AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 008 ALMANCA I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'i bitiren öğrenci; kişisel ve ailevi bilgilerle alakalı, alışverişle, işle yakın çevresi ile ilgili cümleleri anlayabilir. Kendisini rutin konularla ilgili olarak ifade edebilir. Basitçe ve doğrudan, bazı konularla ilgili bilgi alışverişinde bulunabilir. Kendisi ve eğitimi hakkında basit kalıplar ve cümleler kullanarak bilgi verebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Almanca Alfabe, Artikellerin tanınması, ne işe yaradıkları hakkında bilgilerin verilmesi. İsimler, şahıs zamirleri ve fiil çekimlerinin işlenmesi. İsmin yalının halinin işlenmesi İsmin yalın halinde şahıs zamirleri ve iyelik zamirlerinin verilmesi Haben ve sein yardımcı fiillerin işlenmesi. Gündelik hayattaki nesnelerin tanınması. 7 Vize Sınavı ve geri bildirim 8 ARA SINAV VE geri bildirim İ-halinin işlenmesi ve i-halinde artikellerde meydana gelen değişikliklerin anlatılması. 0 İ-haline göre şahıs zamirlerinin çekimi i-haline göre iyelik zamirlerini çekimleri Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi Sayıların işlenmesi Sayıları kullanabileceğimiz ortamlar ile ilgili bilgilerin verilmesi. Ör. Yaş, yıl, tarih, doğum günü ya da alış veriş gibi. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BEDEN EĞİTİMİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.(8) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(7) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H (7) Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.(8) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.(7) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.(8) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 7 Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 8 ARA SINAV Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİYOLOJİDE LABORATUVAR TEKNİKLERİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bazı temel laboratuar malzemeleri ve uygulamaları hakkında bilgi vermektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. Biyoloji laboratuarlarında kullanılabilecek birçok malzemeyi tanıtmaktır.. Laboratuar altyapısını tanıtmaktır.. Bazı biyolojik deneylerin uygulanmasını sağlamaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Bu ders biyoloji laboratuarlarında kullanılabilecek birçok malzemeyi tanıtır.. Bu ders laboratuar altyapısını tanıtır.. Bu Bazı biyolojik deneylerin uygulanmasını sağlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Yıldız, M. ve Yıldız, S.H Biyolojide Laboratuar Teknikleri ve Uygulamaları. Afyon Kocatepe Üniversitesi Yayınları. Yayın No: 8. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları Laboratuvar Çalışmaları Mikroskoplar Çözeltiler Laboratuvarda Kullanılan Bazı Temel Uygulamalar Organik Bileşiklerin Araştırılması Hücre Zarı ve Moleküler Hareket 7 I. Arasınav ve Geri Bildirim 8 I. Arasınav ve Geri Bildirim Sürtme (Froti) Preparat Yöntemi 0 Ezme-Yayma Preparat Yöntemi Araştırmalarda Kullanılacak Materyaller Fikse Etme ve Materyal Saklama Parafin Metodu ve Mikrotomla Kesit Alma Spektrofotometre Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 BİYOLOJİK BİLİMLER TERMİNOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyolojide geçen latince kökenli ön ve son ekler terminolojisinin kavratmak Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Biyolojik terminolojisi hakkında bilgiler Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Biyolojik bilimler terminolojisi. (A) Biyolojik bilimler terminolojisi. (A-B) Biyolojik bilimler terminolojisi. (C) Biyolojik bilimler terminolojisi. (C) Biyolojik bilimler terminolojisi. (D-E) Biyolojik bilimler terminolojisi. (F-G-H-I)Biyolojik bilimler terminolojisi. (J-K-L) 7 Vize Sınavı ve geri dönüşüm 8 Vize Sınavı ve geri dönüşüm Biyolojik bilimler terminolojisi. (M-N-O) 0 Biyolojik bilimler terminolojisi. (Q-P) Biyolojik bilimler terminolojisi. (R-S) Biyolojik bilimler terminolojisi. (T-U) Biyolojik bilimler terminolojisi. (W-V) Biyolojik bilimler terminolojisi. (Y-Z) Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 CANLILARDA DAVRANIŞ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Davranışın oluşum mekanizması, canlılarda davranışın tanımı ve çeşitleri, hayvan ve bikilerdeki bazı davranış şekillerinin verilmesi Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Şahin, R. Hayvanlarda Sosyal Davranışlar, Hatipoğlu Yayınevi. Öber, A. 007, Hayvan Davranışları, Nobel Yayınevi. Animal Behavior, 7, John Alcock, Arizona State University. An Introduction to Animal Behavior, Aubrey Manning and Marian Stamp Dawkins, Cambridge University. Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları Giriş Davranışla ilgili Genel Bilgiler Davranışın Organizasyonu Duyular Refleksler Belirleyiciler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Gözlem Metodları 0 Anatomi ve Davranış Toplumsal Davranış Öğrenme Davranış Genetiği Bitkilerdeki davranış hareketleri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ÇEVRE SORUNLARI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 GENEL BİYOLOJİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MEHMET TEMEL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 GÜZEL SANATLAR BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 İÇ SULAR BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Ekolojide İç Suların öneminin belirlenmesi Dersin Hedefleri : İç Suların Öneminin Kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İç Suların Uygulamadaki Yeri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Odum, E. Barrett, G. (008) Ekolojinin Temel İlkeleri, Palme Yayınları, 80 s. Ankara Tanyolaç, J.(00), Limnoloji C.Ü. Fen-Edb. Fak. Biyoloji Bölümü. 7 s. Archibold, O. W. (), Ecology of World Vegetation, Chapman and Hall, 0 pp Etherington, J. B. (8) Environment and Plant Ecology. Wiley, Chichester Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Suyun Bazı Özellikleri İç Suların Sınıflandırılması Göllerin Fiziksel Özellikleri Göllerin Kimyasal Özellikleri Göllerin Biyolojik Özellikleri Göllerde Ekolojik Bölgeler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Classifications of Living Organisms 0 Ekosistem, Enerji ve Produktivite İç sularda Kirlenme Limnolojik Araştırma, Araç ve Yöntemleri Limnolojik Uygulamalar (Eber Gölü Örneği) Limnolojik Uygulamalar (Akarçay Örneği) Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 İNGİLİZCE I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 070 KİMYA BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 KORUMA BİYOLOJİSİ VE TEKNİKLERİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : yaban hayatın korunması, besin zinciri ağı ve kurallar, koruma alanları, yaban hayatı yönetimi ve düzenlenmesi, Türkiye yaban hayatı, Yaban hayatı besindeğeri, Yaban hayatının geleceği ve önemi. Dersin Hedefleri : Ekosistem ve çeşitlerini tanıtarak buradaki madde döngülerini tanıtmaktır. Çevre kirliliğinin sebepleri ve bunların önlenmesi ve doğayı korumanın önemini kavratmak, sürdürülebilir kalkınmanın önemini vurgulamaktır Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları Dünyanın Biyolojik çeşitliliğini tehdit eden faktörler: Asit yağmurları, şehirleşme, yol Dünyanın Biyolojik çeşitliliğini tehdit eden faktörler: Asit yağmurları, şehirleşme, yol Doğa koruması için eğitim ve teknikleri Tehlikede olan, tehdit altında olan ve tehdit altında olmayan türler, Endemik türler ve Uluslar arası sözleşmeler ve bu sözleşmelerin Türkiyedeki uygulamaları Gen bankaları, hayvanat bahçeleri, botanik parkları ve sulak alanlar. Tehlike sınırları 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Ekosistemlerin restorasyonu, yönetimi ve koruması ve teknikleri 0 Ekosistemlerin restorasyonu, yönetimi ve koruması Ekosistemlerin restorasyonu, yönetimi ve koruması Sürdürülebilir kalkınma ve koruma stratejileri Deniz kaplumbağaları, foklar, Sürdürülebilir kalkınma ve koruma stratejileri Deniz kaplumbağaları, foklar, Arazi uygulamaları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 8 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

28 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

29 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 TÜRK DİLİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ALMANCA II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'yi bitiren öğrencilerimiz de açık ve standart bir dil kullanıldığı ve bilindik konularla ilgili olduğu takdirde bir konuşmayı ya da işle ilgili bir bildiriyi v.s ana hatlarıyla anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkelere seyahat yapıldığı zamanlar karşılaşılabilecek rutin sorunlarla genelde başa çıkabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

32 Hafta Konuları İlk donem öğrenilen konuların ortam içinde tekrarı Yardımcı fiillerin çekimleri (Modal verben) Ayrılabilen ve ayrılmayan fiillerin çekimleri İsmin e-a halinin işlenmesi İsmin e-a halinde şahıs zamirleri İsmin e-a halinde iyelik zamirleri 7 Bu zaman kadar işlenilen konular ile ilgili metinlerin okunması ve onların irdelenmesi 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Vize Sınavı ve Geri Bildirim 0 İ- hali gerektiren Praposizyonların işlenmesi. e- hali gerektiren Prapozisyonların işlenmesi. Duruma göre hem i- hem de e- hali gerektiren Prapozisyonlar. Bağlaçların işlenilmesi Aynı anlama gelen fakat kullanımı farklı olan bağlaçların işlenilmesi. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

33 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örne Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

34 Hafta Konuları TÜRK İNKILAP HAREKETLERİ.SİYASİ ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR.ÇOK PARTİLİ REJİM DENEMELERİ VE SONUÇLARI. HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR. EKONOMİ VE SAĞLIK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI. 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim ATATÜRK İLKELERİ. CUHURİYETÇİLİK, MİLLİYETÇİLİK, HALKÇILIK. 0 DEVLETÇİLİK, LAİKLİK, İNKILAPÇILIK. ATATÜRK'TEN SONRAKİ TÜRKİYE (İNÖNÜ'NÜN CUMHURBAŞKANLIĞI, II. DÜNYA SAVAŞI VE TÜRKİYE, DEMOKRAT PARTİNİN KURULUŞU VE ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ) DEMOKRAT PARTİ'NİN İKTİDAR YILLARI, TÜRKİYE'NİN NATO'YA GİRİŞİ VE 7 MAYIS 0 ASKERİ MÜDAHALESİ. 7 MAYIS 0'TAN EYLÜL 80'E TÜRKİYE'DE İÇ SİYASET GELİŞMELERİ. 0'DAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'NİN DIŞ POLİTİKASI (SOĞUK SAVAŞ SÜRECİNDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ İLE GELİŞMELER, KIBRIS BARIŞ HAREKATI, SÖZDE ERMENİ SOY KIRIM İDDİALARI VE TÜRKİYE, KOMŞULARLA MÜNASEBETLER ) Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

35 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOİKLİM BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Ekolojide biyoiklimin öneminin belirlenmesi Dersin Hedefleri : Biyoiklimin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Biyoiklimin uygulamadaki Yeri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Archibold, O. W. (), Ecology of World Vegetation, Chapman and Hall, 0 pp Etherington, J. B. (8) Environment and Plant Ecology. Wiley, Chichester Akman,Y., Ketenoğlu, O.() İklim ve Biyoiklim, Palme Yayınları, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

36 Hafta Konuları Biyoiklim tanımı, iç ve dış metotlar Gözlem verileri, gözlem organizasyonu, Verilerin kullanılması Bitki Biyoiklimi İnsan ve Hayvan Biyoiklimi Mikroiklim Zirai klimatoloji 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Radyasyon 0 İklim Elemanı Olarak Sıcaklık Yağış ve Sıcaklık Karasallığı Hava Nemi, Sis ve Bulutlar, Yağış Çeşitleri, Biçimleri Yağış rejimi Hava Basıncı ve Rüzgarlar Walter İklim Diyagramı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

37 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOİSTATİSTİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

39 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 070 BİYOLOJİK BİLİMLER TARİHİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyolojik Bilimler Tarihinin öneminin belirlenmesi Dersin Hedefleri : Biyoloji Tarihinin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Biyoloji Tarihinin Uygulamadaki Yeri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kiziroğlu, İ. Genel Biyoloji Canlılar Bilimi, Hacettepe Ünv. s. Ankara. (008) History of Biological Sciences Auckland University Pub. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

40 Hafta Konuları Biyolojik Bilimler Tarihinin Konusu ve Kapsamı 7. yüzyıl öncesi Araştırıcılar ve Yayınlar 7. yüzyıl Araştırıcıları ve Yayınları 8. yüzyıl Araştırıcıları ve Yayınları. yüzyıl Araştırıcıları ve Yayınları 0. yüzyıl Araştırıcıları ve Yayınları 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Biyolojik Sınıflandırmalar 0 Mikroskopun Tarihi Doğa Bilimleri Tarihi Biyolojide Güncel Teknikler Etnobotanik Tarihi Terimler Sözlüğü Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK (SEÇ) BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyolojik çeşitliliğin sebeplerini ve koruma stratejilerini ve insanoğlu için önemini vurgulamak Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Anonim (00). Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri. Türkiye Çevre Vakfı Yayınları. Demirsoy, A. (87). Biological Diversity in Turkey. Enviromental Problems Foundation Of Turkey.Önder Matbaa, Pp Ankara, (Anonymous) (İn English) (nd Ed.). Demirsoy, A. (88). Biyolojik Zenginlikler Ve Kalkınma. Türkiye Çevre Vakfı Yayınları. Önder Matbaa Pp Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

42 Hafta Konuları Giriş Kara faunasının gelişimi Deniz faunasının gelişimi Deniz faunası Tatlısu faunası Omurgasızlar 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Kuşlar 0 Memeliler Hayvancılıkta genetik kaynaklar Bitkiler Yaygın ekosistemlerde bitki zenginliği Ormanlar ve milli parklar Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

43 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 GENEL BİYOLOJİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Dersin finaline girmek için lab. sınavından en az 0% başarı notu alınmalı Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Genel Zooloji nin temel genel prensipleri tanıtmak, canlıların iç yapı mekanizmalarının işleyişini kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Hücre ve organelleri, Dokular (epitel, bağ, kemik, kas, sinir) ve karakteristik özellikleri, organ ve sistemlerin (hareket-iskelet, sinir, duyu, endokrin, üreme, dolaşım, solunum, sindirim) yapısal özellikleri, kalıtım, mutasyon ve populasyon genetiği kavramlarının tanıtımı, genel ekoloji kavramlarının tanıtımı, hayvanların genel sınıflandırılması. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Hücre ve organellerini tanıma Dokular ve karakteristik özelliklerini fark etme Organ ve sistemlerin yapısal özellikleri öğrenme Kalıtım, mutasyon ve populasyon genetiği kavramlarının tanıma Genel ekoloji kavramlarının öğrenme Hayvanların genel sınıflandırılmasını algılama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Demirsoy, A. (000). Genel Zooloji, Meteksan A.Ş., Ankara. Önerilen Kaynaklar: Aktümsek, A., Ünsal, S., Kalyoncu, L. (00). Genel Zoolooji, Nobel Yayıncılık, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

44 Hafta Konuları Genel zoolojiye giriş ve hayvan hücresinin özellikleri Hayvan hücresi ve organellerinin tanıma Epitel, bağ ve kemik dokunun karakteristik özellikleri Kas ve sinir donun karakteristik özellikleri Hareket-iskelet, sinir sisteminin yapısal özellikleri Duyu sisteminin yapısal özellikleri, Endokrin sistemin yapısal özellikleri 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Üreme sisteminin yapısal özellikleri, Dolaşım sistemin yapısal özellikleri 0 Solunum sistemin yapısal özellikleri Sindirim sistemin yapısal özellikleri Mutasyon ve populasyon genetiği kavramlarını öğrenme Genel ekoloji kavramlarını öğrenme Hayvanların genel sınıflandırılması ile ilgili kuralları öğrenme Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 707 İNGİLİZCE II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Öğrenciyi doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilme. Kısa ve basit metinleri okuyabilme, ilanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilme ve kısa kişisel mektupları anlayabilme.. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilme. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilme. Kısa, basit notlar ve iletiler, teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitaplları okuyabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

46 Hafta Konuları countable and uncountable nouns, would you like? / I'd like / Can I have?food a/an, some and any, much and manyadjectives for describing people, parts of the body past simple: was/were positive, negative and question, past time expressions, past simple: regular verbs past simple: irregular verbscompound adjectives, sequencers comparative and superlative adjectives 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim first conditional, when / ifadjectives of feeling 0 past continuous, past continuous vs. past simplewhen and while present perfect, ever / neveranimals comparative adverbs, defining relative clauses defining relative clauses, question tagsadjective order present perfect simple, yet, already and just Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

47 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 700 ORGANİK KİMYA BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

49 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 8 SİSTEMATİĞİN ESASLARI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. FERRUH AŞÇI Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sistematiği temelleri ve sistematikte kullanılan yöntem ve metodların kavranması Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Taksonominin Prensipleri (88), Muhlis Özkan, Atatürk Üniversitesi Erzurum Course notes Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatımı Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

50 Hafta Konuları Sistematiğe giriş Sistematik ve biyolojik bilimler Sınıflandırmanın safhaları Sınıflandırmanın tarihçesi Sınıflandırma teorileri Kategoriler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Familya, Sınıf, Takım ve Şube 0 Tür kavramları Varyasyonlar Taksonomik karakterler Taksonomi ve istatistik Bitirme sınavı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

51 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : TÜRK DİLİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

53 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 ALAN DIŞI SEÇMELİ DERS BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

55 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BİYOKİMYA I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyolojik olarak önemli olan organik moleküllerin (karbohidrat, lipid ve protein) yapısı ve fonksiyonları hakkında genel bir bilgi öğrenme Dersin Hedefleri : Canlının organik çatısı, Bu çatıyı oluşturan temel moleküller, Bu çatının oluşumundaki temel kurallar, Bu kurallar dahilinde supra ve makromoleküllerin organizasyonunun kavratılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç ve hedeflerde belirtilen konulara ulaşılmasıyla öğrencilerden beklenen çıktı ve yeterliliklere ulaşılmış olunacaktır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Gözükara E, Biyokimya -, Nobel Tıp Kitapları, Ankara Lehninger, A.Principles of Biochemistry, USA Zubay G, Biochemistry, WCM Co., England Stryer L, Biochemistry, Freeman Pub, USA Bayşu Sözbilir N, Bayşu N 008, Biyokimya, Güneş Kitapevi, Ankara Gözükara, Engin M. (000). Biyokimya -, Nobel Tıp Yayınevi, İstanbul Dersin İşleniş Yöntemi : pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

56 Hafta Konuları Biyokimyanın tarihi atomun yapısı kimyasal bağlar biyolojik olarak önemli fonksiyonel gruplar, su ve özellikleri karbonhidratların yapı ve fonksiyonları karbonhidratların yapı ve fonksiyonları 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Lipitlerin yapı ve fonksiyonları 0 Lipitlerin yapı ve fonksiyonları Lipitlerin yapı ve fonksiyonları protein ve amino asitlerin yapı ve fonksiyonları protein ve amino asitlerin yapı ve fonksiyonları protein ve amino asitlerin yapı ve fonksiyonları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

57 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 ENDOKRİNOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı öğrencilere endokrin sistemi elemanları ile birlikte tanıtarak, bunların organizmada ne gibi etkileri olduğunu anlayabilmelerini sağlamaktır. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Tümer, A. (8) Endokrinolojiye Giriş. Metaksan Mat.: Ankara Gorpe, A., Gorpe U. (87) Pratik Endokrinoloji. Ermete Mat.:İstanbul Akgül, Ü. () Karşılaştırmalı Endokrinoloji. Atatürk Üniv. Erzurum Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

58 Hafta Konuları Hormonların Tanımı Hormonların Sınıflandırılması Hormonal Kontrol Hormonların Etki Mekanizmaları ve Reseptörler Hormonların Sentez ve Salgılanma Mekanizmaları Hipofiz Bezi ve Hormonları 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Tiroit Bezi ve Hormonları 0 Epifiz Timus Pankreas Hormonları Adrenal Bez Hormonları Gastrointestinal Hormonlar Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

59 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ENZİMOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

61 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 HAYVAN HÜCRE KÜLTÜRÜ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. RECEP LİMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Günümüzde yeni bir çalışma alanı olan hayvan hücre kültürünün ne olduğu ve nasıl çalışıldığı ve neden çalışıldığı konularının öğretilmesi Dersin Hedefleri : Hücre kültürü, kültür çalışmalarında nelerin hedeflendiği, bu hedeflere ulaşmak için nelere dikkat edileceği ve biyolojik bilimler açısından hhk çalışmalarının yerinin kavratılmasıdır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç ve hedeflerde belirtilen konulara ulaşılmasıyla öğrencilerden beklenen çıktı ve yeterliliklere ulaşılmış olunacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : R. Ian Freshney, Culture of Animal Cells: A Manual of Basic Technique, th Edition John Wiley & Sons, 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik + pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

62 Hafta Konuları Hayvan hücre kültürüne Giriş Hayvan Hücre Kültürünün Kullanım Alanları Hayvan Hücre Kültürünün Avantajları ve Dezavantajları Hayvan Kültür Hücrelerinin Biyolojisi Hayvan Hücre Kültür Laboratuarının Fiziksel Özellikleri Aseptik Teknikler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Kültür Ortamları Ve Substratları 0 Preparasyon ve Sterilazisyon Primer Kültür, Subkültür ve Hücre Hatları Klonlama Ve Seçme Sitotoksisite Ve Kök Hücre Özel Hücre Tiplerinin Kültürünün Yapılması Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

63 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 HÜCRE BİYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hücrenin ince yapısı ve canlılık fonksiyonlarının buralarda nasıl yürütüldüğünün öğrenilmesi Dersin Hedefleri : Hücrenin ince yapısı ve canlılık fonksiyonlarının nasıl yürütüldüğünün kavranması, Daha ileri derslere temel oluşturması, Hücre üstü yapıların nasıl oluştuğu ve bu oluşumda kullanılan temel kuralların kavratılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç ve hedeflerde belirtilen konulara ulaşılmasıyla öğrencilerden beklenen çıktı ve yeterliliklere ulaşılmış olunacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Karol S., Ayvalı C., & Suludere Z., Hücre Biyolojisi, Öğün matbaacılık, 00, ISBN Lodish H. ve ark. Molecular Cell Biology, Sci. Am. Books, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

64 Hafta Konuları Hücre biyolojisinin tarihçesi biyolojide ölçme birimleri Hücrenin kimyasal yapısı biyolojik yapıları inceleme araçları Biyolojik sistemlerde temel yapı birimleri Hücre zarı, Hücre içi zar sistemi ve sitoplazma 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Sitoplazmik organeller 0 Sitoplazmik organeller Sitoplazmik organeller Sitoplazmik organeller Çekirdek ve ince yapısı, Kromozomlar ve hücre bölünmesi Hücre farklılaşması, Hücre yaşlanması ve ölümü Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

65 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 MESLEKİ YABANCI DİL I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin ingilizce biyolojik konuları içeren tekstleri okuma, dinleme, anlayabilme ve anlatabilme Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Notları, Föyler, Belsegesel Filmeler, İngilizce Sözlük, Bilgisayar Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım, Soru-Cevap, Öğrenci Sunumları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

66 Hafta Konuları Mesleki İngilizceye Giriş Örnek İngilizce Metnin Okunması, Türkçeye Anlamının Öğrencilerle birlikte Yapılması - Örnek İngilizce Metnin Okunması, Türkçeye Anlamının Öğrencilerle birlikte Yapılması - Örnek İngilizce Metnin Okunması, Türkçeye Anlamının Öğrencilerle birlikte Yapılması- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Ara Sınav Sorularının Cevaplanması 0 Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları Biyolojik Terimlerin İngilizce Sözlük Çalışması- Biyolojik Terimlerin İngilizce Sözlük Çalışması- İngilizce Belgesel İzlenmesi ve Belgeselin Sorgulanması Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- 7 Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

67 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 MİKROBİYOLOJİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin temel amacı mikroorganizmaların yapıları, sınıflandırılmaları, izolasyon, identifikasyon ve birbirleri ile olan etkileşimlerinin öğrenilmesi. Dersin Hedefleri : Mikrobiyoloji ile ilgili temel konuları öğrenmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Brock mikroorganizmaların genetiği Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

68 Hafta Konuları Mikrobiyolojiye Giriş İnsanlarla Mikrobiyal Etkileşim Hücre yapısı ve evrimsel geçmiş Mikrobiyal çeşitlilik Mikroskobi ve hücre morfolojisi Mikroorganizmaların kültürü ve beslenme 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Çevresel etmenlerin mikroorganizmaların gelişimine etkisi 0 Fiziksel ve kimyasal antimikrobiyal kontrol In vivo olarak kullanılan antimikrobiyal etkenler Mikrobiyal evrim ve çeşitlilik Mikrobiyal evrim ve çeşitlilik Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

69 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 OMURGASIZ HAYVANLAR SİSTEMATİĞİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. FERRUH AŞÇI Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Omurgasız hayvanların genel özelliklerini Protozoa dan İnsecta ya kadar öğrenmek ve bu gruplara ait türleri tanımlamak. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Omurgasız Hayvanlar (00) Nihat Aktaç, Trakya Üniversitesi Basımevi, Edirne. Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatımı Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

70 Hafta Konuları Sistematiğin Temel Prensipleri Hayvanlar Alemi Protozoa Mesozoa Porifera Coelonterata 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Nemertini 0 Nematoda Rotifera Annelida Mollusca, Arthropoda Bitirme sınavı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

71 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 8 SİTOGENETİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Sitogenetiğin önemini kavramak Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. RECEP LİMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sitogenetik hakkında bilgi vermek Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : ) Gardner RJM, Sutkerland GR. Chromosome abnormalities and genetic counseling. Oxford University Pres,. ) ISCN 00 Nomenclature. Karger and Cytogenetics and Genome Research ) N. Başaran,Tıbbi Genetik Ders Kitabı, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik, pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

72 Hafta Konuları Genel sitogenetik, temel prensipler Mitoz, mayoz, gametogenez, Fertilizasyon ve embriyo gelişimi İnsan kromozomlarının morfolojik yapısı Kromozom bantlama teknikleri Kromozom Sayısı Mutasyonları 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim inaktivasyonu 0 Lyon Hipotezi Drosophila da Kromozom Kompozisyonu ve Eşey Belirlenmesi Tümörler ve kromozomlar Sitogenetik Yöntemler I Sitogenetik Yöntemler II Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

73 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 ALAN DIŞI SEÇMELİ DERS BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

75 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOCOĞRAFYA BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

77 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOKİMYA II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

79 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ENTOMOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. FERRUH AŞÇI Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Uçucu yağlar ve uçucu yağ elde edilen bitkiler, Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Genel Entomoloji (00) Nihat Aktaç, Trakya Üniversitesi, Basımevi,EDİRNE Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : ders anlatımı. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

80 Hafta Konuları Böceklerin tanıtımı Böceklerin sınıflandırılması İntegüment Segmentasyon ve vücut bölümleri Baş ve Boyun Toraks, Abdomen 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Sinir sistemi 0 duyu organları Ses ve Işık organları Sindirim sistemi Solunum sistemi, Üreme sistemi Bitirme sınavı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

81 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : GENEL EKOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Genel Ekolojinin öneminin belirlenmesi Dersin Hedefleri : Ekolojinin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ekolojik sorunların giderilmesi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Odum, E. Barrett, G. (008) Ekolojinin Temel İlkeleri, Palme Yayınları, 80 s. Ankara Archibold, O. W. (), Ecology of World Vegetation, Chapman and Hall, 0 pp Etherington, J. B. (8) Environment and Plant Ecology. Wiley, Chichester Akman,Y., Ketenoğlu, O.() İklim ve Biyoiklim, Palme Yayınları, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

82 Hafta Konuları Ekolojinin Konusu ve Kapsamı Ekosistem Ekolojik Sistemlerde Enerji Biyojeokimyasal Döngüler Sınırlayıcı ve Düzenleyici Faktörler Populasyon Ekolojisi 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Çevre sorunlarına yaklaşım 0 Sosyal proje oluşma Restorasyon Ekolojisi Ekosistem Tipleri ve Biomlar Küresel Ekoloji Ekolojide İstatiksel Yaklaşım Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

83 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 HAYVAN FİZYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Canlılarda vücut fonksiyonlarının anlaşılması için hücre, doku ve organ sistemlerinin yapıları ve çalışma mekanizmalarının öğretilmesi Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Noyan, A., (00) Fizyoloji ders kitabı, (. baskı), Meteksan-Ankara. Demirsoy, A. () Yaşamın temel kuralları, Cilt I, Kısım, Meteksan Yayınları-Ankara. Demirsoy, A. () Yaşamın temel kuralları, Cilt I, Kısım, Meteksan Yayınları-Ankara. Bozdoğan, Ö. (000) Fizyoloji, Palme yayıncılık, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Uygulama yapma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

84 Hafta Konuları Fizyoloji Giriş Hücre fizyolojisi Organeller Hücre içi haberci sistemleri Sinir Sistemi Duyular 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Solunum sistemi 0 Sindirim sistemi Boşaltım sistemi Dolaşım sistemi Hormonları Metabolizma Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

85 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 MESLEKİ İNGİLİZCE II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

87 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MESLEKİ YABANCI DİL II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin ingilizce biyolojik konuları içeren tekstleri okuma, dinleme, anlayabilme ve anlatabilme Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Notları, Föyler, Belsegesel Filmeler, İngilizce Sözlük, Bilgisayar Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım, Soru-Cevap, Öğrenci Sunumları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

88 Hafta Konuları Mesleki İngilizce II Giriş Biyoloji ile İlgili Makaleyi Türkçeye Çevirme ve Makalenin Sınıfa Sunulması - Biyoloji ile İlgili Makaleyi Türkçeye Çevirme ve Makalenin Sınıfa Sunulması - Biyoloji ile İlgili Makaleyi Türkçeye Çevirme ve Makalenin Sınıfa Sunulması - Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- 0 Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- İngilizce Belgesel İzlenmesi ve Belgeselin Sorgulanması İngilizce Belgesel İzlenmesi ve Belgeselin Sorgulanması İngilizce Belgesel İzlenmesi ve Belgeselin Sorgulanması Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Öğrencilerin İngilizce Metinleri Görsel ve Sözel Sunumları- Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

89 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 MİKROBİYOLOJİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Moleküler biyoloji ve mikroorganizmalardaki moleküler farklılıkları öğrenme amaçlanmıştır. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Brock mikroorganizmaların genetiği Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

90 Hafta Konuları Prokaryotlarda genetik madde değişimi Mutasyon ve rekombinasyon Bakterial genetik ve gen klonlaması Metabolik regülasyon, global ve diğer regülasyon mekanizmaları Metabolik regülasyon, global ve diğer regülasyon mekanizmaları Mikrobiyal fotosentez 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Anaerobik solunum 0 Fermentasyon ve sintropi Nitrojen fiksasyonu Bakterilerin filogeni Archaeaların filogenisi Final Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

91 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 OMURGALI HAYVANLAR SİSTEMATİĞİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Omurgalıların genel özelliklerini öğretmek. İlkel omurgalılar, balıklar, ikiyaşamlı ve sürüngenlerin gelişim basamaklarını kavramalarını sağlamak. Bu grupların genel özelliklerini ve bu gruplara ait örnek türlerin özelliklerini tanıtmak. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İlkel omurgalılar, balıklar, ikiyaşamlı ve sürüngenlerin ve bunlara ait gruplarının genel özelliklerini, grupların birbirlerine göre ilkellik ve gelişmişliklerini kavramış olma. İlkel omurgalılar, balıklar, ikiyaşamlı ve sürüngenlere ait bazı türlerin özelliklerini öğrenme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : M.Konuk, U. ERİŞMİŞ, F. Kuş (..) Omurgalı Hayvanlar Kılavuzu Kuru, M. (00) Omurgalı Hayvanlar, Palme Yayıncılık,. Baskı, Ankara. Demirsoy, A. (7) Omurgalılar (Anamniyota) (Yaşamın Temel Kuralları) Cilt-, Kısım-, Meteksan Yay., Meteksan Basımevi, Ankara. Demirsoy, A. (7) Omurgalılar (Amniyota) (Yaşamın Temel Kuralları) Cilt-, Kısım-, Meteksan Yay., Meteksan Basımevi, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

92 Hafta Konuları Hayvanların sınıflandırılması ve isimlendirilmesi. Hayvanlar aleminin sınıflandırılmasında yararlanılan bazı temel karakterler. Kordalıların genel özellikleri, kökeni ve alt sistematik grupları Protochordata nın genel özellikleri ve sınıflandırılması. Hemichordata ve Urochordata nın genel özellikleri, gelişimi ve sınıflandırılması Cephalochordata nın genel özellikleri ve sınıflandırılması, Amphioxus'un morfolojik özellikleri, hareket, iskelet yapısı, dolaşım, boşaltım, sinir sistemleri, eşey organları ve gelişimi. Petromyzontes Takımının genel karakterleri, morfoloji, iskelet, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım, sinir sistemler ve duyu organları, üreme ve sınıflandırılması. Chondrichthyes in genel karakterleri, morfolojik özellikleri, deri ve renk, iskelet, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım, sinir, üreme sistemi, yaşama ortamları ve beslenmeleri, insanlarla ilişkileri Chondrichthyes in sınıflandırılması. Osteichthyes in genel karakterleri, morfolojik özellikleri, deri ve renk, iskelet, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım, sinir, üreme sistemi, yaşama ortamları ve beslenmeleri, insanlarla ilişkileri. Osteichthyes in sınıflandırılması. 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 0 Reptilia nın genel karakterleri, morfolojik özellikleri, deri ve renk, iskelet, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım sistemi. Reptilia nın sinir, üreme sistemi, yaşama ortamları ve beslenmeleri, insanlarla ilişkileri in sınıflandırılması. AVes nın genel karakterleri, morfolojik özellikleri, deri ve renk, iskelet, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım sistemi. Sinir, üreme sistemi, yaşama ortamları ve beslenmeleri, insanlarla ilişkileri ve sınıflandırılması. Mammalia nın genel karakterleri, morfolojik özellikleri, deri ve renk, iskelet, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım sistemi. Sinir, üreme sistemi, yaşama ortamları ve beslenmeleri, insanlarla ilişkileri in sınıflandırılması. Teknik gezi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

93 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 RADYO BİYOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Organizmalar üzerinde radyasyonun fiziksel, kimyasal ve biyolojik etkilerini kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;. Radyobiyolojiyi tanımlar.. Radyasyonun kullanım alanlarını öğretir.. Radyasyonun canlılar üzerindeki etkilerini öğretir Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Radyasyonu ve biyolojik etkilerini tanımlar.. Radyasyonun kullanım alanlarını ve zararlarını öğretir.. Radyasyonun canlılar üzerindeki olumsuz etkilerini öğretir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Özalpan, A. 00. Temel Radyobiyoloji. Haliç Üniversitesi Yayınları, No: 00 DK , ISBN: Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

94 Hafta Konuları Giriş: Temel Tanımlar Radyobiyolojide Bazı Temel Kavramlar İyonlaştırıcı Radyasyonlar Radyasyon Enerjisinin Dağılımı Radyasyonun Nükleik Asit ve Proteinlere Etkisi Radyasyonun Subselüler Düzeydeki Etkisi 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Bölünen Hücreler ve Sağ Kalım 0 Radyasyon Hasarları, Onarım Olayları Ultraviyole Işınlarının Canlılar Üzerindeki Etkisi Hücresel Radyasyon Cevabının Genetik Kontrolü Doku ve Organların Radyasyona Duyarlılıkları Radyosensitizörler ve Radyoprotektörler Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

95 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 BİTKİ DOKU KÜLTÜRÜ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki doku kültürü tekniklerindeki temel kuralların ve uygulama alanlarının öğrenilmesi Transgenik Bitki Üretim Yöntemlerinilmesi Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Bitki Biyotenolojisi I (Doku Kültürü ve Uygulamaları) (00) Ed. M. Babaoğlu, E. Gürel, S. Özcan, Selçuk Ü. Vakıf Yayınları, KONYA Bitki Biyotenolojisi II (Genetik Mühendisliği) (00) Ed. M. Babaoğlu, E. Gürel, S. Özcan, Selçuk Ü. Vakıf Yayınları, KONYA Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım, Soru-Cevap, Öğrenci Sunumları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

97 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİTKİ FİZYOLOJİSİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki büyüme ve gelişmesi üzerinde etkili olan bitki büyüme düzenleyicileri ile ilgili bilgi vermektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Bitki hormonları hakkında bilgi verir.. Bitki büyüme düzenleyicilerinin fizyolojik etkilerini anlamayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Bitki büyüme düzenleyicilerini tanımlar.. Bitki büyüme düzenleyicilerinin kullanım alanlarını belirler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Bitki Fizyolojisi Ders Notları Önerilen Kitaplar:. Türkan, İ. (Çeviri editörü) Bitki Fizyolojisi. (Çeviri kitabı: Taiz, L. and Zeiger, E. Plant Physiology). Üçüncü baskıdan çeviri. Palme Yayıncılık, Ankara.. Kocaçalışkan, İ. 00. Bitki Fizyolojisi. Dumlupınar Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Biyoloji Bölümü, Kütahya.. Palavan-Ünsal, N.. Bitki Büyüme Maddeleri. İstanbul Üniversitesi Yayınları. ISBN: Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

98 Hafta Konuları Oksin: Büyüme Hormonu Oksin: Büyüme Hormonu Gibberellinler: Bitkilerde Uzamayı Düzenleyiciler Gibberellinler: Bitkilerde Uzamayı Düzenleyiciler Sitokininler: Hücre Bölünmesini Düzenleyiciler Sitokininler: Hücre Bölünmesini Düzenleyiciler 7 I. Ara sınav ve Geri Bildirim 8 I. Arasınav ve Geri Bildirim Etilen: Gaz Formundaki Hormon 0 Etilen: Gaz Formundaki Hormon Absisik Asit: Tohum Olgunlaşması ve Antistres Sinyali Absisik Asit: Tohum Olgunlaşması ve Antistres Sinyali Brassinosteroidler Jasmonik Asit ve Salisilik Asit Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

99 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 EKOLOJİK BİYOKİMYA BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Ekolojik dengede rol onayan temel süreçlerde canlılar tarafından üretilen kimyasal bileşikler ve bunların bu süreçteki rollerinin öğretilmesi Dersin Hedefleri : Canlıların ekolojik sistemde kimyasal olarak yer alma birbiriyle etkileşim gibi olayların nasıl gerçekleştirildiğinin kavratılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç ve hedeflerde belirtilen konulara ulaşılmasıyla öğrencilerden beklenen çıktı ve yeterliliklere ulaşılmış olunacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : JB Harborne, Introduction to ecological biochemistry, Acad. Pres, UK Dersin İşleniş Yöntemi : pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

100 Hafta Konuları Bitkiler ve çevreye uyum biyokimyası Bitkiler ve çevreye uyum biyokimyası Bitkiler ve çevreye uyum biyokimyası Bitki zehirleri ve hayvanlara etkileri Bitki zehirleri ve hayvanlara etkileri Bitki ve hayvanlar arasındaki hormonal etkileşimler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Böceklerin besin ve yeme tercihleri 0 Böceklerin besin ve yeme tercihleri Omurgalıların besin ve yeme tercileri Omurgalıların besin ve yeme tercileri Omurgalıların besin ve yeme tercileri Bitkiler arası biyokimyasal etkileşimler Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

101 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 HAYVAN HİSTOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

103 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 MENDEL GENETİĞİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. RECEP LİMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Klasik anlamda kalıtım ve kurallarının anlaşılması Dersin Hedefleri : Temel kalıtım kuralları, Karakterlerin nesiller boyu aktarılma mekanizmaları, Bu mekanizmalarda meydana gelen bozulmalar ve nedenleri, Populasyon içi gen davranışları ve buna ait mekanizmaların kavranılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç ve hedeflerde belirtilen konulara ulaşılmasıyla öğrencilerden beklenen çıktı ve yeterliliklere ulaşılmış olunacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kuru M, Gözükara SE, Genetik, Palme yayıncılık, Ankara, 00 Weaver& Hedrick, Basic Genetics, WCB Pub.,England Klug & Cummings, Genetics, Çeviri, Ed. C ÖNER, Palme yayıncılık, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Ders anlatımı + pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

104 Hafta Konuları Genetiğe giriş Hücre Bölünmesi ve Kromozomlar Monohibrit Çaprazlama Dihibrit Çaprazlama Trihibrit Çaprazlama Mendel Oranından Sapmalar I 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Genetik Olasılık 0 Genler Arasında Bağlantı ve Krossing Over Eşey Tayini I Eşey Tayini II Kantitatif Kalıtım Çekirdek dışı Kalıtım Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

105 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 008 MOLEKÜLER BİYOLOJİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İBRAHİM HAKKI CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Moleküler biyoloji, biyolojik moleküllerin fonksiyonu ve yapısı arasındaki ilişkiyi ve bu ilişkilerin biyokimyasal işlemlerin kontrolüne ve işlevine nasıl katıldıklarını açıklamayı amaçlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Moleküler Biyoloji hakkındaki temel bilgileri kavratmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : RNA ve DNA molekülünün yapısını açıklar, DNA replikasyonu ve replikasyon mekanizmasını açıklar, DNA hasarı ve DNA tamir mekanizmalarını açıklar, Mutasyon ve mutajenleri açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : M. KONUK(ed.), Moleküler Biyoloji (Önemli Notlar) (00) Nobel Yayın Evi, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

106 Hafta Konuları Genetik Materyal ve Nükleik asitler Genetik materyal çeşitleri RNA ve DNA molekülünün yapısı Nükleik asitlerin kimyasal ve fiziksel özellikleri, nükleik asitlerin termal ve spektroskobik özellikleri DNA Süper sarmalı, prokaryotik kromozom, kromatin yapısı, Ökaryotik kromozom yapısı, kromozom kompleksliği, genetik bilginin akışı 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Prokaryotik DNA replikasyonu, hücre siklusu ve ökaryotik DNA replikasyonu 0 DNA hasarı DNA tamir mekanizmaları Mutasyonlar Mutajenler DNA organizasyonu ve paketlenmesi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

107 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 MOLEKÜLER SİSTEMATİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Canlıların sınıflandırılmasında veya canlı-çevre etkileşiminde moleküler verilerin kullanılmasını kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;. Canlıların moleküler düzeyde sınıflandırılmasını öğretir.. Canlı-çevre etkileşimlerini moleküler düzeyde açıklar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Organizmaların sınıflandırılması ve canlı-çevre etkileşimlerinin moleküler düzeyde değerlendirilmesi ile ilgili bilgi verir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Moleküler Sistematik Ders Notları. Crawford, D.J., 0. Plant Molecular Systematics: Macromolecular Approaches, John Wiley & Sons. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

108 Hafta Konuları Sistematiğin Temelleri Nükleik Asitler Genomik DNA ve Moleküler Sistematikte Kullanımı Moleküler Markörler Genomik DNA Veri Analizi Genomik DNA ve Çevre Kirliliğinde Kullanımı 7 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim 8 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim Nükleik Asit Hibridizasyonu 0 Populasyon İçi ve Arası Varyasyonlar Protein Polimorfizmleri ve Moleküler Veri Analizi Protein Polimorfizmleri ve Moleküler Sistematikte Kullanımı Enzimler Enzimler ve Moleküler Düzeyde Kullanımları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

109 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 PALİNOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki polen ve sporlarının morfolojilerinin öğretilmesi Dersin Hedefleri : Palinolojinin Kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Palinolojinin Uygulamadaki Önemi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Pollen Grains, Wodehouse Handbook Palynology, Erdtman Palinoloji Lab.Kılavuzu, Pınar ve ark. 00 Text of Book of Modern Polen Analysis, Faegri, K. J. Iverson, 0 Pollen Grains, Wodehouse, R. P. How to Know the Polen and Spores, Kapp, R. O., Morphologic Encyclopedia of Plynology, Kremp, G. O. W., Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

110 Hafta Konuları Palinolojiye Giriş Palinolojinin Katkıda Bulunduğu Diğer Bilim Dalları Bitkilerde Üreme Organları Polen Morfolojisi Sporoderm Tabakaları Ornamentasyon Çeşitleri 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Polen Tipleri ve Şekilleri 0 Gymnosperm Polenleri Liken ve Kara Yosunu Spor Morfolojisi Eğrelti Spor Morfolojisi Değişik Bitkilere ait Polen Morfolojileri Değişik Bitkilere ait Spor Morfolojileri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

111 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7787 PROKARYOTİK ÇEŞİTLİLİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Mikroorganizmalar arasındaki evrimsel ilişkiyi tartışmak Dersin Hedefleri : Bacteria ve Archaea temel kollarını öğrenmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Brock mikroorganizmaların biyolojisi Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

112 Hafta Konuları Mikrobiyal evrim Mikrobiyal sistematik Proteobacteria Gram pozitif bacteria ve actinobacteria Cyanobacteria ve prochlorophytes Chlamydia, planctomyces, verrucomicrobia, flovobacteria 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Deinococci,gren nonsülfür bakteria 0 Hyper thermophilic bacteria,nitrospira ve deferribacter Archaea: phylogeny ve genel metabolizma Euryarchaeota, crenarchaeota Yüksek sıcaklıkta yaşam ve evrim Final Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

113 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 TOHUMSUZ BİTKİLER SİSTEMATİĞİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA KARGIOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Tohumsuz bitkiler hakkında öğrencilere bilgi vermek. Dersin Hedefleri : Tohumsuz bitkilerin tarihçesi, prokaryot olan bakteri ve siyanobakteriler ile ökaryot olan algler, mantarlar, likenler, karayosunları ve eğreltiler olarak evrimsel sıraya göre verilmekte, bunlara ait her bir sistematik kategori değinilmekte ve önemli türlerin biyolojisi ayrıntılı olarak anlatılmaktadır. Önemli türler laboratuarda gösterilip incelenmektedir. Bu derste arazi çalışmaları da yapılmaktadır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bitkiler aleminde tohumsuz bitkilerin yerini belirlemek biyolojik ve ekonomik özelliklerini tanıtmak Verilen bilgiler ve örneklerle yapılan çalışmalarla tanımlama becerisi kazandırılmaktadır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Güner, H, Aysel, V., Tohumsuz Bitkiler Sistematiği, I: Algler, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi No: 08, (). Güner, H, Aysel, V., Sukatar, A., Tohumsuz Bitkiler Sistematiği, II: Mantarlar ve Likenler, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi No: 8 (). Güner, H, Aysel, V., Sukatar, A., Öztürk, M., Tohumsuz Bitkiler Sistematiği Laboratuvarı Uygulama Klavuzu, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Tekstirler Serisi No: (000). Tutel, B. ve Çırpıcı, A., Sporlu Bitkiler Sistematiği Laboratuvar Klavuzu, İst.Üniv.Fen Fak.Yay. Sayı: 7, No:, (8). Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik bilgi ve ileri sunu teknikleri ile Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

114 Hafta Konuları Tohumsuz bitkilerin tarihçesi ve sınıflandırması Ekonomik ve Ekolojik özellikleri Tohumsuz bitkilerin taksonomisi, Cyanophyta Euglenophyta, Pyrrophyta, Crysophyta Chlorophyta Phaeophyta, Rhodophyta 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Phycomycetes 0 Ascomycetes Basidiomycetes Fungi imperfecti Lichenes, Bryophyta Pteridophyta Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

115 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 TOKSİKOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İBRAHİM HAKKI CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Genel toksikoloji ile ilgili terim, test ve bilgilerin öğretilmesi Dersin Hedefleri : Öğrencilerde toksik madde, toksikolojik testler ve bunların değerlendirilmesi ile elde edilen verilerden etraflarına daha duyarlı olmalarının kavratılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Amaç ve hedeflerde belirtilen konulara ulaşılmasıyla öğrencilerden beklenen çıktı ve yeterliliklere ulaşılmış olunacaktır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Prof. Dr. İ Dökmeci, Toksikoloji, Nobel yayınları, İstanbul. Prof Dr G Şahin, Toksikoloji ders sunuları, Hacettepe Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

116 Hafta Konuları Toksikolojinin tanımı ve temel kavramlar Toksikolojinin tanımı ve temel kavramlar toksisite Temel toksisite testleri Temel toksisite testleri Toksisite mekanizmaları 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Toksik maddeler ve etrafa verdikleri zararlar 0 Toksik maddeler ve etrafa verdikleri zararlar Toksik maddeler ve etrafa verdikleri zararlar Toksik maddeler ve etrafa verdikleri zararlar Toksik maddelerden korunma yolları Toksik maddelerden korunma yolları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

117 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 VEJETASYON EKOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki örtüsü ile ekoloji arasındaki ilişkinin belirlenmesi Dersin Hedefleri : Vejetasyon ekolojisinin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Vejetasyon ekolojisinin uygulamadaki yeri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kılınç, M., Gürbay M.H., (00) Bitki Ekolojisi Etherington, J. B. (8) Environment and Plant Ecology. Wiley, Chichester Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

118 Hafta Konuları Ekolojinin tanımı, Ekolojide bazı kavramlar Populasyon, Komunite, Eko sistem, Ekosistem çeşitleri Birey ekolojisi, Populasyon, Tür toplulukları ekolojisi, Uygulamalı ekoloji Plantasyonlarla yeni ormanlar kurarken tür seçiminde toprak tipi ve asitliğinin önemi. Toprak asitleşmesi ve azot fiksasyonuna karşı alınacak önlemler Toprak reaksiyonu ile pedolojik özellikler ve mineral besin maddesi alımı arasındaki ilişkiler Majör ve minör bitki besin elementlerinin ve organik moleküllerin topraktan alınması 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Toprak su- bitki ilişkileri. Toprağın su ekonomisi (Tarla kapasitesi, sürekli solma noktası) 0 Bitkilerin mikorriza ile azot beslenmesi Vejetasyon dinamikleri Alpin, Akuatik, Halofitik ve Kumul vejetasyonunun gelişme ortamları, ekolojik ve fitocoğrafik özellikleri Sınıflandırılmalar Floristik ve sintaksonomik yapılar Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

119 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 YAĞ METABOLİZMASI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

121 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BALIK FİZYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Balıklardaki fizyolojik olayların anlatılması Dersin Hedefleri : Balıklardaki fizyolojik olayların öğretilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Timur, M. 00, Balık Fizyolojisi, Nobel Yayınları. Ankara Çelikkale, M., S. (8) Balık Biyolojisi. Trabzon: KTÜ Sürmene Deniz Bilimleri ve Teknolojisi Y. O., Yayn No: Noyan, A., (00) Fizyoloji ders kitabı, (. baskı), Meteksan-Ankara Demirsoy, A. () Yaşamın temel kuralları, Meteksan Yayınları-Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

122 Hafta Konuları Balık Fizyolojisine Giriş Beslenme ve sindirim fizyolojisi Hareket fizyolojisi Dolaşım sistemi Solunum sistemi Vücut sıcaklığının düzenlenmesi 7 Sinir sistemi Ara sınav ve geri dönüşüm 8 Ara sınav ve geri dönüşüm Duyu fizyolojisi. 0 Endokrin Sistem Endokrin Sistem Büyüme Fizyolojisi Zehir ve zehirli balıklar Davranım Fizyolojisi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

123 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİTKİ ANATOMİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MEHMET TEMEL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitkilerdeki anatomik yapıları hücre, doku, ve organ organizasyonu bazında ele alarak kavramak Öğrencilerin bitki anatomisini daha iyi anlamasına katkı sağlamak, Dersin Hedefleri : Anatomik yapıları uygulamalı olarak vererek daha kalıcı bilgiye ulaşmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Hücre, doku ve organ kavramlarını teorik ve uygulamalı olarak pekiştirir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Yentür, S (00) Bitki Anatomisi. İstanbul Üniversitesi Fen Fak. Yayın No: 7, Emek Matbaası,, İstanbul. Dickison, W.C. (000). Integrative Plant Anatomy. Harcourt Academic Press, San Diego. Yentür, S. and Cevahir, G. (000). Bitki Anatomisi aboratuvar Kılavuzu. İstanbul Üniversitesi Fen Fak. Yayın No: 0, Dilek Matbaası, İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım(P.Point ), Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

124 Hafta Konuları HÜCRE VE İÇERİĞİ Vakuoller ve Plastidler Organik Moleküller Ergastik maddeler HÜCRE ÇEPERİ Mikroskopik Yapı Çeperin Kimyasal Bileşimi Çeperin Mikroskopik ve Submikroskopik Yapısı Hücreler Arası Boşlukların Oluşması DOKULAR Bitkideki Yeri, Yapısı, Sınıflanması ve İşlevi Meristemler Vaskular Kambiyum Epidermis Parenkima Kollenkima Sklerenkima Ksilem Floem Salgı Sistemi Periderm 7 Ara sınav ve geri dönüşüm 8 Ara sınav ve geri dönüşüm 0 Kök Kökeni, Yapısı, Primer Doku Sistemleri, Primer Doku Farklılışması, Sekonder Vaskular Sistem, Sekonder Büyüyen Kök Tipleri, Aşı, Kök Tipleri, İşlevi ve Kök ile Gövdenin Karşılaştırmalı Yapısı Gövde Kökeni, Yapısı, Doku Sistemleri, Primer Vaskular Sistem, Stelenin Tanımı, Vaskular Bölgenin Sınırı, Primer Vaskular Farklılaşma, Sekonder Vaskular Sistem, Yara Onarımı ve Aşı, Gövde Tipleri ve İşlevi Yaprak Kökeni, Yapısı, Yaprak Tipleri, Yaprak Absisyonu, İşlevi Çiçek Kökeni, Yapısı, Çiçeğin Reprodüktif Dönemi, Çiçek Absisyonu, İşlevi Meyve Kökeni, Yapısı, Meyvelenme Fizyolojisi, Meyve Absisyonu, İşlevi Tohum Kökeni, Yapısı, Tohum Gömleği, Endosperm, Embriyo, İşlevi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

125 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİTKİ BİYOTEKNOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki doku kültürü tekniklerindeki temel kuralların ve uygulama alanlarının öğrenilmesi, ve transgenik Bitki Üretim Yöntemlerinilmesi Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Bitki Biyotenolojisi I (Doku Kültürü ve Uygulamaları) (00) Ed. M. Babaoğlu, E. Gürel, S. Özcan, Selçuk Ü. Vakıf Yayınları, KONYA Bitki Biyotenolojisi II (Genetik Mühendisliği) (00) Ed. M. Babaoğlu, E. Gürel, S. Özcan, Selçuk Ü. Vakıf Yayınları, KONYA Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım, Soru-Cevap, Öğrenci Sunumları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

126 Hafta Konuları Bitki Doku Kültür Tekniklerine Giriş Doku Kültürü: Temel Laboratuar Teknikleri - Doku Kültürü: Temel Laboratuar Teknikleri - Seçilmiş Bitki Doku Kültürü Uygulamaları: Organogenezis Seçilmiş Bitki Doku Kültürü Uygulamaları: Somatik Embriyogenezis Seçilmiş Bitki Doku Kültürü Uygulamaları: Mikroçoğaltım 7 Ara-Sınav 8 Ara-Sınav Sorularının Cevaplanması Seçilmiş Bitki Doku Kültürü Uygulamaları: Sekonder Metabolit Üretimi 0 Bitki Genetik Mühendisliğine Giriş Gen Klonlama Stratejileri Bitkilere Gen AktarımYöntemleri: Agrobacterium Aracılığıyla Gen Aktarımı Bitkilere Gen AktarımYöntemleri: Doğrudan Gen Aktarım Teknikleri Herbisitlere Dayanıklı Transgenik Bitkilerin Geliştirilmesi Böceklere Dayanıklı Transgenik Bitkilerin Geliştirilmesi Bitki Biyoteknolojisinde Etik Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

127 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 070 BİTKİ FİZYOLOJİSİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Dersin final sınavına girebilmesi için lab sınavı ortalaması 0/00 olmalıdır. Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitkilerde metabolizma fizyolojisi ile ilgili bilgi verilecektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Bitkilerde metabolizma fizyolojisi ile ilgili olayları açıklar.. Bitki beslenmesinde madensel tuzların etkilerini açıklar.. Fotosentez hakkında bilgi verir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bitki metabolizma fizyolojisinde olaylar, bitki beslenmesi ve fotosentez önemini öğretir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı:. Türkan, İ (Çeviri editörü) Bitki Fizyolojisi. (Çeviri kitabı: Taiz, L. and Zeiger, E. Plant Physiology). Üçüncü baskıdan çeviri. Palme Yayıncılık, Ankara. Önerilen Kaynaklar:. Bozcuk, S. 00. Bitki Fizyolojisi. Metabolik Olaylar. Hatipoğlu Yayınevi, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

128 Hafta Konuları Fotosentez: Işık Reaksiyonları Fotosentez: Işık Reaksiyonları Fotosentez: Işık Reaksiyonları Fotosentez: Karbon Reaksiyonları Fotosentez: Karbon Reaksiyonları Fotosentez: Karbon Reaksiyonları 7 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim 8 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim Mineral Besinlerin Özümlemesi 0 Mineral Besinlerin Özümlemesi: Kükürt, Fosfat, Katyon ve Oksijen Özümlemesi Su ve Bitki Hücreleri Bitkilerde Su Dengesi Mineral Beslenme Çözünmüş Madde Taşınımı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

129 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BİTKİLERDE HAREKET FİYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitkilerde hareket fizyolojisi hakkında bazı bilgileri kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. Bitkilerin hareket ettiğini öğretmektir.. Bitkilerin hareketinde hormonlar ve diğer çevresel faktörlerin etkisini kavratmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Bitkilerin hareket ettiğini öğretmektir.. Bitkilerin hareketinde hormonlar ve diğer çevresel faktörlerin etkisini kavratmaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı:. Türkan, İ. (Çeviri editörü) Bitki Fizyolojisi. (Çeviri kitabı: Taiz, L. and Zeiger, E. Plant Physiology). Üçüncü baskıdan çeviri. Palme Yayıncılık, Ankara.. Önder, N., Yentür, S. Bitkilerin Büyüme, Gelişme, Farklılaşma ve Hareket Fizyolojisi. İstanbul Ünv. Yayın No., ISBN: 7-0--x. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

130 Hafta Konuları Bitkilerde Hareket Fototropizma ve Oksin Gravitropizma ve Oksin Fitokrom Fitokrom Mavi Işığa Yanıtlar 7 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim 8 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim Kloroplast, Yaprak ve Stoma Hareketleri 0 Sirkadyan Ritimler: Fizyolojik Saat Nastik Hareketler Nastik Hareketler Yer Değiştirme Hareketleri Ölü Dokularda Hareket Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

131 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 BİYOLOJİK MENBRANLAR VE FONKSİYONLARI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İBRAHİM HAKKI CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Temel canlı ünitelerindeki zarlar ve bunların görevlerini öğretmek. Dersin Hedefleri : Temel canlı ünitelerindeki zarlar ve bunların görevlerini öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Karol ve ark. Hücre Biyolojisi, Ankara. Gözükara E, Biyokimya -, Nobel Tıp Kitapları, Ankara Lehninger, A.Principles of Biochemistry, USA Zubay G, Biochemistry, WCM Co., England Stryer L, Biochemistry, Freeman Pub, USA Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

132 Hafta Konuları Biyolojik zarların yapısı Hücre zarının varlığı ve zar modelleri Hücre zarının varlığı ve zar modelleri Zarların kimyasal yapıları ve morfolojileri Zarların kimyasal yapıları ve morfolojileri Zarların görevleri 7 Ara sınav ve geri dönüşüm 8 Ara sınav ve geri dönüşüm Moleküllerin zarlardan geçişi 0 Moleküllerin zarlardan geçişi Moleküllerin zarlardan geçişi Hücre adezyon molekülleri Kanser hücreleri Hücrelerde haberleşme Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

133 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 BOTANİKTE ARAZİ TEKNİKLERİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA KARGIOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sistematik çalışmaların temeli olan arazi çalışmalarının nasıl yapılacağının öğrenilmesi ile çalışma hayatında yapılabilecek bu tür çalışmalar için ön hazırlık olacaktır. Arazi çalışmaları yapılırken uygulanacak prensiplerin verilmesi ve uygulamalı olarak gösterilmesi. Dersin Hedefleri : Arazi çalışmaları ile ilgili teorik bilgiler, Arazi çalışmaları, Araziden toplanan materyallerin değerlendirilmesi, Arazi çalışmaları ile ilgili teorik bilgilerin verilmesi ve bu verilen teorik bilgilerin uygulamalı olarak gösterilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

134 Hafta Konuları Bitki Toplanması, Kurutulması ve Etiketlenmesi Toplamada Bilinmesi Gereken Bilgiler ve Teknikler Presleme ve Kurutma Arazide Alınacak Gerekli Notlar ve Etiketleme Herbaryum örneklerinin etiketlenmesi, Etiket Üzerinde Bulunması Gereken Bilgiler Yapıştırma ve Herbaryumda Örneklerin Düzenlenmesi 7 Ara sınav ve geri dönüşüm 8 Ara sınav ve geri dönüşüm Arazi Çalışmaları İçin Gerekli Malzemeler, Laboratuar çalışmaları için gerekli malzemeler 0 Örneklerin Toplanma Zamanı ve Şekli Örneklerin Toplanmasında Dikkat Edilecek Hususlar Herbaryum Yaparken Familya Düzeyinde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar (Yıldırım ve Ercis, 0; Seçmen ve Ark., ) Örneklerin korunması Tohumlu Bitkiler ile İlgili Teşhis Anahtarı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

135 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : GIDA MİKROBİYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Besin kaynaklı Mikrobiyal enfeksiyonları, zehirlenmeleri, fermentasyonu ve besin koruma metodlarını tartışmak Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Broch mikroorganizmaların biyolojisi Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

136 Hafta Konuları Mikrobiyal gelişim ve besin zehirlenmesi Besinlerin saklanması Fermente gıdalar Besin kaynaklı hastalıklar ve örnek alınması Staphylococcal zehirlenmesi Staphylococcal zehirlenmesi 7 Clostridial zehirlenmesi 8 ara sınav ve geri dönüşüm Ara sınav ve geri dönüşüm 0 Patojenik E.coli Campylobacter Listeriosis Besin kaynaklı diğer infeksiyon hastalıkları Final Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

137 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : İMMUNOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : The aim of the course is to introduce immune system in humans to students, the use of serological methods, disease diagnosis and identification of microorganisms. Dersin Hedefleri : To introduce immune system in humans to students Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Lecturing, reflection,workshops,observation,field work Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

138 Hafta Konuları İmmünolojiye Giriş İmmun Sistem Antijenler T Lenfositler Antikorlar Doğal Bağışıklık 7 arasınav ve geri dönüşüm 8 arasınav ve geri dönüşüm Kazanılmış Bağışıklık 0 Kazanılmış Bağışıklık Alerji, Hipersensitivite ve Otoimmünite Aşılar Elisa testleri Final Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

139 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 87 İŞ HAYATI İÇİN YABANCI DİL BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

140 Hafta Konuları ingilzcenin iş hayatında yeri 7 arasınav ve geri dönüşüm 8 arasınav ve geri dönüşüm 0 Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

141 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 MENDEL GENETİĞİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. RECEP LİMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Mendel Genetiği hakkında bilgi vermek Dersin Hedefleri : Mendel Genetiğinin önemini kavramak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Genetics, Weaver and Hedrick,7, -Genetik,Prof. Dr. Ali Nihat Bozcuk, 007, - D. P. Snustad and M. J. Simmons, Principles of Genetics,, Mustafa Kuru, S. Ergene Gözükara, Genetik, Palme Yayıncılık, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik + pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

142 Hafta Konuları DNA ve RNA Yapısı DNA Replikasyonu ve Rekombinasyonu Genetik Bilginin Depo ve İfade Edilmesi Proteinler Kromozom Mutasyonları Gen Mutasyonları 7 arasınav ve geri dönüşüm 8 arasınav ve geri dönüşüm Ökaryotlarda Gen İfadesinin Düzenlenmesi 0 Populasyon Genetiği Kanser Genetiği I Kanser Genetiği II Rekombinant DNA Teknolojisi Rekombinat DNA Teknolojisinin Uygulamaları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

143 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 MİKOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MEHMET TEMEL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

144 Hafta Konuları 7 arasınav ve geri dönüşüm 8 arasınav ve geri dönüşüm Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

145 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MOLEKÜLER BİYOLOJİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İBRAHİM HAKKI CİĞERCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Moleküler biyoloji, biyolojik moleküllerin fonksiyonu ve yapısı arasındaki ilişkiyi ve bu ilişkilerin biyokimyasal işlemlerin kontrolüne ve işlevine nasıl katıldıklarını açıklamayı amaçlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Moleküler Biyoloji hakkındaki temel bilgileri kavratmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Transkripsiyon ve mekanizmasını açıklar, Protein sentezi ve mekanizamasını açıklar, Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : M. KONUK(ed.), Moleküler Biyoloji (Önemli Notlar) (00) Nobel Yayın Evi, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

146 Hafta Konuları Prokaryotlarda transkripsiyon Prokaryotlarda transkripsiyon Prokaryotlarda transkripsiyonun düzenlenmesi Ökaryotlarda transkripsiyon Ökaryotlarda transkripsiyon Ökaryotlarda transkripsiyonun düzenlenmesi 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim RNA işlenmesi (mrna) ve RNP ler 0 RNA işlenmesi (mrna) ve RNP ler RNA işlenmesi (mrna) ve RNP ler Genetik Kod ve trna Protein sentezi Protein sentezi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

147 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 787 ÖZEL VEJETASYON TİPLERİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki türlerinin dağılmasını etkiliyen faktörler, vejetasyon tiplerinin farklı yollarla anlatılması Dersin Hedefleri : Biyoçeşitliliğin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Özel vejetasyon tiplerinin doğada uygulaması Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Archibold, O. W. (), Ecology of World Vegetation, Chapman and Hall, 0 pp Etherington, J. B. (8) Environment and Plant Ecology. Wiley, Chichester Trudgill, S. (77) Soils and Vegetation Systems. Oxford University Press, Oxford Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

148 Hafta Konuları Vejetasyon Tanımı Bitkilerin yapısal özellikleri Bitkilerin fonksiyonel özellikleri Vejetasyon dinamikleri Alpin vejetasyonu Akuatik vejetasyonu 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Kumul vejetasyonu 0 Çöl vejetasyonu Arktik bölgeler Ekolojik ve fitocoğrafik özellikler Sınıflandırılmalar Floristik ve sintaksonomik yapılar Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

149 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 080 TOHUMLU BİTKİLER SİSTEMATİĞİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA KARGIOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İsimlendirme kuralları, Bitkilerin yapısı, özellikleri ve bitki familyaları (Özellikle Türkiye florası) hakkında genel bilgiler vermek Dersin Hedefleri : Biyolojik zenginliğin tanıtımı ve bitki teşhisi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Tohumlu bitkilerin önemini belirtmek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Seçmen,Ö., Gemici,Y., Görk, G., Bekat, L., Leblebici, E., Tohumlu Bitkiler Sistematiği, E.Ü.F.F. kitaplar serisi no:, (8). Davis PH (eds)., -8. Flora of Turkey and the East Aegean Islands. v: -. Edinburgh: Edinburgh University Pres. Davis PH, Mill RR, Tan K., 88. Flora of Turkey and the East Aegean Islands. v: 0 Edinburgh: Edinburgh University Pres. Harrington, H.D., How to Identify Plants, the Swallow Pres, Chicago, 7. Haris J.G., Haris M.W., Plant Identification Terminology, Spring Lake Publishing, Spring Lake, Utah, (00). Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik bilgi ve ileri sunu teknikleri ile Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

150 Hafta Konuları Sistematiğin tarihçesi, bitkilerin isimlendirilmesi, sistematik kategoriler; bitkileri sınıflandırma sistemleri Gymospermae' nin özellikleri ve sınıflandırılması, Gymospermae familyalarının özellikleri ve örnek cinslerin tanıtılması Coniferales ve Pinaceae nin genel özellikleri ve sınıflandırma Türkiye ve dünyada yayılış gösteren Pinaceae familyasına ait genus ve türler Türkiye deki Abies, Cedrus, Picea ve Pinus türlerinin tanıtımı Türkiye deki Cupressaceae (Cupressus, Juniperus) üyeleri ve özellikleri, Gnetopsida 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Dicotyledonae'ların genel özellikleri, Ranunculaceae, Brassicaceae, Papaveraceae, Caryophyllaceae familyalarının genel özellikleri 0 Fabaceae, Malvaceae, Apiaceae ve Rosaceae familyalarının genel özellikleri Asteraceae, Boraginaceae ve Scrophulariaceae familyalarının genel özellikleri Euphorbiaceae, Fagaceae ve Lamiaceae familyalarının genel özellikleri Monocotyledonae lerin genel özellikleri, Iridacae, Liliaceae familyalarının genel özellikleri Poaceae familyalarının genel özellikleri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

151 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ALLELOPATİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki-bitki arasında veya bitki ile farklı bir organizma arasındaki allelopatik ilişkileri kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;. Bitki-bitki arasındaki kimyasal etkileşimleri öğretir.. Bitki ile farklı bir organizma arasındaki kimyasal etkileşimleri açıklar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bitki-bitki ve bitki-diğer bir organizma etkileşiminde allelopatik etkiler ile ilgili bilgi verir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Kocaçalışkan, İ. 00. Allelopati. Dumlupınar Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Biyoloji Bölümü, Kütahya. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

152 Hafta Konuları Allelopatiye Giriş Allelokimyasallar Allelokimyasallar Bitki-Böcek Etkileşiminde Allelokimyasalların Rolü Bitki-Böcek Etkileşiminde Allelokimyasalların Rolü Saponinler ve Allelopati 7 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim 8 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim Orman Bitkilerinde Allelopati 0 Azot Fiksasyonu ve Nitrifikasyon Üzerine Allelopatik Etkiler Bazı Bitkilerin Allelopatik Etkileri Bazı Bitkilerin Allelopatik Etkileri Bitkilerarası Allelopatik İlişkiler ve Pratik Önemi Diğer Allelopatik İlişkiler Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

153 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR VE VERİ ANALİZLERİ (SEÇ) BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kalıtsal Sürüklenme, Evrimleşme Hızı Dersin Hedefleri :. Bilimsel araştırma süreci ve yöntemleri hakkında bilgi edinmelerini sağlamak;. Bilimsel araştırmaları analiz etme ve değerlendirme becerilerini geliştirmek;. İstatistik yazılım kullanarak nicel veri toplama, analiz etme ve değerlendirme tekniklerini öğrenmelerini sağlamak; ve. Araştırma önerisi ve rapor hazırlama bilgilerini pekiştirmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

154 Hafta Konuları Bilimsel araştırma yöntemlerine uygun olarak yürütebilmek, sonucuna uygun çözüm önerileri geliştirebilmek,araştırma Araştırma konusuna ait çözüm önerilerini analiz edebilmek, Bilimsel kurallara uygun olarak rapor edebilmek, -Araştırma konusuna uygun amaç, önem, varsayım, sınırlılık ve tanımları yazabilmek, Araştırma verileri üzerinde temel istatistiksel işlemler ve çözümlemeler yapabilmek, 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

155 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 BİTKİ COĞRAFYASI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

157 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 8 BİTKİ EKOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bitki örtüsü ile ekoloji arasındaki ilişkinin belirlenmesi Dersin Hedefleri : Bitki ekolojisinin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bitki ekolojisinin uygulamadaki yeri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Odum, E. Barrett, G. (008) Ekolojinin Temel İlkeleri, Palme Yayınları, 80 s. Ankara Akman Y., Ketenoğlu. O. (00) Bitki Ekolojisi Palme Yayıncılık s. Kılınç, M., Gürbay M.H., (00) Bitki Ekolojisi, Palme Yayıncılık s. Etherington, J. B. (8) Environment and Plant Ecology. Wiley, Chichester Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

158 Hafta Konuları Ekolojinin tanımı, Ekolojide bazı kavramlar Populasyon, Komunite, Eko sistem, Ekosistem çeşitleri Birey ekolojisi, Populasyon, Tür toplulukları ekolojisi, Uygulamalı ekoloji Çeşitli Ekosistemler Sınırlayıcı ve Düzenleyici Faktörler Biyojeokimyasal Döngüler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Toprak su- bitki ilişkileri. Toprağın su ekonomisi (Tarla kapasitesi, sürekli solma noktası) 0 Populasyon Ekolojisi Vejetasyon Dinamikleri Alpin, Akuatik, Halofitik ve Kumul vejetasyonunun gelişme ortamları, ekolojik ve fitocoğrafik özellikleri Sınıflandırılmalar Floristic and syntaxonomic structures Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

159 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİTKİSEL GEN KAYNAKLARI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

161 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOENFORMATİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

163 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 77 BİYOLOJİDE GÜNCEL KONULAR I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Arş.Grv. YASİN EREN Arş.Grv. ARZU ÖZKARA Dersin Amacı : Biyoloji altdisiplerinde yer alan bazı konuların en son hangi aşamada olduğunu ve gelecekte bu alanlarla iligili neler yapılması gerektiğini belirlemek ve bunlara göre projeler oluşturmak. Biyolojide alt disiplerinde güncel konuları öğrencilere bilgilendirmek Dersin Hedefleri : Öğrencileri güncel konulardan haberdar etmek ve duyarlı olmalarını sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Biyolojinin uygulamadaki rolleri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

164 Hafta Konuları Bilim ve bilimin insan için önemi Bilimin tarihsel gelişimi Biyoloji alt disiplinlerinin ortaya çıkışının neden ve sonuçları Biyolojinin ilgi alanları Biyoloji ve multidisipliner çalışmaların önemi Biyoloji ve multidisipliner çalışmaların önemi 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Farklı hipotezlerin oluşturulması ve tartışılması 0 Hipotezlerin multidisipliner çalışmalarla ilişkisinin saptanması ve araştırılması Multidisipliner çalışmalardaki biyoloji biliminin yeri ve önemi Problemlerin nedenlerinin araştırılması ve çözüm önerileri Güncel sorunların tartışılması ve belirlenmesi Güncel sorunların tartışılması ve belirlenmesi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

165 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİYOLOJİDE ÖZEL PROJELER I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Doç.Dr. AHMET SERTESER Arş.Grv. YASİN EREN Arş.Grv. ARZU ÖZKARA Dersin Amacı : Biyoloji bilimi ile ilgili sorunların saptanması ve çözüm önerilerinin projelendirilmesi amaçlanmıştır Dersin Hedefleri : Öğrencilere AR-GE yeteneklerinin kazandırılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Biyolojinin uygulamadaki rolleri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması, örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

166 Hafta Konuları AR-GE ve Sosyal Sorumluluk projesi AR-GE / Sosyal Sorumluluk projesi yapan kurum ve kuruluşların gerekliliği Farklı Anabilim Dallarındaki AR-GE / Sosyal Sorumluluk projelerine genel bakış AR-GE / Sosyal Sorumluluk projesi aşamaları giriş Öğrenci grupları tarafından farklı sorunların saptanması Soruna yönelik önerilen projenin amacı ve erişilmek istenen sonuç 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Hipotez oluşturulması, kapsamı, özgün değerlerinin tartışılması ve yazımı 0 Alternatif planların oluşturulması Proje hedeflerinin uygun yöntemlerle gerçekleştirilmesi Proje hedeflerinin uygun yöntemlerle gerçekleştirilmesi Soruna uygun verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve tartışılması Uygun platformda tartışılması Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

167 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 087 EVOLUSYON BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Evolüsyonun temel genel prensipleri tanıtmak ve organizmalardaki organik evolüsyon mekanizmasının işleyişini kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Evrim kavramı, evolüsyon ilkeleri, evrimin kanıtları, varyasyonlar ve modifikasyonlar, mutasyonlar, seçilim mekanizmaları, eşeysel seçilim ve adaptasyon, izolasyon mekanizmaları, genetik sürüklenme, göç, evrim teorisi, preadaptasyon, yeni türlerin oluşumu. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Evrim konusundaki ilk düşünceler Anorganik evrim Organik Evrim ve canlılığın oluşumu Doğal Seçilim mekanizması Uyum ve işleyiş mekanizması Evrimi Destekleyen Kanıtlar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Demirsoy, A. (000). Kalıtım ve Evrim. Meteksan A.Ş., Ankara. Önerilen Kaynaklar: Freeman, S., Herron, J. C. (007). Evrimsel Analiz, Palme Yayıncılık, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

168 Hafta Konuları Evrimin tanımı, Evrim konusundaki ilk düşünceler Anorganik evrim, Güneş sistemi ve Yer Küre nin Oluşumu Organik Evrim, Canlılığın Oluşumu Canlılığın Oluşumuna İlişkin İlk Görüşler Hücresel Evrim Sudan Karaya Çıkış, Sıcak Kanlılığın Ortaya Çıkışı, Eşeyselliğin Ortaya Çıkışı 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Davranış ve Belleğin Evrimi, Evrim Materyalleri: Mutasyonlar ve Rekombinasyonlar 0 Evrimleşmeyi Sağlayan Düzenekler ve Doğal Seçilim Üreme Yeteneği ve Eşemlerin Özelliğine Göre Seçilim Yalıtım (İzolasyonun) Evrimsel Gelişimdeki Etkisi Kalıtsal Sürüklenme, Evrimleşme Hızı Evrimi Destekleyen Kanıtlar ve Evrimin Geleceği Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

169 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 GENEL EMBRİYOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Genel Embriyoloji Öneminin Belirlenmesi Dersin Hedefleri : Embriyolojik Konuların Bilinmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Genel Embriyolojide uygulamanın Önemi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Embryology of Angiosperm Edt. B.M. Johri, Springer-Verlag Berlin Heidelberg New York Tokyo 8 80 pp. Bitki (Angiosperm) Embriyolojisi M. Ünal 00-Istanbul The Angiosperm polen Structure and Function K.R Shivanna, B.M Johri 8 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

170 Hafta Konuları Çiçek Diyagramı ve bitkilerde eşey dağılımı, Gymnosperm çiçeği ve gelişmesi, döllenme ve embriyo gelişimi Angiosperm çiçeği ve çiçek organları, Anter, gelişimi ve polen oluşumu, Karpel (Dişi organ) Ovul tipleri ve gelişimi Erkek gamet, Dişi gamet Embriyo kesesi tipleri Döllenme 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Monokotil ve Dikotil embriyo tipleri, Apomixis 0 Hayvanlar Serisinde Üreme Organları Hayvanlar serisinde Üreme Çeşitleri Yumurta ve Sperm Hücrelerinin Oluşu Döllenme Partenogenez Üreme Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

171 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 GENETİK MÜHENDİSLİĞİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Genetik Mühendisliğinde temel konuları ve uygulama alanlarını öğrenmek. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Moleküler Biyoloji (Önemli Notlar) (00) Ed. M. KONUK, Nobel Yayın Evi, Ankara, Moleküler Biyolojide kullanılan Yöntemler (00) Eds. G. Temizkan ve Arda N. Nobel Tıp Kitapevleri, Istanbul, Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım, Soru-Cevap, Araştırma ödevleri verilmesi Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

172 Hafta Konuları Genetik Mühendisliğine Giriş, Rekombinant DNA, DNA klonlama, Konak Hücreler, Vektörler, GM de kullanılan önemli enzimleri Plazmit DNA miniprep ve maksi prep teknikleri Restriksiyon endonükleaz enzimleri, Agaroz Jel Elektroforezi, Ligasyon, Transformasyon, Seleksiyon, Rekombinantların Analizi ve Plazmit DNA tasarlanması (Çift Antibiyotik Dirençlilik) 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Ara Sınav Sorularının Cevapları 0 Plazmit DNA tasarlanması (Mavi Beyaz Tarama, T7 İfade Vektörleri) BAC ve YAC vektörleri Ökaryotlara klonlama DNA sekanslama Polimeraz Zincir Reaksiyonu Genomik DNA kütüphaneleri cdna kütüphaneleri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

173 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 LİSANS TEZİ I BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Arş.Grv. ARZU ÖZKARA Arş.Grv. YASİN EREN Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

175 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : MİKROBİYAL EKOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

177 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 PARAZİTOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İnsanlar ve bazı omurgalı grubundaki hayvanlar için önemli parazit türlerinin morfolojik ve biyolojik özelliklerini, neden oldukları hastalıkları ve parazitik etkilerini kavratma Dersin Hedefleri : Parazitolojide genel prensipleri kavrama, konak, vektör, ve parazit etkileşimini öğrenme, Parazitlerin epidemiyolojisi üzerine genel bilgiler verme, önemli protozoon ve metazoon parazitleri tanıma Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Parazitolojiye giriş, Parazitolojide konak çeşitliliği Vektör, konak ve parazit etkileşimi Canlılar için önemli protozoon ve metazoon parazitler türleri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Saygı, G. (8). Temel Tıbbi Parazitoloji. Es-Form Ofset Ltd, Sivas. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

178 Hafta Konuları Parazitolojiye giriş ve genel parazitoloji hakkında bilgi edinme Parazitolojide genel prensipler Konak çeşitliliği Vektör, konak ve parazit etkileşimi Parazitin konak canlıya etkileri Konağın parazitler üzerine olan etkileriinsanlar ve diğer bazı canlılar için önemli protozoon parazitler ve parazit etkileri 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim İnsanlar ve diğer bazı canlılar için önemli protozoon parazitler ve parazit etkileri 0 İnsanlar ve diğer bazı canlılar için önemli protozoon parazitler ve parazit etkileri (devam) İnsanlar ve diğer bazı canlılar için önemli metazoon parazitler ve parazit etkileri İnsanlar ve diğer bazı canlılar için önamli metazoon parazitler ve parazit etkileri (devam) İnsanlar ve diğer bazı canlılar için önamli metazoon parazitler ve parazit etkileri (devam) İnsanlar ve diğer bazı canlılar için önamli metazoon parazitler ve parazit etkileri (devam) Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

179 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 078 POLEN MORFOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

181 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : TIBBİ BİTKİLER BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA KARGIOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Tıbbi Bitkilerin Öneminin Belirlenmesi Dersin Hedefleri : Tıbbi Bitkilerin Bilinmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Tıbbi Bitkilerin Uygulamadaki Yeri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Davis PH (ed) (-8). Flora of Turkey and the East Aegean. Islands. Vols. -, Edinburgh: Edinburgh University Press Davis, P. H. et al. 88. Flora of Turkey and the east Aegean. Islands, suppl. 0. Á Edinburgh Univ. Press Güner, A., Özhatay, N., Ekim, T., Başer, K.H.C. (000), Flora of Turkey and the East Aegean Islands. Vol., Edinburgh University Press, Edinburgh. Baytop, T. (7), Türkçe Bitki Adları Sözlüğü, TDK Yayınları s. Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

182 Hafta Konuları Tıbbi Bitkilerin Konusu ve Kapsamı Tarihçe ve Etnobotanik Uygulamalar Drog ve Çeşitli Drog İsimleri Drogların Sınıflandırılması ve Onların Etkileri Farmokoterapi Çeşitli Tıbbi Yöntemler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Tıbbi Olarak Yararlanılan Mantarlar 0 Tıbbi Olarak yararlanılan Bryophyta lar Tıbbi Olarak yararlanılan Pteridophyta lar Tıbbi Olarak yararlanılan Gymnosperm ler Tıbbi Olarak yararlanılan Angosperm ler Tıbbi Bitkilerin Uygulamadaki Öneminin Belirlenmesi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

183 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 VİROLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SAFİYE ELİF KORCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Virus tanımı ve virusların yapısı, çoğaslması, viral nükleitk asitler, enfeksiyon olayı, adsorbsiyon, penetrasyon ve kılıfın atılması, Baltimore sınıflandırma, viral DNA sentezi, RNA viruslarınca RNA sentezi, viruslerin assemblesi, viruslarının taşınımı, patojen virusları, tümör virusları. Dersin Hedefleri : Virus tanımı ve virusların yapısı, çoğaslması, viral nükleitk asitler, enfeksiyon olayı, adsorbsiyon, penetrasyon ve kılıfın atılması, sınıflandırma, viral DNA sentezi, RNA viruslarınca RNA sentezi, viruslerin assemblesi, viruslarının taşınımı, patojen virusları, tümör virusları. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ustaçelebi. Ş Genel Viroloji ISBN Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

184 Hafta Konuları Virüslerin tanımı ve yapısı Virüslerin tanımı ve yapısı Virüslerin üretilmeleri Viral tutunma ve penetrasyon Viral replikasyon Viral replikasyon 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Bakteri viruslerinde replikasyon 0 Hayvan virüsleri Hayvan viruslerinde replikasyon Defectif virusler,prion ve viroidler Virüs genetiği Final Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

185 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOEKONOMİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

187 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 78 BİYOLOJİDE GÜNCEL KONULAR II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Doç.Dr. AHMET SERTESER Arş.Grv. ARZU ÖZKARA Arş.Grv. YASİN EREN Dersin Amacı : Biyoloji altdisiplerinde yer alan bazı konuların en son hangi aşamada olduğunu ve gelecekte bu alanlarla ilgili neler yapılması gerektiğini belirlemek ve bunlara göre projeler oluşturmak. Biyolojide alt disiplerinde güncel konuları öğrencilere bilgilendirmek Dersin Hedefleri : Öğrencileri güncel konulardan haberdar etmek ve duyarlı olmalarını sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Güncel biyoloji uygulamaları Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

188 Hafta Konuları Biyoloji bilim dallarında güncel konuların belirlenmesi Güncel konuların araştırılması Seçilen konularda amaç ve kapsamlarının belirlenmesi Seçilen konuların özgünlüğünün değerlendirilmesi Seçilen konuların incelenmesinde uygun tekniklerin belirlenmesi Seçilen konuların incelenmesinde uygun tekniklerin kullanılması 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Modellemede sorunlar ve olası çözüm önerileri 0 Seçilen konularda uygun model seçimi Modeler uygun teknik uygulamaların yapılması Konulara ilişkin verilerin toplanması Uygun ortamda tartışılması ve olumlu ya da olumsuz çıktıların değerlendirilmesi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

189 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİYOLOJİDE ÖZEL PROJELER II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Doç.Dr. AHMET SERTESER Arş.Grv. ARZU ÖZKARA Arş.Grv. YASİN EREN Dersin Amacı : Biyoloji bilimi ile ilgili sorunların saptanması ve çözüm önerilerinin projelendirilmesi amaçlanmıştır Dersin Hedefleri : Öğrencilere AR-GE yeteneklerinin kazandırılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Güncel biyoloji uygulamaları Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ve örnek olay teknikleri birlikte kullanılmaktadır Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

190 Hafta Konuları Araştırma projesine yaklaşımlar Proje konusunun belirlenmesi Proje konusu ile ilgili literatür taramalarının yapılması Proje konusu ile ilgili literatür bilgilerinin tartışılması Proje yazımı ve proje yazımında önemli noktalar Projenin hazırlanmasında ön çalışmaların önemi 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Elde edilen verilerin analizleri ile ilgili değerlendirmeler 0 Elde edilen verilerin analizleri ile ilgili değerlendirmeler Projenin tamamlanması ve sonuçların değerlendirilmesi Projenin tamamlanması ve sonuçların değerlendirilmesi Tartışma platformunda projelerin sunumu Tartışma platformunda projelerin sunumu Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

191 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BİYOTEKNOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SÜLEYMAN CENKCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyotenkolojide temel prensipleri öğrenmek ve bunların bazılarını uygulayabilmek Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Bioteknoloji () A. Telefoncu, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım, Soru-Cevap, Öğrenci Sunumları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

192 Hafta Konuları Biyoteknolojiye Giriş Fermentation Techniques (Sterilization, Bioreactors, Culturing) Biyoteknolojide Temel Yöntemler (Filtrasyon, sentrifügasyon, ekstraksiyon, ürün arttırma, kromatografi teknikleri) Geleneksel Biyoteknoloji: Ekmek, Süt Ürünleri (Peynir, Yoğurt, Kefir), Sirke Mikrobiyal Biyoteknoloji: Maya Üretimi Mikrobiyal Biyoteknoloji: Bira ve Şarap Üretim 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Mikrobiyal Biyoteknoloji: Tek Hücre Protein Üretimi 0 Mikrobiyal Biyoteknoloji: Antibiyotik Üretimi Tıbbi Biyoteknoloji: Rekombinant insülin ve büyüme hormonu Üretimi Hayvan Biyoteknolojisi: Transgenik Hayvan Üretimi Bitki Biyoteknolojisi: Transgenik Bitki üretimi - Bitki Biyoteknolojisi: Transgenik Bitki üretimi - Çevre Biyotenolojisi: Fitoremdiasyon Biyoteknolojide Etik Konuları Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

193 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 EKONOMİK BOTANİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA KARGIOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İnsanlar tarafından çeşitli şekillerde kullanılan doğal ve kültür bitkilerinin tanıtılması, morfolojik özellikleri, sistematik yeri, vatanları, yetişme bölgeleri ve ekonomik değerlerini, kullanım alanlarının öğretilmesi Dersin Hedefleri : Bu dersin hedefi öğrencilere; Faydalı bitkilerin önemli familyaları ve taksonomik çeşitlilik bir temel bilgisini vermek Modern toplumda bitkilerin ekonomik kullanımına genel bir bakış yapmak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Özyurt, S., Ekonomik Botanik, Erciyes Üniversitesi Matbaası, Kayseri. ISBN: , (). Ketenoğlu, O., Obalı, O., Güney, K., Geven, F., Ekonomik Bitkiler, Bizim Büro Basım evi, Ankara, ISBN , 7 sayfa, (00). Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

194 Hafta Konuları Besin Bitkileri; Tahıl bitkileri Baklagiller ve kuru meyveler Şeker elde edilen bitkiler Sebzeler, Meyveler, Yağ bitkileri, Endüstri Bitkileri; Lif bitkileri, Odunundan yararlanılan bitkiler 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Tanen elde edilen bitkiler 0 Zamklar ve zamk elde edilen bitkiler Reçineler ve reçine elde edilen bitkiler Lateksler ve kauçuk elde edilen bitkiler, Uçucu yağlar ve uçucu yağ elde edilen bitkiler, Baharat Bitkileri; Uyarıcı bitkiler Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

195 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 008 GEN HARİTALAMASI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. RECEP LİMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Gen bağlantı analizi, gen ve kromozom haritalamasının öğretilmesi Dersin Hedefleri : Gen bağlantı analizi, gen ve kromozom haritalamasının öğretilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenci, Gen bağlantı analizi, gen ve kromozom haritalamasını öğrenmiş olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Kirkpatrick, B. Gene Mapping Strategies. 8. Animal Sciences of University of Wisconsin-Madison.. Paul H. Dear, Genome mapping: a practical approach,7, Oxford University Press. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

196 Hafta Konuları Gen Haritlamasına Giriş Gen Markırları, RFLP,, Mikrosatelliteler, STS, RAPD, AFLP ve SNP Gen Bağlantı Haritalama ve Teknikler FISH tekniği GİSH tekniği Bitki Genomlarının Gen bağlantısı 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Bağlantı Eşitliği ve Eşitsizliği 0 Radyasyon Hibrit Teknikleri ile Haritalama HAPPY Haritalama Somatik Hücre Hibritlerinin Yapımı ve Kullanımı İnsan Genom Projesi I İnsan Genom Projesi II Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

197 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 GENETİK TOKSİKOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

199 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : GIDA BİYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Gıda Biyolojisi konusunda eğitim vermek Dersin Hedefleri : Gıda biyolojisinin kavranması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Gıda Biyolojisinin uygulama alanları Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Baysal, A.,(00) Beslenme, Hacettepe Üniversitesi Campell, T.Colin, Thomas, M., (00) Nutrition Benbella Books. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

200 Hafta Konuları Giriş Beslenme, gıda ve besin öğelerinin tanıtımı Sindirim ve metabolizma Karbonhidratların sindirimi ve metabolizması Lipitlerin sindirimi ve metabolizması Minerallerin önemi 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Su ve enerji 0 Bazal metabolizma Besin piramiti ve gıda grupları Antioksidanların önemi Yaşlanmayı geciktirici gıdalar Gıdalarda antimikrobiyal etkiler Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

201 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 HAYVAN EKOLOJİSİ VE ZOOCOĞRAFYA BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

203 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 8 HİDROBİYOLOJİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. FERRUH AŞÇI Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Suların genel özellikleri ve sulardaki fauna ve floranın genel çercevede tanıtılması. Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Limnoloji () S.Cirik, Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova-İZMİR Ders Kitabı Dersin İşleniş Yöntemi : Ders Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

204 Hafta Konuları Göllerin jeolojik yapısı Suyun fiziksel özellikleri Suyun kimyasal özellikleri Sulardaki canlı organizmalar Göllerde yaşam Akarsular ve akarsu tipleri 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Dereler 0 Nehirler Akarsularda zonasyon Akarsuların fiziko-kimyasal özellikleri Akarsuların biyolojik özellikleri ve Kirli sular Bitirme sınavı Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

205 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 İNSAN BİYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SAİT BULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı öğrencilere insan vücudunun anatomisini tanıtma ve öğrencilerin bu yapıların temel fizyolojik fonksiyonlarını öğrenmelerini sağlamaktır Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Abdurrahman AKTÜMSEK, İnsan Biyolojisi (Anatomi ve Fizyoloji), Nobel Yayınları, 00 Fahri DERE, Anatomi, Okullar Pazarı Kitabevi, 0 Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

206 Hafta Konuları Ders verme İskelet Sistemi: İskelet sisteminin yapısı ve görevleri Kaslar ve Hareket: Kasların yapısı ve organizasyonu, Kasların çalışması Sinir Sistemi Duyu Organları. Endokrin Sistem 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Dolaşım Sistemi: Kan hareketleri, 0 Kalp ve damarların yapısı Lenf dolaşımı Sindirim ve Sindirim Sistemi: Sindirim İşine Katılan Organlar Boşaltım Sistemi Üreme Sistemi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

207 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 LİSANS TEZİ II BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Doç.Dr. AHMET SERTESER Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Arş.Grv. ARZU ÖZKARA Arş.Grv. YASİN EREN Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

209 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MAKROPREPARASYON BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. UĞUR CENGİZ ERİŞMİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin histolojik, mikrobiyolojik, entomolojik, materyallarin mikropreparasyonlarını yaparak detaylı incelenebilir duruma getirmeleri amaçlanmıştır Dersin Hedefleri : Öğrencilerin histolojik, mikrobiyolojik, entomolojik, materyallarin mikropreparasyonlarını yaparak detaylı incelenebilir duruma getirmeleri amaçlanmıştır Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

210 Hafta Konuları Biyolojik materyallerin incelenmesinde uygun yöntemlerin seçilmesi Farklı biyolojik materyallerin çeşitleri hakkında bilgi edinme Uygun Biyolojik materyallerin seçimi ve ayarlanması Bitki preparatları hazırlama Omurgalı hayvan diseksiyonu Omurgalı hayvan diseksiyonu 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim Farklı makropreparasyon yöntemlerini öğrenme 0 Labratuvar çalışmalarında pratik kazanma Mikrofotografi ve uygulamaları hakkında deneyim kazanma Preparatların incelenmesi, ölçüm ve kayıtlarının tutulması. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

211 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : MOLOKÜLER GENETİK BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHSİN KONUK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Moleküler Genetik in temel mekanizmalarının öğretilmesi. Dersin Hedefleri : Genetik olayların moleküler düzeyde kavranması ve moleküler genetikteki yeni teknoloji ile insanlığa faydaların kavratılması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Genetik olayların moleküler düzeyde kavranması ve moleküler genetikteki yeni teknoloji ile insanlığa faydaların kavratılması Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kuru M, Gözükara SE, Genetik, Palme yayıncılık, Ankara, 00 Weaver& Hedrick, Basic Genetics, WCB Pub.England Klug & Cummings, Genetics, Çeviri, Ed. C ÖNER, Palme yayıncılık, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : pps Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

212 Hafta Konuları Genetik Mühendisliğine Giriş Rekombinant DNA, DNA klonlama, Konak Hücreler, Vektörler, GM de kullanılan önemli enzimleri Protein sentezi mekanizması protein lokalizasyonu genetik materyalin yapısı genetik materyalin yapısı 7 Vize Sınavı ve Geri Bildirim 8 Vize Sınavı ve Geri Bildirim transkripsiyon 0 rekombinasyon DNA tamiri Transpozonlar Prokaryot ve ökaryotlarda gen ifadesinin düzenlenmesi Prokaryot ve ökaryotlarda gen ifadesinin düzenlenmesi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

213 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 770 POPULASYON GENETİĞİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

215 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 778 PROKARYOT BİYOKİMYASI BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

217 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 88 STRES BİYOLOJİSİ BİYOLOJİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUSTAFA YILDIZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyotik ve abiyotik streslerin organizmalar üzerindeki etkilerini öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. Stres biyolojisinin önemini kavratmaktır.. Stresin organizmalar üzerindeki etkilerini öğretmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Stres biyolojisinin önemini kavratır.. Stresin organizmalar üzerindeki etkilerini öğretir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Stres Biyolojisi Ders Notları Önerilen Kitaplar:. Türkan, İ. (Çeviri editörü) Bitki Fizyolojisi. (Çeviri kitabı: Taiz, L. and Zeiger, E. Plant Physiology). Üçüncü baskıdan çeviri. Palme Yayıncılık, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

218 Hafta Konuları Stres Terminolojisi Stres Faktörlerine Karşı Bitkilerin Cevabı Moleküler Seviyede Stres Cevapları Bitkilerde Savunma Mekanizmaları Bitkilerde Savunma Mekanizmaları Su ve Kuraklık Stresi 7 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim 8 I. Ara Sınav ve Geri Bildirim Sıcaklık Stresi 0 Düşük Sıcaklık Stresi Oksidatif Stres ve Ağır Metal Stresi Antioksidant Savunma Mekanizmaları Antioksidant Savunma Mekanizmaları Effect on Nucleic Acid and Proteins of Radiation Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Doğal bilimleri uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Biyolojik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Hayat bilimlerindeki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek

Daha göster