VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI

Transkript

1 VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI Etkili olduğu görülmüş çalışma formülleri vardır. Bunlara formül diyoruz çünkü izlenecek belirli işlemleri kapsar. Değişik çalışma işlemlerinin etkinliği her öğrenci için farklıdır, bir ya da daha fazlası size uygun olabilir. P-A-T METODU (GÖZDEN GEÇIRME-AKTIF OKUMA-TEST) A. Gözden Geçirme 1. Ödevi veya çalışılacak bölümü çabucak gözden geçirin; başlıkları, resimleri, grafikleri, tabloları ve her paragrafın ilk cümlesine dikkat edin. 2. Ödevin başlangıç ve sonuç paragraflarını dikkatle okuyun, başlangıç cümlelerine özel dikkat gösterin. (Başlangıç cümlesi her zaman olmamakla birlikte genel olarak paragrafın ana fikrini verir. 3. Ödev malzemesinin başlangıcında veya sonunda sorular yer almışsa, çabucak bunlara bakın. B. Aktif Okuma 1. Aktif bir şekilde okuyun; malzemeyi zihninize yerleştirecek birşey yapın. Altını çizin, kenara notlar alın, paragrafları özetleyin ya da öğrenmenize etkili olacak herhangi bir yol bulun. A. Test 1. Bir sınavda sorulabilecek gibi kendinizde sorular sorun. 2. Birkaç öğrenci bir araya gelip, sırayla sorular sorun. 3. Varsa konu ile ilgili soruları cevaplayın. 4. Bu çalışma sırasında iyi anlamadığınızı gördüğünüz kısımları tekrar okuyun.

2 BASAMAKLI ÇALIŞMA PLANI 1. Basamak-Üzerinden Geçmek Ödevi 4-5 dakika inceleyin, sayfaları dikkatlice gözden geçirin. Başlıkları, sonra da her paragrafın ilk cümlesini ve özet paragraflarını dikkatlice okuyun. Elinizdeki malzemenin genel fikrini anlamaya çalışın. 2. Basamak-Kim? Ne? Niçin? Ne Zaman? Elinizdeki malzemeye karşı ilginizi arttırın. Okumanızın bir amacı olabilmesi için elinizdeki malzemeye göz gezdirirken bir kaç soru geliştirin. Okurken neler kapmak istediğinizi önceden bilmek için bu soruları kafanızın bir köşesinde tutun. 2. Basamak-Okuma ve Hatırlama Şimdi dersinizi baştan sona okuyun. Kendi kendinize sorduğunuz sorulara geldikçe yanıtları zihninize not edin. Önce kendinize sormamış olduğunuz, fakat önemli olan şeylere özellikle dikkat edin. Okumaya devam ederken, nelere önem verdiğini anlayın. 3. Basamak-Düşünün-Hakkında Konuşun Bütün dersleri bitirince, her paragrafa ya da alt başlığa bir daha göz atın ve kapsamını belirleyin. Bütün dersi iyice anlayana kadar notlar alın. 4 Basamak-Test-Okuduğunuz Şey İz Bıraktı mı? Daha sonra, ertesi gün ya da derse girmeden önce, fikirleri ve kavramı tekrarlayarak hafızanızı test edin. Detayları unutmuşsanız, yeniden okuyun. BAŞLIK METODU Bir konuyu okurken konunun kısa başlıklarını yazmak ezberlemeye yardımcı olur ve okumanın dikkatli yapılabilmesini sağlar. Bu metod herhangi bir konuda yapılabilir. Konudaki en önemli düşünceleri tespit etmeye yardımcı olur.

3 SORU-CEVAP METODU Bu çalışma sisteminde, 3x5 boyutlarındaki bir kartın bir yüzüne soru, diğer yüzüne de cevap yazılır. Her soru cevaplandırıldıkça, kartın cevap yüzü çevrilip kontrol edilir. Kartlar cepte taşınabildiğinden bu metod her yerde ve her zaman kullanılabilir. Öğrenmede, ezberlemede ve muhtemel test sorularını saptamada çok yardımcıdır. İSOAT İzle Sor Oku Anlat Tekrarla İzle : Çalışılacak konuya baştan sona göz atmaktır. Bu göz atma esnasında;. Ana başlıklara. Alt başlıklara. Koyu renkte yazılmış yerlere. Şekillere, grafiklere ve resimlere dikkat edilir.. Varsa konunun özeti okunur. Başlıklar arasında bağlantılar incelenir. Bu aşama 3-4 dakika sürer. Sor : İzle aşamasında dikkat ettiğimiz yerleri yani ana başlıkları, alt başlıkları, tanımları bir yere soru olarak yazınız. Konu ile ilgili sorular çıkarılır. Örneklerle ilgili sorular çıkarılır. Bir kağıda not edilir. Bu aşama 5 dakika sürer. Oku : Bu aşamada çıkardığınız sorulara cavep bulmak amacıyla okumaya başlayın. Okuma esnasında kitap üzerinde işaretlemeler yapılmalıdır. Ana fikirlere dikkat edilmelidir. Bu aşama 20 dakika sürer. Anlat : Bu aşamada defter kitap kapatılır. Çıkardığımız soruların cevapları anlatılır. Anlatma aşaması sesli yapılmalıdır. Soruları cevapları kartlara yazılabilir. Bu aşama 10 dakika sürer. Tekrarla: Hafızadan tekrarlanılmamış bilgi öğrenilmemiş demektir. Bu aşamada bütün notlar ortadan kaldırılarak hafızamızdan tekrar yapmamız gerekir. İlk tekrar çalışmadan hemen sonra, ikinci tekrar çalışmadan 2 saat sonra, ertesi gün ve bir hafta sonra yapılmalıdır. İlk aşama 10 dakikamızı alır.

4 SINAVLARDA NASIL BAŞARILI OLABILIRIZ Sınavdan önce: - Her gün düzenli çalışan bir öğrenci sınavlara yeterince hazırlanmış demektir.bu nedenle sınav öncesi aşırı çalışarak kendinizi yormayın. Daha önce çalıştığınız konuları ve tuttuğunuz notları tekrar etmek yeterli olacaktır. - Sınavın nasıl yapılacağı hakkında önceden öğretmenlerden bilgi edinin. İyi bilmediğinizi düşündüğünüz konuları daha dikkatli çalışın. - Ödev ve sınav kağıtlarını bir dosyada toplayın. Sınav öncesinde bunları gözden geçirip eski hatalarınızı tekrarlamamaya çalışın. - Ben öğretmen olsaydım, neler sorardım diyerek soruları hazırlayıp onlara cevaplar bulun. - Konuları özetleyin ve sınavdan önce bu özetlerle konuyu hatırlayın. - Sık sık yapılan sınavları, konuyu pekiştirici çalışmalar olarak görün. - Sınavlar bilginizi ölçer. Kişiliğinizi değil. Sınavlardan korkmayın. - Sınav kendi kendinizle yarıştır, daha ileri gitmenizi sağlar. - Konularla ilgili yeni sözcük ya da kuralları odanızda görünen yerlere asın. - Sınavdan önce kitaptaki soruları cevaplayarak alışltırma yapın. Sınav esnasında: - Sınava girerken herşeyden önce kendinize güvenin. - Belli bir sınav heyecanı normaldir ve sizi uyanık tutar.ama fazla heyecan dikkatsizliğe yol açar ve başarınızı artırı. - Sınav korkusunun ilacı düzenli çalışmak ve kendine güvenmektir. - Sınavdan önce aklınıza olumsuz düşünceler getirmemeye çalışın.

5 Ya bildiklerimi unutursam, ya kötü not alırsam anneme ne söylerim? Karneme zayıf gelirse ne yaparım?elinizden geleni yaptığınızı ve başaracağınızı düşünün,böyle düşünmek başarıyı artırı. -Sınav kağıdı dağıtıldığında önce bütün olarak inceleyin Ne tip bir sınav,kaç sorudan oluşmuş,hangi soruları daha iyi biliyorsunuz,sorular ne kadar zamanınızı alacak? -Sınav süresinin ne kadar olduğunu düşünüp,her soru için uygun bir zaman ayırın. -En iyi bildiğiniz sorudan başlayın.önce zorlandığınız sorular için daha fazla zaman olur.zor gelen soruları işaretleyip bırakın,daha sonra tekrar yapmaya çalışın.her soruyu mutlaka okumaya çalışın.zor ve karmaşık olarak gözüken sorular aslında çok basit olabilir. -Çevapları açık ve anlaşılır yazmzya çalışın,gerekirse örnek verin. -Test tipi sorularda açıklama kısmını dikkatlice okuyun. -Sizden nasıl bir cevap istendiğini iyice anlayıp cevaplamaya öyle başlayın. -Herhangi bir soruya takılıp kalmayın ve zamanı boşa harcamayın. -Sınavı bitirdiğinizde mutlaka tüm soru ve cevapları gözden geçirin,atladığınız veya yanlış anladığınız sorular olabilir. -Özellikle matematik sınavında işleminizi ve cevabınızın doğruluğunu kontrol edin.

6 BAŞARILI OLMA YOLLARI Başarısızlığın nedenleri şöyle sıralanabilir. Derse plansız çalışma: Derse çalışmaya başlamadan önce, hangi derslere çalışacağınızı ve hangi sırayla çalışacağınızı belirleyin. Bu yaptığınıza göre çalışmalarınızı sürdürün. Ders kitaplarındaki problem, alıştırma ve tartışmaların çözümlenmesi: Konu arkalarındaki alıştırma problem ve tartışmalar, konuyu hatırlatma ve tekrarlama açısından sizlere yarar sağlayacaktır. Bunları cevapladığınız zaman konuyu da kavramış olacaksınız. Dikkatini toplayamama: Evde ders çalışırken mümkün olduğu kadar sessiz ve sakin bir ortam bulmaya çalışınız. Etrafın dağınıuklığı, çeşitli gürültüler ve düzensiz çalışma dikkati dağıtır. Öğrendiklerini hatırlayamama: Bir konunun bütünler halinde öğrenilmesi parça parça öğrenilmesinden daha kolaydır. Öğrendiğiniz konuları günlükl yaşantı ile ilgili konulara uygulayarak unutma olasılığını azaltabilirsiniz. Devamlı çalışma yerine belli aralıklarla çalışma daha verimli olacaktır. Ders kitabı dışındaki kaynaklar: Kitap tek öğrenme aracı değildir. Her şeyden önce araştırıcı olmaya çalışınız. Ders kitabının dışındaki kaynaklar bilginizi genişletebileceği gibi ilginizi de çekecektir. Sınavlarda heyecanlanma: Sınavlar bazı kimselerde heyecan yaratır. Bunun nedeni iyi hazırlanmamış olması ve kendine güvenmemesidir. Bu duyguyu yenmeye çalışmak için derslerin dışında bol bol kitap okumak gerekir. Not tutma alışkanlığının olmaması: Not tutma, özet çıkarma çalışma sistemleri arasında en geçerli olanıdır. Tutulan notlar konunun önemli kısımlarını size hatırlatacak ve çalışma kolaylaşacaktır. Ders çalışırken bu hususlara dikkat etmeniz, anlamadığınız konuların çözümüne gerek öğretmeninizden, gerek ailenizden bilgi almanız başarılı olmanıza yardımcı olacaktır.