HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA RAPORU ( 2010 Ekim )

Transkript

1 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA RAPORU ( 2010 Ekim ) ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ Üniversitemizde öğrenim gören engelli öğrencilerimizin, öğrenim hayatlarını kolaylaştırmak ve toplumsal katılımlarını artırmak amacıyla rektörlüğümüzce gerçekleştirilen çalışmaların koordineli bir şekilde yürütülmesi Engelli Öğrenci Birimi tarafından gerçekleştirilmektedir. Bu birim, Rektör yardımcı Prof Dr Sevil Gürgan sorumluluğunda ve Prof Dr Hülya Kayıhan ın koordinatörlüğünde çalışmaktadır. Birim de birim sorumlusu olarak Anşe Koca ve Sağlık Spor ve Kültür Dairesi Başkanı Fatih Öztekin çalışmaktadır. Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı ile koordineli çalışan birim, Üniversitemizin fakülte ve yüksekokullarından birer engelli öğrenci danışmanı bağlantılı çalışmaktadır. Birim için ayrı bir ofis ve gerekli ekipmanlar mevcuttur. Engelli öğrencilerimiz ile ilgili olarak üniversitemizde ayrıca Engelli Merkezi bulunmaktadır. Bu birimler yanında, Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Ergoterapi ve Çocuk Gelişimi Bölümleri tarafından konu ile ilgili bilimsel çalışmalar koordineli bir şekilde sürdürülmektedir. ENGELLİ ÖĞRENCİLER İLE İLGİLİ ÇALIŞMALAR Üniversitedeki engelli öğrencilerimiz ile ilgili gerçekleştirilen çalışmalar, tüm akademik ve idari personelin farkındalık seviyelerinin yükseltilmesi, öğretim materyallerinin ve değerlendirmelerin uyarlanması, fiziksel çevrenin mimari engellerden arındırılması ve öğrencilere birebir danışmanlık hizmetleri verilmesi konularında ayrı ayrı gerçekleştirilmektedir. Geçtiğimiz dönem içinde; Engelli Öğrenci Birimimiz adına sorumlu Rektör yardımcısı Prof Dr Sevil Gürgan ile birlikte, Birim koordinatörü Prof Dr Hülya Kayıhan, 13 Kasım 2009 da Ankara Üniversitesi nde, 17 Mayıs 2009 da Gazi Üniversitesinde yapılmış olan Engelsiz Üniversite konulu toplantılara katılmıştır mart 2010 tarihinde Ege Üniversitesi nde yapılan 4. Engelsiz Üniversiteler Çalıştayı na, Birim koordinatörü ve birim görevlilerinden öğretim üyeleri ve engelli öğrenciler katılmıştır. Üniversitemiz Engelsiz Üniversiteler Platformuna üye olmuştur eğitim öğretim döneminde üniversitemizde okuyan engelli öğrencilerin demografik özellikleri, sorunları ve çözümler için önerilerden oluşun değerlendirme çalışması yapılmış ve yeni dönemin planlaması yapılmıştır ( EK 1 ).

2 Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığı ve Engelli Öğrenci Birimi tarafından yapılan çalışma sonucu gizlilik esas alınarak ve uluslararası sınıflandırmalar dikkate alınarak engelli öğrencilerin kaydedilmesi sistemi yenilenmiş ve eğitim öğretim dönemi başında oryantasyon çalışması ön hazırlıkları gerçekleştirilmiştir. Geçtiğimiz dönem Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon ve Ergoterapi Bölümleri ve Güzel Sanatlar Fakültesi İç Mimarlık Bölümlerince engelli öğrencilerin üniversitedeki toplumsal katılım ve ulaşılabilirlikleri konusunda değerlendirme çalışmaları yapılmıştır. Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon ve Ergoterapi Bölümlerince öğrencilerimizin üniversite içinde bağımsız hareket ve toplusal katılımlarına yönelik eğitim ve danışmanlık hizmetleri programları uygulanmış, yaz döneminde izlem yapılmış ve yeni dönem için birebir çalışma programının sürdürülmesi planlanmıştır. Akademik ve İdari Personelin farkındalığını artırmak için, üniversitemiz birim temsilcileri ile bir toplantı düzenlenerek Engelli Öğrenci Birimi çalışmaları ve yeni dönem faaliyetleri ile ilgili bilgilendirme yapılmıştır. Merkezimiz tarafından çeşitli söyleşiler ve sergi gerçekleştirilmiştir. Yeni eğitim öğretim döneminde farkındalığı artırmak için Senato üyelerine bilgilendirme ve tüm akademik ve idari personel için hizmet içi eğitim programları düzenlenmesi ön çalışması yapılmıştır. Üniversitemizde engelli öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için her iki kampüsteki kütüphaneye görme engelliler için düzenlemeler yapılması ( Görme engelliler için az özel geliştirilmiş arkadaş okuma makinesi, Fredom Scientific tarama okuma aleti, Braille baskı ve printer sistemi ) için alt yapı projesi hazırlanmıştır. Üniversite içinde sinyalizasyon çalışmaları, ders materyalinin hazırlanması, öğrenci kayıtlarında engelli öğrenciler ile ilgili bilgi formu yenilenmiştir. Engelli öğrencilerin ulaşılabilirlik sorunlarının çözümü için üniversitemizde pek çok düzenleme yapılmıştır( Ek 2 ) Engelli öğrencilerin üniversitemizde her alana ulaşabilmeleri için, Engelli Öğrenci Birimi ve Yapı İşleri Daire Başkanlığı tarafından fakülte ve yüksekokullar, yurtlar, kütüphane, sosyal alanlarda mimari düzenlemeler konusunda geniş çaplı bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Ek 1 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ DURUM ANALİZİ

3 Hacettepe Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi tarafından üniversitemizde öğrenim görmekte olan bedensel, işitme ve görme engeline sahip 34 öğrenciyle görüşüldü. Görüşmenin başlangıcında demografik özellikler bir anket ile detaylı olarak incelendi. Yaş, cinsiyet, fakülte/bölüm, engellilik süresi, engel tipi, sosyal güvence olup olmadığı, ailede engelli başka birey olup olmadığı, daha önce rehabilitasyon hizmeti alıp almadığı, kullandıkları yardımcı cihazlar ile ilgili bilgiler kaydedildi. Görüşme sırasında yaşadıkları yer, kampüse ulaşım olanakları, kampüs içindeki sosyal alanların kullanımı (banka, atm, kütüphane, spor salonu, yemekhane, spor merkezi, sağlık merkezi, postane gibi) ile ilgili ifade ettikleri zorluklar kaydedildi. Ayrıca engelli öğrencilerin yaşam kalitesi, depresyon/anksiyete değerlendirmeleri ile aktivite performans analizi yapıldı. Durum analizi Hacettepe Üniversitesi Merkez ve Beytepe kampüsünde öğrenim gören 34 engelli ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin yaş ortalaması yıl olup yaş aralığı yıl arasında değişmektedir. Katılımcıların % 56 si erkek (19 kişi) ve % 44 ü (15 kişi) kadındır. Engel türü dağılımı incelendiğinde üniversitemizde daha çok görme engelli öğrencinin olduğu görülmüştür (Tablo 1). Tablo 1 Öğrencilerin engel tanıları n % Görme engelli İşitme engelli 3 9 Sistemik hastalık Böbrek hastalığı 1 3 Nörolojik hastalık Distrofi 1 3 Transfer myelit 1 3 Myelomeningosel 1 3 Ortopedik engelli

4 Doğuştan kalça çıkığı 4 12 Üniversitemiz engelli öğrencilerinin 15 i Beytepe kampüsünde 19 u ise Merkez Sıhhiye kampüsünde eğitimlerini sürdürmektedirler. Öğrencilerin fakültelere göre dağılımı tablo 2 de gösterilmiştir. Tablo2. Öğrencilerin fakültelere göre dağılımı n % Edebiyat Fakültesi İkt. İdr. Bil. Fak 6 18 Sağlık Bilimleri Fak 9 26 Tıp Fak 2 6 Sos. Bil. MYO 2 6 Mühendislik Fak. 2 6 Eğitim Fak. 1 3 Görüşme yapılan öğrencilerin 26 sının (% 76) sosyal güvencesi bulunurken 8 inin (%24) sosyal güvencesi bulunmamaktadır (tablo 3). Tablo 3: Öğrencilerin sosyal güvence durumları n %

5 Sosyal güvencesi yok 8 24 Sosyal güvencesi var Öğrencilerin 21 i ailelerinde başka engelli birey olamadığını 13 ü ise ailede başka bir engelli birey olduğunu belirtmiştir. Engelli öğrencilerin ailelerindeki engellilerin yakınlık derecesi tablo 4 de gösterilmiştir. Tablo 4: Öğrencilerin ailelerindeki engelli bireyler n n kardeş 4 anne 4 baba 2 Kuzen 3 barınmaktadır. Öğrencilerin 16 sı aileleri ile birlikte evde, 4 ü arkadaşları ile birlikte evde, 14 ü ise yurtta almamışlardır. Öğrencilerin11 i daha önce rehabilitasyon görmüşken, 23 ü daha önce hiç rehabilitasyon Öğrencilerin 19 u yardımcı cihaz kullanırken 5 i yardımcı cihaza ihtiyaç duymamaktadır. Kullanılan yardımcı cihaz çeşitleri tablo 5 te gösterilmiştir. 10 öğrencinin ise daha önce yardımcı cihaz ihtiyacı belirlenmemiştir. Tablo 5: Öğrencilerin kullandıkları yardımcı cihazlar

6 n % Baston 4 21,1 Koltuk Değneği 2 10,5 Walker 1 5,3 İşitme Cihazı 2 10,5 Gözlük 7 36,8 Teleskopik Gözlük 2 10,5 Diğer 1 5,3 Öğrencilerin 23 ü derslere devam problemi yaşamadığını belirtirken, 11 i derslere bazen devam problemi olduğunu belirtmişlerdir. Öğrencilerin 21 i üniversiteye otobüs/dolmuş ile ulaştıklarını, 9 u yaya olarak yürüyerek ulaştığını, 3 ü servis ile ulaştığını, 1 i de kendi aracıyla ulaştığını belirtmiştir. Öğrencilerin bir kısmı üniversite içerisindeki çeşitli ortak yaşam alanlarını tamamen yada kısmen kullanabildiklerini belirtirken bir kısmı ise hiç kullanamadıklarını ifade etmişlerdir (Tablo 6). Tablo 6. Öğrencilerin üniversite içi ortak alanları kullanım güçlükleri

7 Kullanabiliyorum Biraz kullanabiliyorum Kullanamıyorum Derslikler Yurt Banka Postane Tuvaletler Kütüphane Sağlık merkezi Spor merkezi Kafeterya Yapılan görüşme ve değerlendirmeler sonucunda görme engelli öğrencilerin genellikle kütüphaneleri kullanamadıkları tespit edilmiştir. Bunun nedenleri arasında ders ses kayıtlarının bulunmayışı, aydınlatmanın yetersiz oluşu ve dokümanlara ulaşmadaki güçlük sayılabilir. Merkez kampüste kütüphaneye ulaşmada bedensel engellilerin özellikle tekerlekli sandalye kullanan bedensel engellilerin mevcut rampaların kütüphane girişine ulaşımda yolu uzatması nedeniyle zorluk olduğu söylenmiştir. Amfilerde öğrenciler için ayırılan oturma bölümlerinin uzak ve izole olduğu ifade etmişlerdir. Bedensel engelli öğrenciler yemekhane, kütüphane, öğrenci kafeteryası gibi ortak kullanım alanlarının üst katlarda olması ve buraya ulaşım için asansör olmayışı bu alanların kullanımını zorlaştırmaktadır. Eğitim binaları ve hastanelerdeki engelli tuvalet sayısının çok az olması ve bulunan tuvaletlerin temiz olmaması öğrenciler tarafından dile getirilmektedir. Görme engelli öğrenciler için banka/atm lerin kullanımına ilişkin sorun para çekme dışında başka bir işlem yapamamalarıdır. Görme engelli öğrenciler için kampus içinde ulaşılabilirliğe ilişkin sorunlar merdiven başlangıç ve bitişlerinde yeterince uyaran olmaması, rampaların yetersiz olması, sinyalizasyonun yetersizliği nedeniyle kaybolmaları ve duyuru panolarındaki yazıları okuyamamalarıdır.

8 Beytepe kampüsü için bedensel engelli öğrenciler yüksek kaldırımlar nedeniyle problem yaşadıklarını, tarbzanların yetersizliği nedeniyle ulaşılabilirlik sorunlarından bahsetmişlerdir. Ayrıca engelli park yerinin bölümlere uzak olduğu söylenmiştir. Görme engelliler için saptanan diğer sorunlar öğrencileri rutin göz muayenelerini ihmal ettikleri ve kendilerine önerilen görme yardımcılarını düzenli kullanmadıkları tespit edilmiştir. Az gören öğrenciler ders notları ve sınav kağıtlarını okumakta güçlük çekmektedirler. Bütün engelli öğrenciler spor yapma imkanlarının kısıtlılığından bahsetmişlerdir. ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN TOPLUMSAL KATILIM VE AKADEMİK BAŞARILARINI ARTIRMAK İÇİN PLANLANAN ÇALIŞMALAR Kütüphaneye ulaşım için çevresel düzenlemelerin yeterli olduğu fakat öğrencilerin fonksiyonel kapasitelerinin artırılmasına yönelik olarak rehabilitasyon yaklaşımlarının gerçekleştirilmesi, Görme engelli öğrenciler için gönüllü öğrencilerin yardımıyla derslerin ses kayıtlarının tarafımızdan yapılarak üniversitenin desteği ile bu materyallerin depolanması ve ses kayıtlarının dinlenebilmesi için uygun ortamın sağlanması (kabin oda vs). Uzun vadede üniversitemiz tarafından uygun bilgisayar donanımlarının sağlanarak öğrencilerin kullanımına sunulması, yine üniversitemiz tarafından uygun aydınlatma için okuma lambalarının sağlanması ve Braille yazıcının temin edilmesi ve kütüphane içi sinyalizasyonun (raf numaraları, kat isimleri gibi mevcut tabelaların altına Braille ile aynı bilginin eklenmesi) gözden geçirilmesi, Amfilerde oturma düzenlerinin tekrar gözden geçirilmesi ve sandalyelerin ergonomik açıdan uygun hale getirilmesi, Uzun koridoru olan binalarda transferlerde dinlenmek amacıyla oturma sıralarının olması, ATM lerin kullanımı için bankalar ile görüşülerek özellikle görme engellilerin kullanımına özgü programların geliştirilmesine yönelik teknolojik gelişmelere öncülük edilmesi, Eğitim binaları ve hastanelerdeki engelli tuvalet sayılarının artırılması ve temizliği konusunda gereken önlemlerin alınması,

9 Merdivenlerin ve basamakların başlangıç ve sonlarına uyarıcıların yerleştirilmesi, kampus içindeki sinyalizasyon tabelalarının Braille ile desteklenmesi ve bölümler tarafından duyuru panolarındaki yazıların Braille çıktısının alınarak asılması, işitme engelli öğrenciler için bölümlerde ve derslerde yapılan duyuruların yazılı olarak da yapılması, Öğrenci yurtlarında engelli öğrenciler için gereken düzenlemelerin yapılması, Kayıt sırasında gizlilik ilkesine bağlı kalarak engelli öğrencilerin ön bilgilerinin alınması için mevcut programa ilave yapılması, Öğrencilerin sınav ve derslerdeki başarılarını artırmak için üniversitenin tüm birimlerinden birer akademik ve/veya idari danışman belirlenerek Engelli Öğrenci Birimi ile koordinasyonun sağlanması, Oryantasyon programı gerçekleştirlmesi, Engelli öğrenci temsilcisinin seçilmesi ve konsey oluşturulması Az gören ve yardımcı cihaz ihtiyacı olan engelli öğrenciler için HÜ Tıp Fakültesi Göz Hastalıkları Ana Bilim Dalından, işitme engelli öğrenciler için Kulak Burun Boğaz Anabilim Dalı ve diğer ilgili birimlerden destek alınması, Öğrenci konseyi ile işbirliğinin gerçekleştirilmesi, Ders notlarının ve sınav kağıtlarının daha büyük yazı karakteri ile yazılması, gözetmen desteği ve öğrencinin tercihine göre uygun yöntem ve ortamın sağlanması, Engelli öğrencilerin alabileceği seçmeli beden eğitimi derslerinin müfredata eklenmesi ve Hacettepe Üniversitesi engelli spor klübü/takımı kurulması ile ilgili çalışmalar yapılması. Gönüllü öğrencilerin yardımı ile kör öğrenciler için derslerin ses kayıtlarının yapılması ve arşiv olarak depolanması, ses kayıtlarının dinlenebilmesi için uygun ortamın yaratılması (kabin, oda, vs.), Az gören öğrenciler için aydınlatma için göz yormayan okuma lambalarının sağlanması, Dökümantasyonlara ulaşabilmeleri için özel programlı bilgisayarların olması ve bunlar için bilgisayar laboratuarın olması Dökümanların çıktıları alabilmeleri için kör öğrenciler için Braille yazıcının temin edilmesi, Kütüphane içi sinyalizasyon kör öğrenciler için (Raf numaralı, kat isimleri gibi mevcut tabelaların altına Braille ile bilginin eklenmesi) gibidir. Merdiven başlangıç ve bitişlerine uyaran konmalı, rampa olmalı,

10 basamakların kenarlarının ayırt edilmesi için az görenler için zıt renkli bantlar körler için dokunma duyusu için değişik dokuda materyallerin yapıştırılması, sinyalizasyon ile bölüm içi sınıflara ulaşım için Braille ile yazılmış tabelalar ve az görenler için büyük punto ile sınıf numaralarının yazılması duyuru panolarındaki yazıların az görenler için büyük kör öğrenciler için sesli veya Braille yazılmış notların olması. Yeni eğitim öğretim döneminde farkındalığı artırmak için Senato üyelerine ve Hacettepe çalışanlarına bilgilendirme ve hizmet içi eğitim yapılması. EK 2 MİMARİ DÜZENLEMELER İLE İLGİLİ ENGELLİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARI Hacettepe Üniversitesi Merkez Kampusunda engelli öğrenciler ve engelli bireyler için tamamlanan mimari çalışmalara yer verilmiştir. Aynı zamanda mevcut sorunlar tespit edilerek, çözümler geliştirilmiştir. Gelecekte yapılması düşünülen işler aşağıdaki listede sıralanmıştır. TAMAMLANAN ÇALIŞMALAR 1. Yeni bitirilerek hizmete açılan Diş Hekimliği Fakültesinde öğrenci girişi ve ana girişte bedensel engelli kişilerin kolaylıkla ulaşımını sağlayacak mimari çözümler uygulanmıştır. 2. Kampus içerisinde ilk pilot bölge olarak tespit edilmiş olan Eczacılık Fakültesine engelli bireylerin yollardan ulaşımı sağlanmış ve F7-9 Blok arasına, engelli bireylerin katlara ulaşımını sağlamak amacıyla asansör yapılarak; kullanıma açılmıştır. II. Katta (S salonu yanında) engelli kişilerin kullanımı için WC. yer almaktadır.

11 3. E blok girişinde bulunan Mediko-sosyal ve HÜSEM girişi, engelliler için uygun olmadığından; rampa yapılmış, merdivenler yenilenmiştir. Zemine gece için aydınlatmalar yerleştirilerek, engelli kişilerin ulaşımı sağlanmıştır. 4. Morfoloji binası girişinde % 6 eğime uygun rampa yapılarak binaya ulaşım sağlanmıştır.

12 5. Kültür Merkezi içerisine asansör yapılarak her iki kattaki salonları kullanma imkânı yaratılmıştır. Aynı zamanda Kültür Merkezi Girişi rampa ve merdiven olarak düzenlenmiştir. 6. Erişkin Hastanesi girişi bedensel engelli kişilerin rahatlıkla ulaşımına sağlayacak şekilde düzenlenmiştir. MEVCUT SORUNLAR VE YAPILACAK OLAN ÇALIŞMALAR 1. Merkez kampusu içerinde engelli öğrenci ve kişilerin kullanacağı otoparkların belirlenmesi ve mimari olarak düzenlemelerin yapılması gereklidir. Bu amaçla ve 5 nolu otoparklar ile idari bina önü, Parenteral Mayi Laboratuarı önü ve SKS Daire Başkanlığı önünde engelliler için standartlara uygun otopark yeri ayrılması için proje hazırlanmıştır.

13 3 nolu otopark olarak görülen yer kapalı otopark olarak yenilenmektedir.. Üst açık otopark alanında engelli otopark aynı şekilde uygulanacaktır. 2. Hacettepe merkez kampusunda engelli, özelliklede bedensel engelli bireylerin konaklaması için bir mekan oluşturulması gereklidir. Konuk Evi 2 de (D5 Blok) 5. Katta ve 7. Katta engelli odası planlanmıştır. Projeler tamamlanmıştır. Bu çalışma kapsamında, Konuk Evi2 girişinde standart platformlu kot farkı asansörü kullanarak, D5 bloğa tekerlekli sandalye

14 ile giriş imkânı sağlanacaktır. Asansöre ulaşabilmek için 1 adet daha standart platformlu kot farkı asansörü ihtiyaç bulunmaktadır. Mevcut asansör engelli asansörü olarak değiştirilecektir. 5. kat Engelli odası 7. Kat Engelli odası 3. Gerektiğinde Engelli Öğrencilerin ulaşabileceği ve toplantı yapabileceği bir Engelli Biriminin, Üniversitemiz bünyesinde oluşturulması gerekmektedir. Bu nedenle yapılan çalışmalar sonucunda, D5 blok 2.katta Ergoterapi Bölümü içerisinde mevcut bir ofisin Engelli Öğrenci Birimi ve yan kısımdaki kütüphane kısmının ise toplantı salonu olarak engelli öğrencilerin kullanımına ayrılması düşünülmüştür. Projeler oluşturulmuştur. Bu kata ve diğer katlara ulaşım, D5 blok Konuk Evi Girişinden sonra asansör ile ve kartlı-kontrollü kapılarla sağlanacak.

15 1. Kat planı 2. Kat planı 3. Kat planı 2. katta yer alan mevcut tuvaletler, Bay+Bayan+Engelli WC. Lavabo olarak yenilenmesi gerekmektedir. Bunun içinde proje hazırlanmıştır.

16 4. Aynı zamanda D5-D6 bloğun ortak olarak kullanacağı engelli asansörünün yapımı ile, FTR bölümüne ait 1.2.ve 3. Kattaki derslikleri kullanmak isteyen özellikle bedensel engellik kişilerin katlara ulaşım problemi çözümlenmiş olacaktır. D6 bloktaki bu dersliklere giriş için kartlı-kontrollü kapılar yapılacaktır. D6 blok 1. katta yer alan hademe odası, engelli WC ye dönüştürülecektir. Bu amaçla projeler hazırlanmıştır.

17 5. Tıp Fakültesinde eğitim gören engelli kişilerin katlara dağılımını konusunda sıkıntılar mevcuttur. Bu amaçla asansör yapılması için proje hazırlanmıştır. Bu proje kapsamında M kapısı girişine rampa yapılması da düşünülmüştür. Zemin katta Mevcut WC nin engelli WC olarak yenilenmesi gerekmektedir.

18

19 ASANSÖR PROJELERİ

20

21 6. E Blokta yer alan personel ve öğrenci yemekhanelerine özellikle bedensel engelli kişilerin ulaşımını için çalışmalar yapılmıştır. İlk aşamada Mediko-sosyal ve HÜSEM girişindeki rampa tamamlanmıştır. İkinci etapta ortada yer alan merdivenlerin engelli bireyler için çözümlenmesi gereklidir. Bu amaçla ilk merdivene standart kabin tipi kot farkı asansörü, ikinci ve öğrenci yemekhane merdivenlerine ise standart platformlu kot farkı asansörü konulması uygun görülmüştür. Personel Yemek Salonu katındaki Bay-Bayan WC ler içinde 2 adet (Bay-Bayan) engelli WC oluşturulması için gerekli etüt çalışmaları yapılmış ve mimari projeleri hazırlanmıştır. Standart platformlu kot farkı asansör tipleri Standart kabin tipi kot farkı asansör tipleri

22 7. Merkez kampusta yer alan kütüphane binasına ulaşım konusunda mimari bir engel bulunmamaktadır. Ancak bedensel engellilerin ve özellikle görme engellilerin katlara dağılımı konusunda sıkıntılar sürmektedir. Bu amaçla mevcut asansörün 1 tanesinin engelli bireylerin kullanımına ayrılması ve bazı değişikliklerin yapılması gerekmektedir. Bazı tespitler yapılarak projelendirilmiştir. 8. Özellikle öğrenciler için önem taşıyan yurtlarda (L Blok) engelli odası bulunmaması ve katlara ulaşım sorunu devam etmektedir. Bu amaçla çalışmalar yapılarak A-B-C bloktan oluşan yurt kompleksi içinde 3 ayrı noktada asansör yapılması uygun bulunmuştur. Bu

23 asansörler her türlü engelli bireyin kullanımı için düşünülmüştür. Aynı zamanda her blokta 2 adet engelli odası planlaması yapılarak, projeleri hazırlanmıştır.

24 9. D2-3-4 blokta bazı mimari çözümlere ihtiyaç olduğu tespit edilmiştir. Mevcut asansörün zemin kata ulaşımının sağlanması için projelendirme yapılmaktadır. Bloklar içinde mevcut 1.50cm. kadar merdivenlerde standart kabin tipi kot farkı asansörü, daha fazla kot farkı olan merdivenlerde ise platformlu kot farkı asansörü konulması uygun görülmüştür.

25 10. Sağlık Hizmetleri M.Y.O. merdivenlerinde engelli öğrencilerin dersliklere ulaşımı için platformlu kot farkı asansörü konulması uygun görülmüştür.

26 11. Hacettepe Üniversitesi Merkez ve Beytepe Kampusunda görme engelli kişiler için yönlendirme sağlayacak olan kılavuz yol uygulaması gereklidir. Bu kılavuz yol ve geçitli notalarda oluşturulacak görme engelliler okuma panoları sayesinde, kişiler yardım almadan istenilen yerlere kendi imkanları ile ulaşabilecektir. Bu amaçla proje çalışmaları başlatılmıştır. Ayrıca Hacettepe Üniversitesi Engelliler Araştırma ve Uygulama Merkezinin sosyal sorumluluk projesi kapsamında, İskenderun Arsus ta bulunan ve 56 dönüm arazi üzerine kurulu tesisin tadilatının yapılarak, Engelliler Rehabilitasyon ve Eğitim Merkezi nin hayata geçirilmesi projesi 2008 yılında başlamıştır ve sürdürülmektedir. Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı, bu merkez ile ilgili tadilat planları hazırlanmıştır. Çalışmalar sürdürülmektedir. BÜTÇE Engelli öğrencilerimizin eğitim ve öğrenim hayatlarını kolaylaştırmak amacıyla üniversitemi imkanları ile pek çok çalışma yapılmıştır. Bundan sonra planlanan düzenlemeler için yapılan değerlendirme sonucunda aşağıdaki bütçeye ihtiyaç olduğu ortaya çıkmıştır ( TL ) TOPLAM