ANADOLU DA BİR KIZIM VAR (ABKV) ÇYDD ANKARA ŞUBESİ BURS BİRİMİ LİSE ÖĞRENCİLERİ BURS PROJESİ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ANADOLU DA BİR KIZIM VAR (ABKV) ÇYDD ANKARA ŞUBESİ BURS BİRİMİ LİSE ÖĞRENCİLERİ BURS PROJESİ"

Transkript

1 ANADOLU DA BİR KIZIM VAR (ABKV) ÇYDD ANKARA ŞUBESİ BURS BİRİMİ LİSE ÖĞRENCİLERİ BURS PROJESİ

2 Proje ile sosyoekonomik koşulları uygun olmayan ailelerin öğrenimlerine devam edemeyen kız çocuklarına eğitimde fırsat eşitliği sağlanması, kızlarımızın meslek sahibi, ufku açık "çağdaş birey"ler haline gelmeleri amaçlanmaktadır.

3 Projenin hedefleri: Kız çocuklarının İlköğretim düzeyinde yüzde yüz okullaşması Okulu terk etme oranlarının düşürülmesi Orta öğretim düzeyinde ve mesleki eğitimdeki oranlarının arttırılması Toplumda kız çocuklarının eğitiminin önemi konusunda farkındalık yaratılması

4 ÇYDD Genel Merkez Öncülüğünde Başlayan İlköğretim / Lise Kız Öğrenci Bursları Kapsamında Farklı Proje Destekçileri ile Kız Çocuklarımızın Eğitimine Burs Desteği Verilmiştir BAŞLANGIÇ TARİHİ KAMPANYA(PROJE) ADI YÜRÜTÜCÜ ULAŞILAN ÖĞRENCİ SAYISI 1991 yılından bugüne kadar ilköğretim ve lisede Çağdaş Türkiye nin Çağdaş Kızları (Kardelenler) Anadolu da Bir Kızım Var, Öğretmen Olacak Baba Beni Okula Gönder Her Kızımız Bir Yıldız Geleceğin Sigortası Kızlarımız Bilgi Toplumu Kızları Geleceğin Aydınlık Kızları Anadolu da Bir Gencim Var ÇYDD GENEL MERKEZ öğretim yılından bu yıla kadar ilköğretim ve lisede Anadolu da Bir Kızım Var ÇYDD ANKARA ŞUBESİ 1.267

5 Ülkemizin çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmasında kız çocuklarının eğitiminin önemine inanarak bu konuda katkıda bulunmak isteyen çok sayıda duyarlı kişi ve kurum bulunmaktadır. ABKV, var olan sorun ile toplumsal duyarlılığı bir araya getiren bir sosyal sorumluluk projesidir. Projemizin başladığı yıldan itibaren katkıda bulunan toplam 688 Burs veren ve Burs Bağışçısı ile 1267 kız öğrenciye ulaşılmıştır.

6 ABKV BURS PROJESİNİN ÖĞRENCİ DURUMU ÖĞRETİM YILI ANKARA İÇİ ANKARA DIŞI İLK ÖĞRETİM 0RTA ÖĞRETİM AL FL ML DL YIL TOPLAMI MEZUN TOPLAM ( ) ABKV BURS PROJESİNİN MEZUN ÖĞRENCİ DURUMU TOPLAM ( ) 139 Bursiyerimiz üniversite kazandı ABKV BURS PROJESİNİN BURSVEREN DURUMU Burs veren ile başlandı TOPLAM ( ) 688 Burs veren ve Burs Bağışçısı

7 Proje çerçevesinde ülke genelindeki başvuruların tamamı, burs kaynağı «Burs Bağışları» esas alınarak değerlendirilmektedir yılından itibaren burs isteğinde bulunan kız öğrencilerin % 80 i Ankara İlinden, % 20 si ise Ankara dışından gelen istekler doğrultusunda değerlendirilmektedir. ABKV bursundan «Lisede» öğrenim görmekte olan kız öğrenciler yararlanmaktadır.

8 Başvurular: Ankara da yoğun göç alan ve kalkınmada öncelikli ilçelerdeki okul müdürlüklerinin Valilik-Kaymakamlık kanalıyla bildirmeleri Bireysel Başvuru değerlendirmeleri : Proje Yönergesi ve Dernek Tüzüğü Ailenin maddi koşulları (kriter asgari ücret olmaktadır) Öğrencinin başarısı dikkate alınmaktadır

9 Burs destekçisi olmak isteyenler, ÇYDD Ankara Şubesinin Anadolu'da Bir Kızım Var Projesi Bağış Formunu doldurmaktadır, Burs veren, Genel Merkez tarafından belirlenen burs bedelini öğretim döneminde bir ya da daha fazla öğrenci için ödeyen kimse ve kurumlar Burs bağışçısı, burs ödeme tarihi ve miktarı koşullarına bağlı kalmadan burs destekleme havuzuna ödeme yapan kimse ve kurumlar Şubeler burs miktarını belirlerken Genel Merkeze bağlı olup, dönem başında GM tarafından bilgilendirilmektedir.

10 Burs verenler, her yıl için belirlenen burs miktarını peşin ya da iki taksit olarak ödemektedir Bursiyerlere ödeme şekli aşağıda görülmektedir Burs miktarı öğretim yılında 720,00TL I.Dönem Ekim II.Dönem Şubat

11 Projenin izleme-değerlendirme çalışmaları Burs veren bilgilendirme ödeme izlemeleri Burs alan bilgilendirme öğrenime devamın izlenmesi okul başarısının izlenmesi

12 Burs alan öğrencilerimiz, lise öğretimlerini tamamladıktan sonra herhangi bir yüksek öğretim kurumuna girme hakkını kazanmaları durumunda Şubemizin üniversite öğrencilerine yönelik yürüttüğü BISY burs projesinden belli koşullarda yararlanabilmektedirler yılından itibaren kızlarımızın üniversite kazanma durumlarını izlemekteyiz. Bu tarihten itibaren 139 kızımızın üniversite kazandığını belirlemiş bulunuyoruz. Bu yıla kadar 74 kızımız BISY bursu aldı.

13 Sonuç olarak; başarılı bir öğrenim sürdürmeleri ve yüksek öğrenimlerine devam edebilmeleri durumunda ABKV kızlarına, liseden itibaren yüksek öğrenimlerini tamamlayıncaya kadar burs verilmekte ve kişisel gelişmelerini desteklemeye yönelik etkinlikler düzenlenerek topluma meslek sahibi çağdaş bireyler olarak katılmaları sağlanmaktadır.

14 ANADOLU DA BİR KIZIM VAR BURSİYERLERİNE YÖNELİK KİŞİSEL GELİŞİM ÇALIŞMASI ABKV KG PROGRAMI

15 2008`de başlayan, ABKV çalışma ekibi gönüllüleri tarafından yürütülen program; Kişisel Gelişim Çalışmaları, Sosyal-Kültürel Etkinlikler olarak planlanmıştır. Bursiyerlerin kişisel gelişimlerine, okul başarılarına destek olunması, özgüvenli bireyler olarak karşılaştıkları sorunlara kendi çözümlerini üretebilme becerisi edinmelerine katkı verilmesi düşünülmüştür. Ayrıca gönüllü uzmanlar, toplantılarla gençlerin ailelerini gençlerle ilgili bilgilendirmeye çalışmaktadır.

16 Programın hedef grubu Doğrudan yararlananlar: Ankara nın ilçelerinde öğrenim gören ve hafta sonu ÇYDD Ankara Şubesi kişisel gelişim etkinliklerine gelmek isteyen ve 12. sınıf bursiyerleri Dolaylı yararlananlar: Bursiyerlerimizin aile bireyleri

17 ABKV KG PROGRAMININ ÇALIŞMA ALANLARI Kişisel Gelişim Çalışmaları: Kitap okumaları, Enstrüman Kursları ve Uzmanlarla Sohbet vb. desteklenerek bursiyerlerin özgüvenli bireyler olarak kapasiteleri ölçüsünde gelişimlerinin sağlanması. Sosyal ve Kültürel Etkinlikler: Yönderlerin desteği ile Tiyatro, Sinema, Sergi, Müze Ziyareti, Kent Gezisi ve Üniversite Yerleşkesi Gezisi, vb. Aile Görüşmeleri: Bilgilendirme Toplantıları, Söyleşi vb.

18 2008`den itibaren ABKV Kişisel Gelişim Programı etkinliklerine, 152 bursiyerimiz katılmıştır. ABKV Kişisel Gelişim etkinlikleri ile bursiyerlerimizin yaşadığı çevrede, okulda kendilerine ilişkin konularda farkındalık düzeylerinin artmasına, kendilerini tanımalarına ve özgüven kazanmalarına katkı verilmesi hedeflenmektedir. Bu nedenle daha fazla bursiyere ulaşabilmesi, ABKV mali ve insan kaynaklarının daha verimli kullanılabilmesi için her dönem gerekli iyileştirme çalışmaları yapılmaktadır.

Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi

Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Kadınların Çok Yönlü Güçlendirilmesi Projesi Okuryazarlık ve Cinsiyet Eşitliği Konusunda Türkiye'nin Gerçekleri Okuryazarlık ve eğitimin ülkelerin ekonomik

Detaylı

ULUSAL GENÇLİK VE SPOR POLİTİKASI BELGESİ

ULUSAL GENÇLİK VE SPOR POLİTİKASI BELGESİ ULUSAL GENÇLİK VE SPOR POLİTİKASI BELGESİ İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... 1 YASAL DAYANAK... 1 YÖNTEM... 2 GENÇLİK POLİTİKALARI... 4 1. GİRİŞ... 4 1. 1. Gençlik Tanımı... 4 1. 2. Neden Gençlik Politikası... 5 2.

Detaylı

Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir.

Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir. Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir. Anasınıfı İlkokul Ortaokul Anadolu Lisesi Fen Lisesi İyi eğitimle iyi gelecek 2004 2005 eğitim öğretim yılında sistemimiz ISO 9001 2000 Kalite Yönetim Sistemi Standartlarına

Detaylı

AKTAŞ EĞİTİM VAKFI BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AKTAŞ EĞİTİM VAKFI BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AKTAŞ EĞİTİM VAKFI BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1. AKTAŞ EĞİTİM VAKFI tarafından, öğrenim aşamasındaki yetenekli ve başarılı, ancak maddi olanakları sınırlı

Detaylı

Hizmet İçi Eğitime Farklı Bir Yaklaşım: E-Hizmet İçi Eğitim

Hizmet İçi Eğitime Farklı Bir Yaklaşım: E-Hizmet İçi Eğitim Akademik Bilişim 10 - XII. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri 10-12 Şubat 2010 Muğla Üniversitesi Hizmet İçi Eğitime Farklı Bir Yaklaşım: E-Hizmet İçi Eğitim Hakan Yılmaz 1, Muharrem Düğenci 2 1 Karabük

Detaylı

Ekler 1. Toplum Kalkınmasında Gönül Elçileri Projesi (2 Yıllık) İş Takvimi 2. Gönül Elçisi Başvuru Formu 3. Gönül Elçisi Aylık Faaliyet Raporu Formu

Ekler 1. Toplum Kalkınmasında Gönül Elçileri Projesi (2 Yıllık) İş Takvimi 2. Gönül Elçisi Başvuru Formu 3. Gönül Elçisi Aylık Faaliyet Raporu Formu İçindekiler Önsöz 1. Hoşgeldiniz 2. Neden Gönüllülük? 3. Gönüllülük a. Gönüllülük Nedir? b. Gönüllüler Neden Önemlidir? c. Neden Gönüllü Olunur? d. Neden Gönüllü Olunmaz? e. Gönüllü Ne Yapar? f. Gönüllü

Detaylı

ÜSTÜN ve ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR ve EĞİTİMLERİ

ÜSTÜN ve ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR ve EĞİTİMLERİ ÜSTÜN ve ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR ve EĞİTİMLERİ Prof.Dr. Necate BAYKOÇ DÖNMEZ Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim 283 284 Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim ÜSTÜN ve ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLAR

Detaylı

NO 09 AB PROGRAMLARI T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI. www.ab.gov.tr

NO 09 AB PROGRAMLARI T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI. www.ab.gov.tr NO 09 T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI NO 09 İçindekiler AB Programları 1 Birlik Programları Listesi: 2 Türkiye nin Katılım Sağladığı Birlik Programları 4 1. Hayatboyu Öğrenme Programı (Lifelong Learning

Detaylı

Ceza İnfaz Sisteminde Sivil Toplum Derneği Aynı Gökyüzüne Bakıyoruz Yaz Projesi Temmuz Ağustos 2010

Ceza İnfaz Sisteminde Sivil Toplum Derneği Aynı Gökyüzüne Bakıyoruz Yaz Projesi Temmuz Ağustos 2010 Ceza İnfaz Sisteminde Sivil Toplum Derneği Yaz Projesi Temmuz Ağustos 2010 Proje Adı: Uygulama Yeri: Proje Süresi: Antalya L Tipi Kapalı Ceza İnfaz Kurumu Çocuk Birimi 21 Gün İletişim: Can Ercebe Ece Milli

Detaylı

ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI

ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Eğitim ve Gençlik Kataloğu ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI Ülkemiz dünyanın en güçlü ülkelerinden biri olma hedefine ulaşırken

Detaylı

TÜRKİYE DE KADIN GİRİŞİMCİLİĞİNE ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM

TÜRKİYE DE KADIN GİRİŞİMCİLİĞİNE ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM TÜRKİYE DE KADIN GİRİŞİMCİLİĞİNE ELEŞTİREL BİR YAKLAŞIM Yıldız Ecevit Uluslararası Çalışma Ofisi - ANKARA Copyright Uluslararası Çalışma Örgütü 2007 Birinci baskı 2007 Uluslararası Çalışma Ofisi yayınları,

Detaylı

2014-2015 VELİ EL KİTABI

2014-2015 VELİ EL KİTABI 2014-2015 VELİ EL KİTABI www.irmak.k12.tr Değerli Irmak Velileri, Tüm Irmak ailesine 2014-2015 eğitim öğretim yılına hoş geldiniz demekten büyük bir mutluluk duyuyorum. Etik ve estetik değerlere sahip,

Detaylı

BECERI 10. UzmanlaşmışMeslekEdindirmeMerkezleriProjesi. UzmanlasmisMeslekEdindirmeMerkezleriProjesi. Her beceri bir altın bilezik...

BECERI 10. UzmanlaşmışMeslekEdindirmeMerkezleriProjesi. UzmanlasmisMeslekEdindirmeMerkezleriProjesi. Her beceri bir altın bilezik... BECERI 10 Beceri Beceri kazandirma kazandırma ve ve meslek ve iş edindirme seferberligi... seferberliği... UzmanlaşmışMeslekEdindirmeMerkezleriProjesi UzmanlasmisMeslekEdindirmeMerkezleriProjesi Her beceri

Detaylı

BM KİS İLERLEME BİLDİRİM RAPORU

BM KİS İLERLEME BİLDİRİM RAPORU BM KİS İLERLEME BİLDİRİM RAPORU 2011 2 PharmaVision GRI Performans Göstergeleri İÇİNDEKİLER * 3.1/3.2./3.3/3.4/3.5/3.6/3.12 Sunuş 3 1.1/4.12/4.19 Yönetim Kurulu Başkanı Mesajı 4 2.6/2.7/2.8 PharmaVision

Detaylı

Psikolojik Danışma ve Rehberliğin Dünü, Bugünü ve Yarını

Psikolojik Danışma ve Rehberliğin Dünü, Bugünü ve Yarını 1. Giriş Türkiye de Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerinin Dünü, Bugünü ve Yarını 1 İçinde bulunduğumuz üçüncü milenyumun bu ilk yıllarında, dünya her zamankinden daha hızlı bir değişim geçirmektedir.

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel İlköğretim Kurumlarının

Detaylı

T.C. CUMHURBAŞKANLIĞI Devlet Denetleme Kurulu ARAŞTIRMA VE İNCELEME RAPORU RAPORUN KONUSU

T.C. CUMHURBAŞKANLIĞI Devlet Denetleme Kurulu ARAŞTIRMA VE İNCELEME RAPORU RAPORUN KONUSU T.C. CUMHURBAŞKANLIĞI Devlet Denetleme Kurulu ARAŞTIRMA VE İNCELEME RAPORU RAPORUN KONUSU Türkiye de Sosyal Yardımlar ve Sosyal Hizmetler Alanındaki Yasal ve Kurumsal Yapının İncelenmesi, Aile, Çocuk,

Detaylı

MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI REHBERLĠK VE PSĠKOLOJĠK DANIġMA HĠZMETLERĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ KISIM. Genel Hükümler BĠRĠNCĠ BÖLÜM

MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI REHBERLĠK VE PSĠKOLOJĠK DANIġMA HĠZMETLERĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ KISIM. Genel Hükümler BĠRĠNCĠ BÖLÜM MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI REHBERLĠK VE PSĠKOLOJĠK DANIġMA HĠZMETLERĠ YÖNETMELĠĞĠ Amaç BĠRĠNCĠ KISIM Genel Hükümler BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 - Bu Yönetmeliğin amacı, il/ilçe

Detaylı

TÜRKİYE DE KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞT RME YOLUYLA EĞİTİMİN DURUMU

TÜRKİYE DE KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞT RME YOLUYLA EĞİTİMİN DURUMU KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞT RMEN N ETK NL Ğ N ARTIRMAK Ç N POL T KA VE UYGULAMA ÖNER LER PROJESİ TÜRKİYE DE KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞT RME YOLUYLA EĞİTİMİN DURUMU TOHUM TÜRKİYE OTİZM ERKEN TANI VE EĞİTİM VAKFI Tohum

Detaylı

TS/SKD/EÇG/ /11-03 TÜRKİYE DE. eğitim. geçen. olarak. uzanmaktadır. Bu. verileri ve. Hayat eğitim 1 DPT 3 YÖK

TS/SKD/EÇG/ /11-03 TÜRKİYE DE. eğitim. geçen. olarak. uzanmaktadır. Bu. verileri ve. Hayat eğitim 1 DPT 3 YÖK TS/SKD/EÇG/ /11-03 05.07.2011 Rev. 10.01.2012 TÜRKİYE DE HAYAT BOYU ÖĞRENMENİN GELİŞTİRİLMESİ HAKKINDA TÜSİAD GÖRÜŞLERİ TÜSİAD olarak,, hayat boyu öğrenmenin; bilgi ve v becerilerin geliştirilmesi, kişisel

Detaylı

Eğitimde Son 10 Yıl - Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Eğitimde Son 10 Yıl - Sorunlar ve Çözüm Önerileri Eğitimde Son 10 Yıl - Sorunlar ve Çözüm Önerileri Doç. Dr. Murat Gürkan GÜLCAN Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Değişime ayak uydurmak yetmez. Asıl o değişimi yaratmak gerekir.

Detaylı

MÜKEMMELLİK YOLUNDA 20 YIL...

MÜKEMMELLİK YOLUNDA 20 YIL... MÜKEMMELLİK YOLUNDA 20 YIL... 2010 Çalışma Raporu i MÜKEMMELLİK YOLUNDA 20 YIL... KalDer Çalışma Raporu-2010 İşbirliklerimiz: ii İÇİNDEKİLER MİSYON-VİZYON ii 2010 YILI DEĞERLENDİRMESİ 1 MÜKEMMELLİK YOLCULUĞU

Detaylı

T.C. NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak T.C. NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç Madde 1 Bu yönergenin amacı; bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerle üniversite

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ SINIFLARI VE BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ FORMATÖR ÖĞRETMEN EL KİTABI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ SINIFLARI VE BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ FORMATÖR ÖĞRETMEN EL KİTABI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ SINIFLARI VE BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ FORMATÖR ÖĞRETMEN EL KİTABI AÇIKLAMA : Bu el kitabı, BİTEFO EL KİTABI PROJESİ uygulaması olarak ilk kez Ekim 2009 da basılmış

Detaylı

2014-2015 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ EL KİTABI

2014-2015 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ EL KİTABI 2014-2015 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ EL KİTABI 1 İÇİNDEKİLER 5 Rektörümüzden 6 Yabancı Dil Hazırlık Eğitimi 17 Yönetmelikler & Yönergeler 18 Akademik Takvim 19 Ders Kaydı 19 Derse Devam Zorunluluğu 19 Not Sistemi

Detaylı

Analiz. seta 2023 İÇIN AKADEMISYEN YETIŞTIRME ÇABALARI: MEB VE YÖK YURTDIŞI LISANSÜSTÜ BURSLARI SEDAT GÜMÜŞ, VEYSEL GÖKBEL

Analiz. seta 2023 İÇIN AKADEMISYEN YETIŞTIRME ÇABALARI: MEB VE YÖK YURTDIŞI LISANSÜSTÜ BURSLARI SEDAT GÜMÜŞ, VEYSEL GÖKBEL seta Analiz. SETA Siyaset, Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı www.setav.org Aralık 2012 2023 İÇIN AKADEMISYEN YETIŞTIRME ÇABALARI: MEB VE YÖK YURTDIŞI LISANSÜSTÜ BURSLARI SEDAT GÜMÜŞ, VEYSEL GÖKBEL

Detaylı

Türkiye ve İsveç te İnsan Kaynakları Yönetimi - El Kitabı

Türkiye ve İsveç te İnsan Kaynakları Yönetimi - El Kitabı Türkiye ve İsveç te İnsan Kaynakları Yönetimi - El Kitabı Türkçe versiyon Altındağ Nilüfer Osmangazi Tepebaşı Umeå Yıldırım Elif Karadenizli Bostancıoğlu Süleyman Yavuz Yiğit Bağdaş Ali Gülbay Süleyman

Detaylı

TURİZM SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSAN GÜCÜ İHTİYACI VE TURİZM EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI

TURİZM SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSAN GÜCÜ İHTİYACI VE TURİZM EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Meslekî ve Teknik Eğitim Araştırma ve Geliştirme Merkezi Başkanlığı (METARGEM) Yayın No: 26 TURİZM SEKTÖRÜNÜN ARA KADEME İNSAN GÜCÜ İHTİYACI VE TURİZM EĞİTİMİ ARAŞTIRMASI rb

Detaylı

Mustafa Kemal Atatürk

Mustafa Kemal Atatürk Gençler; umudumuz sizsiniz. Sizler, almakta olduğunuz eğitim ve kültür ile insanlık niteliğinin, yurt sevgisinin, düşünce özgürlüğünün en değerli savunucusu olacaksınız. Mustafa Kemal Atatürk 2 REKTÖRÜMÜZÜN

Detaylı

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI SIKÇA SORULAN SORULAR

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI SIKÇA SORULAN SORULAR MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI SIKÇA SORULAN SORULAR 1- Mevlana Değişim Programı na Kimler Katılabilir? Mevlana Değişim Programı kapsamında öğrenci değişimine, Türkiye deki bütün yükseköğretim kurumlarında (Mevlana

Detaylı