Monday 19 June 2017 Afternoon

Transkript

1 Oxford Cambridge and RSA Monday 19 June 2017 Afternoon A2 GCE TURKISH F890/01 Listening, Reading and Writing 2 * * Candidates answer on the Question Paper. OCR supplied materials: Special sheet (inserted) CD Other materials required: None Duration: 2 hours 45 minutes * F * INSTRUCTIONS TO CANDIDATES The Special Sheet will be found inside this document. Write your name, centre number and candidate number in the boxes above. Please write clearly and in capital letters. Use black ink. Answer all questions in Sections A and B and one question in Section C. Read each question carefully. Make sure you know what you have to do before starting your answer. Write your answer to each question in the space provided. Additional paper may be used if necessary but you must clearly show your candidate number, centre number and question number(s). Do not write in the barcodes. INFORMATION FOR CANDIDATES The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question. The total number of marks for this paper is 160. There are three sections in this paper: SECTION A: 38 Marks Listening and Writing. SECTION B: 77 Marks Reading and Writing. SECTION C: 45 Marks Writing Dictionaries are not allowed. This document consists of 24 pages. Any blank pages are indicated. [F/500/8408] DC (RW) /2 OCR is an exempt Charity Turn over

2 2 SECTION A Listening and Writing Answer all the questions Recommended time for Section A: 30 minutes Task 1: Listening GÖKTÜRK 2 SATELLITE Answer the following questions IN ENGLISH. [6 marks] (a) What type of satellite is Göktürk 2? (b) What was it to be proud of Göktürk 2? (c) Where will the images obtained from Göktürk 2 be used? Give two details. (d) What is the target of TÜBİTAK? Give two details.

3 Alıştırma 2 3 KEÇE Aşağıdaki soruları dinlediğiniz habere göre tam tümceler kurarak TÜRKÇE yanıtlayın. Yapabildiğinizce kendi sözcüklerinizi kullanın. [İçerik 22 puan + Dil Kalitesi 10 puan] (a) Bazı mesleklerin önemini kaybetme nedenleri nelerdir? İki ayrıntı yazın. (b) Keçe yapımında kullanılan yün nasıl bir işlemden geçiyor? Açıklayın. (c) Keçe yapımı konusunda Mehmet Girgiç neden önemlidir? İki ayrıntı yazın. (d) Keçe yapımında sevgi ve sabır gerektiğini yazıda nereden anlıyoruz? Açıklayın. (e) Girgiç, çalışmaları için nerelerden yararlanır? (f) Günümüzde keçe yapımında hangi işlemler kolaylaştı? İki ayrıntı yazın. (g) Keçe yapımında Girgiç in başlattığı teknik nedir? (h) Girgiç in keçe yapımında kullandığı malzemelerin özellikleri nelerdir? İki ayrıntı yazın. Turn over

4 (i) Keçe kumaşının doku özellikleri nelerdir? İki ayrıntı yazın. 4 (j) Girgiç in gurur duyduğu anı nedir? (k) Girgiç, keçenin dünyaya tanıtılması için ne gibi çalışmalar yapıyor? İki ayrıntı yazın. (l) Girgiç, bu zanaatın diğer nesillere aktarılması için neler yapılması gerektiğini düşünüyor? İki ayrıntı yazın.

5 5 BLANK PAGE Section B begins on page 6 PLEASE DO NOT WRITE ON THIS PAGE Turn over

6 6 SECTION B Reading and Writing Answer all the questions Recommended time for Section B: 1 hour and 15 minutes In Section B 10 marks are allocated for the quality of language. Alıştırmalar: 3 5 Not: 3 ve 6 arası alıştırmaları DİJİTAL İŞÇİLER adlı parçaya göre yapınız. Çalışmanızı kolaylaştırmak için bu yazının bir kopyası ek olarak verilmiştir. DİJİTAL İŞÇİLER Bir Alman firmasının yaptığı araştırma, çalışma hayatında işverenlerin her zaman ulaşabilecekleri dijital işçiler aradığını ortaya koydu. Buna göre işverenler, esnek çalışma saatlerinde çalışabilecek personeli ile ofis ortamı dışında da iletişimlerini dijital ortam üzerinden sürdürmek istiyor. Farklı iki ankete göre, istihdam altında olan her üç kişiden biri, işyeri tarafından her an erişilebilecek şekilde çalışıyor. Kalan kesimin üçte biri ise mesai saatleri dışında belirli saatler arasında hizmet etmeyi kabul eden çalışanlardan oluşuyor. Artık belli çalışma saatlerinin ve ofise bağlı çalışma koşullarının yeni teknoloji imkânları dolayısıyla zamanın gerisinde kaldığı iddia ediliyor. İşveren ve çalışanların çalışma saatleri ve ulaşılabilirlik konusunda net anlaşmalar yapmaları gerektiği öne sürülüyor. Bazı kişiler, dünya çapında gittikçe yaygınlaşan Evden Çalışma gibi esnek çalışma sistemlerinin benimsenmesi gerektiğini savunuyorlar çünkü bu hem iş yeri gereksinimini azaltıyor hem de yolda geçen zaman kaybını önlüyor. Bu şekilde çalışanların yarısı, aile ve iş yaşamlarını daha kolay birleştirebildiklerinden bu uygulamanın çalışanları daha mutlu ettiğini düşünüyorlar. Öte yandan diğer yarısı, evden çalışma sisteminin iş yaşamıyla normal günlük yaşam arasındaki sınırı kaldırdığını ve bunun bazı ailevi sorunlara neden olduğunu belirtiyorlar. Psikologlar, bu fikri destekleyerek, işten bir türlü uzaklaşamamanın strese bağlı olarak birçok hastalığı da beraberinde getirdiğini açıklıyorlar. Uzmanlar, yöneticiler açısından olumlu gibi görünen bu durumun çalışanlarda birçok sıkıntılara yol açıp sanılanın aksine iş veriminin yükseleceğine, düşeceğini vurguluyorlar. Uzmanlarla aynı görüşte olan bir şirket iş yerinden çalışanına mesai saati dışında elektronik posta gönderimini bile yasakladı.

7 Alıştırma paragrafa göre; Aşağıdaki tümceleri tamamlamak üzere eşleştirin. Kutulara sayıları yazın. [5 marks] (a) İşverenler mesai saatleri... (b) Ofis ortamında çalışmak... (c) Bazı çalışanlar... (d) Teknoloji... (e) Bir işe başlarken işveren ile... 1 bakımından çok cömertler. 2 açık ve belirgin bir anlaşma yapılmalı. 3 her zaman gerekmez. 4 çalışma saatleri dışında da belirli saatlerde çalışırlar. 5 iş yaşantısında olmamalı. 6 bazen çok can sıkıcıdır. 7 haricinde de çalışanlarıyla iletişim kurmak isterler. 8 işin önemli yanlarını öğrenmelidir. 9 çalışma şartlarını etkiledi. 10 işin önemli yanlarını görüşmek gerekir. Turn over

8 Alıştırma 4 8 Tüm yazıya göre; Aşağıdaki sözcük ve sözcük gruplarının yazıdaki tam karşılıklarını bulun. [10 puan] (a) Şirket (b) Görüş ve tutumlarında katı olmayan (c) Bir kimsenin ya da insan topluluğunun yaşayışını etkileyen ruhsal, toplumsal ve kültürel etkilerin tümü. (d) Bir görevde bir işte kullanma (e) Bir bilgi toplama yöntemi (f) Tüm dünyada (g) Çevreye dağılan, yayılan (h) Düzen, yöntem (i) Kabullenmek (j) Çalıştırılan, işletilen bir şeyin verdiği sonuç, semere

9 Alıştırma ve 3. paragraflara göre; Aşağıdaki tümceleri TÜRKÇE tamamlayın. [10 marks] (a) İşverenler Evden Çalışma sistemine sıcak bakıyor çünkü... (b) Evden çalışanların yarı çoğunluğu mutlular çünkü... (c) Bu sistemde çalışan diğerlerinin görüşü ise,... (d) İnsanların kendilerini sürekli olarak iş sorumluluğu altında hissetmesi bağlı... neden oluyor. [2] (e) Bu uygulamayı desteklemeyen bir şirket,... dışında çalışanlar ile... doğru olmadığını kabul etti. [2] Turn over

10 Alıştırmalar Not: 6 ile 8 arasındaki alıştırmalar DENEME YAZILARI adlı yazı ile ilgilidir. DENEME YAZILARI Bir kişinin herhangi bir konuda içini dökmek, duygu ve düşüncelerini paylaşmak amacıyla, kesin hükümlere varmadan, ispat kaygısı taşımadan, içten ve samimi bir üslupla yazdığı yazılara deneme denir. Deneme dilinde çeşitli bilim, felsefe ve sanat dallarına ait terimlere yer verilmekten ziyade, halk çoğunluğunun anlayabileceği günlük konuşma dilinin kullanılmasına özen gösterilir. Denemede bilimsel yazılardaki kuru ve şematik bir anlatım tarzı bulunmaz. Düşünce şiirsel, akıcı, samimî bir üslûpla sunulur. Bu bakımdan deneme yazılarının geniş halk yığınlarınca kolayca ve rahatlıkla okunabilme özelliği vardır. Deneme tür ve üslup olarak pek çok türe yaklaştığı için yazılması en zor olan türlerdendir. Deneme yazarının samimi bir üslup kullanırken sohbete, düşüncelerini ortaya koyarken fıkraya, duygularını açıklarken eleştiri türüne yaklaşma riski her zaman vardır. Türk edebiyatında deneme ilk olarak Tanzimat sonrasında karşımıza çıksa da asıl gelişmesi Cumhuriyet döneminde gerçekleşmiştir. Bu tür içine koyabileceğimiz ürünler, genellikle değişik zamanlarda çeşitli gazete ve dergilerde yayımlanmış yazıların bir araya getirilip kitaplaşmış şekilleridir. Bu eserlerde yer alan yazıların bir kısmı, inceleme ve eleştiri yazısı olarak da görülebilir. Eskiden denemeye verilen muhasebe ismi, onun konusu hakkında bir ipucu vermektedir. Çünkü denemeler toplumsal konulardan daha çok kişisel konulara, soyut dünyalara ve iç hesaplaşmalara daha yakındır. Bu yönüyle fıkra türünden ayrılır. Fıkralar toplumsal konulara kişisel yaklaşımlar getirirken deneme iç dünyanın samimi itirafı gibidir. Deneme yazarı, olay, olgu ve durumlarda ve eşyalarda birçok insanın farkına varamadığı ayrıntıları, incelikleri, güzellikleri, görebilen, hissedebilen, onları okuyucular için ilginç görülebilecek şekilde yazıya dökebilen insandır. Sıradan insanın baktığı şeyi deneme yazarı görür. Deneme yazarlığı, oldukça geniş bakış açısı, zengin bir edebiyat, sanat ve felsefe kültürü ile birlikte özgün ve durağan olmayan bir anlatış tarzı gerektirir. Sözünü ettiğimiz özellikleri kendinde barındıran yazarların kültür konularındaki birikimi, okuyucunun olaylara farklı pencerelerden bakmasını, yeni duygu ve düşüncelere sahip olmasını sağlar, ufuklarını zenginleştirir.

11 Alıştırma 6: Transfer of meaning 11 Transfer into ENGLISH the meaning of the four sentences in the 2nd paragraph. Start from Deneme.. (line 4) and end at vardır. (line 8) Marks are awarded for accurate transfer of meaning and for the quality of your written English. [10 marks] Turn over

12 Alıştırma 7 12 Aşağıdaki tümceleri parçanın paragraflarına göre TÜRKÇE olarak tamamlayın. Yapabildiğinizce kendi sözcüklerinizi kullanın. [12 marks] (a) Deneme yazıları, yazarın genellikle kesin... okuyucularla düşünce ve duygularını... için yazdığı yazılardır. [2] (b) Deneme yazılarında özel... kullanılmaz daha çok... kullanılır. [2] (c) Deneme yazılarında üslubun... tarzda olması, yazının... türüne benzemesine neden olabilir. [2] (d) Öte yandan deneme yazılarında,... aktarılırken yazılar, fıkra... riski taşıyabilir. [2] (e) Türk edebiyatında deneme yazıları... döneminde ilerleme kaydetmiştir ve kitaplar genellikle oluşmuştur. [2] (f) Bu kitaplardaki bazı yazılar... ve... andırırlar. [2]

13 Alıştırma 8 13 Aşağıdaki soruları ve 6. paragraflara göre TÜRKÇE yanıtlayın. Yanıtlarken, yapabildiğinizce kendi sözcüklerinizi kullanın. [10 marks] (a) Deneme yazılarına eskiden Muhasebe denilmesinin iç hesaplaşması terimi ile bağlantısı nedir? Açıklayın. (b) Bir deneme yazarı yazısında ne anlatır? Açıklayın. (c) Yazara göre bakmak ile görmek arasında ne fark vardır? Açıklayın. (d) İyi bir deneme yazısının üslubu nasıl olmalıdır? İki ayrıntı yazın. (i)... (ii)... [2] (e) Deneme yazılarının okuyucuya kazanç sağlaması ne ile bağlantılıdır? Açıklayın. Turn over

14 Alıştırma 9 14 Aşağıdaki soruları TÜRKÇE yanıtlayın. Yapabildiğinizce kendi sözcüklerinizi kullanın. [10 marks] VAN GÖLÜ BALIKLARI Dünyada sadece Van Gölü nün sodalı suyunda yaşayabilen tek tür olan inci kefali balığı, Nisan ayı ortalarında üreme alanı olan akarsu ve dere yataklarına göç etmeye başladıklarından dolayı bu bölgede av yasağı başladı. Van Gölü ndeki balıkçılar ağlarını çekerek teknelerini kıyıya demirlediler. Yasak, bu balıkların yumurtalarını Van Gölü ne dökülen akarsu yataklarına bırakıp tekrar göle dönme sürecinin bitimi olan Temmuz ayı ortalarına kadar devam edecektir. Avlanma yasağı başlangıcında, hükümet yetkilileri bir toplantı yaparak kaçak avlanmaya karşı önlem yöntemlerini kararlaştırmak ve halkı duyarlı olmaya teşvik etmek amaçlı toplantılar düzenlediler. Bu dönemin, balıkların geleceği için çok önemli bir süreç olduğunu söyleyen yetkililer, halkın bilinçlenmesi dolayısıyla eskiye oranla kaçak avlanmanın azaldığını ama maalesef henüz tamamen sona ermediğini belirttiler. Bilinçsizce avlanılırsa bu balık neslinin tamamen tükeneceğini ve gelecek nesillerin bu güvenli ve yararlı besin ürününden yoksun kalacaklarını vurguladılar. Her canlının en az bir kere üreme hakkı olduğunu, ancak bir kez bile üremesine izin verilmeden avlanan balıklar nedeniyle birçok balık türünün yok olma tehlikesi altında olduğunu belirten yetkililer, balıkçılık sektörünün devamı için kurallara uymak zorunda olunduğunu açıkladılar. Bu konuda halkı işbirliğine davet eden yetkililer, artık avlanma kontrollerinin zabıta tedbiriyle, polis ve jandarma ile yapılmaması gerektiğini, halkın bilinçlenerek kendi kararlarıyla Van Gölü balıklarının üreme sorumluluğunu üstlenmeleri gerektiğini belirttiler. (a) Van Gölü balıkçıları neden işlerine ara verdiler? (b) Balıkçılar işlerine ne zaman tekrardan başlayabilirler? Neden? (c) Hükümet yetkililerinin toplantı gündemi neydi?

15 (d) Halkın av yasağına karşı tutumu nedir? 15 (e) Yetkililere göre balık türlerinin yok olma nedeni nedir? Turn over

16 16 SECTION C Writing Answer one question only Recommended time for Section C: 1 hour Bu bölümdeki temalardan birini seçip bu temaya ait sorulardan sadece BİR soruyu yanıtlayın. En az 250 sözcük yazın. En fazla 400 sözcük yazmanız önerilir. Toplum Soruları Ya 1. soruyu ya da 2. soruyu yanıtlayın 1 Kanunlar ve Düzen Bir ülkenin geleceğinin parlak olması, o ülkenin eğitim kurumlarına verdiği önemle bağlantılıdır. Türkçe konuşan bir toplumu ele alarak bu sözle ilgili görüşlerinizi, nedenlerini belirterek ve örnekler vererek yazın. 2 Katılım ve dışlanma Türkiye veya Kıbrıs ta kadınların çalışma yaşamlarını daha kolaylaştırabilmek için yapılması gerekenler başlıklı bir projeye katılıyorsunuz. Önerilerinizi, çalışma planlarınızı ve nedenlerini ve bunları nasıl gerçekleştireceğinizi yazın. Çevrecilik Soruları Ya 3. soruyu ya da 4. soruyu yanıtlayın. 3 Enerji İdaresi Su, rüzgâr gibi doğal yollardan enerji sağlamanın dünyamızın geleceği açısından önemi nedir? Türkçe konuşan toplumları ele alarak, bu konuda düşünce ve görüşlerinizi nedenlerini belirterek ve örnekler vererek açıklayın. 4 Doğal yaşamın korunması Türkiye de ya da Kıbrıs ta insanları eğlendirmek amacıyla açılmış olan yunus parklarının kapatılma fikrini yaymak ve bunu sağlamak için başlatılan bir projeye katılıyorsunuz. Kapalı havuzlarda yunusların çektiği eziyet konusunda kamuoyu yaratmak ve hükümetten yardım almak amacıyla neler yapılması gerektiğini nedenleriyle, örnekler vererek açıklayan bir yazı yazın.

17 17 Bilim ve Teknoloji Soruları Ya 5. soruyu ya da 6. soruyu yanıtlayın. 5 Tıbbi gelişmeler Son zamanlarda medyada gerek tarımda gerekse iletişimde yapılan teknolojik gelişmelerin sağlığımız üzerindeki olumsuz etkileri konu ediliyor. Bu konu ile ilgili görüşlerinizi, nedenlerini belirterek, Türkiye veya Kıbrıs tan örnekler vererek yazın. 6 Teknolojik gelişmeler Türkiye veya Kıbrıs ta deniz, nehir ve göllerin temiz kalması için gerekli olan bir tür aletin icadı ile ilgili bir projeye katılıyorsunuz. Bu konuda ne tür bir çalışma yapmak isterdiniz, örnekler vererek ve nedenlerini belirterek bir yazı yazın. Kültürel Sorular Ya 7. soruyu ya da 8. soruyu yanıtlayın. 7 Edebiyat ve Sanat Okuduğumuz kitaplardaki karakterler bazen bize yaşantımızda örnek olur, yol gösterir ve bizi olumlu yönde etkilerler. Okuduğunuz Türkçe kitapların birinden yola çıkarak sizi en çok etkileyen karakteri ve kitaptaki rolünü açıklayın. 8 Kalıtım ve tarih Çeşitli kültür ve uygarlıkların yaşadığı Türkiye ve Kıbrıs ta tarihi eserler ve kalıntılar çoktur. Bir bölgenin tarihi zenginliklerinin tanıtımı için neler yapılmalıdır? başlıklı bir projeye katılıyorsunuz. Bu proje ile ilgili yapacağınız araştırmalar ve çalışmalar neler olacaktır? Nedenlerini belirterek açıklayın. Relevance and points of view [10] Structure and Analysis [15] Quality of Language (Accuracy) [10] Quality of Language (Range) [10] Turn over

18 18 For Candidate use: Question no.

19 19 Turn over

20 20

21 21 Turn over

22 22 END OF QUESTION PAPER

23 23 BLANK PAGE PLEASE DO NOT WRITE ON THIS PAGE

24 24 PLEASE DO NOT WRITE ON THIS PAGE Oxford Cambridge and RSA Copyright Information OCR is committed to seeking permission to reproduce all third-party content that it uses in its assessment materials. OCR has attempted to identify and contact all copyright holders whose work is used in this paper. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced in the OCR Copyright Acknowledgements Booklet. This is produced for each series of examinations and is freely available to download from our public website ( after the live examination series. If OCR has unwittingly failed to correctly acknowledge or clear any third-party content in this assessment material, OCR will be happy to correct its mistake at the earliest possible opportunity. For queries or further information please contact the Copyright Team, First Floor, 9 Hills Road, Cambridge CB2 1GE. OCR is part of the Cambridge Assessment Group; Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.