ÖZEL KONYA ALP ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKO-OKULLAR PROGRAMI EYLEM PLANI

Transkript

1 EKİM EYLÜL ÖZEL KONYA ALP ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKO-OKULLAR PROGRAMI EYLEM PLANI AYLAR EYLEM VE ETKİNLİKLER GÖREV ALAN KİŞİLER Okulumuzun; Öğretmen, öğrenci ve personelinin, proje kapsamında eylem planını konusunun SAĞLIKLI YAŞAM olduğu, çalışmalarımızın geçen yılın devamı niteliğinde olacağı hakkında bilgilendirilmesi. Okulumuzun web sayfasında proje konusuna dair bilgilendirme yapılması Eko-okul timinin oluşturulması Eko-okul komitesinin oluşturulması Eko-okul panosunun yer tespitinin yapılıp içerik konusunda planlama yapılması Tüm zümre öğretmenlerinden konuya ilişkin yıllık planların alınması Eko-okullar yıllık eylem planının hazırlanması Eko-okul eylem planının, öğretmenler odasında bulunan panoya asılması Sağlıklı Yaşam nedir ve neden gereklidir? Konusunda öğrencileri bilgilendirmek amacıyla tüm sınıflara sunum izletme çalışması Okul çevresinin incelenmesi Zekâ oyunları oynanarak zihin jimnastiği yaptırılacak. (5-A) Teknolojinin gelişmesinin sağlıklı yaşama olumlu ve olumsuz etkisinin araştırılıp sınıfta görsellerle anlatılması. (5-B) Besin içeriklerinin neler olduğunu, görevlerini ve hangi besinlerde bulunduğunu araştırır. Araştırma sonuçlarını sınıfta sunar. Besin içeriklerinin hangi besinlerde bulunduğunu tahlil eder. Yapılan çalışmalardan oluşan bir video hazırlanarak eko tim yardımıyla okulumuzdaki diğer öğrencilere izletilir. (7 A) 5. sınıflarla sağlıklı yaşam için sağlıklı beslenmenin önemi üzerinde durulur. Öğrenciler konuyla ilgili olarak sağlıklı besinler ile sağlığımızı olumsuz yönde etkileyen besinlerden örnek maket ve materyaller hazırlar. (5.Sınıflar) Sanatın insan psikolojisine katkıları öğrencilerin katılımlarıyla belirlenir ve içimdeki ben adlı kitabın kapak tasarımı yapılır. (6.Sınıflar) What should we do to have a healthy life? Make a poster and present it to your class. You can work in pairs or in groups. Öğrenciler ikili veya grup çalışmasıyla sağlıklı yaşam için neler yapmamıza dair bir poster hazırlar, sınıfta sergiler ve konuya dair geniş bir bakış açısı geliştirir. (5-A) Sağlıklı yaşam için iyi beslenip spor yapmalıyız. Mesajını verebilmek için basketbol sahasında baba-oğul basketbol faul atış yarışmasının yapılması Koord.Öğretmenler Koord. Öğretmenler/Eko Tim

2 ARALIK KASIM ardından taze sıkılmış meyve suyu içilmesi. (Tüm Sınıflar) Çevre ve doğa ile ilgili şarkılar söyler. (5-A) Yaz sıcaklarında vücudumuzun rahat ve zinde olabilmesi için yapılması gerekenler sınıfta kelimeler yardımıyla görsellerle sunuldu. (7-B) Okulumuzda fotokopilerin önlü arkalı çekilmesinin teşvik edilmesi Tüm sınıflarda Sağlıklı Yaşam Konusunun işlenmesi Atık pil toplama kampanyasının devam ettirilmesi Dünyayı tehdit eden obezite hastalığının Türkiye deki son 10 yıldaki artış oranı araştırılacak. (6-B) Doğadaki organik ürünlerin kullanım şeklinin araştırılıp, ilaç almadan şifa bulmamızın yolları 7 B sınıfı ile hazırlanan pankartlarla sunulması. (7-B) GDO lu besinler gibi tartışmalı bir konuda okulumuz çatısı altında bulunan tüm bireylerin risk algıları, tutumları ve bilgileri anlamaya çalışılmak ve bu konu hakkında gösterdiği öz yeterlilik inançları tespit etmek amacıyla bilimsel bir araştırma yapılması planlanmıştır. (8 A) Sağlıklı yaşamın insan bedeni ve psikolojisine etkileri üzerine yazılmış olan makaleler araştırılıp incelenir ve sınıf içerisinde öğrenciler tarafından okunarak paylaşılır. (6.Sınıflar) Sağlıklı yaşam ile ilgili üç boyutlu çalışma yapılır. (7.Sınıflar) What type of sports do we do to be healthy? Make a poster and present it to your class. You can work in pairs or in groups. Öğrenciler ikili veya grup çalışmasıyla sağlıklı olmak için hangi sporları yapmaları gerektiğini, spor yapmanın faydalarını araştırır ve diğer öğrencilerle paylaşır. Öğrencilerin bir spor dalına yönelmeleri teşvik edilir. (5-B) Sağlıklı yaşam için sporun önemini öğrencilere model olma adına ön bahçede öğretmenler arası geleneksel yakan top turnuvası düzenlenmesi. (Tüm Sınıflar) Sağlık konulu şarkılar söyler. (5-B) Sağlıklı yaşam için yapılan diyetin insan sağlığına olumsuz etkilerini slaytlarla anlatılması (6-A) Öğrencilerimize kâğıdın iki yüzünün tüketilmesinin özendirilmesi Zihinden işlemler yapılacak (5-B) Sağlıksız beslenmenin ortaya çıkardığı yeni neslin sorunları nelerdir? Sorusuna beyin fırtınası yapılarak cevapların 5 A sınıfıyla bulunması. Kış meyve ve sebzelerinin tanıtılması amacıyla okulda bir stand açılması, öğrencilere ücretsiz dağıtılması ve bu sırada içerisindeki besin ögelerinin, vücudumuza faydalarının açıklanması. Sağlıklı beslenmenin sağlığımız üzerindeki etkileri hakkında farkındalık yaratan yeni yıl tebrik kartları hazırlanır. (7.Sınıflar) Sağlıksız yaşamın beden ve ruh sağlığımız üzerindeki etkileri soru cevap tekniği ile belirlendikten sonra SAGLIK-SIZ YAŞAMA isimli karikatür çalışması yapılır. (8.Sınıflar)

3 ŞUBAT OCAK Find your own slogans for healthy life. Students work in pairs or individually and prepare a poster as a class. Öğrenciler tek başına ya da ikili çalışarak kendi sağlıklı yaşam sloganlarını bulur ve sağlıklı yaşamın önemi kendi dilleriyle vurgularlar. Sınıf olarak bir poster hazırlarlar. (6-A) Haydi, hanımlar sağlıklı yaşam için spor yapmaya mesajımızı vererek anne kız Spor salonunda dans-egzersiz yapılması.(tüm Sınıflar) Sağlıkla ilgili beste ve söz çalışmaları yapar. (6-A) Uykunun sağlıklı yaşamdaki rolü için slogan yazıldı (6-B) Enerji Tasarrufu Haftası ile ilgili tüm sınıflarda yapılan çalışmaların panoda sergilenmesi Karmaşık işlemleri algılama yeteneğini artırmak için bulmaca çalışması yapılacak. (7-B) Tüketicilerin gıda güvenliği hakkında bilinçlendirilmesi için sloganlar hazırlanması. (5-B) Sağlıklı yaşamın gerekliliği üzerine hazırlanmış video izlenerek konu üzerinde görüş bildirimi yapılır. (8.Sınıflar) HAYAT AĞACI isimli reprodüksiyon çalışması yapılır. (6.Sınıflar) Find proverbs for healthy life and explain it to your class. Prepare a poster as a class. Öğrenciler sağlıklı yaşamla ilgili atasözleri bulur ve diğer öğrencilere açıklayarak toplumda sağlıklı yaşamın önemine nasıl değinildiğine dair fikir oluşturur. Bu atasözlerini sınıf olarak bir posterde toplayıp eko-okul panosunda sunarlar. (6- B) Sağlık için hareket ediyoruz sloganımızdan yola çıkarak spor salonu duvarlarına bu konuyla ilgili öğrencilerin hazırladığı pankartları asmak. (Tüm Sınıflar) Atık malzemelerden ritim aleti oluşturma çalışması yapar. (6-B) Sağlıklı beslenme alışkanlıklarıyla ilgili besin piramidi çizildi. (7-A) 1. Dönem faaliyet raporunun gönderilmesi Sağlıklı yaşam piramidi hazırlanıp kalori hesapları sınıfta sunulacak. (8-A) Obezite ve diyabetin önlenmesine yönelik farkındalığın artırılması konulu sunumun yapılması. (7-A) Spor ve dengeli beslenmenin sağlıklı yaşam üzerindeki etkileri münazara yoluyla tartışılır. (5.Sınıflar) Öğrencilerin hazırlamış olduğu sistem maketlerinin stantlarda sunulması ve sağlıklı yaşam için öneminin öğrencilere anlatılması. Renklerin insan psikolojisine etkisi sınıf içerisinde tartışılır. İÇİMDEKİ RENKLER isimli iki boyutlu çalışmalar yapılır.(7.sınıflar) How does stress affect our health? How can we avoid stress? Do a research on this topic in pairs or individually and write you ideas using pictures. Öğrenciler bireysel veya ikili çalışarak stresin sağlığımıza olan etkilerini ve stresi azaltmanın yollarını araştırır ve görüşlerini resimlerle süsleyerek yazarlar. (7-A) Sağlıklı yaşam için obeziteye son mesajımızı dile getirecek bir pano hazırlanması. (Tüm sınıflar)

4 NİSAN MART Sağlıklı beslenme konulu şarkılar söyler. (7-A) Obezitenin insan sağlığına zararları resimler ve yazılar kullanılarak araştırıldı. (5- A) 22 Mart Dünya Su Günü nün kutlanması ve pano hazırlanması Orman Haftası konulu pano hazırlanması Sağlıklı yaşam için yapılması gerekenler nelerdir? sorusunun cevabı için anket çalışması yapılacak. (6-A) Son yıllarda artan ambalajlı yiyeceklerin sağlıklı olup olmadığı konusunda münazara yapılması (5-A) Sağlıklı yaşam biçimini kazanmak amacıyla, Okulumuz çatısı altında bulunan tüm bireylerin risk algıları, tutumları ve bilgileri anlamaya çalışılmak ve bu konu hakkında gösterdiği öz yeterlilik inançları tespit etmek amacıyla bir anket düzenlenmesi, Sağlıklı bir yaşam sürdürebilmek için gerekli ön şartların araştırılarak belirlenmesi Elde edilen veriler doğrultusunda bir sağlıklı yaşam el kitabı hazırlanması hedeflenmiştir. ( 6.Sınıflar) Sağlıklı yaşamın önemi üzerine yazılmış bir eser belirlenerek kitabın sınıf içerisinde tartışılması sağlanır. (6.Sınıflar) Sağlıklı yaşam için organik tarımın gerekliliği anlatılır ve ÇİFTLİK konulu minyatür peyzaj çalışması yapılır. (5.Sınıflar) HAYALİMDEKİ What is insomnia? Research on the effects of insomnia on our health. Prepare a presentation in groups or in pairs. Öğrenciler uykusuzluk probleminin ne olduğunu ve sağlığımızı nasıl etkilediğini araştırır. Grup veya ikili çalışarak araştırmalarını sınıfa sunar. Öğrenciler düzenli uykunun faydalarına dair farkındalık geliştirir. (7-B) Sağlıklı yaşam için beslenme ve sporun önemini içeren kısa film izletilmesi. (Tüm Sınıflar) Kelebeğin rondu adlı drama çalışmasını sınıfta sunar. (5-A) Mevsimlerin kendine özgü yiyecekleri şemalarla gösterildi. (5-B) Türkiye de yapılan en çok 5 sporun araştırılıp sütun grafiğinde gösterimi yapılacak. (5-A) Yaşa ve cinsiyete özgü madde bağımlılığının sağlığımıza etkisi ve tedavisi için yapılan çalışmaların araştırılması. (6-A) Okuldaki öğrencilerin vücut kitle endekslerinin belirleyerek hazırlanan çizelgeyi grafiğe dönüştürür. Grafik sonuçlarını olması gereken değerlerle karşılaştırarak okulumuzda obezite ve şişmanlık hakkında bir rapor hazırlar. (6.Sınıflar) Koord. Öğretmenler/Eko Tim

5 HAZİRAN MAYIS Sağlıklı yaşamın önemini vurgulayan broşürler hazırlanır. (7.Sınıflar) Ekolojik mimari yapılar incelenir ve insan sağlığına olumlu yanlarından bahsedilir. Ekolojik mimariye örnek üç boyutlu grup çalışması yapılır. (8.Sınıflar) What should we eat to be healthy? Make your own diet list in pairs or individually. Öğrenciler bireysel ya da ikili çalışmayla sağlıklı beslenme için neler yemeleri gerektiğini araştırır ve kendi beslenme listelerini yaparlar. Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler ayrımını yapmaları ve kendi beslenmelerini gözden geçirmeleri sağlanır. (6-B) Sağlıklı yaşamda sporun büyük önemini belirtmek ve farkındalık yaratmak için tenis turnuvası yapılması. (Tüm Sınıflar) Orman konulu şarkılar söyler. (5-B) Spor ve egzersizlerin sağlıklı yaşama etkisi slayt gösterimiyle anlatıldı. (7-B) Tüm okulla beraber piknik alanına gezi düzenleyip örnek piknikçi davranışının vurgulanması Sağlıklı yaşam ile ilgili 5 adet araştırma sorusu hazırlatılacak. (5-A) Ruh sağlığının, fiziksel sağlıkla ilişkisinin tartışılması ve rapor çıkarılması. (7-B) Hava, su ve toprak kirliliğinin insan sağlığı üzerine etkilerini araştırarak, kirliliği önleme konusunda çözüm yolları arar. Çalışmalarını slayt olarak sunar. (5. Sınıflar) Sağlıklı yaşam ile ilgili slogan belirlenir ve belirlenen slogan eko panosunda sergilenir. (8.Sınıflar) İnsan sağlığını tehdit etmeyen doğal boyaların nasıl üretildiği kısaca anlatılır ve kök boya tekniğiyle yapılmış halı örnekleri incelendikten sonra keçelerden halı çalışması yapılır. (6.Sınıflar) Is sugar harmful to your health? How does it affect your body? Do your research individually or in pairs and present your findings on posters or on a PPT. Öğrenciler bireysel veya ikili çalışarak şekerin zararlı olup olmadığını, vücudumuzu nasıl etkilediğini araştırır ve bulgularını posterle veya powerpoint sunusuyla sunar. (8-A) mayıs engelliler haftası nedeniyle yapılacak olan sağlıklı yaşam için engel yok cümlesinden yola çıkarak spor okullarının düzenleyeceği yarışmalardan bir tanesini izlemeye gidilmesi. (Tüm Sınıflar) Sağlık için spor konulu beste ve söz çalışması yapar. (6-A) Su içmenin insan sağlığına olumlu etkilerinin maddeler halinde görseller yardımıyla yazılması (6-B) 5 Haziran Dünya Çevre Günü kutlanması ve pano oluşturulması Hayatımızı devam ettirebilmek için vücudumuzda olması gereken temel besin maddelerinin ağaç şemasında gösterilmesi yapılacak. (5-B) Sağlıklı yaşamda, sağlıklı giyinmenin rolü ve nasıl olması gerektiğinin slayt

6 sunumu ile sınıfta gösterilmesi. (5-B) Pop art tarzında Ekolojik sloganlı rozet tasarımı yapılır. (5.Sınıflar) Okulumuzun ortaokul yüzme takımı farkındalık yaratmak için yüzme yarışı yaparak farkındalık için ödülleri 1 er kilo meyve olarak verilmesi. (Tüm Sınıflar) Atık malzemelerden yapılan çalgılarla öğrenilen şarkıları sınıfta sunar. (6-B) Sigara içmenin insan sağlığına olumsuz etkilerini görsellerle kısaca açıklanması (6-A) Yıl içinde oluşturulan ürünlerin sergilenmesi Toplanan katı atıkların ilgili kurumlara ulaştırılması 2.dönem sonu raporunun yazılması Öğrencilerden biten defterlerinin toplanması Koord. Öğretmenler/Eko Tim