IĞDIR IN KÜÇÜK MUCİTLERİ

Transkript

1 IĞDIR IN KÜÇÜK MUCİTLERİ Çok yönlü eğitim ile Güçlü Bir Temel

2 Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Kendiniz ne kadar önemli, değerli olduğunuzu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden çok şey bekliyoruz. Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK

3 Öğrencilerimizin geleceğin Türkiye'sinde çok iyi yerlerde olacaklarına inanıyorum. Bu bağlamda hem iyi bir insan, hem de devletine ve milletine bağlı iyi bir vatandaş olmaları ülkemiz açısından s o n d e r e c e ö n e m a r z e t m e k t e d i r. İ y i b i r e ğ i t i m s ü r e c i i l e d e s t e k l e n e n b u b i r e y l e r, b u hedeflerimizi yerine getirmemizi sağlayacaktır. Tüm çaba ve gayretimiz, geleceğin teminatı olan çocuklarımızı, yarının bilgi toplumuna hazırlamaktır. Projenin ortaya çıkmasında ve yürütülmesinde katkısı olan öğretmenlerimize teşekkür ediyor, ilimize ve ülkemize yararlı olmasını diliyorum. HAKAN CIRIT Iğdır İl Milli Eğitim Müdürü

4 GİRİŞ Iğdır ın Küçük Mucitleri Projesi, Serhat Kalkınma Ajansı destekli, Iğdır İl Milli Eğitim Müdürlüğü adına Iğdır Rehberlik ve Araştırma Merkezi Koordinesinde yürütülen bir sosyal sorumluluk projesidir. Iğdır Haydar Aliyev Fen Lisesi bünyesinde 4 adet atölye ile üstün zekâlı öğrencilere yönelik eğitimler verilmesi ve okulların bu atölyelerden yararlanması amaçlanmaktadır. Iğdır ilinde üstün zekâlı olup dezavantajlı gruba giren öğrencilerini kendilerini destekleyen herhangi bir kurum olmaması, Bilim Sanat Merkezi açılma çalışmalarının ilimizde bu yıl başlaması gibi nedenler bilimsel çalışmalar için uygun bu atölyeleri gerekli kılmıştır. Projemiz ile bu çocuklarımıza farkınızdayız ve sizi destekliyoruz demiş ve kurulan atölyelerde üstün zekâlılara yönelik eğitimlere başlanması hedeflenmiştir. Proje Kapsamında Kurulan Atölyelerimiz Bilişim Atölyesi Robotik Atölyesi Uzay ve Deney Atölyesi Akıl Oyunları ve Hobi Atölyesi Eğitim içeriği, tamamen yaratıcılık ve düşünme becerileri ile ilgili faaliyetleri kapsamaktadır. Öğrencilerin okullarda görmüş oldukları derslere takviye niteliği taşımamaktadır. Bu anlamda içerik bakımından kendine özgün ve esnek bir yapısı mevcuttur. Öğrencilerimizin kendi okullarındaki normal örgün eğitimlerine ek olarak okul harici birimimizden faydalanmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca atölyemizde TÜBİTAK ın 4-14 yaş bilim kitaplığı ve yetişkin kitaplığı da bulunmaktadır. AMAÇLARIMIZ Iğdır ilinde yaşayan üstün zekâlı çocukların eğitimkalitesinin artırılması. Iğdır ilinde yaşayan üstün zekâlı çocukların kendi kapasitelerine ve zekâ düzeylerine uygun ortamların oluşturulması ve uygun etkinlikleri gerçekleştirebilmelerinin sağlanması Iğdır ilinde üstün zekâlı çocukların zekâ kapasitelerinin geliştirilmesi. Iğdır ilindeki öğretmenlere ve anne-babalara üstün zekâlı çocuklar ile doğru iletişim becerilerinin kazandırılması Proje ekibi olarak biz; Üstün zekâlı çocukların okul dışında kendilerine uygun bir ortamda bir araya gelmelerini sağlamak, kendileri gibi farklı düşünen çocuklar ile birlikte bir şeyler yaratma becerilerinin gelişimine ortam sağlamak istiyoruz. Okul ortamında tatmin edilemeyen meraklarını gidermeyi amaçlıyoruz. Onların zekâlarının farkında olmalarını ve sahip oldukları zekâlarını en etkili biçimde kullanarak uzun vadede bilgi ve teknolojileri, faydalı biçimde yenilikçi ürün, süreç ve hizmetlere dönüştürebilen Türkiye ye katkı sağlamalarını arzuluyoruz. Proje Sorumlusu Hüseyin IŞIK RAM Müdürü Proje Koordinatörü Kader KARACA Rehber Öğretmen Proje Ekibi Ertuğrul SARICA Rehber Öğretmen Proje Ekibi Onur GÜLTEKİN MEM ARGE Projemizin sözleşmesini Kars Serhat Kalkınma Ajansında Iğdır Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Hüseyin IŞIK imzaladı.

5 Akıl Oyunları ve Hobi Atölyesi

6 Akıl oyunları ülkemizde pek bilinmemesine rağmen Dünya üzerinde eğitimde söz sahibi olan ülkelerin eğitim sistemlerinde kullanılan en önemli materyaldir. Akıl oyunlarının en önemli avantajı eğlenmeyle birlikte zekâ seviyelerinde de gelişime sebep olmasıdır. Akıl oyunlarının zekâ gelişimine katkısı bilimsel deneyler sonucunda da ispatlanmıştır. Bunlardan en önemlisi Berkeley Üniversitesinden Silvia Bunk ve ekibinin yapmış oldukları çalışmalarda görebiliriz. Bunk ve ekibi Amerika da sosyo-ekonomik seviyesi orta seviyede olan bir okulda 2,3 ve 4. Sınıflar üzerinde yapmış oldukları çalışmalarda, öğrencilere haftada iki defa 1 saat 15 er dakika akıl oyunu oynattı. 8 hafta sonunda yapılan ön test ve son test sonuçlarına göre öğrencilerin IQ puanlarının 13 puan arttığı gözlemlendi. Akıl oyunları atölyemizde MENSA (Üstün Zekâlıları Destekleme Derneği) tarafından kabul görmüş ve ödül almış 100'e yakın akıl oyunu ile etkinliklerimiz gerçekleştirilmektedir. Bu atölyemizde akıl oyunları dersinin yanı sıra yaratıcılık ve sıra dışı düşünme becerileri faaliyetlerini de desteklemeyi amaçlıyoruz. Düşünmek öğrencilerin kendi kendilerine sorular sorması ve bu soruların cevabını aramasıdır. Beyni etkin kullanmayı ve öğrenmeyi sağlayan da budur. Bizer akıl oyunları ve hobi atölyemizde öğrencilerimizin beyinlerini etkin kullanmalarına yönelik fırsatlar sağlıyoruz. Yaratıcılık olmayan bir şeyi hayal edebilme, bir şeyi herkesten farklı bir yollarla yapabilme ve yeni fikirler geliştirilebilme yeteneğidir. Başka bir değişle yaratıcılık herkesin gördüğü şeyi aynı görüp onunla ilgili farklı şeyler düşünebilmektir. Yaratıcılık günlük olaylara ve nesnelere herkesten farklı bakabilmek ve farklı yaşam tarzı geliştirebilmektir. Yaratıcılık üstün zekâlı bireylerin yaşantılarında büyük öneme sahiptir.

7 Uzay ve Deney Atölyesi

8 Uzay ve Deney Atölyesinde rengârenk baloncuklar, sıvılar öğrencilerimizi bekliyor! Ağırlık merkezi, kuvvet, optik, aynalar, manyetik alan gibi konuların işlendiği eğitici ve eğlenceli bir program. Atölyemizin Amaçları Çocukların araştırma, gözlem yapma, kıyaslama, keşfetme, ifade etme ve çeşitli çözümler bulabilme becerilerini geliştirmek. Çocukların bilime meraklarının artırılması, çevrelerinde gördüklerinden ibret alma ve hayret duyma özellikleri gelişecek. Çocuklar deneyleri uygulayarak, bilimsel kuralları kendileri keşfedecekler, böylece öğrenmede kalıcılık artacak. Biimin hayatın içinde olduğunu da görecekler ve öğrendikleri bilimsel gerçeklerin yaşadığımız hayatlar ilgisini kurabilecekler. Bilimin eğlenceli yönü olduğunu da görecekler, bilim anlaşılması zor, sevilmeyen, uzak durulan bir alan olmaktan çıkacak. Çocuklar takım çalışması ve yardımlaşmayı öğrenecek. Kısacası üstün zekâlı çocuklarımızdan küçük mucitler yaratacağız. Öğrencilerin bireysel olarak deneyler tasarlamaları, deney öncesindeki ve sonrasındaki süreci bilimsel yöntemlere uygun olarak yazıya dökmeleri, elektrik konusunda basit eletrik devresi parçaların tanıyıp basit ve seriparalel bağlanmış devre oluşturmaları, Bilim ve Deney dersinde TÜBİTAK yayınlarına ait deneyleri uygulama fırsatı bulmaları, konu gereğince atölyemizde bulunan deney malzemelerini tanıma ve kullanma olanağı bulmaları, mıknatıs konusunda çekim güçlerinin nelere bağlı olduklarını, elektromıknatıs yapımını ve manyetik alanı keşfetmeleri gibi daha birçok etkinlik yelpazesini öğrencilerimize sunmaktadır. Gelişmiş teleskoplar sayesinde uzayı incelemelerini sağlamak amacıyla atölyemizde teleskopta bulunmaktadır.

9 Robotik Atölyesi

10 Teknolojik yenilikleri kavrama kabiliyetleri diğer çocuklardan daha üst düzeyde olan üstün zekâlı çocukları teknolojinin kaynağına ulaştırmak, hayal kurabilmelerini ve bu hayallerini gerçekleştirip düşüncelerini harekete geçirmelerini sağlamak amacıyla eğitimcilerimiz tarafından hazırlanan eğitim planı doğrultusunda eğitim faaliyetleri gerçekleştirilecektir. Robotik eğitimi yapıldığı zaman genç nesillerin araştırmacı, geliştirmeci ve en önemlisi yaratıcı bireyler olmaya daha çok ilgi gösterdikleri tespit edilmiştir. Dünya çapında da robotik eğitimi veren kurumların sayısı artmakta, Japonya ve Güney Kore gibi ülkelerin eğitim müfredatlarında robotik dersi yer almaktadır. Robotik atölyedeki robotlar dört seviye robottan oluşmaktadır. Eğitim müfredatı da bu sıralama doğrultusunda ilerlemektedir. Robot seviyeleri şu şekildedir: Başlangıç seviyesi robot eğitimi Orta seviye robot eğitimi Gelişim seviyesi robot eğitimi İleri seviye robot eğitimi Robotik Atölye Ders Faaliyetleri kapsamında robot kitlerindeki temel parçalar ile tanışmaları, robot yapımına başlamaları,giriş seviyesi robotlarında öğrencilerimizin iki ayaklı, dört ayaklı yürüyen mekanizmaları, kuvvet değişimi, ağırlık merkezi, elektrik, güç gibi temel konularını, temel robot konsepti ve teorilerini öğrenimlerini amaçlanmaktadır. Orta seviyesi robotlarda enerjisi, sensör kullanımı, hız & güç ve de yürüme & koşma kavramlarını deneyler ile öğrenmeleri, robot monte ediğ parçalamarı, aynı zamanda robotların işleyiş prensiplerini anlamaları da bu atölyemizin önemli hedeflerinden biridir.

11 Bilişim ve Teknoloji Atölyesi

12 Üstün zekâlı çocuklar yapıları gereği bilişime ve uzaya sürekli bir merak içerisindedirler. Bu meraklarını gidermek, çeşitli simülasyon oyunlarıyla teknolojik yenilikleri yaşayarak öğrenmeleri ve görsel uzamsal zekâlarının gelişmesi amaçlanmaktadır. Üstün zekâlı çocuklarımız bu atölyede klasik bilgisayar bileşenleri ve temel programların yanı sıra, çeşitli grafik ve yazılım programları ile de eğitim görecekler. Temel derslerin yanında yetenek ve yaratıcılıklarının gelişeceği çeşitli simülasyon oyunları ile kendilerini geliştirme fırsatı bulacaklar. Bu kapsamda öğrencilerimize atölyemizde bulunan bilgisayarlar ve çeşitli teknolojik gereçlerin tanıtılması, bilgisayarın temel parçalarının uygulamalı öğretimi, Power Point programı ile basit hareketli animasyonların yapılması, Movie Maker programı ile çektikleri resim, video ve sesleri düzenleme, Photoshop programının temel kısımları, Sketchup programı ile üç boyutlu tasarımlar ve Türkiye nin tanınmış yapılarının çizimlerini yapmayı, onların seviyelerine uygun çeşitli simülasyon oyunları ile gözlem ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatı buldukları geniş bir yelpaze sunulmaktadır.

13 PROJEMİZ İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALAR

14 Atölyemizin Tadilat Çalışmaları

15 Projemiz Kapsamında Bilim Atölyemiz İçin Öğrenci Seçiminde Kullanabilecekleri Testler / Çalışmalarla İlgili Rehber Öğretmenlerimiz Ve Projede Görevli Öğretmenlerle Yapılan Eğitim Çalışmalarımız Akıl Oyunları ve Robotik Eğitimlerimiz

16 İlkokullarda görev yapan rehber öğretmenlerimize Çocuk Testleri Eğitimi Projemizde görev yapan rehber öğretmenlerimize WISC-R Eğitimi

17 Akıl Oyunları ve Hobi Atölyesi Uzay ve Deney Atölyesi Robotik Atölyesi Bilişim ve Teknoloji Atölyesi

18

19 Çok yönlü eğitim ile Güçlü Bir Temel

20 IĞDIR IN KÜÇÜK MUCİTLERİ Bu katalog Serhat Kalkınma Ajansı nın desteklediği TRA2/15/SKMDP/0033 referans numaralı IĞDIR'IN KÜÇÜK MUCİTLERİ projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk Iğdır İl Milli Eğitim Müdürlüğü ne aittir ve Serhat Kalkınma Ajansı nın görüşlerini yansıtmaz.