İSMAİL AHISKALI MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ STRATEJİK PLANI

Transkript

1 T.C. BAFRA KAYMAKAMLIĞI Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İsmail Ahıskalı Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü İSMAİL AHISKALI MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ STRATEJİK PLANI

2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler.

3

4

5 SUNUŞ Bütün sosyal sistemler varlıklarını etkin bir şekilde sürdürebilmek için kendilerini sürekli ve etkili biçimde yenilemek ve değişen koşullara uyum sağlamak zorundadır. Eğitim sisteminin de kendini yenilemesi, dünyadaki değişme ve gelişmelere paralel olarak en önemli alt yapısını oluşturan okulların, ülkenin kalkınmasını sağlayacak eğitilmiş beyin gücünü yetiştirmek bakımından büyük önem taşımaktadır. Okul Gelişim Yönetim Ekibimiz okulumuza özgü STRATEJİK PLANI ( ) hazırlamış ve Tüm Merkez çalışanları tarafından son şekli verilerek uygulamaya konmuştur. Stratejik plan ile okulumuzun plânlı gelişiminin yanında, sistemli bir yaklaşımla öğrencilere çok yönlü, yaratıcı, özgür düşünme, problem çözme ve iletişim becerileri kazandırılarak kendilerini kanıtlamaları amaçlanmaktadır. Okulumuzu daha etkili, verimli ve çağdaş bir yapılanma sürecine çekmek, öğrencilerimize toplumumuzun ihtiyaçları gereği olan tüm davranışları kazandırmak yolunda çalışacağına inandığım Bafra İsmail Ahıskalı Mesleki Eğitim Merkezi çalışanlarına üstün başarılar diliyorum. Ahmet GENÇAY Müdür

6 GİRİŞ Okulumuz yılında Eğitim Öğretim faaliyetine başlamıştır. Bu tarihten itibaren; hizmet binası, öğretmen ve idareciler olarak hizmet verdiğimiz dört ilçeye ait sektörlerin ihtiyaçları göz önünde tutularak ve takip edilerek sürekli bir gelişim ve değişimin yaşandığı bir kurum olmuştur. Bu gelişim ve değişimin sistematik bir hale gelmesi için ilk olarak 2007 yılında Planlı Okul Gelişim çalışmaları başlamıştır. Ülkemizin ekonomisinin temel taşlarını oluşturan esnaf ve sanatkârın çıraklık sistemi içinde mesleğin ilk basamaklarından başlayarak yetişmelerine yardımcı olan kurumumuz aynı zamanda, sektörlerin ihtiyacı olan ara elemanları da yetiştirmektedir. Dolayısı ile geçmiş, bugün ve gelecekte yapılmış ve yapılacak olan olumlu gelişmeler ülkemiz ve ekonomimiz için daha fazla önem taşımaktadır. Bu stratejik plan yılları arasında okulumuzu, belirlenen hedeflere ulaştıracak biçimde ve yine bu tarihler arasında ortaya çıkabilecek ilave iyileştirmelerin yapılabileceği şekilde değişime açık olarak hazırlanmıştır. Stratejik planımızın hazırlanmasında yardımcı olan herkese teşekkür ederiz. Stratejik plan ekibi

7 SUNUŞ GİRİŞ İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 1.1. Amaç 1.2. Kapsam 1.3. Yasal Dayanak 1.4. Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi 1.5. Çalışma Takvimi 2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 2.1. Tarihsel Gelişim 2.2. Mevzuat Analizi 2.3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 2.4. Paydaş Analizi 2.5. Kurum İçi Analiz Örgütsel Yapı İnsan Kaynakları Teknolojik Düzey Mali Kaynaklar İstatistikî Veriler 2.6. Çevre Analizi PEST-E Analizi Üst Politika Belgeleri 2.7. GZFT Analizi 2.8. Sorun Alanları 3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 3.1. Misyon 3.2. Vizyon 3.3. Temel Değerler ve İlkeler 3.4. Temalar 3.5. Amaçlar 3.6. Hedefler 3.7. Performans Göstergeleri 3.8. Faaliyet/Projeler ve Maliyetlendirme Eylem Planları 3.9. Stratejiler 4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 4.1. Raporlama İzleme Raporları Faaliyet Raporları EKLER SAYFA NO

8 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı İSMAİL AHISKALI MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici : 5 Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen :15 Memur :1 Teknisyen :1 Hizmetli :3 Öğrenci Sayısı Öğretim Şekli Normal İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi Mail Adresi Tel. : Faks : @meb.k12.tr Kurum Adresi Mahalle :ALTINYAPRAK MAHALLESİ İlçe : BAFRA İli :SAMSUN Kurum Müdürü Ahmet GENÇAY GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları Mustafa AYDOĞAN Özkan ÖZYURT Bayram AKBAŞ Meral AK GSM Tel: GSM Tel: GSM Tel: GSM Tel:

9 1. BÖLÜM STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI

10 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, Öğretmen, öğrenci ve velilerden gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren, şeffaf ve etkin bir yönetim anlayışı oluşturmak STRATEJİK PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan dokümanı İsmail Ahıskalı Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğünün, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. MAÇ 1.3. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI SIRA NO DAYANAĞIN ADI yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Hazırlık Programı

11 1.4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO 1 ADI SOYADI AHMET GENÇAY Müdür GÖREVİ 2 Özkan ÖZYURT Müdür Yardımcısı 3 Mehmet Çağatay AYGÜN Öğretmen 4 Ezine COŞKUN Okul Aile Birliği Başkanı 5 Halil ÇELİK Okul Aile Birliği Üyesi STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI Mustafa AYDOĞAN Nihat TORUN Şakir MUTLU Burak ÇAL Müdür Yardımcısı Öğretmen Öğretmen Öğrenci Temsilcisi GÖREVİ

12 2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ

13 2.1. TARİHSEL GELİŞİM Merkezimiz tarihinde Bafra Küçük Sanayi Kooperatifi Başkanlığının Sanayi Sitesi hizmet binasında tahsis ettiği 1 idare odası ve 1 derslikte eğitim -öğretim hizmetine başlamıştır yılında temeli atılan halen içerisinde bulunduğumuz binamız 1996 yılında bitirilerek teslim edilmiştir. Açıldığında Bafra Çıraklık Eğitimi Merkezi olan Merkezimizin adı yeni binamızın inşaatı sırasında Bafra'lı eski terzi İsmail AHISKALI nın yaptığı nakti yardım sebebiyle Bafra İsmail AHISKALI Mesleki Eğitim Merkezi olarak değiştirilmiştir. İlçemizin Altınyaprak Mahallesinde 8600 m2 lik arsa üzerine 750 m2 lik kapalı alanı olan okul binasına 1996 Mayıs itibariyle taşınılarak eğitim ve öğretime başlanmıştır.

14 2.2. MEVZUAT ANALİZİ KANUN Tarih Sayı No Adı 24/6/ MİLLÎ EĞİTİM TEMEL KANUNU 23/07/ DEVLET MEMURLARI KANUNU MESLEKÎ EĞİTİM KANUNU SOSYAL SİGORTALAR VE GENEL SAĞLIK SİGORTASI KANUNU YÖNETMELİK Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler Dergisi Tarih Sayı 20/09/ Adı MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM YÖNETMELİĞİ 07/07/ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ KAMU İDARELERİNDE STRATEJİK PLANLAMAYA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği Taşınır Mal Yönetmeliği YÖNERGE Yayın Tarih Sayı EYLÜL MESLEKÎ VE TEKNİK EĞİTİM OKUL VE KURUMLARINDA TAM GÜN TAM YIL EĞİTİM UYGULAMASINA İLİŞKİN YÖNERGE Adı 23/09/ Milli Eğitim Bakanlığı örgün ve yaygın eğitimi destekleme ve yetiştirme kursları yönergesi Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge Milli Eğitim Bakanlığı Personeline Başarı, Üstün Başarı ve Ödül Verilmesine Dair Yönerge

15 2.3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Belgesi düzenleme işleri Personel işleri Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenci sağlığı ve güvenliği Okul çevre ilişkileri Rehberlik Meslek Kursları Eğitim hizmetleri Öğretim hizmetleri Kulüp çalışmaları Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Denklim İşlemleri Sigorta işlemleri İş pedagojisi kursları

16 OKUL/KURUM FAALİYET ALANLARI FAALİYET ALANI: EĞİTİM Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen Hizmet 2Sosyal-Kültürel Etkinlikler Satranç Sergiler Piknikler Sosyal kulüp ve toplum hizmeti çalışmaları Hizmet-3 Spor Etkinlikleri Futbol Veleybol Basketbol FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet-1: Öğretimin Planlanması Planlar Öğretmenler Kurulu Zümre toplantıları FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb Sigorta işlemleri Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Sendikal Hizmetler Hizmet-3: Mali İşlemler Okul Aile Birliği işleri Bütçe işlemleri Bakım-onarın işlemleri Taşınır Mal işlemleri FAALİYET ALANI: YETİŞKİN EĞİTİMİ VE VELİLERLE İLİŞKİLER Hizmet 1 Sağlık Hizmetleri Meme kanseri semineri Organ ve kan bağışı semineri Öğretmenler için bonzai semineri Hizmet-2: Öğretimin Uygulanması Sınıf içi uygulamalar Gezi ve inceleme Yetiştirme kursları Hizmet-3:Öğretimin Değerlendirilmesi Dönem içi değerlendirmeler Hizmet 2 Kurslar Ustalık Kursları Usta Öğreticilik Kursları Mesleki Kurslar Hijyen kursu Hizmet-3: Velilerle İlgili Hizmetler Veli toplantıları Veli iletişim hizmetleri Okul-Aile Birliği faaliyetleri

17 2.4. PAYDAŞ ANALİZİ İç Paydaşlar Valilik Kaymakamlık Milli Eğitim Müdürlüğü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenler Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Destek Personeli Meslek Odaları Belediyeler Muhtar Medya Üniversiteler Sivil Toplum Örgütleri İşletmeler Dış Paydaşlar

18 Paydaş Analizi Matrisi PAYDAŞLAR İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ HİZMET ALAN NEDEN PAYDAŞ Paydaşın Kurum Faaliyetlerini Etkileme Derecesi Paydaşın Taleplerine Verilen Önem Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış Sonuç Valilik X Olur Makamıdır 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Kaymakamlık Milli Eğitim Müdürlüğü X X Onay Makamıdır Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Veliler X X Okul Aile Birliği X X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan 4 4 Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Öğrenciler X X Varoluş sebebimiz 5 5 Bilgilendir, Birlikte Çalış Öğretmenler X Hizmeti veren personellerdir. Mahalle Muhtarı X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 1 2 İzle, Gözet Üniversiteler X Amaç ve hedeflerimize ulaşmak işbirliği yapacağımız kurumlar 4 4

19 2.5. KURUM İÇİ ANALİZ Örgütsel Yapı: Okul/Kurum Teşkilat Şeması OGYE MÜDÜR Okul-Aile Birliği Komisyonlar Müdür Yrd. Kurullar Büro Hizmetleri Teknik Hizmetler Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüp. Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret.

20 Okul/Kurumlarda Oluşturulan Komisyon ve Kurullar: DİSİPLİN KURULU ONUR KURULU Kurul/Komisyon Adı MUAYNE KABUL KOMİSYONU KALİTE KONTROL KOMİSYONU İHALE KOMİSYONU SINAV KOMİSYONU OKUL AİLE BİRLİĞİ DENETİM KOMİSYONU SAYIM KOMİSYONU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK D.H.Y.K. DEĞER TESPİT KOMİSYONU YAYIN TERTİP VE İNCELEME KOMİSYONU KANTİN DENETLEME KOMİSYONU Görevleri Okul disiplin işlemleri. Öğrenci değerlendirmeleri, ödüllendirmeler. Muayene ve kabul komisyonu, 4/1/2002 tarihli ve 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu ile 4735 sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu hükümlerine göre çıkarılan mevzuat hükümlerine göre kurulur ve görevlerini yürütür. Kurumda üretilen mal ve hizmetin istenilen kalite ve standartlara uygun olup olmadığını kontrol etmek üzere müdürün uygun göreceği şef ve öğretmenlerden üç kişilik bir komisyon oluşturulur. Okul ve kurumlardaki satın alma iş ve işlemleri 4/1/2002 tarihli ve 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuat hükümlerine göre kurulan ihale komisyonunca yürütülür. Kurumlarda sınav işlerini yürütmek. Yılda en az iki defa yönetim kurulunun faaliyetlerini inceler, ara raporlarını bilgi ve gereği için yönetim kuruluna sunar. Yönetim kurulunun faaliyet dönemine ilişkin nihai raporunu ise genel kurula sunar. Sayım kurulu, Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre kurulur ve görevlerini yürütür. Eğitsel, mesleki ve bireysel rehberlik çalışmaları için ögrenci/kursiyerlere yönelik olarak yapılacak rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürütmek Değer tespit komisyonu, Taşınır Mal Yönetmeliği hükümlerine göre kurulur ve görevlerini yürütür. Seçme kurulunda değerlendirilen yazılarla öğretmenler tarafından hazırlanan yazıları inceler. Dergi ve gazetelerde yayımlanması uygun görülenler, inceleme kurulu kararı ile tespit edilir. Okul Kantinlerinin Denetimi ve Uygulanacak Hijyen Kuralları Genelgesi ne göre denetimlerde bulunmak.

21 İnsan Kaynakları 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Sıra No 1 2 Görevi Erkek Kadın Toplam Müdür 1 1 Müdür Yrd Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % ÖnLisans - Lisans 5 Yüksek Lisans - İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 4-6 Yıl Yıl Yıl Yıl üzeri 2

22 İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Ahmet GENÇAY Müdür Eğitim Yönetimi Kursu (Şube Müdürü Adayları) Yalova Bilgisayar Kursu (Web Tasarımı) Bilgisayar (Autocad) Kullanım Kursu Bilgisayar Donanım, Onarım, Ve Bakım Kursu Eğitimde Kalite Kursu Yönetim Becerileri Semineri Liderlik Ve Girişimcilik Eğitimi Semineri Modüler Program Hazırlama Semineri Tarihi Ve Yeri Değişti Modüler Program Hazırlama Semineri Tarihi Ve Yeri Değişti Öğretmenlerin Rehberlik Hizmetleri Konusunda Eğitimi Semineri Eğitimde Başarıyı Artırmada Okul İdarecilerin Rolü Semineri İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Eğitim Semineri Ekolojik Okuryazarlık Semineri Muhakkiklik Semineri İlköğretim Kurumları Standartları (Iı. Faz) Semineri Okul Yöneticiler Uzaktan Eğitim Semineri Eğitim Yönetimi Kursu (Tüm İllerde) Eğitim Dokümanı Hazırlama Semineri Eğitim Dökümanı Hazırlama Semineri Kalite Yaklaşımı Semineri

23 Erkan BÜLBÜL Müdür Yardımcısı Eğitim Yönetimi Semineri Okul Sanayi İşbirliği Hizmetiçi Eğitim Çırak Eğitimi Merkezi Yönetileri Hizmetiçi Eğitim Semineri Bilgisayar Paket Programı Kullanımı Kaporta Tamirciliği Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursları Sınav Sorumlusu Yetki Belgesi Modüler Öğretim Program Tanıtımı 75 Saatlik Bilgisayar Kullanımı Modüler Öğretim Programlarını Tanıtma Semineri Okullarda İlk Yardım - İlk Müdahale Semineri Muhakkiklik Semineri İlköğretim Kurumları Standartları (Iı. Faz) Semineri Okul Yöneticiler Uzaktan Eğitim Semineri Ekolojik Okuryazarlık Semineri Özkan ÖZYURT Müdür Yardımcısı Açık Orta Okul Semineri Mustafa AYDOĞAN Müdür Yardımcısı Bilgisayar Donanım,Onarım Ve Bakım Kursu Özel Eğitim Ve Rehberlik Kursu Açık Öğretim Lisesi Uygulamaları Semineri Okul Sağlığı İlk Yardım - İlk Müdahale Semineri Taşınır Mal Yönetmeliği Semineri Okul Yöneticiler Uzaktan Eğitim Semineri İlköğretim Programlarını Tanıtma Semineri Bayram AKBAŞ Müdür Yardımcısı Doğalgaz Kullanımı Oparatörlük Kursu İşletme Bilgisi ve Kooperatifçilik Eğitimi Gazete ve Televizyon Haberciliği

24 75 saatlik Bilgisayar Kullan. Öğretmenlerin Rehberlik Konusunda Eğitimi Semineri Bilgisayar Bakım Onarım Donanım Kursu Enerji Yönetimi Kursu Doğalgaz Teknoloji Kursu Okul Geliştirme Çalışmaları Semineri Motorlu Taşıtlar Sürücüleri Sınav Sorumlusu Kursu İş Sağlığı ve İş Güvenliği Meral AK Müdür Yardımcısı Fatih Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri Girişimcilik Semineri 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Sıra No Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Metalurji Tekn.Döküm Elektrik-Elektronik Tekno Giyim Üretim Tekn Matematik Metal Teknolojisi Motorlu Araçlar Tekn İnşaat Teknolojisi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Türkçe Yiyecek İçecek Hiz. 1 1 TOPLAM 16

25 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl üzeri 5 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Sıra No Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam 1 Memur (VHKİ) 1 Lise 1 2 Hizmetli 3 İlk Okul 3 3 Teknisyen 1 Lise 1

26 Çalışanların Görev Dağılımı S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul müdürü 2 Müdür başyardımcısı 3 Müdür yardımcısı 4 Öğretmenler Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür başyardımcısı, 1. Ders okutur 2. Müdürün en yakın yardımcısıdır. 3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder. 4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar. 5. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan

27 5 6 Yönetim işleri ve büro memuru Yardımcı hizmetler personeli okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

28 Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı Danışmanlık Hizmeti Alan Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayıs ı Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğretmenler e Yönelik Öğrencilere Yönelik Veliler e Yönelik

29 Teknolojik Düzey Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler Bilgisayar İhtiyaç Yazıcı Tarayıcı Projeksiyon Televizyon Fen Laboratuvarı Bilgisayar Lab. Fax Video Fotoğraf makinesi Kamera Okul/kurumun İnternet sitesi Personel/ adresi oranı Diğer araç-gereçler(baskı Makinasi) %100 %100 %

30 Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Öğretmen Çalışma Odası x 1 Ekipman Odası x 1 Kütüphane x 1 Rehberlik Servisi x 1 Resim Odası - Müzik Odası - Çok Amaçlı Salon - Ev Ekonomisi Odası - İş ve Teknik Atölyesi - Bilgisayar laboratuvarı x 1 Yemekhane - Spor Salonu - Otopark x 1 Spor Alanları - Kantin x 1 Fen Bilgisi Laboratuvarı - Atölyeler x 4 Bölümlere Ait Depo - Bölüm Laboratuvarları - Bölüm Yönetici Odaları x 4 Bölüm Öğrt. Odası - Teknisyen Odası x 1 Bölüm Dersliği x 4 Arşiv x 1

31 Mali Kaynaklar Okul/Kurum Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe Okul aile Birliği Kira Gelirleri Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak/Projeler Diğer TOPLAM

32 Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik Küçük onarım 6087, ,33 Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harcamaları Telefon 529, Yemek - - Sosyal faaliyetler - - Kırtasiye Vergi harç vs - Diğer 7369, GENEL 23377, , İstatistiki Veriler Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu ( ) ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL Toplam öğretmen sayısı Kız Öğrenci sayısı Erkek Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı

33 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı Yerleşim Alanı ve Derslikler Yerleşim Toplam Alan (m 2 ) Bina Alanı (m 2 ) Bahçe alanı (m 2 ) 8600 m m m 2 Sosyal Alanlar Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı Kantin Yemekhane - - Toplantı Salonu - Konferans Salonu 100 Seminer Salonu - - Spor Tesisleri Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı Basketbol Alanı - - Futbol Sahası - - Kapalı Spor Salonu - - Diğer - -

34 2.6. ÇEVRE ANALİZİ PEST- E (Politik, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi. Politik ve yasal etmenler 3308 Sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu: Bu kanun öğrencilerimizin yasal zeminde mesleki eğitimlerini alabilmelerine büyük katkı sağlamaktadır. Sınıf geçme yönetmeliği: Öğrencilerimizi olumlu yönde motive etmektedir. Ulusal ve Uluslar arası proje çalışmaları: Öğrencilerimizin ve eğitim sistemimizin dış ülkelerle entegrasyonuna katkı sağlayacaktır. Ekonomik çevre değişkenleri Velilerin ekonomik durumu: Mesleki eğitimin sürdürülebilmesi konusunda yetersiz kalmaktadır. İlçemizdeki ekonomik büyüme: istihdam alanlarındaki yetersizlik olumsuz sonuçlar doğurmaktadır. İş gücü maliyeti: Şehrimizdeki iş gücü maliyetinin yüksek olması ve ara kalifiye eleman sıkıntısın olması ekonomik gelişmeyi yavaşlatmaktadır. Ayrıca, bu durum mezun öğrencilerin istihdam edilmesinde sıkıntı oluşturmaktadır. Gelir dağılımı: İlçemiz sakinleri arasındaki yaşam standardı farkı küçük işletmelerin hayatını devam ettirmelerini imkânsız kılmaktadır. Bu durum da öğrencilerimizin iş bulma olanağını kısıtlamaktadır. Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Velilerin eğitim durumu: Kırsal kesim ağırlıklı bir veli portföyüne sahip olmamızdan dolayı öğrencilerin toplumsal etkinlik becerileri kısıtlıdır. Bilinçsiz internet kullanımı: Öğrencilerin topluma açık mekânlarda gelişimini olumsuz etkileyebilecek zararlı sitelere girme tehlikesi vardır. İlçemizdeki çalışma alanları: Öğrencilerimizin iş bulabileceği işletme sayısı oldukça azdır. Boş zaman etkinlikleri: Öğrencilerimizin boş zamanlarını sosyal ve sportif etkinlikler yerine gelişimlerine olumlu katkı yapacak spor alanlarımız mevcut olup bu yönde yoğun eğilim vardır ve okul tarafından desteklenmektedir. Teknolojik çevre değişkenleri Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim paylaşım olanakları: Merkezimizdeki tepegöz, projeksiyon cihazı vb. gibi teknolojik araçlar görsel öğrenme imkanı sağlamaktadır. Bilgi teknolojisi kullanımının yaygınlığı: Her an her yerdeki bilgiye ulaşma imkânı eğitimimizi olumlu yönde etkilemektedir. Uzaktan eğitim olanaklarının gelişmesi: Öğrencilerimizin teknolojik araçlar yardımıyla eğitimlerini her zaman her yerde sürdürebilmeleri mümkündür. Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim paylaşım olanakları: Merkezimizdeki tepegöz, projeksiyon, akıllı tahta, akıllı sınıf gibi teknolojik araçlar görsel öğrenme imkanı sağlamaktadır.

35 Üst Politika Belgeleri SIRA NO Kalkınma Planı REFERANS KAYNAĞININ ADI 2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 5 Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006) 6 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Hazırlık Programı 7 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu Hükümet Programı Hükümet Eylem Planı 10 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 2.7. GZFT ANALİZİ Güçlü Yönler 1-Okul personelinin okula sahip çıkması, 2-Kaynakların belirlenen politika ve stratejiyi destekleyecek şekilde kullanılması 3-Okulun sorumluluk alanında ve çevresinde oluşturduğu güven ve itibar. 4-Okulun teknolojik gelişmeleri takip edebilecek alt yapıya sahip olması, 5-Kurum içerisinde doğru ve örnek davranışların ödüllendirmesi, 6-Çevre okullarına yapılan uygulama gezileri. 7-Etkin ekip çalışmalarının varlığı. 8-Çalışanların yenilikçi ve yaratıcı fikirlerinin değerlendirilmesi. 9-Okulun çalışanları ve çevresi ile olan iletişimi. 10-Yönetimden memnuniyet, kararlara katılım ve fırsat eşitliği. 11-Merkezimizin fiziki yapısının eğitim öğretime uygun olması 12-Personelin dinamik ve girişken olması. 13-Usta öğreticilerle kurumun iletişiminin iyi olması. 14-Merkez çalışan ve paydaşlarının ürün ve hizmetlerden memnun olması. 15-Diğer kurum ve kuruluşlarla iletişimin iyi olması. 16-Kurumda tasarrufa değer verilmesi, 17-Proje çalışmalarına istekli ekibin olması, Zayıf Yönler 1- Öğrencilerimizin ve ailelerinin ekonomik yönünün zayıflığı 2-Öğrencilerimizin genel bilgi yetersizliği, 3- Öğrencilerimizin sosyal ve kültürel faaliyetlerden yeterince yararlanamaması 4- Velilerin öğrencileriyle yeterince ilgilenmemesi 5- Öğrencilerimizin okul devamsızlığının fazla olması 6-Çıraklık eğitime giden öğrencilere karşı olumsuz algının olması 7-Öğrencilerin pratik eğitimlerini yaptıkları işletmelerin genel olarak teknolojinin gerisinde olması

36 Fırsatlar 1-Merkezimizde kurum kültürünün olması, 2-Ustalık eğitimi ve usta öğreticilik kurslarında geniş kesimlere ulaşılması. 3-Çırak,kalfa ve ustaların merkezden beklentilerinin zamanında ve yerinde karşılanması. 4-Merkezimizin fiziki yapısının uygun olması nedeniyle açılabilecek kurslarda ev sahipliği yapabilmesi. 5-Teknolojik gelişmeleri takip etme imkânları. 6-Çevresel faaliyetlerle daha geniş kitlelere ulaşılabilmesi, 7-İşletmelerin çırak ihtiyacı olması, Tehditler 1-Okulumuz öğrencilerinin haftada bir gün gelmelerinden dolayı adaptasyon sorunu çekmeleri. 2-Öğrenci devamsızlığının çok olması. 3-Velilerin öğrencilere ve okula olması gereken ilgilerinin yetersizliği, 4-Mesleki açıdan hizmet içi eğitim faaliyetlerinin eksikliği, 5-Zorunlu eğitimin 12 yıla çıkması sonucu çırak öğrenci sayılarındaki düşüş. 6-Mesleki açık öğretim liselerinin olması 7-Kalfalık, ustalık ve usta öğreticilik belgelerinin ilgili denetim ve kontrollerde sorulmaması 8-İş piyasasında meslek lisesi ve yüksek okul mezunlarının tercih edilmesi 9-Meslek sınıflarının oluşturulamaması

37 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM

38 3.1. MİSYON Misyonumuz: Öğrencilerimizin zihninde insana, düşünceye, özgürlüğe, ahlaka, kültürel saygıya, teknolojiye, ve bilimselliğe dayanan, zamanla yarışan bir meslek eğitimi anlayışının yapılmasına katkıda bulunmaktır VİZYON Vizyonumuz: Kültürel mirası değerlendirebilen, yaşanan hayatı yorumlayabilen, problemlere çözüm üretebilen, zamanı verimli olarak kullanabilen, özgür düşünceye sahip, araştırmacı, amaçlara ulaşmada gerekli çabayı gösterebilen bireyler yetiştirmektir.

39 3.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER İlkelerimiz Türk Milli Eğitiminin genel amaçları doğrultusunda öğrencilerine;mili ve manevi değerlere sahip çıkabilme duygusu kazandırılır, Öğrencilerin ilgi yetenek ve kabiliyetlerini geliştirerek ;bilgi,beceri ve birlikte iş görebilme alışkanlığı kazandırılarak hayata hazırlanmaları sağlanır, Öğrencilerin kendilerini mutlu kılacak,toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmaları sağlanır, Öğrencilere öğrenmeyi öğretmenin yolları kavratılır, Okul,öğrenci veli işbirliğine dayalı eğitim öğretim sağlanır, Bütün eğitim -öğretim çalışmalarını,öğrenci merkezli yürütür, Okul ortamında açıklığa,işbirliğine ve hoşgörüye dayalı,yenilikçi, teknolojiyi takip eden çevreye duyarlı bir eğitim öğretim ortamı oluşturur. Değerlerimiz Atatürk İlke ve İnkılaplarını esas alırız. Öğrencilerimizin geleciğinin bizim geleceğimiz olduğuna inanırız. Eğitimde kaliteden ödün vermeden öğrencilerin kültürel, mesleki ve teknik yeterliliğini üst seviyelere çıkarırız. Okul personeli arasında saygı, sevgi, dürüstlük, sorumluluk bilinci ve karşılıklı güveni ön planda tutarız. Ahilik anlayışı doğrultusunda Türk örf, adet ve geleneklerine uygun bireyler yetiştiririz. Eğitim ve yönetim hizmetlerinde şeffaflık ve eşitliği esas alırız. Okul örgütü içindeki bütün çalışmaları ekip anlayışı içinde yaparız.

40 3.4. TEMALAR TEMALAR 1. TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI 2. TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI 3. TEMA KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

41 1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI Stratejik Amaç 1. Meslek tanıtımı yaparak öğrenci sayısını artırmak. Stratejik Hedef 1.1. : Mesleki eğitim merkezinin ve mesleklerin tanıtımı Okul aile birliği ve meslek odalarının okul tanıtım faaliyetlerine katılmasının sağlanması, 8. ve 9. sınıflara yönelik bilgilendirmeler yapılması, PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 1 SH 1 PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ Yapılan bilgilendirme çalışmalarının sayısı PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sorumluluk alanımızdaki okullarda mesleki eğitimi tanıtıcı çalışmaların yapılması Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Tüm Öğretmenler Okul İdaresi Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Tanıtım CD ve broşürlerin hazırlanması ve ilgili okullara, esnaflara,velilere ve öğrencilere dağıtılması Tüm Öğretmenler Okul İdaresi 01/01/ /12/ Çeşitli zamanlarda yapılan toplantılara esnaf odaları ve velilerin katılımının sağlanması, Tüm Öğretmenler Okul İdaresi 01/01/ /12/

42 1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI Stratejik Amaç 1. Meslek tanıtımı yaparak öğrenci sayısını artırmak. Stratejik Hedef 1.2. : Halk eğitim merkezlerine açık liseye kayıt yaptıran veya yenileyen öğrencilere mesleki eğitimi tanıtmak, PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 1 SH 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi PG Dağıtan broşür sayısı PG Kayıt yaptırmaya gelen öğrenci sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Kayıt yaptıran öğrencilere tanıtıcı broşürleri vermek Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Tüm Öğretmenler Okul İdaresi Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam

43 1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI Stratejik Amaç 1. Meslek tanıtımı yaparak öğrenci sayısını artırmak. Stratejik Hedef 1.3: %10 olan devamsızlığı %5 düşürmek SAM 1 SH 3 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi PG Devamsızlıktan kalan öğrenci oranları % 11 %10 %10 % 9 % 8 % 7 % 6 % 5 % 5 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Devamsızlık yapmayan öğrencilerin ödüllendirilmesi Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Okul idaresi Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Devamsızlık yapan öğrencilerin ailesi ve usta öğreticisinin haberdar edilmesi Okul idaresi Kordinatör Öğretmen 01/01/ /12/ Öğrencilere okulu sevdirmek için sosyal ve kültürel faaliyetlere daha fazla yer verilmesi Okul idaresi Öğretmneler 01/01/ /12/

44 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Stratejik Amaç 2. Eğitim ve öğretimde başarıyı artırmak. Stratejik Hedef 2.1. Okuldaki sınav başarı oranını % 80 den % 90 a çıkarmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 2 SH 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi PG Başarı oranını her yıl %2 artırmak & 78 % 80 % 80 & 82 & 84 % 86 % 88 % 90 % 90 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER 1.Öğrencilerin derslere katılımının sağlanması Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Ders öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Derslerin görsel olarak anlatılması Ders öğretmenleri 01/01/ /12/ Öğrencilerin öğretim yılı içindeki imtihanlara girmelerinin sağlanması Okul İderesi Ders Öğrtemenleri 01/01/ /12/

45 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Stratejik Amaç 2. Eğitim ve öğretimde başarıyı artırmak. Stratejik Hedef 2.2. Mesleki gelişimlere yönelik günlük geziler. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 2 SH 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi PG Gerçekleştirilen gezi sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Gezi maliyetinin çıkartılması Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Alan Öğretmeni Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Geziye katılacak olan öğrencilere duyuru yapılması Alan Öğretmeni 01/01/ /12/ Gezi için gerekli izinlerin alınması Alan Öğretmeni 01/01/ /12/

46 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Stratejik Amaç 2. Eğitim ve öğretimde başarıyı artırmak. Stratejik Hedef 2.3. Öğrencilerin bilgi, beceri ve kapasitelerini artırmak amacı ile çevre okullara imkanlar ölçüsünde destek olmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 2 SH 3 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Okullara uygulamaya yönelik PG gidilme sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Faaliyetlere katılacak olan öğrenci ve sınıfların tespiti Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Okul İdaresi Meslek Öğretmeni Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/2019 PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri MALİYET SP Dönemi Hedefi Toplam Öğrencilerimizin mesleki faaliyetlerini sorumluluk bölgemizde bulunan orta okullarda bir plan dahilinde yerine getirmeleri ve bu okullarda mesleki eğitim fırsatlarının tanıtım toplantılarının yapılması Okul İdaresi Meslek Öğretmen 01/01/ /12/

47 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Stratejik Amaç 3.Öğrencileri sosyal yönlerini geliştirmek, okulu sıkıcı bir ortam olmaktan çıkarmak. Stratejik Hedef 3.1 :Sosyal yönü, kültürü gelişmiş bireyler yetiştirmek. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 3 SH 1 PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi Yarışmalara katılan kişi veya şube sayısını her yıl % 1 artırmak % 1 % 1 % 1 % 1 % 1 % 5 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Genel kültür ve bilgi yarışmaları düzenlemek Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Meslek ve Kültür Öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Kitap okuma yarışmaları düzenlemek Türkçe Öğretmenleri 01/01/ /12/ Satranç ve masa tenisi turnuvası düzenlemek Spor kulübü öğretmeni 01/01/ /12/

48 3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 4. Okul fiziki yapısının iyileştirilmesi, okul ortamlarının işçi sağlığı ve iş güvenliği mevzuatına uygun hale getirilmek. Stratejik Hedef 4.1. Okul bahçesinin zemini ve bahçe düzenlenmesi PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 4 SH 1 PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ Gerekli başvurunun yapılması PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi PG Gerekli olan kaynağın kurum tarafından temin edilmesi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Zeminin incelenip ölçülmesi Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Sorumlu ekip Okul İdaresi Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Gerekli birimlere başvurmak Sorumlu ekip Okul İdaresi 01/01/ /12/ Zeminin betonlanması Sorumlu ekip Okul İdaresi 01/01/ /12/

49 3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 4. Okul fiziki yapısının iyileştirilmesi, okul ortamlarının işçi sağlığı ve iş güvenliği mevzuatına uygun hale getirilmek. Stratejik Hedef 4.2. İşçi sağlığı ve iş güvenliği mevzuatı çerçevesinde okul birimlerinin uygun hale getirilmesi, PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 4 SH 2 PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ Risk analizi raporu PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Risk analizinin yaptırılması Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Okul İdaresi Tüm Öğretmenler Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Personel ve öğrenci eğitimlerinin tamamlanması Okul İdaresi Tüm Öğretmenler 01/01/ /12/ Belirlenen eksikliklerin yerine getirilmesi Okul İdaresi Tüm Öğretmenler 01/01/ /12/

50 3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 5. Okul, veli ve işyerleri işbirliğini daha ileri seviyeye taşımak. Stratejik Hedef 5.1. Velilerle diyaloglar kurularak toplantılara katılımı sağlamak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 5 SH 1 PG PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ Veli toplantı sayısı Toplantılara katılan veli sayısı PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi % 2 % 2 % 2 % 2 % 2 %10 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Velilere toplantıların duyurulması Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Alan ve sınıf öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Veliler ile sınıf öğretmeni bazında her dönem toplantı yapmak Alan ve sınıf öğretmenleri 01/01/ /12/

51 3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 6.Kurum içi dayanışmayı canlı tutmak. Stratejik Hedef 6.1. Personelin moral ve motivasyonunu yükseltmeye yönelik çalışmalar, PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 6 SH 1 PG PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ Gezi ve piknik sayısı Düzenlenen yemek sayısı PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Öğretmenler arası günü birlik gezi ve piknik düzenlemek Sorumlu Birim/Şube/Ki şi Öğretmenler Okul idaresi Başlama ve Bitiş Tarihi /01/ /12/ MALİYET Toplam Öğretmenler arası kaynaşma yemekleri düzenlemek Öğretmenler Okul idaresi 01/01/ /12/

52 TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER 1.TEMA 1.: Meslek tanıtımı yaparak öğrenci sayısını artırmak. 1.1.:Mesleki eğitim merkezinin ve mesleklerin tanıtımı Okul aile birliği ve meslek odalarının okul tanıtım faaliyetlerine katılmasının sağlanması, 8. ve 9. sınıflara yönelik bilgilendirmeler yapılması, 1.2. : Halk eğitim merkezlerine açık liseye kayıt yaptıran veya yenileyen öğrencilere mesleki eğitimi tanıtmak, 1.3: %10 olan devamsızlığı %5 düşürmek TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER 2.. TEMA 2.:Eğitim ve öğretimde başarıyı artırmak. 3.Öğrencileri sosyal yönlerini geliştirmek, okulu sıkıcı bir ortam olmaktan çıkarmak Okuldaki sınav başarı oranını % 80 den % 90 a çıkarmak Mesleki gelişimlere yönelik günlük geziler Öğrencilerin bilgi, beceri ve kapasitelerini artırmak amacı ile çevre okullara imkanlar ölçüsünde destek olmak 3.1 :Sosyal yönü, kültürü gelişmiş bireyler yetiştirmek. TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER 3.TEMA 4. Okul fiziki yapısının iyileştirilmesi, okul ortamlarının işçi sağlığı ve iş güvenliği mevzuatına uygun hale getirmek. 5.. Okul, veli ve işyerleri işbirliğini daha ileri seviyeye taşımak. 6.Kurum içi dayanışmayı canlı tutmak Okul bahçesinin zemini ve bahçe düzenlenmesinin gerçekleştirilmesi 4.2. İşçi sağlığı ve iş güvenliği mevzuatı çerçevesinde okul birimlerinin uygun hale getirilmesi, 5.1. Velilerle diyaloglar kurularak toplantılara katılımı sağlamak Personelin moral ve motivasyonunu yükseltmeye yönelik çalışmalar,

53 STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR HEDEFLER MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 1 1.TEMA Stratejik Hedef Stratejik Hedef Stratejik Hedef STRATEJİK AMAÇ 2 Stratejik Hedef Stratejik Hedef TEMA STRATEJİK AMAÇ 3 Stratejik Hedef Stratejik Hedef Stratejik Hedef STRATEJİK AMAÇ 4 Stratejik Hedef TEMA STRATEJİK AMAÇ 5 Stratejik Hedef Stratejik Hedef Stratejik Hedef STRATEJİK AMAÇ 6 Stratejik Hedef TOPLAM MALİYET 55400

54 4. BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME

55 4.1. RAPORLAMA Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okul/kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz/kurumumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporları hazırlanacaktır. İzleme raporları altı aylık, faaliyet raporları yıllık olarak hazırlanacaktır. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU İMZA SİRKÜSÜ SIRA NO 1 STRATEJİK PLAN ÜST KURULU ADI SOYADI GÖREVİ İMZA AHMET GENÇAY Müdür 2 Özkan ÖZYURT Müdür Yardımcısı 3 Mehmet Çağatay AYGÜN Öğretmen 4 Ezine COŞKUN Okul Aile Birliği Başkanı 5 Halil ÇELİK Okul Aile Birliği Üyesi

56