İSTEK ÖZEL BARIŞ İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM EKO OKUL PROGRAMI BÜLTENİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İSTEK ÖZEL BARIŞ İLKÖĞRETİM OKULU 2010-2011 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM EKO OKUL PROGRAMI BÜLTENİ"

Serkan Temel Dilaver
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 İSTEK ÖZEL BARIŞ İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM EKO OKUL PROGRAMI BÜLTENİ EKO İLKEMİZ ATIKLARI AYRIŞTIRALIM DÜNYAMIZA SAHİP ÇIKALIM GELECEĞİMİZİ HAZIRLAYALIM

2 Eko-Okullar Programı ilköğretim okullarında çevre bilinci, çevre yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi vermek için uygulanan bir programdır. Aynı zamanda toplumun diğer bölümlerinde de çevre duyarlılığının sağlanmasında rol alır.program, çevre için yapılan bütünsel bir okul faaliyetini kapsar ve programındaki en önemli ve bütünleştirici etken öğrencidir.programın uygulanması, öğrencilere çevre konusunda olduğu kadar, yaşamları boyunca kullanacakları ve başarılarını etkileyecek alışkanlıklar kazandırır. Eko okullar programı sayesinde öğrenciler bir grup üyesidir ve yeni bir kimlik geliştirir, grup çalışmasına alışır katılımcı bir yapı oluşturur, sorunları tanıma, çözüm üretme ve tartışma becerisi geliştirir, inisiyatif kullanma, karar verme yeteneği gelişir, plan yapma, rapor yazma becerisi gelişir, tüketim alışkanlıkları değişir, savurganlık önlenir, doğal kaynakları koruma bilinci gelişir. İstek Barış İ.Ö.O. olarak Eko-Komitemizde yeralan okul müdürümüz Selda Mansur, müdür yardımcımız Melahat Öztürk, öğretmenlerimiz Nil Şahinoğlu, Serap Kızılcin,İrem Özdemir, Özlem Boğahan ve öğrencilerimiz Efe Can Kızılcin, Zeynep Tuncer, Derin Akinan, Zeynep Turan ile birlikte tüm okul olarak, eğitim ve öğretim yılının I.döneminde yapmış olduğumuz etkinliklerimiz şunlardır ; * Ekim etkinliklerimiz : 1. Farklı sınıflardan seçilen öğrencilerimizle ve koordinatör öğretmenimizle eko-okul timi oluşturuldu. 2. Okul yönetimi, koordinatör öğretmen, eko-timi temsilen öğrenci, ilgili öğretmenler ile eko-okul komitesi oluşturuldu. 3.Tüm okul eko-okul komitesi tarafından proje hakkında bilgilendirildi.

program, çevre için yapılan bütünsel bir okul faaliyetini kapsar ve programındaki en önemli ve bütünleştirici etken öğrencidir.

3 4. Eko-okul komitemiz ile birlikte, eko-okul panosunun yeri tespit edildi ve yerleştirildi. 5. Zümrelerden konuya ilişkin yıllık eylem planları koordinatör öğretmenimiz tarafından toplandı. 6. Çöp atık nedir, neden ayrıştırılır, tüm zümrelerimiz tarafından derslerde işlendi. 7. Çevre Kulubü öğrencileri Çevre Eğitimi ile ilgili, okulumuzun diğer öğrencilerini bilgilendirdiler.

6. Çöp atık nedir, neden ayrıştırılır, tüm zümrelerimiz tarafından derslerde işlendi. 7.

4 8. Öğrencilerimiz sınıflarına atık kağıt ve plastik kapak kutusu yaptılar. 9. Öğrencilerimiz çöpleri ayrıştırarak atmayı daha bilinçli olarak yaptılar.

5 10.Okulda çevresel inceleme yapıldı, konu ile ilgili yemekhane, kantin, fotokopi ve bilgisayar bölümü sorumluları ile röportaj yapıldı. 11. Eko ilke tüm okulun tespiti ile panoda duyuruldu. 12. Öğrencilerimiz Tema ya üye yapıldı.

6 Ekim Dünya Beslenme Günü çerçevesinde Gıda İsrafı ve Etkileri konulu pano yapıldı. 14. Doğa sevgisi, güzel bir çevre, su elektrik tasarrufuna ilişkin özlü sözler okulumuzun çeşitli yerlerinde sergilendi. 15. Okulumuzun bina-alanlarında çevresel inceleme yapıldı, yenileme çalışmaları yapıldı. 16. Hayvanları Koruma Haftası çerçevesinde çalışmalar yapıldı.

7 17. Öğrencilerimiz evlerindeki atıkları da ayrı ayrı toplayıp geri kazanıma yardımcı oldular. 18. Geri dönüşümle ilgili hazırlanan posterler boyandı. 19. Çöp,atık, geri dönüşüm gibi atık ile ilgili kelimelerin Almancası ve İngilizcesi öğrenildi. 20. Kağıt savurganlığı derslerde işlendi. 21. Öğrencilerimiz atık maddelerden oyuncak yaptılar. 22. Sosyalleşirsek nasıl bir hayat bekler bizi? Dünya nasıl olur? afiş çalışmasını atıklardan oluşturarak yaptılar.

Çöp,atık, geri dönüşüm gibi atık ile ilgili kelimelerin Almancası ve İngilizcesi öğrenildi. 20.

8 23. Atatürk ile ilgili kolaj çalışması yapıldı. *Kasım etkinliklerimiz : 1. Haftalık / aylık en temiz düzenli sınıf seçimi yapıldı. 2. Kağıt savurganlığı derslerde işlendi. 3. Kağıdın iki yüzünün kullanılması özendirildi. 4. Katı atıklar ile ilgili problem çözümü yapıldı. 5. Enerji nedir? Enerji çeşitleri nelerdir?panoda segilendi.

Kağıt savurganlığı derslerde işlendi. 3.

9 6. 5 Haziran Dünya Çevre Günü için atık malzemelerden kıyafet oluşturulmasına başlandı. 7. Eko-kitaplık oluşturulmasına başlandı. 8. Atıklardan kalem kutusu yaptılar ve meyve çekirdeği biriktirmeye başladılar. 9. Öğrencilerimiz pil toplama kampanyası yaptılar ve okunmuş gazetelerin toplanması ile geri dönüşüme katkıda bulundular.

Atıklardan kalem kutusu yaptılar ve meyve çekirdeği biriktirmeye başladılar. 9.

10 10. Atıkların toplanmasıyla ilgili katı atık merkezinden verilen filmi izlediler. 11. Çevre ile ilgili Almanca pano hazırladılar. 12. Öğrencilerimiz atık kağıtlardan kağıt hamuru yaptılar.

11 13.Öğrencilerimiz Çevre kirliliği ve insan yaşamına etkileri nelerdir? konulu kompozisyon çalışması yaptılar ve panoda segilediler. 14. Öğrencilerimiz 2010 İstanbul Avrupa Kültür başkenti atık malzemeler değişim konusu projesi için atık malzamelerden beyin çalışmasını yaptılar. * Aralık etkinliklerimiz : 1. Eko okul raporlarının düzenlenmesi yapıldı. 2. Atık malzemelerden kitap ayıracı çalışması yapıldı. 3. Öğrencilerimiz atık malzemelerden yeni yıl hediyeleri hazırladılar.

Öğrencilerimiz 2010 İstanbul Avrupa Kültür başkenti atık malzemeler değişim konusu projesi için atık malzamelerden

12 4. Yeni Yıl için Atık malzemelerden kartpostal yapıyorum etkinliği yapıldı. 5. Öğrencilerimiz Çevre ve Çocuk konulu şiir yazdılar. 6. Atık malzemelerden yeni yıl dilekleri ile ilgili İngilizce, Almanca kolaj çalışması yapıldı.

13 7. Atık malzemelerden hediyelik eşya tasarımı yapıldı. 8. Yeryüzünde yaşam konulu harita çalışması yapıldı. 9. Atık materyallerden 3 boyutlu çalışma yapıldı. * Ocak etkinliklerimiz : 1. Atık çeşitleri, yeniden kazanım konuları sınıfta işlendi. 2. Yakıt çeşitleri ve maliyetleri incelendi.

Atık materyallerden 3 boyutlu çalışma yapıldı.

14 3. Doğa ve su konulu yazı ve şiir çalışması yapıldı. 4. Öğrencilerimiz atık CD lerden saat yaptılar. 5. Öğrencilerimiz atıklar konulu dramatizasyon çalışmaları yaptılar. 6. Çevre kirliliğinin önlenmesi ile ilgili slogan çalışması yapıldı. 7.

Öğrencilerimiz atıklar konulu dramatizasyon çalışmaları

15 7.Çevre konulu resim yarışması yapıldı. NİL ŞAHİNOĞLU İSTEK Barış İ.Ö.O. Eko-Okul Programı Koordinatörü

16 İSTEK ÖZEL BARIŞ İLKÖĞRETİM OKULU Bağdat cad.,238, Çiftehavuzlar,Kadıköy, İstanbul baris@istek.org.tr

Benzer belgeler

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR OKULLARI İSTEK ÖZEL BARIŞ İLKÖĞRETİM OKULU 2011 2012 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM EKO OKUL PROGRAMI BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR OKULLARI İSTEK ÖZEL BARIŞ İLKÖĞRETİM OKULU 2011 2012 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI I.DÖNEM EKO OKUL PROGRAMI BÜLTENİ Yeşili korumak isteyen, çevre bilincini geliştirmeyi hedefleyen ve