ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ĠNCĠ TANELERĠ SINIFI HAFTALIK BÜLTENĠ

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ĠNCĠ TANELERĠ SINIFI HAFTALIK BÜLTENĠ Hazırlayan: ZEYNEP TEKĠN ÖĞRETMENĠN MESAJI: MERHABA; tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım. SEVGĠLERLE

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDĠK DiĢ Sağlığımızın önemi, diģlerimizi günde kaç kez nasıl fırçalamalıyız ve diģlerimize nasıl davranmamız gerektiği üzerine sohbet ettik. Spor benim iģim konulu sohbet ettik. Farklı spor dalları üzeri konuģarak en sevdiğimiz spor dalını belittik. Boy ve kilolarımızı ölçtük. Sağlıklı büyümek nasıl olur? Neler yapmalıyız? Neler yapmamalıyız? sohbet ettik. HoĢgeldiniz Sevgili Misafirlerimiz konulu sohbet ettik. Misafirlerimizi nasıl karģılarız,nasıl davranırız sohbet ettik. 3 Aralık Dünya Engelliler Günü hakkında sohbet ettik. Değerler eğitimimizden PAYLAġMAK konusu üzerine sohbet ettik.doğada yaģayan tüm canlılarla neleri paylaģabiliriz beyin fırtınası yaparak cevaplandırdık.

3 ġarkilar Fırçala diģini Fırçala fırçala diģini Bembeyaz olsun Ağzın tertemiz olsun Mis gibi koksun Yemeğini bitirdin Afiyet olsun Fırçala hemen diģini Tertemiz olsun Gülümsersin onlarla Bembeyaz ise Bak çürük iģte Sabah kahvaltıdan sonra AkĢam yatmadan AĢağı yukarı aģağı yukarı Fırçala durmadan Çaydanlık Ben küçük bir çaydanlığım bir karnım var ġurada elim var ġurada ağzım Kaynayınca suyum Çağırırım seni Eğersin baģımı Ġçersin çayımı Lıkırda lıkır lıkır lıkır lıkır (2) Kahvaltı Ekmek aradı peyniri Kırmızı domatesleri HaĢlanmıĢ bir yumurta

4 Afiyetle yemeli Bak boyum büyüdü Kollarımda çok güçlü Birde spor yapmalı Vücudu korumalı Kıvır kıvır kıvır belini Bir sağa bir sola Götür ince belini SANAT ETKĠNLĠKLERĠ Sulu boya ile sihirli boyama çalıģması yaptık. El kuklası olarak Sağlam ve Çürük diģlerimizi yaptık. Kağıt Katlamadan gemi etkinliğimizi yaptık. Artık malzemelerimizi kullanarak bisiklet sanat etkinliğimizi yaptık. Sınırlı boyama çalıģmaları yaptık. OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Resimlerimizi inceleyerek olayları oluģ sırasına göre 1 den 4 e kadar numaralandırdık. PaylaĢmak güzeldir konulu resim çalıģması yaparak anlattık. Elimizi kaldırmadan kesik çizgileri birleģtirme çalıģmaları yaptık.

5 Resimdeki Dede ve Babaannenin neden üzgün olduğunu düģündük.kalp resmi içine Onlar için resim yaparak mektup zarfımızı tamamladık. Resimlerimizi inceledik ve I sesi ile baģlayan varlıkları bularak daire içine aldık. Dolambaçlı yoldan eve giden yolu bularak çizdik. Gölün ortasındaki ördeği,caddenin ortasındaki insanı,arı kovanının ortasındaki arıyı bularak tik iģareti ile iģaretledik. TÜRKÇE DĠL ETKĠNLĠĞĠ: Vücudum parmak oyunu BaĢ, gövde, bacaklar, (Vücudun bölümleri sırasıyla gösterilir.) Hepsi benim vücudumda var. (Vücut bütün olarak gösterilir.) Ona iyi bakarım, Her gün spor yaparım.( Kollar omuz hizasında açılıp kapanır.) Yararlı besinlerle, (Yeme hareketi yapılır.) Vücuduma sağlık katarım. (Pazular gösterilerek güçlü olma hareketi yapılır.) BĠLMECELER iki tekerleği var, insanı biraz yorar. Sakın araba sanmayın, bambaģka bir adı var. (Bisiklet) Küçücük bakkal bakkal dünyayı yutar (ağız) Biz biz idik otuz iki kız idik ezildik büzüldük bir duvara dizildik (diģler) Mini mini fincan içi dolu mercen (diģ) Çok sağlamdır kopmaz,dikiģte kullanılsa da dikiģ tutmaz (diģ ipi) ġiir DiĢler Benim adım AyĢedir DiĢlerim çok güzeldir Yerim yemeklerimi Fırçalarım diģimi Tekerleme Fırça Fırçayı tuttum Macunu sıktım

6 DiĢlerime sürdüm Gıcır gıcır diģler Pırıl pırıl parlar DiĢimi yiyen mikroplar Kaçacak yer arar ġiir Büyüyorum Annem boyun uzadı dedi Metre ile ölçüverdi Baktım biraz uzamıģım Ağabeyime yaklaģmıģım Artık güzel besleneceğim Babamı bile geçeceğim Tekerleme: Adımlarım Bacağımı açtım Bir adım attım Ġkinci adımla Elini yakaladım Üç, dört, beģ adım Yolumu tamamladım. Parmak Oyunu: Misafir (Parmaklar karģılıklı gelecek Ģekilde birbirlerine değdirilerek konuģturulur.) Anneanne anneanne..(serçe parmaklar) Efendim kızım efendim..(baģ parmaklar) Misafirler gelmiģler.(yüzük parmaklar) Buyursunlar kızım buyursunlar..(ġģaret parmaklar) HoĢ geldiniz hoģ bulduk.(orta parmaklar yanlara bükülür) ġiir: Misafir Misafirlerimiz gelmiģ hoģ gelmiģ Tatlı dil güler yüz getirmiģ Annem ikramlarda bulunup Onları hoģnut etmiģ Sohbet,kahkaha,neĢe Misafirlerimizle bize gelmiģ Tekerleme: KomĢu KomĢu komģu huu Sırtında ki ne

7 Arpa Kaça sattın Kırka Eve ne aldın Hırka Çocuğa ne aldın Halka HĠKAYELER DiĢlerini fırçalamak isteyen dev Kurt Ailesi Bisikletli cambazlar Boyu Uzamayan Zürafa OYUN ETKĠNLĠKLERĠ Topu ayağınla tut Sessizlik oyunu Bisiklet yarıģı Kavram oyunu Atlama (YarıĢma) Ördek nerede Hangisi yok oyunları oynandı.

8 MATEMATĠK BECERĠLERĠ Sıralamaya göre eksik bırakılan rakamları bularak boģ dairelere yazdık. Nesneleri saydık bulduğumuz rakam kadar boģ olan daireleri boyadık. Kestiğimiz yap-boz parçalarını renklerine göre birleģtirdik ve oluģan rakamları yandaki kutularda bularak boyadık rakamlarını yazma çalıģması yaptık. Abaküslerimizle sayma çalıģmaları yaptık arası ritmik sayma yaptık. 10 dan geriye ritmik sayma yaptık arası rakam tanıma çalıģmaları yaptık. 10 ar 10 ar 100 e kadar sayma çalıģmaları yaptık 5 er 5 er 100 e kadar sayma çalıģmaları yaptık DRAMA ETKĠNLĠĞĠ: DiĢlerimizi nasıl fırçalarız öykünme çalıģmaları yaptık. Bir ciklet olduğumuzu hayal ettik,bizi kimin ağzına aldığını,diģlerinin nasıl olduğunu,ne renk bir ciklet olduğumuzu ve bu olayları yaģamayı hayal ederken ne hissettiğimizi anlattık. FEN VE DENEY: Maket DiĢler ve Maket DiĢ Fırçamızı inceledik. Maket diģler üzerine doğru diģ fırçalama tekniğini göstererek diģ fırçalamanın önemi üzerine sohbet ettik.

9 HAFTANIN GÜNLERĠ Pazartesi: Oyuncak Günü (tüm öğrenciler oyuncak getirmelidir.) Salı: PaylaĢım günü ( sırası gelen öğrenci tüm arkadaģlarına yetecek kadar kuruyemiģ getirecektir) ÇarĢamba: Puzzle günü (tüm öğrenciler puzzle getirecektir) PerĢembe: Aile katılımı ( Aile katılımında bulunmak isteyen velilerimiz sınıf öğretmeniyle iletiģime geçmeleri gerekmektedir.) Cuma: Kitap günü (tüm öğrenciler kitap getirecektir) NOT: Sayın Velim belirlenen günlerdeki materyalleri takip ederek gününde okula göndermenizi rica ederim DEĞERLER EĞĠTĠMĠMĠZDEN: PAYLAġMAK insani değerler içinde uygulama alanı en kolay bulunan, uygulandığında da insana haz veren paylaģma değeri aslında yaģamımızın içinde her an kendini gösterir. Sabah bir günaydın ile baģlayan iyi dilek paylaģımımız, gün boyunca maddi manevi çeģitli sebeplerle iliģkilerimizi renklendirir. AkĢam yine iyi geceler dileği ile son bulur. PaylaĢma öyle doğal ve kendinden gelen bir duygu ile ortaya çıkar ki kiģi çoğunlukla, bir değeri uyguladığının bile farkında değildir. Zira insan tek baģına hayattan pek zevk almaz ama bir dostu veya eģi veya ailesi ile olduğunda her Ģey daha farklı olur. Ailemiz, akrabalarımız veya çok sevdiğimiz dostlarımızla paylaģmak kolay ve doğal gelir de yabancı bir insan ile paylaģma pek de alıģık ya da doğal bir seçim gibi gelmez bize. ĠĢte tam bu noktada, değerimizin gerçek anlamı ortaya çıkmaktadır. PaylaĢtığımız ve paylaģacağımız en önemli Ģey sevgimizdir. Eğer sevgiyi paylaģmayı bilirsek ve becerirsek diğer unsurları her Ģekilde paylaģırız. Sevgimizi ne kadar geniģletirsek o kadar insan da sevgisini geniģleterek bu enerjiyi evrene yayar. Bu da dünyamızın ihtiyacı olan huzur ve barıģı sağlar. KarĢılıksız verdiğimiz her Ģey paylaģmaya girmektedir. Bizden daha az Ģanslı olan kimselere yapacağımız maddi yardım bizim maddi varlığımızı onlarla paylaģtığımızı gösterir. Yediğiniz yemeğin hiç değilse bir lokmasını baģkalarıyla paylaģın. Hem kendinize, hem de baģkalarına faydanız dokunsun. PaylaĢmak sadece para, yemek, giysi vs gibi maddi değildir. Ġnsanlar düģüncelerini de paylaģırlar. BaĢkaları yararına bedensel güçlerini de

10 paylaģarak ortaya yararlı bri Ģey çıkarırlar. Zamanlarını da paylaģarak, hem tasarruf hem de daha güçlü edinimler sergilerler. Erdemli olmak; kendini düģünmeden baģkalarına yardımcı olmak; kiģinin zamanını kısıtlamadan, ihtiyaç içindekilere karģı herhangi bir önyargıdan uzak olarak, ne zaman ve nerede olursa olsun, sahip olduklarını ve yeteneklerini paylaģıma ve hizmete sunmasıdır. Eğer güzel Ģeyleri verme konusundaki isteğin sınırlıysa, onları geri alabilme yeteneğinde öylece sınırlıdır. Sevgili Çocuklar, paylaģmasını bilmeyen kiģiler maalesef bir baģkasının paylaģımına dahil olamazlar. Çünkü insan ne düģünürse ve nasıl yaparsa aynı Ģeyler ile karģılaģmak zorunda kalacaktır. Bizim için en değerli olanı verebiliyorsak, biz gerçekten çok Ģanslı insanlarız demektir. PaylaĢılan Ģeyin sevinci iki kat olur; paylaģılan bir acı da yarıya iner. Çoğu insan baģarıyı almak olarak düģünür. Oysa baģarı, vermekle baģlar. Mutlu paylaģımlar dileğiyle.

11 MÜZİK (ORFF) BU HAFTA NELER ÖĞRENDĠK 4 YAġ Deniz topu şarkısını öğrendik Nota adlarını öğrendik, Do re mi fa notalarının seslerini öğrendik DENİZ TOPU Deniz topu zıpla zıpla Zıpla zıpla zıpla zıpla Deniz topu zıpla zıpla Zıpla zıpla dur Bir dalga savurur yukarıya Bir dalga yakalar kucağına Deniz topu böyle yüzer Mavi sularda

12 GÖRSEL SANATLAR GÖRSEL SANATLAR DERSĠNDE BU HAFTA Bu haftaki dersin konusu Ufuk Çizgisidir. Ufuk çizgisi yer ile gök ya da deniz düzeyini hayali olarak ayıran çizgidir. Gerçek ufuk genellikle, ağaçlar, dağlar ve binalarla örtüldüğü için gök ile yerin birbirini kestiği bu noktalara da görünür ufuk denir. Biz de bu ifadeyi somutlaştırarak çocukların düzeyine uygun bir çalışma yaptık. Çalışmamızı plastik köpük tabak üzerine bir peyzaj çalışması uyguladık. Amaç çocuklarda görsel kalıcılığı sağlamak ve farklı materyallerle resim yapmayı kazandırmaktır. Kullanılan malzemeler: -Köpük tabak -Yün ip -Patlamış mısır -Akrilik boya ve fırçadır. GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENĠ : Tuğba GÜROCAK

13 SATRANÇ DERSİ HAFTALIK RAPOR Satrancın Özel Kurallarının Anlatılması 2. FİL : Filler çapraz gider. Beyaz karede oturan fil beyaz kare çaprazlara gider. Siyah karede oturan fil siyah kare çaprazlara gider.

14 Konumdaki filin gidebileceği kareler üzerinde siyah at ve siyah kale var. Beyaz fil atı ve kaleyi yer. Sayın velilerim bu haftaki konumuz fillerin taş almasıydı. Dersimizde basit,orta ve zor düzeyde olmak üzere yaklaşık 60 farklı konumda bulunan taş alma sorusu çözdük. Öğrencilerimin daha da iyi pekiştirmeleri adına ödevlerinde de bu konuyla alakalı farklı konumlarda sorular var. Her usta bir zamanlar acemiydi - [Chernev] İlginiz için teşekkür ederim. Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ

15

16 Playway: Öğrenilen yapılar : PETS (Unit : 4) What is this? Cat- dog-hamster-mouse-duck-rabbit ( miaow-woof-squeak-quack.) Not: Sayın veli Öğrencilerimiz yeni kelimelerin telaffuzunu ve anlamlarını öğrenerek hayvan seslerini İngilizce mimik ve tavırla çıkarmayı öğrenmektedirler.dil öğretiminde tekrar en temel dayanaklardan biri olduğundan dolayı lütfen tekrar etmeyi unutmayalım.