ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULLARI BÜLTENİ

Transkript

1

2 ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULLARI BÜLTENİ Sayı : 2 Yaş Grubu : 5-6 İÇİNDEKİLER Anabilim Eğitim Programı KGP etkinlikleri YGP Etkinlikleri Düşünme Becerileri Etkinlikleri Şarkı / Şiir / Tekerleme Önemli Gün ve Kutlamalar İngilizce Rehberlik-Psikolojik Danışmanlık Doğum Gününüz Kutlu Olsun! Merhaba, Artık heyecanlı, koşturmalı ilk günler i geride bıraktık. Yaklaşık iki aydır çocuklarımızla birlikteyiz ve artık hepsi iyice Anabilim li oldular. Aramıza bu yıl ilk kez katılan öğrencilerimizle kat edilen gelişmeler gerçekten müthiş. En minikler ise en şampiyon! Bu alışma döneminde siz değerli ebeveynlerin bizlerle olan işbirliğini kutluyor ve sizlere candan teşekkür ediyoruz. Gerçekten bize olan güveninizi ve inancınızı çocuklarınıza da geçirerek, onların da güven duymalarını sağladınız ve okullu olma yolunda attıkları bu ilk adımlarda büyük destek oldunuz. Ekim ayında en büyük bayramımızı kutladık. Anabilim olarak, çocuklarımızla bu mutluluğu, bu gururu coşkuyla yaşadık. Kutlama haftası boyunca yaptığımız etkinliklerle bu bilinci kuvvetlendirdik. Kasım ayı, daha da keyifli geçecek. Yine bir çok etkinlik bizi bekliyor. Sorumluluk Günlerimi< Eğitim Rutinleri Sınıf Yoklaması Takvim Zamanı Hava Durumu Panosu Pazartesi: Oyuncak Salı: Bilmece - Kitap Çarşamba: Merak Perşembe: Artık Materyal Cuma: Puzzle Eğitim Programımız 100.Gün Etkinliği Duygu Günlüğü Köşe Bilet Sistemi Bir Günümüz

3 Eğitimi Programı Etkinlikleri GEMS (Matematik ve Fen Etkinlikleri) Ağaç Evler ve Ayılarla Matematik GEMS (Matematik-Fen ) Okuma Yazma Kavram Dil Gelişimi Oyun Saati Ayın Ünlüsü Ayın Ülkesi Gezi-Gözlem Gems Programı içerisinde yer alan eğlenceli etkinliklerle çocukların fen ve matematiğe ilgi duymaları sağlanarak bilimsel düşünmenin ilk temelleri atılır. Çocuklar erken yaşlarda bilgiyi keşfetmeyi, bilginin somuttan soyuta gelişimini ve bir bilginin bir çok bilgiyle bağlantısını yaşayarak öğrenir. Ağaç Evler Gems çalışmalarımızın ilk konusuydu. Bu tema için amacımız; çocukların diğer canlıların nerelerde yaşadıkları; sonbahar ve kış mevsim geçişleri hakkında farkındalık kazanmaları olarak belirlenmiştir. Öğrencilerimiz tema ile ilgili yapmış oldukları Özgürlük Parkı gezisinde gerçek ağaçların gövdelerine dokundular ve büyüteç ile kabuklarını incelediler, gövdelerini ölçerek, büyük-küçük, uzun-kısa, kalın-ince, sertyumuşak gibi niteliklerine göre gruplama ve tanıma çalışmaları yaptılar. Okuma Yazma Etkinlikleri Ses temelli cümle oluşturma çalışmalarında ilk ses grubu olan elat ses grubunu tamamladık. Öğrendiğimiz sesleri kullanarak hece, kelime ve cümle oluşturma çalışmaları yaptık. Öğrenmeye yine büyük bir merak ve heyecanla devam ettik. Her sesimize başlarken o sesimiz ile ilgili köşemizi oluşturduk. Aa sesini öğrenirken A sesi ile başlayan nesnelerin kolyelerini taktık. T t sesini öğrenirken yaratıcılığımızı kullandık ve t sesinden farklı resimler oluşturmaya çalıştık. Kavram Etkinlikleri Tarif Ettiğim Nesneyi Bul Çocuklardan, sınıf içerisinde seçilen bir tane objeyi aşağıdaki ipuçları dikkate alarak bulmalarını istedik...(daire) şeklinde,.. (sarı) enkte,...(el ve ayak ile oynanır) Tarif Ettiğim Nesneyi Bul isimli kavram etkinliğimizi evde, arabada seyahat ederken de oyun olarak da oynayabilirsiniz. Etrafınızda olan nesnelerden bir tanesini belirleyerek ipuçları ile nesneyi bulabilirsiniz. Dil Gelişimi Etkinlikleri Dil etkinliklerinde ana temamız olan ağaç evler ile ilgili olarak ne biliyorum, ne öğrenmek istiyorum, ne öğrendim başlıkları altında çalışmalar yaptık. Tema doğrultusunda yeni kelimeler öğrendik. Hikaye, tekerleme vb. etkinliklerimiz ile yaptığımız etkinliklerimizi pekiştirdik.

4 Eğitimi Programı Etkinlikleri Oyun Saati Etkinlikleri Sınıflarımızda oyun oynamak her zaman çok eğlenceliydi. Oyun etkinliği günü mutlu sonlandırmamızı sağladı. Oyuncak gününde zaman zaman oyuncak getirmeyi unutan arkadaşlarımızla oyuncaklarımızı paylaştık. Sanat merkezinde bulunan birbirinden değişik materyalleri bir araya getirerek farklı resimler oluşturduk. Kitap merkezinde sınıfımızdaki kitapların yanında evden getirdiğimiz kitapları inceledik, resimlerine bakarak hikayeler oluşturduk. Ayın Ünlüsü Atatürk GEMS (Matematik ve Fen ) Okuma Yazma Kavram Dil Gelişimi Oyun Saati Öğrencilerimiz her ay bir ünlüyü tanımaya başlıyorlar. İlk tanıdığımız ünlü kişimiz Mustafa Kemal Atatürk oldu. Atatürk ün yaşamı, kişisel özellikleri ve yaptıkları ile bilgi sahibi olan öğrenciler daha sonra öğrendikleri bilgileri resimlerine aktardılar. Ayın Ülkesi Türkiye Eğitim programımızda her ay bir ülke tanıtımı yapılmaktadır. Bu ay ilk ülke olarak Türkiye mizi tanıdık. Öğrencilerimiz yaptıkları araştırmaları arkadaşlarına sundular ve sınıflarında ülke panolarını hazırladılar. Ay boyunca, öğretmenimiz; ülkemizin dünya üzerindeki yerini bulma, şehirleri, tarihi yerleri, dili, ünlü kişi ve yapıları, kültürü, müziği, dansları, yemekleri hakkında öğrencilerine bilgiler aktardı. Başkentimizin Ankara olduğunu, denizlerimizin isimlerini, bölgelerimizi öğrendiler. Ayın Ünlüsü Ayın Ülkesi Gezi-Gözlem GEZİ-GÖZLEM ETKİNLİKLERİ DOLMABAHÇE SARAYI Öğrencilerimiz 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı dolayısı ile Dolmabahçe Sarayı na ziyarete gittiler. Dolmabahçe Sarayı'nda Osmanlı padişahlarının, sultanlarının kullandığı, kristal avizeleri, şamdanları, şömineleri inceleyen öğrencilerimiz Ulu Önder Atatürk ün çalışma odasını ve yatak odasını da yakından inceleme fırsatı buldular. GÖZTEPE ÖZGÜRLÜK PARKI 5-6 Yaş hazırlık sınıfı öğrencilerimiz Ağaç evler teması kapsamında Göztepe Özgürlük Parkı na gittiler. Öğrencilerimiz, tema kapsamında Ekim ayı boyunca doğadaki değişiklikleri gözlemlediler. Gezimizde öğrencilerimiz, Özgürlük Parkında bulunan ağaçların gövdelerini büyüteçleri ile incelediler. Gruplama, eşleştirme, sıralama çalışmaları için; çiçek tohumlarını, ağaç kabuklarını ve dallarını, rengi değişmiş yaprakları toplayıp sınıflarına getirdiler matematik çalışmaları yaptılar. Yaparak yaşayarak öğrenme sürecini tamamlamış oldular.

5 KGP (Kişilik Geliştirme Programı) Yaratıcı Drama Yöntemi ile Kişilik Gelişim Dersleri Kendimizi tanımak... KGP Temalar Kendini Tanıma Çocuklarımızın duyarlı, kendine güvenen, empati kurabilen ve kendini en iyi şekilde ifade edebilen bireyler olarak yetişmelerinde önemli katkılar sağlayan yaratıcı drama çalışmaları, çok yönlü gelişimi destekleyen önemli etkinliklerden biridir. Jest, mimik ve beden dili kullanımını geliştirmek amacıyla, dramatize etme ve hayal kurma çalışmalarının yanında, duygularını anlaşılabilir şekilde ifade edebilmeleri için dil gelişimi ile ilgili yaratıcı drama etkinlikleri gerçekleştirilir. Bu ay tanışma ve kendini tanıtma ile ilgili yaratıcı drama etkinliklerimizi gerçekleştirdik. Kişilik Gelişimi Adına Yapılan Diğer Etkinlikler Kendini Tanıtma Kutusu Sosyal Yaşam Becerileri Kişilik Değerleri Özyeterlilik Gelişimi Güvenli Ve Sağlıklı Hayat Öğrencilerimiz kendilerini sınıf arkadaşlarına anlatmaları için bir kutu hazırlamalarını istedik. Bu kutunun içine en çok sevdiği oyuncak, kitap, en çok sevdiği meyve, en çok sevdiği kıyafet vb. eşyalarını koydular ve kendilerini arkadaşlarına anlatmak için bu eşyalardan yararlandılar. Sosyal Sorumluluk Projesi Sosyal Sorumluluk Projesi olarak; Hayvanları Koruma Gününü kutladığımız ekim ayında hayvan dostlarımızın barınakları için evimizden gazete getirdik. Getirdiğimiz gazetelerin, özellikle soğukta hayvan dostlarımızı ısıtacağını bilmek bizim de içimizi ısıttı. Duyarlı desteğiniz için teşekkür ederiz. Haftanın Çocuğu ve Göster Anlat Uygulaması Göster anlat etkinliğimizin temel amacı öğrencilerimize kendini arkadaşlarının karşısında ifade etme ortamı hazırlamak, sözel ve sosyal becerilerinin gelişmesini sağlamak. Bu ortamı hazırlarken de onların bir materyalden yararlanmalarına fırsat verilir. Bu materyal sınıfın tema etkinliği üzerine ilişkilendirilmiş ya da belirlenmiş bir projeyi destekler nitelikte olabilir. Ya da bunların hiçbiri değil tamamen hayatın içinden bir objeyi anlatmak da olabilir. Böylece öğrencilerimiz arkadaşlarına kavram, bilgi, beceri, ilgi vb. alanlarla ilgili sohbet,

6 orm YGP (Yetenek Geliştirme Programı) Ekinliklerimiz ile ilgi ve yeteneklerimizi keşfetmeye başladık. ABK (Anabilim Beceri Koordinasyon) Koordinasyon geliştirici çalışmalar... ABK Satranç Müzik/Orff Modern Dans/ Bale Eğlenceli Bilim Yüzme Hareket eğitimi her bireyin kendi kapasitesi doğrultusunda fiziksel, bilişsel, sosyal, duygusal bütünlük içerisinde gelişmesini, sağlıklı yaşamasını sağlar. Hareket eğitimi etkinliğinde koordinasyon geliştirici çalışmalar ve fiziksel postüre yönelik cimnastik çalışmaları yapılmaktadır. Satranç Bu oyunu seviyoruz... Etkinliğimizde, öğrencilerimize satrancı sevdirerek temel bilgileri öğrenmelerine temel bilgilerle beraber belli düzeyde oyun tekniğine sahip olmalarına ve oyun tekniklerini geliştirmelerine olanaklar tanıyoruz. Müzik/Orff Etkinlikleri Ritim duygusunu geliştirmek... Anaokulumuzda müzik /orff eğitimi ile öğrencilerin müziği sevmesi, yaşamlarında yer vermesi iç duyuş ve ritim duygusunun kulak eğitimi ile gerçekleştirilmesi, yeteneklerinin tespiti ve yönlendirilmesi amaçlanmaktadır. Öğrencilerimiz ritim duygusunun gelişimine yardımcı olan orff çalgılarını kullanırken birlikte müzik yapmanın zevkine varırlar. Modern Dans / Bale Dans ile ifadeler... Modern dans etkinliğinde amaç öğrencilerin fiziksel ve hareketsel gelişimlerine yardımcı olmak, duygusal ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunmaktır. Dans öğrenciye vücudunu ifade edebilmesinin ve iletişim aracı olarak kullanabilmenin yollarını gösterir. Eğlenceli Bilim Bilim in eğlenceli yüzü. Fen ve doğa etkinlikleriyle çevremizi gözlemledik. Fen-deney öğretmenimiz ile birlikte deneyler yaparak olayların nedenleri ve sonuçları üzerinde konuştuk. Yüzme Su ile özgüven.. Yüzme sporunu aşamalı olarak öğretmek amacıyla yapılan çalışmalarda, özgüven kazanmaları, bedensel ve fiziksel yeteneklerinin keşfedilmesi ve geliştirilmesi hedeflenir. Suda kalma, nefes kontrolü, serbest ve sırt üstü yüzme, serbest ve sırt stil ayak vuruş çalışmaları yapılarak, temel yüzme becerileri kazandırılır.

7 Düşünme Becerileri Eğitimi Programı Akıl Oyunları Akıl Oyunları 1 Soru 1000 Yanıt Akıl oyunları etkinliklerinin temeli problem çözmedir. Problemi sadece sayılar ve şekillerle değil gerçek hayat materyalleri ile kurgulayarak öğrencilerin problemleri gerçek dünya sorunlarıyla öznelleştirmeleri sağlanmaktadır. Akıl yürütme, sistemli problem çözme becerisi ile birlikte öğrencilerin ömür boyu kullanacakları en önemli zihinsel becerileri olacaktır. Bu anlamda yıl boyunca yapacağımız etkinlikler ile tüm bu alanlarda çocukların gelişimine destek olacağız. 1 Soru 1000 Yanıt Bazı soruların tek bir cevabı yoktur. Bu sorular ise bizim için çok önemlidir. Çünkü öğrencilerimizin farklı düşünme becerilerini geliştirirler. 1 Soru 1000 Yanıt etkinliğimizin bu ay ki sorusu ve yanıtlardan örnekler Büyümek Nedir? Bir Şeyin Büyüdüğünü Nasıl Anlarsın? Çok yemek yiyen çocukların boyu uzar ve buradan anlarız. İksir içip bir anda boy uzuyor, o zaman anlayabiliyorum. Mesela bir çiçeğin boyunu her gün ölçerek ne kadar büyüdüğünü anlayabiliriz. Bir şeyin büyüdüğünü boyunu ölçerek anlarım. 1 yaşında ve 29 yaşında iki kişi yan yana geldiğinde hangisinin büyüdüğünü anlayabilirim. Büyüdüğümüzü aynaya bakarak anlarız. Vitaminli bir iksir içerek büyüyebiliriz. Ben büyüyen şeyleri hissedebilirim. Bir şeyin büyüdüğünü boyunun uzamasından anlarım. Hangi ayda doğduğuna bakarım. Ne kadar büyüdüğü anlarım. Vitamin içerek büyüyebilir ve şişman olunca anlayabilirim. Uzun süre bir arkadaşımızı görmediğimiz zaman, karşılaştığımızda büyüdüğünü anlarım. Bir şeyin büyüdüğünü her gün boyunu ölçerek anlarım.

8 Cumhuriyet Bayramı & Seçim Kampanyası Cumhuriyet Bayramı Tören ve Balosu Ekim ayında en büyük bayramımızı kutladık. Anabilim olarak, çocuklarımızla bu mutluluğu, bu gururu coşkuyla yaşadık. Okul Etkinliklerimiz Kutlama haftası boyunca yaptığımız etkinliklerle bu bilinci kuvvetlendirdik. 27 Ekim Pazartesi günü 5-6 yaşların katıldığı Cumhuriyet Balomuz ve 28 ekim Salı günü okullarımızda tüm yaş gruplarımızın katılımı ile yaptığımız Cumhuriyet Bayramı törenimiz çok güzeldi. Hepimiz Cumhuriyet in aydınlık çocuklarıydık, büyük, küçük Ata mızı özlemle andık, bayram şarkıları söyledik, dans ettik. Cumhuriyet imize sahip olmanın gururu, güvencesi ve sorumluluğunu daha çok hissettik. Çocuklarımız da Cumhuriyet imize sonsuza kadar sahip çıkmak için bu bilinçle ve sorumlulukla büyüyecekler. Yüzleri hep ileriye, akılları daima aydınlığa dönük olacak Okulumuzda Seçim Var! Demokrasi teması altında bu ay okulumuzda seçim kampanyamız vardı. Öğrencilerimiz, kasım ayı sonunda yapacağımız partiyi oy kullanarak belirlediler. Kapalı ve gizli yapılan oylamada çocuklar oy pusulası üzerinde bulunan seçeneklerden en çok istedikleri üzerine evet mührü basarak oylarını kullandılar. Yapılan oylama sonucunda hayvanlar karnavalı, tak takıştır partisi ve sonbahar parti seçeneklerinden en fazla oyu alan Hayvanlar Karnavalı Partisi kasım ayı partisi olarak seçilmiş oldu. Öğrencilerimiz; demokrasinin herkesin istediğini yapması değil farklı düşüncelerde olsak bile çoğunluğun kararlarına saygı duymak olduğunu da yaşamış oldular.

9 Etkinlikler Pijama Partisi Ayın Partisi Kış uykusuna yatan hayvanları öğrenmek için evden getirdiğimiz ayıcıklarımızı pijama partimizde ninni söyleyerek kendi yaptığımız ağaçların içindeki kovuklarda uykuya yatırdık. Ayıcıklarımızı, doğanın canlanmaya başlandığı nisan ayına kadar ağaç evlerimizde kış uykusuna yatırdık. Bütün bu çalışmalar süresince öğrencilerimiz hem öğrendiler hem eğlendiler. ve Okul Etkinliklerimiz Haftanın Çocuğu Veli Katılımı Ailelerin eğitim sürecinde yer almaları ve okul ortamına katkıda bulunmaları çocukların gelişimini pek çok açıdan destekler. Bu nedenle 4-5 yaşlarda haftanın çocuğunun annesini, 5-6 yaş gruplarımızda ise babasını, kendi belirledikleri alanlarla ilgili deneyimlerini paylaşmaları için okulumuza davet etmeye başladık. Sınıf etkinliğimize katılan anne yada babalar, çocuğu ve diğer öğrencilerle okulda bir etkinliği paylaşmış oldular ve güzel anılarla okulumuzdan ayrıldılar. Toplantısı I. Dönem Veli Toplantısı Toplantımızda velilerimiz; okul müdürümüzden okul işleyişi, genel eğitim öğretim politikası ve modeli ile ilgili bilgiler aldılar. Sınıf öğretmenlerinden eğitim öğretim yılı boyunca katılacakları etkinlikler ve günlük yaşam konularında detaylı şekilde bilgi alırken branş öğretmenlerimiz ile de tanışma imkanına da sahip oldular. Toplantı sürecinde emeği geçen tüm eğitim öğretim kadromuza ve yüksek katılımlarından dolayı değerli velilerimize teşekkür ediyor; aynı işbirliği ile sağlıklı, mutlu ve başarılı bir eğitim öğretim yılı geçirmeyi diliyoruz.

10 Şarkı Şarkı Tekerleme Şiir CUMHURİYET Cumhuriyet bayramı, geldi bize ne mutlu! Bayraklarla donattık, güzel okulumuzu. Sokaklarda, evlerde; al bayrak dalgalanır. Onun o al rengini, bütün bir dünya tanır. Bütün bir dünya tanır. 29 ekimi karşılarız neşeyle, çünkü bu günde erdik Büyük Cumhuriyete. Yürüyün arkadaşlar, hep ileri koşalım. Bugün bayramımız var, gelin bayramlaşalım. BEŞ Beş duyum var, beş de parmağım Duyuları sayalım; göz, kulak, burun, dil, deri Kardeşimin eli Sayalım bir eldeki parmakları Bir iki üç dört beş İşte hepsi eşitlendi SEVİMLİ HAYVANLAR Damda leylek tak tak tak Suda ördek vak vak vak Sevimlidir hayvanlar sevimlidir onlar Evde kedi mır mır mırnav Yolda köpek hav hav hav Sevimlidir hayvanlar sevimlidir onlar HAPŞU Sonbahar geçti,leylekler uçtu,yağmurlar düştü Hapşuuu Haftası oldu,bet beniz soldu,mendilim doldu Hapşuuu Hah hah hapşu,hahhahhahha hapşuuu. Banyoda terle,gitmedi nezle,gürle de gürle Hapşuuu Doktora gittim asprin yuttum,dersi unuttum Hapşuuu Hapşudan bıktım,caddeye çıktım,ah ne acıktım Hapşuuu Dağlara tırman,bende de derman,kalmadı aman Hapşuu SONBAHAR Soyunan ağaçların, dökülen yaprakları Bir sarı yorgan gibi, örtüyor toprakları Çeşit çeşit renkleri, soluyor çiçeklerin Kapanıyor gözleri, yaramaz böceklerin CUMHURİYET Cumhuriyet hürriyet demek, Cumhuriyet özgürce yaşamak, Uygarlığa, çağdaşlığa Durmadan yılmadan koşmak demek Cumhuriyet mutluluk demek, Cumhuriyet kol kola yürümek Uygarlığa, çağdaşlığa Durmadan yılmadan koşmak demek

11 ENGLISH BULLETIN GREETING VOCABULARY Hello Goodbye Good morning Good afternoon Calm down Walk Touch the ground Be quite Sit down Hop Tie your shoes Stamp your feet Stand up Run Dance on your toes Clap your hands Look Tiptoe Turn around Touch your head Listen Swim Jump İngilizce Bülten STRUCTURES Hello. What s your name? My name is.. Nice to meet you. Who is this? This is.. How are you today? I m fine thank you. SONGS AND CHANTS HELLO SONG 1 Hello hello hello how are you? Hello hello hello how are you? I m good / I m great / I m wonderful. Hello hello hello how are you? Hello hello hello how are you? I m tired / I m hungry / I m not so good HELLO SONG 2 Hello hello hello how are you? Hello hello I m fine thank you. WALKING WALKING Walking walking walking walking Hop hop hop hop hop hop Running running running running running running Now let s stop, now let s stop Walking walking walking walking Hop hop hop hop hop hop Running running running running running running Now let s stop, now let s stop Tiptoe tiptoe tiptoe tiptoe Jump jump jump jump jump jump Swimming swimming swimming swimming swimming swimming Now let s sleep, now let s sleep

12 ENGLISH BULLETIN İngilizce Bülten TEDDY SAYS Teddy says, Stand up Teddy says, Sit down. Teddy says, Stand up, Teddy says, Turn around. Turn around, Turn around, Turn around, Turn, turn, turn around. Teddy says, Point up. Teddy says, Point down. Teddy says Point up. Teddy says, Turn around. Turn around, Turn around, Turn around, Turn, turn, turn around. BUMBLE BEE Buzzzzzz. Itsy bitsy baby bumble bee Won t you say your name for me? Buzzzzz KNOCK KNOCK CHANT Knock knock, what s in the box? 1,2,3 open the box! WHERE IS LINDA? Where is Linda? Where is Linda? Here I am, here I am How are you this morning?, how are you this morning? Very well, I thank you, very well, I thank you Hop away, hop away (jump away, skip away..) GOODBYE SONG Patch Patch dance on your toes Patch Patch touch your nose Patch Patch jump up high Patch Patch wave bye bye TEDDY BEAR CHANT Teddy bear teddy bear turn around Teddy bear teddy bear touch the ground Teddy bear teddy bear tie your shoe Teddy bear teddy bear good bye to you ANNA HAS A NEW FRIEND Anna has a new friend new friend new friend Anna has a new friend new friend new friend What is your name? SANDYGIRL / BOY See a little sandygirl / boy sitting on a stone Crying weeping because s/he is all alone. Stand up wipe your tears away Choose a friend who likes to dance Take them out to play

13 ENGLISH BULLETIN SCHOOL OBJECTS VOCABULARY School Table Window Notebook Class Chair Door Pencil sharpener Book Scissors Teacher Chalk Bookcase Glue Student Crayon Pencil Cupboard Ruler Dustbin Pen School bag Rubber İngilizce Bülten STRUCTURES What is this? It s a book. Where is the book? It s on / under / in the cupboard. What s the name of your school? It s Anabilim. How do you come to school? I come to school by school bus/car/on foot. Who s absent today? is absent today. How many children are there in the class? 15. SONGS AND CHANTS AT SCHOOL STORY SONG At school, at school, at school, At school, at school. (*2) I say hello, I say hello I write in my workbook. I paint pictures, I paint pictures I read books. At school, at school, at school, At school, at school. (*2) I say sing and dance, I sing and dance I play games. I clean up, I clean up, I say goodbye. POTATO PALS / AT SCHOOL At school, I say Hello At school, I write in my workbook. At school, I paint pictures. At school, I read boks. At school, I sing and dance. At school, I play games. At school, I clean up. At school, I say Goodbye. STORIES ORT / AT SCHOOL Kipper doesn t want to go to school. The teacher is nice. She has a teddy. The children are friendly. Kipper is shy. Kipper likes this game. He wants to cook. He cooks the bricks for lunch. Kipper doesn t want to go home.

14 ENGLISH BULLETIN WELCOME TO SCHOOL Hello,hello welcome to school(*2) This is your teacher welcome to school.(*2) Hello,hello welcome to school(*2) This is your table welcome to school.(*2) Hello, hello welcome to school(*2) This is your book welcome to school.(*2) Hello,hello welcome to school(*2) This is your lunchbox welcome to school.(*2) İngilizce Bülten MY CLASSROOM Pen, pencil, pen, paper, scissors, paper, glue (*2) Pass the pen, please Here you are Pass the pencil, please Here you are Teacher girl, teacher boy(*2) Pen, pencil, glue(*2) Pass the paper, please Here you are Pass the notebook, please Here you are Which number is it? 7. VOCABULARY 1-20 STRUCTURES How many children are there in the class? 14. How many girls / boys? 7. What s your lucky number? 9. How old are you? I m 6 years old. Which number is it? 7. SONGS AND CHANTS 10 LITTLE ELEPHANTS One little, two little, three little elephants four little, five little, six little elephants seven little, eight little, nine elephants ten little elephants here. NUMBERS SONG touch your head along with me clap your hands along with me stamp your feet along with me.

15 ENGLISH BULLETIN HOW OLD ARE YOU? How old are you? I m older than you. I m 1, I m 2, I m 3, I m 4, I m 5, I m 6, I m 7 years old. I m 8, I m 9, I m 10 years old DAYS OF THE WEEK Monday la la la Tuesday la la la Wednesday la la la Thursday Friday la la la Saturday la la la Sunday, That makes a week. İngilizce Bülten 5 LITTLE MONKIES Five little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head. Mother called the doctor and the doctor said: 'No more monkies jumping on the bed!' 4 little monkies jumping on the bed, One fell off and bumped his head. Mother called the doctor and the doctor said: 'No more monkies jumping on the bed!'.. COLOURS VOCABULARY Red Yellow Green Blue Orange Brown STRUCTURES White Black Pink Purple Gray What colour is it? It s green. What s your favourite colour? It s yellow Is it blue? Yes / No SONGS AND CHANTS RAINBOW Red and yellow and pink and green Purple and orange and blue I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow too.

16 ENGLISH BULLETIN SHAPES VOCABULARY Square Rectangle Angle Circle Heart Diamond Star Oval İngilizce Bülten STRUCTURES What shape is it? It s square. What shape is this table? It s circle. How many sides are there in a triangle? 3 SONGS AND CHANTS TAKE A SHAPE AND MAKE A PICTURE Take a shape and make a picture! Make a picture. Take a shape. Take a shape and make a picture! Make a picture. Take a shape. They re squares! Big brown squares. They re squares! Big and brown. They re circles! Small pink circles. They re circles! Small and pink. They re rectangles! Orange rectangles. They re rectangles! Orange and big. They re triangles! Yellow triangles. They re triangles! Yellow and small. Rectangles! Squares! Circles! Triangles! What is it? It s a train SHAPES CHANT How many sides in a triangle? 3 sides in a triangle. How many sides in a triangle? How many sides in a rectangle? 4 sides in a rectangle. How many sides in a rectangle? How many sides in a square? 4. How many sides in a rectangle?

17 Bülten Adım Adım Sorumluluk Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Birimi Sorumluluk alma ve yerine getirme becerisi çocuklarda öz denetim ve düzen kavramının gelişmesi ile oluşan bir durumdur. Düzen ve öz denetim kavramları anaokulu ve ilkokulun ilk zamanlarında kazanılmaya başlanırken üçüncü sınıftan sonraki zamanlarında artık çocuğun karar vererek verdiği kararların sorumluluğunu alması beklenmektedir. Ailelerin en çok yanıldıkları nokta çocuğun çok fazla sorumluluk alırsa o kadar çok başarılı olacağı düşüncesidir. Oysaki ilkokulun ilk yıllarında çocuğun yaşı ile doğru orantılı olarak yalnızca öz denetim ve düzen becerilerini geliştirmesi beklenilmelidir. 4. ve 5. yıllarından sonra çocuk karar verme ve kararının sonuçlarını üstlenebilme becerisine sahip olur. Zaten bu becerileri sağlıklı bir şekilde edinebilen bir çocuk doğru şekilde sorumluluklarını yerine getirme yetisini kazanır ve kendi hayatını planlamayı başarabilir duruma gelir. Çocukta düzen ve denetim kavramları ilk olarak aile içerisinde başlar. Aile içerisinde yaşanılan sorunlar çocuğun yaşama verdiği tepkileri belirler. Örneğin bir aile içerisinde huzursuzluk varsa çocuk huzursuz davranışlar sergiler, bir ailede çatışma ve şiddet varsa çocukta saldırgan davranışlar gelişir. Eğer aile içinde çocuğa sorumluluk ve güven verilmiyorsa çocuk gelecekte sorumluluk alamaz ve yaptığı işlerin arkasında duramaz. Çocuğunuzun ileride sağlıklı bir alışma alışkanlığı edinebilmesi hatta sağlıklı bir yaşam kurabilmesi için küçük yaşlardan itibaren bazı püf noktalarına dikkat edilmesi gerekmektedir. Öncelikle çocukta düzen kavramın oluşturabilmesi için, çocuk için en temel gereksinimler olan, yemek yeme, uyku, oyun oynama, eve giriş çıkış saatleri gibi kavramların belirli olması her şeyin zamanında ve aksatılmaması çocukta ilk düzen kavramının gelişmesini sağlayacaktır. Okul çağında ise, çocuğun zamanın doğru planlanması önemlidir. Örneğin çocuğun boş zamanlarını verimli geçirmesi, hafta sonları tatil günleri gibi zamanlarda hobi vs. yer verilmesi ders çalışma, yemek yeme, oyun oynama zamanlarının planlı ve düzenli olması çocuğun ders çalışma, düzen, planlı olma gibi özelliklerinin gelişmesini sağlayacaktır. Bunun dışında akşamları televizyon karşısında uzun saatler geçirilmesi, sürekli bilgisayar oyunu oynanması, tatil günlerin hiçbir program olmadan geçirilmesi çocuğun boş zamanlarını savruk ve düzensiz kullanmaya alışmasını sağlayacağından ileride çocuğun çalışma becerisini kazanması oldukça zorlaşacaktır.

18 Bülten Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Birimi Peki Sorumluluk Almayan Çocuklara Aileler Nasıl Davranmalı? Öncelikle eşinizle ya da ailedeki diğer yetişkinlerle bu fikrinizi konuşun ve bu konuda bir aile toplantısı yapmak istediğinizi söyleyin. Aile içerisinde bir toplantı yaparak herkesin sorumluluklarından bahsedin. Öncelikle kendi sorumluluklarınızı anlatın. Ailenize, çocuklarınıza, işinize vb. Örneğin ben anne olarak akşam yemeklerini hazırlarım gibi. Daha sonra çocuklarınızın sorumluluklarından, neler yapabileceklerinden bahsedin. Kardeşlerine, okuluna, ailesine vb. karşı ne gibi sorumlulukları var, bu sorumlulukları bulması konusunda çocuğunuza yardımcı olun. Her aile bireyinin tek tek sorumluluklarını mutlaka yazıyor olun ve bu kağıdı herkesin görebileceği bir yere asın. Ebeveynler o hafta yapmadıkları bir sorumluluk ya da görev varsa mutlaka bunu konuşmalıdırlar bu çocuğu yapamadığı görevler konusunda motive etme açısından önemlidir. Bazı aileler, çocuklarına sorumluluk vermekten kaçınır. Örneğin giysilerini onlar giydirir, derslerini neredeyse onlar yapar. Oysaki bütün bunlar çocuğa iyilik yapmaktansa onun sorumluluk almayı öğrenmesini engeller. Sorumluluklar çocuklara hayatları ile ilgili becerileri kazanmaları için fırsat verir. Çocuğunuzun kendiişlerini, yapabileceği şeyleri kendisi yapması oldukça önemlidir. Çocuğunuzu bir sonraki günü planlaması için ona her gün yarın ne yapacaksın sorusunu sorun ve ertesi gününü planlaması için onu teşvik edin, günlerini doğru şekilde planlayamayan çocuklar görev ve sorumluluk bilincini geliştirmede zorlanırlar ve ileride derslere başlayamama, işlerini yarıda bırakma gibi olumsuz davranışlar geliştirebilirler. Günü planlama becerisini kazandırmak için; Mutlaka bütün planını kendisinin yapmasını sağlayın. Bir çizelge oluşturup yarın ne yapacaksın, ne kadar zamanda ve hangi zamanda yapacağını konuşun. Ona zorlandığı noktalarda yardım edeceğinizi söyleyerek destek olabilirsiniz. Çocuğunuz plan yaptıktan sonra, ona planına mutlaka uyması için destek verin. Yorulması, yapamıyor olması bırakması için bahane olmamalıdır. Ayrıca çocuğunuzun yaşının üzerinde bir beklentiye girmeden, yaşıyla doğru orantılı olarak görev ve sorumluluklar vermek çocuğun kendine güvenini kazanması ve yapabileceğine inanması açısından önemlidir. Aksi halde yapamayacağı görevler vermek kendine olan güvenini sarsacak ve çocukta yetersizlik duygularını geliştirecektir. Çocuğun motive olmasını sağlayın, kendi kendini motive edebilmesini sağlamaya çalışın. Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Birimi

19 Doğum Günü Doğum Gününüz Kutlu Olsun! AYŞE DEMİR KEREM DEMİRÖZÜ RÜZGAR AKBAYIR MAYRA ACAR DOĞA ÖNDER DENİZ ALİ ENGİN YÜKSEL ÖZKAYA ZEYNEP AÇABEY KARTAL ÖZGÜR YAŞAR ÇIINAR AKBAYIR CEREN ATALAR