T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İstanbul University Cerrahpaşa Medical Faculty

Transkript

1 T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İstanbul University Cerrahpaşa Medical Faculty Öğretim Yılı Academic Year Türkçe ve İngilizce Tıp Programları 1. Sınıf Ders Programı Taslağı Curriculum Manuscript for the 1 st Year Taslağı; Versiyon ; Sayfa 1/46

2 İçindekiler / Table of Contents Öğretim Yılı Akademik Takvimi Taslağı / Academic Calendar Manuscript. 3 Birinci Sınıf / 1st Year... 4 Ders Kurulu 1.1: Tıp Bilimlerine Giriş / Course 1.1: Introduction to Medical Sciences... 4 Ders Kurulu 1.2: Hücre Doku ve Organ Sistemleri I / Course 1.2: Cell Tissue and Organ Systems I Ders Kurulu 1.3: Hücre Doku ve Organ Sistemleri II / Course 1.3: Cell Tissue and Organ Systems II Ders Kurulu 1.4: Klinik Bilimlere Giriş / Course 1.4: Introduction to Clinical Medicine Birinci Sınıf Zorunlu Dersler Sınav Takvimi Sömestir Sömestir Taslağı; Versiyon ; Sayfa 2/46

3 Öğretim Yılı Akademik Takvimi Taslağı / Academic Calendar Manuscript Tarih/Date Türkçe English Sınıfın Başlangıcı 6 th Class Start ve 5. Sınıfların Başlangıcı 4 th and 5 th Class Start *** Güz Yarıyılı Ders Alma Autumn Semester Registration for Lessons *** Güz Yarıyılı Katkı Payı Yatırma Autumn Semester Payment of Tuition Kurban Bayramı Religious Holiday , 2. ve 3. Sınıfların Başlangıcı (Güz Yarıyılı) Cumhuriyet Bayramı Tatili (Öğleden sonra) 1 st, 2 nd and 3 rd Class Start (Autumn Semester) Republic Day (Afternoon) Atatürk ü Anma Günü Commemoration Day of Atatürk Güz Yarıyılı Bitişi End of Autumn Semester Güz Yarıyılı Bitirme Sınavları Autumn Semester Final Exams , 2. ve 3. Sınıflar Güz Yarıyılı Telafi Sınavları 1 st, 2 nd and 3 rd Classes Autumn Semester Makeup Exams *** Bahar Yarıyılı Ders Alma Spring Semester Registration for Lessons *** Bahar Yarıyılı Katkı Payı Yatırma Spring Semester Payment of Tuition , 2. ve 3. Sınıfların Başlangıcı (Bahar Yarıyılı) Tıp Bayramı Doctor s Day Emek ve Dayanışma Günü Workers Day 1 st, 2 nd and 3 rd Class Start (Spring Semester) Gençlik ve Spor Bayramı Tatili Youth and Sports Day Bahar Yarıyılı Bitişi End of Spring Semester Bahar Dönemi Bitirme Sınavları Spring Semester Final Exams ve 5. Sınıf Staj Bitimi End of Clerkships at 4 th and 5 th , 2. ve 3. Sınıflar Bahar Yarıyılı Telafi Sınavları Classes 1 st, 2 nd and 3 rd Classes Spring Semester Makeup Exams ve 5. Sınıflar Telafi Sınavları 4 th and 5 th Classes Makeup Exams Sınıf Bitimi End of 6 th Class Taslağı; Versiyon ; Sayfa 3/46

4 Birinci Sınıf / 1st Year Ders Kurulu 1.1: Tıp Bilimlerine Giriş / Course 1.1: Introduction to Medical Sciences Başkan (Chair)*: Doç. Dr. M. Selman Demirci, Anatomi (Anatomy) Eşbaşkanlar (Vice Chairs)*: Prof. Dr. Remisa Gelişgen, Biyokimya (Biochemistry) Prof. Dr. Semra Özdemir, Biyofizik (Biophysics) Üyeler (Members)*: Prof. Dr. Gülten Dinç, Deontoloji ve Tıp Tarihi (Deontology and History of Medicine) Doç. Dr. Suphi Vehid, Biyoistatistik (Biostatistics) * Aynı zamanda kurul sınav komisyonunun başkan ve üyeleridir. Dersin Kodu (Türkçe Tıp) / Code of Course (Turkish Program): Dersin Kodu (İngilizce Tıp) / Code of Course (English Program): CTFT1001 CTFI1001 Dersin Kredisi / Credit of Course: 10 Dersin AKTS Kredisi / ECTS Credit of Course: 10 Kurul Başlangıcı / Start of Course: Kurul Bitişi / End of Course: Ara Sınav Tarihi / Midterm Examination: :30 Bitirme Sınavı Tarihi / Final Examination: :30 Telafi Sınavı Tarihi / Makeup Examination: :00 Dersleri Bulunan Anabilim Dalları / Departments Included in the Course Ders (saat) / Lecture (hour) Uygulama (saat) / Practice (hour) Ağırlık (%) / Proportion (%) Anatomi / Anatomy Biyofizik / Biophysics Biyoistatistik / Biostatistics Biyokimya / Biochemistry Deontoloji ve Tıp Tarihi / Deontology and History of Medicine Toplam / Total Taslağı; Versiyon ; Sayfa 4/46

5 1.1: Gruplara Göre Uygulama Dönüşüm Çizelgesi / Practices Rotation Program No Tarih / Date Anatomi / Anatomy Biyofizik / Biophysics Biyokimya / Biochemistry Biyoistatistik/ Biostatistics , , , , Grup İngilizce Tıp Programı / 1st Group English Program Tüm uygulamalar 08:30-11:30 arasında yapılacaktır / All practices will be between 08:30-11:30. Öğrencilerin Gruplara Dağılımı Grup Başlangıç No - Bitiş No Program 1a 1b 2a 2b 3a 3b 4a 4b İngilizce Tıp İngilizce Tıp Türkçe Tıp Türkçe Tıp Türkçe Tıp Türkçe Tıp Türkçe Tıp Türkçe Tıp Türkçe Tıp Öğrencilerinin Amfilere Dağılımı Amfi Başlangıç No - Bitiş No Tarık Minkari Reşat Garan Taslağı; Versiyon ; Sayfa 5/46

6 Ders Kurulunun Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Course aims and learning outcomes Türkçe English Ders kurulunun içeriği / course content Ders kurulunun amaçları / course aims Multidisipliner Tıp Bilimlerine Giriş Ders Kurulu, Anatomi,Biyofizik,Biyoistatistik,Biyokimya,Deontoloji ve Tıp Tarihi,Tıpta Bilgisayar derslerini kapsamaktadır. Anatomi dersleriyle; Tıp fakültesine yeni başlamış öğrencilere anatominin ne olduğunu tanıtmak, bu dönem öğrencilerine Organların tüm sistemlerdeki yerleri, isimleri, anatomik özellikleri ve sınıflandırılması ile ilgili bilgileri öğretmek. Böylece Anatominin tıp eğitimindeki önemli yerini fark etmelerini sağlamaktır. Multidisciplinary course Introduction to Medical Sciences contains,anatomy,biophysics,biostatistic s,biochemistry,deontology and History of Medicine,Computer in Medicine lessons. Through anatomy lessons, to the newly started students to medical school, to introduce 'what is anatomy?' and basic terminology, to teach the basic knowledge and classification about the places, names, anatomic features of organs in all systems to the students of this semester. Thus, to enable them to realize the importance of anatomy in medical education. Biyofizik Dersi ile; Lazerin çalışma ilkesi, ultrasesin oluşumu ve özellikleri ile bu özelliklerin tıpta kullanım ve araştırma alanlarının açıklanabilmesi, sibernetik kavramının anlaşılabilmesi ve araştırma alanlarının belirlenerek klinik kullanımının önemini belirtme. Radyonüklidlerin tıpta invitro- invivo koşullarda kullanımlarına ait temel biyofiziksel özelliklerin, radyasyondan korunma belirtme. kurallarının ve radyasyonla tedavi planlanmasında gerekli dozun ayarlanabilmesinin önemini, Tıbbi görüntüleme yöntemlerinden endoskopi, röntgen, bilgisayarlı tomografi (BT), manyetik rezonans görüntüleme (MR), SPECT ve PET tekniklerinin biyofiziksel prensiplerinin, çalışma alanlarının öğretilmesi amaçlanmıştır. With Biophysics lessons, it s aimed that principle function of laser; formation and properties of ultrasound with the use of these features in medicine and explanation of the research areas; understanding of the cybernetic concept and specifying the importance of the clinical use through determining the research areas; determining the basic biophysical properties of protection from radiation use of radionuclides in medicine in vitro-in vivo conditions; the importance of optimization of necessary radiation dose in the treatment planning; education of study areas and biophysical principles of medical imaging methods as endoscopy, x-ray, computed tomography (CT), magnetic resonance imaging (MRI), SPECT and PET techniques.. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 6/46

7 Türkçe English Biyokimya dersi ile; Organizmada yer alan biyomoleküllerin elementel yapıları, kimyasal bağları, fonksiyonel grupları ve kimyasal reaksiyonları hakkında temel bilgi ve kavramları öğrenciye kazandırmayı takiben hücre ve dokuların temel molekülleri olan nükleik asit, karbonhidrat, lipid, amino asit ve protein moleküllerinin sınıflandırılmaları, yapısal özellikleri, fonksiyonları ve biyomedikal önemlerinin öğretilmesini, hemoglobin ve miyoglobin in moleküler yapı ve fonksiyon ilişkileri, plazma lipoproteinleri, serum proteinleri, immunoglobulinler, akut faz reaktanları konularında temel bilgilerin verilmesini, klinik tanıda önemi olan plazma proteinlerini ve hastalıkların tanı ve takibindeki önemlerinin kavranmasını; bu temel biyokimya bilgilerinin öncelikle hücre, doku ve organ sistemleri ders kurullarında verilecek olan biyokimya dersleri ve daha sonra alınacak klinik dersler için temel oluşturmasını amaçlar. Biyoistatistik dersinin bu kurulda anlatılmasının amacı; Bilimsel araştırma süreçlerine ilişkin değişken, örnekleme, deney tasarımı, olasılıklı yargılamanın yorumlanması gibi kavram ve konuların doğru olarak düşünülmesi, mekanik olarak uygulanması ve benzer konuları çözümleme açısından uyum gösterme yatkınlığının sağlanmasıdır. Through the biochemistry lectures; after providing the students gain the basic knowledge and concepts about the elemental structures, chemical bonds, functional groups and chemical reactions of biomolecules in human organism, teaching the classification, structural properties and biomedical importance of nucleic acids, carbohydrate, lipid, amino acid and protein molecules which are the basic molecules of cells and tissues, stating the basic knowledge about the relevance of the molecular structures and functions of hemoglobin and myoglobin, plasma lipoproteins, serum proteins, immunoglobulins and acute phase reactants, getting to comprehend the importance of plasma proteins which are clinically important and their significance in the diagnosis and following up of the diseases, providing this basic biochemistry knowledge a basis, primarily for the biochemistry lectures which will be taught in the cell, tissue and organ system lecture course and for the clinical lectures which will be taught afterwards is intended. The purpose of Biostatistics course in this committee is : Ensuring appropriate reasoning about the concepts and issues related to the processes of scientific research such as variables,, sampling, experimental design, probabilistic interpretation, capability for their applications and the tendency of adaptation to solve similar issues. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 7/46

8 Türkçe English Tıp Tarihi derslerinin amacı tıp eğitimine The purpose of the History of Medicine yeni başlayan öğrencilere bugünkü tıbbı courses is to provide information about tanıtmak için tıbbın gelişimi hakkında development of medicine in order to bilgi vermektir. İlk insandan, Antik çağa, introduce the current medicine to new oradan Ortaçağa kadar hekimin kimliği, students. It is provided information about hastalığın teşhisi için yapılanlar ve tedavi identity of physician, things made for şekli hakkında bilgi verilir. Batıda diagnosis of disease and treatment Aydınlanma çağının başlaması, method from the primitive man to the matematik, fizik ve kimyanın tıbbı Ancient Age and from there to the Middle etkileyişi anlatılır. Bugünkü tıbbı Age. It is explained the beginning of the şekillendiren düşünce sistemi, deneysel Enlightenment in the West and how tıbbın başlangıcı, mikrobiyoloji mathematics, physics and chemistry dünyasının keşfinin nasıl olduğu have affected the medicine. It is tried to kavratılmaya çalışılır. Böylece Tıp Tarihi be comprehended the system of thought dersleri, Modern Tıbbın üzerine oturduğu that have given shape to the current bilimi ve onun tıbbı etkileyişi hakkındaki medicine, the beginning of the bilgilerle bugünkü tıp eğitiminin daha iyi experimental medicine and how the kavranmasını amaçlar. discovery of the world of microbiology was made. In this way the History of Medicine courses intend to be comprehended better education of the current medicine with information about the science from which the Modern Medicine has arisen and its affection to the medicine. Ders kurulunun öğrenme çıktıları (hedefleri) / learning outcomes Anatomi dersini bu kurda tamamlayan öğrenci; Anatominin tanımı, terminolojisi, hareket sistemi, dolaşım sistemi, solunum sistemini, sindirim sistemi, idrar ve üreme sistemi, endokrin sistem, sinir sistemi organlarını ve duyu organlarını sayabilir, Latince isimlerini bilir.bu sistemlerdeki organların yerlerini, sınırlarını, temel anatomik özelliklerini açıklayabilir.bu sistemlerdeki organları kadavra ve makette gösterebilir ve tanıyabilir. A student who completes anatomy lesson in that course; can count out, description of anatomy, basic terminology, motion system, circulation system, respiratory system, digestive system, urinery and reproductive system, endocrin system, nervous system and sensory organs by their Latin names; explain the organs places, boundaries and basic anatomic features in these systems. He/she can recognise and show the organs of these systems on cadaver and scaled model. He/she knows the basic working mechanisms of body systems and their relations with each other. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 8/46

9 Türkçe English Biyofizik dersini tamamlayanlar; Lazer ve ultrasesin medikal tedavi ve cerrahide kullanım amaçlarını, oluşabilecek tehlikeleri ve uygun lazer seçimini bilebilir. Sibernetik ilkelerini değişik medikal alanlara uygulayarak organizma ile benzeşen simülasyonlar yapabilir. Radyasyon deteksiyonunda saptanan sayımların izafi hatalarını değerlendirebilir. Radyasyonun çeşitli doku kesitlerinde absorpsiyonunu ölçebilir ve yarı değer kalınlığını tayin edebilir. Canlı organizmaların içyapılarının görüntülenmesinde kullanılacak en doğru yöntemi belirleyebilir ve yöntemin biyofiziksel özelliklerini açıklayabilir. Biyokimya derslerini bu kurulda tamamlayanlar; Organizmada hücre ve dokuların temel biyomolekülleri olan nükleik asitler, karbonhidrat, lipidler, amino asitler ve proteinlerin yapısal özellikleri, fonksiyonları ve biyomedikal önemlerini, hemoglobin ve miyoglobin in moleküler yapı ve fonksiyon ilişkilerini, plazma lipoproteinleri, serum proteinleri, immunoglobulinler, akut faz reaktanları ve klinik tanıda önemi olan plazma proteinlerini tanımlayabilmeli ve önemini tartışabilmeli. Bu konularda öğrenilen temel bilgileri, hücre, doku ve organ sistemleri ders kurullarında verilecek olan biyokimya derslerindeki bilgilerle bütünleştirebilmeli ve insan metabolizmasında fizyolojik ve patolojik koşullarda biyomoleküller ile ilişkili meydana gelen değişiklikleri biyokimyasal bakış açısı ile yorumlayabilmeli ve değerlendirebilmeli. Students, who attend the biophysics lessons, can know the intended use of laser and ultrasound in medical treatment and surgery, potential hazards and the selection of the appropriate laser; can do similar simulations with organism, applying the cybernetic principles in various medical fields; can evaluate the relative errors of detected counts on radiation detection; can measure absorption of radiation and can calculate the half-value thickness in variety tissue sections; can identify the most accurate method for imaging the internal structures of living organisms and can explain the biophysical properties of the method. Students completing this biochemistry lectures in this course should be defining and arguing the structural properties, functions and biomedical importance of nucleic acids, carbohydrates, lipids, amino acids and proteins which are the basic biomolecules of the cells and tissues in human organism, should be defining and arguing the importance of the relevance of the molecular structures and functions of hemoglobin and myoglobin, plasma lipoproteins, serum proteins, immunoglobulins and acute phase reactants and plasma proteins which are important in clinical diagnosis. Students should be integrating the basic knowledge learned via these subjects with the knowledge which will be taught in the cell, tissue and organ systems lectures and should be interpreting and evaluating the resultant changes related to the biomolecules in physiological and pathological conditions in human metabolism from a biochemical point of view. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 9/46

10 Türkçe English Biyoistatistik dersini tamamlayanlar; Tıp Students who completed the biostatistics alanında da çok rastlanan bir özellik olan course: Can explain the uncertainty, a belirsizliğin açıklanması ve bu yönde feature common in the field of medicine, çözümlemeler sağlamak üzere knows the use of methods to ensure the yöntemlerin değerlendirilmesini bilir. analysis and evaluation of such issues. Nedensellik kavramı tipleri ve öğelerinin Can examine the types and elements of irdelenmesi, Biyoistatistiğe ilişkin temel the concept of causality, can evaluate kavramların olasılık, olasılık dağılımları, basic concepts of biostatistics in the olasılık tabanlı yargılama ölçütleri framework of probability, probability çerçevesinde değerlendirilmesini distributions, and probabilistic judgement yapabilir. Bu bilgilere dayalı olarak criteria, acquires the ability of making bilimsel çözümleme yapma yolları ve bu scientific analysis based on these alandaki öğelerin yapısının tanınması informations and to recognize the becerisini kazanır. structure of the elements in this area. Tıp Tarihi derslerinin sonunda; Tıp Tarihi derslerinde anlatılan tarihi süreçlerde tıbbın nasıl anlaşıldığı, tedavideki rasyonel ilaçlar hakkında tanımlamaları öğrenir. Böylelikle bugünkü tıp bilgisini alacak olan öğrencilerde farkındalık meydana getirir. Tıp tarihi derslerinin hedefi; Bugünkü tıbbı anlamak, kavramak ve özellikle gelecekteki tıbba adapte olunmasını sağlamaktır. Bu derslerin sonunda tıp fakültesi öğrencileri tıbbın geçirdiği düşünce sistemini kavraması esas alınır. Öğrencilerin tıp eğitimleri sırasında öğrenecekleri teşhis ve tedavinin nasıl bir gelişme ile bugünlere geldiğini fark etmesini hedefler ve gelecekte şekillenen yeniliklere açık olmalarını sağlar. At the end of the History of Medicine courses; students learn how the medicine was understood in historical processes commentated in the History of Medicine courses and definitions about rational drugs in treatment. Thus it will be raised awareness in students who study the current medicine knowledge. The target of the History of Medicine courses is to understand, comprehend the current medicine and in particular to ensure that the future medicine is adapted. At the end of these courses, the Faculty of Medicine students are provided to comprehend the system of thought which the medicine has experienced. These courses intend to allow them distinguish that diagnosis and treatment to be learnt by students during their training of medicine have arrived at the present days with which development and to allow them be open for innovations which will rise to the surface in the future. Dersin işleniş yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri)/ teaching methods and strategies Amfi dersi ve laboratuvar uygulamaları. Lectures and laboratory practices. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 10/46

11 Ders programı / Curriculum Türkçe Program (TM) Türkçe Program (RG) English Program (MT) 19 Eylül 2016 Pazartesi Oryantasyon programı Orientation Program 20 Eylül 2016 Salı Oryantasyon programı Orientation Program 21 Eylül 2016 Çarşamba Oryantasyon programı Orientation Program 22 Eylül 2016 Perşembe (Gün: 1) 12:30-13:20 Ders kurulu amaç ve hedefleri (Ders kurulu başkanlığı) Ders kurulu amaç ve hedefleri (Ders kurulu başkanlığı) Course aims and learning outcomes (Course chair / vice chair) 13:30-14: :30-15: :30-16: Eylül 2016 Pazartesi (Gün: 2) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Eylül 2016 Salı (Gün: 3) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Eylül 2016 Çarşamba (Gün: 4) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Eylül 2016 Perşembe (Gün: 5) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Pazartesi (Gün: 6) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Salı (Gün: 7) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Çarşamba (Gün: 8) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Perşembe (Gün: 9) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Pazartesi (Gün: 10) 12:30-13: Taslağı; Versiyon ; Sayfa 11/46

12 Türkçe Program (TM) Türkçe Program (RG) English Program (MT) 13:30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Salı (Gün: 11) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Çarşamba (Gün: 12) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Perşembe (Gün: 13) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Pazartesi (Gün: 14) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Salı (Gün: 15) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Çarşamba (Gün: 16) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Perşembe (Gün: 17) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Pazartesi (Gün: 18) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Ekim 2016 Pazartesi (Gün: 19) 09:30 Ara Sınav Ara Sınav Intermediate Examination Taslağı; Versiyon ; Sayfa 12/46

13 Ders Kurulu 1.2: Hücre Doku ve Organ Sistemleri I / Course 1.2: Cell Tissue and Organ Systems I Başkan (Chair)*: Prof. Dr. Selma Yılmazer, Tıbbi Biyoloji (Medical Biology) Eşbaşkanlar (Vice Chairs)*: Prof. Dr. Ş. Selmin Toplan, Biyofizik (Biophysics) Prof. Dr. Gülnur Andican, Biyokimya (Biochemistry) * Aynı zamanda kurul sınav komisyonunun başkan ve üyeleridir. Dersin Kodu (Türkçe Tıp) / Code of Course (Turkish Program): Dersin Kodu (İngilizce Tıp) / Code of Course (English Program): CTFT1002 CTFI1002 Dersin Kredisi / Credit of Course: 13 Dersin AKTS Kredisi / ECTS Credit of Course: 13 Kurul Başlangıcı / Start of Course: Kurul Bitişi / End of Course: Ara Sınav Tarihi / Midterm Examination: :30 Bitirme Sınavı Tarihi / Final Examination: :30 Telafi Sınavı Tarihi / Makeup Examination: :00 Dersleri Bulunan Anabilim Dalları / Departments Included in the Course Ders (saat) / Lecture (hour) Uygulama (saat) / Practice (hour) Ağırlık (%) / Proportion (%) Biyofizik / Biophysics Biyokimya / Biochemistry Tıbbi Biyoloji / Medical Biology Toplam / Total Taslağı; Versiyon ; Sayfa 13/46

14 1.2: Gruplara Göre Uygulama Dönüşüm Çizelgesi / Practices Rotation Program No Tarih / Date Biyofizik / Biophysics Biyokimya / Biochemistry a a a b b b b a a a a a b b b b a a a a b b b b a a a a b b b Tıbbi Biyoloji / Medical Biology* b 1. Grup İngilizce Tıp Programı / 1st Group English Program Tüm uygulamalar 08:30-11:30 arasında yapılacaktır / All practices will be between 08:30-11:30. * a ve b grupları olmak üzere grup içi bölünme ayrıca ilan edilecektir. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 14/46

15 Ders Kurulunun Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Course aims and learning outcomes Türkçe English Ders kurulunun içeriği / course content Hücre Doku ve Organ Sistemleri II ders kurulu için temel oluşturan; hücre moleküler biyolojisi, biyokimyası ve biyofiziği hakkında bilgilendirme.vücut sıvıları,asit-baz denge parametreleri, elementler, biyomoleküller,vitaminler, enzimler, ve metabolizmaya giriş gibi temel konularda bilgilendirme. Cell Tissue and Organ Systems I course informs molecular cell biology, biochemistry and biophysics. Also this course includes acid-base balance parameters, elements, biomolecules vitamins, enzymes, and basic metabolism subjects. Ders kurulunun amaçları / course aims Hücre Doku ve Organ Sistemleri II ders Teaching the structure and function of kurulu için temel oluşturan, hücre yapı ve cells at molecular level and fonksiyonlarının moleküler düzeyde understanding the structure and function kavranması, enzimlerin, vitaminlerin yapı of biomolecules, vitamins, enzymes and ve fonksiyonlarının ve klinik öneminin their clinical importance which will kavranması amaçlanmaktadır. Çeşitli provide basis for course 1003 (Cell, hastalıklarda ortaya çıkan hücresel ve tissue and organ systems II). Defining moleküler bozuklukların anlaşılabilmesi the importance of molecular için hücre işleyişinin moleküler mechanisms of cellular functions in order mekanizmalarının öneminin belirtilmesi. to understand the molecular basis of human diseases. Ders kurulunun öğrenme çıktıları (hedefleri) / learning outcomes Bu kursun sonunda öğrenciler: Hücrenin tanımını, prokaryotik ve ökaryotik hücre özelliklerini ve hücrenin evolüsyonunu açıklayabilmeli. Hücreyi inceleme yöntemleri hakkında fikir sahibi olmalı. (Hücre kültürü,canlı hücrelere uygulanan mikrocerrahi yöntemleri,hücresel moleküllerin izolasyonu ve analizi,mikroskopik yöntemler) Hücre membran yapısı ve fonksiyonları, transport mekanizmaları ve membran potansiyeli nörobiyofizik,iyon kanalları ve voltaj-klamp tekniği ile ilgili bilgileri edinmeli. Reseptör aracılı endositoz, pinositoz ve fagositoz mekanizmaları ve hastalıklarla ilişkisini değerlendirebilmeli. Membran reseptör sistemlerinin özelliklerini açıklayabilmeli. Hücrelerarası sinyal mekanizmalari, sinyal molekülleri ve reseptörleri ile hücre içi sinyal yolaklarını açıklayabilmeli. Hücre yüzey farklılaşmaları, hücreler arası bağlantı kompleksleri, hücreler arası haberleşme, hücre-matriks bağlantıları ve hücre adezyon moleküllerinin işlevlerini tanımlayabilmeli, hastalıklarla ilişkilendirebilmeli. Hücre organellerinin yapısal ve At the end of this course the students will be able to: Explain properties of Prokaryotic and eukaryotic cells and Evolution of cell Get information about the examination methods of cell; Cell culture, hybrid cells Practice of microsurgical procedures to the living cells, fractionation of cells and analysis of their molecules and Microscopic examination methods of cell Explain the molecular structure and function of cellular membranes,permeability specialities, Diffusion Osmosis and Active Transport,membrane potantiel, nörobiyofizik,iyon kanalları ve voltaj-klamp tekniği ile Phagocytosis, pinocytosis, receptor mediated endocytosis Provide information about the specializations of the cell surface: Microvillus, cilia and flagella, Cell adhesion molecules and Cell-cell junctions,cell to cell communication and gap junctions, Cell- Extracellular Matrix junctions,extracellular matrix and its proteases Explain the structural and molecular properties and functions of the cell organelles; Structure, function and biosynthesis of ribosome, Protein synthesis and genetic Taslağı; Versiyon ; Sayfa 15/46

16 Türkçe moleküler özelliklerini ve fonksiyonlarını açıklayabilmeli. Mitokondriyal DNA ve mitokondriyal kalıtıma bağlı hastalıklar, lizozomal hastalıklar ve peroksizomal hastalıklarla ilişkili moleküler mekanizmaları tanımlayabilmeli. Serbest ribozom ve granüllü endoplazmik retikulumdaki protein sentezi, ER fonksiyonları,golgi kompleksi ve proteinlerin hedeflerine gönderilme süreçlerini açıklayabilmeli. Hücre iskeleti yapı ve fonksiyonları ile hastalık ilişkilerini değerlendirebilmeli. Hücre nukleusu yapı ve işlevleri, nukleolus fonksiyonları, nukleus sitoplazma arasındaki transport mekanizmalarını, kromatin ve kromozomların moleküler yapısını açıklayabilmeli Hücre yaşlanması, hücre ölümü ve farklılaşmasına katılan moleküler mekanizmalarla hastalıkların ilişkisini değerlendirebilmeli, kök hücre biyolojisi ve immünobiyoloji hakkında fikir sahibi olmalı. Su metabolizması, vücut sıvıları ve elektrolit dengesinin önemini tartışabilmeli ve ph kavramını tanımlayabilmeli. Asit- baz dengesi ve denge bozuklukları, tampon sistemlerinin ve kan gazlarının önemini belirtebilmeli. Tampon çözelti hazırlayabilmeli, ph ve tampon çözelti konusunda hesap yapabilmeli ve problem çözümlerini kavramalı. Suda ve yağda erir vitaminlerin yapıları, bulundukları yerler, özellikleri ve yer aldıkları metabolik yolları açıklayabilmeli. Vitaminlerin günlük gereksinimlerini, eksiklikleri ve fazlalığının yol açtığı hastalıkları açıklayabilmeli. Makromineraller, elektrolitler ve eser elementlerin taşınımı, depolanması, atılımı ve biyofonksiyonlarını açıklayabilmeli. Elementlerin fazlalığı ve eksikliklerinin neden olduğu hastalıkları açıklayabilmeli. Ca ve P gibi makro elementlerin analiz yöntemlerini ve prensiplerini belirtebilmeli ve en az birini uygulayabilmeli. Analiz sonucu elde edilen laboratuar bulgularını yorumlayabilmeli. Enzimlerin genel özellikleri, English code The mitochondrion, mitochondrial DNA and inheritance, Structure and function of the endoplasmic reticulum, The Golgi complex and protein sorting, Lysosomes and lysosomal diseases Peroxisom and peroxsizomal diseases, centriole Get information about the cell nucleus, nuclear envelope, nuclear pores and Transport through the nuclear envelope The nucleolus, nuclear matrix Active and inactive chromatin, The fine structure of chromatin Chromosomes and higher order structure of chromosomes, centromers, telomers Explain structure and function of cytoskeleton, microtubulles and intracellular transport, microfilaments and intermediate filaments Point out the importance of Cell signalling,signal molecules, Signal transmission with cell surfaces receptors and intracellular receptors,intracellular signalling pathways Explain molecular basis of cell aging, Cell death (apoptosis) and Molecular basis of cell differentiation Get information about the Immunobiology and Stem Cell Biology Discuss the importance of water metabolism, body water and electrolytes. define the concept of ph. explain acidbase balance and disorders. point out the importance of physiological buffers and blood gases. prepare a buffer solution and calculate the ph of buffer solution and the change in the ph. Describe the basic information (structures, sources, properties, absorption, transport, storage, functions, metabolic reactions they participate in, clinical significance, deficiency states, interactions) on each of the water- and fat- soluble vitamins as well as macrominerals, electrolytes, essential trace elements required during the metabolic pathways of macromolecules as well as for a healthy and an balanced nutrition. explain the methods and principles for the determination of Ca and P and perform at least one procedure of Ca and P determinations. discuss the laboratory findings. Explain general enzyme characteristics, Taslağı; Versiyon ; Sayfa 16/46

17 Türkçe sınıflandırılması, aktivitesi, enzim kinetiğinin özellikleri, etki mekanizmaları ve düzenlenmesinin önemini açıklayabilmeli. Tanı ve tedavideki yerini belirtebilmeli. Enzim kinetiğine ait deneysel koşulları oluşturarak grafik çizebilmeli ve sonuçların önemini tartışabilmeli. Biyoenerjetik ve termodinamik kanunları, serbest enerji ve ATP kavramını açıklayabilmeli. Metabolizmanın amaçlarını, anabolik ve katabolik yolları, denetleyici basamaklarını ve metabolik yolların gerçekleştiği hücre kompartmanlarını ve entegrasyonunu kavrayabilmeli. Yaşam için gerekli olan enerjinin sağlanmasının önemini kavramalı. Oksidasyon ve reduksiyon reaksiyonlarını açıklayabilmeli. Solunum zinciri ve elektron transport sisteminin işleyişini ve hastalıklarının önemini tartışabilmeli. Elektrik akımlarının doku üzerine etkilerini teşhis ve tedavideki uygulamalarını açıklayabilmeli,aksiyon potansiyeli,sinaptik ileti ve kas kasılmasının biyofiziği ile ilgili mekanizmaları tanımlayabilmeli Dolaşim sistemindeki biofiziksel mekanizmaları ve hemodinamik prensipleri tanımlayabilmeli,kanın reolojik özelliklerinin önemini tartışabilmeli, Duysal reseptörlerden gelen bilgilerin işlenmesi, Işık enerjisinin organizmada aksiyon potansiyeline dönüştürülmesi konularındaki bilgileri kavramalı,spektrometrinin temel prensiplerini tanımlayabilmeli ve en az bir deneyde bu yöntemi uygulayabilmeli English classification, kinetics, mechanism of action, regulation, its importance in diagnosis and therapy. in laboratory analysis to be able to draw a grafics, based on experimental conditions related to enzyme kinetics and to discuss the importance of the findings. Define the concept of bioenergetics, the laws of thermodynamics and the role of ATP. explain the anabolic and catabolic pathways, the regulation of overall flux through a pathway and the location and integration of metabolic pathway. Discuss the importance of the energy that must use for living cells. explain reactions involving oxidation and reduction. notice the importance of the respiratory chain and oxidative phosphorylation and the related diseases Describe the principles of spectrophotometry and apply this method on experimental conditions. Explain the basic mechanisms of vision and hearing Learn and gain the ability in practicing the electrical currents on tissue both in diagnosis and therapy Gain ability in observing the biophysical mechanisms in circulatory system and the aroused problems Use the knowledge related to action potential, synaptic transmission and muscle contraction in laboratory and clinical applications. Dersin işleniş yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri)/ teaching methods and strategies Amfi dersleri ve laboratuvar uygulamaları Lectures and laboratory practices Taslağı; Versiyon ; Sayfa 17/46

18 Ders programı / Curriculum Türkçe Program (TM) Türkçe Program (TBA) English Program (MT) 01 Kasım 2016 Salı (Gün: 1) 12:30-13:20 Ders kurulu amaç ve hedefleri (Ders kurulu başkanlığı) Ders kurulu amaç ve hedefleri (Ders kurulu başkanlığı) vice chair) 13:30-14:20 Ders kurulu amaç ve hedefleri (Ders kurulu başkanlığı) Ders kurulu amaç ve hedefleri (Ders kurulu başkanlığı) 14:30-15: :30-16: Kasım 2016 Çarşamba (Gün: 2) 12:30-13: :30-14:20 "Tıp Bilimlerine Giriş" Ders Kurulu Değerlendirme Anketi "Tıp Bilimlerine Giriş" Ders Kurulu Değerlendirme Anketi 14:30-15: :30-16: Kasım 2016 Perşembe (Gün: 3) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Pazartesi (Gün: 4) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Salı (Gün: 5) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Çarşamba (Gün: 6) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Pazartesi (Gün: 7) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Salı (Gün: 8) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Çarşamba (Gün: 9) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Perşembe (Gün: 10) 12:30-13: :30-14: Course aims and learning outcomes (Course chair / Course aims and learning outcomes (Course chair / vice chair) "Introduction to Medical Sciences" Course Questionnaire Taslağı; Versiyon ; Sayfa 18/46

19 Türkçe Program (TM) Türkçe Program (TBA) English Program (MT) 14:30-15: :30-16: Kasım 2016 Pazartesi (Gün: 11) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Salı (Gün: 12) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Çarşamba (Gün: 13) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Perşembe (Gün: 14) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Pazartesi (Gün: 15) 09:30 Ara Sınav Ara Sınav Intermediate Examination 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Salı (Gün: 16) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Kasım 2016 Çarşamba (Gün: 17) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Perşembe (Gün: 18) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Pazartesi (Gün: 19) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Salı (Gün: 20) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Çarşamba (Gün: 21) 12:30-13: :30-14: Taslağı; Versiyon ; Sayfa 19/46

20 Türkçe Program (TM) Türkçe Program (TBA) English Program (MT) 14:30-15: :30-16: Aralık 2016 Perşembe (Gün: 22) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Pazartesi (Gün: 23) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Salı (Gün: 24) 12:30-13:20 "Hücre Doku Organ Sistemleri I" Ders Kurulu Değerlendirme Anketi "Hücre Doku Organ Sistemleri I" Ders Kurulu Değerlendirme Anketi 13:30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Çarşamba (Gün: 25) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Perşembe (Gün: 26) 12:30-13: :30-14: :30-15: :30-16: Aralık 2016 Pazartesi (Gün: 27) "Cell Tissue and Organ systems I" Course Questionnaire Taslağı; Versiyon ; Sayfa 20/46

21 Ders Kurulu 1.3: Hücre Doku ve Organ Sistemleri II / Course 1.3: Cell Tissue and Organ Systems II Başkan (Chair)*: Prof. Dr. Turgut Ulutin, Tıbbi Biyoloji (Medical Biology) Eşbaşkanlar (Vice Chairs)*: Prof. Dr. Gökhan Metin, Fizyoloji (Physiology) Doç. Dr. Emine Elif Güzel, Histoloji ve Embriyoloji (Histology and Embryology) Üyeler (Members)*: Prof. Dr. Bora Barutçu, Biyofizik (Biophysics) Prof. Dr. Orkide Donma, Biyokimya (Biochemistry) * Aynı zamanda kurul sınav komisyonunun başkan ve üyeleridir. Dersin Kodu (Türkçe Tıp) / Code of Course (Turkish Program): Dersin Kodu (İngilizce Tıp) / Code of Course (English Program): CTFT1003 CTFI1003 Dersin Kredisi / Credit of Course: 13 Dersin AKTS Kredisi / ECTS Credit of Course: 13 Kurul Başlangıcı / Start of Course: Kurul Bitişi / End of Course: Ara Sınav Tarihi / Midterm Examination: :30 Bitirme Sınavı Tarihi / Final Examination: :30 Telafi Sınavı Tarihi / Makeup Examination: :00 Dersleri Bulunan Anabilim Dalları / Departments Included in the Course Ders (saat) / Lecture (hour) Uygulama (saat) / Practice (hour) Ağırlık (%) / Proportion (%) Biyofizik / Biophysics Biyokimya / Biochemistry Fizyoloji / Physiology Genetik / Genetics Histoloji ve Embriyoloji / Histology and Embryology Toplam / Total Taslağı; Versiyon ; Sayfa 21/46

22 1.3: Gruplara Göre Uygulama Dönüşüm Çizelgesi / Practices Rotation Program No Tarih / Date Biyofizik / Biophysics Temel Genetik / Basic Genetics* Histoloji Embriyoloji / Histology Embryology Fizyoloji / Physiology* a a a a b 3 1a b 4 2a b 1 3a b 2 4a a 3 1b a 4 2b a 1 3b a 2 4b b 3 1a b 4 2a b 1 3a b 2 4a a 3 1b a 4 2b a 1 3b a 2 4b b b b b a a a a b 1 (sınav) b 2 (sınav) b 3 (sınav) b 4 (sınav) - 1. Grup İngilizce Tıp Programı / 1st Group English Program Tüm uygulamalar 08:30-11:30 arasında yapılacaktır / All practices will be between 08:30-11:30. * a ve b grupları olmak üzere grup içi bölünme ayrıca ilan edilecektir. Taslağı; Versiyon ; Sayfa 22/46

23 Ders Kurulunun Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Course aims and learning outcomes Türkçe English Ders kurulunun içeriği / course content Multidisipliner Hücre Doku ve Organ Sistemleri II Ders Kurulu ; biyofizik, biyokimya, fizyoloji, temel genetik ve histoloji derslerini kapsamaktadır. Multidisciplinary course Cell Tissue and Organ Systems II contains, anatomy, biophysics, biostatistics, biochemistry, history in medicine and computer in medicine lessons. Ders kurulunun amaçları / course aims Biyofizik: Proteinlerin Fonksiyonel Biophysics: Functional Structure of the Yapısı ve Biyofiziksel Özellikleri, Proteins and It s Biophysical Specific Termodinamik Prensipler ve Canlılarda Features, Thermodynamic Principles and Enerji Akışının Düzenlenmesi, Metabolik Regulation of Energy Transfer in Living Enerjinin Biyolojik İş te Kullanımının Structures, Biophysical specialties of Biyofiziksel Özellikleri, İrregüler Hücre Usage of Metabolic Energy in Biological Çoğalma Mekanizmaları, Nanoteknoloji Work, Irregular Cell Proliferation ve Tıp Uygulamaları, Biyomekanik, Mechanisms, Nanotechnology and its İyonize Radyasyonun Biyolojik Etkileri medical applications, Biomechanics, (Somatik ve Genetik), Hücrenin Biological Effects of Ionian Radiation, Çoğalması ve Farklılaşımının Biyofiziği, Effects of Radiation in Cell, Biophysics of Radyasyonun Hücre Düzeyindeki Etki Cell Proliferation and Differentiation, Mekanizması, İzleyiciler, Tracers, Radio sensitivity, Radyosensitivite, Radyofarmasötikler ve Radiopharmaceuticals and Their Biyolojik Davranış Mekanizmaları. Biological Behavior. Hücreyi oluşturan temel yapıtaşlarına, The course board should provide hücre ve dokuların yapı ve işlevlerine, groundwork about, the main structure of hücre döngüsüne, hücreler arası iletişim a cell, the functions and structures of türleri, hücre içi sinyal yolları konularına cells & tissues, cell cycles, the types of odaklanarak vücut sistemlerinin normal transmission between cells, the normal yapı ve işlevleri ile ilgili temalara zemin structures & functions of a body system. hazırlamalı. Even it seems like every vital is moving Her canlı bağımsız hareket ediyor gibi independently, the effects from inner & görünse de iç ve dış dinamiklerinden outer dynamics are bonded to the gelen etkiler de mekanik kurallara mechanic rules. Because of this, it bağlıdır. Bu nedenle önemli bir araştırma should have information about the ve geliştirme alanı olan biyomekanik ile important research & development area ilgili bilgi sahibi olabilmeli. of biomechanics. Nanoteknolojinin yaşayan sistemlere The nanotechnology could create moleküler seviyelerde müdahale etme intervention of the living systems in the imkanı yaratabileceğini, bu amaçla molecular levels, in this aim the nanoteknolojiyi yeni ve gelişen bir teşhiş nanotechnology should be considered as ve tedavi yöntemi olarak algılayabilmeli. the new and providing diagnosis & cure method. Radyasyonun biyololojık etkilerini ve korunma yöntemlerini açıklayabilmeli. It should explain the biological affects & protection methods about radiation. Radyofarmasötikler ve Biyolojik Davranış Mekanizmalarını anlayabilmeli. It should understand the radiopharmaceuticals Biological Behavior Mechanisms. Biyokimya: Diyetteki nükleoproteinlerin sindirimi, pürin ve pirimidin nükleotidlerinin metabolizmaları. Sentez ve yıkım yolları ile ilgili hastalıklar. DNA da oluşan değişiklikler ve tamir mekanizmaları. DNA ve RNA Biochemistry: Digestion of dietary nucleoproteins. Metabolisms of purine and pyrimidine nucleotides. Diseases related to the synthesis as well as degradation pathways. DNA mutations and repair mechanisms. Stages of Taslağı; Versiyon ; Sayfa 23/46

24 Türkçe sentezlerinin aşamaları, RNA sentezi sonrası süreç. Protein sentezinin genel prensipleri, aşamaları, sentez sonrası yapısal değişiklikler. Gen ifadesinin düzenlenmesi ve proteinlerin yönlendirilmelerinde rol oynayan genel mekanizmalar. Büyüme, farklılaşma, büyüme üzerindeki kontrolün kaybı ve tümör gelişimi. Tümör hücrelerinde görülen biyokimyasal değişimler. Bu değişimlerin saptanmasına yönelik laboratuvar analizleri. English replication and transcription. Posttranscriptional events. General principles and stages of translation. Posttranslational modifications. General mechanisms on the regulation of gene expression and protein targeting. Growth, differentiation, the loss of control on growth and tumor development. Biochemical alterations observed in tumor cells. Laboratory tests for the detection of such alterations. To discuss the importance of metabolism Özellikle genetik kökenli hastalıklarda, of nucleotides, stages of replication and metabolizmada meydana gelen transcription in prokaryotes and değişikliklerin moleküler düzeyde eukaryotes, their regulations, associated anlaşılabilmesi için, nükleotidlerin enzymes and accessory proteins as well metabolizmalarını, prokaryot ve as types of mutations caused by several ökaryotlarda DNA ve RNA sentezlerinin agents for the understanding of aşamalarını, düzenlenmelerini, görev metabolic alterations at molecular level, yapan enzim ve proteinleri, çeşitli particularly in genetic diseases. To nedenlerle ortaya çıkan hasarların emphasize the clinical significance of önemini tartışmak. Onarım repair mechanisms and the related mekanizmaları ve bunlarla ilgili görülen defects. To acquire proficiency about the bozuklukların klinik önemlerini importance of the inhibition of vurgulamak. RNA sentezinin transcription in treatment protocols. To engellenmesinin tedavi protokollerindeki explain posttranscriptional events and önemi hakkında yeterlik kazandırmak. their regulations. To explain the RNA sentezi sonrası oluşan olaylar ve mechanism of action of HIV inhibitors. To düzenlenmelerin önemini açıklamak. HIV explain the stages of translation and the inhibitörlerinin etki mekanizmasını effects of inhibitors during the course of açıklamak. Proteinlerin sentezlenme treatment. To explain regulation of gene basamaklarını ve inhibitörlerin etki expression within the scope of metabolic mekanizmalarının tedavi sürecindeki events in the body. To explain the etkilerini açıklamak. Gen ifadesinin processes those take place within the düzenlenmesini vücutta oluşan metabolik scope of protein targeting. To introduce olaylar kapsamında açıklamak. what type of a disease cancer is, how it Proteinlerin yönlendirilmesi develops, the roles of oncogenes during kapsamındaki olayları açıklamak. the course of cancer development. To Kanserin nasıl bir hastalık olduğunu, emphasize the role of the laboratory hangi mekanizmalarla geliştiğini ve during the monitoring of cancer patients kanser gelişim sürecinde onkogenlerin as well as the clinical significance of rolünü anlatmak. Kanserli hastalarının tumor markers on diagnosis. izlenmesinde laboratuvarın rolünü ve tümör belirteçlerinin klinik tanıdaki önemini vurgulamak. Fizyoloji: Klinik Tıp Bilimleri için temel oluşturan Hücre Doku ve Organ Sistemleri I in devamı olan bu ders kurulunda; hücre ve dokulara ait yapı ve fonksiyonlarının fizyolojik düzeyde de anlaşılması ve klinik öneminin kavranması için hazırlanmayı amaçlanmaktadır. Physiology: This course is a continuation of the Cell Tissue and Organ Systems I and provides basis for Clinical Medical Sciences. This course aims to apprehension of the structure and function of cells and tissues and their clinical importance in physiological level. Temel Genetik: İnsan genomunun yapısı ve özellikleri,gen yapısı, DNA Basic genetics: Organization of human genom and gene structure,dna structure Taslağı; Versiyon ; Sayfa 24/46