EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi



Benzer belgeler
3. İnşaat Mühendisliği Bölümü Öğrencileri

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Mezun Bilgi Formu

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ GIDA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÖĞRENCİNİN DURUMUNU İZLEME FORMU AİLE BİLGİLERİ.

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

Ek 3.1 Öğrenci Ders Değerlendirme Anketi

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

NEDEN BOĞAZİÇİ? Özgür düşünceli Araştırmacı Kendine güvenen Önyargısız Topluma saygılı Girişimci. bireyler

T.C. Niğde Üniversitesi

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇ RAPORU

III İÇİNDEKİLER. Önsöz İçindekiler Grafik ve Tablo Listesi Simge ve Kısaltmalar Açıklama. I. Özet Tablolar 1. II. Kültürel Faaliyetlere Katılım

Faaliyet Arama Sonucu

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu

FİZİKİ ŞARTLAR ve OKUL İMKÂNLARI. Laboratuarlar

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu

Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi

İnşaat Mühendisliği Eğitimi ve Müfredatı

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

4. İnşaat Mühendisleri

Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK-KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI

GIDA SANAYİCİLERİNİN GIDA MÜHENDİSLİĞİ EĞİTİMİNDEN BEKLENTİLERİ

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

En Gözde Üniversiteler2014

Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

ANKARA DA BİR ÜNİVERSİTE

SORULAR YANITLAR Genel olarak öğretim elemanları ile aranızda bir iletişim var mı? Olmalı mı?

5 (%) 1 Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları ve bunlar arasındaki ilişkileri

Güz Dönemi Fizik Bölümü Titreşim ve Dalgalar Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

MEF ÜNİVERSİTESİNDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR ve KALİTE ÇALIŞMALARI

Ders Kodu: FIZ 439 Ders Adı: Süperiletkenlik Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Sadık Bağcı

TARİHİ. Adem KUNDURACI. Adem KUNDURACI. Adem KUNDURACI. Adem KUNDURACI. Adem KUNDURACI

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ BİLGİ ANKETİ SORULARINA VERİLEN YANITLARIN DAĞILIMI Eğitim-Öğretim Yılı

Staj II (EE 499) Ders Detayları

Anket Hakkında Bilgilendirme

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ

Ders Kodu: FIZ 306 Ders Adı: Katıhal Fiziği-İntibak Dersin Dönemi: Güz Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

GÜMÜŞHANE TİCARET VE SANAYİ ODASI

Atılım Üniversitesine HOŞGELDİNİZ.

DUYURU. Öğrenci Bilim, Kültür-Sanat ve Spor Toplulukları, Genel Kurul Toplantılarını Mayıs 2016, Tarihlerinde Gerçekleştirilecektir.

Sayılarla Atılım Üniversitesi

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

FEN FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ AMACIMIZ

Diğer: Diğer:... Diğer:...

Mühendislik Fakültesi

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI ( ) İÇİNDEKİLER

STRATEJİK PLANI DIŞ PAYDAŞ ANKETİ. Mezun ( ) Veli ( ) Şirket ( ) STK ( ) Üniversite ( ) Kamu Kuruluşu ( ) Diğer ( )

Web Tasarımı ve Geliştirme (COMPE 518) Ders Detayları

ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 YILI FAALİYET RAPORU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL KONTENJAN BİLDİRME FORMU Form

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. Raporu

Atatürk Üniversitesi (erzurum) 2016 taban tavan puanları ve başarı sırası

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yapay Zeka Sistemleri BIL

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik

YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri

Çukurova Üniversitesi ve Adaso Protokolü Odamız, üniversite-sanayi işbirliğinin geliştirilmesine amacıyla, Çukurova Üniversitesi Mühendislik Mimarlık

Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

Meslek alanlarıyla ilgili her türlü standartları, teknik şartnameleri ve tip sözleşmeleri hazırlamak,

SAHNE VE GÖSTERİ SANATLARI YÖNETİCİSİ

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ESPİYE MESLEK YÜKSEKOKULU BİTKİSEL VE HAYVANSAL ÜRETİM BÖLÜMÜ TIBBİ VE AROMATİK BİTKİLER PROGRAMI BİLGİ FORMU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Öğrenci Memnuniyet Anketi

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI

EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER

ANKARA İLİNDEKİ LİSE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTE VE MESLEK SEÇİMLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Makine Mühendisliğine Giriş (ME 102) Ders Detayları

1.Bu ders ili ilgili temel kavramları ve bunlar arasındaki ilişkileri anladım.

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ

T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKÎ BİLGİLER BİRİMİ

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri

Eğitim-Öğretim Yılı Genişletilmiş Akademik Kurul Toplantısı

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ

ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012) Öğrenci Bilgi Sistemine kayıtlı 6616 öğrenciye öğrenci memnuniyet anketi

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK, KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ ÖĞRENCİ PROFİLİ VE MEMNUNİYETİ

AVRASYA UNIVERSITY. Ders Tanıtım Formu

Transkript:

80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi ile ilgili ülkemiz sorunlarını ve ihtiyaçlarını belirleyip, öneriler geliştirmek üzere oluşturulmuştur. Üyesi olarak akademisyenleri ve sektörden katılımcıları barındıran kurulumuz, bir durum tespiti yapmak amacıyla sektör yöneticileri, yeni mezun inşaat mühendisleri, inşaat mühendisliği öğrencileri ve lisans eğitimi veren inşaat mühendisliği bölümleri katılımcıları için hazırlanan dört farklı anket geliştirmiştir. Değerli vaktinizi ayırıp dolduracağınız bu anketlerin analizinin, bu dört kesimin bakış açısıyla ülkemizdeki inşaat mühendisliği eğitiminin bugünkü durumunun irdelenmesine, geleceğe yönelik atılabilecek adımların belirlenmesine, ve mesleğimizin daha da olumlu yönde gelişmesine katkıda bulunmasına yardımcı olacağını umuyoruz. Gösterdiğiniz ilgi için şimdiden teşekkür ederiz. İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu Adına Prof. Dr. Sinan Altın (Başkan) 1. 1.1. Doğum yeriniz neresidir? 1.2. Doğum tarihiniz nedir? 2. Hangi üniversitede okumaktasınız? 3. Kaçıncı sınıf öğrencisisiniz? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 4. Ailenizin yaşadığı il neresidir? 5. Kaç kardeşsiniz? 6. Annenizin eğitim durumu nedir? a. İlkokul okul c. Lise d. Üniversite 7. Babanızın eğitim durumu nedir? a. İlkokul okul c. Lise d. Üniversite

İnşaat Mühendisliği Eğitiminde Türkiye Gerçeği 81 8. Ailenizin ortalama aylık geliri nedir? a. 750 YTL den az b. 750-1500 YTL c. 1501-3000 YTL d. 3001-5000 YTL e. 5000 YTL den fazla 9. Öğrenci olarak aylık toplam gideriniz ne kadardır? a. 100 YTL den az b. 100-250 YTL c. 251-500 YTL d. 501-1000 YTL e. 1000 YTL den fazla 10. Devlet bursları ya da özel burslardan yararlanıyor musunuz? 11. Mezun olduğunuz lise türü nedir? a. Normal Lise b. Meslek Lisesi c. Anadolu Lisesi d. Özel Lise e. Fen Lisesi 12. Meslek tercihleriniz arasında inşaat mühendisliği kaçıncı tercihinizdi? a. İlk 3 tercihimin arasındaydı b. 3. ile 5. tercihlerimin arasındaydı c. 5. ile 10. tercihimin arasındaydı d. 10. tercihimden sonraki tercihlerimdendi 13. İnşaat mühendisliği bölümünde okumanızdaki etkenler nelerdir? a. Yeteneklerime uygun bulduğum için b. Üniversite sınavındaki tercihlerimden biri olduğu için c. Ailemin önerisi ile d. İş bulabilme kolaylığını düşündüğüm için e. Kamu sektöründe çalışabileceğim için f. Gelir düzeyinin yüksek olduğunu düşündüğüm için g. İdealim olduğu için h. Çift anadal olasılığı olduğu için i. Meslek Yüksek Okulu inşaat bölümü mezunu olduğum için j. Aile mesleği olduğu için k. Sosyal yükümlülükte bir meslek olduğu için l. Mesleki saygınlığı olduğu için 14. Halen bu bölümde okuyor olmaktan memnun musunuz?

82 15. Üniversiteniz bir kampus içersinde mi? 16. Üniversitenizin bulunduğu ilde yaşayan insanlarla ilişkilerinizi nasıl değerlendiriyorsunuz? 17. Üniversitenizin bulunduğu ilde aşağıdaki sosyal etkinliklerden hangileri vardır? a. Sinema b. Tiyatro c. Sergi d. Konser e. Spor f. Eğlence mekanları g. Fuar, sempozyum, konferans, seminerler h. Opera ve bale i. Festivaller j. Müzeler k. Fakülte faaliyetleri l. Yok 18. 18.1. Sinemadan yararlanıyor musunuz? 18.2 Tiyatrodan yararlanıyor musunuz? 18.3 Sergiden yararlanıyor musunuz? 18.4 Konserden yararlanıyor musunuz? 18.5 Spordan yararlanıyor musunuz? 18.6 Eğlence mekanlarından yararlanıyor musunuz?

İnşaat Mühendisliği Eğitiminde Türkiye Gerçeği 83 18.7 Fuar, sempozyum, konferans, seminerlerden yararlanıyor musunuz? Hangi sıklıkta yararlanıyorsunuz? 18.8 Opera ve baleden yararlanıyor musunuz? 18.9 Festivallerden yararlanıyor musunuz? Hangi sıklıkta yararlanıyorsunuz? 18.10 Müzeler den yararlanıyor musunuz? Hangi sıklıkta yararlanıyorsunuz? 18.11 Fakülte faaliyetlerinden yararlanıyor musunuz? 19. Üniversite içerisinde aşağıdakilerden hangilerine üyesiniz? Belirtiniz. a. Spor toplulukları b. Sanat toplulukları c. Düşünce toplulukları d. Sosyal yardımlaşma toplulukları e. Mesleki topluluklar f. Felsefe Topluluğu g. Bilişim Topluluğu h. Yabancı dil topluluğu i. Tarih topluluğu j. Tiyatro topluluğu k. Fotoğrafçılık topluluğu l. Halk oyunları topluluğu m. Satranç topluluğu n. İnşaat mühendisliği topluluğu o. Müzik topluluğu p. Havacılık topluluğu q. Atatürkçü Düşünce topluluğu r. Çevre doğa topluluğu s. Dans topluluğu t. Münazara topluluğu u. Kuş gözlem topluluğu v.dağcılık topluluğu w. Yapı topluluğu y. Radyo topluluğu z. Hiçbiri 20. Üniversite dışında aşağıdakilerden hangilerine üyesiniz? a. Spor toplulukları b. Sanat toplulukları c. Düşünce toplulukları d. Sosyal yardımlaşma toplulukları e. Siyasi topluluklar f. Mesleki toplulukları g. Türk Hava Kurumu h. Tema i. Genç İş Adamları Derneği j. Hiçbiri

84 21. Ders kitapları dışında kitap okuyor musunuz? Hangi sıklıkta okuyorsunuz? a. Okumuyorum c. Ayda bir d. Üç ayda bir e. Altı ayda bir f. Yılda bir 22. Öğreniminiz sırasında sınavlara hazırlanırken en çok hangi araçlardan yararlanıyorsunuz? a. Ders kitabı b. Ders notu c. Çözümlü problemler d. İnternet e. Fotokopi f. Arkadaşlarla beraber çalışmak g. Çıkmış sorular 23. Almakta olduğunuz eğitimi nasıl değerlendiriyorsunuz? 24. Eğitim sisteminin teorik bilgiyi tam olarak almaya yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? 25. Aldığınız teorik bilginin pratiğe yönelik uygulamalarla (proje,ödev,staj,lab. vb.) desteklendiğini düşünüyor musunuz? 26. Almakta olduğunuz mühendislik eğitiminin aşağıda ilk sütunda belirtilen nitelikleri ne ölçüde kazandırdığını düşünüyorsunuz? 27. Matematik bilgisini inşaat mühendisliği problemlerine uygulama becerisi 28. Sosyal bilimler bilgilerini inşaat mühendisliği problemlerine uygulama becerisi 29. Deney tasarlama, veri toplama, analiz etme ve yorumlama becerisi 30. Analitik düşünme ve bilgiyi etkin kullanma becerisi 31. Araştırma bilinci 32. Modern mühendislik teknik ve araçları ile bilişim 33. Bir yabancı dilde sözlü ve yazılı olarak teknik konularda iletişim kurma becerisi 34. Takım çalışması yürütme becerisi 35. Sözlü iletişim kurma becerisi 36. Yazılı iletişim kurma becerisi 37. Kendi kendine öğrenme becerisi 38. Yaşam boyu öğrenme bilinci a. İyi b. Orta c. Zayıf

İnşaat Mühendisliği Eğitiminde Türkiye Gerçeği 85 39. Toplumsal sorunlara duyarlılık ve katılım bilinci 40. Çevre koruma bilinci 41. Teknik olmayan seçmeli derslerin kişilik gelişimine katkısı 42. Sosyal etkinliklerin kişilik gelişimine katkısı 43. Etik anlayışın geliştirilmesi 44. Sizce inşaat mühendisliği eğitiminde yabancı dilin yeri ne olmalı? a. Eğitimin tamamı anadilde verilmeli b. Eğitimin tamamı yabancı dilde verilmeli c. Sadece meslek dersleri yabancı dilde verilmeli d. Sadece yüksek lisans eğitimi yabancı dilde verilmeli 45. Üniversitenizdeki öğretim elemanı sayısını yeterli buluyor musunuz? 46. Öğretim elemanlarına ders saatleri dışında ulaşmak, a. Kolay b. Zor 47. Öğretim elemanlarının bilgi ve deneyiminden, yeterince yararlanabiliyor musunuz? 48. Öğretim elemanlarıyla olan sosyal ve kültürel iletişiminizin düzeyi nasıldır? 49. Üniversitenizin laboratuar olanaklarının yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? 50. Üniversitenizin kütüphane olanaklarının yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? 51. Üniversitenizin bilgisayar olanaklarının yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? 52. Bölümünüzün fiziksel olanakları eğitim-öğretim hedeflerinizi gerçekleştirmeniz için sizce yeterli midir?

86 53. 53.1. Sizce üniversitenizin yapılanması demokratik yapılanmayı ne derece destekliyor? 53.2. Bilimsel özerklik 53.3. Ekonomik özerklik 53.4. İdari özerklik 54. Sizce bölümünüzün en önemli iki sorunu nedir? a. Altyapı eksikliği b. Kontenjanların yüksek olması c. Öğretim üyesi azlığı d. Eğitim sistemi e. Fiziki şartların yetersizliği f. Coğrafi koşullar g. İkinci eğitim h. Teorik eğitim (uygulama eksikliği) i. Kayırma j. Demokratik olmayan yönetim k. Öğretim üyelerinin yetersizliği l. Laboratuar eksikliği m. Ar-ge eksikliği n. Yabancı dilde eğitimin zorluğu 55. Üniversite eğitime katkı payları (harçları) hakkında fikriniz nedir? a. Olmalı b. Olmamalı c. Fikrim Yok 56. İnşaat Mühendisleri Odası (İMO) öğrenci üyesi misiniz? 57. İMO nun etkinliklerine katılıyor musunuz? 58. İMO dan beklentileriniz nelerdir? a. Staj yeri bulma b. Teknik amaçlı yurtiçi ve yurtdışı gezi c. Kurs ve seminer düzenleme d. Sosyal, kültürel, sanatsal faaliyetlerimizde destek olma e. Burs verme f. İş bulma g. Yönlendirme h. İMO kalksın i. Öğrenci etkinlik ve projelerine destek verme