TürkiyE-Bülteni. Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları. Doç. Dr.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TürkiyE-Bülteni. Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları. Doç. Dr."

Transkript

1 ISSN (Online) Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi Uzman Psikolog Zeynep Zat Söyleşi Zeynep Zat, Grup ile EMDR Terapisi eğitimi için Türkiye ye gelen Elan Shapiro ile yaptığı söyleşiyi paylaşıyor. Devamı 4. sayfada... Makale Özeti Editörden Doç. Dr. Önder Kavakcı Değerli okuyucularımız, EMDR-E bülteninin yeni sayısından merhaba, Kasım ayındaki sempozyumumuzun hemen ardından Nisan da yeni bir sempozyumun hazırlıkları içindeyiz, hem sempozyum hem de Genel Kurulumuz bir arada olacak. Devamını 2. sayfada bulabilirsiniz. Kanser İçin Bir Risk Olarak Çocukluk Çağı Olumsuzlukları: 1958 British Doğum Kohort Çalışması Doç. Dr. Önder Kavakcı Kelly-Irvin ve arkadaşlarının çalışması olumsuz çocukluk çağı deneyimlerinin artmış kanser riski ile ilişkili olup olmadığını değerlendirmek amacı ile tasarlanmıştır. Devamı 8. sayfada... EMDR-TR Derneği Yayın Organı Yayın Kurulu Başkanı: Hejan Epözdemir Yayın Kurulu (Alfabetik Sırayla) : Berk Murat Ergun, Emre Konuk, İnci Canoğulları, Muhammet Özkan, Önder Kavakcı, Zeynep Zat, Editör: Önder Kavakcı Akademik Danışma Kurulu (Alfabetik Sırayla): Dr. Derek Farell, Dr. Udi Ören, Prof Dr. Emine Gül Kapçı, Uzm. Emre Konuk, Doç. Dr. Feryal Çam Çelikel, Uzm. Psk. Hejan Epözdemir, Dr. Jim Knipe, Dr. Marilyn Luber, Prof Dr. Nahit Özmenler, Uzm. Psk. Olcay Güner, Doç. Dr. Ömer Böke, Doç Dr. Önder Kavakcı, Dr.Richard Mitchell, Prof. Dr. Ümran Korkmazlar, Prof. Dr. Vedat Şar Gülbahar mah. Yenidere sk. No:21/A Şişli İstanbul Tel: EMDR Alt Komiteleri Araştırma / Başkan: Hejan Epözdemir İletişim: Çeviri, Üye İşleri ve WEB / Başkan: Asena Yurtsever, İletişim: Çocuk ve Ergen / Başkan: Ümran Korkmazlar İletişim: Uluslar Arası İlişkiler, Akreditasyon, Eğitim ve Etik Başkan: Önder Kavakcı, Emre Konuk EMDR HAP ve Krize Müdahale / Başkan: Emre Konuk İletişim: Genel Koordinatör: Şenel Karaman İletişim: Klinik Uygulama ve Protokol Geliştirme Başkan: Serin Öget İletişim: EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları Kritik Bir Olayın Ardından Uygulanan Erken Müdahale Yöntemi Olarak EMDR Grup Tedavisi Devamı 6. sayfada... Araştırma Özeti Çocukluk Fiziksel İstismarı ile Psikiyatrik Bozukluklar İlişkisi Doç. Dr. Önder Kavakcı Sugaya ve arkadaşları Journal of Traumatic Stress te yayınlanan araştırmalarında, Çocukluk Fiziksel İstismarı (ÇFİ) ile ruhsal bozukluklar arasında belirgin bir ilişki bulduklarını bildirmişlerdir. Devamı 8. sayfada.. Bu Sayıda Editörden...2 EMDR HAP Kilis Projesi...3 Söyleşi...6 Makale Özeti...8 Araştırma Özeti...10 Araştırma Özeti...10 Duyuru...10 Bültene Yazı Gönderme Kuralları...11 Psikoloji ve Psikyatri Dünyasından Haberler...12 Sayfa 1

2 Editörden Doç. Dr. Önder Kavakcı Kasım ayındaki sempozyumumuzun hemen ardından Nisan da yeni bir sempozyumun hazırlıkları içindeyiz. Doç Dr. Önder Kavakcı Değerli okuyucularımız, EMDR-E bülteninin yeni sayısından merhaba, Kasım ayındaki sempozyumumuzun hemen ardından Nisan da yeni bir sempozyumun hazırlıkları içindeyiz, hem sempozyum hem de Genel Kurulumuz bir arada olacak. Emre Hocamızın deyimi ile bir taşla iki kuş! Programın ayrıntılarını bültenimizde bulabilirsiniz. Yanıbaşımızdaki savaştan kaçarak ülkemize sığınan Suriyeli mülteciler ile Asena Yurtsever, Feryal Tükel, Tuba Akyüz, Zeynep Zat, İnci Canoğulları ve Emre Konuk'un Kilis Göçmen Kampında yaptığı EMDR HAP çalışmalarını İnci Canoğulları özetledi. Kilis Mülteci Kampı Zeynep Zat ın Elan Shapiro ile sempozyum nedeni ile İstanbul a geldiğinde yaptığı söyleşiyi bu sayımıza hazırladık. Yine İnci Canoğulları, Jarero ve Artigas ın European Review of Applied Psychology dergisinde yayınlanan EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü: Kritik Bir Olayın Ardından Uygulanan Erken Müdahale Yöntemi Olarak EMDR Grup Tedavisi başlıklı makalesini çevirdi. Olumsuz çocukluk deneyimlerinin sonuçlarını değerlendirien yakınlarda yayınlanmış iki makalenin özetleri de yine bu sayımızda bulunuyor. Savaşsız çatışmasız, içinizin ve çevrenizin barış içinde olduğu güzel günler diliyor, Nisan tarihlerinde 3. EMDR sempozyumumuzda sizlerle buluşmayı istiyoruz. Saygılarımızla... Doç. Dr. Önder Kavakcı, Pskiyatrist Sayfa 2

3 Uzm. Psk. İnci Canoğulları EMDR HAP Kilis Projesi Suriye deki iç savaştan kaçan ve Türkiye de kamplara sığınan yaklaşık mülteci bulunmaktadır kadar mültecinin çoğunluğu da Suriye sınırına yakın şehirlerde yaşamaktadır. Bu kişiler çok ciddi savaş travmalarına maruz kalmışlardır. Savaş sonrası görülen TSSB semptomlarının yanı sıra, bu kişilerin aile ve sosyal ilişkilerinde, okul/iş başarılarında ve diğer alanlarda da olumsuzlukların yaşanması beklenen bir sonuçtur. Yrd. Doç. Dr. Zeynep Ceren Acartürk ve ekibinin, Suriyeli mültecilerle yapmış oldukları çalışmada (n=810) TSSB semptomlarının görülme yaygınlığı 60% olarak bulunmuştur. Dolayısıyla, kamplarda travma ile çalışabilecek yetkin uzmanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu problemin çözümü için ilk adım olarak kamplarda görevlendirilecek Kilis, Gaziantep ve diğer şehirlerde çalışan beş uzmana EMDR 1. Düzey eğitimi, EMDR R-TEP yakın tarihli travma protokolü ve süpervizyon verilmiştir. Seanslar tercüman aracılığı ile yürütülmüş ve danışanlar her gün görülmüştür. Alınan sonuçlar oldukça dikkat çekicidir. Ortalama 4.1 seansta bu kişilerin TSSB tanısı almadan hayatlarına devam edebilmeleri sağlanmıştır. Felaketlere müdahalede etkin grup çalışmalarının verimi artıracağını düşünerek Elan Shapiro'nun geliştirdiği EMDR G-TEP protokolünü uygulamaya karar verdik. Elan bir önceki sempozyuma gelerek G-TEP eğitimini verdi (bir taş iki kuş). Asena Yurtsever, Feryal Tükel, Tuba Akyüz, Zeynep Zat, İnci Canoğulları ve tabii ki başlarında olmazsa olmaz hocaları Emre Konuk'la Kilis Göçmen Kampında kampa girdiler. Ortalama 6-7 kişilik beş grupla çalışıldı. Kontrol grubu ayrıca değerlendirildi. Erkek ve kadınlar ayrı gruplarda yer aldılar. G-TEP öncesi ve sonrası ölçek uygulama çalışmaları Alan Koordinatörü Mustafa Çetinkaya ve ekibi tarafından yürütüldü. İlk G-TEP uygulamaları sırasında çok değişik deneyimler edinme fırsatımız oldu. Savaş sonrası travmanın etkilerini orada savaşı bizzat yaşayan insanların ağzından duymak ve gözlemlemek bu çalışmaların ne kadar önemli olduğunu daha iyi anlamamızı sağladı. Uygulama sırasında bulunduğumuz odanın kapısı sert bir şekilde kapatıldığı için çıkan sesi bomba sesine benzeten insanların gözlerinde o anı tekrar yaşamanın getirdiği korkuyu görmek, güvenli yer bulmakta ne kadar zorlandıklarını fark etmek, uygulama sonunda dile getirdikleri teşekkür ifadeleri böyle bir tedaviye ne kadar ihtiyaçları olduğunu bir kez daha anlamamızı sağladı. Bu çalışmayı kampın anaokulunda yürütüyor olmamız oradaki çocuklarla da vakit geçirme imkanı bulmamızı sağladı. Onlarla fotoğraf çektirip biraz da olsa neşelenmelerini sağlayabildik. Ancak kamptaki çocukların da psikolojik destek almaya çok fazla ihtiyaçları olduğu apaçık ortada. Belki onlar şu anda anne babaları gibi dile getiremiyorlar fakat çok fazla acıya şahit oldukları gözlerinden okunuyor. Sanıyoruz ilk fırsatta çocuklar ve ergenlerle bir çalışma daha yapacağız. Mayıs ayında kampa bir ziyaret daha yapılıp izleme seansları yürütülecektir. Bu çalışmanın sonuçlarının Haziran ayında Edinburgh taki kongrede sunulması planlanmaktadır. Bu arada Kilis dönüşü Suriye'li Psikolog ve Psikiyatristlerin katıldığı kongreye katılmak üzere gittiğimiz Gaziantep de ekipçe zehirlenip 15 gün kendimize gelemedik. Hatta ekibe serum takıldığı ve hastanelik olduğumuz için neredeyse dönüş uçağımızı kaçırıyorduk. Yöresel yemeklerin ağırlığı mı yoksa savaş sonrası yaşanan travmaların ağırlığı mı bizi bu hale getirdi bilemiyoruz ama en önemli gerçek şu ki, bu insanlar bu travmaları bire bir yaşıyorlar. Biz dört gün sonunda bu hale gelirken onların üzerinde bıraktığı etkilerin neler olabi- leceğini düşünmek bu çalışmaların önemini çok daha fazla ortaya koymaktadır. Sayfa 3

4 Uzm. Kln. Psk. Zeynep Zat Söyleşi Kasımın dokuzu Cumartesi sabahı.. Saat Taksim Meydanı nda Elan Shapiro ile buluştuk. Grup ile EMDR Terapisi eğitimi vermesi için Şehir Üniversitesi ne doğru yola çıktık. Yol boyunca yaptığımız sohbeti aşağıda sizlerle paylaşıyorum. Zeynep Zat: 1999 Depremi nden sonra EMDR öğretmek için Türkiye ye ilk gelen uzmanlar arasındasınız. Bize biraz o dönemi anlatabilir misiniz? Elan Shapiro: Marmara Depremi nin ardından Emre çok büyük bir çalışma yürüttü. EMDR HAP ile iletişime geçti. Böylece İngiltere, Almanya ve İsveç ten 16 EMDR eğitmeni ve danışmanından oluşan bir takım olarak İstanbul a geldik. Bildiğin gibi biz depremden iki üç ay sonra geldik ve depresif, kaygılı ve travmatize olmuş insanlar göreceğimizi sanıyorduk. Ancak Emre ve ekibi oldukça misafirperver, çok pozitif ve enerjikti. Buradaki ruh sağlığı uzmanlarına EMDR eğitimi ve süpervizyonu verdik ve bu sayede EMDR birden Türkiye de var olmaya başladı. Bu Emre nin başarısıdır; çünkü ne yapılması gerektiyse Emre hepsini yaptı. Emre, muhteşem düzenlemeler yaparak 16 uzmanın ağırlanmasını organize etti; EMDR eğitmenlerinin, danışmanlarının, öğrencilerin, danışanların, konaklama ve yemek hizmetlerinin ve lojistiğin organizasyonunu yaptı ve tüm bu insanların işbirliği yapmalarını sağladı. ZZ.: 14 yıl sonra bugün yeniden İstanbul dasınız. Bugün Türkiye de EMDR Terapisi nin geldiği noktayı nasıl değerlen- diriyorsunuz? EMDR Terapisi nin çok geliştiği, güçlendiği ve çok sayıda kişinin de ilgisini çektiği açıkça ortada. Bir üniversite sempozyum için bizi ağırladı. Eğitimime katılan insanlara baktım. Psikoloji bölüm başkanları ve başka önemli işlerin başında olan kişilerdi ki bu da bu işin bir akım haline geldiğini gösteren bir işarettir. Amerika da konferansa gidiyorsunuz, gördüğünüz pek çok insan gri saçlı. Oysa burada pek çok genç insanın da olduğunu gördüm ki bu çok güzel bir işaret. Ayrıca araştırmalar da yapılıyor. Bu bilimsel çalışmalar Türkiye de EMDR a verilen önemi gösteriyor. Ayrıca Emre başka ülkelerdeki pek çok insana, İnsani Yardım Programı (HAP) kapsamında çok yardımcı oluyor. Emre, Türkiye ye EMDR yi ilk getirdiği andan ititbaren bugüne gelmesi için çok emek harcadı ve uluslararası platformda EMDR dünyasında çok saygı duyulan biri. ZZ.: Burada eğitimini verdiğiniz Yakın Tarihli Travmatik Epizod Protokolü (R-TEP) ve Grup ile Yakın Tarihli Travmatik Epizod Protokolü (G-TEP) sizin geliştirdiğiniz terapötik müdahaleleri içeren protokoller. Bunlar hakkında ne söylemek istersiniz? Daha önce R-TEP araştırmalarda kullanıldı ve etkinliği kanıtlandı. G-TEP e gelince, Emre ile geçen haziran ayında Cenevre de kongredeyken ona benim geliştirmekte olduğum grup protokolünden bahsettim. Bu protokol benim 2 yıl üzerinde düşünüp oynadığım bir çalışmaydı; ancak henüz tamamlanmamıştı. O konuşmadan sonra çalışmaya tekrar geri döndüm. Son birkaç aydır protokolü basitleştirmek ve geliştirmek için çalışıp tamamladım. Şimdi gruplar ile EMDR uygulanabilir. EMDR Terapisi nin grup bağlamında da uygulanabilir olması EMDR Terapisi nin güçlü yanlarını gösteriyor. ZZ.: Dün R-TEP eğitimi verdiniz. Nasıl geçti? Dün çok güzeldi. Her şey çok güzel organize edilmişti. Her şey çok profesyoneldi. Herkes çok yardımseverdi. Daha iyisi olamazdı. Katılan insanlar çok güzel sorular sordular; gerçekten anlamışlar ve özümsemiş olduklarını hissettim. ZZ: Güzel sözler için tüm ekip adına çok teşekkür ederim. Türkiye deki EMDR terapistlerine önerileriniz var mı? Sayfa 4

5 EMDR bir teknik olarak başladı, sonra bir metoda dönüştü. Şimdi, travma odaklı çok geniş kapsamlı bir psikoterapi haline geldi. Bugüne kadar yürütülen bütün araştırmalar ve sonuçları hep Travma Sonrası Stres Bozukluğu ile ilgiliydi. Ama EMDR Terapisi nin şimdilerde pek çok psikopatolojinin tedavisine yardımcı olduğu görülüyor. Terapistler, EMDR nin farklı psikopatolojiler ile nasıl kullanılabileceğini araştırabilirler. EMDR Terapisi nde yeni uygulamalar bulmak üzerine düşünebilirler. Veriler ile destekleyebilirler. Örneğin, Hollanda da EMDR üzerine çoğunluğu yüksek lisans ve doktora öğrencileri tarafından yürütülmüş olan 28 araştırma projesi var. EMDR giderek yaygınlaşıyor ve güçleniyor. Şimdiden 23 Avrupa ülkesinde, üyesi var. Dünya üzerindeki en büyük travma organizasyonu. Fakat önemli olan kariyerine yeni başlamış olan genç insanlara bu fikri kazandırıyor olmak; çünkü o zaman EMDR Terapisinin geleceği olur. ZZ: İstanbul da eğitim dışındaki vaktinizi nasıl geçirdiniz? Öncelikle misafirperverlik ve yemekler harikaydı. Başka hiçbir yerde bu kadar iyi karşılanıp misafir edilemezdik. Ayrıca 14 yıl önce geldiğimde bir deri ceket almıştım, şimdi onu yenilemenin vakti gelmişti. Kapalı Çarşı dan deri ceket aldım. Nasıl, yakışmış mı? ZZ: Evet, gerçekten iyi gözüküyor. Benim sormayı unuttuğum ama sizin bahsetmek istediğiniz ya da eklemek istediğiniz başka bir şey var mı? Yani, 1999 daki eğitimlere katılan insanları yeniden görmek çok hoştu. Çok duygulandım ve onları yeniden gördüğüm için heyecanlandım. ZZ: Sizi görmek, sizi ağırlamak ve sizden kendi geliştirdiğiniz protokolü uygulamayı öğrenmek çok keyifliydi. Ayrıca, bu söyleşi için de çok teşekkür ederiz. Duygular karşılıklı. Sayfa 5

6 Uzm. Psk. İnci Canoğulları Makale Özeti Makale Özeti Makale Adı: EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü: Kritik Bir Olayın Ardından Uygulanan Erken Müdahale Yöntemi Olarak EMDR Grup Tedavisi Yönergeler* Yazar: I. Jarero & L. Artigas Dergi: European Review of Applied Psychology (Revue européenne de psychologie appliquée) Sayı: 2012; 62; Bu yazıda, 1998 yılından beri çocuklarla ve yetişkinlerle kullanılan EMDR-Birleştirici Grup Tedavi Protokolü nün orijinal hali veya dünyanın çeşitli yerlerinde doğal ya da insan eliyle olan felaketlerden kurtulmuş ya da devam eden jeopolitik krizlerin travma mağdurlarının içinde bulundukları şartlara uyum sağlayacak şekilde adapte edilmiş hali üzerine genel bir değerlendirme yapılmıştır. Bu protokolde EMDR Standart Protokolü ile grup terapi modeli ve sanat terapisi birleştirilmiş ve çift yönlü uyarım için kelebek kucaklaması kullanılmıştır. Böylece bireysel EMDR uygulamasına göre daha geniş çaplı bir erişim sağlanmıştır. Doğal yollarla ya da insan eliyle oluşan felaketlerin, etnik şiddetin ya da jeopolitik krizlerin zihin sağlığı üzerindeki yaygın olumsuz etkileri düşünüldüğünde, etkili bir biçimde uygulanan müdahalelere ihtiyaç duyulduğu görülmektedir. Dünyada travmatize olmuş insanların sayısı şok edici rakamlara ulaşmaktadır ve mümkün olan en çabuk şekilde ve fazla sayıda insanın temel fonksiyonlarını gerçekleştirebilecek düzeye geri dönmeleri için bir tedaviye ihtiyaç duyulmaktadır (Luber,2009). Silver ve arkadaşlarının yapmış oldukları gözlemler ve alan çalışmaları (2005), EMDR nin birkaç hafta ya da ay içinde, kritik olayların ardından ortaya çıkan aşırı stresi azaltmak ve komplikasyonları önlemek açısından faydalı olabildiğini göstermektedir. EMDR, travma anılarını daha uyum sağlayıcı bir şekilde işleme üzerine uzmanlaşmış, nispeten kısa bir tedavi yöntemi olarak; erken müdahalelerle önleyici bir rol sunabilir ve negatif bağlantılara karşı duyarlı olmayı ya da bu bağlantıların birikmesini engelleyebilir, böylece zihin sağlığının korunmasını ve esneklik kazandırarak (özellikle devam eden travmalarda) acı çekmeyi ve daha sonra oluşabilecek komplikasyonları azaltır (Shapiro, 2009a). EMDR nin temel aldığı teorik model, Adaptif Bilgi İşleme Modeli (AIP), çoğu psikopatolojinin uyumsuz kodlama ve/ya da travmanın ya da rahatsızlık veren olumsuz hayat olaylarının eksik işlenmesinden kaynaklandığını varsaymaktadır. Bu, kişinin anılarını uyumlu şekilde bütünleştirme yeteneğine zarar vermektedir. 8 aşamalı, 3 yönlü EMDR protokolü, normal bilgi işlenmesinin sürdürülmesine ve bütünleştirmesine olanak sağlar. Bu tedavi yaklaşımı, geçmiş anıları, şu andaki mevcut tetikleyicileri ve gelecekte olabilecek zorlukları tetikler, mevcut semptomların azalmasını, rahatsız eden anıyla ilgili stresin azalmasını ya da yok olmasını, gelişmiş benlik görüşüne sahip olmayı, beden rahatsızlıklarının giderilmesini ve şu andaki ve gelecekte öngörülen tetikleyicilerin ayrışmasını sağlar (EMDRIA, 2011). 1. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü (EMDR-IGTP) EMDR-IGTP, Meksika Krizlerde Ruh Sağlığını Destekleme Birliği (AMAMECRISIS) üyeleri tarafından, 1997 yılında Pauline kasırgasının Meksika nın batı kıyılarını harabeye çevirmesinden sonra ruh sağlığı merkezleri için duyulan aşırı ihtiyaç üzerine geliştirilmiştir. Bu protokol, orijinal formatında da kullanılabildiği gibi, dünyadaki çeşitli ortamların ihtiyaçlarını karşılamak üzere uyarlamalar yapılarak da kullanılabilir (Gelbach and Davis, 2007; Maxfield, 2008). Bu protokol ayrıca, Grup Kelebek Kucaklaması Protokolü, EMDR Grup Protokolü ve Çocuklarla EMDR Grup Protokolü olarak da bilinir. Bu protokol,standart 8 aşamalı EMDR tedavi protokolünü (Shapiro, 1995, 2001) grup terapi modeli ve sanat terapisi formatı ile birleştirmekte ve ilk olarak Artigas tarafından, kendi kendine uygulanabilen çift yönlü uyarım formu olarak bulunan kelebek kucaklamasını kullanmaktadır (Artigas et al., 2000; Artigas and Jarero, 2009; Boel, 1999). Sayfa 6

7 Bu protokol, ilk olarak çocuklarla kullanılmak üzere geliştirilmiş daha sonra yetişkinlerle kullanılabilmesi için değişiklikler yapılmıştır. Bu protokolün, diğer modellerin grup tedavileriyle karşılaştırıldığında zaman, kaynak ve sonuçlar bakımdan daha iyi olduğu görülmektedir (Adúriz et al., 2009). 2. Prosedür Tanımı EMDR-IGTP, takıma liderlik eden EMDR klinisyeni tarafından uygulanmıştır ve bu kişi diğer klinisyenler ve bu protokol için daha önce eğitilen paraprofesyoneller tarafından destek sağlanmıştır. Bu destek sağlayan kişilere Duygusal Koruma Takımı (EPT) adı verilmiştir. Öğretmenlerin de, isimlerini, yaşlarını ve SUD larını yazmaları için çocuklara çok büyük yardımları olmuştur. Alan deneyimi, protokol uygulamasının ortalama dakika sürdüğünü göstermektedir. Her bir ruh sağlığı uzmanı için 8-10 çocuk önerilmektedir. beş klinisyenden (bir kişi protokole liderlik ediyor, diğer dört kişi EPT çalışmasını uyguluyor) oluşan takımlar çocuğu, yani dört saatlik çalışmada çocuğu tedavi edebilirler aşama Danışan Geçmişi Bu aşamada, takım üyeleri; öğretmenleri, anneleri ve akrabaları travmanın gidişatı ile ilgili bilgilendirirler ve bu kişilerin travmatik bir olaya maruz kalmış çocukları belirlemeleri için kaydederler. Takım üyeleri, danışanların içinde bulundukları geniş ailelerin, toplumun ve kültürün ihtiyaçlarının farkında olmalıdırlar aşama Hazırlık Protokolün 2. Aşamasında, çocukların ortama ve müdahalelerde kullanılacak nesnelere alışmalarını, güven ve ilişki geliştirmelerini ve grup formasyonunu sağlamak için bir egzersizle başlanır. Uygun bir ilişki kurulduktan sonra, Çocuk Travmatik Olay Karşısında Reaksiyon Ölçeği (CRTES) ni uygulamak klinik bir karardır (Jones, 1997). Daha sonra çocuklara güvenli yer çalışması yaptırılır. Bu çalışma, çocuklara duygu düzenleme becerisi kazandırırken, Kelebek Kucaklaması (Artigas et al., 2000) da onları çift yönlü uyaranla tanıştırır. Çocukların duyguları ve diğer travma sonrası semptomları sürekli olarak geçerli kılınır aşama Değerlendirme Burada standart EMDR Protokolü nde olduğu gibi hedef anıyı gözlerinde canlandırmaları istenmiyor. Onun yerine çocuklardan o olayın onları en fazla korkutan, üzen ya da öfkelendiren tarafının neresi olduğunu düşünmeleri istenir ve bu imajı kendilerine verilen kâğıdın üzerine çizmeleri istenir. Daha sonra çocuklara üzerinde farklı olumsuz duygu derecelerini temsil eden yüzlerin olduğu bir şema gösterilir (0-10 arası, 0 hiç rahatsızlık yok ve 10 şiddetli rahatsızlık) ve kendi duygularını en iyi şekilde ifade eden yüzü seçmeleri istenir, böylece takım çocukların SUD larını almış olur aşama Duyarsızlaştırma Çocukların çizmiş oldukları resme bakmaları ve kendilerine Kelebek Kucaklaması (Artigas et al., 2000) ile çift yönlü uyarım yapmaları istenir. Daha sonra çocukların olayla alakalı istedikleri başka bir resmi çizmeleri istenir ve bu resmi stres düzeyine göre derecelendirmeleri istenir. Daha sonra tekrar çocukların çizmiş oldukları ikinci resme bakmaları ve kendilerine Kelebek Kucaklaması yapmaları istenir. Bu işlem dört resim olana kadar tekrarlanır. Daha sonra çocuklara en rahatsız edici resme odaklanmaları ve mevcut SUD seviyelerinin ne olduğu sorularak olayla ilgili stres seviyeleri değerlendirilir. Bu sayı kâğıdın arka tarafına yazılır. Öznel duygusal rahatsızlık seviyesi sıfır olmalı ya da ekolojik rahatsızlık seviyesine gelmeli ki, anı tamamen duyarsızlaştırılsın. Grup Protokolü sırasında çocukların hepsi bu seviyeye ulaşamayabiliyor aşama Gelecek Şablonu (Yerleştirmenin yerine) Standart EMDR Protokolü nün 5. Aşaması büyük gruplarda uygulanamaz çünkü her bir kişinin SUD seviyesi farklı olabilir. Ayrıca bazı çocuklar grup protokolünde ekolojik rahatsızlık seviyesine inemezler. Bunun sonucu olarak grup protokolünde; çocuğu protokolün sonunda değerlendirirken faydalı olabilecek uyumlu ve uyumsuz inançları belirlemek için gelecek şablonu kullanılır (mesela, Ölmek istiyorum ve cennette babamla olmak istiyorum gibi). Çocukların kendi gelecek şablonlarını temsil eden bir resim çizmeleri ve bunu anlatan bir kelime ya da kısa bir ifade bulmaları istenir. Bu resim ve kelime daha sonra Kelebek Kucaklaması ile birleştirilir. Sayfa 7

8 aşama Beden Taraması ve 7. aşama Kapanış SUD ları farklı olanlar ve hatta sıfıra ulaşamamış olanlar olsa bile, 6. aşama büyük gruplarda uygulanır. Bu aşamada, çocuklardan gözlerini kapamaları, bedenlerini taramaları ve Kelebek Kucaklaması yapmaları istenir. Son olarak, 7. aşamada, çocuklardan güvenli yerlerine geri dönmeleri istenir aşama Yeniden Değerlendirme Takım lideri ve EPT üyeleri; hangi çocukların kişisel ilgiye ihtiyaç duyabileceği, hangi çocukların semptomlarının içeriği ve boyutunu tespit etmek veya eş zamanlı ya da daha önceden var olan zihinsel sağlık problemlerinin tespiti için ayrıntılı değerlendirmelere ihtiyacı olup olmadığı ile ilgili bilgilendirme yaparlar. Bu değerlendirme, öğretmenlerin ve akrabaların raporları, 2. aşamada uygulanan CRTES sonuçları, çizilen resimlerin sıralaması ve SUD değerleri, beden taraması, gelecek şablonu inancı ve EPT raporları göz önüne alınarak yapılmaktadır. Değerlendirmeden sonra, takım üyeleri belirlenen çocuklarla daha küçük gruplarda EMDR-IGTP kullanarak ya da bireysel tedavi yoluyla çalışırlar (Jarero et al., 2008). 3. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolünün Etkinliği:çocukların hepsi bu seviyeye ulaşamayabiliyor. Çocuklarla yapılmış 3 farklı alan çalışması (Adúriz ve ark., 2009; Jarero ve ark., 2006, 2008) bu protokolün işe yaradığını ve etkili olduğunu kanıtlamaktadır. Müdahalenin hemen ardından travma sonrası stres semptomlarında istatistiksel olarak anlamlı azalmalar olduğu ve bu durumun müdahale sonrası değerlendirmelerde de devam ettiği görülmüştür. Ayrıca bu kişilerin SUD ölçek değerlendirmelerinde de anlamlı azalmalar tespit edilmiştir. Bir Orta Amerika ülkesinde devam eden jeopolitik krize maruz kalmış 20 yetişkinle yapılan alan çalışması (Jarero and Artigas, 2010), 14 hafta sonra yapılan takiplerde halen devam eden bir krize maruz kalmalarına rağmen bu kişilerin SUD ölçeklerinde ve Olayın Etkisi Ölçeği (Impact of Event Scale - IES) sonuçlarında istatistiksel olarak anlamlı azalmalar olduğunu göstermektedir. Bu, EMDR-IGTP nin travma sonrası stres ve hasta tarafından beyan edilen stres semptomlarını azalttığı için travma sonrası tepkilerin akut aşamasında erken müdahale yöntemi olarak yetişkinlerle etkili biçimde kullanılabileceği görüşünü desteklemektedir. Kongo Demokratik Cumhuriyeti nde tecavüz mağduru yetişkinlerle yapılan başka bir alan çalışması, iki seans EMDR Grup Protokolü nden sonra tedavi edilen 50 kadının travma sonrası stres bozukluğu semptomlarının ve tecavüzden dolayı arka alt kısımda görülen ağrılarının durduğunu belirtmişlerdir (Shapiro, 2011). Bu protokolü kullanmanın bazı avantajları vardır. Grup uygulaması olaydan etkilenen topluluk, kuruluş ya da organizasyona ait geniş kitlelere zaman açısından etkin bir biçimde uygulanabilir. Protocol 7 yaş ve üzeri geniş bir yaş aralığında uygulanabilir. Düşük maliyetlidir, çünkü sadece yazı yazmak için bir yer, kağıt, renki pastel boya ya da kalem gerekir. Özel bir alan olmasına gerek yoktur: sığınak, açık hava kliniği, hatta Acapulco, Mexico da olduğu gibi bir mango ağacının altında bile yapılabilir. Danışanların travma hakkında sözlü bilgi vermelerine gerek yoktur ve tedavinin devam eden krizlere maruz kalma durumlarında iyi tolere edildiği görülmüştür. Terapi sonraki günlerde yapılabilir ve seanslar arasında ödevlere gerek yoktur. Bu tedavi yöntemi, daha şiddetli semptomları olan ve kişisel ilgi isteyen hastaların belirlenmesini sağlar. Protokol yeni olan ya da daha önceden deneyimli EMDR uygulayıcılarına kolaylıkla öğretilebilir. Danışanların kültürel değerlerine saygı gösterir ve farklı kültürlerde eşit derecede etkili olduğu görülmüştür. Aile üyelerinin, öğretmenlerin ya da paraprofesyonellerin yardımıyla tek bir klinisyen bunu uygulayabilir; böylece daha az ruh sağlığı uzmanları olan yerlerde bu protokolün geniş kitlelere uygulanması sağlanır (Adúriz et al., 2009; Gelbach ve Davis, 2007, Jarero ve Artigas, 2009). Çok sayıda insana travma tedavisi yapılması gerektiğinde, EMDR-IGTP Protokolü zaman, kaynaklar, maliyet, ve kalıcı sonuçlar elde etme açısından oldukça etkili bir tedavi yöntemidir. EMDR-IGTP Protokolü, çok sayıdaki insanın maruz kaldığı kritik olayların insanlar üzerindeki olumsuz etkilerinin tedavisinde yararlı bir terapötik müdahaledir. *Kaynak: I. Jarero & L. Artigas (2012). The EMDR integrative group treatment protocol: EMDR group treatment for early intervention following critical incidents.revue européenne de psychologie appliquée, 62, Sayfa 8

9 Araştırma Özeti Doç. Dr. Önder Kavakcı Çocukluk Fiziksel İstismarı ile Psikiyatrik Bozukluklar İlişkisi Sugaya ve arkadaşları Journal of Traumatic Stress te yayınlanan araştırmalarında, Çocukluk Fiziksel İstismarı (ÇFİ) ile ruhsal bozukluklar arasında belirgin bir ilişki bulduklarını bildirmişlerdir. Sugaya ve arkadaşları Journal of Traumatic Stress te yayınlanan araştırmalarında, Çocukluk Fiziksel İstismarı (ÇFİ) ile ruhsal bozukluklar arasında belirgin bir ilişki bulduklarını bildirmişlerdir. Alkol ve ilişkili durumlar üzerinde, Ulusal Epidemiyolojik Araştırması nın ve kayıtlarından elde edilen verilerle yapılan araştırmada, ABD populasyonunu temsil eden kişi üzerinde geniş bir kesitsel desenli çalışma yapılmıştır. Sosyodemografik bağlantıların ağırlıklı ortalamaları, sıklık ve odds oranları ve psikiyatrik bozuklukların prevalansları hesaplanmıştır. Sosyodemografik özellikler, diğer çocukluk olumsuzlukları ve eşlik eden psikiyatrik bozukluklar için uyarlanmış erişkin psikiyatrik bozuklukları ve çocukluk fiziksel suistimali arasındaki ilişkinin şiddeti lojistik regresyon. modelleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Örneklemin %8 inde çocukluk fiziksel istismarı bildirilmiş ve fiziksel istismar sıklıkla diğer çocukluk olumsuz yaşantıları ile birlikte bulunmuştur. Çocukluk çağı fiziksel istismarı; DSM IV psikiyatrik bozuklukları ile uyarlanmış odds oranı ile belirgin olarak ilişkili bulunmuştur (uyarlanmış odds oranı: ). Fiziksel istismar özellikle, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Travma Sonrası Stres Bozukluğu ve Bipolar Bozukluk ile ilişkili bulunmuştur. Suistimal sıklığı ve çeşitli erişkin ruhsal bozuklukları arasında bir doz yanıt ilişkisi gözlenmiştir. En kuvvetli bağlantılardan biri de FÇİ ile özkıyım girişimleri arasında bulunmuştur. FÇİ öyküsü olanlar, evli olmaktan daha fazla oranda boşanmış ya da ayrı yaşıyor bulunmuştur. Araştırmacılar sonuç olarak; bütün psikiyatrik gruplar ve çocukluk çağı fiziksel istismarı kategorileri değerlendirildiğinde, psikiyatrik kategoriler ile çocukluk çağı fiziksel istismarı arasında bir doz yanıt ilişkisi bildirmişlerdir. Çalışmanın tamamı için: Sugaya L, Hasin DS, Olfson M, Lin KH, Grant BF, Blanco C. Child Physical Abuse and Adult Mental Health: a National Study. J Trauma Stress. 2012;25: Sayfa 9

10 Araştırma Özeti Doç. Dr. Önder Kavakcı Kanser İçin Bir Risk Olarak Çocukluk Çağı Olumsuzlukları: 1958 British Doğum Kohort Çalışması Kelly-Irvin ve arkadaşlarının çalışması olumsuz çocukluk çağı deneyimlerinin artmış kanser riski ile ilişkili olup olmadığını değerlendirmek amacı ile tasarlanmıştır. Kelly-Irvin ve arkadaşlarının çalışması olumsuz çocukluk çağı deneyimlerinin artmış kanser riski ile ilişkili olup olmadığını değerlendirmek amacı ile tasarlanmıştır. Önceki çalışmalardan farklı olarak ileriye dönük bir kohort çalışması ile desenlenmiştir. Ulusal Çocuk Gelişimi Çalışması (UÇGÇ), 50 yılın üzerinde veri toplayan bir çalışmadır. Büyük Britanya da 1958 de bir haftada canlı doğan tüm çocuklar (18558) çalışmaya dahil edilmiştir. Bu kohorttaki kanser hastalığı olduğunu bildiren 444 hasta, aynı anda hiç kanseri olmayan 5694 kişi ile karşılaştırılmıştır. Çocukluk çağı olumsuz deneyimleri olarak; 1) çocuk bakımı (kamu ya da özel bakım evinde olma) 2) fiziksel ihmal (beslenme ve temizlik değerlendirilmiş) 3) cezaevi servisleri ile çocuk ya da ailesinin kontağı 4) boşanma, ayrılık, ölüm ya da diğer nedenler ile anne baba ayrılığı 5) ailede ruhsal hastalık deneyimi ve 6) ailede madde kötüye kullanımı deneyimi bildirimi temelinde değerlendirilmiştir. Çocuklar 7, 11 ve 16 yaşlarında olup yüz yüze değerlendirilmiş ya da öğretmenlerinden bilgi sağlanmıştır. Olumsuz Çocukluk Çağı Deneyimleri (OÇD); hiç yok, bir tane, iki ve üzeri olmak üzere üç kategoride değerlendirilmiştir. Sosyoekonomik özellikler, gebelik ve doğum gibi potansiyel karıştırıcılar değerlendirmeden çıkarılmıştır. Erişkin sağlık davranışı, sosyoekonomik çevre, psikolojik durum ve ilk gebelik yaşı modele eklenmiştir. Çalışmada, erişkinlik ve çocukluktaki erken yaşam karıştırıcıları uyarlandıktan sonra, kadınlar arasında iki ve üzeri olumsuz çocukluk deneyimi yaşayanlarda OÇD olmayanlara göre 50 yaşından önce kanser olma riski iki kat artmış olarak bulunmuştur (OR: 2.1, 95% CI: , p < 0.001). Araştırmacılar, çalışma bulgularının kanser riskinin, stresli koşullar ve erken yaşam olaylarından etkilendiğine işaret ettiğini bildirmektedirler. Araştırmanın tamamı için: Kelly-Irving M, Lepage B, Dedieu D, Lacey R, Cable N, Bartley M, Blane D, Grosclaude P, Lang T, Delpierre C. Childhood Adversity as a Risk for Cancer: Findings from the 1958 British Birth Cohort Study. BMC Public Health Aug 19;13(1):767. Sayfa 10

11 EMDR Derneği 2. Olağan Genel Kurul Toplantısı 20 Nisan 2014 Pazar günü 13:00-16:00 saatleri arasında, Şehir Üniversitesi Doğu Kampüsü (Kuşbakışı C. No: Altunizade Üsküdar ) İstanbul adresinde EMDR Derneği 2. Olağan Genel Kurulu gerçekleşecektir. 19 Nisan Cumartesi tam gün, 20 Nisan sabahı ve Genel Kurul sonrası aşağıda konu başlıklarını bulabileceğiniz ilgi çekici çalıştaylar vardır. 2 gün boyunca çalıştaylara katılım : Üyeler: 150 ( KDV Dahil) Üye olmayanlar: 200 (KDV Dahil) dir. Kayıt için mail adresinden veya no lu telefondan dernek sekreteri ile iletişime geçebilirsiniz. Çalıştay Konu Başlıkları: 1. Gebelik Bulantı Kusmasında ve Gebelikte EMDR Kullanımı ( Doç. Dr. Önder Kavakçı ) 2. Travma da Sosyal ve Politik Faktörler ( Yrd. Doç. Dr. Elif Çelebi ) 3. Oyun Terapisi ve EMDR ( Hayal Demirci ) 4. Çocuklarla EMDR ve Hikâye Tekniği (Prof Dr. Ümran Korkmazlar) 5. Bilişsel Müdahale: EMDR'de Verimi Artırmak (Asena Yurtsever, Şirin Atçeken) 6. Psikodrama ve EMDR ( Asena Yurtsever) Sayfa 11

12 Yazım Kuralları Genel İlkeler 1. E-bültene gönderilecek araştırma yazıları, A4 boyutlarında beyaz kağıda üst, alt, sağ ve sol boşluk 2,5 cm. Bırakılarak (16 x 24,7 lik alana) çift aralıklı ve düz metin olarak yazılmalıdır (Bu ölçüler, gönderilen tablo ve grafiklerin dergi sayfa boyutları dışına taşmamasını ve daha kolay kullanılmasını sağlayacaktır). 2. Yazılarda Türk Dil Kurumu nun yazım kılavuzu örnek alınmalı, yabancı sözcükler yerine olabildiğince Türkçe sözcükler kullanılmalıdır. Türkçe de pek alışılmamış sözcükler yazıda kullanılırken ilk geçtiği yerde yabancı dildeki karşılığı parantez içinde verilmelidir (Türkçe ve İngilizce). 3. Araştırma yazıları başlık sayfası, özet (Türkçe ve İngilize), anahtar kelimeler, ana metin, kaynaklar, ekler, tablolar, şekil başlıkları, şekiller, yazar notları ve yazışma adresi ile genişletilmiş İngilize uzun özet (summary) bölümlerini içermelidir. a) Başlık sayfası: Sadece araştırma yazısı başlığı ve kısa başlık bu sayfada yer almalıdır. Yazarların adı ve soyadı, unvanı ve çalıştığı kurumu içeren bilgiler de bu sayfada yer almalıdır. b) Özet ve anahtar sözcükler: Araştırma yazısı, Türkçe ve İngilizce olmak üzere her iki dilde Özet ve Abstract başlıkları altında 250 kelimeyi geçmeyecek şekilde olmalıdır. Anahtar kelimeler (3 ile 6 arasında) Türkçe özetin altında Anahtar kelimeler ve İngilizce özetin altında Key words başlığı kullanılarak verilmelidir. Türkçe ve İngilizce özetin her biri yeni bir sayfadan başlamalıdır. c) Ana metin: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Görgül makalelerde (araştırma yazılarında) metin, sırasıyla giriş, yöntem, sonuçlar ve tartışma bölümlerinden oluşmalıdır. Derleme türü yazılarda da yöntem bölümü dışında diğer adımlar benzer şekilde yazılmalıdır. Makalenin başlığı ana metnin ilk sayfasında yer almalı ve başlıktan sonra, Giriş alt başlığı yazılmadan paragraf ile metne başlanmalıdır. Yöntem, Sonuçlar ve Tartışma bölümleri yeni bir sayfadan başlamamalıdır; bir bölüm bittikten sonra, aynı sayfada diğeri onu izlemelidir. Giriş bölümü, yapılan araştırma ile ilgili olarak, literatürdeki yaklaşım ve sonuçlar ile araştırmanın amacını içermelidir. Yöntem bölümü örneklem, veri toplama araçları ve işlem olmak üzere 3 alt bölümden oluşmalıdır. Sonuçlar, araştırmada kullanılan istatistiksel analizleri, her değişkene ait ortalama ve standart sapma değerlerini içermelidir. Tablolar ve şekiller ayrı bir sayfada yazının en sonunda verilmelidir. Verilecek olan tablolarda ortalamalar ortalama işareti, standart sapmalar ise s ile gösterilmelidir. d) Kaynaklar: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Metin içinde belirtilen tüm kaynaklar Kaynakça listesi içinde yer almalıdır. APA 5 formatına uygun yazılmalıdır. e) Ekler: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Araştırmada kullanılan ölçekler gibi ek bilgileri içerir. f) Tablolar: Yeni bir sayfadan başlamalıdır ve her bir tablo ayrı bir sayfada verilmedir. Tablo numarası (Tablo 1: gibi) ve Tablo başlığı tablonun üstünde kelimelerin yalnızca baş harfleri büyük olarak yer almalıdır. g) Şekil başlıkları ve şekiller: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Şekil numarası ve şekil başlıkları kelimelerin baş harfleri büyük olarak aynı sayfada alt alta verilmelidir. Şekillerin her biri ise ayrı sayfalarda verilmelidir. h) Yazar notları: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Eğer araştırma bir tez çalışmasının özeti ise veya araştırmayı destekleyen kurum(lar) var ise bu bölümde belirtilmelidir. Ayrıca araştırmacının, araştırmaya katkılarından dolayı teşekkür etmek istediği kişiler de bu sayfada belirtilmelidir. ı) Yazışma adresi: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Yazarın veya yazarlardan bağlantı kurulabilecek olan kişinin adresi, telefon numarası ve varsa faks numarası ile e-posta adresi bu bölümde yer almalıdır i) Genişletilmiş İngilizce özet (Summary): Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Çift aralıklı, 4-10 sayfa uzunluğunda olmalı; giriş, yöntem, bulgular ve tartışma bölümlerini içermelidir. İngilizce kısa başlık mutlaka belirtilmelidir. 4) Yazılardan ifade edilen düşüncelerden yazarları sorumludur. 5) Yayın Kurulu, yazıda gerekli gördüğü sözcükleri değiştirebilir. 6) Kurallara uymayan yazılar yayınlanmaz. 7) Yayınlanan her araştırmanın verilerinin 5 yıl süre ile araştırmacı tarafından saklanması zorunludur. Çalışma iki kopya halinde adresine gönderilmelidir. Bunlar: a)-kimlik bilgilerini içeren başlık sayfası dahil b) Kimlik bilgilerini içeren başlık sayfası hariç. Sayfa12

13 Psikoloji ve Pskiyatri Dünyasından Haberler 18. Ulusal Psikoloji Kongresi 9-12 Nisan 2014 tarihleri arasında Bursa da yapılacaktır. Kongre ile ilgili ayrıntılı bilgi adresindedir. Türkiye Psikiyatri Derneği 18. Yıllık Toplantısı ve Klinik Eğitim Sempozyumu Nisan 2014 tarihlerinde Antalya Xanadu Resort Hotel de gerçekleştirilecektir. Detaylı bilgiye, adresinden ulaşılabilir. EMDR ve Aile Terapisi eğitimi vermek üzere 7-8 Haziran 2014 tarihlerinde Michel Silvester İstanbul a geliyor. Detayları sayfasından takip edebilirsiniz. Schema Therapy: More than the Sum of its Parts" temasıyla Haziran 2014 tarihleri arasında İstanbul da gerçekleşmesi planlanan ISST konferansı özet gönderimleri için son tarih 20 Ocak 2014 tür. Detaylı bilgiye adresinden ulaşılabilir. 19. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, Haziran 2014 tarihleri arasında Ondokuz Mayıs Üniversitesi nde yapılacaktır. Tüm öneriler için son başvuru tarihi 15 Mayıs 2014 tür. Ayrıntılı bilgiye adresinden ulaşılabilir. EMDR Avrupa 2014 Kongresi Haziran 2014 tarihleri arasında Edinburgh ta gerçekleştirilecektir. Bildiri gönderimleri için son tarih 13 Ocak 2014 olarak belirlenmiştir. Kongre ile ilgili detaylı bilgiye adresinden ulaşılabilir EMDRIA Konferansı Eylül 2014 tarihleri arasında Denver, Colorado da gerçekleşecektir. Kongre sayfasına subarticlenbr=758 adresinden ulaşılabilir. adresinden ulaşılabilir. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi, Kasım 2014 tarihleri arasında Rixos Sungate Hotel-Antalya da gerçekleşecektir. Ayrıntılı bilgiye, adresinden ulaşılabilir. Sayfa13

Makale adı: EMDR ve Travma Sonrası Erken Müdahale Yöntemleri Yazar: Elan Shapiro

Makale adı: EMDR ve Travma Sonrası Erken Müdahale Yöntemleri Yazar: Elan Shapiro Konuk Yazar EMDR camiasında önemli bir isim olan Andrew Leeds, İstanbul da önemli bir eğitim verdi: Uzm. Psk. Asena Yurtsever Erken İlişkisel İhmal ve Taciz Kurbanlarıyla Çalışma ve Onları Anlama Devamı

Detaylı

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd auad.anadolu.edu.tr Başlarken AUAd Yazım Kuralları sayfasından size uygun olan şablonu seçiniz. Microsoft Word 2010 ortamı ya da üstü sürümü kullanınız.

Detaylı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI Tezin yazımında kullanılacak kağıt A4 standardında olmalıdır. Metin yazılırken her sayfanın sol kenarından, sağ kenarından

Detaylı

Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma

Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Oyun yoluyla çocuklarla çalışmayı isteyen profesyonellere özel bir atölye çalışması I. Düzey: 20 21 Ekim II. Düzey: 22 23 Ekim Deneyimsel Oyun Terapisi (Experiential

Detaylı

2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul

2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul H. GAYE TOLUN Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Kişisel Bilgi: Doğum tarihi: 19.10.1971 Doğum yeri: Ankara Medeni durum: Evli, 1 çocuklu Eğitim ve Görev: 2008 Serbest Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Alper Aksoy 2. Doğum tarihi : 10/05/1971 3. Unvanı : Uzman Psikolog 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi 1990-1995 Lisansüstü Uygulamalı

Detaylı

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi

Detaylı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) bünyesinde yapılan ve/ya ODTÜ çalışanları/öğrencileri tarafından yürütülen ve insan katılımcılardan

Detaylı

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu

Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ Bilgilendirme Kataloğu Apamer Aktüel Psikolojik Araştırmalar Merkezi Çocuklar İçin APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. EMDR Toolbox. Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR. Acı ve yas tedavisinde EMDR Kullanımı. Dr. Hejan Epözdemir

TürkiyE-Bülteni. EMDR Toolbox. Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR. Acı ve yas tedavisinde EMDR Kullanımı. Dr. Hejan Epözdemir ISSN 2147-4885 (Online) Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR Uzm. Psk. İnci Canoğulları Söyleşi Bu sayıda, Yayın Kurulu Başkanımız ve Editörümüz aynı zamanda EMDR Danışmanı ve Süpervizörü Klinik psikolog Dr.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008. Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİV.

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008. Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİV. ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: İREM YOLA 2. Doğum Tarihi: 23.11.1986 3. Unvanı: UZMAN 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008 Y. Lisans KLİNİK PSİKOLOJİ

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Doktora KLİNİK (UYGULAMALI) PSİKOLOJİ ANKARA

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Doktora KLİNİK (UYGULAMALI) PSİKOLOJİ ANKARA Ünvan : Öğr. Gör. Adres ÖZGEÇMİŞ Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı E-posta ecevarlik@akdeniz.edu.tr Telefon 02423106622 Faks 1. Eğitim Bilgileri Derece

Detaylı

Son 2 yıl içinde ilaç endüstrisiyle kongre sponsorluğu dışında bağlantım olmamıştır.

Son 2 yıl içinde ilaç endüstrisiyle kongre sponsorluğu dışında bağlantım olmamıştır. Son 2 yıl içinde ilaç endüstrisiyle kongre sponsorluğu dışında bağlantım olmamıştır. Lohusalık döneminde ruhsal hastalıklar: risk etkenleri ve klinik gidiş Doç.Dr. Leyla Gülseren 25 Eylül 2013 49. Ulusal

Detaylı

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Doç. Dr. Özen Önen Sertöz Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Konsültasyon Liyezon Psikiyatrisi Bilim Dalı Ankara,

Detaylı

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır Ruhsal Travma Değerlendirme Formu APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır A. SOSYODEMOGRAFİK BİLGİLER 1. Adı Soyadı:... 2. Protokol No:... 3. Başvuru Tarihi:...

Detaylı

EMDR TürkiyE-Bülteni. EMDR ve Psikozlar. Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi

EMDR TürkiyE-Bülteni. EMDR ve Psikozlar. Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi ISSN 2147-4885 (Online) Söyleşi Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi Uzm. Psk. inci Canoğulları Hocam, öncelikle yoğun programınız arasında vakit ayırdığınız çok teşekkür ederim. Bu yıl (2014) Colorado

Detaylı

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti Ebru ÖZKURT TOPCU Uzman Klinik Psikolog Aile ve Çift Terapisti 2009 yılında Maltepe Üniversitesi Psikoloji bölümünden başarısı dolayısıyla Onur Öğrencisi olarak mezun olmuştur. Üsküdar Üniversitesi nde

Detaylı

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul 2011 2015 ( % 100 Burslu)

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul 2011 2015 ( % 100 Burslu) 1 UZMAN KLİNİK PSİKOLOG ŞEBNEM YÜKSEL 2007 yılında çalışma hayatıma başladım ve yetişkin, aile, çift, çocuk ve ergenlerle klinik psikolog olarak çalışmaktayım. Bilişsel-Davranışçı Terapi ve Virginia Satir

Detaylı

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU 1) Bildiri dili Türkçe ve İngilizce dir. BİLDİRİ YAZIM KURALLARI 2) Gönderilecek bildiri konuları sempozyum amacı ve bilim konuları dikkate alınarak seçilmelidir.

Detaylı

İLAÇ DIŞI KLİNİK ARAŞTIRMALARI BAŞVURU FORMU

İLAÇ DIŞI KLİNİK ARAŞTIRMALARI BAŞVURU FORMU A. BAŞVURUNUN YAPILDIĞI YER Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu ve Etik Kurula yapılacak olan başvurular için aynı form kullanılmalı ve ilgili kutu işaretlenmelidir. A.1. Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu

Detaylı

NetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi

NetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi NetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi / Logopedi Alanındaki Standartların ve Eğitim Programlarının Niteliklerinin

Detaylı

MAKALE YAZIM KURALLARI

MAKALE YAZIM KURALLARI YAYIN KURALLARI Dergimizde, özgün araştırma ve inceleme makalesi, derleme makalesi, çeviri, arşiv belgeleri, kitap eleştirisi ve tanıtımı, ölüm ve sempozyum vb. haberleri yayınlanır. Yazıların başka bir

Detaylı

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi

Detaylı

MAKALE YAZIM KURALLARI

MAKALE YAZIM KURALLARI YAYIN KURALLARI Dergimizde, özgün araştırma ve inceleme makalesi, derleme, çeviri, arşiv belgeleri, nekroloji, kitap eleştirisi ve tanıtımı, sempozyum vb. haberleri yayınlanır. Yazıların başka bir yerde,

Detaylı

EMDR Araştırma ve Uygulama Alanında Son Gelişmeler Uzm Psk. İnci Canoğulları Editörden

EMDR Araştırma ve Uygulama Alanında Son Gelişmeler Uzm Psk. İnci Canoğulları Editörden ISSN 2147-4885 (Online) Söyleşi Francine Shapiro ile Söyleşi Uzm Kln. Psk. Zeynep Zat Zeynep Zat, Francine Shapiro ile söyleşi şansını herkes için değerlendirerek, parkta yürüyüş yaparken başlayan hikayesini

Detaylı

Dilşad Koloğlugil 2005 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun oldu.

Dilşad Koloğlugil 2005 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun oldu. Aylin Sezer 2005 yılında İstanbul Bilgi Üniversitesi Psikoloji Bölümü lisans programından "Kıskançlıkta Cinsiyet Farklılıkları: Evrimsel Hipotezin Testi" başlıklı tezini tamamlayarak fakülte birincisi

Detaylı

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. Onkoloji Okulu İstanbul /2014 SAĞLIK NEDİR? Sağlık insan vücudunda; Fiziksel, Ruhsal, Sosyal

Detaylı

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ Projenin Süresi Projenin amaçları Ortaklar Hedef gruplar Nihai Yararlanıcılar 1 Beklenen Sonuçlar 15 ay Genel Amaç: Cinsel istismara uğramış ve bu nedenden dolayı sosyal

Detaylı

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI Bilgisayar ve internet kullanımı teknoloji çağı olarak adlandırabileceğimiz bu dönemde, artık hayatın önemli gereçleri haline gelmiştir. Bilgiye kolay, hızlı, ucuz ve güvenli

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Bilgisayar, uzun ve çok karmaşık hesapları bile büyük bir hızla yapabilen, mantıksal (lojik) bağlantılara

Detaylı

Veri Toplama Teknikleri

Veri Toplama Teknikleri A. Gözlem Yoluyla Veri Toplama Teknikleri B. Soruşturma Yoluyla Nicel Veri Toplama Teknikleri Yazılı Soruşturma Tekniği Anket, Başarı Testi Yapılandırılmış Gözlem Önceden hazırlanmış göstergeler ve semboller

Detaylı

KOÇLUK SATIN ALMA SÜRECİNİN YÖNETİLMESİ

KOÇLUK SATIN ALMA SÜRECİNİN YÖNETİLMESİ KOÇLUK SATIN ALMA SÜRECİNİN YÖNETİLMESİ Şirketle çalışacak koç veya koçlar seçildikten sonra, koçun şirketi anlamasını ve koçluk ilişkisinin mümkün olduğunca sorunsuz ilerlemesini sağlamak için İnsan Kaynakları

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332 ÖZGEÇMİŞ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ E-Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Telefon: (0312) 2978332 Adres: HÜ. Edebiyet Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2005 Doktora

Detaylı

OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU

OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU APHB AFETLERDE PSİKOSOSYAL HİZMETLER BİRLİĞİ SOMADA PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ PROJESİ OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU YÖNETİCİ ÖZETİ SOMADA projesi

Detaylı

Açıklama 2008 2010. Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur.

Açıklama 2008 2010. Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur. Açıklama 2008 2010 Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur. Gençlerde DEHB nin Öğrenim Hayatı Üzerine Etkileri Dr Aytül Karabekiroğlu Samsun Mehmet Aydın Eğitim ve Araştırma

Detaylı

APAMER APAMER Corparation 2013-2015

APAMER APAMER Corparation 2013-2015 APAMER APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar Eğitim Organizasyon Hizmetleri Ltd. Şti Zuhuratbaba Mah. Akmescit Sokak Çiğdem Apartmanı No:12 Daire:3 Bakırköy / İstanbul www.apamer.com.tr E-Posta: bilgi@apamer.com.tr

Detaylı

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER Adres: Hacettepe Ünv. Edebiyat Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA E- Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Kişisel

Detaylı

TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1. Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır.

TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1. Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır. TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1 GENEL İLKELER Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır. Dergide ekonomi, siyaset bilimi ve kamu yönetimi, dış politika, hukuk

Detaylı

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Doç. Dr. Fatih Öncü Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikolojik taciz Bedensel Ruhsal Bedensel ve ruhsal Çalışma hayatında mobbing veya psikolojik

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Candan DELİDUMAN Doğum Tarihi: 15.08.1979 E-Posta: candancandan2012@gmail.com Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi

Detaylı

EMDR TürkiyE-Bülteni. Trauma Practice. İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları

EMDR TürkiyE-Bülteni. Trauma Practice. İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları EMDR ISSN 2147-4885 (Online) Makale Özeti İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları Bu makale, İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin nasıl kullanıldığını ve EMDR

Detaylı

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS) TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS) TEDÜ-İYS ileri düzey bir İngilizce sınavı olup, üniversitemizde lisans eğitimi almak için başvuran öğrencilerin ilgili fakültelerdeki bölümlerinde

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem V Psikiyatri Staj Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Baran GENCER Yrd. Doç. Dr. Oğuz GÜÇLÜ Yrd. Doç. Dr.

Detaylı

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ VE TEZ YAZIM KILAVUZU

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ VE TEZ YAZIM KILAVUZU YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ VE TEZ YAZIM KILAVUZU LEFKOŞA 2014 28 İÇİNDEKİLER 1.Genel Kurallar... 1.1. Genel Yazım Kuralları... 1.2. Etik Kurallar... 2.Tez Önerisi Hazırlama

Detaylı

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67 İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı

Detaylı

Theraplay Oyun Terapisi

Theraplay Oyun Terapisi Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 1-4 Ekim 2015 Grup Theraplay Eğitimi: 5 Ekim 2015 2. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi:

Detaylı

1-2 Kasım 2014 tarihinde, Ankara`da düzenlenecek olan 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu ile ilgili sizlere bilgi vermekten mutluluk duyuyoruz.

1-2 Kasım 2014 tarihinde, Ankara`da düzenlenecek olan 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu ile ilgili sizlere bilgi vermekten mutluluk duyuyoruz. 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu 1-2 Kasım 2014 - Ankara 1-2 Kasım 2014 tarihinde, Ankara`da düzenlenecek olan 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu ile ilgili sizlere bilgi vermekten mutluluk duyuyoruz.

Detaylı

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD Çalışmalarda birinci basamak sağlık kurumlarına başvuran hastalardaki psikiyatrik hastalık sıklığı, gerek değerlendirme ölçekleri kullanılarak

Detaylı

Tıp Bilişimi 05 Bildiri Hazırlama Kılavuzu

Tıp Bilişimi 05 Bildiri Hazırlama Kılavuzu Tıp Bilişimi 05 Bildiri Hazırlama Kılavuzu Osman SAKA a, K. Hakan GÜLKESEN a, Neşe ZAYİM a a Akdeniz Üniversitesi, Antalya Abstract Özet The abstract should be clear, descriptive and no longer than 400

Detaylı

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU Çocuğun Adı- Soyadı: Cinsiyeti: TC Kimlik No: Görüşmecinin Adı- Soyadı:

Detaylı

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Karabük Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Tez Hazırlama Kılavuzudur

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Karabük Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Tez Hazırlama Kılavuzudur T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Karabük Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Tez Hazırlama Kılavuzudur Öğrencinin İsmi Öğrenci Numarası Tez Danışmanı Prof./Doç./Yrd. Doç.

Detaylı

Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD)

Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD) Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD) Yazım Kuralları: Çalışmanın metni 12 punto, 1,5 satır aralığında, Times New Roman yazı karakterinde, iki yana yaslı şekilde, MS Word programında yazılmalıdır.

Detaylı

Editörden Makale Özeti

Editörden Makale Özeti ISSN 2147-4885 (Online) Söyleşi Çocuk Gelinler Doç. Dr. Önder Kavakcı Erken evlilikler bir çok psikiyatrik bozukluğa özellikle de karmaşık travmaya yol açma olasılığı olan bir durum olmasına rağmen ülkemizde

Detaylı

Suriyeli Mülteci Çocuklar ile Dışavurumcu Sanat

Suriyeli Mülteci Çocuklar ile Dışavurumcu Sanat Suriyeli Mülteci Çocuklar ile Dışavurumcu Sanat Ezgi İçöz, MA 24 Haziran 14 Salı Tammam Azam Inside Outside Project: Gazeteci ve fotoğrafçılar ile çalışmak Motivasyon farklılıkları ve etik Çalışma süresi

Detaylı

ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ

ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ BİRİNCİ AY EĞİTİMLERİ ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ Düzey Tarih Gün Zaman Seminerin Konusu Eğitimciler 25/10/13 26/10/13 27/12/13 Cuma 18:00-20:00

Detaylı

Kadına Yönelik Şiddet mi? Aile İçi Şiddet mi? Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet

Kadına Yönelik Şiddet mi? Aile İçi Şiddet mi? Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet Kadına Yönelik Şiddet mi? Aile İçi Şiddet mi? Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet TEMEL Kadına yönelik şiddetin tanımlanması: Fiziksel şiddet? Duygusal şiddet? Ekonomik şiddet? Cinsel şiddet? İhtiyaç- Hizmet

Detaylı

Theraplay Oyun Terapisi

Theraplay Oyun Terapisi Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 24-27 Nisan 2014 Grup Theraplay Eğitimi: 28 Nisan 2014 Theraplay Grup Süpervizyonları:

Detaylı

(İnt. Dr. Doğukan Danışman)

(İnt. Dr. Doğukan Danışman) (İnt. Dr. Doğukan Danışman) *Amaç: Sigara ve pankreas kanseri arasında doz-yanıt ilişkisini değerlendirmek ve geçici değişkenlerin etkilerini incelemektir. *Yöntem: * 6507 pankreas olgusu ve 12 890 kontrol

Detaylı

POSTPARTUM BAŞLANGIÇLI DEPRESYONDA GİDİŞ VE SONLANIM

POSTPARTUM BAŞLANGIÇLI DEPRESYONDA GİDİŞ VE SONLANIM POSTPARTUM BAŞLANGIÇLI DEPRESYONDA GİDİŞ VE SONLANIM DR FARUK UĞUZ KONYA N.E.Ü MERAM TIP FAKÜLTESI PSIKIYATRI A.D. ÖĞR. ÜYESI Açıklama Son iki yıl içinde ilaç endüstrisi vd sivil toplum kuruluşları ile

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi ndeki tüm fakülte ve yüksekokullarda öğrenim görmekte olan öğrencilere

Detaylı

Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü

Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü Yük. Hem. Gül Şav Özaydemir Danışman Hemşire EUKAM E.Ü.T.F. Radyasyon Onkolojisi ABD XIX. Ege Onkoloji Günleri 6-7 Nisan 2015 İzmir «Kanserle mücadele

Detaylı

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Dahili Servisler

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Dahili Servisler DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU Dahili Servisler Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHP) Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), her 10 çocuktan birinde görülmesi, ruhsal, sosyal

Detaylı

Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı

Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı 1964 yılında Ankara da doğmuştur. Lisans eğitimini 1986 yılında Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve

Detaylı

: 06.08.2012 tarih ve B.05.1.EGM.0.84.2948(64028)-1439 sayılı Bakanlık Oluru.

: 06.08.2012 tarih ve B.05.1.EGM.0.84.2948(64028)-1439 sayılı Bakanlık Oluru. ESKİ YENİ KAPALf YOL Emniyet Genel Müdürlüğü Sayı : B.05.1.EGM.0.84.2948 (64208)-WO3^ f f l-> *~ 712/2012 Konu : 4. Karayolu Trafik Güvenliği Sempozyum ve Sergisi MALİYE BAKANLIĞINA İlgi : 06.08.2012 tarih

Detaylı

4. KARAYOLU TRAFĠK GÜVENLĠĞĠ SEMPOZYUM VE SERGĠSĠ Konu Başlıkları

4. KARAYOLU TRAFĠK GÜVENLĠĞĠ SEMPOZYUM VE SERGĠSĠ Konu Başlıkları EK-1 4. KARAYOLU TRAFĠK GÜVENLĠĞĠ SEMPOZYUM VE SERGĠSĠ Konu Başlıkları 1. Karayolu Güvenliği Yönetimi ve Denetimi Karayolu Trafik Denetimleri Elektronik Denetleme Sistemleri ve Teknoloji Kullanımı Veri

Detaylı

EK 1 UFUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU. Başvuru Formu

EK 1 UFUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU. Başvuru Formu EK 1 UFUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU Başvuru Formu Kayıt Tarihi: Protokol No: UFUK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN

Detaylı

CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI

CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI Bu programın amacı cinsellik, cinsel gelişim, cinsel bozukluklar, cinsel kimlik durumları, cinsel yönelim, parafililer, cinsel istismar ve cinsel işlev bozuklukları

Detaylı

MARMARA COĞRAFYA ------------DERGİSİ----------- MARMARA GEOGRAPHICAL REVİEW

MARMARA COĞRAFYA ------------DERGİSİ----------- MARMARA GEOGRAPHICAL REVİEW MARMARA COĞRAFYA ------------DERGİSİ----------- SAYI: 7 OCAK 2003 İSTANBUL MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ SAYI: 7 OCAK 2003 İSTANBUL MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ ISSN 1303-2429 Yazı Kurulu Prof. Dr. Ramazan ÖZEY

Detaylı

BAŞETME GRUBU İLE SOSYAL DESTEK GRUBUNUN HEMŞİRELERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYİNE ETKİSİ

BAŞETME GRUBU İLE SOSYAL DESTEK GRUBUNUN HEMŞİRELERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYİNE ETKİSİ BAŞETME GRUBU İLE SOSYAL DESTEK GRUBUNUN HEMŞİRELERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYİNE ETKİSİ Öğr. Gör. Dr. Neslihan GÜNÜŞEN DANIŞMAN Prof.Dr. Besti ÜSTÜN Tanımlayıcı Tükenmişlik Araştırmaları Randomize değil Kesitsel

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (1902) KARİYER PROGRAMI PROJESİ BAŞVURU FORMU. Etik Kurul İzin Belgesi Var, ekte sunuldu Gerekli değil

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (1902) KARİYER PROGRAMI PROJESİ BAŞVURU FORMU. Etik Kurul İzin Belgesi Var, ekte sunuldu Gerekli değil T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (1902) KARİYER PROGRAMI PROJESİ BAŞVURU FORMU Proje No: (Proje Yönetimi Ofisi tarafından verilir) Proje Başlığı Proje Alanı Sağlık Bilimleri Fen ve Mühendislik Bilimleri

Detaylı

PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ*

PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ* İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri 25 TÜRKİYE DE SIK KARŞILAŞILAN PSİKİYATRİK HASTALIKLAR Sempozyum Dizisi No:62 Mart 2008 S:25-30 PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ*

Detaylı

TUKMOS ASKERİ PSİKİYATRİ KOMİSYONU 1.DÖNEM ÜYELERİ Kamil Nahit Özmenler Ali Bozkurt Aytekin Özşahin Haluk Savaş

TUKMOS ASKERİ PSİKİYATRİ KOMİSYONU 1.DÖNEM ÜYELERİ Kamil Nahit Özmenler Ali Bozkurt Aytekin Özşahin Haluk Savaş Tıpta Uzmanlık Kurulu (TUK), uzmanlık eğitiminde kullanılmak üzere çekirdek müfredat ve standartları belirlemek için Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi (TUKMOS) çerçevesinde

Detaylı

Çocuğum Ergen Oldu 2013 / 2014 SAYI: 20. Haftanın Bazı Başlıkları

Çocuğum Ergen Oldu 2013 / 2014 SAYI: 20. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 20 Haftanın Bazı Başlıkları Çocuğum Ergen Oldu TED İstanbul Koleji Ulusal Forumu ve Öğrencilerimizin Örnek Çalışmaları Yüzmede Başarılı Sonuçlar Pamporovo Kayak Kampı 3. Sınıflar Arası

Detaylı

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ Zelha Türk*, Serpil Türker **, Pelin Gökoğlu***,Eda Ulutaş**** *Fulya Acıbadem Hastanesi Sorumlu Hemşire, **Fulya Acıbadem Hastanesi

Detaylı

HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE?

HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE? KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ-SENATURK MAKALE HAZIRLAMA VE SUNUM KURSU 11 Ocak 2013 HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE? Bahadır M. GÜLLÜOĞLU Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dalı ÇALIŞMA İÇİN DOĞRU

Detaylı

Poster Nasıl Hazırlanır?

Poster Nasıl Hazırlanır? Poster Nasıl Hazırlanır? Dr. Mustafa SÜNBÜL Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı SAMSUN Poster özeti yazımı Poster yazımı İçerik Görünüm

Detaylı

HAYATI DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRETMENİNİN ADI SOYADI. TED TRABZON ÖZEL İLK ve ORTA OKULU ÇALIŞMA YAPILAN DERS ADI

HAYATI DRAMA İLE ÖĞRENİYORUM ÖĞRETMENİNİN ADI SOYADI. TED TRABZON ÖZEL İLK ve ORTA OKULU ÇALIŞMA YAPILAN DERS ADI TRABZON EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 2015 BAŞVURU FORMU 1.Üç bölümden oluşan başvuru formunu Times New Roman 12 punto ile elektronik ortamda madde numaraları altında yer alan boşlukları, açıklamaları dikkate

Detaylı

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013 TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI 1 Haziran-30 Ağustos 2013 Türk Psikologlar Derneği Travma, Afet ve Kriz Birimi

Detaylı

EĞĠTĠM TEKNOLOLOJĠLERĠ ARAġTIRMALARI DERGĠSĠ

EĞĠTĠM TEKNOLOLOJĠLERĠ ARAġTIRMALARI DERGĠSĠ EĞĠTĠM TEKNOLOLOJĠLERĠ ARAġTIRMALARI DERGĠSĠ EĞĠTĠM TEKNOLOLOJĠLERĠ ARAġTIRMALARI DERGĠSĠ MAKALE YAZIM KURALLARI Versiyon 2 ETAD 2009 1 E T A D W W W. ET- AD. N E T ĠÇĠNDEKĠLER 1. GĠRĠġ... 1 2. MAKALE

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp

Detaylı

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4 Önsöz Yerinde Masaj hizmetleri ile Türkiye deki iş hayatı kalitesini yükseltmek üzere çıktığımız yolda, bugüne kadarki tüm pazarlama faaliyetlerimizde Yerinde Masaj ın kurumlar tarafından çalışanlarına

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : SEDA SARAÇ. 4. Öğrenim Durumu :!! İletişim Bilgileri. : Küçüksu Mah. 2001 Sitesi L4. Çengelköy/İstanbul

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : SEDA SARAÇ. 4. Öğrenim Durumu :!! İletişim Bilgileri. : Küçüksu Mah. 2001 Sitesi L4. Çengelköy/İstanbul ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : SEDA SARAÇ İletişim Bilgileri Adres Tel : 0 532 484 96 26 Eposta : sbiryan@yahoo.com 2. Doğum Tarihi : 09/02/1975 3. Unvanı : Dr. 4. Öğrenim Durumu : : Küçüksu Mah. 2001 Sitesi

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı 1. Yarıyıl Ders İçerikleri Dersin Adı D.S KR. AKTS Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tar-1.

Detaylı

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Hareketlilik Koçu Koçluk Seansı Canlandırma Eğitmen talimatları Grup çalışması Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Ana hatları, yapısı ve tanımı Bu çalışmadaki saptanabilir beceri ve yeterlilikler Saptanabilir

Detaylı

TEZ VE RAPOR YAZIM YÖNERGESİ *

TEZ VE RAPOR YAZIM YÖNERGESİ * HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ VE RAPOR YAZIM YÖNERGESİ * Amaç ve Kapsam Bu yönergenin amacı, Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği uyarınca Hacettepe

Detaylı

İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU

İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU Kültegin Ögel Ceyda Y. Eke Nazlı Erdoğan Sevil Taner Bilge Erol İstanbul 2005 Kaynak gösterme Ögel K, Eke C, Erdoğan N, Taner S, Erol B. İstanbul

Detaylı

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI AİLE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ (Sertifika Proğramı) Programın Amacı: 04 Eylül 2012 tarihinde Resmi Gazetede yayınlanarak yürürlüğe giren Aile Danışmanlığı Yönetmeliği

Detaylı

Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri

Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri Eczacıbaşı Topluluğu kuruluşlarından Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri, Türkiye nin yerinde sağlık ve bakım çözümleri sunan ilk ve en büyük kuruluşudur.

Detaylı

Tekfen Filar Mini Resim Yarışması Sonuçlandı 2013 / 2014 SAYI: 19. Haftanın Bazı Başlıkları

Tekfen Filar Mini Resim Yarışması Sonuçlandı 2013 / 2014 SAYI: 19. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 19 İklim Değişikliği Konferansı Haftanın Bazı Başlıkları Tekfen Filar Mini Resim Yarışması Sonuçlandı Hayatın İçinde Öğreniyoruz İklim Değişikliği Konferansı Tanıdık ve Tanıttık Uludağ

Detaylı

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI AİLE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ (Sertifika Proğramı) Programın Amacı: 04 Eylül 2012 tarihinde Resmi Gazetede yayınlanarak yürürlüğe giren Aile Danışmanlığı Yönetmeliği

Detaylı

2010 2012 ETKİNLİK RAPORU. 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz.

2010 2012 ETKİNLİK RAPORU. 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz. ÇOCUK İSTİSMARINI VE İHMALİNİ ÖNLEME DERNEĞİ 2010 2012 ETKİNLİK RAPORU 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz. Bu nedenle

Detaylı

T.C. İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ

T.C. İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ T.C. İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ STAJ DEFTERİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ STAJ DEFTERİ Fotoğrafı Öğrencinin Öğrencinin Adı Soyadı :... Bölümü/Programı

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL

Detaylı

TİP 2 DİYABETLİ BİREYLERDE UYKU KALİTESİ, GÜNDÜZ UYKULULUK HALİ VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER

TİP 2 DİYABETLİ BİREYLERDE UYKU KALİTESİ, GÜNDÜZ UYKULULUK HALİ VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER TİP 2 DİYABETLİ BİREYLERDE UYKU KALİTESİ, GÜNDÜZ UYKULULUK HALİ VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER Doç.Dr. Belgüzar Kara*, Özge KILIÇ** *GATA Hemşirelik Yüksekokulu, **GATA Endokrinoloji ve Metabolizma Hastalıkları

Detaylı

EMDR Nedir? EMDR nin Ortaya Çıkışı

EMDR Nedir? EMDR nin Ortaya Çıkışı EMDR Nedir? EMDR- Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme- savaş stresi, taciz, doğal afetler veya çocukluk döneminde yaşanan üzücü olaylar gibi rahatsız edici yaşam deneyimlerinin neden

Detaylı

KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014

KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014 KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014 GENEL BİLGİ Uludağ Üniversitesi ve KalDer Türkiye Kalite Derneği Bursa Şubesi işbirliğinde ilkini Eylül/Aralık 2006 döneminde gerçekleştirdiğimiz ve 50 öğrencinin

Detaylı

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Dr. SiğnemÖZTEKİN, Psikolog Duygu KUZU, Dr. Güneş CAN, Prof. Dr. AyşenESEN DANACI Giriş: Ayrılma anksiyetesi bozukluğu,

Detaylı