H.Ü. KALİTE KOMİSYONU

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "H.Ü. KALİTE KOMİSYONU"

Iskender Güler
8 yıl önce
İzleme sayısı:

2 H.Ü. KALİTE KOMİSYONU

3 KALİTE GÜVENCESİ Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği Resmi Gazete (Tarih; 23 Temmuz 2015, Sayı; 29423) Yükseköğretim kurumlarının eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin iç ve dış kalite güvencesi, akreditasyon süreçleri ve bağımsız dış değerlendirme kurumlarının yetkilendirilmesi süreçlerini ve bu kapsamda tanımlanan görev, yetki ve sorumluluklara ilişkin esaslar

hizmetlerinin iç ve dış kalite güvencesi, akreditasyon süreçleri ve bağımsız dış değerlendirme

4 YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE GÜVENCESİ Yükseköğretime erişim ve yükseköğretim alanındaki okullaşma oranının artırılması odaklı, yatay ve sayısal büyümeden Nitelik ve kalite bakımından büyümeye geçişte önemli bir katkı sağlayacaktır

odaklı, yatay ve sayısal büyümeden Nitelik ve kalite

5 YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE GÜVENCESİ YÖNETMELİĞİ Yükseköğretim kurumlarında kalite merkezli büyüme ve buna bağlı süreçlerin geliştirilmesi öncelikli gündem, Şimdiye kadar olan düzenlemeler Yükseköğretim Kurumunun asli görevi olan girdi süreçlerindeki kalitenin artırılması odaklı, Bu yönetmelikle çıktı kontrolü, Yükseköğretim Kurulu ile ilişkili fakat karar alma süreçlerinde bağımsız ve şeffaf bir yapıda olacak Kalite Kurulu tarafından gerçekleştirilecek.

olan girdi süreçlerindeki kalitenin artırılması odaklı, Bu yönetmelikle çıktı kontrolü, Yükseköğretim Kurulu ile

6 YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE GÜVENCESİ YÖNETMELİĞİ Madde 7-(1) Yükseköğretim kurumları, iç ve dış değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmaları için bir Kalite Komisyonu oluşturur. (2) Komisyon üyeleri, aynı fakülte, enstitü, yüksekokul ve meslek yüksekokullarından birden fazla olmamak ve farklı bilim alanlarından olmak üzere üniversite senatolarınca belirlenen üyelerden oluşur. H.Ü. Kalite Komisyonu; Kuruluş Tarihi; 20 Ocak Sayılı Senato Kararı

(2) Komisyon üyeleri, aynı fakülte, enstitü, yüksekokul ve meslek yüksekokullarından birden fazla olmamak ve

7 YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE GÜVENCESİ YÖNETMELİĞİ Madde 10-(1): Yükseköğretim kurumları, eğitimöğretim ve araştırma faaliyetlerini ve bunları destekleyen idari hizmetlerin tümünü içine alacak şekilde stratejik plan, performans programı ve faaliyet programı ile bütünleşik yapıda bir iç değerlendirme raporu hazırlar

idari hizmetlerin tümünü içine alacak şekilde stratejik plan, performans

8 İç Değerlendirme: Bir yükseköğretim kurumunun, eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idarî hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, ilgili yükseköğretim kurumunun görevlendireceği değerlendiriciler tarafından değerlendirilmesidir Kurum İç Değerlendirme Raporu (KİDR): Yükseköğretim Kurumu nun yıllık iç değerlendirmelerini izlemek ve beş yıl içerisinde en az bir defa gerçekleştirilecek dış değerlendirme sürecinde esas alınmak üzere, kurum tarafından her yıl hazırlanan rapordur.

değerlendirilmesidir Kurum İç Değerlendirme Raporu (KİDR): Yükseköğretim Kurumu nun yıllık iç değerlendirmelerini izlemek ve beş

9 Eğitim ve Öğretim Araştırma ve Geliştirme Kalite Güvencesi Sistemi Yönetim Sistemi Kurum Hakkında Bilgiler KİDR Kurum İç Değerlendirme Raporu Sonuç ve Sonuç ve Değerlen dirme

10 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ EĞİTİM ve ÖĞRETİM ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME KURUM KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURUM HAKKINDA BİLGİLER KİDR YÖNETİM SİSTEMİ SONUÇ VE DEĞERLENDİ RME

11 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ D. YÖNETİM SİSTEMİ A.KURUM HAKKINDA BİLGİLER KİDR E. SONUÇ VE DEĞERLENDİ RME

KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ D. YÖNETİM SİSTEMİ A.

12 KURUMSAL İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER İLETİŞİM BİLGİLERİ TARİHSEL GELİŞİM MİSYON, VİZYON, DEĞERLERİ ve HEDEFLERİ EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETİ SUNAN BİRİMLERİ ARAŞTIRM A FAALİYETLE RİNİN YÜRÜTÜLD ÜĞÜ BİRİMLER İYİLEŞTİRM EYE YÖNELİK ÇALIŞMALA R

MİSYON, VİZYON, DEĞERLERİ ve HEDEFLERİ EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETİ

13 A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER İLETİŞİM BİLGİLERİ TARİHSEL GELİŞİM MİSYON, VİZYON, DEĞERLERİ ve HEDEFLERİ EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETİ SUNAN BİRİMLERİ ARAŞTIRMA FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLDÜĞÜ BİRİMLER İYİLEŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR

ÖĞRETİM HİZMETİ SUNAN BİRİMLERİ ARAŞTIRMA

14 KİDR Kurum ne yapmaya çalışıyor? (Kurumun misyonu ve hedefleri) Kurum misyonu ve hedeflerine nasıl ulaşmaya çalışıyor? (Kurumun yönetişim/organizasyonel süreçleri ve faaliyetleri) Kurum misyon ve hedeflerine ulaştığından nasıl emin oluyor? (Kalite güvencesi süreçleri, iç değerlendirme süreçleri) Kurum geleceğe yönelik süreçlerini nasıl iyileştirmeyi planlıyor? (Kurumun rekabet avantajını koruyabilmesi için sürekli iyileşme faaliyetleri)

(Kurumun yönetişim/organizasyonel süreçleri ve faaliyetleri) Kurum misyon ve hedeflerine ulaştığından nasıl

15 KİDR B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Kurumun, kalite güvencesi politikalarını ve bu politikaları hayata geçirmek üzere stratejilerini nasıl belirlediğini, uyguladığını, izlediğini ve süreci nasıl iyileştirdiğine ilişkin metodolojisini anlatması gerekmektedir

16 B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Kurum misyon, vizyon ve hedeflerine nasıl ulaşmaya çalışıyor? (Kalite güvence süreçleri, iç değerlendirme süreçleri ve eylem planları) B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Kurum misyon ve hedeflerine ulaştığından nasıl emin oluyor? (Ölçme ve izleme süreçleri) B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Kurum geleceğe yönelik süreçlerini nasıl iyileştirmeyi planlıyor? (Rekabet avantajını koruyabilmek için ne tür iyileşmeler yapıldığı)

KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Kurum misyon ve hedeflerine ulaştığından nasıl emin oluyor? (Ölçme ve izleme süreçleri) B.

17 KİDR B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Kurum misyon, çalışıyor? vizyon ve hedeflerine nasıl ulaşmaya (Kalite güvence süreçleri, iç değerlendirme süreçleri ve eylem planları) Kurum misyon ve hedeflerine ulaştığından nasıl emin oluyor? (Ölçme ve izleme süreçleri) Kurum geleceğe planlıyor? yönelik süreçlerini nasıl iyileştirmeyi (Rekabet avantajını koruyabilmek için ne tür iyileşmeler yapıldığı) Kurumsal dış değerlendirme, program akreditasyonu, laboratuvar akreditasyonu ve sistem standartları kapsamında kurumda geçmişte gerçekleştirilen ve halen kullanılan süreçlerin nasıl kurgulandığı ve yönetil

ulaştığından nasıl emin oluyor? (Ölçme ve izleme süreçleri) Kurum geleceğe planlıyor?

18 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARIN TASARIMI ve ONAYI ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME, ÖĞRETME ve DEĞERLENDİRME ÖĞRENCİNİN KABULÜ ve GELİŞİMİ, TANINMA ve SERTİFİKALANDIR EĞİTİM ve ÖĞRETİM KADROSU ÖĞRENME KAYNAKLARI, ERİŞİLEBİLİRLİK ve DESTEKLER PROGRAMLARIN SÜREKLİ İZLENMESİ ve GÜNCELLENMESİU

ÖĞRETME ve DEĞERLENDİRME ÖĞRENCİNİN KABULÜ ve GELİŞİMİ, TANINMA ve

19 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARIN SÜREKLİ İZLENMESİ ve GÜNCELLENMESİ PROGRAMLARIN TASARIMI ve ONAYI ÖĞRENME KAYNAKLARI, ERİŞİLEBİLİRLİK ve DESTEKLER EĞİTİM ve ÖĞRETİM KADROSU EĞİTİM ve ÖĞRETİM ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME, ÖĞRETME ve DEĞERLENDİRM E ÖĞRENCİNİN KABULÜ ve GELİŞİMİ, TANINMA ve SERTİFİKALANDI RMA

TASARIMI ve ONAYI ÖĞRENME KAYNAKLARI, ERİŞİLEBİLİRLİK ve DESTEKLER EĞİTİM ve ÖĞRETİM

20 Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME Araştırma Stratejisi ve Hedefleri Araştırma Kaynakları Araştırma Kadrosu Araştırma Performans ının İzlenmesi ve İyileştirilme si

21 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME ARAŞTIRMA KAYNAKLARI ARAŞTIRMA KADROSU ARAŞTIRMA STRATEJİSİ ve HEDEFLERİ ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME ARAŞTIRMA PERFORMANS ININ İZLENMESİ ve İYİLEŞTİRİLME Sİ

22 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ D. YÖNETİM SİSTEMİ YÖNETİM SİSTEMİ YÖNETİM SİSTEMİ YÖNETİM SİSTEMİ Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı Kaynakların Yönetimi Bilgi Yönetim Sistemi Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi Kamuoyunu Bilgilendirme Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği

23 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ D. YÖNETİM SİSTEMLERİ BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ KURUM DIŞINDAN TEDARİK EDİLEN HİZMETLERİN KALİTESİ KAYNAKLARIN YÖNETİMİ YÖNETİM ve İDARİ BİRİMLERİN YAPISI YÖNETİM SİSTEMİ KAMUOYUNU BİLGİLENDİRM E YÖNETİMİN ETKİNLİĞİ ve HESAP VEREBİLİRLİĞİ

24 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇERİĞİ E. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Kurumun güçlü yönleri ile iyileşmeye açık yönlerinin Kalite Güvencesi, Eğitim-Öğretim, Araştırma-Geliştirme ve Yönetim Sistemi başlıkları altında özet olarak sunulması gerekmektedir. Kurum daha önce bir dış değerlendirme sürecinden geçmişse ve kuruma sunulmuş bir Kurumsal Geri Bildirim Raporu varsa bu raporda belirtilen iyileşmeye açık yönlerin giderilmesi için alınan önlemler, gerçekleştirilen faaliyetler sonucunda sağlanan iyileşmelerin neler olduğu belirtilmelidir.

25 KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ (KDDÖ) A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER B. KURUM KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ C. EĞİTİM ve ÖĞRETİM Ç. ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME D. YÖNETİM SİSTEMİ E. SONUÇ ve DEĞERLENDİRME

26 2 KİDR HAZIRLANMAS I 1 KDDÖ NÜN BENİMSENMESİ 5 DEĞERLENDİRME TAKIMI TARAFINDAN RAPOR HAZIRLANMASI KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME SÜRECİ 4 KURUM ZİYARETİ 3 KİDR NİN İNCELENMESİ ve BELGELERLE DESTEKLENMESİ

27 HÜ KALİTE KOMİSYONU BİLGİ VE VERİ YÖNETİMİ ÇALIŞMA GRUBU AKADEMİK BİRİM KALİTE SORUMLULARI İDARİ BİRİM KALİTE SORUMLULARI BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ SORUMLULARI BÖLÜM/ANABİLİMDALI KOMİSYON SORUMLULARI

28 Katılımınız için teşekkür ederiz... Hacettepe Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

Benzer belgeler

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 Bu Yönergenin amacı Atılım Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idarî