AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 ANATOMİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. YÜCEL GÖNÜL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İnsan vücudunda yer alan lokomotör ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısını komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğretilmesi Dersin Hedefleri : Eğitim ve öğretim süresince fonksiyonel topokrafik ve sistematik anatomi metodlarının birlikte kullanılarak insan vücuduna ait sistemlerin ele alınması. İnsan vücudunda yer alan lokomotör ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğrenilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İnsan vücudunda yer alan lokomotör ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısını komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğrenir, açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Prof. Dr. Mustafa Sarsılmaz. Anatomi Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. - Prof. Dr. Doğan Taner. Fonksiyonel Anatomi. 00. Palme Yayıncılık, Ankara. - Prof. Dr. Doğan Taner. Fonksiyonel Nöroanatomi. 00. METU press, Ankara. - Prof.Dr. Bedia Sancak, Prof.Dr. Meserret Cumhur. Fonksiyonel Anatomi. 00. METU Press, Ankara. - R.S. Snell. Clinical Anatomy for Medical Students Lippincott Williams & Wilkins, USA. - Dersin İşleniş Yöntemi : - Teorik anlatım (Powerpoint sunum eşliğinde) - Pratik anlatım (Maket uygulamalı) Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Anatomiye Giriş ve TerminolojiOsteoloji Genel BilgilerArtroloji Genel Bilgiler Üst Ekstremite KemikleriÜst Ekstremite EklemleriColumna Vertebralis, Costalar ve Sternum KemikleriColumna Vertebralis, Costalar ve Sternum EklemleriAlt Ekstremite Kemikleri Alt Ekstremite EklemleriKafa Kemikleri Art. TemporomandibularisKafa İskeletinin BütünüKlinik Osteoloji Klinik Artroloji Kaslar hakkında temel bilgisırt bölgesi ve yüzeysel sırt kaslarıpektoral Bölge ve Meme AnatomisiOmuz ve kolun arka bölgesikolun ön bölgesi Axilla AnatomisiPlexus BrachialisÖn kolun Ön bölgesi ve Fossa CubitiÖn kolun Arka bölgesiel Anatomisi Üst Ekstremite DamarlarıGluteal BölgeUyluğun Ön ve Medial BölgeleriUyluğun Arka ve Lateral Bölgeleri ve Fossa PopliteaBacağın arka BölgesiBacağın Ön ve Lateral BölgeleriAyak Anatomisi Alt Ekstremite DamarlarıYüz Anatomisi ve Kafa derisisuboccipital Bölge ve Derin Sırt KaslarıÜst ve Alt Ekstremite Klinik Anatomi Ara Sınav /ders tekrarı 9 0 BulbusPons Mesencephalon CerebellumThalamusHypothalamus Subthalamus ve epithalamusinen YollarÇıkan Yollar Formatio reticularisbazal ganglionlarkranial sinirler -Kranial sinirler -Otonom sinir sistemi (Sempatik)Otonom sinir sistemi (Parasempatik) Beyin hemisferleri morfolojisibeyin hemisferleri motor bölgeleri Beyin hemisferleri duyu bölgeleribeyin zarları ve sinuslarırhinencephalon ve limbik sistembeyin hemisferleri beyaz cevherbeyin ventrikülleri ve BOS Santral sinir sistemi damarları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BEDEN EĞİTİMİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. HÜSEYİN CAN KAY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. (99) Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.(99) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(99) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H (99) Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.(99) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.(9) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.(99) Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (990) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.(9) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. ARA SINAV VE DERS TEKRARI 9 Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 FİZİK FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Arş.Grv. ALİ ÖZHAN AKYÜZ Dersin Amacı : Fiziksel olayların hayatta kullanılması Dersin Hedefleri : Bu ders fiziğin temellerini içerir.dersin amacı fizik için temel alt yapı oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fiziksel alayların kavranması ve diğer bilimlerde kullanılması. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Fizik ilkeleri - Frederick J.Bueche, David A.jerde- Çeviri: Prof.Dr.Kemal Çolakoğlu, Palme yayıncılık. -Fizik ilkeleri - Frederick J.Bueche, David A. Jerde Çeviri: Prof.Dr.Kemal Çolakoğlu, Palme yayıncılık. -Fen ve mühendislik için fizik -- ciltler Serway Çeviri : Prof.Dr.KemalÇolakoğlu, Palme yayıncılık. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları Fizik ve ölçme optik ışığın yansıması ve kırılması optik aygıtlar elektirksel kuvvetler ve alanlar elektriksel potansiyel doğru akım devreleri manyetizma ve manyetik alanda enerji, EMK,elektrik motorları ve transformatörler Vektörler hareket ve hareket çeşitleri Newton'un hareket konuları statik denge Newton'un kanunlarının uygulanması ve dairesel hareket iş ve enerji ara sınav /ders Tekrarı Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 FİZİK TEDAVİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÜMİT DÜNDAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi yöntemlerinin tanıtılması, etki mekanizmaları ve kullanımım yöntemleri konusunda gerekli bilgilerin kazanılması amaçlanmıştır. Dersin Hedefleri : Hücrelerin elektriksel özelliklerinin açıklanması, elektroterapinin kullanım esasları, endikasyonları ve kontendikasyonlarının tanımlanması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Ders notları -Fiziksel tıp ve rehabilitasyon, M. Beyazova ve Y. Gökçe-Kutsal, Fiziksel tıp ve rehabilitasyon elektroterapi, İlhan. Karacan, İ. Karacan ve H. Koyuncu, 00. -Fiziksel tıp ve rehabilitasyon ders kitabı, Sami. Hizmetli,99 -Fiziksel tıp ve rehabilitasyon, F. Diniz ve A. Ketenci, 000. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları Fizik tedaviye giriş Yüzeyel Isıtıcılar, Yüzeyel ısıtıcıların fizyolojik etkileri İnfraruj (Kızıl ötesi ışın) Uygulamaları Sıcak Paket Uygulaması Parafin Uygulaması Fluidoterapi uygulaması Hidroterapi yöntemleri 9 Soğuk tedavisi, 0 Derin ısıtıcılar Elektroterapiye giriş Hücrelerin elektriksel özellikleri Galvanik akım Galvanik akım uygulamaları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 FİZYOLOJİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ABDURRAHMAN GENÇ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizyolojinin amacı, yaşamın başlangıcı, gelişimi ve devamını sağlayan fiziksel ve kimyasal etkenleri bi bijolojik temeller çerçevesinde tanımlamaktadır.insan fizyolojisi ise insan vücudunun canlılığını sağlayan spesikif özellikler ve mekanizmalarla ilgilenmektedir. bu mekanizmalar çoğunlukla kendi kontrolümüzden bağımsız olarak devam etmektedir. Dersin Hedefleri : sistemlerin işleyişinde fizyolojik sınırlar dışına çıkıldığında, pozitif ve negatif feedback gibi kontrol mekanizmaları devreye girerek homeostasisin devamını sağlarlar. Örneğin, soğuk ortamlar da vücut ısı kaybı arttığı için ısı kaybını önlemeye yönelik kontrol mekanizmaları çalışır. vücut suyu azaldığında vücutta su tutucu sistemler çalışmaya başlar.bu sistemler aslında yaşamın sürdürülmesini sağlayan otoregülasyonun bir parçasıdır ve çok değişik koşullar altında yaşayabilmemizi sağlar. fizyoloji derslerinde tüm bu mekanizmaların işleyişini belirli bir sistematik dahilinde verilmesi hedeflenmiştir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : -Fizyolojinin hayatımızdaki vetıp bilimi alanındaki önemini açıklar. -Temel tıp bilgilerini ve kurallarını sağlık problemlerine uygular. -Fizyolojinin temele tanımlarını ve kavramlarını açıklayabilmek. -Fizyolojik mekanizmaların organizmadaki işleyişini açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Arthur C. Guyton, John E. Hall. Guyton.Textbook of Medical Physiology. Elsevier. 00 Recommended sources:. William F. Ganong. Rewiev of Medical Physiology. Medical Physiology. Lange Medical Books 00.. Vander, Sherman, Luciano's Human Physiology: The Mechanisms of Body Function. McGraw-Hill Education. 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Fizyolojiye giriş İnsan Vücudunun Organik Temeli Hücre fizyolojisi- kas fizyolojisi- Kan Fizyolojisi- dolaşım sistemleri fizyolojisi- dolaşım sistemleri fizyolojisi- Dolaşım Sistemi Fizyolojisi- 9. Ara Sınav 0 solunum sistemleri fizyolojisi- Respiratory System Physiology- Sinir Sistemi Fizyolojisi- Sinir Sistemi Fizyolojisi- Sinir Sistemi Fizyolojisi- Yarıyıl Sonu Sınavı Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : İNGİLİZCE I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman EBRU BOZCA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests ARA SINAV VE DERS TEKRARI 9 be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 PSİKOLOJİYE GİRİŞ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. FATMA BAYRAM Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı, insanların niçin ve nasıl davrandıklarını incelemektir. Bu yolla, insanın kendini ve başkalarını daha iyi anlamasına yardım etmektir. Bunu yapabilmesi için de, bireyin kendinin ve başkalarının ne düşündüklerini ve ne hissettiklerini nasıl anlayabileceğinin yollarını öğrenmesine yardımcı olur. Bunların sonucunda da, insanın kendisiyle ve çevresiyle olumlu ve etkili i Dersin Hedefleri : Bu ders, Psikolojinin tanımı, amacı ve yararlarının ortaya konulmasını; davranışın biyolojik temellerinin tanımlanmasını; insanın bilişsel ve kişilik gelişiminin incelenmesini; bireyin ruh sağlığını korumada kullandığı savunma mekanizmalarını; duygularını ve heyecanlarını; insanı harekete geçiren güdüler, ihtiyaçlar ve dürtülerin açıklanmasını; dikkat ve algı yasalarının betimlenmesini; öğrenme, bellek, zeka, çoklu zeka, duygusal zeka konularının incelenmesini ve bireyin davranışları üzerindeki toplumsal etkilerin ortaya konulmasını içermektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İnsanı çeşitli özellikleriyle tanımak İnsan davranışlarının içsel ve dışsal nedenlerini anlama Kendini, kişilik özelliklerini tanımak İnsanı harekete geçiren güdüleyicileri öğrenmek Dikkat ve algı yasalarının davranışlar üzerindeki etkilerini bilmek Zekânın özelliklerini bilmek ve önemini kavramak Etkili iletişim becerilerine sahip olmak Sosyal ortamda bireyin davranışlarını betimleyebilmek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Baymur, Feriha (99). Genel Psikoloji. İstanbul: İnkılâp Kitapevi Morgan, C.T. (000). Psikolojiye Giriş. (Çevirenler: Hüsnü Arıcı ve Diğerleri, Yayın Sorumlusu: Sirel Karakaş), Ankara: Meteksan Matbaacılık Morris,C.G.(00).Psikolojiyi Anlamak. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları Psikolojide temel kavramlar Davranışın Biyolojik Temeli İnsanın Gelişimi Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi Kişilik Gelişimi İhtiyaçlar, Dürtüler ve Güdüler Genel Uyarılmışlık Hali, Duygular ve Heyecanlar Dikkat ve Algı 9 ARA SINAV 0 Savunma Mekanizmaları Ruhsal Bozukluklar Ruhsal Bozukluklar Zeka ve Yetenekler Birey ve Davranışlarındaki Toplumsal Etkiler Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 TIBBİ TERMİNOLOJİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. YELİZ CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Özelleşmiş alanlara ait, bir ya da daha çok dilde kullanılan terimleri toplamak, tanımlamak, işlemek ve göstermektir. Dersin Hedefleri :. İnsan vücudu ve onunla ilişkili bileşenleri, koşulları, işlemleri ve bilime dayalı işlemleri anlatan kelimeleri öğretmek.. Tıbbi terimlere sistematik yaklaşımı öğretmek.. tıbbi terimlerin kökensel ve tarihsel gelişimini öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. İnsan vücudu ve onunla ilişkili bileşenleri, koşulları, işlemleri ve bilime dayalı işlemleri anlatan kelimeleri bilir.. Tıbbi terimlere sistematik yaklaşımı bilir.. tıbbi terimlerin kökensel ve tarihsel gelişimini bilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Süzen B. Sağlık Dili. İstanbul 00. Birol Basın. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları Terim Oluşumu fonetik tekil formlar çoğul formlar ekler kısaltmalar özel durumlar ara sınav 9 tıbbi terimlerin temel bileşenleri I 0 tıbbi terimlerin temel bileşenleri II genel tıbbi terimler muayene teknikleri ilaç formlar I ilaç forms II Yaşamsal bilgiler I Yaşamsal Bilgiler II Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 090 TÜRK DİLİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman YAVUZ ÖZKUL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 009 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

18 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI 9 SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ANATOMİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. YÜCEL GÖNÜL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İnsan vücudunda yer alan lokomotor ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının, komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğretilmesi. Dersin Hedefleri : Eğitim ve Öğretim süresince fonksiyonel, topografik ve sistematik anatomi metotlarının birlikte kullanılarak, insan vücuduna ait sistemlerin ele alınması. İnsan vücudunda yer alan lokomotor ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının, komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğrenilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İnsan vücudunda yer alan lokomotor ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının, komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğrenir, açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Prof. Dr. Mustafa Sarsılmaz. Anatomi Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. - Prof. Dr. Doğan Taner. Fonksiyonel Anatomi. 00. Palme Yayıncılık, Ankara. - Prof. Dr. Doğan Taner. Fonksiyonel Nöroanatomi. 00. METU press, Ankara. - Prof.Dr. Bedia Sancak, Prof.Dr. Meserret Cumhur. Fonksiyonel Anatomi. 00. METU Press, Ankara. - R.S. Snell. Clinical Anatomy for Medical Students Lippincott Williams & Wilkins, USA. - Dersin İşleniş Yöntemi : - Teorik anlatım (Powerpoint sunum eşliğinde) - Pratik anlatım (Maket uygulamalı) Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Orbita ve içindekiler Bulbus oculi Kulakİşitme yolları Vestibüler SistemLenfatik Sistem Toraks Duvarı AnatomisiMediastinum Fötal DolaşımKalp ve PerikardiumBüyük Damarlar ve Mediastinum Posteriorda Bulunan oluşumlar Klinik AnatomiBurun Anatomisi PharynxLarynx Trachea ve AkciğerlerDiaphragma 9 ARA SINAV 0 Boyun KöküBoyun Ön ve Yan Bölgeleri Fossa Temporalis, İnfratemp. ve Fossa PterygopalatinaSolunum Sistemi Klinik Anatomisi Ağız anatomisiparotis Bölgesi ve Temporal BölgeArt. Temporomandibularis ve Çigneme kaslarıabdomen Topografisi Karın Ön Duvarı AnatomisiCanalis İnguinalisPeriton ( Omentum majus, omentum minus ve bursa omentalis )Oesophagus ve MideDuodenumJejunum ve İleumKalın barsaklar, rectum, canalis analiskaraciğer ve safra yollarıpankreas ve Dalak Sindirim kanalı Damar ve SinirleriKarın Arka Duvarı Büyük, Damar ve sinirleriportal SistemKlinik AnatomiBöbrekler ve ÜreterlerVesica Urineria UrethraPelvisPerineumErkek Genital OrganlarıKadın Genital Organları A.Iiaca Interna ve Plexus PudentalisHypophysis cerebri G.thyroidea G. parathyroidea G. suprarenalis ve paraganglionlar Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOFİZİK FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ABDURRAHMAN GENÇ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : insan organizmasını oluşturan tüm organ ve sistemlerin kendisi ile aynı davranışa sahip elektiriksel model devreler ile tanımlamak ve hücreler arası olayların matematisel temellere dayalı olduğunu göstermek.biyofizik derslerin de bu temellerin sistematik olarak verilmesi amaçlanmıştır. Dersin Hedefleri : Örencilerin, Fizik prensiplerinin biyolojik dokularda işleyişini öğrenmeleri. Biyolojik sistemlerin mekanik özelliklerinin incelenmesi. sistem, organ ve hücre düzeyinde gerçekleşen fiziksel olayların anlaşılması hedeflenmiştir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : -Biyofiziğin hayatımızdaki ve tıp bilimi alanındaki önemini açıklar. -Temel tıp bilgilerini ve kurallarını sağlık problemlerine uygular. -Biyofiziğin temel tanımlarını ve kavramlarını açıklayabilmek. -Fiziksel olayların organizmadaki işleyişini açıklar. -Fiziksel olayların, vücudun tüm sistemleri üzerindeki etkilerini inceler. -Biyofizik,organizmadaki sıcaklık,sıvı-elektrolit,elektiriksel potansiyeller,kan basıncı, difuzyon vb. gibi tüm fiziksel mekanizmalrın prensiblerini inceler. -vücut homeostazisindeki problemlerin fiziksel düzenleme mekanizmalrı ile nasıl düzeltilmeye çalışıldığı hakkında bilgi edinilm Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Ferit Pehlivan. Biyofizik. Ankara. 99. Önerilen Kaynaklar:. Gürbüz Çelebi. Biyofizik Tıp ve Diş Hekimliği Öğrencileri İçin. Fakülteler Kitabevi. İzmir, Arthur C. Guyton, John E. Hall. Guyton Tıbbi Fizyoloji. (Guyton.Textbook of Medical Physiology. Türkçe çevirisi) Nobel-Yüce Yayınevi. 00. William F. Ganong. Tıbbi Fizyoloji. Türk Fizyolojik Bilimler Derneği (Çeviren). Nobel Yayınevi. 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları Membran pasif trasport mekanizmaları osmoz ve osmotik basınç Membran aktif trasport mekanizmaları Membran aktif trasport mekanizmaları Membran potansiyelii Aksiyon potansiyelii Aksiyon potansiyelii Ara sınav 9 sinir-kas kavşağının biyofiziksel özellikleri 0 kasta elektiriksel ve mekanik aktivite Elektromanyetik spektrum ve manyetik alan Biyolojik reseptörler ve çevireçler Kan basıncı kalbin elektriksel aktivitesi Yıl sonu sınav Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 FİZİK TEDAVİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÜMİT DÜNDAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi yöntemlerinin tanıtılması, etki mekanizmaları ve kullanımım yöntemleri konusunda gerekli bilgilerin kazanılması amaçlanmıştır Dersin Hedefleri : Hücrelerin elektriksel özelliklerinin açıklanması, elektroterapinin kullanım esasları, endikasyonları ve kontendikasyonlarının tanımlanması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders notları -Fiziksel tıp ve rehabilitasyon, M. Beyazova ve Y. Gökçe-Kutsal, Fiziksel tıp ve rehabilitasyon elektroterapi, İlhan. Karacan, İ. Karacan ve H. Koyuncu, 00. -Fiziksel tıp ve rehabilitasyon ders kitabı, Sami. Hizmetli,99 -Fiziksel tıp ve rehabilitasyon, F. Diniz ve A. Ketenci, 000. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları Elektroterapi sınıflaması Alçak frekanslı akımlar, Faradik akım uygulamaları Diadinamik akım Diadinamik akım uygulamaları TENS TENS uygulamaları Orta frekanslı akımlar 9 Yüksek Frekanslı akımlar 0 Kısa Dalga uygulaması Mikrodalga uygulaması Ultrason Ultrason uygulamaları Lazer Uygulamaları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 FİZYOLOJİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ABDURRAHMAN GENÇ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizyolojinin amacı,yaşamın başlangıcı, gelişimi ve devamını sağlayan fiziksel ve kimyasal etmenleri biyolojik temeller çercevesinde tanımlanmaktadır.insan fizyolojisi ise insan vücudunun canlılığını sağlayan spesifik özellikler ve mekanizmalarla ilgilenmektedir. Bu mekanizmalar çoğunlukla kendi kontrolümüzden bağımsız olarak devam etmektedirler. Dersin Hedefleri : sistemlerin işleyişin de fizyolojik sınırlar dışına çıkıldığında,pozitif ve negatif feedback gibi kontrol mekanizmaları devreye girerek homeostasisin devamını sağlarlar. örneğin,soğuk ortamlarda vücut ısı kaybı arttığı için ısı kaybını önlemeye yönelik kontrol mekanizmaları çalışır. Vücut suyu azaldığın da, vücutta su tutucu sistemler çalışmaya başlar. Bu sistemler aslında yaşamın sürdürülmesini sağlayan otoregülasyonun bir parçasıdır ve çok çok değişik koşullar altında yaşayabilmemizi sağlar. Fizyoloji derslerinde tüm bu mekanizmaların işleyişinin belirili bir sistematik dahilin de verilmesi hedefleniştir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : - fizyolojiinin hayatımızdaki ve tıp bilimi alanındaki önemini açıklar. -temel tıp biligilerini ve kurallarını sağlık problemlerine uygular. -Fizyolojinin temel tanımları ve kavramlarını açıklayabilmek. -Fizyolojik mekanizmaların organizmadaki işleyişini açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Arthur C. Guyton, Jo hn E. Hall. Guyton Tıbbi Fizyoloji -Vander Sherman, Luciano s Human Physiology: The Mechanisms of Body Function. Mc Graw-Hill Education -Neşe Tuncel. Anadolu Üni. Açık Öğretim Fakültesi Fizyoloji Ders Kitabı Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Lab. Grup çalışması, interaktif eğitim Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları Kan Fizyolojisi-I Kan Fizyolojisi-II Sindirim Sistemi Fizyolojisi-I Sindirim Sistemi Fizyolojisi-II Metabolizma-I Metabolizma-II Boşaltım Sistemi Fizyolojisi-I Boşaltım Sistemi Fizyolojisi-II 9 I. Arasınav 0 Sıvı Elektrolit Dengesi-I Sıvı Elektrolit Dengesi-II Endokrin Sistem Fizyolojisi-I Endokrin Sistem Fizyolojisi-II Genital Sistem Fizyolojisi Yarıyıl Sonu Sınavı Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 090 FİZYOTERAPİDE ETİK FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. NAZMİYE KUYUCUOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi ve rehabilitasyon öğrencilerine rehabilitasyon ve etik prensipler konularında ilgili temel bilgi ve kavramların verilmesi Dersin Hedefleri : Fizyoterapi ve rehabilitasyonun tanımı, rehabilitasyonda multidisipliner çalışma anlayışı, fizyoterapistin mesleki kimliği, yetki ve sorumlulukları, deontolojide uyulması gereken prensipler, davranış biçimleri, hasta ile iletişim Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : ) Her öğrenci fizik tedavi hakkında temel bilgiye ulaşmış olur ) Rehabilitasyonda takım çalışması ve tıpla ilgili terimleri öğrenir ) Tıpta deontoloji ve etik nedir öğrenir. ) Yabancı bir ülkede fizyoterapist olarak çalışma için gerekli teknik ve iletişm becerilerine sahip olur Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Erdem Aydın TIP ETİĞİNE GİRİŞPegem A Yayıncılık; Ankara, 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

28 Hafta Konuları Fizyoterapi -rehabilitasyon nedir? Fizyoterapist ve çalışma alanları Fizyoterapist yetki ve sorumlulukları FTR de multidisipliner çalışma Rehabilitasyon kavramı I Rehabilitasyon kavramı II Etik nedir? Deontoloji nedir? Sağlık alanlarında deontoloji 9 ARA SINAV 0 Sağlık personeli hasta ilişkisisinde etik öğeler I Sağlık personeli hasta ilişkisisinde etik öğeler II Sağlık personeli hasta ilişkisisnde etik öğeler III Klinik araştırmalar ve etik Sağlık alanında güncel etik sorunlar Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

29 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : İNGİLİZCE II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman EBRU BOZCA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Öğrenciyi doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilme. Kısa ve basit metinleri okuyabilme, ilanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilme ve kısa kişisel mektupları anlayabilme.. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilme. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilme. Kısa, basit notlar ve iletiler, teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitaplları okuyabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

30 Hafta Konuları countable and uncountable nouns, would you like? / I'd like / Can I have?food a/an, some and any, much and manyadjectives for describing people, parts of the body past simple: was/were positive, negative and question, past time expressions, past simple: regular verbs past simple: irregular verbscompound adjectives, sequencers comparative and superlative adjectives too + adjective, (not) as.aspossessive pronouns, the weather ARA SINAV VE DERS TEKRARI 9 first conditional, when / ifadjectives of feeling 0 past continuous, past continuous vs. past simplewhen and while present perfect, ever / neveranimals comparative adverbs, defining relative clauses defining relative clauses, question tagsadjective order present perfect simple, yet, already and just Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 TIBBİ TERMİNOLOJİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. YELİZ CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Tıbbi terminolojinin amacı, insan vücuduna ait, bir veya daha çok dilde kullanılan terimleri tanımlamaktır. Dersin Hedefleri :. İnsan vücudundaki sistemleri tanıtmak. Mesleki bilgiyi arttırmak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. insan vücudundaki sistemleri bilir. mesleki bilgi artar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Süzen B. Sağlık Dili. İstanbul 00. Birol Basın. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

32 Hafta Konuları Deri Hareket Sistemi I Hareket Sistemi II Solunum Sistemi sindirim sistemi kan dolaşımı sistemi kan ve lenf sitemi ARA SINAV 9 Endokrin Sistemi 0 sinir sistemi genitoüriner sistem duyu organları göz kulak koku tat Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

33 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 99 TÜRK DİLİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Okutman YAVUZ ÖZKUL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini kavrar.. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Yazılı ve sözlü anlatım türlerini bilir ve bu türlerde yazılı ve sözlü antatımlarda bulunabilir.. Standart Türkçenin kurallarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 009. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, soru - cevap, örnekleme, çözümleme. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

34 Hafta Konuları ANLATIM BOZUKLUKLARI KOMPOZİSYON BİLGİLERİ KOMPOZİSYON YAZIMI KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI 9 ANLATI YAZILARI 0 YAZIŞMALAR ŞİİR TÜRLERİ SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

35 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 TÜRK DİLİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini kavrar.. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Yazılı ve sözlü anlatım türlerini bilir ve bu türlerde yazılı ve sözlü antatımlarda bulunabilir.. Standart Türkçenin kurallarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 009. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, soru - cevap, örnekleme, çözümleme. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

36 Hafta Konuları ANLATIM BOZUKLUKLARI KOMPOZİSYON BİLGİLERİ KOMPOZİSYON YAZIMI KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI 9 ANLATI YAZILARI 0 YAZIŞMALAR ŞİİR TÜRLERİ SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

37 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 HİDROTERAPİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ÜMİT SEÇİL DEMİRDAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Suyun özellikleri ve su ile yapılan tedavilerin öğrenimi amaçlar Dersin Hedefleri :. Suyun fiziksel özelliklerini tanımlamak. Suyun fizyolojik etkilerini tanımlamak. Hidroterapi uygulama yöntemlerini tanımlamak. Su tedavilerini ve hasta gruplarını tanımlamak. Klinik uygulamaları tanımlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ders programının sonunda suyun özellikleri ve klinik kullanım alanları öğrenilmiş ve uygulanabilir olacaktır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Aquatic Therapy Interventions and Applications. Luis G. Vargas. Comprehensive Aquatic Therapy. Andrew J. Cole. Bruce E. Becker. Aquatics. The Complete Reference Guide for Aquatic Professionals. Ruth Sova. Water Workouts: A Guide to Fitness, Training, and Performance Enhancement in the Water. Steve Tarpinian. Brian J. Awbrey. The Principles abd Practice of Hydrotherapy: A guide to the Application of Water in Disease for Students and Practioners of Me Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, uygulama, soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

38 Hafta Konuları Suyun Fiziksel Özellikleri Suyun Fizyolojik Etkileri Hidroterapi İlkeleri Hidroterapi Uygulama Yöntemleri Hidroterapi Uygulama Yöntemleri Akuatik Ekipman Özel akuatik rehabilitasyon Teknikleri-Watsu Özel akuatik rehabilitasyon Teknikleri-Halliwick 9 Su içi Egzersizlerde Temel İlkeler 0 Su içi Egzersizler Su içi Egzersizler Basınç Ülserleri ve hidroterapi Akuatik Nörorehabilitasyon Artritlerde Hidroterapi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

39 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 KİNEZYOLOJİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. HASAN TOKTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hareketin oluşumu, yönetilmesi ve bozukluklarının öğrenilmesi Dersin Hedefleri : -Kaslar, kemikler, eklemler ve hareket oluşumunda görevli vücut kısımlarını ayrı ayrı incelemek -Temel mekanik kaideleri vücut kısımlarına uygulayarak hareketi incelemek -Hareket bozukluklarını ve sonuçlarını incelemek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci hareket bozukluklarını daha kolay tanıyıp tedavileri konusunda daha fazla bilgi sahibi olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Ders notları - Mow Van C., Huiskes Rik. Basic Orthopaedic Biomechanics and Mechano-Biology, rd Edition, 00 Philadelphia, Lippincott Williams & Wilkins - Fiziksel Tıp Ve Rehabilitasyon - Beyazova, Gökçe -Kutsal Cilt Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

40 Hafta Konuları Tanımlar ve Tarihçe Temel bilgiler ( hız, vektör, moment, tork, hareket tipleri, hareket sistemleri) Anatomik planlar ve hareketler Hücre ve doku biyomekaniği Kemikler Eklemler I Eklemler II ARASINAV 9 Kaslar I 0 Kaslar II Hareketin kontrolü Denge ve stabilite İnstabilite Vücut mekaniğinin doğru kullanılması ve ergonomi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MASAJ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon bölümü lisans öğrencilerine masaj uygulamalarının etki mekanizmalarını anlatmak;masaj manuplasyonlarını ve uygulama şekillerini endikasyon ve kontraendikasyon çerçevesinde öğretmek ve uygulamaktır Dersin Hedefleri : -Masaj uyulamalarında kas-iskelet sistemi anatomisini pekiştirmek, -Klasik masajın hastalar üzerinde hatasız,tam ve faydalı bir biçimde uygulamasını sağlamak,masaj yapılacak hastalıkları öğretmek, -Klasik masaj haricindeki masaj türleri(bağ dokusu masajı,shiatsu,akupressur, nedbe dokusu ve güdük masjı,lenf ödem masjı )hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve uygulamalarını yaptırmak, -Spor sakatlıkları ve masajını öğretip uygulamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Dr.Necdet Tuna.A dan Z ye masaj.99.nobel tıp kitapevi - Fzt Oğuz Kanbir.Klasik masaj..basım 00.Ekin kitapevi -Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Uygulamada Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

42 Hafta Konuları Klasik masajın tarihsel gelişimi ve masaja giriş Genel bilgiler:dokunma ve vucut dili, masaja hazırlık,masaj manuplasyonlarının planlanması,sertliği ve hızı;masajın süreleri;masaj ve ısı;masaj ve egzersizler Klasik masaj tekniği ve manuplasyonlar:öflöraj, petrisaj,tapotmen,friksiyon,vibrasyon Klasik masajın etlileri ve etki mekanizmaları Klasik masajın endikasyonları Klasik masajın kontraendikasyonları I. Ara sınav -Konu tekrarı Arasınav -Nedbe dokusu ve güdük masajı 9 Kendi kendine masaj 0 Bağ dokusu(konnektif doku) masajı Lenf drenaj masajı Shiatsu ve akupressur masajları Spor sakatlanmaları ve masör Sporcu masajı Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

43 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ORTOPEDİK VE ROMATİZMAL HASTALIKLAR REHABİLİTAS.I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖZLEM SOLAK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Çeşitli ortopedik ve romatizmal hastalıkların rehabilitasyonunda yer alan egzersiz, fizik tedavi modalitelerinin (elektroterapi, yüzeyel sıcak-soğuk tedaviler, derin ısıtıcılar, vb.) öğetilmesi Dersin Hedefleri :. Kırık sonrası rehabilitasyonda uygulanan yöntemlerin öğrenilmesini sağlamak. Kalça artroplastisi rehabilitasyonunda uygulanan yöntemlerin öğrenilmesini sağlamak. Total diz artroplastisi rehabilitasyonunda uygulanan yöntemlerin öğrenilmesini sağlamak. Omuz artroplastisi rehabilitasyonunda uygulanan yöntemlerin öğrenilmesini sağlamak. Ön çapraz bağ lezyonları sonrası rehabilitasyon yöntemlerinin öğrenilmesini sağlamak. Ankilozan spondilit hastalığına özel fizik tedavi ve egzersiz programlarının öğrenciler tarafından öğrenilmesini sağlamak. Romatoid artrit hastalarına özel fizik tedavi ve egzersiz programlarının öğrenciler tarafından öğrenilmesini sağlam Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ortopedik ve Romatizmal hastalıkların rehabilitasyonunda yer alan egzersiz protokollerini, fizik tedavi uygulamalarını öğretir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Editörler: Beyazova M, Kutsal YG. Güneş Tıp Kitabevleri, 0.. Omuz-Dirsek-Diz -Ayak bileği Rehabilitasyon Protokolleri, Editörler: Berker N, Canbulat N, Demirhan M. Nobel Tıp Kitabevleri, Tıbbi Rehabilitasyon, Editörler: Oğuz H, Dursun E, Dursun N. Nobel Tıp Kitabevleri, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik, Soru- cevap. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

44 Hafta Konuları Kırık Rehabilitasyonu Kırık Rehabilitasyonu Kalça Artroplasti Rehabilitasyonu Total Diz artroplasti rehabilitasyonu Dirsek Artroplasti rehabilitasyonu El bilek ve parmak artroplasti rehabilitasyonu Omuz artroplasti rehabilitasyonu Anterior ligaman tamiri sonrası rehabilitasyon 9 Ankilozan spondilitte Rehabilitasyon Uygulamaları 9 Bel Ağrısında Rehabilitasyon uygulamalar 0 Boyun ağrısında Rehabilitasyon Uygulamaları Omuz ağrısında rehabilitasyon uygulamaları Diz Ağrısında rehabilitasyon uygulamalrı Kalça ağrısında rehabilitasyon uygulamalrı Romatoid artritte rehabilitasyon uygulamalrı Ayak ve El ağrılarında rehabilitasyon uygulamalrı Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 PROTEZ REHABİLİTASYONU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bölümü.sınıf öğrencisi olmak Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ÜMİT SEÇİL DEMİRDAL Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Amputasyon nedenlerinin, protez bilgilerinin ve ampute hastanın rehabilitasyon programının öğrenilmesi Dersin Hedefleri : *Preoperatif, postoperatif, preprostetik, prostetik ve postprostetik tedavi yaklaşımları, * Protez ve güdüğe yönelik bakım ve hijyen prensiplerini öğretmek, * Güdükte ödemi önleyici, kontraktürleri giderici ve kas kuvvetini artırıcı yönde egzersiz, bandaj, elektroterapi ve manuel terapi gibi fizyoterapi uygulamaları, * Alt ve üst ekstremite amputelerine günlük yaşam aktiviteleri eğitimi, * Hastanın protezini verimli şekilde kullanabilmesi için gerekli önerileri kapsamaktadır Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : *Ampute hastanın rehabilitasyon tekniklerinin öğrenilmesi *Rehabilitasyon programı sırasında karşılaşılabilecek muhtemel sorun ve komplikasyonların çözümümde uygulanacak yöntemlerin öğrenilmesi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Physical Medicine and Rehabilitation. Braddom RL. *Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon. Editörler Mehmet Beyazova ve Yeşim Gökçe Kutsal. *Tıbbı Rehabilitasyon. Hasan Oğuz. Erbil Dursun. Nigar Dursun. *Living with a Below-Knee amputation. Richard Riley. *The Rehabilitation Specialist s Handbook. Jules M. Rothstein. Serge H.Roy. Steven L.Wolf. David A. Scalzitti. *Oxford Handbook of Rehabilitation Medicine. Michael P. Barnes. Anthony B. Ward. *Protezler. Gül Şener. Fatih Erbahçeci. Ekstremite Protezleri. Hidayet Erdem. *Ortez ve Protez Kullanan Hastalarda Rehabilitasyon. Candan Algün. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap şeklinde interaktif çalışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

46 Hafta Konuları Protez Tipleri Protez Malzemeleri Protez kısımları Amputasyon nedenleri Ampute rehabilitasyonunda genel ilkeler Alt ekstremite ampute rehabilitasyonu Bilateral alt ekstremite ampute rehabilitasyonu Üst ekstremite ampute rehabilitasyonu 9 Bilateral üst ekstremite ampute rehabilitasyonu 0 Alt ekstremite amputasyonlarında yürüyüş bozuklukları Miyolelektrik protez rehabilitasyonu Güdük-protez bakımı Baston, koltuk değneği, yürüteç Fantom Ağrısı ve Tedavisi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

47 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 SPORCU SAĞLIĞI VE FİZYOTERAPİSİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İRFAN YILDIRIM Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sporcu Sağlığı ve Sporda fizyoterapi dersini alan öğrencilerin sporcu sakatlıkları ve sakatlıkların fizyoterapi yardımıyla tedavisi konusunda karşılaşılabilecek problemleri başarılı bir şekilde çözmelerini sağlayabilecekleri eğitimin verilmesi amaçlanmıştır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Temel sağlık unsurlarının öğrenilmesi,. Egzersiz, aktivite ve spor kavramlarının tanıtılması,. Egzersiz eğitiminin önemi ve yararlarının bilinmesi,. Spor sakatlıklarını hazırlayan faktörler ve sakatlanma mekanizmalarının öğrenilmesi,. Spor Sakatlıklarında tedavi ilkeleri, tedavi türleri ve bandajlama tekniklerinin öğrenilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Alanıyla ilgili literatür bilgisine sahip olur.. Spor sakatlıklarında tedavi ilkeleri ve türlerini bilir.. Hangi durumlarda hangi egzersiz reçetesinin uygulanacağını bilir.. Sporda fizyoterapi uygulaması hakkında yeterli bilgi ve eğitim sahibi olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Halter Sakatlıkları. Spor Hekimliği Dergisi. C: 99. s. -Aykurt, M: Boks yaralanmaları. Spor Hekimliği dergisi. C:. 99. s. -Barın, E;Ergen, E;Akgün, N: Koşucularda görülen sakatlıklar. Spor Hekimliği Dergisi. C:, 9. S. -Dagarov, N;Slanchev, P: Futbolcularda spor sakatlanmalarının karakteristliği. Spor Hekimliği Dergisi. C:, 9. S. -De Palma, A: Kırık ve Çıkıkların Tedavisi. Tercüme: Rıdvan Ege. Cilt:I I. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayınları. Sayı 0 9 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

48 Hafta Konuları Tanımlar, Dünya'da ve Türkiye'de spor fizyoterapistliği Sporcunun değerlendirilmesi, Fiziksel uygunluk testleri Spor Yaralanmalarının nedenleri ve Yaralanmaların Önlenmesi Yaralanmalar ve Patafizyolojisi Yumuşak Doku Yaralanmaları Eklem Yaralanmaları ve Kemik Yaralanmaları ARA SINAV Spor Yaralanmalarında Tedavi Programları ve Fizyoterapi 9 Spor Yaralanmalarında Ortezleme 0 Spor Yaralanmalarında Kuvvetlendirme Egzersizleri Rehabilitasyon Sonrası Spora Dönüş Kronik hastalıklar ve egzersiz Çocuklarda, Kadınlarda ve Yaşlılarda egzersiz İlkeleri Engelliler ve Spor Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

49 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 90 TEDAVİ HAREKETLERİ PRENSİPLERİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Temel Tıp Bilimleri I-II Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Egzersiz programının planlanması için uygun ve gerekli egzersizlerin öğrenilmesi, postural problemlere uygun tedavi yaklaşımlarının belirlenmesi Dersin Hedefleri : Egzersiz programının planlanması, aktif-aktif assistif, pasif ve dirençli egzersizler, lordoz-kifoz-skolyoz- ve alt ekstremitelere yönelik postür egzersizleri, germe egzersizleri, İlerleyici dirençli egzersizler, Gevşeme egzersizleri, Özel egzersizler, ev programının planlanması, traksiyon, kullanım alanları ve yöntemleri Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler postural değerlendirme yapar ve postural bozukluklara uygun tedavi egzersizlerini verirler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Otman AS,Demirel H, Sade A. Tedavi HareketlerindeTemel Değerlendirme Prensipleri.H.Ü.Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO Yayınları No:. Ankara,99. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve uygulamalı anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

50 Hafta Konuları Aktif-aktif assistif, pasif ve dirençli egzersizler Postural bozukluklar Postural bozukluklar Germe Egzersizleri İlerleyici dirençli egzersizler Gevşeme Egzersizleri Teraband egzersizleri Postural bozukluklara göre özel egzersizler 9 ARA SINAV 0 Traksiyon Skolyoz değerlendirilmesi ve Egzersizleri Üç boyutlu skolyoz egzersiz tedavisi Bel ağrısı değerlendirmesi ve tedavisi Boyun ağrısı değerlendirmesi ve tedavisi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

51 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİ KULLANIMI I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. PAKİZE ÖZYÜREK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı temel kavramlar, bilgisayar kullanımı ve ofis programları hakkında öğrencilere bilgi vermektir. Dersin Hedefleri : Bilişim teknolojileri, yazılım ve donanım ile ilgili temel kavramlar, genel olarak işletim sistemleri, kelime işlemci programları, elektronik tablolama programları, veri sunumu, eğitimde internet kullanımı, bilişim teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri ve eğitimdeki yeri, bilişim sistemleri güvenliği ve etik kavramları Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Diğer derslerle ilgili verilmiş olan ödevleri, word ortamında yazar powerpoint sunusu haline getirir. Bunları gerçekleştirirken excel programından yararlanır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Güneş, B., 00, Bilgisayar, Ankara, EDM Özel Eğitim Hizmetleri Yayıncılık Üçüncü H., 00, Yeni Başlayanlar İçin Bilgisayar Windows Vista ve Office 00, İstanbul, Alfa Basım Yayım Dağıtım Kayadelen D., Göksu S., Başaran B. P., Özgür Ü., Güngör S., Kopuzlu Z., 00, Adım Adım Microsoft Ofiice 00, Ankara, Arkadaş Yayın Dağıtım Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar ortamında uygulamalı anlatım. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

52 Hafta Konuları TEMEL KAVRAMLAR Donanım, yazılım ve bilgi teknolojisi kavramlarını anlamak. Bilgisayarın temel parçalarını bilmek. BİLGİSAYAR KULLANIMI VE DOSYA YÖNETİMİBilgisayar ile İlk Adım, Temel Bilgiler ve İşlemler, Metin Yazma, Dizinler ve Klasörler BİLGİSAYAR KULLANIMI VE DOSYA YÖNETİMİSimgeler ile Çalışma, Pencereler ile Çalışma, Dosya ile Çalışmak 9 KELİME İŞLEMCİSİ (MICROSOFT WORD)Tablo oluşturmak, Tabloya veri girmek veya düzenleme, Satır veya sütun eklemek veya silmek, KELİME İŞLEMCİSİ (MICROSOFT WORD) Belgeye resim, görüntü veya grafik eklemek. Resim, görüntü veya grafiğin büyüklüğünü değiştirmek, Belgeyi geçerli ayarlar ve yazıcı üzerinden yazdırma KELİME İŞLEMCİSİ (MICROSOFT WORD) Belgeye resim, görüntü veya grafik eklemek. Resim, görüntü veya grafiğin büyüklüğünü değiştirmek, Belgeyi geçerli ayarlar ve yazıcı üzerinden yazdırma HESAP TABLOSU (MICROSOFT ECEL)Hesap çizelgesi uygulaması ile ilk adımlar, Hücrelere veri girişi, Hücreleri seçmek, Bir çalışma sayfasına satır ya da sutün eklemek/silmek HESAP TABLOSU (MICROSOFT ECEL)Veri değişikliği; Kopyalama, Taşıma ve Silme; Arama ve değiştirme; Veri sıralama; Aritmetik formuller HESAP TABLOSU (MICROSOFT ECEL)Hücre referansı verme; İşlevlerle çalışma; Hizalama ve kenarlıklar; Grafikleri kullanma; Yazdırma 0 HESAP TABLOSU (MICROSOFT ECEL)Uygulama örnekleri SUNUM UYGULAMASI (MICROSOFT POWERPOINT)Sunum uygulaması ile ilk adımlar; Temel Ayarların Yapılması; Sunum görünümleri; Slaytlar SUNUM UYGULAMASI (MICROSOFT POWERPOINT)Tasarım şablonlarını kullanmak; Asıl slayt; Metin Giriş Biçimlendirmeleri; Resimler ve Görüntüler SUNUM UYGULAMASI (MICROSOFT POWERPOINT)Şema / Grafik kullanma; Kuruluş şemaları; otomatik şekil; Animasyon; Geçişler; Yazdırma BİLGİ ve İLETİŞİMKavramlar/Terimler; Güvenlik; Web Tarayıcı ile ilk Adım; Web Sayfalarına Erişmek; Sık kullanılanlara ekleme; Arama Motoru Kullanmak; YazdırmaE-posta ile ilk adımlar; E-posta için ayarlar yapmak; Bir İletiyi Okuma; İletiye Cevap Ve Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

53 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 BALNEOTERAPİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. HASAN TOKTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kaplıca tedavilerinin teorik bilgilerini öğrenme ve uygulayabilme yeteneği kazanma Dersin Hedefleri : -Tüm balneoterapi yöntemlerini öğrenmek -Kaplıca tedavisinin etki mekanizmalarını öğrenmek -Her türlü kaplıca tedavi yöntemini uygulama becerisini kazanmak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci balneoterapinin etki mekanizmalarını ve yöntemlerini bilecek ve uygulama konsunda yeterliliğe sahip olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Ders notları - Balneoloji ve Kaplıca Tıbbı. Ed: Karagülle MZ. Nobel Tıp Kitabevleri. İstanbul, Karagülle MZ, Doğan MB. Kaplıca Tıbbı ve Türkiye Kaplıca Rehberi. Nobel Tıp Kitabevleri, 00 - Fiziksel Tıp Ve Rehabilitasyon - Beyazova, Gökçe -Kutsal Cilt Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

54 Hafta Konuları Giriş ve ve Tarihçe Tanımlar, Balneoterapi yöntemleri I Balneoterapi yöntemleri II Termomineral suların etki mekanizmaları I Termomineral suların etki mekanizmaları II Kükürtlü, radonlu ve karbondioksitli sular Peloidler ARASINAV 9 İçme kürleri 0 Romatizmal hastalıklarda kaplıca tedavisi Yaşlılıkta balneoterapi ve kaplıca tedavisi Çağdaş kaplıca merkezleri üzerine genel bilgiler Kaplıcalarda hijyen Türkiye de balneoterapi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

55 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ABDURRAHMAN GENÇ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Egzersiz fizyolojisinin temel prensiplerinin, egzersizin iskelet kası, solunum sistemi, dolaşım sistemi, enerji metabolizması ve diğer sistemler üzerine etkilerinin öğretilmesi, aynı zamanda farklı koşullarda ve kişilerde egzersiz uygulamalarının öğretilmesi amaçlanmıştır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin,. Egzersizin uygulanışı hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar.. Egzersizin organizma için önemini vurgular.. Egzersizin, organizmanın homeostazisinin sürdürülmesindeki önemini öğretir.. Egzersiz yapılmadığında oluşabilecek patolojik durumların, organizmanın homeostazisi üzerinde oluşturabileceği muhtemel olumsuz etkilerin anlaşılmasını sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Egzersizin hayatımızdaki ve tıp bilimi alanındaki önemini açıklar.. Egzersiz fizyolojisi bilgilerini ve kurallarını sağlık problemlerine uygular.. Egzersizin temel tanımlarını ve kavramlarını açıklayabilmek.. Egzersizin organizma üzerindeki etkisini açıklar.. Egzersizin, vücudun diğer sistemleri üzerindeki etkisini inceler.. Egzersizin, organizmadaki sıcaklık, sıvı-elektrolit, kan basıncı vb. üzerine etkilerini inceler.. Vücut homeostazisindeki problemlerin egzersiz ile nasıl düzeltilmeye çalışıldığı hakkında bilgi edinilmesini sağlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Necati Akgün. Egzersiz Fizyolojisi. Ege üniversitesi Basımevi, 99. Önerilen Kaynaklar:. Mehmet Günay. Egzersiz Fizyolojisi. Bağırgan Yayımevi, 99.. William D. McArdle, Frank I. Katch, Victor L. Katch. Exercise Physiology: Energy, Nutrition, and Human Performance. Lippincott Williams & Wilkins, 00.. Arthur C. Guyton, John E. Hall. Guyton Tıbbi Fizyoloji. (Guyton.Textbook of Medical Physiology. Türkçe çevirisi) Nobel-Yüce Yayınevi. 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

56 Hafta Konuları Egzersiz fizyolojisine giriş. İskelet kasında enerji metabolizması. Egzersiz enerji kaynakları. Egzersiz sonrası toparlanma, oksijen borçlanması. Egzersizin iskelet kası üzerine akut ve kronik etkileri. Egzersizin solunum sistemi üzerine akut ve kronik etkileri. Egzersizin dolaşım sistemi üzerine akut ve kronik etkileri. I. Ara sınav Egzersizin diğer sistemlere etkileri. Sıcak ve soğuk havada egzersiz. 9 İstirahatta ve egzersizde enerji tüketiminin ölçümü. 0 Vücut kompozisyonu ve egzersiz. Kondisyon ve testleri. Egzersiz reçetelendirmesi ve çeşitli hastalıklarda egzersiz. II. Ara sınav Çocuk, kadın ve yaşlılarda egzersiz. Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

57 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 KİNEZYOLOJİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. HASAN TOKTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hareketin oluşumu, yönetilmesi ve bozukluklarının öğrenilmesi Dersin Hedefleri : -Bölgelere ve eklemlere göre hareketin incelenmesi -Postür ve yürümenin mekanik prensiplere ve vücut ergonomisine göre incelenmesi - Eklemler ve vücut kısımlarına göre hareket bozukluklarının ve sonuçlarının incelenmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci her eklemde hareketin nasıl oluştuğunu ve bozukluklarını daha kolay tanıyıp tedavileri konusunda daha fazla bilgi sahibi olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Ders notları - Mow Van C., Huiskes Rik. Basic Orthopaedic Biomechanics and Mechano-Biology, rd Edition, 00 Philadelphia, Lippincott Williams & Wilkins - Fiziksel Tıp Ve Rehabilitasyon - Beyazova, Gökçe -Kutsal Cilt Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

58 Hafta Konuları Omuz eklemi Dirsek eklemi El bileği, el ve parmaklar Üst servikal omurga ve temporomandibuler eklem Alt servikal omurga Torakal omurga Lomber omurga ARASINAV 9 Kalça eklemi 0 Diz eklemi Ayak bileği ve ayak Postür ve postür analizi Yürüme ve yürüme analizi Patolojik yürüme Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

59 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MASAJ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Masajın bölgelere göre alınmasını öğretmek ve öğrencilerin el pratikliliğini arttırmak dersin amacıdır. Dersin Hedefleri : Masajın temel bilgilerini almış öğrencilere grup çalışmasını öğretmek ve hastalığı açısından uygun insanlara bölgesel masajların yapılmasını sağlamaktır.ayrıca öğrencinin el pratikliğini geliştirerek serbest piyasa şartlarına hazırlanması hedeflenmektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Dr.Necdet Tuna,A'dan Z'ye Masaj,Nobel Tıp Kitapevi,99 -Fzt.Oğuz Kanbir,Klasik masaj,ekin kitapevi,00 -Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ders anlatımı ve uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

60 Hafta Konuları Sırt bölgesi ve ense bölgesi masajı Göğüs bölgesi masajı ve postüral drenaj Omuz bölgesi hastalıkları ve bu bölgenin masajı Üst kol ve alt kol masajları El ve el bileği masajı Bel bölgesi masajı Vize haftası -Konu tekrarı Vize Haftası -Kalça bölgesi masajı 9 Uyluk masajı 0 Alt bacak masajı Ayak ve ayak bileği masajı Yüz masajı ve Saçlı derinin masajı Karın bölgesi masajıkolon masajı Genel masaj(tüm vücut masajı) Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

61 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 090 MESLEKİ İNGİLİZCE II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MEHMET ALİ SÖZEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ile ilgili terimlerin, hastalıkların ve tedavi yöntemlerinin İngilizce okunup anlaşılabilmesi Dersin Hedefleri : Öğrencilerin FTR ile ilgili İngilizce yayınları ve ders kitaplarını okuyabilmelerinin ve okuduklarını anlayabilmelerinin sağlanması. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : FTR ile ilgili İngilizce terimleri anlayabilme, İngilizce kaynaklarla ya da ders kitapları ile karşılaştığında bunları okuyup anlayabilme, basit cümlelerle FTR ile ilgili konularda konuşabilme, FTR ile ilgili basit İngilizce yazılar yazabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ile ilgili ders kitapları ve internet kaynakları Dersin İşleniş Yöntemi : Okuma, soru çözme, film izleme, yazma, çeviri yapma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

62 Hafta Konuları Eklem hastalığı olan hastaya yaklaşım Öğrenci sunumu: Bir fizyoterapistin iş yaşamında karşılaşabileceği zorluklar nelerdir? Kardiyovasküler rehabilitasyon Öğrenci sunumu: Pulmoner rehabilitasyon Kalça cerrahisinde rehabilitasyon Ara sınav Bacak amputasyonunda rehabilitasyon Öğrenci sunumu: Protezin yerleştirilmesi ve bakımı 9 Ağrı ve inflamasyon tedavisi 0 Diğer hastalıklarda rehabilitasyon İnmede rehabilitasyon Meşguliyet tedavisi Tedavi edici ve yardımcı cihazlar Yarıyıl sonu sınavları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

63 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ORTEZ REHABİLİTASYONU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ÜMİT SEÇİL DEMİRDAL Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Ortezin tanımının, çeşitleri ve sınıflandırılmasının, ortezleme gerektiren durumların ve ortez kullanan hastanın rehabilitasyon programının öğrenilmesi Dersin Hedefleri : *Üst ekstemite ortezleri, spinal ortezler ve alt ekstremite ortezlerinın sınıflandırılması, özellikleri, kullanım amaçları, kullanım alanları *Ortez rehabilitasyonunun temel özellikleri, ortez kliniğinde yapılması gereken çalışmalar, ortez öncesi değerlendirme, ortez reçetesi, ortez eğitimi, ortez bakımı, ortez sonrası ev programı *Ortez kullanan hastalarda görülen yürüyüş bozuklukları *Ortezin en verimli şekilde kullanabilmesi için gerekli önerileri kapsamaktadır Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ortezli hastanın rehabilitasyon tekniklerinin öğrenilmesi *Rehabilitasyon programı sırasında karşılaşılabilecek muhtemel sorun ve komplikasyonların çözümümde uygulanacak yöntemlerin öğrenilmesi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Physical Medicine and Rehabilitation. Braddom RL. *Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon. Editörler Mehmet Beyazova ve Yeşim Gökçe Kutsal. *Tıbbı Rehabilitasyon. Hasan Oğuz. Erbil Dursun. Nigar Dursun. *The Rehabilitation Specialist s Handbook. Jules M. Rothstein. Serge H.Roy. Steven L.Wolf. David A. Scalzitti. *Oxford Handbook of Rehabilitation Medicine. Michael P. Barnes. Anthony B. Ward. *Ortopedide Ortezler-Protezler.TOTD-İstanbul-99. *Ortez ve Protez Kullanan Hastalarda Rehabilitasyon. Candan Algün. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap şeklinde interaktif çalışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

64 Hafta Konuları Ortez tanımlanması ve genel özellikler Ortez Malzemeleri, kullanım amaçları Üst ekstremite Ortezler- Üst ekstremite Ortezler- Spinal Ortezler- Spinal Ortezler- Alt ekstremite Ortezleri- Alt ekstremite Ortezleri- 9 Ortez rehabilitasyonunda temel ilkeler 0 Ortez kullanan hastalarda yürüyüş bozukluklar- Ortez kullanan hastalarda yürüyüş bozukluklar- Alt motor nöron hastalıklarında yürüyüş bozuklukları- Alt motor nöron hastalıklarında yürüyüş bozuklukları- Ortez kullanan hastalarda enerji tüketimi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

65 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ORTOPEDİK VE ROMATİZMAL HASTALIKLAR REHABİLİTAS.II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖZLEM SOLAK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Çeşitli ortopedik ve romatizmal hastalıkların rehabilitasyonunda yer alan egzersiz, fizik tedavi modalitelerinin (elektroterapi, yüzeyel sıcak-soğuk tedaviler, derin ısıtıcılar, vb.) öğrenciler tarafından uygulanabilmesini sağlamak Dersin Hedefleri :. Kırık sonrası rehabilitasyonda uygulanan yöntemlerin uygulanmasını sağlamak. Kalça artroplastisi rehabilitasyonunda uygulanan yöntemlerin uygulanmasını sağlamak. Total diz artroplastisi rehabilitasyonunda uygulanan yöntemlerin uygulanmasını sağlamak. Omuz artroplastisi rehabilitasyonunda uygulanan yöntemlerin uygulanmasını sağlamak. Ön çapraz bağ lezyonları sonrası rehabilitasyon yöntemlerinin uygulanmasını. Ankilozan spondilit hastalığına özel fizik tedavi ve egzersiz programlarının öğrenciler tarafından uygulanabilmesini sağlamak. Romatoid artrit hastalarına özel fizik tedavi ve egzersiz programlarının öğrenciler tarafından uygulanabilmesini sağ Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ortopedik ve Romatizmal hastalıkların rehabilitasyonunda yer alan egzersiz protokollerini, fizik tedavi uygulamalarını öğretir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Editörler: Beyazova M, Kutsal YG. Güneş Tıp Kitabevleri, 0.. Omuz-Dirsek-Diz -Ayak bileği Rehabilitasyon Protokolleri, Editörler: Berker N, Canbulat N, Demirhan M. Nobel Tıp Kitabevleri, Tıbbi Rehabilitasyon, Editörler: Oğuz H, Dursun E, Dursun N. Nobel Tıp Kitabevleri, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

66 Hafta Konuları Bel ağrılarına yönelik fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Boyun ağrılarına yönelik fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Diz ağrılarına yönelik fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Kalça ağrılarına yönelik fizik tedavi egzersiz uygulamaları Kırık sonrası rehabilitasyon uygulamaları Kalça artroplastisi sonrası rehabilitasyon uygulamaları Ara sınav - Total diz artroplastisi sonrası rehabilitasyon uygulamaları Ara sınav - Omuz artroplastisi sonrası rehabilitasyon uygulamaları 9 Ön çapraz bağ lezyonları sonrası rehabilitasyon uygulamaları 0 Ankilozan spondilit hastalarında yapılan fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Romatoid artrit hastalarında yapılan fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Bel ağrılarına yönelik fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Boyun ağrılarına yönelik fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Diz ağrılarına yönelik fizik tedavi ve egzersiz uygulamaları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

67 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİ KULLANIMI II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. PAKİZE ÖZYÜREK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin Word, Excel ve PowerPoint programları ile ilgili ileri bilgilere sahip olmaları Dersin Hedefleri : İleri kelime işlem (word processing), grafik, elektronik tablo(spreadsheets) programlarıyla çalışma; alanın eğitim programı çerçevesinde basit programlama uygulamaları; eğitim yazılımlarının (software) gözden geçirilmesi; sınıfta bilgisayarla çalışma. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Diğer derslerle ilgili verilmiş olan ödevleri, word ortamında yazar powerpoint sunusu haline getirir. Bunları gerçekleştirirken excel programından yararlanır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Güneş, B., 00, Bilgisayar, Ankara, EDM Özel Eğitim Hizmetleri Yayıncılık Üçüncü H., 00, Yeni Başlayanlar İçin Bilgisayar Windows Vista ve Office 00, İstanbul, Alfa Basım Yayım Dağıtım Kayadelen D., Göksu S., Başaran B. P., Özgür Ü., Güngör S., Kopuzlu Z., 00, Adım Adım Microsoft Ofiice 00, Ankara, Arkadaş Yayın Dağıtım Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar ortamında uygulamalı anlatım. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

68 Hafta Konuları KELİME İŞLEM, İLERİ-SEVİYE Metin seçenekleri kullanmak; Var olan karakter ya da paragraf biçemlerini değiştirmek KELİME İŞLEM, İLERİ-SEVİYE Bir şablondaki temel biçimlendirme ve yerleştirme seçeneklerini değiştirmek; Metin açıklamaları eklemek ya da çıkarmak; İçerik tablosu yaratmak KELİME İŞLEM, İLERİ-SEVİYE Bir belgede bölümler yaratmak; Dökümandaki bölüm kesmelerini silmek; Çoklu sütunlar yaratmak; Sütun genişliği ve aralığını değiştirmek KELİME İŞLEM, İLERİ-SEVİYE Dipnot ve son notları oluşturmak yada silmek; Bir belgeye şifre koruması eklemek; Bir tablodaki hücre birleştirme ya da ayırma seçeneklerini kullanmak ÖRNEK UYGULAMA HESAP TABLOSU, İLERİ SEVİYEBir işlem tablosundaki hücre (göze) erimlerini isimlendirmek; Koşullu biçimlendirme seçeneğini kullanmak; Sıra /ya da sütün başlıklarını dondurmak; Bir hesap çizelgesine şifre koruması eklemek HESAP TABLOSU, İLERİ SEVİYEGelişmiş sorgu/filtreleme seçenekleri kullanmak; İşlem tabloları arasında veri / grafik bağlamak; Şablon oluşturmak/ düzenlemek HESAP TABLOSU, İLERİ SEVİYETanımlanmış veri serileri için grafik türünü değiştirmek; İki boyutlu bir grafiğe bir görüntü eklemek, BUGÜN, GÜN, AY, YIL gibi tarih ve zaman fonksiyonları eklemek 9 HESAP TABLOSU, İLERİ SEVİYEMatematiksel fonksiyonlar eklemek; istatistiksel fonksiyonlar eklemek; mantıksal işlevler kullanmak 0 SUNUM UYGULAMASI İLERİ SEVİYETasarımda Önemli Hususlar Dinleyici sayısı, oda büyüklüğü, oda ışığı etkilerinin sunum planına etkilerini anlamak. (Mikrofon, projektör gereksinimi, sunumun okunaklı olması için arka plan renginin ayarlanması gibi) ; SUNUM UYGULAMASI İLERİ SEVİYEYeni sunum şablonunu özel arka plan etkileri, logo, madde işaretleri arasındaki boşluk düzenlemeleri gibi özelliklerle yaratmak ve kaydetmek; Çizim nesnelerini gruplamak, grup çözmek; Gruplanmış seçim içerisinde re SUNUM UYGULAMASI İLERİ SEVİYEBir resim, görüntü, çizim nesnesine yarı-geçirgen efekt uygulamak; Çizim nesnesine üç boyut (-D) efektleri uygulamak; Sunumdaki bir çizim nesnesine arka plan gradyan, doku, desen, resim etkilerini uygulamak; İki eksenli SUNUM UYGULAMASI İLERİ SEVİYEYerleşik akış çizelgesi opsiyonlarını, diğer mevcut çizim araçlarını kullanarak akış çizelgesi çizmek; Giriş animasyon stiline otomatik oynayacak zamanlamayla ses eklemek; Animasyon uygulanmış nesneleri fare tıklaması, b ÖRNEK UYGULAMA Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

69 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0999 YAZ STAJI FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 0,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 0 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

70 Hafta Konuları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

71 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 ACİL VE İLK YARDIM I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Ön koşul yok Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. YELİZ CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İlk yardım gerektiren durumlarda tedavi ve müdahaleyi öğretmek ve kazandırmaktır. Dersin Hedefleri :. İlk Yardım yöntemleriyle yaşam kurtarmanın önemini kavramalarını. Sağlıkla ilgili verileri ilk yardım hizmetlerinde kullanmalarını. Solunum durması ve kalp-akciğer canlandırma tekniğini açıklar. Kanamalarda ilk yardımı kavrar.. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı açıklar. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı karşılaştırır.. Sargı ve Pansumanı tanımlayarak önemini kavrar.. Yabancı cisimler, zehirlenmeler böcek sokmalarında ilk yardımı açıklar Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. İlk Yardım yöntemleriyle yaşam kurtarmanın önemini bilir.. Sağlıkla ilgili verileri ilk yardım hizmetlerinde kullanabilir.. Solunum durması ve kalp-akciğer canlandırma tekniğini açıklar.. Kanamalarda ilk yardımı yapar.. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı yapar.. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı karşılaştırır.. Sargı ve Pansumanı tanımlayarak önemini bilir.. Yabancı cisimler, zehirlenmeler böcek sokmalarında ilk yardımı yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dramalı, Alev : Temel İlk Yardım Uygulamaları T.C Sağlık Bakanlığı Ankara İl Sağlık Müdürlüğü : Temel İlk Yardım Uygulamaları Eğitim Kitabı Dersin İşleniş Yöntemi : Sözel, Görsel Eğitim Metodları, Soru-Cevap, Grup tartışması, Sınıf içi Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

72 Hafta Konuları Genel İlk Yardım Bilgileri Hasta Yaralının ve Olay Yerinin Değerlendirilmesi Triaj Triaj Devam Temel Yaşam Desteği (Teorik ve Uygulama) Temel Yaşam Desteği (Teorik ve Uygulama)devam Ara sınav -Temel Yaşam Desteği (Teorik ve Uygulama)devam.Vize -Konu tekrarı 9 Kanamalarda İlk Yardım (Teorik ve Uygulama) 0 Kanamalarda İlk Yardım (Teorik ve Uygulama)devam Yaralanmalarda İlk Yardım Yaralanmalarda İlk Yardım (devam) Yanık, Donma, Sıcak Çarpmasında İlk Yardım Yanık, Donma, Sıcak Çarpmasında İlk Yardım(devam) Boğulmalarda İlk Yardım Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

73 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 İŞ UĞRAŞI TERAPİSİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Günlük yaşam aktivitelerinin değerlendirilmesi, kendine yardım aletleri, ev düzenlemesi ve ergonomik prensipler, duyu-algımotor integrasyon değerlendirmesi ve eğitimi. Dersin Hedefleri : İş uğraşı terapisine giriş, iş uğraşı, fonksiyonel, günlük yaşam aktivitesi ve kalitesi değerlendirmesi, kendine yardım aletleri ve ev düzenlemeleri, duyu-algı-motor, günlük yaşam aktiviteleri eğitimi, hemipleji, pediatri, ortopedi de iş uğraşı tedavisi ve iş uğraşı terapisinde oyunlar veaktiviteler. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler hastaların günlük yaşam aktivitelerini değerlendirir ve hastanın günlük yaşam aktivitelerindeki bağımsızlığı için gerekli düzenlemeleri yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı, 00.. Prof.Dr. Nurten Eskiyurt, Doc.Dr. Ayşegül Ketenci. İş ve Uğraşı Tedavisi (Occupational Therapy). Fiziksel Tıp Ve Rehabilitasyon, İstanbul Tıp Fakültesi Temel ve Klinik Bilimler Ders Kitapları, Nobel Tıp Kitabevleri, 000. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

74 Hafta Konuları İş uğraşı tedavisine giriş İş ve Uğraşı tedavisinde değerlendirme Fonksiyonel değerlendirme Günlük Yaşam Aktivitelerinin değerlendirilmesi (GYA) Yaşam kalitesinin değerlendirilmesi Kendine yardım aletleri Ev düzenlenmesi ve ergonomik prensipler Duyu-algı-motor integrasyon değerlendirmesi ve eğitimi 9 ARA SINAV 0 GYA eğitimi Hemiplejide iş uğraşı tedavisi Pediatride iş uğraşı tedavisi Ortopedik hastalıklarda iş uğraşı tedavisi İş uğraşı tedavisinde terapatik aktivite ve oyunlar Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

75 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KLİNİK BİLİMLER I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Temel klinik bilimlerden patoloji, romatoloji, ortopedi ve dahiliye branşlarında klinik bilgi vermek Dersin Hedefleri : ROMATOLOJİ: Romatolojiye giriş, romatoljide klasifikasyon, Immünogenetik, Immünoregülasyon, Otoimmunite ve Romatizmal Hastalıklar, romatolojik muayene, romatizmal hastalıklarda laboratuvar, romatoid artrit, juvenil kronik artrit, serenegatif spondiloartropatiler, osteoartrit, polymyaljia romatica, sistemik lupus eritamatozis.sistemik sklerozis, polimyozitis ve dermatomyozitis, miks konnektif doku hastalıkları, diğer Romatizmal Hastalıklar, Romatizmal Hastalıklarda Farmakoloji. DAHİLİYE:Kardiyoloji (kalp hastalıklarında görülen semptom ve bulgular, kalp hastalıklarında kullanılan tanı araçları, koroner arter hastalıkları, Hipertansif kalp hastalıkları, kapak hastalıkları, kardiyomyopatiler,vd. Göğüs hastalıkları (Kronik obstrüktif akciğer hastalıkları, astım vd.), Endokrin Sistem Hastalıkları, Gastrointestinal sistem, renal problemler, anemiler. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler romatolojik, ortopedik ve dahili hastalıkllar ile ve patoloji ile ilgili temel kinik bilgiye sahip olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

76 Hafta Konuları (Patoloji) Patolojinin tanımı, labaratuara bakış, hücre zedelenmesi (Patoloji) İnflamasyon, inflamasyon yanıtları, yara iyileşmesi, kan akımı bozuklukları, şok (Patoloji) İmmün sistem hastalıkları, neoplazi, genetik hastalıklar, kas hastalıkları (Patoloji) Kemik eklem hastalıkları, osteomyelit, kırık iyileşmesi, kemik tümörleri (Patoloji) Mezabolizma bozuklukları, doğumsal bozukluklar (Patoloji) Solunum sistemi hastalıkları, kardiyovasküler sistem hastalıkları (Patoloji) Sinir sistemi hastalıkları (Ortopedi) Üst, alt ekstremite ve omurgada ortopedik problemlere cerrahi veya konservatif tedavi yaklaşımlar ve örnekler: Kırık ve çıkıkların genel özellikleri, travmalı hastalara ilk yardım, pelvis ve kalça kırıkları, femur-tibia kırıkları, vertebra 9 ARA SINAV 0 (Ortopedi) Omuz ve çevresi sorunları, artroplastiler, doğumsal kalça çıkığı, pes eguinovarus, konjenital anomaliler, perthes hastalığı, avasküler nekroz, kompartman sendromu, serebral palsi, poliomyelitis, obstetrik palsi, el ve el bileği travmaları, (Dahiliye) Kardiyoloji (kalp hastalıklarında görülen semptom ve bulgular, kalp hastalıklarında kullanılan tanı araçları, koroner arter hastalıkları, Hipertansif kalp hastalıkları, kapak hastalıkları (Dahiliye) Kardiyomyopatiler,vd. Göğüs hastalıkları (Kronik obstrüktif akciğer hastalıkları, astım vd.), Endokrin Sistem Hastalıkları, Gastrointestinal sistem, renal problemler, anemiler. (Romatoloji) Romatolojiye giriş, romatoljide klasifikasyon, Immünogenetik, Immünoregülasyon, Otoimmunite ve Romatizmal Hastalıklar, romatolojik muayene, romatizmal hastalıklarda laboratuvar, romatoid artrit, juvenil kronik artrit, serenegatif spond (Romatoloji) Osteoartrit, polymyaljia romatica, sistemik lupus eritamatozis.sistemik sklerozis, polimyozitis ve dermatomyozitis, miks konnektif doku hastalıkları, diğer Romatizmal Hastalıklar, Romatizmal Hastalıklarda Farmakoloji Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

77 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 090 MESLEKİ İNGİLİZCE III FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MEHMET ALİ SÖZEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ile ilgili terimlerin, hastalıkların ve tedavi yöntemlerinin İngilizce okunup anlaşılabilmesi ve anlatılabilmesi Dersin Hedefleri : Öğrencilerin FTR ile ilgili İngilizce yayınları ve ders kitaplarını okuyabilmelerinin ve okuduklarını anlayabilmelerinin sağlanması ve sunum yapabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : FTR ile ilgili İngilizce terimleri anlayabilme, İngilizce kaynaklarla ya da ders kitapları ile karşılaştığında bunları okuyup anlayabilme, FTR ile ilgili konularda konuşabilme, FTR ile ilgili İngilizce yazılar yazabilme, sunumlar yapabilme. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ile ilgili ders kitapları ve internet kaynakları Dersin İşleniş Yöntemi : Okuma, soru çözme, film izleme, yazma, çeviri yapma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

78 Hafta Konuları Biyografi: Fizyoterapide Alexander Tekniği Biyografi: Hemşire Kenny Kas-iskelet sistemi- Kas-iskelet sistemi- Öğrenci sunumu: Pediyatrik hastaya yaklaşım. Ara sınav Eklem hastalığına giriş- Öğrenci sunumu: Sırt ağrısında fizyoterapi. 9 Eklem hastalığına giriş - 0 Öğrenci sunumu:boyun ağrısında fizyoterapi. Öğrenci sunumu: Kalça ağrısında fizyoterapi. Öğrenci sunumu: Omuz ağrısında fizyoterapi Öğrenci sunumu: Spastik çocukta fizyoterapi uygulamaları Yarıyıl sonu sınavları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

79 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 NÖROLOJİK REHABİLİTASYON I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER - ESMA YILMAZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersi alan öğrencilere, merkezi ve periferik sinir sistemini etkileyen çeşitli nörolojik hastalıkların kliniği, değerlendirilmesi ve rehabilitasyonu hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır Dersin Hedefleri : Merkezi ve periferik sinir sistemini ilgilendiren enfeksiyöz, travmatik, dejeneratif ve idiopatik hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarının gözden geçirilmesi ve örnek uygulamalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci,. Nörolojik hastalıkların klinik özelliklerini tanımlar.. Nörolojik hastalıkların klinikleri arasındaki fark ve benzerlikleri ortaya koyar.. Nörolojik hastalığa sahip bireylerde bozukluğa, fonksiyonel limitasyona ve yeti yitimine neden olan faktörleri listeler.. Nörolojik hastalıkların hasta ve ailesi üzerindeki etkilerini açıklar.. Uygun değerlendirme yöntemlerini kullanarak nörolojik hastalığa sahip bireylerin fonksiyonel problemlerini ve bunların nedenlerini listeler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Sağlık Yüksek Okulu Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bölümü, Nörolojik Rehabilitasyon Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

80 Hafta Konuları Sinir Sistemi ne Giriş + Nörolojik Rehabilitasyonda Değerlendirme Spastisite ve Rehabilitasyonu Ataksi ve Rehabilitasyonu Medulla Spinalis Yaralanmaları ve Rehabilitasyonu Medulla Spinalis Yaralanmaları ve Rehabilitasyonu Multiple Skleroz ve Rehabilitasyonu Parkinson Hastalığı ve Rehabilitasyonu Motor Nöron Hastalıkları ve Rehabilitasyonu 9 ARA SINAV 0 Kavşak Hastalıkları ve Rehabilitasyonu Polio ve Post-Polio Sendromunda Rehabilitasyon Kafa Travmaları ve Rehabilitasyonu Subaraknoid Kanamalar ve Rehabilitasyonu Beyin Tümörleri ve Rehabilitasyonu Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

81 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : PEDİATRİK REHABİLİTASYON I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersi alan öğrencilere, normal gelişim ve pediatrik dönemde görülen hastalıkların kliniği, değerlendirilmesi ve rehabilitasyonu hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Çocuklarda normal gelişim ve pediatrik dönemde yaygın olarak görülen hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarının gözden geçirilmesi ve örnek uygulamalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci,. Prenatal ve postnatal gelişimi özetler.. Pediatrik dönemde görülen hastalıkların klinikleri arasındaki fark ve benzerlikleri ortaya koyar.. Pediatrik dönemde görülen hastalıkların hasta ve ailesi üzerindeki etkilerini açıklar.. Uygun değerlendirme yöntemlerini kullanarak pediatrik gruptaki bireylerin fonksiyonel problemlerini ve bunların nedenlerini listeler.. Değerlendirmeden elde ettiği verileri birleştirerek tedavide yakın ve uzak dönem hedeflerini belirler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Sağlık Yüksek Okulu Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bölümü, Pediatrik Rehabilitasyon Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

82 Hafta Konuları Prenatal gelişim Postnatal Gelişim- 0- yaş arası çocukların normal gelişimi Postnatal Gelişim- - yaş arası çocukların normal gelişimi Musküler Distrofiler ve Rehabilitasyonu Spinal Musküler Atrofi ve Rehabilitasyonu Herediter Motor ve Sensori Nöropatiler ve Rehabilitasyonu Serebral Paralizi ve Rehabilitasyonu Serebral Paralizi ve Rehabilitasyonu 9 ARA SINAV 0 Serebral Paralizi ve Rehabilitasyonu Hidrosefali ve Rehabilitasyonu Spina Bifida ve Rehabilitasyonu Obstetrik Brakial Pleksus Yaralanmaları ve Rehabilitasyonu Konjenital Tortikollis ve Rehabilitasyonu + Artrogyrposis Multiplex Konjenita ve Rehabilitasyonu Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

83 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : PULMONER REHABİLİTASYON FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Temel Tıp Bilimleri ve Uygulamalı Egzersiz Fizyolojisi Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ALİ CIMBIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Solunum problemi olan hastalarda bu problemin tanınması, uygun değerlendirme yöntemleri ile hastaların değerlendirilmesi, solunum egzersizleri, postüral drenaj, manual tekniklerin kullanımı ve aktif solunum teknikleri döngüsü gibi tekniklerin seçimi ile hastaya uygun tedavi programının planlanması ve uygulanabilmesinin sağlanması. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciden pulmoner problemlere özel değerlendirme yöntemlerini ve tedavi programlarını planlayabilmek, saptanan programı uygulayabilmek, koruyucu rehabilitasyonu ve hasta eğitimini gerçekleştirebilmek için gerekli olan teorik ve pratik bilgiler beklenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Hillegas EA, Sadowsky (eds). Cardiopulmonary Physical Therapy USA, WB Saunders Company, 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve uygulamalı Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

84 Hafta Konuları Pulmoner sistemle ilgili tanı testleri (Radyografi, Görüntüleme yöntemleri, pulmoner fonksiyon testleri) Pulmoner sistemle ilgili tanı testleri (Ventilasyon-perfüzyon, kan gaz analizleri, görüntüleme ve yaşam destek ekipmanları) Pulmoner Değerlendirme (inspeksiyon, palpasyon, oskültasyon) Pulmoner Rehabilitasyona Giriş Pulmoner rehabilitasyonda değerlendirme yöntemleri Egzersiz Komponentleri Göğüs fizyoterapisi Teknikleri KOAH ve Rehabilitasyonu (KOAH, Kistik fibrozis) 9 ARA SINAV 0 Astım, Bronşektazi, Amfizem Restriktif akciğer hastalıkları ( Kas-iskelet sistemine bağlı restriksiyonlar Restriktif akciğer hastalıkları ( Akciğer parankimine bağlı restriksiyonlar) Thorax cerrahisi sonrasında göğüs fizyoterapisi uygulamaları Spesifik hastalıklarda kardiopulmoner Uygulamalar Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

85 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 SAĞLIK SOSYOLOJİSİ (SEÇ) FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. GÜLBAHAR BEŞTEPE Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Birey ve toplumun sağlık ve hastalık bakım ihtiyaçlarını çağdaş yaklaşımlar doğrultusunda tespit edebilen, meslek becerisini planyabilen bireyler kazanmak Dersin Hedefleri : Sosyolojiye giriş, sosyolojinin tanımı, birey ve toplum, kültür sağlık ve hastalık ilişkisi, sağlık sosyolojisine giriş ve çalışma alanları, sağlık ve hastalık, hasta- sağlık personeli ilişkileri, beslenmeyi etkileyen unsurlar, sağlık hastalık ve sosyal değişim. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler sağlık-hastalık-sağlık personeli ve hasta ilişkileri konusunda bilgiye sahip olurlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Orhan Türkdoğan: Kültür ve Sağlık-Hastalık Sistemi - İstanbul, 99 Mahmut Tezcan: Sosyolojiye Giriş Ankara, 99 Mümtaz Turhan: Kültür Değişmeleri, İstanbul 99 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

86 Hafta Konuları Sosyloji nedir? Sosyolojinin yöntem ilkeleri. Sosyoloji diğer bilim dalları ile ilişkisi Birey ve toplum. Toplumsal kurumlar Kültür ve toplum - kültür ve sağlık - hastalık ilişkisi Sağlık sosyolojisine giriş Tıp ve sosyoloji ilişkisi. Sağlık sosyolojisinin çalışma alanları Sosyal yapının sağlık ve hastalık üzerine etkisi Bir sosyal sistem olarak sağlık ve hastalık Tıbbi uygulamaların sosyokültürel safhaları halk tıbbi, modern tıp 9 ARA SINAV 0 Hastalık ve resmi kuruluş ilişkilerinin sosyo-kültürel yönü: Hasta-Ebe-Hemşire-Hekim-Hastane ilişkileri Sosyal örgütlenme ve sağlık-hastalık sistemi Sağlık-hastalık yönünden beslenmeyi etkileyen sosyo-kültürel unsurlar Halkın sağlık ve hijyenle ilgili tutum ve inançlar sistemi Sağlık-hastalık ve sosyal değişme Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

87 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 TOPLUM SAĞLIĞI (SEÇ) FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. GÜLBAHAR BEŞTEPE Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel amacı öğrencilerin halk sağlığı yaklaşımını ve önemli çalışma alanlarını öğrenmeleri, toplumun tümünü kapsayacak sağlık hizmetlerinin saqğlık personelinden oluşan bir ekiple bütüncül halk sağlığı yaklaşımı içinde planlaması, yürütülmesi için gerekli yaklaşımı kazanmak, Türkiye'de ve Dünyadaki sağlık sorunlarına halk sağlığı bakış açısını getirebilmele Dersin Hedefleri : Toplum sağlığı tanımı, gelişimi ve konuları, sağlık yönetimi ve Türkiye'deki uygulama, demografi, çocuk sağlığı, bulaşıcı hastalıklarla savaş, toplum beslenmesi, çevre sağlığı, iş sağlığı, tıbbi sosyoloji ve sosyal antropoloji, sağlık eğitimi, sosyal hizmetler Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : -Toplum sağlığını olumsuz yönde etkileyen nedenleri kavramaları; - Sağlıkla ilgili biyolojik, ruhsal, sosyal ve kültürel olayları birlikte değerlendirebilme; - Bireyi (sağlam ya da hasta) çevresi ile birlikte inceleme ve izleme; - Sağlık sorularını ve çözüm yollarını epidemiyolojik yöntemler kullanarak ortaya koyabilme bilgi ve becerisini kazandırmaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Çağatay Güler, Münevver Bertan Güneş tıp Kitabevleri,99 Sağlık Psikolojisi Halk Sağlığında Davranış Bilimleri, Zuhal Baltaş, Remzi Kitabevi,000 Halk Sağlığı (Toplum Hekimliği) R. Dirican, 99 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, barkovizyon Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

88 Hafta Konuları Sağlık-hastalık kavramları ve sağlığın belirleyicileri Halk sağlığı kavramı ve Temel Sağlık Hizmetleri Sağlığın göstergeleri Türkiye'de önemli sağlık sorunları Kadın ve Sağlığı Çocuk ve sağlık Ara sınav - Sağlık Ocağı Kayıtları Ara Sınav- Health Records 9 Beslenme ve sağlık 0 Çevre ve sağlık Yaşlılık ve sağlık İşci Sağlığı Bulaşıcı hastalıkların kontrolü Kronik Hastalıklar Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

89 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 099 ACİL VE İLK YARDIM II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Ön koşul yok Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. YELİZ CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İlk yardım gerektiren durumlarda tedavi ve müdahaleyi öğretmek ve kazandırmaktır. Dersin Hedefleri :. İlk Yardım yöntemleriyle yaşam kurtarmanın önemini kavramalarını. Sağlıkla ilgili verileri ilk yardım hizmetlerinde kullanmalarını. Solunum durması ve kalp-akciğer canlandırma tekniğini açıklar. Kanamalarda ilk yardımı kavrar.. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı açıklar. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı karşılaştırır.. Sargı ve Pansumanı tanımlayarak önemini kavrar.. Yabancı cisimler, zehirlenmeler böcek sokmalarında ilk yardımı açıklar Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. İlk Yardım yöntemleriyle yaşam kurtarmanın önemini bilir.. Sağlıkla ilgili verileri ilk yardım hizmetlerinde kullanabilir.. Solunum durması ve kalp-akciğer canlandırma tekniğini açıklar.. Kanamalarda ilk yardımı yapar.. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı yapar.. Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardımı karşılaştırır.. Sargı ve Pansumanı tanımlayarak önemini bilir.. Yabancı cisimler, zehirlenmeler böcek sokmalarında ilk yardımı yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dramalı, Alev : Temel İlk Yardım Uygulamaları T.C Sağlık Bakanlığı Ankara İl Sağlık Müdürlüğü : Temel İlk Yardım Uygulamaları Eğitim Kitabı Dersin İşleniş Yöntemi : Sözel, Görsel Eğitim Metodları, Soru-Cevap, Grup tartışması, Sınıf içi Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

90 Hafta Konuları Kırık, Çıkık ve Burkulmalarda İlk Yardım (Teorik ve Uygulama) Kırık, Çıkık ve Burkulmalarda İlk Yardım (Teorik ve Uygulama)devam Bilinç Bozukluklarında İlk Yardım Bilinç Bozukluklarında İlk Yardım(devam) Bilinç Bozukluklarında İlk Yardım(devam) Zehirlenmelerde İlk Yardım Vize-Zehirlenmelerde İlk Yardım(devam).vize- Konu Tekrarı 9 Hayvan Isırmalarında İlk Yardım 0 Göz, Kulak ve Buruna Yabancı Cisim Kaçmasında İlk Yardım Hasta Yaralı Taşıma Teknikleri (Teorik ve Uygulama) Hasta Yaralı Taşıma Teknikleri (Teorik ve Uygulama)devam Pansuman ve Sargılar (Teorik ve Uygulama) Pansuman ve Sargılar (Teorik ve Uygulama)devam Genel tekrar ve öğrenci sorularının değerlendirilmesi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

91 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BESLENME İLKELERİ (SEÇ) FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sağlıklı beslenme kurullarını öğretip, egzersiz öncesi ve sonrası nasıl besleneceğinin kavranması. Dersin Hedefleri : Sağlık ve beslenme ilişkisi kurup, besin öğelerinin tanıtımı yapılıp, neden enerji aldığının saptanması, Hastalıklar sırasında beslenme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Hayat boyu sağlıklı beslenme alışkanlığı kazanır. Beslenme kurallarını öğrenip çevreye bilgi verir. Hastalıklarda besleme şeklini bilir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : [] GÜNEŞ Z. Spor ve Beslenme Bağırgan Yayınevi 99, Ankara [] ERSOY G. Egzersiz ve Spor Performansı için Beslenme 00, Ankara Nursing,Churchiull Livingstone. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

92 Hafta Konuları Genel beslenme ve sağlıkla ilişkisi Besin öğelerinin tanıtımı Vitamin ve minerallerin tanıtımı Neden enerji almalıyız Beslenme ve kilo alma ilişkisi Gebelik döneminde beslenme Emzikli beslenmesi 0- yaş 9 ARA SINAV 0 - yaş - yaş - yaş menstruasyon, menapoz, yaşlılarda beslenme Çocuk ve genç, işçi sporcuların beslenmesi Yaygın görülen hastalıklarda beslenme Yaygın görülen hastalıklarda beslenme Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

93 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 BİLİMSEL ÇALIŞMA VE ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ (SEÇMELİ) FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. REHA DEMİREL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ögencilerine arastırma planlaması ve asamaları ile ilgili temel bilgiler verip arastırma yapmaya hazırlamak. Dersin Hedefleri : Arastırma Planlama, arastırmalarda hata kaynakları, örnekleme, arastırma türleri ve dizgileme, verinin analizi, yorumu ve rapor yazımı. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç saptayabilme, arastırma ve istatistiksel hipotezleri belirleyebilme, hipotezlere uygun istatistiksel yöntemlei seçebilme, uygulayabilme, arastırma raporu yazabilme. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Sümbüloğlu, K., Sümbüloğu, V. Biyoistatistik V Hatiboğlu Yayınevi..Sümbüloğlu, V., Sümbüloğlu, K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri Hatiboğlu Yayınevi..Sümbüloğlu, K. Sağlık Alanına Özel İstatistiksel Yöntemler Özdemir Yayıncılık..Özdamar K. SPSS ile Biyoistatistik. Kaan Kitabevi, Eskisehir. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

94 Hafta Konuları Arastırmaya Giriş, Arastırma Planlamasına Giriş, Genel Arastırma Tipleri.Veri Toplama Yöntemleri. Degiskenlerin ve Ölçüm tekniklerinin, belirlenmesi, istatistiksel hipotezleregeçis, Örneklem Büyüklügü Hesaplamaları. Tanımlayıcı istatistikler; verilerin sınıflandırılması, ortalama ve konumölçüler. Histogram, çubuk grafik, dalyaprak grafiği. Kuramsal dagılıslar: Normal dagılım, binom dagılımı, poisson dagılımı.normallik testleri ve grafikleri. Örneklem dagılısları ve güven,aralıkları: Ortalamanın ve oranınörneklem dagılısı, güven aralıkları,yorumları. Arastırma ve Örnekleme Yöntemleri, Farklı arastırma türleri, Farklıörnekleme yöntemleri ve kullanım yerleri. 9 ARA SINAV 0 Hipotez testlerine giris: Hipotez testinin amacı, asamaları, hataları, karar verme süreci. Parametrik ve parametrik olmayan hipotez testleri. Hipotez Testleri (Tek Örneklem testleri) Hipotez testleri (Bagımsız iki Örneklem testleri) Hipotez Testleri (bagımlı iki örneklem testleri)hipotez Testleri (Bagımısız ve bagımlı testleri) Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

95 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 İŞ UĞRAŞI TERAPİSİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Günlük yaşam aktivitelerinin değerlendirilmesi, kendine yardım aletleri, ev düzenlemesi ve ergonomik prensipler, duyu-algımotor integrasyon değerlendirmesi ve eğitimi Dersin Hedefleri : - İş uğraşı terapisine giriş, - iş uğraşı, fonksiyonel, - günlük yaşam aktivitesi ve kalitesi değerlendirmesi yapmak, - kendine yardım aletleri ve - ev düzenlemeleri gerçekleştirmek, duyu-algı-motor, günlük yaşam aktiviteleri eğitimi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler - hastaların günlük yaşam aktivitelerini değerlendirir ve - hastanın günlük yaşam aktivitelerindeki bağımsızlığı için gerekli düzenlemeleri yapar. - hemipleji, pediatri, ortopedi de iş uğraşı tedavisi ve iş uğraşı terapisinde oyunlar ve aktiviteleri uygular Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : HEMİPLEJİDE İŞ VE UĞRAŞI TEDAVİSİ- HÜLYA KAYIHAN Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

96 Hafta Konuları İş uğraşı tedavisine giriş İş ve Uğraşı tedavisinde değerlendirme Fonksiyonel değerlendirme Günlük Yaşam Aktivitelerinin değerlendirilmesi (GYA) Yaşam kalitesinin değerlendirilmesi Kendine yardım aletleri Ara sınav - Ev düzenlenmesi ve ergonomik prensipler Ara sınav - Ev düzenlenmesi ve ergonomik prensipler 9 Ara sınav- Ders tekrarı- Duyu-algı-motor integrasyon değerlendirmesi ve eğitimi 0 GYA aktiviteleri hemipleji ve iş uğraşı terapisi pediatride iş ve uğraşı terapisi Ortopedik problemler ve iş uğraş terapisi Terapötik egzersizler ve oyunlarla iş uğraşı terapisi Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

97 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 9 KARDİYAK REHABİLİTASYONU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ALİ CIMBIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı kardiyak problemi olan hastaların değerlendirilmesi, rehabilitasyonu ve spefik ölçme ve egzersiz yöntemlerinin öğrenilmesidir. Dersin Hedefleri : Bu dersi alan öğrenciler koroner arter hastalıklarında rehabilitasyon, kardiak rehabilitasyonda değerlendirme ve spesifik ölçümler, kardiak cerrahide rehabilitasyon konusunda eğitim almış olurlar Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler kardiyak değerlendirme, risk faktörlerini ve spesifik tedavi programlarını uygulayabilirler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

98 Hafta Konuları Kardiyovasküler tanısal testler ve değerlendirme prosedürleri (Labaratuvar ve görüntüleme yöntemleri) Kardiyovasküler tanısal testler ve değerlendirme prosedürleri (EKG değerlendirmesi) Kardiyovasküler tanısal testler ve değerlendirme prosedürleri (Egzersiz Testleri) Egzersiz testi sonrasında egzersiz programları İskemik kardiyak hastalıklar (Risk faktörleri ) İskemik kardiyak hastalıklar ( rehabilitasyon) Kardiyak kas disfonksiyonları (Hipertansiyon, renal yetmezlik) Kardiomyopati, kalp yetmezliği 9 ARA SINAV 0 Kardiyak cerrahi sonrası fizyoterapi değerlendirmesi Kardiyak cerrahi sonrası rehabilitasyon Kongestif kalp yetmezliğinde rehabilitasyon Periferik damar hastalıkları ve tedavisi Kalp transplantasyonu sonrası rehabilitasyon proramları Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

99 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KLİNİK BİLİMLER II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Pediatrik Nöroloji, Nöroloji, Farmakoloji, Neuroşirurji, kadın doğum, işitme konuşma ve radyoloji konusunda gerekli klinik bilginin verilmesi Dersin Hedefleri : Çocuklarda nörolojik muayene, merkezi ve periferik sistem hatalıkları, Radyolojik görüntüleme yöntemleri, Klinik değerlendirme, Nörolojik muayene, EMG, Ön boynuz ve periferik sinir hastalıları, Spinal kord travmaları, Aile planlaması, Prenatal ve postnatal egzersizler, İşitme alanları ve yolları, Ses bozuklukları ve rehabilitasyonu, Farmakolojinin temel kavramları. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler klinikte fizyoterapi uyguladıkları hastalardaki klinik belirti ve semptomlara göre tedavide dikkate etmeleri gereken durumları ve hastalık tedavisinde yapılan tıbbı tedavi konusunda bilgi almış olurlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

100 Hafta Konuları Çocuklarda nörolojik muayene, mental, motor, retarde çocuk ve özellikleri (Pediatrik nöroloji) Merkezi ve periferik sinir sistemi hastalıkları (Pediatrik nöroloji) Radyolojiye giriş, tarihçe ve terminoloji, radyasyonun doku, organ ve sistemlere olan etkileri, radyasyondan korunma yolları (Radyoloji) Radyolojik görüntüleme yöntemleri, kullanılıkları tıbbi durumlar, temel radyografi analizi (Radyoloji) Klinik değerlendirme ve baş ağrıları, Nörolojik muayene, Spinal kord hastalıkları, Yaşlılık ve demans, Ekstrapramidal sistem hastalıkları, M.S.S. enfeksiyonları, Dejeneratif ve Edimsel hastalıkların tanısı ve prognozları, Serebeller sistem hastalıkla EMG, Ön boynuz ve periferik sinir hastalıları, Sinir kas kavşağı ve kas hastalıkları, Yüksek kortikal fonksiyonlar, Motor kontrol, Tonus ve refleks, Serebrovasküler hastalıklar, Koma ve epilepsiler, Duyu sistemi ve ağrının nöroanatomisi (Nöroloji) Beyin loblarının fonksiyonel analizi, erişkin ve pediatrik beyin tümörleri, kafa travmaları, (Nöroşirurji) Spinal kord travmaları, konjenital spinal anomaliler, disk hernileri, ağrıda cerrahi yaklaşımlar (Nöroşirurji) 9 ARA SINAV 0 Aile planlaması, hamilelik süreci, antenatal bakım, doğum evreleri, doğum yöntemleri, (Kadın doğum) Prenatal ve postnatal egzersizler, ürojinekoloji ve osteoporoz rehabilitasyonu (Kadın doğum) İşitme alanları ve yolları, işitme bozuklukları ve değerlendirme yöntemleri, odyolojide fizyoterapistin görevleri. (İşitme konuşma Ses bozuklukları ve rehabilitasyonu, konuşma bozuklukları ve rehabilitasyon yaklaşımları (İşitme- konuşma) Farmakolojinin temel kavramları, İlaç nedir? Nelerden elde edilir? İlaçların emilim, dağılım ve metabolizması, etkileşimleri, ilaçların laboratuar test sonuçlarına etkileri, ilaçların toksik etkileri, bağımlılık ve akut zehirleme. Otonom sinir sis Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

101 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 09 MESLEKİ İNGİLİZCE IV FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MEHMET ALİ SÖZEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ile ilgili terimlerin, hastalıkların ve tedavi yöntemlerinin İngilizce okunup anlaşılabilmesi ve anlatılabilmesi Dersin Hedefleri : Öğrencilerin FTR ile ilgili İngilizce yayınları ve ders kitaplarını okuyabilmelerinin ve okuduklarını anlayabilmelerinin sağlanması ve sunum yapabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : FTR ile ilgili İngilizce terimleri anlayabilme, İngilizce kaynaklarla ya da ders kitapları ile karşılaştığında bunları okuyup anlayabilme, FTR ile ilgili konularda konuşabilme, FTR ile ilgili İngilizce yazılar yazabilme, sunumlar yapabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Fizik tedavi ve rehabilitasyon ile ilgili ders kitapları ve internet kaynakları Dersin İşleniş Yöntemi : Okuma, soru çözme, film izleme, yazma, çeviri yapma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

102 Hafta Konuları Öğrenci sunumu: Fibromiyalji Öğrenci sunumu: Osteoartrit I Öğrenci sunumu: Osteoartrit II Öğrenci sunumu: Kemik ve eklem enfeksiyonları Öğrenci sunumu: Osteoporoz Yarıyıl sınavı Öğrenci sunumu: Enfeksiyöz artrit Öğrenci sunumu: Romatoid artrit I 9 Öğrenci sunumu: Romatoid artrit II 0 Öğrenci sunumu: Hastanede yatışla ilgili sorunlar I Öğrenci sunumu: Hastanede yatışla ilgili sorunlar II Öğrenci sunumu: Protez kısımları ve seçenekler Öğrenci sunumu: Protez kullanmaya hazırlık Final sınavı Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

103 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 NÖROLOJİK REHABİLİTASYON II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersi alan öğrencilere, merkezi ve periferik sinir sistemini etkileyen çeşitli nörolojik hastalıkların kliniği, değerlendirilmesi ve rehabilitasyonu hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır Dersin Hedefleri : Merkezi ve periferik sinir sistemini ilgilendiren enfeksiyöz, travmatik, dejeneratif ve idiopatik hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarının gözden geçirilmesi ve örnek uygulamalar Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci,. Nörolojik hastalıkların klinik özelliklerini tanımlar.. Nörolojik hastalıkların klinikleri arasındaki fark ve benzerlikleri ortaya koyar.. Nörolojik hastalığa sahip bireylerde bozukluğa, fonksiyonel limitasyona ve yeti yitimine neden olan faktörleri listeler.. Nörolojik hastalıkların hasta ve ailesi üzerindeki etkilerini açıklar.. Uygun değerlendirme yöntemlerini kullanarak nörolojik hastalığa sahip bireylerin fonksiyonel problemlerini ve bunların nedenlerini listeler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

104 Hafta Konuları Sinir Sistemi ne Giriş + Nörolojik Rehabilitasyonda Değerlendirme Spastisite ve Rehabilitasyonu Ataksi ve Rehabilitasyonu Medulla Spinalis Yaralanmaları ve Rehabilitasyonu Medulla Spinalis Yaralanmaları ve Rehabilitasyonu Multiple Skleroz ve Rehabilitasyonu ARA SINAV - Parkinson Hastalığı ve Rehabilitasyonu ARA SINAV - Parkinson Hastalığı ve Rehabilitasyonu 9 Motor Nöron Hastalıkları ve Rehabilitasyonu 0 Kavşak Hastalıkları ve Rehabilitasyonu Polio ve Post-Polio Sendromunda Rehabilitasyon kafa travmaları ve Rehabilitasyonu Subaraknoid Kanamalar ve Rehabilitasyonu Beyin Tümörleri ve Rehabilitasyonu Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

105 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : PEDİATRİK REHABİLİTASYON II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersi alan öğrencilere, normal gelişim ve pediatrik dönemde görülen hastalıkların kliniği, değerlendirilmesi ve rehabilitasyonu hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Prenatal ve postnatal gelişimi özetler.. Pediatrik dönemde görülen hastalıkların klinikleri arasındaki fark ve benzerlikleri ortaya koyar.. Pediatrik dönemde görülen hastalıkların hasta ve ailesi üzerindeki etkilerini açıklar.. Uygun değerlendirme yöntemlerini kullanarak pediatrik gruptaki bireylerin fonksiyonel problemlerini ve bunların nedenlerini listeler.. Değerlendirmeden elde ettiği verileri birleştirerek tedavide yakın ve uzak dönem hedeflerini belirler.. Yakın ve uzak dönem hedeflerine yönelik uygun fizyoterapi ve rehabilitasyon programını planlar ve uygular. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : -Pediatrik hastalıklarda rehabilitasyon endikasyon ve kontraendikasyonlarını gerekçelendirir. -Pediatrik hasta gruplarında rehabilitasyon süreçlerini planlar. -Pediatrik hastalarda kanıta dayalı rehabilitasyon protokolllerini uygular. -Pediatrik hastaları rehabilitasyon öncesi ve sonrası değerlendirir. -Pediatrik hastanın gerek duyduğu rehabilitasyon teknolojilerini seçer. -Pediatrik rehabilitasyonu klinik ilişkili olduğu diğer disiplinlerle birleştirir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Braddom RL. Physical Medicine & Rehabilitation. WB Saunders Company. Philadelphia, 99. DeLisa JA. Rehabilitation Medicine. Second Edition. JB Lippincott Company. Philadelphia,99. Myers RS. Saunders Manual of Physical Therapy Practice. WB Saunders Company, Philadelphia, 99. Tecklin JS. Pediatric Physical Therapy. Second Edition. JB Lippincott Company, Philadelphia,99 Dersin İşleniş Yöntemi : Derse katılım, bireysel çalışmalar Yüzyüze, interaktif, video prezentasyon Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

106 Hafta Konuları Prenatal gelişim Postnatal Gelişim- 0- yaş arası çocukların normal gelişimi Postnatal Gelişim- - yaş arası çocukların normal gelişimi Musküler Distrofiler ve Rehabilitasyonu Spinal Musküler Atrofi ve Rehabilitasyonu Herediter Motor ve Sensori Nöropatiler ve Rehabilitasyonu Ara sınav - Serebral Paralizi ve Rehabilitasyonu Ara sınav - Serebral Paralizi ve Rehabilitasyonu 9 Serebral Paralizi ve Rehabilitasyonu 0 Hidrosefali ve Rehabilitasyonu Spina Bifida ve Rehabilitasyonu Obstetrik Brakial Pleksus Yaralanmaları ve Rehabilitasyonu Konjenital Tortikollis ve Rehabilitasyonu + Artrogyrposis Multiplex Konjenita ve Rehabilitasyonu Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

107 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : DERGİ SAATİ I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

108 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

109 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 FTR'de YÖNETİM VE ORGANİZSAYON FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sağlık hizmetlerinde verimlilik ve kaliteyi artırmak, kişisel ve mesleki haklarını korumasını öğrenmek, günün koşullarına en uygun sağlık hizmeti sunacak yönetici kapasitesinde elemanlar yetiştirmeye çalışmak Dersin Hedefleri : Yönetime giriş, organizasyon teorileri, bilimsel yönetim. Sağlık hizmetlerinde organizasyon tipleri. Türkiye sağlık sistemi. Yöneticinin fonksiyonları, planlama, organizasyon, yöneltme, denetleme. Sorumluluk kavramı. İletişim, motivasyon ve iş doyumu. Liderlik, zaman yönetimi, problem çözme ve karar verme süreci. Personelin işe alınması ve yerleştirilmesi, iş analizi ve görev tanıtımı. Bütçe yapma ve kaynakların kullanımı. Performans değerlendirmesi, kalite güvenliği ve risk yönetimi. Çatışma ve Stres yönetimi. Sağlıkla ilgili yasal düzenlemeler. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Meslekte temel kavramları öğrenme. Yönetimin diğer bilim dallarıyla olan ilgisini fark edebilme. Ülkemizdeki sağlık hizmetleri yönetiminin gelişimini değerlendirebilme. Yönetim biçimlerini ve yönetici tiplerini öğrenme. İyi bir yöneticide bulunması gereken özellikler hakkında bilgi sahibi olma Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : [] Eren N. (000). Sağlık Yönetimine Giriş. Somgür Yayıncılık, Ankara. [] Aker Ç., Özalp H. (00), Sağlık Hizmetlerinde ve İşletmelerinde Yönetim, Ankara. [] Eren E. (000), Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. Beta Basım Yayın Dağıtım, İstanbul. [] Hayran O., Sur H. (99), Sağlık Hizmetleri El Kitabı, Yüce Yayım, İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

110 Hafta Konuları Yönetime giriş Kalite ve hasta güvenliği, sağlıkta akreditasyon Öğrenen organizasyon, stratejik planlama, SWOT analizi Liderlik ve Yöneticilik Takım Çalışması, İş disiplini Zaman yönetimi, stres yönetimi Toplam kalite yönetimi Güç ve otorite 9 ARA SINAV 0 Motivasyon teorileri Personel yönetimi Çatışma yönetimi Hizmet içi eğitim Sağlık hizmetlerinin organizasyonu Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

111 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 KLİNİK STAJI I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 0,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 0 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER - ESMA YILMAZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hastalarda değerlendirme, tedavi ve analiz yapılması, hasta başında eğitimi sürdürmek Dersin Hedefleri : Fizik tedavi ve rehabilitasyon, ortopedi, noroloji, kardiopulmoner, el rehabilitasyonu, pediatrik rehabilitasyon, protez ortez, kadın doğum ve sporcu kliniklerinde hastalığa uygun tedavi, değerlendirme ve analiz yapılır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler teorik ve pratik bilgilerini klinikte uygulama şansı bulurlar. Bu klinik çalışma sonunda hazırlanmış olan staj defterini doldururlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

112 Hafta Konuları Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Ortopedik Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Ortopedik Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Ortopedik Rehabilitasyon stajını yapar. Staj sonu değerlendirmesi yapılır. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Nörolojik Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Nörolojik Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Nörolojik Rehabilitasyon stajını yapar. Staj sonu değerlendirmesi yapılır Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Pediatrik Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Pediatrik Rehabilitasyon stajını yapar. 9 ARA SINAV 0 Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Pediatrik Rehabilitasyon stajını yapar. Staj sonu değerlendirmesi yapılır. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Kardio-pulmoner Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Kardio-pulmoner Rehabilitasyon stajını yapar.staj sonu değerlendirmesi yapılır. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Protez-Ortez Rehabilitasyon stajını yapar.staj sonu değerlendirmesi yapılır. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Protez-Ortez Rehabilitasyon stajını yapar.staj sonu değerlendirmesi yapılır.staj sonu değerlendirmesi yapılır. Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

113 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : PROJE UYGULAMASI I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

114 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

115 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : SEMİNER I FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

116 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

117 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : DERGİ SAATİ II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

118 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

119 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 KLİNİK STAJI II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 0,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : 0 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. SANEM ŞENER - ESMA YILMAZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hastalarda değerlendirme, tedavi ve analiz yapılması, hasta başında eğitimi sürdürmek Dersin Hedefleri : Fizik tedavi ve rehabilitasyon, ortopedi, noroloji, kardiopulmoner, el rehabilitasyonu, pediatrik rehabilitasyon, protez ortez, kadın doğum ve sporcu kliniklerinde hastalığa uygun tedavi, değerlendirme ve analiz yapılır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler teorik ve pratik bilgilerini klinikte uygulama şansı bulurlar. Bu klinik çalışma sonunda hazırlanmış olan staj defterini doldururlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

120 Hafta Konuları Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon stajını yapar. Staj sonu değerlendirmesi yapılır. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Staj yönergesinde belirtilen seçmeli stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Staj yönergesinde belirtilen seçmeli stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Staj yönergesinde belirtilen seçmeli stajını yapar. Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Staj yönergesinde belirtilen seçmeli stajını yapar Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Staj yönergesinde belirtilen seçmeli stajını yapar. 9 ARA SINAV 0 Stajyer öğrenci supervizör fizyoterapist ile birlikte Staj yönergesinde belirtilen seçmeli stajını yapar. Intern makes physiotherapy training optionally as reported in the intership guideliness under supervisor physical therapist Intern makes physiotherapy training optionally as reported in the intership guideliness under supervisor physical therapist Intern makes physiotherapy training optionally as reported in the intership guideliness under supervisor physical therapist Intern makes physiotherapy training optionally as reported in the intership guideliness under supervisor physical therapist Program Kazanımları Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı

121 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : PROJE UYGULAMASI II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

122 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma

123 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : SEMİNER II FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

124 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Temel Klinik Tıp Bilimleri ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon bilim dalında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri analitik düşünme ile beraber kullanabilme becerisi, Sağlığı etkileyen unsurları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun kanıta dayalı yöntemler ve yeni teknikler seçme ve uygulama becerisi, Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi, Sağlık bilimlerinde multidisipliner araştırma tasarlama, kayıt tutma, uygun veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, Bilgiye erişebilme ve bu amaçla literatür araştırması yapabilme, tıp- sağlık bilimlerine yönelik veri tabanları ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, Bireysel olarak ve sağlık ekibi içerisinde otonomi, etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, Bilgilerin hızla yenilendiği sağlık alanında yaşam boyu öğrenmenin mutlak gerekliliği bilinci; bilimsel gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi, Mesleki deontoloji ve etik bilince sahip olma