STRATEJĠK PLAN

Transkript

1 STRATEJĠK PLAN BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ T.C.

2 T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü BULANCAK BAHÇELĠEVLER ANADOLU LĠSESĠ DÖNEMĠ STRATEJĠK PLANI

3 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK

4

5

6 ATATÜRK'ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. Ġstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düģersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve Ģeraitini düģünmeyeceksin! Bu imkân ve Ģerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. Ġstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düģmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiģ bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiģ, bütün tersanelerine girilmiģ, bütün orduları dağıtılmıģ ve memleketin her köģesi bilfiil iģgal edilmiģ olabilir. Bütün bu Ģeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri Ģahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düģmüģ olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! ĠĢte, bu ahval ve Ģerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur!

7 ÖĞRETMEN MARŞI Alnımızda bilgilerden bir çelenk, Nura doğru can atan Türk genciyiz. Yeryüzünde yoktur, olmaz Türk'e denk; Korku bilmez soyumuz. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. Candan açtık cehle karşı bir savaş, Ey bu yolda ant içen genç arkadaş! Öğren, öğret hakkı halka, gürle coş; Durma durma koş. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. İsmail Hikmet ERTAYLAN

8 ÖNSÖZ Geçmişten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taşımaktadır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile (STRATEJİK PLAN) oluşabilmektedir. Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle Sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır.kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan stratejik planı hazırlanmıştır. Bahçelievler Anadolu lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca lise mezunu gençler yetiştirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunmaktayız. Bahçelievler Anadolu Lisesi nin stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi idari personelin ve öğretmenlerin katılımıyla bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise Okul yönetimi ile öğretmenlerden oluşan bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem planı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur. Denilebilir ki SWOT analizi bir kilometre taşıdır okulumuzun bugünkü resmidir ve stratejik planlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız gerektiğine dair kalıcı bir belgedir.stratejik Plan' da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yıl sonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır. Bahçelievler Anadolu Lisesi Stratejik Planı ( ) de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi ne ve uygulanmasında yardımı olacak tüm kurum ve kuruluşlara öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür ederim. Hayrullah KARABULUT Okul Müdürü

9 İÇİNDEKİLER KONULAR ÖNSÖZ. Bölüm 1. Özet GiriĢ 1.1, stratejik Planlama Süreci 1.2. Stratejik Plan Çalışma ve Koordinasyon Ekibi 1.3. Okul Gelişim ve Yönetim Ekibi 1.4. Çalışma Takvimi 1.5. Planın Amacı 1.6. Planın Kapsamı 1.7. Planın Dayanağı( Plan Referans Kaynakları) Bölüm2. Mevcut Durum Analizi B) Durum Analizi 1 Okulun tarihçesi 2. Okulun Alanları/Bölümleri 3. Okulun Adres/ İletişim 4. Okulun personel Yapısı 5 Okulun Mevcut örgüt Yapısı 6. Okulun Mevcut Öğrenci Durumu 7. Okulun sosyal Etkinlik Durumu 8. Okulun Fiziki İmkanları 9. Okulun Teknolojik alt Yapısı 10. Okulun Mali Kaynakları 11. Okulda Rehberlik Hizmetleri 12. Okulun Sosyal ve kültürel Faaliyetleri 13.Okulun Sportif Faaliyetleri 14. Projeler 15. Kurum Kimliğinin Oluşması sürecinde Yapılması Gereken Çalışmalar B) Çevre Analiz 1. Veli Profilimiz 2. Paydaş Analizi 3. İç paydaşlar 4. Dış paydaşlar 5. Paydaş Hizmet Matrisi 6. Çevre Analizi Etki Değerlendirilmesi Bölüm3. Misyonumuz, Vizyonumuz, Hedef ve İlkelerimiz, kurumsal Değerlerimiz 1. Misyonumuz 2. Vizyonumuz 3. Hedef ve İlkelerimiz 4. Kurumsal değerlerimiz 5. GZFT( SWOT) Analizi -Güçlü Yönlerimiz -Zayıf Yönlerimiz -Fırsatlarımız Tehditler Bölüm4. Stratejik Amaçlar,Hedefler, FaaliyetlerR STRATEJİK AMAÇ 1. STRATEJİK AMAÇ 2. STRATEJİK AMAÇ 3.. STRATEJİK AMAÇ 4.

10 STRATEJİK AMAÇ 5 STRATEJİK AMAÇ 6 STRATEJİK AMAÇ 7 STRATEJİK AMAÇ 8 STRATEJİK AMAÇ 9 STRATEJİK AMAÇ 10 STRATEJİK AMAÇ 11 STRATEJİK AMAÇ 12 STRATEJİK AMAÇ 13 Bölüm5. MALĠYETLENDĠRME A)MALİYET TABLOSU B)KAYNAK TABLOSU Bölüm6. ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME ĠMZA SĠRKÜLERĠ

11 BÖLÜM 1: ÖZET GİRİŞ 1.1. STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ Okulumuzun Stratejik Planı Okul GeliĢim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından tüm iç ve dıģ paydaģların görüģ ve önerileri analiz edilerek stratejik plan hazırlanmıģtır. Bu çalıģmalarda izlenen adımlar; 1.Okulun var oluģ nedeni (misyon), ulaģmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaģlarının görüģleri ve önerileri alındıktan sonra vizyona ulaģmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar; a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileģtirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düģünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere iliģkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı. 2. Stratejik amaçların gerçekleģtirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaģılabilir, gerçekçi, zamana bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaģılabilir olmasına özen gösterildi. 3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, baģlı baģına bir bütünlük oluģturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaģtırır mı sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleģtirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi. 5. Faaliyetlerin baģarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaģların önerileri, çalıģanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değiģiklikler ve GZFT (SWOT) çalıģması göz önünde bulunduruldu.

12 7. GZFT çalıģmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileģtirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalıģıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değiģikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. 8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleģtikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı. 9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı STRATEJĠK PLAN ÇALIġMA ve KOORDĠNASYON EKĠBĠ STRATEJĠK PLANLAMA ÇALIġMA ve KOORDĠNASYON EKĠBĠ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ 1 Hayrullah KARABULUT MÜDÜR 2 Atakan ÇELĠK ÖĞRETMEN 3 Gürsoy YILDIZ ÖĞRETMEN 4 Sayme ÖZTÜRK ÖĞRETMEN 5 GülĢah KACAR ÖĞRETMEN 1.3. OKUL GELĠġĠM YÖNETĠM EKĠBĠMĠZ OKUL GELĠġĠM YÖNETĠM EKĠBĠMĠZ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ 1 Hayrullah KARABULUT Okul Müdürü 2 Atakan ÇELĠK Öğretmen 3 Gürsoy YILDIZ Öğretmen 4 Sayme ÖZTÜRK Öğretmen 5 GülĢah KACAR Öğretmen 6 Orhan YILMAZ Hizmetli Memur 7 Olgun AYVAZ Okul-Aile Birliği BaĢkanı 8 Erdal GÜRSOY Okul Meclis BaĢkanı

13 ġub.10 Mar.10 Nis.10 May10 Haz.10 Tem.10 Ağu.10 Eyl.10 Eki.10 Kas.10 Ara ÇALIġMA TAKVĠMĠ 2010 No Faaliyet 1 Hazırlık Dönemi - Eğitim ÇalıĢmaları x 2 PaydaĢ Tespiti ve Analizi x 3 Durum Analizi x 4 Misyon, Vizyon, Ġlke Değerler x 5 Stratejik Amaç ve Hedeflerin Belirlenmesi x 6 Faaliyet ve Projelerin Belirlenmesi x 7 Stratejik Planın Taslak çalıģması x 8 Stratejik Planın Yazılması x 9 Stratejik Planın sonuçlandırılması x 10 Stratejik Planın Ġl Stratejik Planlama Birimine Teslimi x

14 1.5. PLANIN AMACI AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır PLANIN KAPSAMI KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesinin yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır 1.7. PLANIN DAYANAĞI (STRATEJĠK PLAN REFERANS KAYNAKLARI) DAYANAK Sıra No Referans Kaynağının Adı sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı dönemini kapsayan Orta Vadeli Program Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu 7 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 8 Milli Eğitim Strateji Belgesi 9 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10 Milli Eğitim Şura Kararları 11 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları 12 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler 13 Bakanlık Stratejik Plan Taslağı 14 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı 15 Diğer Kaynaklar

15 BÖLÜM 2: MEVCUT DURUM ANALİZİ 2.1. Kurum Ġçi Analiz Okulun Tarihçesi ve Yapısı.Okulumuz 25/06/2010 tarih ve 5214sayılı Bakanlık onayı ile; a) Bulancak lisesinin 12 derslikli ek binasında ders yılından itibaren eğitim-öğretime başlamak üzere açılmıştır. b) Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi olarak adlandırılmıştır. c) 3 şube(3x30=90)öğrenci alınması şeklinde kontenjan verilmiştir. d) Birinci yabancı dili İngilizce olarak belirlenmiştir Okulun Alanları/Bölümleri Açıldığı Tarih Bölümler Ģube(3x30=90) 9. Sınıf olarak açılmıģtır Okulun Adres / ĠletiĢim OKULUN ĠLETĠġĠMBĠLGĠLERĠ ADRESĠ Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Tel. ve Fax No Elektronik Posta Adresi Web Adresi @mail.meb.k12.tr http//

16 4. KuruluĢun Personel Yapısı: SIRA NO 2011 YILI YÖNETĠCĠ VE ÖĞRETMEN DURUMU Görevi E K T Y.Lisans Uzman 1 MÜDÜR Müdür Yardımcısı Matematik Fizik Ġngilizce TOPLAM YILI DĠĞER PERSONEL DURUMU SIRA NO Görevi E K T 1 Memur Hizmetli TOPLAM 1 1

17 5. Mevcut Örgüt Yapısı: ORGANĠZASYON ġemasi Dış Çevre Analizi İç Çevre Analizi Performans Kıstasları Misyon-Vizyon-Değerler Amaçlar-Hedefler Stratejiler Neden? varız? uğraşıyoruz Ne? Neye ulaşacağız? yapacağız Stratejik Planlama, bir odaklanma sürecidir. Stratejik Planlama, öncelikle neden ve ne ye yöneliktir. Uygulama Planları Programlar Projeler Bütçeler Nasıl? ulaşacağız yapacağız

18

19 6.Öğrenci Durumu: ÖĞRENCĠ SAYILARI SINIFLAR E K T E K T E K T E K T E K T 9.SINIFLAR SINIFLAR 11.SINIFLAR 12.SINIFLAR TOPLAM Sosyal etkinlikler durumu SOSYAL ETKĠNLĠK KULÜPLERĠ Yıllar Sosyal kulüp sayısı Kulüp çalıģmalarına katılan Öğrenci Sayısı Okulun Fiziki Ġmkânları FĠZĠKĠ ĠMKANLAR FĠZĠKĠ ĠMKANLAR SIRA NO FĠZĠKĠ ĠMKANIN ADI SAYISI 1 Derslik Y 12 2 Biyoloji Laboratuarı (Yeni) - 3 Fizik Laboratuarı (Yeni) - 4 Kimya Laboratuarı (Yeni) - 5 Kütüphane - 6 Çok amaçlı salon - 7 Müdür odası 1 8 Müdür yardımcısı odası 1 9 Rehberlik servisi 1 10 Öğretmenler odası 1 11 Zümre öğretmen odası - 12 Tarih Coğrafya Dersliği - 13 Ġngilizce Dersliği - 14 Memur odası 1 15 Hizmetliler odası 1 16 Diğer -

20 YERLEġĠM TOPLAM ALAN BĠNA ALANI BAHÇE ALANI M2 600M M2 Not: Okul bahçesi Lise ile ortak kullanılmaktadır..9. Teknolojik Alt Yapı: 2011 YILI ĠTĠBARĠYLE TEKNOLOJĠK ALTYAPI AMAÇ DAHA ĠYĠ TEKNOLOJĠ Okulumuzda kullanılan tüm sınıflarda kablosuz Internet erişimi vardır. Tüm idari birimlerde bilgisayar, yazıcı ve internet erişimi bulunmaktadır. Kullanılan 3 sınıfta projeksiyon, bilgisayar vardır. Öğretmenler projeksiyonu, bilgisayarı ve interneti kullanarak dersleri işlemektedir. Bu bakımdan derste bilgisayar ortamında hazırlanmış doküman kullanılmaktadır. Okulumuzda 1 optik okuyucuya ve renkli yazıcıya ihtiyaç vardır, Fotokopi ve baskı hizmetleri için yeterli makine vardır. Okulumuzun fizik, kimya ve biyoloji laboratuarlarına, kütüphaneye ihtiyacımız vardır. 10. sınıflara projeksiyon, bilgisayar ve internet erişimine ihtiyacımız vardır. Rehberlik servisine bilgisayar ve yazıcıya ihtiyaç vardır. Okulun ses düzenine 6 lık santrale, faksa ihtiyacı vardır. KURUMUN TEKNOLOJĠK ALTYAPISI Bilgisayar 4 Projeksiyon 3 Faks - Tarayıcı - Fotokopi makinesi 1 Baskı Makinesi 1 Lazer yazıcı 3 Nova deney seti - Televizyon KURUMUN MALĠ KAYNAKLARI Okulumuzun mali kaynakları genel bütçe, okul aile birliği tarafından sağlanmaktadır. 11. OKULUMUZDA REHBERLĠK HĠZMETLERĠ; Okulumuzda Genel Rehberlik çalıģmalarının yanında bireysel rehberlik çalıģmaları da yapılmaktadır. Bu kapsamda Sene baģında her sınıfa bir rehber öğretmen seçilmiģtir. Genelde Sınıf rehber öğretmenleri tarafından bire bir rehberlik hizmetleri verilmekte olup, sınıf öğretmeninin yetersiz kaldığı durumlarda

21 öğrenci ile idare yada Okul Rehberlik servisi ilgilenmektedir. Okulumuzdaki Rehberlik Hizmetleri sene baģında rehberlik servisi tarafında hazırlanan Yıllık ÇalıĢma Planı na göre Yürütülmektedir. Bir bir rehberlik hizmeti kapsamında öğrencilerimize daha iyi hizmet üretmek adına ev ziyaretleri yapılmaktadır. Bunun için okulda öğretmen ve idarecilerden oluģan gruplar teģekkül edilmiģ ve bunlar uygun gördükleri öğrenci velilerini önceden randevu almak üzere ziyaret ederler. Ziyaretleri ile ilgili gördüklerini ve gözlemlerini Rehberlik Servisine aktarır ve bu bilgiler ıģığında öğrencilerle iletiģim kurma yoluna gidilir. 12. SOSYAL-KÜLTÜREL FAALĠYETLER Okulumuzda 4 adet öğrenci kulübü kurulmuģtur. Anılacak ve kutlanacak günlerle ilgili sene baģında öğretmenler kurulunda yapılan çalıģma programına göre öğrenci kulüplerine görev dağılımı yapılmıģtır. Günü gelen program okulumuzun salonunda öğrencilerimize sunulmaktadır. En çok kitap okuyan öğrencimize okul imkânlarıyla ödül verilecektir. Bahçelievler Anadolu Lisesi Okuyor kampanyası çerçevesinde, Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri 100 Temel Eser den oluģan kitapları derslerinde okutacaklardır. Okul müdürü tarafından öğrencilerimiz toplu halde iken milli günlerimizle ilgili bilgiler verilecektir SPORTĠF FAALĠYETLER Okulumuzda bir adet toprak zeminden oluģan basket sahası, voleybol sahası lise ile ortak kullanılmaktadır. Bu sportif alanları, önümüzdeki yıllarda artırmayı ve mevcut olan sportif alanları daha kullanıģlı hale getirmeyi düģünüyoruz Özellikle son yıllarda okullarda artan Ģiddet olayları ve devamsızlık problemlerinin önüne geçmek için öncelikle okulumuzdaki sportif alanların artırılmasını ve öğrencilerimizi bu yolla Ģiddet olaylarından ve devamsızlık problemlerinin giderileceğini düģünmekteyiz. 14. PROJELER Okulumuz yeni açılan bir okuldur.okulumuz TÜBĠTAK tarafında yapılan Projelere katılım sağlayacaktır. Avrupa Birliği Projelerine ilgi gösterilerek bunlardan okulun ve çevrenin yararlanılması sağlanacaktır. 15. KURUM KĠMLĠĞĠNĠN OLUġMASI SÜRECĠNDE YAPILMASI GEREKEN ÇALIġMALAR: Kurum Kültürünün geliģmesi için BĠZ dilinin daha çok kullanılmasına ve yetkilerin paylaģılmasına yönelik çalıģmaların daha çok önemsenmesi Modüler eğitim kapsamında eğitimin baģarılı olabilmesi için bütün sınıflar bilgisayar, projeksiyon ve akıllı tahtalarla donatılması Spor alanların çoğaltılması Okul laboratuarlarının kurulması zenginleģtirilmesi ve son teknoloji ürünü cihazlarla donatılarak,ders iģlerken bunlardan istifade edilmesinin sağlanması ÇeĢitli Kamu kurum ve kuruluģları ile iģbirliği artırılacaktır Avrupa Birliği ve SODES Projelerine ilgi gösterilerek bunlardan okulun ve çevrenin yararlanılması için gerekli çalıģmaların yapılması Bilinçli toplum yaratılması adına çeģitli aktivitelerin organizasyonunda yer alınması ve gerekli paydaģ desteğinin sağlanması

22 Sosyal YardımlaĢma Vakfı ile Sosyal Riski Azaltma Projesi imzalanarak okulumuzda yardıma muhtaç öğrencilerin desteklenmesi ve eğitimlerini sürdürmeye yönelik çalıģmaların yapılması Beyaz Bayrak ve Toplam Kalite Ġl birincilik ödüllerinin alınması ve bunlara uygun hareket edilmesi Okulda Öğretmen-öğrenci veli üçlemesi arasındaki iliģkiyi sağlıklı temellere oturtulmasına yönelik aktivite ve çalıģmaların önemsenmesi, arttırılması B. ÇEVRE ANALĠZĠ 1. VELĠ PROFĠLĠMĠZ

23 2. PaydaĢ Analizi İç Paydaşlar 1. Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 2. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 3. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaģlardır. 4 Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu iģbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 5. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve iģleticisi görevi vardır. 6.Eğitim Vakfı: Okulun tedarikçisi konumunda olup büyük projelerin gerçekleģtirilmesinde destekçidir 7. Mezunlar Derneği: Mezunlarla bütünleģmeyi sağlar. 8. Memurlar: Görevli personeldir. 9. Destek Personeli: Görevli personeldir. Dış Paydaşlar 1. Yerel Yönetimler: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 2. Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında iģbirliği kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dıģ paydaģtır. 3.Üniversiteler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve iģbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müģteri sayılabilecek kesimdir. Bir taraftan mezun öğrencileri sunduğumuz müģteri konumundadır. 4. Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir iģbirliği ile bir geliģim fırsatıdırlar.

24 3.İç Paydaşlar PAYDAġ LĠDER ÇALIġANLAR HĠZMET ALANLAR TEMEL ORTAK STRATEJĠK ORTAK TEDARĠKÇĠ Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Müdürü Öğretmenler Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Eğitime destek veren vakıf,dernek ve soysa kuruluģlar Mezunlar Derneği Memurlar Destek Personeli 4. Dış Paydaşlar PAYDAġ LĠDER ÇALIġANLAR HĠZMET ALANLAR TEMEL ORTAK STRATEJĠK ORTAK TEDARĠKÇĠ Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum Örgütleri 5.Paydaş Hizmet Matrisi PAYDAġ HĠZMET MATRĠSĠ Eğitim ve Öğretim Yatırım Donanım Sosyal kültürel ve sportif etkenlikler Hizmetiçi Eğitim Rehberlik Sivil Savunma Avrupa Birliği Projeleri Milli Eğitim Öğretmenler Müdürü Öğrenciler Veli Okul Aile Birliği Eğitim Vakfı Mezunlar Memurlar Destek Personeli Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum KuruluĢları Toplum Hizmeti Çok güçlü Orta derecede iliģkili DüĢük derecede ĠliĢkili

25 Etkisi Çok Olumsuz Etkisi Olumsuz Etkisiz Etkisi Olumlu Etkisi Çok Olumlu 6. ÇEVRE ANALĠZĠ ETKĠ DEĞERLENDĠRMESĠ ETKĠ DEĞERLENDĠRMESĠ PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknoloji) POLĠTĠK sayılı kanun x - Sınavla Öğrenci alımı x - LYS ve YGS sınavlarında de uygulanan katsayı ve yeni sınav sistemi - Tüm Genel Liselerin Anadolu Liselerine dönüģtürülmesi x x x - Anadolu Liselerine öğretmen alımı sınavında kazanma sınırının 40 çekilmesi - Anadolu ibareli meslek liselerine verilen hakların, düz Anadolu liselerine verilmemesi x x TEKNOLOJĠ Bilgisayar ve internet kullanımının artması x - Bölgede Eğitime olan ilginin artması x - Ġnternet kafelerin ve internet teknolojisinin amacına uygun hizmet vermemesi x EKONOMĠK Her türden Eğitim Öğretim Kurumunun ilimizde olmaması x -MarkalaĢmıĢ kuruluģların bölgemize yatırım yapmamıģ olması x - Bölge insanın istihdama yönelik yatırım yapmamaları x - Ġlimizde modern ısınma ve barınmada yeterli geliģmemiģlik x

26 SOSYO-KÜLTÜREL Veli eğitim seviyesinin yüksekliği x - Sosyal-Kültürel faaliyet alanlarının yetersizliği x - Ġlçemizin deniz kenarında bulunması x - Kültür ve turizm mirasımızın yeterince tanıtılamamıģ olması ve korunamaması x Bölüm 3. MĠSYON VE VĠZYONUMUZ,HEDEF VE ĠLKELERĠMĠZ, KURUMSAL DEĞERLERĠMĠZ 1.Misyonumuz Misyonumuz Ġlgi ve yetenekleri doğrultusunda yüksek öğrenime yönelmiģ, kendine güvenen, çevresi ile iyi ve olumlu iletiģim kurabilen, toplumsal değerlere duyarlı, olayları çok yönlü ve objektif olarak değerlendirebilen, çağın geliģen ihtiyaçlarına cevap verebilecek bilgi ve becerilere sahip, yabancı dili dünyadaki bilimsel ve teknolojik geliģmeleri izleyebilecek düzeyde kullanabilen, liderlik özelliklerinin yanında iģbirliği ve ekip çalıģmalarına yatkın bireyler olarak yetiģtirmektir. Vizyonumuz b

27 2. Vizyonumuz Vizyonumuz Her yönden nitelikli, sosyal, kültürel ve bilimsel altyapı ve donanıma sahip, en az bir yabancı dili çok iyi bilen, aldığı eğitimi yaģantısında uygulayabilen, değiģime ve geliģime açık, öğrenmeyi temel ihtiyaç kabul eden, milli ve manevi değerlerini yaģayan ve yaģatan, sorumluluk sahibi, adaletli, ahlaklı, hoģgörülü ve kiģisel disiplin ilkelerine bağlı, kendine güvenen, III- ĠLKELERĠMĠZ kendini VE sorgulayan, DEĞERLERĠMĠZ: araģtırmacı, çağdaģ ve demokratik bireyler yetiģtiren örnek bir eğitim kurumu olmak 3. HEDEF VE ĠLKELERĠMĠZ 1.Genellik ve eşitlik, 2.Planlılık 3. Ferdin ve toplumun ihtiyaçları, 4. Yöneltme, 5. Eğitim Hakkı, 6. Fırsat ve İmkan Eşitliği, 7. Süreklilik 8. Demokrasi Eğitimi, 10. Bilimsellik, 11.Karma Eğitim, 12.Okul ve ailenin işbirliği, 13.Her yerde Eğitim 4. KURUMSAL DEĞERLERĠMĠZ Okul çalışanları olarak; 1. Görevlerimizi yerine getirirken objektiflik ilkesini uygularız, 2. Tüm ilişkilerde insana saygı esasını uygular; çalışan ve hizmet alanların beklenti duygu ve düşüncelerine değer veririz, 3. Kurumsal ve bireysel gelişmenin Sürekli Eğitim ve İyileştirme anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanırız ve bu doğrultuda eğitim ve iyileştirme sonuçlarını en etkin şekilde değerlendiririz,

28 4. Çalışmalarda etkililik ve verimliliğin ekip çalışmalarıyla sağlanacağı anlayışı kabullenilerek ekip çalışmalarına gereken önemi veririz, 5. Kurumsal ve bireysel gelişmelerin bilimsel verilerin uygulama hayatına geçirilmesiyle sağlanacağına inanırız, 6. Kurumda çalışmaların bilimsel veriler doğrultusunda ve mevzuatına uygun olarak gerçekleştirildiğinde başarı sağlanacağına inanırız, 7. Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz ve çalışanın kurum katkısını tanıyıp takdir ederiz. 8. Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar, her türlü desteği veririz. 9. Biz sürekli olarak yeni öğrenme biçimlerine kendimizi adapte edecek beceriler geliştiririz. Aynı zamanda değişim ihtiyacı ile geçmiş değerlerimiz arasındaki değerleri de koruruz. Değişim, mükemmeliyete ulaşmada bize cesaret kazandırır 5.GZFT (SWOT) ANALĠZĠ GÜÇLÜ YÖNLERĠMĠZ ZAYIF YÖNLERĠMĠZ Sınavla gelen öğrenciler Seçkin bir veli profili DıĢ Kamera sistemi Ġklim ve coğrafi yapı Web sitemiz. Öğrencilerle idare ve öğretmenler arasında güvene dayalı güçlü bir iletiģimin olması Personel arasındaki iletiģimin güçlü olması Öğrencilerde eğitimi engelleyici Ģiddet yöneliminin olmaması Okulumuzun disiplin açısından iyi olması Okulumuzun ortak geniģ bahçeye sahip olması Eğitim-öğretime elveriģli iyi bir binamızın olmayıģı Yeterli Spor alanlarımızın olmayıģı Aynı bahçeyi farklı okulla paylaģma Öğrenci yurdunun olmayıģı Okul alt yapısının iyi olmayıģı UlaĢımda karģılaģılan sorunlar Her branģ için donanımlı laboratuarların olmaması Çok iyi bir dinamik öğretmen kadrosunun olmayıģı

29 OKULUMUZUN FIRSATLARI TEHDĠTLER Fizik, Kimya, Biyoloji laboratuarları kurulabilecek bina olması. Öğrencilerimizi kontrollü bir çalıģmaya alacağımız ortamın olması. Okula karģı bir önyargının olmaması Deniz kıyısında olması ve tabiat güzelliği olan bir yerde olması Güvenlik birimlerinden uzak olmayıģı Kamu kurumlarından uzak olmayıģı, yerleģim biriminin merkezinde olması ġehir merkezinde olması Okulumuzla ilgili dikkate değer bir tehdit henüz mevcut değildir. Öğrenci yurdumuzun olmayıģı Spor alanlarımızın kısıtlı oluģu YerleĢim alanlarla iç içe olmamız Yeni açılan eğitim kurumu oluģumuz Okul çevresinde internet kafelerin ve oyun salonların çok oluģu Bölüm 4. Stratejik Amaçlar, Hedefler, Faaliyetler Stratejik Amaç 1:Yüksek öğretimde okuyan gençliğin sayısını arttırmak Stratejik Hedef 1.1 Okulumuzda Öğretim yılında YGS de %100 LYS de %60, öğretim yılında YGS de %100 LYS de %70 seviyesine çıkarmak. Performans Göstergeleri/Hedef: SAM 1 SH 1.1. PG 1 Performans Göstergeleri Yüksek öğretime geçiģ oranı Veri Türü Mevcut Durum YGS- LYS Oran %100 %60 SP Dönemi YGS-LYS %100 %70 Hedef 1.1) Başarıyı arttırmak için hafta sonu Halk Eğitimle yetiştirme kursları açtırmak. Faaliyet Kurs açılacağının öğrencilere ilan edilmesi. Faaliyet Kurslarda ders vermek isteyen öğretmenlerin belirlenmesi. Faaliyet Kursa katılmak isteyen öğrencilerin belirlenmesi için öğrenci velilerine yönelik başvuru formlarının dağıtılması.

30 Faaliyet Hangi derslerden kurs açılacağının belirlenmesi. Faaliyet Açılan kurslara öğretmen dağıtımının yapılması. Faaliyet Kursların açılabilmesi için gerekli onayların alınması. Faaliyet Açılan kursların zaman çizelgesinin yapılması. Faaliyet Açılan kursların yıllık planlarının yapılması. Faaliyet Kursların açılabilmesi için Halk eğitime başvuruların yapılması Faaliyet Kurs sonunda değerlendirme sınavlarının yapılması. Faaliyet Kurs sonu faaliyet raporunun hazırlanması. Faaliyet Kurs sonunda kursa katılan öğrencilere memnuniyet anketi uygulanması. Hedef 1.2) Rehberlik çalışmaları için çevre kurum ve kuruluşlardan destek almak. Faaliyet Okul rehberlik yürütme kurulunun oluşturulması. Faaliyet Rehber öğretmen eksikliği konusunda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile gerekli yazışmaların yapılması. Faaliyet Diğer okullardaki rehberlik öğretmenleri ile ortak çalışmalar yapılması. Faaliyet Çevremizdeki özel eğitim kurumları ile işbirliği içine girilmesi. Hedef 1.3) Kütüphanenin işlerliğini ve kaynak sayısını arttırmak. Faaliyet Kütüphanedeki kitapların bilgisayar ortamına girilmesi. Faaliyet Kütüphaneye alınacak yeni kaynak ve kitapların tespit edilmesi. Faaliyet Kütüphaneye alınacak yeni demirbaşların tespit edilmesi. Faaliyet Kütüphane nöbetçilerinin belirlenmesi. Stratejik Amaç 2) Öğrencilerin devamsızlık oranını öğretim yılında % 3, öğretim yılında %2, öğretim yılında %2, öğretim yılında %1, Hedef 2.1) Sınıf öğretmenlerinin devamsızlık konusunda velilerle birebir görüşmesi. Faaliyet Sürekli devamsızlık yapan öğrencilerin sınıf öğretmenleri ve okul idaresi tarafından tespit edilmesi. Faaliyet Sürekli devamsızlık yapan öğrencilerin velilerinin okula davet edilmesi. Faaliyet Sürekli devamsızlık yapan öğrencilerin velileriyle birlikte neden devamsızlık yaptıklarının belirlenmesi. Faaliyet Sürekli devamsızlık yapan öğrencilerin okula devam etmeleri için neler yapılması gerektiğinin velileriyle birlikte belirlenmesi. Hedef 2.2) Öğrenci devamsızlıklarının veli bilgilendirme sisteminde yayınlanması.

31 Faaliyet Öğrencilere ve öğrenci velilerine yönelik yapılan toplantılarda veli bilgilendirme sistemi ile ilgili bilgi vermek. Faaliyet Öğrenci devamsızlıklarının her gün e-okul sistemine güncelleştirilmesini sağlamak. Hedef 2.3) Öğrenci devamsızlıklarının velilere posta yoluyla bildirilmesi. Faaliyet Her öğrenci velisinin adreslerinin güncellenmesi. Faaliyet Devamsızlığı artan öğrenci velileri ile birebir görüşülmesi. Faaliyet Gönderilen devamsızlık mektuplarının bir nüshasının saklanması Stratejik Amaç 3) Okulun araç gereçlerini koruma ve temizlik bilincini arttırmak. Hedef 3.1) Okul araç ve gereçlerinin kullanımı ile ilgili uyarıcı levhaların hazırlanması. Faaliyet Bu işi hangi sosyal kulübün yapacağının tespit edilmesi. Faaliyet Bu işte görev alacak öğretmen ve öğrencilerin tespit edilmesi. Faaliyet Nerelere uyarıcı levhaların asılacağının tespit edilmesi. Faaliyet Uyarıcı levhalara nelerin yazılacağının belirlenmesi. Faaliyet Uyarıcı levhaların yazılıp asılması. Hedef 3.2) Okul eşyalarının korunması için rehberlik faaliyetlerinin yapılması. Faaliyet Okul eşyalarının korunması ile ilgili sınıf öğretmenlerinin rehberlik derslerinde faaliyet yapmaları. Faaliyet Her sınıfın kendi sınıfındaki eşyalardan sorumlu olmaları. Faaliyet Okul eşyalarını korunması ile ilgili öğrencilere görsel sunumlar yapılması. Hedef 3.3) Okulda temizlik bilincinin arttırılması. Faaliyet Sınıf öğretmenlerinin sınıf temizliğiyle ilgilenmesi. Faaliyet Öğrencilerin kendi sınıflarının temizliğiyle ilgilenmesi. Faaliyet Temizlik kulübü ve sınıf öğretmenlerinin sınıfların temizliği konusunda öğrencilere görev paylaşımı yapması. Faaliyet Her ay en temiz sınıfa beyaz bayrak verilmesi. Faaliyet En temiz sınıfın okul web sayfasında yayınlanması. Faaliyet Temizlik bilinci ile ilgili öğrencilere görsel sunumlar yapılması. Hedef 3.4) Çevre bilincinin artırılması. Faaliyet Yıl sonunda eski kitapların ve defterlerin toplanarak geri dönüşüme gönderilmesi. Stratejik Amaç 4. Okulun fiziki ortamının ve çevresinin düzenlenmesinde iyileştirici çalışmalar yapmak.

32 Hedef 4.1) Okul binasının fiziki ortamının düzenlenmesi. Faaliyet Okula kamera sistemi kurulması. Faaliyet Sınıflara projeksiyon, bilgisayar, internet, akıllı tahta kurulması Faaliyet Fizik, kimya ve biyoloji laboratuarlarının ayrı ayrı oluşturulması. Faaliyet Elektrik ve su tesisatının gözden geçirilmesi. Faaliyet Okul koridorlarının değişik yerlerine çiçeklerin ve resimlerin konulması. Faaliyet Okul girişinin düzenlenmesi. Faaliyet Tuvaletlerin yeniden dizayn edilmesi bakımlarının yapılması. Faaliyet Kütüphanenin kurulması ve düzenlenmesi. Faaliyet Öğrencilerin, yiyecek ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri ortamların sağlanması( Kantinin kurulması) Faaliyet Binanın iç ve dıģ badanaların yapılması Faaliyet Salonların ve sınıfların zeminlerin yeniden dizayn edilmesi Faaliyet İdari odaların yeniden dizayn edilmesi bakımlarının yapılması Stratejik Amaç 5) Okumayı sevdirmek. Hedef 5.1) Okumayı özendirici etkinlikleri düzenlemek. Faaliyet Edebiyat öğretmenlerinden oluşan bir komisyon kurulması. Faaliyet Sınıflara göre okunacak kitapların belirlenmesi. Faaliyet Aylık etkinlik planlarının düzenlenmesi. Faaliyet Okunacak kitapların duyurulması. Faaliyet Yapılan etkinliklerde başarılı olan öğrencilerin tespit edilmesi Hedef 5.2) Okulun internet sitesinde öğrencimin sesi köşesinin oluşturulması. Faaliyet Bu işle ilgili öğretmenlerden bir komisyon oluşturulması. Faaliyet Yayımlanacak eserlerin belirlenmesi. Faaliyet Okulun internet sitesinde şiir,kompozisyon,karikatür vb. eserlerin sergilendiği sayfaların açılması. Hedef 5.3) Sınıflar arası bilgi yarışmasının düzenlenmesi. Faaliyet Zümre başkanlarından oluşan bir komisyon oluşturulması. Faaliyet Soru bankasının oluşturulması. Faaliyet Soruların belirlenmesi. Faaliyet Yarışma kurallarının belirlenmesi. Faaliyet Yarışmanın yapılması. Faaliyet Sonuçların açıklanması ve ödüllerin dağıtılması. Hedef 5.4) Öğrencileri bilgilendirici meslek tanıtım seminerlerinin düzenlenmesi. Faaliyet Çevredeki belirli kişilerle görüşülüp, okulumuzda öğrencilerimize

33 mesleklerini tanıtıcı seminer vermelerini sağlamak. Faaliyet Okulumuzdan mezun olmuş meslek sahibi eski öğrencilerimizin Okulumuzda öğrencilerimizle bilgilendirici sohbetler yapmalarını sağlamak. Stratejik Amaç 6) Sivil Savunma çalışmaları yapmak. Hedef 6.1) Sivil Savunma hizmetlerinin tanıtılması. Faaliyet Sivil savunma ekiplerinin kurulması. Faaliyet Herhangi bir tehlike anında okulun boşaltım tatbikatının yapılması. Faaliyet Sabotajlara karşı önlemler alınması. Faaliyet Ekiplere görev dağılımının yapılması. Faaliyet Sivil savunma hizmetleri ile ilgili öğrencilere görsel sunumlar yapmak. Hedef 6.2) Yangına karşı önlemler almak. Faaliyet Yangınla mücadele ekipleri kurmak. Faaliyet Yangın anında hareket tarzının belirlemek. Faaliyet Yangın ile ilgili tatbikat yapmak. Faaliyet Yangın ile ilgili öğrencilere görsel sunumlar yapmak. Hedef 6.3) Deprem bilgilendirme çalışmaları yapmak. Faaliyet Deprem anında neler yapılması gerektiği ile ilgili tatbikat yapmak. Faaliyet Deprem ile ilgili öğrencilere görsel sunumlar yapmak. Stratejik Amaç 7) Hedefini belirlemiş öğrenciler yetiştirmek. Hedef 7.1) Meslek tanıtım seminerlerinin düzenlenmesi. Faaliyet Çevredeki belirli kişilerle görüşülüp, okulumuzda öğrencilerimize mesleklerini tanıtıcı seminer vermelerini sağlamak. Faaliyet Okulumuzdan mezun olmuş meslek sahibi eski öğrencilerimizin okulumuzda öğrencilerimizle bilgilendirici sohbetler yapmalarını sağlamak. Faaliyet Rehberlik derslerinde meslekler hakkında öğrencilere bilgiler vermek. Hedef 7.2) Öğrencilerin kendilerini tanımaları için rehberlik çalışmalarının yapılması. Faaliyet Öğrencilere rehberlik derslerinde kendilerini tanımaları için çeşitli anketler uygulamak. Faaliyet Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerle ve öğrenci velileri ile birebir görüşmeler yapması. Faaliyet Yapılacak birebir görüşmeler neticesinde her öğrenciye uygun mesleğin belirlenmesi. Hedef 7.3) Başarılı öğrencilerin okul web sayfasında ve okul panosunda duyurulması.

34 Faaliyet Sınıf öğretmenlerinin başarılı olan öğrencileri tespit etmesi. Faaliyet Onur kurulunun bu öğrenciler arasından duyurulacakları belirlemesi. Faaliyet Bu öğrencilerin duyurulması. Hedef 7.4) Üniversiteleri tanıtıcı yayınların incelenmesi geziler düzenlenmesi. Faaliyet Üniversiteleri tanıtıcı broşürlerin öğrencilere dağıtılması. Faaliyet Öğrencilere üniversiteleri tanıtıcı görsel sunumlar yapılması. Faaliyet Gezi kulübü aracılığıyla değişik üniversitelere tanıtım gezileri düzenlenmesi. Stratejik Amaç 8) Tanıtım ve organizasyon çalışmaları yapmak. Hedef 8.1) Tanıtım çalışmaları yapmak. Faaliyet Okul duvar gazetesi çıkarmak. Faaliyet Okul internet sitesinin güncellenmesi Faaliyet Yerel yazılı ve görsel basınla sürekli iletişim kurulması. Faaliyet Okulu tanıtıcı broşür hazırlayıp paydaşlara dağıtılması. Hedef 8.2) Değişik organizasyon çalışmaları yapmak. Faaliyet Yılsonu karne töreninin düzenlenmesi. Faaliyet Durumu iyi olmayan öğrencilere maddi yardım ve eğitim yardımı yapılması. Faaliyet Çocuk esirgeme kurumunun düzenli olarak ziyaret edilmesi. Faaliyet Kültür ve sanat gecesinin düzenlenmesi. Faaliyet Mezuniyet töreninin düzenlenmesi. Stratejik Amaç 9) Veli okul bilgi akışının sürekliliğini sağlamak. Hedef 9.1) Yıl İçinde 3 veli toplantısının düzenlenmesi. Faaliyet Toplantı tarihlerinin belirlenmesi. Faaliyet Toplantı duyurularının yapılması. Faaliyet Toplantılarda görüşülecek konuların belirlenmesi. Faaliyet Toplantılara sınıf veli temsilcilerinin katılımının mutlaka sağlanması. Hedef 9.2) Okulda yapılacak organizasyonlara velilerin davet edilmesi. Faaliyet Sınıf öğretmenlerin öğrenci velilerine yapılacak organizasyonlar hakkında bilgi vermesi. Faaliyet Sınıf öğretmenleri Okul-Aile Birliği ve internet sayfası aracılığıyla yapılacak organizasyonlara velilerin katılımının sağlanması. Hedef 9.3) Velilerle iletişimin daha rahat sağlanması için her sınıfta veli temsilcisinin seçilmesi. Faaliyet Yapılacak ilk veli toplantısında sınıf öğretmenleri tarafından sınıf veli

35 temsilcilerinin seçilmesi. Faaliyet Seçilen sınıf veli temsilcilerin okul idaresine ve okul aile birliği yönetim kuruluna bildirilmesi. Hedef 9.4) Kısa mesaj sistemiyle gerekli görülen durumlarda velilerle irtibatın sağlanması. Faaliyet Her öğrenci velisinin cep telefonlarının sınıf öğretmenleri aracılığıyla temin edilip okul idaresine verilmesi. Faaliyet Gerekli görülen öğrenci velilerine mesaj gönderilmesi. Stratejik Amaç 10) Hizmet alan kişilerin beklentilerine cevap verebilecek yeterli donanımın sağlanması. Hedef 10.1) Eksik ders araç ve gereçlerinin tamamlanması. Faaliyet Zümre başkanları tarafından eksik ders araç ve gereçlerinin tespit edilmesi. Faaliyet Tespit edilen eksik araç ve gereçlerin listesinin okul idaresine verilmesi. Hedef 10.2) Öğretmenlere fotoğraflı not defterlerinin düzenlemesi. Faaliyet Öğrencilerin fotoğraflarını çekmek için uygun görülen fotoğrafçılarla görüşmeler yapmak. Faaliyet Öğrencilere fotoğraf çekimi yapılacağını duyurmak. Faaliyet Öğrencilerin fotoğraf çekimlerinin yapılması. Faaliyet Fotoğraflı not defterlerinin hazırlanılıp öğretmenlere dağıtılması. Hedef 10.3) Öğrencilere fotoğraflı kimlik kartlarının düzenlenmesi. Faaliyet Öğrenci kimliklerini yapabilecek firmalarla görüşülmesi. Faaliyet Uygun firmayla anlaşılması. Faaliyet Fotoğraflı öğrenci kimlik kartlarının öğrencilere dağıtılması. Hedef 10.4) Kantin denetimlerinin sıklaştırılması. Faaliyet Kantin denetlemesi ile ilgili bir komite kurulması. Faaliyet Kurulan komitenin belirlenen periyodik aralıklarla denetimlerini yapması. Faaliyet Denetim sonuçlarının paydaşlara duyurulması. Stratejik Amaç 11) Zararlı alışkanlıklarla mücadelede resmi kurumlar ve sivil toplum örgütleriyle işbirliği yaparak öğrenci ve velileri bilgilendirmek. Hedef 11.1) Sigara ve alkolün zararları ile ilgili seminer düzenlenmesi. Faaliyet Bu konuyla ilgili uzman kişi ve kuruluşlarla işbirliği içine girilmesi. Faaliyet Bu kişi ve kuruluşların seminer için okulumuza davet edilmesi. Faaliyet Seminerlerin öğrenci ve velilere duyurulması. Hedef 11.2) Toplumdaki şiddet eğilimleri ile ilgili seminer düzenlenmesi. Faaliyet Bu konuyla ilgili uzman kişi ve kuruluşlarla işbirliği içine girilmesi. Faaliyet Bu kişi ve kuruluşların seminer için okulumuza davet edilmesi.

36 Faaliyet Seminerlerin öğrenci ve velilere duyurulması. Stratejik Amaç 12) Sosyal kulüplerin kurulması ve aktif hale getirilmesi. Hedef 12.1) Kurulacak sosyal kulüplerin sene başı öğretmenler kurulunda belirlenmesi. Faaliyet Bu konunun öğretmenler kurulunda gündem maddesi olarak görüşülmesi. Faaliyet Kurulacak kulüplerin beyin fırtınası metoduyla belirlenmesi. Faaliyet Kurulan kulüplere gönüllülük esasına göre öğretmen dağılımının yapılması. Hedef 12.2) Kulüplere seçilecek öğrencilerin ilgi alanları ve yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmesi. Faaliyet Kurulan sosyal kulüplerin öğrencilere duyurulması. Faaliyet Sınıf öğretmenleri aracılığıyla kurulan sosyal kulüplere ilgi ve yeteneklerine göre öğrencilerin dağıtılması. Hedef 12.3) Sosyal kulüplerin yıl içindeki çalışmalarının paydaşlara ulaştırılması. Faaliyet Her sosyal kulübün yaptığı etkinlik ve çalışmaları okul rehberlik kuruluna teslim etmesi. Faaliyet Yine her sosyal kulübün yaptığı etkinlik ve çalışmaları okul içerisindeki panolarda yayınlaması. Faaliyet Yine her sosyal kulübün yaptığı etkinlik ve çalışmaları okul web sayfasında yayınlaması. Hedef 12.4) Sosyal etkinliklerinin duyurulacağı ve sergileneceği alanlar oluşturmak. Faaliyet Okul içerisinde her sosyal kulüp için panolar oluşturulması. Faaliyet Okul web sayfasında her sosyal kulüp için bir sayfa oluşturulması. Hedef 12.5) Sosyal kulüplerin yıl içinde yapacağı etkinliklerin planını hazırlanması ve rehberlik yürütme kuruluna verilmesi. Faaliyet Her sosyal kulübün ilk toplantısında yönetim kurullarını belirlemesi. Faaliyet Her kulüp yönetim kurulunun yıllık çalışma planlarını hazırlayıp rehberlik yürütme kuruluna teslim etmesi. Stratejik Amaç 13) Takım ruhunu oluşturmak için çalışmalar yapmak. Hedef 13.1) Yapılacak çalışmalarla ilgili ekiplerin oluşturulması. Faaliyet Yapılacak çalışmaların belirlenmesi. Faaliyet Yapılacak çalışmaların öğretmenler kuruluna sunulması. Faaliyet Yapılacak çalışmalarla ilgili öğretmenler kurulunda gönüllü ekiplerin oluşturulması. Hedef 13.2) Kurulacak ekiplerin bilgilendirilmesi. Faaliyet Kurulan ekiplere TKY okul temsilcisi tarafından takım çalışması

37 hakkında seminer verilmesi. Faaliyet Yine kurulan ekiplere TKY okul temsilcisi tarafından problem çözme teknikleri hakkında seminer verilmesi. Hedef 13.3) Çalışanlara yönelik çeşitli organizasyonların yapılması. Faaliyet Çalışanlara yönelik çeşitli organizasyonlar düzenlemek için öğretmenler arasından bir komite oluşturulması. Faaliyet Komite tarafından çalışanlara yönelik yapılacak organizasyonların yıllık planının yapılması. Faaliyet Yıl içerisinde yapılan organizasyonlara çalışanların en üst düzeyde katılımının sağlanması. Hedef 13.4) Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi. Faaliyet Öğretmenlerin almak istedikleri hizmet içi eğitim faaliyetlerinin belirlenmesi. Faaliyet Belirlenen bu hizmet içi eğitim faaliyetlerinin açılabilmesi için resmi kurumlarla gerekli yazışmaların yapılması. Faaliyet İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Bakanlık tarafından açılan hizmet içi eğitim faaliyetlerine öğretmenlerimizin katılımının sağlanması. Hedef 13.5) Bilgi akışını sürekli hale getirmek. Faaliyet Okulda çalışanları bilgilendirme toplantılarının her ay düzenlenmesi. Faaliyet Öğretmenler odasındaki ilan tahtasının kullanılması Faaliyet Paydaşlara gerekli görülen konularla ilgili anketler dağıtılması ve sonuçlarının aktarılması. Faaliyet Okulumuzda yeni göreve başlayan öğretmenlerimizin düzenlenen eğitim ağırlıklı toplantılarla verimliliğinin ve motivasyonunun artırılması. Faaliyet Dilek kutularının kullanılması. Faaliyet Okul web sayfasında ziyaretçi defterinin hazırlanması. Faaliyet Öğretmenlerin veli görüşme saatlerinin belirlenmesi. Faaliyet Okulla ilgili haberlerinin web sayfasında duyurulması. Hedef 13.6)Yıl içerisinde yapılacak toplantılardan uygun görülen toplantılara sınıf temsilcilerinin, veli sınıf temsilcilerinin katılımının sağlanması. Faaliyet Zararlı alışkanlıklarla ilgili toplantı ve organizasyonlara veliler ve öğrencilerin en üst seviyede katılımının sağlanması. Faaliyet Okul aile birliği toplantısının her ay yapılması. Faaliyet Onur Kurulu toplantısına gerekli görülen öğrencilerin katılması. Faaliyet OGYE toplantılarına sınıf veli temsilcilerinin ve öğrenci temsilcilerinin katılımının sağlanması.

38 Faaliyet / Projeler ve Maliyet Tablosu: 1.YIL (9. Sınıflar,Okul Binası) ADI KAYNAK DESTEKÇĠ KATILIMCI 1- Okul bahçesinin Belediye Okul Aile Bir. Tüm öğrenci düzenlenmesi TL ve personel 2- Web sayfasının Veli Bilgisayar Tüm Okul yapılması (200 TL) Öğretmeni 3-2 ayda bir deneme sınavı (veli) sinin çıkarılması 700 TL Öğrenci Tüm Okul 4-. Sınıflara projeksiyon, ( Belediye, veli) Belediye ve Okul Aile Bir. Tüm okul bilgisayar, internet ve beyaz tahta sağlanması ve kurulması TL Öğrenci Tüm Okul 5-Sınıflara ve idari odalara (Veli) Perde takılması 1700TL Okul Aile Birliği Tüm Okul 6-Okulun iç ve dıģ badanaların Yapılması, Tuvaletlerin yapılması (Mil.Eğ.Bak) Okul Aile Birliği Tüm Okul Su ve elektrik tesisatın yenilenmesi, TL Yer zeminlerin granitle yapılması, Merdivenlerin ve ara kapıların yenilenmesi (veli) Ġdari odaların kapılarının yapılması lık telefon santralin kurulması 3000TL Okul Aile Birliği Tüm Okul 8- Atatürk KöĢesinin Düzenlenmesi Veli Okul Aile Birliği Tüm Okul 2000TL 9-Okul kütüphanesinin kurulması MEB Okul Aile Birliği Tüm okul 5000TL 2.YIL ( SINIFLAR) ADI KAYNAK DESTEKÇĠ KATILIMCI

39 1-Ġki ayda bir deneme Okul-Aile Sınavı 1500 TL Birliği Tüm Okul 2-Ġl içi ve Ġl DıĢı geziler TL Sponsorlar Tüm Okul Kitaplık Kütüphane TL Sponsorlar Tüm Okul 4- TÜBĠTAK proje yarıģmalarına en TL Sponsorlar Tüm Oku az 2 eserle katılım 5- Kablosuz Ġnternet TL Sponsorlar Tüm Okul 6- AB Projeleri Rehberlik Tüm Ġdareci ve ile Yurt dıģı Servisimiz Öğretmenlerimiz 3.YIL ( SINIFLAR) ADI KAYNAK DESTEKÇĠ KATILIMCI 1-Ġki ayda bir Deneme Okul-Aile Sınavı 2000 TL Birliği Tüm Okul 2-Ġl içi ve Ġl DıĢı geziler TL Sponsorlar Tüm Okul Kitaplık Kütüphane TL Sponsorlar Tüm Okul 4- TÜBĠTAK Proje YarıĢmalarına en TL Sponsorlar Tüm Okul az 2 eserle katılım 4- AB Projeleri Rehberlik Tüm Ġdareci ve ile Yurt dıģı Servisimiz Öğretmenlerimiz 5- Sınıflardaki öğrencilerimizin Rehberlik Tüm Ġdareci ve ev ziyaretlerinin Servisimiz Öğretmenlerimiz tamamlanması

40 4.YIL ( SINIFLAR) ADI KAYNAK DESTEKÇĠ KATILIMCI 1-Ġki ayda bir Deneme Okul-Aile Sınavı 2500 TL Birliği Tüm Okul 2-Ġl içi ve Ġl DıĢı geziler TL Sponsorlar Tüm Okul 3- TÜBĠTAK Proje YarıĢmalarına en TL Sponsorlar Tüm Okul az 2 eserle katılım 4- AB Projeleri Rehberlik Tüm Ġdareci ve ile Yurt dıģı Servisimiz Öğretmenlerimiz 5- Sınıflardaki öğrencilerimizin Rehberlik Tüm Ġdareci ve ev ziyaretlerinin Servisimiz Öğretmenlerimiz tamamlanması sınıf öğrencilerimize Veli ve Öğrenciler Sponsor reklamları Tüm Öğretmen yıllık hazırlanması TL 5.YIL ( SINIFLAR) ADI KAYNAK DESTEKÇĠ KATILIMCI 1-Ġki ayda bir Deneme Okul-Aile Sınavı 1500 TL Birliği Tüm Okul 2-Ġl içi ve Ġl DıĢı geziler TL Sponsorlar Tüm Okul 3- TÜBĠTAK Proje YarıĢmalarına en TL Sponsorlar Tüm Okul az 2 eserle katılım 4- AB Projeleri Rehberlik Tüm Ġdareci ve ile Yurt dıģı Servisimiz Öğretmenlerimiz 5- Sınıflardaki öğrencilerimizin Rehberlik Tüm Ġdareci ve ev ziyaretlerinin Servisimiz Öğretmenlerimiz tamamlanması sınıf öğrencilerimize Veli ve Öğrenciler Sponsor reklamları Tüm Öğretmen yıllık hazırlanması TL

41 B)KAYNAK TABLOSU: KAYNAKLAR 2010 (Ytl.) 2011 (Ytl.) 2012 (Ytl.) 2013 (Ytl.) 2014 (Ytl.) Genel Bütçe BağıĢlar Etkinlikler Kantin Okul Aile Birliği Sponsorlar Diğer Toplam BÖLÜM6.ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME: ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME ESASLARI İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır: Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kişiler belirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen okul anlayışını bir davranış olarak benimsemiş olmasına dikkat edilecektir. Her çalışma yılı için okul gelişim planı hazırlanacaktır. Her çalışma yılı /dönemi de ekiplerce faaliyet için bir iyileştirme planı hazırlanacaktır. Ve OGYE başkanına teslim edeceklerdir. Sorumlu kişi veya ekipler her ay rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin

42 Gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır. Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her Çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir. Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır. Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir. Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir. ĠMZA SĠRKÜLERĠ STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ ĠMZA 1 Hayrullah KARABULUT OKUL MÜDÜRÜ 2 Atakan ÇELĠK Öğretmen 3 Gürsoy YILDIZ ÖĞRETMEN 4 Sayme ÖZTÜRK ÖĞRETMEN 5 GülĢah KACAR ÖĞRETMEN 6 Olgu AYVAZ Okul aile Birliği BaĢkanı 7 Erdal GÜRSOY Öğrenci Meclis BaĢkanı 8 Orhan YILMAZ Hizmetli Memur