AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BİYOİSTATİSTİK Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere ya kendi tezlerini ve bilimsel araştırmalarını ya da bilimsel çalışmaları uygulamak için biyoistatistiksel terim ve analizleri kullanacak seviyeye getirmek Dersin Hedefleri : Biyoistatistik analizleri, biyoistatistiğin avantajları, biyoistatistiği gerekliliği ve tanımları Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bilim ve Bilimsel yöntemi bilmeistatistik ve Biyoistatistiği ayırmabiyoistatistik ve Bilgisayarı kavramaspss Menüleri ve SPSS e Girişi bilmesistematik ve Özel Veri Toplama Yöntemlerini anlama ve SPSS de uygulayabilmegrafik Çizim Kuralları ve Tipleri, Serilerde ve Frekanslarda Belirtici İstatistikler, Olasılık ve Örnekleme yöntemlerini öğrenmehipotez testleri, Z test Modelleri ve T Test modellerini öğrenme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Özdamar K SPSS ile Biyoistatistik, Kaan Kitabevi, Eskişehir. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap, Powerpoint sunumları Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

2 Hafta Konuları 1 Sport, Biyoistatistik, Fiziksel ve Morfolojik Özelliklerin Tanımlanması 2 Verilerin Sınıflandırılması ve Frekans Dağılımları 3 Verilerin Sınıflandırılması ve Frekans Dağılımları 4 Tablo ve Grafik Yapım Yöntemleri 5 Teorik Dağılımlar 6 Önemlilik Testleri 7 Önemlilik Testleri 8 Önemlilik Testleri 9 Korelasyon ve Regresyon Analizi 10 Korelasyon ve Regresyon Analizi 11 Korelasyon ve Regresyon Analizi 12 Zaman Serileri Analizi 13 Biyomedikal Deneylerde İstatistiksel Yöntemler 14 Biyomedikal Deneylerde İstatistiksel Yöntemler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 8,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Spor fizyolojisinin tarihçesini, önemini, egzersizin fizyolojik sistemler üzerindeki etkilerini betimleyebilmesidir. Dersin Hedefleri : Spor fizyolojisinin tarihçesini, önemini, egzersizin fizyolojik sistemler üzerindeki etkilerini betimleyebilmesidir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Spor fizyolojisinin anlamını ve önemini değerlendirebilecektir. 1.1.Kas fizyolojisini ve yapısını betimler. 1.2.Kasların fonksiyonlarını irdeler. 1.3.Kasların sınıflandırmasını yapar. 1.4.Kasılma mekanizmasını irdeler. 2. Kas hareketinin kontrolünü açıklayabilecektir. 2.1.Kasılma tiplerini betimler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Ergen, E (2002) Egzersiz Fizyolojisi. Nobel : Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gösterme, Deney, Uygulama-Alıştırma, Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

4 Hafta Konuları 1 Dersin Tanıtımı, Fizyoloji Bilimine Giriş 2 Hücre, Doku ve Sistemler, Enerji Metabolizması. 3 Dinlenme ve Egzersiz Sırasında Aerobik ve Anaerobik Sistemler 4 Dinlenme ve Egzersiz Sırasında Aerobik ve Anaerobik Sistemler 5 Egzersiz Sonrası Toparlanma 6 Kaslar ve Egzersiz, Kas Tipleri, İskelet Kasının Yapısı. 7 Kaslar ve Egzersiz, Kas Tipleri, İskelet Kasının Yapısı. 8 Ara sınav 9 Sinir Sistemi ve Egzersiz 10 Solunum Sistemi ve Egzersiz - Kanda Gazların Taşınması 11 Dolaşım sistemi ve egzersiz 12 Dolaşım sistemi ve egzersiz 13 Kan ve Egzersiz Asit Baz Dengesi ve Egzersiz 14 Hormonal Sistem ve Egzersiz Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : FİZİKSEL PERFORMANS DOPİNG VE ERGOJENİK YARDIMCILAR Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin doping ve ergonojik yardım konusunda bilgilendirilmeleri ve eğitilmeleri amaçlanmaktadır. Dersin Hedefleri : Doping ve ergojenik yardımcıların tanımı ve sınıflandırılması.bu maddelerin kullanımı, zararları ve doping kontrolleri hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : 1-Erkiner, Kısmet: Spor Hukuku Dersin İşleniş Yöntemi : Öğretim elemanı dersi öğrencilere anlatır.beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir. Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

6 Hafta Konuları 1 Ergojenik yardımcıların tanımı ve amaçları 2 Doping tanımı ve amaçları 3 Enerji kaynakları, toparlanma sürecinde yenilenmesi, enerji harcanımı ve hesaplanması 4 Besinlerin ve fiziksel performans, karbonhidrat, yağ ve proteinlerin metabolizma görevleri 5 Vitaminlerin görevleri ve performansla ilişkileri, yağda ve suda çözünen vitaminler 6 Mineraller ve elementler 7 Su ve su metabolizması, su kaybı, su alınımı ve su dengesi 8 Doping yöntemleri 9 Vize Sınavı 10 Ergojenik yardım çeşitleri 11 Sporda doping araştırma sunumu 12 Sporda ergojenik yardım, araştırma sunumu 13 Sporcularda vücut ağırlığının kontrolü 13 Sporda doping ve kontrolü 14 Araştırma sunumu Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : REKREASYON FAALİYET ALAN PLANLAMA ORGANİZASYON VE YÖNETİM Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

8 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPOR PSİKOLOJİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Spor psikolojisi kavramını ve kapsamını incelemek, spor ortamları içerisindeki önemini tartışmak, Türkiye'de ve dünyadaki gelişimini değerlendirmek ve spor psikolojisi ile ilgili örnek olayları analiz etmektir. Dersin Hedefleri : Spor psikolojisi kavramını ve kapsamını incelemek, spor ortamları içerisindeki önemini tartışmak, Türkiye'de ve dünyadaki gelişimini değerlendirmek ve spor psikolojisi ile ilgili örnek olayları analiz etmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Spor psikolojisi ile ilgili temel kavramları açıklayabilecektir Spor psikolojisi ile ilişkili kavramlarını tanımlar Spor psikolojisi ile ilişkili kavramları örneklerle açıklar Psikolojinin bir alt dalı olarak spor psikolojisi disiplini ile diğer alt disiplinler arasındaki farkları ve benzerlikleri açıklar. 2. Spor psikolojisini oluşturan konuları tartışabilecektir Spor psikolojisi disiplininin çalıştığı konuları tartışır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : 1. Koç Şevki (1994). Spor Psikolojisine Giriş. İzmir: Saray Kitabevi. *2. Tiryaki, Şefik (2000). Spor Psikolojisi. Kavramlar, Kuramlar ve Uygulama. Ankara: Eylül Kitabevi. *3. Ünlü, Sezen (Editör) (1993). Spor Psikolojisi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayını No:281. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gösterme, Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Beyin Fırtınası, Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

10 Hafta Konuları 1 Dersin Tanıtımı, Beklentiler, Etkileşimlerin paylaşılması 2 Spor Psikolojisi Kavramı ve Tarihçesi 3 Spor Psikolojisinde Araştırma Yöntemleri 4 Öğrenme Kuramları 5 Psiko Motor Becerilerin Öğrenilmesi, Temel motor beceriler 6 Kişilik 7 Kaygı 8 Stres ve Çatışma 9 Ara Sınav 10 Motivasyon 11 Sporda Performansın Artırılması 12 Grup Dinamiği 13 Liderlik 14 Şiddet Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPOR SAKATLIKLARINDAN KORUNMA REHABİLİTASYON Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Spor yaralanmaları hakkında bilgi sahibi olmak, korunma yollarını bilerek önlemini alabilmek ve meydana gelebilecek yaralanma durumlarında tedavi yaklaşımlarını uygulayabilmektir. Dersin Hedefleri : Spor yaralanmaları hakkında bilgi sahibi olmak, korunma yollarını bilerek önlemini alabilmek ve meydana gelebilecek yaralanma durumlarında tedavi yaklaşımlarını uygulayabilmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; 1- Spor yaralanmalarını ve düzeylerini açıklayabilecektir Spor dallarına göre spor yaralanmalarını bilir Spor yaralanmasını sınıflayabilir. 2- Spor yaralanmalarından korunma yollarını açıklayabilecektir Spor yaralanmalarından korunma yollarını bilir Spor yaralanmasından korunma yollarını uygulayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Schenck C, R. (1999) Athletic Training and Sport Medicine. U.S.A. Amerikan Ortopedik Cerrahlar Akademisi. Dersin İşleniş Yöntemi : Sunum Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

12 Hafta Konuları 1 spor yaralanmalarının nedenleri 2 spor dallarına göre spor yaralanmaları 3 spor yaralanmalarının sebeplerine göre sınıflandırma 4 ilk yardım 5 spor yaralanmalarında tedavi,spora dönüş eğitimi ve kriterleri 6 atış ve raket sporlarında rehabilitasyon 7 Yüzme yaralanmaları 8 Mücadele Sporları Yaralanmaları 9 Ara Sınav 10 Futbolcu yaralanmaları 11 Dalgıç ve sualtı sporları yaralanmaları,koşu yaralanmaları, Bisiklet yaralanmaları 12 Cimnastik ve dansçı yaralanmaları 13 Cimnastik ve dansçı yaralanmaları 14 Vücut geliştirme sporu yaralanmaları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPOR TESİSLERİNDE MODERN PLANLAMA VE İŞLETME Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

14 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPOR YÖNETİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden eğitimi ve spor bilimleri ile ilgili temel bilgi ve becerinin incelenmesi ve değerlendirilmesidir Dersin Hedefleri : Beden eğitimi ve spor bilimleri ile ilgili temel bilgi ve becerinin incelenmesi ve değerlendirilmesidir Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; 1.Beden eğitimi ve sporda temel kavramları açıklayabilecektir 1.1Beden eğitimi ve sporun felsefesi ve diğer bilimlerle arasındaki ilişkileri ve geçişleri betimler Meslek alanlarının ve gerekliliklerinin neler olduğunu açıklar. 2. Sporda gelişme ve başarının temellerini değerlendirebilecektir. Amatör sporları ve profesyonel sporları adlandırır. 3. Olimpiyatlar ve olimpiyatlarda meydana gelen siyasi olayları değerlendirebilecektir. 3.1.Spor Yönetimini tanımlayarak, spor yönetimini,uygulama alanları içinde kullanabilecek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Brooks,C.(2001) Sport Marketing Compettive Business Strategies for Sports.Prentıce Hall. *Janet B, Paks.(1999) Comtemporary Sport Management Prentıce Hall. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Soru-Yanıt, Gözlem, Alan Gezisi, Uygulama-Alıştırma, Örnek Olay İncelemesi, Beyin Fırtınası, Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

16 Hafta Konuları 1 Spor Yönetimine Giriş 2 Spor Yönetimi alanındaki mesleksel tanımlar 3 Spor Yöneticisi kimdir? 4 Ülke sporunu yönlediren kurumları tanır ve onların çalışma prensipleri 5 Ülke sporunu yönlediren kurumları tanır ve onların çalışma prensipleri 6 Milli Olimpiyat Komitesi 7 Mahalli İdareler 8 Spor Yöneticiliği Mesleki hazırlık alanı, Spor Organizasyonunu Planlanmasını 9 Ara Sınav 10 Spor Yöneticiliği Mesleki hazırlık alanı, Spor Organizasyonunu Planlanmasını 11 Spor Yöneticiliği Mesleki hazırlık alanı, Spor Organizasyonunu Planlanmasını 12 Sporda Pazarlama 13 Spor Kültürü 14 Spor Kültürü Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPORDA ETİK DEĞERLER Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

18 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : UZMANLIK ALAN DERSİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 8,0 Teori Saati : 8 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 8 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

20 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : YÜKSEK PERFORMANS SPORLARINDA BESLENME İLKELERİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 1 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

22 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : ANTRENMAN TEORİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 8,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Antrenmanın tanımı ve amaçlarına, antrenmanda performansı etkileyen etmenlere, yüklenmeyi oluşturan ögelere, yüklenme ilkelerine ait kuramsal yaklaşımları; temel motorik özelliklerden kuvvetin geliştirilmesine yönelik yöntemlere ait kuram ve antrenman uygulamalarını içerir. Dersin Hedefleri : Antrenman programlarının oluşturma süreçlerinin öğrenilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Antrenman bilimi konusunda bilgi sahibi olur. Antrenman kavramı, ilkeleri ve gelişimi konusunda bilgi sahibi olur. Solunum-dolaşım ve kas sistemi, kas kasılma mekanizması ve kasılma tipleri, kasta enerji oluşumu ve kullanılışı konularında bilgi sahibi olur. Yüklenme ve temel ilkeleri (yüklenme yoğunluğu, yüklenme sıklığı ve yüklenme süresi), kuvvet, sürat ve dayanıklılık antrenman özellikleri konularında bilgi sahibi olur. Gençler için kuvvet gelişim programı ve antrenman periodlaması konularında bilgi ve beceri sahibi olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Edward L.Foxx, Donald, K. Mathews (1985) The Physiological Basis of Physical Education and Athletics Japan Bompa, T, (2000)Total Traning for Young Champions.USA. Human Kinetics. Sevim,Y,(2002)Antrenman Bilgisi,Nobel yayınevi,ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap, Powerpoint sunumları Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

24 Hafta Konuları 1 Antrenman Teorisine Giriş 2 Antrenman kavramı, ilkeleri ve gelişimi 3 Solunum-Dolaşım ve Kas Sistemi 4 Kas Kasılma Mekanizması ve Kasılma Tipleri 5 Kasta Enerji Oluşumu ve Kullanılışı 6 Yüklenme ve Temel İlkeleri (Yüklenme Yoğunluğu, Yüklenme Sıklığı ve Yüklenme Süresi) 7 Antrenman Metotları 8 VİZE 9 Antrenman Prensipleri 10 Kuvvet, Sürat ve dayanıklılık antrenman özellikleri 11 Kuvvet, Sürat ve dayanıklılık antrenman özellikleri 12 Cooper Testi İçin Normative Data 13 Antrenman Periodlaması 14 Gençler İçin Kuvvet Gelişim Programı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİM METODLARI Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

26 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bilimsel araştırma yapabilmek için gerekli teorik ve uygulama becerisini kazandırma Dersin Hedefleri : Bilimsel araştırma yapabilmek için gerekli teorik ve uygulama becerisini kazandırma Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Makale okuyabilme Makale yorumlayabilme Eksikleri ortaya koyabilme Evren, Kontrol Grubu, Yapılacak Testler, Sınırlılıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Karasar,N.,Bilimsel Araştırma Yöntemi.Nobel Yayın Dağıtım, 12.Baskı,.Ankara, Kaptan,S.,Bilimsel Araştırma Teknikleri ve İstatistik Yöntemleri, Rehber Dağıtım, Ankara, Alpar,R.,Spor Bilimlerinde Uygulamalı istatistik, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, Day, R.A., Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır, Tubitak Yayınları, Ankara, Balcı, Ali. Sosyal Bilimlerde Araştırma, PegemA Yayıncılık, Ankara, Bordens, Kenneth S. And Bruce B. Abbott. Research Design and Methods., McGraw Hill, USA,2002. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

28 Hafta Konuları 1 Bilim ve araştırma kavramları 2 Bilimsel araştırmanın amaçları ve özellikleri 3 Başlıca araştırma türleri 4 Araştırmanın yöntem ve modelleri 5 Araştırmada problem cümle 6 Yöntem, bulgu ve yorum 7 Sonuç ve önerilerin ortaya konulmasında izlenecek yollar 8 Ara Sınav 9 Bilgi edinme yolları 10 Uygun istatistiklerin seçimi ve uygulanması 11 Araştırma önerisi 12 Rapor hazırlama teknikleri 13 Öneri Formu Hazırlama 14 Öneri Formu Hazırlama Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

29 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : ÇOCUK BAYAN VE YAŞLILARDA SPOR Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fiziksel egzersizlerin çocuk, yaşlı ve kadınlar üzerindeki etkilerinin incelenmesi Dersin Hedefleri : Çocuk yaşlı ve kadınların fiziksel ve fizyolojik özellikleri Çocuk yaşlı ve kadınlarda antrenman fiziksel aktivite çeşitleri ve yüklenme esasları Çocuk yaşlı ve kadınlara antrenmanın fiziksel ve fizyolojik etkileri Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : The Physiological Basis of Physical Education and Atletics;Fox,E.L,1988. Fiziksel Uygunluk;Erdal Zorba,Gazi Kitapevi,2001. Dersin İşleniş Yöntemi : Powerpoint Sunumu Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

30 Hafta Konuları 1 Çocukluk dönemi özellikleri, çocuk ve gençlerde antrenmanın tehlike ve riskleri 2 Çocukların egzersize yanıtları ve çocuk antrenmanının planlanması 3 Bayanların fiziksel ve fizyolojik farklılıkları 4 Bayanlarda Mensturasyon ve hamilelik dönemleri 5 Yaşlılarda meydana gelen fizyolojik ve fiziksel değişimler 6 Çocuklarda kondisyonel özelliklerin geliştirilmesi ilkeleri ve eğitim basamaklamas 7 Antrenman Örneklemeleri 8 Sınav 9 Bayanlarda kondisyonel özelliklerin geliştirilmesi ve eğitim basamaklaması 10 Antrenman Örneklemeleri 11 Çocuk ve bayanlarda branşlara yönelik teknik özellikleri geliştirme yöntem ve ilkeleri 12 Yaşlılara yönelik egzersiz geliştirme yöntem ve ilkeleri 13 Yaşlılarda rehabilitasyon amaçlı kullanılan egzersiz program örnekleri ve geliştirilmesi 14 Uygulamalar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : ENGELLİLER İÇİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkileri analiz edilecektir. Engelli öğrencilerin topluma entegrasyonundaki hususlar dikkat edilecek, beden eğitimi faaliyetlerinin bu yöndeki işlevi benimsenecektir. Engellilerde eğitimin temellerini ayrıca engelliliğin nedenlerini, özelliklerini ve yaygınlık oranlarını tartışabilirler. Dersin Hedefleri : Beden eğitimi faaliyetlerinin engelli bireyler üzerindeki etkilerini kavramak Engelli gruplarla sportif etkinlikler düzenleyebilmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Engelliler için sporun anlamını ve önemini açıklayabilecektir Engel sebepleri, türleri, ve sınıflandırılmalarını yapabilecektir. Beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkilerini açıklayabilecektir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Özer, S, D.2001; Beden Eğitimi Ve Spor, Nobel Yayınevi, ,Ankara Kalyoncu, A.1997: Özel Eğitim, Özürlülerde Spor, Kitap Evi, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

32 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

33 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : FİZİKSEL PERFORMANS TESTLERİ UYGULAMASI VE EGZERSİZ REÇETELERİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı örencilere, sporda performansı bütün yönleriyle ölçme değerlendirme ve yorumlama becerisi kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Elektromiyogram, maksmal istemli solunum, seçmeli reaksiyon zamanı, Maksimal aerobik güç, maksimal anaerobik güç, vücut kompozisyonu, fitnes testleri. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : McDouglall,C.Duncan (1998) Physiological testing in Physıcal education, St.Louis. Tamer, Kemal (1995) Sporda fizisel- fizyolojik performansın ölçülmesi ve değerlendirilmesi, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

34 Hafta Konuları 1 Fiziksel Performans testleri 2 Aerobik Koşu testleri:mekik koşusu,astrand bisiklet testi 3 Aerobik Koşu testleri:forestry adım testi,2km. yürüyüş testi 4 Kuıvvet testleri:mekik testi,el dinomometres 5 Eurofıt testi 6 Vücut kompozisyonu testleri:skinfold,çap,çevre,uzunluk ölçümleri 7 Somatotip Ölçümler 8 Fiziksel performans programları 9 vize sınavı 10 Yeni başlayanlar için programlar 11 Gelişmiş programlar 12 Sağlık problemleri ve egzersiz reçeteleri 13 Esneklik ve egzersiz 14 Program Uygulamaları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

35 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : PSİKOMOTOR GELİŞİM Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Motor gelişim ve gelişim ile ilgili kavramları açıklamak, psikomotor gelişimi etkileyen faktörleri incelemek, hareket kavram ve temel hareket çeşitlerini incelemek ve motor gelişim basamaklarını analiz etmektir. Dersin Hedefleri : Motor gelişim ve gelişim ile ilgili kavramları açıklamak, psikomotor gelişimi etkileyen faktörleri incelemek, hareket kavram ve temel hareket çeşitlerini incelemek ve motor gelişim basamaklarını analiz etmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; 1.Motor gelişim ve gelişim ile ilgili kavramları açıklayabilecektir. 1.1.Motor beceri, motor performans, motor öğrenme, motor davranış kavramlarını açıklar. 1.2.Gelişim, öğrenme kavramlarını açıklar. 2.Psikomotor gelişimi etkileyen faktörleri vurgulayabilcektir. 2.1.Psikomotor gelişimi etkileyen faktörleri listeler. 2.2.Psikomotor gelişimi etkileyen faktörleri nedenleri ile açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Kluka A. Darlene (1999). Motor Behavıor From Learnıng to Performance. Morton Publıshıng *Gallahue, D.(1982) Understanding Motor Development In Chıldren.prentıce hall *Charles, H.(1997) An Introcuction the sciences of physical education.prentıce *Özer,K. (1998)Çocuklarda Motor Gelişim. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Gözlem, Gösterme, Uygulama-Alıştırma, Beyin Fırtınası, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma, Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

36 Hafta Konuları 1 Gelişim ile ilgili temel kavramlar. 2 Motor gelişimle ilgili temel kavramlar 3 Psikomotor gelişimi etkileyen faktörler 4 Doğum öncesi etkenler-doğum süreci etkenleri 5 Hareket Kavramı-Temel hareket çeşitleri 6 lokomotor- Manipülatif-denge hareketleri 7 Bebeklik ve çocukluk döneminde psikomotor gelişim 8 Refleks hareketler dönemi 9 Ara Sınav 10 İlkel hareketler dönemi 11 Temel Hareketler dönemi 12 Sporla ilişkili hareketler dönemi 13 Algısal Motor yetenekler 14 Benlik kavramı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

37 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SEMİNER Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 0,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : 2 Toplam Saat : 2 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

38 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

39 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPOR SOSYOLOJİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

40 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : SPORDA YETENEK SEÇİMİ VE İLKELERİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

42 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

43 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : TÜRKİYENİN YÖNETİM YAPISI VE SPOR TEŞKİLATLANMASI Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 7,0 Teori Saati : 3 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 3 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

44 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : UZMANLIK ALAN DERSİ Bölüm / Anabilim Dalı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 2 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 8,0 Teori Saati : 8 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 8 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri : 1. Ara Sınav = % 40,00 2. Ara Sınav = % 0,00 3. Ara Sınav = % 0,00 4. Ara Sınav = % 0,00 5. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 60,00

46 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 1