Transkript

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22 SUNUŞ Fakültemiz, sağlık hizmetlerinin verimli olarak yürütülmesinde ihtiyaç duyulan ebe, hemşire ve sağlık memurlarının yükseköğretim sistemi ile uluslararası normlara uygun olarak yetiştirilmesini gerçekleştirmek üzere tarih sayılı Resmi Gazete de yayımlanan 96/8655 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile Üniversiteler bünyesinde açılmasına karar verilen Sağlık Yüksekokulları içinde yer alan Zonguldak Sağlık Yüksekokulu olarak öğretim yılında faaliyetlerine başlayan, 07/12/2016 tarihinden itibaren de bünyesindeki 9 Bölüm ile Sağlık Bilimleri Fakültesi olarak devam eden bilimsel ve teknolojik gelişmelere açık bir fakülte olarak ulusal ve uluslararası alanda tercih edilen, öğrenci ve çalışan memnuniyeti yüksek, mezun öğrencileri öncelikle tercih edilen, bölgenin sorunlarına duyarlı ve çözüm getirebilen, eğitim, öğretim ve bilimsel çalışma açısından ulusal ve uluslararası alanda tanınan bir fakülte olma hedeflerimizi gerçekleştirmek üzere faaliyetlerine devam eden genç ve dinamik akademik kadrosu ile nitelik ve nicelik açısından bilimsel araştırma ve yayınlar yapan; kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinlikleri gerçekleştiren, öğrencileri için kariyer eğitimleri ile çeşitli sosyal sorumluluk projeleri geliştirerek yaygın eğitim faaliyetlerini de düzenleyen gelişme potansiyeli çok yüksek olan bir Yükseköğretim kurumudur. Fakültemiz ayrıca ülkemizin sağlık hizmetlerinin yürütülmesinde ve sağlık politikalarının oluşturulmasında ve hayata geçirilmesinde etkili olma yolunda çalışmalarını sürdürmektedir. Prof.Dr.Sevim ÇELİK Dekan V. 1

23 İÇİNDEKİLER SUNUŞ 1 I.GENEL BİLGİLER 3 A- Misyon ve Vizyon 3 B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar. 3 C- İdareye İlişkin Bilgiler Organizasyon Yapısı Fiziksel Yapı Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 8 4- İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi 11 II- AMAÇ VE HEDEFLER A- Birimin Amaç ve Hedefleri B- Temel Politikalar ve Öncelikler 13 C- Diğer Hususlar 13 III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER.. 14 A- Mali Bilgiler Bütçe Uygulama Sonuçları Mali Denetim Sonuçları Diğer Hususlar. 16 B- Performans Bilgileri IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Üstünlükler. 17 B- Zayıflıklar.. 18 C- Değerlendirme V- ÖNERİ VE TEDBİRLER EKLER İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI 20 2

24 İ. GENEL BİLGİLER A. Misyon ve Vizyon Misyon Sağlık eğitimi ve araştırmaları alanında bölgesel, ulusal ve evrensel gereksinimleri karşılayan, yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş, bilimsel yöntemleri kullanarak toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesine katkı sağlayan, analiz ve sentez yeteneğine sahip, ekip çalışmasını benimseyen, insan haklarına ve etik değerlere saygılı, mesleki ve kültürel açıdan donanımlı, kurum kültürünü benimseyen bireyler ve sağlık profesyonelleri yetiştirmektir. Vizyon Bilimsel ve teknolojik gelişmelere açık bir fakülte olarak ulusal ve uluslararası alanda tercih edilen, öğrenci ve çalışan memnuniyeti yüksek, mezun öğrencileri öncelikle tercih edilen, bölgenin sorunlarına duyarlı ve çözüm getirebilen, eğitim, öğretim ve bilimsel çalışma açısından ulusal ve uluslararası alanda tanınan bir fakülte olmaktır. B-Yetki, Görev ve Sorumluluklar Harcama Yetkilisi : Prof.Dr. Sevim ÇELİK Gerçekleştirme Görevlisi : İhsan ÖZTUNÇ Taşınır Kontrol Yetkilisi : İhsan ÖZTUNÇ Taşınır Kayıt Yetkilisi : Cemil YÜRT C- İdareye İlişkin Bilgiler Eğitim-öğretim faaliyetlerini Üniversitemiz Ibn-i Sina kampüsünde İlimiz hayırsever işadamlarından merhum Ahmet ERDOĞAN tarafından yaptırılan Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu nda sürdürmektedir. 3

25 Tarihçe Sağlık hizmetlerinin verimli olarak yürütülmesinde ihtiyaç duyulan ebe, hemşire ve sağlık memurlarının yükseköğretim sistemi ile uluslararası normlara uygun olarak yetiştirilmesini gerçekleştirmek üzere tarih sayılı Resmi Gazete de yayımlanan 96/8655 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile Üniversiteler bünyesinde açılmasına karar verilen Sağlık Yüksekokulları içinde yer alan Zonguldak Sağlık Yüksekokulu olarak Yükseköğretim Yürütme Kurulu nun tarihli toplantısında 2809 Sayılı Kanunun 6. maddesi uyarınca öğretim yılında Yüksekokul olarak eğitim-öğretime başlamıştır. Yüksekokul bünyesinde eğitim-öğretim yılına kadar eğitim-öğretim faaliyetlerini Hemşirelik Bölümü olarak tek bölümde sürdüren Zonguldak Sağlık Yüksekokulu, 2001 yılında Sağlık Memurluğu Bölümü nün açılmasıyla anılan eğitim-öğretim yılından itibaren Hemşirelik ve Sağlık Memurluğu Bölümü olmak üzere iki bölümde faaliyetlerini sürdürmüş, 02/05/2007 tarih ve Sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair 5634 Sayılı Kanunun geçici 2. maddesi uyarınca Hemşirelik eğitimine eşdeğer Sağlık Memurluğu Programının adı bu kanunun yürürlüğe girdiği tarihten itibaren Hemşirelik Programı olarak değiştirilir ve Programlar birleştirilir hükmüne istinaden kanunun yürürlüğe girdiği 02/05/2007 tarihinden itibaren Hemşirelik Bölümü bünyesinde faaliyetleri sürdürmüştür. Zonguldak Sağlık Yüksekokulu bünyesinde; HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği anabilim Dalı Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları hemşireliği Anabilim Dalı Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı Hemşirelikte Yönetim anabilim Dalı 4

26 Yükseköğretim Genel Kurulu nun 22/12/2008 tarihli toplantısında alınan kararla; BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ Beslenme Bilimleri Anabilim Dalı Diyetetik Anabilim Dalı Toplu Beslenme Sistemleri Anabilim Dalı Toplum Beslenmesi Anabilim Dalı Yükseköğretim Genel Kurulu nun 19/01/2011 tarihli toplantısında alınan kararla; FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ Yükseköğretim Genel Kurulu nun 16/02/2011 tarihli toplantısında alınan kararla; SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ Hastane İşletmeciliği Anabilim Dalı Sağlık Bilişimi ve Teknolojileri Anabilim Dalı Sağlık Ekonomisi Anabilim Dalı Sağlık Politikaları Anabilim Dalı Sağlık Sistemleri Yönetimi Anabilim Dalı Yükseköğretim Genel Kurulu nun 20/01/2016 tarihli toplantısında alınan kararla; ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ Çocuk Gelişimi Anabilim Dalı SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ Sosyal Hizmet Anabilim Dalı ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ BÖLÜMÜ Acil Yardım ve Afet Yönetimi Anabilim Dalı ODYOLOJİ BÖLÜMÜ Odyoloji Anabilim Dalı GERONTOLOJİ BÖLÜMÜ Gerontoloji Anabilim Dalı kurulmuş olup, toplam 9 Bölümde faaliyetlerini sürdürmekte iken 07/12/2016 tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Bakanlar Kurulu kararı ile Zonguldak Sağlık Yüksekokulu kapatılmış, Üniversitemiz Senatosu nun 16/12/2016 tarih ve 2016/27-2 sayılı kararı ile kapatılan Yüksekokul kadrosundaki tüm akademik ve idari personel ile bünyesinde bulunan bölümler ve bu bölümlere bağlı Anabilim Dalları Sağlık Bilimleri Fakültesi ne aktarılmış olup, faaliyetlerimize yeni kurulan Fakülte bünyesinde devam edilmektedir. 5

27 1- Organizasyon Yapısı 6

28 2-Fiziksel Yapı Fakültemiz eğitim-öğretim faaliyetlerini Üniversitemiz İbn-i Sina kampüsü nde yer alan Üniversitemiz Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekoku hizmet binasında kendisine tahsis edilen alanlar ile aynı kampüste yer alan Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi derslikler ve laboratuvarlar ile Uygulama ve Araştırma Merkezi Doç.Dr. Şebnem KARGI Konferans Salonu nda, Farabi kampüsü nde ise Fen-Edebiyat Fakültesi Fizik ve Kimya Bölümü amfileri ile Prof.Dr.Arif AMİROV Konferans Salonu nda faaliyetlerini sürdürmektedir. Eğitim ve Uygulama Alanları 0-50 Kişilik (adet) Kişilik (adet) Kişilik (adet) 201- üzeri Kişilik (adet) TOPLAM (adet) Derslik/Amfi/Atölye Bilgisayar Laboratuvarı Diğer Laboratuvarlar Hizmet Alanları Sayısı Sayısı (adet) (adet) Akademik Personel Ofisi/Odası/Servisi 11 Arşiv 1 İdari Personel Ofisi/Servisi 5 Depo/Ambar 1 TOPLAM 16 TOPLAM 2 Sosyal Alanlar 0-50 Kişilik (adet) Kişilik (adet) Kişilik (adet) 201-üstü Kişilik (adet) TOPLAM (adet) Konferans Salonu Toplantı Salonu Kantin/Kafeterya (*) Yemekhane (*) (*) Üniversitemiz Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ile müştereken kullanılmaktadır. Sayısı (adet) Sayısı (adet) Toplam Kapasite Açık Spor Tesisi(*) 1 Kapalı Spor Tesisi - - (*) Üniversitemiz İbn-i Sina Kampüsü nde yer almakta olup, tüm eğitim birimleri tarafından ortak kullanılmaktadır. 7

29 3-Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Yazılımlar Yazılımın Adı Kullanan Birim / Kullanılan Yer 1 Corel Draw Sağlık Bilimleri Fakültesi 2 Adobe Reader Pro Sağlık Bilimleri Fakültesi Bilgisayarlar Sayısı (Adet) Cinsi Eğitim İdari Diğer TOPLAM Amaçlı Amaçlı Masa Üstü Bilgisayar Taşınabilir Bilgisayar TOPLAM Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Sayısı (Adet) Cinsi Eğitim İdari Amaçlı Amaçlı Diğer TOPLAM Sunucu Akıllı Tahta İnteraktif Tahta Projeksiyon Cihazı Tepegöz Cihazları Slayt Makinesi Ses Kayıt Cihazı Yazıcı Tarayıcı Fotokopi Makinası Kamera TOPLAM

30 4-İnsan Kaynakları Akademik Personel Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Araş. Gör. Okt. Uzm. TOPLAM Akademik Personelin Yurtdışı ve Yurtiçi Görevlendirmeleri GÖREVLENDİRİLENLERİN SAYISI 2547 Sayılı Kanun Madde ( 33 ) ( 35 ) ( 38 ) ( 39 ) (40/a) (40/b) (40/c) (40/d) Üniversitemiz Birimlerinde Görevlendirilen Akademik Personel GÖREVLENDİRİLENLERİN SAYISI 2547 Sayılı Kanun Madde ( 31 ) ( 35 ) ( 40/a ) ( 40/d ) Diğer Akademik Personel İdari Personelin Hizmet Sınıfları Bazında Dağılımı GİH TH SH YH EÖH AH DH TOPLAM Sunulan Hizmetler Eğitim-öğretin faaliyetlerimizin fiilen sürdürüldiği Hemşirelik ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü kadrolarında ağırlıklı olmak üzere toplam 19 akademik, 10 idari personel ve hazırlık sınıfı dahil 1342 öğrencimizle eğitim-öğretim faaliyetlerimiz sürdürülmektedir. Eğitim Hizmetleri Lisans / Önlisans Öğrenci Sayıları ÖĞRENCİ SAYILARI Birim/Program Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam 1 SBF/Hemşirelik SBF/Fizyoterapi ve Rehabilitasyon TOPLAM

31 Lisans/Önlisans Programları Birimin Adı PROGRAM ADI I. Öğretim II. Öğretim 1 Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik - 2 Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon - Birim Sağlık Bilimleri Fakültesi Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı Lisans / Önlisans Program Adı İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK ÖĞRENCİ SAYILARI 1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF I. Ö I. Ö I. Ö II.Ö. I. Ö II.Ö I. Ö II.Ö. I. Ö II.Ö. Hemşirelik Hemşirelik L.T. Pr Fizyoterapi ve Rehabilitasyon TOPLAM Lisans/Önlisans Mezun Öğrenci Sayıları Birim Program Adı ÖĞRENCİ SAYILARI I. Öğretim II. Öğretim Toplam Sağlık Hemşirelik Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon TOPLAM Diğer Eğitim Hizmetleri Doğrudan Temin Alımları Doğrudan Temin Sayısı Doğrudan Temin Toplam Bedeli (TL) ,50 10

32 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Yönetim Bilgi Tablosu GÖREVİ UNVANI, ADI VE SOYADI GÖREV ŞEKLİ (ASİL /VEKİL) GÖREV TARİHLERİ ZSYO Müdürü Harcama Yetkilisi Prof.Dr.Sevim ÇELİK Vekil 04/01/ /01/2016 ZSYO Müdürü Harcama Yetkilisi Prof.Dr.Sevim ÇELİK Asil 21/01/ /12/2016 SBF Dekan V. Harcama Yetkilisi Prof.Dr.Sevim ÇELİK Vekil 08/12/2016-Devam ZSYO Müdür Yardımcısı Yrd.Doç.Dr. Nurten TAŞDEMİR Asil 05/01/ /12/2016 ZSYO Müdür Yardımcısı Doç.Dr. Zuhal KUNDURACILAR Asil 12/01/ /12/2016 Hemşirelik Bölüm Başkanı Yrd.Doç.Dr. Şule ERGÖL Vekil 12/01/ /06/2016 Hemşirelik Bölüm Başkanlığı Doç.Dr. Meltem KÜRTÜNCÜ Vekil 23/06/ /12/2016 Beslenme ve Diyetetik Bölüm Başkanlığı Doç.Dr.Meltem KÜRTÜNCÜ Vekil 12/05/ /12/2016 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölüm Doç.Dr.Zuhal KUNDURACILAR Asil 15/09/ /12/2016 Başkanlığı ZSYO - Gerçekleştirme Görevlisi Y.Okul Sekreteri İhsan ÖZTUNÇ Asil 24/12/ /12/2016 SBF Gerçekleştirme Görevlisi Y.Okul Sekreteri İhsan ÖZTUNÇ Asil 08/12/2016-Devam SBF Taşınır Kontrol Yetkilisi Y.Okul Sekreteri İhsan ÖZTUNÇ Asil 08/12/2016-Devam ZSYO Taşınır Kayıt- Kontrol Yetkilisi Bilg. İşl.Cemil YÜRT Asil /12/2016 Taşınır Kayıt Yetkilisi Bilg. İşl.Cemil YÜRT 07/12/2016 Devam 11

33 İİ. AMAÇ ve HEDEFLER A. Birimin Amaç ve Hedefleri Amaç ve Hedefler Tablosu Stratejik Amaçlar Stratejik Amaç 1- Eğitim öğretimde kaliteyi yükseltmek Stratejik Amaç 2 -İnsan kaynaklarımızın (Akademik ve İdari Personelimizin) niceliğini ve niteliğini artırmak. Stratejik Amaç 3- Fiziki altyapıyı geliştirmek ve modernize etmek. Stratejik Amaç 4- Ulusal ve uluslararası Üniversite ve Araştırma Merkezleriyle işbirliğini geliştirmek. Stratejik Amaç 5- En çok tercih edilen ve mezunları piyasada aranan bir üniversite olmak. Stratejik Amaç 6- Öğrencilerin sosyoekonomik ve kültürel gelişimine katkıda bulunmak. Stratejik Amaç 7-Girişimci Üniversite Olarak Toplumsal Hizmet Üretmek. Stratejik Hedefler Hedef-1. Bilgisayar ve internet destekli eğitimöğretimden faydalanılması Hedef-2. Ders programlarının ulusal yeterlilikler çerçevesine (TYYÇ) göre revize edilmesi Hedef-3. Öğrencilerin öğretim elemanlarını değerlendirilmesine olanak tanınması Hedef-4. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının Türkiye ortalamasına uygun hale getirilmesi Hedef -5.Yeni bölümlerin, anabilim dallarının ve programların açılması ve aktif olmayanların faaliyete geçirilmesi Hedef 6. Teoriden pratiğe geçiş bağlamında öğrencilerin uygulamaya ilişkin bilgi ve deneyimlerinin artırılması Hedef-7. Bilgi kaynağı ve kütüphane olanaklarının zenginleştirilmesi Hedef-1. Öğretim elemanı sayısının artırılması ve haftalık ders yükünün azaltılması Hedef-2. Akademik ve idari personelin çalışma ortamının iyileştirilmesi Hedef-3. İdari ve teknik personelin sağlamış olduğu hizmet kalitesinin yükseltilmesi Hedef-4. Personelin motivasyonunun artırılması Hedef-1. Eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinin sağlıklı bir şekilde yapılmasını sağlamak amacıyla fiziksel ve teknolojik altyapının oluşturulması Hedef-1. İkili anlaşmalar çerçevesinde ulusal ve uluslararası düzeyde öğrenci ve öğretim elemanı değişiminde bulunulması Hedef-2. Yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelerle bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal aktiviteler gerçekleştirilmesi Hedef-1. Kamuoyu ve paydaşlarla sağlıklı ve etkin bir iletişim kurulabilmesi Hedef-2. Bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde üniversitenin tanıtımının yapılması Hedef-1. Öğrencilerin sosyo-ekonomik ve kültürel gelişimine destek olunması Hedef-2. Her yıl yeni kayıt olan öğrencilere yönelik uyum programı uygulanması Hedef -1. Toplumun öncelikli sorunlarına yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerini desteklemesi 12

34 B. Temel Politika ve Öncelikler Atatürkçü düşünce doğrultusunda; çağdaş ve etik değerleri benimseyen, hukukun üstünlüğüne inanan, bilim, teknoloji, kültür ve sanata ulusal ve uluslararası düzeyde katkı yapabilecek araştırmacı, sorgulayıcı, yaratıcı, üretken, girişimci, rekabetçi, sosyal yönü gelişmiş, yurtsever bireyler yetiştirmek olan üniversitemiz misyonu çerçevesinde Sağlık eğitimi ve araştırmaları alanında bölgesel, ulusal ve evrensel gereksinimleri karşılayan, yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinmiş, bilimsel yöntemleri kullanarak toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesine katkı sağlayan, analiz ve sentez yeteneğine sahip, ekip çalışmasını benimseyen, insan haklarına ve etik değerlere saygılı, mesleki ve kültürel açıdan donanımlı, kurum kültürünü benimseyen bireyler ve sağlık profesyonelleri yetiştirmektir olan Fakültemiz misyonu çerçevesinde amaç ve hedefleri gerçekleştirmek üzere çalışmalarımız devam edecektir. C. Diğer Hususlar 13

35 İİİ. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ ve DEĞERLENDİRMELER A- Mali Bilgiler 1. Bütçe Uygulama Sonuçları BEÜ 2016 Bütçesi Ekonomik Bazda Giderlerin Dağılım (TL) Ekon. Başlangıç Toplam Ekonomik Tertip Kod Ödeneği Ödenek Harcama 1 Personel Giderleri , , , Memurlar , , , Sözleşmeli Personel 1 3 İşçiler 1 4 Geçici Personel 1 5 Diğer Personel 2 SGK Devlet Primi Giderleri , , , Memurlar , , , Sözleşmeli Personel 2 3 İşçiler 2 4 Geçici Personel 2 5 Diğer Personel 3 Mal ve Hizmet Alım Giderleri , , , Üretime Yönelik Mal ve Malz. Alımı 3 2 Tüketime Yönelik Mal ve Malz. Alımı , , , Yolluklar 6.000, , , Görev Giderleri 3 5 Hizmet Alımları 4.000, , , Temsil ve Tanıtma Giderleri 3 7 Menkul Mal, Gayri maddi Hak Alım, Bakım ve Onarım Giderleri 4.000, , , Gayrimenkul Mal Bakım ve Onarım Giderleri 1.000, ,00 848,66 5 Cari Transferler 5 1 Görev Zararları 5 2 Hazine Yardımları 5 3 Kar amacı Gütmeyen Kuruluşlara Yapılan Transferler 5 6 Yurt Dışına Yapılan Transferler 6 Sermaye Giderleri 6 1 Mamul Mal Alımları 6 2 Menkul Sermaye Üretim Giderleri 6 3 Gayri Maddi Hak Alımları 6 4 Gayrimenkul Alımları ve Kamulaştırması 14

36 Tüketim Giderleri Eğitim-öğretim faaliyetlerini Üniversitemiz İbn i Sina kampüsünde yer alan Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ile müştereken kullanılan hizmet binasında sürdürdüğümüzden Fakültemizin tüketime ilişkin gideri bulunmamaktadır. Tüketime ait tüm giderler Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu nca karşılanmaktadır. Tüketim Türü Ölçü Tüketim Miktarı Yıllık Toplam Elektrik Tüketimi kwh Yıllık Toplam Su Tüketimi m Yıllık Toplam Fuel-oil Tüketimi lt Yıllık Toplam Kömür Tüketimi ton Yıllık Toplam Doğalgaz Tüketimi m Yıllık Toplam Akaryakıt Tüketimi (motorin/benzin) lt TOPLAM Tüketim Tutarı (TL) 2. Mali Denetim Sonuçları 15

37 3- Diğer Hususlar B- Performans Bilgileri Diğer Kurumların Düzenlediği Uluslararası/Ulusal Etkinliklere Katılım Sayısı Faaliyet Türü Faaliyet Sayısı Faaliyet Türü Faaliyet Sayısı Kongre 14 Teknik Gezi - Sempozyum 2 Çalıştay 2 Panel - Toplantı 3 Konferans 3 Sosyal Sorumluluk - Seminer - Gösteri - Söyleşi - Tiyatro - Konser/Dinleti - Sunum - Sergi - Turnuva/Spor - TOPLAM 24 VERİ KONUSU SORUMLU BİRİM VERİ Akademik Birimlerce Düzenlenen Eğitsel, Teknik, Kültürel veya Sosyal Gezi Sayısı Akademik ve İdari Yöneticiler için Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası Gezi Sayısı Diğer Üniversitelerle Ortak Düzenlenen Akademik Etkinlik Sayısı Ulusal/Uluslararası Kongre, Sempozyum ve Panele Katılan Öğretim Elemanı Sayısı Kendi Kişisel İnternet Sayfasını Oluşturan Öğretim Elemanı Sayısı Ders Notlarını İnternet Ortamına Aktaran Öğretim Elemanı Sayısı Ortak Kullanılan Bilgisayar Laboratuvarı Sayısı Akademik birimler - Tüm Birimler - Akademik birimler - Akademik Birimler 19 Akademik Birimler - Akademik Birimler - Akademik Birimler 1 Bilgisayar Laboratuvarındaki Bilgisayar Sayısı Akademik Birimler 25 Bölümlerce Her Eğitim-Öğretim Yılının Başında Düzenlenen Uyum Programı Sayısı Editörlük/Hakemlik Yapan Öğretim Üyesi Sayısı Akademik Birimler 2 Akademik Birimler 4 Editörlük/Hakemlik Yapılan Kitap Sayısı Akademik Birimler 3 Dergi Hakemliği Yapan Öğretim Üyesi Sayısı Akademik Birimler 6 Hakemliği Yapılan Dergi Sayısı Akademik Birimler 13 16

38 İV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Üstünlükler Güçlü Yönler Genç, dinamik, araştırmacı ve nitelikli akademik personele sahip olması; Akademik çalışmayı teşvik edici, sorunlara çözüm bulma noktasında yapıcı ve demokratik bir yönetim yaklaşımının Yüksekokulumuzca benimsenmesi; Yönetici yaklaşımının (yönetim tarzı, tanıma ve takdir, insan ilişkileri, yetki paylaşımı vb) yeterli düzeyde olması; Akademik personelin memnuniyet düzeyinin yeterli olması; İdari personelin memnuniyet düzeyinin yeterli olması; Eğitim öğretim faaliyetlerini sürdüren Hemşirelik Bölümünde Zorunlu Yabancı Dil Hazırlık sınıfı olması ve bu bölüme kayıt yaptıran öğrencilerin niteliğinin beklenen düzeyde olması; Hemşirelik Bölümü Akademik personel niteliğinin beklenen düzeyde olması ve yeni açılan bölümlerimize atanan akademik personelinde aynı niteliklere sahip olması; Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) beklenen düzeyde olması; Kamu kurum ve kuruluşlarla ilişkilerin beklenen düzeyde olması;; Öğrenciler ile ilişkilerin beklenen düzeyde olması; Çalışanların yaş ortalamalarının (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) beklenen düzeyde olması; Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) beklenen düzeyde olması; Çalışanların kıdem ortalamasının (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) beklenen düzeyde olması; Akademik personelin ortalama unvan düzeyinin beklenen düzeyde olması; Öğretim elemanlarının hızlı bir şekilde akademik kariyer geliştirmesi; İdari personelin eğitim düzeyinin beklenen düzeyde olması; Eğitim-öğretim faaliyeti sürdürdüğümüz Hemşirelik Bölümümüzün ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğunun beklenen düzeyde olması; Bölümlerimizin kendi içlerinde ve dış programlarla koordineli olması; Eğitim-öğretim faaliyeti sürdürdüğümüz Hemşirelik Bölümümüzün kapsamı ve niteliklerinin (ders içeriği, ders yükleri ve uyumluluğu) beklenen düzeyde olması; Eğitim-öğretim faaliyeti sürdürdüğümüz Hemşirelik Bölümümüzün bütünlüğünün ve devamlılığının beklenen düzeyde olması; Yüksekokulumuz Öğrenci-öğretim elemanı arasında güçlü ilişkiler ve diyalog kurulabilmesi; Yüksekokulumuzca öğretim elemanlarına ve öğrencilere yönelik seminer, konferans ve paneller düzenlenmesi; Yüksekokulumuzca öğrenci odaklı bir eğitim sisteminin benimsenmiş olması; Yüksekokulumuz öğrencilerinin öğretim elemanlarını değerlendirmesine olanak tanınması; Yüksekokulumuzca öğrencilere dönük bilgisayar ve internet olanaklarının geliştirilmesi; Topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme (özellikle Halk Sağlığı Hemşireliği dersi yıl içi uygulamalarında) faaliyetlerinin beklenen düzeyde olması; Yüksekokulumuz öğrencilerinin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerde bulunmalarına teşvik edilmesi; Fiziki ve teknolojik alt yapı olanaklarının zamanla artması ve yeni yatırımlarla Yüksekokulumuzun gelecekteki alt yapı ihtiyacının tamamen karşılanacak olması; 17

39 Fırsatlar Ankara ve İstanbul gibi bilimsel, sosyal ve kültürel etkinliklerin yoğun olarak gerçekleştirildiği büyük metropollere yakın olması; Yüksek lisans ve doktora eğitimine olan talebin artması; Ulusal ve uluslararası alanda tanınmış kişilerin Yüksekokulumuzca düzenlenen kongre, ders, seminer vb için getirilmesi; Üniversitemiz ve Yüksekokulumuzun yöre halkına sunduğu sağlık hizmetlerinin niceliğinin ve niteliğinin arttırılarak toplumla ilişkilerin güçlendirme potansiyeline sahip olması; Sağlık sektöründe nitelikli personelin istihdamına yönelik fırsatlar; B. Zayıflıklar Zayıf Yönler Yüksekokulumuzun eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdüreceği kendine ait bir hizmet binasının olmaması; Yeni açılan bölümlerimize öğretim elemanı temininde yaşanan güçlükler; Eğitim-öğretim faaliyeti sürdüren Hemşirelik Bölümümüze kontenjanın üstünde öğrenci gelmesi; Yüksekokul öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) beklenen düzeyde olmaması; İdari personel sayılarının beklenen düzeyde olmaması; Öğretim üyesi yetersizliğinden dolayı bazı anabilim dalındaki derslerin farklı anabilim dalı öğretim üyelerince üstlenilmesi; Ders materyallerinin (kaynak kitap,yardımcı kitap, ders notu, teksir, slayt vb.) güncellenerek internet ortamına aktarılamaması; Bölüm kaynaklarının beklenen düzeyin altında olması; Öğrenciye sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetinin beklenen düzeyin altında olması; -Socrates-Erasmus Öğrenci-Öğretim Elemanı Değişim Programlarından beklenen düzeyde faydanılamaması; Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterli düzeye ulaşmaması; Kaynak yetersizliğinden araştırma ve geliştirme çalışmalarında devamlılığın sağlanamaması; Aşırı ders yükü nedeniyle öğretim üyelerinin ulusal ve uluslar arası alanda projelere katılımının olmaması; Öğrencilere yönelik kariyer planlama ve iş olanakları ile ilgili bilgilendirme toplantılarının ve mesleki gezilerin sayıca yetersiz olması; İdari ve teknik personelin nicelik olarak yetersiz olması; Mezun öğrencilerin takibi ve ilişkilerin mezuniyet sonrası korunabilmesi için gerekli alt yapının henüz oluşturulamaması; 18

40 Tehditler Yüksekokulumuza mecburi hizmet süresi yükümlülüğü bulunan öğretim üyelerinin ayrılma olasılığının bulunması; Orta öğretimdeki eğitim kalitesinin giderek düşmesi; Yüksek kiralar, hava kirliliği, üniversite-kent uyumunun sağlanamaması gibi kentten kaynaklanan tehditlerin bulunması ve bu yansımaların Yüksekokulumuzu da etkilemesi; Devlet yurtlarının yetersizliği ve bu nedenle yüksek barınma maliyetinin öğrencileri olumsuz yönde etkilemesi ve Yüksekokulumuzun kentin dışında yer alan Sağlık Birimleri kampüsünde yurt ve barınma olanağının bulunmaması; Akademik personel alımına kısıtlamalar getirilmesi nedeniyle Yüksekokulumuzda açılan yeni bölümlere öğretim üyesi teminine yönelik tehditler; Başarı oranlarını olumsuz yönde etkileyen öğrenci aflarının gündeme getirilmesi ve çıkarılması; C. Değerlendirme Genç ve dinamik akademik kadrosu ile nitelik ve nicelik açısından bilimsel araştırma ve yayınlar yapan; kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinlikleri gerçekleştiren, öğrencileri için kariyer eğitimleri ile çeşitli sosyal sorumluluk projeleri geliştirerek yaygın eğitim faaliyetlerini de düzenleyen gelişme potansiyeli çok yüksek olan bir Yükseköğretim kurumu olan Fakültemiz yüksek lisans ve doktora eğitimine olan taleplerini karşılamak için Üniversitemiz Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programı, Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans ve Doktora Programı, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Yüksek Lisans Programı açılması hayata geçirilmesine katkı sağlayarak anılan programlar Fakültemiz öğretim elemanlarınca yürütülmektedir. V. ÖNERİ VE TEDBİRLER Ülkemizin ve bölgemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli sağlık personelini yetiştirmeyi hedefleyen ve bünyesinde öğrenciler tarafından öncelikle tercih edilen Hemşirelik ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümleri olmak üzere toplam 9 bölümü bulunan Fakültemizin anılan Bölümlerinin öğrenci kontenjanlarındaki artışlar nedeniyle, faaliyetlerimizin Üniversitemiz İbn-i Sina Kampüsünde kendine ait bir hizmet binasında sürdürülmesi öncelikli hedeflerimiz arasında yer almaktadır. 19

41 EKLER İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde; bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır. 1 Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. 2 Harcama Yetkilisi: Adı-Soyadı : Prof.Dr.Sevim ÇELİK Unvan : Dekan V. Tarih : 20/01/2017 İmza : Yil içinde harcama yetkilisi değişmişse benden önceki harcama yetkilisi/yetkilerinden almış olduğum bilgiler ibaresi eklenir. 1 Harcama yetkilisinin herhangi bir çekincesi varsa bunlar liste olarak bu beyana eklenir ve beyanın bu çekincelerle birlikte dikkate alınması gerektiği belirtilir. 2 20

42 21