Anadolu Kız Meslek Lisesi Bilgisayar Bölümü, İzmir, 1990 1994. Ö Z G E Ç M İ Ş Kişisel Bilgiler : Adı Soyadı Şirin KARADENİZ ORAN Doğum Yeri Karşıyaka/İzmir/TÜRKİYE Doğum Tarihi 25.04.1977 Yabancı Dili ve Düzeyi İngilizce Cinsiyeti Bayan Medeni Hali Evli Uyruğu T.C.

Detaylı

20.05.2015-1. Gün Programı

20.05.2015-1. Gün Programı P R O G R A M M E - 1. Gün Programı 08:30 Registration 09:15 09:45 Opening Ceremony 09:45 10:45 Prof.Dr. Buket AKKOYUNLU Being a Teacher at 21st Century 10:45 11.00 Coffee Break Panel Öğretim Teknolojisinde

Detaylı

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ 2012-2013 EĞİTİM YILI PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YEDEK ADAY KAYIT LİSTESİ

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ 2012-2013 EĞİTİM YILI PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YEDEK ADAY KAYIT LİSTESİ İLAHİYAT T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ 2012-2013 EĞİTİM YILI PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YEDEK ADAY KAYIT LİSTESİ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi KAYIT HAKKI KAZANAN

Detaylı

ISSN : 1307-4474. Ege Journal of Education 2013 (14): 1

ISSN : 1307-4474. Ege Journal of Education 2013 (14): 1 ISSN : 1307-4474 2013 (14): 1 EGE EĞİTİM DERGİSİ Sahibi / Owner Prof. Dr.Süleyman DOĞAN Eğitim Fakültesi adına Editör (Editor) Doç. Dr. Dilek Yelda KAĞNICI Editör Yardımcıları (Asistant-Editor) Yrd. Doç.

Detaylı

ISSN : 1307-4474. Ege Journal of Education 2014 (15): 1

ISSN : 1307-4474. Ege Journal of Education 2014 (15): 1 ISSN : 1307-4474 2014 (15): 1 EGE EĞİTİM DERGİSİ Sahibi / Owner Prof. Dr.Süleyman DOĞAN Eğitim Fakültesi adına Editör (Editor) Doç. Dr. Dilek Yelda KAĞNICI Editör Yardımcıları (Asistant-Editor) Yrd. Doç.

Detaylı

İBRAHİM ÖNAL ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 2011 LYS SONUÇLARI

İBRAHİM ÖNAL ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 2011 LYS SONUÇLARI İBRAHİM ÖNAL ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 2011 LYS SONUÇLARI S. N. ADI SOYADI ÜNİVERSİTE ADI FAKÜLTE BÖLÜM 1 OĞUZCAN EREN FATİH ÜNİVERSİTESİ Tıp Fakültesi Tıp (Burslu) 2 ÖMER ÖZ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ Tıp

Detaylı

ULUSAL UZAKTAN EĞİTİM ve TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU

ULUSAL UZAKTAN EĞİTİM ve TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU ULUSAL UZAKTAN EĞİTİM ve TEKNOLOJİLERİ 1-3 KASIM 2013 RİXOS-KONYA PROGRAM KİTAPÇIĞI 1 KASIM 2013 08:30-09:30 FUAYE ALANI KAYIT İŞLEMLERİ AÇILIŞ KONUŞMALARI 09:30-10:00 Doç. Dr. Muammer ZERENLER - Uzaktan

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi 2003

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi 2003 Adı Soyadı : Esra EREN Doğum Tarihi : 08.12.1980 Unvanı Öğrenim Durumu : Yrd.Doç.Dr. : Doktora ÖZGEÇMİŞ Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi

Detaylı

GRUP. Devam Çizelgesi UYGULAMA OKULU KOORDİNATÖRÜ UYGULAMA SINIFI. ÖĞRETMEN ADAYININ NUMARASI Kübra Nur SAYAN Bircan ÇAM. 1.

GRUP. Devam Çizelgesi UYGULAMA OKULU KOORDİNATÖRÜ UYGULAMA SINIFI. ÖĞRETMEN ADAYININ NUMARASI Kübra Nur SAYAN Bircan ÇAM. 1. Kübra Nur SAYAN Bircan ÇAM Tülay SANCAR Özlem ESEN Yeliz KUMAŞ Kübra TUNCA Vasfiye KALAMAN 7 Mart Ortaokulu Orhun BÜYÜK Şehmuz BULUT Yrd. Doç. Dr. Mustafa CANSIZ Engin SÖNMEZ Murat YÖNDEM (İ.Ö.) Sultan

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Doç. Dr. Cavide DEMİRCİ Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Fakültesi Almanca Biyoloji Hacettepe Üniversitesi 1993 Öğretmenliği Y.

Detaylı

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Genel Bilgiler: Adı Soyadı : Cihat DEMİR Doğum Yeri ve Tarihi : Diyarbakır - 14 Haziran 1982 Yazışma Adresi : Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Yücel ÖKSÜZ Doğum Tarihi: 05 Şubat 1966 Öğrenim Durumu: Doktora/S.Yeterlik/ Tıpta Uzmanlık Psikolojik Danışma ve Rehberlik Doc. / Prof. ----------------------------

Detaylı

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü HAKKIMDA Dr. Erhan Şengel, yüksek lisans eğitimi yıllarında başlamış olduğu öğretim teknolojileri ile ilgili çalışmalarına 1994 yılından beri devam etmektedir. Online eğitim, Bilgisayar Destekli Eğitim,

Detaylı

03- Yrd. Doç. Dr. Veysel DEMĠRER in Yurtiçi Görevlendirilmesi ve Ders Telafisi.

03- Yrd. Doç. Dr. Veysel DEMĠRER in Yurtiçi Görevlendirilmesi ve Ders Telafisi. TOPLANTI TARĠHĠ TOPLANTI SAYISI ALINAN KARAR SAYISI 14.04.2016 211 01-13 Fakülte Yönetim Kurulumuz Dekan Vekili Prof. Dr. Sedat AKTAN başkanlığında aşağıdaki gündem maddelerini görüşmek üzere toplanmıştır.

Detaylı

ÖLÇME SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI ÖSYM UZMAN YARDIMCISI SÖZLÜ SINAV TARİHLERİ VE SAATLERİ

ÖLÇME SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI ÖSYM UZMAN YARDIMCISI SÖZLÜ SINAV TARİHLERİ VE SAATLERİ ÖLÇME SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI ÖSYM UZMAN YARDIMCISI SÖZLÜ SINAV TARİHLERİ VE SAATLERİ Ad Soyadı Alanı Sözlü Sınav Tarihi Sözlü Sınav Saati AYŞENUR DERELİOĞLU Almanca 14.02.2013 Perşembe

Detaylı

ESERLER. A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri)

ESERLER. A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri) ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri) A1. Yeşilyurt, E. & Çelik, V. (Hakem Değerlendirme Sürecinde). Güncellenen öğretim programları

Detaylı

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans ÖZGEÇMĐŞ Adı Soyadı: Yeşim Özek Kaloti Doğum Tarihi: 1969 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Đngilizce DĐCLE ÜNĐVERSĐTESĐ 1988-1992 Öğretmenliği Y. Lisans TESOL University of Stirling

Detaylı

ANİBAL ANADOLU LİSESİ 2015 LYS YERLEŞME SONUÇLARI

ANİBAL ANADOLU LİSESİ 2015 LYS YERLEŞME SONUÇLARI ANİBAL ANADOLU LİSESİ 2015 LYS YERLEŞME SONUÇLARI 1 ABDULLAH KASIM MUTLU YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)/Sağlık Bilimleri Fakültesi/Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Ücretli) 2 ARMAĞAN DİLEK KÖSEOĞLU

Detaylı

UYGULAMA ÖĞRETİM ELEMANI DOÇ. DR. EMRE ÜNAL DOÇ. DR. EMRE ÜNAL DOÇ. DR. EMRE ÜNAL

UYGULAMA ÖĞRETİM ELEMANI DOÇ. DR. EMRE ÜNAL DOÇ. DR. EMRE ÜNAL DOÇ. DR. EMRE ÜNAL 2012-2013 EĞİTİM YILI BAHAR YARIYILI ÖĞRETMENLİK SI II DERSİ PROGRAMI 1 090301001 NİLAY BOSTANCI 2 090301002 ZÜLBETTİN EMLİ 3 080301093 MUSTAFA TOK 4 090301004 EMİNE NAR 5 090301005 RABİYE KILINÇARSLAN

Detaylı

20. ENSTİTÜLERE GÖRE LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI NUMBER OF GRADUATE STUDENTS IN THE VARIOUS GRADUATE SCHOOLS

20. ENSTİTÜLERE GÖRE LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI NUMBER OF GRADUATE STUDENTS IN THE VARIOUS GRADUATE SCHOOLS 124 TÜRKİYE TOPLAMI T 20971 16738 4233 71398 50986 20412 10693 8329 2364 TOTAL FOR TURKEY K 6856 5444 1412 24797 17661 7136 3981 3173 808 E 14115 11294 2821 46601 33325 13276 6712 5156 1556 ÜNİVERSİTELER

Detaylı

TÜRKIYE ÜNIVERSITELER ATICILIK SAMPIYONASI 17-20 MART 2011 / KARA HARP OKULU

TÜRKIYE ÜNIVERSITELER ATICILIK SAMPIYONASI 17-20 MART 2011 / KARA HARP OKULU TÜRKIYE ÜNIVERSITELER ATICILIK SAMPIYONASI 17-20 MART 2011 / KARA HARP OKULU ERKEKLER TABANCA YARISMASI 5 6 3 Abdulkadir TEMURTAS 2 94 98 94 95 94 96 571 15* 2 Furkan DÜZEN 1 93 92 93 96 93 93 560 10*

Detaylı

MİHALIÇÇIK İLÇE GIDA TARIM VE HAYVANCILIK MÜDÜRLÜĞÜ 2015 NİSAN-MAYIS-HAZİRAN DÖNEMİ SÜT DESTEK İCMALİ

MİHALIÇÇIK İLÇE GIDA TARIM VE HAYVANCILIK MÜDÜRLÜĞÜ 2015 NİSAN-MAYIS-HAZİRAN DÖNEMİ SÜT DESTEK İCMALİ İL İLÇE S.No. ESKİŞEHİR MİHALIÇÇIK Müstahsil Bilgileri. Tarih :21.08.2015 T.C./Vergi No. Adı Soyadı. Baba Adı. D.Tarih. MİHALIÇÇIK İLÇE GIDA TARIM VE HAYVANCILIK MÜDÜRLÜĞÜ 2015 NİSAN-MAYIS-HAZİRAN DÖNEMİ

Detaylı

2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÇANKIRI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ORTAK SINAVA GİRECEK BAŞARISIZ ÖĞRENCİLER. Adı Soyadı Dersi Puanı

2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÇANKIRI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ORTAK SINAVA GİRECEK BAŞARISIZ ÖĞRENCİLER. Adı Soyadı Dersi Puanı 2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÇANKIRI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ORTAK SINAVA GİRECEK BAŞARISIZ ÖĞRENCİLER Sınıf Şube 9 A 12 ORHAN ÖZTÜRK YABANCI DİL 45,25 9 A 28 SATILMIŞ DEMİRCİ MATEMATİK 45,00 9 A 30

Detaylı

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER 2012 Konte Taban Program Adı Açıklama Üniversite Şehir Üniversite Puan Türü Türü njan Puan Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Abant

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) İlköğretim Matematik Öğretmenliği MF-1 62 62 382,96 457,21 259,14 305,59 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) Matematik (İngilizce) MF-1 72 72 279,93 372,86 ABANT

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Burçin GÖKKURT Doğum Tarihi: 01.06.1984 Öğrenim Durumu: Doktora ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1 Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Öğretmenliği Karadeniz Teknik

Detaylı

Tablo 6. Toplam Akademik Performans Puan

Tablo 6. Toplam Akademik Performans Puan Tablo 6. Toplam Akademik Performans Puan ÜNİVERSİTE Makale Atıf Toplam Yayın Doktora Ogretim Uyesi/Ogrenci TOPLAM PUAN 1 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 156.44 184.57 195.39 155.32 46.65 738.39 2 ORTA DOĞU TEKNİK

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ Nisan 2014 Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Üniversiteleri Vakıf Üniversiteleri Vakıf MYO TOPLAM / ORAN Sayı Yüzde Sayı Yüzde Sayı Yüzde

Detaylı

International Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47.

International Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47. ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: AYŞE AYPAY Doğum Tarihi: 24 02 1969 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Bölümü Ankara Üniversitesi 1989 Y. Lisans

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yardımcı Doçent Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Niğde Ünv. 2011- 7.1. Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler

ÖZGEÇMİŞ. Yardımcı Doçent Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Niğde Ünv. 2011- 7.1. Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Oğuz ÇETİN 2. Doğum Tarihi : 16 Ekim 1980 3. Unvanı : Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fen Bilgisi Öğretmenliği Dokuz Eylül Üniversitesi 2002

Detaylı

UŞAK ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK BÖLÜMÜ KAZANAN ADAY LİSTESİ (NORMAL ÖĞRETİM)

UŞAK ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK BÖLÜMÜ KAZANAN ADAY LİSTESİ (NORMAL ÖĞRETİM) UŞAK ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ANTRENÖRLÜK BÖLÜMÜ KAZANAN ADAY LİSTESİ (NORMAL ÖĞRETİM) YERLEŞTİ Mİ SPOR LİSESİ MEZUNU MU? ÖYSP-SP YP Yerleşme Durumu AÇIKLAMA 1 SULTAN DEMİRAYAK 215,146 323,700

Detaylı

SIRA NO PROJE NO AD SOYAD İKAMET İLİ ÜNİVERSİTE BÖLÜM

SIRA NO PROJE NO AD SOYAD İKAMET İLİ ÜNİVERSİTE BÖLÜM 1 2013-1-TR1-COM04-47097 Adem TOPRAK ZONGULDAK Anadolu Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği 2 2013-1-TR1-COM04-46886 Adem CELEP MANİSA Anadolu Üniversitesi Almanca Öğretmenliği 3 2013-1-TR1-COM04-46419

Detaylı

1 Mental 100M EGE Çinikent İ.Ö.O. ve İş O.Spor Kulübü YAPRAK GÜNDÜZ Bayan 14 43-046000126 51079255600 16:00 1

1 Mental 100M EGE Çinikent İ.Ö.O. ve İş O.Spor Kulübü YAPRAK GÜNDÜZ Bayan 14 43-046000126 51079255600 16:00 1 1 Mental 100M EGE Çinikent İ.Ö.O. ve İş O.Spor Kulübü YAPRAK GÜNDÜZ Bayan 14 43-046000126 51079255600 16:00 1 2 Mental 100M EGE Çinikent İ.Ö.O. ve İş O.Spor Kulübü MERYEM EYTAŞ Bayan 16 43-046000123 30907061286

Detaylı

NO ADI SOYADI AİDATLAR GÖZGÖZ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 SEFER GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 2 ERCAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00

NO ADI SOYADI AİDATLAR GÖZGÖZ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 SEFER GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 2 ERCAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 NO ADI SOYADI GÖZGÖZ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 SEFER GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 2 ERCAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 3 SELMAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ 2012-2013 TABAN VE TAVAN PUANLARI. Üniversite Adı Programın Adı Puan Türü Kont.

BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ 2012-2013 TABAN VE TAVAN PUANLARI. Üniversite Adı Programın Adı Puan Türü Kont. BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ 2012-2013 TABAN VE TAVAN PUANLARI Üniversite Adı Programın Adı Kont. En Küçük ı İ.D. Bilkent BilgisayarveÖğretimTeknolojileriÖğretmenliği(Tam Burslu) YGS-1

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Aktüerya Bilimleri MF-1 411,216 337,320 72 66.100 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Astronomi ve Uzay Bilimleri MF-1 241,591 197,251 72 315.000

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ (Temel İstatistikler) 17 Mart 2014 Afyon Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Vakıf Vakıf TOPLAM/OR Üniversiteleri

Detaylı

İSTANBUL KATILIMCI LİSTESİ

İSTANBUL KATILIMCI LİSTESİ İSTANBUL KATILIMCI LİSTESİ Aday Ad Aday Soyad Faaliyet Adı Faaliyet İli Faaliyet Yeri Başlama Tarihi Bitiş Tarihi ABDULNASIR ÇELİK 2016000004Rehberlik Kursu İSTANBUL ABDURRAHMAN AKYOL 2016000004Rehberlik

Detaylı

ÖZGEÇMĠġ VE ESERLER LĠSTESĠ

ÖZGEÇMĠġ VE ESERLER LĠSTESĠ ÖZGEÇMĠġ VE ESERLER LĠSTESĠ ÖZGEÇMĠġ Adı Soyadı : Melihan ÜNLÜ Doğum Tarihi (gg/aa/yy): Adres : Aksaray Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Telefon : 03822882263 E-posta : melihanunlu@yahoo.com

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yakın Doğu Üniversitesi Yakın Doğu Üniversitesi Lisans İngilizce Öğretmenliği Bölümü Yakın Doğu Üniversitesi.

ÖZGEÇMİŞ. Yakın Doğu Üniversitesi Yakın Doğu Üniversitesi Lisans İngilizce Öğretmenliği Bölümü Yakın Doğu Üniversitesi. ÖZGEÇMİŞ 1. Adı, Soyadı: Mukaddes Sakallı Demirok 2. Doğum Tarihi: 17 Mayıs 1980 3. Ünvanı: Yrd.Doç. Dr. 4. Adres: Lefkoşa-Kıbrıs 5. Medeni Durum: Evli 6. Yabancı Dil: İngilizce 7. Öğrenim Durumu: Derece

Detaylı

KASIM 2009 DA YÖK ÜN 2008 YAYIN SAYILARI VE LİSTEYE YENİ EKLEDİĞİ ÜNİVERSİTELERLE İLGİLİ VERİLER DE KULLANILARAK YENİ SIRALAMA İLAN EDİLECEKTİR

KASIM 2009 DA YÖK ÜN 2008 YAYIN SAYILARI VE LİSTEYE YENİ EKLEDİĞİ ÜNİVERSİTELERLE İLGİLİ VERİLER DE KULLANILARAK YENİ SIRALAMA İLAN EDİLECEKTİR TÜRK ÜNİVERSİTELERİ NİN AKADEMİK PERFORMANSA GÖRE SIRALAMASI TOPLAM PUAN TABLOLARI (HAZİRAN - 2009 ) Tabloların hazırlanmasında kullanılan 9 indikatörle ilgili tüm verilere www.uralalkbulut.com.tr adresindeki

Detaylı

5 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ http://www.adiyaman.edu.tr/ 6 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ http://www.adu.edu.tr

5 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ http://www.adiyaman.edu.tr/ 6 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ http://www.adu.edu.tr LIST OF UNIVERSITIES IN TURKEY No University name Web addresses 1 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ http://www.ibu.edu.tr 2 ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ http://www.agu.edu.tr 3 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ http://www.acibadem.edu.tr

Detaylı

ÖSYM YILI PUANI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖSYM YILI PUANI

ÖSYM YILI PUANI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖSYM YILI PUANI 2014-2015 GÜZ YARI MERKEZİ YERLEŞTİRME I İLE YATAY GEÇİŞ BAŞVURU SONUÇLARI SİNEM KAHRAMAN EMRE AKPINAR HİLAL ERDOĞAN ADEM BİLMEZ TUĞBA YILDIRIM HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ KOCAELİ ÜNİV.EĞİTİM

Detaylı

ANADOLU TEKNİK LİSESİ LİSANS PROGRAMLARINA YERLEŞEN ÖĞRECİLERİMİZ Adı Soyadı Program Adı

ANADOLU TEKNİK LİSESİ LİSANS PROGRAMLARINA YERLEŞEN ÖĞRECİLERİMİZ Adı Soyadı Program Adı ANADOLU TEKNİK LİSESİ LİSANS PROGRAMLARINA YERLEŞEN ÖĞRECİLERİMİZ ALTUĞ PEKTAŞ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (KAYSERİ)/Edebiyat Fakültesi/İngiliz Dili ve Edebiyatı (İÖ) ARDA BAĞÇE İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ/Hasan Ali

Detaylı

T.C. GEDİZ ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ KADROSU ÖN BAŞVURU SONUÇLARI

T.C. GEDİZ ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ KADROSU ÖN BAŞVURU SONUÇLARI T.C. GEDİZ ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ KADROSU ÖN BAŞVURU SONUÇLARI SIRA AD-SOYAD MEZUNİYET BÖLÜM BELGELER ALES DİL PUANI PUAN* 1 TÜLİN TOLAY DUMLUPINAR

Detaylı

2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU

2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU 2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU Puanlarla ilgili açıklamalar tablonun sonunda verilmektedir. SIRA ÜNİVERSİTE 1 2 3 HACETTEPE ORTA DOĞU TEKNİK İSTANBUL 2010 Yılı Makale Puanı 1 Toplam

Detaylı

2. Çeyrek Dönem sonunda aşağıdaki öğrenciler belirtilen seviyelerde eğitimlerine devam edeceklerdir. Öğrenci No. Adı-Soyadı Seviyesi

2. Çeyrek Dönem sonunda aşağıdaki öğrenciler belirtilen seviyelerde eğitimlerine devam edeceklerdir. Öğrenci No. Adı-Soyadı Seviyesi 2. Çeyrek Dönem sonunda aşağıdaki öğrenciler belirtilen seviyelerde eğitimlerine devam edeceklerdir. Öğrenci No. Adı-Soyadı Seviyesi 120114036 Ozan Emre ERDEM Upper-Intermediate 120114023 Buse Yonca HÜSMEN

Detaylı

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre)

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre) Sıra No Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin Üniversite 1 Sabancı Üniversitesi (İSTANBUL) Vakıf Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre) Bölüm

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI Fen Bilgisi Öğretmenliği Modern Fiziğe Giriş Doç. Dr. Deniz Korkmaz A2-A3-A4-A5 BÖTE Bilgisayar Donanımı Öğrt. Gör. Ali Atalay A15 BÖTE Siyaset Bilimine Giriş Yrd. Doç. Dr. Halis A. Arslantaş A11-A12 İlköğretim

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Özlem Çakır

Yrd.Doç.Dr. Özlem Çakır Yrd.Doç.Dr. Özlem Çakır Bölümü/Anabilim Dalı Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı İletişim Bilgileri Ankara Üniversitesi Eğitim

Detaylı

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT.

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT. Öğrencilerin tercihlerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Buradan elde edilen bilgileri, ÖSYM'nin resmi bilgileri ile karşılaştırmadan KESİNLİKLE KULLANMAYINIZ. Bilgiler arasında farklılık olması

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON ÖZEL ALAN KONTENJANI. Prof. Dr. Mustafa TOPRAK DEKAN

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON ÖZEL ALAN KONTENJANI. Prof. Dr. Mustafa TOPRAK DEKAN DOKUZ EYLÜL BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON 1 11561 AYTÜL BÜYÜKSARAÇ DOKUZ EYLÜL DEVLET KONSERVATUVARI OPERA 95,48 95,480 2 1962 ORHAN ÖZDEMİR YAKIN DOĞU FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İNGİLİZ DİLİ EDEBİYAT

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2014-2015 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2014-2015 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2014-2015 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI SAAT BÖLÜM DERS ÖĞRETİM ÜYESİ DERSLİK Fen Bilgisi Öğretmenliği Modern Fiziğe Giriş - A Doç. Dr. Deniz Korkmaz

Detaylı

T.C. BOLU VALİLİĞİ Merkez Yunus Emre Ortaokulu Müdürlüğü 2014 YILI E-KAYIT OKUL ÖĞRENCİ LİSTESİ 11/10/2004 ORTAOKUL 01/04/2004 ORTAOKUL

T.C. BOLU VALİLİĞİ Merkez Yunus Emre Ortaokulu Müdürlüğü 2014 YILI E-KAYIT OKUL ÖĞRENCİ LİSTESİ 11/10/2004 ORTAOKUL 01/04/2004 ORTAOKUL 1 ABDULLAH KADİR EDİŞ 11/11/2004 ORTAOKUL 2 ABDÜLMUTTALİP KARAMAN 01/04/2004 ORTAOKUL 3 AHMET KOÇ 4 AHMET CAN ÇAMUR 12/07/2004 ORTAOKUL 5 ALEYNA AKKAYA 17/11/2004 ORTAOKUL 6 ALEYNA TAYŞİ 03/04/2004 ORTAOKUL

Detaylı

1.TİG Kursu "Tüm Yönleriyle TİG" Katılımcı Listesi

1.TİG Kursu Tüm Yönleriyle TİG Katılımcı Listesi 1.TİG Kursu "Tüm Yönleriyle TİG" 09-10 Eylül 2015- Ankara Adı-Soyadı ABDULKADİR DOST ABDULKADİR DENİZ AHMET GENÇ AHMET GÖDEKMERDAN AHMET KÜRŞAT ACAR AHMET ÖZYALÇIN AHMET ÜZÜM AHMET ZEREN ALAİDDİN DOMAÇ

Detaylı

2014-2015 Öğretim Yılı Güz Formasyon Grubu Ders Muafiyet Listesi

2014-2015 Öğretim Yılı Güz Formasyon Grubu Ders Muafiyet Listesi 2014-2015 Öğretim Yılı Güz Formasyon Grubu Ders Muafiyet Listesi Öğr enci Sıra No Öğrencinin Adı Öğrencinin Muaf Olmayı Talep Ettiği Dersler 1 Nimet Dolaş Hemşirelik Ölçme Değerlendirme Psikoloji 2 Hale

Detaylı

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533 1 2 2010 ÖSYS KLAVUZUNA GÖRE TÜRKİYE DEKİ FELSEFE - FELSEFE GRUBU ÖĞRT - SOSYOLOJİ VE REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PROGRAMLARI TABAN PUNLARI KARŞILAŞTIRMASI ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN Rehberlik

Detaylı

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSİTİTÜSÜ 2014-2015 BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ BAŞVURU SONUÇLARI

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSİTİTÜSÜ 2014-2015 BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ BAŞVURU SONUÇLARI EĞİTİM BİLİMLERİ ENSİTİTÜSÜ 2014-2015 BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ BAŞVURU SONUÇLARI AFET EĞİTİMİ VE YÖNETİMİ (TEZLİ YÜKSEK LİSANS) 1 JALE YAZGAN BAŞARILI HAYIR 2 X FIRAT ORUÇ BAŞARILI EVET 3 X BÜLENT KAYA

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM / ÖĞRETİM YILINDA İŞLETME BÖLÜMÜ YATAY GEÇİŞ BAŞVURULARI KAZANAN ÖĞRENCİ İSİM LİSTESİ

2013-2014 EĞİTİM / ÖĞRETİM YILINDA İŞLETME BÖLÜMÜ YATAY GEÇİŞ BAŞVURULARI KAZANAN ÖĞRENCİ İSİM LİSTESİ 2013-2014 EĞİTİM / ÖĞRETİM YILINDA İŞLETME BÖLÜMÜ YATAY GEÇİŞ BAŞVURULARI KAZANAN ÖĞRENCİ İSİM LİSTESİ 1 BETÜL AYAZ AKDENİZ ÜNİ. 3,72 353,788 2 KÜBRA AYDIN MALTEPE ÜNİ. 3,57 266,207 3 AHSEN KOCAMAN MEHMET

Detaylı

2012-2013 AKADEMİK YILI. Ders Öğretim Elemanı ve Ders Yardımcısı

2012-2013 AKADEMİK YILI. Ders Öğretim Elemanı ve Ders Yardımcısı 2012-2013 AKADEMİK YILI 1. SINIF 1.DÖNEM (Güz) A BÖTE 101 Eğitimde Bilişim Teknolojileri I 3 2 4 8 Öğr. Gör. Mefule Gökçe Enformatik Bölüm Başkanlığı A BÖTE 103 Matematik I 2 2 3 6 Yrd. Doç. Dr. Fatih

Detaylı

T.C. İSTANBUL ANADOLU ADLİ YARGI İLK DERECE MAHKEMESİ ADALET KOMİSYONU BAŞKANLIĞI. Karar No:2013/606 Evrak No: 2013/1158

T.C. İSTANBUL ANADOLU ADLİ YARGI İLK DERECE MAHKEMESİ ADALET KOMİSYONU BAŞKANLIĞI. Karar No:2013/606 Evrak No: 2013/1158 T.C. İSTANBUL ANADOLU ADLİ YARGI İLK DERECE MAHKEMESİ ADALET KOMİSYONU BAŞKANLIĞI Karar No:2013/606 Evrak No: 2013/1158 LOJMAN TALEBİNDE BULUNAN PERSONELİ GÖSTERİR LİSTE Sıra No Adı - Soyadı Görev Yeri

Detaylı

İMKB DARICA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MESLEKİ AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ YÜZ YÜZE EĞİTİM PROGRAMI 2015-1.DÖNEMİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

İMKB DARICA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MESLEKİ AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ YÜZ YÜZE EĞİTİM PROGRAMI 2015-1.DÖNEMİ HAFTALIK DERS PROGRAMI İMKB DARICA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ İ HAFTALIK DERS PROGRAMI GÜN SAATLER 10A 10B 10C 11A 11B C U M A R T E S İ P A Z A R 1 09:00-09:40 2 09:40-10:20 3 10:-11:10 4 11:10-11:50 5 12:00-12:40 6 12:40-13:20

Detaylı

T. C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2010 2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ YATAY GEÇİŞ SONUÇLARI

T. C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2010 2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ YATAY GEÇİŞ SONUÇLARI T. C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2010 2011 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ YATAY GEÇİŞ SONUÇLARI Kayıt hakkı kazanan asil adayların 16-22 Eylül 2010 tarihleri arasında 5 (beş) iş günü

Detaylı

2011 ÖSYS LİSANS PROGRAMLARININ TABAN PUAN VE BAŞARI SIRALARI YGS-1. www.dogrutercih.com

2011 ÖSYS LİSANS PROGRAMLARININ TABAN PUAN VE BAŞARI SIRALARI YGS-1. www.dogrutercih.com LİSANS PROGRAMLARININ TABAN PUAN VE BAŞARI SIRALARI YGS-1 Dosya : 1112/12 KASIM 2011 Bu dosyada yer alan yükseköğretim programları : Aktüerya (Yüksekokul) Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri (Yüksekokul)

Detaylı

SIRA NO PROJE NO ADI SOYADI BÖLÜMÜ ÜNİVERSİTE EŞLEŞTİĞİ ÜLKE

SIRA NO PROJE NO ADI SOYADI BÖLÜMÜ ÜNİVERSİTE EŞLEŞTİĞİ ÜLKE 1 2013-1-TR1-COM04-47097 Adem TOPRAK İngilizce Öğretmenliği Anadolu Üniversitesi POLONYA 2 2013-1-TR1-COM04-46886 Adem CELEP Mütercim Tercümanlık Anadolu Üniversitesi POLONYA 3 2013-1-TR1-COM04-46419 Adnan

Detaylı

3. Sınıf 25% BURSLU. 3. Sınıf 25% BURSLU. 3. Sınıf 25% BURSLU

3. Sınıf 25% BURSLU. 3. Sınıf 25% BURSLU. 3. Sınıf 25% BURSLU Adı Soyadı Fakülte Program Sınıf Burs Oranı Elif Eriş Eğitim İngilizce Öğretmenliği 1. Sınıf 50% BURSLU Şule Yıldız Eğitim Okul Öncesi Öğretmenliği 1. Sınıf 100% BURSLU Habibe Fidan Eğitim Okul Öncesi

Detaylı

Kişisel Bilgiler. Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE

Kişisel Bilgiler. Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE Kişisel Bilgiler Adı Soyadı : ERSİN ŞAHİN Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE Cinsiyet : ERKEK Tel : 555 483 44 63 İş Tel : 294 22 46 Posta Adresi

Detaylı

BAHÇELİEVLER AYDIN DOĞAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ. Coğrafya Öğretmenliği Grubu Numarası Adı Soyadı

BAHÇELİEVLER AYDIN DOĞAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ. Coğrafya Öğretmenliği Grubu Numarası Adı Soyadı BAHÇELİEVLER AYDIN DOĞAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ Coğrafya Öğretmenliği Grubu PF09140891 SEVDA ORTAÇ PF09140911 EBRU ŞENER PF09140916 GÜLAY TEKELİ PF09140842 SEYFULLAH YAZICI PF09140168 KÜBRA KARACA

Detaylı

BAĞCILAR ANADOLU LİSESİ

BAĞCILAR ANADOLU LİSESİ BAĞCILAR ANADOLU LİSESİ PF09140638 KÜBRA DOĞAN PF09140595 ÖMER YILMAZ PF09140190 RIDVAN BİNBOĞA PF09140810 GAMZE KAMİŞLİ PF09140268 BUŞRA ÇİMEN PF09140467 EDA SÜREN Biyoloji Öğretmenliği Grubu PF24140208

Detaylı

332323822-5523 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ (DR) FAKÜLTESİ/BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ

332323822-5523 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ (DR) FAKÜLTESİ/BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ AĞAH TUĞRUL KORUCU YARDIMCI DOÇENT E-Posta Adresi : agah.korucu@gmail.com Telefon (İş) Telefon (Cep) Faks Adres : : : : 332323822-5523 5062691327 Öğrenim Durumu Doktora 2010-2013 Yüksek Lisans 2004-2007

Detaylı

DUYURU ADAYLARIN DİKKATİNE

DUYURU ADAYLARIN DİKKATİNE DUYURU Kurumumuz Merkez teşkilatında münhal bulunan 25 TÜİK Uzman Yardımcılığı sözlü sınavına katılacak adayların sözlü sınavı 10-11-12-13/09/2013 tarihinde yapılacaktır. Sınav yeri, sınav saati ve adayların

Detaylı

Adı Soyadı Sertifika Sınav Hakkı 100034 ÖMER EMRE B 2 MERKEZ Denizli Lisesi

Adı Soyadı Sertifika Sınav Hakkı 100034 ÖMER EMRE B 2 MERKEZ Denizli Lisesi Sınav Kodu Adı Soyadı Sertifika Sınav Hakkı İlçe Adı Kurum Adı 100034 ÖMER EMRE B 2 Denizli 100034 ENGİN GÜLDAL B 3 Endüstri Meslek 100034 BAYRAM KUTLU A2 1 Anafartalar 100034 ÖZCAN CEYHAN B 1 Denizli

Detaylı

2012 ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 8. SINIFLAR SONUÇ BELGESİ

2012 ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 8. SINIFLAR SONUÇ BELGESİ ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ ONUR AS ŞAHABETTİN //...... Tercih Güvenlik No(*) :.,... ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ SENANUR YILMAZ YILDIRIM //...... Tercih Güvenlik No(*) :.,... ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ RABİA

Detaylı

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan

Detaylı

YAZILI SINAV SONUCU (%20) ALES (EA) (%50) NOT ORT. (%20) Y. DİL PUANI (%10) BAŞARI DURUMU ADI SOYADI SONUÇ

YAZILI SINAV SONUCU (%20) ALES (EA) (%50) NOT ORT. (%20) Y. DİL PUANI (%10) BAŞARI DURUMU ADI SOYADI SONUÇ T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ GÜZ DÖNEMİ SINAV LARI (27.08.2014) EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI SINAV LARI NO ALES (EA) NOT ORT. Y. DİL PUANI YAZILI SINAV

Detaylı

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ. SAYI : / 23/09/2014 KONU : Pedagojik Formasyon CUMHURİYET ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ. SAYI : / 23/09/2014 KONU : Pedagojik Formasyon CUMHURİYET ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE CUMHURİYET ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE Uygulamaya Çıkacak Olan Öğrencinin Öğretim DĠKAB 15386449022 Celal AYRİBAŞ DĠKAB 34702593812 Neslihan KALAY DĠKAB 12491062184 Mariya ENSARI DĠKAB 10879544222 Asiye AÇIKALAN

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

TARİHLİ İLANIMIZIN SINAV SONUÇLARI

TARİHLİ İLANIMIZIN SINAV SONUÇLARI : Biyomedikal Mühendisliği Çağatay TAŞDEMİRCİ 78,09802 70,00 70,13 47 23,429406 7,000 21,039 14,1 65,568406 Seval TORUN 86,79168 65,00 80,16 27 26,037504 6,500 24,048 8,1 64,685504 Birgün ÖZÇOLAK 80,13846

Detaylı

En Küçük Puanı. Puan Türü. Kont. YGS- 2. Fatih Üniversitesi Hemşirelik (Tam Burslu) 5 422,34389 441,05042. Hacettepe

En Küçük Puanı. Puan Türü. Kont. YGS- 2. Fatih Üniversitesi Hemşirelik (Tam Burslu) 5 422,34389 441,05042. Hacettepe Üniversite Adı Programın Adı Puan Türü Kont. En Küçük Puanı En Büyük Puanı Şifa (Tam Burslu) MF-3 7 439,55166 464,54450 Şifa (%50 Burslu) MF-3 7 44,17197 437,58960 Fatih (Tam Burslu) Hacettepe Koç İstanbul

Detaylı

2014 YILI BAŞARILI ÖĞRENCİ LİSTESİ

2014 YILI BAŞARILI ÖĞRENCİ LİSTESİ MARMARA ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI BAŞARILI ÖĞRENCİ LİSTESİ HAZAL VATANSEVER. : MARMARA ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ RESİM BÖLÜMÜ ASLI ARIBURNU. : MARMARA ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ MODA

Detaylı

MÜS. YERİ MÜS. TARİHİ. 7.2.2015 İzmir. 8.2.2015 Ankara. 21.3.2015 Eskişehir 2 Nisan 2015/44

MÜS. YERİ MÜS. TARİHİ. 7.2.2015 İzmir. 8.2.2015 Ankara. 21.3.2015 Eskişehir 2 Nisan 2015/44 ÜNİVERSİTESİ GÖREVİ ADI 1 Engin ÖZTEL Dokuz Eylül 2 Melih Metin PEKKAPTAN Orta Doğu Tenik 3 DORUK KAMIŞ Kocaeli 4 AHMET KARAMAN Atatürk Ligi Ligi ÜNİLİG Buz Hokeyi ÜNİLİG Buz Hokeyi TÜRKİYE 7.2.2015 İzmir

Detaylı

. Uluslararası Akdeniz Karpaz Sempozyumu: Lefkoşa - KKTC

. Uluslararası Akdeniz Karpaz Sempozyumu: Lefkoşa - KKTC . Uluslararası Akdeniz Karpaz Sempozyumu: Tarihte Kıbrıs (11 13 Nisan 2016) The I st International Symposium on Mediterranean Karpasia Cyprus in History (April 11-13, 2016) Lefkoşa - KKTC Kıbrıs, tarihin

Detaylı

FIRAT ÜNİVERSİTESİ HARPUT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ

FIRAT ÜNİVERSİTESİ HARPUT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ T.C. FIRAT ÜNİVERSİTESİ HARPUT UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ FIRAT ÜNİVERSİTESİ HARPUT ARAŞTIRMALARI DERGİSİ JOURNAL OF HARPUT STUDIES Cilt/Volume: I Sayı/Number: 2 Eylül/September 2014 Harput Araştırmaları

Detaylı

GÜNDEM: 1- Bilgilendirme

GÜNDEM: 1- Bilgilendirme T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Sayı : 237 Tarih : 14.05.2015 Toplantıda Bulunanlar : Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK(Başkan) Prof. Dr. Bülent VEREP(Üye)

Detaylı

13 AKDE ĐZ Ü ĐVERSĐTESĐ ÖĞRE CĐSĐ OLUP BAŞKA Ü ĐVERSĐTELERE GĐDECEK ÖĞRE CĐ LĐSTESĐ (KESĐ Ö KABUL ALMIŞ OLA LAR

13 AKDE ĐZ Ü ĐVERSĐTESĐ ÖĞRE CĐSĐ OLUP BAŞKA Ü ĐVERSĐTELERE GĐDECEK ÖĞRE CĐ LĐSTESĐ (KESĐ Ö KABUL ALMIŞ OLA LAR 13 AKDE ĐZ Ü ĐVERSĐTESĐ ÖĞRE CĐSĐ OLUP BAŞKA Ü ĐVERSĐTELERE GĐDECEK ÖĞRE CĐ LĐSTESĐ (KESĐ Ö KABUL ALMIŞ OLA LAR SIRA ADI-SOYADI GİDECEĞİ ÜNİVERSİTE FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL BÖLÜMÜ 1 ABDULLAH ÖZKAN ÇUKUROVA ÜNİ.

Detaylı

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI 1 PROGRAMIN YÜRÜTÜLMESİNE İLİŞKİN HUSULAR 1) Güz döneminde Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı ile Matematik

Detaylı

DR. BİNNAZ EGE DR. RIDVAN EGE ANADOLU LİSESİ 2013 YILI ÜNİVERSİTE YERLEŞTİRME SONUÇLARI ADI - SOYADI KAZANDIĞI ÜNİVERSİTE KAZANDIĞI BÖLÜM

DR. BİNNAZ EGE DR. RIDVAN EGE ANADOLU LİSESİ 2013 YILI ÜNİVERSİTE YERLEŞTİRME SONUÇLARI ADI - SOYADI KAZANDIĞI ÜNİVERSİTE KAZANDIĞI BÖLÜM SIRA NO 1 2 3 ADI - SOYADI KAZANDIĞI ÜNİVERSİTE KAZANDIĞI BÖLÜM ONUR ASLAN ALİ RIZA AKGÜN SILA DENİZ ÇALIŞGAN 4 İSMAİL TAYLAN YEŞİLYURT 5 HASAN FURKAN TUNÇAY 6 SABRİ FURKAN YILMAZ 7 MERT DEMİREL 8 9 ÜLKER

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Boğaziçi (İngilizce) Puan Küçük Büyük TM-3 72 451,404 483,791 5980 Hacettepe TM-3 67 425,767 481,887 14400 İstanbul TM-3 57 425,623 509,868 14500 Bahçeşehir (İngilizce) (Tam TM-3 6 422,725 445,145 15800

Detaylı

DEĞİŞİM SANAT AKADEMİSİ BAŞARI LİSTESİ

DEĞİŞİM SANAT AKADEMİSİ BAŞARI LİSTESİ DEĞİŞİM SANAT AKADEMİSİ BAŞARI LİSTESİ MİMAR SİNAN ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ HARUN AÇAN.. İÇ MİMARLIK MERVE AKTAŞ. MODA TASARIM METİN SAİD DEMİRCİ GRAFİK METİN SAİD DEMİRCİ MODA TASARIM ASLI

Detaylı

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI ÖĞRENCİ LİSTESİ

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI ÖĞRENCİ LİSTESİ AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI ÖĞRENCİ LİSTESİ SN T.C. NO ADI SOYADI ALANI 1 15550288464 AYLİN KOCAÇİFTÇİ ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ

Detaylı

Öğrenci - Ders Listesi ( Tüm Dersler )

Öğrenci - Ders Listesi ( Tüm Dersler ) Öğrenci - Ders Listesi ( Tüm Dersler ) 13640710016 MUSTAFA DOĞAN 13640710042 ELİF SEMA ÖZDİL 13640710044 RAMAZAN KOÇ 13640710050 SEVDA ÜRE 13640710054 GÜLFEN ELMACIOĞLU 13640710069 AYŞE BEKTAŞ 13640710081

Detaylı

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SINAV SONUÇ LİSTESİ SIRA SOYAD AD KURUM ADAY NO SERTİFİKA TÜRÜ PUAN SONUÇ. 06924 Çağrı Merkezi Elemanı 95 GEÇTİ

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SINAV SONUÇ LİSTESİ SIRA SOYAD AD KURUM ADAY NO SERTİFİKA TÜRÜ PUAN SONUÇ. 06924 Çağrı Merkezi Elemanı 95 GEÇTİ Sayfa : 1 / 7 1 BULUT Abdulsamet 07001 Çağrı Merkezi Elemanı 85 GEÇTİ 2 AHMET TAHİR Ahmet 06898 Çağrı Merkezi Elemanı 55 GEÇTİ 3 KAYABAŞI Akgün 07002 Çağrı Merkezi Elemanı 50 GEÇTİ 4 DİNÇ Ali 06919 Çağrı

Detaylı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI İLANI SONUÇLARI

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI İLANI SONUÇLARI GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI İLANI LARI TARİHİ : 25 Şubat 2015 Çarşamba İ : ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU KADRO ÜNVANI : ÖĞRETİM VLİSİ - 29177 1 Çağatay ALAN 78,51469 27,48 64,30 19,29 70,00 24,50

Detaylı

ÖZGEÇMĠġ. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı Öğretim Üyesi

ÖZGEÇMĠġ. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı Öğretim Üyesi ÖZGEÇMĠġ Adı-Soyadı Yrd. Doç. Dr. İsmail KARAKAYA Uzmanlık Alanı Ölçme ve Değerlendirme Doğum Yeri ve Tarihi Balıkesir. 1979 EĞĠTĠM Doktora Yüksek Lisans Lisans 2002 2007 Öğrenci Seçme Sınavının (ÖSS)

Detaylı

TASARI AKADEMİ YAYINLARI

TASARI AKADEMİ YAYINLARI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile ve Tüketici Bilimleri 4 EA 2 4 249412 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Akçakoca Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu 4 EA 5 15 220 228166 MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

Detaylı

International Journal of Languages Education and Teaching

International Journal of Languages Education and Teaching ISSN: 2198 4999, GERMANY CONTENTS VOCATIONAL COLLEGE STUDENTS PERCEPTIONS OF A NEWLY IMPLEMENTED ONLINE COURSE OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE Abdullah YÖRDEM 1 9 CONTIRIBUTION TO CHILDREN S

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. SÜLEYMAN KARATAŞ

Yrd.Doç.Dr. SÜLEYMAN KARATAŞ Yrd.Doç.Dr. SÜLEYMAN KARATAŞ ÖZGEÇMİŞ DOSYASI KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yılı : Doğum Yeri : Sabit Telefon : Faks : E-Posta Adresi : Web Adresi : Posta Adresi : 1976 BİRECİK T: 242 2274400 4609 F: skaratas@akdeniz.edu.tr

Detaylı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI İLANI SONUÇLARI

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI İLANI SONUÇLARI GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI İLANI LARI TARİHİ : 29 Eylül 2014 Pazartesi İ : TOKAT SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VLİSİ 1 Cihangir CENGİZ 84,488 29,57 80,13 24,04 82,50 28,88

Detaylı