2015 Haziran Döneminde Güncellenmiştir. June 2015 period has been updated.

Transkript

1 IRMAK OKULLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI IB- PYP SORGULAMA PROGRAMI IRMAK SCHOOLS ACADEMIC YEAR POI Kim olduğumuz Bulunduğumuz yer ve zaman Kendimizi ifade etme yolları Dünyanın işleyişi Kendimizi düzenleme biçimimiz Gezegeni paylaşma Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı. An inquiry into the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities and cultures; rights and responsibilities; what it means to be human. Mekan ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimi, evler ve seyahatler,insanlığın keşifler, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları. An inquiry into orientation in place and time; personal histories; homes and journeys; the discoveries, explorations and migrations of humankind; the relationships between and the interconnectedness of individuals and civilizations, from local and global Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı taktir etmemiz. An inquiry into the way in which we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of the aesthetic. Doğa ve kanunları hakkında sorgulama, fiziksel ve biyolojik doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi. An inquiry into the natural world and its laws; the interaction between the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of scientific and technological advances on society and on the environment. İnsan yapısı, sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama, örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi. An inquiry into the interconnectedness of human-made systems and communities; the structure and function of organisations; societal decisionmaking; economic activities and their impact on human kind and the environment. Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar ve sorumluluklar hakkında sorgulama; toplumlar ve toplumlar arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit fırsatlara erişmek, barış ve çatışmaların çözümü. An inquiry into rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and with other living things; communities and the relationships within and between them; access to equal opportunities; peace and conflict resolution.

2 4 Yaş 1. Ünitesi 14 Eylül 30 Ekim 4. Ünitesi 15 Şubat 1 Nisan 3. Ünitesi 14 Aralık 22 Ocak 5. Ünitesi 4 Nisan 27 Mayıs 2. Ünitesi 2 Kasım 11 Aralık İnsanlar farklılıklarıyla bir arada yaşarken bazı sorumluluklara sahiptirler. -Kendini tanıma ve ilgi alanları - Benzerlikler ve farklılıklar -Bir arada yaşarken sorumluluklar Şekil - Bakış açısısorumluluk İletişim, çeşitlilik, kimlik Seyahat etmek için farklı nedenlerimiz vardır. -Seyahatlerimiz -Seyahat planlamada seçimler ve nedenleri -Seyahatlerden edindiklerimiz Şekil sebep sonuç dönüşümlü düşünme Mekan coğrafya Oyunlar duygu ve düşünceleri ifade etme yollarından biridir. - Oyun oynama nedenleri - Oyun yoluyla hissedilenler ve öğrenilenler - Yaratıcı oyunlar geliştirmek Bakış açısı, bağlantı, sebep sonuç yaratıcılık, hayal gücü, duygular Taşıtlar ve trafik kuralları hayatı kolaylaştırma yollarından biridir. -Kullandığımız taşıtlar -Taşıtların sağladığı kolaylıklar - Taşıtlarda güvenlik Şekil, İşlev, sorumluluk, Ulaşım, eğitim, trafik Hayvanlar farklılıklarıyla doğal yaşamın bir parçasıdır. - Hayvan çeşitleri - Hayvanların yaşam alanları - Hayvanların yaşantımızdaki rolü Şekil - sebep sonuç- Sorumluluk Hayvanlar, sınıflandırma

3 AGE 4 1ST UOI 14 SEP. 30 OCT. 4TH UOI 15 FEB 1 APRIL 3.RD UOI 14 DEC 22 JANU 5TH UOI 4 APRIL - 27 MAY 2.ND UOI 2 NOV 11 DEC Central Idea: People live together with their differences. -Know oneself and one s areas of interest. -Differences -Responsibilities for living together Form- Perspectıve - Change communication, diversity, identity Central Idea: We have different reasons for taking trips. -Our Trips -Reasons and choices when planning trips -Things we acquire from taking trips Form Causation reflection Locality, geography Central Idea: Games are one way of expressing feelings and thoughts. -The reasons we play games -The things we learn and feel when playing games -Making creative games Perspective Connection Causation creativity, imagination, emotions Central Idea: Vehicles and traffic rules are one of the things that make life easier. -The different types of transportation that we use -The ways that transportation makes life easier -Transportation Safety Form Functıon Responsıbılıty Transportation, education, traffic Central Idea: Animals, with their differences, are a part of natural life. -Animal species -Habitats -The roll of animals in our life. Form Causation - Animals, classification

4 5 Yaş 2. Ünitesi 2 Kasım 11 Aralık 1. Ünitesi 14 Eylül 30 Ekim 3. Ünitesi 14 Aralık 22 Ocak 5. Ünitesi 4 Nisan 27 Mayıs 4. Ünitesi 15 Şubat 1 Nisan Duyuları kullanarak dünyayı keşfederiz. -Duyuları kullanma -Duyular arasındaki bağlantı -Duyuların hayata etkisi Şekil, işlev, sebep sonuç İnsanlar, uyum, sınıflandırma, Haritalar yaşadığımız yeri ve çevremizi tanımada yol göstericidir. - Evimiz ve yeri - Fiziksel çevre - Harita Şekil, bağlantı Mekan, yerleşim, coğrafya, Olaylar karşısında yaşanan duygular farklı yollarla ifade edilir. -Duyguları tanımlama ve fark etme -Duyguların ortaya çıkma nedenleri -Duyguların farklı yollarla ifadesi Şekil-bakış açısısebep sonuç Duygular, görüşler Yiyecekler bize ulaşıncaya kadar aşamalardan geçer. -Yiyecek çeşitleri -Yiyeceklerin geçirdiği aşamalar -Yiyeceklerin bize ulaşımı Değişim, bağlantı, sorumluluk Üretim, tüketim, döngü Su canlılar için temel yaşam kaynaklarındandır. -Su kaynakları -Suyun canlılar açısından önemi -İnsanların su üzerindeki etkisi Dönüşümlü düşünme sorumluluk, Doğal kaynaklar, koruma, kirlenme,

5 AGE 5 2nd UOI 2 NOV 11 DEC. 1st UOI 14 SEP 30 OCT 3 RD UOI 14 DEC 22 JANUA. 5TH UOI 4 APRIL - 27 MAY 4TH UOI 15 FEB - 1 APRIL Central Idea : People use their senses to explore the world. Central Idea: Knowing the place we live makes life easier. Central Idea: Feelings can be expressed differently in different circumstances. Central Idea: Before food reaches us, it goes through processes. Central Idea: Water is a basic source for all living things. -Using the senses -The interaction between the senses -The effects of senses on our life Form Function Causation My house and location Map Physical environment Form - Connection Types of feelings The reasons why feelings are expressed Expressing feelings in different ways Form Perspective Causation -Types of food -The process that food goes through -Delivery of food to us Change- Connection Sources of water The importance of water The effects of people on water Reflection People, adaptation, classification, locality geography settlements Emotions, opinions Production, consumption, cycle Natural resources, conservation, pollution

6 6 Yaş 1. Ünitesi 14 Eylül 30 Ekim Aile yapılarındaki farklılıklar aile bireylerinin rol ve ihtiyaçlarını belirler. -Aileyi tanıma - Roller ve sorumluluklar -Farklı aile yapıları Şekil, sorumluluk, işlev rol, aile, sorumluluk, işbirliği 2. Ünitesi 2 Kasım-11 Aralık Çocuk oyunları zaman içinde değişmiştir. -Çocukların oynadığı oyunlar - Eskiden oynanan oyunlar ve oyuncaklar - Büyüklerin çocukluk oyunları ile bizim oyunlarımızın karşılaştırılması Şekil, değişim, bakış açısı Zaman, benzerlik, farklılık, çeşitlilik 3. Ünitesi. 14 Aralık 22 Ocak Herkesin anlatacak bir hikâyesi vardır. - Sevilen hikâyeler -Hikâyelerin amacı -Kendi hikayelerimiz Değişim, bakış açsısı, dönüşümlü düşünme hikaye, kahraman, yer, olay, zaman, örüntü 4. Ünitesi 8 Şubat 18 Mart Bütün canlılar bir değişim sürecinden geçer. -Büyüme süreci ile ilgili ortak noktalar -Canlıların gelişimi ve değişimi -Yaşam döngüleri İşlev, sebep sonuç, değişim, bağlantı, Büyüme, yaşam alanı, bitkiler, hayvanlar 6. Ünitesi 2 Mayıs 10 Haziran Farklı meslekler yaşamı kolaylaştırır. - Meslekler - Meslekler arasındaki işbirliği - Mesleklerin sağladığı kolaylıklar Şekil, sebep-sonuç, dönüşümlü düşünme görevler, ihtiyaç, toplum, 5. Ünitesi 21 Mart 22 Nisan Kullanıp atılan bazı eşyalar geri dönüştürülebilir ve tekrar kullanılabilir. -Kullanıp attığımız eşyalar -Geri dönüşüm -Geri dönüşümün önemi Şekil, sebep- sonuç, sorumluluk Doğal çevre, atık, geri dönüşüm, koruma

7 1ST UOI 2nd UOI 3RD UOI 4TH UOI 6TH UOI 5TH UOI AGE 6 14 SEP. 30 OCT. 2 Nov 11 Dec. 14 DEC 22 JANUARY 8 FEB- 18 MARCH 2 MAY 10 JUNE 21 MARCH 22 APRIL Central Idea : Differences in family structure determine the roll and needs of the individual. -Getting to know family -Roles and responsibilities -Types of family structures Form Responsibilty function role, family, responsibility, cooperation Central Idea : Children s games have changed in time. -Games that children play -Toys and games that were played in the past. -Comparing our parents games and the games that we play Form Change Perspective Time, similarity, differences, diversity Central Idea: Everyone has a story to tell. -Favorite stories -The purpose of stories -Our own stories Change Perspective- Reflection story, hero, place, event, time, pattern Central Idea: All living things go through changes. -The common parts of the growth process -Development and changes in living things -The circle of life Function Causation Change- Connection Growth, habitat, plants, animals Central Idea: Different occupations make our life easier. -Different types of occupations - Cooperation between occupations -The ways that occupations benefit us Form- Causation Reflection Cooperation, needs occupation Central Idea: Some things that are thrown away can be reused and recycled. -Things that we throw away -Recycling -The importance of recycling Form Causation Natural environment, waste, recycling, caring

8 1. Sınıf 2. Ünitesi 4. Ünitesi 6. Ünitesi 3. Ünitesi 1. Ünitesi 5. Ünitesi 2 Kasım-11 Aralık 8 Şubat 18 Mart 2 Mayıs 10 Haziran 14 Aralık 22 Ocak 14 Eylül 30 Ekim 21 Mart 22 Nisan İnsanlar sağlıklarını etkileyen seçimler yaparlar. -Sağlıklı yaşam - Sağlıklı yaşamda seçimler -Sağlıklı yaşam ile seçimler arasındaki bağlantı Şekil, sebep sonuç, dönüşümlü düşünme Beslenme, büyüme, öz bakım, seçim, sağlık İnsanlar büyür, gelişir ve değişir. -İnsanların büyüme aşamaları -İnsanlarda gelişimi etkileyen faktörler -Gelişim değişime etkisi Sebep sonuç değişim bağlantı Büyüme, gelişme, değişim, etki Kendimizi ifade etme yollarından biri de işaretler ve sembollerdir. - Kendimizi ifade etme yolları -Semboller ve işaretler - Sembollerin kullanım alanları ve rolü Şekil, bağlantı, sebep sonuç İfade biçimleri, şekil, beden dili, ses, ritm, renk, hareket duygu, düşünce Dünyanın hareketleri yaşamı etkiler. -Dünya nın hareketleri -Dünya nın hareketlerinin yaşama etkisi -Dünya nın hareketlerinin farklı yerlerdeki etkisi Bağlantı, Sebep sonuç, değişim, İklim, gece, gündüz, mevsimler, güneş, su, hava, meteoroloji İnsanlar birçok sebepten dolayı arkadaşlık yapar. -Arkadaşlık ilişkisi - Arkadaş değiştirme -- -Arkadaşlığın korunması İşlev, sorumluluk, sebep - sonuç Sorumluluk, iletişim, çeşitlilik, İnsanların tutumları hayvan türlerinin devamlılığında etkilidir. -Hayvanların özellikleri -Nesli tehlikede olan/tükenen hayvanlar -Hayvan türlerinin devamlılığında sorumluluklar Şekil - Sebep-sonuç, sorumluluk Ekosistem, yaşam alanı, hayvanlar,

9 2ND UOI 4TH UOI 6TH UOI 3RD UOI 1ST UOI 5.TH UOI 1ST GRADE 2 NOV. 11 DEC. Central Idea: People make choices that affect their health. Healthy lifestyles Healthy choices. The relationship between healthy living and choices Form causation reflection nutrition, growth, self-care, choice, health 8 FEB - 18 MARCH Central Idea: People grow, develop and change. Stages of human growth Factors that affect human growth The factors affecting growth and change Causation change Connection Growth, change, effect 2 MAY 10 JUNE Central Idea: Symbols and signs are one way people can express themselves. -Ways of expressing ourselves -Symbols and signs -The role of symbols and the places where symbols are used Form Connection Causation Forms of expression, shapes, body language, tone, rhythm, color, motion feelings, thoughts 14 DEC - 22 JANUA. Central Idea: The Earth s movement affects our life. -The Earth s movements -The effects that the Earth s movement has on life -The effects that the Earth s movement has on different places Connection Causation Change Climate, night, day, seasons, sun, water, air, meteorology 14 SEP - 30 OCT Central Idea: People develop friendships for many reasons. - Friendship relationships - Maintaining friendships - Changing friends Functiıon - responsibility - causation, communication, diversity, 21 MARCH - 22 APRIL Central Idea: The attitudes of people affect the continued existence of types of animals. -The characteristics of animals -Animals which are endangered and animals which are extinct. -Responsibilities to make sure animals continue existing Form Causation Ecosystem, habitat, animals,

10 2. Sınıf 1. Ünitesi 14 Eylül 30 Ekim 6. Ünitesi 2 Mayıs 10 Haziran 5. Ünitesi 21 Mart 22 Nisan 3. Ünitesi 14 Aralık 22 Ocak 4. Ünitesi 8 Şubat 18 Mart 2. Ünitesi 2 Kasım-11 Aralık Değerler karşılaştığımız olaylarda davranışları ve ilişkileri etkiler. -Değerlerdeki çeşitlilik -Yaşamımızda karşılaştığımız olaylar -Değerlerin davranış ve ilişkilere etkisi şekil, bağlantı, dönüşümlü düşünme Özellikler, iletişim, davranış, farklılıklar İnsanlar yaşam alanlarına göre güvenli yerler oluştururlar. -Evler -İklim ve çevrenin evlere etkisi -Evlerin değişimi Şekil, sebep-sonuç, değişim Yaşam biçimi, geçmiş, değişim, evler Şiir duygu ve düşünceleri ifade etme yollarından biridir. -Duygular ve düşünceler - Şiirde çeşitlilik - Şiirde yaratıcılığın rolü İşlev, bağlantı, bakış açısı duygu, düşünce, ifade, hayal gücü Doğa olayları ve doğal afetler yaşamı etkiler. -Doğa olayları ve doğal afetler -Doğa olayları ve doğal afetlerin etkileri -Doğa olayları ve doğal afetlerin yarattığı sonuçlarla başa çıkma yolları Şekil - Sebep sonuç, dönüşümlü düşünme İnsanlar ihtiyaç ve isteklerini karşılamak için parayı kullanırlar. -Paranın işlevi -İhtiyaç ve istekler -Paranın kullanımı İşlev, bağlantı, sorumluluk Tüketim, seçim, gözden geçirme, Canlılar doğada etkileşim içinde yaşarlar. -Ekosistemler -Besin sisteminin ekosistemdeki yeri -Çevre Bilinci Bağlantı, sebep-sonuç, sorumluluk Çevre bilinci, çeşitlilik, avlanma, ekosistem Erozyon, tektonik plakaların hareketi, iklim, coğrafya

11 2ND GRADE 1st UOI 14 SEP 30 OCT. Central Idea: Values affect the behavior and relationships of people in different situations. -Types of values -Events that we face in life -The effects that values have on behavior and relationships Form connection reflection Specifications, communication, behavior, differences 6nd UOI 2 May 10 June Central Idea: People make shelters to protect themselves from the environment. Homes The effect of the environment and climate on homes Changes in homes Form Causation Change Lifestyle, history, change, house 5TH UOI 21 Mart 22 Nisan Central Idea: Poetry is one medium for expressing thoughts and feelings. -Feelings and thoughts -Types of Poetry -The role of creativity in poetry Function Connection - Perspective feeling, thought, expression, imagination 3RD UOI 14 DEC- 22 JANUARY Central Idea: Natural disasters and natural occurances affect life. -Natural Disasters and Natural Occurances -The effects of natural disasters and natural occurances -Dealing with the effects of natural diasters and natural occurances Form Causation Reflection Erosion, the movement of tectonic plates, climate, geography 4TH UOI 8 FEB - 18 MARCH Central Idea: People use money for their needs and wants. -The function of money -Wants and needs -The use of money Function Connection Consumption, selection, review, 2.ND UOI 2 NOV - 11 DEC Central Idea: Living things interact in nature. -Ecosystems -The Food Chain s place within the ecosystem -Environmental Awareness Connection Causation Environmental awareness, diversity, ecosystem

12 3. Sınıf 1. Ünitesi 14 Eylül 30 Ekim 4. Ünitesi 8 Şubat 18 Mart 6. Ünitesi 2 Mayıs 10 Haziran 2. Ünitesi 2 Kasım-11 Aralık 3. Ünitesi 14 Aralık 22 Ocak 5. Ünitesi 21 Mart 22 Nisan Hak ve sorumlulukları bilmek yaşamı etkiler. -Haklar -Sorumluluklar -Hak ve sorumlulukların insan yaşamına etkisi Şekil, bağlantı, işlev Sorumluluk, kurallar, davranış, hak, Teknolojinin gelişimi, insanların yaşamını etkiler. -Teknolojinin gelişimi ve kullanıldığı alanlar -Teknolojinin etkisi -Teknoloji kullanımı İşlev, değişim, Sebep- sonuç Değişim, teknolojik ilerleme, İnsanlar hayal güçlerini kullanarak tasarımlar yapar. -Tasarım - Tasarımı etkileyen etmenler -Tasarımın aşamaları Bakış açısı, dönüşümlü düşünme, Yaratıcılık, özgünlük, tasarım, icat Doğadaki maddeler değişik hallerde bulunur. -Madde - Maddenin halleri -Maddenin özellikleri Şekil, değişim, bağlantı Hal değişikliği, madde, maddenin özellikleri İnsanlar ihtiyaç ve isteklerine göre üretir ve tüketirler. - Üretim ve tüketim - Üretim aşamaları - Tüketici hak ve sorumluluklarımız İşlev, sebep sonuç, bağlantı Üretim, tüketim, dağılım, Bitkilerin, çeşitliliğinin ve sürekliliğinin sağlanması bizlere bağlıdır. -Bitkilerin genel özellikleri -Bitkilerin korunmasındaki sorumluluklar -Bitkilerin korunması için çalışan kurum ve kuruluşlar İşlev, sebep-sonuç, sorumluluk Doğal denge, tohum, bitki, koruma,

13 3RD GRADE 1st UOI 14 SEP 30 OCT 4TH UOI 8 FEB- 18 MARCH 6 TH UOI 2 May 10 June 2ND UOI 2 NOV - 11 DEC 3TH UOI 14 DEC 22 JANUAR. 5TH UOI 21 MARCH 22 APRIL Central Idea: Knowing our rights and responsibilities affects life. -Rights -Responsibilities -The effects of rights and responsibilities on life. Form function causation Perspective, Rules, behaviors, rights, Central Idea: Advancements in technology affect people's lives. -Advancements in technology and the places where it is used. -The effects of technology - Technology usage Function Change- Causation Change, technological progress, Central Idea: People use their imagination to design things -Design -The factors affecting design -The stages of design Perspective- Reflection Creativity, originality, design, invention Central Idea: Matter in nature can be found in different forms. -Matter -Forms of matter -Properties of matter Form Change Connection Matter, change of state, properties of materials, Central Idea: People produce and consume according to their needs and wants. -Production and consumption -Stages of production -Consumer rights and responsibilities Function Causation Connection Production, consumption, distribution, Central Idea: It is up to us to make sure that a variety of plants continue to exist. -The general characteristics of plants -The responsibilities for taking care of plants -The organizations and institutions that protect plants Function Causation - Natural balance, seeds, plants, protection

14 4. Sınıf 1. Ünitesi 14 Eylül 30 Ekim 2. Ünitesi 2 Kasım-11 Aralık 5. Ünitesi 21 Mart 22 Nisan 4. Ünitesi 8 Şubat 18 Mart 6. Ünitesi 2 Mayıs 10 Haziran 3. Ünitesi 14 Aralık 22 Ocak İnsan vücudu birlikte çalışan farklı sistemlerden oluşur. -Vücudumuzdaki sistemler -Sistemlerin arasındaki bağlantı -Vücudun korunması Şekil,İşlev, bağlantı, sorumluluk Sistemler ( sindirim, solunum) Dünyanın fiziksel coğrafyasının insan etkileşimleri ve yerleşimleri üzerinde etkisi vardır. -Dünyanın farklı yerlerindeki fiziksel coğrafyanın çeşitliliği -Coğrafi konum ve yerleşim arasındaki ilişki -Fiziksel çevrenin insan etkileşimi ve yerleşimlerindeki rolü bağlantı, sebep- sonuç, dönüşümlü düşünme. Kültür toplumun kimliğini oluşturur. -Kültürü oluşturan unsurlar -Kültürlerin topluma etkisi -Farklı kültürlerde inançlar ve değerler şekil, bağlantı, bakış açısı, dönüşümlü düşünme kimlik, kültür, benlik, toplum, tarih, Elektrik günlük yaşamda kullanılan enerji türlerinden biridir. -Elektrik kaynakları -Elektriğin kullanımı -Elektrikte emniyet işlev, değişim, sebep sonuç, sorumluluk Enerji, enerjinin dönüşümü, enerji kullanımı İnsanlar mevcut problemlere çözüm bulmak ve eyleme geçmek için sivil toplum kuruluşları oluştururlar. -İnsanların örgütlenme nedenleri -Resmi kurum sosyal örgüt - grupların yapısı ve işlevi -Örgüt ve kurumların insanlık ve çevre üzerindeki etkisi İşlev, bağlantı Örgüt, seçim, yönetim Işık ve ses yaşamı etkiler. -Işık ve ses - Işık ve sesin etkisi - Işık ve sesin faydaları - Işık ve ses kaynaklarının kullanımı İşlev, değişim - bağlantı Işık ve ses, enerinin kökeni, enerjinin korunması yerleşim, coğrafi konum, ekonomi,

15 4TH GRADE 1st UOI 14 SEP 30 OCT Central Idea: Our bodies are made up of different systems that work together. -The systems in our bodies -The connection between the systems -Taking care of the body Function connection responbility systems (Digestive, respiratory) 2nd UOI 2 NOV- 11 DEC Central Idea: The physical geography of the world has an effect on people s relationships and where they live. -The different types of physical geography in different parts of the world -The relationship between geographical locations and settlement areas. -The physical environment s effect on people and it s role in settlement areas Causation Connection reflection settlement, geographical location, economic, 5TH UOI 21 MARCH 22 APRIL. Central Idea: Culture develops public identity. -The factors that make up culture -The effects of culture on society -Beliefs and values in different culture Form Connection Reflection Perspective personality identity, culture, society, history, 4RD UOI 8 FEB- 18 MARCH Central Idea: Electricity is a type of daily energy used in life. -The sources -The use of electricity -Electrical safety Function- Change- Causation Conservation of energy, transformatation of energy, 6TH UOI 2 MAY 10 JUNE Central Idea: People organized themselves into social organizations to solve problems and take actions. The reasons why people organize themselves. -Social organizations official associations the structure and function of groups -The effect that organizations and associations have on humanity and the environment İşlev, bağlantı Organization, selection, governance 3RD UOI 14 DEC 22 JANU. Central Idea: Light and sound impact our lives. -Light and sound -The impact of light and sound -Benefits of light and sound -The use of sources of light and sound Function Change Connection Light and sound, origins of Energy, conservation of energy