FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

Transkript

1 FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 7. SINIF DENEME SINAVI / 20. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ. Tutmak sözcüðü,. cümleye denetimi ve yetkisi altýna almak, 2. cümleye gereðini yapmak, yerine getirmek, 3. cümleye bir kimsenin yerini almak ve 4. cümleye alýkoymak anlamýný katmýþtýr. 6. Yazýlýþlarý farklý anlamlarý ayný sözcüklere anlamdaþ sözcükler denir. B, C ve D seçeneðindeki sözcükler anlamdaþken A seçeneðindeki sözcükler arasýnda böyle bir iliþki yoktur. Yanýt A 2. Bitmek sözcüðü; A seçeneðine sona ermek, tamamlanmak, B seçeneðine tükenmek, C seçeneðine beðenmek anlamýný katmýþtýr; D seçeneðinde ise yetiþmek anlamýnda kullanýlmýþtýr. 7. A, B ve D seçeneðinde soyut anlamlý sözcük kullanýlmýþtýr; ancak C seçeneðinde soyut anlamlý sözcük yoktur. 3. B, C ve D seçeneðinde mecaz anlamlý sözcük kullanýlýrken A seçeneðinde mecaz anlamlý sözcüðe yer verilmemiþtir. Yanýt A 8. A, B ve C seçeneðindeki deyimler, yer aldýðý cümlenin anlamýna uygun kullanýlmýþtýr. Ancak D seçeneðindeki akla karayý seçmek deyimi, bir iþi yaparken çok zorlanmak anlamýnda olduðu için yer aldýðý cümlenin anlamýna uygun kullanýlmamýþtýr. 4. B, C ve D seçeneðinde eylem nedeniyle verilmiþtir; ancak A seçeneðinde eylemin nedeni belirtilmemiþtir. Yanýt A 9. ve 4 numaralý atasözlerinin ikisi de Bir kiþi, yayýlmasýný istemediði bir durumu kimseye söylememelidir. anlamý taþýmaktadýr. Dolayýsýyla bu iki atasözü anlamca ayný doðrultudadýr. 5. Ýçten pazarlýklý sözü, asýl düþüncesini belli etmeyen anlamýndadýr. Bu anlam, B seçeneðinde verilmiþtir. Yanýt B 0., 2 ve 3 numaralý cümlelerde Tuz Gölü ile ilgili nesnel bilgiler verilmiþtir. Ancak 4 numaralý cümlede kiþisel bir görüþ vardýr.

2 . Bir parçada üzerinde en çok durulan kavram ya da duruma konu denir. Bu parçanýn konusu B seçeneðinde verilmiþtir. Yanýt B 7. Öncül cümlede inceliyor, düþlüyor ve özlüyordu sözcüklerinde ünlü daralmasý vardýr. 2. Öncüldeki dizelerden A, B ve C seçeneklerindeki yargýlar çýkarýlabilir; ancak D seçeneðiyle ilgili bir bilgiye ulaþýlamamaktadýr. 8. Öncüldeki dizelerde düþtüm, süzülmekteyim, yatakta, büzülmekteyim sözcüklerinde ünsüz benzeþmesi olayý tekrarlanmaktadýr. 3. Parçada bisiklet le ilgili çeþitli bilgiler verilmiþtir; bu nedenle açýklayýcý anlatým biçimi kullanýlmýþtýr. Yanýt A 9. A, B ve D seçeneðinde yazým yanlýþý yoktur; ancak C seçeneðindeki profösyonel sözcüðü profesyonel biçiminde yazýlmalýydý. 4. Kukla oynatýcýsý, sözlerinde kukla adýnýn nereden geldiðine yer vermemiþtir. Yanýt A 20. A, B ve C seçeneðindeki eylem haber kipiyle çekimlenmiþtir; D seçeneðindeki eylem ise dilek kiplerinden emir kipiyle çekimlenmiþtir. 5. Paragrafta diþ çürüklerini önlemek için diþ fýrçalamanýn çözüm getireceði belirtilmemiþtir. 6. Grafikten 0 yaþ grubunun öykü kitaplarýný masal kitaplarýndan az deðil, çok okuduðu yargýsý çýkarýlmaktadýr. 2. A, B ve C seçeneðinde ek eylem kullanýlmamýþtýr; ancak D seçeneðindeki çaðýrýrlardý eyleminde basit zamanlý eylemi birleþik zamanlý yapan ek eylem kullanýlmýþtýr. 2

3 MATEMATÝK TESTÝ. (x 2) ile B seçeneðindeki (x + ) çarpýlýrsa: (x 2) (x + ) = x 2 2x + x 2 = x 2 x 2 olduðundan 4. a < b < c olduðundan, a = b = 2 c = 3 alýnýrsa, Gizem Ýrem Gamze Zeynep a a c 3 b 2 =, =, =, =, b 2 c 3 b 2 a olduðundan aðýrlýðýnýn yaþýna oraný en büyük olan öðrenci Zeynep tir. 2. Mal oluþ fiyatý: 00 alýnýrsa, 40 2 TL 00 x 60 2 TL 00 x x = = 5 TL x = = 35 TL = 42 satýlýyor ün üstündeki puanlar: = 50 mal oluþ. 250, 250, 750, 500 ve 300 dür. 8 TL zarar. 5 6 puan olduðundan; olasýlýk dýr Þekil II, Þekil I in yansýmasýdýr. 3. 2(x ) + 3 (2x 5) = 4x Ayna 2x 2 + 6x 5 = 4x 8x 7 = 4x 4x = 6 x = 4 Þekil I Þekil II 3

4 7. 3 yemek 2 salata 3 tatlý = kalýr = futbol topu alýr = kalan (5) (5) (3) TL 5 x D.O. 8. Onur; 24 : [6 ( 2)] + 0 = 24 : ( 2) + 0 = = 8 2 x = 26 5 x = 39 5 Toplama iþlemine göre tersi; A = 8 Ýrem; 2 3 ( 5) + ( 2) 0 = = 2 Çarpma iþlemine göre tersi; B = 2. D 5 E 3 a C A B = 8 $ % = = 4 tür. 5 a a A B Paralellikten m(déea) = m(eéab) olur. Çevre (ABCD) = 2(5 + 8) = 26 cm = = 0 Kiraz %0 %0 20 aðaç %30 x 0/ x = 30 20/ x = 60 armut aðacý %0 20 aðaç %25 x 0/ x = 25 20/ x = 50 elma aðacý = 0 aðaç fazladýr. L Merkez açý kuralýndan KOM açýsýnýn ölçüsü KM yayýnýn ölçüsüne eþit. Çevre açý kuralýndan KM yayýnýn ölçüsünün yarýsý KLM açýsýný verir. m(kélm) = K O 00 M 00 4

5 3. kiþi oyun oynarsa 6. 3x y = 4 doðru denkleminde x = yazýlýr. A... B B A 3 çocuk 3 çocuk 2! 3! = 2 3 y = 4 ise y = 7 dir. 4. Gözlüklü öðrenciler Gözlüksüz öðrenciler, = = = 0,6 3 6/ 3 Gözlüksüz öðrenci sayýsý en az 3 tür. 7. C seçeneðindeki 2n genel teriminde n = için n = 2 için 3 n = 3 için 5 n = 6 için dir cm 48 cm 2 3 r = 30 r = 5 Tüm alan = 2πr = = = 590 cm 2 olur Ortalama = = = 8 dir. 5 5 Ýlk yýl atýlan yol sayýsý 0 olduðundan 0 8 (artýþ) 00 x x = 80 %80 artmýþtýr. 5

6 FEN VE TEKNOLOJÝ TESTÝ. Aðýrlýðý önemsenmeyen çubuktaki denge koþuluna göre, G X. = GY. 2 den GX = 2 dir ve G Y = dir. X cisminin aðýrlýðý Y nin iki katý olduðuna göre, X in yayda oluþturacaðý uzama da Y nin oluþturacaðý uzamýnýn iki katýdýr. Çünkü yaya uygulanan kuvvetle yayýn boyundaki uzama doðru orantýlýdýr. 4. K silindirinin çevresi 0 cm. K silindirinin L den M ye dönerek ilerlediðinde aldýðý yol = 25 cm olduðundan K cismi 25:0 = 2,5 kez dönmüþ olur. Görünümü A seçeneðindeki gibi olur. 2. Fiziksel anlamdaki iþ için, cisme bir kuvvet uygulanmalý ve cisim kuvvet doðrultusunda yer deðiþtirmelidir. Ýþ = F. ΔX Birlikte hazýrlanan düzenekte yollar ayný, kuvvet farklý olduðundan iþin kuvvete baðlýlýðý kanýtlanmýþtýr. Ýþin yola baðlýlýðýný kanýtlamak için ise kuvvet ayný yol farklý olmalýdýr. Onun için B seçeneðindeki deney düzeneði hazýrlanmalýdýr. F x F 2x 5. Þekildeki I. bölgeye sadece yeþil ýþýk düþer. Onun için yeþil olur. II. bölgeye kýrmýzý ve yeþil ýþýktan hiçbiri düþmez. Onun için siyahtýr. III. bölgeye sadece kýrmýzý ýþýk düþer. Onun için kýrmýzýdýr. 6. Sývý içindeki cisimlere bakan kiþiler cismi kendisine yakýn ve büyük görürler. Sývýnýn yoðunluðu ne kadar büyük olursa kýrýlma da o kadar çok olup daha yakýn görülecektir. O halde grafikte en yoðun sývý gliserin olduðu görülmektedir. 3. (+) yüklü elektroskopun topuzuna K cismi yaklaþtýrýldýðýnda yapraklarýn biraz daha açýldýðý gözlendiðine göre K cismi (+) yüklü olmalýdýr. Ayný yüklü elektroskopa L cismi dokundurulduðunda yapraklar biraz kapanýyorsa, L cismi elektroskoptan daha az ve ( ) yüklü olabilir. L cismi elektroskoptan daha az ve (+) yüklü olabilir. K cisminin yük miktarýnýn L den daha fazla olduðunu da kesinlikle söyleyemeyiz. Çünkü K nin yük miktarý L ye eþit fakat elektroskoptan az da olabilir. 7. Tablodaki bilgilere göre, Mars ile Dünya arasý 0,5 AB, Merkür ile Dünya arasý 0,6 AB olduðundan Mars Dünya ya daha yakýndýr. Gezegenler Güneþ ten uzaklaþtýkça Güneþ etrafýndaki dönüþ süreleri artmaktadýr. Gaye ve Ülkü doðru yorum yapmýþtýr. 6

7 8. Tabloda verilen bilgilere göre; K element, L bileþik, M karýþýmdýr. 4. Çok zehirli maddeleri az zehirli hale getirmek karaciðerin görevidir. Kanýn asit-baz dengesini saðlamak ve vücudun su-tuz miktarýný ayarlamak böbreðin görevidir. 9. Rüþtü: Y +2 iyonu, e verirse Y +3 iyonu durumuna geçer. Volkan: Z atomu e verirse Z + iyonu durumuna geçer. 5. Ekþi tatlar yoðun olarak dilin arka yanlarýndan alýnýr. 0. Periyodik cetvele göre; X ve T metal, Z ametal, Y soygazdýr. Metale ametal arasýnda iyonik bað yapar. Ametalle ametal arasýnda kovalent bað yapar. Soygazlar bað yapamazlar. 6. Guatr hastalýðý iyot eksikliðinden kaynaklanýr. Deniz suyu iyot içerdiði için deniz kenarýnda yaþayanlarda bu hastalýk daha az oranda görülür.. Periyodik cetvele göre; X ve Z ayný grupta, Z ve L ayný periyottadýr. 2. Kola, kolonya ve ayran karýþýmdýr. Bu durumda saf madde deðildirler. 7. Ekosistem canlý ve cansýz faktörler içerir(c). Populasyon ayný tür canlýlarý içerir(b). Birey tek canlýdýr(a). 3. Karbonhidrat, protein ve yaðlarýn enzimlerle ve su ile yapýtaþlarýna ayrýlmasý kimyasal sindirimdir. Yaðlarýn safra ile yað damlacýklarýna ayrýlmasý fiziksel sindirimdir. 8. Otçul canlýlar (,3) at ve tavþan, etçil canlýlar (2,5) aslan ve timsah, otçul ve etçil canlýlar (4,6) insan ve tavuktur. 7

8 SOSYAL BÝLGÝLER TESTÝ. Demokratik yönetimlerde herkes eþit haklara sahiptir. Basýn özgürlüðünün en iyi uygulandýðý yerler demokrasi ile yönetilen yerlerdir. 7. Padiþahlarýn güçlü ve otoriter olmasý aldýklarý eðitimle ilgilidir. Padiþah olmadan önce þehzadeler deneyim kazanmalarý için illere vali olarak gönderilirlerdi. 2. Verilen grafikte kentleþme oranýnýn en yüksek olduðu bölge Marmara Bölgesi dir. 8. Rusya nýn Osmanlý Devleti sýnýrlarýnda yaþayan Osmanlý yönetimindeki Oktodokslarýn haklarýný korumasý, Osmanlý Devleti nin içiþlerine karýþmasýna neden olmuþtur. 3. Doðu Anadolu Bölgesi nde karasal iklim görülür. Soruda verilen iklim koþullarý karasal iklime ait özelliklerdir. 9. Avrupa da meydana gelen Haçlý Seferleri, Coðrafi Keþifler ve Reform Hareketleri nin ortak sonucu kiliseye duyulan güvenin azalmasýdýr. 4. Soruda verilen geliþmeler ticaretle ilgilidir. 5. Soruda Avrupa da yenileþme hareketleri verilmiþtir. Bu yenileþme hareketleri skolastik düþüncenin geliþmesini olmusuz etkilemiþtir. 0. Tarým makineleri arazinin daðlýk, yüksek ve engebeli olduðu yerlerde kullanýlamaz. Doðu Karadeniz bölümünde daðlar yüksek ve engebelidir. 6. Kapitülasyonlarýn zarar verici bir amaçla kullanýlmasýný engellemek için B seçeneðinde verilen madde antlaþmaya eklenmiþtir.. Osmanlý Devleti nin amacý, ticaret gelirlerini artýrmak ve ticari faaliyetlerin sürekliliðini saðlamaktýr. Ticari mallardan aðýr vergiler almasý bir önlem deðildir. Ticaret gelirlerini azaltýr. 8

9 2. Toprak sahiplerinin vergi vermeden asker yetiþtirmeleri, hazineden para harcamadan güçlü bir ordunun kurulmasýný saðlamýþlardýr. 7. Cömert olmak kötü bir alýþkanlýk deðildir. 3. Osmanlý Devleti nde ordunun ihtiyaçlarýný karþýlamak için Týmar Sistemi uygulanýyordu. 8. Laiklik toplumsal yaþamda din ve vicdan özgürlüðünü saðlar. Herkes istediði dine inanmakta serbesttir. 4. Özgür olmak istediðin her þeyi yapabilmektir. Ancak bir insanýn özgürlüðü baþka bir insanýn özgürlüðünün baþladýðý noktada biter. SEÇMELÝ SOSYAL BÝLGÝLER SORULARININ ÇÖZÜMÜ 6. Müslüman Arap halkýnýn Ýzgilizlerle iþbirliði yapmasý ümmetçilik anlayýþýnýn etkisini kaybettiðinin göstergesidir. Ümmetçilik bir dinin mensuplarýnýn ayný peygambere baðlý olmasýdýr. 5. Milli mücadelenin kadýn, erkerk, genç, yaþlý demeden hep birlikte yürütülmesi, milli birlik ve beraberliðin göstergesidir. 7. Ortak miras bütün insanlara aittir. Bu yüzden evrenseldir. Miras uzun bir süreçte oluþur. SEÇMELÝ DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ SORULARININ ÇÖZÜMÜ 6. Ramazan ayýnda kültürümüzü devam ettirmek için soruda belirtilen olgular ortaya çýkar. 8. Bu faaliyetler insan haklarýný güvence altýna almak için yapýlmýþtýr. 9

10 ÝNGÝLÝZCE TESTÝ. Verilen resme göre Jane hasta görünüyor. 9. Verilen cevaba göre, Mike Dün gece neredeydin? diye sormalýdýr. 2. Verilen cevaba göre bir kiþi ile konuþtuðu için kiþiyi soran who soru kelimesi kullanýlmalýdýr. 0. Gelecekten söz edildiði için will kullanýlmalýdýr. 3. Verilen resme göre þu anda yaðmur yaðýyor. 4. Verilen resimlerde Sena daha active ve sportmen dir. 5. What about kalýbýndan sonra fiil gerund kullanýlmalýdýr.. Diyalogda B bir þey teklif ediyor. Çünkü yarýn Pelin in doðum günü var. 2. Bu soruda tomorrow olduðu için önüne hiç bir preposition almaz. 6. Verilen ifade de en kýsa ay ibaresi olmalýdýr. En kýsa sözcüðü de shortest olmalýdýr. 3. Böyle sorulan bir soruya yes veya no ile yanýt verilir. 7. Last month olduðuna göre to be in past was - were olmalý, ikinci cümlede de now olduðuna göre to be in present form are olmalýdýr. 4. Verilen cümlede Liz kardeþinden daha çok zeki olduðuna göre, Kardeþi Liz kadar akýllý deðildir demektir. 8. Cümleye en doðru tamamlayan less tir. 5. Altý yaþýnda iken çizgi film seyrederdim cümlesinin eþ anlamlýsýný used to ile kullanmalýyýz. 0