Nişantaşı, Şişli, İstanbul.

Transkript

1 PSİKOLOJİ EĞİTİMLERİ PSİKOTERAPİ VE PSİKOLOJİK HİZMETLER Nişantaşı, Şişli, İstanbul

2 KURUCUMUZUN MESAJI 2008 yılından bu güne faaliyet gösteren Psikoloji Akademisi, psikoterapi ve eğitim hizmetleriyle değişimi ve gelişimi desteklemektedir. "Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir" sözünü ilke edinerek yola çıkan PA ekibi bireysel ve kurumsal hizmetlerinde olduğu gibi, alan profesyonellerine yönelik sunduğu eğitimlerini de bilimsel çalışmalar ışığında, etik ilkelere bağlı kalarak planlamaktadır. Kendini yenileyen ve güncelleyen uzman ekibiyle hizmetlerini güvenilirlik esasına dayalı olarak sunmaktadır. Psikoloji Akademisi tarafından alan profesyonellerine yönelik sunulan tüm eğitimler uluslararası saygın kurumların eğitim içerikleri ile eşdeğerdir. Birkaç örnek vermek gerekirse; Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi - Beck Institute, Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi- MRI, Bağımlığa Müdahale Eğitimleri - NAADAC içeriğine eşdeğer geliştirilmiştir döneminde bu kurumlarla önemli işbirliklerinin gerçekleştirileceğinin de müjdesini vererek siz değerli meslektaşlarımı sevgi ile selamlarım. DOÇ. DR. ITIR TARI CÖMERT Kurucu

3 İÇERİK TERAPİ EĞİTİMLERİ BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ EĞİTİMİ KISA SÜRELİ ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİ EĞİTİMİ GRUP TERAPİSİ TEMEL EĞİTİMİ OYUN TERAPİSİ EĞİTİMİ TERAPİ BECERİLERİNİ GÜÇLENDİRME EĞİTİMLERİ KLİNİK GÖRÜŞME TEKNİKLERİ TRAVMA VE KRİZE MÜDAHALE VE TSSB EĞİTİMİ BAĞIMLILIĞA MÜDAHALE ADLİ GÖRÜŞME TEKNİKLERİ PSİKOFARMAKOLOJİ VE BİYOLOJİK TEDAVİLER EĞİTİMİ ÇOCUKLAR İLE KLİNİK GÖRÜŞME TEKNİKLERİ EĞİTİMİ ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ VE ÇOCUK ÇİZİM TEKNİKLERİ TEST EĞİTİMLERİ ÇOCUK DEĞERLENDİRME TESTLERİ KLİNİK DEĞERLENDİRME TESTLERİ WISC-R ZEKA TESTİ Eğitimlerimiz uygulamalıdır ve eğitim sonunda verilen sertifikalarımız geçerliliğe sahiptir.

4 KLİNİK GÖRÜŞME TEKNİKLERİ Psikoterapide ilk görüşme danışan ile terapistin karşılaştığı ilk an olması dolayısıyla önemlidir. İlk görüşmede terapistin danışan ile izleyeceği yol ve bu yolda uygulanacak yöntemler belirlenir. Bu bağlamda hazırlanan eğitimimizde psikolojik görüşme yapacak adaylara; vaka sunumları ile teorik, uygulama örnekleri ile ise pratik beceri kazandırmak hedeflenmiştir. Eğitimlerimiz uygulamalıdır. Eğitim içeriği teorinin yanı sıra yaşantısal deneyim de kazandıracak şekilde geliştirilmiştir. Psikoterapi Odası Nasıl Olmalıdır? Görüşme Nedir? Görüşme Çeşitleri ve Klinik Görüşmeye Dair Bilgilendirme İlk Görüşmenin Önemi ve Basamakları Nedir? Anamnez Alma Yöntemleri ve Anamnez Örnekleri Nelerdir? İlk Görüşmede Dikkat Edilmesi Gereken Unsurlar Nelerdir? İlk Görüşme ve Rapor Yazımı Nasıl Olmalıdır? Terapi Hedeflerini Belirleme Terapötik İttifak Nedir ve Nasıl Kurulur? Temel İzleme, Dinleme ve Eylem Biçimleri Danışanların Düşünce Özelliklerinin Belirlenmesi Yönlendirme: Sorular ve Eylem Becerileri Görüşmeyi Sonlandırma Teknikleri Psikoterapi Ekollerinin Temel İlkeleri Etik Kurallar ve Mesleki Sınırlar Vaka Çalışmaları Uygulama Örneklerinin Oluşturulması Geri Bildirim ve Kapanış

5 KISA SÜRELİ ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİ EĞİTİMİ Çözüm odaklı kısa süreli danışma yöntemi, sorunu çözmeye odaklanmaktansa, doğrudan çözüme odaklanır. Danışanın güçlü yönleri üzerine yoğunlaşır. Çözüm, danışanın kendinden kaynak alır ve bu durum danışanın öz güveni üstünde de olumlu bir etki yaratır. Kişinin şu ana kadar hiç denemediği ve yapamadığı durumlar ile değil, geçmişte başardığı durumlar ile ilgilenir. Danışan sorunların daha baş edilebilir olduğu dönemleri hatırlamak konusunda cesaretlendirilir. Var olan sorunu ortadan kaldırmayı amaçlamak yerine olumlu olanları keşfetmeyi ve çoğaltmayı hedefler. Çözüm Odaklı Yaklaşımın Temel Prensipleri Sistemik Yaklaşım Kapsamında Çözüm Odaklı Danışmanlık İlişki Kurma, Problem Dinleme, Yeniden Çerçeveleme, Övgü İstisnaları belirleme, Amaç Belirleme, Mucize Sorular, Derecelendirme, Çözüm Geliştirme, Mesaj Yazma, Değişimi Fark Etme Çözüm Odaklı Danışmanlık Yaklaşımı Soru Örnekleri Kısa Süreli Yaklaşım Uygulamaları Bireysel Uygulamalar Küçük Grup Uygulamaları Aileler ile Çözüm Odaklı Yaklaşım Çocuk, Ergen, Yetişkin ve Ailelerle Çözüm Odaklı Danışmanlık Uygulamaları Çözüm Odaklı Danışmanlıkla İlgili Uygulama Deneyimlerinin Paylaşılması Çözüm Odaklı Danışmanlıkla ilgili Zorlanılan Alanlar Vaka Analizleri

6 GRUP TERAPİSİ TEMEL EĞİTİMİ Grup terapisi ile ilgili teorik ve pratik bilginin bir arada kullanılmasını amaçlayan, grup dinamiği oluşturma, grubun ısınması, kohezyon artması, grupta zor durumlar ile baş etme ve grup sonlandırma gibi grup liderlik becerilerinin teorik ve pratik geliştirileceği bir eğitim programıdır. 1. Oturum Grup ısınması, grup kuralları oluşumu, kontrat nasıl yapılır? Uygulama ve ısınma oyunları 2. Oturum Grup kohezyonu çalışmaları, oyun örnekleri ve geri bildirimleri yönteme teknikleri 3. Oturum Farkındalık, öz şefkat, öz anlayış kavramları ve uygulamaları 4. Oturum Zor durumlar ve zor durumlar ile baş etme teknikleri ve uygulamalar 5. Oturum Beden farkındalığı ve uygulama çalışmaları 6. Oturum Öfke çalışmaları ve uygulamalar 7. Oturum Grup oyunları uygulamaları ve geri bildirim teknikleri 8. Oturum Sonlandırma ve sonlandırma uygulamaları

7 TRAVMA VE KRİZE MÜDAHALE VE TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞU Travmatik deneyimler bireylerde bir çok problemin kaynağı olmaktadır. İster insan eli ile gerçekleşsin ister doğal bir afet sonrasında yaşansın travma bireyin hayatın büyük bir kırılma yaratır. Travmatik deneyime maruz kalan bireylerde çaresizlik, çıkmazda hissetme, suçlu psikolojisi, özgüven yitimi, ruhsal enerjinin boşa harcanması, karar vermede zorluklar, ve sosyal fonksiyon kaybı şeklinde olumsuz etkiler yaratır. Bu eğitim programının amacı travma sonrası madur durumunda olan kişilere TSSB nin detaylı ve teknik olarak teşhisi, belirtileri, nedenleri, evreleri, risk grupları üzerindeki etkileri, kurban düşünce, duygu ve davranış yapıları ve TSSB ile beraber görülecek diğer rahatsızlıkların öğretilmesidir. Travma Sonrası Stres Bozukluğu nedir? Nasıl ortaya çıkar? Travma Sonrası Stres Bozukluklarının Nedenleri Travma Sonrası Stres Belirtileri Kurban Düşünce Tarzı ve TSSB nin Evreleri TSSB yi Etkileyen Faktörler TSSB nin Teşhis Koşulları ve Biyolojik Etkileri Travma Sonrası Stresle Beraber Ortaya Çıkan Duygusal Kontrol Problemleri Depresyon, Uyku Problemleri, Madde Bağımlılığı, Panik Atak ve TSSB Travma Sonrası Stres Bozukluklarının İkincil Sonuçları TSSB ye Nasıl Müdahale Edilir?

8 BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ Sistemik ve bilişsel yaklaşım çerçevesinde danışan problemleri nasıl yorumlanır ve müdahale edilir? Problem tanımı nasıl alınır, danışan ile terapötik alyans nasıl kurulur, danışana kendi problemlerini yönetmede güç kazandırmak nasıl gelişen bir süreçtir? Bu program önce teorik tanımlar sonra pratik çalışmalar ve vaka örnekleri üstünden yürütülecektir. Eğitimle katılımcılara psikoterapi yapma becerisinin kazandırılması amaçlanmıştır. 1. MODÜL BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİNİN TEMELLERİ, KLİNİK GÖRÜŞME TEKNİKLERİ VE UYGULAMALI BECERİ EĞİTİMİ Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Beck Modeli Bilişsel Terapide Değerlendirme, Örnek Görüşme Psikoterapide Temel İlkeler ve Görüşme Becerileri Bilişsel Davranışçı Kavramlaştırma ve Formülasyon Bilişsel Terapi Seansının Yapısı ve Seansların Yapılandırılması Örnek Görüşme- BDT İlk Seans Uygulaması Sokratik Sorgulama ve Yönlendirilmiş Keşif Otomatik Düşüncelerin Saptanması ve Ele Alınması Temel İnanç ve Ara İnançların Saptanması ve Değiştirilmesi Örnek Görüşme Tekniklerin Uygulanması

9 BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ 2. MODÜL DEPRESYONUN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans uygulaması 3. MODÜL OBSESİF KOMPULSİF BOZUKLUĞUN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans Uygulaması 4. MODÜL YAYGIN ANKSİYETENİN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans uygulaması

10 BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ 5. MODÜL PANİK BOZUKLUĞUN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans uygulaması 6. MODÜL ÖZGÜL FOBİNİN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans Uygulaması 7. MODÜL SOSYAL KAYGI BOZUKLUĞUNUN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans uygulaması

11 BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ 8. MODÜL SOMATİZASYONUN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans uygulaması 9. MODÜL TRAVMANIN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ İLE TEDAVİSİ Vakayla rapport kurma özellikleri, BDT formülasyonu Seansların yapılandırılması ve hedeflerin belirlenmesi Ev ödevleri ve uygulamalar, uygulamadaki sorunlar Vaka paylaşımı Katılımcıların seans uygulaması Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi teorik ve uygulamalıdır.

12 ÇOCUKLAR İLE KLİNİK GÖRÜŞME TEKNİKLERİ Çocuklarla ilk görüşme, anamnez alma ve detaylı değerlendirme becerilerinin işlevsel olarak kullanımını sağlamak. Çocuklarla nasıl görüşme yapılmalı? Anamnez alırken nelere dikkat edilmeli? Ailenin sürece dahil edilmesi nasıl gerçekleşmeli? Çocuklarla yapılan görüşme ve gözlemler nasıl raporlanır? Gelişimsel değerlendirmede ölçek ve test kullanımı nasıl olur? Hangi test ve ölçekleri neye göre seçmeliyiz? Çocukla yapılan görüşmede danışmanlık, yönlendirme ve tedavi süreci nasıl ele alınmalı? Çocuklarla çalışırken farklı terapi ve ekollerin tedavideki yeri

13 ÇOCUK DEĞERLENDİRME TESTLERİ UYGULAYICI EĞİTİMİ Katılımcılara çocuk ve ergenlere uygulanan testlerle ilgili teori ve klinik uygulama teknikleri hakkında bilgi ve yetkinlik kazandırmak hedeflenmiştir. Testin Kullanım Amaç ve Alanları Test Öncesi Ön Görüşmenin Yapılması Testlerin ve Yönergelerin Tanıtımı Uygulama Becerisi Kazandırmaya Yönelik Uygulamalar Puanlanma ve Değerlendirme Raporlama Teknikleri ve Rapor Örnekleri Testler Gesell Gelişim Figürleri Testi Bender Gestalt Görsel Motor Algılama Testi Porteus Labirentleri Testi Catell 2A Zeka Testi Benton Görsel Bellek Testi D2 Dikkat Testi Ankara Gelişim Tarama Envanteri Goodenough Harris İnsan Çizim Testi Burdon Dikkat Testi Metropolitan Okul Olgunluğu Testi Beier Cümle Tamamlama Testi Kent EGY Testi Aile Çiz Testi

14 ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ VE ÇOCUK ÇİZİM TESTLERİ Psiko-pedagojik açıdan çocuğu tanımak ve çocukla yürütülen çalışmalara yön vermek açısından çocuk resminin kullanımını açıklamaktır. Resimde ki önemli belirtilerin uzmanlar için ne anlama geldiğini ifade etmek ve resmin yorumlanmasında dikkat edilecek noktaları katılımcılara aktarmaktır. Çocuk Resimleri Neden Önemlidir? Resim Yorumunda Dikkat Edilecek Hususlar Gelişim Dönemine Göre Çizim Özellikleri Renklerin Anlamları / İpuçları Kağıt ve Kalem Kullanımı Resimde Evrensel Figürler Resimde Nesnelerin Büyüklüğü ve Şekli Resimde Konumlandırma Figür / Nesne Detayları Sembollerin Anlamdırılması ve İpuçları Bir İnsan Çiz Testi Bir Aile Çiz Testi Bir Ağaç Çiz Testi Kaktüs Çiz Testi Goodenough Harris İnsan Çizim Testi Gesell Gelişim Figürleri Testi Vaka Çalışmaları ve Örnekler

15 OYUN TERAPİSİ EĞİTİMİ Oyun terapisi, oyun ve oyuncaklar aracılığıyla çocukların duygularını, ihtiyaçlarını ve sorunlarını ifade etmelerini ve sorunların çözümlenmesini sağlayan bir terapi metodudur. Oyun terapisi çocuklarda çok etkin bir biçimde kullanılmaktadır. Oyun terapisi eğitimi, oyun terapisinin kuramsal çerçevesini ve uygulama biçimlerini içermektedir. TEORİK BİLGİLER Oyun Terapisi Eğitimi Neler Kazandırır? Oyun Nedir? Çocuk İçin Oyunun Önemi ve Yeri Çocukta Oyunun Gelişim Aşamaları Oyun Terapisi Nedir? Oyun Odası Nasıl Hazırlanmalıdır? Oyuncak Seçimi Nasıl Yapılır? Farklı Oyun Terapisi Yaklaşımları OYUN TERAPİSİ TEKNİKLERİ Non Direktif Oyun Terapisi Child Centered ( Çocuk Merkezli Oyun Terapisi ) Filial Terapi Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi, OYUN TERAPİSİNDE KULLANILAN TEKNİKLER Oyun Terapisinde İlk Görüşme, Bilgi Alma, Sorunu Tanımlama Oyun Terapisinde İlerleyen Seansların Yapılandırılması Oyun Terapisi Süreci, Değerlendirme ve Raporlama

16 KLİNİK DEĞERLENDİRME TESTLERİ UYGULAYICI EĞİTİMİ Eğitimin amacı klinik değerlendirme testleri ile ilgili uygulama, değerlendirme ve raporlamada yeterlilik kazanılmasını sağlamaktır. Testin Kullanım Amaç ve Alanları Test Öncesi Ön Görüşmenin Yapılması Testlerin ve Yönergelerin Tanıtımı Uygulama Becerisi Kazandırmaya Yönelik Uygulamalar Puanlanma ve Değerlendirme Raporlama Teknikleri ve Rapor Örnekleri Testler MMPI Minesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri BECK Depresyon, Umutsuzluk Ölçekleri BEIER Cümle Tamamlama Testi SCL-90 Psikolojik Belirti Tarama Envanteri KSE Kısa Semptom Listesi

17 WISC-R ZEKA TESTİ Weschler Çocuklar İçin Zeka Testi 6-16 yaş grubu bireylerin, sözel ve performans zeka bölümlerini ayrı ayrı değerlendirmekte, genel beceri ve yetkinliklerini ölçmektedir. Altı sözel, altı performans olmak üzere on iki adet alt testten oluşmaktadır. Eğitim sonunda katılımcılar; testin uygulanması, değerlendirilmesi ve raporlanmasını konularında yetkinlik kazanmaktadırlar. Testin Kullanım Amaç ve Alanları Test Öncesi Ön Görüşmenin Yapılması Alt Testlerin ve Yönergelerin Tanıtımı Uygulama Becerisi Kazandırmaya Yönelik Alt Test Uygulamaları Puanlanma ve Değerlendirme Raporlama Teknikleri ve Rapor Örnekleri

18 PSİKOFARMAKOLOJİ VE BİYOLOJİK TEDAVİLER EĞİTİMİ Bu eğitimle biyolojik tedaviler ve psikiyatride kullanılan ilaçlar konusunda temel düzeyde yetkinlik kazandırılması hedeflenmiştir. Psikiyatrik Epidemiyoloji ve Tanı Psikiyatrik Semiyoloji Psikiyatrik Muayene Psikiyatride Tedavi Çeşitleri Nörobiyoloji-1 Nörobiyoloji -2 Biyolojik Psikiyatride Temel Kavramlar Depresyonda Biyolojik Tedaviler Anksiyete Bozukluklarinda Biyolojik Tedaviler Şizofreni ve Psikotik Bozukluklarda Biyolojik Tedaviler Bağımlılık Psikiyatrisinde Biyolojik Tedaviler Genel Değerlendirme & Kapanış

19 BAĞIMLILIĞA MÜDAHALE Son yıllarda bağımlılık tedavisinde psikolojik müdahalelerin önemi fark edilmiş olup bu alanda ruh sağlığı profesyonellerine duyulan ihtiyaç giderek artmaktadır. Bu kurs bağımlılığın ne olduğunu ve nasıl çalışılabileceğini tedavi kliniklerinde çalışan veya konuya ilgi duyan ruh sağlığı profesyonellerine (psikiyatrist, psikolog, psikolojik danışman, sosyal hizmet uzmanı, bölüm öğrencileri) öğretmeyi hedeflemekte ve bağımlılığın dinamik temelleri, ruhsal mekanizmaları ve tedavisinde kullanılacak müdahale yöntemleri konusunda yaklaşım kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu eğitim NAADAC (THE ASSOCIATION FOR ADDICTION PROFESSIONALS) içeriğine paralel hazırlanmıştır. UYGULAYICI BİLGİ VE ROLLERİ Bağımlılık yapıcı maddeler, alkol, internet Nedenler, etkiler ve mitler Ruhsal mekanizması Fizyolojik ve Tıbbi konular Tedaviler, terapi seçenekleri Tedavi merkezleri TEDAVİYE DAİR MOTİVASYON VE BAĞLILIK Değerlendirme araç ve gereçleri Değerlendirme kaynakları Değişim için nedenler Ambivalans ile çalışma Hedef ve sözleşme belirleme Uygulayıcının, rolleri, sınırları ve sorumlulukları Motivasyonel yaklaşımlar

20 BAĞIMLILIĞA MÜDAHALE HAYATA DAİR DEĞİŞİKLİKLER Yoksunlukla baş etme Hayat tarzını değiştirme Problemli davranış kalıpları Aile ve çevre desteği Sorumluluk YAŞAMBİÇİMİ, İLİŞKİLER VE AKTİVİTE Değişim için olanak yaratma Problem çözme yeteneklerinin öğretilmesi Uyaran kontrolü ve diğer davranışsal müdahaleler İlişkilere dair konular, sabotajlar ve hileler Yaşam tarzı ve programlanmış aktivite Danışanın ihtiyaç, beklenti ve değerlerine uyan davranışlar TEDAVİYLE İLGİLİ TAVIRLAR Bağımlılık tedivisindeki tuzaklara karşı tavırlar İnanç ve değerlerin değişimine yardım Direnç, bahane ve isyanlarla başetme Nüksü önleme stratejileri PATOLOJİ Duygusal açlık Duygusal açlığın işlevi, kökeni ve önemi Travma, bağımlılık, depresyon anksiyete, öfke, utanç, yalnızlık gibi tetikleyiciler Dürtü kontrolüyle mücadele Komorbidite, travma, duygulanım bozuklukları FAYDALANIM Temiz, ayık ve sağlıklı hayatın korunması- beceri ve karşılaşılan güçlükler Tedavi planının kişiselleştirilmesi Riskli durumlarda yapılacaklar

21 ADLİ GÖRÜŞME TEKNİKLERİ Eğitim kapsamında ihmal, istismar ve şiddet konularında kuramsal bilginin yanında ihmalin, istismarın ve şiddetin bireylerde yarattığı ruhsal etkiler hakkında bilgi vermek, adli görüşmenin nasıl gerçekleştirilmesi gerektiğinin, adli görüşmenin inceliklerinin, adli görüşmede kullanılan tekniklerin neler olduğunun anlatılması; ihmal, istismar, şiddet ve suç mağduru çocuk ve yetişkinlerle adli görüşme yapabilme becerisinin kazandırılması hedeflenmiştir. TEMEL KAVRAMLAR Çocuk ihmali nedir Çocuk istismarı nedir? Türleri nelerdir? Kadın ihmali, istismarı ve şiddeti nedir? Adli görüşme nedir? Adli görüşmenin amacı nedir? Adli görüşmeci kimdir? ADLİ GÖRÜŞME ODASININ FİZİKSEL VE TEKNİK STANDARTLARI Adli görüşme odası nerede olmalıdır? Adli görüşme odası nasıl olmalı? Adli görüşme odası nasıl dekore edilmelidir? Teknik ekipman nasıl olmalı nasıl kullanılmalı?

22 ADLİ GÖRÜŞME TEKNİKLERİ ADLİ GÖRÜŞME ODASININ USULİ STANDARTLARI Kimler adli görüşmeci olabilir? Adli görüşmecinin taşıması gereken nitelikler nelerdir? Çocukla adli görüşmenin yetişkin ifade alma tekniklerinden farkı nedir? ADLİ GÖRÜŞMENİN TEMEL İLKELERİ NELERDİR? Başarılı bir adli görüşme için neler yapılmalıdır? ADLİ GÖRÜŞME İÇİN CEZA MUHAKEMESİ HUKUKU GENEL BİLGİSİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ - ÇOCUKLARIN FİZİKSEL, RUHSAL, CİNSEL GELİŞİMİ Temel gelişim kuramları hangileridir? Çocukla görüşme teknikleri (ifade alma teknikleri) ÇOCUKLA ADLİ GÖRÜŞME Basamaklandırmış görüşme tekniği Görüşme soruları Yaşa göre görüşme teknikleri Zihinsel engeli bulunan çocuklarla görüşme İhmal, istismar mağduru çocuklar ve risk altında bulunan çocuklarla görüşme Mağdur İfade Analizinin incelenmesi

23 ADLİ GÖRÜŞME TEKNİKLERİ AİLEYİ DEĞERLENDİRME Adli görüşmede aileyi değerlendirmek neden önemli? Değerlendirme nedir ve hangi meslek grubu tarafından yapılmalıdır? Değerlendirmede dikkat edilmesi gereken ilkeler nelerdir? Adli görüşme için aile değerlendirmesi nasıl olmalıdır? Değerlendirme araçları Değerlendirmede çocuk faktörü ve çocukların katılımı MAĞDUR ÇOCUKLARA YARDIM ETMEYE YÖNELİK ÖZEL TEDBİRLER, MESLEKİ MÜDAHALE TEKNİKLERİ Çocuğun yüksek yararı için mesleki müdahale Mesleki müdahale yaklaşımları Mesleki müdahale yönteminin belirlenmesi için gerekli olan planlama aşamalar nelerdir? Bilgi toplama ve değerlendirme araçları Mevcut durumda mesleki müdahale yöntemleri neler olabilir? İlkeler

24 RAKAMLARLA KATILIMCI EĞİTİM SERTİFİKA 50+ ŞİRKET 37 İL 100+ KAMU

25 / psikolojiakademisi Teşvikiye Mah. Büyükçiftlik Sk. No.:3/1 Şişli - İstanbul