- PDF Ücretsiz indirin

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download ""

Ece Tekin
5 yıl önce
İzleme sayısı:

2 Değerli Öğretmenim; Elinizdeki bu katalog Dersuzmanı Yayınları nın konu anlatım föylerini tanıtmak için hazırlanmıştır. Sınıfta kullanılacak ana ürün olarak tasarlanan dersuzmanı, öğrencinin konuyla karşılaştığı ilk andan konuda uzmanlaşıncaya kadar yanındadır, öğrenme süresi boyunca ihtiyacı olacak bütün bilgi ve uygulamaları bünyesinde barındırır. Dersuzmanı öğretmenin de bir numaralı destekçisidir. Uzman kadrosunun uzun planlamaları sonucu ortaya çıkardığı ürünü takip eden öğretmenler hiç zorlanmadan, birçok dokümanı karıştırmak veya harmanlamak zorunda kalmadan derslerini tamamlarlar. Çalışmalarınızda başarılar dileğimizle...

Derste kullanılacak ana ürün olarak planlanmıştır.

düşünülerek bütün detaylarıyla ele alınır.

Genel yapısı itibarıyla konunun bir kısmının ele

işlenebileceği düşünülerek hazırlanmıştır.

dersuzman'ı konuyu derinlemesine ele alır.

3 Derste kullanılacak ana ürün olarak planlanmıştır. Tüm kavramlar öğrencinin ilk kez karşılaştığı düşünülerek bütün detaylarıyla ele alınır. A TİPİ Matematik Fizik Kimya dersleri içindir. Genel yapısı itibarıyla konunun bir kısmının ele alındığı UZMANLAŞIRKEN alanları ihtiyaca göre örnek veya etkinlik ile devam eder. Konu anlatımı bir derste 2-2,5 sayfa konu işlenebileceği düşünülerek hazırlanmıştır. İlk bakışta konu özetli bir görüntü verse de dersuzman'ı konuyu derinlemesine ele alır. Bilgiyi bir bütün değil de parçalar hâlinde sunar. Kazandırılması gereken bütün bilgiyi çeşitli yönleriyle ele alır.

4 Derste kullanılacak ana ürün olarak planlanmıştır. Tüm kavramlar öğrencinin ilk kez karşılaştığı düşünülerek bütün detaylarıyla ele alınır. B TİPİ Türk Dili ve Edebiyatı Tarih Coğrafya Felsefe Grubu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Biyoloji dersleri içindir. Genel yapısı itibarıyla konu anlatım sayfaları biri geniş biri dar iki sütundan oluşur. Geniş sütunda konu anlatılırken dar sütunda sayfada yer alan konu ile ilgili örneklere yer verilir. Konu anlatımı bir derste 2-2,5 sayfa konu işlenebileceği düşünülerek hazırlanmıştır.

5 Dersuzmanı nın Genel Yapısı Dersuzmanı yayınları, konu anlatımını her üniteye Dersuzmanı olarak hazırlanmıştır. Her ünite farklı bölümlere ayrılarak incelenmiştir. UZMANLAŞILACAK DERS Dersuzmanı 1 Dersuzmanı 2 Dersuzmanı 3 Dersuzmanı n Bir Dersuzmanı Bölüm 1 Bölüm 2 Bölüm 3 Bölüm n Ünite Sonu Çalışmaları Öz Değerlendirme Kavram Haritası Bir Dersuzmanı 1. bölüm, 2. bölüm... son bölüm, ünite sonu çalışmaları, kavram haritası ve öz değerlendirme den oluşur. Herhangi bir bölüm, Konu anlatımı, örnek sorular, etkinlikler, öğrendiklerimizi uygulayalımlar ve bölüm testinin kurgulanmasıyla oluşur. Uzmanlaşırken Alanları Öğrendiklerimizi Uygulayalım Etkinlik Dersuzmanı nda Bir Bölüm Etkinlik Okuma Metni Teorem - İspat Bunu Biliyor musunuz? Sonuç Proje Çalışmaları Bölüm Kazanım Testi Örnek Soru Deney Özellikler Yazarımızı Tanıyalım Hatırlatma Tarihin Sayfalarından Ünite Sonu Çalışmaları Yazılıya Hazırlık Soruları Ünite Kazanım Testi Çıkmış Sorular Testi Ünite Sonu Çalışmaları Ünite sonu etkinlikleri, yazılıya hazırlık soruları, ünite testleri ve sınav sorularından oluşur. Dersuzmanı konu anlatımlarının iki türlü sunumu vardır. Şimdi bu iki sunum biçimini inceleyelim:

6 Etkinlikler Konu anlatımı etkinlikler kullanılarak daha güçlü biçimde pekiştirilmiştir. Dersin ihtiyacı kadar etkinlik yapılır bu nedenle etkinlik miktarı dersten derse, üniteden üniteye farklılık gösterir. Etkinliklerin sınıf içinde yapılacağı düşünülerek planlama yapılmıştır. Öğrencinin birçok çalışmayı bir arada yapıp farkları iyice ayırt etmesi için örnek soru yerine de etkinlik kullanılabilir. Yazarlar etkinlikleri sayfa genişliğinde ve o an kullanılması en uygun olacak stilde hazırlarlar. Özgün stillerde yeterince etkinlik yapılmıştır. ETKİNLİK ve a K n ver l- 20 Etkinliklerin yanıtları Dersuzmanı nın sonunda yer alır. 06

7 Ögrendiklerimizi Uygulayalım Öğrenciye verilen ödevler Öğrendiklerimizi Uygulayalım ismi ile Dersuzmanı nda yer alır. Bir önceki öğrendiklerimizi uygulayalımlardan sonrasını kapsar. Bu sayede eksik bir öğrenme olup olmadığı kontrol edilir. Öğrendiklerimizi uygulayalımlar ne öğrencinin zorlanacağı kadar sık ne de anlamsız sayılacak kadar seyrek olarak verilmiştir. Bir bölümde birden fazla öğrendiklerimizi uygulayalım bulunabilir. Öğrendiklerimizi Uygulayalım lar tam sayfa çalışmalardır. İhtiyaç hâlinde iki sayfa da yapılabilir. İki sütunlu çalışmalardır. Burada kullanılacak soru tarzları iki sütunlu sorulardır. İllaki tek sütunlu bir kontrol gerekmekte ise öğrendiklerimizi uygulayalımdan sonra testten önce etkinlik olarak hazırlanmıştır. Bir öğrendiklerimizi uygulayalım bir önceki öğrendiklerimizi uygulayalımdan sonraki konuları kapsar. Çok küçük birkaç bölüm haricinde hiçbir Dersuzmanı öğrendiklerimizi uygulayalım içinde test sorusuna yer verilmemiştir. Yanıtları Derszumanı nın sonunda yer alır. Bölüm Testleri Öğrencinin bölümden kazanımlarını test tipi sorular ile ölçmeyi ihmal etmedik. Bölüm testlerinin öğrenciye ödev olarak verileceği düşünülmüştür. Yanıtları Derszumanı nın sonunda yer alır. 07

Diğer derslerde okuma metinleri, öğrencilerin dikkatini çekmek veya konu ile ilgili genel kültürünü arttırmak için kullanılır.

8 Okuma Metinleri Türk Dili ve Edebiyatı, Dil ve Anlatım, Türk Edebiyatı derslerinde okuma metinleri konu anlatımlarının bir parçasıdır. mü? Sürtünme ve ve Bütün ve ve ve amaca ve Fren Fren Konu, metinler incelenerek anlatılır. Diğer derslerde okuma metinleri, öğrencilerin dikkatini çekmek veya konu ile ilgili genel kültürünü arttırmak için kullanılır. Tarihin Sayfalarından Üzerinde çalışılan konu ile ilgili bir kişi veya bir olayın tanıtıldığı bölümdür. Tarihin Sayfalarından da tanıtılan kişi veya olay program tarafından verilmesi zorunlu olabildiği gibi öğrencinin güdülenmesini arttırmak amacıyla yayın ekibi tarafından da seçilmiş olabilir. 08

Deney Bir konunun öğrenilmesindeki en kalıcı yol, yaparak yaşayarak öğrenmedir.

doğru gerçekleşip gerçekleşmediğini sınayan bir kısmı vardır.

9 Deney Bir konunun öğrenilmesindeki en kalıcı yol, yaparak yaşayarak öğrenmedir. Bu düşünceyle hazırlanmış deneyler öğrencinin evinde rahatlıkla bulabileceği malzemeler ile yapılmıştır. Öğrenmelerin doğruluğunu sınayan bir hazırlık soruları kısmı bir de deney sonunda beklentilerin doğru gerçekleşip gerçekleşmediğini sınayan bir kısmı vardır. Sonuç ve Hatırlatma Bazı açıklama ve bilgiler bir araya getirilerek ortaya konan sonuçlar sonuç alanında sunulur. Öğrencinin önceki yıllarda öğrenmiş olduğu ve bu derste kullanılacağı bilgiler gerekli görülürse hatırlatma şablonunda öğrenciye hatırlatılır. 09

10 Bunu Biliyor Musunuz? Öğrencinin dikkatini derse toplamak ve derse güdülemek için konu ile ilgili güncel yaşam içinde kullanılan veya dikkat çeken bir bilgi verilir. Burada verilen bilgi genellikle çok kısadır. Amaç öğrencinin dikkatini çekip konuya devam etmektir. Özellikler Bir kavram veya olay ile ilgili Özellikler bir arada özellikler şablonu içinde verilir. Amaç, sayfalar çevrilirken özelliklerin daha kolay bulunmasıdır. Teorem - İspat Teoremler bu şablonda verilir. Gerekirse ispatlar da yapılır. 10

11 Proje Öğrencinin bir proje üzerinde çalışma becerilerini geliştirmek için kimi dersuzmanlarında proje bölümü vardır. Projenin kapsamı ve yürütülme süreci anlatılmıştır. PROJE PROJE : Orta 5 ne tür - 11 Proje tanıtıldıktan sonra ilgili işlerin yapılacağı zamanlara karşılık gelebilecek noktalara proje uyarıları verilmiştir. 11

12 Ünite Sonu Çalışmaları Tamamı öğrencinin ödevi olarak düşünülmüştür. Bu nedenle olabildiğince az sayfa sayısı ile hazırlanmaya çalışılır.ünite Sonu Etkinlikleri, Yazılıya Hazırlık Çalışmaları, Ünite Testleri ve Çıkmış Sınav Soruları Testi nden oluşur. Tüm çalışmaların yanıt anahtarı dersuzmanının sonunda yer alır. Ünite Sonu Etkinlikleri Üniteleri test dışı metotlarla tarar ve bölümler arası ilişkileri pekiştirir. Öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini kontrol eder. Ünitenin tümünü tarayan farklı etkinliklere yer verir. Buradaki etkinlikler Dersuzmanı'nın içindeki etkinliklerin aksine karma oluşturulur. Ünite sonu etkinlikleri, önceki etkinliklerden tamamen bağımsızdır. 12

13 Yazılıya Hazırlık Çalışmaları O üniteden yazılıda çıkabilecek tarzda olan soruları örneklendirir. Ünitenin tümü taranmıştır. Soru sayısı ne soruların sorulamayacak kadar detaylı olmasına neden olacak kadar fazla ne de aşırı genel olmasına neden olacak kadar azdır. Yazılıya Hazırlık Soruları; açık uçlu sorulardan oluşur, test sorusu içermez. Test tipi sorular ünite sonu testlerinde yeterince yer almaktadır. Ünite Testleri Her biri üniteyi baştan sona tarayan testlerdir. Kazanımların gerçekleşip gerçekleşmediği, konuların pekiştirilip pekiştirilmediği test sorularıyla kontrol edilmiş olur. Çıkmış Sınav Soruları Son yıllarda ilgili üniteden çıkmış sorulara örnekler verilir. Yeni veya sınavlarda daha sorusu çıkmamış ünitelerde Çıkmış Sınav Soruları Testi olmayabilir yılı öncesi sorulara yer verilmez. Bütün soruları vermek gibi bir amaç, güdülmez amaç, öğrenciye bu üniteden sorulan soruların çeşitliliğini göstermektir. 13

14 Kavram Haritası Ünitede yer alan kavramlar bir harita üzerinde özetlenmiştir. Dersuzmanı nın tam ortasında yer alır. Tel dikiş yapılmış Dersuzmanları nın Kavram Haritası yerinden çıkartılıp masa üzerine konulabilir veya duvara asılabilir. Haritalar görsel unsurlarla zenginleştirilmeye çalışılmıştır. 14

15 Öz Değerlendirme Alternatif ölçme ve değerlendirme metotlarından biri olan öz değerlendirme, öğrencinin ünitedeki kazanımlara ulaşıp ulaşmadığını kendi kendine değerlendirmesini sağlar. Öğrencilerin sahip oldukları bilgiyi kendi kendine tartması konusunda geliştirmeyi amaçlar. Öğrenci kendini başarılı ya da başarısız gördüğü durumlarla ilgili öğretmen ile bir değerlendirme yapabilir. Tüm Dersuzman larında arka kapak içinde yer alır. Bir sayfadan daha uzun olmaz. 15

Benzer belgeler

YGS BİYOLOJİ. Test A E D A C D B D D A B 2 D A E E D D D B A A B C 3 B A C D A C C A D B C E D E

YGS BİYOLOJİ. Test A E D A C D B D D A B 2 D A E E D D D B A A B C 3 B A C D A C C A D B C E D E YGS BİYOLOJİ Test 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 A E D A C D B D D A B 2 D A E E D D D B A A B C 3 B A C D A C C A D B C E D E 4 E B E C B E C D C E 5 E D B C D E A A B C C E 6 A C D E E E A