EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
|
|
|
- Elmas Aytaç
- 10 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TOKAT TAHTA BASKI BOYA HAZIRLAMA 215ESB453 Ankara,2011
2 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel öğrenme materyalidir. Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiştir. PARA İLE SATILMAZ. 1
3 İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR... İİ GİRİŞ... 1 ÖĞRENME FAALİYETİ TAHTA BASKI TARİHÇE TANIM YAZMA (TAHTA BASKI) KULLANILDIĞI YERLER Giyim süsleme KULLANILAN ARAÇLAR Ağaç Kalıplar Düzenek Boya Tablası Boya Kabı Boya Yedirme Fırçası Temizleme Fırçası Baskı Masası Boya karıştırıcı mikser Plastik Bidon TAHTA BASKIDA KULLANILAN BOYALAR Doğal Boyalar Bitkisel Boyalar Madeni Boyalar Suni Boyalar (Kimyasal Boyalar) Anilin Boyalar (sentetik suni organik boya) Alizarin Boya UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRENME FAALİYETİ PAT HAZIRLAMA KULLANILAN MALZEMELER Araç Gereç Temini PATIN KARIŞIMI TİTAN IN HAZIRLANMASI Titan BEYAZ BOYANIN HAZIRLANMASI RENKLİ BOYANIN HAZIRLANMASI UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME CEVAP ANAHTARLARI KAYNAKÇA i
4 AÇIKLAMALAR AÇIKLAMALAR MODÜLÜN KODU ALAN DAL\MESLEK 215ESB453 El Sanatları teknolojisi Dekoratif El Sanatları MODÜL ADI MODÜLÜN TANIMI SÜRE 40/32 Tokat Tahta Baskı Boya hazırlama Tekniğe uygun olarak pat, titan, siyah boya ve renkli boya hazırlamayı anlatan bir öğrenme materyalidir. ÖN KOŞUL YETERLİLİK MODÜLÜN AMAÇI EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ön koşul yoktur Tokat Tahta Baskı Boya hazırlamak Genel amaç Uygun ortam ve araç gereç sağlandığında tekniğe uygun olarak tahta baskı boyası hazırlayabileceksiniz. Amaçlar Ağaç baskının tarihçesi, tanımını, kullanım planlarını ve kullanılan araç gereçleri kullanarak tahta baskı boya hazırlayabileceksiniz Bu faaliyette bilgiler ve kazandırılacak beceriler doğrultusunda temiz, aydınlık ve havadar ortam sağlandığında pat, titan, renkli boya, hazırlayabileceksiniz Ortam: Atölyede aydınlık temiz, havada ve lavabonun olduğu bir ortam Donanım: Binder, gazyağı, emilgatör, fiksatör, plastik bidoni çırpma mikseri, ölçü kabı, boya kapları, kaşık Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli test, doğru-yanlış testi, boşluk doldurma, eşleştirme vb.) kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir. ii
5 GİRİŞ GİRİŞ Sevgili öğrenci Ülkemizde son yıllarda kaybolmaya yüz tutmuş sanatlar üzerinde geniş kapsamlı araştırmalar yapılmakta ve bunların yaşatılması için gerekli çalışmalarda başlamaktadır. Bu kapsamda da tahta baskıcılık (yazma baskı) ön plana çıkmaktadır. Ülkemizde yazmacılık ile ilgili eski ve yeni örnekler bulunmasına karşı, birkaç yazılı kaynaktan ve başka bilimsel nitelikte eserlere rastlanmamaktadır. Çağımızda her alanda ticari düşüncelerin ön planda yer alması, el sanatlarını da içe dönük duruma getirdi, çalışma alanlarının kısıtlanması sonucunu doğurdu. Bu durumdan el sanatı olarak yazmacılıkda etkilendi. Eskiden yurdun geniş bir yüzeyinde faaliyet gösteren ve dış ülkelere ihraç edilen yazmalar, şimdi belli bazı illerimizde ve sınırlı olarak yapılmaktadır. Özellikle eskiden beri tipik ve bölgesel bir örnek olarak Tokat ta yapıla gelen yazmalar motif ve desenlerinin ilginçliği ile bu yöreyi bu sanatla uğraşanların merkezi haline getirmiştir. Tahta kalıpları baskı (yazmacılık) tekstilin ilk kumaş desenleme yöntemlerinden biridir. Bu modül ile ağaç kalıpla baskıcılıkta (yazma) boya hazırlamayı öğreneceksiniz. Bu modülde edindiğiniz bilgi ve beceriler ağaç kalıpla baskıcılığın temelini oluşturacaktır. Başarılar. 1
6 2
7 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 1 Ağaç baskının tarihçesi, tanımını, kullanım planlarını ve kullanılan araç gereçleri kullanarak tahta baskı boya hazırlayabileceksiniz. ARAŞTIRMA Çevrenizde kullanılan yazmaların özelliklerini ve hangi bölgelerde basıldığını araştırınız. Çevrenizde yazma üretimi yapan yerler varsa inceleyiniz. Çevrenizde yazmadan yapılmış giysi veya ev tekstili ürünlerini araştırarak fotoğraflayınız. Yaptığınız çalışmaları arkadaşlarınızla paylaşınız. 1.1.Tarihçe 1. TAHTA BASKI Yazmacılık tarihine ışık tutacak bazı buluntular ve yazılı kaynakların elimizde olmasına rağmen bu sanatın başlangıç yerinin ve zamanının kesin olarak tespiti güçtür. Bu konudaki yazılı kaynaklar ve arkeolojik çalışmalar yazma sanatının bir baskı tekniği olması nedeni ile bizi tarih öncesi çağlarının yontma taş ve bronz dönemlerine kadar götürüyor. Baskı biçiminin başlangıcı olarak, bu dönemlerde seramik kapkacağın üzerine basit damga ve tahta parçalarıyla yapılmış desen uygulamalarını gösterebiliriz. İncelemelere göre resimlendirilmiş kumaşlar baskı tekniğinin doğrudan doğruya öncüleri olarak kabul edilmektedir. M.Ö. IV yüzyıla ait olup Rusya nın kuban bölgesindeki bir savaşçı mezarında bulunan resimli tabut örtüsü bu düşünceyi ispatlamaktadır. Kumaşı fırça aracı ile boyama ve kalıpla basarak desenlendirme Mısır da, Abbasi ve Fatimilerde de görülür. Bu devirdeki keten kumaşların üzerindeki yazıların veya süslemelerin çoğunun tekniği fırça ile boyama ve kalıpla baskıdır. X. yüzyılda ender bulunan çok ince kalitedeki keten kumaş üzerine birbirini kesen içindeki boşluklara altın yaldız ve kahverengi aslan figürleri basılarak kumaşın yüzeyi kaplanmıştır. Ortaçağın ağaç kalıpla baskı teknolojinsin örnek kaynağı olarak fresk resmi ustası Cennino Cennini nin Resim Sanatı Teknikleri adlı kitabında ayrıntılı açıklamalarını buluyoruz. Kitap çeşitli sanat tekniklerini anlatıyor içindeki İtalya sanat atölyelerinin teknik özellikleri ilginçtir. Cennini ye göre, kıvamlaştırılmış boya muhtemelen deriden yapılmış bir eldiven ile kalıplara uygulanırdı. Kalıbın yükseltilmiş kısımlarından boya maddeleri 3
8 akmaması için, nişasta veya kitne patı ile karıştırılırdı. Cennini nin kitapta belirttiği gibi, modelin ana çizgileri kalıp ile basıldıktan sonra öbür ek renkler fırça ile kumaş üzerine ilave edilirdi. Daha sonraları ilave renkler kalıpla basılmıştır. Tıpkı bugün bizde uygulanan yazma tekniğinde olduğu gibi. Bir başka yazılı kaynakta M.Ö yıllarında Kafkaslarda teknik baskı sistemin bilindiğini gösteriyor. Kumaş baskının üzerindeki dizi biçimindeki resimler ortaçağın sonlarına doğru kitap baskısının doğmasına yardım ediyor. R.Forner yazma sanatı adlı kitabında, tahta kalıplarla kağıt üzerine baskı yapıldığını ve kumaş baskısının kitap baskısı için bir başlangıç olduğunu yazmaktadır. Anadolu da devam eden yazmacılık sanatında açık ve hareketli hayvan figürlerine, özellikle geyik figürleri ile meydana gelmiş komposizyonlar çoğunlukla rastlanmaktadır. Anadolu da Çatalhöyük arkeoloji kanunlarında (M.Ö. 700) Hitit sanatına ait eserler arasında pişmiş kilden çok sayıda mühür biçiminde kalıplar ortaya çıkarılmıştır. Bu kalıplarla bitkisel boya kullanarak baskı yapıldığı kanıtlanmıştır. Bunlar helezoni ve dört yapraklı çiçek motifleri olup halen Hitit müzesinde bulunmaktadır. Çatalhöyük kazılarında ele geçen buluntular arasındaki mühürlerin, baskı ile yapılan yazmacılığın ilk ipuçları olduğu zannedilmektedir. Yazmacılık sanatının Türkiye tarihini araştırırken, bu sanatın Orta Anadolu da Tokat ta gelişmesi ve Tokat ilinin yazmacılık sanatı açısından merkez teşkil etmesi ilginçtir. Örneğin Tokat ili ve çevresindeki yapılan yazmalardaki geometrik düzen Selçuk sanatı geometrisine paralellik gösterir. Türk yazmacılık sanatının bugün elimizde kalan örnekleri Osmanlı imparatorluğu döneminin XVI. XVII. XVIII ve XIX. Yüzyıllara ait örnekleridir. Halen yurdumuzun çeşitli bölgelerinde yazma sanatı devam etmektedir. Bu çevrelerde yapılan yazmalar desen, kompozisyon ve renk yönünden bölgesel ayrıcalık gösterirler. Resim 1.1: Yazmaların yıkandığı havuz Resim 1.2: Kurutma askıları 4
9 Tokat ve İstanbul da yazma sanatı diğer bölgelere oranla daha faal şekilde devam etmektedir. Bugün Tokat ta yazma sanatı organize sanayi bölgesinde ve atölyeler halinde devam etmektedir. Ancak ekonomik sebepler nedeni ilgisizlik ve usta yetiştirilememesi gibi sebepler nedeni ile ağaç baskı sanatı günümüzde çok az sayıda kişiler tarafından yaşatılmaya çalışılmaktadır. Günümüzde yazmacılık serigrafi yöntemi ile üretilmektedir. Artık yazmacılık sanatı eski geçerliliğini ve güzelliğini yitirmiş olarak devam etmektedir. Resim 1.3: Sofra bezi boyama Resim 1.4: Sofra bezi boyama 1.2. Tanım Yazma, kumaş üzerine elle resmedilerek veya tahta kalıplarla basılarak desenlendirilmiş kumaşlara verilen isimdir. Ülkemizde Tokat, İstanbul, Kastamonu, Bartın, Gaziantep ve Diyarbakır da gelişen yazmacılık 17. yüzyılda en güzel örneklerini İstanbul da vermiş ve en yüksek düzeye ulaşmıştır. Yazma Türk halkının hayatına her yönü ile İstanbul ve Anadolu da girmiş ve görmesi gereken ilgiyi görmüştür. 5
10 Resim 1.5: Yazmalar 1.3. Yazma (Tahta Baskı) Kullanıldığı Yerler Yazma, yıllar boyunca değişik isimlerle tanımlanmıştır. Bugün Anadolu da yazma bir başörtüsüdür. Günümüzde yalnız kadınlar tarafından kullanılan yazmaları, eskiden erkeklerde feslerinin altına giymekte kullanırlardı. Çit, yemeni, çevre, çember deyimleri ile tanıdığımız yazmaya en çok yemeni denilmiştir Giyim süsleme Yazma Şalvar Yelek Cepken Mendil Çanta Elbise 6
11 Resim1.6: Yazma desenli günlük kıyafet Resim1.7: Yazma desenli günlük kıyafet Resim 1.8: Yazma ile hazırlanmış kıyafet Resim 1.9: Baskılı çanta Ev Tekstili Yorgan Yastık Bohça Perde Yatak örtüsü Minder Peçete 7
12 Seccade Masa örtüsü Paspas Resim 1.10: Baskılı örtü Resim 1.11: Baskılı binder Bu gruplandırma dışında tahta baskı sanatını her türde kumaşın yanında deri, küp süslemeleri ve ahşap süslemelerde kullanılabilir Kullanılan Araçlar Kalıplar Düzenek Boya tablası Boya kabı Fırça (Boya yedirme) Temizleme fırçası Baskı masası Mikser Boya karıştırıcı Plastik bidon Ağaç Kalıplar Kalıplar genellikle kuru ıhlamur ağacından oyulur. Ihlamur ağacı, yumuşak, kolay oyulabilir, dayanaklı, iyi boya tutan bir ağaç cinsi olduğu için kalıp hazırlamaya çok uygundur. Ihlamur ağacının, budaklı, yarık ve yaş olmaması gereklidir. Kalıplar desenlemede kullanılır. 8
13 Resim.1.12: Tahta kalıplar Düzenek Üzerine boya tablosunun yerleştirildiği, tahtadan yapılmış masa. Ölçü ve yüksekliği olan ve yan tarafta raf ve boya fırçası ve boya kabının konulduğu iskele bulunmaktadır. Düzeneğin içerisine kalın sünger yerleştirilerek boya tablasının altı yumuşatılır. (Eskiden sünger yerine saman kullanılmış). Yumuşak zeminle boya tablasının boyayı rahat emmesi ve kalıbın boyayı iyi tutması sağlanmıştır Boya Tablası Resim 1.13: Düzenek 4 köşeli, ahşap kasnağa vinleks gerilerek hazırlanmış 4 cm yüksekliğinde kap, kalıba boya yedirmek için kullanılır, boya önce boya tablasına fırça ile verilerek kullanılır. 9
14 Resim 1.14: Boya tablası Boya Kabı İçerisine hazırlanmış boyaların konulduğu ağzı kapanabilen, geniş, ağızlı plastik kab Boya Yedirme Fırçası Kıldan yapılmış yumuşak uçlu geniş ağızlı sık fırçadır. Boya kabında boya alarak boya tablasına boya yedirmek için kullanılır. Resim 1.15: Boya yedirme fırçası Temizleme Fırçası Sert uçlu ayakkabı fırçasıdır. Kullanılan baskı kalıbını temizlemek için kullanılır. 10
15 Resim 1.16: Temizleme fırçası Baskı Masası Üzeri keçe ve battaniye ile kaplanmış büyük masa, düzenek ile yan yana yerleştirilir. Üzerinde kalıp yapılır Boya karıştırıcı mikser Resim 1.17: Baskı masası Pat ve titanı çırparak eritmek ve karışımı sağlamak için kullanılır Plastik Bidon Resim 1.18:Boya karıştırıcı mikser Ağzı sıkı kapalı ve içerisine pat, titan ve boyaların hazırlandığı plastik kab. 11
16 Kullanılan Gereçler Gazyağı Titan Binder Emilgatör Anilin Göztaşı Potasyum (Gühercile) Fiksatör Resim 1.19:Anilin Resim 1.20: Gözyaşı Resim1. 21: Potasyum 1.6. Tahta Baskıda Kullanılan Boyalar Boya olarak eskiden sadece bitkisel boya kullanılmasına karşın bugün bitkisel ve kimyasal boyalar kullanılmamaktadır Doğal Boyalar Bu boyalara kök boyalarda denilir. Tabiattaki renklerini tam yansıttığı ve renklerinin çabuk solmadığı için tercih edilen boya türüdür Bitkisel Boyalar Bu boyalara kök boyalarda denilir. Bazı bitkilerin değişik yerlerinde, çiçek, yaprak, kabuk, odun veya kök yosun olabilir. Yurdumuzda boya bitkileri çok eskiden beri çeşitli işlerde kullanılmıştır. Özellikle halıcılık ve yazmacılıkta çok kullanılmıştır. Kullanılan boyaların birçoğu maalesef bunların oluşumunu bilen ustalarla beraber yok olmuştur zira pek çok ustanın kendine has bir boya karışımı varmış. Renkli bez dokusunda kullanılan iplikler kestane ağacı, armut ağacı veya nar ağacı köklerinin kaynatılması ile boyanır, renk karışımlarını elde etmek için kullanılan diğer maddeler ise kireç, siyah mazı, beyaz mazı, sumak yaprağı, kurşun tozu, çivit, hintsafranı, demirsülfat, teneker gibi bitki veya madenler. Bu boyalar suni anilin ve alizarin boyalarla yapılanlarda daha makbuldür. Ancak günümüzde 12
17 kimya endüstrisinin ilerlemesi sonucunda elde edilen suni ve ucuz boyaların rekabeti karşısında bitkisel boyaların kullanımı terk edilerek halı ve tekstil sanayinde tamamen suni boyalara yönelme olmuştur. Halen bazı yörelerde bitkisel boya kullanılmaktadır Madeni Boyalar İnorganik boyalarda denir. Bunlar doğal ve suni olarak elde edilmiş maden bileşikleri boyalarıdır Suni Boyalar (Kimyasal Boyalar) Bunlar suni ve ucuz boyalardır Anilin Boyalar (sentetik suni organik boya) Günümüzde maden kömürü katranının damıtılması ile elde edilen boya türüdür Alizarin Boya Bir tür kökboyasıdır. Sonradan suni olarak Avrupa da elde edilmiştir. Geçmiş yıllarda yazmacılıkta çokça kullanılmıştır. Suni boyalarla yazmaları renklendirme işlemi doğrudan veya mordandı boyama şeklinde olur. Mordan, boyanın elyafa doğrudan bağlanması halinde boya maddesini elyafa bağlayan ara maddeye denir. Aynı zamanda bu katkı maddesi renk tonu vermeye de yanar. Tanin, şap, krom şap, krom sülfat, demirsülfat, alüminyum sülfat, madem maddelerinden bazılarıdır. Asit özellikteki boya maddeleri için bazik, bazik özelliktekiler için asit mordanlama gerekir. Serigrafi (ipek) baskı yazmalarda ise anilin ile birlikte akremin boyalarda kullanılmaktadır. 13
18 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıdaki malzemeleri hazırlayınız. İşlem Basamakları Boya yapımında kullanacağımız araçları hazırlayınız. Boya yapımında kullanılan gereçleri hazırlayanız. Ağaç Kalıplarınızı hazırlayınız. Düzenek masasını hazırlayınız. Boya tablasını hazırlayınız. Boya kabı hazırlayınız. Boya Yedirme Fırçası Temizleme fırçası hazırlayınız. Baskı masasını hazırlayınız. Boya karıştırıcı mikser hazırlayınız. Plastik bidon hazırlayınız. Tahta baskıda kullanılan boyaları uygun renklerde hazırlayınız. Öneriler Aydınlık ve havadan ortam hazırlayınız. Atölye önlüğünüzü giyiniz. Ölçülere dikkat ediniz. Tertipli ve düzenli olunuz. Tahta kalıbınızın düzgün olmasına özen gösteriniz. Düzeneği uygun yere hazırlayınız. Renkleri karıştırmayacak temizlikte olmasına özen gösteriniz. Uygun büyüklükte ve temiz olmasına dikkat ediniz. Uygun büyüklükte olmasına özen gösteriniz. Uygun sertlikte olmasına özen gösteriniz Kullanıma uygun olmasına dikkat ediniz. Temiz ve yeteri kadar büyüklükte olmasına özen gösteriniz. Boyanacak kumaş ve desene uygun olan renkleri tercih edebilirsiniz. 14
19 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Aşağıda verilen cümleleri doğru yanlış durumuna göre işaretleyiniz 1. ( ) Resimlendirilmiş kumaşlar baskı tekniğinin öncüleridir. 2. ( ) Kumaşı fırça ile boyama ve kalıplar basarak desenlendirme Mısır da Abbasi ile Fatimiler de görülür. 3. ( ) Tokat ve İstanbul da yazmacılık faaliyetleri sona ermiştir. 4. ( ) Yazma Türk halkının hayatına girmiş ve gereken ilgiyi görmüştür. 5. ( ) Yazma sadece kadınlar tarafından başörtüsü olarak kullanılmıştır. 6. ( ) Ağaç baskı sanatı giyim süslemede kullanılmaz. 7. ( ) Ağaç baskı sanatını ev tekstilinde de kullanabiliriz. 8. ( ) Ağaç baskı kalıpları kuru ıhlamur ağacından yapılır. 9. ( ) Boya tablası dört köşeli kasnağa vinleks gerilerek hazırlanır. 10. ( ) Boyayı her hangi bir fırça ile kalıba sürebiliriz. 11. ( ) Gazyağı bir gerektir. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayısını belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konulara faaliyete dönerek tekrar inceleyip öğrenmeye çalışınız. 15
20 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 2 Bu faaliyette bilgiler ve kazandırılacak beceriler doğrultusunda temiz, aydınlık ve havadar ortam sağlandığında pat, titan, renkli boya, hazırlayabileceksiniz. ARAŞTIRMA Çevrenizde tekstilde kullanılan doğal boyaları ve özelliklerini araştırınız. Yörenizde tekstilde kullanılan inorganik boyaları ve özelliklerini araştırınız. Edindiğiniz bilgi ve dokümanları bir araya getirerek sınıfta tartışınız. 2. PAT HAZIRLAMA Pat, beyaz ve renkli tüm boyaların ana boyasıdır. Patsız hiçbir boya hazırlanmaz. Tahta baskıcılıkta en önemli aşama pat hazırlamadır. İyi hazırlanan bir patın pütürsüz, beyaz görüntülü ve boza kıvamında olması gereklidir Kullanılan Malzemeler 10 kg gazyağı 1,5 lt su 2 kg Binder 2 yemek kaşığı emilgator 1 5 kaşık Fiksatör 15 lt bidon, sürgeç 1 kg ölçü bardak, boya karıştırıcı çırpıcı Bidon Araç Gereç Temini Gazyağı Karozan olarak ta bilinir. Petrolden elde edilen yakıcı açık sarı renkte ya da renksiz, kendine özgü itici bir kokusu olan yağlı sıvıdır. Lamba, soba ve fırınlarda yakıt olarak kullanılan gazyağı, tahta baskı boyalarının hazırlanmasında da ana malzemelerde biridir. 16
21 Resim 2.1: Gazyağı Binder Pigmet boya maddenin Life yapışmasını sağlar. Şeffaflaşan bir maddedir. Sulandırılmış süt kıvamındadır. Tekstilde kullanımına göre çeşitleri vardır. Boyanın kalıcılığının yüksek olmasını sağlar Emilgatör Resim 2.2: Binder Birbirine karışmayan sıvıların birbirine karışmasını ve binderin kumaş üzerinde tuttuğu boyayı sağlamlaştırmaya yarar. Pişirilmiş kola kıvamındadır. 17
22 Resim 2.3: Emilgatör Fiksatör Kumaş üzerindeki boyanın çabuk kurumasını ve boyanın liflerle birleşimini sağlar Patın Karışımı Su, binderi emilgatör ve fiksatör bir bidon içine konularak boya karıştırıcı mikser ile 5 dk çırpılır. Karışıma gazyağı azar azar ilave edilerek çırpmaya devam edilir. Gazyağı tamamen ilave edildikten sonra 10 dk çırpılır. Pat içerisinde pütür veya yabancı madde kalırsa süzgeçten geçirilir. Hazırlanan pat ağzı iyice kapatılarak saklanır. Ve kullanmadan önce çırpılır. Resim 2.4: Pat Karışımı 18
23 2.3. Titan ın Hazırlanması Titan Titan kumaşta astarlama yani örtücü özellik veren un görünümlü, beyaz toz halinde beyaz boyanın ham maddesidir. 3kase titan 3kase Binder 1 kâse su Resim 2.5: Titan Titan, binder ve su plastik içine konularak boya karıştırma mikseri ile 10 dk çırpılarak titanın açılmasını(erimesi) sağlanır. 3 gün boyunca çırpılarak titanın iyice erimesi sağlanır. Koyu ayran görünümünde ve pütürsüz olmalıdır. Kullanmadan önce süzülür. Ağzı iyice kapatılarak saklanır ve ikinci kullanımda tekrar çırpılır Beyaz Boyanın Hazırlanması Beyaz boya titan ile patın karışımından oluşur. 1 ölçü titan ile 1 ölçü pat karıştırılarak beyaz boya yapılır. Hazırlanan boya kumaş üzerine fırça ile sürülür. Boyanın kapatma özelliğine göre titan ilave edilir. 19
24 Resim 2.6: Beyaz boyanın hazırlanması 2.5. Renkli Boyanın Hazırlanması Renkli boyaların ana renklerdeki ham maddesi hazır olarak alınmaktadır. Halk arasında ham boya olarak bilinmektedir. Piyasa da akremin boya olarak satılmaktadır. Alarkli boya, pat ile akremin boyanın karışımından hazırlanır. Bir litre pat içerisine 1 yemek kaşığı akremin boya konularak karıştırılmak sureti ile hazırlanır. Pat içerisine hazırlanan renklerin birbirleri ile eritilmiş renkli boyaların birbirleri ile karıştırılması ile bulunur. Renkli boyalar karakalem baskının içini doldurmada, renkli dolgu baskı yapımında ve elvant baskı yapımında kullanılır. Siyah renk (kontur) yapmak için 1 litre pat içerisine 2 yemek kaşığı siyah ham boya konulur. İyice karıştırılır. Siyah boya karakalem baskı yapımında ve dolgu baskı yapımında kullanılır. Ayrıca renklerin içine katılarak koyu ton elde etmek ve yeşil rengin yapımında mavi yerine kullanılır. 20
25 Resim 2.7: Renkli boya hazırlanma 21
26 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıdaki uygulamaları yapınız. İşlem Basamakları Boya yapımında kullanacağımız araçları hazırlayınız. Boya yapımında kullanılan gereçleri hazırlayınız. Pat hazırlayacağımız bidona su, bideri emirgatör ve fiksatörü koyunuz. Pat içerisine gaz yağını ilave ediniz. Patın kıvamını kontrol ediniz. Titanı eritiniz. Beyaz boyayı hazırlayınız. Renkli boyaları hazırlayınız. Siyah boya hazırlayınız. Öneriler Aydınlık ve havadan ortam hazırlayınız. Atölye önlüğünüzü giyiniz. Ölçülere dikkat ediniz. Tertipli ve düzenli olunuz. Gereçleri sırasına göre koyunuz. Ağzı dar ve kapana bilen bir bidon seçiniz. 5 dakika çırparak karıştırınız. Çırpma sırasında karışımı sıçratmamaya özen gösteriniz. Gazyağını azar azar ilave ediniz. Çırpma işlemine devam ediniz. Karışımı 10 dakika çırpınız. Patı 3 gün boyunda günde 2 kez 10 ar dakika çırpınız. Ağzı kapalı saklayınız. Kullanımdan önce tekrar çırpınız. Ölçülere dikkat ediniz. Kap içerisine bir ölçü pat koyunuz. Kap içerisine bir ölçü titan koyunuz. Karıştırarak kabın ağzını kapalı tutunuz. 1 litre pat içerisine 1 kaşık akremin boya katınız. Boyanın patla iyice karışımını sağlayanız. Hazırladığınız boyayı kapalı saklayınız. 1 litre pat içerisine 2 yemek kaşığı siyah akremin boya katınız. Karışımın iyice karışmasını sağlayınız. Verilen ölçülere dikkat ediniz. Karıştırarak kullanırız. 22
27 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyetin sonunda hangi bilgileri kazandığınızı belirlemeniz için bir kısım doğru yanlış cümleler verilmiştir. Cümle doğru ise parantezin içine D, yanlış ise parantezin içine Y harfi koyunuz. 1. ( ) Bitkisel boyalar doğal boyalar grubuna girer. 2. ( ) Maddeni boyalar, doğal ve suni olarak elde edilmiş maden bileşikleri boyalardır. 3. ( ) Suni boyalar oldukça pahalı boyalardır. 4. ( ) Pat, beyaz ve renkli tüm boyalar için gereklidir. 5. ( ) Patın pütürlü olmasının hiçbir mahzuru yoktur. 6. ( ) Gazyağı petrolden elde edilen yağlı bir sıvıdır. 7. ( ) Binder boyaya renk verir. 8. ( ) Pat içerisine emilgatör konulmaz. 9. ( ) Pat içerisinde pütür veya yabancı madde var ise süzgeçten süzülür. 10. ( ) Titanın su ve binder ile eritiriz. 11. ( ) Titanın ve patın üç gün 10 ar dakika çırpılarak açılması sağlanır. 12. ( ) Beyaz boya sadece titandan oluşur. 13. ( ) Renkli boya hazırlanırken pat ile akremin boya kullanılır. 14. ( ) 1 litre pat içerisine 1 kaşık akremin boya renkli boya yapımı için yeterlidir. 15. ( ) Pat ile hazırlanmış renkli boyalar birbirleri ile karışmaz. 16. ( ) Siyah boya, karakalemi baskı ve dolgu baskı yapımında kullanılır. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile kontrol ediniz. Doğru cevap sayısını belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz veya cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete dönerek tekrar inceleyip öğrenmeye çalışınız. 23
28 MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME OBJEKTİF TESTLER (ÖLÇME SORULARI) 1. Anadolu da yazmacılık hangi ilimizde gelişmiştir? A.) Antalya B.) Toka C.) Malatya D.) Ordu 2. Kumaş üzerine elle resmedilerek veya tahta kalıplarla basılarak desenlendirilmiş kumaşlara verilen isimdir. A.) Yazma B.) Resim C.) Ham Bez D.) Dokunma 3..Aşağıdakilerden hangisi boya hazırlamada kullanılmayan bir araç değildir. A.) Çırpma mikseri B.) Plastik C.) Boya kabı D.) Binder 4. Aşağıdakilerden hangisi boya hazırlamak için kullanılan bir gereçtir. A.) Tahta kalıplar B.) Gazyağı C.) Kaşık D.) Düzenek 5. Aşağıdakilerden hangisi doğal boyadır. A.) Anilin boyalar B.) Alizarin boyalar C.) Madeni boyalar D.) Akremin boyalar 6. Pat hazırlarken hangi gereç kullanılmaz. A.) Gazyağı B.) binder C.) Mavi boya D.) Sarı boya 7. Pat ve titanı kaç gün kaç dakika çırparız? A.) 2 gün 5 dakika B.) 1 gün 10 dakika C.) 3 gün 10 dakika D.) 5 gün 5 dakika ile 24
29 8. Pat ile titanın karışımından elde edilir. A.) siyah boya B.) Beyaz boya C.) Mavi Boya D.) Sarı Boya 9. Karakalem baskı ve dolgu baskı yapımında ayrıca renklerin koyu tonlarının elde edilmesinde kullanılır. A.) siyah boya B.) Beyaz boya C.) mavi boya D.) Sarı boya DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı kontrol ediniz. Yanlış cevaplarınız için faaliyeti tekrar gözden geçiriniz. Cevaplarınızın hepsi doğru ise bir sonraki faaliyete geçiniz. 25
30 CEVAP ANAHTARLARI CEVAP ANAHTARLARI ÖĞRENME FAALİYETİ 1 CEVAP ANAHTARI 1 D 2 D 3 Y 4 D 5 Y 6 Y 7 D 8 D 9 D 10 Y 11 D ÖĞRENME FAALİYETİ 2 CEVAP ANAHTARI 1 D 2 D 3 Y 4 D 5 Y 6 D 7 Y 8 Y 9 D 10 D 11 D 12 Y 13 D 14 D 15 Y 16 D 26
31 MODÜL DEĞERLENDİRME CEVAP ANAHTARI 1 B 2 A 3 D 4 B 5 C 6 D 7 C 8 B 9 A 27
32 KAYNAKÇA KAYNAKÇA KAYA Reyhan, Türk Yazmacılık Sanatı, İş bankası Kültür Yayınları 1974 TÜRKER Kemal, Ağaç Baskı Tokat Yazmaları, İş Bankası Kültür Yayınları 1996 Meydan Laurusa Ana Biritanica Türkçe Sözlük tr.wikipedia.org ARAPCIOĞLU Atıf YAZMACI 2007 ARAS Erdoğan, Kimyager Has Özgen Tekstil, Yazma Sanayi 2007 USLU Salih Yazmacı
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KİLİM DOKUMA-2 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TOKAT TAHTA BASKI YAPIMI 215ESB456
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TOKAT TAHTA BASKI YAPIMI 215ESB456 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DAVUL DERİSİ NAZARLIK 215ESB527 ANKARA, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRÜCÜLÜĞÜNDE KROŞE ÇEŞİTLERİNDEN FARKLI DOKULAR OLUŞTURMA 215ESB482 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ KORD ÖRGÜLER 542TGD706
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAANLIĞI TESTİL TENOLOJİSİ ORD ÖRGÜLER 54TGD706 Ankara, 011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1 Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DAVUL DERİSİ ABAJUR 215ESB528 ANKARA, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak
Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
Türk Yazmacılık Sanatı
Türk Yazmacılık Sanatı (TAHTA KALIPLA KUMAŞ BASKISI) Yazmacılık, turistik el sanatı endüstrisi olarak canlandırılması gereken geleneksel halk sanatlarımızdan biridir. REYHAN KAYA Tatbiki Güzel Sanatlar
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ TIRNAKLI YAPRAK -2 ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
.. EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI EV TEKSTİLİ ÜRÜNLERİ HAZIRLAMA PROGRAMI ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI HEDEF VE DAVRANIŞLAR
HEDEF VE DAVRANIŞLAR SÜRE ALT KONULAR Ay Tarih Saat MODÜL Makinede Düz Dikiş 1. Düz sanayi dikiş makinesini kullanım kılavuzuna uygun olarak dikime hazırlayabileceksiniz. 2. Düz sanayi makinesinin dikiş
GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ABİYE ELBİSE KALIBI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ HASIR ÖRME 215ESB492 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 12 16 YAŞ BLUZ KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME SOĞUK SU HAZIRLAMA (CHİLLER) GRUBU MONTAJI ANKARA 2008 Milli Eğitim
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme
Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan
MÜREKKEP İs Mürekkebi
MÜREKKEP İs Mürekkebi Beziryağı, balmumu, gazyağı gibi maddelerden elde edilirdi. İçeriğinde is, zamk, ve su bulunan bu mürekkep, kolayca silinebilir, kazınabilir olması ve erken solmaması nedeniyle uzun
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ YASTIK DİKİMİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MANTO - KABAN KALIBI II ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VERİ TABANI YÖNETİMSEL FONKSİYONLARI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
AVİZE İMALAT TEKNİKLERİ DERSİ
AVİZE İMALAT TEKNİKLERİ DERSİ Dersin Modülleri İmalat malzemeleri temin etmek Metallerin kaplanması ve parlatılması Renk ve boyama teknikleri Montaj teknikleri Kazandırılan Yeterlikler Yapım resmine göre
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim
30/12/15 SERİGRAFİ BASKI TEKNİĞİ
SERİGRAFİ BASKI TEKNİĞİ İpek Baskı - Şablon Baskı - Elek Baskı diye de anılan serigrafi, teks?l sanayinde, grafik sanatlarda ve baskı resim çalışmalarında yaygın olarak kullanılan bir baskı tekniğidir.
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KİRKİTLİ DOKUMAYA HAZIRLIK 215ESB619 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ENJEKTE TABAN MONTAJI
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ENJEKTE TABAN MONTAJI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAACILIK ALTERNATİF YAPIŞTIRICILAR ANKARA, 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: TASARIM ELEMANLARI
İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: TASARIM ELEMANLARI 1. ÇİZGİ ve NOKTA... 3 a-çizgilerle Yapılan Tasarım Çalışmaları... 3 b- Nokta ile Yapılan Tasarım Çalışmaları... 5 c-çizgi ve Noktalarla Oluşturulan Özgün Tasarımlar...
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK BERMUDA KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ CAM VE CAM ÇITASI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÖZEL BASKI EFEKTLERİ 3
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÖZEL BASKI EFEKTLERİ 3 Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
ELEK BASKI (SERİGRAFİ) DERSİ. yapmak. Elek bezi ile hazırlanan tamburla baskı. yapmak
ELEK BASKI (SERİGRAFİ) DERSİ Dersin Modülleri Elek Baskı 1 (Serigrafi) Elek Baskı 2 (Serigrafi Tambur Baskı Tambur Baskı 2 Tambur Baskı 3 İndirekt Baskı 1 İndirekt Baskı 2 Kazandırılan Yeterlikler Elek
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN SPOR PANTOLON KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ GÜMÜŞ KAZAZ ÖRÜCÜLÜĞÜNDE UZUN SÜRGÜ TEKNİĞİ-2 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında
CAM SÜSLEME DERSİ. Soğuk cam boyama tekniği uygulamak Kompresörle boya uygulamaları yapmak. Soğuk Cam Boyama. Kompresörle Boyama
CAM SÜSLEME DERSİ Dersin Modülleri Cam üzerine Ebru Ultraviole Yapıştırma Soğuk Cam Boyama Kompresörle Boyama Kazandırılan Yeterlikler Cam üzerine ebru yapmak Ultraviole yapıştırma yapmak Soğuk cam boyama
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC ORTA KAYIT ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim
ÖĞRENME FAALİYETİ-3 MALZEMELER
ÖĞRENME FAALİYETİ-3 27 AMAÇ Hastane temizlik hizmetleri departmanında, kullanılacak malzemelerin doğru ve eksiksiz olarak dağıtımını yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA Hastanelerdeki temizlik hizmetleri departmanında
BASKILI KUMAŞ ÜRETİMİ VE SEKTÖRÜN GENEL GÖRÜNÜMÜ
TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ BASKILI KUMAŞ ÜRETİMİ VE SEKTÖRÜN GENEL GÖRÜNÜMÜ Prof. Dr. Mehmet KANIK Uludağ Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Tekstil Mühendisliği Bölümü PROF. DR. MEHMET KANIK 1 SUNUMUN
Güvenlik: Öğrenciler uygulama sırasında kesici, delici, kimyasal zarar verici aletleri kullanırken dikkat etmeleri konusunda uyarılır.
DERS PLANI B DERSİN ÖĞRETMENİ : BURÇE KURTULMUŞ DERS ADI: Tekstil Teknolojisi KONU: Temel Örme ve Elemanları SINIF: 10. sınıf ÖĞRENCİ TANIMLAMASI : Sınıf 13 kişilik 7 erkek 6 kız öğrenci var. Öğrencilerin
MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ)
T.C MİLLİEĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ KOMPRESÖRLE BOYAMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığıtarafından geliştirilen modüller;
AHŞAP ÜST YÜZEY TEKNİKLERİ DERSİ. Boyama ve Vernikleme Hataları. Boyama ve vernikleme hatalarını gidermek Kimyasallarla renk açmak
AHŞAP ÜST YÜZEY TEKNİKLERİ DERSİ Dersin Modülleri Boyama Yüzeyi Renk Numunesi Lekeleri Çıkarma Yüzeyi Onarma Boyama Yapma Boyama ve Vernikleme Hataları Renk Açma Dekoratif İşlemler Dolgu Verniği Son Kat
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRÜCÜLÜĞÜNDE TEKNİKLERİ BİRLEŞTİREREK DESEN OLUŞTURMA 215ESB483 Ankara,2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul / kurumlarında uygulanan Çerçeve
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME YELEK KALIPLARI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME YELEK KALIPLARI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
Araç ve Gereç: Çamur, önlük, plastik eldiven, merdane, 1cm kalınlığında çıta, kaput bezi, plastik çatal, bıçak.
Ders Planı Ders : Görsel Sanatlar Sınıf : 10 Süre : 40+40Dk Konu : Seramik Serbest Şekillendirme (Pano Şekillendirme) Amaç ve gerekçe : Bu ünitede verilecek bilgiler doğrultusunda uygun ortam sağlandığında
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN İŞÇİ TULUMU KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT 213GIM178 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
Kremalar; pastacılıkta hemen hemen tüm çeşitlerde lezzet vermek, dolgu yapmak, süslemek ve pastanın kurumasına karşı koruyucu bir tabaka oluşturmak
Kremalar; pastacılıkta hemen hemen tüm çeşitlerde lezzet vermek, dolgu yapmak, süslemek ve pastanın kurumasına karşı koruyucu bir tabaka oluşturmak için kullanılan temel ürünlerden birisidir. Pastacı kreması,
KftbEM İŞİ YAZMflbflRI
KftbEM İŞİ YAZMflbflRI Yusuf DURUL Fotoğraflar: Sami GÜNER Kalem işi Kandilli yazmalarıyla Batik leri karıştırmamak gerekir. Kalem işi tülbend yazmalar ayrıca dört ucundan sırma ve simle işlenerek poşu,
Fırça Ucu Şekilleri. KEDİ DİLİ Yuvarlak fırça ucu yapraklar ve çiçekler gibi yuvarlak hatlı çizimlerde kullanılır.
Fırça Ucu Şekilleri YUVARLAK UÇLU Yuvarlak uçlu fırçalar detay çalışmaları için kullanılır. Fırça ucuna baskı uygulayarak kalın çizgiler elde edebilirsiniz. DÜZ KESİK Geniş yüzeylerin boyamasında kullanabileceğiniz
MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME PELERİN VE BERE KALIPLARI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ TEMEL MESLEKİ HESAPLAMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ YÜN HARMAN-HALLAÇ HESAPLARI 542TGD405
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ YÜN HARMAN-HALLAÇ HESAPLARI 542TGD405 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan
HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MAKAS TIRAŞ MAKİNESİNİ ÜRETİME HAZIRLAMA Gaziantep, 2015 Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki
DERS PLANI. : Öğrencinin renkli resim tekniklerini ayırt edebilmesi, kullanılan
DERS PLANI Ders Sınıf Ders Süresi Konu Öğrenci Tanımı Amaçlar malzemeleri tanıması. : Görsel Sanatlar Dersi : 9.sınıf : 40+40 dakika : Renkli Resim Çalışmaları : 5 kız- 8 erkek öğrenci / Gelir Durumları
7. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi 4. Ünite: Madde ve Yapısı Konu: Elementler ve Sembolleri
ÖĞRETĐM TEKNOLOJĐLERĐ VE MATERYAL GELĐŞĐMĐ 7. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi 4. Ünite: Madde ve Yapısı Konu: Elementler ve Sembolleri Çalışma Yaprağı Konu Anlatımı-Değerlendirme çalışma Yaprağı- Çözümlü
PERDECİLİK. Özel Perdeler. Mutfak ve çocuk odası perdeleri hazırlamak Farklı mekânlara özel perdeler hazırlamak
Dersin Modülleri Perdeler Ev Perdeleri Tül ve katlamalı perdeler Mutfak ve çocuk odası perdeleri Özel Perdeler Kazandırılan Yeterlikler Perde hazırlamak Ev perdeleri hazırlamak Tül ve katlamalı perdeler
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GÖMLEK KALIBI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ LEKE ÇIKARMA
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ LEKE ÇIKARMA Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANI ANKARA, 2014 İÇİNDEKİLER GİRİŞ 1 SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ALANININ TANIMI VE AMACI 2 SERAMİK
Fırça Ucu Şekilleri. KEDİ DİLİ Yuvarlak fırça ucu yapraklar ve çiçekler gibi yuvarlak hatlı çizimlerde kullanılır.
Fırça Ucu Şekilleri YUVARLAK UÇLU Yuvarlak uçlu fırçalar detay çalışmaları için kullanılır. Fırça ucuna baskı uygulayarak kalın çizgiler elde edebilirsiniz. DÜZ KESİK Geniş yüzeylerin boyamasında kullanabileceğiniz
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAP ÖRME ÖRGÜ ANALİZİ 2
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAP ÖRME ÖRGÜ ANALİZİ 2 ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI DEKORATİF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI DEKORATİF EV AKSESUARLARI HAZIRLAMA KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
TÜRKİYEDE KİMYA ENDÜSTRİSİ
ALİ UZUN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENİ TÜRKİYEDE KİMYA ENDÜSTRİSİ Yaşadığınız ortamı incelediğinizde kullandığınız pek çok malzemenin kimya endüstrisi sayesinde üretildiğini görürsünüz. Duvarlarda, kapılarda
TAKI YÜZEYİNİ SÜSLEME DERSİ. Kalem atarak takıların yüzeyini süslemek
TAKI YÜZEYİNİ SÜSLEME DERSİ Dersin Modülleri Mıhlama Mine Kalem Atma Kazandırılan Yeterlikler Her türlü takı üzerine taş mıhlamak Soğuk mine tekniğiyle takıların yüzeyini süslemek Kalem atarak takıların
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DENİZCİLİK IĞRIP AVCILIĞI 624B00028
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DENİZCİLİK IĞRIP AVCILIĞI 624B00028 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
Tekstil Liflerinin Sınıflandırılması
Tekstil Liflerinin Sınıflandırılması Dersimizin Amacı: Tekstil liflerinin tanımının ve sınıflandırmasının öğrenilmesi. Lif özelliklerinin öğrenilmesi Yakma testi sonucunda lifleri tanıyabilme Tekstil Liflerinin
Güvenlik: Öğrenciler uygulama sırasında kesici, delici, kimyasal zarar verici aletleri kullanırken dikkat etmeleri konusunda uyarılır.
DERS PLANI C DERSİN ÖĞRETMENİ : BURÇE KURTULMUŞ DERS ADI: Tekstil Teknolojisi KONU: Temel Örme Kumaşlar SINIF: 10. sınıf ÖĞRENCİ TANIMLAMASI : Sınıf 13 kişilik 7 erkek 6 kız öğrenci var. Öğrencilerin ortak
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve
OKULDA KİMYA KAĞIT. Kağıdın ana maddesi doğal bir polimer olan selülozdur.
OKULDA KİMYA KAĞIT Kağıdın ana maddesi doğal bir polimer olan selülozdur. Selüloz bitkilerin gövde ve yapraklarında bol bulunur, bu nedenle kağıt çoğunlukla ağaç gövdelerinden üretilir. Kağıt üretimi:
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ELBİSE KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI ANKARA, 2014 İÇİNDEKİLER GİRİŞ 1 EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANININ TANIMI VE AMACI 2 EL SANATLARI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF TORS 211GS0046
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF TORS 211GS0046 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya
ÖZEL PASTA VE ŞEKERLEME YAPIM TEKNİKLERİ DERSİ. Jöle, Şekerleme ve Çikolatalar. Jöle, şekerleme ve çikolata çeşitlerini kullanmak
ÖZEL PASTA VE ŞEKERLEME YAPIM TEKNİKLERİ DERSİ Dersin Modülleri Jöle, Şekerleme ve Çikolatalar Pötifurlar Özel Gün Pastaları Kazandırılan Yeterlikler Jöle, şekerleme ve çikolata çeşitlerini kullanmak Pötifurlar
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ SPOR ETEK KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ŞİŞ ÖRÜCÜLÜĞÜNDE ELDİVEN ÖRME ANKARA, 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
KUMAŞ BASKI TASARIMI Ders İzlence Formu. Dersin Türü 4 2 2 0 4 3 6 Türkçe Zorunlu Derse Kabul Koşulları: Devam Zorunluluğu
Diploma Programı Moda ve Tekstil Tasarımı Bölümü Yarıyıl Teorik Uygulama Laboratuar KUMAŞ BASKI TASARIMI Ders İzlence Formu Kodu: MTT224 Adı: KUMAŞ BASKI TASARIMI Toplam Saat AKTS Anlatıldığı Dil Türü
EBRU YAPIMINDA KULLANILAN MALZEMELER VE EBRU TEKNİKLERİ Asiye Yaman
EBRU YAPIMINDA KULLANILAN MALZEMELER VE EBRU TEKNİKLERİ Asiye Yaman Tekne Su yüzeyinde yapılan bir sanat olan ebrûda kullanılan malzemelerden ilki içine kıvam arttırıcılı suyu koyacağımız ebru teknesidir.
Doğal Boyalar İle Sentetik Boyaların Karşılaştırılması
1 TÜBİTAK Eğitimde Bilim Danışmanlığı Projesi Proje Adı Doğal Boyalar İle Sentetik Boyaların Karşılaştırılması Grup Adı EBRULÎ Hazırlayanlar Meral BENLİ Hayrunnisa KALENDER Haziran-2008 2 Projenin Adı
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TURİSTİK VE HEDİYELİK EŞYALAR Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME SÜVETER KALIPLARI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME SÜVETER KALIPLARI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen
ÜRÜN TANIMI; arasında olmalıdır.! Derz uygulaması yapıştırma işleminden bir gün sonra yapılmalıdır.!
ÜRÜN TANIMI; Granülometrik karbonat tozu, portlant çimentosu ve çeşitli polimer katkılar ( yapışma, esneklik, suya karşı direnç ve aşırı soğuk ve sıcağa dayanmı arttıran ) birleşiminden oluşan, seramik,
KÖSTER ASOFALT-42 Asfalt Boyası
KÖSTER ASOFALT-42 Asfalt sı Asfalt yüzeyler için dekoratif renkli kaplama Genel Bilgi : KÖSTER ASOFALT-42 Asfalt sı asfalt ve beton yüzeylere uygulanan, dekoratif renkli yüzey kaplama sistemidir. Paket
Maddeyi Tanıyalım Maddeyi Niteleyen Özellikler Bazı Maddelere Karşı Neden Dikkatli Olmalıyız? Maddelerle Çalışırken Uyulması Gereken K
Maddeyi Tanıyalım Maddeyi Niteleyen Özellikler Bazı Maddelere Karşı Neden Dikkatli Olmalıyız? Maddelerle Çalışırken Uyulması Gereken Kurallar Maddenin Hâlleri 3. Sınıf Fen Bilimleri 1 Aşağıdaki tabloda
Ders Planı. Ders : Görsel Sanatlar. Sınıf : 9. Süre : Dk. Konu : Sulu Boya Tekniği
Ders Planı Ders : Görsel Sanatlar Sınıf : 9 Süre : 40 + 40 Dk Konu : Sulu Boya Tekniği Amaç ve gerekçe : Öğrenci bu modül ile, gerekli ortam sağlandığında çeşitli grafik ve illüstrasyon tasarımı çalışmalarında
Cakepop pişirme kalıbı
tr Ürün bilgisi ve tarif Cakepop pişirme kalıbı Değerli Müşterimiz! Çubukta kek keyfi: Cakepop'lar çubuğa takılmış tatlı şirin mini keklerdir. Silikondan üretilmiş yeni Cakepop pişirme kalıbınızla aynı
-DERS PLANI- Görsel Sanatlar Dersi. 2 Ders Saati (40+40dk)
DERS SINIF KONU SÜRE AMAÇLAR HEDEF VE DAVRANIŞLAR DERS İÇERİĞİ VE SÜREÇ Görsel Sanatlar Dersi 9. Sınıf Doku 2 Ders Saati (40+40dk) -DERS PLANI- 1. Işığın etkisiyle objelerin dokusal özelliklerini tanır.
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ DONATI ÇİZİMİ 1 ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;
YAZMACILIK SANATINDA DESENLEME TEKNİKLER KLERİ. Yrd. Doç.. Dr. Zeynep TEZEL
YAZMACILIK SANATINDA DESENLEME TEKNİKLER KLERİ Yrd. Doç.. Dr. Zeynep TEZEL Yazmacılık sanatı Anadolu'nun en eski geleneksel el sanatlarından biridir ve geleneksel el sanatları içinde önemli bir yere sahiptir.
İLLÜSTRASYON KİTAP KAPAĞI RESİMLEME. Orta düzey
GRAFİK VE FOTOĞRAF BÖLÜMÜ DERS PLANI DERS İLLÜSTRASYON SINIF 11 - D ÜNİTE KİTAP KAPAĞI RESİMLEME KONU KİTAP KAPAĞI İLLÜSTRASYONU RENKLENDİRME ÖĞRENCİ TANIMLAMASI 16-17 yaş ortalamasında öğrenciler Genel
EVDE KİMYA SABUN. Yağ asitlerinin Na ve ya K tuzuna sabun denir. Çok eski çağlardan beri kullanılan en önemli temizlik maddeleridir.
EVDE KİMYA SABUN Yağ asitlerinin Na ve ya K tuzuna sabun denir. Çok eski çağlardan beri kullanılan en önemli temizlik maddeleridir. CH 3(CH 2) 16 COONa: Sodyum stearat (Beyaz Sabun) CH 3(CH 2) 16 COOK:
Aşağıdaki cümlelerin başında boş bırakılan parantezlere, cümlelerde verilen bilgiler doğru ise D, yanlış ise Y yazınız.
YAPIDA BOYALAR Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz. 1. Aşağıdaki planlardan hangisi mimari projede yoktur? A) Kat planı B) Görünüşler C) Sistem detayı D) Kolon aplikasyonu
Fiyat Listesi 2012-13
Fiyat Listesi 202-3 Yaşamın bütün r... Boya'da Nanoteknolojk Sistem 202-3 SELÜLOZ VE RAPİD SONKAT BOYALAR VE ASTARLAR RAPİD END. SON KAT BOYA LUX Rapid alkyd esaslı, çabuk kuruma özelliği olan parlak yapışma
EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KELKİT KİLİMİ DOKUMA 215ESB381 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri
zeytinist
1 T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ EDREMİT MESLEK YÜKSEKOKULU Zeytincilik ve Zeytin İşleme Teknolojisi Programı Öğr. Gör. Mücahit KIVRAK 0 505 772 44 46 [email protected] www.mucahitkivrak.com.tr 2 3 4 Bordo
Hayat Renklerle Guzel
Hayat Renklerle Guzel İÇ CEPHE BOYA KOLEKSİYONU FABİA NANOSAT SU BAZLI İPEK SATEN BOYA Küf ve Bakteri Oluşumunu Önleyici Silinebilir, Silikon Katkılı Yüksek Örtme Gücü Yüksek Sürtünme Mukavemeti Olan
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC KEPENK ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim
