DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON YÜKSEKOKULU BAHAR DÖNEMİ DERS TANITIM FORMU FZR 4014 EXERCİSE PRESCRİPTİONAND HEALTH PROMOTİON

Transkript

1 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FİZİK TEDAVİ VE BAHAR DÖNEMİ DERS TANITIM FORMU FZR 4014 EXERCİSE PRESCRİPTİONAND HEALTH PROMOTİON Dersi Veren Birim(ler): FİZİK TEDAVİ VE Bölüm Adı: FİZİK TEDAVİ VE Dersi Alan Birim(ler): FİZİK TEDAVİ VE Dersin Adı: Egzersiz reçetesi ve sağlığın geliştirilmesi Dersin Düzeyi: Lisans Dersin Kodu: FZR 4014 Formun Düzenlenme/Yenilenme Tarihi: Dersin Öğretim Dili: İngilizce Dersin Önkoşulu: Haftalık Ders Saati: Dersin Türü: Seçmeli Dersin Öğretim Üyesi/Üyeleri: Önkoşul Olduğu Ders: Ders Koordinatörü (Ders girişlerinden sorumlu olan kişi): Öğr. Gör. Dr. Sevgi Sevi Subaşı Yeşilyaprak Teori Uygulama Laboratuvar Dersin Ulusal Kredisi: 0 Dersin AKTS Kredisi: BU TABLO ÖĞRENCİ İŞLERİ OTOMASYON SİSTEMİNDEN AKTARILACAKTIR. Dersin Amacı: Öğrencilerin toplumda özel ihtiyaçları olan kişilerin fitnes ve sağlığını geliştirmek için egzersiz programı oluşturma ve uygulama, fizyoterapistin toplumda yaşayan bireylerin hayat boyu egzersize güvenli katılımı konusundaki eğitimci ve sağlığı geliştirici rolü, etkili egzersiz programları ile ilgili kanıtları araştırma ile ilgili bilgi ve becerilerini artırmak. Dersin Öğrenme Çıktıları: 1. Toplumda özel ihtiyaçları olan grupların ve bireylerin fitnes ve sağlığını geliştirmek için gerekli egzersiz programını oluşturmayı bilir.. Toplumda özel ihtiyaçları olan grupların ve bireylerin fitnes ve sağlığını geliştirmek için oluşturduğu egzersiz programını uygulamayı açıklar. 3. Fizyoterapistin toplumda yaşayan bireylerin hayat boyu egzersize güvenli katılımı konusundaki eğitimci ve sağlığı geliştirici rolünü bilir. 4. Toplumda özel ihtiyaçları olan bireyler için etkili egzersiz programları ile ilgili kanıtları araştırır ve yorumlar. 5. Konuyla ilgili bilgileri sentezler ve ulaştığı sonuçları sözlü ve görsel olarak sunabilir. 1

2 Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri: Konferans, sunum hazırlama, probleme dayalı öğretim Değerlendirme Yöntemleri: (Değerlendirme yöntemi, öğrenme çıktıları ve derste kullanılan öğretim teknikleri ile uyumlu olmalıdır) Yarıyıl İçi / Sonu Çalışmaları Ara Sınav Varsa (X) olarak işaretleyiniz Yüzde (%) Yoklama Sınavı (Quiz) Ödev/Sunum Proje/Rapor X 40 Laboratuvar Seminer Final Sınavı Derse Katılım X 60 TOPLAM 100 Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Açıklamalar: Değerlendirme Kriteri: (Öğrenme çıktılarının hangi boyutları hangi değerlendirme kriteri ile ölçülüyor? Değerlendirme kriterleri öğrenme yöntemleri ile ilişkilendirilmelidir.)

3 Ders İçin Önerilen Kaynaklar: Ana kaynak: David P. Swain, Brian C. Leutholtz. Exercise Prescription-nd Edition : A Case Study Approach to the ACSM Guidelines, 007. Human kinetics, Champaign. ISBN: , ISBN13: Yardımcı kaynaklar: Kamala Shankar. Exercise prescription, Hanley&Belfus inc/philadelphia. ISBN: , ISBN13: Referanslar: Diğer ders materyalleri: Derse İlişkin Politika ve Kurallar: (öğretim üyesi açıklama yapmak isterse bu başlığı kullanabilir) Ders Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri: sevgi.subasi@deu.edu.tr Ders Öğretim Üyesi Görüşme Günleri ve Saatleri: Dersin İçeriği: Sınav tarihleri ders planında belirtilecektir. Sınav tarihleri kesinleştiğinde, tarihlerde değişiklik yapılabilir. Hafta Konular Açıklama (açılıp kapanabilir) 1 İçeriğin oluşturulması, ders programı, sunum programının oluşturulması Terapatik egzersizin tarihçesi 3 Egzersizin organ sistemleri üzerine etkileri 4 Terapatik egzersiz sınıflandırmasının ve reçetesinin temelleri 5 Egzersiz testleri ve kardiyorespiratuar fitnes reçetesi 6 Kas kuvveti, fleksibilite ve kilo kaybı egzersiz reçetesi 7 Omurga, postür ve bilgisayar yaralanmaları için egzersiz 8 Spor yaralanmalarından korunma 9 Nörolojik hastalıklarda egzersiz reçetesi 10 Egzersize katılım ve teknolojinin kullanımı 11 Diğer özel durumlarda egzersiz reçetesi (Yaşlı Kalp hastalığı Periferik arter hastalığı Hipertansiyon) 1 Diğer özel durumlarda egzersiz reçetesi (Hamilelik Çocuk Artrit Ampute) 13 Diğer özel durumlarda egzersiz reçetesi (KOAH Nöromuskuler hastalık Tekrarlayıcı hareket yaralanmaları) 14 Diğer özel durumlarda egzersiz reçetesi (Diyabet Böbrek yetmezliği Multipıl kronik hastalık Postmenopozal kadın) 3

4 Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Çıktıları ile İlişkisi Öğrenm e Çıktısı PÇ PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 0 1 ÖÇ1 X X X X X X X X ÖÇ X X X X X X X ÖÇ3 X X X X X ÖÇ4 X X X X ÖÇ5 X X X 3 Program Çıktıları: (Program çıktıları, öğretim üyelerine fikir vermek amacıyla tabloda verilmiş olacaktır.) ÖÇ1. Etkili iletişim becerisine sahiptir. ÖÇ. Mesleki görev ve sorumluluklarını hukuksal boyutta tanımlar ÖÇ 3. Mesleğini evrensel etik prensipler çerçevesinde uygular ÖÇ 5. Fizyoterapi değerlendirme ve tedavi yöntemleri ile ilgili kuramsal bilgiyi ilişkilendirerek yorumlar ÖÇ 6. Fizyoterapi değerlendirme ve analiz yöntemlerini uygular ve klinik fizyoterapi tanısını koyar ÖÇ 7. Bireye özgü fizyoterapi programını planlar ÖÇ 8. Bireye ve hastalığa özgü fizyoterapi ve rehabilitasyon yöntemlerini uygular ÖÇ 9. Meslekle ilgili yaşam boyu öğrenme becerisine sahiptir ÖÇ 10. Değerlendirme ve tedavi verilerinin kaydını tutar ve arşivler ÖÇ 11. Mesleki gelişmeleri takip edebilmek için yabancı dili etkin kullanabilir ÖÇ 1. Mesleği ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği konularını bilir ve uygular AKTS Tablosu: Derse İlişkin Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İşyükü (Saat) Ders içi etkinlikler Ders anlatımı 14 8 Uygulama Rapor Sunma Sınavlar (Sınav ders saatleri içerisinde gerçekleştirilirse, söz konusu sınav süresi ders içi etkinliklerden düşürülmelidir) Final Sınavı 1 Vize Sınavı Diğer kısa sınav vb. Ders dışı etkinlikler Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.) Vize sınavına hazırlık Final sınavına hazırlık 1 Diğer kısa sınavlara hazırlık Ödev hazırlama 4 Sunum hazırlama Rapor Hazırlama Diğer (lütfen belirtiniz) Toplam İşyükü (saat ) 57 Dersin AKTS kredisi Toplam İşyükü (saat) / 5 4

5 5