İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ ve ÖNDER İŞBİRLİĞİ İLE İMAM-HATİP ÖĞRENCİLERİ İÇİN 2016 YAZ OKULLARI

Transkript

1

2 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ ve ÖNDER İŞBİRLİĞİ İLE İMAM-HATİP ÖĞRENCİLERİ İÇİN 2016 YAZ OKULLARI

3 KÖKLÜ GEÇMİŞTEN BÜYÜK GELECEĞE... İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ İstanbul Üniversitesi, Türkiye nin en eski ve en köklü üniversitesidir. Aynı zamanda Türkiye nin en bilindik üniversite markasıdır. Yüzyıllara uzanan geçmişi, ona eşi görülmez bir derinlik kazandırmış ve bu derinlik de her dönem faaliyetlerine büyük bir değer katmıştır. Hep ilklerin üniversitesi olan İstanbul Üniversitesi, her zaman düstur edindiği çok kapsamlı düşünmek, yenilikçi ve girişimci bir ruha sahip olmak gibi özelliklerinin yeni bir dışavurumu olarak Türkiye nin 21. yüzyılına Çocuk Üniversitesi ile yeni bir enerji katmıştır. Bu katkının özü, çocukları erken yaştan itibaren üniversite eğitimleri hakkında en doğru tercihi yapabilmeleri için yönlendirmektir. İstanbul Üniversitesi, bu öncü girişimiyle, yaşam boyu eğitim anlayışını ve her yaştan bireyin kendini geliştirmesini ve yeni bilimsel gelişmeleri öğrenmesini destekleme noktasında yeni bir vizyon oluşturmuştur. Memnuniyetle ifade edelim ki, bu vizyonun adı, İstanbul Üniversitesi Çocuk Üniversitesi dir.

4 KURULUŞ TARİHİ 1453, HİZMETE BAŞLAMA TARİHİ 2010 İstanbul Üniversitesi Çocuk Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi, bir yıllık detaylı ve kapsamlı bir ön çalışmanın ardından 27 Şubat 2010 tarihinde kuruldu. Çocuk Üniversitesi, Türkiye de bu alanda yapılan faaliyetlerin en kapsamlısıdır. Kuşkusuz bunda derslerin, alanında söz sahibi öğretim üyeleri tarafından verilmesinin payı oldukça büyüktür. Ayrıca Çocuk Üniversitesi yaptığı geniş çaplı faaliyetler ile birçok öğrencinin üniversiteye ve bilime bakış açısını güçlendirmektedir. Bu bağlamda yaz okulu, kış okulu, bilimsel geziler, bilimsel modüller, workshoplar ve sosyal sorumluluk projeleri, çocukların ve gençlerin ilgisine sunulmaktadır.

5 5 BİN 414 ÖĞRETİM ÜYESİ VAR Türkiye nin en geniş eğitim öğretim portföyüne sahip olan İstanbul Üniversitesi nin 5 bin 414 öğretim üyesi, Çocuk Üniversitesi nin de gönüllü eğitmenleridir. Bu nedenle İÜ Çocuk Üniversitesi nin hem program zenginliği bakımından ve hem de öğretim elemanı kalitesi bakımından benzerlerine açık üstünlüğü söz konusudur. Ayrıca eğitim kadrosunun genişliği, çocuklara çok sayıda alternatif sunabilme imkanı vermektedir. TÜM KAMPÜS ÇOCUKLARIN HİZMETİNDE İÜ Çocuk Üniversitesi nin öğrencileri, eğitimlerini İstanbul Üniversitesi nin tarihi kampüsü içerisinde almaktadır. Böylece 6 asırlık üniversite gücünü ve birikimini arkalarında hisseden öğrenciler, nezih bir fiziksel mekanda ders görmenin ayrıcalığını yaşamaktadır. Bu imkanlar sayesinde de üniversite tecrübelerine çok değerli bir başlangıç yapmaktadırlar.

6

7 PROGRAMLARIMIZ SOSYOLOG OLMAK İSTİYORUM Sosyoloji; toplumsal hayatın, toplumsal değişmenin ve insan davranışının toplumsal neden ve sonuçlarının sistematik olarak incelenmesidir. Sosyoloji, insanlar arasındaki ilişkileri ve siyasetten teknolojiye, ekonomiden şehir hayatına, kültür ve medyadan dine varıncaya dek insan faaliyetlerini geniş şekilde inceler. Temelleri 1914 te Ziya Gökalp in öncülüğünde atılan İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü, Türkiye nin ilk ve en köklü sosyoloji kürsüsüdür. Çocuk Üniversitesi bünyesinde açılan Sosyolog Olmak İstiyorum programının amacı, öncelikle öğrencilerinin içinde yaşadıkları dünyayı ve toplumu en geniş biçimde kavrama imkanlarını artırmak, bu yönde kendilerine katkı sağlamak. Bu çerçevede öğrencilerine, sosyolog olmanın temel kavramlarını ve analiz araçlarını tanıtıyor, sosyoloji disiplininin birikimini aktarıyor ve bütün bu araçlar ve birikim eşliğinde içinde yaşadıkları dünyayı ve toplumu keşif yolculuklarında destek olmayı amaçlıyor. Bölümün sahip olduğu birikim, öğrencilerin toplum sorunlarıyla sadece teorik düzeyde değil pratik düzeyde de ilişki kurabilecekleri akademik zenginliğe imkan sağlıyor. Program bunun ötesinde öğrencileri Sosyoloji bölümünde verilen eğitim hakkında bilgilendirmeyi de amaçlıyor. PSİKOLOG OLMAK İSTİYORUM İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü nde yürütülecek olan bu programın amacı, psikoloji alanına ilgi duyan öğrencileri psikoloji bilimi ve uygulama alanları hakkında derinlemesine bilgi ve deneyim edinmelerini sağlamak. Psikoloji bilimini gündelik hayattaki karşılıklarıyla birlikte çok boyutlu olarak tanıyan öğrencinin bu alanda eğitim almaya ve çalışmaya uygun olup olmadığı konusunda temel bir farkındalığa ulaşması bekleniyor. Programı tamamlayan öğrenci aşağıdaki kazanımları elde eder. 1- Psikoloji ve yakın meslek alanlarının benzerlik ve farklılıklarını tanımlar. 2- Psikolojinin çalışma konularını ve alt alanlarını tanımlar. 4- Psikoloji mezunlarının çalışma alanları ve koşulları hakkında bilgi sahibidir. 5- Psikoloji bilgisinin gündelik hayattaki olgu ve olaylarla bağlantılarını açıklar. 6- Bir bilim olarak psikolojinin araştırma yürütme ve bilgi üretme yollarını açıklar.

8 İKTİSAT OKUMAK İSTİYORUM Türkiye nin ilk iktisat fakültesi olan İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi, geçmişte ve bugün iş, akademi ve siyaset dünyasının önde gelen mensuplarını mezun etmiş ve etmekte olan bir okuldur. İkinci Dünya Savaşı öncesi Almanya dan gelen öğretim üyelerinin kadrosuna katılmasıyla güçlü ve köklü bir gelenek sahibi olmuştur. Bünyesinde İktisat, İngilizce İktisat, Maliye, İşletme, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Ekonometri ve Turizm İşletmeciliği bölümlerini barındırıyor. Bu program çerçevesinde fakültenin hocaları İktisat Fakültesi nde verilen eğitimin ve iktisat biliminin amaçlarını ana hatlarıyla sunuyorlar. Öğrenciler iktisatlı olmanın bir fakülte okumanın ötesinde, isabetli bir hayat felsefesi olduğunu öğreniyorlar. Ayrıca hocalarımız öğrencilerle fakülteden mezun olduktan sonraki mesleki boyutları da paylaşıyorlar. FELSEFECİ OLMAK İSTİYORUM İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü, Edebiyat Fakültesi nin ilk ve en eski bölümlerinden birisi olup, gerek öğretim üyesi, gerek yetiştirdiği öğrenciler vasıtası ile ülkemizin kültür hayatına bugüne kadar önemli katkılarda bulunmuştur ve bulunmaya da devam ediyor de yapılan düzenleme ile Darülfünun un Edebiyat Şubesi nde Felsefe dersleri, Psikoloji ve Sosyoloji ile birlikte Hikmet-Nazariye başlığı altında okutulmuştur Üniversite Reformu ile müstakil bir bölüm olarak yeniden biçimlendirilen Felsefe Bölümü, İkinci Dünya Savaşı sonrası, Almanya dan gelen öğretim üyelerinin kadrosuna katılmasıyla güçlü ve köklü bir gelenek sahibi olmuştur. Bölüm hocaları tarafından yürütülen programda öğrencilere felsefe eğitiminin içeriği ana hatlarıyla verilmesinin yanı sıra, soru sorma, soru sormayı etkin kılma, tartışma, eleştirme, anlamlandırma, yargıda olma gibi felsefenin temel unsurları çerçevesinde düşünme eğitimi veriliyor ve öğrenciye kavrama yetisi kazandırılıyor.

9 arihten Geleceğe Bilim Köprüsü" "Ge

10 MÜHENDİS OLMAK İSTİYORUM Program İstanbul Üniversitesi ve İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) işbirliği ile yürütülecektir. İstanbul Üniversitesi Mühendislik Fakültesi köklü bir geleneğe sahip bir fakültedir ve bünyesinde Bilgisayar Mühendisliği, Çevre Mühendisliği, Deniz ulaştırma işletme mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, İnşaat Mühendisliği, Jeofizik Mühendisliği, Jeoloji Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Maden Mühendisliği, Makine Mühendisliği ve Metalurji ve Malzeme Mühendisliği bölümleri yer almaktadır. İTÜ ise Türkiye nin ilk mühendislik okuludur ve dünya ölçeğinde güçlü bir ekoldür. İstanbul Üniversitesi nin Avcılar kampüsünde ve İTÜ nün Maslak kampüsünde verilecek eğitimde çeşitli bölümlerinden gelecek olan hocalarımız, öğrencilere mühendislik eğitiminin içeriğinin yanı sıra mühendislik biliminin günlük hayatımıza katkılarını da anlatıyorlar. Verilecek eğitimin içeriğinde mesleğin hem akademik ve hem de uygulama yönü veriliyor. Program hocaları mühendislik mesleğinin özellikleri ve gerekleri hakkında tecrübe ve gözlemlerini paylaşıyorlar.

11 MİMAR OLMAK İSTİYORUM Bu program İstanbul Teknik Üniversitesi ile işbirliği çerçevesinde yürütülüyor. 1884'te ilk sivil mimar ve mühendisleri yetiştirmek üzere Hendese-i Mülkiye Mektebi açılmış, sonraki yıllarda önce Mühendis-i Ali, sonrasında Yüksek Mühendis Mektebi adını almış. 1944'te çıkan Üniversiteler Kanunu ile İstanbul Teknik Üniversitesi bünyesinde Mimarlık Fakültesi'ne dönüştürülmüş. Bu Fakülte günümüzde Türkiye'nin mimarlık eğitimindeki en köklü ve en başarılı kurumları arasında yer alıyor. İTÜ Mimarlık Fakültesi nin öğretim üyelerinin Taşkışla daki binada yürüteceği programda, mimarlık eğitiminin ana hatları veriliyor ve mesleki eğitimle ilgili akademik ve uygulamalı çalışmalar yapılıyor. DOKTOR OLMAK İSTİYORUM Programlar ülkemizin ilk ve en saygın tıp fakülteleri olan Çapa ve Cerrahpaşa Tıp fakültelerinde yürütülecek. İnsanın gelişimi, özellikleri, sağlıklı yaşam için temel ihtiyaçlar, hayatın değişik dönemlerindeki temel farklılıkları konusunda çocukların ve gençlerin bilgilendirilmesi gerekir. Gençler bedenlerini, yapısı, çalışması, geçirdiği ve geçireceği farklı evrelerle birlikte tanımalı. Sağlığın bedensel, ruhsal ve sosyal yönleri olduğunu anlamalı. Tıbbın sağlığın korunması, hastalıkların tanınması ve tedavi edilmesi ile hasta bir organizmanın tekrar en üstün işlevselliğini kazanması için yaptığı görevler, tarihi perspektif ile tartışılmalı. Bu yaklaşım sadece organizmayı ve bugün ulaşılmış olan bilimsel düzeyi daha iyi anlamayı sağlamıyor, aynı zamanda geleceği tahmin ve gelişmelere katkı açısından kapsamlı bir bakış açısı da kazandırıyor. Bu programın amacı insan hayatını beden, ruh ve toplum olarak bir bütün şeklinde anlatmak; tıbbın çalışma alanlarını tarihinden başlayarak incelemek ve katılımcılara doktorluk mesleğinin ve tıp biliminin kapsam ve amaçları hakkında hem akademik ve hem de uygulamalı eğitim vererek öğrencilere sağlıklı ve gerçekçi bir bakış açısı kazandırmak.

12 DİŞ HEKİMİ OLMAK İSTİYORUM 22 Kasım 1908 de kurulmuş olan Darülfünûn-u Osmani Tıp Fakültesi Eczacı ve Dişçi ve Kabile (Ebe) ve Hastabakıcı Mektepleri ülkemizde kurulmuş olan ilk diş hekimliği okuludur ve İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi nin başlangıcını oluşturur e kadar Eczacı ve Dişçi Okulları birleşik bir idare altında ve Tıp Fakültesine bağlı olarak yönetilmişlerdir. 1 Ağustos 1933 de İstanbul Üniversitesi nin kurulmasıyla birlikte Eczacı ve Dişçi Okullarının kadroları birbirinden ayrılmıştır. Dişçi Okulu İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Yüksek Okulu adını almıştır. Diş Hekimliği, yüz, ağız, çeneler ve dişlerin normal yapısını, fonksiyonlarını ve hastalıklarını inceleyen ve bu hastalıkların koruyucu, iyileştirici tedavilerini kendine uğraş edinen bir tıp alanıdır. Diş Hekimliği mesleği birçok vasfı bir arada taşır. Diş Hekimi estetik yönü ile sanatçı, el becerisi ile zanaatkâr, hastanın diş hekimi korkusunun giderilmesi için psikolog ve ağız, diş ve dişeti hastalıklarını tedavi ettiği için hekimdir. Diş Hekimi olmak istiyorum programının amacı; insan sağlığı içerisinde önemli bir yer tutan ağrı ve diş sağlığının önemini vurgulamak, diş hekimliği alanındaki bilim dallarının işlevlerini anlatmak ve bir yandan da çocuklarımıza ağız diş bakımı ve hijyen uygulamalarını benimsetmek. Program Türkiye nin ilk diş hekimliği fakültesi olan Fakültemiz in hocaları tarafından yürütülüyor. Mesleğin akademik ve pratik içeriği sunuluyor, klinik ortamında uygulamalı bir eğitim veriliyor. ECZACI OLMAK İSTİYORUM Eczacılık ve Eczacı insanlık var olduğu sürece yaşayacak olan, birçok disiplinin bir araya geldiği bir meslek. Eczacıların başta eczane olmak üzere, hastane, endüstri (İlaç ve/veya kozmetik vb. üretim fabrikaları), sağlık bakanlığı veya akademik olarak üniversitede kariyerlerine devam etmek gibi çeşitli seçenekleri mevcut. Eczacılar 1. derece sağlık çalışanı olmakla birlikte mesleklerini gerçekleştirebilmeleri için iyi bir kimya ve biyoloji kökenleri olması gerekir. Türkiye nin ilk eczacılık okulu olan İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nde yürütülen olan programın amacı, ilacın üretiminden sunumuna kadar eczacının ilacın her aşamada nasıl yer aldığını göstermek; genç katılımcılara bilimsel, eleştirel ve bütünleştirici bir bakış açısı kazandırmak. Laboratuar çalışmalarının önemli olduğu programda mesleğin akademik ve uygulama yönü veriliyor. HUKUK OKUMAK İSTİYORUM Osmanlı İmparatorluğu döneminin ilk modern hukuk fakültesi olan Mekteb-i Hukuk-ı Şâhâne, 1878 tarihinde kurulmuş. Fakültemizin adı, II. Meşrutiyet in ilanından sonra Darülfünun-ı Osmanî Hukuk Fakültesi Şubesi; 1919 Darülfünun Nizamnamesi nden sonra Hukuk Medresesi; Cumhuriyet in ilanından sonra ise 1924 tarihli ve 493 sayılı Kanun ile İstanbul Darülfünunu Hukuk Fakültesi olarak değiştirilmiş te İstanbul Üniversitesi nin kurulmasıyla Hukuk Fakültesi o bünyede yer almış. Cumhuriyet döneminin de ilk Hukuk Fakültesi olan fakültemizin her biri kendi alanında söz sahibi olan hocaları, öğrencilerimize Hukuk Fakültesi nde verilen eğitim ve sonrası hakkında tanıtım mahiyetinde dersler veriyorlar. Genç öğrencilerini hem hukuk eğitiminin içeriği ve hem de mezuniyet sonrasında mümkün olan mesleklerin özellikleri hakkında bilgilendiriyorlar.

13 SİYASAL BİLGİLER OKUMAK İSTİYORUM 1979 yılında İstanbul Üniversitesi bünyesinde şimdiki adı Siyasal Bilgiler Fakültesi olan Siyasal Bilimler Fakültesi kurulmuş. Günümüz Türk siyasi hayatının önemli isimlerini yetiştiren bu okulda verilecek eğitimde Fakülte bünyesindeki çeşitli bölümlerin hocaları, siyasal bilgiler eğitimini öğrencilere ana hatlarıyla tanıtıyorlar. Öğrenciler hem eğitimin içeriği ve hem de sonrasındaki mesleki uzantıları hakkında bilgilendiriliyor. TARİHÇİ OLMAK İSTİYORUM Türkiye nin en eski tarih kürsüsü olan İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü nde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Osmanlı Müesseseleri ve Medeniyeti Tarihi olmak üzere yedi anabilim dalı yer alıyor. Bölüm hocaları tarafından yürütülen programda tarih eğitiminin ana hatları verildikten sonra tarihçi olmanın akademik ve pratik yönleri ile ilgili bilgi ve tecrübe paylaşımı yapılıyor. Tarih araştırmalarının nasıl yapılacağına dair önemli ipuçları veriliyor. İLAHİYAT OKUMAK İSTİYORUM 1992 yılında İstanbul Üniversitesi çatısı altında yeniden kurulan İlahiyat Fakültesi, 1996 yılından beri öğrenci alıyor. Fakülte nin muhtelif bölümlerinden hocalar tarafından yürütülecek programda öğrencilere İlahiyat eğitiminin genel hatları veriliyor ve eğitim sonrasındaki mesleki hayat konusunda bilgilendirme yapılıyor. İŞLETME OKUMAK İSTİYORUM İ.Ü. İşletme Fakültesi nin temelini 1954 yılında İstanbul Üniversitesi nde Harvard Business School tarafından kurulmuş olan İşletme İktisadı Enstitüsü oluşturur yılında Beyazıt da öğrenime başlayan İşletme Fakültesi 1983 yılında Rumelihisarüstü ne taşınmış ve 1989 yılında ise Avcılar Kampüsü ndeki bugünkü binasına yerleşmiş. Bu programda öğrencilerimize ilgi gören bir eğitim alanı olan işletme eğitiminin içeriği ana hatları itibarıyla veriliyor ve branşın mesleki yönüne dair akademik ve pratik bilgiler de paylaşılıyor. Eğitim atölye çalışmalarıyla beslenerek, branşla ilgili uygulama çalışması da yapılıyor.

14 ÖĞRETMEN OLMAK İSTİYORUM Öğretmen Olmak İstiyorum programı Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi nde yapılıyor. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi bünyesinde İlköğretim Bölümü (Sınıf Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Okul Öncesi Öğretmenliği), Türkçe Eğitimi Bölümü (Türkçe Öğretmenliği), Yabancı Diller Eğitimi Bölümü (İngilizce Öğretmenliği, Almanca Öğretmenliği ve Fransızca Öğretmenliği), Eğitim Bilimleri Bölümü (Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık), Özel Eğitim Bölümü (Üstün Zekalılar Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümü ve Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü nde eğitim-öğretim yapılmakta Pek çok gencimizin idealindeki meslek olan öğretmenliğe nasıl bir eğitimle hazırlanıldığı konusunda değişik branş hocaları tanıtım düzeyinde bilgi vermiş olacak ve öğrencileri mesleğin temel özellik ve gereksinimleri konusunda aydınlatmış olacaklar. VETERİNER OLMAK İSTİYORUM Veteriner Hekimliğin tarihi insanlık tarihi kadar eskidir. Ateşin, yazının ve tekerleğin icadı kadar önemli bir olay da insanoğlunun hayvanları evciltmesidir. İlk evciltilen hayvan ile veteriner hekimliği mesleğinin de başladığı kabul edilir. Ülkemizde Veteriner Hekimliği öğrenimine ilk olarak 1842 yılında İstanbul da başlanmış. Başlangıçta ordunun gereksinimi olan Veteriner hekimleri yetiştirmek amacı ile kurulan Askeri Veteriner Okulu na 1881 yılından itibaren sivil öğrenciler de alınmış. Ancak yıldan yıla artış gösteren salgın hastalıklar ve ağırlaşan hayvancılık sorunları, sivil bir veteriner okulunun açılmasını zorunlu hale getirmiş. İstanbul Üniversitesi bünyesindeki Veteriner Fakültesi ne eğitim-öğretim yılından beri öğrenci alınıyor. İstanbul Üniversitesi Veteriner Fakültesi beş bölüm, 17 anabilim dalı ve e yakın öğretim üyesi ile eğitim, öğretim ve araştırma hizmetleri veriyor. Fakültemizden bugüne kadar 4500 e yakın veteriner hekim mezun oldu. Program değişik alanlardan Veterinerlik Fakültesi hocaları tarafından yürütülecek. Programda mesleğin akademik ve uygulama yönü öğrencilere sunulacak. - LOJİSTİK OKUMAK İSTİYORUM 1999 yılında Türkiye nin ilk ve tek Ulaştırma ve Lojistik Yüksek Okulu İstanbul Üniversitesi bünyesinde açıldı Eğitim ve Öğretim yılında 65 öğrenciyle kapılarını öğretime açan Ulaştırma ve Lojistik Yüksek Okulu, eğitim yılında ilk mezunlarını verdi. Birleşmiş Milletler menşeli IRU (International Road Transport Union Uluslararası Karayolu Taşımacılığı Birliği) akreditasyon sürecini tamamlayarak 16 Haziran 2014 tarihinde uluslararası akreditasyon aldı ve böylece Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi Türkiye de lisans ve lisansüstü seviyede IRU tarafından akredite edilen ilk okul oldu. 5 Haziran 2015 tarihinden itibaren İstanbul Üniversitesi Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi olarak hizmet vermeye başlayarak ülkemizin ilk ve tek lojistik fakültesi oldu. Ulaştırma ve Lojistik Fakültesi nde yürütülecek programda teorik ve uygulamalı dersler veriliyor.

15 FEN FAKÜLTESİNDE OKUMAK İSTİYORUM 1933 Üniversite reformu ile birlikte kurulan Fen Fakültesi, Astronomi ve Uzay Bilimleri, Biyoloji, Fizik, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümlerinden oluşuyor. Program dahilinde öğrencilere fen bilimlerinin çalışma alanları temsili mahiyette sunuluyor; program dahilinde teorik bilgilerin yanı sıra laboratuvar çalışmaları da önemli bir yer tutuyor. Değişik branşlardan hocalarımız öğrencilerimizin fen bilimler alanı dahilindeki (genetik, bitkilerin gizemi, biyoüretim vb ) ilginç konular hakkında bilgilendirmenin yanında, Fen Fakültesi nin çalıştığı konular ve sonrasındaki mesleki fırsatlar konusunda da bilgi veriyorlar. GAZETE ÇIKARIYORUM 1950 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi ne bağlı olarak Gazetecilik Enstitüsü kurulmuş ve 29 Kasım 1950 de Türkiye de ilk kez gazetecilik yüksek eğitim ve öğretimine başlandı. Daha sonra İstanbul Üniversitesi Basın Yayın Yüksekokulu 1992 de İletişim Fakültesi adını aldı. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi bugün; Gazetecilik, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Radyo Televizyon ve Sinema Bölümü nde lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimi veriyor. Araştırma, çalışma ve eğitim etkinliklerini kadrolu öğretim üyelerinin ve diğer üniversite öğretim üyelerinin yanı sıra, başarılı basın çalışanları, halkla ilişkiler uzmanları, deneyimli radyo-televizyoncular ve seçkin sinemacılar ile birlikte sürdürüyor. Böylelikle üniversite ve sektör işbirliği sağlanmış oluyor. Programda öğrenciler Gazetecilik bölümünün hocaları nezaretinde verilen eğitimi genel hatlarıyla görüyor; akademik eğitim yanında uygulamalı eğitim de alıyor; gazetecilik mesleği hakkında kritik bilgileri öğreniyor. FİLM ÇEKİYORUM İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi nin sinema bölümünden hocalarımız bu programla - meraklı öğrencilerin film yapma, film üzerinde düşünme, çözümleme ve eleştiri yapabilme kabiliyetlerini artırmayı hedefliyor. Bu amaç ve kapsam çerçevesinde, film çekiyorum atölye çalışması süresince, çocuklar bu alanla ilgili kendi yeteneklerini keşfetmesini, sinema ve film üretim süreçlerine dair bilgi ve becerilerini geliştiriyorlar. Atölye programı boyunca, öğrenciler bu önemli süreçleri tanıyorlar ve bizzat kendileri üretim aşamasında bulunarak tecrübe kazanıyorlar. Ayrıca, film yapım yönetim aşamalarında pratik yaparak, kendi yeteneklerini ortaya çıkarabilecek zemin ve koşulların sağlanması da hedefleniyor.

16 HEMŞİRELİK OKUMAK İSTİYORUM Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu 13 Kasım 1961 yılında Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığı bünyesinde eğitim ve öğretime başladı. Yüksekokulun Hemşirelik Fakültesi ne dönüştürülmesi; Bakanlar Kurulu nca 4/4/2011 tarihinde kararlaştırıldı. Program Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi hocaları yönetiminde yapılıyor ve öğrencilere eğitim içeriği konusunda genel hatlarıyla bilgi veriliyor. Hem akademik içerikte ve hem de uygulamalı verilecek eğitim sonrasında mesleki konularla ilgili tecrübe ve öneriler paylaşılıyor. PEYZAJ MİMARI OLMAK İSTİYORUM Kentsel ve Kırsal alanların değişen çevre koşulları sonucu ortaya çıkan doğal kaynakların tahribi, planlama kararlarının daha dikkatli alınmasının önemini ortaya çıkarmıştır. Bu durum çevre sorunlarına disiplinler arası bir yaklaşımı zorunlu kılmıştır. Bu nedenle ekoloji, tasarım, mimarlık ve davranış bilimleri ile ilgili detaylı öğretimin yapılması ve çevresel tasarım planlama ilkeleri konularında donanımlı eleman yetiştirecek bir kurumun oluşturulması amacıyla 1985 yılında Orman Fakültesi bünyesinde Peyzaj Mimarlığı Bölümü kurulmuştur. Orman Fakültesi nin sahip olduğu Bahçeköy kampüsü, Türkiye nin en güzel kampüsüdür. Bu programda Orman Fakültesi nin hocaları öğrencilere Orman Fakültesi nde verilen peyzaj mimarlığı eğitiminin ana hatlarını sunacaklar ve peyzaj mimarlığı hakkında hem akademik ve hem de pratik paylaşımlarda bulunacaklar. Ayrıca öğrencilere belediyelerin park bahçeler müdürlüğünden mimari büro, inşaat şirketleri, peyzaj büroları ve özel fidanlıklarda peyzaj mimarlığına kadar yayılan mesleki seçenekler konusunda bilgi verecekler. RESİM YAPMAK İSTİYORUM Bu program öğrencilerin hayal gücünü zenginleştirme ve hayallerini resmetmelerine - yardımcı olma eksenli bir çalışma programıdır. Resim yapmaya ilgi ve kabiliyeti olan öğrenciler bu program dahilinde resim yapmanın çeşitli aşamalarıyla tanışıyor ve program sonunda çalışmalarını sergiliyorlar.

17 İÜ Çocuk Üniversitesi, çocukların ve gençlerin bilgi ve görgülerini en doğru şekilde geliştirmeye yönelik olarak bilimsel yöntemler, programlar ve projeler üretir, keşfeder ve uygular. Bizim farkımız, gücümüzü Türkiye nin en köklü eğitim kurumundan almamızdır. T dahili T F İstanbul Üniversitesi, Beyazıt Kampüsü Beyazıt İstanbul Türkiye cocukuniversitesi.istanbul.edu.tr