EYLÜL - EKİM AYI BÜLTENİ

Transkript

1 EYLÜL - EKİM AYI BÜLTENİ

2 İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI PROJE VE SCAMPER ÇALIŞMASI YARATICI DRAMA DEĞERLER EĞİTİMİ SPOR DALLARI ÖNEMLİ GÜNLER AYIN KİTABI AYIN PARTİSİ AYIN GEZİSİ AYIN MUTFAK ETKİNLİĞİ BU AY DOĞAN ÇOCUKLAR TİYATRO

3 Zıt Kavramlar: Kirli-Temiz Boyut: Büyük-Küçük, Uzun-Kısa Duygu: Mutlu-Üzgün Duyu: Sıcak-Soğuk Geometrik Şekiller: Daire Renkler: Kırmızı Sayı/Sayma: 1 KAVRAMLAR Zıt Kavramlar: Kirli-Temiz, Aynı-Farklı Boyut: Büyük-Küçük, Uzun-Kısa Duygu: Mutlu Duyu: Sıcak-Soğuk Yön/Mekânda Konum: İçinde-Dışında, Yukarıda-Aşağıda Geometrik Şekiller: Daire Miktar: Az-Çok Renkler: Kırmızı-Mavi Sayı/Sayma: 1 Zıt Kavramlar: Aynı-Farklı Boyut: Büyük-Küçük, Uzun-Kısa Duygu: Mutlu-Mutsuz Yön/Mekânda Konum: Baş-Son Geometrik Şekiller: Daire Miktar: Boş-Dolu, Az-Çok Renkler: Kırmızı-Mavi Sayı/Sayma: Günlük yaşamınızda bu kavramlara dikkat çekmeniz, çocukların okulda öğrendiklerini sosyal hayatta tecrübe etmesine de yardımcı olur.

4 BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI Özel Yetenekli Eller Anaokulu olarak, anaokulu sürecinde iki unsur olan Çocuğun Beklentisi ve Anne Babanın Beklentisi kavramlarının öneminin ve içeriğinin farkındayız. Bu farkındalıkla, hem anne babanın hem de çocukların beklentisini karşılayan bir sistem oluşturduk. Bütünleştirilmiş Eğitim Programı adını verdiğimiz bu model, iki ana fikirden yola çıkmıştır. Birincisi, her çocuk kendine özgüdür ve tek bir yöntemle gelişimine katkıda bulunulamaz. İkinci önemli ana fikirse, hazır düşünceyi çocuğa kabul ettirmek yerine çocuğa düşünmeyi öğretmektir. Nasıl ki çocuklar tek tip değil ise elbette onlara sunacağımız eğitim sistemi de tek tip olmamalıdır. Bütünleştirilmiş Eğitim Programı, bir çok eğitim modelinin ve uygulamanın, çocuklarımıza, çocukların içinde bulundukları kültüre, öğretilecek materyale en uygun ve en işlevsel olan taraflarını içerir. Bu programda okuldaki eğitim süreci bütünsel olarak ele alınır. Öğrencilerin eğitim öğretim prensipleri ve duygusal gelişimleri yakından takip edilir. Gerçekçi amaçlar ve beklentiler oluşturulur. Çocuğun dinleme, fikir edinme, var olan fikri geliştirme ve uygulama becerisi geliştirilir. Öz sorumluluk ve gerçek özgüven kazandırma çalışmaları yapılır. Sosyalleşme süreçlerinde doğru modeller sunulur. Çocuğa özel ve değerli olduğu duygusu kazandırılır. Duygularını adlandırmalarına yardımcı olunur ve olumsuz duyguları doğru şekilde ifade etme becerisi kazandırılır. Eğitimcilerimiz, kararlılık, tutarlılık ve şefkat üçlüsünü yeterli oranda ve doğru kullanırlar. Saygılı ve hassas iletişim kurarak çocukların iletişimde doğru yolları kullanmaları için model olurlar. Tüm okul programlarımızda sonuca değil sürece yoğunlaşan bir yaklaşımla, çocuklarımızla çocuk olmanın ve öğrenme yollarını keşfetmenin zevkine varıyoruz.

5 Aşağıda eğitim programımızın bazı ilkelerini ve alt başlıklarını tanıttık. High Scope Çocukların çok yönlü gelişimine önem veren bir yöntemdir. Bu yöntem doğrultusunda, çocuklar yeni bir anlayışı, nesnelerle uğraşarak, düşüncelerle ve olaylarla etkileşime girerek etkin bir şekilde öğrenir. Etkin öğrenme hem zihinsel hem de fiziksel yaşantıları içerir. High Scope etkinliklerinde çocuk, materyalleri değişik amaçlarla da kullanmayı öğrenir. Böylece çocuklar yaratıcılıklarını destekleme fırsatı sunulur. Gems Gems programı, fen ve doğa çalışmalarını, drama ve müzik ile birleştirip öğrenmeyi eğlenceli hale getirir. Böylece çocuğun, matematiğe ve fen çalışmalarına olan ilgisi artar. Amacı, çocukların hayal güçlerini geliştirip bilgiyi yaşayarak keşfetmelerini sağlamaktır. Montessori Montessori, çocukların oyun oynarken çevrelerini keşfettikleri düşüncesinden hareketle oyuna önem veren bir modeldir. Temel olarak kişisel öğretime öncelik verir. Çocuklar kavramları kişisel eğitim materyalleri ile kendi kendine öğrenir ve hatasını, materyalin geri bildiriminden yine kendisi öğrenir. Öğrenmen sınıfta bir rehberdir. Öğrenme, çocuğun ve öğretmenin işbirliği ile gerçekleşir. Reggio Emilia Reggio Emilia sisteminin temel özelliği işbirliğine dayalı bir öğrenme sistemi olmasıdır. Birlikte hareket etmeyi, sosyal yapı içerisinde diyalog kurabilmeyi, ahengi ve öğrenme kavramlarını vurgular. Ayrıca çocuklara somut olaylar sunarak yeni keşifler yapmalarını sağlar ve bu sayede çocuklar, araştırma, üretme ve sonuçlarını gözlemleme deneyimi yaşarlar. Scamper Scamper bir beyin fırtınası yöntemidir. Çocukların çok boyutlu düşünmelerini ve yaratıcı çözümler üretmelerini sağlar. Temel olarak, bir nesne seçilir ve çocuğa nesne ile ilgili sorular sorulur. Sorular çocuğu farklı düşünmeye teşvik edici olmalıdır. Sorular yedi farklı alana girebilir; yer değiştirme, birleştirme, uyarlama, değiştirme, diğer kullanımların yerine koyma, yok etme ve tersine çevirme.

6 İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 24+ Introducing yourself and greetings (kendini tanıtma ve selamlaşma) EXAMPLE: Hello,I m How are you? I m fine. Colors (renkler) EXAMPLE: Red,green,blue,yellow,purple,orange,brown,black 36+ Introducing yourself and greetings (kendini tanıtma ve selamlaşma) EXAMPLE: Hello,My name is How are you? I m fine. Colors (renkler) EXAMPLE: Red,green,blue,yellow,purple,orange,brown,black Speaking activity (konuşma aktivitesi) EXAMPLE: What color is it?

7 It s İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 48+ Introducing yourself and greetings (kendini tanıtma ve selamlaşma) EXAMPLE: Hello,My name is How are you? I m fine. Classroom instructions (sınıf içi yönergeler) EXAMPLE: Stand up (otur),sit down (kalk),listen (dinle),point (göster),be quiet (sessiz ol), look, (bak), come (gel) Classroom objects (sınıf içindeki nesneler) EXAMPLE: Pencil(kalem), bin(çöpkutusu), board(tahta), chair(sandalye), door(kapı), picture(resim),table(masa),window(pencere),book(kitap), notebook(defter),computer (bilgisayar),shelf(raf) Speaking activity (Konuşma aktivitesi) What s this? It s a Is it a? Yes,it is./no,it isn t.

8 PROJE ÇALIŞMALARI

9 Çocuklar okula başladıkları günden itibaren aileleriyle beraber artık materyaller kullanarak bir tasarım oluştururlar. 100 gün boyunca bu tasarıma eklemeler yapılabilir. Her çocuğun ailesiyle beraber yaptığı bu tasarım 100. Gün ün sonunda okulda sergilenir ve partiyle kutlanır.

10 Okula başlayan her çocuk avuç içi kadar bir saksıya kendi seçtiği çiçeği eker. Saksılar okul bahçesine dizilir. Her çocuk kendi saksısını bilir ve gelişimini takip eder. Çocuk çevresini güzelleştirmeyi, üretmeyi, sorumluluk almayı, estetik amaçlarla hareket etmeyi öğrenir. Bir şey üretmek, gelişimini gözlemlemek ve katkıda bulunmak çocuğun özgüvenini de arttıran önemli bir etkendir. Aynı zamanda okul motivasyonunu da arttırır.

11 Gelişen teknoloji, büyüyen sanayii dünyası ve bilinçsizce tükettiğimiz enerji kaynakları yüzünden bugün dünyamız ciddi bir küresel ısınma tehdidiyle karşı karşıya. Bu tehlike maalesef gelecek kuşakları bizi etkilediğinden çok daha fazla etkileyecek. Dünyanın kurtuluşu için ilk yapmamız gereken, doğal dengeleri bozulmamış, sağlıklı ve güvenli bir çevrede yaşamak isteyecek, bizlerden daha bilinçli çocuklar yetiştirmek.

12 SCAMPER ÇALIŞMASI Scamper çalışmalarımızda bir tema belirledik. Biz okulda bunlarla ilgili beyin fırtınası yaparken sizler de çocuklarınızla yaratıcı fikirler geliştirebilirsiniz. Temamız Şemsiye ve Kalem çocuklarımıza soruyoruz... Şemsiyeyi farklı hangi amaçlarda kullanabiliriz? Şemsiyeyi nasıl geliştirebilirsiniz? Hafif veya ağır şemsiye nasıl olurdu? Şemsiyenin reklamını nasıl yapabiliriz? Şemsiyeden kesip atamayacağımız en önemli parça hangisi? Neden?

13 SCAMPER ÇALIŞMASI Kalem olmadığı dönemlerde onun yerine ne kullanılmış olabilir? Kalemin daha iyi yazması için ne yapmamız gerekir? Kalemler çok büyük olsa nasıl olurdu? Kalemi yenilebilir hale getirmek için neler yapabiliriz? Kalemin rengini nasıl değiştirebilirsin?

14 UYGULAMALI DEĞERLER EĞİTİMİ Sevgili Velilerimiz, Nisan ayı değerler eğitimi konu başlıklarımızı aşağıda sıraladık. Biz okulda bu değerleri öğrenirken ve uygularken sizlerin de çocuklarımıza ve bizlere destek vermenizi istiyoruz. Değerler ile ilgili bazı tavsiyelerimizi sizlerle paylaşıyoruz. Selamlaşma Neler Yapabilirsiniz? Selamlaşmak neden önemlidir? Arkadaşlarımızla sabah nasıl selamlaşırız? Evimize gelen misafirlerle nasıl selamlaşırız? Çocuklarınızla bu başlıklar altında sohbet edebilirsiniz.. UNUTMAYIN! SİZLER BÜYÜK OLARAK ÇOCUKLARINIZA BİRER ÖRNEKSİNİZ. ONLARA İYİ MODEL OLMALISINIZ. ÇOCUKLAR HEPİMİZİN GELECEĞİDİR.

15 SATRANÇ 1. Hafta Satranç sporunu tanıyalım. Satranç çalışma panosunu ve tahtasını tanıyalım, - 64 kareden oluşur. -Siyah ve beyaz kareler. -Yatay ve dikey kareler. -Çapraz kareler. -Tahtanın doğru yerleştirilmesi. 2. Hafta Satranç panosunun (tahta) pekişmesi için panoyu tekrar işliyoruz kareden oluşur. -Siyah ve beyaz kareler. -Yatay ve dikey kareler. -Çapraz kareler. -Tahtanın doğru yerleştirilmesi. -Pano ile ilgili diyagram alıştırmaları yapıyoruz. Şah kale oyunu ile eğleniyoruz.

16 SATRANÇ 3.Hafta Satranç taşlarını öğreniyoruz. Satranç taşlarından KALE yi öğreniyoruz. 4.Hafta -Kale her yere istediği kadar düz gider. -5 puandır. -Kendi ve rakip taşı üstünden atlayamaz. -Kalenin elmaları oyununu diyagram üzerinde oynuyoruz. Geçen hafta olan Kale taşını tekrar ediyoruz. Diyagram üzerinde alıştırma yapıyor ve elma oyununu oynuyoruz. Kale nin boyama çalışmasını yapıyoruz.

17 AYIN ÜLKESİ TÜRKİYE Bayrağımızı inceliyoruz Başkentimizi inceliyoruz Türk lirasını inceliyoruz Geleneksel kıyafetlerimizi inceliyoruz. Ülkemizdeki görülmeye değer yerleri inceliyoruz. Yemeklerimizi inceliyoruz.

18 ÖNEMLİ GÜNLER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ (EKİMİN İLK PAZARTESİ GÜNÜ) Sanat etkinliği yapıyoruz.

19 ÖNEMLİ GÜNLER DÜNYA HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ (4 EKİM) Yaratıcı drama yapıyoruz.

20 ÖNEMLİ GÜNLER KIZILAY HAFTASI (28 EKİM 4 KASIM) Kızılay çadırı yapıyoruz. Hastaları iyileştiriyoruz.

21 ÖNEMLİ GÜNLER CUMHURIYET BAYRAMI Cumhuriyetimizin 92. Yılını coşkuyla kutluyoruz!

22 AYIN KİTABI

23 AYIN PARTİSİ HOŞGELDİN PARTİSİ

24 Siyah ile Beyaz AYIN GEZİSİ İstanbul Modern Sanat Müzesi İnci Eviner in sanat çalışmalarının incelendiği bir sergi gezisinin ardından çocuklar alışılmışın dışında bir uygulama pratiği olarak beyaz yerine siyah bir yüzey üzerinde kolektif bir çalışma üretiyorlar.

25 AYIN MUTFAK ETKİNLİĞİ SÜTLAÇ ve YOĞURT YAPIYORUZ!

26 BU AY DOĞAN ÇOCUKLAR İdil Ada Çoşkun 01 Eylül Kuzey Onat 08 Eylül Kerem Mert Akalın 19 Ekim Kumsal Saygın 25 Ekim Ayşe Duru Taşkın 30 Ekim