Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Transkript

1 2015 Cilt 8, Sayı 2 Kuramsal Eğitimbilim Dergisi JOURNAL OF THEORETICAL EDUCATIONAL SCIENCE Eğitim Fakültesi ISSN: Janice J. Seabrooks-Blackmore, Karen B. Patterson, Kristine W. Webb, Gwendolyn J. Williams Expanding Communication in the Transition Process: Can Edublogs Help? Alattin Ural Matematik Öz-yeterlik Algısının Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygıya Etkisi Ali İhsan Boran, Kübra Açıkgül, Mustafa Serdar Köksal Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Olimpiyatlarındaki Performansları ile IQ ve Matematik Başarıları Arasındaki İlişki Süleyman Nihat Şad, Kübra Açıkgül, Kenan Delican Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerine (TPAB) İlişkin Yeterlilik Algıları

2 KURAMSAL EĞİTİMBİLİM DERGİSİ * Journal of Theoretical Educational Science ISSN: Sahibi / Owner AKÜ Eğitim Fakültesi Adına Prof. Dr. Kenan ÇAĞAN (Dekan) Editör / Editor Doç. Dr. Murat PEKER Yayın Kurulu / Editorial Board Prof. Dr. Vehbi ÇELİK (Mevlana Üniversitesi, Eğitim Fakültesi) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (, Eğitim Fakültesi) Prof. Dr. Ali YILDIRIM (Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi) Prof. Dr. Yüksel DEDE (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. Eyyüp COŞKUN (Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. Hilmi DEMİRKAYA (Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi) Doç. Gürbüz OCAK (, Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. Murat PEKER (, Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. İlhan VARANK (Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. Süleyman YAMAN (, Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. Münevver Can YAŞAR (, Eğitim Fakültesi) Doç. Dr. Sinan YÖRÜK (, Eğitim Fakültesi) Yrd. Doç. Dr. Hakkı BAĞCI (Sakarya Üniversitesi) Taranma Bilgisi / Abstracting and Indexing ULAKBİM, EBSCO, Index Copernicus, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Google Scholar, Türk Eğitim İndeksi (TEİ), Akademia Sosyal Bilimler İndeksi (ASOS), Redaksiyon / Redactions Arş. Gör. Fatih GÜNGÖR Yazışma Adresi / Address, Eğitim Fakültesi, A.N.S. Kampüsü, Afyonkarahisar, Turkey Tel: editor@aku.edu.tr veya editorkebd@gmail.com * Kuramsal Eğitimbilim Dergisi; Üç ayda bir yayınlanan hakemli, erişimi ücretsiz online bilimsel bir dergidir. Journal of Theoretical Educational Science is a quarterly peer-reviewed journal.

3 2015 Nisan Sayısı için katkıda bulunan hakemler Doç. Dr. Ali Sabri İPEK Doç. Dr. Aykut Emre BOZDOĞAN Doç. Dr. Emre ÜNAL Doç. Dr. Erman YÜKSELTÜRK Doç. Dr. İlhan KARATAŞ Doç. Dr. Kürşat YENİLMEZ Doç. Dr. Mustafa Serdar KÖKSAL Doç. Dr. Soner YAVUZ Doç. Dr. Yavuz SAKA Yrd. Doç. Dr. Ayşen KARAMETE Yrd. Doç. Dr. Didem İNEL Yrd. Doç. Dr. Güler TULUK Yrd. Doç. Dr. Güliz AYDIN Yrd. Doç. Dr. Ömer AVCI Yrd. Doç. Dr. Rıdvan ELMAS Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Giresun Üniversitesi Niğde Üniversitesi Kırıkkale Üniversitesi Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İnönü Üniversitesi Balıkesir Üniversitesi Uşak Üniversitesi Kastamonu Üniversitesi Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

4 İÇİNDEKİLER Janice J. Seabrooks-Blackmore, Karen B. Patterson, Kristine W. Webb, Gwendolyn J. Williams Expanding Communication in the Transition Process: Can Edublogs Help? Geçiş Sürecinde İletişimi Artırmak: Edublog lar Yardımcı Olabilir mi? Alattin Ural Matematik Öz-yeterlik Algısının Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygıya Etkisi The Effect of Mathematics Self-Efficacy on Anxiety of Teaching Mathematics Ali İhsan Boran, Kübra Açıkgül, Mustafa Serdar Köksal Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Olimpiyatlarındaki Performansları ile IQ ve Matematik Başarıları Arasındaki İlişki Relationship of Mathematics Olympiad Performance of Gifted Students with IQ and Mathematics Achievement Süleyman Nihat Şad, Kübra Açıkgül, Kenan Delican Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerine (TPAB) İlişkin Yeterlilik Algıları Senior Pre-service Teachers Senses of Efficacy on their Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Aysel Ünal Sümen, Gülten Şendur Öğrencilerin Kimyasal Tepkimelerde Hız Konusundaki Kavramsal Algılamalarında Örnek Olaya Dayalı Öğretimin Etkisinin Araştırılması Investigating the Effectiveness of Case-based Learning Instruction on Students Understanding the Subject of Reaction Rate Tülay Şenel Çoruhlu, Salih Çepni Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi Ünitesinde Karşılaşılan Öğretmen Problemleri ve Yanılgıları: Bir Özel Durum Çalışması Teachers Problems and Misconceptions Relate to Solar System And Beyond: Space Puzzle Unit: A Case Study Research Oktay Akbaş, Serap Nur Canoğlu, Mustafa Ceylan Eğitsel Kısa Film ve Videoları Yeniden Düşünmek: Eğitsel Kısa Film ve Video Yarışmasına İlişkin Bir Değerlendirme Rethinking of Instructional Short Movies and Videos: An Evaluation the Instructional Short Movie and Video Competition

5 Editörden Değerli okurlarımız; Kuramsal Eğitimbilim Dergisi'nin 2015 Nisan sayısında Amerika Birleşik Devletleri'nden ve ülkemizdeki farklı üniversitelerden akademisyenler tarafından hazırlanan alan eğitimi ve eğitim bilimleri alanına yönelik yedi makaleyi siz değerli okurlarımıza sunuyoruz. Bu sayımızda yayımlanan, Janice J. Seabrooks-Blackmore, Karen B. Patterson, Kristine W. Webb ve Gwendolyn J. Williams tarafından yazılan "Expanding Communication in the Transition Process: Can Edublogs Help?", Alattin Ural tarafından yazılan "Matematik Özyeterlik Algısının Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygıya Etkisi", Ali İhsan Boran, Kübra Açıkgül ve Mustafa Serdar Köksal tarafından yazılan "Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Olimpiyatlarındaki Performansları ile IQ ve Matematik Başarıları Arasındaki İlişki", Süleyman Nihat Şad, Kübra Açıkgül ve Kenan Delican tarafından yazılan "Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerine (TPAB) İlişkin Yeterlilik Algıları", Aysel Ünal Sümen ve Gülten Şendur tarafından yazılan "Öğrencilerin Kimyasal Tepkimelerde Hız Konusundaki Kavramsal Algılamalarında Örnek Olaya Dayalı Öğretimin Etkisinin Araştırılması", Tülay Şenel Çoruhlu ve Salih Çepni tarafından yazılan " Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi Ünitesinde Karşılaşılan Öğretmen Problemleri ve Yanılgıları: Bir Özel Durum Çalışması", Oktay Akbaş, Serap Nur Canoğlu ve Mustafa Ceylan tarafından yazılan "Eğitsel Kısa Film ve Videoları Yeniden Düşünmek: Eğitsel Kısa Film ve Video Yarışmasına İlişkin Bir Değerlendirme" başlıklı makalelerin literatüre katkı sağlamasını umuyoruz. Bu sayımızın oluşmasında da emeği geçen değerli yayın kurulumuza, hakemlerimize ve yazarlarımıza teşekkürü borç biliyoruz Temmuz sayımızda buluşmak dileğiyle Doç. Dr. Murat PEKER Eğitim Fakültesi