AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 AHŞAP TEMEL İŞLEMLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 BEDEN EĞİTİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.(8) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(7) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H (7) Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.(8) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.(7) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.(8) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 7 Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 GÜZEL SANATLAR Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 İNGİLİZCE I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings 7 Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 İŞÇİ SAĞLIĞI İŞ GÜVENLİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 KİMYA Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MATEMATİK I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE GİRİŞ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 TEKNİK RESMİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 TÜRK DİLİ I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 008 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örnek olaylarla açıklamak, kon Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları TÜRK İNKILAP HAREKETLERİ.SİYASİ ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR.ÇOK PARTİLİ REJİM DENEMELERİ VE SONUÇLARI. HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR. EKONOMİ VE SAĞLIK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI. 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI ATATÜRK İLKELERİ. CUHURİYETÇİLİK, MİLLİYETÇİLİK, HALKÇILIK. 0 DEVLETÇİLİK, LAİKLİK, İNKILAPÇILIK. ATATÜRK'TEN SONRAKİ TÜRKİYE (İNÖNÜ'NÜN CUMHURBAŞKANLIĞI, II. DÜNYA SAVAŞI VE TÜRKİYE, DEMOKRAT PARTİNİN KURULUŞU VE ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ) DEMOKRAT PARTİ'NİN İKTİDAR YILLARI, TÜRKİYE'NİN NATO'YA GİRİŞİ VE 7 MAYIS 0 ASKERİ MÜDAHALESİ. 7 MAYIS 0'TAN EYLÜL 80'E TÜRKİYE'DE İÇ SİYASET GELİŞMELERİ. 0'DAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'NİN DIŞ POLİTİKASI (SOĞUK SAVAŞ SÜRECİNDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ İLE GELİŞMELER, KIBRIS BARIŞ HAREKATI, SÖZDE ERMENİ SOY KIRIM İDDİALARI VE TÜRKİYE, KOMŞULARLA MÜNASEBETLER ) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 DUVAR TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 7 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

29 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 FİZİK Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 İNGİLİZCE II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Öğrenciyi doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilme. Kısa ve basit metinleri okuyabilme, ilanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilme ve kısa kişisel mektupları anlayabilme.. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilme. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilme. Kısa, basit notlar ve iletiler, teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitaplları okuyabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

32 Hafta Konuları countable and uncountable nouns, would you like? / I'd like / Can I have?food a/an, some and any, much and manyadjectives for describing people, parts of the body past simple: was/were positive, negative and question, past time expressions, past simple: regular verbs past simple: irregular verbscompound adjectives, sequencers comparative and superlative adjectives 7 too + adjective, (not) as.aspossessive pronouns, the weather 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI first conditional, when / ifadjectives of feeling 0 past continuous, past continuous vs. past simplewhen and while present perfect, ever / neveranimals comparative adverbs, defining relative clauses defining relative clauses, question tagsadjective order present perfect simple, yet, already and just Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

33 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 MALZEME BİLİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

35 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 070 MATEMATİK II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

37 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MESLEK RESİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

39 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GİRİŞ (SEÇ) Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 0,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 077 OKUL DENEYİMİ I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MEHMET ÇAKMAKKAYA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

43 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 87 STATİK Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : TÜRK DİLİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini kavrar.. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Yazılı ve sözlü anlatım türlerini bilir ve bu türlerde yazılı ve sözlü antatımlarda bulunabilir.. Standart Türkçenin kurallarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, soru - cevap, örnekleme, çözümleme. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

46 Hafta Konuları ANLATIM BOZUKLUKLARI KOMPOZİSYON BİLGİLERİ KOMPOZİSYON YAZIMI KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI ANLATI YAZILARI 0 YAZIŞMALAR ŞİİR TÜRLERİ SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

47 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 TÜRK DİLİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini kavrar.. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Yazılı ve sözlü anlatım türlerini bilir ve bu türlerde yazılı ve sözlü antatımlarda bulunabilir.. Standart Türkçenin kurallarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, soru - cevap, örnekleme, çözümleme. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

48 Hafta Konuları ANLATIM BOZUKLUKLARI KOMPOZİSYON BİLGİLERİ KOMPOZİSYON YAZIMI KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI ANLATI YAZILARI 0 YAZIŞMALAR ŞİİR TÜRLERİ SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

49 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BİLGİSAYAR DESTEKLİ MİMARİ TASARIMA GİRİŞ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. NİMET ÖZTANK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Autocad paket programını kullanarak geometrik çizimler, ölçülendirme, yazı işlemleri ve taramaları yapabilme, tasarlanmış basit yapı projeleri çizebilme bilgi ve becerilerini kazandırmak amaçlanmaktadır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin autocad paket programını kullanarak iki boyutlu çizimleri yapabilmeleri hedeflenmektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler basit yapı projelerini çizebilir, bunların ölçülendirme ve tarama, yazı işlerini yapıp çıktılarını alabilirler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. AutoCAD 00 ile Çizim ve Tasarım/Herkes İçin, Alfa Yayınları, Prof. Dr. Muammer NALBANT, 00.. Temel AutoCAD 00, Ahmet Nejat EKEBAŞ, Seçkin Yayıncılık 00. AutoCAD 000 Kullanım Kılavuzu, Editör: Dr. Cihat AKIN, 00.. AutoCAD 000 ile Çizim Teknikleri ve Modelleme, Beta Basım Yayım, Prof. Dr. Muammer NALBANT. Dersin İşleniş Yöntemi : Öğrencilere projeksiyon cihazı yardımıyla programın kullanımı gösterilir. Örnek çizimler yapılarak öğrencilerin tekrar etmeleri beklenir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

50 Hafta Konuları AutoCAD programına giriş Sistemlerin tanımı Çizim (draw) komutlarının tanıtılması Çizim (draw) komutlarına yönelik örnek uygulamalar Nesne seçim yöntemlerinin tanıtılması ve örnek uygulamalar Görüntü (zoom) komutlarının tanıtılması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Düzenleme (modify) komutlarına yönelik örnek uygulamalar 0 AutoCAD ayarları, Fonksiyon tuşları ve işlevlerinin tanıtılması Ölçülendirme (dimension) komutlarının tanıtılması ve örnek uygulamalar Yazı (text) komutlarının tanıtılması ve örnek uygulamalar Layer (katman) araç çubuğunun tanıtılması ve örnek uygulamalar Baskı (çıktı) menüsünün tanıtılması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

51 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 BİNA BİLGİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. NİMET ÖZTANK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bina ve bina elemanlarının öğretilmesi, insan ve eşya arasındaki ilişkilerin bilinmesi, binalarda ölçülendirme ve tefrişin yapılması Dersin Hedefleri : Bu dersi alan öğrencilerin; Mimari planlama süreci Mimarlık kavramları İnsan ölçü ve gereksinmeleri Konut yakın çevresi Konut tipleri Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler, insan ve eşya ölçülerini göz önünde bulundurarak farklı binaları değerlendirebilecektir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : İnceoğlu, N., (), Bina Bilgisi, YTÜ, İst. Aksoy, E, (87), Mimarlıkta Tasarım Bilgisi, Hatiboğlu yayınevi, İst. Neufert, E., Yapı Tasarım Bilgisi, Kelaynak Yayınevi, Ankara, 8. İnceoğlu, N., (8), Mimarlıkta Bina Programlama Olgusu, İTÜ, İst. Hasol, D.,(8), Mimarlık Sözlüğü, Yapı Endüstri Merkezi yayınları, İst. Dersin İşleniş Yöntemi : Dersle ilgili önceden hazırlanmış görsel materyallerin gösterilir, konuyla ilgili araştırma ödevleri verilir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

52 Hafta Konuları Bina yapıları hakkında genel bilgi, dersin amacı ve önemi, Bina tasarımında insan ve eşya ölçülerinin önemi, Binalardaki eşyaların şekil ve ölçüleri, ergonomi Bina yapılacak arsa hakkında genel bilgiler Konut vb yapılarla ilgili bilgiler (mahaller) Diğer binalarla ilgili bilgiler, Konutlarda yönlendirme, konut tipleri vb. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Bina elemanları (duvarlar, döşemeler vb.) 0 Bina elemanları (kolon, kiriş, merdivenler vb) Bina elemanları (kolon, kiriş, merdivenler vb) Bina elemanları (rampa, asansör, yürüyen merdiven vb) Bina elemanları (çatı, baca vb) Bina elemanları (pencere, kapı, depo, garaj vb.) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

53 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : GELİŞİM VE ÖĞRENME Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET YÖNETKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders Yapı Eğitimi lisans öğrencilerine öğrenme ve insan gelişimi arasındaki ilişkiler öğretilmektedir. İnsan gelişimi sırasındaki fiziksel ve motor gelişme, kavramsal gelişme, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve öğrenme şekilleri hakkında bilgiler vermektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğrenmede bireysel farklılıkları hakkında bilgiler verir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler, Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğrenmede bireysel farklılıkları öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Ş.YAPICI, M.YAPICI, Anı Yayıncılık, Ankara, 00 Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Prof. Dr. Nuray SENEMOĞLU, Gazi Yayıncılık, Ankara, 00 Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Binnur YEŞİLYAPRAK Betül AYDIN, Gürhan CAN, PegemA Yayıncılık Adult Learning and Development: Perspectives from Educational Psychology (The Educational Psychology Series) by M. Cecil Smith (Editor), Thomas Pourchot (Editor), Lawrence Erlbaum Associates (February 8) Reflections in Learning and Professional Development by MOON, Jennifer Mooon, FALMER/KP; edition (January, 00) Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

54 Hafta Konuları Gelişim, kuramlar ve kavramlar Doğum öncesi gelişim Bebeklik ve yeni yürüme döneminde gelişim Erken çocukluk döneminde gelişim Okul döneminde gelişim Ergenlik döneminde gelişim 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Gelişim psikolojisinde araştırma yöntemleri, Öğrenme ve öğrenmeye etki eden faktörler 0 Öğrenme türleri Klasik öğrenme kuramları Davranışçı öğrenme kuramları Bilişsel öğrenme kuramları Bilişsel toplumsal öğrenme kuramları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

55 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 İSTATİSTİK VE KALİTE KONTROL Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kesikli ve sürekli değişken, olasılık, koşullu olasılık, histogram, olayların kombinasyonu, Bayes teoremi, olasılık dağılımları, ortak ve koşullu olasılık dağılımları, tahmin teorisi, dağılım modeli, hipotezlerinin sınanması, regresyon ve korelasyon analizi, güvenirlik analizi, kalite kavramı, grafikler ve kalite kontrol yötemleri öğretir. Dersin Hedefleri : Değişik konularda istatistiksel araştırmaları planlayarak yürütme, geliştirme ve elde edilen istatistiksel veriyi değerlendirme bilgi ve becerisi kazandırma. Güncel sorunları, kabul edilmiş, bilinen yöntemlerle çözebilme. Belli bir konu alanında verileri toplamak ve çözümlemek için istatistiksel yöntemlerden yararlanma. Sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Araştırma yapacağı konuyu amacını belirlemek,.örnek araştırmaları ve diğer istatistikî araştırmaları yönetmek,.konunun nesnel şartlarını inceleyerek, çeşitli dönem ve ortamlardaki değişen, sabit veriler ve göstergeleri belirlemek,.tespit ettiği verilere dayanarak anket formu düzenlemek,.yapılan anketlerden ve çeşitli kaynaklardan sağladığı bilgileri tablolara dökmek,.veri analizi yapmak, çözümler, grafik, şema, rapor ve kullanıcılara bilinen diğer uygun biçimlerde hazırlayarak kullanıma sunmak, 7.Veri toplama, işleme, değerlendirme ve analizinde; biyoloji, tarım, sağlık, eğitim, fizik bilimi, mühendislik, ekonomi ve maliy Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Baskan, Ş., Uygulamalı İstatistik, Ege Üniversitesi Yayını. Baskan, Ş. 7, İstatistiksel Kalite Kontrol. Ege Üniversitesi Yayını. Küçük, O. 00, Standardizasyon ve Kalite. Seçkin yayınevi, Ankara. Tekin, V.N.00, İstatistiğe giriş. Seçkin yayınevi, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

56 Hafta Konuları. BÖLÜM: İstatistiğe Giriş. Giriş İstatistiğin tarihsel gelişimi..istatistiği kimler kullanır..tanımlar..istatistik tipleri..istatistiğin temel kavramları. Ölçme ve ölçekler.7 Örnekleme teknikleri.8.örnek büyüklüğünün belirlenmesi. BÖLÜM: Verilerin düzenlenmesi..veri Türleri..Veri toplama yöntemleri..seriler..grafikler.bölüm: Merkezi eğilim Ölçüleri.. Parametrik merkezi eğilim Ölçüleri.. Parametrik olmayan merkezi eğilim Ölçüleri.BÖLÜM: Dağılım ölçüleri..merkezi dağılım ölçüleri..frekans dağılım türleri.bölüm: Olasılık.. Rastgele değişken ve olasılık.. Örnek kütle..olasılıkların toplanması.. Olasılıkların çarpılması.. Bayes teorisi.. Permütasyon ve Kombinasyon hesapları.bölüm: Binom, Poisson ve Hipergeometrik dağılım.. Binom dağılımı.. Poisson dağılımı.. Hipergeometrik dağılım 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı 7.BÖLÜM: Normal dağılım7..normal dağılımın önemi7.. Olasılık hesabı7..olasılık dağılımları arası ilişki7..nokta tahmini7..aralık tahmini8.bölüm: Hipotez sınamaları.bölüm: Korelasyon sınama tekniği0.bölüm: Regresyon sınama tekni 0.Bölüm:StandardizasyonTarihi, gelişimitse.bölüm: KaliteKalite kavramı ve unsurlarıtoplam kalite yönetimitoplam kalite kontrol.bölüm Mesleki standartlarmeslek standardı kavramıörnek meslek standardı.bölüm: Kalite güvence sistemlerikalite Güvence KavramıKalite güvence sistemi gelişimiiso 000 kalite güvence sistemi. Bölüm: Kalite el kitabıtemel BilgilerBelgelerin düzenlenmesi ve yükümlülükler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 7 8 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi 0 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

57 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 070 MATEMATİK III Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖMER SOYKASAP Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin öğrencilerinin, Lisans programı boyunca karşılaşabilecekleri değişik tipteki diferansiyel denklemleri tanımalarını ve çözmelerini sağlamak. Dersin Hedefleri : Diferansiyel denklemleri tanıma ve çözme yeteneği kazandırmak, Pratikte bir diferansiyel denklem modellenmesi ve çözülmesinin kavratılması, Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Diferansiyel denklemleri tanıyabilme, Değişik tipteki diferansiyel denklemleri çözebilme. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Aydın, M., Kuryel, B., Gündüz, G., Oturanç, G., () Diferansiyel Denklemler ve Uygulamaları. İzmir: E. Ü. Mühendislik Fakültesi Ross, L., S., (7) Differential Equations. United States: Wiley International Edition Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

58 Hafta Konuları Diferansiyel Denklemlerin Tanımı ve Çözüm Yöntemleri Ayrışabilen Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi Homojen Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi Homojen Hale Gelebilen Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi Lineer Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi Tam Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi, Tam Olmayan Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi (İntegrasyon Çarpanı) 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Değerlendirme 0 Bernoulli Diferansiyel Denklemleri ve Çözüm Yöntemi Riccati Diferansiyel Denklemleri ve Çözüm Yöntemi Yüksek Mertebeden Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi Yüksek Mertebeden Diferansiyel Denklemler ve Çözüm Yöntemi Diferansiyel Denklemlerin Uygulanışı (Lisans Programına Uygun Bir Problem Üzerinde) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

59 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0708 SIVA TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sıva harcı hazırlanması ve çeşitli duvar yüzeylerine sıva uygulama işlemlerinin planlanması ve yapılmasına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak Dersin Hedefleri :.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak el aletlerini kullanabilmek..kum eleme işlerini yaparak sıva harcını hazırlayabilmek..çeşitli duvar yüzeyine kaba ve ince sıva işlemlerini yapabilmek..duvar yüzeyine alçı sıva, püskürtme sıva yapabilmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak el aletlerini kullanabilir..kum eleme işlerini yaparak sıva harcını hazırlayabilir..çeşitli duvar yüzeyine kaba ve ince sıva işlemlerini yapabilir..duvar yüzeyine alçı sıva, püskürtme sıva yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Eminkahyagil, Emirhan. Sıvacılık Meslek Analizi, Milli Eğitim Bakanlığı, Mesleki Ve Teknik Öğretim Müsteşarlığı, Etüd Ve Programlama Dairesi Yayınları No., Ankara, 70. Eminkahyagil, Emirhan. Sıvacılık İşlem Yaprakları, Milli Eğitim Bakanlığı, Mesleki ve Teknik Öğretim Kitapları, Etüd ve Programlama Dairesi Yayınları No. 7, Ankara. Ercan, Şevket. Yapıda Sıva, Son Matbaası, Ankara,7. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Uygulama Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

60 Hafta Konuları Sıvanın tanımı, kullanım amacı, sıva çeşitlerinin ve amaçlarının anlatılması, kaba sıva harcı hazırlama işleminde kullanılan kireç, çimento, kum, su veya özel bağlayıcı gibi harç bileşenlerinin ve özelliklerinin tanıtılması. Sıvacılıkta kullanılan araç ve gereçlerin tanıtılması, kum eleme işleminin ve sıvaya hazırlık kurallarının anlatılması, atelyede kum elenmesi ve kaba ve ince sıva harçlarının yapılması. Projeden sıva yapılacak yüzeylerin hesaplanması, tuğla duvar yüzeyin sıva yapımı için ½ tuğla kalınlığında L şekilli düz dizi duvar örgüsünün kireç harcıyla uygulanması Kaba sıva yapımının anlatılması, sıva öncesi duvar yüzeyinde yapılacak hazırlıkların ve ano yapımının anlatılması, duvar yüzeylerine ano yapıştırılması Duvar yüzeyine yapılacak mastarlığın ve amacının anlatılması, atelyede kaba sıva harcı hazırlanması ve duvar yüzeyine yapıştırılan anolar arasına mastarlık yapılması. Mastarlıklar yardımıyla kaba sıva yapımının anlatılması, atelyede kaba sıva harcı hazırlanması ve duvar yüzeyine hazırlanan mastarlıklar yardımıyla kaba sıvanın tamamlanması. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı 0 İnce sıvanın anlatılması, ince sıva harcı hazırlama işleminde kullanılan kireç, çimento, kum, su veya özel bağlayıcı gibi harç bileşenlerinin ve özelliklerinin tanıtılması.ince sıvada kullanılan araç ve gereçlerin tanıtılması, atelyede ince sıva iç İnce sıva yapımının anlatılması, sıva öncesi duvar yüzeyinde yapılacak hazırlıkların anlatılması, kaba sıva üzerine ince sıva yapılması ve perdahlanması Alçı sıvanın anlatılması, alçı sıva harcı hazırlama işleminde kullanılan alçının ve kullanım özelliklerinin tanıtılması. Duvar yüzeyine kaba alçı sıva uygulanması. Saten alçı özelliklerinin ve hazırlanmasının anlatılması. Atelyede kaba alçı sıva üzerine saten alçı sıva uygulanması. Püskürtme sıvanın ve sıva harcı hazırlanmasının anlatılması, atelyede duvar yüzeylerine renkli püskürtme sıva uygulaması yapılması. Sıva yapımı için örülmüş olan duvarların yıkılması, tuğlaların temizlenmesi ve düzgün bir şekilde istiflenmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

61 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 YAPI MALZEMELERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Eğitimi lisans öğrencilerine, yapı malzemelerinin özelliklerini, çeşitlerini ve kullanım yerlerini kavratmaktır. Yapılarda kullanılan malzemeleri doğal taşlar, camlar, seramikler, metaller, ahşaplar, polimerler, boya ve bitümlü malzemeleri olarak ayrı ayrı tanıtmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; Programın amaçlarında tanımlanan yeterlikleri kazanmaları ve yapılarda kullanılacak malzemeleri özelliklerine göre şeçmeleri beklenmektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Doğal taş malzemelerin özelliklerini ve kullanım yerlerini açıklayabilir..cam ve plastik malzemelerin özelliklerini ve kullanım yerlerini açıklayabilir..ahşap ve ahşap ürünlerinin özelliklerini ve kullanım yerlerini açıklayabilir..kil ve kilden yapılan yapı malzemelerinin türlerini ve özelliklerini açıklayabilir..boya, plastik, tekstil ürünleri, kağıt, bitüm ve katranlı kartonlar, camlar ve yalıtım malzemelerinin özelliklerini ve kullanım yerlerini açıklayabilir..metal malzemelerinin çeşitlerini ve özelliklerini açıklayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Önerilen Kaynaklar: -Baradan B., (87) Yapı malzemeleri Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları, İzmir. Güner M.S, Süme V.,(),Yapı Malzemesi ve Beton,Aktif yayınevi,istanbul -Toydemir N.,(),Seramik Yapı Malzemeleri,İTÜ Mimarlık Fakültesi, İstanbul - Topçu.İ.B.,(007) İnşaat Mühendisliğinde Malzeme Bilgisi, Eskişehir. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

62 Hafta Konuları DOĞAL TAŞLAR VE ÖZELLİKLERİ, Elde ediliş ve İşleniş şekillerine göre doğal taşların sınıflandırılması, Kagir yapı taşlarının özellikleri, Kaya ve minerallerin tanımı ve türleri, Kaya ve minerallerin yapı sektöründe kullanılması CAM VE CAM MALZEMELERİN ÖZELLİKLERİ, Camı oluşturan ana maddeler ve cam türleri, Cam malzemelerinin üretimi ve mekanik özellikleri, fiziksel özellikleri, Cam yapı malzemeleri ve yapıda kullanılmaları SERAMİK MALZEMELER, Seramik malzemelerin tanımı, hammaddeleri, ve yapısı, Seramik malzemelerin türleri, Seramik malzemelerin özellikleri Seramik duvar malzemeleri ve Yapılarda kullanım yerleri, Seramik Döşeme malzemeleri ve Yapılarda kullanım yerleri, Diğer seramik malzemeleri ve Yapılarda kullanım yerleri PLASTİK MALZEMELER, Plastiklerin tanımı ve moleküler yapısı, Plastiklerin çeşitleri ve özellikleri, Plastiklerin işlenmesi ve yapılarda kullanılmaları METALLER, Metallerin sınıflandırılması, Karbon oranlarına göre çeliklerin sınıflandırılması, Yapılarda kullanılan yapı çeliklerinin sınıflandırılması ve ilgili standartlar 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı AHŞAP MALZEMELER, Ahşabın mekanik özellikleri ve sınıflandırılması, Ahşabın yapıda kullanılması.ahşaba zarar veren etkenler, koruma çareleri ve kurutulması 0 KOMPOZİT MALZEMELER, Kompozit malzemenin tanımı ve türleri, Kompozitlerin mekanik davranışları REFRAKTER MALZEMELER, Malzemenin tanımı, özellikleri ve kullanım alanları BİTÜMLÜ MALZEMELER, Bitümlü malzemenin tanımı ve özellikleri, Asfalt ve Asfalt deneyleri, Bitümlü malzemelerin yapı sektöründe kullanım alanları BOYA MADDELERİ VE BOYALAR, Boyaları oluşturan maddeler, Boyaların sınıflandırılması, Boya türleri, Boya kusurları ve bozulması VERNİK VE TUTKALLAR Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

63 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 YAPI STATİĞİ I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Statiği I, Yapı eğitimi lisans öğrencilerine yapı statiği temel bilgilerini, izostatik sistemler ve hesap yöntemlerini öğreterek yapı sistemlerinin çözümleme yeteneği kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;.Taşıyıcı sistemler ve çözüm yöntemlerini açıklayabilmesini,.yapı sisteminin karşılaştığı dış etkilerin belirlenebilmesini,.mesnetler ve mesnet reaksiyonlarını kavrayabilmesini,.taşıyıcı sistemlerde kesit tesirlerinin bulunabilmesini,.taşıyıcı sistemlerde yer ve şekil değiştirmelerin neler olduğu ve nasıl hesaplanabileceğini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapı statiğinin yapı sistemlerinin çözümlenmesindeki önemini açıklar..temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) kurallarını mühendislik problemlerine uygular..yapı sistemlerinde dış etki, mesnet, iç kuvvet, şekil ve yer değiştirme gibi temel tanımlarını ve kavramlarını açıklayabilmek..yapı sistemlerini idealleştirerek taşıma şemasını belirler..denge denklemleri ve denge şartlarını kullanarak yapı elemanlarının boyutlandırılmasında gerekli statik büyüklükleri hesaplar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Yapı Statiği İzostatik Sistemler Prof. Ibrahim Ekiz. Yapı Statiği İzostatik Sistemler Prof. Irdesel Gögüs. Yapı Statiği- cilt, Prof. Adnan Çakıroğlu, E. Çetmeli Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Tanıtım, Örnekler, Sorular ve Cevaplar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

64 Hafta Konuları Genel Bilgiler, Yapı Sistemleri, Yükler, Yapı Statiğinde Yapılan Kabuller ve İdealleştirmeler Kuvvet Sistemleri, Kuvvetler, Yükler, Mesnet Tepkileri, İç Kuvvetler, Denge denklemleri Düzlem Sistemlerin Sabit Yüklere Göre Hesabi, Yükler ve Kesit Tesirleri Arasındaki Bağıntılar Kesit Tesirlerinin Hesabi ve Diyagramları Izostatik Düzlem Sistemler, Dolu gövdeli sistemler Kirişler, Gerber Kirişler 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Çerçeveler 0 Mafsallı çerçeveler Kafes Sistemlerin Çözümleri Kemerler Yer ve şekil değiştirme kavramı, Virtüel İş Metodu Yapı sistemlerinde dış etkilerden meydana gelen yer ve şekil değiştirmelerin hesaplanması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

65 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 YAPI TEKNOLOJİLERİ I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı bilimi ile ilgili derslerin temelini teşkil eden; genel anlamda yapı elemanlarının özellikleri, yapılışları, imalatlarını, sınıflandırılmaları, boyutlandırılmaları, çizimleri, kullanım yerleri ve amaçları ile ilgili kavramların öğrenilmesini sağlamak. Dersin Hedefleri :.Yapının tarihsel gelişimini anlatır ve yapım sistemlerini sınıflandırır..zemin çeşitlerini ve zeminlerde yapılan inceleme yöntemlerini açıklayabilir..şantiye düzenini bilir..iş makineleri ve kullanıldıkları yerleri açıklayabilir..kazılar ve dayanma yapılarını sınıflandırarak açıklayabilir..temel sistemlerini sınıflandırarak her birini açıklayabilir. 7.Beton ve betonla ilgili temel kavramları tanımlayabilir. 8.Betonarme kolon, kiriş ve döşemelerin yapım esaslarını açıklayabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapı Teknolojileri ile ilgili genel kavramları açıklayabilir..yapı Teknolojileri ile İlgili Projeleri açılayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Güner M.S., Yüksel A. 00. Yapı Bilgisi. Aktif Yayınevi.Ankara..Özdemir İ. Yapı Elemanları Ders Notları. Osmangazi Üniversitesi..Oymael S.00.Yapı Bilgisi I-II-III. Devlet Kitapları, II. Baskı. MEB.İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : Sunu Yolu ile Teorik Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası yapmak. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

66 Hafta Konuları Yapının tarihsel gelişimi ve yapım sistemleri. Temel Zeminleri Şantiye Tertibi İş Makineleri ve Kullanıldıkları Yerler İp iskeleleri ve Temel Aplikasyonu Kazılar ve tahkimat İşleri, Temel Sistemleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Temel Sistemleri ile İlgili Problemler, İstinat Duvarları ve Dilatasyon Derzleri 0 Beton ve Betonarme Kalıpları Beton ve Bileşenleri Betonarme Kolon, Kiriş ve Döşeme Sistemleri ile İlgili Statik Proje İncelemeleri ve Yapım Detayları Mimari Proje İncelemeleri ve Yapım Detayları Duvarlar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

67 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BİLGİSAYAR DESTEKLİ MİMARİ TASARIM Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. NİMET ÖZTANK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Autocad paket programını mimari tasarım yapmak, mimari proje çizmek. Üç boyutlu modelleme yapmak. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin autocad paket programını kullanarak mimari uygulama projeleri çizmeleri ve boyutlu modelleme yapmaları hedeflenmektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersi başarı ile veren öğrenciler; Uygulama projelerine ait planları çizebilir, Kesitleri çizebilir, Görünüşleri çizebilir, Vaziyet planı çizebilir, Katı modelleme yapabilir, Projelerin çıktılarını ölçeğe göre alabilirler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : AutoCAD 00 ile Çizim ve Tasarım/Herkes İçin, Alfa Yayınları, Prof. Dr. Muammer NALBANT, 00. Temel AutoCAD 00, Ahmet Nejat EKEBAŞ, Seçkin Yayıncılık 00. AutoCAD 000 Kullanım Kılavuzu, Editör: Dr. Cihat AKIN, 00. AutoCAD 000 ile Çizim Teknikleri ve Modelleme, Beta Basım Yayım, Prof. Dr. Muammer NALBANT Dersin İşleniş Yöntemi : Öğrencilere projeksiyon cihazı yardımıyla programın kullanımı gösterilir. Örnek çizimler yapılarak öğrencilerin tekrar etmeleri beklenir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

68 Hafta Konuları Kat planı çizimleri Kat planı çizimleri Kat planı çizimleri Kesit çizimleri Görünüş çizimleri Vaziyet planı çizimleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Solids, solids editing araç çubuklarının tanıtımı 0 View, UCS II araç çubuklarının tanıtımı Shade, render ve D orbit araç çubuklarının tanıtımı boyutlu katı modelleme yapılan objelere materyal atama işleminin anlatılması boyutlu katı modelleme işleminde ışıklandırma yapılması işlemleri Alınan render işleminin fotoğraf olarak kaydedilmesi işlemleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

69 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 KALIP TEKNOLOJİLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN KÜRKLÜ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrencilere iş güvenliği kuralları çerçevesinde iş iskelesi ve panel kalıpları kurmayı, kalıp teknolojileri hakkında teorik ve pratik bilgi kazandırmayı ve özellikle geleneksel kalıpları yapmaya ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin Hedefleri : Öğrenme-öğretme etkinliklerini başarıyla tamamlayan öğrenciler;.iş güvenliğine ilişkin önlemleri alabilir..projesine göre ip iskelesi kurabilir..projesine göre kalıp elemanlarını hazırlayabilir..temel, duvar, kolon, kiriş ve döşeme kalıplarını yapabilir..merdiven kalıplarını yapabilir..panel kalıpları kurabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci:.el aleti ve makinelerle ilgili iş güvenliği,.alet ve Makinelerin bakımı,.ip iskelesi uygulaması,.proje okuma, kalıp elemanları hazırlama,.temel, kolon, kiriş, döşeme, merdiven, hatıl, lento, perde kalıpları,.panel kalıplar, 7.Kalıp ve iskele sistemlerinin kontrolü hakkında yeterliliklere sahip olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Yardımcı Kaynaklar;.Kürklü G., Akbulut H., Tüm Yönleriyle Beton ve Betonarme Kalıpları, Teknik Yayınevi, Ankara, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Projeksiyon ile sunum ve film gösterileri, Atölye Grup Çalışması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

70 Hafta Konuları Atölye Gruplarının Belirlenmesi ve Giriş Kalıp Teknolojileri Teorik Bilgiler, Makine Kullanımı Eğitimi Arazide Basit Ölçüm ve Kot Belirleme, Grobeton Kalıbı Kare Kolon Uygulaması Kare Kolon Uygulaması Dairesel Kolon Uygulaması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Mimari ve Betonarme Proje Okuması, İp İskelesi Uygulaması 0 Temel Kalıbı Uygulaması Döşeme Kalıbı Uygulaması Merdiven Kalıbı Uygulaması Merdiven Kalıbı Uygulaması Kalıp Teknolojileri Dersine Genel Bakış Ve Değerlendirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

71 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 MALZEME LABORATUVARI Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerinin; Malzemelerin, kimyasal, fiziksel, mekanik, teknolojik, termik ve akustik özelliklerinin test edilerek sonuçların değerlendirilmesi ve rapor hazırlanmasına ilişkin bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak deney malzeme ve ekipmanları kullanıma hazır hale getirmesini sağlamak..malzemelerin kimyasal dayanıklılık deneylerini,.malzemelerin fiziksel deneylerini,.malzemelerin mekanik deneylerini,.malzemelerin teknolojik deneylerini,.malzemelerin termik ve akustik özellikleriyle ilgili deneylerin yapılmasını öğretmek, 7.Deneylerden elde edilen sonuçları değerlendirir ve teknik rapor hazırlamasını sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : - İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak deney malzeme ve ekipmanların kullanımı uygulamalı olarak ölçülür, -Malzemelerin kimyasal dayanıklılık deneylerini, -Malzemelerin fiziksel deneylerini, -Malzemelerin mekanik deneylerini, -Malzemelerin teknolojik deneylerini, -Malzemelerin termik ve akustik özellikleriyle ilgili deneyleri yapabilmesini sağlar, 7-Deneylerden elde edilen sonuçlarla ilgili hesaplamaları çözer, 8- Deney sonuçları ile ilgili teknik rapor hazırlar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak deney malzeme ve ekipmanların kullanımı uygulamalı olarak ölçülür, -Malzemelerin kimyasal dayanıklılık deneylerini, -Malzemelerin fiziksel deneylerini, -Malzemelerin mekanik deneylerini, -Malzemelerin teknolojik deneylerini, -Malzemelerin termik ve akustik özellikleriyle ilgili deneyleri yapabilmesini sağlar, 7-Deneylerden elde edilen sonuçlarla ilgili hesaplamaları çözer, 8- Deney sonuçları ile ilgili teknik rapor hazırlar. Dersin İşleniş Yöntemi : Konuların sınıf ve laboratuvar ortamında Anlatımı, Grup olarak deneylerin yapılması, Deney sonuçlarına ilişkin hesaplamalar, şekil ve grafikler görsel araçlar kullanılarak (tepegöz, projeksiy Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

72 Hafta Konuları İş güvenliğine ilişkin önlemler, deney malzeme ve ekipmanların tanıtımı Malzemelerin fiziksel özellikleri ile ilgili deneyler( Tuğla,Beton,Ahşap vb.), a) Birim ağırlık,b) Özgül ağırlık deneyleri a) Deney sonuçlarının değerlendirilmesi,b) Porozite ve kompasitenin hesaplanması Malzemelerin su emme özelliğinin belirlenmesi, Ağırlıkça su emmeb) Hacimce su emme deneyleric) Doyma derecesinin hesabı Beton ve Tuğla Malzemelerin su emme deneyi,a) Basınçsız su emme deneyi ile kılcallık katsayısının belirlenmesi,b) Basınçlı olarak su emme deneyi ile geçirimlilik katsayısının belirlenmesi Malzemelerin Fiziksel özelliklerine ait soru ve çözümler 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Malzemelerin mekanik özelliklerinin belirlenmesi,a) Çelik çubuklarda çekme deneyi,b) Beton,tuğla numunelerde basınç deneyimalzemelerin gerilme şekil değiştirme eğrilerinden malzeme özelliklerinin hesaplanması 0 Malzemelerin kimyasal özellikleri ile ilgili deneyler, Malzemeye asitlerin, bazların ve tuzların etkisi, gazların etkisi Malzemelerin teknolojik özelliklerini belirleyen deneyler, Aşınma, çarpma, sertlik Teknolojik özellikleri ile ilgili problemler ve çözümleri Malzemelerin termik ve akustik özellikleri, ısı iletkenliği katsayısının deneysel olarak belirlenmesi Deney sonuçlarının değerlendirilmesi ve raporların düzenlenmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

73 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 770 MUKAVEMET Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Eğitimi lisans öğrencilerinin, dış yükler etkisi ile yapı elemanlarında meydana gelen iç kuvvetleri analiz etme, yapı elemanlarını boyutlandırma ve şekil değiştirmelerine ilişkin bilgileri kavratmak Dersin Hedefleri : Öğrencilere;.Cisimlerin dayanımına ilişkin temel ilkelerini öğretir..cisme etki eden iç ve dış kuvvetleri tanımlayabilir ve analiz eder..cisimlerin gerilme ve şekil değiştirme durumlarını ve ilişkilerini hesaplamasını öğretir..atalet momentlerine ilişkin hesaplamaları çözmesini sağlar..normal ve kesme kuvvetlerini, burulma, eğilme, burkulma ve bunların birleşik hallerini tanımlar ve hesaplarını yamasını sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Cisimlerin dayanımına ilişkin temel ilkelerini tanımlar,.cisme etki eden iç ve dış kuvvetleri tanımlayabilir ve analiz eder,.cisimlerin gerilme ve şekil değiştirme durumlarını ve ilişkilerini hesaplar,.atalet momentlerine ilişkin hesaplamaları yapar,.normal ve kesme kuvvetlerini, burulma, eğilme, burkulma ve bunların birleşik hallerini tanımlar ve hesaplarını yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Önerilen Kaynaklar: -Ünal O.,(00),mukavemet ders notları -Akgün Ö.R.,(8).,Mukavemete Giriş, Eskişehir. -Boduroğlu H, Delale F.(78) Çözümlü Mukavemet Problemleri,Birsen kitapevi yayınları, İstanbul Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

74 Hafta Konuları Tanım,kavram ve temel ilkelercisimlerin davranış şekillerine göre sınıflandırılması Gerilme, iç kuvvetlerin bileşenleri, iç kuvvetlerin hesaplanması, yükler, kesme kuvveti ve eğilme momenti arasındaki bağıntılar ve belirli integrasyon yöntemi Şekil değiştirme durumları, Hooke kanunu, elastisite modülü, poisson oranı, Normal kuvvet etkisine maruz elamanların davranışları Sabit kesitli çubuklarda gerilme, birim boy uzama ve kısalmanın hesabı, Öz ağırlığın Gerilme ve Şekil değiştirmeye etkisi ve Uygulamalar.Sıcaklığın şekil değiştirmeye etkisi, Kademeli kesitli çubuklarda gerilme ve birim boy uzama Tek eksenli gerilme durumu, İki eksenli gerilme durumu, İki eksenli kayma gerilme hali ve Uygulamalar. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Bileşik kesitler için atalet momenti, atalet yarıçapı, mukavemet momenti,eğilme etkisinde kalan elamanda basit eğilme,kesme kuvvetine göre kayma gerilmesi, 0 Dikdörtgen ve farklı kesitlere sahip kirişlerde normal ve kayma gerilmeleri Kesitin herhangi bir noktasına ait normal ve kayma gerilmelerinin hesabı Eğilme momentinden oluşan normal gerilmeye göre kesit tayini,kesme kuvetinden oluşan kayma gerilmesine göre kesit tayini, Max. normal ve kayma emniyet gerilmelerine göre seçilen kesitin tahkiki, Kesiti ve emniyet gerilmeleri bilinen kirişin max.taşıma yükünün hesabı, Kesiti ve düşey yükü bilinen kirişin max. açıklığının hesabı, Gerilme, şekil değiştirme ve boyutlandırma ile ilgili uygulamalar. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

75 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 088 ÖĞRETİMDE PLAN VE DEĞERLENDİRME Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN GÖRHAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğretimi planlama ve değerlendirme dersinin en genel amacı, planlı bir eğitim kurumunda görev yapacak olan öğretmen adaylarına, öğretimi etkili ve verimli bir şekilde yürütebilmenin temel şartı olan öğretimi planlama ve değerlendirme bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Dersin Hedefleri :. Programda yer alan genel amaçlar doğrultusunda ve hedef belirleme kuralları çerçevesinde yapı eğitimi dersinin öğretimine dönük özel hedefler yazabilme. Öğretimin hedefleri doğrultusunda içeriği belirleyip organize edebilme. Öğretimin hedefleri doğrultusunda ölçme araçlarını geliştirebilme. Ölçme araçları ile elde edilen verileri anlamlı hale dönüştürebilme. Bir bütün olarak öğretim sürecini (yıllık ve ders sürecini) program geliştirme mantığı çerçevesinde planlayabilme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Program geliştirme ve öğretimi planlama süreci ile ilgili temel kavramların tanımlarını yapar. Öğretimin hedefleri doğrultusunda içeriği belirleyip organize eder. Ölçme ve değerlendirme çeşit ve yaklaşımlarını söyler. Öğretimin hedefleri doğrultusunda ölçme araçlarını geliştirir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemertaş, İ., (00). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Birsen Yayınevi, İstanbul Erginer, E., (008), Öğretimi Planlama Uygulama ve Değerlendirme, Pegem Akademi, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Düz anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

76 Hafta Konuları Eğitim programı; Eğitim programı ve program geliştirme Program geliştirme sürecinde yer alan temel öğeler (Amaç) Eğitim programı; Program geliştirme sürecinde yer alan temel öğeler (İçerik, öğrenme-öğretme süreçleri, değerlendirme süreçleri) Programların uygulanması İyi bir programın özellikleri Haftalık ders çizelgesi ve günlük vakit çizelgelerinin düz Öğretim İlkeleri Öğretim (ders) planları; Öğretim (ders) planları, Yıllık plan, Ünite kavramı ve ünite planı Öğretim (ders) planları; Günlük plan, Gezi-Gözlem ve deney planı, Ödevler Öğretim yöntemleri; Yöntem kavramı, Başlıca öğretim yaklaşımları Tam öğrenme modeli, Anlatma yöntemi Soru-cevap yöntemi, Sorun çözme ve sorun çözme yöntemleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı 0 Öğretim yöntemleri; Bireysel öğretim, Grupla çalışma teknikleri İşbirliğine dayalı öğrenme, Laboratuvar yöntemi Rol oynama, Eğitici drama Öğretim yöntemleri; Tartışma yöntemi Örnek olay incelemesi yöntemi Ekiple öğretim Benzeşim tekniği Mikro öğretim Proje yöntemi Öğretim yöntemleri; Beyin fırtınası Eğitimde çoklu zeka kuramı ve duygusal zeka Öğretim araç ve gereçleri Eğitimde ölçme ve değerlendirme Temel kavramlar İyi bir ölçe aracının özellikleri Eğitimde kullanılan ölçme araçları Eğitimde ölçme ve değerlendirme Test planı Öğrenci başarılarının değerlendirilmesinde kullanılan temel istatistikler Eğitimde ölçme ve değerlendirme Test ve madde analizi Standart puanlar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

77 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 SAYISAL ANALİZ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖMER SOYKASAP Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Lisans öğrencilerinin, matematik derslerinde öğrendikleri kök bulma, türev, integral ve diferansiyel denklem çözümlemeleri vb. işlemleri sayısal olarak yapabilmelerini ve bu işlemleri diğer derslerde gördükleri matematiksel ağırlıklı problemlerde uygulayabilmelerini sağlamaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, )Lineer olmayan denklemlerin ve denklem sistemlerinin köklerinin bulmasını göstermek )Enterpolasyon hesaplarını yapabilecek bilgilerin verilmesi )Herhangi bir deneysel datalardan bir eğri elde edebilecek yöntemlerin verilmesi )Türevi, integrali ve diferansiyel denklem çözümlerini sayısal olarak hesaplatabilmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : )Sayısal analizin mühendislikteki önemini açıklar. )Türevi, integrali ve diferansiyel denklemleri çözümlerini nümerik olarak yapar. )Deney datalarından fonksiyonel bir eğri elde eder. )Diğer derslerde karşılaştığı sayısal hesaplamaları rahatlıkla yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Scheid F., Numerical Analysis,Schaum s Series,Second Edition, McGraw-Hill Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

78 Hafta Konuları Lineer ve Lineer Olmayan Denklemlerin Çözümleri)Grafik yöntem)basit iterasyon yöntemi)newton-raphson yöntemi )Denklem sistemlerinin çözülmesi )Problem Çözümleri Sonlu Farklar:)Sonlu fark operatörleri)fark tablolarının hazırlanışı)bazı ispat metotlarının anlatılması )Problem çözümleri Enterpolasyon)Newton Enterpolasyonu)Lagrange enterpolasyonu)sonlu fark enterpolasyonu 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı )En küçük kareler yöntemi7) Problem çözümleri 0 Sayısal Türev)Solu farklar ile türev hesabı)örnek soru çözümleri Sayısal İntegral)Dikdörtgen yöntemi)trapez yöntemi)simpson yöntemi 7)Problem çözümleri Diferansiyel Denklemlerin Nümerik Çözümleri)Euler yöntemi)runge Kutta yöntemi )Problem çözümleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

79 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 YAPI STATİĞİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Statiği II, Yapı eğitimi lisans öğrencilerine statikçe belirsiz hiperstatik sistemlerin dış etkiler altında kesitlerde oluşan iç kuvvetlerin ve yer değiştirmelerin hesaplanmasını öğreterek yapı sistemlerinin çözümleme yeteneği kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Hiperstatik sistemlerin tanımlanmasını.hiperstatik sistemlerin çözüm yöntemlerinin bilinmesini.sıcaklık değişimi ve mesnet çökmesi durumlarında oluşacak iç kuvvetlerin hesabının yapabilmesini.hiperstatik taşıyıcı sistemlerde yer ve şekil değiştirmelerin nasıl hesaplanabileceğini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapı statiğinin yapı sistemlerinin çözümlenmesindeki önemini açıklar..temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) kurallarını mühendislik problemlerine uygular..herhangi bir yapı sistemini modelleyebilir..denge denklemleri ve denge şartlarını kullanarak yapı elemanlarının boyutlandırılmasında gerekli statik büyüklükleri hesaplar..hiperstatik sistemlerin çözümlerinde paket programlar kullanabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Yapı Statiği II, Çakıroğlu, A., Çetmeli, E., Beta Yayım Dağıtım, İstanbul,. Yapı Statiği II, Umucalılar A., Selçuk Üniversitesi, Konya, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Tanıtım, Örnekler, Sorular ve Cevaplar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

80 Hafta Konuları Giriş, statikçe belirsiz yapılar, serbestlik dereceleri, hiperstatik derecelerinin bulunması Hiperstatik çözüm yöntemlerine genel bakış Kuvvet yönteminin esasları Hiperstatik sistemlerin kuvvet büyüklükleri yöntemine göre dış yükler altında çözümlerin yapılması Hiperstatik sistemlerin kuvvet büyüklükleri yöntemine göre sıcaklık değişmesi, mesnet çökmesi etkileri altında çözümlerin yapılması Sürekli kirişlerde üç momentler denklemi (Clapeyron yöntemi) 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Deplasman yönteminin esasları,düğüm noktaları sabit sistemlerde Açı Metodu 0 Düğüm noktaları sabit sistemlerde Açı Metodunun uygulamaları Düğüm noktaları sabit sistemlerde Cross Metodu(Moment dağıtma yöntemi) Düğüm noktaları sabit sistemlerde Cross Metodu(Moment dağıtma yöntemi)nun uygulamaları Hiperstatik sistemlerin çözümlerinde paket programlar kullanımı Hiperstatik sistemlerin SAP 000 paket programları ile çözüm örnekleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

81 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 087 YAPI TEKNOLOJİLERİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN GÖRHAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Ağırlıklı olarak ince yapı işleri olarak adlandırılan çatı, döşeme, duvar, tavan ve dış cephe kaplamaları, doğramaları, yalıtımı (ısı, ses, su, yangın,tesisat), tenekecilik (çatılarda su yalıtımı), sıva çeşitleri, badana ve boya, prefabrik yapı, merdiven tanzimi ve dengelenmesi, baca işlerini kavratmak ve yapı projelerini inceleyerek yapı teknolojileriyle ilgili yeni detaylar geliştirme bilgi Dersin Hedefleri :.Çatı sistemlerini sınıflandırır ve mühendislik özellikleriyle ilgili kavramları anlatabilir..çatılarda tenekecilik ve sızdırmazlık işlerini açıklayabilir..bacaları sınıflandırarak çeşitleri hakkında bilgi verir..sıvaları sınıflandırarak açıklayabilir..badana ve boyaları sınıflandırarak açıklayabilir..merdivenleri sınıflandırarak açıklayabilir ve hesaplamalarını yapabilir. 7.Tek ve iki kollu merdivenleri yaprak ve yardımcı doğru yöntemleriyle dengelendirebilir. 8.Yapılarda ısı, su ve ses yalıtımının nasıl yapıldığını anlatabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İnce yapının tanımı yaparak yapım yerlerine göre önemini açıklayabilir..ince yapı unsurlarının/elemanlarının yapım işlemleri hakkında sistematik bilgiler verebilir..döşeme, duvar ve tavan kaplama işlemlerini açıklayarak yapım detaylarını geliştirebilir..doğrama işlemlerini açıklayarak yapım detaylarını geliştirilebilir..yapılarda yalıtım işlemlerini açıklayarak yapım detaylarını geliştirilebilir..yapıda tenekecilik işlemlerine ilişkin detaylar geliştirebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Güner M.S., Yüksel A. 00. Yapı Bilgisi. Aktif Yayınevi.Ankara..Özdemir İ. Yapı Elemanları Ders Notları. Osmangazi Üniversitesi..Oymael S.00.Yapı Bilgisi I-II-III. Devlet Kitapları, II. Baskı. MEB.İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : Sunu Yolu ile Teorik Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

82 Hafta Konuları Yapılarda Çatı Sistemleri Çatılarda Yağmur Suyu Tesisatı (Tenekecilik İşleri) Bacalar ve Uygulamaları Sıvalar ve Çeşitleri Badanalar ve Boyalar Merdivenler, Asansörler ve Rampalar,Merdiven Hesapları ve Dengelendirmeleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Yapılarda Isı Yalıtımı,Yapılarda Su Yalıtımı 0 Yapılarda Ses, Yangın ve Tesisat Yalıtımı Yapılarda Kaplama İşleri-I (Dış ve İç Cephe) Yapılarda Kaplama İşleri-II (Döşeme-Tavan-Merdiven-Çatı) Ahşap ve Metal Doğramacılık İşleri Prefabrik Yapılar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

83 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 BETON TEKNOLOJİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Eğitimi lisans öğrencilerinin, betonun tanımı ve çeşitlerini, bileşim elemanlarını, karışım hesaplarını ve beton kalite testlerini kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;.Beton teknolojisinin öneminin farkına varmasını sağlar..beton bileşim elemanlarını tanımasını ve özelliklerini açıklamasını öğretir..betondan beklenen özellikleri öğretir..betonun özelliklerine etki eden faktörlerin belirlenmesini gösterir..beton karışım hesaplarını öğrenmesini sağlar..beton ve bileşenlerinin kalite-kontrol testlerini yapmasını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Betonu tanımlayarak çeşitlerini açıklar..beton bileşim elemanlarının özelliklerini bilir..betondan beklenen özellikleri açıklar..betonun özelliklerine etki eden faktörleri sayar..beton karışım hesaplarını çözer..beton ve bileşenlerinin kalite-kontrol testlerini yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Önerilen Kaynaklar: -Topçu, İ.B.,(00),Beton teknolojisi Eskişehir -Erdoğan T.Y., (00) Beton,ODTÜ Geliştirme vakfı yayıncılık ve iletişim A.Ş yayını, Ankara -Şimşek O.,(00), Beton Bileşenleri ve beton Deneyleri, Şekçin Yayıncılık, ISBN 7-8, Ankara - Şimşek O.,(00), Beton ve beton Teknolojisi, Şekçin Yayıncılık, ISBN , Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve uygulamalı Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

84 Hafta Konuları Beton, beton Teknolojisi ve Betonun gelişimi Beton karışım elemanları; çimentolar ve özellikleri Agregalar ve özellikleri, Agrega deneyleri Karışım suyu, kimyasal ve mineral katkılar Beton karışım hesabı: agrega, çimento, su-çimento oranı, katkı maddeleri miktarlarının belirlenmesi. İşlenebilirlik, dayanım, dayanıklılık, su geçirgenlik, elastisite 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Agreganın özellikleri, karıştırma, taşınma, yerleştirme ve olgunlaştırma,taze ve Sertleşmiş beton özellikleri 0 Beton özelliklerini etkileyen faktörler; çimentonun özelliği, su-çimento oranı, karışım suyu Beton dayanım ve dayanıklılık deneyleri Beton dayanım sınıflarına, birim hacim ağırlığına, üretildiği agregaya, kullanım ve üretim yerine göre beton çeşitleri Soğuk havada ve sıcak havada beton döküm kuralları Konu ile ilgili deneyler ve sayısal hesaplar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

85 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 8 ÇATI TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN KÜRKLÜ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrencilere iş güvenliği kuralları çerçevesinde projesine göre oturtma ve asma çatıların elemanlarını hazırlama, monta etme, kaplamalarını ve izolasyon işlemlerini yapmaya ilişkin bilgi ve beceri kazandırmak amacı ile tasarlanmıştır. Dersin Hedefleri : Öğrenme-öğretme etkinliklerini başarıyla tamamlayan öğrenci;.iş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak alet ve makineleri kullanıma hazır hale getirebilir..projesine göre oturtma ve asma çatıların yapım detaylarını çizebilir..oturtma ve askılı çatı elemanlarını boyutlandırır, hazırlar, çatı elemanlarının yerine montajını yapabilir..çatı kaplama ve yalıtım işlerini yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci:.iş güvenliğine ilişkin önlemler, alarak alet ve makineleri kullanıma hazır hale getirilmesi..oturtma ve asma çatının yapım detayları..oturtma ve askılı çatı elemanlarının boyutlandırması, hazırlanması, çatı elemanlarının yerine montajı..çatı kaplamaları ve yalıtım işlerini uygulayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Yardımcı Kaynaklar;.Öksüzoğlu H., vd. Yapıcılık Bölümü Ahşap İş ve İşlem Yaprakları Sınıf, MEB Yayınları, İstanbul, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Projeksiyon ile sunum ve film gösterileri, Atölye Grup Çalışması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

86 Hafta Konuları Atölye Gruplarının Belirlenmesi ve Giriş Çatı Teknikleri Teorik Bilgiler, Makine Kullanımı Eğitimi Bir Babalı Oturtma Çatı Makası Uygulaması Bir Babalı Oturtma Çatı Makası Uygulaması Üç Babalı Oturtma Çatı Makası Uygulaması Üç Babalı Oturtma Çatı Makası Uygulaması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Bir Askılı Çatı Makası Uygulaması 0 Üç Askılı Çatı Makası Uygulaması Asma veya Oturtma Çatı Sistemi Uygulaması Asma veya Oturtma Çatı Sistemi Uygulaması Asma veya Oturtma Çatı Sistemi Uygulaması Çatı Teknikleri Dersine Genel Bakış Ve Değerlendirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

87 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 HİDROLİK Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Akışkanların özellikleri, akışkan teorileri, akışlar, kesit hesapları, kayıplar ve kontrolüne ilişkin bilgileri kavratmak Dersin Hedefleri :.Akışkanların fiziksel özelliklerini açıklayabilir..akışkanlara ilişkin teorileri açıklayabilir..hidrostatik basınç ve yayılışını analiz edebilir..boru ve açık kanal akışlarına ilişkin problemleri çözerek kesit hesaplarını yapabilir..akış ölçümlerine ilişkin yöntemleri açıklayabilir..yerel ve sürekli yük kayıpları ve kontroluna ilişkin hesaplamaları yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Akışkanların fiziksel özelliklerini bilmek.akışkanlara ilişkin teorileri bilmek.hidrostatik basınç ve yayılışının analizini bilmek.boru ve açık kanal akışlarına ilişkin problemleri çözerek kesit hesaplarını yapabilmek.akış ölçümlerine ilişkin yöntemleri bilmek.yerel ve sürekli yük kayıpları ve kontrolüne ilişkin hesaplamaları yapabilmek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : İçağa, Y. (00), Akışkanlar Mekaniği, Afyon Kocatepe Üniversitesi yayını. Uysal, B.Z.(00), Akışkanlar Mekaniği, Alp yayınevi, Ankara. Ilgaz, C., Karahan, M.E. ve Bulu, A. (000), Akışkanlar mekaniği ve hidrolik problemleri, Genişletilmiş ikinci baskı, Çağlayan kitabevi, İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

88 Hafta Konuları GİRİŞ, Birimler, Sürekli Ortam, Yoğunluk, Özgül Ağırlık, Hacimsel Elastisite Modülü, Viskozite, Kinematik Viskozite, Basınç, İç enerji AKIŞKANLAR STATİĞİ, Bir Noktada Basınç, Basıncın Derinlikle Değişimi, Manometre, Diferansiyel Manometre, Düzlemsel Yüzeylere Etkiyen Kuvvetler, Örnek Problemler Eğrisel Yüzeylere Etkiyen Kuvvetler, Kaldırma Kuvveti, Göreceli Denge Örnek Problemler AKIŞKANLAR DİNAMİĞİ, Akım Hızı, Debi, Kararlı, Kararsız, Üniform ve Üniform Olmayan Akımlar, Akım Çizgisi, İvme, Sistem ve Kontrol Hacmi, Kütlenin Korunumu ve Süreklilik Eşitliği, Örnek Problemler Euler Eşitliği, Bernoulli Eşitliği, Sıkışabilir Akışkan, Örnek Problemler 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Gerçek Akışkanlar, Laminer ve Türbülanslı Akım, Enerji Kaybı, Sürekli Enerji Kaybı, Bölgesel Enerji Kaybı, İmpuls Momentum Eşitliği, Seri Bağlı Borular, Paralel Bağlı Borular 0 AKIM ÖLÇÜM CİHAZLARI, Venturimetre, Orifismetre, Pitot Borusu, Türbinli Debi Ölçer, Şamandıralı Debi Ölçer POMPALAR, Pompaların Sınıflandırılması, Güç, Verim, Özgül Hız, Pompa Karakteristik Eğrisi, Kaynama ve Kavitasyon, Örnek Problemler AÇIK KANAL AKIMLARI (Serbest Yüzeyli Akımlar), Akım Türleri, Tanımlar, En Kesitte Hız Değişimi, En Uygun Kesit, Üniform Akım Hesabı, Özgül Enerji, Debi Derinlik Bağıntısı, Üniform Olamayan Akım Hesabı, Hidrolik Sıçrama, Örnek Problemler Kanal Kesit Değişimleri, Kanal Tabanı Yükselmesi, Kanal Genişliğinin Daralması, Kanal Tabanında Çukur Olması Hali, Kanal Genişliğinin Artması, Tedrici Değişen Akım, Örnek Problemler BOYUT ANALİZİ VE BENZERLİK, Boyutlar, Boyut Homojenliği,? Teoremi, Benzerlik, Örnek Problemler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı 7 8 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

89 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğretim teknikleri ve öğretim tekniklerinin en etkin süreçlerinden olan öğretim materyallerinin hazırlanışı, geliştirilmesi, kullanımı ve değerlendirilmesi Dersin Hedefleri :.Öğretim tekniğiyle ilgili verilen kavramları tanımlayabilme,.öğretim tekniğiyle ile iletişim süreci arasındaki ilişkiyi açıklayabilme,.verilen bir öğretim durumuna uygun öğretim yöntemleri seçebilme,.verilen bir öğretim durumu için uygun öğretim araçlarını seçebilme ve görsel materyal tasarlayabilme,.verilen bir öğretim materyali için değerlendirme planı ve araçları geliştirebilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Öğretim tekniğiyle ilgili verilen kavramları tanımlayabilir,.öğretim tekniğiyle ile iletişim süreci arasındaki ilişkiyi açıklayabilir,.verilen bir öğretim durumuna uygun öğretim yöntemleri seçebilir,.verilen bir öğretim durumu için uygun öğretim araçlarını seçebilme ve görsel materyal tasarlayabilir,.verilen bir öğretim materyali için değerlendirme planı ve araçları geliştirebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Prof.Dr. Halil İbrahim YALIN, Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme, Nobel Yayınları No:, Ankara, 00. Şahin, T.Y., Yıldırım, S., Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Anı Yayınları,, ISBN: 700. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Materyal geliştirilmesi üzerine uygulama çalışmaları, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

90 Hafta Konuları Temel Kavramlar. Teknoloji nedir?, Öğretim Teknolojisi nedir?, Sistem nedir?, Öğretimde sistem yaklaşımı nedir? Öğretim Teknolojisi ve İletişim. İletişim sürecinin öğeleri, İletişimde etkili faktörler Öğretim analizi. Amaçların sınıflandırılması, Öğretim amaçlarının belirlenmesi, Amaç analizi, Öğrencilerin analizi Öğretim Durumlarını Planlama. Giriş etkinliklerini planlama, İçerik sunumu planlama, Alıştırmaları planlama, Geri bildirimi planlama, Değerlendirmeyi planlama, Yöntem seçimi, İki boyutlu görsel öğrenme ve öğretme araçlarının anlatılması ve tasarlanma Araç ve gereçlerin eğitimdeki yeri ve önemi, konuyla ilgili örneklerle uygulama yapılması Öğretim araç-gereçlerinin seçimi, verilen bir konuyla ilgili araç gereçlerin seçilmesine yönelik uygulamaların yapılması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı 0 Görsel materyal tasarımı. Tasarım ilkeleri, Tasarım öğeleri. Verilen bir konuyla ilgili olarak görsel materyal tasarımı uygulaması,öğretim araçları ve etkili kullanımı. Gerçek eşyalar ve modeller, Tepegöz projektörlerinin önemi hakkında bilgi veril Öğretim araçları ve etkili kullanımı. Slaytlar, gösteri tahtaları, döner levhalar gibi materyallerin önemi ve seçimi hakkında bilgi verilerek, seçilen bir konu üzerinde kullanılması. Öğretim araçları ve etkili kullanımı. Film şeritleri, yazılı materyaller, grafik materyalleri kullanılarak konu anlatımı yapılması ve konuya uygun materyalin seçimi Eğitimde bilgisayar kullanımı. Öğretim aracı olarak bilgisayar, Bilgisayar destekli öğretim. Sınıf ortamında bilgisayardan eğitim yöntemi kullanılarak diğer öğretim metotlarla karşılaştırılması. Uzaktan Eğitim. Öğretimsel televizyon, uzaktan eğitimin avantaj ve dezavantajları. Sınıfta uzaktan eğitim uygulaması yapılarak diğer öğretim yöntemleriyle karşılaştırılması. Değerlendirme. Süreci ve Ürünü Değerlendirme. Değerlendirme araçlarının geliştirme kriterleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

91 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 TOPOGRAFYA I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. İBRAHİM TİRYAKİOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Bölümü öğrencilerine; topoğrafya terimleri ile alet ve ekipmanlarını tanıma, arazide uzunluk, yükseklik ölçme ve alan hesaplarını yapmaya ilişkin bilgileri kazandırmak. Dersin Hedefleri :.Topografyanın temel kavramlarını açıklamak..topografya ile ilgili cihazları kullanmak..arazide uzunluk ölçme yöntemlerini açıklamak..arazide yükseklik ölçme yöntemlerini açıklamak..arazi alan hesaplama yöntemlerini açıklamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Topografyanın temel kavramlarını açıklar..topografya ile ilgili cihazları kullanır..arazide uzunluk ölçme yöntemlerini açıklar..arazide yükseklik ölçme yöntemlerini açıklar..arazi alan hesaplama yöntemlerini açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı:.Topografya: Ölçme bilgisi (00) Cevat. İnal, Ali Erdi ve Ferruh Yıldız, Atlas, KONYA..Ölçme Bilgisi, Cilt: I, II, Celal SONGU Birsen Yayınları 00..The civil Engineering Handbook Section VII Surveying Engineering Edited by W.f. CHEN, J.y. Richard LieW CRC PRES Boca Raton London New York Washington, D.C 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

92 Hafta Konuları Tanışma, Dersin kısa tanıtımı, Ders programı, Başarı ölçütleri, Kaynaklar Temel kavramlar, Dünyanın şekli, Ölçme birimleri, ölçekler Ölçme hataları, Hataların yayılma esasaları Basit ölçme aletlerinin tanıtılması ve kullanılması Basit ölçme aletleriyle harita alım yöntemleri Açı ölçme aletleri, açı ölçümü: yatay ve düşey açı ölçümleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Jeodezik dik koordinat sistemi, Jeodezik temel ödevler: Birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü temel ödevler, örnek çözümü. 0 Alan ölçüm yöntemleri Arazi ölçüleri ve koordinat değerleriyle alan hesabı,planimetre ile alan hesabı Örnek Problem Çözümleri Yükseklik ölçüm yöntemleri, yükseklik ölçümünde kullanılan araç ve gereçlerin tanıtılması Geometrik yükseklik ölçümü ve nivelman işleri Trigonometrik Nivelman Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

93 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 YAPI İŞLETMESİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine, bir yapının hazırlık aşamasından bitişine kadar olan süredeki iş programları, şantiye organizasyonu, bitirme işlemleri ve iş güvenliğine ilişkin bilgi kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; Yapıya hazırlık aşamaları, yapı üretimi ile ilgili yasa ve yönetmelikleri, iş programları, şantiye organizasyonu, üretim yöntemleri, iş kabulleri, bitirme işlemleri, yapı üretiminde işçi sağlığı ve iş güvenliğine ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapıya hazırlık aşamalarını açıklayabilir..yapı üretimi ile ilgili yasa ve yönetmelikleri açıklayabilir..iş programlarını hazırlayabilir..şantiye organizasyonunu ve üretim yöntemlerini açıklayabilir..şantiyede kullanılan defterleri tutabilir..iş kabulleri ve bitirme işlemlerini açıklayabilir. 7.Yapı üretiminde işçi sağlığı ve iş güvenliğine ilişkin önlemleri açıklayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Pancarcı A, Öcal M. Emin (00), Yapı İşletmesi ve maloluş hesapları, Birsen Yayınevi. Dizdar Ercüment (00), İş güvenliği, ABP yayınevi. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

94 Hafta Konuları Yapıya hazırlık aşamaları,arsa temini, projelerin hazırlanması, kaynak temin edilmesi, ruhsat işlemleri. İnşaat yapımı ile ilgili yasa ve yönetmelikler,7 sayılı Kamu İhale Kanunu İnşaat yapımı ile ilgili yasa ve yönetmeliklerimar yönetmeliği İş programları: Çubuk diyağramları ile iş programı İş programları: CPM metodu ile iş programı İş programları: CPM metodu ile iş programı örnek çözümleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Şantiye: Şantiye kurulumu ve organizasyonu,şantiyede kullanılan defterler 0 Şantiyede kullanılan iş makineleri Üretim yöntemleri Yapı üretiminin denetimidenetim ve kontrol mekanizması İş kabulleri ve bitirme işlemleri (geçici kabul, kesin kabul) Yapı üretiminde işçi sağlığı ve iş güvenliği Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

95 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ZEMİN LABORATUVARI Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Eğitimi Bölümü lisans öğrencilerinin, zeminlerin fiziksel özellikleri, sınıflandırılması, deformasyon ve konsolidasyon parametrelerini belirlemeye ilişkin bilgi ve becerilerini geliştirmek. Dersin Hedefleri : Öğrenciler tarafından, Zeminlerin temel fiziksel özellikleri, kıvam limitleri, tane büyüklüğü ve sınıflandırılması gibi deneylerin yapılmasını sağlamak; Deformasyon ve konsolidasyon parametrelerini belirlemeye ilişkin deneylerin yapılmasını ve sonuçların değerlendirilmesine yönelik bilgi altyapısının kullanımını sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak zemin laboratuar alet ve ekipmanları kullanıma hazır hale getirebilir..zeminlerin temel fiziksel özelliklerini belirleyebilir..zeminlerin kıvam limitlerini belirleyebilir..zeminlerin tane büyüklüklerini belirleyerek zeminlerin sınıflandırılmasını yapabilir..zeminlerin deformasyon parametrelerini belirleyebilir..zeminlerinin taşıma gücü değerlerini belirleyebilir. 7.Konsolidasyon ve ani oturmaya ilişkin parametreleri belirleyebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : TS 00, İnşaat Mühendisliğinde Zemin Laboratuar Deneyleri. Zorluer İsmail (00), İnşaat Laboratuar Deneyleri zemin mekaniği bölümü, AKÜ yayın. Orhan Mehmet vd. (00), Zemin Mekaniği Laboratuar Deneyleri Cilt, Gazi Kitabevi. Aytekin M (00), Deneysel Zemin Mekaniği, Teknik Yayınevi. Bardet J. Pierre (7), Experimental Soil Mechanics, Prentice Hall. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuar Deneysel çalışmaları, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

96 Hafta Konuları İş güvenliğine ilişkin önlemler, zemin laboratuarı alet ve ekipmanın tanıtılması. Zeminlerin temel fiziksel özelliklerine ait deneyler- Su muhtevasının belirlenmesi Zeminlerin temel fiziksel özelliklerine ait deneyler- Özgül ağırlık, birim hacim ağırlık Kıvam limitlerinin belirlenmesine yönelik deneyler- likit limit (casagrande yöntemi, batan koni yöntemi) Kıvam limitlerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Plastik limit ve rötre limiti Tane dağılım eğrisinin belirlenmesine yönelik deneyler- Elek analizi,tane dağılım eğrisinin belirlenmesine yönelik deneyler- Islak analiz (hidrometre analizi, pipet analizi) 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Sıkıştırma parametrelerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Standart proctor,sıkıştırma parametrelerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Modifiye proctor 0 Konsolidasyon parametrelerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Odometre Geçirimlilik özelliklerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Sabit seviyeli permeametre Geçirimlilik özelliklerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Düşen seviyeli permeametre Kayma mukavemeti parametrelerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Tek eksenli Kayma mukavemeti parametrelerinin belirlenmesine yönelik deneyler- Üç eksenli (deney sistematiğinin tanıtılması, uygulama çeşitlerinin tanıtılması) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

97 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 087 ZEMİN MEKANİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine, zeminlerin oluşumu, fiziksel özellikleri, kıvam limitleri, sınıflandırılması, zemin su ilişkisi ve sıkıştırılmasına ilişkin bilgileri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, zeminlerin oluşumunu, temel fiziksel özellikleri arasındaki ilişkileri, zeminlerin kıvam limitlerini, sınıflandırılmasını, suların zemin içerisindeki hareketlerini, toplam gerilme, boşluk suyu basıncı, efektif gerilme kavramlarını, zeminlerin sıkıştırılması ve konsolidasyon parametreleri ile ilgili ilişkileri öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Zeminlerin oluşumunu açıklayabilir..zeminlerin temel fiziksel özellikleri arasındaki ilişkileri açıklayabilir..zeminlerin kıvam limitlerini açıklayabilir..zeminlerin sınıflandırılmasını açıklayabilir..suların zemin içerisindeki hareketlerini açıklayabilir..toplam gerilme, boşluk suyu basıncı, efektif gerilme kavramlarını açıklayabilir. 7.Zeminlerin sıkıştırılması ile ilgili ilişkileri açıklayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Uzuner B. Ali (00), Temel Zemin Mekaniği, Derya Kitabevi. Kayabalı Kamil (00) (Çeviri), Geoteknik Mühendisliğine Giriş, Gazi kitabevi. Özaydın Kutay (8), Zemin Mekaniği, Meya Yayıncılık. Craig R F. (), Soil Mechanics, Chapman-Hall Das Baraja (), Principles of Geotechnical Enginnering, PWS Publishing company Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

98 Hafta Konuları Zeminlerin oluşumudünyanın oluşumu, yapısı, katmanları, zeminlerin oluşum mekanizma ve oluşum süreci. Zeminlerin temel fiziksel özellikleri arasındaki ilişkilerözgül ağırlık, tane birim ağırlığı, yoğunluk, doygun yoğunluk, kuru yoğunluk, su muhtevası, boşluk oranı, porozite, hacim, ağırlık ve bunların faz ilişkileri. Kil mineralleri ve kıvam limitlerikillerin temel yapısı, tabakalı yapısı, kil mineralleri ve yapısı,atterberg kıvam limitleri- likit limit, plastik limit, rötre limiti. Zeminlerin tane çapı dağılımıelek analizi, ıslak analiz ve granülometri eğrisinin çizimi. Zeminlerin sınıflandırılmasızemin sınıflandırma sistemleri üçgen sınıflandırma, karayolları sınıflandırması, birleştirilmiş sınıflandırma. Zemin suyu etkileri ve su akımızemin suyu, yer altı suyu, hidrolik eğim, su akımı, Bernoulli denklemi. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Permeabilite ve akım ağlarıakım Teorisi, sızma miktarının akım ağları ile hesabı.toplam gerilme, boşluk suyu basıncı, efektif gerilme kavramlarızeminde oluşan gerilmeler, dış yüklerden oluşan gerilmeler. 0 Kayma gerilmelerimohr-coulomb göçme kriteri, Mohr dairesi, kayma gerilmesi, içsel sürtünme açısı-kohezyon. Kayma gerilmesi parametrelerini belirleme deneyleri;üç eksenli, tek eksenli, kesme kutusu, veyn. Sıkıştırma (kompaksiyon)zeminlerin sıkıştırılabilirliği, sıkıştırma enerji- su muhtevası etkisi, en büyük yoğunluk ve optimum su muhtevası ilişkisi, proctor sıkıştırma deneyleri. Konsolidasyon Konsolidasyon teorisi, odometre deneyi, konsolidasyon katsayısı, ön konsolidasyon basıncı, aşırı konsolidasyon oranı. Konsolidasyon oturması, ani oturma, konsolidasyon oturma süresi ve konsolidasyon yüzdesi arasındaki ilişki, zaman faktörü. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

99 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BETON LABORATUVARI Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beton ve betonun bileşim elemanlarının kalite kontrolu ile ilgili deneyleri yapma, sonuçları değerlendirme ve rapor hazırlamaya ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak Dersin Hedefleri : İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak deney malzeme ve ekipmanlarını kullanıma hazır hale getirebilmek, çimento, agrega, taze beton deneylerini yapabilme, sertleşmiş betonların tahribatlı/tahribatsız deneylerini yaparak yorumlayabilme, deney sonuçlarını değerlendirerek teknik rapor hazırlayabilmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak deney malzeme ve ekipmanlarını kullanıma hazır hale getirebilir..çimento deneylerini yapabilir..agrega deneylerini yapabilir..taze beton deneylerini yapabilir..sertleşmiş betonların tahribatlı/tahribatsız deneylerini yapabilir..deney sonuçlarını değerlendirerek teknik rapor hazırlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : ERDOĞAN, T.Y. 00, Beton, ODTÜ Geliştirme Vakfı Yayn. ve İletişim Şti, Ankara, Mayı.. POSTACIOĞLU,B.,87. Beton, cilt., Matbaa Teknisyenleri Basımevi, İstanbul. ÖZKUL H., Mehmet Ali T., Mustafa T., Mehmet U., Her Yönüyle Beton, Türkiye Hazır Beton Birliği Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Uygulama Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

100 Hafta Konuları Beton bileşenlerinden çimentonun priz süresi ve özgül ağırlığı hakkında bilgi verilmesi, standartlara uygun olarak priz süresinin ve özgül ağırlığının laboratuarda belirlenmesi Çimentonun inceliği ve mekanik özeliklerinin belirlenmesi hakkında bilgi verilmesi, standartlara uygun olarak inceliğinin, basınç ve eğilme dayanımının laboratuarda belirlenmesi. Agrega yığınından numune alınması, azaltılması ve elek analizi hakkında bilgi verilmesi, laboratuarda agrega yığınından numune alınıp azaltılarak tane dağılımının yapılması Agregaların yoğunlukları hakkında bilgi verilmesi, laboraurda agregaların gevşek ve sıkışık birim hacim ağırlık deneylerinin yapılması, agregaların mevcut nem durumlarının tespit edilmesi Beton karışımlarında kullanılacak agregaların özgül ağırlık ve su emme deneylerinin anlatılarak laboratuarda standartlara uygun şekilde yapılması Beton üretiminde kullanılacak agregaların aşınma dayanımı ve tane biçimi hakkında bilgi verilerek laboratuarda ilgili deneylerin gerçekleştirilmesi 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı 0 Agregalarda bulunabilecek zararlı maddeler hakkında bilgi verilmesi ve laboratuarda çamurlu madde ve organik madde miktarlarının belirlenmesi.beton karışım hesaplarının anlatılması, beton bileşenlerinin oranlanarak beton üretilmesi, taze beton den Küp/Silindir numuneler arasındaki dayanım ilişkisinin anlatılması, silindir numunede başlık yapılması, küplerde ve silindir numunelerde basınç dayanımının belirlenmesi. Betonun çekme dayanımı hakkında bilgi verilerek eğilmede çekme ve yarmada çekme deneylerinin yapılması Mevcut yapıların dayanımlarının belirlenmesi hakkında bilgi verilmesi, laboratuarda karot alma işleminin uygulanması Tahribatsız deney yöntemleri hakkında bilgi verilmesi, ultrases hızı ve schmidt çekici kullanılarak beton numunelerin dayanımlarının tahmin edilmesi Betonların kuruma büzülme davranışları hakkında bilgi verilmesi, laboratuarda rötre deneyinin harç çubuklarıyla yapılması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

101 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BETONARME Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Betonarme dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine betonarme yapı elemanlarının davranışlarına belirleyerek, dış etkiler sonucu oluşan iç etkilere göre kesitlerin boyutlandırılması ve donatılandırılmasını öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Betonarmeyi meydana getiren malzemelerin tanınmasını.betonarmenin davranışını.taşıma gücü yöntemine göre betonarme elemanların tasarımı.kirişlerin kesme ve eğilme dayanımlarının bulunmasını.tek yönlü ve çift yönlü eğilme ve kesmeye göre kolonların tasarımını ve taşıma güçlerinin bulunmasını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Betonarme davranışını öğrenir.yapı güvenlik kavramını öğrenir.çeşitli yükler altında yapının güvenlikli tasarımını yapabilir.herhangi bir betonarme yapı elemanını modelleyebilir.kirişlerin ve kolonların taşıma gücü momentini hesaplayabilir.kiriş ve kolon tasarımı yapabilme becerisi kazanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Betonarme I, Prof.Dr. İlhan Berktay, İMO İstanbul Şubesi, İstanbul, 00.. Betonarme I, Uğur ERSOY- Güney ÖZCEBE. Betonarme Yapılar, Prof.Dr. Zekai CELEP ve Nahit Kumbasar İstanbul 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

102 Hafta Konuları Giriş, betonarme tarihsel gelişimi Beton, çelik ve betonarmenin özellikleri Betonarme davranışı ve hesap için temel ilkeler Yapı güvenliği Eksenel kuvvet altındaki elemanlar ve kolonlara ön boyut verme Basit eğilme altındaki elemanların taşıma gücü 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Betonarme kiriş kesitlerinin hesabı.betonarme sürekli kirişlerin kesitler hesabı ve donatılandırılması 0 Bileşik eğilme-eksenel basınç ve eğilme altındaki elemanların taşıma gücü Betonarme kolon kesitlerinin hesabı ve donatılandırılması Kesme etkisindeki elemanların taşıma gücü ve kesme hesabı Betonarme yapılarda ve elemanlarda burulma hesabı Aderans ve kenetlenme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

103 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 ÇELİK YAPILAR Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Çelik Yapılar dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine çelik yapı sistemlerinde kullanılan malzemeler ve birleşim tekniklerini tanıtarak, mukavemet ve statik bilgilerini kullanarak, çelik yapı sistemlerinin projelendirme hesaplarını öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Çelik yapılarda kullanılan malzeme ve mamullerin tanınmasını.çelik yapılarda alınacak yükleri ve yüklerin sınıflandırılmasını.çelik yapılarda kullanılan birleşim vasıtalarının tanınmasını.basınç ve çekme çubuklarının hesaplanmasını.dolu gövdeli kirişlerin tasarımını ve taşıma güçlerinin bulunmasını.mukavemet ve statik bağlantısını kurmayı öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İyi mukavemet bilgisine sahip olabilir.çelik yapı sistemlerini açıklayabilir.çelik yapı emniyet ve hesabına duyarlılık kazanır.çelik yapı elemanlarının kesit hesaplarının analizini yapabilir.bireysel proje çözebilme ve gelişen mevzuat ve yöntemlerle bilginin sürekliliğini sağlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Çelik Yapılar, Öztürk Z., Birsen Yayınevi, İstanbul,00. Ahşap ve Çelik İnşaat Hesapları, Turgut Ulug, Yalman Odabaşı, Ulug Kitapevi, İstanbul,8. Çelik Yapılar, Deren H., Uzgider E., Piroğlu F., Çağlayan Kitapevi, İstanbul, 00. Çelik Yapılar Karaduman, M., Beta Yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, örnek çözümü, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

104 Hafta Konuları Giriş, dersin tanıtımı Çelik yapıların tarihi, sınıflandırılması, avantajları ve dezavantajları Çeliğin mekanik özellikleri, Yükler ve Emniyet Gerilmeleri Perçinli birleşimler, Perçinli birleşimlerin hesabı Bulonlu birleşimler, Bulonlu birleşimlerin hesabı Kaynaklı birleşimler, Kaynaklı birleşimlerin hesabı Çekme çubukları hesabı 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Çekme çubukların ekleri hesabı.basınç çubukları 0 Tek parçalı basınç çubukların hesabı Çok parçalı basınç çubukların hesabı Dolu gövdeli kirişler Dolu gövdeli kirişlerin ekleri Kafes kirişler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

105 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 KARGİR KAPLAMA TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İş güvenliği önlemlerini alarak, kargir kaplama ve yalıtım işlemlerinin planlanması ve yapılmasına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak Dersin Hedefleri :.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak alet ve makinaları kullanıma hazır hale getirebilir..kaplama harçlarını hazırlayabilir..seramik, karo, taş, tuğla, cam mozaik vb. kaplamaları yapabilir..kompozit, metal ve plâstik esaslı kaplamaları yapabilir..panel kaplamaları yapabilir..giydirme cepheleri açıklayabilir. 7.Kaplamalarda yalıtım işlemlerini yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İş güvenliği önlemleri ile alet / makinelerin kullanım ve bakımını bilmek.kargir kaplama harçları, kaplama bağlantı çeşitleri, montaj ve yapım kurallarına ilişkin bilgi ve beceriye ulaşmış olmak.seramik, karo, taş, tuğla, cam mozaik vb. kaplamalara ilişkin bilgi ve beceriye ulaşmış olmak.kompozit, metal ve plâstik esaslı kaplamalara ilişkin bilgi ve beceriye ulaşmış olmak.giydirme cepheleri bilmek.panel kaplamalara ilişkin bilgi ve beceriye ulaşmış olmak 7.Kaplamalardaki yalıtım işlemlerine ilişkin bilgi ve beceriye ulaşmış olmak Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Öksüzoğlu, H. ve diğerleri, Yapıcılık iş-işlem yaprakları, YTÖO Matbaası, Ankara, 77..Açıkel, D.A. ve diğerleri, Yapı Teknolojisi, Nobel Yayınları, Ankara, 00..Aruntaş, H.Y., Yapı Teknolojisi ve Uygulama Ders Notları, Ankara, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

106 Hafta Konuları İş güvenliğine ilişkin önlemler, alet ve makinalar ile bunların kullanıma hazırlanması. Kargir kaplama harçları, bağlantı çeşitleri, montaj ve yapım kuralları. Kargir kaplama harçları, bağlantı çeşitleri, montaj ve yapım kuralları. Seramik, karo, taş, tuğla, cam mozaik vb. kaplamalar Seramik, karo, taş, tuğla, cam mozaik vb. kaplamalar Kompozit, metal ve plâstik esaslı kaplamalar 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Panel kaplamalar 0 Panel kaplamalar Giydirme cepheler Giydirme cepheler Kaplamalarda yapılan yalıtımlar Kaplamalarda yapılan yalıtımlar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

107 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, tüm olanaklarımızı verimli kullanarak, her konuya özgü en doğru öğretim yöntemlerinin kombinezonunu (dizaynlarını, düzenlenmesini) kurmayı-uygulamayı düşünsel refleks-tepki haline getirmeyi öğrencilerimize kavratmak ve alışkanlığını geliştirmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere;.Bilgilerin zihnimize kabulleniş, depolanış ve kullanım çeşitlerini bilmek.bu konuda var olan temel yöntemlerle ilgili bilgileri doğru edinmek ve öğrenmek.bilgileri edinmek ve hayatla ilişkilendirmek için, yeterince eşik bilgilere sahip olmanın yanında.sanal ve gerçek dünyasında asrın dogmalarını güvenle aşarak hür ortamda düşünüp düşüncelerini açıklaması.yöntemlerin verilmesine geçmeden Öğretim İlkeleri, Öğretim Modelleri ve Öğretim Stratejileri öğrencilere sunularak en son basamakta bulunan öğretim yöntemlerine geçiş sağlanacaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci:.eğitim, öğretim ve öğrenme ile ilgili temel kavramları bilir,.öğretim ilkelerine hakim olur,.öğretim modellerini ve öğretim stratejilerini detaylarıyla kavrar,.geleneksel öğretim yöntemlerini tam anlamıyla uygulayabilir..özel öğretim yöntemlerini genel bir konunun öğretilmesinde uygulayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Yardımcı Kaynaklar;.Taşpınar M., kuramdan uygulamaya Öğretim Yöntemleri, Üniversite Kitapevi, 00, Ankara..Tan Ş., Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Pegema Yayınevi, 00, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Projeksiyon ile sunum ve film gösterileri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

108 Hafta Konuları Giriş: a) Eğitim, öğretim ve öğrenme ile ilgili; az veya eksik bilinen önemli bazı kavramlar ve insanın bazı sanal araçları, b) Bilgi, c) Eğitim Öğretimim Kuramsal İlkeleri: a) Genel öğretim ilkeleri, b) Çağdaş eğitimcilerin eğitim öğretim ilkeleri, c) Felsefe ve eğitim felsefesi akımlarının öğretim ilkeleri, d) Gelişim ve öğrenme psikolojisi temelinde öğrenme ilkeleri, e) Türk Milli Eğitimin Öğretim Modelleri a) Bireysel öğretim modelleri, b) Grupla öğretim modelleri Öğretim Stratejileri Yöntem ve Teknikleri Genel Öğretim Yöntemleri:a) Anlatım, b) Soru-cevap, c) Gezi-gözlem, d) Tartışma, e) Laboratuar, f) Grupla çalışma Vize konuları genel tekrar ve ilgili konularla ilgili video gösterisi,özel Öğretim Yöntemlerine Genel Bakış 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Değerlendirme ve Geribildirim 0 Özel Öğretim Yöntemleri ve Uygulaması a) Beyin Fırtınası, b) Örnek olay, c) Tutor yöntemi, d) Mikro öğretim, Özel Öğretim Yöntemleri ve Uygulaması a) Konferans, b) Münazara, c) Kavram Haritası, d) Gösterip Yaptırma Özel Öğretim Yöntemleri ve Uygulamasıa) ASSURE Modeli, b) Yaratıcı Drama, c) Sempozyum Özel Öğretim Yöntemleri ve Uygulaması a) Altı şapkalı düşünce tekniği, b) Görselleştirme teknikleri, c) İşbirlikli öğrenme, Özel Öğretim Yöntemleri ve Uygulaması a) Benzetim Yöntemi, b) Uzaktan Eğitim, c) Rol Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

109 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 078 SINIF YÖNETİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN GÖRHAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına, etkili öğretimin gerçekleştirilebilmesi için sınıf yönetimine ilişkin bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; Sınıf yönetimi ile ilgili teorik bilgi sahibi olma Etkinlikler yoluyla bu alanda kendini geliştirme Öğrenme ve öğretmeye uygun sınıf içi sosyal, psikolojik ve fiziksel ortam oluşturma Bilgi ve becerilerinin öğretmen adaylarına kazandırılması hedeflenmiştir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ders ile birlikte teorik bilgi ve bu bilgiler ışığında yapılan etkinliklere dayalı öğrenci merkezli bir sınıf yönetimi anlayışına sahip olma Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:.sınıf Yönetimi, Edt. Prof. Dr. L. KÜÇÜKAHMET, Nobel Yayınları, Ankara..Basar, Hüseyin (00). Sınıf Yönetimi. Besinci Baskı. Ankara: Pegem A. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

110 Hafta Konuları Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı Öğrenci davranışını etkileyen sosyal faktörler Öğrenci davranışını etkileyen psikolojik faktörler Sınıf ortamı ve grup etkileşimi Sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme ve uygulama Sınıf içinde zaman kullanımı,motivasyon 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Değerlendirme ve Geribildirim 0 İletişim Sınıf içinde olumlu ve öğrenmeye uygun bir ortam yaratma Sınıf içinde olumlu ve öğrenmeye uygun bir ortam yaratma Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

111 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 087 TOPOĞRAFYA II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. İBRAHİM TİRYAKİOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı Bölümü öğrencilerine; topoğrafya alet ve ekipmanlarını kullanarak, uzunluk ve açı ölçümleri, nivelman ve poligon hesapları, hesap sonuçlarının araziye uygulanması ve çizimine ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak. Dersin Hedefleri :.Topografya ile ilgili cihazları kullanmak..topografya ile ilgili paket programların özelliklerini açıklamak..arazide uzunluk ve açı ölçümlerini yapmak..nivelman hesaplarını yapmak..poligon hesaplarını yapmak..hesap sonuçlarını araziye uygulamak. 7.Topografik ölçüm sonuçlarına göre çizim yapmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Topografya ile ilgili cihazların ayarlanması ve kurulması..topografya ile ilgili paket programlar ve özellikleri..arazide uzunluk ve açı ölçümleri..nivelman hesapları..poligon hesapları..hesap sonuçlarının araziye uygulanması. 7.Topografik ölçüm sonuçlarına göre çizimler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı:.Topografya: Ölçme bilgisi (00) Cevat. İnal, Ali Erdi ve Ferruh Yıldız, Atlas, KONYA.Ölçme Bilgisi, Cilt: I, II, Celal SONGU Birsen Yayınları 00..The civil Engineering Handbook Section VII Surveying Engineering Edited by W.f. CHEN, J.y. Richard LieW CRC PRES Boca Raton London New York Washington, D.C 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

112 Hafta Konuları Poligon: genel literatür, poligon güzergahlarının sınıflandırılması, poligon noktalarının tesisi. Arazi Uygulaması Açık, kapalı ve dayalı poligon hesabı. Arazi Uygulaması Takimetri: Takimetrik alımın yapılışı, uzunlukların optik olarak ölçülmesi. Arazi Uygulaması Takimetrik hesap. Arazi Uygulaması Örnek Problem Çözümleri Aplikasyon: Bir noktanın, bir açının, doğruların, bir parselin, daire yaylarının aplikasyonu. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Arazi Uygulaması.Kesit işlemleri en kesit ve Boy kesitlerin çıkartılması 0 Arazi Uygulaması Hacim Hesaplama yöntemleri Arazi Uygulaması Harita ve planların çizimi. Arazi Uygulaması Uydu tekniklerinin Topografya da kullanımı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

113 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 YAPI DİNAMİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. OSMAN ÜNAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı dinamiği dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine Newton kanunları, serbestlik dereceli sistemler, sürekli sistemler, serbest titreşimler, deprem ve rüzgar etkisindeki yapılar ile makine temellerine ilişkin bilgileri ve hesaplarını öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Newton kanunlarını açıklayabilmeyi.serbestlik dereceli sistemlere ilişkin hesaplamaları yapabilmeyi.sürekli sistemlere ilişkin hesaplamaları yapabilmeyi.serbest titreşimlerle ilgili hesaplamaları yapabilmeyi.deprem ve rüzgarın yapılara etkisini açıklayabilmeyi.yapılarda dinamik etkileri azaltma tekniklerini açıklayabilmeyi 7.Dinamik etkiler altındaki makine temellerini hesabını yapabilmeyi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapı dinamiğinde karşılaşılan yükleri öğrenebilir.tek ve çok serbestlik dereceli sistemlerin analiz tekniklerini öğrenebilir.yapı dinamiği için gerekli tek ve çok serbestlik dereceli sistem modellerini kurabilir.yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Yapı Dinamiği, İnş. Y. Müh. İbrahim E. Leylek. Yapı Dinamiği, Prof. Azer A. Kasımzade. Yapı Dinamiği ve Deprem Mühendisliğine Giriş Celep, Z., Kumbasar, N., Sema Matbaacılık, İstanbul,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, örnek çözümü, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

114 Hafta Konuları Yapı Dinamiğinin Konusu Newtonun hareket kanunları, d Alembert prensibi Yapı dinamiği ile ilgili temel tanımlamalar Yapı dinamiği ile ilgili temel tanımlamalar Tek serbestlik dereceli sistemler (matematik modelin kurulması) Tek serbestlik dereceli sistemler (zorlamasız) 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Çok Serbestlik dereceli sistemler (matematik model) 0 Çok Serbestlik dereceli sistemler (sönümsüz) Çok Serbestlik dereceli sistemler (sönümlü) Deprem ve rüzgar etkisindeki yapılar Yapılarda dinamik etkileri azaltma teknikleri Dinamik etkiler altındaki makine temelleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

115 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 AHŞAP YAPILAR Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine, ahşap yapı sistemlerini, malzemelerini ve elemanlarını tanıtarak, ahşap yapı hesaplarını kavratmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; ahşap yapı sistemlerini, malzemelerini ve elemanlarını, birleştirme elemanlarını tanıtarak, ahşap yapı hesaplarını yapabilecek bilgi ve becerileri kazandırmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Ahşap yapı sistemlerini açıklayabilir..ahşap yapı malzemelerini ve birleştirme elemanlarını açıklayabilir..ahşap yapı elemanlarına gelen yükleri hesaplayabilir..ahşap yapı elemanlarının kesit tahkiklerini yapabilir..ahşap yapı birleşim hesaplarını yapabilir..ahşap yapıların dış etkenlere ve yangına karşı koruma yöntemlerini açıklayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Erşen Necati (000), Ahşap yapılar problem ve çözümleri, Birsen yayınevi Günay Reha (00), Geleneksel ahşap yapılar: sorunları ve çözüm yolları, Birsen yayınevi Odabaşı Yalman (), Ahşap ve Çelik Yapı Elemanları, Beta yayın Duman Niyazi (88), Ahşap Yapı Dersleri, Yapı Endüstri Merkezi yayını Uluğ T. N, Odabaşı Y. (7), Ahşap ve çelik inşaat hesapları, Uluğ kitabevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

116 Hafta Konuları Ahşap Yapı malzemesi olarak kullanımı Ahşap yapı sistemleriçeşitleri, kullanım yerleri Ahşap yapı malzeme türleribulonlar, çiviler, kavelalar, kamalar ve tutkallar Ahşap yapı elemanlarını birleştirme yöntemleri Ahşap yapı sistemlerini etkileyen statik ve dinamik yük hesapları Ahşap yapı sistemlerini etkileyen statik ve dinamik yük hesapları 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Ahşap yapı elemanlarının kesit tayini.ahşap yapı elemanlarının gerilme tahkiki hesapları 0 Uygulama problemleri Ahşap yapılarda birleştirme teknikleri ve hesapları Ahşap yapıları dış etki karşı koruma yöntemleri Ahşap yapıları yangına karşı koruma yöntemleri Genel Değerlendirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

117 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BETONARME TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Betonarme Teknikleri dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine iş güvenliği önlemlerini alarak, betonarme yapı elemanlarının donatılarının hazırlanması, montajı ve betonunun yerleştirilerek bitirilmesine ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmayı öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak alet ve makineleri kullanıma hazır hale getirebilmeyi.betonarme demirlerini şekillendirebilmeyi.betonarme demirlerinin projesine göre montajını yapabilmeyi.donatıyı kalıplara yerleştirebilmeyi.proje ve şartnamelere göre donatının kontrollerini yapabilmeyi.beton döküm işlemlerini yapabilmeyi 7.Beton yüzey bitirme işlemlerini yapabilmeyi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Betonarme projeleri okuyabilir.betonarme projelerin uygulanmasını öğrenir.betonarme yapı elemanlarındaki donatının konum ve tertibine göre uygulamasını yapabilir.betonarme yapı elemanlarında betonlama tekniklerini öğrenebilir.yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Betonarme I, Prof.Dr. İlhan Berktay, İMO İstanbul Şubesi, İstanbul, 00.. Betonarme I, Uğur ERSOY- Güney ÖZCEBE. Betonarme Yapılar, Prof.Dr. Zekai CELEP ve Nahit Kumbasar İstanbul 00.. TS 00 Betonarme Yapıların Hesap ve Yapım Kuralları, 000. DBYBHY 07, Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik, 007 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, uygulamalar, atölye çalışmaları, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

118 Hafta Konuları İş güvenliğine ilişkin önlemler, alet ve makinelerin kullanıma hazırlanması Betonarme demiri, çeşitleri, özellikleri ve kullanılan diğer malzemeler Betonarme demirlerinin şekillendirilmesi; yüzeylerinin temizlenmesi, düzeltilmesi, kesilmesi, eklenmesi ve bükülmesi (kanca, etriye, pilye vb. ) Betonarme demirlerinin bağlanması ve montajı; yarım, tam, atkılı bağlama vb Betonarme temellerin kalıplarının hazırlanması Betonarme temellerin ve bağ kirişlerin donatılarının kalıplarının yerleştirilmesi 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Betonarme kolonların kalıpları hazırlanması, donatılarının kalıplarının yerleştirilmesi, paspayının ayarlanması.betonarme kirişlerin kalıpları hazırlanması, donatılarının kalıplarının yerleştirilmesi, paspayının ayarlanması 0 Betonarme döşemelerin kalıpları hazırlanması, donatılarının kalıplarının yerleştirilmesi, paspayının ayarlanması Proje ve şartnamelere göre donatının kontrolleri Beton döküm işlemleri; karıştırma, taşıma, yerleştirme, sıkıştırma Beton yüzey bitirme işlemleri; mastarlama, perdahlama Beton kürleme teknikleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

119 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 İSKELE VE KALIP Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN KÜRKLÜ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrencilere iskele-kalıp sistemlerini sınıflandırma, elemanlarını tanıma, kurma ve sökme işlemlerine ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak amacıyla tasarlanmıştır. Dersin Hedefleri : Öğrenme-öğretme etkinliklerini başarıyla tamamlayan öğrenciler;.iskele ve kalıplarda iş güvenliğine ilişkin önlemleri açıklayabilir.iskele sistemlerini sınıflandırarak açıklayabilir..iskele elemanlarını ve kullanım yerlerini açıklayabilir..iskele sistemlerinin kurma ve sökme işlemlerine açıklayabilir..kalıp sistemlerini açıklayabilir..kalıp elemanlarını ve kullanım yerlerini açıklayabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci:.iskele ve kalıplarda iş güvenliğine ilişkin önlemler,.iskele sistemlerinin sınıflandırılması,.iskele elemanları ve kullanım yerleri,.iskele sistemlerinin kurma ve sökme işlemleri,.kalıp sistemleri,.kalıp elemanlarını ve kullanım yerleri, 7.Kalıp sistemlerinin kurma ve sökme işlemleri bilgilerine sahip olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Temel Kaynak;.Kürklü G., Akbulut H., Tüm Yönleriyle Beton ve Betonarme Kalıpları, Teknik Yayınevi, Ankara, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Projeksiyon ile sunum ve film gösterileri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

120 Hafta Konuları Giriş Kalıp Elemanları Hafif Kalıp Sistemleri Temel Kalıpları Perde ve Kolon Kalıpları Döşeme Kalıpları 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Kiriş Kalıpları.Ağır Kalıp Sistemleri, Menfez Kalıpları 0 Vinçle Tırmanır Kalıplar Köprü Ayağı Kalıpları Kayar Kalıplar Tünel Kalıplar Kalıp Seçimi Esasları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

121 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MESLEKİ BİLGİSAYAR Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

123 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MEZUNİYET TEZİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Literatür taraması yapılan ve öğretim elemanının onayı almış olan ön çalışmanın tamamlanmasından sonra mezuniyet tez yönetmeliğinde belirtilen esaslara göre yazılmasıdır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, -Öğrencinin belirlenmiş bir konu üzerinde konuya göre bireysel ya da grup olarak çalışmasını sağlar. -Belirli bir konuda süreli yayın taramasını öğretir. -Belirlenen esaslara göre bir konu üzerinde çalışmalarını sonlandırmayı ve raporlamayı öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenci -Öğrenci kendi kendine bir konu üzerinde bilimsel çalışabilir. -Bir konu için gereken süreli yayınları tarayabilir. -Bilimsel konular çalışıp sonuçlandırabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : İlgili kitaplar ve süreli yayınlar Dersin İşleniş Yöntemi : Düz anlatım, Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

124 Hafta Konuları Meslekleriyle ilgili bir konunun belirlenmesi Belirlenen konunun literatür taramasının yapılması Edinilen literatüre göre ön çalışmanın yapılması Yapılan literatür taramasının ve ön çalışmanın değerlendirilmesi Konu hakkında genel bilgilerin toplanılması Konu hakkında genel bilgilerin toplanılması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Edinilen bilgilerle uygulamanın gerçekleştirilmesi 0 Edinilen bilgilerle uygulamanın gerçekleştirilmesi Uygulama sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi Uygulama sonucunda elde edilen verilerin raporlanması Tüm bilgilerin mezuniyet tez yönetmeliğinde belirtilen esaslara göre yazılması Yapılan çalışma sonucunun bir jüri önünde sunulması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

125 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : OKUL DENEYİMİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders ile öğrencilerin;.soru sorma becerilerini geliştirmeleri,.dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü becerilerini geliştirmeleri, Dersin Hedefleri : Okullarda bir uygulama öğretmeni nezaretinde öğretmenlik uygulaması dersine temel oluşturmak amacıyla yapılan gözlem ve uygulamalardan bazı gözlem ve uygulama konuları: öğretimde soru sorma, yönerge ve açıklamalar, dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü, çeşitli yönlerden bir öğrencinin incelenmesi, öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi, dersi planlama, ders kitaplarından yararlanma, grup çalışmaları, sınıf organizasyonu, çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması, sınıf içinde mikro öğretim gibi uygulamalarını öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler,.Soru sorma becerisi kazanır..dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü konusunda güven kazanır..öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi hususunda deneyim kazanır..ders kitaplarından yararlanma becerisi kazanır..grup çalışmaları planlayabilir..test hazırlar, puanlar ve sonuçları analiz eder. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Okul Deneyimi II Yönergesi, Gazi Üni. Kırşehir Eğitim Fak..Fakülte-Okul İşbirliği, AFYON.Öğretmenlik Mesleğine Giriş. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel Sunum, Soru-Cevap. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

126 Hafta Konuları Öğretimi planlama ve ilgili kavramlar Amaçların belirlenmesi İçeriğin belirlenmesi Öğretim yönteminin belirlenmesi Ölçme ve değerlendirme araçlarının belirlenmesi Yıllık, ünite ve günlük ders planlarının yapılması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Öğretim stratejileri.öğretim yöntemleri ve teknikleri 0 Ölçme ve değerlendirme ve ilgili kavramlar Bilişsel alan ölçme araçları Duyuşsal alan ölçme araçları Psikomotor alan ölçme araçları Öğrenci başarısının ve öğretimin değerlendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

127 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 77 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrenme ile öğretim yöntem ve tekniklerin uygulanmasındaki esasların anlaşılması. Hangi durumlarda hangi strateji, yöntem ve tekniğin kullanımının daha etkili olacağının, öğrenme ve insan beyni ilişkilerinin kavranması. Dersin Hedefleri :.Hangi durumlarda hangi strateji, yöntem ve tekniğin kullanımının daha etkili olacağını bilir..öğrenme ile insan beyni ilişkilerini açıklar..etkili sunu yapma tekniklerini kullanır..öğrenme ile ilgili temel kavramları tanımlar..dersle ilgili hedefleri belirler.öğretimde plan yapmanın önemini bilir ve herhangi bir dersi günlük ve yıllık olarak planlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Öğretim yöntem ve tekniklerini açıklar ve hangi durumlarda hangi öğretim yönteminin daha etkili olacağını bilir..öğretimde vücut dilini nasıl kullanacağını bilir ve uygular..bir derse ait günlük ve yıllık planları yapabilir..dersle ilgili hedefleri belirleyebilir..öğrenmede insan beynin yapısının ve işleyişinin nasıl olduğunu açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Taşpınar M., Kuramdan Uygulamaya- Öğretim Yöntemleri Nobel Basımevi. 00. Ankara..Karaağaçlı M., Mesleki Eğitim ve Teknoloji Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri, Nobel Yayın Dağıtım. 00. Ankara..Özden Y. Kendini Keşfet, Tanı, Geliştir ve Gerçekleştir Pegema Yayıncılık.00. Ankara..Doç. Dr. Zekeriya Aktürk, Seminer Hazırlama ve Sunma. Ders Notları..Doç.Dr.Özgül KARAYURT Öğr.Gör.Dr.İlknur AYDIN AVCI, Sözel Sunum Teknikleri. Ders Notları. Dersin İşleniş Yöntemi : Sunu Yolu ile Düz Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası Tekniği, Tartışma, Rol Oynama. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

128 Hafta Konuları Giriş. Genel Kavramlar Öğretme Öğrenme Süreçleri Beynimizin Yapısı ve İşleyişi Öğretimde Vücut Dilinin Önemi Etkili Sunu Yapma ve Etkili İletişim Becerileri Çağdaş Öğrenme Öğretme Yaklaşımları.Yaşam Boyu Öğrenme 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Mesleki ve Teknoloji Eğitiminde Öğrenme.Hedeflerin Aşamalı Sınıflandırılması Yazılması 0 Öğretimde Plan Yapma ve Önemi Öğretim Esnasında Öğretmen Adaylarının Kaçınması Gereken Tutum ve Davranışlar Öğretim Strateji Yöntem ve Teknikleri-I Öğretim Strateji Yöntem ve Teknikleri-II Öğretim Strateji Yöntem ve Teknikleri-III Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

129 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 88 SU YAPILARI Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Akarsu düzenlemeleri, su getirme, kanalizasyon, sulama-drenaj ve su kuvvetleri yapılarına ilişkin bilgileri kazandırmak Dersin Hedefleri :.Akarsu morfolojisi ve katı madde hareketini açıklayabilir..akarsu düzenlemelerini açıklayabilir..su getirme yapıları ve özelliklerini açıklayabilir..kanalizasyon yapıları ve özelliklerini açıklayabilir..sulama-drenaj yapıları ve özelliklerini açıklayabilir..su kuvvetleri ile ilgili yapılar ve özelliklerini açıklayabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Akarsu morfolojisi, katı madde hareketini bilmek.akarsu düzenlenmelerini bilmek.su getirme yapıları, nüfus ve su ihtiyacı, suların derlenesi, iletim hattı tesisler, arıtma tesisleri, su depoları, suyun dağıtımını bilmek.kanalizasyon yapıları, kanalizasyon sistemleri, kanalizasyon ağı yapıları ve enkesitleri, arıtma tesisler ile ilgili bilgilere sahip olmak.sulama-drenaj yapıları hakkında bilgi sahibi olmak.su kuvvetleri tesisleri, biriktirme haznesi yer seçim esasları, barajlar, bağlamalar, iletim yapılarını bilmek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Yılmaz, t. () Sulama Drenaj. Öziş, Ü, (),Su kuvveti tesislerinin planlama esasları. Berkün, M. (00) Su kaynakları mühendisliği, Birsen yayınevi. Dersin İşleniş Yöntemi : teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

130 Hafta Konuları.Bölüm: Su yapıları tarihi.bölüm:akarsularda katı madde (sediment) taşınımı,akasru morfolojisi,katı madde katı madde ile ilgili genel bilgiler,su içinde katı maddenin hareketi,katı madde miktarı hesabında kullanılan formüller.bölüm:akarsu düzenlemeleri,düzenleme yapıları,feyezan yapıları.bölüm:bağlamalar,bağlamaların yapısal özellikleri,dolu gövdeli bağlamalar,kapaklı bağlamalar,bağlamaların statik hesapları.bölüm:barajlar,barajların kısımları,baraj yeri seçimi,barajların yapılış amaçları,barajların çevre etkileri Barajların sınıflandırılması,baraj tipi seçimi,barajlara etkiyen kuvvetler, 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Beton barajlar,dolgu barajlar,baraj hazne hamcı bulunması,hazne işletme çalışmaları,su alma yapısı 0.Bölüm:Su kuvveti tesisleri,su enerjisinden faydalanma,santrallerin yapı tipleri,su kuvveti tesislerinin yapı elemanları 7.Bölüm:Sulama kurutma,bitki, su ve toprak ilişkileri,suyun toprakta bulunuş şekilleri Bitki su ihtiyacı hesabında kullanılan metotlarsulama metotlarıtarım arazisi drenajı 8.Bölüm:Entegre su kaynakları yönetimi.bölüm:su kaynaklarının planlanması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

131 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 TEKNİK İNGİLİZCE Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN AKBULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Mesleki İngilizce terim ve kavramları öğretmek ve mesleğe yönelik İngilizce materyallere ilişkin bilgileri kavratmak Dersin Hedefleri :.Temel bilimlere ilişkin terimleri kavrar..yapı teknolojilerine ilişkin terimleri kavrar..yapı teknolojilerinin uygulamalarına ilişkin terimleri kavrar..teknik ifadeler içeren basit cümleler kurabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Dört işlem ve formüller, sayılar, fonksiyonlar, geometrik şekiller, hareket ve yön terimlerine ilişkin bilgiler,.yapı teknolojilerine ilişkin terimler ile ilgili bilgiler,.yapı teknolojilerinin uygulamalarına ilişkin terimler ile ilgili bilgiler,.teknik ifadeler içeren basit cümlelerle ilgili bilgiler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Derlenmiş teknik makaleler.ingilizce dilbilgisi kitapları.teknik terimler sözlüğü Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

132 Hafta Konuları Dört işlem ve formüller, sayılar, fonksiyonlar, geometrik şekiller, hareket ve yön terimleri. Dört işlem ve formüller, sayılar, fonksiyonlar, geometrik şekiller, hareket ve yön terimleri. Yapı teknolojilerinin uygulamalarına ilişkin terimler. Yapı teknolojilerinin uygulamalarına ilişkin terimler. Yapı teknolojilerinin uygulamalarına ilişkin terimler. Yapı teknolojilerine ilişkin terimler. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Yapı teknolojilerine ilişkin terimler. 0 Yapı teknolojilerine ilişkin terimler. Teknik ifadeler içeren basit cümleler. Teknik ifadeler içeren basit cümleler. Teknik ifadeler içeren basit cümleler. Teknik ifadeler içeren basit cümleler. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

133 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 8 TEMEL İNŞAAT Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine, zemin parametreleri, taşıma gücü ve konsolidasyon, dayanma yapı tasarımına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; zemin etüdü ve zemin parametreleri, zemin taşıma gücü ve konsolidasyon parametrelerini değerlendirme, temel ve basit dayanma yapı tasarımına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Temel inşaatı terimlerini açıklayabilir..laboratuar ve arazi deney sonuçlarına göre temel zeminini değerlendirebilir..temel zeminlerinin taşıma gücü parametrelerini değerlendirebilir..konsolidasyon ve ani oturmaya ilişkin parametreleri değerlendirebilir..yapı temellerini tasarlayabilir..basit dayanma yapılarını tasarlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Uzuner B. Ali (000), Temel Mühendisliğine giriş, Derya kitabevi. Lıu Cheng, Evet Jack (8), Soils and Foundations, Prentice-Hall. Yıldırım Sönmez (00), zemin incelemesi ve temel tasarımı, Birsen yayınevi. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

134 Hafta Konuları Temel inşaatı terimleri,zemin incelemesi (etüdü) planlama, icra etme ve değerlendirme Arazi çalışmalarıarazi incelemesi, inceleme çukurları, sondaj çukurları sayısı ve yerleri Arazi deneyleristandart penetrasyon deneyi, Koni penetrasyon deneyi, presiyometre deneyi Levha dilatometre deneyi, Plaka yükleme deneyi Zemin taşıma gücü,son taşıma gücü, izin verilebilir taşıma gücü Zemin taşıma gücünün,terzaghi taşıma gücü teorisine göre, SPT ve CPT deney sonuçlarına göre belirlenmesi 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Oturmalar,Konsolidasyon ve ani oturma.temeller,yüzeysel temel çeşitleri, temel taban basınç dağılımı, temel boyutlandırması 0 Şerit temeller Radye temeller, plak temeller Derin temellerkazık temel çeşitleri Ayak temellerkeson temeller Dayanma yapılarıistinad duvarları, palplanşlar, zemin çivileri vb teknikler Zemin iyileştirme yöntemlerikatkılı iyileştirme, katkısız iyileştirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

135 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 YAPI FİZİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, yapı fiziği kavramı, binalarda meydana gelen yapı fiziği olayları, alınacak yalıtım önlemleri, ısı yalıtım hesaplamaları ve yalıtım detayı geliştirmeye ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Bu ders öğrencilere,.yapı fiziği kavramlarını,.yapı fiziği olaylarının fiziksel-kimyasal sebeplerini,.binalarda meydana gelen yapı fiziği olaylarını,.yapı fiziği olaylarına karşı alınacak yalıtım önlemlerini,.binalardaki ısı yalıtım hesaplamalarını,.hesaplama esaslarına uygun malzeme seçimi ve detay geliştirmeyi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Binalardaki yapı fiziği kavramlarını açıklayabilir..binalardaki yapı fiziği olaylarının fiziksel-kimyasal sebeplerini açıklayabilir..binalarda meydana gelen yapı fiziği olaylarını açıklayabilir..yapı fiziği olaylarına karşı alınacak yalıtım önlemlerini açıklayabilir..binalardaki ısı yalıtım hesaplamalarını yapabilir..hesaplama esaslarına uygun detaylar geliştirebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Yapı fiziği ve Malzemesi, Murat Eriç. İstanbul. ISBN Yapılarda Isı Yalıtımı ve Buhar Geçişi, Alpin K.D.Alfa Teknik Kitaplar...Yapı Fiziği,Orhan M. (Ders Notu) Tekev Yayınları..Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Uygulamalı örnek çözümleri. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

136 Hafta Konuları Giriş, Yapı Fiziği Anlamı Yapı Fiziği Olayları:Isı Etkileri Yapı Fiziği Olayları:Nem Etkileri Yapı Fiziği Olayları:Form Değişikliği Yapı Fiziği Olayları:Korozyon-Erozyon Yapı Fiziği Olayları:Korozyon-Erozyon 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı İnsan-Yapı-Oda Kliması.Huzur Kriterleri 0 Yapı Malzemelerinin Karekteristikleri Yapılarda Isı ve Su İzolasyonu Isı ve su Yalıtım Esasları Hesaplama Temelleri Örnek Problemler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

137 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 YAPI MALİYETİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine; metraj hesapları, birim fiyat analizleri, yapı maliyeti ve hakediş raporlarının hazırlanmasına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; metraj hesapları, kaynak analizleri, birim fiyat analizleri, yapı maliyeti ve hakediş raporlarının hazırlanmasına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Proje değerlendirme aşamalarını açıklayabilir..metraj hesaplarını yapabilir..kaynak analizlerini açıklayabilir..birim fiyat analizlerini yapabilir..yapı maliyeti ve keşif işlemlerini yapabilir..hakediş raporlarını hazırlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Gözü Ş. Uğur ( 007), Metraj ve keşif işleri, Pancarcı A, Öcal M. Emin (00), Yapı İşletmesi ve maloluş hesapları, Birsen Yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, projelerden uygulamalı hesaplama, soru cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

138 Hafta Konuları Proje değerlendirme aşamaları,mimari, betonarme-statik, tesisat ve çevre düzenleme proje çeşitleri ve incelemeleri. Metraj hesaplarıkazı metrajı ve plankote, blokaj metrajı Kalıp, kalıp iskelesi, iş iskelesi metrajı Demirsiz beton, betonarme betonu metrajı Tam tuğla duvar, yarım tuğla duvar ve taş duvar metrajı Betonarme demiri metrajı 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Sıva metrajı, boya metrajı, döşeme ve duvar kaplamaları metrajı.çatı, çatı örtüsü, kapı ve pencere doğramaları metrajı 0 Kaynak analizlerinin yapılması Birim fiyat analizlerinin çıkarılması Birim fiyat analizleri ve nakliye analizlerinin çıkarılması Yapı maliyeti ve keşif çıkarılması Hakediş raporlarının hazırlanması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

139 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 YOL BİLGİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN AKBULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Karayolu ulaşımı ile ilgili planlama, tasarım, yapım malzemelerinin seçimine ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak Dersin Hedefleri : Öğrenme-öğretme etkinliklerini başarıyla tamamlayan ÖĞRENCİ;.Karayolu ve elemanları ile ilgili genel tanımları yapabilir..insan ve taşıt karakteristiklerini açıklayabilir..taşıt hareketleri ve karayolu trafiğinin genel özelliklerini açıklayabilir..karayolu sınıflandırılması ve standartlarını açıklayabilir..kapasite ve hizmet düzeyi analizlerini yapabilir..karayolu geometrisine ilişkin elemanların hesaplamalarını yapabilir. 7.Karayolu malzemelerinin seçimini yaparak kullanım yöntemlerini açıklayabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Karayolu ve Elemanları ile ilgili genel tanımları yapar,.insan ve Taşıt Karakteristiklerini bilir,.karayolu sınıflandırılmasını ve standartlarını açıklar,.kapasite ve Hizmet Düzey Analizi yapar,.karayolu Geometrisine ilişkin elemanların hesaplarını yapar,.karayolu malzemelerinin seçimini yapar ve kullanım yöntemlerini bilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Karayolu Mühendisliği,Prof.Dr.Nadir YAYLA, Birsen Yayınevi(Temel Kaynak).Yol Malzemeleri ve Uygulamaları, Argun TUNÇ Dersin İşleniş Yöntemi : Sözlü Anlatım, Soru-Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

140 Hafta Konuları Yol Bilgisi İle ilgili Genel Hususlar Karayolu ve elemanları İle ilgili Genel Tanımlamalar İnsan ve Taşıt Karakteristikleri Taşıt Hareketleri ve Karayolu Trafiğinin Genel Özellikleri Karayolu Sınıflandırılması, Geometrik Standartlar ve seçimi, Proje Trafiği Kapasite ve Hizmet Düzey Analizi 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Geçki ve Plan,Yatay Kurbalar 0 Boykesit ve Düşey Kurbalar Kent Yollarının Planlanması Eşdüzey Kavşaklarının Planlanması Altyapı ve Drenaj Yol Bilgisi İle İlgili Kazanımlar ve Değerlendirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

141 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 AHŞAP YAPI PROJELERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine, ahşap yapı sisteminin hesap verilerini belirleme, hesaplarını yapma, sistemin projesini ve detaylarını çizme bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; Ahşap hakkında bilgiler aktarma ve ahşap yapı sisteminin hesap verilerini belirleme, hesaplarını yapma, sistemin projesini ve detaylarını çizme bilgi ve becerilerini kazandırmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ahşap yapı projeleri için gerekli ihtiyaçları belirleyebilir. Proje hesap verilerini oluşturabilir. Ahşap yapı sisteminin hesaplamalarını yapabilir. Ahşap yapı sistemini çizebilir. Ahşap yapı sisteminin detaylarını çizebilir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Erşen Necati (000), Ahşap yapılar problem ve çözümleri, Birsen yayınevi Günay Reha (00), Geleneksel ahşap yapılar: sorunları ve çözüm yolları, Birsen yayınevi Odabaşı Yalman (), Ahşap ve Çelik Yapı Elemanları, Beta yayın Uluğ T. N, Odabaşı Y. (7), Ahşap ve çelik inşaat hesapları, Uluğ kitabevi Dersin İşleniş Yöntemi : Sözlü anlatım, çizim uygulamaları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

142 Hafta Konuları Ahşap yapı projesi için gerekli ihtiyaçların belirlenmesi Proje hesap verilerinin oluşturulmasısisteme etkiyecek hareketli ve zati yüklerin belirlenmesi Ahşap yapı sisteminin hesapları Ahşap yapı sisteminin hesapları Ahşap yapı sisteminin çizimleri Ahşap yapı sisteminin çizimleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Ahşap yapı sisteminin çizimleri 0 Ahşap yapı sisteminin çizimleri Ahşap yapı sisteminin detaylarının çizimleri Ahşap yapı sisteminin detaylarının çizimleri Ahşap yapı sisteminin detaylarının çizimleri Ahşap yapı sisteminin detaylarının çizimleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

143 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BETONARMEPROJESİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Yapı statiği I, II ve betonarme dersini almak Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Betonarme proje dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine Yapı statiği, betonarme ve teknik resim derslerinde almış oldukları bilgileri bir yapı sistemi üzerinde sentezleyebilmesini ve betonarme yapıların bütüncül olarak statik ve betonarme tasarımı yapabilme ve sonuçları paftalara çizebilmeyi öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Yapılarda alınacak yükleri ve yüklerin elemanlar arasında aktarımını belirler.deprem yüklerini ve bu yükler altında kesit zorlamalarının bulunmasını.betonarme elemanların statik ve betonarme hesabının bütüncül olarak nasıl yapılacağını.inşa edilmiş bir yapının kesitlerindeki zorlanmaları ve olması gereken donatıyı bulmayı öğretir.hesabı tamamlanmış projenin nasıl paftalara çizebileceğini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Döşeme hesaplarını öğrenir.düşey ve yatay kuvvetleri belirler ve bu yükler etkisinde yapının analizini öğrenir.analiz sonuçlarına göre betonarme elemanların boyutlandırılması ve donatılandırılmasını yapabilir.kalıp planları ve elaman detay çizimlerini yapabilir.bireysel proje çözebilme ve gelişen mevzuat ve yöntemlerle bilginin sürekliliğini sağlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Betonarme I, Prof.Dr. İlhan Berktay, İMO İstanbul Şubesi, İstanbul, 00.. Betonarme I, Uğur ERSOY- Güney ÖZCEBE. Betonarme Yapılar, Prof.Dr. Zekai CELEP ve Nahit Kumbasar İstanbul 00.. TS 00 Betonarme Yapıların Hesap ve Yapım Kuralları, 000. DBYBHY 07, Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik, 007. TS 8 Yapı Elemanlarının Boyutlandırılmasında Alınacak Yüklerin Hesap Değerleri, 7 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel ve grup çalışması, haftalık ödevlerin yapılması, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

144 Hafta Konuları Proje genel bilgileri, proje föylerin dağıtımı Kirişli plak döşemeler, bir doğrultuda çalışan döşemeler, iki doğrultuda çalışan döşemelerin hesabı Merdivenlerin tasarımı Kolon ve kirişlerin ön boyutlandırılması, kirişlere yük aktarımı Düşey yükler altında Cross metodu ile çerçevelerin analizi Farklı yükleme durumlarına göre düşey yükler altında elverişsiz etkilerin bulunması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Deprem etkisi ve eşdeğer deprem yükü yöntemi,yapıların muto yöntemi kullanılarak eşdeğer deprem yükü etkisinde kesit etkilerinin bulunması 0 Yatay ve düşey yüklerin birleşimi Betonarme kiriş kesitlerinin yönetmelik ve standartlara göre hesabı, donatılandırılması ve kontrolü Betonarme kolon kesitlerinin yönetmelik ve standartlara göre hesabı, donatılandırılması ve kontrolü Betonarme tekil temellerin yönetmelik ve standartlara göre hesabı, donatılandırılması ve kontrolü Hesabı tamamlanan elemanların detay çizimlerini yapılması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

145 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 ÇELİK YAPI PROJELERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Yapı statiği I, II, mukavemet ve çelik yapılar dersini almak Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Çelik Yapı Projeleri dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine yapı statiği, mukavemet, çelik yapılar ve teknik resim derslerinde almış oldukları bilgileri bir çelik yapı sistemi üzerinde sentezleyebilmesini ve çelik yapıların bütüncül olarak statik ve çelik yapıların tasarımı yapabilme ve sonuçları paftalara çizebilmeyi öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Yapılarda alınacak yükleri ve yüklerin elemanlar arasında aktarımını belirler.çelik yapılara gelen yükleri, yükleme durumlarına göre sınıflandırarak, yükleme durumlarına göre kesit zorlamalarının bulunmasını.kesitlerindeki zorlanmalara göre kesit hesaplarının yapılmasını.hesabı tamamlanmış projenin nasıl paftalara çizebileceğini.mukavemet ve statik bağlantısını kurmayı öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İyi mukavemet bilgisine sahip olabilir.çelik yapı sistemlerini açıklayabilir.çelik yapı emniyet ve hesabına duyarlılık kazanır.çelik yapı elemanlarının kesit hesaplarının analizini yapabilir.vaziyet planları ve eleman detay çizimlerini yapabilir.bireysel proje çözebilme ve gelişen mevzuat ve yöntemlerle bilginin sürekliliğini sağlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:.çelik Yapılar, Öztürk Z., Birsen Yayınevi, İstanbul,00.Ahşap ve Çelik İnşaat Hesapları, Turgut Ulug, Yalman Odabaşı, Ulug Kitapevi, İstanbul,8.Çelik Yapılar, Deren H., Uzgider E., Piroğlu F., Çağlayan Kitapevi, İstanbul, 00.Çelik Yapılar Karaduman, M., Beta Yayınevi.DBYBHY 07, Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik, 007.TS 8 Yapı Elemanlarının Boyutlandırılmasında Alınacak Yüklerin Hesap Değerleri, 7 7.TS 8 Çelik Yapıların Hesap Ve Yapım Kuralları, 80 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel ve grup çalışması, haftalık ödevlerin yapılması, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

146 Hafta Konuları Proje genel bilgileri, proje föylerin dağıtımı Proje hesap verilerinin oluşturulması Yüklerin ve yükleme durumlarının tespiti Çatı aşık kirişi hesabı Kafes kirişe gelen yükler ve elverişsiz yüklemelerin bulunması Kontrol 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Kafes kiriş çekme çubuklarının hesabı,kafes kiriş basınç çubuklarının hesabı 0 Birleşim Hesaplarının Yapılması Kolon hesabı Gerekli vaziyet planlarının çizilmesi Yapı detaylarının çizimi Kontrol Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

147 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : DEPREM BİLİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. GÖKHAN KÜRKLÜ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrencilere yerkürenin oluşumu, deprem ve depremlerin sınıflandırılması, dağımı, frekansı, yapılara etkimesine ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmak amacıyla tasarlanmıştır. Dersin Hedefleri : Öğrenme-öğretme etkinliklerini başarıyla tamamlayan öğrenciler;.yer kürenin oluşumunu açıklayabilir..deprem ve deprem çeşitlerini açıklayabilir..depremlerin yeryüzüne dağılımı açıklayabilir..depremlerin etkisi ve ölçümlerini açıklayabilir..türkiye nin depremselliğini açıklayabilir..depremlerin yapıyı zorlayıcı kuvvetlere dönüşmesini açıklayabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci:.yer kürenini oluşumu,.deprem çeşitleri ve oluşumu,.depremlerin yeryüzüne dağılımı,.türkiye nin depremselliği,.depremlerin yapıya etkimesi,.depremden korunma, 7.Deprem izolasyonu bilgilerine sahip olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Temel Kaynak;.Kürklü G., Akbulut H., Tüm Yönleriyle Beton ve Betonarme Kalıpları, Teknik Yayınevi, Ankara, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Projeksiyon ile sunum ve film gösterileri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

148 Hafta Konuları Giriş Deprem Bilimi ve Sismolojinin Doğuşu Yer Küre Deprem ve Deprem Çeşitleri Depremin Yeryüzüne Dağılımı Deprem Frekansı, Süre vs. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Depremlerin Etkisi ve Ölçülmesi,Türkiye nin Depremselliği 0 Depremlerin Yapıları Zorlayan Kuvvetlere Dönüşmesi Yapılarda Depremsel Davranışlar Yapılarda Hasar Oluşma Mekanizmaları Deprem İzolasyonu Depremlerle Yaşamak Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

149 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 DOĞRAMA VE AHŞAP KAPLAMA TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı eğitimi bölümü lisans öğrencilerine, iş güvenliği kuralları çerçevesinde kapı ve pencere doğramaları, taban, duvar ve tavan kaplamaları yapmaya ilişkin bilgi ve beceri kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; iş güvenliği kuralları çerçevesinde kapı ve pencere doğramaları, taban, duvar ve tavan kaplamaları yapmaya ilişkin bilgi ve beceri kazandırmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İş güvenliğine ilişkin önlemleri alarak alet ve makinaları kullanıma hazır hale getirebilir..kapı ve pencere elemanlarını boyutlandırabilir..kapı ve pencere elemanlarının birleştirme detaylarını hazırlayabilir..kapı ve pencere elemanlarının montajını yapabilir..kapı ve pencere aksesuarlarını takabilir..kapı ve pencereleri yerine takabilir. 7.Ahşap kaplama elemanlarını hazırlayabilir. 8.Kaplanacak yüzeyleri hazırlayarak yalıtımını yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve atelye uygulamaları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

150 Hafta Konuları El aleti ve makinelerle ilgili iş güvenliği, El aleti ve makinelerin bakımlarının yapılarak kullanıma hazırlanması, Kapı ve pencere elemanlarının boyutlandırması, Kapı ve pencere elemanlarının birleştirme detaylarını hazırlama; ekleme, geçme, Kapı ve pencere elemanlarının birleştirme detaylarını hazırlama; zıvana, Kapı ve pencere elemanlarının birleştirme detaylarını hazırlama; kavela, lamba, 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Kapı ve pencere elemanlarının montajı,kapı ve pencere aksesuarlarını takma teknikleri, yerine takma 0 Ahşap kaplama elemanlarını hazırlama; bindirme, Ahşap kaplama elemanlarını hazırlama; ekleme Ahşap kaplama elemanlarını hazırlama; rabıta Kaplanacak yüzeyleri hazırlama, yalıtımını yapma Ahşap kaplama elemanlarının montaj teknikleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

151 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 HASARLI YAPILARIN İYİLEŞTİRİLMESİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ ERGÜN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yapı yapıların iyileştirilmesi dersi Yapı eğitimi lisans öğrencilerine yapılarda meydana gelen yapısal ve yapısal olmayan hasarlar ve hasarlı yapıların iyileştirilmesi konusunda onarım ve güçlendirme çalışmaları hakkında bilgi sahibi yapar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Yapı hasarlarını değerlendirerek derecelerini açıklayabilmeyi.yapılarda hasara neden olan faktörleri açıklayabilmeyi.takviye, yapıştırma, mantolama, enjeksiyon gibi iyileştirme metotlarını açıklayabilmeyi.çatı, duvar, sıva, kaplama ve benzeri hasarlara ilişkin onarım tekniklerini açıklayabilmeyi.iyileştirme metodunun gerektirdiği ihtiyaçları belirleyebilmeyi.hasarların iyileştirilmesine ilişkin teknik rapor hazırlayabilmeyi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapılarda meydana gelen hasarları ve nedenlerini öğrenebilir.yapısal hasarların onarım ve güçlendirilmesindeki teknikleri öğrenir.yapıların daha güvenli nasıl yapılabileceğini kavrar.hasar tespitinin ne şekilde yapılacağını ve teknik raporun nasıl yazılacağını öğrenir..yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:.yapı Hasarları ve Onarım İlkeleri Akman, S., İMO İstanbul, 000.Yapılan tez çalışmaları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, örnek çözümü, soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

152 Hafta Konuları Yapı hasarlarının tür ve dereceleri Yapılarda hasara neden olan faktörler Yapılarda mevcut dayanımın belirlenmesi Beton yapılarda meydana gelen hasarlar, nedenleri Beton yapılarda koruma önlemleri Beton yapı hasarları teşhis yöntemleri 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Deprem sonucu betonarme yapılarda meydana gelen hasarlar,deprem sonucu betonarme yapılarda meydana gelen hasarların derecelendirilmesi 0 Onarım ve güçlendirmede kullanılan malzemeler Onarım ve güçlendirme teknikleri Onarım ve güçlendirme teknikleri Onarım ve güçlendirme teknikleri Hasarların iyileştirilmesine ilişkin teknik rapor hazırlama yöntemleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

153 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 78 KARAYOLU PROJESİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN AKBULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Gerekli Hesaplamaları Yaparak, Karayolu Projelerinin Tasarımına ve Çizimine İlişkin Bilgi ve Becerileri Kazandırmak Dersin Hedefleri : Öğrenme-öğretme etkinliklerini başarıyla tamamlayan öğrenci; Geçki araştırmasını yapabilir. Yatay ve düşey kurp hesaplarını yapabilir. En ve boy kesit hesaplarını yapabilir. Alanlar diyagramını çizebilir. Hacim hesaplarını yapabilir. Hesap sonuçlarını projelendirebilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Karayolu İle İlgili Genel Tanımları bilir,.geçki Araştırması yapar,.yolun Geometrik Standartlarını bilir,.enkesit ve Hacim Hesabı Yapar,.Brükner Hesabı Yapar,.Yol projesi çizer. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Karayolu Projesi Temel Bilgileri, Tuğba KİPER, YTMK Yayınları.Proje Mühendisleri İçin Karayolu Geometrik Standartları Esasları, Tuğba KİPER, KGM yayınları.yol Tasarımın Esasları ve Uygulamaları, Argun TUNÇ, Asil Yayın Dağıtım Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve Uygulamalı Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

154 Hafta Konuları Verilen A ve B noktaları arasında kalan karayolunun standart tablosundan faydalanılarak sınıfın ve dolayısı ile geometrik standartlarının bulunması A ve B noktaları arasındaki, yol güzergahının sıfır poligon hesabı yapılarak tesviye eğrili harita üzerinde (/000) yol geçirilmesi. A ile B arasındaki sıfır poligonunu ortalayarak AB karayoluna ait güzergah ekseninin tespit edilmesi Koordinat hesapları yardımı ile güzergah kırık eksen çizgisinin kati boyunun hesap edilmesi Max.Proje hızı ve Max. Dever arasındaki bağıntıdan faydalanılarak proje min.yatay kurba yarıçapının hesap edilmesi ve uygun yatay kurp yarıçapının seçilmesi Güzergah ekseninin, tesviye eğrilerinin kestiği noktalar ile yatay kurpların yatay kurp karakteristiklerinin hesap edilmesi. En kesit mihver noktaları güzergah üzerinde işaretlenmesi 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı İşaretlenen karayolunun, A ve B noktaları arasında boy kesit çıkarılacak ve kmetraj hesabı yapılması,rakortman hesaplarının yapılması 0 Verilen yol güzergahı üzerinde, 0 m de bir en kesit çıkartılması ve bu en kesitlerin alanının cross yöntemi ile hesabı. Yarma ve Dolgu Şev Hesabı Alanlar Diyagramı, Hacimler Diyagramı ve Tablosunun Çizilmesi Yol üst Yapısı: Yarma, Dolma, Mix ( Yarma ve Dolma) en kesiti ve kaplaması detaylandırılması Karayolu Proje Çizim Kontrolü Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

155 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MEZUNİYET TEZİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN AKBULUT Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Literatür taraması yapılan ve öğretim elemanının onayı almış olan ön çalışmanın tamamlanmasından sonra mezuniyet tez yönetmeliğinde belirtilen esaslara göre yazılmasıdır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, -Öğrencinin belirlenmiş bir konu üzerinde konuya göre bireysel ya da grup olarak çalışmasını sağlar. -Belirli bir konuda süreli yayın taramasını öğretir. -Belirlenen esaslara göre bir konu üzerinde çalışmalarını sonlandırmayı ve raporlamayı öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenci -Öğrenci kendi kendine bir konu üzerinde bilimsel çalışabilir. -Bir konu için gereken süreli yayınları tarayabilir. -Bilimsel konular çalışıp sonuçlandırabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : İlgili kitaplar ve süreli yayınlar Dersin İşleniş Yöntemi : Düz anlatım, Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

156 Hafta Konuları Meslekleriyle ilgili bir konunun belirlenmesi Belirlenen konunun literatür taramasının yapılması Edinilen literatüre göre ön çalışmanın yapılması Yapılan literatür taramasının ve ön çalışmanın değerlendirilmesi Konu hakkında genel bilgilerin toplanılması Konu hakkında genel bilgilerin toplanılması 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Edinilen bilgilerle uygulamanın gerçekleştirilmesi 0 Edinilen bilgilerle uygulamanın gerçekleştirilmesi Uygulama sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi Uygulama sonucunda elde edilen verilerin raporlanması Tüm bilgilerin mezuniyet tez yönetmeliğinde belirtilen esaslara göre yazılması Yapılan çalışma sonucunun bir jüri önünde sunulması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

157 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MİMARİ PROJE Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

159 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 8 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı, Öğretmen adaylarının iş başında uygulamalar yaparak mesleğe hazırlanmasının sağlanması ve belirli bir plana bağlı kalarak alanıyla ilgili dersle işleyebilme, okulda tutulan kayıt ve uyulan kuralları tanımadır. Dersin Hedefleri :.Dönem Planı hazırlayabilme.eğitim durumu hazırlama ilkelerini kavrama.eğitim durumlarını hazırlayıp uygulayabilme.ders materyali hazırlama ilkelerini kavrama.ders materyallerinin hazırlayarak uygulayabilme.değerlendirme materyallerini hazırlama ilkelerini kavrama 7.Değerlendirme materyallerini hazırlayarak uygulayabilme 8.Okul yönetim uygulamalarını kavrama Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Dönem Planı hazırlayabilme.eğitim durumu hazırlama ilkelerini kavrama.eğitim durumlarını hazırlayıp uygulayabilme.ders materyali hazırlama ilkelerini kavrama.ders materyallerinin hazırlayarak uygulayabilme.değerlendirme materyallerini hazırlama ilkelerini kavrama 7.Değerlendirme materyallerini hazırlayarak uygulayabilme 8.Okul yönetim uygulamalarını kavrama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Okul Fakülte İşbirliği Kitabı YÖK Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel ve Grup Çalışmaları, Soru Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

160 Hafta Konuları Tanışma ve Program oluşturma Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme İki saat öğretmenlik uygulaması seminerine yönelik çalışmaları gerçekleştirme Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme,iki saat öğretmenlik uygulaması seminerine yönelik çalışmaları gerçekleştirme 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Değerlendirme 0 Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme İki saat öğretmenlik uygulaması seminerine yönelik çalışmaları gerçekleştirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

161 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 770 PREFABRİK YAPI TEKNOLOJİLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

163 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 788 REHBERLİK Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolünü tanıtmak; rehberlik hizmet alanını ve rehberlik hizmetinin yapılma biçimlerini tanıtmak; bireysel ve mesleki rehberlik ve özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere yapılacak rehberlik ve danışmanlık hizmetlerini tanıtmak. Dersin Hedefleri :.Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolünü,.rehberlik hizmet alanlarının tanıtımını,.rehberliğin genel ilkelerini,.öğrenciyi tanıma, yönlendirme, bilgi toplama ve yayma, psikolojik danışma, yerleştirme, izleme, danışmanlık, araştırma ve değerlendirmeyi,.çevre ile ilişkiler, mesleki yönlendirme,.özel eğitimin amacı ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin saptanması ve eğitimini öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler,.Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçlarını ve eğitim içindeki rolünü açıklayabilecektir..rehberliğin hizmet alanlarını açıklayabilecektir..rehberliğin genel ilkelerini açıklayabilecektir..öğrenciyi tanıma tekniklerini ve nasıl kullanılacaklarını açıklayabilecektir..öğrencilere eğitsel, mesleki ve kişisel konularda temel rehberlik hizmetleri sunabilecektir..özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere öğrenme imkan ve fırsatları sunabilecektir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Muharrem Kepçeoğlu, Kadıoğlu Matbaası, Ankara,..Eğitimde Rehberlik hizmetleri, Binnur Yeşilyaprak, Nobel Yayınları, 00..Rehberlik ve Psikolojik Danışma, Rasim Bakırcıoğlu, Anı Yayınları, 000. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel Sunum, Soru-Cevap. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

164 Hafta Konuları Öğrenci kişilik hizmetleri Psikolojik danışma ve rehberlik yaklaşımları Rehberliğin ilkeleri Rehberlik türleri Rehberlik alanları Eğitsel rehberlik 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Mesleki rehberlik,kişisel rehberlik 0 Bireyi tanıma teknikleri Bilgi toplama ve yayma teknikleri Yerleştirme, İzleme, Danışma, ve değerlendirme Özel eğitim ve rehberlik Rehberlikte örgüt ve personel Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

165 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 80 SIHHİ TESİSAT TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

167 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 88 SU YAPILARI PROJESİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Su yapısı sisteminin hesaplarını yaparak sistem projesini ve detaylarını çizme bilgi ve becerilerini kazandırmak Dersin Hedefleri :.Su yapıları projesi yapımına ilişkin standart ve yönetmelikleri açıklayabilir..su yapıları projesi hesap verilerini oluşturabilir..su yapıları sisteminin hesaplamalarını yapabilir..su yapılarının projesini çizebilir..su yapılarının detaylarını çizebilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Su yapıları projesi yapımı ile ilgili standart ve yönetmelikleri bilmek.proje hesap verilerinin oluşturabilmek.su yapısı yapı sisteminin hesaplarına ilişkin bilgilere sahip olmak.su yapıları sistemini çizebilmek.su yapılarının detaylarının çizimini bilmek Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Samsunlu, A. (7), Su getirme ve kanalizasyon yapılarının projelendirilmesi. Yılmaz, t. () Sulama Drenaj. Öziş, Ü, (),Su kuvveti tesislerinin planlama esasları. Berkün, M. (00) Su kaynakları mühendisliği, Birsen yayınevi. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

168 Hafta Konuları Su yapıları projesi yapımına ilişkin standart ve yönetmelikler. Su yapıları projesi hesap verilerinin oluşturulması. Su yapıları sisteminin hesaplamaları. Su yapıları sisteminin hesaplamaları. Su yapıları sisteminin hesaplamaları. Su yapıları sisteminin hesaplamaları. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Su yapılarının projesinin çizimi. 0 Su yapılarının projesinin çizimi. Su yapılarının projesinin çizimi. Su yapılarının detaylarının çizimi. Su yapılarının detaylarının çizimi. Su yapılarının detaylarının çizimi. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

169 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : TEKNİK İNGİLİZCE II Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN AKBULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Mesleği ile ilgili İngilizce yayınları okuyarak ve dinleyerek anlayabilme ve basit cümlelerle ifade edebilme bilgi ve becerilerini kavratmak Dersin Hedefleri :.İngilizce mesleki yayınları takip edebilir..ingilizce mesleki yayınları tercüme edebilir..mesleki çalışmalarını İngilizce yazılı olarak ifade edebilir..mesleki çalışmalarını İngilizce sözlü olarak ifade edebilir..mesleği ile ilgili konuları dinleyerek anlayabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.İngilizce mesleki yayınları takip edilmesine ilişkin yeterlilik.ingilizce mesleki yayınların tercüme edilmesine ilişkin yeterlilik.mesleki çalışmalarını İngilizce yazılı olarak ifade edilmesine ilişkin yeterlilik.mesleki çalışmalarını İngilizce sözlü olarak ifade edilmesine ilişkin yeterlilik.mesleği ile ilgili konuları dinleyerek anlaşılmasına ilişkin yeterlilik Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Derlenmiş teknik makaleler.ingilizce dilbilgisi kitapları.teknik terimler sözlüğü Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

170 Hafta Konuları Yapı teknolojilerine ilişkin İngilizce mesleki yayın tercümeleri. Yapı teknolojilerine ilişkin İngilizce mesleki yayın tercümeleri. Yapı teknolojilerine ilişkin İngilizce mesleki yayın tercümeleri. Yapı teknolojilerine ilişkin İngilizce mesleki yayın tercümeleri. Yapı teknolojilerine ilişkin mesleki çalışmaların İngilizce olarak yazılması. Yapı teknolojilerine ilişkin mesleki çalışmaların İngilizce olarak yazılması. 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Yapı teknolojilerine ilişkin mesleki çalışmaların İngilizce olarak yazılması. 0 Yapı teknolojilerine ilişkin mesleki çalışmaların İngilizce sözlü ifade edilmesi Yapı teknolojilerine ilişkin mesleki çalışmaların İngilizce sözlü ifade edilmesi Yapı ile ilgili konuların dinlenmesi. Yapı ile ilgili konuların dinlenmesi. Yapı ile ilgili konuların dinlenmesi. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

171 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 088 TOPOĞRAFYA PROJESİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

173 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 8 TOPRAK İŞLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL ZORLUER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kazı ve Dolgu İşlemlerine, Kullanılacak Makinelere, Ekonomik Analizlere ve İş Güvenliği Önlemlerine İlişkin Bilgileri Kazandırmak Dersin Hedefleri : Öğrencilere;.Zemin tür ve özelliklerini açıklayabilir..kazı ve dolgu işlerinde kullanılan araçları ve işlevlerini açıklayabilir..kazı işlemlerini açıklayabilir..dolgu işlemlerini açıklayabilir..kazı ve dolgu işlemlerinde ekonomik analizleri yapabilir..kazı ve dolgu işlemlerinde iş güvenliği önlemlerini açıklayabilmesini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Zemin tür ve özelliklerini açıklar.kazı ve dolgu işlerinde kullanılan araçları ve işlevlerini açıklar.kazı işlemlerini açıklar.dolgu işlemlerini açıklar..kazı ve dolgu işlemlerinde ekonomik analizleri yapar..kazı ve dolgu işlemlerinde iş güvenliği önlemlerini açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Toprak İşleri, Prof.Dr.Güngör EVREN, Birsen Yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

174 Hafta Konuları Toprak İşleri Üzerine Genel Bilgiler Zemin Türleri ve Özellikleri Ulaşım Yollarına İlişkin Tanımlar ve Bazı İşlemler En kesit Alanlarının Belirlenmesi Hacim Hesapları Kütleler Diyagramı ve Toprak Dağıtımı 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Kazı Yöntemleri ve Kazı İşinin Genel Değerlendirilmesi,Toprak İşlerinde Kullanılan Mekanik Araçlar 0 Patlayıcı Maddelerle Kazı Dolgu oluşturulması ve Sıkıştırılması Toprak İşleri Şantiyelerinde Verimlilik, Organizasyon ve Maliyet Toprak işlerinde İş Güvenliği Toprak İşleri Genel Değerlendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

175 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 087 YALITIM TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : YAPI ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. İSMAİL DEMİR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin yalıtım konusunda terminolojik ve mesleki anlamda bilgi kazanmalarını sağlayarak, bina tipi yapılarda yalıtımın teorik ve uygulama esaslarını kavramak, bunlara karşı önlemler alabilmek, ısı ve su yalıtımının yapıyla olan ilişkisini ortaya koymak ve gereken teorik esasları ve uygulama detay çözümlerini yapabilmesini sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere.Yapılarda yalıtımın önemini ve yalıtım çeşitlerini öğretir..isı yalıtımını öğretir..su yalıtımını öğretir..nem yalıtımını öğretir..ses yalıtımını öğretir..titreşim yalıtımını öğretir. 7.Yangın yalıtımını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Yapılarda yalıtımın önemini ve yalıtım çeşitlerini açılar..isı yalıtım hesaplamalarını yapar..su yalıtımı detaylarını çözer ve uygular..nem yalıtımı detaylarını çözer ve uygular..ses yalıtımı detaylarını çözer ve uygular..titreşim yalıtımı detaylarını çözer ve uygular. 7.Yangın yalıtımı detaylarını çözer ve uygular. 8.Yalıtım malzemelerinin teknolojik, fiziksel, yalıtım kimyasal ve mekanik özelliklerini açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Yapı fiziği ve Malzemesi, Murat Eriç. İstanbul. ISBN Yapılarda Isı Yalıtımı ve Buhar Geçişi, Alpin K.D.Alfa Teknik Kitaplar...Yapı Fiziği,Orhan M. (Ders Notu) Tekev Yayınları..Ankara..Binalarda isi yalıtımı, TMMOB yayınları, Isbn,8. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, inceleme, göster, soru ve cevap. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

176 Hafta Konuları Giriş, Yapılarda Yalıtımın Önemi Yalıtım Çeşitleri Isı Yalıtımları Su Yalıtımları Buhar Yalıtımları Ses Yalıtımları,Titreşim Yalıtımları 7 Arasınav ve Ders Tekrarı 8 Arasınav ve Ders Tekrarı Yangın Yalıtımları 0 Yalıtım malzemelerinin teknolojik özellikleri Fiziksel ve kimyasal ve mekanik özellikleri Yalıtım işlemlerinde kullanılan araç ve ekipmanlar Değişik yapı kısımlarına uygulanan yalıtım detayları Değişik yapı kısımlarına uygulanan yalıtım detayları Yalıtım Çeşitleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Yapı teknolojileri alanındaki çözümlerin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitimi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Yapı Teknolojileri ile ilgili uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Yapı teknolojileri alanında gerekli teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olması ve bu bilgileri gerek eğitim gerekse endüstrinin ihtiyaçlarına cevap verecek düzeyde kullanabilmesi Yapısal projeleri tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Bilgiye ulaşabilme ve Problem Çözümünde Kullanabilme Becerisi

Daha göster