DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Halk Sağlığı Hemşireliği HEM

Transkript

1 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Halk Sağlığı Hemşireliği HEM Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Prof. Dr. Behice Erci, Prof.Dr. Rukuye Aylaz, Doktor Öğr. Üyesi Ümmühan Aktürk Dersin Yardımcıları - Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrenciye bütüncül sağlık yaklaşımı ve Temel Sağlık Hizmeti Felsefesi ile birinci basamak hizmetlerde (Aile Sağlığı Merkezi, Toplum Sağlığı merkezi, Okul, İşyeri) birey, aile ve toplumun sağlığını koruma, geliştirme ve iyileştirme amacıyla, halk sağlığı hemşiresinin rollerini yerine getirerek, ekip içinde işbirliği ile uygulamasıdır. Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Günlük yaşamında birey ve bireyin sağlığını etkileyebilecek her türlü değişim ve gelişmelere karşı duyarlı olabilen 2. Bireyin bütüncül ve hümanist yaklaşımla bakım gereksinimlerini saptayabilen, 3. Bakım gereksinimlerini uygulayabilmek için gerekli örgütsel yapıyı oluşturabilecek koşul ve olanakları sağlayabilen 4. Saptadığı gereksinimlere yönelik profesyonel bakım verebilen 5. Görevlerini yerine getirirken tüm uygulamalarında mesleki değerleri ve etiği önde tutabilen 6.Hemşirelik bilim ve sanatını araştırma temelli ve kanıta dayalı yürütebilen

2 Dersin İçeriği 7.Sağlık bakımının yükseltilmesinde araştırma yoluyla bilgi tabanının ilerletilmesinde, uygulamacı, bilim adamı ve eğitici olarak geleceğin öncüleri olabilen 8.Mükemmeli arayan, özgür araştırabilen, yüksek entelektüel ve etik standartlara ulaşabilen, Atatürk devrimleri ve ilkeleri doğrultusunda ülkesine karşı görev ve sorumluluklarını bilen bireyler yetiştirmektir Birinci basamak hizmetlerde (Aile Sağlığı Merkezi, Toplum Sağlığı merkezi, Okul, İşyeri) halk sağlığı hemşiresinin rollerini (doğrudan bakım, sağlık eğitimi, danışmanlık ve erken tanı, araştırma, savunuculuk, değişim ajanı) ve uygulamalarını inceler. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Halk Sağlığı Hemşireliği Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar 2 Toplum Hemşireliği Süreci Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Aile Hemşireliği Süreci Etik ve Hemşirelik 3 Epidemiyolojik Kavramlar Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Nüfus ve Nüfus Sorunları 4 Temel Sağlık Hizmetleri Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Sağlık Örgütlenmesi 5 Sosyal Hizmetler Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Toplum Katılımı Erken Tanı Hizmetleri 6 Dünyada ve Ülkemizde Kadın Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Sağlığı Sorunları Aile, Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı Doğum Öncesi Bakım ve İzlem 7 Toplum Beslenmesi Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar

3 Olağanüstü Durumlar Enfeksiyon Hastalıkları ve Evde Bakımı 8 Anne, Bebek ve Çocuk Sağlığı Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar 9 Anne Sütü ve Emzirme Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar 10 Adölesan Sağlığı Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Okul Sağlığı Hizmetleri 11 Özel Risk Grupları Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar 12 İşçi Sağlığı Hizmetleri Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar Kazalar 13 Koruyucu Ruh Sağlığı Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar 14 Yaşlı Sağlığı Manevi Bakım Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar 15 Rehabilitasyon hemşireliği Ders notları, slayt, resim, video, ilgili kaynaklar KAYNAKLAR Ders Notu - Diğer 1-Erefe İ, Bayık A, Bahar Z. ve ark (2003). Halk Sağlığı Hemşireliği Ders Kaynaklar Notları, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, E.Ü. Basımevi, İzmir, s: Eren N, Öztek Z (1995). Halk Sağlığının Gelişmesi, Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Editörler: Prof. Dr. Münevver Bertan, Doç. Dr. Çağatay Güler, Özışık Ofset, Ankara, s: Öztek Z, Kubilay G (1997). Toplum Sağlığı Hemşireliği, Feryal Matbaacılık, Ankara, s:1-11, Sağlık Bakanlığı İstatistik Yıllıkları Yataklı Tedavi Kurumları İstatistik Yıllığı ve Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Çalışma Yıllığı 2003, erişim tarihi: Sağlık Hizmetlerinin Yürütülmesi Hakkındaki Yönerge, erişim tarihi: Sağlıkta Dönüşüm Programı (2004) Türkiye sinde halka, hekimlere,

4 sağlık personeline ne getiriyor?, TTB Kocaeli Tabip Odası Yayını, II.Baskı, Kocaeli, Uyer G, Eren N (1989). Sağlık meslek tarihi ve ahlakı, Hatipoğlu Yayınevi, Ankara, MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Prof. Dr. Behice Erci, Halk Sağlığı Hemşireliği Kitap, Ders Notları (Fotokopi) Prof. Dr. Rukuye Aylaz, Halk Sağlığı Hemşireliği Ders Notları (Fotokopi) Doktor Öğretim Üyesi Ümmühan Aktürk, Halk Sağlığı Hemşireliği Kitap, Ders Notları Ödevler - Sınavlar 1 ara sınav, 1 uygulama sınavı, 1 final sınavı DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %20 Uygulama 1 %20 Kısa Sınav - - Ödev - - Toplam %40 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları 1 İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını bilir ve bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerine ait temel bilimsel bilgileri mesleki uygulamalarında kullanır 2 İnsanın temel düzeyden estetik gereksinimlerine kadar tüm ihtiyaçlarını bilir Katkı Düzeyi

5 3 Kişilerarası ilişkileri geliştirmede gerekli ilke, yöntem ve anlayışları açıklar 4 Sağlığı koruma, geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında uygun hemşirelik girişimini bilir ve planlar 5 Öğretim ve yönetim süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir 6 Temel hemşirelik kavram ve kuramlarını bilir 7 Sağlık politikaları ve sağlık mevzuatını hemşirelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir 8 Her türlü mesleki iletişimde etkili iletişim becerilerini kullanır 9 Birey, aile ve toplumun sağlık ve hastalık durumlarında planladığı hemşirelik bakımını uygular 10 Hemşirelik bakımına katkı sunabilecek bilimsel araştırmaları uygulamalarında kullanır 11 Mesleki uygulamalarında bilimsel problem çözme yöntemini kullanır 12 Sağlık politikalarının oluşturulmasına katkı sunar ve mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir 13 Sağlığı koruma, geliştirme ve yükseltmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alır 14 Hemşirelik bakımının ve hizmetlerinin sonuçlarını değerlendirir 15 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir 16 Mesleğinin gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama

6 Ara sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 638 Toplam İş Yükü / 30 (s) 638/30 Dersin AKTS Kredisi 21 COURSE INFORMATON Course Title Code Semester L+P Hour Credits ECTS Public Health Nursing HEM Prerequisites - Language of Instruction Turkish Course Level Bachelor (First Cycle) Course Type Compulsory Instructors Prof. Dr. Behice Erci, Prof.Dr. Rukuye Aylaz, Doktor Öğr. Üyesi Ümmühan Aktürk Assistants Applications for the appointment of nurses to graduate degree Goals This programme aims nurse undergraduate students to practice and enchance public health nurse roles in the community (home, health centers) and, in workplace and in the schools with the cooperation of health care team by utilizing general nursing knowledge and skills. Learning Outcomes 1. Who will be able to be resistant and a fatic to ones every kind of changes and developments that make effect the persons daily life. 2. Individuals who can determine the overall humanitarian needs of person. 3. Individuals who can establish the conditions to organise a team that will be able to meet the needs of care. 4. Individuals who will be able to give 6rofessional care in the direction in accerdance with the principles that have

7 Content been determined. 5. When they are implomenting their duties, individuals who will give priority of 7rofessional ethic in practising their duties. 6. Individuals who can carry out their duties based on the science and art of nursing 7. Individuals who can be pioneers as scientist and educationalists in raising the level of knowledge by having researchers. 8. And individuals who are after perfection,free in their researches, who can reach high level intellectual and ethic standards and who stick to their responsibilities based on the principals of Atatürk Program emphasis the puplic health nurse roles (direct care, health education, counselling, early dedection, research, advocacy, change agent) and practices in the primary health care organizations and community places such as community health centers, homes, family health care centers, schools, work places. COURSE CONTENT Week Topics Study Materials 1 Public Health Nursing 2 Public Nursing Process Family Nursing Prosess Ethics and Nursing 3 Epidemiology Conceptions Population and Problems of Population 4 Basic Health Services Health Organization 5 Social Services

8 Community Participation Early Diagnostic Services 6 Woman Health Problems in Turkey and World Family, Sexual Health and Reproduction Health Antenatal Care and Following 7 Community Nutritions Extraordinary Cases Infection Diseases and Home Care 8 Mother, Baby and Children Health 9 Mother Milk and Lactation 10 Adolescent Health School of Nursing 11 Specific Risk Groups 12 Worker Health Services Accidents 13 Preventive Mental Health 14 Elderly Health Spiritual Care 15 Rehabilitation nursing RECOMMENDED SOURCES Textbook - Additional 1-Erefe İ, Bayık A, Bahar Z. ve ark (2003). Halk Sağlığı Hemşireliği Ders Resources Notları, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, E.Ü. Basımevi, İzmir, s: Eren N, Öztek Z (1995). Halk Sağlığının Gelişmesi, Halk Sağlığı Temel

9 Bilgiler, Editörler: Prof. Dr. Münevver Bertan, Doç. Dr. Çağatay Güler, Özışık Ofset, Ankara, s: Öztek Z, Kubilay G (1997). Toplum Sağlığı Hemşireliği, Feryal Matbaacılık, Ankara, s:1-11, Sağlık Bakanlığı İstatistik Yıllıkları Yataklı Tedavi Kurumları İstatistik Yıllığı ve Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Çalışma Yıllığı 2003, erişim tarihi: Sağlık Hizmetlerinin Yürütülmesi Hakkındaki Yönerge, erişim tarihi: Sağlıkta Dönüşüm Programı (2004) Türkiye sinde halka, hekimlere, sağlık personeline ne getiriyor?, TTB Kocaeli Tabip Odası Yayını, II.Baskı, Kocaeli, Uyer G, Eren N (1989). Sağlık meslek tarihi ve ahlakı, Hatipoğlu Yayınevi, Ankara, MATERIAL SHARING Documents Prof. Dr. Behice Erci, Public Health Nursing book and Lecture Notes (Photocopy) Prof.Dr. Rukuye Aylaz, Public Health Nursing Lecture Notes (Photocopy) Doktor Lecturer Ümmühan Aktürk Public Health Nursing book and Lecture Notes Assignments - Exams 1 mid-term, 1 practice, 1 final exam ASSESSMENT IN-TERM STUDIES QUANTITY PERCENTAGE Mid-terms 1 %20 Practice 1 %20 Quizzes - -

10 Assignment - - Total %40 Contribution of In-Term Studies to %40 Overall Grade Contribution of Final Examination to %60 Overall Grade Total %100 COURSE'S CONTRIBUTION TO PROGRAM Contribution No Program Learning Outcomes Know the structure and functions of the cells, tissues, organs and systems composing human body and use the basic scientific knowledge related with relationships between these systems in professional practices 2 Know all the needs of human basic level up to the aesthetic needs 3 Explain the necessary principles, methods and conceptions in improving interpersonal relationships 4 Know and plan the suitable nursing interventions in health protection, development and deviation from the health 5 Know how to use the teaching and administration process in nursing services 6 Know the basic nursing concepts and theories 7 Know how to use health policies and health ordinance in nursing services 8 Use effective communication skills in each kind of professional communication 9 Apply nursing care in cases of health and illness in person, family and society 10 Use the scientific studies that contribute to nursing care in their practices 11 Use scientific problem solution methods in their professional

11 practices 12 Contribute to the formation of health policies and take responsibility in solving professional problems 13 Take part in projects and activities for health protection, development and promotion 14 Assess the results of nursing care and services 15 İmprove a positive attitude towards lifelong learning 16 Use the information and communication technologies that their profession necessitates ECTS ALLOCATED BASED ON STUDENT WORKLOAD BY THE COURSE DESCRIPTION Activities Quantity Duration (Hour) Total Workload (Hour) Course Duration Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) Assignments Presentation / Preparing Seminar Mid-terms Final examination Total Work Load 638 Total Work Load / 30 (h) 638/30 ECTS Credit of the Course 21