KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: YASEMİN YILDIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; tarihleri arasında uyguladığımız etkinliklerimizin özetini siz değerli velilerimizle paylaşmaktayız. SEVGİLERLE

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Kütüphane ne demektir? Öğrendik. *Kitabım şiirini öğrendik. *Kütüphane gezimizde kütüphanelerde nasıl davranılması gerektiğini öğrendik. *Dünya tiyatrolar gününü öğrendik. *Sahneler şiirini öğrendik. *İşbirliği yapmak ne demektir? Öğrendik. *Evimizde ailemizle birlikte işbirliği yaptığımız durumlar nelerdir.öğrendik. *Kek nasıl yapılır?sınıfımızda kek yaptık ve afiyetle yedik. *Güzel yazı defterimize çizgi çalışmaları yaptık. *Sanat etkinliğinde çim adam ve kitap ayracı yaptık. OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI *Okuma yazmaya hazırlık kitabımızdan tiyatro perdesi boyama çalışmasını yaptık. *Okuma yazmaya hazırlık kitabımızdan kütüphanede nasıl davranılması gerek tiğine yönelik çalışma sayfasını yaptık. *Okuma yazmaya hazırlık kitabımızdan örüntü çalışma sayfamızı yaptık. *Kitabımızdan gri renkle ilgili boyama sayfasını yaptık. *Kitabımızdan doğru yanlış davranışlara yönelik çalışma sayfasını yaptık. *Kitabımızdan fark bulma çalışma sayfamızı yaptık.

3 *Hikaye okunarak hikayede geçen olayları yorumlama,öykü ile ilgili soruları Cevaplama yarım bırakılan öyküyü özgün şekilde tamamlama çalışmaları Yaptık. *Kuruyemiş nöbetçimizi getirdiği ikramları arkadaşlarımızla paylaştık. Teşekkürler BARLAS ARDIÇ *Lezzet nöbetçilerimizin getirdiği ikramları arkadaşlarımızla paylaştık. Teşkkürler EMİR KARPUZOĞLU ve ELİF BİLDİRİM MATEMATİK BECERİLERİ * Kitabımızdan yönergeler doğrultusunda basit toplama ve çıkarma İşlemleri yaptık. *Kitabımızdan farkı bulma çalışma sayfasını yaptık. *Kitabımızdan Türk paralarını tanıma çalışma sayfasını yaptık. SAHNELER ŞİİR Umutlarla sevgiler Hayal ile gerçekler Dramlar komediler İzlenir sahnelerde Sahnede oyuncular

4 Alıp bizi götürür Güldürür,düşündürür Düşündürür,güldürür KİTABIM Kitap en iyi arkadaş Bana neyi sorsam söyler Ne anlatsa en sonunda Çalış,iyi doğru ol der. Geceleri uyumaz o Beni kaldırır erkenden Okulum kadar güzeldir Kitabı çok severim ben Havalar ısınınca Tekrardan geri geldim. BİLMECELER Beneklidir kanadım Dokunursan ağlarım (KELEBEK) Sert rüzgarlar esince Yine geri dönerim. (LEYLEK) OYUN ETKİNLİKLERİ - Sende söyle oyununu oynadık. - Balonlu dans oyununu oynadık.

5 SANAT ETKİNLİKLERİ * İnce çorap ile çim adam yaptık ve süsledik. *Kesme yapıştırma tekniği ile kitap ayracı yaptık. AİLE KATILIMI 02 Nisan Perşembe Lezzet nöbetçisi ERHAN ARSLAN 02 Nisan Perşembe Kitap nöbetçisi GİZEM DERELİ 03 Nisan Cuma Kuruyemiş nöbetçisi UMUT İHSAN ERDEM

6 GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR DESEN DERSİNDE BU HAFTA: Bu hafta ki dersimizde perspektif kavramını çocuklarımızın yaş gruplarına göre indirgeyerek kavramaları sağlandı. Konu ile ilgili örnekler verip çizim yaparak pekiştirdik. Bu konu üzerinde birkaç çalışma daha yaparak kalıcılığını sağlanmaya çalışılacak. İMGESEL TASARIM DERSİNDE BU HAFTA: İmgesel tasarım dersimizde bu hafta AÇ GÖZLÜ KEDİ isimli hikayemizi anlatıp çocuklarımızın yorumlamaları ve tartışmaları sağlanarak hem dilsel hem de düşünsel gelişimlerine katkı sağlanması amaçlandı. Hikayemizin ana temasının doğru algılandığı kanısına vardıktan sonra konuya uygun, hayal güçlerini kullanarak resim çalışması yapıldı. PROJE DERSİNDE BU HAFTA: Proje dersimizde bu hafta, artık materyaller (kapak ve kutular) ve parmak boyası kullanarak 3 boyutlu Yunus projemizi tamamladık. Artık materyal kullanımı çocuklarda hayal güçlerinin gelişmesine ve üretken bir bakış açısına sahip olmalarına katkı sağlıyor. SATRANÇ GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU Bu hafta da bilgilerimize yenilerini eklemeye devam ettik. Rok nedir, nasıl yapılır bunlar üzerinde çalışmalar yaptık. Rok bir şah hareketidir. Kısa rok ve uzun rok olmak üzere iki çeşittir. Şah kaleye doğru iki kare ilerler kalede şahın üstünden atlayarak şahın yanındaki kareye oturur. Rokun gerçekleşebilmesi için dört önemli kural vardır. 1. Rok yapılacak şah ve kalenin başlangıç konumundan hareket etmemiş olması, 2. Rok yapılacak şah ve kalenin arasında başka bir olmaması, 3. Şahın tehdit altında olmaması, 4. Şahın geçeceği karelerin tehdit altında olmaması lazım. Sayın velilerimiz öğrencilerimizin satranç da gelişimi açısın evde tekrar yaparsanız sevirim. İlginiz için teşekkür ederiz. Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ

7 REPETITION WORDS: Deer, Fox, Wolf, Bat, Leopard, Giraffe, Zebra EXP: WHAT IS THIS? A) It s a deer, It s my favourite animal. NEW WORDS: Flower Shop, Ice-Cream Shop, Coffee Shop, Pizza Shop, Candy Shop, Photo Shop, Pet Shop

8 EXP: A) What is this? A) What is this? B) It s a flower shop B) It s an ice-cream shop A) What is this? A) What is this? B) It s a coffee shop B) It s a pizza shop

9 A) What is this? A) What is this? B) It s a candy shop B) It s a photo shop A) What is this? B) It s a pet shop

10 A) WHERE ARE YOU GOING? B) I AM GOING TO PET SHOP. CONVERSATION: A) WHERE ARE YOU? B) I AM IN THE PET SHOP

11 A NEW SONG: Here is the Beehive: Here is the beehive. Where are the bees? Hidden away, where nobody sees. Watch and you'll see them come out of the hive; 1, 2, 3, 4, 5 Bıızzzzzz.. SAYIN VELİM, BİZ BU HAFTA BULUNDUĞUMUZ YERLERİ I AM IN THE (PİZZA SHOP) ŞEKLİNDE İFADE ETMEYİ ÖGRENDİK. SİZDE ÇOCUĞUNUZLA KONUMUZU TEKRAR EDİP WHERE ARE YOU? SORUSUNU SORUP I AM IN THE PIZZA SHOP ŞEKLİNDE CEVAPLAYABİLİRSİNİZ. UNUTMAYALIM TEKRAR EDİLMEYEN BİLGİ ÇABUK UNUTULUR. ENGLISH TEACHER ZEHRA GÜNEŞ

12

13 ASÇAY EĞİTİM AKADEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ 2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Nisan ayı, Birleşmiş Milletler tarafından bütün dünyada Otizm Farkındalık Ayı, 2 Nisan ise Otizm Farkındalık Günü olarak deklare edilmiştir. Nisan ayı boyunca tüm dünyada otizm konusunda bilinçlendirme çalışmaları yapılmaktadır. Türkiye de ise bu çalışmalara Tohum Otizm Vakfı öncülük ederek günümüzde otizmin tek tedavisinin, erken tanı ve yoğun özel eğitim olduğunu, bir kez daha vurgulayacak. Otizm Spektrum Bozukluğu, doğuştan gelen ve genellikle yaşamın ilk üç yılında fark edilen karmaşık bir gelişimsel bozukluktur. Otizmin, beynin yapısını ya da işleyişini etkileyen bir sürecin sonucu ortaya çıktığı düşünülmektedir. Çocuğun çevresi ile yeterli sosyal ilişkiler kuramaması, dil-iletişim alanında belirgin gelişimsel sorunlar göstermesi ve kalıplaşmış (takıntılı) davranış biçimlerine sahip olması ile betimlenir. Dünyada her 68 çocuktan birisi otizmli doğuyor Otizmin görülme sıklığı günümüzde çok büyük bir hızla artmaktadır yılında her 2500 çocuktan birine konan otizm tanısı, 2001 yılında 250, 2013 yılında ise 88 çocuktan birine denk gelirken günümüzde doğan her 68 çocuktan biri otizmli olarak dünyaya gelmektedir. Otizmin erkek çocuklarındaki yaygınlığı, kızlardan 4 kat fazladır. Otizmin temel belirtileri arasında; başkalarıyla göz teması kurmamak, gözlerin bir yere takılıp kalması, ismi söylendiğinde bakmamak, sözleri tekrarlamak, parmağıyla ile istediği şeyi gösterememek, akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermemek, sallanmak, çırpınmak, parmak ucunda yürümek, dönen nesnelere karşı aşırı ilgi ve takıntılı davranışlar gözlenmektedir. Bilinen tek çare, erken tanı ile yoğun özel eğitimotizmin günümüzde bilinen tek tedavisi ise, erken tanı ile yoğun, sürekli özel eğitimdir. Erken tanı ve ardından gelecek haftada en az 20 saat özel eğitimle otizmli çocukların hayatlarında büyük fark yaratmak, sağlıklı gelişim gösteren akranları ile birlikte aynı okulda okuyacak seviyeye getirmek mümkün olabilmektedir.