AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 BEDEN EĞİTİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.(8) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(7) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H (7) Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.(8) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.(7) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.(8) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 7 Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 GÜZEL SANATLAR Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 İNGİLİZCE I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings 7 Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 KİMYA Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 MALZEME BİLİMİ I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 MATEMATİK I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE GİRİŞ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 TASARI GEOMETRİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

18 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 TEKNİK RESİM Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 TÜRK DİLİ I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 008 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örnek olaylarla açıklamak, kon Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları TÜRK İNKILAP HAREKETLERİ.SİYASİ ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR.ÇOK PARTİLİ REJİM DENEMELERİ VE SONUÇLARI. HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR. EKONOMİ VE SAĞLIK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI. 7 ARA SINAV VE DERS TEKRARI 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI ATATÜRK İLKELERİ. CUHURİYETÇİLİK, MİLLİYETÇİLİK, HALKÇILIK. 0 DEVLETÇİLİK, LAİKLİK, İNKILAPÇILIK. ATATÜRK'TEN SONRAKİ TÜRKİYE (İNÖNÜ'NÜN CUMHURBAŞKANLIĞI, II. DÜNYA SAVAŞI VE TÜRKİYE, DEMOKRAT PARTİNİN KURULUŞU VE ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ) DEMOKRAT PARTİ'NİN İKTİDAR YILLARI, TÜRKİYE'NİN NATO'YA GİRİŞİ VE 7 MAYIS 0 ASKERİ MÜDAHALESİ. 7 MAYIS 0'TAN EYLÜL 80'E TÜRKİYE'DE İÇ SİYASET GELİŞMELERİ. 0'DAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'NİN DIŞ POLİTİKASI (SOĞUK SAVAŞ SÜRECİNDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ İLE GELİŞMELER, KIBRIS BARIŞ HAREKATI, SÖZDE ERMENİ SOY KIRIM İDDİALARI VE TÜRKİYE, KOMŞULARLA MÜNASEBETLER ) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 FİZİK Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

28 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

29 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 İNGİLİZCE II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Öğrenciyi doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilme. Kısa ve basit metinleri okuyabilme, ilanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilme ve kısa kişisel mektupları anlayabilme.. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilme. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilme. Kısa, basit notlar ve iletiler, teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitaplları okuyabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

30 Hafta Konuları countable and uncountable nouns, would you like? / I'd like / Can I have?food a/an, some and any, much and manyadjectives for describing people, parts of the body past simple: was/were positive, negative and question, past time expressions, past simple: regular verbs past simple: irregular verbscompound adjectives, sequencers comparative and superlative adjectives 7 too + adjective, (not) as.aspossessive pronouns, the weather 8 ARA SINAV VE DERS TEKRARI first conditional, when / ifadjectives of feeling 0 past continuous, past continuous vs. past simplewhen and while present perfect, ever / neveranimals comparative adverbs, defining relative clauses defining relative clauses, question tagsadjective order present perfect simple, yet, already and just Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 MALZEME BİLİMİ II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

32 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

33 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0708 MATEMATİK II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

34 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

35 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MESLEK RESİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

36 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

37 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİME GİRİŞ (SEÇ) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS : 0,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

38 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

39 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : OKUL DENEYİMİ I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

40 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 87 STANDARTLAR Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

42 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

43 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 087 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

44 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 008 TÜRK DİLİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

46 Hafta Konuları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

47 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 000 AKIŞKANLAR MEKANİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ KEÇEBAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders lisans öğrencilerine akışkanlar mekaniğinin temel ilkelerini ve denklemlerini öğretmeyi amaçlar. Ayrıca, günlük hayatta karşılaşılan gerçek sistemlerin nasıl çözülebileceğini gösterir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Akışkanlar mekaniğinin temel kavramlarını öğretmek, Bu temel kavramların uygulanabilirliliğini sağlamak Matematiğin akışkanlar mekaniği problemlerine uygulanışını göstermek Problem çözme yeteneklerini geliştirmek Mühendislik problemlerinin zihinden çözülebilmesi için bazı basit hesap bilgilerinin verilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Akışkanlar mekaniğinin mühendislikteki önemini açıklar. Temel matematiği mühendislik problemlerinin çözümünde kullanır. Akışkanların temel kavramalarını ve denklemlerini bilir ve uygular. Statik basınçla ilgili hesapları yapabilir. Kayıpları hesap edebilir. Bir sitem için boyut analizi yapabilir Gazlarla ilgili hesapları yapar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Streeter, V.L. and Wylie, E.B. (8), Fluid Mechanics, McGraw-Hill. Önerilen Kaynaklar: Soğukoğlu M. (), Akışkanlar Mekaniği, Fatih Ofset. Umur H. (8), Akışkanlar Mekaniği, Alfa/Aktüel Kitabevi, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

48 Hafta Konuları Akışkan ÖzellikleriBirim sitemleri, akışkan özellikleri (viskozite, yoğunluk, özgül ağırlık, yüzey gerilimi) Hidrostatik)Basınç )Manometreler ) Mutlak basınç manometrik basınç )Eğik yüzeylere etki eden statik kuvvetler )Eğri yüzeyler etkiyen yatay ve düşey kuvvetler )Kaldırma kuvveti 7)Sabit ivmeli hareket 8)Problem çözümleri Akışkanlar Mekaniğinin Temel Kanunları:)Tanımlar )Reynold Transport teoremi )Süreklilik denklemi )Enerji denklemi )Lineer Momentum Denklemi )Bernoulli Denklemi 7)Kayıplar 8)Kayıplı Bernoulli Denklemi )Problem Çözümleri 7.Ara Sınavı 8 Ders Tekrarı Boyut Analizi ve Dinamik Benzerlik)Boyutlar ve Birimler )Buckingham (PI) Teoremi )Boyutsuz parametrelerin bulunmasında alternatif yöntem 0 )Boyutsuz sayılar )Dinamik Benzerlik )Problem Çözümü Viskoz Etkiler)Kayma gerilmesi ) Navier Stokes denklemleri )Paralel plaka arasındaki akışların incelenmesi )Boru içerisindeki akışlarının incelenmesi )Türbülanslı akım Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

49 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ATELYE VE TEKNOLOJİ (MAK.RES. I) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 8,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 0 Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET GAYRETLİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Makine Resmi ve Konstrüksiyonu Bölümü Lisans öğrencilerinin, gördükleri veya tasarladıkları modelin teknik resimce uygun görünüşlerini, ticari bilgisayar programları ile iki boyutlu(d) olarak öğretebilecek seviyede bilgi kazanmalarını ve uygulayabilmelerini sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, D çizim amacı ile kullanılacak ticari benzer programları sınıflandırabilmelerini sağlar ve uygun özellikteki bilgisayarları tanımlar; Program uygulamalarının Türk ve mekanik standartlara uygun hale getirebilme becerisini kazandırır; Tasarımın bilgisayar desteği ile yapımı ile ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğretir; Katı model programları ile D programlar arasındaki farkları açıklayabilir ve temel işlem basamaklarını açıklar; Temel çizme ve düzenleme ile ilgili komutları öğretir; Üç boyutlu modelin, iki boyuttaki çiziminde kullanır ve uygular. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, D çizim amacı ile kullanılacak ticari benzer programları sınıflandırabilir; Program uygulamalarının Türk ve mekanik standartlara uygun hale getirebilme becerisini kazanır; Tasarımın bilgisayar desteği ile yapımı ile ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını açıklar; Katı model programları ile D programlar arasındaki farkları açıklayabilir ve temel işlem basamaklarını açıklar; Çizim ve düzenleme ile ilgili tüm komutların seçeneklerini bilir ve uygular; Tarama ve ölçülendirme ile ilgili tüm komutların seçeneklerini bilir ve uygular; Kendi şablonlarını yapar ve diğer yapılan örnekleri kullanabilir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Muammer Nalbant. (007), Autocad 007 İle Çizim ve Tasarım, Alfa Yayınevi, Ankara. Önerilen Kaynaklar: George Omura (008), Introducing AutoCAD 008, London, Sybex, Wiley Publising, Indianapolis, Indiana, USA. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve pratik öğrenme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

50 Hafta Konuları Genel bilgiler, Autocad programı ve versiyonları. Kullanılan pencereler ve genel kullanım özellikleri. Koordinatların belirtilmesi. Option Seçenekleri. Layer Ayarı. Drafting Ayarı ve Kullanımı Drawing komutları, ayarı ve kullanımı Selection, Qselection ve Properties ayarı ve kullanımı. Modify komutlarının ayarı ve kullanımı Modify komutları. Modify komutları.view komutlarının kısayolları, ayarı ve kullanımı 7 Ara sınav. 8 View ve Tools Seçenekleri ve Resim uygulamalarında çabuk kullanma seçenekleri, Layout ve Paper Space Ayarları ve Kullanımı Format ayarları, Dimension komutları, ayarı ve kullanımı 0 -D çizimler. Görünüş ayarlama ve UCS, -D komutları ve kullanılması, Uygulama Uygulama. Uygulama. Uygulama. Uygulama. Autocad in diğer özellikleri. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

51 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : GELİŞİM VE ÖĞRENME Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET YÖNETKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders Elektrik Eğitimi lisans öğrencilerine öğrenme ve insan gelişimi arasındaki ilişkiler öğretilmektedir. İnsan gelişimi sırasındaki fiziksel ve motor gelişme, kavramsal gelişme, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve öğrenme şekilleri hakkında bilgiler vermektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğrenmede bireysel farklılıkları hakkında bilgiler verir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler, Çeşitli yönlerden insan gelişimi (bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki, fiziksel, vb.), öğrenme yaklaşımları ve süreçleri, biçimleri ve öğrenmede bireysel farklılıkları öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Ş.YAPICI, M.YAPICI, Anı Yayıncılık, Ankara, 00 Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Prof. Dr. Nuray SENEMOĞLU, Gazi Yayıncılık, Ankara, 00 Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi, Binnur YEŞİLYAPRAK Betül AYDIN, Gürhan CAN, PegemA Yayıncılık Adult Learning and Development: Perspectives from Educational Psychology (The Educational Psychology Series) by M. Cecil Smith (Editor), Thomas Pourchot (Editor), Lawrence Erlbaum Associates (February 8) Reflections in Learning and Professional Development by MOON, Jennifer Mooon, FALMER/KP; edition (January, 00) Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

52 Hafta Konuları Gelisim, kuramlar ve kavramlar Dogum öncesi gelisim Bebeklik ve yeni yürüme döneminde gelisim Erken çocukluk döneminde gelisim Okul döneminde gelisim Ergenlik Döneminde Gelişim 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Ögrenme ve ögrenmeye etki eden faktörler 0 Ögrenme türleri Klasik ögrenme kuramları Davranısçı ögrenme kuramları Bilissel ögrenme kuramları Bilissel toplumsal ögrenme kuramları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

53 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 İSTATİSTİK VE KALİTE KONTROL Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ İÇAĞA Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kesikli ve sürekli değişken, olasılık, koşullu olasılık, histogram, olayların kombinasyonu, Bayes teoremi, olasılık dağılımları, ortak ve koşullu olasılık dağılımları, tahmin teorisi, dağılım modeli, hipotezlerinin sınanması, regresyon ve korelasyon analizi, güvenirlik analizi, kalite kavramı, grafikler ve kalite kontrol yötemleri öğretir. Dersin Hedefleri : Değişik konularda istatistiksel araştırmaları planlayarak yürütme, geliştirme ve elde edilen istatistiksel veriyi değerlendirme bilgi ve becerisi kazandırma. Güncel sorunları, kabul edilmiş, bilinen yöntemlerle çözebilme. Belli bir konu alanında verileri toplamak ve çözümlemek için istatistiksel yöntemlerden yararlanma. Sayısal verilerin toplanması, çözümlenmesi ve buna dayanarak geleceğe ilişkin tahminler yapılması ile ilgili konularda çalışırlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Araştırma yapacağı konuyu amacını belirlemek, Örnek araştırmaları ve diğer istatistikî araştırmaları yönetmek, Konunun nesnel şartlarını inceleyerek, çeşitli dönem ve ortamlardaki değişen, sabit veriler ve göstergeleri belirlemek, Tespit ettiği verilere dayanarak anket formu düzenlemek, Yapılan anketlerden ve çeşitli kaynaklardan sağladığı bilgileri tablolara dökmek, Veri analizi yapmak, çözümler, grafik, şema, rapor ve kullanıcılara bilinen diğer uygun biçimlerde hazırlayarak kullanıma sunmak, Veri toplama, işleme, değerlendirme ve analizinde; biyoloji, tarım, sağlık, eğitim, fizik bilimi, mühendislik, ekonomi ve maliye Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Baskan, Ş., Uygulamalı İstatistik, Ege Üniversitesi Yayını. Baskan, Ş. 7, İstatistiksel Kalite Kontrol. Ege Üniversitesi Yayını. Küçük, O. 00, Standardizasyon ve Kalite. Seçkin yayınevi, Ankara. Tekin, V.N.00, İstatistiğe giriş. Seçkin yayınevi, Ankara. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

54 Hafta Konuları. BÖLÜM: İstatistiğe Giriş. Giriş İstatistiğin tarihsel gelişimi..istatistiği kimler kullanır..tanımlar..istatistik tipleri..istatistiğin temel kavramları. Ölçme ve ölçekler.7 Örnekleme teknikleri.8.örnek büyüklüğünün belirlenmesi. BÖLÜM: Verilerin düzenlenmesi..veri Türleri..Veri toplama yöntemleri..seriler..grafikler.bölüm: Merkezi eğilim Ölçüleri.. Parametrik merkezi eğilim Ölçüleri.. Parametrik olmayan merkezi eğilim Ölçüleri.BÖLÜM: Dağılım ölçüleri..merkezi dağılım ölçüleri..frekans dağılım türleri.bölüm: Olasılık.. Rastgele değişken ve olasılık.. Örnek kütle..olasılıkların toplanması.. Olasılıkların çarpılması.. Bayes teorisi.. Permütasyon ve Kombinasyon hesapları.bölüm: Binom, Poisson ve Hipergeometrik dağılım.. Binom dağılımı.. Poisson dağılımı.. Hipergeometrik dağılım 7 ARASINAV 8 Ders Tekrarı 8.BÖLÜM: Hipotez sınamaları.bölüm: Korelasyon sınama tekniği0.bölüm: Regresyon sınama tekniği 0.Bölüm:StandardizasyonTarihi, gelişimitse.bölüm: KaliteKalite kavramı ve unsurlarıtoplam kalite yönetimitoplam kalite kontrol.bölüm Mesleki standartlarmeslek standardı kavramıörnek meslek standardı.bölüm: Kalite güvence sistemlerikalite Güvence KavramıKalite güvence sistemi gelişimiiso 000 kalite güvence sistemi. Bölüm: Kalite el kitabıtemel BilgilerBelgelerin düzenlenmesi ve yükümlülükler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

55 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 070 MATEMATİK III Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ KEÇEBAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders lisans öğrencilerine diferansiyel denklemlerin tanıtımı ve çözümü hakkında bilgi verir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Diferansiyel denklemlerin ve çözümlerinin makine mühendisliği ve eğitimi alanındaki öneminin farkında olmalarını sağlar; Diferansiyel denklem tanımlarını ve teşkilini öğretir; Diferansiyel denklem tipleri, arasındaki farkları ve çözüm yöntemlerini öğretir; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Diferansiyel denklemlerin ve çözümlerinin makine mühendisliği alanındaki önemini açıklar. Diferansiyel denklemi ve türlerini açıklar. Diferansiyel denklem içeren mühendislik problemlerini çözer.. ve. mertebe diferansiyel denklemleri çözer. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Yüksek Matematik, Cilt III, Prof.Dr. Ahmet Karadeniz, Çağlayan Kitabevi, İstanbul, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Problem Çözümleri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

56 Hafta Konuları Giriş, Genel tanımlamalar: a) Diferansiyel denklem tanımı, b) Diferansiyel denklemin mertebesi c) Diferansiyel denklemin çözümleri, d) Diferansiyel denklemin teşkili. mertebeden diferansiyel denklemlera) Değişkenlere ayrılabilen tür diferansiyel denklemler b) Homojen tip diferansiyel denklemler c) Homojen hale getirilebilen diferansiyel denklemler d). mertebe lineer diferansiyel denklemler, sabitlerin değişimi yöntemi e) Bernoulli diferansiyel denklemi 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı. mertebeden diferansiyel denklemlera) Değişkenlerden birini içermeyen diferansiyel denklemler 0 a) Değişkenlerden birini içermeyen diferansiyel denklemler, devam b) Lineer ve sabit katsayılı diferansiyel denklemler b) Lineer ve sabit katsayılı diferansiyel denklemler, devam c) n. mertebeden lineer ve sabit katsayılı diferansiyel denklemler Örnek problem çözümleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

57 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 MESLEKİ İNGİLİZCE I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET GAYRETLİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Meslekteki kitap ve diğer yabancı yayınların anlaşılmasını sağlamak. Dersin Hedefleri : Bu ders ile öğrencilerin; temel İngilizce bilgisi, İngilizce diyalogları anlamaları, belli başlı makine aletlerin İngilizce karşılıklarını, mühendislikle ilgili İngilizce içerikli metinleri okuma ve anlamaları, mesleki bir diyalog hazırlayıp, uygulayabilmeleri, Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan her öğrenci; makine ile ilgili bir metni okur ve anlar, mesleki bir kompozisyon ve diyalog yazabilir, atelye, laboratuar ve atelye bölümlerini tanımlar, araç-gereç ve makineleri İngilizce olarak tanıtabilir, belli başlı makinadaki aletlerin İngilizce karşılıklarını bilir, mesleki içerikli bir okuma parçasını Türkçe ye tercüme edebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Pamela Edi, Teknik İngilizce, İTU Yayınları. Redhouse sözlük (Türkçe-İngilizce / İngilizce-Türkçe). Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

58 Hafta Konuları Genel cümle yapısının incelenmesi, Temel İngilizce nin tanımı ve amaçları Makinada kullanılan teknik terimler ve makine elemanlarının karşılıkları Mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları İngilizce'de Diyaloglar 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Çeviri, çeviri yapma yöntemleri 0 Mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları Mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları Makina ile ilgili makaleler ve diğer yayınların incelenmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

59 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 087 STATİK Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MUZAFFER ERDOĞAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders üçüncü yarıyılda Makine Eğitimi Bölümü öğrencilerine mekaniğin temel kavramları ve rijit cisimlerin dengesi hakında bilgi verir. Dersin Hedefleri : Statiğin temel kavramlarının verilmesi (etki-tepki) Gerçek hayattaki problemler için modelleme yeteneğinin kazandırılması (Serbest cisim diyagramı çizimi) Problem çözümlerinde kullanılacak mantıksal ve matematiksel bilgilerin verilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bir sistem için serbest cisim diyagramını çizebilme, problemi oluşturma ve çözebilme. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Değişik kaynaklardan derlenmiş ders notları. R C Hibbeler. Engineering Mechanics: Statics. 7th edition,. Macmillan Publishing Company. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

60 Hafta Konuları Genel giriş, dersin amacı, statiğin uygulama alanları ve temel kavramlar Vektörler Vektörler, vektörlerin skalar çarpımı Maddesel noktanın dengesi, vektörel çarpım Rijit cisimlerin dengesi Yapısal analiz: kafes kiriş sistemler 7 Arasınav I 8 Ders Tekrarı İç kuvvetler 0 Sürtünme ve sürtünme kuvveti Ağırlık merkezi Ağırlık merkezi Atalet momenti Arasınav II Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

61 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ÜRETİM YÖNTEMLERİ I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL UCUN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Makine Resim ve Konstrüksiyon Eğitimi lisans öğrencilerinin, döküm, kaynak ve plastik şekillendirme konularında temel bilgi sahibi yapmaktır. Öğrencinin elde ettiği bu temel bilgi ile tasarımda karşılaşacağı problemleri çözme becerisi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, İmalatta kullanılan malzemelerin mekanik, fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında bilgi verir. Döküm ve döküm tekniklerinin uygulanmasını ve döküm kalıplarının tasarımdaki yerini öğretir. Kaynak tekniklerinin tanımları, uygulama alanlarını ve kaynaklı birleştirmelerdeki hatalarını öğretir. Plastik şekillendirme yöntemlerini (Dövme, Haddeleme, Ekstrüzyon) ve bu yöntemlerin teorik hesaplarını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci İmalatta malzeme faktörünün önemini açıklar. Temel döküm tekniklerini ve uygulama alanlarını bilir. Kısmen model ve maça tasarımı yaparak, dökümü yapılacak olan makine parçası için en uygun döküm tekniğine karar verir. Temel kaynak ve modern kaynak yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. Kısmen de olsa kaynak hatalarının tespitini yapabilir ve bunun giderilmesi için çözüm üretir. Plastik şekil verme teknikleri ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: S. Anık, A. Dikicioğlu, M. Vural () İmal Usulleri, Birsen yayınevi Önerilen Kaynaklar: M. Çiğdem İmal Usulleri, Çağlayan Kitapevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

62 Hafta Konuları Malzemelerin mekanik, fiziksel ve kimyasal özellikleri Dökümün Tanımı ve Kum Kalıba Döküm Teknikleri: Harcanan Kalıp Kullanılarak Yapılan Döküm Teknikleri: Kalıcı Kalıp Kullanılan Döküm Teknikleri: Kaynak Tekniği ve Terimleri: Modern Kaynak Teknikleri: 7. Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Plastik Şekil Verme Teknikleri 0 Dövme ile Şekillendirme Haddeleme ile Şekillendirme II. Ara Sınav Ekstrüzyon Tekniği Sac Şekillendirme ve Tel Çekme Tekniği Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

63 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 ATELYE VE TEKNOLOJİ (BİL.DES.CİZ.) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 8,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET ÇETKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Makine Resmi ve Konstrüksiyonu Bölümü Lisans öğrencilerinin, gördükleri veya tasarladıkları modelin teknik resimce uygun görünüşlerini, ticari bilgisayar programları ile iki boyutlu(d) olarak öğretebilecek seviyede bilgi kazanmalarını ve uygulayabilmelerini sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, D çizim amacı ile kullanılacak ticari benzer programları sınıflandırabilmelerini sağlar ve uygun özellikteki bilgisayarları tanımlar; Program uygulamalarının Türk ve mekanik standartlara uygun hale getirebilme becerisini kazandırır; Tasarımın bilgisayar desteği ile yapımı ile ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğretir; Katı model programları ile D programlar arasındaki farkları açıklayabilir ve temel işlem basamaklarını açıklar; Temel çizme ve düzenleme ile ilgili komutları öğretir; Üç boyutlu modelin, iki boyuttaki çiziminde kullanır ve uygular. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, D çizim amacı ile kullanılacak ticari benzer programları sınıflandırabilir; Program uygulamalarının Türk ve mekanik standartlara uygun hale getirebilme becerisini kazanır; Tasarımın bilgisayar desteği ile yapımı ile ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını açıklar; Katı model programları ile D programlar arasındaki farkları açıklayabilir ve temel işlem basamaklarını açıklar; Çizim ve düzenleme ile ilgili tüm komutların seçeneklerini bilir ve uygular; Tarama ve ölçülendirme ile ilgili tüm komutların seçeneklerini bilir ve uygular; Kendi şablonlarını yapar ve diğer yapılan örnekleri kullanabilir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Muammer Nalbant. (007), Autocad 007 İle Çizim ve Tasarım, Alfa Yayınevi, Ankara. Önerilen Kaynaklar: George Omura (008), Introducing AutoCAD 008, London, Sybex, Wiley Publising, Indianapolis, Indiana, USA. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

64 Hafta Konuları Genel bilgiler, Autocad programı ve versiyonları. Kullanılan pencereler ve genel kullanım özellikleri. Koordinatların belirtilmesi. Option Seçenekleri. Layer Ayarı. Drafting Ayarı ve Kullanımı Drawing komutları, ayarı ve kullanımı Selection, Qselection ve Properties ayarı ve kullanımı. Modify komutlarının ayarı ve kullanımı Modify komutları. Modify komutları.view komutlarının kısayolları, ayarı ve kullanımı 7 Ara sınav. 8 Ders Tekrarı Format ayarları, Dimension komutları, ayarı ve kullanımı 0 -D çizimler. Görünüş ayarlama ve UCS, -D komutları ve kullanılması, Uygulama Uygulama. Uygulama. Uygulama. Uygulama. Autocad in diğer özellikleri. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

65 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM PROGRAMI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET ÇETKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Makine Resmi ve Konstrüksiyonu Bölümü Lisans öğrencilerine, tasarım yaparken, sunarken veya pratikteki işlevselliğini kontrol ederken kullanacakları değişik tel kafes, yüzey, katı modelleme programları ve bu tip bilgisayar programlarının temel özellikleri konusundaki bilgiyi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere(in), Bilgisayar programlarında kullanılan terimler hakkında bilgi verir, temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğretir; Tel kafes, yüzey, katı modelleme yapabilme becerisi kazandırır; Modellerin çizilmesi, teknik resim görünüşlerinin çizilmesi, katı modellerin montaj edilmesi, kaynaklanması, sac parçaların üretilmesi ve şekillendirilmesi, hacim kalıplarının üretilmesi, mühendislik analizleri v.b. konularında programların nasıl yardımcı olabileceğini öğretir; Programlarda nasıl fiziksel simülasyon ve animasyon yapılabileceği hakkında bilgi verir; Değişik programların farklı modülleri ve modüllerin kullanıcıya sağladığı avantajları kavramasına yardımcı olur; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, Bilgisayar programlarında kullanılan terimler hakkında bilgi verir, temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğrenir; Tel kafes, yüzey, katı model konularını açıklar; Modellerin çizilmesi, teknik resim görünüşlerinin çizilmesi, katı modellerin montaj edilmesi, kaynaklanması, sac parçaların üretilmesi ve şekillendirilmesi, hacim kalıplarının üretilmesi, mühendislik analizleri v.b. konularında programların nasıl yardımcı olabileceğini gösterir; Programlarda kullanılan fiziksel simülasyon ve animasyonları özetler; Değişik programların farklı modülleri ve modüllerin kullanıcıya sağladığı avantajları kavrar; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Doç. Dr. Faruk Ünsacar, 007, CADD/ CAM Bilgisayar Destekli Çizim ve Üretimin Temelleri, Nobel yayın dağıtım, İstanbul. İbrahim Zeki Şen, Halil Bora, Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim, Solid Works D Katı Model Tasarımı / D Çizimler, Seçkin yayıncılık, Ankara Önerilen Kaynaklar: Solidworks, Catia, Mastercam, Abaqus user quide Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

66 Hafta Konuları Kullanılan CAD-CAM-CAE Programları (Pro-Engineering, Mechanical Desktop, Solid-works, Inventor, Catia, Abaqus, Ansys) Çeşitli programlar, üstünlükleri ve kullanıldıkları sektörler, modüller Programların genel özellikler ve bir birlerinden üstün oldukları yanlar, katı model, tel kafes model ve yüzey modeller Sketch, şekilsel ve geometrik sınırlandırma özellikleri ve hacim oluşturma teknikleri Hacim oluşturma teknikleri, şartları ve genel özellikleri Model düzenleme komutları 7 Birinci vize sınavı 8 Ders Tekrarı Kaynak ve hacim kalıbı modelleme 0 Simülasyon, animasyon Yardımcı araç gereçler ve standart parçalar İmalat programları ve yetenekleri Mühendislik programları ve genel özellikleri Farklı programlar ve diğer programlara göre üstün özellikleri, kullanıldıkları sektörler, kullandıkları terimlerin ve yapıların karşılaştırılması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

67 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 CİSİMLERİN DAYANIMI I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖMER SOYKASAP Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı cisimlerin Makine Eğitimi Bölümü öğrencilerine cisimlerin dayanımının prensiplerini öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Cisimlerin dayanımının makine tasarımında önemini öğretmektir; Cisimlerin dayanımındaki temel kavramlar, basit gerilme, basit birim uzama ve burulma problemlerinin çözümünü öğretir; Gerilme-birim uzama ilişkilerini, malzemenin sıcaklık etkisinde davranışı ve termal gerilmeleri öğretir; Kirişlerde ortaya çıkacak gerilmeleri; bileşik gerilme türleri ve bunların makine elemanlarında etkisini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Makine parçalarının ve elemanlarının eksenel, kesme, eğilme, burulma yükleme halinde dayanımlarını ve emniyet faktörlerini belirler. Tasarımda kullanılan rijitlik ve dayanım arasındaki ilişkileri ve farkları açıklar. Kullanılacak malzemeyi seçer ve ekonomik kullanımını sağlar. Elemanlara gelen gerek basit gerekse de bileşik yükleme halinde gerilme analizi yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Strength of Materials, F.L, Pytel A., Third Edition, Harper & Row Publishers, New York, 8. Mukavemet, Tekin ÖZBEK, Birsen Yayınevi, İstanbul, 8. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Problem Çözümleri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

68 Hafta Konuları Basit Gerilme: Kayma gerilmesi, Ezilme Gerilmesi Basit Birim Uzama:Giriş, Gerilme-Birim Uzama Diyagramı, Hooke Kanunu-Eksenel Deformasyon,Poisson Oranı: İki ve Üç eksenli Deformasyonlar, Statikçe Belirsiz Elemanlar, Termal gerilmeler Burulma:Giriş ve kabuller, Burulma formüllerinin çıkarılışı 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Kirişlerde kesme kuvveti ve moment, Giriş, kesme kuvveti ve moment 0 Kesme kuvveti ve eğilme momenti diyagramları, Kuvvet, yük ve moment ilişkileri Kirişlerde gerilme, Giriş, Eğilme formülünün çıkarılışı Eğilme etkisinin analizi Bileşik gerilmeler, Giriş, Bileşik eksenel ve eğilme yükleri Bir noktadaki gerilme, gerilme dönüşüm formülleri, Mohr Çemberi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 8 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

69 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : DİNAMİK Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ABDURRAHMAN KARABULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hareketli cisimleri kinematik ve kinetik yönden incelemeyi sağlar. Cismin sahip olduğu enerjiyi anlar. Kuvvet altında cismin ne tür hareket oluşturacağını öğretir. Dersin Hedefleri : Yol, hız ve ivmenin zamana bağlı değişimini öğretir. Kuvvet altında cismin davranışını öğretir. Cismin hareket sırasında sahip olduğu potansiyel ve kinetik enerjinin cismin konumuna göre değiştiğini problemlerle açıklamasını gösterir. Matematik bilgisini, mühendislik problemlerinde kullanmasını sağlar. Hareket eden sistemleri analiz eder, matematiksel model oluşturmayı sağlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Sistemlerden fiziksel model oluşturur. Matematik eşitlikleri sistemin hareketinde kullanır. Statik ve dinamik yapılar arasındaki teknik konuları öğretir. İş- eneri kuralını cisimlerin hareketine uygular oluşan problemleri çözer Konservatif kuvvetlerin cisimlerin hareketindeki fonksiyonunu anlar. Rijit cisimlerin düzlemsel ve üç boyutlu hareketini öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Değişik kaynaklardan derlenmiş ders notları. R C Hibbeler. Engineering Mechanics: Dynamics. 7th edition,. Macmillan Publishing Company. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

70 Hafta Konuları Bölüm I: Kinematik: Maddesel Noktanın Kinematiği:Genel Giriş, Düzgün Doğrusal Hareket. Verilen Bir Grafikten Diğer Bir Grafiğin Oluşturulması Genel Eğrisel Hareket Eğik Atış, n-t Koordinat Sistemi Eğrisel Hareket: Silindirik / Polar Koordinat Sistemi İki Maddesel Noktanın Birbirine Göre Bağıl Hareketi 7 Ara sınav I 8 Ders Tekrarı n-t Koordinat Sistemi, Silindirik Koordinat Sistemi 0 BÖLÜM III: Maddesel Noktanın Kinetiği: İş ve Enerjiİş ve Enerji Prensibi Güç ve Verim, Enerjinin Korunumu BÖLÜM IV: Maddesel Noktanın Kinetiği: İmpuls ve Momentumİmpuls ve Momentum, Lineer Momentumun Korunumu Darbe (İmpact) Ara sınav II Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

71 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 MESLEKİ İNGİLİZCE II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. BARIŞ GÖKÇE Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Makine Resmi ve tasarımında kullanılan teknik terimlerin ve kelimelerin öğretimi Dersin Hedefleri : Bu ders ile öğrencilerin; temel meslek İngilizce bilgisi İngilizce diyalogları anlamaları, makina elemanlarını İngilizce olarak tanıtabilmeleri, belli başlı makina aletleri ve makinaları İngilizce karşılıklarını İngilizce olarak ifade edebilmeleri amaçlanmaktadır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan her öğrenci; İngilizce diyalogları anlar, İngilizce diyalog oluşturabilir, makine elemanlarını İngilizce olarak tanıtabilir, belli başlı makina aletleri ve makinaları İngilizce karşılıklarını bilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Pamela Edi, Teknik İngilizce, İTU Yayınları. Redhouse sözlük (Türkçe-İngilizce / İngilizce-Türkçe). Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

72 Hafta Konuları Genel cümle yapısının incelenmesi, Temel İngilizce nin tanımı ve amaçları Makinada kullanılan teknik terimler ve makine elemanlarının karşılıkları Mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları İngilizce'de Diyaloglar 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Çeviri, çeviri yapma yöntemleri 0 Mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları Mesleki İngilizce okuma paçaları Genel cümle yapısının incelenmesi, mesleki İngilizce okuma paçaları Makina ile ilgili makaleler ve diğer yayınların incelenmesi ve dönem ödevleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

73 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Arş.Grv. FATİH AKSOY Dersin Amacı : Öğretimi planlama ve değerlendirme dersinin en genel amacı, planlı bir eğitim kurumunda görev yapacak olan öğretmen adaylarına, öğretimi etkili ve verimli bir şekilde yürütebilmenin temel şartı olan öğretimi planlama ve değerlendirme bilgi ve becerilerini kazandırmaktır. Bu becerileri kazanabilmek için öğrencilerin öğrenmesi gereken temel kavramlar, yapması gereken Dersin Hedefleri : Program geliştirme ve öğretimi planlama süreci ile ilgili temel kavramlar bilgisi Program geliştirme, öğretimi planlama ve değerlendirme süreci ile ilgili ilkeler bilgisi Program geliştirme modellerinin özelliklerini kavrayabilme Programda yer alan genel amaçlar doğrultusunda ve hedef belirleme kuralları çerçevesinde elektrik eğitimi dersinin öğretimine dönük özel hedefler yazabilme Öğretimin hedefleri doğrultusunda içeriği belirleyip organize edebilme Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin genel özelliklerini kavrayabilme Yöntem belirleme ölçütleri çerçevesinde öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini belirleyebilme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Program geliştirme ve öğretimi planlama süreci ile ilgili temel kavramların tanımlarını yapar Program geliştirme, öğretimi planlama ve değerlendirme süreci ile ilgili ilkelerin neler olduğunu söyler Program geliştirme modellerinin özelliklerini anlatır Programda yer alan genel amaçlar doğrultusunda ve hedef belirleme kuralları çerçevesinde elektrik eğitiminin öğretimine dönük özel hedefler yazar Öğretimin hedefleri doğrultusunda içeriği belirleyip organize eder Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin genel özelliklerini anlatır Yöntem belirleme ölçütleri çerçevesinde öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini belirler Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Beydoğan, H.Ö. (00). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Erzurum. Büyükkaragöz, S.S. (7). Program Geliştirme, Kuzucular Ofset. Küçükahmet, L. (7). Eğitim Programları ve Öğretim, Gazi Kitabevi. Tan, Ş., Kayabaşı, Y. ve Erdoğan A. (00). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Anı Yayıncılık. Taşpınar, Mehmet (007) Öğretim İlke ve Yöntemleri, Üniversite Kitabevi. Tekin H. (). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Yargı Yayınları. Turgut, M.F., Baykul, Y (). Ölçme Teknikleri, ÖSYM Yayınları. Dersin İşleniş Yöntemi : Düz anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, Seminer, Örnek olay Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

74 Hafta Konuları Dersin Tanıtımı ve Program Geliştirme Süreci İle İlgili Temel Kavramlar Temel Kavramlar (Eğitim, Öğretim, Öğrenme, İletişim, Kültürleme, Eğitim Programı, Öğretim Programı, Plan ve Planlama, Planlı Eğitim, Öğretim Süreci, Ölçme ve Değerlendirme) Program Geliştirme Program geliştirme kavramı ve temel özellikleriprogram Geliştirme Modelleri Ürüne ve sürece ağırlık veren program geliştirme modelleri (Taba, Tyler, Johnson, ve diğer modeller) Program Türleri Hedefler, Hedef nedir?hedeflerin gerekliliği, yararları,hedeflerin özellikleri ve ifade edilmesidavranış,davranış nedir?davranışların gerekliliği, yararları,davranışların özellikleri ve ifade edilmesi,hedeflerin davranışa dönüştürülme zorunluluğu Eğitim Durumlarının DüzenlenmesiEğitim durumları ve öğretim programı,eğitim durumları ile ilgili ölçütler,öğretim içeriğinin analizi,öğrencilerin analizi,öğretimin analizi,içeriğin hedeflere göre düzenlenmesi Eğitim ve Öğretimde Programın Bir Ögesi Olarak Ölçme ve Değerlendirme Ölçme nedir? Ölçmenin ögeleri Ölçme türleri Ölçek nedir? Ölçek türleri ve özellikleri Değerlendirme Değerlendirme nedir? Ölçüt kavramı ve türleri Değerlendirme türleri Ölme-değerlendirme ilişkisi Ölçme ve değerlendirmenin işlevleri ve Eğitimdeki yeri önemi 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı 0 Ölçme Araçları Bilişsel davranışların ölçülmesi Eğitimde sınav araçlarının yeri ve önemi Belli başlı bilişsel davranışları ölçme araçları Duyuşsal davranışların ölçülmesipsikomotor davranışların ölçülmesi Test planı ve Test Geliştirme Süreci Testin planlanması Test geliştirme aşamaları Test ve madde analizi Not verme ve değerlendirme UYGULAMA: Test ve madde analizi uygulamaları UYGULAMA: Test ve madde analizi uygulamaları Uygulama değerlendirmeleri, dönüt-düzeltmeler verme Final Sınavı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

75 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0700 SAYISAL ANALİZ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ALİ KEÇEBAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Lisans öğrencilerinin, matematik derslerinde öğrendikleri kök bulma, türev, integral ve diferansiyel denklem çözümlemeleri vb. işlemleri sayısal olarak yapabilmelerini ve bu işlemleri diğer derslerde gördükleri matematiksel ağırlıklı problemlerde uygulayabilmelerini sağlamaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Lineer olmayan denklemlerin ve denklem sistemlerinin köklerinin bulmasını göstermek Enterpolasyon hesaplarını yapabilecek bilgilerin verilmesi Herhangi bir deneysel datalardan bir eğri elde edebilecek yöntemlerin verilmesi Türevi, integrali ve diferansiyel denklem çözümlerini sayısal olarak hesaplatabilmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Sayısal analizin mühendislikteki önemini açıklar. Türevi, integrali ve diferansiyel denklemleri çözümlerini nümerik olarak yapar. Deney datalarından fonksiyonel bir eğri elde eder. Diğer derslerde karşılaştığı sayısal hesaplamaları rahatlıkla yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Scheid F., Numerical Analysis,Schaum s Series,Second Edition, McGraw-Hill Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

76 Hafta Konuları Lineer ve Lineer Olmayan Denklemlerin Çözümleri)Grafik yöntem )Basit iterasyon yöntemi )Newton-Raphson yöntemi )Denklem sistemlerinin çözülmesi )Problem Çözümleri Sonlu Farklar:)Sonlu fark operatörleri )Fark tablolarının hazırlanışı ) Bazı ispat metotlarının anlatılması )Problem çözümleri Enterpolasyon)Newton Enterpolasyonu )Lagrange enterpolasyonu )Sonlu fark enterpolasyonu 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı )En küçük kareler yöntemi 7) Problem çözümleri 0 Sayısal Türev)Solu farklar ile türev hesabı )Örnek soru çözümleri Sayısal İntegral)Dikdörtgen yöntemi )Trapez yöntemi )Simpson yöntemi 7)Problem çözümleri Diferansiyel Denklemlerin Nümerik Çözümleri )Evler yöntemi )Runge Kutta yöntemi )Problem çözümleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

77 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ÜRETİM YÖNTEMLERİ II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. KUBİLAY ASLANTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Makine Resim ve Konstrüksiyon Eğitimi lisans öğrencilerinin, talaşlı imalat (Delme torna, planya, freze, taşlama, elektroerozyon) konularında temel bilgi sahibi yapmaktır. Öğrencinin elde ettiği bu temel bilgi ile tasarımda karşılaşacağı problemleri çözme becerisi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, İmalatta kullanılan malzemelerin işlenebilirlik özellikleri hakkında bilgi verir. Talaş kaldırma işlemlerinde kullanılan temel terimleri öğretir. Delme işlemini ve delik delme tezgâhlarının kullanımını öğretir. Torna tezgâhında yapılabilen işlemleri ve kullanılan kesici takımları öğretir. Freze tezgâhında talaş kaldırma işlemini ve takım seçiminigösterir Taşlama ve alet bileme tezgahlarında talaş kaldırma tekniklerini gösterir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; Talaşlı imalat konusundaki genel terimleri tanır. Kesme parametrelerinin talaş oluşumu ve takım aşınması üzerindeki etkilerini açıklar Torna, Freze, Planya, Taşlama tezgahlarına ait kullanım bilgilerini açıklar. İmalat için kullanılacak takım tezgahı için uygun kesici takımı ve kesme parametrelerini seçer. Üretilecek olan bir makine parçasının hangi üretim aşamalarından geçeceğini bilir ve sınıflandırır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: M. C. Çakır () Modern Talaşlı İmalatın Esasları, Uludağ Üniversitesi yayınları Önerilen Kaynaklar: Y. Şahin, Talaş Kaldırma Prensipleri-I, Gazi Yayınevi Y. Şahin, Talaş Kaldırma Prensipleri-II, Nobel Yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

78 Hafta Konuları Mühendislik malzemelerin genel özellikleri ve işlenebilirlik Delme ve Raybalama Kılavuz ve Pafta Çekme Takım Tezgahları Vargel ve Planya Torna Tezgahı ve Tornalama İşlemleri Torna Tezgahı ve Tornalama İşlemleri-II 7.Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Freze Tezgahı ve Frezecilik 0 Freze tezgâhında yapılan işlemlerin uygulamalı gösterimi Taşlama Tekniği ve Taşlama Tezgahları II. Ara Sınav Elektro-Erozyon Tekniği Diğer İmalat Yöntemleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

79 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ATELYE VE TEKNOLOJİ (HİD.VE PNÖ.SİS.) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL UCUN Yrd.Doç.Dr. BARIŞ GÖKÇE Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hidrolik ve pnömatik devre elamanlarını bilir. İhtiyaç duyulan sistem için uygun tasarımı oluşturur. Hidrolik ve pnömatik sistemlerde ortaya çıkabilecek arızaları tespit eder. Arızaların giderebilmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazanır. Yeni bir otomasyon sistemi tasarlayıp kurabilme bilgi ve becerisi kazanır. Hidrolik ve pnömatiğe bağlı endüstriyel problemleri tanımlar Dersin Hedefleri : Öğrencilere: Hidrolik ve pnömatik devre elamanlarının sembollerini ve çizimlerini öğretir; Hidrolik ve pnömatik devre elemanlarının çalışma mantığının anlaşımasını sağlar; Hidrolik sistemler, özellikleri ve uygulama alanlarını gösterir; Hidrolik devre tasarımını yaptırır; Değisik senaryolara hidrolik göre devre uygulamaları yaptırır; Pnömatik Sistemler, özellikleri ve uygulama alanlarını gösterir; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Hidrolik ve pnömatik sistemlerin günümüz endüstriyel uygulamalardaki yerini ve önemini açıklar; Hidrolik ve pnömatik devre elemanlarını fiziksel olarak tanır ve açıkları; Hidrolik ve pnömatik sistemlerin standart sembollerini bilir ve bunları proje üzerinde okuyabilir. Hidrolik ve pnömatik proje tasarımı yapabilir; Hata ve arıza arama işlemi yapabilir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Taşgetiren, S., Gökçe, B., (00) Uygulamalı Endüstriyel Otomasyon Festo Didactic, Temel Seviye Öğretim Kitabı, Hidrolik Festo Didactic, Temel Seviye Öğretim Kitabı, Pnömatik Festo Didactic, Temel Seviye Alıştırma Kitabı, Hidrolik Festo Didactic, Temel Seviye Alıştırma Kitabı, Pnömatik Festo Didactic, Pnömatik Uygulamaların Örnek Dersin İşleniş Yöntemi : FESTO Hidrolik ve Pnömatik Egitim sunuları, manyetik devre elemanları ve eğitim seti Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

80 Hafta Konuları Pnömatik sistemlerin tanımı, kullanım yerleri, avantajları, dezavantajları ve sistemler arası karşılaştırma. Hava üretimi ve Kompresörler. Kompresörlerin iç yapıları, Hava hazırlama ünitesi, Hava kurutma çeşitleri, filitreleme ve yağlama, basıncın regüle edilmesi. Pnömatik valflerin tanımları, durumlarına göre çeşitleri, Yön kontrol valfleri, sembolleri ve çalışma mantığı Mantıksal valfler, Özel kombine valfler, kısma valfleri, sayıcılar, zamanlayıcılar, ve bunların sembolleri. Pnömatik silindirler ve çeşitleri, pnömatik motorlar ve çeşitleri ve bunların sembolleri. Yol-Adım diyagramı, Sistem tasarımı ve sinyal akışı. Vize Pnömatik sistemlerle problem çözmeye başlama, ilk devre tasarımı, sinyal akışı, Tasarlanan devrenin eğitim seti üzerinde uygulanması, Devre elemanlarının fiziksel tanıtımı ve ileri seviye problemlere geçiş. Combine (Zaman geciktirme ve basınç şalteri) valflerinde içinde olduğu zorluk derecesi artan problemleri proje olarak sembollerle çözme ve eğitim seti üzerinde uygulama 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı 0 İki ve daha fazla silindirli problemlerde sinyal çakışmaları ve önleme yöntemleri ve örnek uygulamalar üzerinde gösterimi. Yol- Adım diyagramlarının çizimi Hidrolik sistem devre elamanları ve sembolik olarak gösterimleri. Hidrolik sistemlerin avantajları-dezavantajları, Hidrolik devre elemanlarının iç yapıları ve çalışma mantığı Bağlantı planlarının oluşturulması. Hidrolik sistemler, özellikleri ve uygulama alanları, Hidrolik sistemlerin emniyete alınması, Sinyal Akışı, İlk örnek problem, sembollerle proje üzerinde gösterimi ve eğitim setinde uygulanması Hidrolik sistemlerde örnek problemlerin oluşturulması, standart sembollerle proje çizimi ve eğitim seti üzerinden uygulaması Orta seviye zorlukta hidrolik sistemlerde örnek problemlerin oluşturulması, standart sembollerle proje çizimi ve eğitim seti üzerinden uygulaması İleri seviye zorlukta hidrolik sistemlerde örnek problemlerin oluşturulması, standart sembollerle proje çizimi ve eğitim seti üzerinden uygulaması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

81 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 008 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET ÇETKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrenciler tasarım yaparken, sunarken veya pratikteki işlevselliğini kontrol ederken kullanacakları değişik tel kafes, yüzey, katı modelleme programları ve bu tip bilgisayar programlarının temel özellikleri konusundaki bilgiyi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere(in), Bilgisayar programlarında kullanılan terimler hakkında bilgi verir, temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğretir; Tel kafes, yüzey, katı modelleme yapabilme becerisi kazandırır; Modellerin çizilmesi, teknik resim görünüşlerinin çizilmesi, katı modellerin montaj edilmesi, kaynaklanması, sac parçaların üretilmesi ve şekillendirilmesi, hacim kalıplarının üretilmesi, mühendislik analizleri v.b. konularında programların nasıl yardımcı olabileceğini öğretir; Programlarda nasıl fiziksel simülasyon ve animasyon yapılabileceği hakkında bilgi verir; Değişik programların farklı modülleri ve modüllerin kullanıcıya sağladığı avantajları kavramasına yardımcı olur; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, Bilgisayar programlarında kullanılan terimler hakkında bilgi verir, temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğrenir; Tel kafes, yüzey, katı model konularını açıklar; Modellerin çizilmesi, teknik resim görünüşlerinin çizilmesi, katı modellerin montaj edilmesi, kaynaklanması, sac parçaların üretilmesi ve şekillendirilmesi, hacim kalıplarının üretilmesi, mühendislik analizleri v.b. konularında programların nasıl yardımcı olabileceğini gösterir; Programlarda kullanılan fiziksel simülasyon ve animasyonları özetler; Değişik programların farklı modülleri ve modüllerin kullanıcıya sağladığı avantajları kavrar; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Doç. Dr. Faruk Ünsacar, 007, CADD/ CAM Bilgisayar Destekli Çizim ve Üretimin Temelleri, Nobel yayın dağıtım, İstanbul. İbrahim Zeki Şen, Halil Bora, Bilgisayar Destekli Tasarım Çizim, Solid Works D Katı Model Tasarımı / D Çizimler, Seçkin yayıncılık, Ankara Önerilen Kaynaklar: Solidworks, Catia, Mastercam, Abaqus user quide Dersin İşleniş Yöntemi : Görsel anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

82 Hafta Konuları Çeşitli programlar, üstünlükleri ve kullanıldıkları sektörler, modüller Programların genel özellikler ve bir birlerinden üstün oldukları yanlar, katı model, tel kafes model ve yüzey modeller Sketch, şekilsel ve geometrik sınırlandırma özellikleri ve hacim oluşturma teknikleri Hacim oluşturma teknikleri, şartları ve genel özellikleri Model düzenleme komutları 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Kaynak ve hacim kalıbı modelleme 0 Simülasyon, animasyon Yardımcı araç gereçler ve standart parçalar İmalat programları ve yetenekleri Mühendislik programları ve genel özellikleri Farklı programlar ve diğer programlara göre üstün özellikleri, kullanıldıkları sektörler, kullandıkları terimlerin ve yapıların karşılaştırılması Kullanılan CAD-CAM-CAE Programları (Pro-Engineering, Mechanical Desktop, Solid-works, Inventor, Catia, Abaqus, Ansys) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

83 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 CİSİMLERİN DAYANIMI II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖMER SOYKASAP Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı cisimlerin Makine Eğitimi Bölümü öğrencilerine cisimlerin dayanımının ileriki konularını öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Cisimlerin dayanımının ileriki konularını uygulamalarla öğretmektir; Kirişlerde çökmenin nasıl bulunacağını değişik yöntemlerle öğretir ve yöntemlerin avantajlarını anlatır; Basit eğilme ve eğik eğilmenin farkını, eğik eğilme altındaki kirişlerin dayanımının nasıl inceleneceğini öğretir; Burulma etkisindeki prizmatik kesitlerin, açık ve kapalı tüplerin dayanımını öğretir. Kayma merkezi ve kayma akımının bulunmasını öğretir. Uzama telleri ile gerilme-şekil değiştirmenin ölçülmesi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Eğilme etkisindeki kirişlerin çökmesi ve buna bağlı olarak kiriş şeklindeki makine elemanlarının (örneğin millerin) rijitliğini belirler. Basit ve düz eğilme arasındaki farkları kavrar. Kayma merkezinin önemini açıklar. Burulma etkisindeki elemanların davranışını anlar; burulma etkisindeki tüplerin neden kapalı olması gerektiğini kavrar. Deneysel olarak gerilme ve şekil değiştirmelerin nasıl ölçüleceğini kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Strength of Materials, F.L, Pytel A., Third Edition, Harper & Row Publishers, New York, 8. Sayman O, Karakuzu R., Zor M, Şen F, Mukavemet II, D.E.Ü. Mühendislik Fakültesi Yayınları No:0, 87 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Problem Çözümleri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

84 Hafta Konuları Kirişlerin Çökmesi: a) Giriş, b) Çift integrasyon yöntemi c) Moment alanı yöntemi d) Eşlenik kiriş yöntemi, e) Süperpozisyon yöntemi f) İlgili problem çözümleri g) Kirişlerde hiperstatik durumlar ve ilgili problemler Eğik eğilme: a) Atalet momentleri ve asal atalet eksenleri b) Eğik eğilme b) Eğik eğilmede gerilme c) İlgili problem çözümleri 7 Ara Sınav 8 Ders Tekrarı c) Açık tüplerin burulması d) Kapalı tüplerin burulması 0 e) Bölmeli tüplerin burulması g) İlgili problem çözümleri Kayma merkezi a) Açık tüplerin kayma merkezinin bulunması, b) Kayma akımı Gerilme-Birim Uzama Ölçümü a) Uzama telleri ile ölçüm b) Tek eksenli gerilme hali, c) İki eksenli gerilme hali d) burulma momenti ölçümü Genel tekrar ve problem çözümleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

85 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ELEKTRİK BİLGİSİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. HASAN ÇİMEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Metal öğretmenliği lisans öğrencilerinin mesleklerinde karşılaşacakları elektrikle ilgili temel prensiplerin kazanılmasını sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, -Gerilim nedir. Elektrik akımı. Alıcıların bağlanması (direnç, kondansatör, bobin) gibi temel kazanımları sağlar. -Seri, paralel, karışık bağlama. D.C. (Doğru akım) A.C (Alternatif akım) dalga şekillerini tanıtır. -İş güvenliğinin sağlanması için kullanılan gereçlerin tanıtır. (sigorta, şalter, buton v.b.). Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Elektrik uygulamaları ile ilgili bilgi, beceri ve problem çözme yeteneği. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Ders Notu. -Elektroteknik cilt I (MEB yayınları) -Elektroteknik cilt II (MEB yayınları) -Elektrik ve elektronik bilgisi (Sönmez AKBAY, Kadir ÇETİN) Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

86 Hafta Konuları Elektriğin tarihi, Elektrik enerjisinin etkileri, Elektrik enerjisini elde etme yolları. Statik elektrik: Coulomb ve Ampere yasaları. Elektrik devresi ve çeşitleri, Elektrikteki temel büyüklükler (akım, gerilim, direnç, avometreler, ohm kanunu). İş ve Enerji. Kirşof kanunları. Elektrik devrelerinde kullanılan elemanlar (direnç, kondansatör, bobin). 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Değerlendirme 0 Frekans, genlik, faz kavramları, ortalama ve etkin değerler. Elektrik enerjisinin üretimi ve iletim ilkeleri, Alternatif Akım Kaynakları, Elektrik Enerjisinin İletimi ve Dağıtımı. Yarı iletkenler. Diyotun Tanımı ve Yapısı, transistörler. Transformatörler, Elektrik kazaları ve koruma yöntemleri. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

87 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MAKİNE ELEMANLARI I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. SÜLEYMAN TAŞGETİREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı makine elemanları hakkında teorik ve pratik bilgi ve beceriler kazandırmak ve mühendislik problemlerinin çözümünde mekanik makina elemanlarının analiz, tasarım ve seçim yöntemlerini anlatmaktır. Dersin Hedefleri : Bu ders, konstrüksiyon malzemelerinin özellikleri, makine tasarım malzemeleri ait genel tasarım ilkelerini verir, genel hesapları ve kavramları öğretir, gerilme ve hasarı öğretir, yorulma ve kirişlerde burkulmayı öğretir, çökme miktarlarının hesaplanması, darbeli yükleme, rezonansı öğretir, yüzey hasarları, aşınma, adezif aşınma, abrezif aşınma, plastik deformasyonla hasar, temas gerilmeleri öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler makina elemanlarının ve basit mekanik sistemlerin tasarımında statik ve dinamik tasarım kriterlerinin ve standartların, kullanımını anlayacaklardır. Mil ve aksların, çözülemeyen ve çözülebilen bağlama elemanlarının, ve mekanik yayların; hesaplama, şekillendirme ve seçebilme becerilerini kazanacaklardır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Mechanical Engineers s Data Handbook-James Carvill -00. Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina bilgisi, İstanbul, Birsen yayınevi Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina elemanları cilt I, İstanbul, Birsen yayınevi Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina elemanları cilt II, İstanbul, Birsen yayınevi Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina elemanları problemleri, İstanbul, Birsen yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

88 Hafta Konuları Konstrüksiyon malzemelerinin özellikleri, makine tasarım malzemeleri Gerilme, Çekme gerilmesi, basma gerilmesi, kuvvet-uzama grafiği, elastisite modülü, Hook kanunu, Emniyet katsayısı, Akma gerilmesi Makine elemanlarında hasarlar, emniyet katsayısı Gerilme ve hasar, statik olarak etki eden gerilme, tekrarlı yükleme durumu, darbeli yükleme durumu ve diğer hasarlar Kırılma ve plastik şekil değiştirme ile meydana gelen hasar, maksimum normal gerilme teorisi, Mohr teorisi, maksimum kayma gerilmesi Gerilme konsantrasyonları, sünme ve sürünme, tekrarlı yükleme durumu, QUIZ- 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Ortalama gerilmenin etkisi, tam değişken sonsuz ömür, tam değişken sınırlı ömür, QUIZ- 0 Yorulma limitin düzeltme faktörleri Kirişlerde burkulma, QUIZ- Çökme miktarlarının hesaplanması, darbeli yükleme, rezonans Yüzey hasarları, aşınma, adezif aşınma, abrezif aşınma, plastik deformasyonla hasar, temas gerilmeleri, QUIZ- Genel tekrar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

89 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 MEKANİZMALAR Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ABDURRAHMAN KARABULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kinematik çift ve kinematik elemandan oluşan rijit cimlerin hareketini tanımlar. Mekanizmaların ivme ve hızlarını zamana bağlı farklı konumlarda bulmayı öğretir. Sistemlerde mekanizmaların makinelere nasıl bir hareket sağladığını anlatır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Mekanizmaların çalışması öğretir. Hız ve ivme bakımından mekanizmaların hareketini öğretir. Mekanizmaların nasıl oluştuğunu öğretir. Matematik yollar kullanılarak mekanizmaların sayısal verilerini bulmayı sağlar. Mekanizmaların makinelerde kullanımını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Serbestlik derecesini bulmayı öğrenir. Mekanizmaların nasıl oluştuğunu öğrenir. Mekanizmaların makinelerde kullanımını öğrenir. Hız ve ivmelerin mekanizmalarda nasıl bir hareketten oluştuğunu bilir. Yeni bir mekanizmayı oluşturur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Söylemez, E., Mekanizma Tekniği Ortadoğu teknik üniversitesi yayınları Ankara, 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

90 Hafta Konuları. Mekanizmalarda serbestlik derecesi. Mekanizmalarda konum analizi. Bir cismin kinematiği. Mekanizmalarda vektör devreler. Devre kapalılık denklemleri. Vektör Devre Denklemlerinin Grafik Çözümü,. Kompleks Sayılar Kullanılarak Konum Analizi. Mekanizmalarda hız ve ivme 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Mekanizmalarda ivme analizi 0. Ani dönme merkezi. Mekanizmalarda Ani Dönme Merkezleri kullanılarak Hız Analizi. Linear mekanik sistemle,. Basit Dişli Zincirleri.. Planet Dişli Zincirleri.Dört uzuvlu mekanizmalar. Kam mekanizmaları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

91 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 080 ÖĞRETİM TEKNİKLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. YAŞAR ÖNDER ÖZGÖREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim süreci içindeki yeri ve kullanımı hakkında bilgi vermek; çeşitli öğretim materyallerinin geliştirilmesi ve öğretime etkisinin değerlendirilmesi için imkân ve fırsatlar sunmaktır. Dersin Hedefleri : Öğretmen adaylarının eğitim öğretim sürecinde yapmış oldukları planlama çerçevesinde hedef ve davranışlarını destekleyecek araç ve gereçleri seçebilmeleri, değerlendirebilmeleri ve tasarlayabilmelerini sağlamaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan her öğrenci:öğretim teknolojisi ve materyal kullanımını gerektiren kuramsal temelleri açıklayabilecektir.öğretim amacıyla yapılan iletişimi açıklayabilecektir.öğretim teknolojilerinin özellikleri, kullanılma yerlerini sayabilecektir. Öğretim materyallerinin özelliklerini ve kullanılma yerlerini sayabilecektir.çeşitli öğretim materyallerini tasarlayabilecek, yapabilecek ve etkili bir şekilde kullanabilecektir.öğretim materyallerini seçebilecektir.öğretim teknoloji ve materyallerinin öğretime etkisini değerlendirebilecektir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Halil İ. YALIN, Nobel Yayınları, Ankara, 00. Öğrenme Öğrenme Teknikleri ve Materyal Geliştirme, Yrd. Doç. Dr. Çetin BAYTEKİN, Anı Yayıncılık, Ankara. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Rauf YILDIZ, Konya, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Gösteri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

92 Hafta Konuları Ortamlar ve öğretim Ortamların kullanılmasında sistematik planlama Görsel tasarımı Yansıtılmayan görseller Yansıtılan görseller İşitsel ortamlar 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Bilgisayarların öğretimde kullanılması 0 Telekominikasyon sistemleri Öğretim ortamının düzenlenmesi Öğretim teknolojileri Benzeşim ve oyun Ortam ve teknolojide eğilimler Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

93 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 88 TERMODİNAMİK Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHAMMET YÜRÜSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders lisans öğrencilerine, termodinamiğin temel ilkelerini, hal değişimlerini ve ilgili denklemleri öğretir. Bu ilkeleri iş hayatında karşılaşılan gerçek sistemlere uygulayabilmelerini sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Termodinamiğin temel yasalarını öğretmek, Bu temel yasaların makineler üzerinde uygulanabilirliliğini göstermek. Matematiğin termodinamik problemlerine uygulanışını göstermek Devridaim makinelerini öğretmek Isı pompalarının, soğutma makinelerinin verimlerini tespit etmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Termodinamiğin mühendislikteki önemini açıklar. Temel matematik bilgilerini termodinamik problemlerinin çözümünde kullanır. Termodinamiğin temel kavramalarını bilir ve uygular. Hal değişimlerini bilir. Carnot, Otto, Diesel, Stirling, Ericsson, Brayton, çevrimli problemleri çözer Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Çengel Y. A. ve Boles M. A., Mühendislik Yaklaşımı ile Termodinamik,, McGraw-Hill. (Çeviri) Önerilen Kaynaklar: Çengel Y. A. ve Boles M. A., Mühendislik Yaklaşımı ile Termodinamik,, McGraw-Hill. (Çeviri) Öztürk A. ve Kılıç A.,(8), Termodinamik Problemleri,Kipaş Dağıtımcılık Yayınevi. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

94 Hafta Konuları )Termodinamik ve enerji )Kapalı ve açık sistemler )Sistem özelileri )Sıcaklık ve sıfırıncı kanun )Basınç Kapalı Sistemler)Hal değişimleri (Sabit basınç, Sabit sıcaklık, Sabit hacim, izentropik, politropik) Termodinamiğin birinci kanunu )Entalpi ) Kontrol hacim ve )Problem Çözümleri )Açık Sitemler Termodinamiğin İkinci Kanunu)Isıl enerji depoları )Isı makineleri )Soğutma makineleri ve ısı pompaları )Devridaim makineleri )Tersinir tersinmez hal değişimleri )Carnot çevrimi ve ilkeleri 7)Carnot ısı ve soğutma makinesi 8)Problem Çözümleri 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Çevrimler)Carnot çevrimi )Striling çevrimi )Ericson çevrimi )Brayton çevrimi )Otto çevrimi )Dizel çevrimi 0 8) Problem çözümleri Saf Maddenin Özellikleri)Saf madde )Saf maddenin fazlar )Özellik diyagramları )Özellik tabloları )Rankine çevrimi )Problem çözümleri Yakıtlar ve Yanma Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

95 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖMER SOYKASAP Prof.Dr. HASAN ÇİMEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı Makine Eğitimi Bölümü öğrencilerine bitirme tezi, makale, bildiri gibi bilimsel araştırmalarda kullanılacak tekniklerini öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Bilimsel araştırmanın önemi, amaç ve türleri türlerini öğretir. Konunun seçimi, sınırlandırılmasını anlatır. Araştırma sırasında kütüphanelerden ve internet kaynaklarından nasıl yararlanılacağını öğretir. Kaynakların bilimsel niteliklerini belirler. Araştırmanın nasıl yazılacağını öğretir. Metin aktarmalarını, etik kuralları öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bir araştırma nasıl seçileceğini ve nelere dikkat edileceğini kavrar. Bilimsel araştırmaların türlerini ve aradaki farları kavrar. Etik kurallara uygun metin aktarmalarını öğrenir. Bilimsel araştırmanın yazımında niteliğin önemini anlar. Bir araştırma konusu seçilip küçük bir mezuniyet tezi şeklinde hazırlar ve sunar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Bilimsel Araştırma ve İnternet'e Bağlı Bilgi Merkezleri, Prof. Dr.Zeynel Dinler, Ekin Kitabevi, Bursa 000. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

96 Hafta Konuları Bilimsel araştırma ve teknolojik gelişmenin önemi: Bilimsel araştırmalarda amaç ve araştırma türleri; a) Bilimsel araştırmalarda amaç b) Bilimsel araştırma türleri c) İkna edilebilirlik yönünden araştırma türleri Araştırma konusunun seçimi, sınırlandırılması ve geçici plan; a) Araştırma konusunun seçimi Araştırmalarda kütüphanelerden yararlanma; Kütüphane çeşitleri Kütüphanenin bölümleri Kaynakların bilimsel niteliklerinin belirlenmesi; a) Kaynak çeşitleri ve bilimsellik düzeyleri Araştırmanın yazılması II: biçimsel koşullar; a) Yazım formatı b) Araştırmanın kısımları, c) Metin kısmı d) Son kısım 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Bir araştırma konusu seçilip araştırılması 0 Bir araştırma konusu seçilip araştırılması Bir araştırma konusu seçilip araştırılması Bir araştırma konusu seçilip araştırılması Hazırlanan araştırma ödevinin yazımı Hazırlanan araştırma ödevinin sunumu Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 8 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

97 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 007 ATELYE VE TEKNONOLOJİ-IV(MAK.TAS) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET GAYRETLİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders öğrencilere teknik resim ve makine resmi derslerinde öğretilen temel kavramları gerçek bir makine üzerinde uygulama becerisi ve yeni veya mevcut makine ve parçaları üzerinde çeşitli analizlerle iyileştirmeler yapma becerisi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Tasarım ve tasarım metotları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar; Tasarımı yapılan ürünlerin üretiminde kullanılan kaynak, döküm, talaşlı ve talaşsız üretim metotlarını öğretir; Yüksek kalite ve düşük maliyet için, tasarlanan veya tasarlanmış sistem ve parçaların kaynak, döküm, talaşlı ve talaşsız üretim yönünden iyileştirilmesini öğretir; Tasarlanan veya tasarlanmış sistem ve parçaların imal edilebilirlik, montaj edilebilirlik, basitlik, güvenlik, vb. yönlerden iyileştirilmesini öğretir; Tasarlanan veya tasarlanmış sistem ve parçaların statik, dinamik, mukavemet analizlerini yapabilmeyi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, Tasarım ve tasarım metotları hakkında bilgi verir; Tasarımı yapılan ürünlerin üretiminde kullanılan kaynak, döküm, talaşlı ve talaşsız üretim metotlarını tanır ve açıklar; Yeni veya mevcut ürünleri yeniden tasarlamak için problemlerini tespit eder ve kalite, maliyet, malzeme ve üretim metodu yönünden iyileştirmeler yapar; Yeni ve mevcut ürünleri imal edilebilirlik, montaj edilebilirlik, basitlik, güvenlik, vb yönlerden iyileştirir; Tasarım ekibi oluşturmayı, ekip çalışması yapmayı ve grup içinde çalışmayı öğrenir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Mustafa BAĞCI- Makine Resmi, Birsen Yayınevi Makine Meslek Resmi, N. Özçilingir, Lito Yayınevi, İstanbul,. Makine Tasarımı Ders Notları, Prof. Dr. Ahmet Çetin Can Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Projesi Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

98 Hafta Konuları Ürün Tasarımına Giriş; Fonksiyon Analizi; Klasik Tasarım Metodu; Modern Tasarım Metodu Kaynak Tasarımı; Tasarım Kuralları; Kaynak Tasarım Problemleri ve İyileştirme Yöntemleri (I) Kaynak Tasarımı; Tasarım Kuralları; Kaynak Tasarım Problemleri ve İyileştirme Yöntemleri (II) Döküm Metoduyla Üretilen Parçaların Tasarımı; Et Kalınlığı; Kalıp Tasarımı; Tasarım İyileştirmeleri (I) Döküm Metoduyla Üretilen Parçaların Tasarımı; Et Kalınlığı; Kalıp Tasarımı; Tasarım İyileştirmeleri (II) Talaşlı İşlemle Üretilen Parçaların Tasarımı; Uygun Kesit Seçimi; Hafiflik; Malzeme Seçimi; İmalat için Tasarım; Zorlamaların Azaltılması (I) 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Rulmanlı ve Kaymalı Yatakların Tasarımı; Rulmanların Montajı; Kaymalı Yatak Tasarımı 0 yorulma için tasarım gerilme yığılmaları ve iyileştirmeler civata ve somun tasarımı Sızdırmazlık Elemanlarının Tasarımı; Keçeler ve Montajları; Tasarımda Kendi Kendine Yardım Prensibi Tasarımda Basitlik, Belirlilik ve Emniyet Ergonomi, Korozyon ve Çevre İçin Tasarım Proje Sunumları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

99 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 78 ENDÜSTRİYEL ÖLÇMELER Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET ÇETKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Makine Resmi ve Konstrüksiyonu Bölümü Lisans öğrencilerine, değişik endüstrin dallarında geçerli olan uzunluk, alan, açı, basınç, pürüzlülük, sıcaklık, gerinme-uzama ve benzeri ölçme teknikleri ve bu amaçla kullanılan cihazlarla ilgili bilgiyi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Ölçmede kullanılan terimler, sınıflandırmalar ve dünya ülkelerinde kullanılan standartlar hakkında bilgi verir; Temel bir atölyede kullanılan uzunluk ve açı ölçerlerin temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğretir; Uzunluk ve açı ölçerlerin okuma tekniğini öğretir ve uygulayabilme becerisini kazandırır; Basınç, voltaj, sıcaklık ve pürüzlülük gibi endüstride kullanılan diğer ölçmelerle ilgili kuralları ve kullanılan cihazların çalışma tekniklerini bilir; Ölçmenin temel özellikleri, ölçmenin hataları, cihazın kalibrasyonu konularını bilir ; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, Ölçme terimlerini tanımlar ve ölçmeyi sınıflandırır; Ölçme ve sistemleri ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını açıklar; Standartları ve kalibrasyonu açıklar ; Ölçmede kullanılan fiziksel özellikleri bilir ve ne tip bir teknikle ölçme yapılabileceğini gösterir; Ölçmenin hatalarını değerlendirebilir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Doç.Dr. İsmail Binici, 00, Endüstriyel ölçme ve kalibrasyon. Birsen Yayınevi. İstanbul. Önerilen Kaynaklar: Prof. Dr. Osman F. Genceli, 00, Ölçme Tekniği, Birsen Yayınevi, İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : teorik, pratik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

100 Hafta Konuları Ölçme tekniği, tanımlar, Kavramlar, terimler. Ölçme sınıfları, Belirsizlikler. Fiziksel ölçmede hata. Mastarlar ve Komparatörler. Açıların Ölçülmesi, Alan ölçme. Uzunluk ölçme, Kumpaslar ve Mikrometreler,Ölçme uygulamaları, Uzunluk ölçme, Kumpaslar ve Mikrometreler,Ölçme uygulamaları, Ölçme uygulamaları, Sıcaklık ölçme. Sıcaklık ölçme. 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Akış ölçme. 0 elektriksel ölçümler Pürüzlülük ölçme. Measurements of pressure. Gerinim-Uzama Ölçme Ölçme cihaz ve makinaları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

101 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 GERİLME ANALİZİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. SÜLEYMAN TAŞGETİREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere gerilme ve elastisite kavramlarının anlatılması, Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Gerilmenin önemi, değişik yükleme durumlarında nasıl hesaplanacağını öğretir. Değişik eksenlerde iki ve üç boyutlu gerilmenin nasıl hesaplanacağını öğretir. Yapıların maruz kaldığı burulma, burkulma, termal gerilmeler ve bileşik yüklemeler altında gerilme analizini öğretir. Gerilme ölçüm yöntemleri öğretir. Kusur teorisi ve analizini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Makine elemanlarına gelen gerilmelerin hesabını öğrenir. Elemanların burkulma durumunda kritik gerilmelere sahip olabileceğini kavrar ve analizini yapar. Gerilmenin ve şekil değiştirmenin ölçüm yöntemlerini açıklar. Isıl gerilmeleri hesaplar. Parçaların değişik yükler altındaki hasar durumunu inceler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Mukavemet,, O. SAYMAN, DEÜ, Mühendislik Fakültesi,İzmir,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

102 Hafta Konuları Gerilme ve elastisite kavramları, Gerilme bileşenleri, kutupsal koordinatlarda ve eğrisel koordinatlarda gerilme, Fotoelastik yolla gerilme ölçülmesi, şekil değiştirme enerjisi, Üç boyutlu gerilme ve şekil değiştirme analizi, Diferansiyel denge denklemleri, süper pozisyon prensibi, Burulma, 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Prizmatik çubuklardaki eğilme, 0 Eğilmeli kesme, Dönel cisimlerde eksenel simetrik gerilme dağılımı, Elastik ortamlarda dalga yayılışı, Isı gerilmeleri, Kusur teorisi ve analizi. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

103 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ISI TRANSFERİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. MUHAMMET YÜRÜSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders lisans öğrencilerine ısı transferinin temel kanunlarını ve ilgili denklemlerini öğretmeyi amaçlar. Ayrıca, günlük hayatta karşılaşılan gerçek sistemlerin nasıl çözülebileceğini gösterir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Isı transferinin temel kanunlarını öğretmek Isının üç çeşit mekanizma ile (iletim, taşınım ve ışınım) iletildiğini öğretmek Farklı geometriler üzerinde ısı transferi hesaplarını göstermek, Matematiğin ısı transferi problemlerine uygulanışını göstermek, Isı değiştiricilerinin fonksiyonunu, çeşitlerini, yapısını ve hesaplarını öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Isı transferinin mühendislikteki önemini açıklar. Temel matematik bilgilerini ısı transferi problemlerinin çözümünde kullanır. Isı transferinin temel kavramalarını bilir ve uygular. Isı transferinin en genel denklemini elde edebilir. Isı değiştiricileri ile ilgili hesapları yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Çengel Y. A. (00),Heat Transfer, McGraw-Hill. Önerilen Kaynaklar: Halıcı F. ve Gündüz M.,(00), Örneklerle ısı geçişi, Burak ofset Sakarya. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

104 Hafta Konuları Tanımlar )Fourier ısı iletim kanunu )Newton un soğutma kanunu )Stefan-Boltman kanunu Bir Boyutlu Isı İletimi )Düzlem duvarda ısı iletimi )Birleşik düzlem duvarlarda ısı iletimi )Silindirik yüzeylerde ısı iletimi )Birleşik silindirik yüzeylerde ısı iletimi )Küresel yüzeylerde ısı iletimi )Birleşik küresel yüzeylerde ısı iletimi 7)Problem Çözümleri Isı İletiminin Genel Denklemi: )Kartezyen koordinantlarda genel denklem ) Silindirik koordinantlarda genel denklem )Sınır şartları )Isı üretimi olan katı cisimlerde ısı iletimi )Problem çözümü Genişletilmiş Yüzeylerde Isı İletimi )Kanatlarda ısı iletimi )Kanat verimi ve etkinliği )Zamana bağlı ısı iletimi )Zamana bağlı ısı iletimi )Problem Çözümleri 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Isı Taşınımı )Isı taşınım katsayısının hesaplanması )Levha üzerindeki akışta ısı taşınımı )Boru içerisindeki akımda ısı taşınımı )Boru dışındaki akımda ısı taşınımı )Küre üzerindeki akımda ısı taşınımı 0 8) Problem çözümleri Doğal Isı Taşınımı )Düşey bir yüzeyde doğal ısı taşınımı )Yatay levhada doğal ısı taşınımı )Paralel levhalar arasında doğal ısı taşınımı )Problem çözümleri Isı Değiştiricileri )Isı değiştiricisi tipleri )Isı değiştiricilerinde ısı dengesi )Toplam ısı geçiş katsayısı )Logaritmik ortalama sıcaklık farkı yöntemi )NTU yöntemi )Problem çözümleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

105 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 MAKİNE ELEMANLARI II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. SÜLEYMAN TAŞGETİREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel amaçları; öğrencilerin, mekanik sistemlerde kullanılan makine elemanlarının analiz ve tasarımı konularında kendilerine güven duymalarını sağlamak. Makine tasarımında hayal gücü, yaratıcılık ve önseziyi geliştirmek, tecrübe kazandırmaktadır. Öğrencilerin makine elemanlarında ortaya çıkan çeşitli sorunları anlamalarında yardımcı olmaktır. Dersin Hedefleri : Bu derste, makine konstrüksiyonunda mukavemet hesap yönteminin esasları öğrenildikten sonra; tolerans ve yüzey kaliteleri, kaynak ve perçin bağlantıları, bağlama cıvataları, mil-göbek bağlantıları, yaylar, miller ve akslar, yuvarlanmalı (rulmanlı) yataklar, kayış-kasnak mekanizmaları konuları incelenmektedir. Uygulamalarda, konularla ilgili elemanlar tanıtılmakta ve örnek problemler çözülmektedir. Her öğrenci, basit bir makine elemanı projesi hazırlamaktadır. Projede tasarım, çizim ve hesaplama işlemleri yer almaktadır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler bu dersin sonunda; çözülemeyen ve çözülebilen bağlama elemanlarının, mekanik yayların, mil ve aksların, kaplin, kavrama ve frenlerin şekillendirme ve hesaplanma becerilerini kazanacaklardır. Öğrenciler makina elemanlarının ve basit mekanik sistemlerin tasarımını yapabilecek ve aynı zamanda Standardların, statik ve dinamik tasarım kriterlerinin kullanımını anlayacaklardır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Mechanical Engineers s Data Handbook-James Carvill -00. Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina bilgisi, İstanbul, Birsen yayınevi Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina elemanları cilt I, İstanbul, Birsen yayınevi Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina elemanları cilt II, İstanbul, Birsen yayınevi Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Makina elemanları problemleri, İstanbul, Birsen yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

106 Hafta Konuları Bağlantı elemanları, statik yükleme, tam değişken yükleme, ortalama gerilme etkileşiminde tekrarlı yük için bağlantı elemanları hesaplanmaları Perçin bağlantıları, Perçin bağlantı hesapları Kaynak bağlantıları Kaynak bağlantı hesapları Cıvata bağlantıları, cıvata hesaplamaları, sıkma esnasında oluşan hasar, sıkmak için uygulanması gereken moment 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Mil göbek bağlantıları, kamalı bağlantılar, sıkı geçme, sıcak geçme ve hesaplamaları 0 Mil destekleme elemanları (yataklar), rulmanlı yataklar, kaymalı yataklar, Rulmanlı yatak tipleri, yük taşıma kapasiteleri ve hesaplamaları Kaymalı yataklar, avantaj ve dezavantajları, tipleri, Miller ve Kaplinler Yaylar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

107 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 077 OTOMASYON TEKNİKLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. BARIŞ GÖKÇE Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Endüstriyel otomasyon sistemlerini tanır, PLC sistemlerinin temelini ve çalışma ilkesini bilir. PLC sistemlerinin endüstrisel uygulamalarını bilir. PLC programlama yapar ve Problemlere çözüm üretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere: Endüstriyel otomasyon sistemlerini öğretir; PLC çalışma mantığını öğretir; PLC programlamayı öğretir, PLC uygulamalarının yapılmasını sağlar; Proje oluşturmayı, programlamayı ve saha uygulamasını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Endüstriyel otomasyon sistemlerini bilir; Farklı PLC sistemlerini tanır; PLC Programlamayı bilir; Örnek uygulamalar geliştirir ve programlar; Saha uygulaması yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Taşgetiren, S., Gökçe, B. (00) Uygulamalı Endüstriyel Otomasyon OMRON CPMA User Manual Festo Didactic Temel Seviye Öğretim Kitabı PLC Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, eğitim setinde uygulama ve proje çalışması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

108 Hafta Konuları Otomasyon sistemleri, endüstriyel uygulamaları, üstünlükleri ve esnekliği, PLC sistemlerine giriş PLC çalışma sistemi, girişler ve çıkışlar, Analog-Dijital sinyal çeviriciler, Basit PLC komutları ve uygulamaları SET, RSET, LOAD, LOADNOT, AND, OR, ANDNOT, ORNOT, DIFU, DIFD, INTERLOCK, INTERLOCK CLEAR, END Komutları ve uygulamaları SET, RSET, LOAD, LOADNOT, AND, OR, ANDNOT, ORNOT, DIFU, DIFD, INTERLOCK, INTERLOCK CLEAR, END Komutları ve uygulamaları COMPARE, DOUBLE COMPARE, BLOCK COMPARE, TABLE COMPARE, MOVE, MOVE NOT, BLOCK TRANSFER Komutları ve uygulamaları Örnek endüstriyel problemleri çözümleme ve eğitim setinde uygulama, 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Üçlü veya dörtlü gruplar halinde proje çalışması 0 Üçlü veya dörtlü gruplar halinde örnek proje çalışması Üçlü veya dörtlü gruplar halinde örnek proje çalışması Üçlü veya dörtlü gruplar halinde örnek proje çalışması Üçlü veya dörtlü gruplar halinde örnek proje çalışması Üçlü veya dörtlü gruplar halinde örnek proje çalışması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 8 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

109 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 78 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. YAŞAR ÖNDER ÖZGÖREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı öğrencilerin, öğretim yöntemleri, öğrenme-öğretme süreçleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının eleştirel bir bakışla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğretim uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi ile ilgili bilgileri kazanmasıdır. Dersin Hedefleri : Öğretim yöntemleri, ögrenme-öğretme süreçleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının eleştirel bir bakışla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğretim uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda her öğrenci aşağıdaki yeterlilikleri kazanacaktır: Öğretim yöntemleri, Ögrenme-öğretme süreçleri, Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, Mikro öğretim uygulamaları, Öğretimin değerlendirilmesi. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Alkan C., Kurt M., 8, Özel Öğretim Yöntemleri, Ankara, Anı Yayıncılık Özel Öğretim Yöntemleri, Prof. Dr. Cevat ALKAN, Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Gösteri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

110 Hafta Konuları Öğretim yöntemleri, Öğretim yöntemleri, Öğretim yöntemleri, Ögrenme-öğretme süreçleri, Ögrenme-öğretme süreçleri, Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, 0 Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, Mikro öğretim uygulamaları, Mikro öğretim uygulamaları, Öğretimin değerlendirilmesi Öğretimin değerlendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

111 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 078 SINIF YÖNETİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN BAYRAKÇEKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına, etkili öğretimin gerçekleştirilebilmesi için sınıf yönetimine ilişkin bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; Sınıf yönetimi ile ilgili teorik bilgi sahibi olma Etkinlikler yoluyla bu alanda kendini geliştirme Öğrenme ve öğretmeye uygun sınıf içi sosyal, psikolojik ve fiziksel ortam oluşturma Bilgi ve becerilerinin öğretmen adaylarına kazandırılması hedeflenmiştir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ders ile birlikte teorik bilgi ve bu bilgiler ışığında yapılan etkinliklere dayalı öğrenci merkezli bir sınıf yönetimi anlayışına sahip olma Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Sınıf Yönetimi, Edt. Prof. Dr. L. KÜÇÜKAHMET, Nobel Yayınları, Ankara. Basar, Hüseyin (00). Sınıf Yönetimi. Besinci Baskı. Ankara: Pegem A. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

112 Hafta Konuları Sınıf içinde zaman kullanımı 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Değerlendirme 0 İletişim Sınıf içinde olumlu ve öğrenmeye uygun bir ortam yaratma Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler Davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilecek önlemler Giriş:Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı Öğrenci davranışını etkileyen sosyal faktörler Öğrenci davranışını etkileyen psikolojik faktörler Sınıf ortamı ve grup etkileşimi Sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme ve uygulama Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

113 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 88 SİSTEMATİK TASARIM Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET GAYRETLİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders öğrencilere çeşitli tasarım analiz metotlarını tanıma ve geliştirilecek veya mevcut ürünlere uygulama becerisi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Sistematik tasarım tekniklerini tanıma ve kullanma becerisi kazandırır; Montaj için Tasarım ve İmalat İçin Tasarım metotlarını ve uygulamalarını öğretir; Maliyet analiz metotlarından olan Aktivite Tabanlı Maliyet Analiz metodunu ve uygulamasını öğretir; Risk Analizi ve Çevre Dostu Ürün Tasarım metotlarını ve uygulamalarını öğretir; Değer Mühendisliği, Ergonomik Ürün Tasarımı ve QFD (Kalite-Fonksiyon İlişkisi) metotlarını ve uygulamalarını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, Sistematik tasarım tekniklerini tanır ve uygular; Bir sistemin Montaj İçin Tasarım ve İmalat İçin Tasarım analizlerini yapar; Bir ürünün maliyetini Aktivite Tabanlı Maliyet Analizi Metoduyla hesaplar; Bir ürünün risk analizini yapma ve Çevre Dostu Ürün Tasarım prensiplerini uygulama becerisi kazanır; Değer Mühendisliği, Ergonomik Ürün Tasarımı ve QFD metotlarını uygulama becerisi kazanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Cross, N Engineering Design Methods; Strategies for Product Design Wiley&Sons,. Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Projesi Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

114 Hafta Konuları Tasarıma Giriş Fonksiyon Analizi; Amaç Analizi; Ağırlıklı Amaç Metodu Sistematik Tasarım Teknikleri; Klasik Ürün Yaklaşımı; Eşzamanlı Mühendislik; İnterdisipliner Ürün Tasarımı Montaj için Tasarım I; Tasarım ve Montaj İlişkisi; Montaj Edilebilirlik; Montaj Çeşitleri ve Montaj Makinaları (robotlar, vb) Montaj için Tasarım II; Montaj Maliyeti ve Zaman Hesabı; Montaj Sıra Analizi Montaj için Tasarım III; Bağlantı Diyagramları; Montaj Maliyeti ve Montaj Zamanı Kısaltma; Parça Sayısı Azaltma Uygulamaları 7 Ara Sınavı 8 Ders tekrarı İmalat İçin Tasarım II; İmalat İçin Tasarım Uygulamaları 0 Maliyet Mühendisliği; Aktivite Tabanlı Maliyet Analizi Risk Analizi Çevre Dostu Ürün Tasarımı Değer Mühendisliği (Value Engineering); Ergonomik Ürün Tasarımı QFD (Kalite-Fonksiyon İlişkisi) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

115 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 ÜRETİM PLANLAMASI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Üretim yönetimi ve temel mühendislik derslerinin alınması Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ALİ ELEREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üretim işletmelerinde tedarikten tüketiciye kadar tüm süreçlerde ve özellikle işletme içi süreçlerinde ürün ve üretimle ilgili tüm planlama ve kontrol faaliyetlerinin yürütülmesi için gerekli bilgi, yöntem ve becerilerin işletme formasyonuna uygun olarak kazandırılmasıdır Dersin Hedefleri : Üretim planlamanın önemi ve tanım, kavram ve terminolojinin verilmesi, Sektörlere hem işletme formasyonuna sahip ve hem de üretim planlama faaliyetlerinde çalışabilecek nitelikte işgücünün hazırlanması, Üretim planlama konusunda yeterli teorik ve pratik bilgilerin verilmesi, Konu ile ilgili yöntemlerin uygulamalı olarak öğretilmesidir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ürün ve üretimle ilgili işletme içi ve dışı tüm süreçleri tanımlayabilmek, Konu ile ilgili yenilik ve gelişmelerden haberdar olmak, Üretim planlama faaliyetleri için gerekli bilgi ve altyapıya ve yöntemleri nasıl kullanılacağı konusunda yeterli tecrübeye sahip olmak, Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Mehmet TANYAŞ vd. Üretim Planlama,İTÜ Yayınları, 008. Bülent KOBU Üretim Yönetimi Seçkin Kitabevi, 00. Sevinç Üreten (Ter.) Üretim İşlemler Yönetimi, 00. Robert F. Better Production Operations Management, IRWIN LTD.,USA. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Örnek çözümleri, soru-cevap. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

116 Hafta Konuları Giriş : Temel kavram ve tanımlar. Tedarikten tüketiciye kadar tüm süreçlerin tanımlanması ve üretim ile ilişkilerinin gösterilmesi, Talep tahmini ve yöntemleri Kapasite planlama Stok Planlama Ödev ve Uygulama 7 Ara sınav 8 Ders tekrarı Ürün ağacı diyagramı (BOM) 0 Malzeme İhtiyaç Planlama (MRP) İmalat Kaynak Planlama (MRPII) Kurumsal Kaynak Planlama (ERP Ödev ve Uygulama Ödev ve Uygulama / Genel Tekrar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi 7 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 0 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

117 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ALTERNATİF ENERJİ SİSTEMLERİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN BAYRAKÇEKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Enerji, çeşitleri, dönüşümü, iş, termodinamiğin.. kanunu, verimlilik, kullanılabilirlik, Yenilenebilir enerji kaynakları (güneş enerjisi, bitkisel esaslı yakıtlar, rüzgar enerjisi), nükleer enerji, fosil kökenli enerji kaynakları, jeotermal enerji. Taşıtlarda kullanılan alternatif enerjiler, hidrojen, LPG, doğalgaz, bio gaz etil alkol, metil alkol, Hibrit taşıtlar, yakıt pilleri, güneş enerjili Dersin Hedefleri : Enerji, enerji çeşitleri, enerji dönüşümü, iş, termodinamiğin. kanunu,. kanunu, verimlilik, kullanılabilirliği tanımak.. Yenilenebilir enerji kaynakları (güneş enerjisi, bitkisel esaslı yakıtlar, rüzgar enerjisi), nükleer enerji, fosil kökenli enerji kaynakları, jeotermal enerji bilmek.benzin ve dizel motorlarda kullanılan alternatif yakıtları tanımak. (hidrojen, LPG, doğalgaz, bio gaz, etil alkol, metil alkol), Hibrit motorlar, yakıt pillerini bilmek.güneş enerjili ve farklı tiplerdeki enerji makinelerini bilmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Enerji, enerji çeşitleri, enerji dönüşümü, iş, termodinamiğin. kanunu,. kanunu, verimlilik, kullanılabilirlik tanımlarını yapmak. Yenilenebilir enerji kaynaklarını tanımak ve uygulamalar yapmak, güneş enerjisi, bitkisel esaslı yakıtlar, rüzgar enerjisi, nükleer enerji, fosil kökenli enerji kaynakları, jeotermal enerji. Benzin ve dizel motorlarda kullanılan alternatif yakıtları bilmek ve örnek uygulamalar yapmak. (hidrojen, LPG, doğalgaz, biyogaz, etil alkol, metil alkol)hibrit motorlar, yakıt pillerini tanımak ve örnek uygulamalar yapmak.farklı özelliklere sahip alternatif yakıt makinelerini tanımak. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Acaroğlu M., Alternatif Enerji Kaynakları, Atlas Yayınları, İstanbul, 00 Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

118 Hafta Konuları Enerji, enerji çeşitleri, enerji dönüşümü, iş, termodinamiğin. kanunu, termodinamiğin. kanunu, verimlilik, kullanılabilirlik. Dünyada ve Türkiye de enerji Renewable energy sources (solar energy, vegetable fuels, wind energy), nuclear energy, geothermal energy. Biokütle ve Bitkisel yağlar, rüzgar enerjisi Fosil kökenli enerji kaynakları Benzin motorlarında kullanılan alternatif enerji çeşitleri, gaz yakıtlar, hidrojen, sıvı yakıtlar,. LPG Dizel motorlarında kullanılan alternatif yakıtlar Doğalgaz, biogaz, özellik ve yapıları 8 Ders Tekrarı 7. Ara sınav Güneş ve Güneş pilleri, 0 Hidrojen ve yakıt pilleri Güneş enerjili motorlar, stirling motorları ve kullanılan enerji türleri, Ericson makinaları ve kullanılan enerji türleri, Dalga ve bor enerjisi, buhar makinaları. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

119 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0078 ATEYE VE TEKNOLOJİ (MAK.TAS.II) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. KUBİLAY ASLANTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İmalat sektöründe kullanılan dişli kutularının tasarımı ve projelendirilmesinde kullanılan temel ilkeleri öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,Kayış kasnak sistemlerine ait genel tasarım ilkelerini verir.düz ve helis dişlilere ait genel hesapları ve kavramları öğretir.konik dişli için tasarım ve hesaplama ilkeleri öğretir.rulmanların seçimini ve ömür hesabını öğretir.bir redüktör için optimum tasarım ilkelerini ve gerekli hesaplamalarını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci Bir kayış kasnak sistemi için gerekli tüm hesaplamaları bilir ve uygular.düz dişlerden ibaret bir hızı kutusunun tasarımını yapabilir. Helis dişlilerin tasarımına dair gerekli hesapları bilir ve uygular.redüktörlerin tasarımında en uygun rulman seçimini yapabilir.farklı dişlilerden oluşmuş (düz, helis ve konik) kademeli bir redüktör tasarımı için gerekli tüm hesaplamaları bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Can A. C (7) Makine Elemanları Ders Notları Önerilen Kaynaklar: Akkurt M, (8) makine Elemanları III. Birsen Yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

120 Hafta Konuları Hareket ve güç iletim elemanlarının tanımı Kayış-Kasnak sistemleri Kayış-Kasnak sistemlerine ait uygulama örnekleri Dişlilerin genel tanımı, imalatı ve dişli hasarları Düz dişliler Düz dişliler için uygulama ve tasarım örnekleri 8 Ders Tekrarı 7 I. Ara sınav Düz ve helis dişliden ibaret redüktör sistemlerinin tasarımı 0 Konik dişliler Konik dişliler için tasarım ve uygulama örnekleri Sonsuz vida ve karşılık dişlisi ve tasarımı Rulmanların montajı ve ömür hesabı Sızdırmazlık elamanları ve redüktör kutusu tasarımı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

121 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 BİOMİMETRİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET GAYRETLİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders öğrencilere canlı varlıkları tanıma ve canlı varlıklardan örnek alarak yeni, düşük maliyetli, az enerji harcayan daha iyi ürünler geliştirme becerisi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Biomimetri ve ürün tasarımındaki öneminin farkında olmalarını sağlar; Patentler ve Patent Databaselerini tanımasını sağlar, yeni fikirlerin ortaya çıkarılmasını, tasarım ve safhalarını ve ticari yenilikleri (inovasyon) ve önemini öğretir; Canlı varlıkları (insanlar, hayvanlar ve bitkiler) ve onların temel özelliklerini öğretir; Canlı varlıklardan yeni fikirler elde etmeyi, onları geliştirmeyi ve en iyi tasarımları seçmeyi öğretir; Seçilen Tasarımları çeşitli yönlerden (imal edilebilirlik, montaj edilebilirlik, vb) değerlendirmeyi ve geliştirmeyi öğretir; Prototip yapma ve modellemeyi öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, Biomimetri ve ürün tasarımındaki önemini açıklar; Patent databaselerinde araştırma yapar, tasarım ve safhalarını ve inovasyonu açıklar; Canlı varlıkları (insanlar, hayvanlar ve bitkiler) ve onların temel özelliklerini tanır; Canlı varlıklardan yeni fikirler bulma ve bu fikirleri analiz etme ve en iyiyi seçme becerisi kazanır; Ağaç, karton, metal vb malzemelerden geliştirdiği ürünün ilk örneğini (prototipini) veya -D CAD sistemi ile ürünün boyutlu katı modelini yapar; Tasarım ekibi oluşturmayı, ekip çalışması yapmayı ve grup içinde çalışmayı öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Cohen, Y B (00) Biomimetics - Mimicking and inpired by biology", ISBN: 08, CRC Press, November 00, 7 pages. Ders Notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Grup Projesi Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

122 Hafta Konuları Biomimetriye Giriş Pazar Analizi, Yeni Ürün İhtiyaç Tesbiti, Ticari Yenilik (İnovasyon) Patentler ve Patent Databaseleri, Faydalı Model, Tasarım ve Tasarım Safhaları Yeni Ürün Tasarımı ve Yeni Fikir Geliştirme Yöntemleri (Beyin Fırtınası, Biomimetri, vb) Canlı Varlıkları Tanıma; İnsanlar, Bitkiler ve Hayvanların Temel Özellikleri I Canlı Varlıkları Tanıma; İnsanlar, Bitkiler ve Hayvanların Temel Özellikleri II 7 Vize Sınavı 8 Ders Tekrarı Canlı Varlıklar ve Yeni Tasarım Fikirleri II (Proses ve Çevre); Örnekler 0 Yeni Fikirlerin Analiz Edilmesi; Tasarım Kriterlerinin Belirlenmesi; Değerlendirme ve Seçim Yapma Seçilen Çözümlerin Geliştirilmesi, Montaj Analizi, İmal edilebilirlik Analizi, Çevre İçin Tasarım Analizi, Montaj ve İmalat Maliyet Analizi Prototip Üretimi ve Modelleme Proje Sunumları I Proje Sunumları II Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

123 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 GİRİŞİMCİLİK Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İBRAHİM MUTLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Makine Resmi ve Konstrüksiyonu Öğretmenliği Bölümü Lisans öğrencilerine, Girişimcilik kavramını ve girişimciliğin ülke ekonomisi için öneminin kavratılması, bireysel girişimcilerin iş fikirlerinin oluşumu ve yatırıma dönüştürülmesi için izlenebilecek yöntemlerin açıklanması bilgi ve becerilerini kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere(in),Girişimci ve girişimcilik kavramı, girişimcinin özellikleri, kullanılan terimler hakkında bilgi verir, temel tanımları ve kavramları öğretir; Girişimcilikte yaratıcılık, girişimcilikte yenilik, girişim finansmanı, iş planı, yapabilme becerisi kazandırır;gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde girişimcilik, girişimcilik ve ekonomik gelişme, ilgili zihindeki oluşumunu geliştir; Türkiye de girişimcilik, küçük işletmelerin kuruluşları, küçük işletmelerde temel işletme fonksiyonları ve tekniklerinin bilinmesini ve uygulanmasını sağlar; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci,girişimci ve girişimcilik kavramı, girişimcinin özellikleri, kullanılan terimler hakkında bilgi verir, temel tanımları ve kavramları öğrenir; Girişimcilikte yaratıcılık, girişimcilikte yenilik, girişim finansmanı, iş planı, yapabilme becerisi kazanır;gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde girişimcilik, girişimcilik ve ekonomik gelişme ile ilgili zihindeki oluşum gelişir; Türkiye de girişimcilik, küçük işletmelerin kuruluşları, küçük işletmelerde temel işletme fonksiyonları ve tekniklerinin bilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Küçük, O. (00) Girişimcilik ve Küçük İşletme Yönetimi, Ankara, Seçkin Yayıncılık. Önerilen Kaynaklar: Prof Odabaşı, Y. (00). Girişimcilik Eskişehir: A.Ö.F Yayınları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Gösteri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

124 Hafta Konuları Girişimcilik kavramı ve ortaya çıkışı, girişimciliğin önemi Türkiye de girişimci olma şekilleri Girişimcilerin başarı ve başarısızlık nedenleri Girişimcilik politikaları Girişimcinin özellikleri, girişimcilikte yaratıcılık, yenilik, Türkiye de girişimcilik Risk sermayesi ve Türkiye deki uygulama alanı 7 Vize Sınavı 8 Ders Tekrarı Kobi s main problem 0 Ekonomik ve toplumsal kalkınmada KOBİ lerin önemi KOBİ ler ve Franchising olanakları KOBİ ler ve toplam kalite yönetimi KOBİ ler ve imaj yönetimi KOBİ lerin sınıflandırılması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

125 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 8 HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu derste öğrencilere hukuk ve kavramları hakkında teorik ve pratik bilgi ve beceriler kazandırılır. Dersin Hedefleri : - Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu derste öğrencilere hukuk ve kavramları hakkında teorik ve pratik bilgi ve beceriler kazandırılır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal GÖZLER- Hukukun Temel Kavramları-Etkin Kitabevi -00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel Sunumlar. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

126 Hafta Konuları Hukukun temel kavramları, hukuk nedir? Hukukun temel kavramları, hukuk nedir? Hukukun çeşitli anlamları Hukukun çeşitli anlamları Pozitif hukuk Örf ve adet hukuku 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Toplumsal yaşam 0 Toplumsal düzen ve hukuk Hukukun dallara ayrılışı Kamu Hukuku Kamu Hukuku Özel Hukuk Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi 7 8 Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

127 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 İŞLETME ORGANİZASYONU Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : - Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu derste öğrencilere işletme organizasyonu hakkında teorik ve pratik bilgi ve beceriler kazandırılır. Dersin Hedefleri : - Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu derste öğrencilere işletme organizasyonu hakkında teorik ve pratik bilgi ve beceriler kazandırılır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel Sunumlar. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

128 Hafta Konuları Organizasyon kavramı Organizasyonun yapısı Organizasyon yapısının tanımı ve anlamı Organizasyon yapısının önemi ve kapsamı Organizasyon yapısının temel ilkeleri, düzenlenmesi ve türleri Yetersiz ve aşırı organizasyon 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Örgütsel değişim 0 Örgütsel değişimin uygulanması Örgütsel değişimin uygulanması Örgütsel değişime direnme İşletmenin organizasyon yapısının şekillendirilmesi İşletmenin organizasyon yapısının şekillendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi 7 8 Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

129 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MAKİNE DİNAMİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ABDURRAHMAN KARABULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dinamik dersine ek olarak, dinamiğin makine alanına uygulanması, Mekanizmaların hız, ivme ve kuvvet analizi Titreşim analizi, mekanik sistemlerin dengelenmesi öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Statik ve dinamik temel kurallarını öğretir.rijit cisimlerin kuvvet analizini öğretir.ivme ve hız analizini gerçekleştirmeyi sağlar Titreşim bilgisini kullanmayı sağlar Matematiği uygulamayı öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Ders istenilen düzeyde tamamlandığı takdirde, öğrenciler şu konuları öğrenmiş olacaklardır:maddesel nokta ve rijit cismin düzlemsel hareketinin kinetik ve kinematik analizi Problemlerin çözümünde serbest cisim diyagramlarının boyutlu bir mekanizmanın hız, ivme ve kuvvet analizi Titreşim analizi Mekanik sistemlerin dengelenmesi öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Söylemez, E., Makine dinamiği Ortadoğu teknik üniversitesi yayınları Ankara, 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

130 Hafta Konuları Makine Dinamiğine Giriş Mekanizmaların statik kuvvet analizi Dinamiğin temel kanunları Kinematik, doğrusal ve dairesel hareket Vektör ve poligon yöntemiyle kinematik analiz Mekanizmaların kinematik analizi Analitik ve poligon yöntemiyle kinetik analiz 7 Ara sınavı 0 İş ve enerji metotları Mekanik titreşimler Serbest titresim özellikleri, harmonik zorlama Millerin titreşimi Kritik hız 8 Ders Tekrarı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

131 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 078 MAKİNE ELEMANLARI III Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. KUBİLAY ASLANTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İmalat sektöründe kullanılan dişli kutularının tasarımı ve projelendirilmesinde kullanılan temel ilkeleri öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Kayış kasnak sistemlerine ait genel tasarım ilkelerini verir. Düz ve helis dişlilere ait genel hesapları ve kavramları öğretir. Konik dişli için tasarım ve hesaplama ilkeleri öğretir. Rulmanların seçimini ve ömür hesabını öğretir. Bir redüktör için optimum tasarım ilkelerini ve gerekli hesaplamalarını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci Bir kayış kasnak sistemi için gerekli tüm hesaplamaları bilir ve uygular. Düz dişlerden ibaret bir hızı kutusunun tasarımını yapabilir. Helis dişlilerin tasarımına dair gerekli hesapları bilir ve uygular. Redüktörlerin tasarımında en uygun rulman seçimini yapabilir. Farklı dişlilerden oluşmuş (düz, helis ve konik) kademeli bir redüktör tasarımı için gerekli tüm hesaplamaları bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Can A. C (7) Makine Elemanları Ders Notları Önerilen Kaynaklar: Akkurt M, (8) makine Elemanları III. Birsen Yayınevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

132 Hafta Konuları Hareket ve güç iletim elemanlarının tanımı Kayış-Kasnak sistemleri Kayış-Kasnak sistemlerine ait uygulama örnekleri Dişlilerin genel tanımı, imalatı ve dişli hasarları Düz dişliler Düz dişliler için uygulama ve tasarım örnekleri 8 Ders Tekrarı 7 I. Ara sınav Düz ve helis dişliden ibaret redüktör sistemlerinin tasarımı 0 Konik dişliler Konik dişliler için tasarım ve uygulama örnekleri Sonsuz vida ve karşılık dişlisi ve tasarımı Rulmanların montajı ve ömür hesabı Sızdırmazlık elamanları ve redüktör kutusu tasarımı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

133 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MEZUNİYET TEZİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. YAŞAR ÖNDER ÖZGÖREN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bir konu hakkında araştırma yapma, sonucu yazma ve sunma. Dersin Hedefleri : Bitirme tezi konusunun belirlenmesi. Konu ile ilgili literatür taraması ve bilgi toplama. Tez içeriklerinin yazılması, bitirme tezinin sunulması, hazırlanıp teslim edilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenci danışmanı yönetiminde alanıyla ilgili bir konu belirler. Belirlenen konu bilgi ve/veya uygulamaya dayanan bir çalışma olabilir. Çalışmanın kapsamı, varılmak istenen hedefler, kullanılacak yöntemler ve ayrıntılı bir çalışma planı hazırlar. Süreç içersinde danışmanı ile sürekli irtibat sağlayarak planlanan çalışmaları yapar, gerekirse yeni yöntemleri belirler. Yapmış olduğu çalışmaları mezuniyet tezi formatında sunar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Research Methodology : A Step-by-Step for Beginners by Ranjit Kumar, Sage Publications Ltd; nd edition (July, 00) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches by John W. Creswell, Sage Publications, Inc; nd edition (July, 00) Dersin İşleniş Yöntemi : Araştırma, Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda deney ya da uygulama yapar, beyin fırtınası, gözlem, alan çalışması gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

134 Hafta Konuları Öğrenci danışmanı yönetiminde alanıyla ilgili bir konu belirler. Çalışmanın kapsamı, varılmak istenen hedefler, kullanılacak yöntemler ve ayrıntılı bir çalışma planı hazırlar. Seçilen konu hakkında literatür araştırmasının yapılması ve gerekli bilginin toplanması. Seçilen konu hakkında literatür araştırmasının yapılması ve gerekli bilginin toplanması. Seçilen konu hakkında literatür araştırmasının yapılması ve gerekli bilginin toplanması. Öğrenciler danışmanı ile irtibat sağlayarak planlanan çalışmaları yapar. 7 Vize 8 Ders Tekrarı Deneysel ve/veya araştırma faaliyetleri. 0 Deneysel ve/veya araştırma faaliyetleri. Deneysel ve/veya araştırma faaliyetleri. Tez içeriğinin yazılması. Tez içeriğinin yazılması. Öğrencilerin yapmış olduğu çalışmaların mezuniyet tezi formatında sunulması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

135 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : OKUL DENEYİMİ II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğretmenlik mesleğini oluşturan birçok görevi öğretmen adaylarına tanıtmak. Dersin Hedefleri : Öğretmenlik mesleğini oluşturan birçok görevi öğretmen adaylarına tanıtma amacını güden planlı gözlem ve etkinliklerden oluşmakta, öğretmen adayına okulyaşamını ve öğretimini tanıtmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Deneyimli öğretmenleri görev başında gözlemleme, öğrencilerle bireysel olarak ve küçük gruplar halinde çalışma, sınırlı sorumluluklarla da olsa, kısa süreli öğretmenlik deneyimleri kazanma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Öğretmen Eğitimi Dizisi: Fakülte-Okul İşbirliği, YÖK/Dünya Bankası, Afyon 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

136 Hafta Konuları Dönem Planı Yönerge ve açıklamalar Soru sorma alıştırmaları Dersin yönetimi ve sınıf kontrolü Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi Ders kitaplarından yararlanma 8 Ders Tekrarı 7 Arasınav Çalışma yapraklarının hazırlanması 0 Değerlendirme ve kayıt tutma Test hazırlama, puanlama, analiz Öğretimde benzetimlerden yararlanma Dersi planlama ve etkinlikleri sıraya koyma Okul deneyimi çalışmalarının değerlendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

137 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 77 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Arş.Grv. İBRAHİM YAVUZ Dersin Amacı : Bu derste öğrenciler, öğretim yöntemleri, konu alanındaki ders kitaplarının eleştirel bir bakışla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğretim uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi ile ilgili bilgileri kazanmasıdır. Dersin Hedefleri : Öğretim yöntemleri, genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, konu alanındaki ders kitaplarının eleştirel bir bakışla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi, mikro öğretim uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda her öğrenci aşağıdaki yeterlilikleri kazanacaktır: Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, Mikro öğretim uygulamaları, Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II, Murat ÖZBAY, Öncü Kitabevi, Ankara, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Gösteri Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

138 Hafta Konuları Öğretim yöntemleri, Ögrenme-öğretme süreçleri, Ögrenme-öğretme süreçleri, Ögrenme-öğretme süreçleri, Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması, 8 Ders Tekrarı 7 Ara sınav Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, 0 Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, Konu alanındaki ders kitaplarının incelenmesi, Mikro öğretim uygulamaları, Mikro öğretim uygulamaları, Öğretimin değerlendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

139 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0787 SERİ ÜRETİM SİSTEM TASARIM Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL UCUN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders öğrencilere seri üretim sistemleri içersinde kalıp ve kalıpçılık hakkında hesaplama ve tasarımını yapabilecek seviyede bilgi ve becerileri kazandırmaktadır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere; Seri üretim sistemleri tasarımında temel kurallar ve sınıflandırılması Sac ve metal kalıpları Temel kalıp çeşitleri Sac kalıplarında kullanılan standart elemanlar Döküm ve hacim Kalıpçılığı Enjeksiyon Kalıpları ve temel bağlama aparatları hakkında bilgiler vermektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Seri üretim sistemleri içersinde kalıp ve kalıplama ile ilgili tüm tasarım becerilerine sahip olma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : A. Turhan GÜNEŞ, Pres İşleri Tekniği I, Makine Mühendisler Odası,, 8, ANKARA. A. Turhan GÜNEŞ, Pres İşleri Tekniği II, Makine Mühendisler Odası, 0, 8, ANKARA. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

140 Hafta Konuları Kalıp ve kalıpçılığın tanımlanması, kesme ve kesme kalıpları, kesme kuvvetleri ve kesme boşluğunun hesaplanması. Kesme kalıpları, şerit iticiler, sınırlayıcılar, kesme ve delme zımbaları. Bükmenin tanımlanması. Bükme açınım boyu ve kuvvetlerinin hesaplanması, bükme kalıpları, serbest V bükme, bükme kalıbı örnekleri. Sarmanın tanımlanması ve örneklendirilmesi. Sarmada açınım boyu ve kuvvetlerinin belirlenmesi, sarma uygulamaları. Yüzey düzlemleştirmenin tanımlanması. Şekil presleme ve uygulamaları. Değişik kalıp uygulamalarının örneklerle gösterilmesi. 7 Vize 8 Ders Tekrarı Punch radius, determination of pull space, circular pulling molds and pulling of gradual parts. 0 Çevirme çekme, yarım küre ve benzeri parçaların çekimi, konik parçaların çekilmesi, paslanmaz çelik saçların çekilmesi, karesel ve prizmatik kalıpların çekilmesi. Çekme ve baskı kuvvetlerinin hesaplanması, çekme hızı ve çekmede yağlama. Soğuk şekillendirmenin meydana geldiği sertleşme ve çekmede ısıl işlemler ve çekme örnek ve uygulamaları. Çekme kalıpları, ağız büzme, şişirme, hidrolik şekil verme ve seri çekme, derinliği fazla kalıpların seri çekilmesi. Vurucu çubuğunun ayarı, preslik malzemeler ve örnekler. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

141 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0800 SONLU ELEMANLAR METODUNA GİRİŞ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ÖMER SOYKASAP Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı Makine Eğitimi Bölümü öğrencilerine sonlu elemanlar metodu kullanarak makine parçalarının analizini öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Sonlu elemanlar yönteminin makine parçalarının tasarımda nasıl kullanılacağını öğretir. Yöntemle ilgili temel bilgiler verildikten sonra mevcut bir sonlu eleman programını kullanarak çeşitli parçaların analizlerinin yapılmasını öğretmektir. Yöntemde işlem adımları modelleme, analiz ve sonuçların değerlendirilmesi öğretilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Yöntemin tasarımdaki önemi kavrar, bir mühendislik probleminin sonlu elemanlar yöntemi ile analizini yapar. Yöntemde işlem adımlarını, parça tanımlama, parçaya kesit ve malzeme özellikleri tanımlama, montaj, parçalar arası ilişkileri tanımlar. Yöntemin uygulanabileceği analiz türlerini kavrar. Uygulanacak yüklerin ve sınır şartlarının önemini açıklar. Ağ yapısı ve çeşitlerini, sonuçların ağa bağlılığını kavrar. Analiz sonuçlarını değerlendirir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Zienkiewicz, O.C., Taylor R.L., The Finite Element Method, Fifth Edition, Butterworth-Heinemann Publication, Oxford, 000. Abaqus/CAE User s Manual, Version., ABD, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım ve Bilgisayar Uygulamalı Örnekler Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

142 Hafta Konuları Sonlu elemanlar yöntemine giriş: Analiz çeşitleri, Abaqus Sonlu Eleman Programı ile Modelleme, Malzeme ve kesit özelliklerinin tanımlanması Defining relations between parts Statik Analiz 8 Ders Tekrarı 7 Mid term exam Son işlemci ile sonuçların değerlendirilmesi 0 Birden fazla parça içeren parçaların modellenmesi Oluşturulan model veya parça diğer programlarla uyumluluğu, veri alışverişi Kullanıcı kılavuzları ve kullanımı Abaqus ta diğer analizler Abaqus ta gelişmiş modelleme örnekleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı 7 8 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

143 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 TASARIM MALZEME SEÇİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. YILMAZ YALÇIN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders dördüncü yıl Makine Eğitimi Bölümü öğrencilerine tasarımda malzeme seçimi ve analizleri hakında bilgi verir. Dersin Hedefleri : Tasarımda malzeme seçimi kriterlerini öğrencilerin uygulayabilmelerini sağlamak. Bu kriterleri gerçek hayattaki problemlerde (vaka çalışması) olarak kullanabilmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Kendi kendine tasarımda malzeme seçimi kriterlerini kullanabilecek seviye ulaşmak Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Değişik kaynaklardan derlenmiş ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

144 Hafta Konuları Giriş, malzemeler hakkında bilgi. Mekanik testler ve malzeme özellikleri Mekanik testler ve malzeme özellikleri Korozyon ve oksidasyon, termal şok, erozyon veya aşınma (wear) ve darbeye karşı tasarım Tasarımda malzeme seçimi için temel bilgiler Malzeme Seçimi: Vaka Çalışmaları 7 Arasınav 8 Ders Tekrarı Tasarımda Şekil Faktörünün Etkisi 0 Tasarımda Şekil Faktörünün Etkisi: Vaka Çalışmaları Hasar analizinde malzeme seçimi Vaka çalışmaları Proje sunumları Vaka çalışmaları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

145 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 07 ATELYE VE TEKNOLOJİ (MAK.TAS.III ) Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. BARIŞ GÖKÇE Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversite sanayi işbirliğini görür, Bilimin üretime katkısını ölçer ve anlar. Fabrikalardaki üretim süreçlerini görür ve inceler. Aldığı teorik bilgilerin pratikteki karşılığını üretim sürecinde görür. Eksiklileri ve olması gerekenleri belirler. Üretim şartlarını, imkânları ve başarıyı görür. Mesleğine motive olur. Dersin Hedefleri : Öğrencilere: Üniversite sanayi işbirliği önemini anlatır; Üretim süreçlerini tamamıyla gösterir; Bilimsel yeterliliklerin pratik uygulamalar için yeterliliğini ölçer; Analiz etme özelliği kazandırır; Tasarım ve üretim için farklı fikirler sunar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Üniversite ve sanayi arasındaki bağın önemini anlar; Üretim sürecini görür ve analiz eder; Kendi bilimsel birikiminin üretim için yeterli olup olmadığını ölçer; Tasarım ve üretim için yeni fikirler kazanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : E. Paul de Garmo, Black, Kohser, Materials and Processes in Manufacturing,John Wiley& Sons, New York, 00. J.E.Schey, Introduction to Manufacturing Processes,.Basım, McGraw Hill, 87. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve sanayi gezisi. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

146 Hafta Konuları Üniversite sanayi işbirliği önemi, ortak proje çalışması Genel imalat türleri, seri üretim, esnek üretimi, hücresel üretim, üretim planlaması, fabrika organizasyonu, üretim hatları Baskılı metal kutu fabrikasına teknik gezi, sac malzemeden bitmiş baskılı gıda saklama kutusu imalatının analiz ve gözlemlenmesi Seri imalat yapılan kesme ve taşlama taşı (kompozit malzeme) imalatının analiz ve gözlemlenmesi Plastik enjeksiyon makileri ile seri imalat yapılan plastik şişe fabrikasının analiz ve gözlemlenmesi Mermer taş ocakları için delici, kesici ve blok çıkarma makinelerinin üretim aşamalarının gözlemlenmesi. 7 Vize 8 Ders Tekrarı 0 Makine elemanlarından dişlilerin imalat süreçlerinin hammaddeden mamul ürün oluncaya kadarki olan tüm süreçlerin analiz ve gözlemlenmesi Bir otomobil fabrikasında, bir otomobilin parçalarının bir araya getirilerek montajının, kalite kontrolünün ve üretim süreçlerinin analiz ve gözlemlenmesi Çelik hububat siloları ve çelik yapı bina imalatı yapan bir fabrikada, tasarım, saclara form verme, imalat ve montajın analiz ve gözlemlenmesi Kompozit malzeme ile askeri kask, kurşun geçirmez yelekler, bot ve diğer askeri teçhizatların üretim aşamalarının askeri fabrikada analiz ve gözlemlenmesi Taşıyıcı vinçlerin imalatının analiz ve gözlemlenmesi Yapılan tüm bu teknik gezilerin teknik olarak değerlendirilmesi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

147 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 7 BİLGİSAYAR DESTEK İMALATI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. KUBİLAY ASLANTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Makine parçasının imalatında kullanılacak CNC kodlarını elde etmek bir CAM yazılımının kullanımını öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Tasarım sürecinde, kullanılması gereken modellemeler ile ilgili bilgi kazandırır; İki boyutlu freze ve torna iş parçaları için takım yolunun tanımlanması gösterir Talaş kaldırma işlemine uygun kesici takım ve kesme parametrelerini seçmeyi gösterir. Üç boyutlu parçaların imalatı için takım yolu tanımlamayı öğretir. CNC tezgahında kullanılacak olan G ve M kodlarının türetilmesini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci, CNC ve programlama konusunda temel tanımları ve kavramları öğrenir. CNC kodlarının takım yollarından dönüştürür ve takım yollarının oluşturur. MasterCAM programını tüm modülleriyle bilir ve kullanır. Freze ve torna tezgâhında yapılacak olan talaş kaldırma işlemleri için uygun kesici takımı ve kesme parametrelerini seçer. Yapılan simülasyonlar ile takım yollarının, kullanılan takımların, kullanılan modüllerin doğruluklarının nasıl test edileceğini gösterir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: MasterCAM- kullanım kılavuzu Önerilen Kaynaklar: H. Wang, Chang, T, R.A. Wysk,,Computer-Aided Manufacturing,.nd Ed, Prentice Hall. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

148 Hafta Konuları Bilgisayar destekli imalatın tanımı ve MasterCAM programı MasterCAM İki boyutlu tasarım uygulamaları Create komutu MasterCAM İki boyutlu tasarım uygulamaları Form komutu Yüzey oluşturma Katı eleman oluşturma MasterCAM da genel tasarım uygulamalrı 8 Ders Tekrarı 7 I. Ara Sınav Frezede iki boyutlu takım yolu tanımlama uygulamaları 0 Tornada iki boyutlu takım yolu tanımlama Üç boyutlu takım yolu oluşturma Frezede üç boyutlu takım yolu oluşturma Frezede üç boyutlu takım yolu uygulamaları MasterCAM de örnek uygulamalar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

149 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 İŞ VE ENDÜSTRİ MAKİNALARI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN BAYRAKÇEKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Endüstride kullanılan paletli ve lastik tekerlekli çeşitli iş makinelerinin görevlerini, amaçlarını, yapısını, sistemlerin çalışmasını, hidrolik ve pnomatik devrelerin makinelerde kullanımını bilmek. Dersin Hedefleri : Loder, dozer, greyder, ekskavatör, forklift, beko-loder, transmikser, asfalt makinelerinin güç aktarma organları, tandem ve cer dişlileri, yürüyüş takımı elemanları, palet, istikamet tekeri, cer dişlisi, palet pimi, bakla, palet ayarı, paralel ve üçgen paletli makineler, makaraları, çalışma esasları. çalışma esaslarını bilmek. İç-dış vinçler, kaldırma kapasiteleri, zincir, halat mekanizmaları, çalışma esasları. Hidrolik ve pnömatik motorları, hidrolik devreler, hidrolik silindirler, sembolleri ve çalışma esasları. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Loder, dozer, greyder, ekskavatör, forklift, beko-loder, transmikser, asfalt makinelerinin güç aktarma organları, tandem ve cer dişlileri, yürüyüş takımı elemanları, palet, istikamet tekeri, cer dişlisi, palet pimi, bakla, palet ayarı, paralel ve üçgen paletli makineler, makaraları, çalışma esasları. çalışma esaslarını bilmek ve bunların sökme, takma ve ayar işlemlerini yapmak. İç-dış vinçler, kaldırma kapasiteleri, zincir, halat mekanizmaları, çalışma esaslarını bilmek ve çalıştırmak. hidrolik ve pnömatik motorları, hidrolik devreler, hidrolik silindirler, sembolleri ve çalışma esaslarını bilmek ve devreler üzerinde uygulamak. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

150 Hafta Konuları İş makinelerinin görev ve çeşitleri Paralel ve üçgen paletli makineler, yürüyüş takımı elamanları ve özellikleri (Bakla, palet, cer dişlisi, istikamet tekeri vb) Loder, dozer, tandem ve cer dişlileri, lastik ve paletli yapıları Ekskavatör, greyder, lastik ve paletli yapıları, Forklift, beko-loder, güç aktarma organları,. Transmikser, asfalt serme ve sıkıştırma makinaları 8 Ders Tekrarı 7. ara sınav İş makinelerinde verim ve ömür hesapları 0 İç-dış vinçler, kaldırma kapasiteleri, çeşitleri Zincir, halat mekanizmaları, çalışma esasları İş makinelerinde günlük, haftalık ve periyodik bakımlar Hidrolik ve pnömatik motorları,, hidrolik silindirler hidrolik devreler, sembolleri ve çalışma esasları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 8 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

151 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 KALIPLAMA TEKNİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. KUBİLAY ASLANTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kalıp tasarımı ve imalatında kullanılan teknikleri öğreterek, bu tekniklerin uygulanmasını gösterir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Kalıpçılıkta kullanılan kalıp setinin seçimini gösterir. Kalıp elemanlarının montajını öğretir. Kesme kalıplarının tasarımını ve uygulamasını gösterir. Kesme ve bükme kalıpların tasarımında kullanılan analitik yaklaşımları öğretir. Çekme kalıplarının tasarımını ve uygulama alanlarını gösterir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bir kesme ve bükme kalıbı için gerekli olan pres gücünü hesaplar. Sac metal kalıpçılığında kullanılan temel tasarım tekniklerini bilir ve uygular. Tasarlanan kalıp boyutlarına en uygun kalıp seti seçimini yapar. Maksimum üretim için en uygun şerit malzeme yerleşim planını yapar. Sac metal kalıpçılığında kullanılan temel mukavemet hesaplarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Erişkin Y () Uygulamalı sac metal kalıp konstrüksiyonu, Gazi Üniversitesi yayınevi. Önerilen Kaynaklar: Güneş A. T. (00) Pres işleri tekniği Cilt I. MMO Yayınları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

152 Hafta Konuları Kalıpçılığın tanımı ve uygulama alanları Kalıp elemanlarının tanımı Kalıp elemanlarının montajı Şerit malzeme hazırlama planı Kesme kalıplarında kuvvet analizi Kesme kalıbı uygulama örnekleri- Problem çözümü 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Bükme kalıpları uygulama örnekleri- Problem çözümü 0 Çekme kalıpları tasarımı Çekme kalıpları uygulama örnekleri- Problem çözümü Plastik enjeksiyon kalıpları Ardışık kalıp tasarımı Örnek problem çözümleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

153 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : KOMPOZİT MALZEMELER Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MEHMET ÇOLAKOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Kompozit malzemeler hakkında genel bilgi vemek, üretim yöntemlerini ve kullanım yerlerini açıklamak. Tabakalı kompozitlerin tasarım kiriterleri hakkında bilgilendirmek. Kompozitlerin mekanik özelliklerinin incelenmesi. Dersin Hedefleri : Bu derste öğrencilere Kompozit malzemeler hakkında bilgi verilir. Fiberler çeşitleri, matris çeşitleri hakkında bilgi sahibi ulunur. Polimer matrisli kompozitler, Seramik matrisli kompozitler, Metal matrisli kompozitler hakkında bilgi verilir. Ara yüzey mukavemeti kavramı, Kompozit malzemelerin kullanım alanları, Kompozit malzemelere uygulanan test yöntemleri öğrenilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Kompozit malzemeler hakkında genel bilgi sahibi olmak. Kompozit malzemeleri ve kullanım yerlerini bilmek. Üretim tekniklerini bilmek. Basit olarak mekanik özelliklerini inceleyebilmek. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Değişik kaynaklardan derlenmiş ders notları. Smith W. (çeviren: NG Kınıkoğlu), Malzeme Bilimi ve Mühendisliği,. baskı, Literatür yayınları, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Class notes Smith W. (Translation to Turkish: NG Kınıkoğlu), Principles of materials science and engineering Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

154 Hafta Konuları Giriş, malzemeler hakkında bilgi. Kompozit malzeme nedir? giriş, örneklerle tanıtımı, beklenen özellikler. Kompozitlerin kullanım alanları Kompozit malzemelerin yapı bileşenleri Kompozit malzemelerin yapılarına sınıflandırılması Kompozit malzemelerin matris ve pekiştiricilerine göre Sınıflandırılması. Metal matrisli kompozitler 8 Ders Tekrarı 7 Arasınav Seramik matrisli kompozitler 0 Kompozitlerin üretim yöntemleri Kompozitlerin üretim yöntemleri Kompozitlerin üretim yöntemleri Kompozitlerin mekanik özelliklerinin hesaplanması Kompozitlerin mekanik özelliklerinin hesaplanması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

155 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0780 MEKANİK TİTREŞİMLER Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ABDURRAHMAN KARABULUT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hareketli sistemlerde titreşimin olduğunu fark etmeyi sağlar. Titreşimden korunmayı yada titreşimi faydalı halde kullanmasını öğrenir. Dersin Hedefleri : Matematik bilgisini kullanmasını sağlar. Hareket eden sistemleri analiz eder, matematiksel model oluşturmayı sağlar. Çevresindeki titreşimleri fark eder. Titreşim zararından korunmayı öğrenir. Titreşimleri ihtiyaç durumunda iyi yönde kullanır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Titreşimi tanımlar. Basit ve karmaşık sistemlerin titreşim modelini oluşturur. Matematik eşitlikleri sistemin hareketinde kullanır. Titreşim aletlerini tanır. Makine insan ilişkisinde titreşim den dolayı rahatsız edici durumları analiz ederek gerekli yalıtımı kullanarak konforu sağlar. Makine tasarımında titreşim bakımından sistemi irdeler. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Rao S.S., mechanical vibration addision -wesley puslihing company, USA. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

156 Hafta Konuları Titreşin basit kavramı tireşimin sınıflandırılması Yay elemanları Harmonik hareket vizkoz sönümlü serbest titreşimler logaritmik azalma Harmonik olarak zorlanmış titreşimler 8 Ders Tekrarı 7 Ara sınavı 0 Harmonik kuvvetler altında sönümlü sistemin cevabı Titreşim ölçümüne giriş Accolameter Genel zorlanmış kuvvetler altında titreşim Laplace transformasyonu Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 7 8 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci 0 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

157 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : MEZUNİYET TEZİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. ABDURRAHMAN KARABULUT Ögr.Grv. İRFAN UCUN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bir konu hakkında araştırma yapma, sonucu yazma ve sunma. Dersin Hedefleri : Bitirme tezi konusunun belirlenmesi. Konu ile ilgili literatür taraması ve bilgi toplama. Tez içeriklerinin yazılması, bitirme tezinin sunulması, hazırlanıp teslim edilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenci danışmanı yönetiminde alanıyla ilgili bir konu belirler. Belirlenen konu bilgi ve/veya uygulamaya dayanan bir çalışma olabilir. Çalışmanın kapsamı, varılmak istenen hedefler, kullanılacak yöntemler ve ayrıntılı bir çalışma planı hazırlar. Süreç içersinde danışmanı ile sürekli irtibat sağlayarak planlanan çalışmaları yapar, gerekirse yeni yöntemleri belirler. Yapmış olduğu çalışmaları mezuniyet tezi formatında sunar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Research Methodology : A Step-by-Step for Beginners by Ranjit Kumar, Sage Publications Ltd; nd edition (July, 00) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches by John W. Creswell, Sage Publications, Inc; nd edition (July, 00) Dersin İşleniş Yöntemi : Araştırma, Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda deney ya da uygulama yapar, beyin fırtınası, gözlem, alan çalışması gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

158 Hafta Konuları Öğrenci danışmanı yönetiminde alanıyla ilgili bir konu belirler. Çalışmanın kapsamı, varılmak istenen hedefler, kullanılacak yöntemler ve ayrıntılı bir çalışma planı hazırlar. Seçilen konu hakkında literatür araştırmasının yapılması ve gerekli bilginin toplanması. Seçilen konu hakkında literatür araştırmasının yapılması ve gerekli bilginin toplanması. Seçilen konu hakkında literatür araştırmasının yapılması ve gerekli bilginin toplanması. Öğrenciler danışmanı ile irtibat sağlayarak planlanan çalışmaları yapar. 7 Vize 8 Ders Tekrarı Deneysel ve/veya araştırma faaliyetleri. 0 Deneysel ve/veya araştırma faaliyetleri. Deneysel ve/veya araştırma faaliyetleri. Tez içeriğinin yazılması. Tez içeriğinin yazılması. Öğrencilerin yapmış olduğu çalışmaların mezuniyet tezi formatında sunulması Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

159 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : 8 Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı, Öğretmen adaylarının iş başında uygulamalar yaparak mesleğe hazırlanmasının sağlanması ve belirli bir plana bağlı kalarak alanıyla ilgili dersle işleyebilme, okulda tutulan kayıt ve uyulan kuralları tanımadır. Dersin Hedefleri : Dönem Planı hazırlayabilme Eğitim durumu hazırlama ilkelerini kavrama Eğitim durumlarını hazırlayıp uygulayabilme Ders materyali hazırlama ilkelerini kavrama Ders materyallerinin hazırlayarak uygulayabilme Değerlendirme materyallerini hazırlama ilkelerini kavrama Değerlendirme materyallerini hazırlayarak uygulayabilme Okul yönetim uygulamalarını kavrama Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dönem Planı hazırlayabilme Eğitim durumu hazırlama ilkelerini kavrama Eğitim durumlarını hazırlayıp uygulayabilme Ders materyali hazırlama ilkelerini kavrama Ders materyallerinin hazırlayarak uygulayabilme Değerlendirme materyallerini hazırlama ilkelerini kavrama Değerlendirme materyallerini hazırlayarak uygulayabilme Okul yönetim uygulamalarını kavrama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Okul Fakülte İşbirliği Kitabı YÖK Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Bireysel ve Grup Çalışmaları, Soru Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

160 Hafta Konuları Tanışma ve Program oluşturma Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme İki saat öğretmenlik uygulaması seminerine yönelik çalışmaları gerçekleştirme Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme İki saat öğretmenlik uygulaması seminerine yönelik çalışmaları gerçekleştirme 7 Ara Sınav 8 Ders Tekrarı 0 Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme Sınıf içinde öğretmenlik becerisi kazanma Bir dersi ya da dersleri planlı bir biçimde öğretme İki saat öğretmenlik uygulaması seminerine yönelik çalışmaları gerçekleştirme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

161 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 788 REHBERLİK Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYHAN EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolünü tanıtmak; rehberlik hizmet alanını ve rehberlik hizmetinin yapılma biçimlerini tanıtmak; bireysel ve mesleki rehberlik veözel eğitime gereksinim duyan öğrencilere yapılacak rehberlik ve danışmanlık hizmetlerini tanıtmak. Dersin Hedefleri : Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçları ve eğitim içindeki rolü, rehberlik hizmet alanlarının tanıtımı, rehberliğin genel ilkeleri, öğrenciyi tanıma, yönlendirme, bilgi toplama ve yayma, psikolojik danışma, yerleştirme, izleme, danışmanlık, araştırma ve değerlendirme, çevre ile ilişkiler, mesleki yönlendirme, özel eğitimin amacı ve özel eğitime muhtaç öğrencilerin saptanması ve eğitimi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarı ile tamamlayan her öğrenci: Öğrenci kişilik hizmetlerinin amaçlarını ve eğitim içindeki rolünü açıklayabilecektir.rehberliğin hizmet alanlarını açıklayabilecektir.rehberliğin genel ilkelerini açıklayabilecektir.öğrenciyi tanıma tekniklerini ve nasıl kullanılacaklarını açıklayabilecektir.öğrencilere eğitsel, mesleki ve kişisel konularda temel rehberlik hizmetleri sunabilecektir.özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere öğrenme imkan ve fırsatları sunabilecektir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

162 Hafta Konuları Öğrenci kişilik hizmetleri Psikolojik danışma ve rehberlik yaklaşımları Rehberliğin ilkeleri Rehberlik türleri Rehberlik alanları Eğitsel rehberlik 7 Ara sınav 8 Ders Tekrarı Kişisel rehberlik 0 Bireyi tanıma teknikleri Bilgi Toplama ve Yayma Hizmetleri Yerleştirme, İzleme, Danışma ve Değerlendirme Özel eğitim ve rehberlik Özel eğitim ve rehberlik Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma 7 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi 8 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi 0 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

163 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 88 TAKIM TEZGAHLARI TASARIMI Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. KUBİLAY ASLANTAŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Talaşlı imalatta kullanılan takım tezgâhlarına ve talaşlı imalata ait teori ve analitik yaklaşımları kullanmayı öğretir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,Talaş kaldırma işlemlerinde kullanılan analitik yaklaşımları öğretir.delme ve delik delme tezgâhlarında kullanılan genel teori ve hesapları öğretir.torna tezgâhında yapılan işlemlere ait analitik yaklaşımları ve uygun kesici takım seçim kriterlerini öğretir.freze tezgâhında yapılabilen işlem türleri ve kesme parametrelerinin seçimini gösterir.taşlama işleminde talaş kaldırma teorisini gösterir.kesme esnasında meydana gelen kesme kuvvetlerinin ve gerekli motor gücü hesabını gösterir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci; Takım ömrü ve takım aşınması kavramlarını öğrenir.torna, freze ve delme işlemlerinde kullanılan analitik yaklaşımları öğrenir ve uygular.talaş kaldırma işlemi için uygun kesici takımı ve parametreleri seçer.kesme işlemlerinde teorik kuvvet analiz yapar.talaş kaldırma işlemlerinde motor gücü ve zaman hesabı yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: F. Mendi (00) Takım Tezgahları Teori ve Hesapları, Gazi Kitapevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

164 Hafta Konuları Talaş kaldırmayı etkileyen temel parametreler. Talaşlı işlemlerde kesme kuvvetlerinin analizi ve bu kuvvetlerin tezgâhın bileşenleri üzerindeki etkileri. Takım tasarımı ve talaşlı imalatta kullanılan kesici takım türleri Tornalama teorisi ve hesapları Takım aşınması ve takım ömrü Tornalama için örnek problem çözümleri 7 Ara Sınav 8 Ders Tekrarı Frezeleme için örnek problem çözümleri 0 Delme teorisi ve hesapları Vargel tezgahı ve düzlem yüzey talaş kaldırma işlemi II. Ara Sınav Elektro-Erozyon ve Elektro-Kimyasal ile talaş kaldırma işleminde teorik yaklaşımlar Talaşlı imalatta deney tasarımı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

165 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 8 TRANSPORT TEKNİĞİ Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. İSMAİL UCUN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Makine Resmi ve Konstrüksiyonu Bölümü Lisans öğrencilerine, malzemelerin taşınması, depolanması ve paketlenmesini sağlayan donanımlar, metodlar hizmetler v.b. işlemleri zaman ve yeri en iyi şekilde kullanarak kendi amaçları doğrultusunda gerçekleştirmesini sağlayan teknikle ilgili bilgiyi kazandırır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,Transport sistemlerini ve taşınacak malzemeler hakkında bilgi verir;kaldırma, taşıma, aktarma makine ve sistemleri ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını öğretir;sürekli ve kesikli taşıyıcı sistemler arasındaki farklılıkları öğretir;transportu gerçekleştirecek malzemeleri gruplandırma, sistemleri planlama ve ilgili standartları açıklama bilgisi kazandırır;gereklilikleri, seçim kriterleri oluşturarak sorgular; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci,transport sistemlerini ve taşınacak malzemeleri sınıflandırır;kaldırma, taşıma, aktarma makine ve sistemleri ilgili temel yapıları, tanımlarını ve kavramlarını açıklar;sürekli ve kesikli taşıyıcı sistemler arasındaki farklılıkları bilir;transportu gerçekleştirecek malzemeler, sistemleri planlar ve ilgili standartları açıklar ve kullanır;gereklilikleri, seçim kriterleri oluşturarak sorgular;götürücüler ve kaldırma makinelerinin çeşitlerini gösterir; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Demirsoy, M.,. Transport Tekniği Cilt I-II-III. Birsen Yayınevi. İstanbul. Kurbanoğlu, C., 00. Transport Tekniği. Atlas Yayın Dağıtım, İstanbul. Önerilen Kaynaklar: Prof. Dr. İsmail Cürgül, Yrd. Doç. Dr. Erol Feyzullahoğlu, Transport tekniği problemleri,00,istanbul, Birsen Yayınevi. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

166 Hafta Konuları Transport tekniği, tanımları, taşınacak malın özellikleri, malların sınıflandırılması, Transport makinelarının sınıflandırılması. Sürekli taşıyıcılar, kesikli tasıyıcılar. Halatlar, çeşitleri, halat seçiminde dikkat edilmesi gereken hususlar, halatın işletilmesi ve işletmeden çıkarılması gereken durumlar. Halat seçimi. Elyaf halatlar, zincirler. Halatlar, halat makaraları ve donanımları, Tamburlar Krikolar, kriko çeşitleri ve hesapları. 7 Arasınav. 8 Ders Tekrarı Vinçler ve çeşitleri. 0 Konveyorler ve çeşitleri. Konveyorler ve çeşitleri. Hidrolik ve pnömatik transport sistemleri. Asansörler. Özel götürücü sistemleri, titreşimli montaj masaları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi

167 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 08 YAKITLAR VE YANMA Bölüm / Anabilim Dalı : MAKİNE RESMİ VE KONSTRÜKSİYONU ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN BAYRAKÇEKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Teknik Eğitim Fakültesi, Otomotiv Bölümü Lisans öğrencilerine; katı, sıvı ve gaz yakıtların üretimi, kimyasal formülleri, benzin, mazot, fuel-oil ve gaz yağında kullanılan katkılar, yanma ve yanma denklemleri, yanma çeşitleri ve ürünleri, çevre kirliliği, alev sıcaklığının hesabı, kimyasal denge, reaksiyon kinetiği, difüzyon kinetiği, yakıcılar ve pratik uygulamaları, benzin motorlarında Dersin Hedefleri : Öğrencilere(in),Katı, sıvı ve gaz yakıtların üretimi, kimyasal formülleri, benzin, mazot, fuel- oil, gaz yağında kullanılan katkılar, tanımlarını ve kavramlarını öğretme;yanma ve yanma denklemleri, yanma çeşitleri ve ürünlerini hesaplayabilir ve anlatım yapabilme becerisi kazandırma;alev sıcaklığının hesabı, kimyasal denge, reaksiyon kinetiği, difüzyon kinetiği ile ilgili zihindeki oluşumunu geliştirme;yakıcılar ve pratik uygulamaları, motorlarda yanma ile ilgili konu ve tekniklerinin bilinmesini ve uygulanmasını sağlama;dizel ve benzin motorlarında yanma, alt ve üst ısıl değerlerinin hesaplanması ve çevre etkileşimleri bilgi ve becerilerini kazandırma; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci,katı, sıvı ve gaz yakıtların üretimi, kimyasal formülleri, benzin, mazot, fuel- oil, gaz yağında kullanılan katkılar, tanımlarını ve kavramlarını öğretir;yanma ve yanma denklemleri, yanma çeşitleri ve ürünlerini hesaplayabilir ve anlatım yapabilme becerisi kazandırır;alev sıcaklığının hesabı, kimyasal denge, reaksiyon kinetiği, difüzyon kinetiği ile ilgili zihindeki oluşumunu geliştir;yakıcılar ve pratik uygulamaları, motorlarda yanma ile ilgili konu ve tekniklerinin bilinmesini ve uygulanmasını sağlar;dizel ve benzin motorlarında yanma, alt ve üst ısıl değerlerinin hesaplanması ve çevre etkileşimleri bilgi ve becerilerini kazandırır; Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Telli, Z., Yakıtlar ve Yanma, Palme yayın, Ankara, 8 Önerilen Kaynaklar: Yakıtlar ve Yağlar, Petrol Ofisi. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, Gösteri, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

168 Hafta Konuları Katı, sıvı ve gaz yakıtları, motorlarda kullanılan yakıt özellikleri, kullanılan katkılar, teknik terim ve tanımlar Yakıtların üretimi, kimyasal formülleri, Viskozite, buharlaşma sıcaklığı, oktan ve setan sayısının yanma üzerindeki etkileri Yanma ve yanma denklemleri, yanma çeşitleri ve ürünleri ile ilgili problemleri hesaplama Yakıtların HC bağlarının yakıt özellikleri ve yanma üzerindeki etkilerini Alev sıcaklığının hesabı, kimyasal denge 7 Vize Sınavı 8 Ders Tekrarı Yakıcılar ve pratik uygulamaları, motorlarda yanma ile ilgili bilinmesi gerekenler 0 Dizel ve benzin motorlarında yanma Stokiyometrik, fakir ve zengin hava-yakıt karışımlarının yanma denklemleri Alt ve üst ısıl değerlerinin hesaplanması Hava fazlalık katsayısını ve yanma ürünlerinin hesaplama Yanma ürünleri ve çevre etkileşimleri Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi