2016 Ağustos Döneminde Güncellenmiştir. August 2016 period has been updated.

Transkript

1 IRMAK OKULLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI IB- PYP SORGULAMA PROGRAMI IRMAK SCHOOLS ACADEMIC YEAR POI KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve lar, insan olmanın anlamı. WHO WE ARE the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities and cultures; rights and responsibilities; what it means to be human. BULUNDUĞUMUZ YER VE ZAMAN Mekan ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimi, evler ve seyahatler,insanlığın keşifler, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları. WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME orientation in place and time; personal histories; homes and journeys; the discoveries, explorations and migrations of humankind; the relationships between and the interconnectedness of individuals and civilizations, from local and global KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARI Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı taktir etmemiz. HOW WE EXPRESS OURSELVES the way in which we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of the aesthetic. DÜNYANIN İŞLEYİŞİ Doğa ve kanunları hakkında sorgulama, fiziksel ve biyolojik doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi. HOW THE WORLD WORKS the natural world and its laws; the interaction between the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of scientific and technological advances on society and on the environment. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ İnsan yapısı, sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama, örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi. HOW WE ORGANIZE OURSELVES the interconnectedness of human-made systems and communities; the structure and function of organisations; societal decision-making; economic activities and their impact on human kind and the environment. GEZEGENİ PAYLAŞMA Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar ve lar hakkında sorgulama; toplumlar ve toplumlar arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit fırsatlara erişmek, barış ve çatışmaların çözümü. SHARING THE PLANET rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and with other living things; communities and the relationships within and between them; access to equal opportunities; peace and conflict resolution.

2 4 Yaş 1. Ünitesi 10 Ekim 25 Kasım 7 hafta 2. Ünitesi 28 Kasım 13 Ocak 4. Ünitesi 10 Nisan 2 Haziran 7 hafta 3. Ünitesi 20 Şubat 7 Nisan 7 hafta Kişisel özelliklerin ve ilgi alanlarının farkında olmak öğrenmeyi geliştirir. 1. Kişisel, sosyal ve duygusal özellikler 2. Başkalarıyla benzer ve farklı yönlerimiz 3. İlgi alanlarımız Şekil, bakış açısı, Benzerlik ve farklılık, çeşitlilik, kimlik Oyun oynarken de duygu ve düşünceleri ifade edebiliriz. - Oyun yoluyla iletişim - Materyallerle kendini ifade etme - Oyuncakların oyundaki rolü İşlev, bağlantı, bakış açısı, yaratıcılık, hayal gücü, duygular, iletişim Taşıtlar ve trafik kuralları hayatı kolaylaştırma yollarından biridir. -Kullandığımız taşıtlar -Taşıtların sağladığı kolaylıklar - Taşıtlarda güvenlik İşlev, dönüşümlü düşünme,, Ulaşım, eğitim, trafik Hayvanlar farklılıklarıyla doğal yaşamın bir parçasıdır. - Hayvan çeşitleri - Hayvanların yaşam alanları - Hayvanların yaşantımızdaki rolü Şekil değişim - bağlantı Hayvanlar, sınıflandırma

3 AGE 4 1ST UOI 10 Oct - 25 Nov. 7 WEEK 2.ND UOI 28 NOV JANU. 4TH UOI 10 APRIL 2 JUNE 7 WEEK 3.RD UOI 20 FEB. 7 APRIL 7 WEEK Central Idea: Awareness of our characteristics, abilities and interests informs our learning and development. 1.Physical, social and emotional characteristics 2.Similarities and differences between ourselves and others 3.Personal abilities and interests form, perspective, reflection identity, similarities and differences Central Idea: Play is one way of expressing feelings and thoughts. - Comminucating through play -Imaginative use of materials -The role of toys in play Founction - Connection Perspective creativity, imagination, emotions Central Idea: Vehicles and traffic rules are one of the things that make life easier. -The different types of transportation that we use -The ways that transportation makes life easier -Transportation Safety Functıon reflection, Responsıbılıty Transportation, education, traffic Central Idea: Animals, with their differences, are a part of natural life. -Animal species -Habitats -The role of animals in our life. Form change connection Animals, classification

4 5 Yaş 3. Ünitesi 5 Aralık 13 Ocak 2. Ünitesi 31 Ekim 2 Aralık 1. Ünitesi 26 Eylül 28 Ekim 4. Ünitesi 13 Şubat - 24 Mart 5. Ünitesi 3 Nisan - 19 Mayıs Duyuları kullanarak dünyayı keşfederiz. 1.Duyuları kullanma 2.Duyular arasındaki bağlantı 3.Duyuların hayata etkisi Şekil, işlev, sebep sonuç İnsanlar, uyum, sınıflandırma, Haritalar yaşadığımız yeri ve çevremizi tanımada yol göstericidir. 1. Evimiz ve yeri 2. Fiziksel çevre 3. Harita Şekil, işlev, dönüşümlü düşünme Mekan, yerleşim, coğrafya, Olaylar karşısında yaşanan duygular farklı yollarla ifade edilir. 1. Duyguları tanımlama ve fark etme 2. Duyguların ortaya çıkma nedenleri 3. Duyguların farklı yollarla ifadesi Şekil-bakış açısısebep sonuç Duygu, düşünce, davranış Vücudumuz için gerekli olan yiyecekler bize ulaşıncaya kadar farklı aşamalardan geçer. 1. Yiyecek çeşitleri 2. Yiyeceklerin geçirdiği aşamalar 3. Yiyeceklerin vücudumuza olan etkisi Şekil, değişim, bağlantı, Üretim, tüketim, döngü Su canlılar için temel yaşam kaynaklarındandır. 1. Su kaynakları 2. Suyun canlı yaşamındaki önemi 3. İnsanların su üzerindeki etkisi Şekil, Dönüşümlü düşünme, Doğal kaynaklar, koruma, kirlenme,

5 AGE 5 3rd UOI 5 DEC - 13 JANU. 2nd UOI 31 OCT. 2 DEC. 1st UOI 26 SEP. 28 OCT. 4TH UOI 13 FEB MARCH 5TH UOI 3 APRIL - 19 MAY Central Idea : People use their senses to explore the world. Central Idea: Maps show the way in the environment and where we live. Central Idea: Feelings can be expressed differently in different circumstances. Central Idea: Before food reaches us, it goes through processes. Central Idea: Water is a basic source for all living things. -Using the senses -The interaction between the senses -The effects of senses on our life Form Function Causation People, adaptation, classification, My house and location Physical environment Map Form Function, reflection locality geography settlements Describing and being aware of feelings. The reasons why feelings are expressed Expressing feelings in different ways Form Perspective Causation Emotions, thougt, action, -Types of food -The process that food goes through -The effects of food on the body. Form - Change- Connection Production, consumption, cycle Sources of water The importance of water to living things. The effects of people on water Reflection Responsibility Natural resources, conservation, pollution

6 6 Yaş 1. Ünitesi 19 Eylül 21 Ekim 5 HAFTA Aile yapılarındaki farklılıklar aile bireylerinin rol ve ihtiyaçlarını belirler. 1. Aileyi tanıma 2. Roller ve lar 3. Farklı aile yapıları Şekil,, işlev rol, aile,, işbirliği 2. Ünitesi 24 Ekim - 2 Aralık Çocuk oyunları zaman içinde değişmiştir. 1. Çocukların oynadığı oyunlar 2. Eskiden oynanan oyunlar ve oyuncaklar 3. Büyüklerin çocukluk oyunları ile bizim oyunlarımızın karşılaştırılması Şekil, işlev, değişim Zaman, benzerlik, farklılık, çeşitlilik 3. Ünitesi 5 Aralık 20 Ocak. Herkesin anlatacak bir hikâyesi vardır. 1. Sevilen hikâyeler 2. Hikâyelerin amacı 3. Kendi hikayelerimiz İşlev, bakış açsısı, hikaye, kahraman, yer, olay, zaman, örüntü 4. Ünitesi 6 Şubat 17 Mart Bütün canlılar bir değişim sürecinden geçer. 1. Canlıların özellikleri 2. Canlı türlerinin gelişim aşamaları 3. Canlıların yaşam döngüleri İşlev, değişim, Büyüme, yaşam alanı, bitkiler, hayvanlar 6. Ünitesi 2 Mayıs 9 Haziran Farklı meslekler yaşamı kolaylaştırır. 1.Meslekler 2.Meslekler arasındaki işbirliği 3.Mesleklerin sağladığı kolaylıklar Şekil, bağlantı, meslekler, ihtiyaç, işbirliği 5. Ünitesi 20 Mart 21 Nisan Kullanıp atılan bazı eşyalar geri dönüştürülebilir ve tekrar kullanılabilir. 1. Kullanıp attığımız eşyalar 2. Geri dönüşüm 3. Geri dönüşümün önemi Şekil, sebep- sonuç, Doğal çevre, atık, geri dönüşüm, koruma

7 AGE 6 1ST UOI 19 SEP. 21 OCT. Central Idea : Differences in family structure determine the roll and needs of the individual. -Getting to know family -Roles and responsibilities -Types of family structures Form Responsibilty Function role, family, responsibility, cooperation 2nd UOI 24 NOV 2 DEC. Central Idea : Children s games have changed in time. -Games that children play -Toys and games that were played in the past. -Comparing our parents games and the games that we play Form Function - Change Time, similarity, differences, diversity 3RD UOI 5 DEC 20 JANUARY Central Idea: Everyone has a story to tell. -Favorite stories -The purpose of stories -Our own stories Function Perspective-Reflection story, hero, place, event, time, pattern 4TH UOI 6 FEB- 17 MARCH Central Idea: All living things go through changes. -Characteristics of Living Things The growth process of living things. -The circle of life Function Change- Responsibility Growth, habitat, plants, animals 6TH UOI 2 MAY 9 JUNE Central Idea: Different occupations make our life easier. -Different types of occupations - Cooperation between occupations -The ways that occupations benefit us Form- connection, Reflection Cooperation, needs occupation 5TH UOI 20 MARCH 21 APRIL Central Idea: Some things that are thrown away can be reused and recycled. -Things that we throw away -Recycling -The importance of recycling Form Causation Responsibility Natural environment, waste, recycling, caring

8 1. Sınıf 2. Ünitesi 31 Ekim - 9 Aralık 4. Ünitesi 6 Şubat 10 Mart 6. Ünitesi 2 Mayıs 9 Haziran 3. Ünitesi 12 Aralık 20 Ocak 1. Ünitesi 19 Eylül 28 Ekim 6 HAFTA 5. Ünitesi 13 Mart 21 Nisan İnsanlar sağlıklarını etkileyen seçimler yaparlar. 1.Kaliteli yaşam 2.Sağlıklı yaşamda seçimler 3.Sağlıklı yaşam ile seçimler arasındaki bağlantı Şekil, sebep sonuç, Beslenme, büyüme, öz bakım, seçim, sağlık İnsanlar büyür, gelişir ve değişir. 1.İnsanların büyüme aşamaları 2.İnsanlarda gelişimi etkileyen faktörler 3.Gelişimin değişime etkisi Sebep sonuç değişim bağlantı Büyüme, gelişme, değişim, etki Kendimizi ifade etme yollarından biri de işaretler ve sembollerdir. 1. Kendimizi ifade etme yolları 2.Semboller ve işaretler 3.Sembollerin kullanım alanları ve rolü Şekil, bağlantı, sebep sonuç İfade biçimleri, şekil, beden dili, ses, ritm, renk, hareket duygu, düşünce Dünyanın hareketleri yaşamı etkiler. 1. Dünya nın hareketleri 2. Dünyanın hareketlerinin yaşama etkisi 3. Dünyanın hareketlerinin coğrafi konumlardaki farklı etkileri Bağlantı, Sebep sonuç, değişim Üstlendiğimiz roller, ait olduğumuz topluluğa göre değişim gösterir. 1.Roller ve topluluklar 2.Rollerin ve toplulukların birbirleri ile bağlantısı 3.Topluluklardaki larımız şekil, bağlantı, topluluk, etkileşim, kurallar, İnsanların tutumları hayvan türlerinin devamlılığında etkilidir. 1.Hayvanların özellikleri 2.Nesli tehlikede olan/tükenen hayvanlar 3.Hayvan türlerinin devamlılığında lar Şekil - Sebep-sonuç, Ekosistem, yaşam alanı, hayvanlar, İklim, gece, gündüz, mevsimler, güneş, su, hava, meteoroloji

9 1ST GRADE 2ND UOI 31 OCT. 9 DEC. Central Idea: People make choices that affect their health. Healthy lifestyles Healthy choices. The relationship between healthy living and choices Form causation reflection nutrition, growth, self-care, choice, health 4TH UOI 6 FEB - 10 MARCH Central Idea: People grow, develop and change. Stages of human growth Factors that affect human growth The factors affecting growth and change Causation change Connection Growth, change, effect 6TH UOI 2 MAY 9 JUNE Central Idea: Symbols and signs are one way people can express themselves. -Ways of expressing ourselves -Symbols and signs -The role of symbols and the places where symbols are used Form Connection Causation Forms of expression, shapes, body language, tone, rhythm, color, motion feelings, thoughts 3RD UOI 12 DEC - 20 JAN. Central Idea: The Earth s movement affects our life. -The Earth s movements -The effects that the Earth s movement has on life -The effects that the Earth s movement has on different places Connection Causation Change Climate, night, day, seasons, sun, water, air, meteorology 1ST UOI 19SEP - 28 OCT Central Idea: The roles that we take can change according to the society in which we live. - Roles and Society - Connections between roles and society - Our responsibilities in society Form Connection - Responsibility Society, Interaction, and rules. 5.TH UOI 13 MARCH - 21 APRIL Central Idea: The attitudes of people affect the continued existence of types of animals. -The characteristics of animals -Animals which are endangered and animals which are extinct. -Responsibilities to make sure animals continue existing Form Causation Reflection Ecosystem, habitat, animals,

10 2. Sınıf 1. Ünitesi 19 Eylül 28 Ekim 6 HAFTA 6. Ünitesi 2 Mayıs 9 Haziran 5. Ünitesi 20 Mart 21 Nisan 3. Ünitesi 12 Aralık 20 Ocak 4. Ünitesi 6 Şubat 17 Mart 2. Ünitesi 31 Ekim - 9 Aralık Değerler karşılaştığımız olaylarda davranışları ve ilişkileri etkiler. 1.Değerlerdeki çeşitlilik 2.Yaşamımızda karşılaştığımız olaylar 3.Değerlerin davranış ve ilişkilere etkisi şekil, bağlantı, Özellikler, iletişim, davranış, farklılıklar İnsanlar barınma ihtiyaçlarını yaşadıkları çevreye ve zamana göre farklı yapılarla karşılarlar. 1.Dünya üzerindeki farklı ev tipleri 2.İklim ve çevrenin evlere etkisi 3.Evlerin değişimi Şekil, sebep-sonuç, değişim Yaşam biçimi, geçmiş, değişim, evler Şiir duygu ve düşünceleri ifade etme yollarından biridir. 1.Duygular ve düşünceler 2.Şiirde çeşitlilik 3.Şiirde yaratıcılığın rolü İşlev, şekil- bakış açısı duygu, düşünce, ifade, hayal gücü Doğa olayları ve doğal afetler yaşamı etkiler. 1.Doğa olayları ve doğal afetler 2.Doğa olayları ve doğal afetlerin etkileri 3.Doğa olayları ve doğal afetlerin yarattığı sonuçlarla başa çıkma yolları Şekil - Sebep sonuç, Erozyon, tektonik plakaların hareketi, iklim, coğrafya İnsanlar ihtiyaç ve isteklerini karşılamak için parayı kullanırlar. 1.Paranın işlevi 2.İhtiyaç ve istekler 3.Paranın kullanımı İşlev, bağlantı, Tüketim, seçim, gözden geçirme, Canlılar doğada etkileşim içinde yaşarlar. 1.Ekosistemler 2.Besin sisteminin ekosistemdeki yeri 3.Çevre bilinci Bağlantı, sebep-sonuç, Çevre bilinci, çeşitlilik, avlanma, ekosistem

11 2ND GRADE 1st UOI 19 SEP. 28 OCT. Central Idea: Values affect the behavior and relationships of people in different situations. -Types of values -Events that we face in life -The effects that values have on behavior and relationships Form connection reflection Specifications, communication, behavior, differences 6nd UOI 2 MAY 9 JUNE Central Idea: The housing needs of people are met in different ways according to the places and the times in which they live. 1.Different types of homes around the world. 2.The effect of the environment and climate on homes 3.Changes in homes Form Causation Change Lifestyle, history, change, house 5TH UOI 20 MARCH 21 APRIL Central Idea: Poetry is one medium for expressing thoughts and feelings. -Feelings and thoughts -Types of Poetry -The role of creativity in poetry Function Form - Perspective feeling, thought, expression, imagination 3RD UOI 12 DEC.- 20 JANU. Central Idea: Natural disasters and natural occurances affect life. -Natural Disasters and Natural Occurances -The effects of natural disasters and natural occurances -Dealing with the effects of natural diasters and natural occurances Form Causation Reflection Erosion, the movement of tectonic plates, climate, geography 4TH UOI 6 FEB. 17 MARCH Central Idea: People use money for their needs and wants. -The function of money -Wants and needs -The use of money Function Connection Responsibility Consumption, selection, review, 2.ND UOI 31 OCT. - 9 DEC. Central Idea: Living things interact in nature. -Ecosystems -The Food Chain s place within the ecosystem -Environmental Awareness Connection Causation Responsibility Environmental awareness, diversity, ecosystem

12 3. Sınıf 1. Ünitesi 19 Eylül 28 Ekim 6 HAFTA 4. Ünitesi 6 Şubat 17 Mart 6. Ünitesi 2 Mayıs 9 Haziran 2. Ünitesi 31 Ekim - 9 Aralık 3. Ünitesi 12 Aralık 20 Ocak 5. Ünitesi 20 Mart 21 Nisan Hak ve ları bilmek yaşamı etkiler. 1.Haklar 2.Sorumluluklar 3.Hak ve ların insan yaşamına etkisi Şekil, bağlantı, işlev Sorumluluk, kurallar, davranış, hak, Teknolojinin gelişimi, insan yaşamını etkiler. 1.Teknolojinin gelişimi ve kullanıldığı alanlar 2.Teknolojinin insan yaşamına etkisi 3.Bilinçli teknoloji kullanımı İşlev, değişim, Değişim, teknolojik ilerleme, İnsanlar hayal güçlerini kullanarak tasarımlar yapar. 1.Tasarım 2.Tasarımı etkileyen etmenler 3.Tasarımın aşamaları Şekil sebep sonuç - işlev Yaratıcılık, özgünlük, tasarım, icat Elektrik günlük yaşamda kullanılan enerji türlerinden biridir. - Farklı elektrik kaynakları -Elektriğin günlük yaşamda kullanımı -Basit devreler -Elektrikte emniyet işlev, bağlantı, Enerji, enerjinin kullanımı, İnsanlar ihtiyaç ve isteklerine göre üretir ve tüketirler. 1.Üretim ve tüketim 2.Üretim aşamaları 3.Tüketici hak ve larımız İşlev, bağlantı, Üretim, tüketim, dağılım, Bitkilerin, çeşitliliğinin ve sürekliliğinin sağlanması bizlere bağlıdır. 1.Bitkilerin genel özellikleri 2. Bitkilerin korunması için çalışan kurum ve kuruluşlar 3. Bitkilerin korunmasındaki lar İşlev, sebep-sonuç, Doğal denge, tohum, bitki, koruma,

13 3RD GRADE 1st UOI 19 SEP 23 OCT 6 HAFTA 4TH UOI 6 FEB- 17 MARCH 6 TH UOI 2 May 9 June 2ND UOI 31 OCT. 9 DEC. 3TH UOI 12 DEC 20JANUAR 5TH UOI 20 MARCH 21 APRIL Central Idea: Knowing our rights and responsibilities affects life. -Rights -Responsibilities -The effects of rights and responsibilities on life. Form Connection - Function Responsibility, Rules, behaviors, rights, Central Idea: Advancements in technology affect people's lives. -Advancements in technology and the places where it is used. -The effects of technology - Using technology wisely Function Change- Responsibility Change, technological progress, Central Idea: People use their imagination to design things -Design -The factors affecting design -The stages of design Form Causation Function Creativity, originality, design, invention Central Idea: Electricity is a type of daily energy used in life. - Different electricity sources -The use of electricity in our everyday lives - Simple electrical circuits -Electrical safety Function- Change- Causation Responsibility Conservation of energy, transformatation of energy, Central Idea: People produce and consume according to their needs and wants. -Production and consumption -Stages of production -Consumer rights and responsibilities Function Connection - Responsibility Production, consumption, distribution, Central Idea: It is up to us to make sure that a variety of plants continue to exist. -The general characteristics of plants - The organizations and institutions that protect plants - The responsibilities for taking care of plants Function Causation - Responsibility Natural balance, seeds, plants, protection

14 4. Sınıf 1. Ünitesi 19 Eylül 28 Ekim 6 HAFTA 4. Ünitesi 6 Şubat 17 Mart 2. Ünitesi 31 Ekim - 9 Aralık 3. Ünitesi 12 Aralık 20 Ocak 6. Ünitesi 2 Mayıs 9 Haziran 5. Ünitesi 20 Mart 21 Nisan Vücudumuzda çalışan sistemlerin bağlantısı sağlığı etkiler. 1.Vücudumuzdaki sistemler 2.Sistemlerin arasındaki bağlantı 3.Vücudun korunması İşlev, bağlantı, (sindirim, dolaşım, solunum, destek ve hareket ) Dünyanın fiziksel coğrafyası insanlar ve yerleşimler üzerinde etkilidir. 1.Dünyanın farklı yerlerindeki fiziksel coğrafyanın çeşitliliği 2.Coğrafi konum ve yerleşim arasındaki ilişki 3.Fiziksel çevrenin insan etkileşimi ve yerleşimlerindeki rolü Şekil bağlantı sebep sonuç yerleşim, coğrafi konum, ekonomi, Kültür toplumun kimliğini oluşturur. 1.Kültürü oluşturan unsurlar 2.Kültürlerin topluma etkisi 3.Farklı kültürlerde inançlar ve değerler bağlantı, bakış açısı, kimlik, kültür, benlik, toplum, tarih, Maddenin özelliklerini bilmek, onların nasıl kullanıldıklarını anlamamızı sağlar. 1. Maddenin Özellikleri 2. Maddelerin sınıflandırılması 3. Maddenin kullanım alanları : şekil, bağlantı, : fiziksel değişim, malzemelerin özellikleri ve yararları alanları İnsanlar mevcut problemlere çözüm bulmak ve eyleme geçmek için sivil toplum kuruluşları oluştururlar. 1.İnsanların örgütlenme nedenleri 2.Örgüt / grupların yapısı ve işlevi 3.Örgüt ve kurumların insanlık ve çevre üzerindeki etkisi bağlantı, sebep-sonuç, İşlev ihtiyaç, görev, eylem, örgüt, haklar, işbirliği, gönüllülük SERGİ 14 NİSAN CUMA

15 4TH GRADE 1st UOI 19 SEP 28 OCT 4TH UOI 6 FEB 17 MARCH 2ND UOI 31 OCT. - 9 DEC. 3RD UOI 12 DEC. 20 JANU. 6TH UOI 2 MAY 9 JUNE 5TH UOI 20 Mart 21 Nisan Central Idea: Our bodies are made up of different systems that work together. -The systems in our bodies -The connection between the systems -Taking care of the body Function connection responbility (Digestive system, circulatory system, respiratory system, skeletal system) Central Idea: The physical geography of the world has an effect on people s relationships and where they live. -The different types of physical geography in different parts of the world -The relationship between geographical locations and settlement areas. -The relation between the physical environment and people, how they effect each other, and the environment s role on settlement areas Form - Causation Connection settlement, geographical location, economic, Central Idea: Culture develops public identity. -The factors that make up culture -The effects of culture on society -Beliefs and values in different cultures Connection Reflection Perspective personality identity, culture, society, history, Central Idea: Knowing the characteristics of matter helps us understand how we use matter. -Characteristics of Matter -States of matter -Uses Matter Form Connection ferlection Matter, change of state, properties of materials, Central Idea: People organized themselves into social organizations to solve problems and take actions. The reasons why people organize themselves. the structure and function of groups and social organizations -The effect that organizations and associations have on humanity and the environment Connection Causation - Function Organization, selection, governance EXHIBITION 14 APRIL FRIDAY

16